篇一 教研組長個人述職報告模板2800字
一學期的工作落近尾聲。本學期，我校數(shù)學教研組工作繼續(xù)堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導。用心推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學的主渠道，求真務實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，發(fā)奮促進我校教育教學工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學期的工作做以總結(jié)：
一、以課改為核心，加強校本培訓新理念的學習。
先進的新理念要走進課堂，教師是關鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強教師新理念的學習，促進教師主角、課程意識、潛質(zhì)結(jié)構的更高的提升。
1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，每單周進行一次以校輔導，雙周以組輔導的培訓學習活動。有專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學習的平臺，用心學習新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要資料，先后學習了《數(shù)學課程標準》、《小學數(shù)學教學法》等有關著述，不斷提高認識，深化和發(fā)展，用心投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認真學習鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的潛質(zhì)，更加突出教學觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗年級的教材認真進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言，用心探討學習，對教材要有選取、加工的潛質(zhì)。這樣，促進了教師間互相切磋、學習、共同發(fā)展提高教學潛質(zhì)，從而團結(jié)一致，同心協(xié)力，構成教育的合力。
3、重視課改教研活動。在加強理論學習中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，用心探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學反思，每月一次及時總結(jié)、交流。按照認知規(guī)律，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學習。此外，我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的潛質(zhì)培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣。
二、用心推進課程改革，全面提高教學質(zhì)量。
課程改革的主陣地主要在課堂教學中。只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而，我們十分重視課堂教學的研究，不斷實施新課程改革。
1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)驗，提問題，出點子。尤其是對教學質(zhì)量不高的班級進行評析，認真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進行學術講活，真心交流、協(xié)商、學習，共同提高促進。同時，建立了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學質(zhì)量有所提高。
2、認真做好“二期課堂教學質(zhì)量工程”活動。開展進行了課堂教學大聯(lián)評活動。要求教師教學中務必體現(xiàn)課改的新理念，建立自己的教學模式。首先，教師人人登臺，人人參與，每位教師都認真準備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學方法，建立新課程教學模式，促進本校的教學水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本，重視學生自主探索，合作交流的潛質(zhì)培養(yǎng)。同時注重評價激勵，注重練習形式的多樣性，層次性，趣味性的設計。最后，再次對年青教師的教學進行追蹤、調(diào)查、指導、評價，使其不斷提高教學水平。
3、認真抓好教研專題的研討，校本培訓的工作，促進教學方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學生合作交流，自主探索，參與教學的潛質(zhì)。學校領導十分重視親自組織進行校本培訓，研討，采取定目標、下任務、壓擔子、搭建教學舞臺、教學研討平臺。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長，主任，教研組長首先進行了專題講座研討；其次，各位老師分別進行了專題講座，課程總結(jié)等形式的校本培訓。大家齊聚一堂，暢所欲言，用心探究，構成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新，構成自己的教學藝術。
三、認真開展好各項活動。
1、組織進行了教學教研活動，征集課后反思，教學設計，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀教案，寫優(yōu)秀教學論文，編一份好的試題，制一份好課件。此外，還開展了信息技術教育，充分利用學校現(xiàn)有的設備進行務必的培訓學習，雖然條件拘限但教師的用心性很高，有務必的收獲。增強教師信息素養(yǎng)潛質(zhì)是十分必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要加強信息技術教育的培訓學習，使教師更好地占有資料，共享學科資源，優(yōu)化教學系統(tǒng)。
2、定期組織了教學檢查工作。每月一次人人參與評價，及時小結(jié)反饋。這樣能夠加強教師之間學術對話、交流、學習，不斷提高教師業(yè)務文化素質(zhì)。
3、組織進行了一至六年級的數(shù)學競賽活動。重視學生個性的發(fā)展。在競賽的資料上我們首先由各位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議，補充，最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作，對期中，期末考試我們認真組織評卷，交流。并協(xié)助學校對考試中年級前十名學生和進步突出的學生都進行了獎勵。這樣更好地調(diào)動學生學習的用心性，激發(fā)學習的競爭意識，構成一個你追我趕的競爭氛圍。
4、組織進行了期末復習計劃以及經(jīng)驗交流活動。十二月中旬我們進行了復習計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際，制訂出切實可行的計劃同時提出了十分好的復習措施。這樣使教師之間互相學習，借鑒，提高。之后，我們又組織了復習經(jīng)驗交流，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師帶給了學習的機會，更加促進教師間的學習，提高教育教學質(zhì)量，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。對于統(tǒng)考年級，學校領導十分重視，用心為其出謀劃策，出外購買復習資料，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學校的教學質(zhì)量。
綜上所述，這一學期，我們著重以課改為中心，認真做好課堂教學工作，用心實施課程改革。但在工件中也存在著不足。應對新課程，我們?nèi)沃氐肋h；應對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上；應對新機遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構、潛質(zhì)結(jié)構，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣，才能適應改革，適應社會，才能在新課程實施中有所作為。
篇二 教研組長個人述職報告格式5000字
幾年來，本人在學校領導和老師們的幫忙與支持下，再加上家長、學生的密切配合，每年都順利地完成了教學任務，取得了良好的教學成績。轉(zhuǎn)眼幾年光景已去，經(jīng)過我的不懈發(fā)奮和辛勤勞動，教育、教學工作取得了務必的成績?，F(xiàn)把我任小教一級教師以來的教育、教學工作作以：
一、政治思想方面
長期以來，本人一貫熱愛社會主義，熱愛人民，擁護____的領導，處處與___持續(xù)一致，關心國際國內(nèi)形勢，關注時事政治，時刻持續(xù)清醒的頭腦，思想上用心要求進步，用心向黨組織靠攏，及時向黨組織匯報思想。尤其是在2000年6月6日8日，支部送我參加入黨用心分子培訓學習后，使我對黨的性質(zhì)、綱領、章程有了進一步深刻的認識，更堅定了我加入____的信念，我將以實際行動爭取早日加入____。
98年5月，以美國為首的北約，捍然轟炸我駐南斯拉夫大使館，對這一惡性事件，作為一名有正義感、民族自尊感的中國公民，我義憤填膺，我們強烈譴責美國的霸權主義，與此同時，我化悲痛為力量，進一步搞好自己的教學工作，并教育學生奮發(fā)圖強，用知識武裝自己的頭腦，早日成材，早日把我國建設成為令世人矚目的超級大國。
99年12月20日，這是一個不平凡又具有特殊紀念好處的日子。這一天，“游子”澳門最后回歸祖國母親的懷抱，作為一個炎黃子孫，我驕傲！我自豪！當前，我國正在搞國企改革和開發(fā)大西部的工作，國內(nèi)形勢一片大好，中華要騰飛，中國必將以勃勃雄姿屹立于世界東方。但是，盡管如此，象之流，卻在大肆宣揚邪教，散播邪說，蠱惑民心，我們堅決揭批暴露的真實嘴臉。之流是_的罪魁禍首。更有以臺灣_為代表的一部分不法分子，大肆宣揚____搞_祖國的行為，更是不能為國人所容許。中國是一個主權國家，臺灣是中國領土不可分割的一部分，任何想搞_、_祖國的言行都是癡心妄想，中國人民堅決捍衛(wèi)中國領土的完整，誓與____分子斗爭到底。
二、業(yè)務方面
十幾年來，我無數(shù)次地走上講臺，望著那一張張充滿稚氣的小臉，我的心激動著，他們這一批批跨世紀的接班人，這天還是孩子，明天定要成為棟梁，此時此刻，作為一名教師，深感職責之重大。
“21世紀是東方的世紀、亞洲的世紀、中國的世紀?！边@是一個繼往開來、競爭激烈、優(yōu)勝劣汰、蓬勃發(fā)展的新世紀，也是一個人類知識、智力、教育、人才大競爭大較量的世紀?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽?，面向21世紀，不僅僅僅要求年輕一代具有崇高的理想，廣闊的胸懷和較高的道德水準，而且應在德、智、體、美、勞等方面都有較高的水準素質(zhì)。
作為一名教師，其根本任務是教書育人，其中心任務又是備好課、上好課。備好一節(jié)課，寫好切實有用的教案，這是上好每節(jié)課的根本保證。為此，我常出入學校圖書館，超多閱讀教研論文，集思廣益，博采眾家之長，課余時刻，注意學習教學大綱、教參，研究鉆研教材，吃透教材的重、難點，把握知識間的聯(lián)系，認真?zhèn)湔n，確實作到既備教材，又備學生，還要備設問、備作業(yè)。構思成熟后，詳細、認真地書寫在教案本上。針對不一樣的課型，無論是新授課、練習課還是復習課，我都一視同仁，一樣重視，教案一律詳寫，我堅信，好的老師，好的課堂教學，手頭決離不開篇、一本本優(yōu)秀實用的教案。另外，上課前除認真書寫教案外，還要做好其他的準備工作，諸如寫小黑板、制作口算卡片、制作幻燈圖片、整理掛圖等等?？傊?，課前準備工作充分，課堂教學才能做到成竹在胸、得心應手、運用自如、游刃有余。
幾年來，本人在教學方面，用心響應上級教育部門關于推行素質(zhì)教育的號召，把握素質(zhì)教育的共性，依據(jù)學科特性，共性在學科教學中得以體現(xiàn)和實施，促進學生全面和諧地發(fā)展。教學上方向全體學生，不是只重智育，忽視其它“四育”，也不是只重“尖子”生，忽視大多數(shù)學生，而是尊重學生的主體性和主動性，注重開發(fā)學生的智慧潛能，主張學生主動地、生動活潑地發(fā)展，構成健全的個性，而不是一味“填鴨式”的知識灌輸，否則，只會忽視潛質(zhì)的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。課堂教學，我提倡興趣教學、愉快教學、情境教學。興趣是的老師，但凡學生在學習中失去了興趣，教學效果將事倍功半。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給老師的推薦》中說過：“只有當知識成為精神生活的因素，占據(jù)人的思想，激發(fā)人的興趣時，才能稱之為知識?！币虼耍以诮虒W中，力圖作到把富有活力的數(shù)學知識呈此刻學生面前，發(fā)揮學生認識與發(fā)展的主體作用，這樣的知識能夠使學生的智力與非智力因素等方面得到完善的發(fā)展。
小學數(shù)學課堂教學是推進素質(zhì)教育的主要途徑，需要正確處理老師與學生的關聯(lián)，發(fā)揮教師的主導作用，擺正學生的主體地位，兩者之間是辨證的統(tǒng)一，不是數(shù)量上的多少或加減關聯(lián)。因此，搞好課堂教學是開展教學工作很重要的一面。幾年來，數(shù)學課堂教學，我力求作到，提高單位時刻內(nèi)的效率，合理分配使用45分鐘的時刻，優(yōu)化教學結(jié)構，講練結(jié)合，勞逸結(jié)合。課堂教學，貫徹以教師為主導，學生為主體，思維為核心，訓練為主線的幾主原則，發(fā)揮教師在教學過程中的主導作用，實質(zhì)是啟發(fā)學生的求知欲，引起學習興趣，把教師的“我要教”轉(zhuǎn)變成學生的“我要學”。當學生的認知與情感處于用心探索的學習狀態(tài)時，教師要善于把握學生的閃光點。還有，不斷變換新穎靈活的教學方法，對學生作到動之以情，曉之以理，教態(tài)大方自然，教學術語嚴謹規(guī)范，話語生動活潑，把知識講活、講深、講透，注重雙基教學，突出重點，突破難點，培養(yǎng)潛質(zhì)，培養(yǎng)興趣，開發(fā)智力，把學習的主動權還給學生，教師不大包大攬，充分發(fā)揮學生的自覺性、能動性、自主性，多讓學生動腦、動口、動手，使每個學生都參與到教學活動中來，給每個學生以獲取知識的構成過程，展示學習的收獲機會，調(diào)動每個學生的用心性，增加教師與學生之間、學生與學生之間交流的頻率。
課堂練習，個別板演與全班齊練相結(jié)合。練習設計分出難易層次，及時反饋形象信息，發(fā)現(xiàn)空缺、遺漏，及時查漏補缺，應對全體學生一視同仁，課堂提問視問題難易程度不一樣分別提問不一樣程度的學生，使好學生更上一層樓，后進生的自信心得以培養(yǎng)，同時也要鼓勵后進同學在原有基礎上的微小進步，使不一樣的學生都能有所提高，使學生在學習實踐中體會到成功的快樂，逐步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。常言道：興趣依靠于成功，興趣是的老師，興趣產(chǎn)生內(nèi)動力，興趣能夠發(fā)展為志趣，興趣能夠發(fā)展為理想，學生從興趣到志趣，再到理想，有了明確的目標，便會投入極大的精力，使理想變?yōu)楝F(xiàn)實。
還有，我的課堂教學作到因材施教、因人施教。課堂內(nèi)，能讓學生觀察的盡量讓學生觀察，能讓學生思考的盡量讓學生思考，能讓學生動手的盡量讓學生動手，能讓學生表達的盡量讓學生表達，能讓學生作的盡量讓學生作。主導與主體協(xié)調(diào)配合，發(fā)揮教師和學生兩個用心性，進行密切的合作教學，為學生創(chuàng)設問題情境、操作情境、競爭情境，使同學們學的愉快，學得開心，學有所獲。
再有，我在課堂教學中，作到以練為主，精講善練，寓講于練，能以練代講的就只練不講，真需要講的也盡量在講中寓練。“練”是把知識轉(zhuǎn)化為潛質(zhì)的金橋，因此練習題的設計，也盡可能作到形式多樣，資料豐富，層次清晰分明，使學生感覺練習如爬坡，卻又只爬不見坡，使好、中、后進生都在練的過程中，有所遵循，有所提高。
學好數(shù)學，要不好加強練習？回答是肯定的，但是既要加強練習，又要減輕負擔，這個矛盾怎樣解決？新千年伊始，國家教育部就做出了減輕學生過重課業(yè)負擔的決定。在具體的教學實踐中，我也以此為導航，轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，發(fā)奮作到減負不減質(zhì)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，并不能明白為減輕老師的講課負擔，相反，我們老師還要為自己加負加壓，發(fā)奮提高課堂教學效益。提高課堂教學效益是減輕學生過重負擔的根本，這就好比一個人身體不健康，不能依靠人參、燕窩，還要在他的一日三餐上下工夫，搭配好營養(yǎng)。我們此刻就是要深入課堂，抓好學生的“一日三餐”
這方面，我在課堂教學中作到了精講精練，提高課堂效率，抓緊課堂45分鐘，運用時刻進行精講。所謂精講，即我在講課時抓住本節(jié)知識的關鍵，用簡明形象的語言揭示出所學知識的規(guī)律、特點、性質(zhì)。精練是抓住本節(jié)知識的資料，練習時有所側(cè)重，練在關鍵處，并按照由易到難、循序漸進的原則設計有層次的練習題，作到坡度小、層次多、有遞進，使學生練一題就有一題的收獲，以質(zhì)取勝，這樣做的目的有利于培養(yǎng)學生思維的多向性、靈活性、敏捷性和獨創(chuàng)性。
再者，我還作到認真批改作業(yè)，無論是課內(nèi)作業(yè)還是課外作業(yè)，是好學生的作業(yè)還是后進生的作業(yè)，我都作到一絲不茍地精心批改，必要時還加上批語、符號，個別學生的作業(yè)甚至作到面批面改。對共性錯誤，群眾評講，對個別錯誤個別輔導，加以糾正。
幾年來的教學過程中，我在班上成立過培優(yōu)小組，也成立過補差小組，多方面多渠道地喚起學生的學習興趣，提高學生的學習成績。幾次接送小學畢業(yè)班，我所帶的班級，數(shù)學考試均取得了良好的成績。
95年6月我?guī)У漠厴I(yè)班，參加全鄭州市小學數(shù)學升學會考，42人應試，五人數(shù)學獲100分成績，雙科總分185分以上的有28人，其中一人考入鄭州外國語學校，六人升入鄭州十九中學。
98年6月我?guī)У漠厴I(yè)班，29人參加畢業(yè)會考，100分的有18人，除不及格一人外，90分以下的有三人，優(yōu)秀率達90%。
99年6月我?guī)У漠厴I(yè)班，39人應試，100分的有12人，9099分的有17人，8089分的6人，70多分的1人，60多分2人，不及格1人，優(yōu)秀率達85%，及格率97%。
七年來，我老老實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，在三尺講臺上辛勤耕耘，送來迎往，日復一日，年復一年，但始終不變的是我對黨的教育的忠誠和對學生的熱愛，辛勤的勞動是和豐碩的成果聯(lián)系在一齊的，教育、教學方面取得的優(yōu)異成績，也使我獲得了不少榮譽：94年被鄭州市教委評為青年教師教改新秀；95年5月本人作為鄭州市中原區(qū)文教局選出的代表老師，對全區(qū)作調(diào)節(jié)教學公開課，授課資料是“百分數(shù)應用題”復習，授課地點在建二小學階梯教室，聽課人數(shù)達600人次左右；95年9月被評為廠級優(yōu)秀教師；96年參加學校舉辦的青年教師師德演講，我的一曲“愛我所愛，無怨無悔”獲得了一等獎；97年12月被評為廠級雙禮貌個人、工會用心分子；99年5月參加學校組織的公開課大賽，我所講的《分數(shù)應用題練習課》獲校公開課一等獎；99年12月參加中原區(qū)教委舉辦的青年教師教學知識競賽獲得優(yōu)勝獎；99年底再次被評為工會用心分子；2000年9月再次被評為廠級優(yōu)秀教師。
在搞好教育、教學工作的同時，我還認真教育、教學經(jīng)驗，動手寫了兩篇論文：《談分數(shù)應用題的教學》曾于99年11月參加由河南省電業(yè)局教培處組織的教材、教法研討會論文交流，并獲二等獎；2000年8月所寫的《寓思想品德教育于數(shù)學教學之中》一文，參加北京桑梓教育研究中心舉辦的論文大賽獲一等獎。
三、班主任工作
93年95年及99年2000年，本人曾擔任班主任工作。班主任是班級的組織者、，是班群眾的領頭人、帶路人，做為一名班主任老師，我能認真履行班主任工作職責，注意研究學生、觀察學生，常和學生談話、交心，開展有好處的班隊活動，把一腔愛心化作滋滋春雨，澆灌孩子們稚嫩的心田。
作為班主任，我首先以身作則，要求學生做到的自己首先做到，自覺做到“三到”和周周有班會，并做到有教案，有記錄，例行每兩周一次的班委會，用心培養(yǎng)和大膽任用班干部，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用，認真組織好秋季和春季戶外會，培養(yǎng)學生的參與意識和群眾榮譽感。另外，經(jīng)常對學生進行愛國主義教育，群眾主義教育，理想教育，思想品德教育等等，在學校領導的關懷下，各任課老師的配合下，把我班培養(yǎng)成了用心向上、刻苦學習、遵守紀律、堅強奮斗的頑強的班群眾。
四、教研組長工作及其他
身為教研組長，我能嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團結(jié)同志，助人為樂，以身作責，從不為個人利益斤斤計較，協(xié)調(diào)組員間的關聯(lián)，認真高好政治學習，用心參加學校組織的公開課或觀摩課，并取得好成績，堅持每周二下午的教研活動和廠工會組織的學習，做到時刻、資料、人員三落實，做好記錄，老師之間互相切磋，交流經(jīng)驗，不斷提高和進步，為使小學部高小組的工作再上新臺階發(fā)奮奮斗。另外，本人所擔任的自然課、勞動課教學工作，也能做到認真?zhèn)湔n，耐心執(zhí)教，精心輔導同學們的手工制作和試驗，培養(yǎng)同學們的勞動觀點，加強同學門的勞動意識，培養(yǎng)同學們的潛質(zhì)，開發(fā)同學們的智力，頗受師生好評。
幾年來，本人始終遵守廠里、學校制訂的勞動紀律，上班不遲到，不早退，有事及時請假，用心參加學校組織的各項活動。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；也有人說教師是春蠶，到死絲方盡；更有人說：教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。今生為人師，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。
篇三 教研組長個人述職報告怎么寫950字
在國際交流日益頻繁的社會中，英語成了十分重要的交際工具。在我們安慶九中的校園里，學校為培養(yǎng)現(xiàn)代化人才對學生英語學習十分重視。這既給予了各位英語老師壓力，也成為我們搞好教育教研工作的動力。本學期我們英語教研組在學校各級領導的指導和幫忙下，一向朝著以下四個方面努力，并取得了必須的成績。
一.強化觀念更新，提高英語學習氛圍
在課程改革的大環(huán)境下，新英語課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，我們教師要不斷更新教學觀念和知識結(jié)構，提高自身的綜合素質(zhì)，貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們每位教師都努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學設計，以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法，真正提高45分鐘課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段，提高英語學習的趣味性。
二.貫徹教學常規(guī)，突出教研組群眾作用
各位英語教師強調(diào)自我約束，堅持按教學常規(guī)辦事。各年級組成備課組，選出備課組長，統(tǒng)籌同課頭老師的教學進度、檢測教學成果;指導同課頭老師的備課、上課，解決教學實際中出現(xiàn)的疑難問題。隔周進行校教研組群眾活動，群眾學習教學理論，交流教學思想，討論教學問題，構成濃厚的學習研討氛圍，為全體教師素質(zhì)的提高及專業(yè)化發(fā)展起了良好的促進作用
三.深入課題研究，爭當教學能手
在我們教研組首次參加的安徽省“任務型”課題圓滿結(jié)題后，我們并沒有止步不前。因為我們明白參加課題研究不僅僅能促進教師教學理念的更新，更能提高課堂教學潛力，成為“專家”型的教師。以徐波老師為組長又進行了第二批的省“任務型”課題實驗研究，并于本學期初透過了市課題組的中期評估檢查，其中陳怡老師代表課題組上的實驗匯報課受到了檢查專家及各校英語教研組長的一致好評。
四.用心走出去，開拓視野、吸收經(jīng)驗
根據(jù)學校安排，本學期我們教研組教師走出校門，參加了各級教研活動活動進行專題匯報，與沒有外出的老師一齊開拓視野、分享經(jīng)驗。對于市內(nèi)各校帶給的開放展示活動，各位老師克服時間問題用心參加、觀摩學習，吸取他人之長促進個人提高。
總之，一學期以來，英語教研組在教育教學工作中取得了必須的成績，這一切是在各級領導的關心，教研組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語教學水平提高到更新的層次。
篇四 教研組長個人述職報告1800字
2__學年即將結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學年，我們文綜教研組在學校、教務處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學年的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學年的教研工作述職如下：
一、教研組工作的開展
1、強化業(yè)務學習，轉(zhuǎn)變教師觀念。
學年一開始，全組老師認真學習學校本學年的教學工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，經(jīng)常進行相關的理論學習，展開討論，寫出心得體會，提高認識水平，并用以指導教學實踐。每位老師還自學理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構。外出學習、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習資料與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、推薦，全組老師一齊用心熱烈探討，對改善教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫忙。
2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對活動為了培養(yǎng)新任教師和提高教學潛力較差的教師的教學潛力實行
跟蹤聽課。新教師起初做到聽一節(jié)上一節(jié)，從模仿開始，逐步走出模仿，學會創(chuàng)新。指導教師經(jīng)常聽新教師的課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時指導。新教師及時記下教學后記，認真總結(jié)教學得失，不斷反思教學，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實施“傳幫帶”，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教學任務，并給予全方位的幫忙，促進青年教師的迅速成長。師徒結(jié)對活動搞得有生有色，在老教師的悉心指導下，加上自身的虛心好學、用心進取，在初二政治和初三歷史教學水平方面有了長足的進步。
3、強化教學常規(guī)的管理
本學年能夠按照學校的要求認真落實常規(guī)教學各項任務。①堅持一周一次教研活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和資料，分析反饋學生的想法，開展教學中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學中存在的問題。②根據(jù)學科特點，結(jié)合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。③規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批。⑤堅持教案簽字制度。⑥堅持聽課制度。
每次聽課前，我們組所有的教師務必調(diào)好課，全部聽課，在聽完課后找時間對該堂課進行課堂教學評價，大家對于本節(jié)課的好處和值得討論的地方分別進行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們?nèi)M的教師都參與其中，大家相互取長補短，提高了課堂教學藝術。
4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但透過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫忙，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以群眾的力量來完成好各項工作任務。尤其是教研組課件制作和教學資料的搜集和使用上，每位老師都能用心參與，獻計獻策。
二、教研工作方面
教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的途徑過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學年我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，用心鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學年第一堂課活動;用心參與學校組織的課程培訓活動;經(jīng)驗交流會;外出學習;教材考試;教學設計等。透過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教學潛力。
由于本組的教科研潛力有限，根據(jù)每人的實際狀況開學初要求制定教研小專題，年末寫出相關論文。在平常的教科研活動中加強了教科研理論學習，逐步掌握教科研方法，在實踐中用心探索研究性學習的實施策略，從而提高教師教科研水平和潛力。
三、存在問題：
1、有些教師教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時送簽;
2、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠;
3、教學常規(guī)落實不到位缺乏管理力度;
4、教研工作力度教弱缺乏教研潛力。
四、今后工作的努力方向。
盡管我們在教研中取得了必須的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改善。比如教師的參與用心性難以調(diào)動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等?？傊?，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學和教研水平。
