- 目錄
篇一 2023年全市新學(xué)期教育工作會議上的講話報告
在2023年全市新學(xué)期教育工作會議上的講話
教育局局長、黨委書記 ***
(征求意見稿)
同志們:
今天我們召開年度教育工作會。會議的主要任務(wù)是總結(jié)過去一年全市教育工作情況,部署2023年教育工作,進一步認清形勢、把握機遇,加快發(fā)展,提升質(zhì)量,努力辦好人民滿意的教育。下面,我根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)班子研究的意見,講三個問題。
一、2023年教育工作簡要回顧
2023年,全市教育系統(tǒng)在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的大力支持及全系統(tǒng)干部職工的共同努力下,積極推進教育改革創(chuàng)新,努力提升教育質(zhì)量,大力改善辦學(xué)條件,較好的完成了全年工作任務(wù)。過去一年,我們在五個方面取得了新成績。
立德育人水平有新提高。制定并下發(fā)了《推進全市中小學(xué)德育工作精細化管理的指導(dǎo)意見》和《虎林市中小學(xué)德育工作精細化管理評價實施方案》兩個文件,基本構(gòu)建了全市德育綜合管理體系。開展了“學(xué)雷鋒月”、“十小”、“好習慣”示范生、示范班、示范校評選等主題教育活動。46名學(xué)生,18個班級被評為雞西市級好習慣示范生、示范班。一小學(xué)被評為雞西市好習慣示范校。范文寫作涌現(xiàn)了高級中學(xué)的學(xué)生鄭旭、張宇勇擒劫匪、實驗小學(xué)的于聞笙勇救落井女孩等先進事跡,弘揚了社會正能量。
(二)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展有新突破。全市學(xué)前三年兒童入園率達到91%以上,學(xué)前一年兒童入園率保持100%;小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率均達100%,殘疾兒童少年入學(xué)率達100%;初中入學(xué)率達99.85%,初中畢業(yè)合格率98.84%,初中生輟學(xué)率0.85%,其中城鎮(zhèn)0.47%,農(nóng)村2.44%;高中毛入學(xué)率達89.86%以上,2023年高考升學(xué)率超過全省平均水平以上。
(三)教育發(fā)展環(huán)境有新面貌。近三年,投入資金2915萬元,新擴建公辦幼兒園7個,解決了農(nóng)村幼兒“入園難”問題;完成第五小學(xué)和逸夫中學(xué)標準化學(xué)校創(chuàng)建工作。全市省級標準化學(xué)校創(chuàng)建率達到91%。寶東鎮(zhèn)中心學(xué)校生活樓、教師周轉(zhuǎn)宿舍、第二中學(xué)生活樓等5個續(xù)建項目已全部完工并投入使用。完成了實驗小學(xué)和五小學(xué) “班班通”建設(shè),城鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校實現(xiàn)了“班班通”全覆蓋;總建筑面積3.6萬平方米,投入1.2億元的高級中學(xué)順利投入使用。
(四)教師隊伍建設(shè)有新成效。開展“師德師能雙提升”系列活動。通過教材教法培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、工作總結(jié)聯(lián)片教研、“教學(xué)開放月”、教職工讀書、中小學(xué)校長專題論壇等活動,促進了全市教師專業(yè)素質(zhì)的提升。成功舉辦了全市第十屆教師課堂教學(xué)大賽,其中4名教師在全省競賽中獲一等獎。加大教育違紀查處力度,共查處教師違規(guī)案件2起,6名教師給予全市通報批評,教育“三亂”現(xiàn)象得到了有效遏制。深入挖掘師德典型,有3名教師被評為省“師德建設(shè)先進個人”,1所學(xué)校被評為省“師德建設(shè)先進集體”。申報“特崗教師”計劃20人,招聘教師27人,引進人才1人。
(五)教育服務(wù)社會有新舉措。“陽光分班”實施三年來,得到了社會的廣泛認可,并在雞西地區(qū)推廣;職成學(xué)校與本地企業(yè)合作開設(shè)了生物制藥、旅游業(yè)等新專業(yè),強化校企合作辦學(xué),緩解了畢業(yè)生的就業(yè)問題。職業(yè)高中、****中專兩所學(xué)校共為地方培訓(xùn)實用人才2045人;引進財源型項目1個,完成前期投資5300萬元;共爭取上級政策性項目32個,到位資金4320.3萬元;落實包鄉(xiāng)扶村資金4萬元。
目前教育存在的主要問題:一是教育民生的訴求越來越多。教育工作事關(guān)民心向背,人民群眾對更加公平、更加優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的期盼越來越強烈,在推進優(yōu)質(zhì)教育資源共享方面我們還存在城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡,特別是城鄉(xiāng)師資不均衡,大班額、擇校問題仍然突出,需要我們進一步探索推進教育均衡、破解擇校矛盾,滿足群眾優(yōu)質(zhì)教育需求的有效舉措。二是隊伍建設(shè)的要求越來越高。立德樹人成為教育工作的首要任務(wù),這對廣大教育工作者提出了更高的標準和要求,但部分教師不能遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育教學(xué)能力素質(zhì)不高,因師德師風問題引發(fā)的社會問題嚴重影響教育形象;部分學(xué)校管理干部學(xué)習意識不強、管理能力不高仍很突出,這些都不利于教育健康發(fā)展。三是規(guī)范辦學(xué)行為的呼聲越來越大。辦學(xué)行為體現(xiàn)教育方針政策,關(guān)乎教育形象和群眾利益,但部分學(xué)校違規(guī)辦學(xué)現(xiàn)象依然存在,特別是在“三亂”問題、校務(wù)公開、財務(wù)管理、執(zhí)行國家課程標準等方面均存在迫切解決的問題。四是綜合改革的任務(wù)越來越緊。當前,全國教育綜合改革深入推進,我們在育人模式、學(xué)生素質(zhì)評價、課程建設(shè)、現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)、辦學(xué)體制等方面的改革任務(wù)十分艱巨,我們必須與時俱進,使教育綜合改革取得實質(zhì)進展。
面對新的發(fā)展形勢和任務(wù)我們必須在充滿信心的同時保持冷靜,既不盲目樂觀,也不消極對待,務(wù)實求真,團結(jié)進取,一步一個腳印,扎扎實實做好虎林教育工作。
二、2023年教育工作目標和重點
根據(jù)上級有關(guān)精神,結(jié)合教育發(fā)展形勢和虎林實際,確定2023年全市教育工作的總體思路是:深入貫徹落實十八屆三中全會、全國、省、市教育工作會議市委七屆五次全會關(guān)于教育工作的要求,以辦人民滿意教育為宗旨,以均衡發(fā)展各類教育為抓手,個人簡歷以加強作風建設(shè)為保障,始終關(guān)注教育公平與提高質(zhì)量,扎實抓好師德師能、教育教學(xué)、學(xué)校文化等建設(shè),采取完善制度、落靠責任、建立激勵機制、典型帶動等有利措施,積極穩(wěn)妥地解決好社會關(guān)注的熱點難點問題,開創(chuàng)虎林教育工作的新局面。
具體目標是:新建公辦幼兒園1所,公辦園占全市幼兒園總數(shù)的51.6%。學(xué)前三年入園率達92%,學(xué)前一年入園率保持100%。創(chuàng)建義務(wù)教育標準化學(xué)校2所,全市標準化學(xué)校創(chuàng)建率達91.3%。完成6所學(xué)?!鞍喟嗤ā苯ㄔO(shè),義務(wù)教育階段“班班通”覆蓋率100%。小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率保持100%。殘疾兒童入學(xué)率達100%。初中入學(xué)率達99.5%以上,初中畢業(yè)合格率97%以上,初中生輟學(xué)率城鎮(zhèn)控制在0.5%以內(nèi),農(nóng)村控制在2.5%以內(nèi)。符合政策條件的進城務(wù)工子女100%在公辦中小學(xué)就讀。職普學(xué)校招生比例高于1:2.5,職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率86%。啟動省級示范性高中創(chuàng)建工作。高中毛入學(xué)率90%以上,高考成績保持全省平均水平以上。推動各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展,教育的社會貢獻水平有效提升。
圍繞上述思路和目標,2023年我們要重點抓好下列工作:
著力黨建工作熱門思想?yún)R報,推進群眾路線教育實效化。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。以高度的思想自覺和行動自覺,做好學(xué)習教育、聽取意見,查擺問題、開展批評,整改落實、建章立制三個環(huán)節(jié),集中解決領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風”方面存在的突出問題。切實解決群眾反應(yīng)強烈的突出問題,努力實現(xiàn)干部受教育、作風有改進、發(fā)展上水平、群眾得實惠。突出抓好學(xué)校、年級、班組等基層黨支部建設(shè),確保黨務(wù)直接服務(wù)教育教學(xué)一線。加強黨風廉政建設(shè),落實《廉政準則》,強化政務(wù)校務(wù)公開,發(fā)揮好職工代表大會作用。信訪工作要增強風險意識。要堅持“四到位”即認識到位、責任到位、排查到位、處置到位,堅持主管領(lǐng)導(dǎo)負責,相關(guān)學(xué)校為主,能辦不拖,抓好穩(wěn)控。
篇二 最新學(xué)前教育調(diào)研報告范文
引學(xué)前教育對幼兒來說十分重要,下面小編為大家?guī)韺W(xué)前教育調(diào)研報告范文,歡迎大家閱讀和參考。
學(xué)前教育調(diào)研報告
一、基礎(chǔ)情形
明德小學(xué)始建于xx年,xx年9月正式招生辦學(xué),不開設(shè)幼兒園,有學(xué)前班2個,學(xué)前兒童118名,聘請低級幼兒教師4人。至2023年9月,明德小學(xué)學(xué)前班增至4個,就讀兒童201名,學(xué)前一年入園率100%,其中流動聽口146人,占比73%,聘用初級幼兒教師8人,均有教師資歷證,月均勻工資800元,其中6人五險一金均自行購置。
在學(xué)前教育建設(shè)的經(jīng)費投入上,明德小學(xué)堅持不等、不靠,多條腿走路的準則,建立了多元投入機制。
首先,政府拿出資金和無償供給土地,籌建了明德小學(xué),并于xx年9月正式開學(xué)。
其次,從xx年至2023年,學(xué)校先后為學(xué)前教育投入三十多萬元購買了座椅250多套和多媒體幫助教學(xué)器材,購置兒童玩教具400余件,幼兒教學(xué)光盤若干,同時動員全部教師自制玩教具200余件,彌補了教學(xué)裝備的不足。添置了幼兒室外活動場合:滑梯、轉(zhuǎn)盤、蹺蹺板、秋千等,還開設(shè)幼兒活動室:圖書室、閱覽室、跳舞室等。明德小學(xué)學(xué)前教育除按國度要求保障功效配套外,總體設(shè)計綠化、污染、兒童化、教育化。至今,明德小學(xué)的學(xué)前教育已經(jīng)有必定的品位和范圍了。
二、重要辦法
學(xué)前教育是基本教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終言教育的奠基階段。自明德小學(xué)建校以來,引導(dǎo)班子就從實際xxxx重要思惟、落實迷信發(fā)展觀、構(gòu)建協(xié)調(diào)社會的高度認識發(fā)展學(xué)前教育的重要性,把學(xué)前教育納入學(xué)校發(fā)展的總體計劃,兼顧部署,增強指導(dǎo)。
明德小學(xué)當真落實上級有關(guān)學(xué)前教育的法律法規(guī),及時擬定學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃、相干文件和政策。每學(xué)期,學(xué)校都把安全工作放在首位,堅固建立珍重性命,保險第一的觀點,始終堅持高度的警惕,做到警鐘長鳴,常抓不懈,切實把學(xué)前班各項平安和管理工作落實到位,謹防各類安全事變的產(chǎn)生,新加坡留學(xué)學(xué)費。堅持依法治教,慣例管理步入規(guī)范化、軌制化、科學(xué)化。
明德小學(xué)保持幼先生資隊伍建設(shè),加大培訓(xùn)力度,通過開展對青年教師的學(xué)習培訓(xùn)、教學(xué)大比武、群體備課和教研交換等情勢,增進幼兒教師彼此學(xué)習,豐盛教學(xué)教訓(xùn);同時請求每學(xué)期至少組織一次教師全員介入培訓(xùn)運動,發(fā)展教研探討和教學(xué)方式交流。這些措施有力地推動了學(xué)校學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
三、存在問題
目前制約明德小學(xué)學(xué)前教育發(fā)展的瓶頸仍是資金不足。目前學(xué)前教育都是自信盈虧,經(jīng)費主要用在聘用老師和少部分器材添置上等,學(xué)前教育場地和小學(xué)公用,沒有獨自的學(xué)前教育場地,師資缺少,經(jīng)費投入短缺保障,優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源顯明不足,這也讓學(xué)前教育的公益性和服務(wù)性沒有真正體現(xiàn)出來。
社會對學(xué)前教育的主要性意識不足,學(xué)前教育治理體系體例不完美,有關(guān)政策不很好落實。
學(xué)校學(xué)前教導(dǎo)師資步隊以非公辦幼兒老師為主體,待遇位置得不到有效保障。
學(xué)前教育為逢迎家長心理,爭奪生源,在教學(xué)上違反幼兒教育和幼兒成長的法則,暖衷于幼兒識字、拼音、寫字、算術(shù)等教授教養(yǎng),不重視幼兒根本素質(zhì)跟良好習性、技巧的培育,導(dǎo)致幼兒過早地對學(xué)習發(fā)生膽怯與膩煩,影響了幼兒將來的健康發(fā)鋪,也嚴峻影響了小學(xué)教學(xué)品質(zhì)的進步。
四、發(fā)展對策
學(xué)前教育是教育事業(yè)的首要組成部門,是一種社會公益事業(yè)。社會應(yīng)站在對兒童、對民族未來負責的高度,切實提高認識,把學(xué)前教育納入公民教育系統(tǒng),調(diào)動所有能夠調(diào)動的資源和力氣,傾力推進學(xué)前教育事業(yè)的健康疾速發(fā)展。
首先,當初九年任務(wù)教育經(jīng)費保障機制已初步樹立,所以更應(yīng)有余力發(fā)展學(xué)前教育。應(yīng)當建破政府投資、按本錢公道收費、多渠道籌資的學(xué)前教育投入長效機制。
其次,完善政策,標準管理,建設(shè)高素質(zhì)的幼教師資隊伍。
學(xué)前教育調(diào)研報告范文二:
調(diào)查目的:幼兒園存在的一些游戲缺失問題
調(diào)查地點:xx幼兒園
調(diào)查對象:幼兒園小朋友
為什么經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的尷尬場面:老師帶著孩子玩完以后,孩子會問:老師,我們現(xiàn)在可以玩了嗎?
為什么很多幼兒被剝奪了游戲時間,不得不去學(xué)習英語、彈琴、繪畫等等?
孩子的游戲成了變相的作業(yè)或上課。
一位幼兒園老師設(shè)計了這么一個游戲情境:老師扮演雞媽媽,小朋友們戴上頭飾當小雞,雞媽媽領(lǐng)著小雞們到小貓家串門,小貓不在家,但在家里的地板上留下一些寫著數(shù)字的卡片,讓小雞們找出這些卡片,并且根據(jù)這些數(shù)字在地板上繡花,卡片上寫著幾,就繡幾朵花。
這樣的游戲在如今的幼兒園里非常典型,老師是想通過這個游戲檢查一下孩子們是否掌握簡單的數(shù)字概念。南京師范大學(xué)教育系黃進說,但是我們卻不禁要問:孩子們在老師設(shè)計好的游戲里,在老師的帶領(lǐng)下沒有一點自己去開發(fā)新的游戲情節(jié)的想法,這樣的游戲其本身有沒有存在的意義,是不是成了一種點綴?
有專家認為,不少幼教工作者把游戲當作糖衣,靠糖衣來誘使孩子們吞下知識這個苦片。人們認為在幼兒園里游戲?qū)W(xué)習重要,是因為人們希望游戲能賦予孩子們一些經(jīng)驗、技能和知識。黃進說,但卻忽視了游戲最重要的一點,即孩子們在游戲中自主的、歡愉的體驗。
在前不久舉辦的中國幼教百年紀念大會暨學(xué)術(shù)研討會上,不少與會專家學(xué)者提到了當前學(xué)前教育中的游戲缺失現(xiàn)象。
華東師范大學(xué)學(xué)前系教授李季湄說,所謂游戲缺失,更多是從游戲被成人控制這個角度而言。不少專家認為,老師成了游戲的設(shè)計者,游戲成了老師導(dǎo)演下的一臺戲,成了外部強加的活動,成了變相的作業(yè)或上課。
游戲應(yīng)該是孩子自發(fā)感受到樂趣的行為,但現(xiàn)在許多幼兒園里游戲是按成人的意愿在玩。經(jīng)常老師帶著孩子玩完以后,孩子會說:老師,我們現(xiàn)在可以玩了嗎?孩子們根本不把這認為是游戲,是玩。游戲被當成了工具。
李教授說,當然寓教于樂也有其合理的地方,但不能都是這樣的所謂游戲,大部分還應(yīng)該是孩子自發(fā)的游戲。
讓孩子們玩自己的游戲。她給記者講了這么一個故事。有一次,她跟班上的孩子們一起吃鹵花生,有孩子突然問:這種有很多味道的花生是怎么做出來的?于是,孩子們開始七嘴八舌地討論起來,很快孩子們分成了兩派:一派認為鹵花生是種出來的,另一派認為是煮出來的。曹老師提議孩子們干脆一起來做試驗,看看鹵花生究竟怎么做出來的。于是一組孩子開始種花生,另一組孩子則開始煮花生。答案當然很快就出來了,但煮花生的孩子卻很有興趣地加入到種花生的行列中。種花生的過程遇到了很多問題,比如怎么才能讓種出的花生有味呢,有孩子說直接把辣椒和花椒加到土里,但立刻又有孩子說不對,應(yīng)該把辣椒和花椒泡水澆到土里;隨即又出現(xiàn)了新問題:用熱水泡、溫水泡還是冷水泡?
這些問題,我都讓他們自己去解決。曹偉說,他們完全能夠解決,孩子們的能力和創(chuàng)造經(jīng)常會讓你意想不到。
曹偉說她班上的孩子們玩的游戲主題經(jīng)常是從孩子們討論的感興趣的話題中找出來,游戲情節(jié)怎么發(fā)展進行下去也由孩子們來決定,誰在游戲組織中扮演什么角色,不是由老師來指派,而是由孩子們自主決定,最后游戲做完了,再讓孩子們自己來作評價。那你呢?起一個引導(dǎo)作用?記者問她。嚴格來說,引導(dǎo)這個詞不準確,不是引導(dǎo),我只需要在一旁觀察和發(fā)現(xiàn)他們,讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題,必要的時候給他們一些建議和幫助。曹偉說,我跟他們是平等的,是他們的一個玩伴,跟他們一起玩。
學(xué)前教育不但要使幼兒全面發(fā)展,而且還要使他們生動、活潑、主動地發(fā)展。幼兒園的各種活動都應(yīng)當體現(xiàn)幼兒主動性、獨立性和創(chuàng)造性,并給幼兒自由自主活動的空間和時間。幼兒的創(chuàng)造性游戲應(yīng)當體現(xiàn)創(chuàng)造性,而不要把成人的期望和想法強加給幼兒。教師不能用組織作業(yè)或上課的方法來組織和指導(dǎo)幼兒的游戲。應(yīng)當改變重教師編制的教學(xué)游戲、輕幼兒自發(fā)的自由游戲的傾向。
但是幼兒園的老師們也有滿肚子的苦水。據(jù)說,如果孩子在幼兒園做游戲多了,認字識數(shù)少了,就會有家長找上門來提意見,我讓孩子到這里來是受教育的,不是來玩的。
劉焱教授說,提前開始、越早越好已經(jīng)成為現(xiàn)代人們對于嬰幼兒教育的普遍信條,望子成龍的家長希望通過這種提前開始的學(xué)習,讓自己的孩子贏在人生競爭的起跑線上,這也是為什么很多幼兒被剝奪了游戲時間,不得不去學(xué)習英語、彈琴、繪畫等等。
篇三 2023最新學(xué)生教育實習報告
實習的日子結(jié)束了,我想,應(yīng)該寫一些東西作為紀念,因為,害怕時間久了,就什么都記不起了。
很久之前就知道,大三的時候會有將近一個月的實習。心里很是盼望,因為實習期間,可以不用上那些枯燥無味的課,可以和可愛的孩子們在一起,可以換一個環(huán)境、換一種心情……
5月11號,天氣還算好。六點起床,七點一刻在學(xué)校的鋼筆尖進行實習宣誓儀式,大家都是大包小包的,很像是去旅行,心中不免有些興奮。宣誓儀式正式開始,先是教學(xué)辦主任、然后是正院長、然后是副院長,最后,我們終于坐上了去往實習學(xué)校的大巴。
一路上,看著車窗外飛馳的一切,聽著音樂,不免想起了很多事、很多人,同時,也在期待著一些人、一些事。
大約過了一個小時吧,我們下車了,首先要去的是住的地方——東順旅館。聽說以前的學(xué)姐們也是住在這里,聽說這里的環(huán)境不是很好,事實確實也是這樣。住在四面都是墻的屋子里,怎么能不壓抑?還好,我們?nèi)齻€中文的住在了一起。
抱怨是沒有任何作用的,更何況,旅館的老板娘正在因為男生換房間的事情發(fā)著脾氣呢,老板也很無辜的被老板娘罵了一通,這個中午,我們躺在床上,聽著老板娘的聲音。哎……我有點想家了。只希望下午去小學(xué)的時候,能遇到一個好點的指導(dǎo)老師,要不,這日子真沒法過了。
下午兩點,我們坐著小蹦蹦車,來到了楊村六小——我們實習的學(xué)校。很幸運,校長很熱情,學(xué)校也不錯。心想事成,我被分到了一年級。我的指導(dǎo)老師姓周,周老師很和善,對我也熱情,第一節(jié)的時候,她帶我進班了,看到孩子們天真的面孔,我蠻開心的。周老師向孩子們介紹了我,接下來就聽了周老師的一節(jié)課,可以看出,周老師是一個很得學(xué)生喜歡的老師,也是一位內(nèi)心充滿愛的老師,說實話,我覺得能有這樣的老師做我的指導(dǎo)老師,是我運氣太好了。
接下來的日子就是聽課、備課、上課、和孩子們玩,如此循環(huán)。學(xué)校和旅館兩地跑。
剛?cè)サ哪莻€星期,我和姐姐的內(nèi)心充滿了同樣的矛盾掙扎——老師給了我們很多上課的機會,可是,我們卻來不及準備。放著很好的機會卻沒有能力去珍惜的感覺,真的不好受。那一晚,我們無法入眠,說到了很晚,也說了很多。感謝還有你,在我最脆弱的時候,我們還可以相互鼓勵。
很遺憾,離開的時候,我還是沒有記住班里所有孩子的名字。
虞海洋——我第一個認識的孩子,也是和我關(guān)系的一個。他很聰明,就是上課的時候控制不了自己,只要手里有東西就會一直玩,還會在老師上課的時候爬到講臺上去,沒有停下來的那一刻。老師說他有多動癥,曾經(jīng)握著他的手,讓他不要動,沒到一分鐘,他就開始撓老師的手心。雖然他不聽課,但是,老師問他問題,他能很快的答出來,我蠻喜歡他的。
趙立璽——一個智商有點低的孩子。說實話,有時候他蠻可愛的,也蠻努力的,但是,確實是跟不上。在我還在實習的那段時間里,父母給他辦了休學(xué)。
王浩楠——單親家庭里的孩子。父母離異,跟了父親,奶奶從不讓母親來看她。六一的前一天,周老師說:“明天六一,大家要早起,尤其是跳舞的同學(xué),一定要吃一些早餐”。王浩楠舉手,她說:“我怕自己起不來”。周老師說:“讓你爺爺叫你”。她說:“我爺爺上晚班,明天早上八點才回來,我爸爸每天都要我叫他起床,我奶奶從來不給我做早餐,我都是自己起床,我明天自己定鬧鐘,我一定會起來的”。聽得我鼻子酸酸的。這些年輕人,只顧自己的愛情,卻從來不管孩子的死活,哎……該怎么拯救?
還有可愛的楊凱朝、范秦秦;愛說話的王運達;帶著正義感的班長王英瑞;眼睛很漂亮的張沛沂;懂事的王天成;很有大姐大范兒的全奕華;朱雅萱、邢琳希、陳紹軍、董一大、張遠航、劉鶴文……
走了,這些孩子現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)忘記我了。
其實,我和他們沒有多少感情,六一的前一天晚上,我還在慶幸著終于要回學(xué)校了。六一那天,我們實習老師站在舞臺上唱歌,當聽著舞臺下面孩子們呼叫著“王老師”的時候,突然覺得好幸福,突然舍不得離開了。
還是走了,坐上回學(xué)校的大巴,拉開窗簾,看著每天去學(xué)校的那條熟悉的路,可我卻望不見那熟悉的學(xué)校。真想再回到那個教室,再給他們上一節(jié)課。想著那些可愛的臉龐,想著那些天真的話語,想著那些即將分別了的人和事,不禁哭了起來。
篇四 最新學(xué)校教育教學(xué)實習報告范文
從xxx年1月12日開始,到2023年六月二十八日,根據(jù)學(xué)院要求,我在封丘礪智學(xué)校實習。在實習期間,擔任小學(xué)四年級語文兼班主任。積極向其他老師請教,汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。
作為實習班主任,我只有一個烈的感覺,那就是'累'真的是'累'.同時也深刻體會到學(xué)生如此渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的,能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的老師和朋友,我惟有仔細傾聽,耐心詢問,認真思考,最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。總結(jié)如下:
首先,理論聯(lián)系實際,學(xué)會運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能去參與到具體的前臺工作中。培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會責任感,形成熱愛專業(yè)、熱愛勞動的良好品德。
其次,在課堂上我還學(xué)會了一些語言技巧來維持教學(xué)秩序,如:個別同學(xué)開小差,不應(yīng)該在課堂上訓(xùn)斥,而應(yīng)該以提問或其他不影響正常教學(xué)的方法使其思緒放回在課堂上。
在課堂討論是對于班級的混亂,可以表揚紀律好的小組,進行鼓勵,那其他小組就會效仿,課堂很快就會安靜。
再次,以學(xué)生為本,全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育。
最后,我深刻的體會到,一名好老師會影響孩子的是一輩子.同時也要該嚴肅的時候嚴肅,該微笑的時候微笑,微笑是我們的語言,要用心去愛每一個孩子.不能因為他學(xué)習成績不好而否定了這個孩子.現(xiàn)在知道一個好的小學(xué)老師會影響孩子的是一輩子,因為你不光教他書本上的那點知識,更多的是教他們怎么樣去做人.實習期間由于經(jīng)驗不足,還不能更好的掌控好課堂。但我相信我往后我可以能逐步改進,向一名優(yōu)秀教師靠攏。
篇五 最新學(xué)前教育實習報告范文
從2023.5月份至2023.7月份通過學(xué)校組織的這次實習。讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、 實習目的
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點,鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識,培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進行教育、教學(xué)工作的初步能力,加深學(xué)生對專業(yè)的理解與熱愛。
二、 基本情況
三、
1、實習的內(nèi)容
觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容,初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。 2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。 3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的,初步了解自己未來的角色與工作狀況。 4、觀察保育員是如何進行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。 5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。 6、寫出觀察日記、見習報告、自己的感想和實習專題總結(jié)。
2、實習的收獲
(1)、本次實習達到了實習目的,圓滿、順利地完成了實習的各項任務(wù),使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程,也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。
(2)、學(xué)生能夠遵守實習時間和實習紀律,在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
(3)、觀摩了幼兒園的、有超前意識的活動課程教學(xué),使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認識。
(4)、每個實習學(xué)生都寫出了見習報告和實習專題總結(jié),都有不同的體會與感想。
3、教學(xué)工作
因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育,因而被分到大班擔任班主任,指導(dǎo)教師王老師,40左右言談爽利,是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師,她在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見,如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的,王老師說這是練習課,她不打算去聽,只是給個機會你去和學(xué)生接觸,感受他們對知識的接受程度,為下周一的新老師上課做準備。
上課,除了傳授新知識,讓學(xué)生學(xué)得更好,不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習的熱情和感受學(xué)習的快樂,是更加重要的方面。
好動愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是含破喉嚨也無濟于事,所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講,自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時,我既興奮又緊張,很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學(xué)習知識。當然,在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,以讓達到幼兒在玩中學(xué)。
四、
1、意見與建議
實習期間,我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,主要歸結(jié)為以下幾點:
(1)表達能力不強,綜合概括能力仍欠缺。
(2)語速、語調(diào)掌握還不夠好,語言不夠童化。
(3)專業(yè)技能不扎實。
(4 )人際關(guān)系的處理有待提高。
(5 ) 與教師的交流顯得有些少。
2、實習總結(jié)的體會與啟發(fā)
本次認識實習達到了預(yù)先的實習目的,完成了實習任務(wù),使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識,對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認識實習是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),認真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習,才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用。
實習讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。
實習讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對我將來學(xué)習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。