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篇一 中國成人高等教育調(diào)查報告
一、成人高等教育的形成和發(fā)展
我國目前的成人高等教育起始于七十年代末、八十年代初。最早出現(xiàn)的是電視大學(xué)、成人高等教育自學(xué)考試、教育部門的省地兩級教育學(xué)院,再后來各類普通大專院校也先后辦起了成人教育學(xué)院,紛紛涉足成人高等教育,此外職工大學(xué)、函授大學(xué)也應(yīng)運而生。
成人高等教育的興起有其社會原因。我國從1966年文革開始到1977年正式恢復(fù)高考整整10年,社會上積壓了大量人才,他們渴望知識,渴望受更多的教育,而一兩年的高考,不可能容納那么多人對高等教育的渴求(1977年高校招生不足30萬人),各類成人高校的興辦給更多的人提供了接受高等教育的機會,滿足了社會對知識和學(xué)歷的需求,也為改革開放之初的中國培養(yǎng)了人才。
我國的成人高等教育分為兩種,一種是成人高考,一種是高等教育自學(xué)考試。
成人高考是組織成人高考,相對正式高考適當(dāng)降低要求。根據(jù)考試的成績,由各類成人高校,比如電大、職大、函大或正規(guī)高校的成教學(xué)院錄取,經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),經(jīng)考試合格后畢業(yè)的一種教育方式,整個流程與正規(guī)的高考和高等學(xué)歷教育相似,相對正規(guī)一些,一般只要能考上,大多數(shù)能畢業(yè),人稱“進去難,出來容易”。
高等教育自學(xué)考試,是由考生直接自行報名,然后自學(xué),每通過一門課程的考試結(jié)業(yè)一門,所報考專業(yè)的全部課程結(jié)業(yè),就由自考管理機構(gòu)發(fā)給文憑。由于全靠考生自學(xué),所以較難通過,自考開始初期,大多數(shù)課程的合格率只有百分之十幾。加上一些人在自學(xué)期間結(jié)婚、生子,家務(wù)和工作兩忙,紛紛放棄學(xué)業(yè),所以畢業(yè)率很低,人稱“進去容易,出來難”。
成人高等教育的產(chǎn)生,極大的彌補了我國高等教育力量的不足,為廣大求學(xué)者在高考“獨木橋”之外,另辟了一條接受高等教育的圖徑,為文革后急需人才,又極度缺乏人才的社會提供了大批人才。改革開放后的20年中,成人高等教育共畢業(yè)本、專科生924.21萬人。高等教育自學(xué)考試制度建立以來,報考人數(shù)累計已達到xx多萬人。
二、成人高等教育的發(fā)展和泛濫
隨著我國改革開放事業(yè)的發(fā)展,尊重知識、尊重人才的風(fēng)氣逐步形成。但是,重學(xué)歷、輕能力,唯學(xué)歷論,把學(xué)歷與就業(yè)、工資、職稱、提升掛鉤的現(xiàn)象也隨之產(chǎn)生。這些現(xiàn)象就使得人們被迫要想方設(shè)法給自己搞一個高學(xué)歷,高考的獨木橋過不去,只好到成教這邊想辦法。
巨大的需求,必然帶來巨大的利益,于是各種力量一齊上,群起大辦成人高等教育。各企事業(yè)單位辦各種管理干部學(xué)院、進修學(xué)院、職工大學(xué),各人民團體、個人辦各種自修大學(xué)、教學(xué)點。這些學(xué)校沒有場地,就租用中小學(xué)教室甚至倉庫,沒有師資就外聘大學(xué)離退休教師,沒有辦學(xué)資格就找一個地方的掛靠。這些社會辦學(xué)校,有的充當(dāng)成人學(xué)院的教學(xué)點,招收成人高考學(xué)生,更多的則是瞄準了自考生,從事自考助學(xué),即組織自考生上課,后來發(fā)展到代為報考,購買教材,幾乎就成了一種學(xué)校教育。
從九十年代初開始,一些大學(xué)及其所屬的系,也紛紛開始開辦自考助學(xué),并利用本身的場地、師資優(yōu)資,后來居上。高校附屬的成教學(xué)院和自修學(xué)院成為成人高等教育的主力,而傳統(tǒng)的電大、職大等退居次要地位。
高校自高助學(xué)的花樣很多,分所謂的“長線”、“短線”,“短線”畢業(yè)比“長線”容易,當(dāng)然,價格也高得多。但對于廣大考生和家長來說,貴一點沒關(guān)系,只要能拿到文憑就行了。甚至有些人就是因為要拿個大專、本科文憑,好進某某單位,或是評職稱、漲工資、升職務(wù)才來的,學(xué)不學(xué)得到知識無所謂,形成為文憑而學(xué)的局面。
由于社會對文憑的畸形需要,也導(dǎo)致了成人高等教育的畸形發(fā)展。學(xué)制越來越短,價格越來越高,反正是你出錢,我?guī)湍隳梦膽{就是了。各教學(xué)機構(gòu)之間為了爭取生源,也就是為了錢,不擇手段,成人高等教育,越來越背離當(dāng)初興辦的初衷。
三、成人高等教育已經(jīng)失去了社會信用
教育產(chǎn)業(yè)化在今天是一個很熱門的詞,但其實在成教方面,早在上世紀八十年代末、九十年代初就已經(jīng)開始產(chǎn)業(yè)化了。成人高等教育機構(gòu),就如工廠一樣,一批批的把學(xué)生招進來,走過場一樣的讓他們上上課,然后畢業(yè)發(fā)文憑。
成人高考再一次成為香餑餑,因為只要考進去,一般出來不成問題,與自考的門門難過,年年著急相比,成人高考可謂一勞永逸,成人高考參加人數(shù)逐年猛增。但成人高考必境要先考,雖然其標(biāo)準已經(jīng)不高了,可還是有很多人考不上,于是又有人辦成教預(yù)科,據(jù)說,只要上過預(yù)科,一般都能成過,其實就是花錢買一個成人高考通過。有的成教生考試前湊份子給老師送禮,老師也就順?biāo)浦?,透透題,放松監(jiān)考,評卷抬抬手,反正是你拿文憑我得好處,皆大歡喜。
相對于自考,成教還算是比較規(guī)范的,因為成教院校還要對自己發(fā)出的文憑負一點責(zé)。自考這邊就更混亂了,因為自修學(xué)院是不發(fā)文憑的,只管上課,沒有任何責(zé)任。為了爭生源,很多自修學(xué)院紛紛向?qū)W生承諾包畢業(yè)、我們這里只要不是傻子都能畢業(yè)。那怎么包呢?
1、爭考點。有的大學(xué)系里辦了“短線”班,而大學(xué)本是考點,本?!岸叹€”班的學(xué)生安排到高樓層或偏僻的考場,外來的巡視員,在本校人員陪同引導(dǎo)下,根本不到這些考場去,考場老師都是本校的,事先打好招呼,睜一眼閉一眼,香港喜劇里的作弊招術(shù),這里全有。
2、有的大學(xué)本身就是自考出題學(xué)校。大辦什么賣票串講,不論本校、外校,只要你買100元一張的高價票,我就給透點題,考試時說法變一變,換湯不換藥。
3、有的學(xué)校是爭到了本校閱卷。事先通知學(xué)生用什么牌子,什么顏色的筆。閱卷的時候,發(fā)現(xiàn)有人答不出來的,自然有人用同樣的筆幫他們答,你說這能有不過關(guān)的嗎?
學(xué)校有招,學(xué)生也有招,自考期間,考點附近的復(fù)印點異?;鸨?,都是復(fù)印作弊條子的?!案呖萍际侄巍奔娂姂?yīng)用,各種專業(yè)排版軟件大顯身手,七號字分欄排的小條子成了考生必備。很多考生買兩本教材,考試時交上一本,身上還有一本。手機、呼機、快譯通齊上陣。有的考生戲稱,“抄的是好漢,不抄的是傻蛋,自考不是考學(xué)習(xí),是考抄的手段”,一些誠實的考生感嘆道“天天上課的,不如從不上課的,半夜起來背書的,不如考場上會抄的”。
就是這樣的考試,在《大學(xué)英語》、《高等數(shù)學(xué)》等課目中還是有人過不了,有的人抄都不知到抄那里了!沒辦法,請槍手,一到考試,找槍手代考的廣告遍布大學(xué)和網(wǎng)上,更有人組織代考公司,筆者在考場外等人,一個人塞給筆者一張宣傳單,居然是提供代考的廣告。
近年來,一再強調(diào)考場紀律,可是集體作弊,槍手代考有增無減,不論是考生自己還是社會,對自考、成教其實是怎么一會事,心里都有數(shù),真正憑本事考出來的,沒幾個。
與自考、成教真實性下降的同時,社會對成教、自考的認同度也大大下降。報紙廣告招聘在學(xué)歷要求中往往明確表示,只要全日制學(xué)生或五大生除外。國家承認的文憑,已經(jīng)漸漸得不到社會承認了。
四、成人高等教育改革勢在必行
目前,成人高等教育已經(jīng)失去了原來的意義,逐漸蛻變?yōu)榻疱X和學(xué)歷的交換。而且隨著大學(xué)的擴招,人才高消費現(xiàn)象的發(fā)展。成教、自修已經(jīng)從??瓢l(fā)展到本科,現(xiàn)在已經(jīng)向研究生教育進軍,從自發(fā)文憑向文憑、學(xué)位雙發(fā)轉(zhuǎn)變。向這樣下去,名不符實的研究生、學(xué)士、碩士將越來越多,誰能保證有一天不會出現(xiàn)自修的“水貨”博士呢?
現(xiàn)在的社會情況與
七、八十年代已經(jīng)大不一樣了。那時的中國是急缺高學(xué)歷,現(xiàn)在本科生都找不到工作?,F(xiàn)在普通高等學(xué)校的招生數(shù)量已經(jīng)大大增加,加上近年興起的高職高專教育,高等教育供需缺口減小。大規(guī)模的成人高等教育已經(jīng)不再是必要的。
現(xiàn)在的高考制度,也做了調(diào)整,不論年齡、婚否都可以考大學(xué)??梢詫⒊扇私逃驼?guī)院校教育合并起來,統(tǒng)一進行??梢越M織成人參加正式高考,可以單設(shè)考場,考取者和接受全日制學(xué)歷教育的應(yīng)屆生享有高等地位,上高樣的教材,按同樣的大綱要求,體育等課程除外,按同等要求畢業(yè),所不同的只是學(xué)習(xí)時間不同,為業(yè)余時間授課。這樣做可以保證成人教育的水平和質(zhì)量,也可以讓成人教育學(xué)生的學(xué)歷重新得到社會的信任和承認。
辭職考研思想?yún)R報
篇二 成人高等教育調(diào)查報告
一、成人高等教育的形成和發(fā)展
我國目前的成人高等教育起始于七十年代末、八十年代初。最早出現(xiàn)的是電視大學(xué)、成人高等教育自學(xué)考試、教育部門的省地兩級教育學(xué)院,再后來各類普通大專院校也先后辦起了成人教育學(xué)院,紛紛涉足成人高等教育,此外職工大學(xué)、函授大學(xué)也應(yīng)運而生。
成人高等教育的興起有其社會原因。我國從1966年文革開始到1977年正式恢復(fù)高考整整10年,社會上積壓了大量人才,他們渴望知識,渴望受更多的教育,而一兩年的高考,不可能容納那么多人對高等教育的渴求(1977年高校招生不足30萬人),各類成人高校的興辦給更多的人提供了接受高等教育的機會,滿足了社會對知識和學(xué)歷的需求,也為改革開放之初的中國培養(yǎng)了人才。
我國的成人高等教育分為兩種,一種是成人高考,一種是高等教育自學(xué)考試。
成人高考是組織成人高考,相對正式高考適當(dāng)降低要求。根據(jù)考試的成績,由各類成人高校,比如電大、職大、函大或正規(guī)高校的成教學(xué)院錄取,經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),經(jīng)考試合格后畢業(yè)的一種教育方式,整個流程與正規(guī)的高考和高等學(xué)歷教育相似,相對正規(guī)一些,一般只要能考上,大多數(shù)能畢業(yè),人稱進去難,出來容易。
高等教育自學(xué)考試,是由考生直接自行報名,然后自學(xué),每通過一門課程的考試結(jié)業(yè)一門,所報考專業(yè)的全部課程結(jié)業(yè),就由自考管理機構(gòu)發(fā)給文憑。由于全靠考生自學(xué),所以較難通過,自考開始初期,大多數(shù)課程的合格率只有百分之十幾。加上一些人在自學(xué)期間結(jié)婚、生子,家務(wù)和工作兩忙,紛紛放棄學(xué)業(yè),所以畢業(yè)率很低,人稱進去容易,出來難。
成人高等教育的產(chǎn)生,極大的彌補了我國高等教育力量的不足,為廣大求學(xué)者在高考獨木橋之外,另辟了一條接受高等教育的圖徑,為文革后急需人才,又極度缺乏人才的社會提供了大批人才。改革開放后的20年中,成人高等教育共畢業(yè)本、??粕?24.21萬人。高等教育自學(xué)考試制度建立以來,報考人數(shù)累計已達到xx多萬人。
二、成人高等教育的發(fā)展和泛濫
隨著我國改革開放事業(yè)的發(fā)展,尊重知識、尊重人才的風(fēng)氣逐步形成。但是,重學(xué)歷、輕能力,唯學(xué)歷論,把學(xué)歷與就業(yè)、工資、職稱、提升掛鉤的現(xiàn)象也隨之產(chǎn)生。這些現(xiàn)象就使得人們被迫要想方設(shè)法給自己搞一個高學(xué)歷,高考的獨木橋過不去,只好到成教這邊想辦法。
巨大的需求,必然帶來巨大的利益,于是各種力量一齊上,群起大辦成人高等教育。各企事業(yè)單位辦各種管理干部學(xué)院、進修學(xué)院、職工大學(xué),各人民團體、個人辦各種自修大學(xué)、教學(xué)點。這些學(xué)校沒有場地,就租用中小學(xué)教室甚至倉庫,沒有師資就外聘大學(xué)離退休教師,沒有辦學(xué)資格就找一個地方的掛靠。這些社會辦學(xué)校,有的充當(dāng)成人學(xué)院的教學(xué)點,招收成人高考學(xué)生,更多的則是瞄準了自考生,從事自考助學(xué),即組織自考生上課,后來發(fā)展到代為報考,購買教材,幾乎就成了一種學(xué)校教育。
從九十年代初開始,一些大學(xué)及其所屬的系,也紛紛開始開辦自考助學(xué),并利用本身的場地、師資優(yōu)資,后來居上。高校附屬的成教學(xué)院和自修學(xué)院成為成人高等教育的主力,而傳統(tǒng)的電大、職大等退居次要地位。
高校自高助學(xué)的花樣很多,分所謂的長線、短線,短線畢業(yè)比長線容易,當(dāng)然,價格也高得多。但對于廣大考生和家長來說,貴一點沒關(guān)系,只要能拿到文憑就行了。甚至有些人就是因為要拿個大專、本科文憑,好進某某單位,或是評職稱、漲工資、升職務(wù)才來的,學(xué)不學(xué)得到知識無所謂,形成為文憑而學(xué)的局面。
由于社會對文憑的畸形需要,也導(dǎo)致了成人高等教育的畸形發(fā)展。學(xué)制越來越短,價格越來越高,反正是你出錢,我?guī)湍隳梦膽{就是了。各教學(xué)機構(gòu)之間為了爭取生源,也就是為了錢,不擇手段,成人高等教育,越來越背離當(dāng)初興辦的初衷。
三、成人高等教育已經(jīng)失去了社會信用
教育產(chǎn)業(yè)化在今天是一個很熱門的詞,但其實在成教方面,早在上世紀八十年代末、九十年代初就已經(jīng)開始產(chǎn)業(yè)化了。成人高等教育機構(gòu),就如工廠一樣,一批批的把學(xué)生招進來,走過場一樣的讓他們上上課,然后畢業(yè)發(fā)文憑。
成人高考再一次成為香餑餑,因為只要考進去,一般出來不成問題,與自考的門門難過,年年著急相比,成人高考可謂一勞永逸,成人高考參加人數(shù)逐年猛增。但成人高考必境要先考,雖然其標(biāo)準已經(jīng)不高了,可還是有很多人考不上,于是又有人辦成教預(yù)科,據(jù)說,只要上過預(yù)科,一般都能成過,其實就是花錢買一個成人高考通過。有的成教生考試前湊份子給老師送禮,老師也就順?biāo)浦郏竿割},放松監(jiān)考,評卷抬抬手,反正是你拿文憑我得好處,皆大歡喜。
相對于自考,成教還算是比較規(guī)范的,因為成教院校還要對自己發(fā)出的文憑負一點責(zé)。自考這邊就更混亂了,因為自修學(xué)院是不發(fā)文憑的,只管上課,沒有任何責(zé)任。為了爭生源,很多自修學(xué)院紛紛向?qū)W生承諾包畢業(yè)、我們這里只要不是傻子都能畢業(yè)。那怎么包呢?
1、爭考點。有的大學(xué)系里辦了短線班,而大學(xué)本是考點,本校短線班的學(xué)生安排到高樓層或偏僻的考場,外來的巡視員,在本校人員陪同引導(dǎo)下,根本不到這些考場去,考場老師都是本校的,事先打好招呼,睜一眼閉一眼,香港喜劇里的作弊招術(shù),這里全有。
2、有的大學(xué)本身就是自考出題學(xué)校。大辦什么賣票串講,不論本校、外校,只要你買100元一張的高價票,我就給透點題,考試時說法變一變,換湯不換藥。
3、有的學(xué)校是爭到了本校閱卷。事先通知學(xué)生用什么牌子,什么顏色的筆。閱卷的時候,發(fā)現(xiàn)有人答不出來的,自然有人用同樣的筆幫他們答,你說這能有不過關(guān)的嗎?
學(xué)校有招,學(xué)生也有招,自考期間,考點附近的復(fù)印點異?;鸨际菑?fù)印作弊條子的。高科技手段紛紛應(yīng)用,各種專業(yè)排版軟件大顯身手,七號字分欄排的小條子成了考生必備。很多考生買兩本教材,考試時交上一本,身上還有一本。手機、呼機、快譯通齊上陣。有的考生戲稱,抄的是好漢,不抄的是傻蛋,自考不是考學(xué)習(xí),是考抄的手段,一些誠實的考生感嘆道天天上課的,不如從不上課的,半夜起來背書的,不如考場上會抄的。
就是這樣的考試,在《大學(xué)英語》、《高等數(shù)學(xué)》等課目中還是有人過不了,有的人抄都不知到抄那里了!沒辦法,請槍手,一到考試,找槍手代考的廣告遍布大學(xué)和網(wǎng)上,更有人組織代考公司,筆者在考場外等人,一個人塞給筆者一張宣傳單,居然是提供代考的廣告。
近年來,一再強調(diào)考場紀律,可是集體作弊,槍手代考有增無減,不論是考生自己還是社會,對自考、成教其實是怎么一會事,心里都有數(shù),真正憑本事考出來的,沒幾個。
與自考、成教真實性下降的同時,社會對成教、自考的認同度也大大下降。報紙廣告招聘在學(xué)歷要求中往往明確表示,只要全日制學(xué)生或五大生除外。國家承認的文憑,已經(jīng)漸漸得不到社會承認了。
四、成人高等教育改革勢在必行
目前,成人高等教育已經(jīng)失去了原來的意義,逐漸蛻變?yōu)榻疱X和學(xué)歷的交換。而且隨著大學(xué)的擴招,人才高消費現(xiàn)象的發(fā)展。成教、自修已經(jīng)從??瓢l(fā)展到本科,現(xiàn)在已經(jīng)向研究生教育進軍,從自發(fā)文憑向文憑、學(xué)位雙發(fā)轉(zhuǎn)變。向這樣下去,名不符實的研究生、學(xué)士、碩士將越來越多,誰能保證有一天不會出現(xiàn)自修的水貨博士呢?
現(xiàn)在的社會情況與七、八十年代已經(jīng)大不一樣了。那時的中國是急缺高學(xué)歷,現(xiàn)在本科生都找不到工作?,F(xiàn)在普通高等學(xué)校的招生數(shù)量已經(jīng)大大增加,加上近年興起的高職高專教育,高等教育供需缺口減小。大規(guī)模的成人高等教育已經(jīng)不再是必要的。
現(xiàn)在的高考制度,也做了調(diào)整,不論年齡、婚否都可以考大學(xué)。可以將成人教育和正規(guī)院校教育合并起來,統(tǒng)一進行??梢越M織成人參加正式高考,可以單設(shè)考場,考取者和接受全日制學(xué)歷教育的應(yīng)屆生享有高等地位,上高樣的教材,按同樣的大綱要求,體育等課程除外,按同等要求畢業(yè),所不同的只是學(xué)習(xí)時間不同,為業(yè)余時間授課。這樣做可以保證成人教育的水平和質(zhì)量,也可以讓成人教育學(xué)生的學(xué)歷重新得到社會的信任和承認。
篇三 成人高等教育社會優(yōu)秀調(diào)查報告
社會
一、成人高等教育的形成和發(fā)展
我國目前的成人高等教育起始于七十年代末、八十年代初。最早出現(xiàn)的是電視大學(xué)、成人高等教育自學(xué)考試、教育部門的省地兩級教育學(xué)院,再后來各類普通大專院校也先后辦起了成人教育學(xué)院,紛紛涉足成人高等教育,此外職工大學(xué)、函授大學(xué)也應(yīng)運而生。
成人高等教育的興起有其社會原因。我國從1966年文革開始到1977年正式恢復(fù)高考整整10年,社會上積壓了大量人才,他們渴望知識,渴望受的教育,而一兩年的高考,不可能容納那么多人對高等教育的渴求(1977年高校招生不足30萬人),各類成人高校的興辦給的人提供了接受高等教育的機會,滿足了社會對知識和學(xué)歷的需求,也為改革開放之初的中國培養(yǎng)了人才。
我國的成人高等教育分為兩種,一種是成人高考,一種是高等教育自學(xué)考試。
成人高考是組織成人高考,相對正式高考適當(dāng)降低要求。根據(jù)考試的成績,由各類成人高校,比如電大、職大、函大或正規(guī)高校的成教學(xué)院錄取,經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),經(jīng)考試合格后畢業(yè)的一種教育方式,整個流程與正規(guī)的高考和高等學(xué)歷教育相似,相對正規(guī)一些,一般只要能考上,大多數(shù)能畢業(yè),人稱“進去難,出來容易”。
高等教育自學(xué)考試,是由考生直接自行報名,然后自學(xué),每通過一門課程的考試結(jié)業(yè)一門,所報考專業(yè)的全部課程結(jié)業(yè),就由自考管理機構(gòu)發(fā)給文憑。由于全靠考生自學(xué),所以較難通過,自考開始初期,大多數(shù)課程的合格率只有百分之十幾。加上一些人在自學(xué)期間結(jié)婚、生子,家務(wù)和工作兩忙,紛紛放棄學(xué)業(yè),所以畢業(yè)率很低,人稱“進去容易,出來難”。
成人高等教育的產(chǎn)生,極大的彌補了我國高等教育力量的不足,為廣大求學(xué)者在高考“獨木橋”之外,另辟了一條接受高等教育的圖徑,為文革后急需人才,又極度缺乏人才的社會提供了大批人才。改革開放后的20年中,成人高等教育共畢業(yè)本、??粕?24.21萬人。高等教育自學(xué)考試制度建立以來,報考人數(shù)累計已達到xx多萬人。
二、成人高等教育的發(fā)展和泛濫
隨著我國改革開放事業(yè)的發(fā)展,尊重知識、尊重人才的風(fēng)氣逐步形成。但是,重學(xué)歷、輕能力,唯學(xué)歷論,把學(xué)歷與就業(yè)、工資、職稱、提升掛鉤的現(xiàn)象也隨之產(chǎn)生。這些現(xiàn)象就使得人們被迫要想方設(shè)法給自己搞一個高學(xué)歷,高考的獨木橋過不去,只好到成教這邊想辦法。
巨大的需求,必然帶來巨大的利益,于是各種力量一齊上,群起大辦成人高等教育。各企事業(yè)單位辦各種管理干部學(xué)院、進修學(xué)院、職工大學(xué),各人民團體、個人辦各種自修大學(xué)、教學(xué)點。這些學(xué)校沒有場地,就租用中小學(xué)教室甚至倉庫,沒有師資就外聘大學(xué)離退休教師,沒有辦學(xué)資格就找一個地方的掛靠。這些社會辦學(xué)校,有的充當(dāng)成人學(xué)院的教學(xué)點,招收成人高考學(xué)生,的則是瞄準了自考生,從事自考助學(xué),即組織自考生上課,后來發(fā)展到代為報考,購買教材,幾乎就成了一種學(xué)校教育。
從九十年代初開始,一些大學(xué)及其所屬的系,也紛紛開始開辦自考助學(xué),并利用本身的場地、師資優(yōu)資,后來居上。高校附屬的成教學(xué)院和自修學(xué)院成為成人高等教育的主力,而傳統(tǒng)的電大、職大等退居次要地位。
高校自高助學(xué)的花樣很多,分所謂的“長線”、“短線”,“短線”畢業(yè)比“長線”容易,當(dāng)然,價格也高得多。但對于廣大考生和家長來說,貴一點沒關(guān)系,只要能拿到文憑就行了。甚至有些人就是因為要拿個大專、本科文憑,好進某某單位,或是評職稱、漲工資、升職務(wù)才來的,學(xué)不學(xué)得到知識無所謂,形成為文憑而學(xué)的局面。
由于社會對文憑的畸形需要,也導(dǎo)致了成人高等教育的畸形發(fā)展。學(xué)制越來越短,價格越來越高,反正是你出錢,我?guī)湍隳梦膽{就是了。各教學(xué)機構(gòu)之間為了爭取生源,也就是為了錢,不擇手段,成人高等教育,越來越背離當(dāng)初興辦的初衷。
三、成人高等教育已經(jīng)失去了社會信用
教育產(chǎn)業(yè)化在今天是一個很熱門的詞,但其實在成教方面,早在上世紀八十年代末、九十年代初就已經(jīng)開始產(chǎn)業(yè)化了。成人高等教育機構(gòu),就如工廠一樣,一批批的把學(xué)生招進來,走過場一樣的讓他們上上課,然后畢業(yè)發(fā)文憑。
成人高考再一次成為香餑餑,因為只要考進去,一般出來不成問題,與自考的門門難過,年年著急相比,成人高考可謂一勞永逸,成人高考參加人數(shù)逐年猛增。但成人高考必境要先考,雖然其標(biāo)準已經(jīng)不高了,可還是有很多人考不上,于是又有人辦成教預(yù)科,據(jù)說,只要上過預(yù)科,一般都能成過,其實就是花錢買一個成人高考通過。有的成教生考試前湊份子給老師送禮,老師也就順?biāo)浦?,透透題,放松監(jiān)考,評卷抬抬手,反正是你拿文憑我得好處,皆大歡喜。
相對于自考,成教還算是比較規(guī)范的,因為成教院校還要對自己發(fā)出的文憑負一點責(zé)。自考這邊就更混亂了,因為自修學(xué)院是不發(fā)文憑的,只管上課,沒有任何責(zé)任。為了爭生源,很多自修學(xué)院紛紛向?qū)W生承諾包畢業(yè)、我們這里只要不是傻子都能畢業(yè)。那怎么包呢?
1、爭考點。有的大學(xué)系里辦了“短線”班,而大學(xué)本是考點,本?!岸叹€”班的學(xué)生安排到高樓層或偏僻的考場,外來的巡視員,在本校人員陪同引導(dǎo)下,根本不到這些考場去,考場老師都是本校的,事先打好招呼,睜一眼閉一眼,香港喜劇里的作弊招術(shù),這里全有。
篇四 2023年8月中國成人高等教育調(diào)查報告范文
中國成人高等教育調(diào)查報告
一、成人高等教育的形成和發(fā)展
我國目前的成人高等教育起始于七十年代末、八十年代初。最早出現(xiàn)的是電視大學(xué)、成人高等教育自學(xué)考試、教育部門的省地兩級教育學(xué)院,再后來各類普通大專院校也先后辦起了成人教育學(xué)院,紛紛涉足成人高等教育,此外職工大學(xué)、函授大學(xué)也應(yīng)運而生。
成人高等教育的興起有其社會原因。我國從1966年文革開始到1977年正式恢復(fù)高考整整10年,社會上積壓了大量人才,他們渴望知識,渴望受更多的教育,而一兩年的高考,不可能容納那么多人對高等教育的渴求(1977年高校招生不足30萬人),各類成人高校的興辦給更多的人提供了接受高等教育的機會,滿足了社會對知識和學(xué)歷的需求,也為改革開放之初的中國培養(yǎng)了人才。
我國的成人高等教育分為兩種,一種是成人高考,一種是高等教育自學(xué)考試。
成人高考是組織成人高考,相對正式高考適當(dāng)降低要求。根據(jù)考試的成績,由各類成人高校,比如電大、職大、函大或正規(guī)高校的成教學(xué)院錄取,經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),經(jīng)考試合格后畢業(yè)的一種教育方式,整個流程與正規(guī)的高考和高等學(xué)歷教育相似,相對正規(guī)一些,一般只要能考上,大多數(shù)能畢業(yè),人稱“進去難,出來容易”。
高等教育自學(xué)考試,是由考生直接自行報名,然后自學(xué),每通過一門課程的考試結(jié)業(yè)一門,所報考專業(yè)的全部課程結(jié)業(yè),就由自考管理機構(gòu)發(fā)給文憑。由于全靠考生自學(xué),所以較難通過,自考開始初期,大多數(shù)課程的合格率只有百分之十幾。加上一些人在自學(xué)期間結(jié)婚、生子,家務(wù)和工作兩忙,紛紛放棄學(xué)業(yè),所以畢業(yè)率很低,人稱“進去容易,出來難”。
成人高等教育的產(chǎn)生,極大的彌補了我國高等教育力量的不足,為廣大求學(xué)者在高考“獨木橋”之外,另辟了一條接受高等教育的圖徑,為文革后急需人才,又極度缺乏人才的社會提供了大批人才。改革開放后的20年中,成人高等教育共畢業(yè)本、??粕?24.21萬人。高等教育自學(xué)考試制度建立以來,報考人數(shù)累計已達到xx多萬人。
二、成人高等教育的發(fā)展和泛濫
隨著我國改革開放事業(yè)的發(fā)展,尊重知識、尊重人才的風(fēng)氣逐步形成。但是,重學(xué)歷、輕能力,唯學(xué)歷論,把學(xué)歷與就業(yè)、工資、職稱、提升掛鉤的現(xiàn)象也隨之產(chǎn)生。這些現(xiàn)象就使得人們被迫要想方設(shè)法給自己搞一個高學(xué)歷,高考的獨木橋過不去,只好到成教這邊想辦法。
巨大的需求,必然帶來巨大的利益,于是各種力量一齊上,群起大辦成人高等教育。各企事業(yè)單位辦各種管理干部學(xué)院、進修學(xué)院、職工大學(xué),各人民團體、個人辦各種自修大學(xué)、教學(xué)點。這些學(xué)校沒有場地,就租用中小學(xué)教室甚至倉庫,沒有師資就外聘大學(xué)離退休教師,沒有辦學(xué)資格就找一個地方的掛靠。這些社會辦學(xué)校,有的充當(dāng)成人學(xué)院的教學(xué)點,招收成人高考學(xué)生,更多的則是瞄準了自考生,從事自考助學(xué),即組織自考生上課,后來發(fā)展到代為報考,購買教材,幾乎就成了一種學(xué)校教育。
從九十年代初開始,一些大學(xué)及其所屬的系,也紛紛開始開辦自考助學(xué),并利用本身的場地、師資優(yōu)資,后來居上。高校附屬的成教學(xué)院和自修學(xué)院成為成人高等教育的主力,而傳統(tǒng)的電大、職大等退居次要地位。
高校自高助學(xué)的花樣很多,分所謂的“長線”、“短線”,“短線”畢業(yè)比“長線”容易,當(dāng)然,價格也高得多。但對于廣大考生和家長來說,貴一點沒關(guān)系,只要能拿到文憑就行了。甚至有些人就是因為要拿個大專、本科文憑,好進某某單位,或是評職稱、漲工資、升職務(wù)才來的,學(xué)不學(xué)得到知識無所謂,形成為文憑而學(xué)的局面。
由于社會對文憑的畸形需要,也導(dǎo)致了成人高等教育的畸形發(fā)展。學(xué)制越來越短,價格越來越高,反正是你出錢,我?guī)湍隳梦膽{就是了。各教學(xué)機構(gòu)之間為了爭取生源,也就是為了錢,不擇手段,成人高等教育,越來越背離當(dāng)初興辦的初衷。
三、成人高等教育已經(jīng)失去了社會信用
教育產(chǎn)業(yè)化在今天是一個很熱門的詞,但其實在成教方面,早在上世紀八十年代末、九十年代初就已經(jīng)開始產(chǎn)業(yè)化了。成人高等教育機構(gòu),就如工廠一樣,一批批的把學(xué)生招進來,走過場一樣的讓他們上上課,然后畢業(yè)發(fā)文憑。
成人高考再一次成為香餑餑,因為只要考進去,一般出來不成問題,與自考的門門難過,年年著急相比,成人高考可謂一勞永逸,成人高考參加人數(shù)逐年猛增。但成人高考必境要先考,雖然其標(biāo)準已經(jīng)不高了,可還是有很多人考不上,于是又有人辦成教預(yù)科,據(jù)說,只要上過預(yù)科,一般都能成過,其實就是花錢買一個成人高考通過。有的成教生考試前湊份子給老師送禮,老師也就順?biāo)浦?,透透題,放松監(jiān)考,評卷抬抬手,反正是你拿文憑我得好處,皆大歡喜。
相對于自考,成教還算是比較規(guī)范的,因為成教院校還要對自己發(fā)出的文憑負一點責(zé)。自考這邊就更混亂了,因為自修學(xué)院是不發(fā)文憑的,只管上課,沒有任何責(zé)任。為了爭生源,很多自修學(xué)院紛紛向?qū)W生承諾包畢業(yè)、我們這里只要不是傻子都能畢業(yè)。那怎么包呢?
1、爭考點。有的大學(xué)系里辦了“短線”班,而大學(xué)本是考點,本校“短線”班的學(xué)生安排到高樓層或偏僻的考場,外來的巡視員,在本校人員陪同引導(dǎo)下,根本不到這些考場去,考場老師都是本校的,事先打好招呼,睜一眼閉一眼,香港喜劇里的作弊招術(shù),這里全有。
2、有的大學(xué)本身就是自考出題學(xué)校。大辦什么賣票串講,不論本校、外校,只要你買100元一張的高價票,我就給透點題,考試時說法變一變,換湯不換藥。
3、有的學(xué)校是爭到了本校閱卷。事先通知學(xué)生用什么牌子,什么顏色的筆。閱卷的時候,發(fā)現(xiàn)有人答不出來的,自然有人用同樣的筆幫他們答,你說這能有不過關(guān)的嗎?
學(xué)校有招,學(xué)生也有招,自考期間,考點附近的復(fù)印點異?;鸨际菑?fù)印作弊條子的。“高科技手段”紛紛應(yīng)用,各種專業(yè)排版軟件大顯身手,七號字分欄排的小條子成了考生必備。很多考生買兩本教材,考試時交上一本,身上還有一本。手機、呼機、快譯通齊上陣。有的考生戲稱,“抄的是好漢,不抄的是傻蛋,自考不是考學(xué)習(xí),是考抄的手段”,一些誠實的考生感嘆道“天天上課的,不如從不上課的,半夜起來背書的,不如考場上會抄的”。
就是這樣的考試,在《大學(xué)英語》、《高等數(shù)學(xué)》等課目中還是有人過不了,有的人抄都不知到抄那里了!沒辦法,請槍手,一到考試,找槍手代考的廣告遍布大學(xué)和網(wǎng)上,更有人組織代考公司,筆者在考場外等人,一個人塞給筆者一張宣傳單,居然是提供代考的廣告。
近年來,一再強調(diào)考場紀律,可是集體作弊,槍手代考有增無減,不論是考生自己還是社會,對自考、成教其實是怎么一會事,心里都有數(shù),真正憑本事考出來的,沒幾個。
與自考、成教真實性下降的同時,社會對成教、自考的認同度也大大下降。報紙廣告招聘在學(xué)歷要求中往往明確表示,只要全日制學(xué)生或五大生除外。國家承認的文憑,已經(jīng)漸漸得不到社會承認了。
四、成人高等教育改革勢在必行
目前,成人高等教育已經(jīng)失去了原來的意義,逐漸蛻變?yōu)榻疱X和學(xué)歷的交換。而且隨著大學(xué)的擴招,人才高消費現(xiàn)象的發(fā)展。成教、自修已經(jīng)從專科發(fā)展到本科,現(xiàn)在已經(jīng)向研究生教育進軍,從自發(fā)文憑向文憑、學(xué)位雙發(fā)轉(zhuǎn)變。向這樣下去,名不符實的研究生、學(xué)士、碩士將越來越多,誰能保證有一天不會出現(xiàn)自修的“水貨”博士呢?
現(xiàn)在的社會情況與七、八十年代已經(jīng)大不一樣了。那時的中國是急缺高學(xué)歷,現(xiàn)在本科生都找不到工作?,F(xiàn)在普通高等學(xué)校的招生數(shù)量已經(jīng)大大增加,加上近年興起的高職高專教育,高等教育供需缺口減小。大規(guī)模的成人高等教育已經(jīng)不再是必要的。
現(xiàn)在的高考制度,也做了調(diào)整,不論年齡、婚否都可以考大學(xué)??梢詫⒊扇私逃驼?guī)院校教育合并起來,統(tǒng)一進行。可以組織成人參加正式高考,可以單設(shè)考場,考取者和接受全日制學(xué)歷教育的應(yīng)屆生享有高等地位,上高樣的教材,按同樣的大綱要求,體育等課程除外,按同等要求畢業(yè),所不同的只是學(xué)習(xí)時間不同,為業(yè)余時間授課。這樣做可以保證成人教育的水平和質(zhì)量,也可以讓成人教育學(xué)生的學(xué)歷重新得到社會的信任和承認。
篇五 關(guān)于成人高等教育社會調(diào)查報告
一、成人高等教育的形成和發(fā)展
我國目前的成人高等教育起始于七十年代末、八十年代初。最早出現(xiàn)的是電視大學(xué)、成人高等教育自學(xué)考試、教育部門的省地兩級教育學(xué)院,再后來各類普通大專院校也先后辦起了成人教育學(xué)院,紛紛涉足成人高等教育,此外職工大學(xué)、函授大學(xué)也應(yīng)運而生。
成人高等教育的興起有其社會原因。我國從1966年文革開始到1977年正式恢復(fù)高考整整10年,社會上積壓了大量人才,他們渴望知識,渴望受更多的教育,而一兩年的高考,不可能容納那么多人對高等教育的渴求(1977年高校招生不足30萬人),各類成人高校的興辦給更多的人提供了接受高等教育的機會,滿足了社會對知識和學(xué)歷的需求,也為改革開放之初的中國培養(yǎng)了人才。
我國的成人高等教育分為兩種,一種是成人高考,一種是高等教育自學(xué)考試。
成人高考是組織成人高考,相對正式高考適當(dāng)降低要求。根據(jù)考試的成績,由各類成人高校,比如電大、職大、函大或正規(guī)高校的成教學(xué)院錄取,經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),經(jīng)考試合格后畢業(yè)的一種教育方式,整個流程與正規(guī)的高考和高等學(xué)歷教育相似,相對正規(guī)一些,一般只要能考上,大多數(shù)能畢業(yè),人稱進去難,出來容易。
高等教育自學(xué)考試,是由考生直接自行報名,然后自學(xué),每通過一門課程的考試結(jié)業(yè)一門,所報考專業(yè)的全部課程結(jié)業(yè),就由自考管理機構(gòu)發(fā)給文憑。由于全靠考生自學(xué),所以較難通過,自考開始初期,大多數(shù)課程的合格率只有百分之十幾。加上一些人在自學(xué)期間結(jié)婚、生子,家務(wù)和工作兩忙,紛紛放棄學(xué)業(yè),所以畢業(yè)率很低,人稱進去容易,出來難。
成人高等教育的產(chǎn)生,極大的彌補了我國高等教育力量的不足,為廣大求學(xué)者在高考獨木橋之外,另辟了一條接受高等教育的圖徑,為文革后急需人才,又極度缺乏人才的社會提供了大批人才。改革開放后的20年中,成人高等教育共畢業(yè)本、??粕?24.21萬人。高等教育自學(xué)考試制度建立以來,報考人數(shù)累計已達到xx多萬人。
二、成人高等教育的發(fā)展和泛濫
隨著我國改革開放事業(yè)的發(fā)展,尊重知識、尊重人才的風(fēng)氣逐步形成。但是,重學(xué)歷、輕能力,唯學(xué)歷論,把學(xué)歷與就業(yè)、工資、職稱、提升掛鉤的現(xiàn)象也隨之產(chǎn)生。這些現(xiàn)象就使得人們被迫要想方設(shè)法給自己搞一個高學(xué)歷,高考的獨木橋過不去,只好到成教這邊想辦法。
巨大的需求,必然帶來巨大的利益,于是各種力量一齊上,群起大辦成人高等教育。各企事業(yè)單位辦各種管理干部學(xué)院、進修學(xué)院、職工大學(xué),各人民團體、個人辦各種自修大學(xué)、教學(xué)點。這些學(xué)校沒有場地,就租用中小學(xué)教室甚至倉庫,沒有師資就外聘大學(xué)離退休教師,沒有辦學(xué)資格就找一個地方的掛靠。這些社會辦學(xué)校,有的充當(dāng)成人學(xué)院的教學(xué)點,招收成人高考學(xué)生,更多的則是瞄準了自考生,從事自考助學(xué),即組織自考生上課,后來發(fā)展到代為報考,購買教材,幾乎就成了一種學(xué)校教育。
從九十年代初開始,一些大學(xué)及其所屬的系,也紛紛開始開辦自考助學(xué),并利用本身的場地、師資優(yōu)資,后來居上。高校附屬的成教學(xué)院和自修學(xué)院成為成人高等教育的主力,而傳統(tǒng)的電大、職大等退居次要地位。
高校自高助學(xué)的花樣很多,分所謂的長線、短線,短線畢業(yè)比長線容易,當(dāng)然,價格也高得多。但對于廣大考生和家長來說,貴一點沒關(guān)系,只要能拿到文憑就行了。甚至有些人就是因為要拿個大專、本科文憑,好進某某單位,或是評職稱、漲工資、升職務(wù)才來的,學(xué)不學(xué)得到知識無所謂,形成為文憑而學(xué)的局面。
由于社會對文憑的畸形需要,也導(dǎo)致了成人高等教育的畸形發(fā)展。學(xué)制越來越短,價格越來越高,反正是你出錢,我?guī)湍隳梦膽{就是了。各教學(xué)機構(gòu)之間為了爭取生源,也就是為了錢,不擇手段,成人高等教育,越來越背離當(dāng)初興辦的初衷。
三、成人高等教育已經(jīng)失去了社會信用
教育產(chǎn)業(yè)化在今天是一個很熱門的詞,但其實在成教方面,早在上世紀八十年代末、九十年代初就已經(jīng)開始產(chǎn)業(yè)化了。成人高等教育機構(gòu),就如工廠一樣,一批批的把學(xué)生招進來,走過場一樣的讓他們上上課,然后畢業(yè)發(fā)文憑。
成人高考再一次成為香餑餑,因為只要考進去,一般出來不成問題,與自考的門門難過,年年著急相比,成人高考可謂一勞永逸,成人高考參加人數(shù)逐年猛增。但成人高考必境要先考,雖然其標(biāo)準已經(jīng)不高了,可還是有很多人考不上,于是又有人辦成教預(yù)科,據(jù)說,只要上過預(yù)科,一般都能成過,其實就是花錢買一個成人高考通過。有的成教生考試前湊份子給老師送禮,老師也就順?biāo)浦?,透透題,放松監(jiān)考,評卷抬抬手,反正是你拿文憑我得好處,皆大歡喜。
相對于自考,成教還算是比較規(guī)范的,因為成教院校還要對自己發(fā)出的文憑負一點責(zé)。自考這邊就更混亂了,因為自修學(xué)院是不發(fā)文憑的,只管上課,沒有任何責(zé)任。為了爭生源,很多自修學(xué)院紛紛向?qū)W生承諾包畢業(yè)、我們這里只要不是傻子都能畢業(yè)。那怎么包呢?
1、爭考點。有的大學(xué)系里辦了短線班,而大學(xué)本是考點,本校短線班的學(xué)生安排到高樓層或偏僻的考場,外來的巡視員,在本校人員陪同引導(dǎo)下,根本不到這些考場去,考場老師都是本校的,事先打好招呼,睜一眼閉一眼,香港喜劇里的作弊招術(shù),這里全有。
2、有的大學(xué)本身就是自考出題學(xué)校。大辦什么賣票串講,不論本校、外校,只要你買100元一張的高價票,我就給透點題,考試時說法變一變,換湯不換藥。
3、有的學(xué)校是爭到了本校閱卷。事先通知學(xué)生用什么牌子,什么顏色的筆。閱卷的時候,發(fā)現(xiàn)有人答不出來的,自然有人用同樣的筆幫他們答,你說這能有不過關(guān)的嗎?
學(xué)校有招,學(xué)生也有招,自考期間,考點附近的復(fù)印點異?;鸨?,都是復(fù)印作弊條子的。高科技手段紛紛應(yīng)用,各種專業(yè)排版軟件大顯身手,七號字分欄排的小條子成了考生必備。很多考生買兩本教材,考試時交上一本,身上還有一本。手機、呼機、快譯通齊上陣。有的考生戲稱,抄的是好漢,不抄的是傻蛋,自考不是考學(xué)習(xí),是考抄的手段,一些誠實的考生感嘆道天天上課的,不如從不上課的,半夜起來背書的,不如考場上會抄的。
就是這樣的考試,在《大學(xué)英語》、《高等數(shù)學(xué)》等課目中還是有人過不了,有的人抄都不知到抄那里了!沒辦法,請槍手,一到考試,找槍手代考的廣告遍布大學(xué)和網(wǎng)上,更有人組織代考公司,筆者在考場外等人,一個人塞給筆者一張宣傳單,居然是提供代考的廣告。
近年來,一再強調(diào)考場紀律,可是集體作弊,槍手代考有增無減,不論是考生自己還是社會,對自考、成教其實是怎么一會事,心里都有數(shù),真正憑本事考出來的,沒幾個。
與自考、成教真實性下降的同時,社會對成教、自考的認同度也大大下降。報紙廣告招聘在學(xué)歷要求中往往明確表示,只要全日制學(xué)生或五大生除外。國家承認的文憑,已經(jīng)漸漸得不到社會承認了。
四、成人高等教育改革勢在必行
目前,成人高等教育已經(jīng)失去了原來的意義,逐漸蛻變?yōu)榻疱X和學(xué)歷的交換。而且隨著大學(xué)的擴招,人才高消費現(xiàn)象的發(fā)展。成教、自修已經(jīng)從??瓢l(fā)展到本科,現(xiàn)在已經(jīng)向研究生教育進軍,從自發(fā)文憑向文憑、學(xué)位雙發(fā)轉(zhuǎn)變。向這樣下去,名不符實的研究生、學(xué)士、碩士將越來越多,誰能保證有一天不會出現(xiàn)自修的水貨博士呢?
現(xiàn)在的社會情況與七、八十年代已經(jīng)大不一樣了。那時的中國是急缺高學(xué)歷,現(xiàn)在本科生都找不到工作?,F(xiàn)在普通高等學(xué)校的招生數(shù)量已經(jīng)大大增加,加上近年興起的高職高專教育,高等教育供需缺口減小。大規(guī)模的成人高等教育已經(jīng)不再是必要的。
現(xiàn)在的高考制度,也做了調(diào)整,不論年齡、婚否都可以考大學(xué)??梢詫⒊扇私逃驼?guī)院校教育合并起來,統(tǒng)一進行??梢越M織成人參加正式高考,可以單設(shè)考場,考取者和接受全日制學(xué)歷教育的應(yīng)屆生享有高等地位,上高樣的教材,按同樣的大綱要求,體育等課程除外,按同等要求畢業(yè),所不同的只是學(xué)習(xí)時間不同,為業(yè)余時間授課。這樣做可以保證成人教育的水平和質(zhì)量,也可以讓成人教育學(xué)生的學(xué)歷重新得到社會的信任和承認。
篇六 中國成人高等教育優(yōu)秀調(diào)查報告
一、成人高等教育的形成和發(fā)展
我國目前的成人高等教育起始于七十年代末、八十年代初。最早出現(xiàn)的是電視大學(xué)、成人高等教育自學(xué)考試、教育部門的省地兩級教育學(xué)院,再后來各類普通大專院校也先后辦起了成人教育學(xué)院,紛紛涉足成人高等教育,此外職工大學(xué)、函授大學(xué)也應(yīng)運而生。
成人高等教育的興起有其社會原因。我國從1966年文革開始到1977年正式恢復(fù)高考整整10年,社會上積壓了大量人才,他們渴望知識,渴望受的教育,而一兩年的高考,不可能容納那么多人對高等教育的渴求(1977年高校招生不足30萬人),各類成人高校的興辦給的人提供了接受高等教育的機會,滿足了社會對知識和學(xué)歷的需求,也為改革開放之初的中國培養(yǎng)了人才。
我國的成人高等教育分為兩種,一種是成人高考,一種是高等教育自學(xué)考試。
成人高考是組織成人高考,相對正式高考適當(dāng)降低要求。根據(jù)考試的成績,由各類成人高校,比如電大、職大、函大或正規(guī)高校的成教學(xué)院錄取,經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),經(jīng)考試合格后畢業(yè)的一種教育方式,整個流程與正規(guī)的高考和高等學(xué)歷教育相似,相對正規(guī)一些,一般只要能考上,大多數(shù)能畢業(yè),人稱“進去難,出來容易”。
高等教育自學(xué)考試,是由考生直接自行報名,然后自學(xué),每通過一門課程的考試結(jié)業(yè)一門,所報考專業(yè)的全部課程結(jié)業(yè),就由自考管理機構(gòu)發(fā)給文憑。由于全靠考生自學(xué),所以較難通過,自考開始初期,大多數(shù)課程的合格率只有百分之十幾。加上一些人在自學(xué)期間結(jié)婚、生子,家務(wù)和工作兩忙,紛紛放棄學(xué)業(yè),所以畢業(yè)率很低,人稱“進去容易,出來難”。
成人高等教育的產(chǎn)生,極大的彌補了我國高等教育力量的不足,為廣大求學(xué)者在高考“獨木橋”之外,另辟了一條接受高等教育的圖徑,為文革后急需人才,又極度缺乏人才的社會提供了大批人才。改革開放后的20年中,成人高等教育共畢業(yè)本、??粕?24.21萬人。高等教育自學(xué)考試制度建立以來,報考人數(shù)累計已達到xx多萬人。
二、成人高等教育的發(fā)展和泛濫
隨著我國改革開放事業(yè)的發(fā)展,尊重知識、尊重人才的風(fēng)氣逐步形成。但是,重學(xué)歷、輕能力,唯學(xué)歷論,把學(xué)歷與就業(yè)、工資、職稱、提升掛鉤的現(xiàn)象也隨之產(chǎn)生。這些現(xiàn)象就使得人們被迫要想方設(shè)法給自己搞一個高學(xué)歷,高考的獨木橋過不去,只好到成教這邊想辦法。
巨大的需求,必然帶來巨大的利益,于是各種力量一齊上,群起大辦成人高等教育。各企事業(yè)單位辦各種管理干部學(xué)院、進修學(xué)院、職工大學(xué),各人民團體、個人辦各種自修大學(xué)、教學(xué)點。這些學(xué)校沒有場地,就租用中小學(xué)教室甚至倉庫,沒有師資就外聘大學(xué)離退休教師,沒有辦學(xué)資格就找一個地方的掛靠。這些社會辦學(xué)校,有的充當(dāng)成人學(xué)院的教學(xué)點,招收成人高考學(xué)生,的則是瞄準了自考生,從事自考助學(xué),即組織自考生上課,后來發(fā)展到代為報考,購買教材,幾乎就成了一種學(xué)校教育。
從九十年代初開始,一些大學(xué)及其所屬的系,也紛紛開始開辦自考助學(xué),并利用本身的場地、師資優(yōu)資,后來居上。高校附屬的成教學(xué)院和自修學(xué)院成為成人高等教育的主力,而傳統(tǒng)的電大、職大等退居次要地位。
高校自高助學(xué)的花樣很多,分所謂的“長線”、“短線”,“短線”畢業(yè)比“長線”容易,當(dāng)然,價格也高得多。但對于廣大考生和家長來說,貴一點沒關(guān)系,只要能拿到文憑就行了。甚至有些人就是因為要拿個大專、本科文憑,好進某某單位,或是評職稱、漲工資、升職務(wù)才來的,學(xué)不學(xué)得到知識無所謂,形成為文憑而學(xué)的局面。
由于社會對文憑的畸形需要,也導(dǎo)致了成人高等教育的畸形發(fā)展。學(xué)制越來越短,價格越來越高,反正是你出錢,我?guī)湍隳梦膽{就是了。各教學(xué)機構(gòu)之間為了爭取生源,也就是為了錢,不擇手段,成人高等教育,越來越背離當(dāng)初興辦的初衷。
三、成人高等教育已經(jīng)失去了社會信用
教育產(chǎn)業(yè)化在今天是一個很熱門的詞,但其實在成教方面,早在上世紀八十年代末、九十年代初就已經(jīng)開始產(chǎn)業(yè)化了。成人高等教育機構(gòu),就如工廠一樣,一批批的把學(xué)生招進來,走過場一樣的讓他們上上課,然后畢業(yè)發(fā)文憑。
成人高考再一次成為香餑餑,因為只要考進去,一般出來不成問題,與自考的門門難過,年年著急相比,成人高考可謂一勞永逸,成人高考參加人數(shù)逐年猛增。但成人高考必境要先考,雖然其標(biāo)準已經(jīng)不高了,可還是有很多人考不上,于是又有人辦成教預(yù)科,據(jù)說,只要上過預(yù)科,一般都能成過,其實就是花錢買一個成人高考通過。有的成教生考試前湊份子給老師送禮,老師也就順?biāo)浦?,透透題,放松監(jiān)考,評卷抬抬手,反正是你拿文憑我得好處,皆大歡喜。
相對于自考,成教還算是比較規(guī)范的,因為成教院校還要對自己發(fā)出的文憑負一點責(zé)。自考這邊就更混亂了,因為自修學(xué)院是不發(fā)文憑的,只管上課,沒有任何責(zé)任。為了爭生源,很多自修學(xué)院紛紛向?qū)W生承諾包畢業(yè)、我們這里只要不是傻子都能畢業(yè)。那怎么包呢?
爭考點。有的大學(xué)系里辦了“短線”班,而大學(xué)本是考點,本?!岸叹€”班的學(xué)生安排到高樓層或偏僻的考場,外來的巡視員,在本校人員陪同引導(dǎo)下,根本不到這些考場去,考場老師都是本校的,事先打好招呼,睜一眼閉一眼,香港喜劇里的作弊招術(shù),這里全有。
篇七 關(guān)于成人高等教育的調(diào)查報告
一、成人高等教育的形成和發(fā)展
我國目前的成人高等教育起始于七十年代末、八十年代初。最早出現(xiàn)的是電視大學(xué)、成人高等教育自學(xué)考試、教育部門的省地兩級教育學(xué)院,再后來各類普通大專院校也先后辦起了成人教育學(xué)院,紛紛涉足成人高等教育,此外職工大學(xué)、函授大學(xué)也應(yīng)運而生。
成人高等教育的興起有其社會原因。我國從1966年文革開始到1977年正式恢復(fù)高考整整10年,社會上積壓了大量人才,他們渴望知識,渴望受更多的教育,而一兩年的高考,不可能容納那么多人對高等教育的渴求(1977年高校招生不足30萬人),各類成人高校的興辦給更多的人提供了接受高等教育的機會,滿足了社會對知識和學(xué)歷的需求,也為改革開放之初的中國培養(yǎng)了人才。
我國的成人高等教育分為兩種,一種是成人高考,一種是高等教育自學(xué)考試。
成人高考是組織成人高考,相對正式高考適當(dāng)降低要求。根據(jù)考試的成績,由各類成人高校,比如電大、職大、函大或正規(guī)高校的成教學(xué)院錄取,經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),經(jīng)考試合格后畢業(yè)的一種教育方式,整個流程與正規(guī)的高考和高等學(xué)歷教育相似,相對正規(guī)一些,一般只要能考上,大多數(shù)能畢業(yè),人稱進去難,出來容易。
高等教育自學(xué)考試,是由考生直接自行報名,然后自學(xué),每通過一門課程的考試結(jié)業(yè)一門,所報考專業(yè)的全部課程結(jié)業(yè),就由自考管理機構(gòu)發(fā)給文憑。由于全靠考生自學(xué),所以較難通過,自考開始初期,大多數(shù)課程的合格率只有百分之十幾。加上一些人在自學(xué)期間結(jié)婚、生子,家務(wù)和工作兩忙,紛紛放棄學(xué)業(yè),所以畢業(yè)率很低,人稱進去容易,出來難。
成人高等教育的產(chǎn)生,極大的彌補了我國高等教育力量的不足,為廣大求學(xué)者在高考獨木橋之外,另辟了一條接受高等教育的圖徑,為文革后急需人才,又極度缺乏人才的社會提供了大批人才。改革開放后的20年中,成人高等教育共畢業(yè)本、專科生924.21萬人。高等教育自學(xué)考試制度建立以來,報考人數(shù)累計已達到xx多萬人。
二、成人高等教育的發(fā)展和泛濫
隨著我國改革開放事業(yè)的發(fā)展,尊重知識、尊重人才的風(fēng)氣逐步形成。但是,重學(xué)歷、輕能力,唯學(xué)歷論,把學(xué)歷與就業(yè)、工資、職稱、提升掛鉤的現(xiàn)象也隨之產(chǎn)生。這些現(xiàn)象就使得人們被迫要想方設(shè)法給自己搞一個高學(xué)歷,高考的獨木橋過不去,只好到成教這邊想辦法。
巨大的需求,必然帶來巨大的利益,于是各種力量一齊上,群起大辦成人高等教育。各企事業(yè)單位辦各種管理干部學(xué)院、進修學(xué)院、職工大學(xué),各人民團體、個人辦各種自修大學(xué)、教學(xué)點。這些學(xué)校沒有場地,就租用中小學(xué)教室甚至倉庫,沒有師資就外聘大學(xué)離退休教師,沒有辦學(xué)資格就找一個地方的掛靠。這些社會辦學(xué)校,有的充當(dāng)成人學(xué)院的教學(xué)點,招收成人高考學(xué)生,更多的則是瞄準了自考生,從事自考助學(xué),即組織自考生上課,后來發(fā)展到代為報考,購買教材,幾乎就成了一種學(xué)校教育。
從九十年代初開始,一些大學(xué)及其所屬的系,也紛紛開始開辦自考助學(xué),并利用本身的場地、師資優(yōu)資,后來居上。高校附屬的成教學(xué)院和自修學(xué)院成為成人高等教育的主力,而傳統(tǒng)的電大、職大等退居次要地位。
高校自高助學(xué)的花樣很多,分所謂的長線、短線,短線畢業(yè)比長線容易,當(dāng)然,價格也高得多。但對于廣大考生和家長來說,貴一點沒關(guān)系,只要能拿到文憑就行了。甚至有些人就是因為要拿個大專、本科文憑,好進某某單位,或是評職稱、漲工資、升職務(wù)才來的,學(xué)不學(xué)得到知識無所謂,形成為文憑而學(xué)的局面。
由于社會對文憑的畸形需要,也導(dǎo)致了成人高等教育的畸形發(fā)展。學(xué)制越來越短,價格越來越高,反正是你出錢,我?guī)湍隳梦膽{就是了。各教學(xué)機構(gòu)之間為了爭取生源,也就是為了錢,不擇手段,成人高等教育,越來越背離當(dāng)初興辦的初衷。
三、成人高等教育已經(jīng)失去了社會信用
教育產(chǎn)業(yè)化在今天是一個很熱門的詞,但其實在成教方面,早在上世紀八十年代末、九十年代初就已經(jīng)開始產(chǎn)業(yè)化了。成人高等教育機構(gòu),就如工廠一樣,一批批的把學(xué)生招進來,走過場一樣的讓他們上上課,然后畢業(yè)發(fā)文憑。
成人高考再一次成為香餑餑,因為只要考進去,一般出來不成問題,與自考的門門難過,年年著急相比,成人高考可謂一勞永逸,成人高考參加人數(shù)逐年猛增。但成人高考必境要先考,雖然其標(biāo)準已經(jīng)不高了,可還是有很多人考不上,于是又有人辦成教預(yù)科,據(jù)說,只要上過預(yù)科,一般都能成過,其實就是花錢買一個成人高考通過。有的成教生考試前湊份子給老師送禮,老師也就順?biāo)浦?,透透題,放松監(jiān)考,評卷抬抬手,反正是你拿文憑我得好處,皆大歡喜。
相對于自考,成教還算是比較規(guī)范的,因為成教院校還要對自己發(fā)出的文憑負一點責(zé)。自考這邊就更混亂了,因為自修學(xué)院是不發(fā)文憑的,只管上課,沒有任何責(zé)任。為了爭生源,很多自修學(xué)院紛紛向?qū)W生承諾包畢業(yè)、我們這里只要不是傻子都能畢業(yè)。那怎么包呢?
1、爭考點。有的大學(xué)系里辦了短線班,而大學(xué)本是考點,本校短線班的學(xué)生安排到高樓層或偏僻的考場,外來的巡視員,在本校人員陪同引導(dǎo)下,根本不到這些考場去,考場老師都是本校的,事先打好招呼,睜一眼閉一眼,香港喜劇里的作弊招術(shù),這里全有。
2、有的大學(xué)本身就是自考出題學(xué)校。大辦什么賣票串講,不論本校、外校,只要你買100元一張的高價票,我就給透點題,考試時說法變一變,換湯不換藥。
3、有的學(xué)校是爭到了本校閱卷。事先通知學(xué)生用什么牌子,什么顏色的筆。閱卷的時候,發(fā)現(xiàn)有人答不出來的,自然有人用同樣的筆幫他們答,你說這能有不過關(guān)的嗎?
學(xué)校有招,學(xué)生也有招,自考期間,考點附近的復(fù)印點異?;鸨?,都是復(fù)印作弊條子的。高科技手段紛紛應(yīng)用,各種專業(yè)排版軟件大顯身手,七號字分欄排的小條子成了考生必備。很多考生買兩本教材,考試時交上一本,身上還有一本。手機、呼機、快譯通齊上陣。有的考生戲稱,抄的是好漢,不抄的是傻蛋,自考不是考學(xué)習(xí),是考抄的手段,一些誠實的考生感嘆道天天上課的,不如從不上課的,半夜起來背書的,不如考場上會抄的。
就是這樣的考試,在《大學(xué)英語》、《高等數(shù)學(xué)》等課目中還是有人過不了,有的人抄都不知到抄那里了!沒辦法,請槍手,一到考試,找槍手代考的廣告遍布大學(xué)和網(wǎng)上,更有人組織代考公司,筆者在考場外等人,一個人塞給筆者一張宣傳單,居然是提供代考的廣告。
近年來,一再強調(diào)考場紀律,可是集體作弊,槍手代考有增無減,不論是考生自己還是社會,對自考、成教其實是怎么一會事,心里都有數(shù),真正憑本事考出來的,沒幾個。
與自考、成教真實性下降的同時,社會對成教、自考的認同度也大大下降。報紙廣告招聘在學(xué)歷要求中往往明確表示,只要全日制學(xué)生或五大生除外。國家承認的文憑,已經(jīng)漸漸得不到社會承認了。
四、成人高等教育改革勢在必行
目前,成人高等教育已經(jīng)失去了原來的意義,逐漸蛻變?yōu)榻疱X和學(xué)歷的交換。而且隨著大學(xué)的擴招,人才高消費現(xiàn)象的發(fā)展。成教、自修已經(jīng)從專科發(fā)展到本科,現(xiàn)在已經(jīng)向研究生教育進軍,從自發(fā)文憑向文憑、學(xué)位雙發(fā)轉(zhuǎn)變。向這樣下去,名不符實的研究生、學(xué)士、碩士將越來越多,誰能保證有一天不會出現(xiàn)自修的水貨 博士呢?
現(xiàn)在的社會情況與七、八十年代已經(jīng)大不一樣了。那時的中國是急缺高學(xué)歷,現(xiàn)在本科生都找不到工作。現(xiàn)在普通高等學(xué)校的招生數(shù)量已經(jīng)大大增加,加上近年興起的高職高專教育,高等教育供需缺口減小。大規(guī)模的成人高等教育已經(jīng)不再是必要的。
現(xiàn)在的高考制度,也做了調(diào)整,不論年齡、婚否都可以考大學(xué)。可以將成人教育和正規(guī)院校教育合并起來,統(tǒng)一進行??梢越M織成人參加正式高考,可以單設(shè)考場,考取者和接受全日制學(xué)歷教育的應(yīng)屆生享有高等地位,上高樣的教材,按同樣的大綱要求,體育等課程除外,按同等要求畢業(yè),所不同的只是學(xué)習(xí)時間不同,為業(yè)余時間授課。這樣做可以保證成人教育的水平和質(zhì)量,也可以讓成人教育學(xué)生的學(xué)歷重新得到社會的信任和承認。
篇八 中國成人高等教育的調(diào)查報告
一、成人高等教育的形成和發(fā)展
我國目前的成人高等教育起始于七十年代末、八十年代初。最早出現(xiàn)的是電視大學(xué)、成人高等教育自學(xué)考試、教育部門的省地兩級教育學(xué)院,再后來各類普通大專院校也先后辦起了成人教育學(xué)院,紛紛涉足成人高等教育,此外職工大學(xué)、函授大學(xué)也應(yīng)運而生。
成人高等教育的興起有其社會原因。我國從1966年文革開始到1977年正式恢復(fù)高考整整10年,社會上積壓了大量人才,他們渴望知識,渴望受更多的教育,而一兩年的高考,不可能容納那么多人對高等教育的渴求(1977年高校招生不足30萬人),各類成人高校的興辦給更多的人提供了接受高等教育的機會,滿足了社會對知識和學(xué)歷的需求,也為改革開放之初的中國培養(yǎng)了人才。
我國的成人高等教育分為兩種,一種是成人高考,一種是高等教育自學(xué)考試。
成人高考是組織成人高考,相對正式高考適當(dāng)降低要求。根據(jù)考試的成績,由各類成人高校,比如電大、職大、函大或正規(guī)高校的成教學(xué)院錄取,經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),經(jīng)考試合格后畢業(yè)的一種教育方式,整個流程與正規(guī)的高考和高等學(xué)歷教育相似,相對正規(guī)一些,一般只要能考上,大多數(shù)能畢業(yè),人稱“進去難,出來容易”。
高等教育自學(xué)考試,是由考生直接自行報名,然后自學(xué),每通過一門課程的考試結(jié)業(yè)一門,所報考專業(yè)的全部課程結(jié)業(yè),就由自考管理機構(gòu)發(fā)給文憑。由于全靠考生自學(xué),所以較難通過,自考開始初期,大多數(shù)課程的合格率只有百分之十幾。加上一些人在自學(xué)期間結(jié)婚、生子,家務(wù)和工作兩忙,紛紛放棄學(xué)業(yè),所以畢業(yè)率很低,人稱“進去容易,出來難”。
成人高等教育的產(chǎn)生,極大的彌補了我國高等教育力量的不足,為廣大求學(xué)者在高考“獨木橋”之外,另辟了一條接受高等教育的圖徑,為文革后急需人才,又極度缺乏人才的社會提供了大批人才。改革開放后的20年中,成人高等教育共畢業(yè)本、專科生924。21萬人。高等教育自學(xué)考試制度建立以來,報考人數(shù)累計已達到xx多萬人。
二、成人高等教育的發(fā)展和泛濫
隨著我國改革開放事業(yè)的發(fā)展,尊重知識、尊重人才的風(fēng)氣逐步形成。但是,重學(xué)歷、輕能力,唯學(xué)歷論,把學(xué)歷與就業(yè)、工資、職稱、提升掛鉤的現(xiàn)象也隨之產(chǎn)生。這些現(xiàn)象就使得人們被迫要想方設(shè)法給自己搞一個高學(xué)歷,高考的獨木橋過不去,只好到成教這邊想辦法。
巨大的需求,必然帶來巨大的利益,于是各種力量一齊上,群起大辦成人高等教育。各企事業(yè)單位辦各種管理干部學(xué)院、進修學(xué)院、職工大學(xué),各人民團體、個人辦各種自修大學(xué)、教學(xué)點。這些學(xué)校沒有場地,就租用中小學(xué)教室甚至倉庫,沒有師資就外聘大學(xué)離退休教師,沒有辦學(xué)資格就找一個地方的掛靠。這些社會辦學(xué)校,有的充當(dāng)成人學(xué)院的教學(xué)點,招收成人高考學(xué)生,更多的則是瞄準了自考生,從事自考助學(xué),即組織自考生上課,后來發(fā)展到代為報考,購買教材,幾乎就成了一種學(xué)校教育。
從九十年代初開始,一些大學(xué)及其所屬的系,也紛紛開始開辦自考助學(xué),并利用本身的場地、師資優(yōu)資,后來居上。高校附屬的成教學(xué)院和自修學(xué)院成為成人高等教育的主力,而傳統(tǒng)的電大、職大等退居次要地位。
高校自高助學(xué)的花樣很多,分所謂的“長線”、“短線”,“短線”畢業(yè)比“長線”容易,當(dāng)然,價格也高得多。但對于廣大考生和家長來說,貴一點沒關(guān)系,只要能拿到文憑就行了。甚至有些人就是因為要拿個大專、本科文憑,好進某某單位,或是評職稱、漲工資、升職務(wù)才來的,學(xué)不學(xué)得到知識無所謂,形成為文憑而學(xué)的局面。
由于社會對文憑的畸形需要,也導(dǎo)致了成人高等教育的畸形發(fā)展。學(xué)制越來越短,價格越來越高,反正是你出錢,我?guī)湍隳梦膽{就是了。各教學(xué)機構(gòu)之間為了爭取生源,也就是為了錢,不擇手段,成人高等教育,越來越背離當(dāng)初興辦的初衷。
三、成人高等教育已經(jīng)失去了社會信用
教育產(chǎn)業(yè)化在今天是一個很熱門的詞,但其實在成教方面,早在上世紀八十年代末、九十年代初就已經(jīng)開始產(chǎn)業(yè)化了。成人高等教育機構(gòu),就如工廠一樣,一批批的把學(xué)生招進來,走過場一樣的讓他們上上課,然后畢業(yè)發(fā)文憑。
成人高考再一次成為香餑餑,因為只要考進去,一般出來不成問題,與自考的門門難過,年年著急相比,成人高考可謂一勞永逸,成人高考參加人數(shù)逐年猛增。但成人高考必境要先考,雖然其標(biāo)準已經(jīng)不高了,可還是有很多人考不上,于是又有人辦成教預(yù)科,據(jù)說,只要上過預(yù)科,一般都能成過,其實就是花錢買一個成人高考通過。有的成教生考試前湊份子給老師送禮,老師也就順?biāo)浦?,透透題,放松監(jiān)考,評卷抬抬手,反正是你拿文憑我得好處,皆大歡喜。
相對于自考,成教還算是比較規(guī)范的,因為成教院校還要對自己發(fā)出的文憑負一點責(zé)。自考這邊就更混亂了,因為自修學(xué)院是不發(fā)文憑的,只管上課,沒有任何責(zé)任。為了爭生源,很多自修學(xué)院紛紛向?qū)W生承諾包畢業(yè)、我們這里只要不是傻子都能畢業(yè)。那怎么包呢?
1、爭考點。有的大學(xué)系里辦了“短線”班,而大學(xué)本是考點,本?!岸叹€”班的學(xué)生安排到高樓層或偏僻的考場,外來的巡視員,在本校人員陪同引導(dǎo)下,根本不到這些考場去,考場老師都是本校的,事先打好招呼,睜一眼閉一眼,香港喜劇里的作弊招術(shù),這里全有。
篇九 2023年4月成人高等教育調(diào)查報告
一、成人高等教育的形成和發(fā)展
我國目前的成人高等教育起始于七十年代末、八十年代初。最早出現(xiàn)的是電視大學(xué)、成人高等教育自學(xué)考試、教育部門的省地兩級教育學(xué)院,再后來各類普通大專院校也先后辦起了成人教育學(xué)院,紛紛涉足成人高等教育,此外職工大學(xué)、函授大學(xué)也應(yīng)運而生。
成人高等教育的興起有其社會原因。我國從1966年文革開始到1977年正式恢復(fù)高考整整10年,社會上積壓了大量人才,他們渴望知識,渴望受更多的教育,而一兩年的高考,不可能容納那么多人對高等教育的渴求(1977年高校招生不足30萬人),各類成人高校的興辦給更多的人提供了接受高等教育的機會,滿足了社會對知識和學(xué)歷的需求,也為改革開放之初的中國培養(yǎng)了人才。
我國的成人高等教育分為兩種,一種是成人高考,一種是高等教育自學(xué)考試。
成人高考是組織成人高考,相對正式高考適當(dāng)降低要求。根據(jù)考試的成績,由各類成人高校,比如電大、職大、函大或正規(guī)高校的成教學(xué)院錄取,經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),經(jīng)考試合格后畢業(yè)的一種教育方式,整個流程與正規(guī)的高考和高等學(xué)歷教育相似,相對正規(guī)一些,一般只要能考上,大多數(shù)能畢業(yè),人稱“進去難,出來容易”。
高等教育自學(xué)考試,是由考生直接自行報名,然后自學(xué),每通過一門課程的考試結(jié)業(yè)一門,所報考專業(yè)的全部課程結(jié)業(yè),就由自考管理機構(gòu)發(fā)給文憑。由于全靠考生自學(xué),所以較難通過,自考開始初期,大多數(shù)課程的合格率只有百分之十幾。加上一些人在自學(xué)期間結(jié)婚、生子,家務(wù)和工作兩忙,紛紛放棄學(xué)業(yè),所以畢業(yè)率很低,人稱“進去容易,出來難”。
成人高等教育的產(chǎn)生,極大的彌補了我國高等教育力量的不足,為廣大求學(xué)者在高考“獨木橋”之外,另辟了一條接受高等教育的圖徑,為文革后急需人才,又極度缺乏人才的社會提供了大批人才。改革開放后的20年中,成人高等教育共畢業(yè)本、??粕?24.21萬人。高等教育自學(xué)考試制度建立以來,報考人數(shù)累計已達到xx多萬人。
二、成人高等教育的發(fā)展和泛濫
隨著我國改革開放事業(yè)的發(fā)展,尊重知識、尊重人才的風(fēng)氣逐步形成。但是,重學(xué)歷、輕能力,唯學(xué)歷論,把學(xué)歷與就業(yè)、工資、職稱、提升掛鉤的現(xiàn)象也隨之產(chǎn)生。這些現(xiàn)象就使得人們被迫要想方設(shè)法給自己搞一個高學(xué)歷,高考的獨木橋過不去,只好到成教這邊想辦法。
巨大的需求,必然帶來巨大的利益,于是各種力量一齊上,群起大辦成人高等教育。各企事業(yè)單位辦各種管理干部學(xué)院、進修學(xué)院、職工大學(xué),各人民團體、個人辦各種自修大學(xué)、教學(xué)點。這些學(xué)校沒有場地,就租用中小學(xué)教室甚至倉庫,沒有師資就外聘大學(xué)離退休教師,沒有辦學(xué)資格就找一個地方的掛靠。這些社會辦學(xué)校,有的充當(dāng)成人學(xué)院的教學(xué)點,招收成人高考學(xué)生,更多的則是瞄準了自考生,從事自考助學(xué),即組織自考生上課,后來發(fā)展到代為報考,購買教材,幾乎就成了一種學(xué)校教育。
從九十年代初開始,一些大學(xué)及其所屬的系,也紛紛開始開辦自考助學(xué),并利用本身的場地、師資優(yōu)資,后來居上。高校附屬的成教學(xué)院和自修學(xué)院成為成人高等教育的主力,而傳統(tǒng)的電大、職大等退居次要地位。
高校自高助學(xué)的花樣很多,分所謂的“長線”、“短線”,“短線”畢業(yè)比“長線”容易,當(dāng)然,價格也高得多。但對于廣大考生和家長來說,貴一點沒關(guān)系,只要能拿到文憑就行了。甚至有些人就是因為要拿個大專、本科文憑,好進某某單位,或是評職稱、漲工資、升職務(wù)才來的,學(xué)不學(xué)得到知識無所謂,形成為文憑而學(xué)的局面。
由于社會對文憑的畸形需要,也導(dǎo)致了成人高等教育的畸形發(fā)展。學(xué)制越來越短,價格越來越高,反正是你出錢,我?guī)湍隳梦膽{就是了。各教學(xué)機構(gòu)之間為了爭取生源,也就是為了錢,不擇手段,成人高等教育,越來越背離當(dāng)初興辦的初衷。
三、成人高等教育已經(jīng)失去了社會信用
教育產(chǎn)業(yè)化在今天是一個很熱門的詞,但其實在成教方面,早在上世紀八十年代末、九十年代初就已經(jīng)開始產(chǎn)業(yè)化了。成人高等教育機構(gòu),就如工廠一樣,一批批的把學(xué)生招進來,走過場一樣的讓他們上上課,然后畢業(yè)發(fā)文憑。
成人高考再一次成為香餑餑,因為只要考進去,一般出來不成問題,與自考的門門難過,年年著急相比,成人高考可謂一勞永逸,成人高考參加人數(shù)逐年猛增。但成人高考必境要先考,雖然其標(biāo)準已經(jīng)不高了,可還是有很多人考不上,于是又有人辦成教預(yù)科,據(jù)說,只要上過預(yù)科,一般都能成過,其實就是花錢買一個成人高考通過。有的成教生考試前湊份子給老師送禮,老師也就順?biāo)浦郏竿割},放松監(jiān)考,評卷抬抬手,反正是你拿文憑我得好處,皆大歡喜。
相對于自考,成教還算是比較規(guī)范的,因為成教院校還要對自己發(fā)出的文憑負一點責(zé)。自考這邊就更混亂了,因為自修學(xué)院是不發(fā)文憑的,只管上課,沒有任何責(zé)任。為了爭生源,很多自修學(xué)院紛紛向?qū)W生承諾包畢業(yè)、我們這里只要不是傻子都能畢業(yè)。那怎么包呢?
1、爭考點。有的大學(xué)系里辦了“短線”班,而大學(xué)本是考點,本?!岸叹€”班的學(xué)生安排到高樓層或偏僻的考場,外來的巡視員,在本校人員陪同引導(dǎo)下,根本不到這些考場去,考場老師都是本校的,事先打好招呼,睜一眼閉一眼,香港喜劇里的作弊招術(shù),這里全有。
2、有的大學(xué)本身就是自考出題學(xué)校。大辦什么賣票串講,不論本校、外校,只要你買100元一張的高價票,我就給透點題,考試時說法變一變,換湯不換藥。
3、有的學(xué)校是爭到了本校閱卷。事先通知學(xué)生用什么牌子,什么顏色的筆。閱卷的時候,發(fā)現(xiàn)有人答不出來的,自然有人用同樣的筆幫他們答,你說這能有不過關(guān)的嗎?
學(xué)校有招,學(xué)生也有招,自考期間,考點附近的復(fù)印點異?;鸨?,都是復(fù)印作弊條子的?!案呖萍际侄巍奔娂姂?yīng)用,各種專業(yè)排版軟件大顯身手,七號字分欄排的小條子成了考生必備。很多考生買兩本教材,考試時交上一本,身上還有一本。手機、呼機、快譯通齊上陣。有的考生戲稱,“抄的是好漢,不抄的是傻蛋,自考不是考學(xué)習(xí),是考抄的手段”,一些誠實的考生感嘆道“天天上課的,不如從不上課的,半夜起來背書的,不如考場上會抄的”。
篇十 成人高等教育社會調(diào)查報告
社會調(diào)查報告
一、成人高等教育的形成和發(fā)展
我國目前的成人高等教育起始于七十年代末、八十年代初。最早出現(xiàn)的是電視大學(xué)、成人高等教育自學(xué)考試、教育部門的省地兩級教育學(xué)院,再后來各類普通大專院校也先后辦起了成人教育學(xué)院,紛紛涉足成人高等教育,此外職工大學(xué)、函授大學(xué)也應(yīng)運而生。
成人高等教育的興起有其社會原因。我國從1966年文革開始到1977年正式恢復(fù)高考整整10年,社會上積壓了大量人才,他們渴望知識,渴望受更多的教育,而一兩年的高考,不可能容納那么多人對高等教育的渴求(1977年高校招生不足30萬人),各類成人高校的興辦給更多的人提供了接受高等教育的機會,滿足了社會對知識和學(xué)歷的需求,也為改革開放之初的中國培養(yǎng)了人才。
我國的成人高等教育分為兩種,一種是成人高考,一種是高等教育自學(xué)考試。
成人高考是組織成人高考,相對正式高考適當(dāng)降低要求。根據(jù)考試的成績,由各類成人高校,比如電大、職大、函大或正規(guī)高校的成教學(xué)院錄取,經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),經(jīng)考試合格后畢業(yè)的一種教育方式,整個流程與正規(guī)的高考和高等學(xué)歷教育相似,相對正規(guī)一些,一般只要能考上,大多數(shù)能畢業(yè),人稱“進去難,出來容易”。
高等教育自學(xué)考試,是由考生直接自行報名,然后自學(xué),每通過一門課程的考試結(jié)業(yè)一門,所報考專業(yè)的全部課程結(jié)業(yè),就由自考管理機構(gòu)發(fā)給文憑。由于全靠考生自學(xué),所以較難通過,自考開始初期,大多數(shù)課程的合格率只有百分之十幾。加上一些人在自學(xué)期間結(jié)婚、生子,家務(wù)和工作兩忙,紛紛放棄學(xué)業(yè),所以畢業(yè)率很低,人稱“進去容易,出來難”。
成人高等教育的產(chǎn)生,極大的彌補了我國高等教育力量的不足,為廣大求學(xué)者在高考“獨木橋”之外,另辟了一條接受高等教育的圖徑,為文革后急需人才,又極度缺乏人才的社會提供了大批人才。改革開放后的20年中,成人高等教育共畢業(yè)本、專科生924.21萬人。高等教育自學(xué)考試制度建立以來,報考人數(shù)累計已達到xx多萬人。
二、成人高等教育的發(fā)展和泛濫
隨著我國改革開放事業(yè)的發(fā)展,尊重知識、尊重人才的風(fēng)氣逐步形成。但是,重學(xué)歷、輕能力,唯學(xué)歷論,把學(xué)歷與就業(yè)、工資、職稱、提升掛鉤的現(xiàn)象也隨之產(chǎn)生。這些現(xiàn)象就使得人們被迫要想方設(shè)法給自己搞一個高學(xué)歷,高考的獨木橋過不去,只好到成教這邊想辦法。
巨大的需求,必然帶來巨大的利益,于是各種力量一齊上,群起大辦成人高等教育。各企事業(yè)單位辦各種管理干部學(xué)院、進修學(xué)院、職工大學(xué),各人民團體、個人辦各種自修大學(xué)、教學(xué)點。這些學(xué)校沒有場地,就租用中小學(xué)教室甚至倉庫,沒有師資就外聘大學(xué)離退休教師,沒有辦學(xué)資格就找一個地方的掛靠。這些社會辦學(xué)校,有的充當(dāng)成人學(xué)院的教學(xué)點,招收成人高考學(xué)生,更多的則是瞄準了自考生,從事自考助學(xué),即組織自考生上課,后來發(fā)展到代為報考,購買教材,幾乎就成了一種學(xué)校教育。
從九十年代初開始,一些大學(xué)及其所屬的系,也紛紛開始開辦自考助學(xué),并利用本身的場地、師資優(yōu)資,后來居上。高校附屬的成教學(xué)院和自修學(xué)院成為成人高等教育的主力,而傳統(tǒng)的電大、職大等退居次要地位。
高校自高助學(xué)的花樣很多,分所謂的“長線”、“短線”,“短線”畢業(yè)比“長線”容易,當(dāng)然,價格也高得多。但對于廣大考生和家長來說,貴一點沒關(guān)系,只要能拿到文憑就行了。甚至有些人就是因為要拿個大專、本科文憑,好進某某單位,或是評職稱、漲工資、升職務(wù)才來的,學(xué)不學(xué)得到知識無所謂,形成為文憑而學(xué)的局面。
由于社會對文憑的畸形需要,也導(dǎo)致了成人高等教育的畸形發(fā)展。學(xué)制越來越短,價格越來越高,反正是你出錢,我?guī)湍隳梦膽{就是了。各教學(xué)機構(gòu)之間為了爭取生源,也就是為了錢,不擇手段,成人高等教育,越來越背離當(dāng)初興辦的初衷。
三、成人高等教育已經(jīng)失去了社會信用
教育產(chǎn)業(yè)化在今天是一個很熱門的詞,但其實在成教方面,早在上世紀八十年代末、九十年代初就已經(jīng)開始產(chǎn)業(yè)化了。成人高等教育機構(gòu),就如工廠一樣,一批批的把學(xué)生招進來,走過場一樣的讓他們上上課,然后畢業(yè)發(fā)文憑。
成人高考再一次成為香餑餑,因為只要考進去,一般出來不成問題,與自考的門門難過,年年著急相比,成人高考可謂一勞永逸,成人高考參加人數(shù)逐年猛增。但成人高考必境要先考,雖然其標(biāo)準已經(jīng)不高了,可還是有很多人考不上,于是又有人辦成教預(yù)科,據(jù)說,只要上過預(yù)科,一般都能成過,其實就是花錢買一個成人高考通過。有的成教生考試前湊份子給老師送禮,老師也就順?biāo)浦郏竿割},放松監(jiān)考,評卷抬抬手,反正是你拿文憑我得好處,皆大歡喜。
相對于自考,成教還算是比較規(guī)范的,因為成教院校還要對自己發(fā)出的文憑負一點責(zé)。自考這邊就更混亂了,因為自修學(xué)院是不發(fā)文憑的,只管上課,沒有任何責(zé)任。為了爭生源,很多自修學(xué)院紛紛向?qū)W生承諾包畢業(yè)、我們這里只要不是傻子都能畢業(yè)。那怎么包呢?
1、爭考點。有的大學(xué)系里辦了“短線”班,而大學(xué)本是考點,本校“短線”班的學(xué)生安排到高樓層或偏僻的考場,外來的巡視員,在本校人員陪同引導(dǎo)下,根本不到這些考場去,考場老師都是本校的,事先打好招呼,睜一眼閉一眼,香港喜劇里的作弊招術(shù),這里全有。
2、有的大學(xué)本身就是自考出題學(xué)校。大辦什么賣票串講,不論本校、外校,只要你買100元一張的高價票,我就給透點題,考試時說法變一變,換湯不換藥。
3、有的學(xué)校是爭到了本校閱卷。事先通知學(xué)生用什么牌子,什么顏色的筆。閱卷的時候,發(fā)現(xiàn)有人答不出來的,自然有人用同樣的筆幫他們答,你說這能有不過關(guān)的嗎?
學(xué)校有招,學(xué)生也有招,自考期間,考點附近的復(fù)印點異?;鸨?,都是復(fù)印作弊條子的?!案呖萍际侄巍奔娂姂?yīng)用,各種專業(yè)排版軟件大顯身手,七號字分欄排的小條子成了考生必備。很多考生買兩本教材,考試時交上一本,身上還有一本。手機、呼機、快譯通齊上陣。有的考生戲稱,“抄的是好漢,不抄的是傻蛋,自考不是考學(xué)習(xí),是考抄的手段”,一些誠實的考生感嘆道“天天上課的,不如從不上課的,半夜起來背書的,不如考場上會抄的”。
就是這樣的考試,在《大學(xué)英語》、《高等數(shù)學(xué)》等課目中還是有人過不了,有的人抄都不知到抄那里了!沒辦法,請槍手,一到考試,找槍手代考的廣告遍布大學(xué)和網(wǎng)上,更有人組織代考公司,筆者在考場外等人,一個人塞給筆者一張宣傳單,居然是提供代考的廣告。
近年來,一再強調(diào)考場紀律,可是集體作弊,槍手代考有增無減,不論是考生自己還是社會,對自考、成教其實是怎么一會事,心里都有數(shù),真正憑本事考出來的,沒幾個。
與自考、成教真實性下降的同時,社會對成教、自考的認同度也大大下降。報紙廣告招聘在學(xué)歷要求中往往明確表示,只要全日制學(xué)生或五大生除外。國家承認的文憑,已經(jīng)漸漸得不到社會承認了。
四、成人高等教育改革勢在必行
目前,成人高等教育已經(jīng)失去了原來的意義,逐漸蛻變?yōu)榻疱X和學(xué)歷的交換。而且隨著大學(xué)的擴招,人才高消費現(xiàn)象的發(fā)展。成教、自修已經(jīng)從專科發(fā)展到本科,現(xiàn)在已經(jīng)向研究生教育進軍,從自發(fā)文憑向文憑、學(xué)位雙發(fā)轉(zhuǎn)變。向這樣下去,名不符實的研究生、學(xué)士、碩士將越來越多,誰能保證有一天不會出現(xiàn)自修的“水貨”博士呢?
現(xiàn)在的社會情況與
七、八十年代已經(jīng)大不一樣了。那時的中國是急缺高學(xué)歷,現(xiàn)在本科生都找不到工作。現(xiàn)在普通高等學(xué)校的招生數(shù)量已經(jīng)大大增加,加上近年興起的高職高專教育,高等教育供需缺口減小。大規(guī)模的成人高等教育已經(jīng)不再是必要的。
現(xiàn)在的高考制度,也做了調(diào)整,不論年齡、婚否都可以考大學(xué)??梢詫⒊扇私逃驼?guī)院校教育合并起來,統(tǒng)一進行??梢越M織成人參加正式高考,可以單設(shè)考場,考取者和接受全日制學(xué)歷教育的應(yīng)屆生享有高等地位,上高樣的教材,按同樣的大綱要求,體育等課程除外,按同等要求畢業(yè),所不同的只是學(xué)習(xí)時間不同,為業(yè)余時間授課。這樣做可以保證成人教育的水平和質(zhì)量,也可以讓成人教育學(xué)生的學(xué)歷重新得到社會的信任和承認。