篇一 一年級(jí)班主任工作計(jì)劃下學(xué)期報(bào)告1400字
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的接觸，對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負(fù)責(zé)，管理方法有待提高，所有這些都是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。
二、主要工作及目標(biāo)：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。
3、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和尊敬父母的教育。
4、加強(qiáng)安全教育，開展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開家長(zhǎng)的支持，只有取得了家長(zhǎng)的信任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開展。
三、具體工作措施
有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
（一）、常規(guī)教育方面
1、在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
（二）、班級(jí)紀(jì)律方面
1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是'說(shuō)到就要做到。'
2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
（三）、衛(wèi)生方面
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔， ，桌箱勤清，物品勤擺。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
（四）、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
四、班主任自我要求
1、嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的楷模。積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生。
2、注意工作的方法，尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生心理教育，做到以理服人。
3、保持良好的精神狀態(tài)，使學(xué)生受到良好的影響。
總之，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用人才。
篇二 關(guān)于高一年級(jí)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告2900字
關(guān)于高一年級(jí)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告‘
時(shí)間總是在不知不覺(jué)忙忙碌碌中悄悄地過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來(lái)新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、思想職業(yè)道德方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義___思想，積極參與到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中，處處以身作則，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
二、教育教學(xué)能力方面
在__年的上半年我擔(dān)任高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔(dān)任高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過(guò)程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)一班和三班采取不同的教學(xué)方法，因材施教。
對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對(duì)于差生，我從不氣餒，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)中，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。關(guān)于高一年級(jí)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告
一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。
五、在班主任工作方面
1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì);一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
我開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛(ài)戴和信任。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，自強(qiáng)不息”的班集體。在這個(gè)學(xué)年里，我的班級(jí)管理工作從這樣實(shí)施的：
一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。
培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。
當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。
另一方面，我有效地利用好每周五的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志品行的教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。關(guān)于高一年級(jí)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告
篇三 一年級(jí)班主任述職報(bào)告示例1350字
方面學(xué)習(xí)用心性強(qiáng)，完成作業(yè)用心，關(guān)心群眾，愛(ài)護(hù)公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)幫忙他人，個(gè)性是在少大隊(duì)的親切關(guān)懷下，在10月13日那天又光榮地加入少先隊(duì)組織，他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后，個(gè)個(gè)顯得精神抖擻，喜氣洋洋，更加使人喜愛(ài)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、思想教育工作
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然理解了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用班隊(duì)課、思品課及語(yǔ)文課部分時(shí)光對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。透過(guò)教育，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng)，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了。如：王俊杰同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢能夠主會(huì)交給老師，當(dāng)時(shí)我接到錢的時(shí)候十分感動(dòng)。我就當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他。還有雷秀紅同學(xué)，她經(jīng)常把爸爸給她買來(lái)的轉(zhuǎn)筆刀貢獻(xiàn)給全班同學(xué)使用，得到了同學(xué)們對(duì)她的一致好評(píng)。（這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀的特點(diǎn)是削鉛筆速度快）但在使用的過(guò)程中由于不慎，弄壞了，過(guò)了一段時(shí)光，她爸爸又買了一個(gè)新的轉(zhuǎn)筆刀，此刻仍在供全班同學(xué)使用。雷秀紅這個(gè)學(xué)生由于性格活潑，樂(lè)于助人，別人使用她的東西她自我從來(lái)不計(jì)較。從此以后，我班學(xué)生不論是誰(shuí)拾到了東西，都能自覺(jué)地交給老師，歸還失主。
二、安全教育工作
大家明白，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的王校長(zhǎng)個(gè)性重視安全工作。因此，本人在學(xué)期中個(gè)性重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò)，本人經(jīng)常利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等時(shí)光，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作，一有重大狀況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過(guò)自我的努力，本班的安全工作效果明顯。如柳卓成同學(xué)把張旺榮同學(xué)的牙齒撞斷了，我立刻跟領(lǐng)導(dǎo)反映，并解決好此事，并利用語(yǔ)文課時(shí)光對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生作好防范措施。
三、衛(wèi)生工作
我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自我的審美觀。因此，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每一天務(wù)必洗手洗臉，不留長(zhǎng)發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每一天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。
四、與家長(zhǎng)間的交流工作
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候，聽楊老師說(shuō)把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，我也這么做了，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了，也能很快明白這是誰(shuí)打來(lái)的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開心，做起工作來(lái)也方便不少。
五、存在的問(wèn)題
1、本人盡量下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。
2、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。
但是，我相信：只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自我的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會(huì)盡自我更大的所能，做好班主任工作，讓“愛(ài)”的天空更藍(lán)。
篇四 初一年級(jí)班主任述職報(bào)告示例1900字
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我和學(xué)校每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)建立一支有職責(zé)心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化職責(zé)制。
1，班主任工作十分辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我覺(jué)得作為班主任必須要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，要做到人人有事干，事事有人干。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的潛力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每一天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢查；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，職責(zé)到人。并由職責(zé)人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)透過(guò)執(zhí)行。
2，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會(huì)，對(duì)每周的狀況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊狀況，都不超過(guò)兩個(gè)月。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的用心性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還能夠每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的用心性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái)，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二、勤于觀察。
要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn)，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)潛力、意志品質(zhì)、個(gè)性傾向、人際關(guān)系和群眾觀念；在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法，等等。全國(guó)優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個(gè)學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會(huì)后進(jìn)青年的秘密交往。姚亞平老師從家長(zhǎng)為孩子系鞋帶的極普通的小事，發(fā)現(xiàn)了獨(dú)生子女教育的嚴(yán)重問(wèn)題。可見優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，他們不僅僅勤于觀察，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時(shí)采取針對(duì)性教育和防范措施。
勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對(duì)學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識(shí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體，在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能在超多感知材料的基礎(chǔ)上，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對(duì)學(xué)生的思想、行為給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，進(jìn)行“長(zhǎng)善救失”的教育。
三、出勤狀況
嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，做到不遲到、不早退，按時(shí)上下班，無(wú)特殊狀況，不隨意請(qǐng)假。本人并能做到根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)加班加點(diǎn)。學(xué)校的各類活動(dòng)均能按學(xué)校要求用心參加。
四、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)。
班主任整天和學(xué)生打交道。一方面，在了解學(xué)生的過(guò)程中，交談可彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道，避免了解學(xué)生過(guò)程中的“暈輪效應(yīng)”；另一方面，交談在說(shuō)服、教育學(xué)生的過(guò)程中，能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。
教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程，理的闡發(fā)、情的表達(dá)、行的引導(dǎo)，往往要借助于語(yǔ)言“媒介”來(lái)實(shí)現(xiàn)。稱職的班主任無(wú)不與學(xué)生有超多的語(yǔ)言交流。他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國(guó)內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論；或提出敏感的人生問(wèn)題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告；或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的用心態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無(wú)處不在、無(wú)所不包的“言傳”而非空洞的說(shuō)教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己配合好學(xué)校各項(xiàng)工作，強(qiáng)抓班級(jí)安全工作，不放松對(duì)班群眾的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班群眾氛圍，不求，但求更好。整個(gè)班群眾在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。
篇五 高中一年級(jí)班主任工作計(jì)劃報(bào)告1250字
新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況分析
從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低，成績(jī)非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣，教育個(gè)別學(xué)生進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。
二、本學(xué)期目標(biāo)：
1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)慣。
2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚、挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。
三、具體措施
繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想。對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
常規(guī)工作：
積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭(zhēng)做“陽(yáng)光學(xué)生”。適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì)，辯論會(huì)等。
4、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管理。
活動(dòng)安排：
2月：利用班會(huì)時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
3月：積極開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng)，形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好社會(huì)實(shí)踐的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級(jí)整體面貌。
4月：開展緬懷烈士活動(dòng)，有效利用學(xué)校寶貴教育資源，重溫學(xué)校的革命歷史，把烈士的理想行為與自己對(duì)照，牢固樹立努力進(jìn)取的意識(shí)。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。
5月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，積極參加校園吉尼斯活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
6月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。
7月：準(zhǔn)備期末考試及考風(fēng)考紀(jì)教育。
本學(xué)期中，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
篇六 小學(xué)一年級(jí)班主任述職報(bào)告怎么寫750字
本學(xué)期我擔(dān)任一(3)班班主任，面對(duì)47個(gè)朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，在“細(xì)、實(shí)、活”上下功夫，力求收到較好的成效。我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、“每月之星”評(píng)比等。每天一大早，我總是早早到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光，在校舉行的廣播操比賽中，榮獲佳績(jī)。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3.做好學(xué)生的安全教育工作
安全教育課我不會(huì)挪作他用，在課上，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
篇七 一年級(jí)班主任工作計(jì)劃報(bào)告20231250字
一、班情分析
在一年級(jí)上期的班主任工作中，我狠抓班級(jí)常規(guī)管理，開展好“勇攀高峰奪紅旗”的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心，努力發(fā)掘孩子的自尊心和自信心，培養(yǎng)得力的小干部，一期以來(lái)，學(xué)生上進(jìn)心增強(qiáng)，大部分學(xué)生能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，有較強(qiáng)的自尊心和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了孫建彬、孫在晨、程高翔等得力的小干部。還存在的主要問(wèn)題：1、朱建勇等個(gè)別同學(xué)的紀(jì)律意識(shí)有待提高。2、部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏自覺(jué)性，路家偉、許嘉紅、鄭志成等同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，需要深化學(xué)風(fēng)建設(shè)。3、小干部分工有待細(xì)化，還需要進(jìn)一步指導(dǎo)他們開展工作。4、集體活動(dòng)、主題活動(dòng)應(yīng)該更多地開展，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
二、本期工作重點(diǎn)
1、繼續(xù)狠抓安全、紀(jì)律、清潔等方面的常規(guī)管理，多方面了解學(xué)生情況，多找學(xué)生談心，爭(zhēng)取學(xué)生更大進(jìn)步。
2、開展“我真棒”的操行評(píng)比活動(dòng)，制定《學(xué)生操行評(píng)價(jià)手冊(cè)》，使學(xué)生明是非，知榮辱，促進(jìn)步。
3、組織開展圖書閱讀交流活動(dòng)，準(zhǔn)備兩次講故事比賽，促進(jìn)班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
4、開展主題班會(huì)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、文明禮儀、勤奮上進(jìn)、安全常識(shí)等方面的教育。
5、繼續(xù)抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步細(xì)化分工，指導(dǎo)他們做好工作記錄，及時(shí)匯報(bào)，根據(jù)實(shí)際需要召開班隊(duì)干部會(huì)，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。
三、各學(xué)月工作安排
2月份
1、切實(shí)做好開學(xué)期間的收心教育和學(xué)習(xí)目的教育，使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生晨讀的監(jiān)督，樹立學(xué)習(xí)榜樣。
2、搞好教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，布置教室，美化環(huán)境。
3、加強(qiáng)校園安全常規(guī)教育，讓“安全第一”的理念植根于每一個(gè)學(xué)生的心中，并落實(shí)到學(xué)習(xí)和生活中。
4、開展“我真棒”的操行評(píng)比活動(dòng)，從作業(yè)、背書、聽寫、品德四個(gè)方面入手，制作評(píng)比表格張貼墻上，制訂詳細(xì)的評(píng)價(jià)細(xì)則，將學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、品德習(xí)慣納入常態(tài)化的監(jiān)督和規(guī)范中。
3月份
1、繼續(xù)開展好“我真棒”的評(píng)比活動(dòng)，樹立學(xué)習(xí)榜樣。
2、進(jìn)一步指導(dǎo)班隊(duì)干部參與班級(jí)管理，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理的目標(biāo)。
3、開展“文明禮貌月”主題活動(dòng)，通過(guò)觀看影片和老師講故事的形式學(xué)習(xí)雷鋒精神，要求學(xué)生做一個(gè)熱心腸的好孩子。具體要求：主動(dòng)撿拾垃圾;主動(dòng)幫助他人;主動(dòng)為班集體服務(wù)。月末開展一次總結(jié)會(huì)，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4月份
1、繼續(xù)開展好“我真棒”的評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)一步指導(dǎo)班隊(duì)干部進(jìn)行自主管理。
2、重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)。措施：開展一次寫字比賽;指導(dǎo)學(xué)生開展圖書閱讀和交流活動(dòng)。
3、選拔優(yōu)秀學(xué)生對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，監(jiān)督后進(jìn)生完成作業(yè)，力所能及地幫助后進(jìn)生講解習(xí)題。
5月份
1、繼續(xù)開展好“我真棒”的評(píng)比活動(dòng)。
2、繼續(xù)指導(dǎo)班隊(duì)干部進(jìn)行自主管理，要求班干部切實(shí)以身作則，起到帶頭作用。進(jìn)行一次自薦擔(dān)任班干部的活動(dòng)，和原有班干部比一比誰(shuí)的工作做得好，為下期民主選舉班干部奠定基礎(chǔ)。
3、準(zhǔn)備六一慶祝活動(dòng)。
6月份
1、總結(jié)“我真棒”評(píng)比活動(dòng)，樹立榜樣，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)要求，勉勵(lì)學(xué)生搞好期末復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)。安排學(xué)生進(jìn)行一次“勤學(xué)故事會(huì)”的講故事比賽，訂立考試目標(biāo)，做到心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)有干勁。
篇八 2023年一年級(jí)班主任述職報(bào)告1100字
這學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任，工作量大了，肩負(fù)的責(zé)任也重了。本著“以人為本，全面發(fā)展的”原則，我對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生開始了德智體美勞的啟蒙教育，以求達(dá)到預(yù)期效果，但在教育教學(xué)過(guò)程中完全不像我想象的那么順利，很多規(guī)章制度在不得已的情況下暫停了。以下是這學(xué)期工作中出現(xiàn)的問(wèn)題：
一、日常管理
一年級(jí)小學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué)，活潑，好動(dòng)，貪玩，好奇心強(qiáng)，可塑性強(qiáng)是他們最主要的特點(diǎn)，這是暑假期間我對(duì)剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生詳細(xì)的研究結(jié)論。原以為有了這些就可以管好一個(gè)班，可事實(shí)卻大相徑庭。倘若三、四十個(gè)小學(xué)生，我還是可以應(yīng)對(duì)得了，但面對(duì)性格各異的六十個(gè)小學(xué)生，我就力不從心了。現(xiàn)在的家庭大多一兩個(gè)子女，這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛(ài)包裹著，傳統(tǒng)的管理模式非但不起效果，反而激起他們對(duì)老師的反感，對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦，年輕的新一代家長(zhǎng)不但要學(xué)習(xí)成績(jī)，而且也不允許教師打罵自己的小孩，這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度，也對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn)。剛開學(xué)，我對(duì)這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規(guī)范，小學(xué)生基本禮儀訓(xùn)練，取得了一些成果。但在接下來(lái)的管理當(dāng)中，問(wèn)題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，打架，偷東西等等，令我束手無(wú)策。我采用講故事，講道理的方法對(duì)他們進(jìn)行德育教育，基本上不起什么效果，問(wèn)題依然存在，后來(lái)借鑒攀登英語(yǔ)的小組管理制，制定了相關(guān)的評(píng)價(jià)制度，起初效果很好，但是由于時(shí)間關(guān)系，評(píng)價(jià)措施不完善等原因被迫中止。也采用過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)法，可還是沒(méi)能堅(jiān)持下去，究其原因是我個(gè)人沒(méi)那么多時(shí)間。有時(shí)，因?yàn)樘鷼饬?，因打過(guò)他們，但事后又覺(jué)得很后悔。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反復(fù)思考總結(jié)，我認(rèn)為之所以班里會(huì)出現(xiàn)這么多問(wèn)題，學(xué)生小是一方面的原因，最主要的原因還在于我個(gè)人管理能力差，缺乏家校聯(lián)系相配合。
二、課堂教學(xué)
首先沒(méi)有親自對(duì)剛?cè)雽W(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次摸底是造成這學(xué)期教學(xué)急促的一個(gè)重要的原因。其次一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)簡(jiǎn)單，沒(méi)有很好很科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以至于課堂教學(xué)質(zhì)量不是很好。再次一年級(jí)學(xué)生作業(yè)布置及完成情況尊在諸多問(wèn)題，但沒(méi)有想出更切合實(shí)際的解決方案。另外，對(duì)學(xué)生效果的檢測(cè)評(píng)估制度不完善。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索，有失誤，但也也有成功的地方。例如通過(guò)這學(xué)期的努力，百分之九十五的學(xué)生已接受了我這個(gè)新語(yǔ)文老師及語(yǔ)文這門學(xué)科，“課前三分鐘詩(shī)歌誦讀”實(shí)驗(yàn)已初見成效，每天臨摹一張字并由我親自審閱的做法也受到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可，學(xué)生基本可以講普通話，具備了一些基本的語(yǔ)文素養(yǎng)... ...
教書育人，是一件很不容易的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花。我不是經(jīng)驗(yàn)豐富名師，但是我會(huì)盡最大的努力不使花兒在我手中枯萎，凋謝！
篇九 小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃報(bào)告ppt1850字
一、班級(jí)基本情況：
本班共有學(xué)生65人，其中男生36人，女生29人。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小，因此他們是一群可愛(ài)而又好動(dòng)的小精靈，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭(zhēng)讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。
二、班級(jí)奮斗目標(biāo)：
（一）在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。
（二）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)的良好品德。
（三）以學(xué)校和班集體計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，這是一（4）班的奮斗目標(biāo)。
三、班級(jí)管理措施：
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
（一）學(xué)習(xí)方面
1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
2、上課認(rèn)真聽講，會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎(jiǎng)勵(lì)。
3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）紀(jì)律方面
1、課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理。
2、課間做到三輕，隊(duì)伍做得快、靜、齊，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花。
3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)的好習(xí)慣。
（三）勞動(dòng)方面
1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。
2、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。
（四）衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
（五）安全教育方面
“安全時(shí)刻記心中”，時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。
四、班干部的培養(yǎng)方面：
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激勵(lì)方法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過(guò)他們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作
1、建立家校聯(lián)系本。老師可以每天及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)也可以與老師及時(shí)交流孩子在家里的表現(xiàn)，形成家校之間的良性互動(dòng)。
2、建立班級(jí)博客以及班級(jí)qq群，搭建老師與家長(zhǎng)交流的和諧平臺(tái)，及時(shí)展示孩子們的學(xué)習(xí)成果，分享教育心得。
七、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵、小小書法家和愛(ài)書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。
這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
一年級(jí)孩子們的心靈是一張潔白無(wú)暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點(diǎn)，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果。
篇十 一年級(jí)班主任工作總結(jié)報(bào)告20232750字
一年級(jí)下學(xué)期工作在不知不覺(jué)中過(guò)去了，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無(wú)足輕重的收獲?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足，是一種說(shuō)不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了：
一、思想教育工作
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。
二、時(shí)刻關(guān)心孩子
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：?jiǎn)枂?wèn)他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等;還告訴他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了！在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況，會(huì)收到意想不到的效果。
三、及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好。
四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我正在努力中。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫字比賽、比一比誰(shuí)的衣服最干凈、下課看誰(shuí)的小手小臉最干凈、看看誰(shuí)的位置周圍最干凈等等。
五、面向全體與因材施教結(jié)合。
面對(duì)這群調(diào)皮目中無(wú)人的孩子，有時(shí)不免會(huì)有些急躁。但是這學(xué)期來(lái)我在教學(xué)中不斷地提醒自己，一定面對(duì)問(wèn)題要冷靜，要沉著，因?yàn)槲颐鎸?duì)的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無(wú)邪的，所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧龊妹恳豁?xiàng)工作。
(一)關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵(lì)。王生鈥、周兵森等同是班里學(xué)習(xí)吃力，紀(jì)律性差的學(xué)生，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都學(xué)不好，我總會(huì)耐心地去指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜，一起高興，我會(huì)摟著他們給他們鼓勵(lì)，獎(jiǎng)給他們笑臉和星星，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。現(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大，盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好，但是至少懂事些了，學(xué)到了一些課本知識(shí)。
(二)留作業(yè)，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。 由于課標(biāo)的要求，一年級(jí)語(yǔ)文每課的識(shí)字量都很大，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)任務(wù)的確很重，再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí)，所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好，而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè)，比如說(shuō)，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來(lái)，會(huì)讀會(huì)認(rèn)，再把課文讀三遍，讀熟。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來(lái)，會(huì)讀會(huì)認(rèn)就可以了，但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們：“老師今天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè)，我相信你們?cè)诿魈斓恼n堂上一定都能把生字認(rèn)會(huì)。”果不其然第二天的語(yǔ)文課堂，有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會(huì)了，真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在教學(xué)中我體會(huì)對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進(jìn)步，受到老師表?yè)P(yáng)的樂(lè)趣，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。
六、安全教育工作
1.不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。
4、不損壞學(xué)校的花草樹木。
七、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重
今年來(lái)的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響孩子的健康。因此，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工作。每天除了按時(shí)量體溫 ，還要做到“一看、二摸、三問(wèn)”?！耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)？小手是否冰涼？“三問(wèn)”——作業(yè)做好了沒(méi)有？身體有沒(méi)有不舒服？如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或到校醫(yī)室看。
八、收獲多多，快樂(lè)多多
孩子們漸漸地長(zhǎng)大，他們的本領(lǐng)也越來(lái)越多，那驚喜、快樂(lè)也就越來(lái)越多了。如我班在
九、存在的問(wèn)題。
1、班級(jí)管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。
2、班級(jí)工作有布置，無(wú)落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。如每日明星的評(píng)比，有幾次學(xué)校搞活動(dòng)沒(méi)顧上評(píng)比，這讓有些學(xué)生很失
3、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我這一年來(lái)的感受的話，我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為，但我會(huì)用我的真心、愛(ài)心、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生，永不放棄。 在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。
篇十一 一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告4800字
一、基本情況
___，現(xiàn)任南海一中高二共四個(gè)文科班基礎(chǔ)科歷史科任。20__年畢業(yè)于華南師范大學(xué)人文學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷，并獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。20__年7月至20__年7月在南海中學(xué)西樵分校任教高中歷史，20__年8月調(diào)至南海一中任教高中歷史至今。20__年1月認(rèn)定為中學(xué)歷史二級(jí)教師，至今任現(xiàn)職四年，擔(dān)任班主任工作三年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)歷史一級(jí)教師。
二、申報(bào)理由
本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，工作勤懇踏實(shí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，用高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感去開展各項(xiàng)工作;團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事關(guān)系融洽;平時(shí)注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，具有良好的師德。從教五年來(lái)，以“為人師表，教書育人”嚴(yán)格要求自己，在工作中虛心學(xué)習(xí)，務(wù)求實(shí)效，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，日益成熟。自被認(rèn)定為中學(xué)歷史二級(jí)教師以來(lái)的四年里，我任教了兩年高三，然后從高三到高一再到高二，完成了一次教學(xué)大循環(huán)，無(wú)論歷史教學(xué)還是班主任工作都取得了一定的成績(jī)。
教學(xué)教研工作
1、認(rèn)真開展教學(xué)工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴(yán)格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮認(rèn)真，教學(xué)方式新穎靈活，符合學(xué)生的實(shí)際水平，在教學(xué)上，我堅(jiān)持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學(xué)方式，始終堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、靈活新穎的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，深受學(xué)生歡迎。參加工作五年中，連續(xù)三年任教高三年級(jí)。自被認(rèn)定為中學(xué)歷史二級(jí)教師后的四年里，無(wú)論分工任教哪一年級(jí)，所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異。
20__～20__學(xué)年本人在南海中學(xué)西樵分校工作，擔(dān)任高三歷史專業(yè)班311班和314、315、316班的綜合科歷史。這對(duì)剛踏上講臺(tái)第二年的我來(lái)說(shuō)，既是難得的機(jī)遇，又是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。其中，311班基礎(chǔ)非常薄弱，表現(xiàn)比較懶散，很多學(xué)生感覺(jué)考大學(xué)無(wú)望，學(xué)習(xí)積極性不高。因此，我花了大量的時(shí)間與學(xué)生談心，多關(guān)心，多鼓勵(lì)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，燃起學(xué)習(xí)的激情。平時(shí)狠抓基礎(chǔ)，堅(jiān)持從細(xì)節(jié)抓起，勤批勤改，經(jīng)常與學(xué)生交談學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)過(guò)一年努力，在高考中，311班上省大專線以上人數(shù)為同類班中最多的，歷史成績(jī)?yōu)椴簧賹W(xué)生考上大學(xué)發(fā)揮了重要作用。
20__年8月本人調(diào)至南海一中工作，根據(jù)學(xué)校工作安排，20__～20__年本人繼續(xù)任教高三年級(jí)。全年級(jí)16個(gè)班，本人任教地理、歷史專業(yè)班外11個(gè)班的綜合科歷史，本人的教學(xué)直接影響全年級(jí)的綜合科成績(jī)。因此，本人深入研究考試大綱，注意考綱的新變化，根據(jù)近幾年綜合科考試趨勢(shì)，選取復(fù)習(xí)的重點(diǎn);有針對(duì)性選好課堂和課外練習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率;認(rèn)真評(píng)講每一次測(cè)驗(yàn)、考試的題目;多輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題。在本人的努力下，綜合科中歷史成績(jī)與兄弟學(xué)校相比一直排在前列，歷史科能成為綜合科成績(jī)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。同時(shí)，努力做好綜合科負(fù)責(zé)老師的工作，促進(jìn)314班綜合科成績(jī)的提高，在我的努力下，314班的綜合科成績(jī)一直處于前列，在高考中，平均分為572分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出年級(jí)平均水平。
20__～20__學(xué)年，本人擔(dān)任高一年級(jí)112～118班的歷史教學(xué)工作，并擔(dān)任高一備課組長(zhǎng)。這是本人第一年教新課程下的教材，因此，本人深感責(zé)任重大。在工作中，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用，積極為高一歷史教學(xué)出謀劃策：堅(jiān)持研究課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)探索新教材的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法;從備課著手，盡可能提高學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂效率;組織學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行提高班學(xué)習(xí)，為學(xué)科尖子生的培養(yǎng)作努力。經(jīng)過(guò)努力，本人所教七個(gè)班的歷史成績(jī)?cè)诿看螠y(cè)驗(yàn)考試中，成績(jī)都在年級(jí)前列，其中113班和118班穩(wěn)居前兩名。
20__～20__學(xué)年，本人擔(dān)任高二年級(jí)基礎(chǔ)科歷史教學(xué)。第一學(xué)期，擔(dān)任207～213七個(gè)理科班的歷史教學(xué)工作，主要完成必修三模塊的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，本人還負(fù)責(zé)高二級(jí)理科基礎(chǔ)歷史科的教學(xué)統(tǒng)籌及207、208兩個(gè)班的理科基礎(chǔ)科的協(xié)調(diào)、統(tǒng)計(jì)成績(jī)等工作。本人針對(duì)理科班學(xué)生的特點(diǎn)，用各種形式的小活動(dòng)、小組競(jìng)賽等方式盡可能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有針對(duì)性地選好課堂和課外練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，保證教學(xué)效果。經(jīng)過(guò)努力，本人所帶的五個(gè)班的歷史盡管基礎(chǔ)薄弱，但歷史成績(jī)與理化班不相上下，所帶的兩個(gè)化學(xué)班遠(yuǎn)超其他幾個(gè)理化班。
第二學(xué)期，本人擔(dān)任201、205、206和207四個(gè)文科班的歷史教學(xué)，主要進(jìn)行必修一的復(fù)習(xí)。因此，本人花了大量精力在準(zhǔn)備學(xué)案和練習(xí)方面。同時(shí)，還負(fù)責(zé)高二理科基礎(chǔ)歷史科教學(xué)的統(tǒng)籌及207班基礎(chǔ)科的協(xié)調(diào)、統(tǒng)計(jì)成績(jī)等工作。207班是新組建的美術(shù)班，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，對(duì)文化課的學(xué)習(xí)普遍重視不夠。本人花了大量的時(shí)間和他們談心，多關(guān)心，多鼓勵(lì)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。在我的努力下，207班的基礎(chǔ)科成績(jī)有很大進(jìn)步。205、206兩個(gè)政治班的基礎(chǔ)科歷史與歷史專業(yè)班達(dá)到同一水平，有時(shí)還超過(guò)歷史專業(yè)班。共3頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)123
2、積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，不斷提升教學(xué)水平。我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平。20__年12月參加魏恤民老師在南海主講的“教師專業(yè)成長(zhǎng)之路”講座。把握學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新的教改方向，關(guān)注高考，多次參與__區(qū)高考總結(jié)及備考會(huì)議，積極參與省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、南海中學(xué)、桂城中學(xué)等學(xué)校的教學(xué)開放日活動(dòng)，20__年獲學(xué)校青年教師解題能力競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。注重實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，20__年所撰寫的論文獲__區(qū)教學(xué)論文二等獎(jiǎng)并在學(xué)科交流會(huì)上宣讀。積極承擔(dān)公開課，均獲得好評(píng)：20__年12月公開課獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎(jiǎng)。20__年4月承擔(dān)學(xué)校開放日公開課效果良好，深受各兄弟學(xué)校聽課教師的好評(píng)。我還參與編寫了校本教材，同時(shí)，參與了省級(jí)專項(xiàng)課題的研究，并主要負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)部分，從中提高自己的水平。
3、開設(shè)第二課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。開設(shè)了“世界文化遺產(chǎn)薈萃”校本課程深受學(xué)生喜愛(ài)，為學(xué)校校本課程建設(shè)發(fā)揮了很大的作用。另外，牽頭組織了“我愛(ài)家鄉(xiāng)――佛山歷史文化”系列活動(dòng)，讓學(xué)生利用課余時(shí)間，用手抄報(bào)、攝影、文章等多種形式反映佛山的歷史文化，讓他們?nèi)ふ壹亦l(xiāng)的歷史，學(xué)生從中受益匪淺。這些活動(dòng)極大程度地豐富了學(xué)生的歷史第二課堂生活。
4、積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識(shí)，收集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。20__年制作了個(gè)人主頁(yè)，并獲得學(xué)校個(gè)人主頁(yè)三等獎(jiǎng)。此外，我積極與科組、備課組的各位同仁一道利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，整合資源，高度共享。
5、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在學(xué)校“青藍(lán)工程”活動(dòng)中，我與青年教師吳永樂(lè)老師結(jié)成師徒對(duì)子，在工作中盡量給予支持幫助，毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)還經(jīng)常與其他青年教師互相研究，交流教育教學(xué)體會(huì)，促使他們更快成長(zhǎng)，如今本人已成為能獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)能手。
德育教育工作
在班主任工作中，我做到寬嚴(yán)相濟(jì)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是學(xué)生的良師益友。從小處著眼，堅(jiān)持防患于未然。面對(duì)全體學(xué)生，一視同仁，讓每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
20__～20__年度在南海中學(xué)西樵分校工作，擔(dān)任311班班主任。311班是歷史專業(yè)普通班，學(xué)生經(jīng)歷過(guò)多次班級(jí)重組，狀況比較復(fù)雜，表現(xiàn)比較懶散，很多學(xué)生感覺(jué)考大學(xué)無(wú)望，學(xué)習(xí)積極性不高。因此，我花了大量的時(shí)間與學(xué)生談心，多關(guān)心，多鼓勵(lì)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，燃起學(xué)習(xí)的激情。我始終一視同仁，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常向?qū)W生談做人，講學(xué)法，談理想和人生，談處世之道，讓成績(jī)差的學(xué)生找到適合自己的方法，讓態(tài)度不端正的學(xué)生燃起學(xué)習(xí)的斗志，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的非智力因素。我對(duì)后進(jìn)生的教育一直堅(jiān)持一個(gè)原則，就是“首先要‘動(dòng)之以情’——且永遠(yuǎn)要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見效，最后才是堅(jiān)決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評(píng)’→‘挽救’→‘處理’”。對(duì)待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛(ài)心去感化、教育他們。經(jīng)過(guò)一年努力，在20__年高考中，311班學(xué)生考上省大專線以上人數(shù)是各專業(yè)普通班中最多的，不少后進(jìn)生如梁錦培等同學(xué)也考上了大學(xué)。
20__年8月本人調(diào)至南海一中工作，所帶的314班是化學(xué)班。我經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生狀況，及時(shí)解決學(xué)生在備戰(zhàn)高考征途上學(xué)習(xí)、生活的困惑。堅(jiān)持防微杜漸，從小處著眼，營(yíng)造一個(gè)和諧、積極、健康向上的班集體。讓學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)方法，健康的備考心理，合理的飲食休息習(xí)慣。對(duì)于中下層學(xué)生，給予更多的關(guān)照鼓勵(lì)與扶持，增強(qiáng)自信心。一年來(lái)，全班上下全情投入，互幫互助，你追我趕，眾志成城，經(jīng)常獲得“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。在20__年高考中，314班取得了驕人成績(jī)。其中，蔡嘉星同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)被華南理工大學(xué)錄取。
20__～20__學(xué)年，本人擔(dān)任113班班主任。對(duì)高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活十分重要。我平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生三年備考的意識(shí)，讓學(xué)生明白應(yīng)該從高一開始向著高考的方向努力。在課室中，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，如在課室門貼著“課室是安靜學(xué)習(xí)的地方，如果你準(zhǔn)備好了，請(qǐng)進(jìn)”等字樣的提示語(yǔ);利用每日捫心一問(wèn)的黑板寫一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。利用班會(huì)課主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育，做到每周的班會(huì)課有主題，針對(duì)學(xué)生不同階段的情況，進(jìn)行一些有針對(duì)性的教育。如開學(xué)初，進(jìn)行了“成功無(wú)捷徑，學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗”“營(yíng)造良好班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍”“時(shí)間管理技巧”等主題的班會(huì)，期中考試前舉行“經(jīng)營(yíng)學(xué)習(xí)”“心懷理想”“良好習(xí)慣為考試加分”等主題的班會(huì)，期末考試前舉行“全班總動(dòng)員，為期末考試作積極準(zhǔn)備”“走進(jìn)成功人士”等主題班會(huì)。
從分班情況看，113班人數(shù)最多，底子較為薄弱，學(xué)習(xí)成績(jī)不突出，本人鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高班集體的凝聚力：本班學(xué)生在高一級(jí)籃球比賽中男女子分別獲得第四名、在體藝節(jié)中全班大合唱進(jìn)入學(xué)校文藝匯演決賽、體藝節(jié)文藝類比賽獲得各單項(xiàng)第一名和總分第一名……班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有很大的促進(jìn)。本人還加強(qiáng)與家長(zhǎng)的練習(xí)和溝通，尋求家長(zhǎng)的支持和配合，除了常規(guī)的電話、短信聯(lián)系外，本人還每一星期讓學(xué)生寫一份小結(jié)，包括本周做得好的方面和不足的方面，本人根據(jù)學(xué)生情況，寫好簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生周末帶回家交家長(zhǎng)簽名，周日晚回校再交上來(lái)，通過(guò)這樣做，把學(xué)生的表現(xiàn)，老師與家長(zhǎng)的交流用書面形式記錄下來(lái)，也作為學(xué)生檔案材料的一部分。同時(shí)，借助班會(huì)公開課的契機(jī)，113班與104班從“團(tuán)結(jié)協(xié)助競(jìng)爭(zhēng)共進(jìn)”的主題班會(huì)開始，建立了班級(jí)合作同盟，在日常工作中初步建立了合作、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，如兩個(gè)班的班主任對(duì)兩個(gè)班的工作都積極參與，交換班干部進(jìn)行監(jiān)督管理等等，此項(xiàng)措施效果較為明顯，在學(xué)校及年級(jí)中鼓勵(lì)推廣。
經(jīng)過(guò)努力，113班學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不斷上揚(yáng)，班上出現(xiàn)你追我趕的良好局面，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步。在年度評(píng)優(yōu)中，113班被獲得“紅旗團(tuán)支部”的榮譽(yù)稱號(hào)，本人也被評(píng)為“先進(jìn)工作者”。
在工作中，本人也培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生，如陳泳鵬同學(xué)獲得__區(qū)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)、江潔汶同學(xué)獲得年級(jí)十大優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)等;有不少學(xué)生在高二分專業(yè)班后成為各專業(yè)班中的佼佼者，如歷史專業(yè)班的黃曉穎，化學(xué)專業(yè)班的陳泳鵬、梁志鵬、成文龍，物理專業(yè)班的周潤(rùn)彬等同學(xué)。共3頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)123
三、晉升后的工作設(shè)想
1、進(jìn)一步牢固“為人師表，教書育人”的思想，更加嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略盡自己的最大努力。
2、不斷提高專業(yè)知識(shí)水平，進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代歷史教學(xué)理論，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大力推行教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。
3、主動(dòng)承擔(dān)公開課等教學(xué)教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷磨煉提高自己。
4、積極開展對(duì)外交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
5、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，積極參與班主任工作實(shí)踐，提高德育管理水平，讓自己的班主任工作上升為一門藝術(shù)。
一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告
篇十二 初一年級(jí)班主任述職報(bào)告范例2550字
重新接觸七年級(jí)的學(xué)生，感覺(jué)他們好小、好天真、好可愛(ài)。開學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺(jué)學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥兒那樣飛來(lái)飛去，歡聲笑語(yǔ)，無(wú)拘無(wú)束。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，師生之間和睦相處，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班群眾。
一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
1．加強(qiáng)安全教育。這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問(wèn)題，進(jìn)行了三次安全教育。開學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后，個(gè)性是全國(guó)兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對(duì)性的又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入12月份，我們?cè)俅螌?duì)學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，職責(zé)重于泰山。
2．加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課、國(guó)旗下的講話、晨會(huì)、午會(huì)等各種場(chǎng)合，以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上，我們組織學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每一天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，充分利用晨會(huì)、午會(huì)的時(shí)間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。
3．對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點(diǎn)無(wú)所適從。個(gè)性是本校的座位，相當(dāng)于“開圓桌會(huì)議”，便于學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)用心性、主動(dòng)性的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)借機(jī)講話、或是惹是生非的好場(chǎng)所。應(yīng)對(duì)這種狀況，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流，取得了比較好的效果。
二、用心參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的群眾活動(dòng)，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級(jí)還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學(xué)們的用心配合，我班都校三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們用心參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長(zhǎng)繩、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名，班級(jí)總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)。元旦聯(lián)歡會(huì)，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂(lè)，也增進(jìn)了師生之間的感情。
三、組建了一個(gè)得力的班干部群體。開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績(jī)進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長(zhǎng)，各科任老師選出各自的課代表，班級(jí)干部初步定型。然后根據(jù)潛力大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，班級(jí)工作干得有聲有色，構(gòu)成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體，為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。
四、定期召開班級(jí)例會(huì)。本學(xué)期，我們老師每周堅(jiān)持召開班級(jí)例會(huì)，各科老師暢所欲言，對(duì)上星期的狀況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績(jī)，一方面查漏補(bǔ)缺，并對(duì)下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。
五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績(jī)與全區(qū)的成績(jī)進(jìn)行了一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)七年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)太差，英語(yǔ)成績(jī)也不理想，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會(huì)拉大差距。在班級(jí)例會(huì)上，我們提出了這個(gè)問(wèn)題，很快構(gòu)成共識(shí)，針對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差，第一步是“消滅”“個(gè)位數(shù)（考幾分的）”；英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差；其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對(duì)各自科目的實(shí)際狀況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，構(gòu)成合力，接下來(lái)的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個(gè)位數(shù)，總體成績(jī)也明顯上升。
六、用心參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，我們參加了各級(jí)各類的各項(xiàng)比賽，語(yǔ)文有市“語(yǔ)基”競(jìng)賽、市主題讀書活動(dòng)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)有區(qū)級(jí)競(jìng)賽，英語(yǔ)有校書寫比賽等，都取得了較好的成績(jī)。個(gè)性是市教科院組織的人文實(shí)踐活動(dòng)——紀(jì)念辛亥革命100周年中學(xué)生歷史知識(shí)競(jìng)賽，我班有二人活動(dòng)一等獎(jiǎng)、三人獲得二等獎(jiǎng)，五人獲得三等獎(jiǎng)，可喜可賀。透過(guò)這些競(jìng)賽獲得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績(jī)。
七、“兩課”活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。本學(xué)期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”，我班老師用心參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實(shí)習(xí)的殷老師和年過(guò)五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎(jiǎng)?！罢n外訪萬(wàn)家”，除平時(shí)的有針對(duì)性的個(gè)別家訪外，我們組織了兩場(chǎng)有全部主科老師參加的大型家訪活動(dòng)。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班老師與家長(zhǎng)廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。
八、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時(shí)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際狀況，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個(gè)別輔導(dǎo)，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
由于采取了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績(jī)，個(gè)性是期末考試，我班取得了很理想的成績(jī)。五個(gè)統(tǒng)考科目，除英語(yǔ)居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。至于年級(jí)排行，我們班也在年級(jí)中居優(yōu)。
當(dāng)然，成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取來(lái)年取得更好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)學(xué)校、家庭和社會(huì)。
篇十三 一年級(jí)班主任個(gè)人年度期末總結(jié)報(bào)告2500字
一、 習(xí)慣的培養(yǎng)
1、一般學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。
低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上?！薄氨咀拥剑瑝|字板，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)?！庇秩?，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示說(shuō)步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過(guò)兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。”其三，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
2、特殊學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。
各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為'特殊的學(xué)習(xí)慣。'就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來(lái)說(shuō)，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢(shì)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長(zhǎng)期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任善于抓'特殊習(xí)慣'的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光。因此，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī)。由此可知，抓學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話，不由自主的叫我媽媽。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)____。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。 四、成績(jī)總結(jié)
在學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽中我班都取得了很好的成績(jī)，拔河比賽、廣播操比賽都是年級(jí)組冠軍。在“慶元旦現(xiàn)場(chǎng)繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎(jiǎng)、1人二等獎(jiǎng)、3人三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎(jiǎng)，?？谒惚荣愔?人得一等獎(jiǎng)，2人二等獎(jiǎng)，3人三等獎(jiǎng)。
當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂(lè)是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界！工作著是美麗的！
篇十四 高一年級(jí)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告2850字
時(shí)間總是在不知不覺(jué)忙忙碌碌中悄悄地過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來(lái)新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、思想職業(yè)道德方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義___思想，積極參與到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中，處處以身作則，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
二、教育教學(xué)能力方面
在__年的上半年我擔(dān)任高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔(dān)任高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過(guò)程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)一班和三班采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對(duì)于差生，我從不氣餒，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)中，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。
一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂(lè)相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。
五、在班主任工作方面
1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì);一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛(ài)戴和信任。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，自強(qiáng)不息”的班集體。在這個(gè)學(xué)年里，我的班級(jí)管理工作從這樣實(shí)施的：高中班主任實(shí)習(xí)總結(jié)
一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。
另一方面，我有效地利用好每周五的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志品行的教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
篇十五 一年級(jí)班主任工作述職報(bào)告2100字
2023年9月至今，擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任工作，現(xiàn)將一年的工作情況匯報(bào)如下：
一、擁有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心
我每天乘車大約一小時(shí)到校，幾乎每天都是我第一個(gè)打開辦公室的門，因?yàn)槲沂且荒昙?jí)的班主任。我從執(zhí)筆姿勢(shì)、認(rèn)識(shí)小組、手握笤帚掃地等微細(xì)節(jié)教起，而且要反復(fù)強(qiáng)化，不斷練習(xí)鞏固。比如，打掃衛(wèi)生，一開始，按教好的動(dòng)作，分好的工，一字排開往前掃，速度和整潔度都不到位，放學(xué)后，我一人一手拿搓子，一手拿笤帚進(jìn)行二次清理。那時(shí)，我心中沒(méi)有埋怨與指責(zé)，因?yàn)槲抑?，我所面?duì)的是在家中衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝，幾乎是從零學(xué)起的。對(duì)待他們，只能是班主任的榜樣示范，熏陶感染、循序漸進(jìn)。大約過(guò)了半個(gè)學(xué)期，學(xué)生才能把地面掃干凈。到現(xiàn)在大掃除，我還有分工，就是擦高處的玻璃，我們師生合作，其樂(lè)融融，創(chuàng)建了一個(gè)溫馨的教室。我從中體驗(yàn)到了那份充實(shí)與愉悅。
二、注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)
教師不但要教書，更要教會(huì)學(xué)生做人。學(xué)生大多是獨(dú)生子女，自私、獨(dú)霸是他們的共性。兩個(gè)同學(xué)打架，問(wèn)其原因，錯(cuò)都是別人的。有個(gè)同學(xué)忘帶課本，理由是他媽媽沒(méi)給他裝上。面對(duì)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)差，我就給他們立了一條規(guī)矩：不準(zhǔn)隨便打人，否則，后果自負(fù)。這一條規(guī)矩在家長(zhǎng)會(huì)上也得到認(rèn)可。好動(dòng)手的宋續(xù)李把另一名學(xué)生擁倒，當(dāng)時(shí)站不起來(lái)了，然后，我通知了雙方家長(zhǎng)，宋續(xù)李的家長(zhǎng)護(hù)送受傷的學(xué)生到醫(yī)院做了檢查，還好，沒(méi)什么大礙。事后，在班上，我讓宋續(xù)李評(píng)價(jià)這件事，他說(shuō)，他給家長(zhǎng)惹麻煩了，還付了醫(yī)療費(fèi)，我以后不再動(dòng)手打人了。學(xué)生也通過(guò)此事，有了責(zé)任意識(shí)，注意約束自己的行為，養(yǎng)成守紀(jì)律的習(xí)慣。同時(shí)，還注重講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。文明禮儀七字歌進(jìn)課堂活動(dòng)。如：'逢做值日早到校，各負(fù)其責(zé)效率高'引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)做好值日。個(gè)人衛(wèi)生，我一般雙休日當(dāng)做作業(yè)布置，周一舉行'比比誰(shuí)最講衛(wèi)生'活動(dòng)。并說(shuō)說(shuō)自己做了些什么？注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，樹立自己能做的事情做的意識(shí)。我利用七字歌：'早讀記憶效果好，大好時(shí)光莫荒掉'培養(yǎng)學(xué)生，讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。注重評(píng)價(jià)機(jī)制的落實(shí)，有獎(jiǎng)有懲。設(shè)立了'比比誰(shuí)最棒！'欄目，學(xué)生某時(shí)某刻表現(xiàn)突出，隨機(jī)可獲得相應(yīng)的小紅旗一面，分階段總結(jié)表彰，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生不到位的也建立相應(yīng)的處罰措施，如衛(wèi)生清掃不干凈，就罰干值日一天。一年下來(lái)，學(xué)生的行為習(xí)慣以初見成效。學(xué)生期末檢測(cè)后，返校的兩個(gè)早晨，依然聽到在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我班學(xué)生朗朗的讀書聲。辦公室的老師開玩笑說(shuō)：'考完試了，你班還那么努力。'這就是我們說(shuō)的好習(xí)慣早養(yǎng)成，有教養(yǎng)，益終生。
三、關(guān)注學(xué)生身心健康
我們認(rèn)真履行體育藝術(shù)'2+1'活動(dòng)，感受到了課程制定的科學(xué)性規(guī)范性，很好地促進(jìn)了學(xué)生的德智體美全面發(fā)展；眼保健操也起到了緩解眼部疲勞，保護(hù)視力的作用；在大課間活動(dòng)中，我也成為了他們中的一員，與他們一起參與乒乓球、籃球、羽毛球、踢毽子等活動(dòng)，與學(xué)生共同健康快樂(lè)地發(fā)展。同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的兩姿：一坐姿，二寫姿。
四、關(guān)注學(xué)困生
對(duì)待學(xué)困生，遵循兩點(diǎn)教學(xué)思想：一是兒童是活生生的人，有情感，有獨(dú)立人格，讓每一個(gè)孩子有尊嚴(yán)地生活在集體中。二是兒童是發(fā)展中的人，有潛力，但尚未成熟。充分相信他們，開發(fā)潛能，包容保護(hù)孩子的成長(zhǎng)利益是教師的使命，沒(méi)有什么比保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心更重要。對(duì)他們更多的是耐心和愛(ài)心。
我經(jīng)常性的與任課教師召開班級(jí)教師碰頭會(huì)，交流學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略，因人而異，商討最佳轉(zhuǎn)化方案。
五、創(chuàng)建有效地課堂教學(xué)模式
對(duì)于一年級(jí)的教學(xué)，下學(xué)期，我為學(xué)生設(shè)置了課前預(yù)習(xí)作業(yè)：'一圈、二標(biāo)、三讀'.一圈就是圈出會(huì)認(rèn)字；二標(biāo)，就是標(biāo)出自然段的'序號(hào)；三讀就是把課文讀通順。這是我于2023年4月研究的一項(xiàng)區(qū)級(jí)課題'中高年級(jí)預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究'的成果應(yīng)用。這體現(xiàn)了'先學(xué)后教、以學(xué)定教'的教學(xué)理念，學(xué)生自己學(xué)會(huì)的不教，經(jīng)過(guò)努力學(xué)會(huì)的不教，創(chuàng)建自主，合作探究的教學(xué)模式，由機(jī)械灌輸教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)積極去學(xué)，課堂在生生師生交流對(duì)話中展開，課堂上有學(xué)生成就展現(xiàn)，有共同質(zhì)疑，師生活動(dòng)中的得到新知。學(xué)生學(xué)得輕松愉悅，真正體現(xiàn)了幸福課堂。
六、創(chuàng)建了班級(jí)文化墻-----'我有一雙巧巧手'
'我有一雙巧巧手'欄目有'我會(huì)寫、我會(huì)算、我會(huì)畫、我會(huì)拼'四個(gè)板塊，并及時(shí)更新，展示學(xué)生特長(zhǎng)的同時(shí)，提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
七、家校共育，方式豐富多樣
1.家長(zhǎng)開放月。
2.建立校訊通。
3.建立微信朋友圈。
4.定期召開家長(zhǎng)會(huì)。
5.家訪。
八、取得成績(jī)
我校對(duì)于班主任評(píng)價(jià)是多元化的，即有流動(dòng)紅旗的次數(shù)，也有大型活動(dòng)比賽成績(jī)，還有所任班級(jí)學(xué)科教學(xué)成績(jī)。本學(xué)年度，在班級(jí)評(píng)選活動(dòng)中，我班成績(jī)居第一名。'經(jīng)典誦讀'、'慶六﹒一'匯演均獲校一等獎(jiǎng)。所執(zhí)教的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)，及格率和優(yōu)秀率均為100%.我感覺(jué)最高的獎(jiǎng)勵(lì)是這樣的話語(yǔ)：'馮老師，我們家的老二最好也是你來(lái)教。'前兩天，我去值班，路上碰到一位家長(zhǎng)，不安地問(wèn)：'老師，二年級(jí)還是你來(lái)教吧？''應(yīng)該是，沒(méi)特殊情況的話。'家長(zhǎng)聽了我的話，欣慰地笑了。從這些話語(yǔ)中，我感受到了教師職業(yè)的幸福感、自豪感，我會(huì)一如既往地履行自己的天職---既教書，又育人。
二〇一五年七月
