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個(gè)案工作個(gè)人報(bào)告3篇

發(fā)布時(shí)間:2023-08-17 17:43:01 查看人數(shù):91

個(gè)案工作個(gè)人報(bào)告

篇一 個(gè)案工作實(shí)習(xí)報(bào)告

個(gè)案工作實(shí)習(xí)報(bào)告范本

撰寫人: 姓名:學(xué)號:

一、 個(gè)案訪談情況:

(一) 基本資料

訪談對象姓名:陳楊 性別:男 年齡:10

訪談對象及家庭的基本情況:本人就讀于鎖金二小,三年級,學(xué)習(xí)成績中等;父母是長沙人,在南京工作已經(jīng)三四年了,目前,父親在后街開超市,母親在一家企業(yè)上班,家庭關(guān)系和睦。

(二)能力和發(fā)展

1、訪談對象的愿望:

本人最想的愿望是將來出國旅游,因?yàn)楦改钙綍r(shí)工作忙,很少陪自己,因此很少出去玩,希望能夠看看外面的世界??梢钥闯鲂W(xué)生內(nèi)心的好奇,對外面世界的渴望。

2、訪談對象的興趣:

受訪者喜歡游泳、爬山、跑步,周末會和同學(xué)在南林的游泳館練習(xí),從起初的陌生到學(xué)會游泳;偶爾也爬紫金山;學(xué)校開展活動比較多,像跳繩比賽,每次他都積極參加。業(yè)余時(shí)間就和小伙伴們玩,很少接觸網(wǎng)絡(luò)。從交談中可以看出小學(xué)生對活動蠻感興趣的,而且比較傾向于室外的,這與年齡段的好奇心,認(rèn)知能力有一定關(guān)系。

3、訪談對象的成功經(jīng)驗(yàn):

在學(xué)校跳繩比賽中獲得獎(jiǎng)狀,受到老師的表揚(yáng)。還有幫家人做些事情,和同學(xué)們玩耍時(shí)候的樂趣。

4、訪談對象的日常生活安排:

平時(shí)晚上9點(diǎn)休息,早上6點(diǎn)起床,早上和晚上在家吃飯,中午在學(xué)校吃飯,三菜一湯,學(xué)校的飯菜也不錯(cuò)。課程有語文、數(shù)學(xué)、外語、美術(shù)、體育等,作業(yè)一般在家寫。

(三)互動交往狀況

1、訪談對象家庭成員之間的交往狀況:

家庭成員之間關(guān)系都很好,就是父母比較忙,對自己照顧少,平時(shí)只能和小伙伴們玩,有時(shí)候也幫家人做些事情,比如看店。

2、與朋友、同事和親屬等的交往:

受訪者平時(shí)和同學(xué)們玩得時(shí)間比較多,大家基本一塊做游戲,跳繩什么的,就是有時(shí)候說同學(xué)老是欺負(fù)他,通過了解就是做游戲時(shí)的小事情,都不算什么,由于小學(xué)生年齡比較小,辨別能力低,和同學(xué)之間相處時(shí)的困惑也算正常的;爺爺奶奶都在老家,平時(shí)很少見面,偶爾來南京的時(shí)候會帶好多吃的和玩的,使他很開心。

3、與老師的交往:

學(xué)校老師都很年輕,對學(xué)生都很關(guān)心,和老師們的關(guān)系也都不錯(cuò),就是覺得個(gè)別老師太嚴(yán)厲了,比如外語課上,他犯錯(cuò)誤時(shí),老師會讓他檢討,反思并罰抄寫。

(四)壓力和困難

1、訪談對象感受到的壓力和困難以及失敗的經(jīng)驗(yàn):

對于小學(xué)生而言,他們由于年齡比較小,認(rèn)知和辨別能力有限,暫時(shí)感受不到壓力和困難,可能會在學(xué)習(xí)上以及同伴相處的時(shí)候有些壓力。

2、訪談個(gè)案目前面臨的主要問題:

1、學(xué)習(xí)方面老師要求太高,課余作業(yè)太多。

2、同伴之間的摩擦,相互之間的欺負(fù)

3、父母的照顧要多一點(diǎn),因?yàn)榧彝キh(huán)境對孩子成長很重要。

一、 個(gè)案訪談情況:

(一)基本資料

訪談對象姓名:張樂性別:男年齡:11

訪談對象及家庭基本情況:受訪者就讀于鎖金二小,五年級,學(xué)習(xí)成績中等;父母都是外來務(wù)工人員,老家在山東,在南京工作了幾年,目前家人在后街那邊開飯店,家庭關(guān)系比較好。

(二)能力和發(fā)展

1、訪談對象的愿望:

由于受訪者喜歡足球,平時(shí)也經(jīng)常在學(xué)校踢足球,看上去個(gè)子又比較高,所以希望將能進(jìn)入足球隊(duì)參加大型的比賽,拿好多獎(jiǎng)狀;此外他還想做一名航天員,因?yàn)樗綍r(shí)看電視的時(shí)候,看到宇航員都是蠻帥氣的,希望將來能像他們一樣。可以看出小學(xué)生時(shí)期,思想也是很豐富的。

2、訪談對象的興趣:

受訪者表示喜歡足球,經(jīng)常和同學(xué)在體育課上踢足球,像學(xué)校的跳繩活動,他也比較喜歡。

3、訪談對象的成功經(jīng)驗(yàn):

受訪者看上去比較高,而且也很帥氣,明顯懂事一些,他父母在開飯店,他課余好多時(shí)候都會幫父母做些事情,相應(yīng)的父母也會給他一些獎(jiǎng)勵(lì),比如每周會給他一些錢,雖然有點(diǎn)少,但這令他很開心。

4、訪談對象的日常生活安排

由于受訪者也就讀于鎖金二小,基本也是平時(shí)晚上9點(diǎn)左右休息,早上6點(diǎn)左右起床,早上和晚上在家吃飯,中午在學(xué)校吃飯,三菜一湯。課程有語文、數(shù)學(xué)、外語、美術(shù)、體育等,由于受訪者父母對學(xué)習(xí)比較看重,有時(shí)候父母會讓他去相應(yīng)的培訓(xùn)班寫作業(yè)和接受相應(yīng)的輔導(dǎo)。

(三)互動交往狀況

1、訪談對象家庭成員之間的交往狀況:

家庭關(guān)系比較和睦,因?yàn)楦改付急容^忙,所以很少陪他一塊玩,和父母關(guān)系都很好。

2、與朋友、同事和親屬等的交往:

受訪者所在社區(qū)同齡孩子比較多,平時(shí)一塊玩的時(shí)間較多,自己又比較大,很少被欺負(fù),而且好多時(shí)候都是欺負(fù)別人,和朋友之間的關(guān)系都是比較好的,經(jīng)常早晨一塊去學(xué)校。

3、與學(xué)校老師的交往:

和老師的關(guān)系也蠻好的,就是覺得老師對男女生的態(tài)度不一樣,比如體育課上,體育老師對男生要求嚴(yán),對女生要求松,跑步時(shí)男生會多跑幾圈。當(dāng)然這是正常的,只是年齡限制,認(rèn)知能力有限。

(四)壓力和困難

1、訪談對象感受到的壓力和困難以及失敗的經(jīng)驗(yàn):

受訪者比較開朗和樂觀,壓力比較少,就是父母對學(xué)習(xí)比較看重,對他的要求比較高,感覺學(xué)習(xí)方面的任務(wù)重。

2、訪談個(gè)案目前面臨的主要問題:

1、學(xué)習(xí)任務(wù)重。除了課堂老師作業(yè),培訓(xùn)班也會有好多任務(wù)。

2、父母要求高。因?yàn)楦改付急容^辛苦,希望孩子將來可以有好的發(fā)展,所以在學(xué)習(xí)方面要求比較高,之間需要溝通和理解。

二、自我總結(jié)

(一) 個(gè)案訪談成功的經(jīng)驗(yàn)和感受

1、個(gè)案訪談過程中的成功經(jīng)驗(yàn)、印象比較深刻的事件和自己的重要感受等。

1、在尋找訪談對象時(shí)候,我去鎖金二小,見到好多家長在接孩子,然后我就主動上去自我介紹并說明來意,但是好多家長都直接表示反對或是友好的.表示沒時(shí)間接受訪談,這很大程度上說明訪談之間的相互不信任,后來我就在后街隨機(jī)找小孩子談的,因?yàn)樗麄冋J(rèn)知和警惕性較低,比較容易成功。

2、在訪談之前,我就特地準(zhǔn)備了一些禮品,比如明信片、書簽、賀卡等,這對吸引孩子們的興趣,調(diào)節(jié)訪談的氣氛和增加訪談的成功性起到一定的作用。

3、考慮到訪談對象的的年齡,為了訪談順利和符合時(shí)間要求,我還做了訪談提綱。

4、在訪談時(shí)候,我遇到了三個(gè)孩子在玩游戲,我通過單獨(dú)采訪的方式,采訪其中一個(gè)時(shí),其余兩個(gè)繼續(xù)玩游戲,這樣對采訪不被影響和打亂起到一定的作用。

5、訪談印象最深刻的是小孩子們都比較配合,當(dāng)時(shí)有三個(gè)孩子,我問時(shí)他們都搶著回答,對于拍照,他們也都很積極,搶著要拍,而且都擺出很酷的姿勢。雖然只采訪了其中的兩個(gè),但是照片拍了三個(gè)人的。

6、通過這次訪談,感受也蠻多的,采訪的時(shí)候一定提前準(zhǔn)備好,態(tài)度要真誠,認(rèn)真去對待;好多事情看起來瑣碎并且簡單,但是做的時(shí)候并不容易,如果要做的有條理并且做好,就更要付出一番功夫。

2、嘗試制定個(gè)案工作計(jì)劃,如行動步驟:(1)(2)(3)

(二)專業(yè)成長

包括社會工作專業(yè)方法和技巧的學(xué)習(xí)、社會工作專業(yè)理論的運(yùn)用、社會工作理論和實(shí)踐的結(jié)合、社會工作的本土化和專業(yè)化的反思以及社會工作價(jià)值觀的理解等。

好多時(shí)候?qū)I(yè)知識的熟練運(yùn)用都很重要,制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃,做好相關(guān)的準(zhǔn)備,訪談后做好及時(shí)的記錄等,認(rèn)真做好每一個(gè)過程,效果就會非常明顯。

(三)個(gè)人成長

通過這次訪談實(shí)習(xí),我才知道專業(yè)知識,專業(yè)技巧對我們多么重要,個(gè)人成長環(huán)境受多方面的影響,家庭環(huán)境,社會環(huán)境等;交談過程中態(tài)度的真誠,尊重,語氣的溫和;肢體語言的運(yùn)用,不時(shí)的肯定交談?wù)叩脑?;制定清晰的訪談提綱和明確的訪談計(jì)劃,目的,做好相關(guān)的評估,移情與反移情的注意等??傊?,“紙上得來終覺淺”,多去實(shí)踐,多去應(yīng)用才能收獲更多。

(四)總結(jié)與思考

在這次實(shí)習(xí)中收獲很多,學(xué)會了很多做事技巧,但也存在一些不足,比如專業(yè)知識不夠熟練;在今后的學(xué)習(xí)中一定要及時(shí)的補(bǔ)習(xí),把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。

三、附件(訪談提綱及錄音)

訪談提綱

1、你叫什么名字呀,今年多大,在哪個(gè)學(xué)校讀書呀,幾年級了?

2、你家住哪里呀,父母是做什么的,家庭關(guān)系如何呀?

3、你平時(shí)都有什么興趣嗎?

4、你日常生活怎樣呀,父母要求嚴(yán)格嗎?

5、你有什么愿望嗎,以后想做什么,是什么讓你有這種愿望的呀

6、你有什么成功的經(jīng)驗(yàn)或者什么事情使你最開心,可以給我們分享一下嗎

7、你和父母,同學(xué)朋友之間的關(guān)系怎么樣呀?

8、學(xué)校學(xué)習(xí)生活怎么樣呀,都有哪些課程和活動呀,和老師的關(guān)系怎么樣呀?

9、你有什么壓力和困難或是不開心的事,學(xué)習(xí)方面,生活方面,都是如何處理的?

10、你了解社區(qū)和社區(qū)工作者嗎?

11、你希望我們幫你解決哪些問題嗎?

篇二 2023個(gè)案工作計(jì)劃報(bào)告

一、背景資料

案主小蘇(化名),今年25歲。20xx年小蘇畢業(yè)于一所重點(diǎn)大學(xué),專業(yè)也很不錯(cuò),但是換了五六個(gè)工作,他都不滿意,最長的一份只堅(jiān)持了3個(gè)月。后來,小蘇就干脆不再找工作了,每天把自己關(guān)在房間了,在家里做起了啃老族。從此他就成了媽媽的一塊心病。

簡單與小蘇談話后得知,小蘇不滿意工作的原因主要是由于和同事相處不太融洽。他說:“同事們在聊天的時(shí)候,我就不說話,其他時(shí)候也只有工作上面的一點(diǎn)交流,可能他們也會覺得我比較不愛說話吧。在我自己的感覺里面,就是很壓抑,特別難受。感覺難以和他們交往?!闭f話過程中小蘇故意擋著臉,像一個(gè)屏障。他坦言:“這樣會覺得安心一點(diǎn),和周圍世界有一個(gè)緩沖??赡苁怯悬c(diǎn)自卑吧。

而從高中同學(xué)小王講述得知:小蘇是新轉(zhuǎn)來的同學(xué),剛好考試的時(shí)候用鉛筆涂答題卡,我無意中看到小蘇拿了一只鉛筆用手在剝,用牙齒在咬,一個(gè)人很沉默地坐在那兒,走過去看了原來是沒有工具去削筆。小蘇解釋:害怕去和周圍不熟悉的同學(xué)接觸,因?yàn)椴皇煜?,所以也就沒法借。

蘇媽媽說,小蘇從小性格就比較內(nèi)向,沒有什么朋友,放假的時(shí)候小蘇就是經(jīng)常呆在屋子里,很少出去。但是蘇媽媽也很少對他有什么要求,她認(rèn)為每個(gè)人都是獨(dú)立的,他雖然是小孩,也有獨(dú)立意識,不能把自己的東西強(qiáng)加于他,所以也沒有強(qiáng)制他與別的小朋友出去玩之類的。

小蘇覺得自己的性格與從小媽媽對自己過于冷漠有很大關(guān)系:“在我感覺,母親在和我交流的時(shí)候,很少表達(dá)感情,也很少關(guān)心我的感情,小時(shí)候談稍微深入一點(diǎn)問題的時(shí)間都沒有,從來不來考慮到我的心情。”“她做事情,從來沒有我插手的余地,或者沒有去插手的必要。只是我完全可以去依靠,好像我什么都沒辦法給她做?!痹谧约翰粷M3歲的時(shí)候,媽媽和爸爸就離婚了。媽媽每天又要工作又要做家務(wù),和自己交流的時(shí)間就非常少,即使周末去公園玩,媽媽也只是在旁邊看著,從來不和自己一起玩?!拔抑滥赣H不容易,就想幫幫忙,但是總覺得母親拒自己于千里之外。”

現(xiàn)在在家里,小蘇每天對著電腦,很少做家務(wù),晚睡晚起,媽媽下班做菜給他吃。

(注:案例來源為本博客,感謝沈狄姐上傳的案例)

二、資料收集

探訪案主生活的環(huán)境,包括家人、老師、同學(xué)以及朋友,收集案主相關(guān)系統(tǒng)資料,做出以下評估分析。

三、評估和判斷

問題一、案主對于工作不滿意,有自我放棄的傾向

表現(xiàn)為:經(jīng)常更換工作,每份工作堅(jiān)持的時(shí)間都很短;在工作中并沒有感到愉快或有成就感;現(xiàn)已放棄工作在家,處于待業(yè)狀態(tài)

原因:性格過于內(nèi)向,導(dǎo)致與周圍同事的接觸和交流過少,人際交往形成障礙,致使其更加孤立并倍感壓抑,越來越逃避工作與各種社交場合,最后嚴(yán)重到放棄工作

問題二、從小性格非常內(nèi)向,人際交往障礙突出

表現(xiàn)為:外在穿著及打扮即顯示出距離感(突發(fā)遮住眼睛);無法融入同事的談話中;學(xué)生時(shí)代不敢向同學(xué)借文具用品

原因:父母離婚較早,案主較少體驗(yàn)到父母給與自己的關(guān)注;與家人的交流很少

問題三、案主與家人(主要是母親)關(guān)系較為冷淡

表現(xiàn)為:案主辭職在家后主要是面對電腦,也很少做家務(wù);也極少與家人交流

原因:案主的母親一直以來對案主表現(xiàn)較冷漠;雖然擔(dān)心他,但是又覺得每個(gè)人都是獨(dú)立的,因此沒有表現(xiàn)出對他的過多的關(guān)心

服務(wù)目標(biāo):

具體目標(biāo):增加與母親的交流,在家中承擔(dān)一定份量的家務(wù);多走出門外與鄰居及周圍的人聊天談心

中期目標(biāo);嘗試建立起與人交流和合作的信心,并重新嘗試尋找新的工作

終極目標(biāo):協(xié)助改變其較為冷漠孤僻的性格,發(fā)展出成熟的與人社交的能力,正確認(rèn)識并肯定自己的價(jià)值

篇三 青少年個(gè)案工作報(bào)告

洋洋是初中二年級的學(xué)生,他的父母都在私企工作,平時(shí)工作較忙,還經(jīng)常加班,所以洋洋在放學(xué)后經(jīng)常是一個(gè)人在家。因?yàn)闆]有人看管,洋洋回到家中,通常都是先看電視,或是玩網(wǎng)絡(luò)游戲,直到很晚才開始寫作業(yè),總是玩夠了才肯睡覺。洋洋的老師向家長反映,近期洋洋總是不能按時(shí)完成作業(yè),而且上課時(shí)不能集中注意力,還經(jīng)常在課堂上睡覺。洋洋的父母得知這些情況后很著急,他們也知道總是讓洋洋一個(gè)人待在家中,會使他不能合理地安排自己的時(shí)間,從而影響學(xué)習(xí),而且也存在著安全隱患。他們很不放心,但又沒有其他的辦法。

【問題】

假設(shè)你所在的社區(qū)有很多與洋洋有相同問題的孩子,請為他們設(shè)計(jì)一份服務(wù)方案。

【問題解析】

1.問題的陳述與分析 社區(qū)中的很多孩子因?yàn)楦改腹ぷ鬏^忙,還經(jīng)常需要加班,在放學(xué)后存在著無人看管的問題,他們不能合理地安排自己的時(shí)間,并且一個(gè)人在家,存在著安全隱患。

2.個(gè)案服務(wù)方案

(1)方案目標(biāo)

1)協(xié)助家長指導(dǎo)及照看孩子。

2)培養(yǎng)孩子們有效管理自己的時(shí)間,很好地完成自己的功課及學(xué)業(yè),增強(qiáng)他們對學(xué)

習(xí)的興趣。

3)指導(dǎo)孩子們正確的交友方式,鼓勵(lì)他們參與健康的娛樂活動。

4)培養(yǎng)孩子們積極的人生觀及良好的品格。

(2)方案實(shí)施策略

1)與社區(qū)學(xué)校進(jìn)行溝通,充分利用社區(qū)學(xué)校資源,為有需要的孩子建立課余托管

服務(wù)場所。

2)成立社區(qū)志愿者隊(duì)伍,為孩子們提供課業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)。

3)組織豐富多彩的娛樂活動,組織游戲,滿足社區(qū)內(nèi)小學(xué)生康樂活動的需求。

4)將具有相同興趣的孩子組織起來,開展小組工作。

5)聘請社交技巧、自我照顧能力、公民教育等方面的專業(yè)人士,開展相關(guān)的講座、別輔導(dǎo)、發(fā)展性程序、家長咨詢等服務(wù)項(xiàng)目。

(3)方案執(zhí)行 整合社會資源、提供服務(wù)、監(jiān)督執(zhí)行進(jìn)度、處理危機(jī)等。

(4)方案評估 家庭成員對服務(wù)的滿意度、方案執(zhí)行情況及其效果評估等。

青少年個(gè)案

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