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數(shù)學(xué)教研工作報告6篇

發(fā)布時間:2023-02-06 21:51:04 查看人數(shù):97

數(shù)學(xué)教研工作報告

篇一 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃報告2023

全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),用心投身課程改革,堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐潛力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改善教研方法,優(yōu)化教研模式,用心探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

一、工作思路和目標(biāo):

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持“以研促教強質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點,以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作:

(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系,在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度為保障,扎實推進教學(xué)科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、群眾備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核,并記于教師個人教研積分。

2、繼續(xù)堅持群眾備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)資料,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在群眾備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的用心性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持群眾備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)用心性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。

強化教師的學(xué)習(xí)意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

二、工作安排

二月份

1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表,撰寫教學(xué)教研計劃

2、新教材研討

三月份

1、學(xué)校優(yōu)秀骨干教師上觀摩課。

2、群眾評課備課活動。

3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

四月份

1、群眾備課研討

2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析

4、校內(nèi)青年教師上學(xué)習(xí)課。

5、開展口算競賽。

6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改狀況。

五月份

1、群眾備課研討

2、開展全校數(shù)學(xué)綜合競賽活動。

3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改狀況。

六月份

1、各教師制定期末復(fù)習(xí)計劃,做好總復(fù)習(xí)的工作。

2、六年級迎接小學(xué)畢業(yè)會考。

七月份

1、期末考試、試卷分析。

2、進行學(xué)期各項工作總結(jié)。

篇二 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作報告

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作報告

20xx年,教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研主要圍繞“一個中心、二個提高、三個優(yōu)勢、四個重點、五個策略”開展工作,完成了上級領(lǐng)導(dǎo)和教研部門交給的各項工作任務(wù),取得了較好的效果。

一個中心:以服務(wù)基層、服務(wù)教師、服務(wù)課改為中心。根據(jù)黨的教育方針和小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)形勢的需要,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究以服務(wù)為宗旨,面對基層學(xué)校、一線教師和教研員,針對課改發(fā)展中出現(xiàn)的問題,寓管理于服務(wù),扎扎實實開展工作。

二個提高:提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量、提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長水平。課堂教學(xué)是反映一切問題的集中點,教師是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作瞄準(zhǔn)“二個提高”,提綱挈領(lǐng),從解決課堂教學(xué)問題入手,促進提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,促進小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長。

三個優(yōu)勢:利用教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)委員會和省“問題解決”課題組三個蘊涵豐富教育教研資源的優(yōu)勢,貫通上下,聯(lián)系左右,形成教研工作網(wǎng)絡(luò),促進工作目標(biāo)較好地實現(xiàn)。

四個重點:研究、培訓(xùn)、交流和指導(dǎo)是小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作的重點。專業(yè)研究是基礎(chǔ),培訓(xùn)教研員和教師,提高他們的數(shù)學(xué)教學(xué)教研專業(yè)素養(yǎng)是長遠(yuǎn)發(fā)展的需要,交流溝通是教研工作的基本方式,根據(jù)不同層次、不同需求指導(dǎo)基層學(xué)校和教師,提高教研工作的有效性。

五個策略:在小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作中,主要應(yīng)用的策略:一是開拓領(lǐng)域。包括研究領(lǐng)域從教研延伸拓展到教師、學(xué)生、教材,內(nèi)容領(lǐng)域從不同模塊拓展到同一內(nèi)容的同課異構(gòu)。二是搭建平臺。以省級交流平臺為主導(dǎo),推動建立設(shè)區(qū)市或縣區(qū)間的片區(qū)交流平臺,形成上下呼應(yīng)、全面發(fā)展的交流促進格局。三是整合資源。把全國性的教研信息和區(qū)域性的教研經(jīng)驗,把一般的教科研思想方法和小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教研的成果,把課題實驗研究的信息等,進行有機整合,使之成為基層有需、教師有得、教研有效的工具。四是交流提高。在教研工作中以優(yōu)質(zhì)課、案例研究、論文、教學(xué)設(shè)計、課后反思、帶問題聽課、短信互動評課、探索性研修等形式,整合教研資源,促進教師專業(yè)成長。五是引領(lǐng)輻射。教研工作中注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)不同年齡、不同區(qū)域、不同層次的優(yōu)秀教師和優(yōu)質(zhì)課,做好課改基地校教研,先聽評課吸收交流信息,再開設(shè)專題講座,把專業(yè)引領(lǐng)作用融入校本研究工作中。

工作成效:

1.圍繞課改實驗工作安排全年小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,使工作有目標(biāo)、有計劃地順序展開。年初,按照省普教室的總體安排,制定全年小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃。下發(fā)《山西省級重點課題“小學(xué)數(shù)學(xué)‘問題解決’的理論與實踐的研究”申報指南》,指導(dǎo)各課題組學(xué)校在階段性總結(jié)的基礎(chǔ)上申報子課題,批準(zhǔn)立項203個學(xué)校的研究子課題,進而于6月份下發(fā)《關(guān)于20xx年下半年山西省小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”課題實驗研究工作的意見》,指導(dǎo)子課題實驗研究工作漸次展開。安排20xx年山西教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)委員會的各項活動,使小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作有條不紊地順利開展。

2.籌劃組織教研員和教師的各項培訓(xùn)活動。首先,把教研員隊伍的自身建設(shè)放在首位,通過首次舉辦專場教研員研修活動,總結(jié)交流課改工作經(jīng)驗,幫助教研員提高基本素質(zhì)和數(shù)學(xué)素養(yǎng),實行以研代訓(xùn)。研修活動采用專題探究、互動研討與聽評課相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,開展教科研基本知識和基本技能研修,有針對性地幫助教研員解決教研工作中遇到的問題;其次,通過全省性小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)會議,摸索創(chuàng)新以會代訓(xùn)方式;第三,積極組織基層學(xué)校教師參加全國性的小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)會議、各出版社的教材培訓(xùn)活動,帶動市縣區(qū)校的各類培訓(xùn)活動。第四,積極組織參與數(shù)學(xué)課標(biāo)修訂征求意見工作,把它作為教研員和教師代表一次學(xué)習(xí)和提高的機會,讓大家把自己放在全國的高度和時代的發(fā)展層面上,以更寬的視野、更遠(yuǎn)的眼光,審視、思考、梳理、提煉,各抒己見,全面、客觀、富有建設(shè)性、可行性地提出意見和建議,既高質(zhì)量地完成工作任務(wù),又對代表們開展了一次理論與實踐相結(jié)合的課標(biāo)培訓(xùn)。通過各項培訓(xùn)活動,以問題引領(lǐng)研討,以課堂教學(xué)為載體,以現(xiàn)場展示、專家評析和專題講座等互動交流活動為形式,調(diào)動省內(nèi)外專家、一線教師的積極性,營造寬松的、積極的培訓(xùn)環(huán)境,創(chuàng)新探究式培訓(xùn)方式,擴大積極影響。

3.圍繞課改實驗開拓教學(xué)研究領(lǐng)域,深入研究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。以課改實驗為重點,不斷開拓小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作領(lǐng)域:一是深入開展“問題解決”子課題的實驗研究,在實驗研究中拓展教研工作領(lǐng)域,加強課改和課題實驗的針對性、有效性;二是倡導(dǎo)和推動校本研教研,使小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作領(lǐng)域延伸到解決學(xué)校課堂教學(xué)問題;三是關(guān)注農(nóng)村學(xué)校的教研工作特點,探討農(nóng)村學(xué)校教研工作的內(nèi)容與方式。同時,不斷深入教學(xué)研究,從開展不同內(nèi)容領(lǐng)域的教學(xué)研究深入到開展同一內(nèi)容、不同層次學(xué)校、不同風(fēng)格教師、不同教學(xué)設(shè)計的同課異構(gòu)教學(xué)研究,讓教師引起深刻的思考和啟迪,明確了以學(xué)生為主體的多種教學(xué)方式和以教師為主體的教研工作要求。

4.整合資源,搭建平臺、交流提高、引領(lǐng)輻射,持續(xù)推動教研活動。一是把省級教研、專業(yè)教研、課題研究與全國性教研、出版社研討等活動融合在一起,創(chuàng)造條件為一線教師提供學(xué)習(xí)提高的資源與機會;二是積極組織全省性教研活動,為層層交流教研經(jīng)驗搭建平臺。召開福建省第七屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會暨第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)委員會理事會,觀摩研討13節(jié)優(yōu)質(zhì)課,教材涉及人教版、蘇教版、北師大版三種不同版本,內(nèi)容涵蓋數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和實踐與綜合應(yīng)用等四個領(lǐng)域、六個年級,欣賞了兩位特邀省內(nèi)外青年名師示范課,聽取專家專題講座,并嘗試進行短信互動式評課。召開全省第十二屆小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”課題實驗研究現(xiàn)場教學(xué)觀摩研討會,展示二——六年級五個課目14節(jié)課的同課異構(gòu)現(xiàn)場教學(xué)、課后反思和專家點評,顯現(xiàn)不同教師對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)思路、處理方式和個性風(fēng)采,讓大家在比較中關(guān)注全局,從不同角度對照思考,總結(jié)交流經(jīng)驗,深入開展實驗研究,進一步探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的規(guī)律。同時,會議還展示了5個教學(xué)案例研究。三是省級的大型教研活動創(chuàng)設(shè)延伸機制,引領(lǐng)和促進了各設(shè)區(qū)市、各縣區(qū)、各學(xué)校開展了層層教研交流活動,也帶動了農(nóng)村學(xué)校教研活動的開展。各地市13個片區(qū)全年開展了14次教研交流活動。同時,還召開課題研究福州中心組成員會議專題研究課題工作。豐富多彩、扎實有效的教研活動結(jié)出豐碩的成果:我省在全國性優(yōu)質(zhì)課評選中3節(jié)課榮獲一等獎、1節(jié)課獲得二等獎,省級優(yōu)質(zhì)課評選出31節(jié)一等獎、16節(jié)二等獎,案例研究5個一等獎、2個二等獎、2個三等獎,5節(jié)優(yōu)質(zhì)課還在各出版社交流中獲評一等獎,12節(jié)課獲評二等獎,選送各出版社評選4獲獎?wù)撐?,匯編教研論文400多篇。根據(jù)省普教室統(tǒng)一部署,舉辦了新課程小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計評選活動,層層推薦遴選征集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計12,從中評出一等獎2、二等獎4、三等獎4。本年度,我省小學(xué)數(shù)學(xué)教研中的“同課異構(gòu)教學(xué)”和“短信互動現(xiàn)場聽評課”被評為小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動的兩大特色,在省內(nèi)外廣受贊譽。

存在的'主要問題:一是小學(xué)數(shù)學(xué)課改實驗有待于深入和均衡開展;二是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性有待于提高;三是小學(xué)數(shù)學(xué)教研信息的傳播還有待于各方協(xié)作開展。這些問題,有待于在今后工作中努力解決。

二、20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作思路。

1.明確小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作的形勢與任務(wù)。2118年,省級課改實驗區(qū)將完成第一輪課改實驗。行將結(jié)束的一輪課改實驗,對小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作提出了新的問題、新的要求:如何解決小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的綜合問題,如“復(fù)習(xí)課怎么上”、“中小如何銜接”,如何總結(jié)6年來小學(xué)數(shù)學(xué)課改實驗的經(jīng)驗教訓(xùn),如何創(chuàng)新新一輪課改實驗的教研工作,如何利用課改的機會讓更多的學(xué)校、教師獲得均衡的發(fā)展,等等。因此,20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作的任務(wù)仍然要圍繞課程改革實驗,繼續(xù)堅持以服務(wù)基層、服務(wù)教師、服務(wù)課改為中心,以提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量和促進教師專業(yè)成長水平為重點,繼續(xù)積極參與、服務(wù)和促進課改實驗深入發(fā)展,以此帶動小學(xué)數(shù)學(xué)教研有效開展。

2.著重解決小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的綜合問題。要通過總結(jié)6年來小學(xué)數(shù)學(xué)課改實驗內(nèi)容領(lǐng)域課堂教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn),致力于研究“復(fù)習(xí)課”、“中小銜接”等課堂教學(xué)問題,探索出具有自身特色的方法策略。今年計劃于5月份和11月份召開的省級教研交流會議,將把“復(fù)習(xí)課”、“中小銜接”等列為主要內(nèi)容。還將嘗試中小學(xué)數(shù)學(xué)“中小銜接”現(xiàn)場交流研討。各設(shè)區(qū)市要積極組織有關(guān)學(xué)校,集中時間、力量,開展專題研究,并采用多種形式開展片區(qū)交流,借以解決問題,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)人才,選拔推薦優(yōu)質(zhì)課參加省級交流評獎。

3.發(fā)揮課題組學(xué)校的優(yōu)勢,積極推進“問題解決”子課題研究快速發(fā)展。各課題組成員學(xué)校要按照《福建省小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”課題實驗研究二〇〇八年工作意見》的要求,有序展開課題實驗研究工作,使課題組學(xué)校始終保持教研工作的生機和活力,積極促進教師專業(yè)成長,努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,在課改實驗和完成年度教學(xué)教研任務(wù)中發(fā)揮重要作用。

4.繼續(xù)倡導(dǎo)校本教研,提高校本教研的實效性。要促進建立健全校本教研的組織形式,積極提高教師個人的積極性、教師集體合作的主動性和教研人員參與研究的及時性,努力構(gòu)建三位一體的校本教研體系,促進校本教研制度化、常態(tài)化、有效性。課題組學(xué)校要把校本教研與子課題研究活動密切結(jié)合起來,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課改實際問題,以課題研究的方法分析問題,及時歸納提煉問題,采取措施解決問題,并總結(jié)教學(xué)教研經(jīng)驗,促進學(xué)校、教師的教學(xué)行為不斷改善。農(nóng)村校本教研要提到小學(xué)數(shù)學(xué)重要工作議事日程上來,積極探索多層次的校本教研形式和經(jīng)驗。計劃組織召開農(nóng)村校本教研經(jīng)驗交流暨課堂教學(xué)研討會,不斷推進農(nóng)村校本教研。

5.爭取各項政策支持和多種教研資源,努力搭建多種形式的交流研修平臺。今年,全國將要召開第十三屆小學(xué)數(shù)學(xué)年會,,我省要召開第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會、省級教改課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”》實驗研究第十三屆課堂教學(xué)觀摩研討會,有關(guān)出版社也將繼續(xù)召開專題研討會。屆時,將提供教研論文、優(yōu)質(zhì)課等交流的機會。要珍惜交流研討的機會,積極組織教師參加交流研討,開闊視野,積累經(jīng)驗,鍛煉提高。

6.進一步加強教研員和教師隊伍培訓(xùn)研修工作。要積極利用各種機會,對教研員和骨干教師開展多種形式的培訓(xùn)研修。繼續(xù)舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)教研員研修活動。結(jié)合數(shù)學(xué)課標(biāo)修訂工作進一步開展課改工作深入培訓(xùn)。組織參加全國及各出版社組織的有關(guān)培訓(xùn)暨觀摩研討會。

篇三 2023小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃報告

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)xx《數(shù)學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)》有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強課程改革的意識和自覺性 ,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,從學(xué)生的實際需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對其進行檢查。

2、上課:上課時要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運用,課中要明確目標(biāo),講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學(xué)生時間的比大約是1:2),要及時反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測:改進檢測的方法,對學(xué)生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時評注。實施“推門聽課”制度。

(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法

8、數(shù)學(xué)競賽。以班級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。

9、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

篇四 2023小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃ppt報告

新學(xué)期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,打造高效的數(shù)學(xué)課堂,提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,促進教師成長,我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動,特制定此計劃。

一、指導(dǎo)思想

全面實施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以推進課程改革為抓手,加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作與措施

(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進一步促進教學(xué)觀念更新。

1、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學(xué)行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點、熱點問題,做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進行交流。

(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達到12節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?,以此來提高教師的課堂教學(xué),促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

4、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

5、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。

(三)抓實常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進行的有利保障。以明確工作要求,并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點,提出具體可行的教學(xué)方法,制定各自的教學(xué)計劃。

3、教師要做好課前準(zhǔn)備工作,精心設(shè)計教學(xué)過程,因材施教,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課中要明確目標(biāo),講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4、課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,講評要做到勤而細(xì),并及時督促學(xué)生訂正,對學(xué)困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo),補漏補缺,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

(四)加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)

2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)

(五)做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

1、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合縣教研室制定的“作業(yè)要求”,教研組學(xué)習(xí)討論,統(tǒng)一思想落到實處。備課要細(xì)致,找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點、難點,每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。

2、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。

三、具體工作安排

1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況,制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

2、開展集體備課活動。

3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

4、開展公開課教學(xué)研究活動。

5、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

6、組織一至六年級數(shù)學(xué)知識競賽。

7、教師交流教學(xué)經(jīng)驗。

8、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。

9、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。

10、做好教研組工作總結(jié)。

篇五 高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃報告

一、基本情況

本組共有數(shù)學(xué)教師4人,其中高一2人,高二2人,高三2人;均使用新教材,且均參加了新課程培訓(xùn);但在新課程教學(xué)方面經(jīng)驗不足,課堂教學(xué)有待探索和改進。二、指導(dǎo)思想

教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個基層組織,是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要組成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個中心任務(wù)而開展。在抓好教學(xué)常規(guī),落實學(xué)校各項具體工作同時,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課改革,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,繼續(xù)貫徹落實我組教研課題,既面向全體學(xué)生,開展平民教育,又盡量關(guān)注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導(dǎo)思想。以教研室的學(xué)期工作計劃及新課程理念為指導(dǎo),努力將新課改落實到實處,用先進的教學(xué)理念武裝自己。開展高二向高三學(xué)習(xí),高一向高二、三學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的活動,促進教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,即由把學(xué)生教會轉(zhuǎn)向教學(xué)生會學(xué)并學(xué)會。提高課堂教學(xué)效率,全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真完成各項任務(wù)。

三、具體內(nèi)容和工作目標(biāo)

(一)、加強教師隊伍建設(shè)

1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié),增強全體數(shù)學(xué)教師責(zé)任感;無論學(xué)生怎樣,我們都要全心全意為學(xué)校工作,為學(xué)生盡心。

2、促溝通——加強高一、高二、高三數(shù)學(xué)教師間以及校內(nèi)外教師間的溝通和教學(xué)交流,了解教師工作中的思想狀況,使數(shù)學(xué)教師在工作中能夠相互學(xué)習(xí)、相互幫助,相互提高。

3、求團結(jié)——用集體主義精神感召教師,用主動、帶頭的工作團結(jié)人,工作中不冤枉人、不誤解人。

4、謀發(fā)展——正視高二數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,從改變教學(xué)開始,尋求突破,以抓師德、促溝通、求團結(jié)為基礎(chǔ),形成合力,共謀發(fā)展。

(二)、數(shù)學(xué)教育教學(xué)的具體工作

1、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修3、4的教學(xué);高二文科要完成選修1-2的教學(xué);高二理科要完成選修2-2、2-3教學(xué),高三要全面結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí)。

2、組織高一、高二學(xué)生參加下半年的“數(shù)學(xué)競賽”的培訓(xùn)。

3、加大課改力度,努力實施“減負(fù)增效”工程。從全面落實學(xué)校提高課堂教學(xué)入手,要求全體數(shù)學(xué)教師做到研究學(xué)生、研究課程、研究教材、研究學(xué)法、研究教法,努力提高課堂質(zhì)效,要求做到“三精”增效(課前精選、課堂精講、課后精煉)。

4、加強集體備課力度,逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低、負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象,力求實現(xiàn)減負(fù)增效。

5、高二加強學(xué)情分析研究和自學(xué)方法指導(dǎo)。

6、加強教研周活動的開展,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

7、協(xié)助教研室做好對本學(xué)科學(xué)期授課計劃和教師執(zhí)行教學(xué)計劃情況的檢查工作。

8、組織好本組每兩周一次的教學(xué)研究活動如:學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材、改進教法、進行觀摩教學(xué)、組織專題講座、并對活動內(nèi)容和成果進行總結(jié)交流,推廣好的教學(xué)經(jīng)驗。

9、對本學(xué)期本組教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)工作和作業(yè)批改情況及教學(xué)進度,檢查四次,經(jīng)常聽取學(xué)生意見,幫助教師解決教學(xué)工作中的困難,不斷幫助教師提高教學(xué)水平,特別關(guān)心和培訓(xùn)新教師。

四、工作措施

1、加強校本教研、校本培訓(xùn),不斷提高教師素質(zhì),促進教師發(fā)展。

2、備課組教師在個人獨立備課的基礎(chǔ)上進行集體備課。(每周至少集體備課一次。研究教學(xué)的目的的要求;教學(xué)的重點、難點和發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力的要求;作業(yè)練習(xí)、測驗、考試,教學(xué)過程和教學(xué)方法的選擇,統(tǒng)一進度)。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實際進行精選。

3、切實做好月考、期中、期末的評估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分,做到閱卷工作的客觀、公平和公正。

4、全組教師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中,力爭把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機地整合,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),研究新教材,加強組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流,注意教學(xué)資料的積累。堅持以學(xué)生為主體,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,及時對所上的課進行教后分析和反思。

6、在課堂與教學(xué)方面,重點是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),把學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進者的思想觀念。

7、以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力構(gòu)建互動的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

篇六 2023年春小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃報告

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期北苑小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教研室、教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)有效性,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點,深入開展教學(xué)研究,切實加強教學(xué)管理,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。

二、具體工作安排:

(一)加強學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識。

1、本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞“有效教學(xué)”這一主題展開研究,鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點自主設(shè)計有針對性的作業(yè)、練習(xí),做到精心挑選,精心批改,積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

2、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,組織教師進一步開展教改反思,撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。

(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)實效。

1、繼續(xù)加強教研共案的學(xué)習(xí)活動。

強化每月一次的教研活動。以備課組為單位,關(guān)注日常教學(xué),重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,重點加強對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計,及時反思實踐過程中的得與失。每月舉行一次集體學(xué)習(xí)討論,做到“四定”:定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。

2、推行聽課制度

積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動,共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂,課后進行自評與他評,在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

3、加強常規(guī)管理制度

每月進行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。)對檢查情況進行分析,以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。

(三)發(fā)揮教研群體作用,提高教研實效。

積極開展學(xué)校教研組活動。做到教研活動經(jīng)?;?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動經(jīng)?;?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實施“開放的課堂”,教師間相互聽課評論交流,促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。

數(shù)學(xué)教研工作報告6篇

一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)…
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