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篇一 天津市耀華中學義務教育學?,F(xiàn)代化建設自查報告(3)
耀華中學校長 任奕奕
三、促成新的管理規(guī)范模式,建設現(xiàn)代化學校管理格局——對管理現(xiàn)代化的思考與實踐
xx總理在xx年9月關于教育的講話中強調:學校要堅持“以人為本”的辦學理念,以“依靠人、為了人、服務人”為基本出發(fā)點。耀華中學在學校管理中始終堅持“以人為本,師生共進”的理念,力爭通過管理讓教師有幸福感,學生有愉悅感,師生都有主人翁感。我們“用理念推動發(fā)展,用創(chuàng)新盤活資源,用和諧催生智慧,用文化打造品牌”,在管理過程中提倡價值提升,重心下移,結構開放,過程互動,動力內化。形成“觀念導航,思想引領,精神支撐,目標激勵,體制創(chuàng)新,機制勵人,同儕相濟,科研反哺,質量跟蹤,立體發(fā)展”的管理格局。
學校從制度入手,注重過程管理和結果管理相結合。在健全規(guī)章的同時制定了校內各崗位的《崗位職責》《教職工考核實施辦法與細則》,堅持因崗用人,人盡其才,才盡其用,用盡其能。定期召開教代會,充分發(fā)揮教代會民主管理、民主監(jiān)督的作用。每年開展“學生最喜愛教師”的評選交流活動,進行“優(yōu)秀教師具備的12條素質”問卷調查,引導教師重視師德風范、教導能力、信息素養(yǎng)、團隊合作、教學特色和教育效果。同時,用剛性要求去規(guī)范教育教學,用人文關懷去溫暖每一位師生。xx-xx年確定了“弘揚正氣、凝聚團隊、專心致志、注重效果”的工作要求。
在學生管理中實行學生自主化管理,各班班干部競選上崗,實行值周班值勤,設立學生行為規(guī)范監(jiān)督崗,定期召開學代會、團代會,出版《德育簡報》《閃耀年華》等學生刊物,開辦“耀華學聲”學生校園廣播電臺,創(chuàng)辦愛心志愿者社團、心理健康使者團、原創(chuàng)音樂社、讀書社、籃球社、吉祥社等學生社團。學生在校園生活中,人人都是小主人,鍛煉了能力,開闊了視野,提升了素質。
篇二 小學創(chuàng)建現(xiàn)代化達綱學校自查自評報告
我校根據(jù)《寧波市小學現(xiàn)代化建設辦學綱要》督導評估方案,從學校管理、師資隊伍、辦學條件、教育質量等方面內容,進行了自評自查,現(xiàn)將有關情況匯報如下:
一、基本情況
奉化市蕭王廟街道中心小學,座落于蕭王廟街道東北側,剡溪江畔,長壽路10號。學校創(chuàng)建于1887年,風風雨雨已走過了118個春秋,具有悠久的辦學歷史。
校園占地面積13782平方米,建筑面積6801平方米,下設何家教學點。XX年9月建筑面積1532平方米的陳莉影教學樓竣工投入使用,辦學條件大為改善。建有田徑場、籃球場、排球場;擁有19只普通教室及多媒體教室、計算機教室、音樂室、實驗室、美術室、書法室、圖書室、閱覽室、資料室、課件制作室、衛(wèi)生室、電視演播室、校園音響控制室、網(wǎng)絡中心等十余只專用教室;裝備了校園計算機網(wǎng)絡、校園音響系統(tǒng)和閉路電視系統(tǒng)。
現(xiàn)有19個教學班,857名學生,46名教工。組織機構健全:黨支部、教代會、團委;校長室下轄教導處、教科室、總務處、大隊部。師資結構合理:小學高級教師15名,占32.6%,小學一級教師12名;市骨干教師2人,市教壇新秀5人;專任教師學歷合格率為100%,其中大專以上學歷37人,占80.4%;35周歲以下教師38名,占84.4%。
學校的辦學思想:把學校辦成全面加特色,把教師培訓成規(guī)范加特點,把學生培養(yǎng)成合格加特長。學校的辦學目標:以教學為中心,以育人為根本,全面貫徹黨的教育方針,面向全體學生,積極實施教育創(chuàng)新,全面提高學生素質,培養(yǎng)合格加特長的創(chuàng)新人才。“團結、文明、勤學、創(chuàng)新”是優(yōu)良校風。學校致力于全面貫徹教育方針,圍繞教育教學這一中心,抓課堂、建隊伍、促科研,努力提高教學質量和辦學效益,逐步改善辦學條件,優(yōu)化育人環(huán)境,以提高教師職業(yè)素質為根本,以規(guī)范目標管理為依托,以改革教學、創(chuàng)新教學為動力,以信息化帶動教育現(xiàn)代化為契機,以新課程“以人為本”的教育理念作導向,真抓實干,銳意進取,推動我校教育的可持續(xù)發(fā)展。
近幾年來,教育質量穩(wěn)步提升,學生在各級各類競賽中碩果累累。浙江省中小學“走向新世紀”讀書教育活動團體優(yōu)勝獎;奉化市計算機程序設計競賽連續(xù)幾年名列前茅,一等獎8人,二等獎13人,三等獎12人;中小學生文藝會演獲二、三等獎;小學生排球群眾基礎好,已初顯辦學特色,校女子、男子排球隊分別獲市小學生排球比賽第二、三名。學校被授予奉化市“文明單位”、“文明學?!薄⑹小笆痉都议L學?!薄ⅰ靶l(wèi)生單位”、“無煙學校”、“先進黨支部”、“學生行為規(guī)范達標學?!?、“科技教育先進集體”、“推行國家體育鍛煉標準先進單位”等稱號。
二、主要工作和成績
(一)強化責任,規(guī)范管理,不斷提高學校管理水平。
1、加強科學管理,規(guī)范教育行為,是學校健康發(fā)展的基本保證。學校制訂了三年發(fā)展規(guī)劃,提出新的辦學理念、辦學目標和辦學策略,并制訂和完善了符合素質教育要求的各項規(guī)章制度。許多重要制度都是經(jīng)過反復修改,廣泛征求意見,以教代會形式通過后施行,對進一步提高學校管理水平,激勵廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。使學校工作有章可循,有規(guī)可依,納入制度化、規(guī)范化、民主化和科學化的軌道。
2、堅持德育為首觀念,規(guī)范德育常規(guī)工作,重視對德育工作針對性、實效性的研究。開展“五個十系列教育活動,看十部愛國影片、讀十本優(yōu)秀圖書、唱十首優(yōu)秀少兒歌曲、講十個道德故事、評十佳誠信之星;從點滴著手,從小事做起,抓好學生的養(yǎng)成教育,健全學生自主管理,參與管理的機制,充分發(fā)揮學生自我管理的能動性,對學生的行為規(guī)范每周突出重點進行訓練,促使良好習慣的養(yǎng)成。
3、堅持“人本化管理”。確立以尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人為出發(fā)點和歸宿的“人本”思想,堅持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原則,“管”、“理”并舉,進一步加快學校管理民主化、法制化進程,充分調動師生的主觀能動性,廣泛吸納師生自覺參與學校管理。
4、推進“精細化管理”。研究和創(chuàng)新管理模式,優(yōu)化管理環(huán)節(jié),從每一個細節(jié)抓制度、抓管理、抓落實,努力實現(xiàn)管理的全覆蓋。落實目標責任制,逐層分解職責,逐項明確任務,實行一層對一層負責,層層有責任,層層抓落實。提倡注重細節(jié),抓好小事,從日常管理中滲透精益求精的意識,把每一個環(huán)節(jié)都做精細,每一項制度都做到位,優(yōu)化、美化、凈化校園育人環(huán)境。
5、加強校園環(huán)境和校園文化的建設,為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。切實加強學校的安全工作,做到了高度警惕,警鐘長鳴,牢固樹立“安全無小事”的思想,不管工作多忙,都要把安全放在心上,抓在手上,落實在行動上;健全制度,落實責任,真正做到安全工作人人有責;針對問題,落實措施,杜絕事故隱患。
6、重視學?,F(xiàn)代教育技術的建設及應用,樹立全程網(wǎng)絡管理思想,打造數(shù)字化校園。幾年來,“重投入、強培訓、抓使用、求實效”,按照“邊建邊用,以用促建;適用的才是最好的”原則,逐步創(chuàng)建了蕭王廟中心小學教育信息網(wǎng)站、新課程標主題資源庫、教師網(wǎng)絡辦公平臺,視頻點播系統(tǒng),教師備課系統(tǒng)、ftp服務等,推動教育資源高效率共享。為廣大教師提供了一個集教師培訓、教學、信息共享和管理為一體的校園網(wǎng)平臺,能讓老師實現(xiàn)網(wǎng)上校本研修、多媒體教學、學生評估;可以讓校長及各層級管理人員實現(xiàn)網(wǎng)上的教務管理、學籍管理、成績管理、教師管理、辦公自動化管理、學生綜合素質管理、科研管理、圖書管理、義教管理、校產(chǎn)管理等方面的信息化管理;為學校各類成員、家長、教育管理部門、社會相關人員提供了一個包括信息發(fā)布、網(wǎng)絡論壇、電子閱覽、視頻點播等服務的校園網(wǎng)絡。
(二)加強教師隊伍建設,塑造一支學生愛戴、家長信任、社會尊敬的教師隊伍。
實施素質教育的關鍵在教師。教師只有具有現(xiàn)代人才所必須的思想和素質,才能改革自己的教學方式、教學方法及其教學手段,來構建符合學生身心發(fā)展,有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的教學模式。為此,學校把進一步轉變教師的教育教學觀念當成首要任務來抓,通過各種途徑組織教師學習教育教學理論,學習新課程理念,切實轉變教育教學觀念,為改革課堂教學、落實素質教育、促進學校發(fā)展打下良好的思想基礎。
1、加強師德學習,弘揚“敬業(yè)愛崗、無私奉獻”的師德風范,使教師端正實施素質教育的思想觀念。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手,高標準嚴要求,勤指導常督促,切實抓好新教師的輔導工作,同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學、教改、科研綜合素質高的教師作為重點培養(yǎng)對象,采用“走出去”與“請進來”相結合的培養(yǎng)方法,為他們的成長、成名創(chuàng)造條件,使其成為鎮(zhèn)內乃至市級骨干教師,然后再以骨干教師帶動新教師的成長,實現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用。
2、重視發(fā)展,大力提升教師自身素質。
(1)鼓勵教師參加高一級學歷進修,學校在經(jīng)費上予以補助。大專學歷31人,占67.4%,本科學歷6人,占13.0%,本科在讀22人,為蕭小的再發(fā)展積蓄了力量。
(2)扎實校本研修。幾年來,學校根據(jù)教師的發(fā)展需求,堅持每周(或隔周)一次的練兵活動,充分利用校內外的師資,抓好多媒體課件制作、網(wǎng)絡操作技術、普通話、英語300句的培訓、新課程通識培訓、課程改革與學習主題構建培訓。抓實主題化系列教研活動,各教研組根據(jù)學校的實際,確定相應的教研主題,擬訂切實可行的系列活動方案,并按“系列化”計劃開展活動。做到主題明確、注重過程、人人參與、強化研討、反思、總結,切實提高校本研修質量。加強對校本研修的管理,將研修的計劃、活動記錄、教師備課、反思、總結納入教師的業(yè)務檔案。
(3)搭建舞臺,為造就教壇新秀、骨干教師創(chuàng)造條件。學校牽線搭橋讓青年教師與市內名師結為師徒。開展青年教師教學技能周周練活動。內容為說課、論壇、上課、評課。引導教師用新理念理解老教材,以新理念指導課堂教學,把現(xiàn)代教育技術較好地運用于課堂。
3、抓好課題研究,為教育創(chuàng)新提供智力支持。
管理工作課題化,教育工作科研化成為學校創(chuàng)新發(fā)展的必然選擇。學校積極開展《現(xiàn)代小學生道德行為調控的研究與實踐》課題研究,下屬三個子課題:《系列活動對小學生道德行為的調控研究》、《處境不良學生道德行為調控研究》、《校園網(wǎng)絡對小學生道德行為調控的研究與實踐》。以總課題為統(tǒng)率,將校級課題、奉化市級課題融匯在這一總課題中,通過具體的課題申報、開題、實驗、總結,在實踐中提高教師的科研能力,以此帶動全校師生共同探索新的德育方法和德育模式。此課題于XX年獲得奉化市基礎教育成果二等獎、寧波市規(guī)劃課題評比二等獎。XX年9月至XX年9月開展了省級立項課題《把誠信的種子播撒在幼小的心靈里》這一課題的研究,并于XX年10月結題參加評比。
通過課題研究,更新了教師的教育觀念,用先進的教育理念指導我們的教育教學實踐活動。
(三)堅持以德育為核心,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,教育質量穩(wěn)步提升。
1、轉變觀念,全員德育,樹立教師人人都是德育工作者的思想,根據(jù)“大處著眼、小處著手”的原則,讓學校每一個場所,每一個活動都能發(fā)揮德育作用。深入貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,積極探索德育工作的途徑和方法,建立完善德育工作評價體系,把學校德育落實到教學、管理、后勤服務等各個環(huán)節(jié)。深入開展弘揚和培育民族精神教育活動,加強誠信教育、民主法制教育、文明習慣養(yǎng)成教育。各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課,對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育,通過各個班級各有特色的競賽開展比學趕幫活動,學校教導處、大隊部以“百花獎”評比為抓手,通過多種教育形式,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
(1)良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期的、費時的、耐心的工作,是需要持之以恒、毫不松懈的落實在日常工作中。各班抓《寧波市小學生日常行為規(guī)范》的落實、開展“行為規(guī)范在心中”主題隊會和看行為實踐相結合以及評比行為規(guī)范優(yōu)秀生、達標班等活動,促進學生良好行為的養(yǎng)成。
(2)加強班主任的培訓,做好對年輕班主任的培養(yǎng)工作。幾年來,堅持期初、期中、期末班主任工作交流會例會,不斷提高工作能力和工作水平,造就一支業(yè)務過硬的班主任隊伍。
(3)鞏固“學校、社會、家庭”三結合教育,形成了多層次、多渠道的教育網(wǎng)絡,營造良好的育人氛圍。舉辦一年一期的家長學校;定期召開各班家長會;建立家校聯(lián)系卡;隨時根據(jù)教學需要進行家訪,拉進與家長的距離;給貧困家庭送溫暖。家長普遍對學校工作表示支持、滿意,與學校關系比較融洽。邀請法制副校長來校講座,起步心理健康教育,在網(wǎng)上開辟心理健康教育專欄,重視教師與學生、教師與家長、學生與學生、家長與學生之間關系的調節(jié),促進學生健康成長。我校“家長學校”繼被評為市“十佳家長學?!敝螅赬X年10月又被評為市“示范家長學?!薄?/p>
2、扎實學科教學,提升教學質量。
學校始終堅持以教學為中心,規(guī)范教學行為。
(1)在課堂中努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,并積極開展學科競賽,為學生搭設鍛煉和展示才華的舞臺。如每學期都要舉行的寫字測試、朗讀測試、口算過關,數(shù)學智多星,拼音過關等等。
(2)重視教學過程管理。要求教師圍繞“六個一”扎實開展教學常規(guī)工作。有一套狠抓任教學科質量時“科學合理、井井有條、卓有成效”的工作方法;有一種完成工作任務時“鍥而不舍、只爭朝夕、干凈利索”的敬業(yè)習慣;有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓練量合理”的學生作業(yè)本;有一本“格式規(guī)范、字跡美觀、重點突出、富有創(chuàng)意”的備課本;有一方“秩序井然、節(jié)奏明快、活潑生動”的課堂環(huán)境;有一個“群眾信任、學生敬重、同事歡迎”的教育口碑。經(jīng)過全校師生的共同努力,形成了“科學、嚴謹”的教學風氣,學科教學質量穩(wěn)步上升。
3、體育、信息技術卓有成效。嚴格按大綱上好體育、音樂、美術課,開設電腦課。廣泛開展普及性的體藝活動,如校運會、校園卡拉ok賽,文藝會演、?;@球、排球賽;開展每月一次的體育小競賽,如跳繩、接力跑、障礙賽、墊球(自墊、對墊)等;利用課余時間,舉辦書法、美術、籃排球、田徑、計算機程序設計、琵琶、豎笛等興趣小組。參加市小學生排球比賽,連續(xù)幾年進入前三名;
(四)積極爭取資金,使辦學條件逐步改善。
我校的辦學條件在市內屬于相對薄弱,在上級部門的關心支持下,近幾年來,投入資金更新電腦室、配備教師辦公電腦(教師人數(shù)與辦公電腦的比例為1.5:1),10m光纖專線接入internet,為教育教學提供了良好的信息平臺;建成了校園音響系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、擴建了校園網(wǎng)絡系統(tǒng)(達到了近200個節(jié)點,配置了二臺ibm服務器和一臺聯(lián)想萬全服務器);興建了1500多平方米的陳莉影教學樓,重視校園綠化,學校面貌有了較大改變。
(五)堅持民主決策,校務公開。
教職工的年度考核,食堂承包方案,聘用、聘任方案提交教代會討論表決后實施;學校的經(jīng)費開支、大件物品的采購及時在教職工大會上通報;評先評優(yōu)評職稱經(jīng)過民主推薦,然后集中商定,最后張榜公布;收費項目、標準、依據(jù)等在校務公開欄中向社會公示。
三、存在問題。
對照《寧波市小學現(xiàn)代化建設辦學綱要》,我校24項要求中已達標21項,另有3項基本達標:
1、b10 教師隊伍(一)小學高級教師比例不足35%,原因是學校老師年輕化,未達到評高級的資格,明年就會達到這一指標。
2、b15圖書館室 學生閱覽室座位不足學生數(shù)的20%。
3、b16體育場地 學校操場環(huán)形跑道與現(xiàn)代化達綱學校要求有差距。
隨著學校近三年規(guī)劃的逐步實施,校園面積及建筑面積將進一步擴大,學校整體布局會更為合理,規(guī)范,以上問題將得到根本解決。
篇三 天津市耀華中學義務教育學?,F(xiàn)代化建設自查報告(4)
四、永葆耀華持久生命力,助推教育效能提升——教師隊伍建設的實踐和探索
耀華中學始終致力于打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻的高素質的教師隊伍。
1.以德為首,加強師德建設。師德是師之魂,良好師德的形成是一個不斷內化的過程。每年的教師節(jié)耀華中學都會舉行教師宣誓儀式,讓教師在莊嚴的儀式中體味教師職業(yè)的責任感和使命感。為了把師德建設具體化,我們通過觀念培養(yǎng)、專題講座、主題學習、民主測評、問卷調查、事跡發(fā)掘、典型交流、案例分析、外出學訪、自我反思等一系列措施,引導教師以博大的師愛來體現(xiàn)崇高的師德風范,提倡“嚴謹治學、嚴于律己,嚴格要求”,建設一支“有志氣、有朝氣、有正氣”的教師隊伍。
2.以業(yè)為本,促進專業(yè)發(fā)展。耀華中學成立由教務主任領銜,特級教師、學科組長掛帥,特聘部分教學中堅骨干力量組成的“教學督導組”,以及由主管德育的副校長及德育主任領銜,由年級組長、資深班主任組成的“教育督導組”。督導組成員是集“政策領悟執(zhí)行力、教學示范影響力、師傅指導親和力、學高身正凝聚力”四種合力于一身的學校骨干,以他們?yōu)辇堫^,搭建出教師群體同伴互助、教教相長的橋梁。
學校還責成教科研處、教務處、德育處、行管處在黨總支的領導下有計劃、有目的、有步驟地開展“君達教師學?!钡呐嘤柟ぷ鳎ⅰ八膶用妗?、“六途徑”的校本研修模式。四層面:專業(yè)知識和專業(yè)技能的培訓;專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)精神的培訓;教、研、訓一體化的教育研究與課堂創(chuàng)新能力培訓;拓展型、研究型課程開發(fā)能力培訓,拓展專業(yè)發(fā)展空間。六途徑:新教師教育行為和教育觀念培訓;青年教師教育教學技能培訓;教師心理素養(yǎng)和心理技能培訓;計算機應用能力培訓;科研方法培訓;學科帶頭人培訓。學科組的主題教研、青年教師的匯報課、骨干教師的示范課、師徒懇談會、教師年度業(yè)務考核等均已成為每年工作中的亮麗風景,耀華杯文化大賽、學科知識競賽等也成為學生活動的一個傳統(tǒng)保留節(jié)目。
3.以研為導,助力科研強校。耀華中學確立“科研先導,科研強校,科研強師,科研興教”的意識,奉行“問題即課題,工作即研究,成果即發(fā)展”的科研理念,圍繞“創(chuàng)新德育模式、增強德育實效”“新課程改革背景下出現(xiàn)的問題與解決”以及“數(shù)字化校園建設”三個科研主線,開展本校的教育科研工作。
圍繞著“數(shù)字化校園建設”展開的一系列課題的研究,使我校繼續(xù)保持在全國中小學信息化建設工作中的領先地位,我校先后被評為天津市信息化和信息產(chǎn)業(yè)先進集體、全國電化教育先進單位、教育部教育管理信息中心“常務理事單位”。市級課題“關于圖書館在青少年讀書活動中功能作用的研究”的深入開展,使我校圖書館的服務功能進一步完善,學生課外閱讀積極性顯著提高,耀華中學被天津市教科院授予“書香校園”稱號。以我校為核心承擔的市教委重點科研課題——“中小學生學習成長記錄電子檔案袋系統(tǒng)的研發(fā)”,研究了新課改背景下信息技術在學生過程性評價中的作用,促進了評價本身激勵、診斷、促進作用的發(fā)揮,其研究成果在全市新課程改革的教育教學實踐中效果良好,被評為天津市第四屆基礎教育教學成果二等獎。
4.以質為重,關注持續(xù)發(fā)展。學校穩(wěn)步推進“一、三、五、十園丁鍛造工程”,對新教師用一年的時間幫助其入軌,三年內通過師傅的指導和幫助促使其成為合格的教師,通過五年時間使其基本成才,用持續(xù)不斷的十年培養(yǎng),使其成為具有一定專長的專家型教師?!皥@丁鍛造工程”的規(guī)劃目標是構建以教育專家為塔頂,名優(yōu)教師為中堅、骨干教師為塔體,教師整體素質優(yōu)化為根基的塔式結構。搭建教師專業(yè)成長的“三格”層次——新教師的入格培養(yǎng)、青年教師的升格培養(yǎng)、骨干教師的風格培養(yǎng);鋪設前進的“三環(huán)”道路——以教學基本功為方向的外環(huán)路、以教學策略為方向的中環(huán)路、以教學思想為方向的內環(huán)路;提供發(fā)展的“三維”空間——理論、理念的學習空間,教育、教學的實踐空間,才華特長的展示空間。
我們將以義務教育學校現(xiàn)代化建設標準檢查為契機,進一步全面提升我校辦學質量,以認真的態(tài)度靜心地學習相關的文件,以務實的作風誠心地查找工作的不足,以求是的舉措真心地改進暴露的問題,以科學發(fā)展觀為指導,苦練內功,在評價機制不斷創(chuàng)新的過程中,思想保證與理念提升共進,組織建設與反思調整共通,穩(wěn)步實施與評價跟進共融,進一步提升和加強學校的軟、硬件建設,科學配置教育資源,切實關注每一個學生的健康成長,全面實施素質教育,努力辦好讓人民滿意的教育。
請各位領導、專家指正。
篇四 小學創(chuàng)建現(xiàn)代化達綱學校自查自評的報告
我校根據(jù)《xx市小學現(xiàn)代化建設辦學綱要》督導評估方案,從學校管理、師資隊伍、辦學條件、教育質量等方面內容,進行了自評自查,現(xiàn)將有關情況匯報如下:
一、基本情況
xx市蕭王廟街道中心小學,座落于蕭王廟街道東北側,剡溪江畔,長壽路10號。學校創(chuàng)建于1887年,風風雨雨已走過了118個春秋,具有悠久的辦學歷史。
校園占地面積13782平方米,建筑面積6801平方米,下設何家教學點。xx年9月建筑面積1532平方米的陳莉影教學樓竣工投入使用,辦學條件大為改善。建有田徑場、籃球場、排球場;擁有19只普通教室及多媒體教室、計算機教室、音樂室、實驗室、美術室、書法室、圖書室、閱覽室、資料室、課件制作室、衛(wèi)生室、電視演播室、校園音響控制室、網(wǎng)絡中心等十余只專用教室;裝備了校園計算機網(wǎng)絡、校園音響系統(tǒng)和閉路電視系統(tǒng)。
現(xiàn)有19個教學班,857名學生,46名教工。組織機構健全:黨支部、教代會、團委;校長室下轄教導處、教科室、總務處、大隊部。師資結構合理:小學高級教師15名,占32。6%,小學一級教師12名;市骨干教師2人,市教壇新秀5人;專任教師學歷合格率為100%,其中大專以上學歷37人,占80。4%;35周歲以下教師38名,占84。4%。
學校的辦學思想:把學校辦成全面加特色,把教師培訓成規(guī)范加特點,把學生培養(yǎng)成合格加特長。學校的辦學目標:以教學為中心,以育人為根本,全面貫徹黨的教育方針,面向全體學生,積極實施教育創(chuàng)新,全面提高學生素質,培養(yǎng)合格加特長的創(chuàng)新人才?!皥F結、文明、勤學、創(chuàng)新”是優(yōu)良校風。學校致力于全面貫徹教育方針,圍繞教育教學這一中心,抓課堂、建隊伍、促科研,努力提高教學質量和辦學效益,逐步改善辦學條件,優(yōu)化育人環(huán)境,以提高教師職業(yè)素質為根本,以規(guī)范目標管理為依托,以改革教學、創(chuàng)新教學為動力,以信息化帶動教育現(xiàn)代化為契機,以新課程“以人為本”的教育理念作導向,真抓實干,銳意進取,推動我校教育的可持續(xù)發(fā)展。
近幾年來,教育質量穩(wěn)步提升,學生在各級各類競賽中碩果累累。浙江省中小學“走向新世紀”讀書教育活動團體優(yōu)勝獎;xx市計算機程序設計競賽連續(xù)幾年名列前茅,一等獎8人,二等獎13人,三等獎12人;中小學生文藝會演獲二、三等獎;小學生排球群眾基礎好,已初顯辦學特色,校女子、男子排球隊分別獲市小學生排球比賽第二、三名。學校被授予xx市“文明單位”、“文明學?!薄⑹小笆痉都议L學?!薄ⅰ靶l(wèi)生單位”、“無煙學校”、“先進黨支部”、“學生行為規(guī)范達標學校”、“科技教育先進集體”、“推行國家體育鍛煉標準先進單位”等稱號。
二、主要工作和成績
(一)強化責任,規(guī)范管理,不斷提高學校管理水平。
1、加強科學管理,規(guī)范教育行為,是學校健康發(fā)展的基本保證。學校制訂了三年發(fā)展規(guī)劃,提出新的辦學理念、辦學目標和辦學策略,并制訂和完善了符合素質教育要求的各項規(guī)章制度。許多重要制度都是經(jīng)過反復修改,廣泛征求意見,以教代會形式通過后施行,對進一步提高學校管理水平,激勵廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。使學校工作有章可循,有規(guī)可依,納入制度化、規(guī)范化、民主化和科學化的軌道。
2、堅持德育為首觀念,規(guī)范德育常規(guī)工作,重視對德育工作針對性、實效性的研究。開展“五個十系列教育活動,看十部愛國影片、讀十本優(yōu)秀圖書、唱十首優(yōu)秀少兒歌曲、講十個道德故事、評十佳誠信之星;從點滴著手,從小事做起,抓好學生的養(yǎng)成教育,健全學生自主管理,參與管理的機制,充分發(fā)揮學生自我管理的能動性,對學生的行為規(guī)范每周突出重點進行訓練,促使良好習慣的養(yǎng)成。
3、堅持“人本化管理”。確立以尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人為出發(fā)點和歸宿的“人本”思想,堅持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原則,“管”、“理”并舉,進一步加快學校管理民主化、法制化進程,充分調動師生的主觀能動性,廣泛吸納師生自覺參與學校管理。
4、推進“精細化管理”。研究和創(chuàng)新管理模式,優(yōu)化管理環(huán)節(jié),從每一個細節(jié)抓制度、抓管理、抓落實,努力實現(xiàn)管理的全覆蓋。落實目標責任制,逐層分解職責,逐項明確任務,實行一層對一層負責,層層有責任,層層抓落實。提倡注重細節(jié),抓好小事,從日常管理中滲透精益求精的意識,把每一個環(huán)節(jié)都做精細,每一項制度都做到位,優(yōu)化、美化、凈化校園育人環(huán)境。
5、加強校園環(huán)境和校園文化的建設,為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。切實加強學校的安全工作,做到了高度警惕,警鐘長鳴,牢固樹立“安全無小事”的思想,不管工作多忙,都要把安全放在心上,抓在手上,落實在行動上;健全制度,落實責任,真正做到安全工作人人有責;針對問題,落實措施,杜絕事故隱患。
6、重視學?,F(xiàn)代教育技術的建設及應用,樹立全程網(wǎng)絡管理思想,打造數(shù)字化校園。幾年來,“重投入、強培訓、抓使用、求實效”,按照“邊建邊用,以用促建;適用的才是最好的”原則,逐步創(chuàng)建了蕭王廟中心小學教育信息網(wǎng)站、新課程標主題資源庫、教師網(wǎng)絡辦公平臺,視頻點播系統(tǒng),教師備課系統(tǒng)、ftp服務等,推動教育資源高效率共享。為廣大教師提供了一個集教師培訓、教學、信息共享和管理為一體的校園網(wǎng)平臺,能讓老師實現(xiàn)網(wǎng)上校本研修、多媒體教學、學生評估;可以讓校長及各層級管理人員實現(xiàn)網(wǎng)上的教務管理、學籍管理、成績管理、教師管理、辦公自動化管理、學生綜合素質管理、科研管理、圖書管理、義教管理、校產(chǎn)管理等方面的信息化管理;為學校各類成員、家長、教育管理部門、社會相關人員提供了一個包括信息發(fā)布、網(wǎng)絡論壇、電子閱覽、視頻點播等服務的校園網(wǎng)絡。
(二)加強教師隊伍建設,塑造一支學生愛戴、家長信任、社會尊敬的教師隊伍。
實施素質教育的關鍵在教師。教師只有具有現(xiàn)代人才所必須的思想和素質,才能改革自己的教學方式、教學方法及其教學手段,來構建符合學生身心發(fā)展,有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的教學模式。為此,學校把進一步轉變教師的教育教學觀念當成首要任務來抓,通過各種途徑組織教師學習教育教學理論,學習新課程理念,切實轉變教育教學觀念,為改革課堂教學、落實素質教育、促進學校發(fā)展打下良好的思想基礎。
1、加強師德學習,弘揚“敬業(yè)愛崗、無私奉獻”的師德風范,使教師端正實施素質教育的思想觀念。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手,高標準嚴要求,勤指導常督促,切實抓好新教師的輔導工作,同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學、教改、科研綜合素質高的教師作為重點培養(yǎng)對象,采用“走出去”與“請進來”相結合的培養(yǎng)方法,為他們的成長、成名創(chuàng)造條件,使其成為鎮(zhèn)內乃至市級骨干教師,然后再以骨干教師帶動新教師的成長,實現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用。
2、重視發(fā)展,大力提升教師自身素質。
(1)鼓勵教師參加高一級學歷進修,學校在經(jīng)費上予以補助。大專學歷31人,占67。4%,本科學歷6人,占13。0%,本科在讀22人,為蕭小的再發(fā)展積蓄了力量。
(2)扎實校本研修。幾年來,學校根據(jù)教師的發(fā)展需求,堅持每周(或隔周)一次的練兵活動,充分利用校內外的師資,抓好多媒體課件制作、網(wǎng)絡操作技術、普通話、英語300句的培訓、新課程通識培訓、課程改革與學習主題構建培訓。抓實主題化系列教研活動,各教研組根據(jù)學校的實際,確定相應的教研主題,擬訂切實可行的系列活動方案,并按“系列化”計劃開展活動。做到主題明確、注重過程、人人參與、強化研討、反思、總結,切實提高校本研修質量。加強對校本研修的管理,將研修的計劃、活動記錄、教師備課、反思、總結納入教師的業(yè)務檔案。
(3)搭建舞臺,為造就教壇新秀、骨干教師創(chuàng)造條件。學校牽線搭橋讓青年教師與市內名師結為師徒。開展青年教師教學技能周周練活動。內容為說課、論壇、上課、評課。引導教師用新理念理解老教材,以新理念指導課堂教學,把現(xiàn)代教育技術較好地運用于課堂。
3、抓好課題研究,為教育創(chuàng)新提供智力支持。
管理工作課題化,教育工作科研化成為學校創(chuàng)新發(fā)展的必然選擇。學校積極開展《現(xiàn)代小學生道德行為調控的研究與實踐》課題研究,下屬三個子課題:《系列活動對小學生道德行為的調控研究》、《處境不良學生道德行為調控研究》、《校園網(wǎng)絡對小學生道德行為調控的研究與實踐》。以總課題為統(tǒng)率,將校級課題、xx市級課題融匯在這一總課題中,通過具體的課題申報、開題、實驗、總結,在實踐中提高教師的科研能力,以此帶動全校師生共同探索新的德育方法和德育模式。此課題于xx年獲得xx市基礎教育成果二等獎、xx市規(guī)劃課題評比二等獎。xx年9月至xx年9月開展了省級立項課題《把誠信的種子播撒在幼小的心靈里》這一課題的研究,并于xx年10月結題參加評比。
通過課題研究,更新了教師的教育觀念,用先進的教育理念指導我們的教育教學實踐活動。
(三)堅持以德育為核心,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,教育質量穩(wěn)步提升。
1、轉變觀念,全員德育,樹立教師人人都是德育工作者的思想,根據(jù)“大處著眼、小處著手”的原則,讓學校每一個場所,每一個活動都能發(fā)揮德育作用。深入貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,積極探索德育工作的途徑和方法,建立完善德育工作評價體系,把學校德育落實到教學、管理、后勤服務等各個環(huán)節(jié)。深入開展弘揚和培育民族精神教育活動,加強誠信教育、民主法制教育、文明習慣養(yǎng)成教育。各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課,對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育,通過各個班級各有特色的競賽開展比學趕幫活動,學校教導處、大隊部以“百花獎”評比為抓手,通過多種教育形式,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
(1)良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期的、費時的、耐心的工作,是需要持之以恒、毫不松懈的落實在日常工作中。各班抓《xx市小學生日常行為規(guī)范》的落實、開展“行為規(guī)范在心中”主題隊會和看行為實踐相結合以及評比行為規(guī)范優(yōu)秀生、達標班等活動,促進學生良好行為的養(yǎng)成。
(2)加強班主任的培訓,做好對年輕班主任的培養(yǎng)工作。幾年來,堅持期初、期中、期末班主任工作交流會例會,不斷提高工作能力和工作水平,造就一支業(yè)務過硬的班主任隊伍。
(3)鞏固“學校、社會、家庭”三結合教育,形成了多層次、多渠道的教育網(wǎng)絡,營造良好的育人氛圍。舉辦一年一期的家長學校;定期召開各班家長會;建立家校聯(lián)系卡;隨時根據(jù)教學需要進行家訪,拉進與家長的距離;給貧困家庭送溫暖。家長普遍對學校工作表示支持、滿意,與學校關系比較融洽。邀請法制副校長來校講座,起步心理健康教育,在網(wǎng)上開辟心理健康教育專欄,重視教師與學生、教師與家長、學生與學生、家長與學生之間關系的調節(jié),促進學生健康成長。我?!凹议L學校”繼被評為市“十佳家長學?!敝螅趚x年10月又被評為市“示范家長學?!薄?/p>
2、扎實學科教學,提升教學質量。
學校始終堅持以教學為中心,規(guī)范教學行為。
(1)在課堂中努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,并積極開展學科競賽,為學生搭設鍛煉和展示才華的舞臺。如每學期都要舉行的寫字測試、朗讀測試、口算過關,數(shù)學智多星,拼音過關等等。
(2)重視教學過程管理。要求教師圍繞“六個一”扎實開展教學常規(guī)工作。有一套狠抓任教學科質量時“科學合理、井井有條、卓有成效”的工作方法;有一種完成工作任務時“鍥而不舍、只爭朝夕、干凈利索”的敬業(yè)習慣;有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓練量合理”的學生作業(yè)本;有一本“格式規(guī)范、字跡美觀、重點突出、富有創(chuàng)意”的備課本;有一方“秩序井然、節(jié)奏明快、活潑生動”的課堂環(huán)境;有一個“群眾信任、學生敬重、同事歡迎”的教育口碑。經(jīng)過全校師生的共同努力,形成了“科學、嚴謹”的教學風氣,學科教學質量穩(wěn)步上升。
3、體育、信息技術卓有成效。嚴格按大綱上好體育、音樂、美術課,開設電腦課。廣泛開展普及性的體藝活動,如校運會、校園卡拉ok賽,文藝會演、?;@球、排球賽;開展每月一次的體育小競賽,如跳繩、接力跑、障礙賽、墊球(自墊、對墊)等;利用課余時間,舉辦書法、美術、籃排球、田徑、計算機程序設計、琵琶、豎笛等興趣小組。參加市小學生排球比賽,連續(xù)幾年進入前三名;
(四)積極爭取資金,使辦學條件逐步改善。
我校的辦學條件在市內屬于相對薄弱,在上級部門的關心支持下,近幾年來,投入資金更新電腦室、配備教師辦公電腦(教師人數(shù)與辦公電腦的比例為1。5:1),10m光纖專線接入internet,為教育教學提供了良好的信息平臺;建成了校園音響系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、擴建了校園網(wǎng)絡系統(tǒng)(達到了近200個節(jié)點,配置了二臺ibm服務器和一臺聯(lián)想萬全服務器);興建了1500多平方米的陳莉影教學樓,重視校園綠化,學校面貌有了較大改變。
(五)堅持民主決策,校務公開。
教職工的年度考核,食堂承包方案,聘用、聘任方案提交教代會討論表決后實施;學校的經(jīng)費開支、大件物品的采購及時在教職工大會上通報;評先評優(yōu)評職稱經(jīng)過民主推薦,然后集中商定,最后張榜公布;收費項目、標準、依據(jù)等在校務公開欄中向社會公示。
三、存在問題。
對照《xx市小學現(xiàn)代化建設辦學綱要》,我校24項要求中已達標21項,另有3項基本達標:
1、b10教師隊伍(一)小學高級教師比例不足35%,原因是學校老師年輕化,未達到評高級的資格,明年就會達到這一指標。
2、b15圖書館室學生閱覽室座位不足學生數(shù)的20%。
3、b16體育場地 學校操場環(huán)形跑道與現(xiàn)代化達綱學校要求有差距。
隨著學校近三年規(guī)劃的逐步實施,校園面積及建筑面積將進一步擴大,學校整體布局會更為合理,規(guī)范,以上問題將得到根本解決。
篇五 天津市耀華中學義務教育學校現(xiàn)代化建設自查報告(1)
各位領導、專家:
在此,我謹代表耀華中學全體師生誠摯地歡迎各位專家到我校評估檢查。
天津市耀華中學創(chuàng)辦于1927年,前身為“天津公學”,1934年更名為“耀華學校”,1952年,由私立改為國辦。82年來,學校秉承“勤樸忠誠”的校訓,擔當著“為國育才,光耀中華”的教育使命,形成了“治學嚴謹、管理規(guī)范、崇尚民主、廣育良才”的辦學特色。
xx年我校由純高中校開始招收初中學生?,F(xiàn)義務教育階段的初中三個年級共有12個教學班,學生589人。
根據(jù)市政府辦公廳《轉發(fā)市教委關于實施天津市義務教育學?,F(xiàn)代化建設標準(xx-xx年)意見的通知》的文件精神,按照市教委《實施意見》的要求,我校各部門認真對照《標準》進行自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
一、為成功的人生奠基——耀華中學的辦學理念
耀華中學的辦學理念是“為成功的人生奠基”。這里所說的成功的人生是指在與國家發(fā)展方向一致的前提下,個人的個性、愛好、特長得到促進,能力得到科學的引領和科學的發(fā)展,得到社會的認同和肯定。為了學生將來能走向成功的人生,學校在以下四個方面著力:(1)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣;(2)引領學生形成高尚的品德修養(yǎng);(3)教導學生掌握扎實的知識和獲得知識的方法;(4)促進學生獲得良好的語言表達、溝通協(xié)作、藝術鑒賞、思辨創(chuàng)新、鍛煉身心等多方面的能力。
近年來,學校圍繞這一辦學理念,努力實現(xiàn)三個創(chuàng)新:一是管理體制、運行機制上的創(chuàng)新,形成“勤奮、純樸、忠實、誠信”的校風;二是在教學上創(chuàng)新,形成“以德為首、以業(yè)為本、以研為導、以質為重”的教風;三是在養(yǎng)育養(yǎng)成上創(chuàng)新,狠抓基礎性,重視層次性,突出實效性,形成“勤樸忠誠,奮發(fā)有為,志存高遠,光耀中華”的學風。
篇六 天津市耀華中學義務教育學?,F(xiàn)代化建設自查報告(2)
耀華中學校長 任奕奕
二、歷史傳承,文化引領;修才修性,學習型團隊建設——耀華中學辦學優(yōu)勢
1.耀華中學十分注重挖掘和傳承優(yōu)良傳統(tǒng),每年一度的建校紀念周,使耀華師生重溫歷史。校史館則是耀華學子研讀校史、感悟耀華精神、激發(fā)前進動力的傳統(tǒng)教育陣地。四座新教學樓分別以“尚勤”“尚樸”“惟忠”“惟誠”命名,寓意著“勤樸忠誠”校訓貫穿于耀華教育的始終。耀華路上十五位院士校友和校史館前三位烈士的銅像是激發(fā)學生發(fā)奮學習、報效祖國的生動教材。綜合樓一樓的“耀華名師風采墻”,使耀華學子時時感受到老師們敬業(yè)愛生的崇高品德。82年的薪火傳承、開拓創(chuàng)新,凝結出深邃的學校文化特質,“勤樸忠誠”的校訓,成為耀華精神最凝練深刻的表達,內化為一代代耀華人光耀中華的價值觀、行為準則、氣質特點和精神風貌。
2.耀華中學在學校管理中堅持“以人為本、師生共進”的理念,潛心打造具有奉獻意識、責任意識、憂患意識、安全意識、大局意識和服務意識的干部團隊;治學嚴謹、以身示范、敬業(yè)樂群、教藝精湛,能夠持續(xù)推進素質教育實踐,會學習、會共享同時又富有教育個性的品牌教師團隊;品行高尚、基礎深厚、特長鮮明、素質全面、富于創(chuàng)造、身心健康、適應發(fā)展的學生團隊。
在干部隊伍建設中,制定了《耀華中學干部形象標準》,要求干部做到“胸中有書、腦中有網(wǎng)、手中有活、目中有人、眼中有愛、行中有威”,實行干部首問負責制、雙周例會學習制度,所有教員出身的干部都要深入教育一線任課、聽課。在學生團隊的建設中,倡導“全面育人”“全員育人”“全方位育人”的大德育觀,制定《耀華中學學生形象標準》《耀華學生行為規(guī)范準則》《耀華學生在校一日常規(guī)》等德育目標和考評細則,修煉耀華學子的行為舉止、儀表氣度。耀華學生的不唯上、不唯書,思維活躍,敢于創(chuàng)新,勇于擔當?shù)木裉刭|,成為他們升入高校和工作后不懈努力、厚積薄發(fā)的內驅力。
篇七 市教育現(xiàn)代化初中學校的自評報告
市教育現(xiàn)代化初中學校的自評報告
自評報告包括4個部分:
1、學校概況和辦學理念;
2、學校近三年來圍繞推進教育現(xiàn)代化所做的主要工作、重要舉措和成績;
3、目前尚存在的主要問題和不足;
4、學校進一步發(fā)展的目標任務和主要措施。報告應條理清楚,重點突出,字數(shù)在2500左右。
z市堰寶中學創(chuàng)建現(xiàn)代化初中工作報告學校概況我校地處茅山老區(qū),位于新四軍四縣抗敵總會所在地--堰寶鎮(zhèn),創(chuàng)辦于1948年底。六十年的勵精圖治,薪火相傳,學校面貌日新月異,辦學條件日臻完善。
目前,學校占地面積50000平方米,校舍面積15254平方米,綠化面積13500平方米?,F(xiàn)有教學班級13個,學生544名,教職員工58名,專任教師50名。專任教師學歷合格率為100%,本科學歷比例為67.3%;中學高級教師14名,中學一級教師20名,中學二級教師13名;多年以來,學校秉承“以人文底蘊為教育之根,讓人人得到愛的浸潤”的辦學理念,確立了“創(chuàng)有文化品位的現(xiàn)代學校,為學生未來打下堅實基礎”的辦學目標,以“厚德明理、求真益智”為校訓,倡導“愛國守紀、勤奮創(chuàng)新”的校風,“博學謹嚴、誨人不倦”的教風,“好學深思、一絲不茍”的學風。
近年來,學校搶抓機遇,乘勢而上,著力于校園改造和設施設備的更新,著眼于學校內涵的發(fā)展,著重于辦學特色的彰顯,緊緊圍繞素質教育這一核心,不斷提升現(xiàn)代教育理念,不斷提高教育管理水平,加快教師隊伍建設的進程。學校堅持科學規(guī)劃、精心打造,校園內教學樓、綜合樓、師生餐廳、學生公寓等主要建筑布局合理,安全保障體系完備。2009年學校按照二類標準配備教學設施設備,現(xiàn)建有計算機網(wǎng)絡教室2個,課件制作室1個,學生用機76臺,教育教學用計算機共55臺,其中教師專用機37臺,多媒體教室13個,物理、生物實驗室各2個,化學實驗室、音樂教室、舞蹈教室、美術教室各1個,理化生實驗室、音樂教室均配置了多媒體,每一個班級、科室均接入校園網(wǎng),目前學校正對照省十二五裝備建設新標準重新規(guī)劃和建設學校信息化平臺,更新添置各功能室裝備,努力達到省一類標準。建立了圖書計算機管理系統(tǒng),電子閱覽室,現(xiàn)有藏書34183冊,每年人均圖書新增1冊以上。
主要工作及措施
一、堅持德育為首,依法治校學校一貫重視德育工作,牢固確立“育人為本”的思想。
學校按照《中學德育大綱》的要求,遵循德育工作的規(guī)律和中學生身心健康發(fā)展的規(guī)律,加強領導,全員參與,積極有效地開展學生思想政治工作。把思想教育落實在教育、教學、管理、服務的全過程。法制教育是學校德育工作的基礎工程,知法守法是學生思想素質中的基本素質。我校從1990年被確立為z市依法治校試點學校以來,學校法制宣傳教育逐步走向制度化、規(guī)范化、經(jīng)?;能壍馈Mㄟ^舉辦法律法規(guī)知識競賽,組織模擬法庭、開展法制征文、演講比賽,觀看法制影片等。多形式、多渠道、多層次法制宣傳教育,在廣大師生中形成學法、知法、守法、用法的生動局面,增強了師生的法制意識和法律素質。省市報刊和電臺電視臺先后報道我校普法宣傳的做法和成效,學校成為區(qū)青少年法制教育基地,被評為“省法制宣傳教育先進集體”。我們以“加強青少年法制宣傳,提高學校依法治校水平”為主題,積極申報z市特色學校,現(xiàn)已通過z市特色學校特色項目的驗收。學校堅持依法治校,嚴格執(zhí)行教育法規(guī),切實減輕學生負擔。實行收費公示制度,采取層層落實、自查自糾的措施,學校無亂收費現(xiàn)象,學校執(zhí)行就近入學制度,均衡分班,無實驗班、重點班。我校認真學習和貫徹執(zhí)行省教委關于素質教育的十項要求《江蘇省中小學管理規(guī)范》和《江蘇省關于進一步規(guī)范中小學辦學行為,深入實施素質教育的意見》,學校制定了《規(guī)范辦學行為的規(guī)定》,成立了以校長為第一責任人的規(guī)范辦學行為指導小組,簽訂了規(guī)范辦學行為責任書,做到嚴格執(zhí)行課程計劃,足額開齊各門課程。嚴格的規(guī)定、嚴密的操作,使“輕負擔,高質量”在全體教師中形成共識。
二、堅持以教學為中心,突出質量立校學校堅持以學生發(fā)展為本,全面推進素質教育,實施課堂教學素質化,提高課堂教學效益。課堂教學是教學工作中心環(huán)節(jié),是提高教學質量,實施素質教育的關鍵。
我校按照市、區(qū)教育局制定的中小學教師教學常規(guī),結合本校實際,制定了教學“五認真”的具體要求和考核細則,以講學稿為載體,做到“議、寫、補、思”四個環(huán)節(jié),推行集體備課。從而使教學過程既遵循層次性原則,又能更好地實施良性互動,促使學科教師之間均衡發(fā)展,全面提高教學質量。我校畢業(yè)生學科素質連續(xù)三年在全區(qū)名列前茅,成為家長信賴、學生向往的熱點學校。20xx年上半年我校通過了z市行為規(guī)范示范校的驗收。學校十分注重學生創(chuàng)造能力培養(yǎng)和個性張揚,按照素質教育的基本要求,嚴格執(zhí)行上級開全開好活動課程文件精神,確保活動課程課時和質量。積極推進教育質量提升工程,努力打造校本化的教育教學質量保障體系。
1、深化教育教學改革,不斷提升質量。以課題研究為抓手,細化“預習展示--合作探究--問題質疑--分層訓練--當堂反饋”為主線的“五環(huán)節(jié)”教學模式的`操作性研究,構建符合學科特點的常態(tài)課教學模式,在課堂有效性和推廣上有突破;啟動法制教育市級課題的研究,在特色教育上找準契入點;提煉操作模式和教學經(jīng)驗,高質量地完成省級“演示實驗中的探究性學習”課題結題準備工作;不斷改進班主任工作考評辦法,在“三風”建設方面爭取新的成效,爭創(chuàng)z市行為規(guī)范示范學校。
2、狠抓教育教學管理,促進質量提升。緊緊圍繞質量提升這一中心,通過目標引領、規(guī)范管理、課堂創(chuàng)新、評價改革、校本教研等舉措,建設具有寶中特色的全面、高效的教育質量保障體系,確保我校教育質量處于全區(qū)的前列。加強分管工作的計劃性,學期初制定切實可行的分管工作計劃,突出整體推進與重點突破的項目,每月重點工作有實施項目的方案,月末有總結反饋,工作措施明確,富有成效。樹立“善謀實干,主動作為”的管理作風,深入一線,靠前管理,注重平時管理信息的積累、反饋、評價、公開,及時對照學校工作規(guī)章進行績效考核登記。加強對教學工作全過程的監(jiān)控,夯實教學基礎性環(huán)節(jié),樹立在教學“五認真”中做實、做精、創(chuàng)新、高效的典型,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。集中精力,瞄準目標,挖掘潛力,確保畢業(yè)班教學和管理在穩(wěn)定中逐步提高。
3、以優(yōu)良師資,支撐教育教學質量。強化師資建設,打造活力團隊。在全校開展以“爭當專家型領導,爭做魅力型教師”為主題的教師隊伍建設活動,激發(fā)廣大教師愛生樂教、主動學習、善于研究、勤于實踐,以優(yōu)良的教學業(yè)績贏得家長信任、學生信賴、同行認同。大興學習、研究之風,以讀書學習提升理念,以崗位研討提升師能,以團隊協(xié)作保證教學質量穩(wěn)步共進。啟動青年教師學歷提升工程,推行青年教師有效課堂教學過關制度和骨干教師、中老年教師教學展示制度,加強互聽課,把集體備課、課堂觀摩、課后評議、反思提煉的過程做扎實做精致。加大對教師學習進修的投入,圍繞質量提升,合理使用辦學經(jīng)費。
4、堅持特色興校,依法治校,以青少年法制教育為學校特色建設的項目,確定研究課題,設計教育課程,建成校園法制宣傳教育長廊、中學生模擬法庭,實施宣教活動,逐步積累校園法制文化建設的經(jīng)驗,營造特色教育的聲勢。
5、積極推進數(shù)字化校園建設,爭創(chuàng)現(xiàn)代化學校。努力建好數(shù)字化教學、管理平臺,組織全體教職員工學習、使用現(xiàn)代化的教育教學管理方式和教學、教研方式,提高學校教育現(xiàn)代化的技術水平和辦學效益。對照十二五教育裝備和管理現(xiàn)代化的要求,更新和完善各功能室的設施設備,突出創(chuàng)建z市現(xiàn)代化初中學校的良好氛圍,高質量地通過市級評估驗收。
6、加強校園文化建設。學校成立了校園文化建設工作室,負責校園文化建設的總體設計與管理,積極開展豐富多彩的校園文化活動,提升師生內在的精神力量,以活動為載體使學生、教師、教育資源的有意義的互動中獲得體驗、感悟、熏陶和認知。組建校藝術團、?;@球隊、校乒乓球隊、繪畫興趣班、“溪亭”文學社、青年之聲廣播臺等文化陣地,積極組織活動,培養(yǎng)學生的興趣,拓展學生的全面素質。以校本教材“厚德”的實施為依托,充分挖掘校本資源、地方德育資源,拓寬學生德育實踐活動的渠道。成立學校特色建設領導小組和特色建設課題組,以法制教育宣傳活動為抓手,提升學校特色建設水平。學校每年舉行秋季田徑運動會、各年級足球、籃球等小型比賽。舉辦文娛會演、演講比賽、書畫比賽、征文、知識競賽和系列讀書活動。生動活潑、有聲有色的課外活動,充分發(fā)揮了學生的創(chuàng)造性,發(fā)展了學生個性、愛好和特長,全面提高了學生素質。近年來,學生在全國、省、市、區(qū)各類競賽活動中有多人次獲獎。
7、科學管理,主動作為。學校有健全的教育教學管理網(wǎng)絡和制度,學校實施“行政巡課制度”和“教師月常規(guī)考核制度”,以“三三三”工程為抓手,通過“三大活動”、“青藍工程”等活動,對教師教育、教學、教科研等方面都有具體要求,鼓勵青年教師積極參加各級各類的基本功競賽和評優(yōu)課活動,實施幾年來,已有一批青年教師脫穎而出,成為學校和區(qū)里的教學骨干教師,其中市級骨干教師3人,區(qū)級骨干教師8人,校級骨干教師20人。教科研活動正常開展?,F(xiàn)有省級課題1個,市級課題2個,區(qū)級課題3個,各教研組都有自己的課題。
在z市現(xiàn)代化初中的創(chuàng)建過程中,學校的隊伍建設、內部管理、素質教育、辦學效益等方面邁上了一個新的臺階。我們將與時俱進,更新觀念,順應潮流,深化改革,強化特色,走可持續(xù)發(fā)展之路,不斷提高素質教育的實施水平,不斷提升學校的辦學品位,使我校成為一所高品位、高質量、有特色的現(xiàn)代化學校。