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學(xué)校中期報(bào)告3篇

發(fā)布時(shí)間:2022-12-07 07:12:20 查看人數(shù):19

學(xué)校中期報(bào)告

篇一 新時(shí)期幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校管理方法研究實(shí)驗(yàn)中期報(bào)告

《幼兒園工作規(guī)程》指出:“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合,幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí),共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)?!毙隆毒V要》也特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)是幼兒園的重要合作伙伴,幼兒園要與家庭、社區(qū)密切配合共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。由此可見(jiàn),隨著教育改革的深入發(fā)展,由幼兒園獨(dú)立承擔(dān)幼兒教育責(zé)任的傳統(tǒng)局面已經(jīng)被打破,學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育共同形成教育合力,共同支撐幼兒教育發(fā)展的格局已成定勢(shì)。家長(zhǎng)學(xué)校作為學(xué)校教育的一種教育途徑的拓展,其作用愈發(fā)顯得重要。在現(xiàn)代復(fù)雜的家庭教育背景下,如何避免和減少家庭的消極影響,發(fā)揮家長(zhǎng)的積極作用,形成幼兒園和家庭教育的合力,創(chuàng)造積極、互動(dòng)的優(yōu)質(zhì)家庭教育環(huán)境,是新時(shí)期家長(zhǎng)學(xué)校面臨的一個(gè)新挑戰(zhàn)。我園開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)課題以來(lái),我園積極創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校的管理,在探索民主、開(kāi)放型家長(zhǎng)學(xué)校管理方面做了一些實(shí)驗(yàn)嘗試

一、解放思想、更新家長(zhǎng)學(xué)校管理觀念,明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

家庭教育是做人的啟蒙教育,也是做人教育的終身載體,對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有深遠(yuǎn)的影響。家長(zhǎng)學(xué)校作為家庭教育指導(dǎo)的主要渠道,承擔(dān)著提高家長(zhǎng)素質(zhì)和提高家長(zhǎng)教子水平的主要任務(wù)。但在以往,由于受傳統(tǒng)陳舊教育觀念的影響,造成思想認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)位,把家長(zhǎng)當(dāng)著幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的受教育者,沒(méi)有放在平等合作者的位置上。家長(zhǎng)學(xué)校的管理由幼兒園一手抓,由幼兒園統(tǒng)一管理, 家長(zhǎng)只能被動(dòng)地接受幼兒園的培訓(xùn)和教育,沒(méi)有自主權(quán),沒(méi)有管理權(quán)。家長(zhǎng)學(xué)校單一的辦學(xué)形式,枯燥的教學(xué)內(nèi)容,難以提高家長(zhǎng)參與的積極性,辦學(xué)效果不理想。在探索和實(shí)踐中我們深深地感覺(jué)到,抓好家長(zhǎng)學(xué)校管理的關(guān)鍵是樹(shù)立“以人為本,民主管理,團(tuán)結(jié)和諧,共同發(fā)展。”的指導(dǎo)思想,樹(shù)立幼兒園、家庭、社會(huì)的大教育觀及家庭教育是終身教育的理念,明確開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí),提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì),樹(shù)立良好的家風(fēng),更新家長(zhǎng)們的教育方法,提高家庭教育的水平,從而形成家園合力。因此,在家長(zhǎng)學(xué)校的管理中,我們解放思想,轉(zhuǎn)變了觀念,把家長(zhǎng)當(dāng)作自己的重要合作伙伴,貼心朋友,充分尊重他們,高度信任他們。加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通和交流,積極創(chuàng)設(shè)一種民主開(kāi)放的氛圍,充分調(diào)動(dòng)了廣大家長(zhǎng)參與管理的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,在此基礎(chǔ)上架起合作與發(fā)展的橋梁,形成了家庭、幼兒園真正意義上的齊抓共管,從而達(dá)到了幼兒教育雙贏的目標(biāo)。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),形成管理工作的制度化和規(guī)范化,引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的規(guī)范有序開(kāi)展

建立行之有效的組織管理機(jī)構(gòu)及規(guī)章制度,是家長(zhǎng)學(xué)校教育工作得以順利開(kāi)展和有效實(shí)施的有力保障。多年來(lái),我園的家長(zhǎng)學(xué)校工作在不斷改革創(chuàng)新發(fā)展中,逐步步入了正軌。成立了“家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”、“家長(zhǎng)委員會(huì)”和“家長(zhǎng)志愿者協(xié)會(huì)”。 領(lǐng)導(dǎo)小組聘請(qǐng)了縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任顧問(wèn)。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由園長(zhǎng)擔(dān)任,其成員由教師代表、家長(zhǎng)代表和社區(qū)代表共同組成,家長(zhǎng)委員會(huì)成員由幼兒園民主推選出的家長(zhǎng)代表和幼兒園各班班主任組成。家長(zhǎng)志愿者協(xié)會(huì)由各班熱心家長(zhǎng)和社區(qū)熱心人士組成。確立了“以家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組為中心,以家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)自愿者協(xié)會(huì)為鏈接點(diǎn)”的家校工作協(xié)作管理模式。在這個(gè)模式當(dāng)中,幼兒園主要起到組建機(jī)構(gòu)、制定研究方案、工作計(jì)劃、家長(zhǎng)學(xué)校工作規(guī)程、協(xié)調(diào)各方面工作、組織培訓(xùn)及實(shí)施,建立并管理各種家園工作檔案等總體管理作用,具體的工作安排、培訓(xùn)實(shí)施與活動(dòng)反饋等,則是在幼兒園的統(tǒng)籌部署下,充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)、家長(zhǎng)自愿者協(xié)會(huì)的各自?xún)?yōu)勢(shì)及作用,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、分工合作、相互配合、協(xié)作實(shí)施。還共同制訂了《家長(zhǎng)學(xué)校章程》、《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》、《幼兒家長(zhǎng)在園行為規(guī)范》、等規(guī)章制度,保證了家長(zhǎng)學(xué)校工作的制度化和規(guī)范化。初步搭建起開(kāi)放而不失序、自主而不失范的辦學(xué)平臺(tái)。

三、通過(guò)初期試驗(yàn)建立民主和諧的家園關(guān)系,奠定家園工作基礎(chǔ)。

積極營(yíng)造民主和諧的家長(zhǎng)學(xué)校人際關(guān)系,形成良好的園風(fēng)和教育合力是提高家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)效性的重要因素。因此在工作中我們努力建立如下幾種關(guān)系:家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要率先垂范,以身作則,建立“領(lǐng)導(dǎo)”與家長(zhǎng)相互信任的關(guān)系;教師尊重家長(zhǎng),家長(zhǎng)尊重教師,形成融洽、和諧的家長(zhǎng)、教師關(guān)系;家長(zhǎng)之間團(tuán)結(jié)互助,相互尊重,形成密切的合作關(guān)系;家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)和訓(xùn)練,完善教育理念,加深與自己孩子的親情關(guān)系,這四種關(guān)系,有力地保證了家長(zhǎng)學(xué)校工作的高效運(yùn)行和各項(xiàng)工作的有效實(shí)施。

四、以家長(zhǎng)的需求結(jié)合實(shí)際確定教學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。

在高速發(fā)展的信息時(shí)代,各種教育狀況層出不窮,紛繁復(fù)雜。諸如留守孩教育、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女教育、單親子女教育、“5+2=0”的教育問(wèn)題(指幼兒園的每周五天的教育,被兩個(gè)雙休日的家庭生活全部抵消)等等。老師和家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)全過(guò)程的奠基作用。提高家庭生活質(zhì)量和家庭教育質(zhì)量,已經(jīng)成為家長(zhǎng)迫切的心理需求。望子成龍、望女成鳳心切的家長(zhǎng)們,對(duì)孩子無(wú)論是智力還是營(yíng)養(yǎng)都采用填鴨式的教養(yǎng),卻忽視了孩子個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng),忽視了家庭環(huán)境、家庭成員的教育觀念、教育態(tài)度對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。針對(duì)部分家長(zhǎng)對(duì)留守孩教育產(chǎn)生的種種問(wèn)題,我們運(yùn)用幼兒心理學(xué)、教育學(xué)等為理論指導(dǎo),闡述幼兒的家庭環(huán)境、父母教育對(duì)孩子心理健康的影響,結(jié)合孩子不同時(shí)期個(gè)性心理變化列舉實(shí)例,進(jìn)行了深入淺出的講課,幫助家長(zhǎng)找到問(wèn)題的根源,對(duì)癥下藥,解決問(wèn)題。結(jié)合家長(zhǎng)渴求掌握教育方法的要求,我們特意安排《新綱要》、《幼兒園教育與幼兒家庭教育》等教學(xué)內(nèi)容。從分析家庭教育類(lèi)型入手,引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育理念,端正教育子女的動(dòng)機(jī),培養(yǎng)健康的教育情感,同時(shí)組織半日觀摩活動(dòng),讓家長(zhǎng)從理論到實(shí)踐了解掌握正確先進(jìn)的教育方法。我園每年還為家長(zhǎng)學(xué)員征訂一份家庭教育類(lèi)雜志報(bào)刊,作為必讀教材,并提供《幼兒教育》》、《早期教育》、《學(xué)前教育》、《父母必讀》等多種優(yōu)秀報(bào)刊雜志作為學(xué)員參考教材。幼兒園每年還聘請(qǐng)省市有名望、有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教育專(zhuān)家或本園教師有系統(tǒng)地、有針對(duì)性地向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)科學(xué)育兒知識(shí)理念,與家長(zhǎng)密切配合,共同確立教育的有效措施。為了使家長(zhǎng)樹(shù)立以賞識(shí)積級(jí)的心態(tài)永遠(yuǎn)堅(jiān)信孩子“行”的信念,我園特邀請(qǐng)江西師大心理學(xué)講師團(tuán)的專(zhuān)家來(lái)園給家長(zhǎng)進(jìn)行賞識(shí)教育專(zhuān)題講座,使家長(zhǎng)受益非淺。

五、開(kāi)展豐富多彩的家園輔導(dǎo)活動(dòng),強(qiáng)化家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教育效果。

如何使家長(zhǎng)學(xué)校有效地為幼兒園教育服務(wù),達(dá)到雙促進(jìn)的目的,是我們?cè)陂_(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作中探索的新課題。為此,在工作中我們注重一個(gè)“多”字,突出一個(gè)“新”字,堅(jiān)持一個(gè)“勤”字,在“多渠道、多層次、多形式”的家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)中,從“觀念更新、內(nèi)容翻新、方法創(chuàng)新”入手,堅(jiān)持“家教方法勤研討、家長(zhǎng)工作勤聯(lián)系、家園活動(dòng)勤開(kāi)展、家教效果勤總結(jié)”的做法,結(jié)合幼兒各年齡段教學(xué)內(nèi)容,使家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)立足教育,服務(wù)教育,在豐富多彩的活動(dòng)中,強(qiáng)化了教育效果。我們采取的主要教學(xué)活動(dòng)形式有:

(一)家教專(zhuān)題知識(shí)講座

在家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中,為了有針對(duì)性地提高家長(zhǎng)的家教水平,我們組織開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的家教知識(shí)專(zhuān)題講座。并定期聘請(qǐng)縣婦幼保健院醫(yī)生來(lái)園進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)講座。

(二)設(shè)立家長(zhǎng)熱線(xiàn)咨詢(xún)電話(huà)及咨詢(xún)信箱

為了幫助家長(zhǎng)解決家庭教育方面的難題,滿(mǎn)足部分家長(zhǎng)的個(gè)別咨詢(xún)需要,我園除不定期的邀請(qǐng)省、市教育專(zhuān)家到園為廣大家長(zhǎng)進(jìn)行家教咨詢(xún)與指導(dǎo)外,還嘗試設(shè)立了家長(zhǎng)熱線(xiàn)咨詢(xún)電話(huà)及咨詢(xún)信箱,并由園長(zhǎng)及有多年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師對(duì)家長(zhǎng)提出的家教問(wèn)題或困惑進(jìn)行直接或書(shū)面解答。受到廣大家長(zhǎng)的一致歡迎。

(三)互動(dòng)式家長(zhǎng)會(huì)

我們改變以往家長(zhǎng)會(huì)由教師講家長(zhǎng)聽(tīng)的方式,充實(shí)豐富了家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,每次家長(zhǎng)會(huì)要求教師把情況小結(jié)、專(zhuān)題講座、家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)交流、互動(dòng)式的討論等多項(xiàng)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)雙邊交流,在民主寬松的氣氛中產(chǎn)生多向互動(dòng)式的信息傳遞。

(四)家園信息交流活動(dòng)

我園各班利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹幼兒園各年齡段的生理和心理特點(diǎn),爭(zhēng)取家長(zhǎng)盡量協(xié)同幼兒園的教育;利用家園聯(lián)系手冊(cè)和家長(zhǎng)交流孩子的教育情況,向家長(zhǎng)提供“教子良方”等,還有每學(xué)年有計(jì)劃組織家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等,讓家長(zhǎng)在園觀察、感受教師組織的各項(xiàng)教育活動(dòng),了解孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)、游戲的情況,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的感性認(rèn)識(shí),從中獲得許多新的教子形式和方法。為了全面了解孩子及家庭情況,要求教師每學(xué)年對(duì)全班幼兒進(jìn)行全面普訪(fǎng)一次,了解孩子的習(xí)慣、愛(ài)好、個(gè)性等。我們還針對(duì)孩子的特點(diǎn),進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。如:“幼兒在家生活衛(wèi)生習(xí)慣調(diào)查”、“幼兒自我服務(wù)能力調(diào)查”、“你了解自己的孩子嗎?”等等。便于教師有的放矢地進(jìn)行教育與培養(yǎng)。我們還變革教師家訪(fǎng)的方法,變傳統(tǒng)的應(yīng)付式家訪(fǎng)、告狀式家訪(fǎng)、喜報(bào)式家訪(fǎng)、收費(fèi)式家訪(fǎng)為問(wèn)題解決式家訪(fǎng)、家園互動(dòng)式家訪(fǎng)、教育資源共享式家訪(fǎng)、教育調(diào)研式家訪(fǎng)從而提高了家訪(fǎng)工作的實(shí)效性。

(五)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)

每逢重大節(jié)日或幼兒園舉辦大型活動(dòng),我們都邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子一起活動(dòng)。如:“三八節(jié)”母子同樂(lè)會(huì);“六一”節(jié)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子們一起表演節(jié)目;幼兒畢業(yè)典禮,邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起和幼兒園做離園道別;幼兒園“家園樂(lè)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì),讓家長(zhǎng)和孩子一起感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè);園里開(kāi)展廢物利用制作教玩具競(jìng)賽活動(dòng),我們請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手制作等等。讓家長(zhǎng)在參與中感受不同活動(dòng)的教育意義。

(六) 開(kāi)展家長(zhǎng)體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)

我們還充分利用家長(zhǎng)的教育資源,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)及班級(jí)組織的教育活動(dòng),如情感教育、環(huán)保教育、交通安全教育、衛(wèi)生保健教育等等。還邀請(qǐng)各行各業(yè)的家長(zhǎng)進(jìn)課堂當(dāng)“老師”, 使孩子們獲得初步的社會(huì)知識(shí),開(kāi)闊了幼兒的視野,同時(shí)也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到了幼兒教育的不易和與幼兒互動(dòng)的快樂(lè)。

通過(guò)以上的一系列家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)活動(dòng),拉近了幼兒園、教師、孩子、家長(zhǎng)間的距離,增進(jìn)了相互間的感情,形成了家園合力,提高了保教質(zhì)量。幾年來(lái),開(kāi)展開(kāi)放、民主型家長(zhǎng)學(xué)校管理的探索研究,大大地提高了我園家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),家長(zhǎng)們對(duì)幼兒教育的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí),教育孩子的責(zé)任感增強(qiáng)了,教育觀念更新了,育兒水平得到了進(jìn)一步的提高。我園家長(zhǎng)學(xué)校也在不斷地探索、實(shí)踐、創(chuàng)新中逐步成長(zhǎng)發(fā)展起來(lái)。

篇二 學(xué)?!傲濉逼辗ㄖ衅跈z查自查自評(píng)報(bào)告范文

自2023年 “六五”普法規(guī)劃實(shí)施以來(lái),我校認(rèn)真開(kāi)展普法工作,堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)普法工作精神,樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,以促進(jìn)教育發(fā)展為動(dòng)力,以貫徹實(shí)施教育法律法規(guī)和方針政策為重點(diǎn),以“法制化、制度化、規(guī)范化”管理為手段,以構(gòu)建和諧校園和平安校園為目標(biāo),大力推進(jìn)普法和依法治校進(jìn)程,創(chuàng)新工作思路,努力開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校法制工作的新局面,現(xiàn)將我?!傲濉逼辗ㄖ衅诠ぷ髯圆樽栽u(píng)如下。

一、黨支部高度重視普法依法治理工作,領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法遵法守法用法。(共計(jì)30分)

1、法制宣傳教育工作是提高全民素質(zhì)、推進(jìn)學(xué)校民主法制建設(shè)的重要保障。自2023年“六五”普法工作啟動(dòng)以來(lái),學(xué)校黨支部高度重視“六五”普法工作,把普法工作納入重要議事日程,專(zhuān)題研究普法依法治理工作,列入各年度工作目標(biāo)管理,統(tǒng)一安排部署,做到依法治校工作與學(xué)校各項(xiàng)工作同步計(jì)劃、同步實(shí)施。實(shí)行普法責(zé)任制,成立了“六五”普法依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),黨支部書(shū)記任副組長(zhǎng),中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦事機(jī)構(gòu),由學(xué)校黨支部具體負(fù)責(zé)學(xué)?!傲濉逼辗üぷ?。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,帶頭學(xué)法用法和守法,不斷提高法治化管理水平,并利用教職工開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間,穿插法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和教育,主要學(xué)習(xí)了《憲法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《擔(dān)保法》、《中華人民共和國(guó)保險(xiǎn)法》、《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》、《勞動(dòng)法》、《工會(huì)法》、《道路交通安全法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《傳染病防治法》、《行政訴訟法》、《信訪(fǎng)條例》、《文物保護(hù)法》、《婦女權(quán)益保障法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等,并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)行個(gè)案教育,使學(xué)校法制教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。同時(shí)積極參加普法考試,組織教職工征文比賽,觀看警示教育片等多種形式來(lái)增強(qiáng)教師的法律意識(shí),提高教職工的法律素質(zhì)。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

2、自2023年“六五”普法啟動(dòng)以來(lái),學(xué)校普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《縣委宣傳部、縣司法局關(guān)于在全縣公民中開(kāi)展法制宣傳教育的第六個(gè)五年規(guī)劃》和縣普法領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)“六五”普法工作精神,制定了《景東教師進(jìn)修學(xué)?!傲濉逼辗üぷ魑迥暌?guī)劃》,把依法治校工作擺上重要議事日程,做到依法治校工作與學(xué)校各項(xiàng)工作同步計(jì)劃、同步實(shí)施,使學(xué)校普法和依法治理工作做到了長(zhǎng)遠(yuǎn)有規(guī)劃,年初有計(jì)劃,階段有檢查,年終有總結(jié)。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

3、學(xué)校深入貫徹落實(shí)普法工作精神,樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,以促進(jìn)教育發(fā)展為動(dòng)力,以貫徹實(shí)施教育法律法規(guī)和方針政策為重點(diǎn),以“法制化、制度化、規(guī)范化”管理為手段,樹(shù)立典型、表彰先進(jìn)、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)治校、依法施教、依法育人,沒(méi)有發(fā)生因不依法治校、違法決策造成重大損失或重大負(fù)面影響的行為或現(xiàn)象。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子注重自身建設(shè),以身作則、率先垂范,勤政、廉潔、務(wù)實(shí)、高效,奉公守法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,作風(fēng)民主。始終堅(jiān)持德育為首位,教學(xué)為中心,安全為第一。把全面完成各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)文明”雙豐收為己任,解放思想,與時(shí)俱進(jìn),大膽探索,勇于創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有因違法決策被追究行政或紀(jì)律責(zé)任的現(xiàn)象發(fā)生,也沒(méi)有發(fā)生因違法亂紀(jì)被追究紀(jì)律或刑事責(zé)任的行為。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

5、根據(jù)學(xué)校工作性質(zhì)和工作特點(diǎn),目前學(xué)校沒(méi)有聘請(qǐng)法律顧問(wèn),但是學(xué)校堅(jiān)持在重大決策之前,有什么不清楚、不明白的問(wèn)題,都向有關(guān)部門(mén)咨詢(xún),向?qū)<艺?qǐng)教,包括法律法規(guī)咨詢(xún),聽(tīng)取法律意見(jiàn),最后作出科學(xué)的決策。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,因?qū)W校重大決策之前雖然堅(jiān)持聽(tīng)取專(zhuān)家和法律意見(jiàn)的程序,但是,制度還需進(jìn)一步完善和補(bǔ)充,扣1分,自評(píng)分4分。

6、校長(zhǎng)既是學(xué)校法人代表,又是普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),在普法過(guò)程中需要購(gòu)買(mǎi)《公民法律知識(shí)讀本》,重要宣傳日、周、月開(kāi)展法律教育活動(dòng),不論在人力物力,還是在財(cái)力上都給予積極支持,并及時(shí)撥付到位。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

合計(jì)應(yīng)得分30分,自評(píng)分29分。

二、認(rèn)真抓好教職工的學(xué)法用法工作,以教職工的模范帶頭作用帶動(dòng)并促進(jìn)學(xué)校普法依法治理工作的開(kāi)展。(25分)

1、通過(guò)現(xiàn)行法律法規(guī)的集中學(xué)習(xí)和安排自學(xué)、參加一年一度的法律考試、聽(tīng)法制講座、觀看法制教育片、警示教育片等形式,認(rèn)真抓好教職員工的基本法律知識(shí)的學(xué)習(xí)宣傳工作,切實(shí)提高教職工的法律意識(shí)、法律素質(zhì)和法制觀念。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

2、早在2023年底,教師進(jìn)修學(xué)校就已經(jīng)完成了民代教師轉(zhuǎn)前培訓(xùn)的歷史任務(wù),完成民代教師轉(zhuǎn)前培訓(xùn)任務(wù)之后,學(xué)校中心工作逐漸轉(zhuǎn)軌到對(duì)縣內(nèi)中小學(xué)教師的繼續(xù)教育工作上來(lái)。從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始,學(xué)校不辦長(zhǎng)班,只是假期集中進(jìn)行履職晉級(jí)短期培訓(xùn)或平時(shí)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn),校內(nèi)就沒(méi)有食堂經(jīng)營(yíng)、日常生活用品銷(xiāo)售等各種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目和經(jīng)營(yíng)人員。學(xué)校普法宣傳教育工作也隨著學(xué)校中心工作的變化而變化,對(duì)教職工重點(diǎn)進(jìn)行《憲法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《工會(huì)法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《擔(dān)保法》、《中華人民共和國(guó)保險(xiǎn)法》、《勞動(dòng)法》、《傳染病防治法》、《行政訴訟法》、《信訪(fǎng)條例》、《文物保護(hù)法》、《婦女權(quán)益保障法》等學(xué)習(xí)宣傳教育。鑒于進(jìn)入學(xué)校這段路坡陡、路窄、彎多的特點(diǎn)和學(xué)員之間好久不見(jiàn),相聚難免盡情狂歡的心理,學(xué)校特別重視《道路交通安全法》的宣傳和教育,逢會(huì)必講,逢培訓(xùn)必講。到目前為止,這段特殊路段內(nèi),學(xué)校教職工和學(xué)員還沒(méi)有發(fā)生任何交通安全事故。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

3、制定“法律進(jìn)學(xué)校”實(shí)施方案,開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)?!毕盗谢顒?dòng)。按照“法律進(jìn)學(xué)?!钡目傮w要求,進(jìn)一步修改完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,使學(xué)校各項(xiàng)工作邁入法制化、制度化、規(guī)范化軌道。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,“法律進(jìn)學(xué)?!庇袑?shí)施方案,但工學(xué)矛盾的原因,未能及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員會(huì),扣1分,自評(píng)分4分。

4、教職工無(wú)重大學(xué)術(shù)腐敗和嚴(yán)重違反職業(yè)道德的現(xiàn)象發(fā)生,沒(méi)有被追究刑事責(zé)任的人員,沒(méi)有被曝光或被有關(guān)機(jī)關(guān)查處的嚴(yán)重違法違紀(jì)事件或案件。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

5、大力加強(qiáng)學(xué)校普法宣傳陣地建設(shè)。在學(xué)校申請(qǐng)的博客、網(wǎng)校上開(kāi)辟普法園地,在校園文化建設(shè)長(zhǎng)欄內(nèi)設(shè)立普法宣傳欄,增強(qiáng)教師學(xué)法、用法、守法意識(shí),提高用法律維護(hù)權(quán)益的能力,促進(jìn)學(xué)校普法依法治理工作的深入開(kāi)展。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

合計(jì)應(yīng)得分25分,自評(píng)分24分。

三、大力提升廣大學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念,在校學(xué)生成為學(xué)法、用法、護(hù)法、普法的生力軍。(25分)

1、10年來(lái),學(xué)校沒(méi)有長(zhǎng)班,只有履職晉級(jí)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)和每年新教師崗前培訓(xùn)等短訓(xùn)班。但是,學(xué)校根據(jù)工作實(shí)際,因地制宜地開(kāi)展“法律進(jìn)課堂”活動(dòng)。在履職晉級(jí)培訓(xùn)中開(kāi)設(shè)《教育政策法規(guī)》、《師德讀本》等課程,幫助廣大教師學(xué)法、用法;在校長(zhǎng)培訓(xùn)班和新教師崗前培訓(xùn)班中,長(zhǎng)期設(shè)置《教育法律法規(guī)》課程,建立經(jīng)常性的普法教育機(jī)制,開(kāi)展法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳教育,努力提升廣大學(xué)員的法律意識(shí)和法治觀念,使培訓(xùn)班成為學(xué)法、用法、護(hù)法、普法的主陣地,培訓(xùn)班的學(xué)員成為學(xué)法、用法、護(hù)法、普法的生力軍。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

2、學(xué)校積極拓展普法教育的形式,努力提高法律意識(shí)和法制觀念。一是暑假期間請(qǐng)?jiān)茙煷蠼淌诮o教職工和骨干班學(xué)員進(jìn)行教育法律法規(guī)講座、師德師風(fēng)講座以及涉及法律法規(guī)的教師心理健康教育,達(dá)到了很好的效果,深受廣大教師的喜愛(ài)。二是學(xué)習(xí)法律法規(guī),特別是新交通法規(guī)中有關(guān)扣分的規(guī)定,并進(jìn)行討論和交流。三是在學(xué)校博客和網(wǎng)校里開(kāi)設(shè)法制園地,普及法律知識(shí)。四是在學(xué)校校園文化建設(shè)長(zhǎng)欄內(nèi)設(shè)普法專(zhuān)欄,開(kāi)展法律宣傳和教育。五是觀看違法違紀(jì)警示教育片,增強(qiáng)教職工拒腐防變意識(shí)和能力??傊?,通過(guò)拓展普法教育的形式,提高教職工學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的積極性,學(xué)校普法教育工作取得了良好成績(jī)。近10年來(lái),學(xué)校教職工沒(méi)有違紀(jì)、違規(guī)、違法現(xiàn)象發(fā)生。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

3、通過(guò)安排本校兼職教師、聘任社區(qū)民警、聘請(qǐng)?jiān)茙煷蠼淌诘刃问剑闪⒘擞杀拘=處?、社區(qū)民警、師大教授組成的校園法制宣傳教育隊(duì)伍,一是給一線(xiàn)教師進(jìn)行有關(guān)教育法律法規(guī)履職晉級(jí)培訓(xùn);二是給骨干教師、校長(zhǎng)進(jìn)行法律法規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康講座;三是給本校教職工進(jìn)行法制教育。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,由于法制講座不能按計(jì)劃完成,扣2分,自評(píng)分3分。

4、學(xué)校按照上級(jí)要求,抽取本校最年輕的7位教師組成志愿者隊(duì)伍,有的參加創(chuàng)建市級(jí)文明縣城志愿服務(wù),有的參加社會(huì)普法教育活動(dòng),為建設(shè)美麗景東、和諧景東盡一分力,發(fā)一分光。由于沒(méi)有學(xué)生,未開(kāi)展法制實(shí)踐活動(dòng),沒(méi)有開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽,扣3分,自評(píng)分2分。

5、教職工沒(méi)有被追究刑事責(zé)任的人員,學(xué)校沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重治安案件。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

合計(jì)應(yīng)得分25分,自評(píng)分20分。

四、認(rèn)真貫徹落實(shí)“誰(shuí)主管誰(shuí)普法,誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”的原則,依法積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。(20分)

1、“五五”普法期間,在 2023年學(xué)校利用晉升省級(jí)示范性教師進(jìn)修學(xué)校之際,依法積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),對(duì)原有的規(guī)章制度進(jìn)行刪減、增補(bǔ)、修改和完善,初步建立起現(xiàn)代學(xué)校管理制度。近兩年來(lái),隨著教育改革和發(fā)展不斷深入,學(xué)校每年都通過(guò)教代會(huì)依法建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,很好地促進(jìn)了教師培訓(xùn)質(zhì)量的提高,有力的推動(dòng)了學(xué)校穩(wěn)步、健康、和諧的發(fā)展。這些都說(shuō)明了學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育法》、《教師法》等國(guó)家教育法律法規(guī),校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的依法治校、依法施教、依法育人、依法辦事、依法維權(quán)意識(shí)和能力明顯提高。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

2、利用重要宣傳日、周、月開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。如:“ 3.15”消費(fèi)者權(quán)益保障日學(xué)習(xí)宣傳《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》;“6.26”國(guó)際禁毒日宣傳《禁毒法》,學(xué)習(xí)禁毒資料;“12、1”世界預(yù)防艾滋病日進(jìn)行預(yù)防艾滋病知識(shí)宣傳;“12.4”法制宣傳日學(xué)習(xí)身邊的法律法規(guī)。由于學(xué)校在普法中自身的人財(cái)物沒(méi)有優(yōu)勢(shì),不能很好地支持社區(qū)開(kāi)展普法活動(dòng),成為法制建設(shè)的骨干力量。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,由于工學(xué)矛盾突出,有些活動(dòng)不能按計(jì)劃完成,活動(dòng)的形式較為單一,扣2分,自評(píng)分3分。

3、學(xué)校在沒(méi)有專(zhuān)職保衛(wèi),學(xué)校在職教職工無(wú)一人住在校內(nèi)的情況下(學(xué)校沒(méi)有住宿樓),晚上請(qǐng)專(zhuān)人看護(hù)學(xué)校,節(jié)假日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班,辦公樓、辦公室安裝了防盜門(mén),加固安裝了防盜條,加強(qiáng)了人防、物防和校內(nèi)外環(huán)境整治,校內(nèi)教學(xué)與管理秩序嚴(yán)謹(jǐn)、有序,校園周邊環(huán)境明顯改善,校園周邊治安狀況良好,學(xué)校無(wú)重大案件發(fā)生。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

4、積極參加普法主管機(jī)關(guān)、上級(jí)部門(mén)組織開(kāi)展的普法會(huì)議、普法考試以及普法材料的征訂等各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真完成普法主管機(jī)關(guān)、上級(jí)部門(mén)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

合計(jì)應(yīng)得分20分,自評(píng)分18分。

總之,我們本著實(shí)事求是的原則,與縣屬學(xué)?!傲濉逼辗ㄖ衅跈z查標(biāo)準(zhǔn)逐條對(duì)照、逐條檢查,通過(guò)學(xué)校普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組討論,客觀、公正的作出自評(píng)總結(jié),自評(píng)分為91分。望普法主管機(jī)關(guān)檢查指導(dǎo)。

通過(guò)“六五”普法中期檢查,既看到了學(xué)校普法工作所取得的成績(jī),又發(fā)現(xiàn)了普法工作中存在的問(wèn)題,同時(shí),也明確了今后努力的方向。今后,我們將按照普法領(lǐng)導(dǎo)小組的要求,認(rèn)真對(duì)照縣屬學(xué)校“六五”普法檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,進(jìn)一步推動(dòng)“六五”普法規(guī)劃的深入貫徹落實(shí)。

篇三 學(xué)?!傲濉逼辗ㄖ衅跈z查自查自評(píng)報(bào)告

自2023年 “六五”普法規(guī)劃實(shí)施以來(lái),我校認(rèn)真開(kāi)展普法工作,堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)普法工作精神,樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,以促進(jìn)教育發(fā)展為動(dòng)力,以貫徹實(shí)施教育法律法規(guī)和方針政策為重點(diǎn),以“法制化、制度化、規(guī)范化”管理為手段,以構(gòu)建和諧校園和平安校園為目標(biāo),大力推進(jìn)普法和依法治校進(jìn)程,創(chuàng)新工作思路,努力開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校法制工作的新局面,現(xiàn)將我?!傲濉逼辗ㄖ衅诠ぷ髯圆樽栽u(píng)如下。

一、黨支部高度重視普法依法治理工作,領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法遵法守法用法。(共計(jì)30分)

1、法制宣傳教育工作是提高全民素質(zhì)、推進(jìn)學(xué)校民主法制建設(shè)的重要保障。自2023年“六五”普法工作啟動(dòng)以來(lái),學(xué)校黨支部高度重視“六五”普法工作,把普法工作納入重要議事日程,專(zhuān)題研究普法依法治理工作,列入各年度工作目標(biāo)管理,統(tǒng)一安排部署,做到依法治校工作與學(xué)校各項(xiàng)工作同步計(jì)劃、同步實(shí)施。實(shí)行普法責(zé)任制,成立了“六五”普法依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),黨支部書(shū)記任副組長(zhǎng),中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦事機(jī)構(gòu),由學(xué)校黨支部具體負(fù)責(zé)學(xué)?!傲濉逼辗üぷ?。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,帶頭學(xué)法用法和守法,不斷提高法治化管理水平,并利用教職工開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間,穿插法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和教育,主要學(xué)習(xí)了《憲法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《擔(dān)保法》、《中華人民共和國(guó)保險(xiǎn)法》、《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》、《勞動(dòng)法》、《工會(huì)法》、《道路交通安全法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《傳染病防治法》、《行政訴訟法》、《信訪(fǎng)條例》、《文物保護(hù)法》、《婦女權(quán)益保障法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等,并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)行個(gè)案教育,使學(xué)校法制教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。同時(shí)積極參加普法考試,組織教職工征文比賽,觀看警示教育片等多種形式來(lái)增強(qiáng)教師的法律意識(shí),提高教職工的法律素質(zhì)。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

2、自2023年“六五”普法啟動(dòng)以來(lái),學(xué)校普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《縣委宣傳部、縣司法局關(guān)于在全縣公民中開(kāi)展法制宣傳教育的第六個(gè)五年規(guī)劃》和縣普法領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)“六五”普法工作精神,制定了《景東教師進(jìn)修學(xué)校“六五”普法工作五年規(guī)劃》,把依法治校工作擺上重要議事日程,做到依法治校工作與學(xué)校各項(xiàng)工作同步計(jì)劃、同步實(shí)施,使學(xué)校普法和依法治理工作做到了長(zhǎng)遠(yuǎn)有規(guī)劃,年初有計(jì)劃,階段有檢查,年終有總結(jié)。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

3、學(xué)校深入貫徹落實(shí)普法工作精神,樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,以促進(jìn)教育發(fā)展為動(dòng)力,以貫徹實(shí)施教育法律法規(guī)和方針政策為重點(diǎn),以“法制化、制度化、規(guī)范化”管理為手段,樹(shù)立典型、表彰先進(jìn)、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)治校、依法施教、依法育人,沒(méi)有發(fā)生因不依法治校、違法決策造成重大損失或重大負(fù)面影響的行為或現(xiàn)象。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子注重自身建設(shè),以身作則、率先垂范,勤政、廉潔、務(wù)實(shí)、高效,奉公守法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,作風(fēng)民主。始終堅(jiān)持德育為首位,教學(xué)為中心,安全為第一。把全面完成各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)文明”雙豐收為己任,解放思想,與時(shí)俱進(jìn),大膽探索,勇于創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有因違法決策被追究行政或紀(jì)律責(zé)任的現(xiàn)象發(fā)生,也沒(méi)有發(fā)生因違法亂紀(jì)被追究紀(jì)律或刑事責(zé)任的行為。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

5、根據(jù)學(xué)校工作性質(zhì)和工作特點(diǎn),目前學(xué)校沒(méi)有聘請(qǐng)法律顧問(wèn),但是學(xué)校堅(jiān)持在重大決策之前,有什么不清楚、不明白的問(wèn)題,都向有關(guān)部門(mén)咨詢(xún),向?qū)<艺?qǐng)教,包括法律法規(guī)咨詢(xún),聽(tīng)取法律意見(jiàn),最后作出科學(xué)的決策。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,因?qū)W校重大決策之前雖然堅(jiān)持聽(tīng)取專(zhuān)家和法律意見(jiàn)的程序,但是,制度還需進(jìn)一步完善和補(bǔ)充,扣1分,自評(píng)分4分。

6、校長(zhǎng)既是學(xué)校法人代表,又是普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),在普法過(guò)程中需要購(gòu)買(mǎi)《公民法律知識(shí)讀本》,重要宣傳日、周、月開(kāi)展法律教育活動(dòng),不論在人力物力,還是在財(cái)力上都給予積極支持,并及時(shí)撥付到位。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

合計(jì)應(yīng)得分30分,自評(píng)分29分。

二、認(rèn)真抓好教職工的學(xué)法用法工作,以教職工的模范帶頭作用帶動(dòng)并促進(jìn)學(xué)校普法依法治理工作的開(kāi)展。(25分)

1、通過(guò)現(xiàn)行法律法規(guī)的集中學(xué)習(xí)和安排自學(xué)、參加一年一度的法律考試、聽(tīng)法制講座、觀看法制教育片、警示教育片等形式,認(rèn)真抓好教職員工的基本法律知識(shí)的學(xué)習(xí)宣傳工作,切實(shí)提高教職工的法律意識(shí)、法律素質(zhì)和法制觀念。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

2、早在2023年底,教師進(jìn)修學(xué)校就已經(jīng)完成了民代教師轉(zhuǎn)前培訓(xùn)的歷史任務(wù),完成民代教師轉(zhuǎn)前培訓(xùn)任務(wù)之后,學(xué)校中心工作逐漸轉(zhuǎn)軌到對(duì)縣內(nèi)中小學(xué)教師的繼續(xù)教育工作上來(lái)。從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始,學(xué)校不辦長(zhǎng)班,只是假期集中進(jìn)行履職晉級(jí)短期培訓(xùn)或平時(shí)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn),校內(nèi)就沒(méi)有食堂經(jīng)營(yíng)、日常生活用品銷(xiāo)售等各種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目和經(jīng)營(yíng)人員。學(xué)校普法宣傳教育工作也隨著學(xué)校中心工作的變化而變化,對(duì)教職工重點(diǎn)進(jìn)行《憲法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《工會(huì)法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《擔(dān)保法》、《中華人民共和國(guó)保險(xiǎn)法》、《勞動(dòng)法》、《傳染病防治法》、《行政訴訟法》、《信訪(fǎng)條例》、《文物保護(hù)法》、《婦女權(quán)益保障法》等學(xué)習(xí)宣傳教育。鑒于進(jìn)入學(xué)校這段路坡陡、路窄、彎多的特點(diǎn)和學(xué)員之間好久不見(jiàn),相聚難免盡情狂歡的心理,學(xué)校特別重視《道路交通安全法》的宣傳和教育,逢會(huì)必講,逢培訓(xùn)必講。到目前為止,這段特殊路段內(nèi),學(xué)校教職工和學(xué)員還沒(méi)有發(fā)生任何交通安全事故。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

3、制定“法律進(jìn)學(xué)校”實(shí)施方案,開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)?!毕盗谢顒?dòng)。按照“法律進(jìn)學(xué)校”的總體要求,進(jìn)一步修改完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,使學(xué)校各項(xiàng)工作邁入法制化、制度化、規(guī)范化軌道。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,“法律進(jìn)學(xué)校”有實(shí)施方案,但工學(xué)矛盾的原因,未能及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員會(huì),扣1分,自評(píng)分4分。

4、教職工無(wú)重大學(xué)術(shù)腐敗和嚴(yán)重違反職業(yè)道德的現(xiàn)象發(fā)生,沒(méi)有被追究刑事責(zé)任的人員,沒(méi)有被曝光或被有關(guān)機(jī)關(guān)查處的嚴(yán)重違法違紀(jì)事件或案件。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

5、大力加強(qiáng)學(xué)校普法宣傳陣地建設(shè)。在學(xué)校申請(qǐng)的博客、網(wǎng)校上開(kāi)辟普法園地,在校園文化建設(shè)長(zhǎng)欄內(nèi)設(shè)立普法宣傳欄,增強(qiáng)教師學(xué)法、用法、守法意識(shí),提高用法律維護(hù)權(quán)益的能力,促進(jìn)學(xué)校普法依法治理工作的深入開(kāi)展。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

合計(jì)應(yīng)得分25分,自評(píng)分24分。

三、大力提升廣大學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念,在校學(xué)生成為學(xué)法、用法、護(hù)法、普法的生力軍。(25分)

1、10年來(lái),學(xué)校沒(méi)有長(zhǎng)班,只有履職晉級(jí)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)和每年新教師崗前培訓(xùn)等短訓(xùn)班。但是,學(xué)校根據(jù)工作實(shí)際,因地制宜地開(kāi)展“法律進(jìn)課堂”活動(dòng)。在履職晉級(jí)培訓(xùn)中開(kāi)設(shè)《教育政策法規(guī)》、《師德讀本》等課程,幫助廣大教師學(xué)法、用法;在校長(zhǎng)培訓(xùn)班和新教師崗前培訓(xùn)班中,長(zhǎng)期設(shè)置《教育法律法規(guī)》課程,建立經(jīng)常性的普法教育機(jī)制,開(kāi)展法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳教育,努力提升廣大學(xué)員的法律意識(shí)和法治觀念,使培訓(xùn)班成為學(xué)法、用法、護(hù)法、普法的主陣地,培訓(xùn)班的學(xué)員成為學(xué)法、用法、護(hù)法、普法的生力軍。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

2、學(xué)校積極拓展普法教育的形式,努力提高法律意識(shí)和法制觀念。一是暑假期間請(qǐng)?jiān)茙煷蠼淌诮o教職工和骨干班學(xué)員進(jìn)行教育法律法規(guī)講座、師德師風(fēng)講座以及涉及法律法規(guī)的教師心理健康教育,達(dá)到了很好的效果,深受廣大教師的喜愛(ài)。二是學(xué)習(xí)法律法規(guī),特別是新交通法規(guī)中有關(guān)扣分的規(guī)定,并進(jìn)行討論和交流。三是在學(xué)校博客和網(wǎng)校里開(kāi)設(shè)法制園地,普及法律知識(shí)。四是在學(xué)校校園文化建設(shè)長(zhǎng)欄內(nèi)設(shè)普法專(zhuān)欄,開(kāi)展法律宣傳和教育。五是觀看違法違紀(jì)警示教育片,增強(qiáng)教職工拒腐防變意識(shí)和能力??傊ㄟ^(guò)拓展普法教育的形式,提高教職工學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的積極性,學(xué)校普法教育工作取得了良好成績(jī)。近10年來(lái),學(xué)校教職工沒(méi)有違紀(jì)、違規(guī)、違法現(xiàn)象發(fā)生。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

3、通過(guò)安排本校兼職教師、聘任社區(qū)民警、聘請(qǐng)?jiān)茙煷蠼淌诘刃问剑闪⒘擞杀拘=處?、社區(qū)民警、師大教授組成的校園法制宣傳教育隊(duì)伍,一是給一線(xiàn)教師進(jìn)行有關(guān)教育法律法規(guī)履職晉級(jí)培訓(xùn);二是給骨干教師、校長(zhǎng)進(jìn)行法律法規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康講座;三是給本校教職工進(jìn)行法制教育。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,由于法制講座不能按計(jì)劃完成,扣2分,自評(píng)分3分。

4、學(xué)校按照上級(jí)要求,抽取本校最年輕的7位教師組成志愿者隊(duì)伍,有的參加創(chuàng)建市級(jí)文明縣城志愿服務(wù),有的參加社會(huì)普法教育活動(dòng),為建設(shè)美麗景東、和諧景東盡一分力,發(fā)一分光。由于沒(méi)有學(xué)生,未開(kāi)展法制實(shí)踐活動(dòng),沒(méi)有開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽,扣3分,自評(píng)分2分。

5、教職工沒(méi)有被追究刑事責(zé)任的人員,學(xué)校沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重治安案件。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

合計(jì)應(yīng)得分25分,自評(píng)分20分。

四、認(rèn)真貫徹落實(shí)“誰(shuí)主管誰(shuí)普法,誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”的原則,依法積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。(20分)

1、“五五”普法期間,在 2023年學(xué)校利用晉升省級(jí)示范性教師進(jìn)修學(xué)校之際,依法積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),對(duì)原有的規(guī)章制度進(jìn)行刪減、增補(bǔ)、修改和完善,初步建立起現(xiàn)代學(xué)校管理制度。近兩年來(lái),隨著教育改革和發(fā)展不斷深入,學(xué)校每年都通過(guò)教代會(huì)依法建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,很好地促進(jìn)了教師培訓(xùn)質(zhì)量的提高,有力的推動(dòng)了學(xué)校穩(wěn)步、健康、和諧的發(fā)展。這些都說(shuō)明了學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育法》、《教師法》等國(guó)家教育法律法規(guī),校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的依法治校、依法施教、依法育人、依法辦事、依法維權(quán)意識(shí)和能力明顯提高。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

2、利用重要宣傳日、周、月開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。如:“ 3.15”消費(fèi)者權(quán)益保障日學(xué)習(xí)宣傳《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》;“6.26”國(guó)際禁毒日宣傳《禁毒法》,學(xué)習(xí)禁毒資料;“12、1”世界預(yù)防艾滋病日進(jìn)行預(yù)防艾滋病知識(shí)宣傳;“12.4”法制宣傳日學(xué)習(xí)身邊的法律法規(guī)。由于學(xué)校在普法中自身的人財(cái)物沒(méi)有優(yōu)勢(shì),不能很好地支持社區(qū)開(kāi)展普法活動(dòng),成為法制建設(shè)的骨干力量。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,由于工學(xué)矛盾突出,有些活動(dòng)不能按計(jì)劃完成,活動(dòng)的形式較為單一,扣2分,自評(píng)分3分。

3、學(xué)校在沒(méi)有專(zhuān)職保衛(wèi),學(xué)校在職教職工無(wú)一人住在校內(nèi)的情況下(學(xué)校沒(méi)有住宿樓),晚上請(qǐng)專(zhuān)人看護(hù)學(xué)校,節(jié)假日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班,辦公樓、辦公室安裝了防盜門(mén),加固安裝了防盜條,加強(qiáng)了人防、物防和校內(nèi)外環(huán)境整治,校內(nèi)教學(xué)與管理秩序嚴(yán)謹(jǐn)、有序,校園周邊環(huán)境明顯改善,校園周邊治安狀況良好,學(xué)校無(wú)重大案件發(fā)生。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

4、積極參加普法主管機(jī)關(guān)、上級(jí)部門(mén)組織開(kāi)展的普法會(huì)議、普法考試以及普法材料的征訂等各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真完成普法主管機(jī)關(guān)、上級(jí)部門(mén)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。此項(xiàng)應(yīng)得分5分,自評(píng)分5分。

合計(jì)應(yīng)得分20分,自評(píng)分18分。

總之,我們本著實(shí)事求是的原則,與縣屬學(xué)校“六五”普法中期檢查標(biāo)準(zhǔn)逐條對(duì)照、逐條檢查,通過(guò)學(xué)校普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組討論,客觀、公正的作出自評(píng)總結(jié),自評(píng)分為91分。望普法主管機(jī)關(guān)檢查指導(dǎo)。

學(xué)校中期報(bào)告3篇

自2011年“六五”普法規(guī)劃實(shí)施以來(lái),我校認(rèn)真開(kāi)展普法工作,堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)普法工作精神,樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,以促進(jìn)教育發(fā)…
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