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教師評(píng)審報(bào)告15篇

發(fā)布時(shí)間:2023-05-10 14:57:15 查看人數(shù):52

教師評(píng)審報(bào)告

篇一 高級(jí)教師職稱評(píng)審個(gè)人年終述職報(bào)告范文

1996年參加工作,投身教育事業(yè),至今已有十三個(gè)年頭了,回顧這一段個(gè)人從教歷程,真可謂“面上滅除憂喜色、胸中僅剩得失心”。十三年來,甘苦五味樣樣俱全,然不斷地回顧總結(jié)反思,是每一個(gè)人能夠恒久地進(jìn)步與上升的最佳方式。于是,我將這段十分平常的人生履歷一次次地咀嚼品味。

思想純度的高低是人生價(jià)值高低的起碼保證,泉香方可酒冽,品優(yōu)自當(dāng)功成。所以,我自從教以來一直堅(jiān)持黨的教育方針路線,貫徹落實(shí)教育改革的大政政策,結(jié)合本地具體情況,從實(shí)際出發(fā),從學(xué)生出發(fā),踏踏實(shí)實(shí)走教書育人的凡庸之路。當(dāng)然,在工作中難免會(huì)遇到困難挫折,難免會(huì)遇到險(xiǎn)阻挑戰(zhàn),但只要天生我材的志不滅,頑強(qiáng)拼搏的心不死,教育教學(xué)的天空定然有一抹屬于我們的彩虹。

自畢業(yè)以來一心撲到教學(xué)第一線,多年來所教授課程深受學(xué)生喜愛,所帶學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步向前發(fā)展。尤其xx年之后,連年教授高三補(bǔ)班課程,對(duì)高中語文教學(xué)工作有了更加明確深刻的認(rèn)識(shí)體會(huì),進(jìn)而在摸索中不斷總結(jié),在總結(jié)中不斷充實(shí),在充實(shí)中逐步地規(guī)范。其實(shí),教育大事不外“教書”與“育人”兩端。這些年來在這兩個(gè)方面我主要做了以下工作:

一.教學(xué)工作

教學(xué)本身是一門藝術(shù),可不知何時(shí),這一藝術(shù)就演變?yōu)橐环N苦力,中學(xué)語文尤其嚴(yán)重。那么,將語文教學(xué)重新拉回到原來的藝術(shù)軌道上來就成了當(dāng)務(wù)之急。多年來我主要從以下幾個(gè)方面不斷摸索改進(jìn):

1.注重喚醒學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣

“知之者,不如好之者;好之者,不如樂之者。”喚醒學(xué)生們對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣是當(dāng)前教育工作者的重中之重。只有將情感真正在作為教學(xué)目標(biāo)的其中一個(gè)維度,才能讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。具體可以從這幾個(gè)方面入手:

① 將生活與學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來 高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)本來繁重,學(xué)生大部分時(shí)間都被關(guān)閉在校園里,天長(zhǎng)日久孩子們對(duì)語文的興趣甚至對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)一天天地冷淡下來。因此,校園生活一定要盡可能地豐富,要適時(shí)地開展各種類型的校園活動(dòng),如校園文化藝術(shù)節(jié),各種文體類比賽,詩(shī)歌朗誦會(huì),征文活動(dòng),演講比賽,讀書交流活動(dòng),背誦接龍賽,課本劇表演活動(dòng),愛心奉獻(xiàn)活動(dòng),參觀實(shí)踐活動(dòng)(花坊一日游,醫(yī)院一日觀)等等。

②將課內(nèi)與課外結(jié)合開來 語文的外延是社會(huì),脫離了現(xiàn)實(shí),便不存在真正意義上的語文。因此,和社會(huì)充分接觸,讓學(xué)生深入到社會(huì)中去,才能體味到語文的真正興趣所在。如,觀看有教育意義的視頻材料(《百家講壇》《唐之韻》《魯豫有約》,定點(diǎn)定時(shí)新聞聯(lián)播,熱播影片及相關(guān)評(píng)論賞析),參加有積極意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(節(jié)約日廣告宣傳,小區(qū)一日義務(wù)活動(dòng),我的家園我作主,汽修廠的秘密)等。充分地用周末時(shí)間分組活動(dòng),然后在班會(huì)時(shí)間交流,再做整理積累,最后上了班級(jí)學(xué)習(xí)專欄。

③ 讓教師與學(xué)生親近起來 古人講“親其師,信其道”,只有老師學(xué)生在情感上有一定的認(rèn)同基礎(chǔ),二者方可思想共融。當(dāng)然這個(gè)方面老師要做出相對(duì)的讓步,因?yàn)閷W(xué)生還處在感性認(rèn)識(shí)階段,需要老師從感情上理解認(rèn)可他們。如課堂上對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的肯定、對(duì)不同學(xué)生的不同觀點(diǎn)的評(píng)價(jià),平日對(duì)學(xué)生生活情況的關(guān)心、特別對(duì)單親家庭學(xué)生的關(guān)懷,對(duì)學(xué)生意見的尊重與采納等等。學(xué)生是一眼眼智慧的泉,只要給他們適度的自由空間,這些泉中會(huì)涌出一股股鮮活的泉水,最終匯成大江大河。我曾試著讓1999屆、xx 屆、xx屆學(xué)生擬定班級(jí)語文學(xué)習(xí)計(jì)劃、班級(jí)管理規(guī)定,再經(jīng)過全班討論,然后試行實(shí)行,都起到良好的效果。

2.側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

語文本是積累識(shí)記學(xué)科,只要有一定量的積累,自然會(huì)轉(zhuǎn)換成語文素養(yǎng),但上中學(xué)以來,不少學(xué)生的語文學(xué)習(xí)時(shí)間已被英語數(shù)理化等各科蠶食,那么如何才能保證高中生的語文學(xué)習(xí)時(shí)間,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我采取如下方法:

①“三個(gè)一”定量摘抄積累法:每日一音、一字、一詞、一句、一文法,五個(gè)內(nèi)容任選其三。讓學(xué)生固定積累在一個(gè)本上,時(shí)間一長(zhǎng),摘抄本便成了學(xué)生個(gè)人的語文學(xué)習(xí)寶典,到了高三總復(fù)習(xí)時(shí)大有用處。

② 廢紙作業(yè)一日一練法:每日字帖一練,小32k一張,大約100字左右。一是為了鞏固當(dāng)日或近期生詞生字,擴(kuò)大詞匯儲(chǔ)備量;二是為了規(guī)范學(xué)生的書寫。從臨摹寫字課退出學(xué)生課堂之后,特別是電腦日益普及的當(dāng)今,學(xué)生書寫卷面實(shí)在讓人心痛,所以我曾痛下決心讓學(xué)生練習(xí)規(guī)范漢字書寫。xx屆學(xué)生張利飛同學(xué)的卷面曾得到全班同學(xué)的認(rèn)可,任雅坤同學(xué)還為班上寫了一款條幅,內(nèi)容是我個(gè)人的自撰詞《桃源渡·龍登榜首》,畢業(yè)時(shí)老師學(xué)生爭(zhēng)著索要。

③角料時(shí)間充分利用法:每個(gè)時(shí)段前十分鐘或前五分鐘讓學(xué)生放聲誦讀摘抄本內(nèi)容,化整為零,強(qiáng)化記憶。學(xué)校規(guī)定上下午上課、早晚自習(xí),學(xué)生必須提前十分鐘進(jìn)教室,那么,這些提前的十分鐘如何才能高效率地利用起來,我把其中的兩個(gè)十分鐘用作了誦讀語文,再加上語文課上的五分鐘,每天除自習(xí)時(shí)間,還有二十五分鐘的時(shí)間可以保證語文識(shí)記誦讀。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,這將是語文成績(jī)提高的有效保證。xx屆的高21班,xx屆的高22班,xx屆的理補(bǔ)二班都曾堅(jiān)持過這個(gè)作法,對(duì)于語文基礎(chǔ)較差的同學(xué)確實(shí)有很大的幫助。當(dāng)然這需要班主任、課任老師、學(xué)習(xí)委員共同督促,以便形成習(xí)慣。

篇二 教師職稱評(píng)審述職報(bào)告范文

教育的本質(zhì)工作是培育祖國(guó)的未來,作為教師深感教育事業(yè)的重要與深遠(yuǎn),下面小編給大家?guī)淼慕處熉毞Q評(píng)審述職報(bào)告范文,希望對(duì)您有所幫助!

教師職稱評(píng)審述職報(bào)告范文(一)

照說站在這中學(xué)一級(jí)的競(jìng)聘臺(tái)上,我應(yīng)該屬于年輕教師,可看到自己額頭花發(fā)和已過四十的坎,頓時(shí)有些滄桑,中國(guó)八年抗戰(zhàn),趕走了小鬼子,我八年守候,等來了這個(gè)機(jī)會(huì)。所以我心存感激,感激政府、領(lǐng)導(dǎo)能想到我們這一部分人,也感激給了我還有可能去競(jìng)聘中高的想法。相信臺(tái)下所有等額競(jìng)聘的人也應(yīng)有這份同感。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,大家好!

不經(jīng)意間我已站在這講臺(tái)上近十七個(gè)年頭了。又是一年秋風(fēng)起,所有從xx年起的記憶短片,被這秋風(fēng)拼接成一部歲月的電影,緩緩播放:

一、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)

懷揣著一份對(duì)教育事業(yè)的熱愛與沖勁,我96年8月開始從教。多年來,我一直踐行默默工作,努力學(xué)習(xí),為人師表的承諾。關(guān)愛學(xué)生,一視同仁,服從安排,毫無推脫。xx年到xx年,一直擔(dān)任二個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班管理工作,外加團(tuán)委事務(wù)。xx年進(jìn)入黨政辦。xx年,因?yàn)樯眢w原因,領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,拿掉了我的班主任工作,讓我教一個(gè)班。在近十七年的教學(xué)工作中,我?guī)缀趺刻於际窃绲酵碜?,?qǐng)假次數(shù)屈指可數(shù)。有時(shí)候想著二三歲的女兒和自己一同起床、上學(xué),讓她孤零零一人在幼兒園等老師,心中總有說不出的味道。

二、不止學(xué)習(xí),專注教育

教師是人類知識(shí)的傳遞者,只有不斷學(xué)習(xí),大膽創(chuàng)新,才不致于被淘汰。在繁忙的教學(xué)工作之余,我先后利用暑期參加了班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),新課程標(biāo)準(zhǔn)教改培訓(xùn),同時(shí)利用課余時(shí)間閱讀教育管理與學(xué)校管理方面的書籍,述職報(bào)告《中級(jí)職稱述職報(bào)告》。多渠道了解當(dāng)前教育教改動(dòng)態(tài),更新自己的教學(xué)方法和教育觀念。我自認(rèn)為有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是只要是不懂的就非常想學(xué),學(xué)會(huì)。

三、創(chuàng)新實(shí)踐,積累提升

在近十三年的班主任生涯中,始終堅(jiān)持“已所不欲,勿施于人”的班級(jí)管理準(zhǔn)則,放下教師高高在上的心態(tài),和學(xué)生交朋友,在班級(jí)管理中積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)上我不斷學(xué)習(xí)嘗試新方法。針對(duì)不同的學(xué)生布置不同的作業(yè),提不同的問,讓他們跳一跳可以摘到自己想要的桃子,產(chǎn)生成就感,進(jìn)而樹立學(xué)習(xí)自信心。曾多次獲學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。xx年,xx年參加區(qū)統(tǒng)一考試,所帶的學(xué)生以優(yōu)異成績(jī)嶄露頭角,單科前十名有三人。xx年學(xué)校初三中考超歷史成績(jī),初三年級(jí)組作出了突出的貢獻(xiàn),本人有幸在列。

一個(gè)優(yōu)秀的教師,除了要深入課堂培養(yǎng)學(xué)生外,還要懂得反思課堂,學(xué)會(huì)積累。在緊張與繁忙的工作中,我不忘靜下心,將反思積累成文。近八年來,所撰寫的專業(yè)和德育論文多次獲獎(jiǎng)。

四、正視過去,展望未來

“一分耕耘,一分收獲”。在自己的不懈努力下,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,任現(xiàn)職以來,先后在xx學(xué)年獲區(qū)先進(jìn)班集體稱號(hào),xx學(xué)年獲市先進(jìn)班集體稱號(hào)。四次因教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獲區(qū)先進(jìn)工作者稱號(hào),一次“區(qū)師德標(biāo)兵”稱號(hào),四次因工作突出獲區(qū)優(yōu)秀黨員、先進(jìn)個(gè)人稱號(hào),二次獲“區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)干”稱號(hào)。另xx年在區(qū)首屆初中教師教學(xué)競(jìng)賽中獲數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng)。所寫論文xx年獲市級(jí)一等獎(jiǎng),xx年獲市級(jí)二等獎(jiǎng),xx年獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

對(duì)工作,我將盡力而為,對(duì)學(xué)生,我力求問心無愧。面對(duì)取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),我沒有驕傲,成績(jī)只能屬于過去,未來才屬于自己。近十七年的工作在平淡而又充實(shí)的度過,每一步的成長(zhǎng)都有我堅(jiān)實(shí)的腳印,都有在座領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心。講到這,按說我應(yīng)該坦然,但畢竟等了八年,所以還是有些忐忑,但我提醒自己:大伙會(huì)給力,一定要hold?。⊥瑫r(shí)也表個(gè)態(tài):今后的日子里我會(huì)一如既往繼續(xù)努力,為廣南的明天付出自己的綿薄之力。

再次感謝大家能耐心地聽我述職,謝謝!

xx年10月29日

教師職稱評(píng)審述職報(bào)告范文(二)

時(shí)間如流水,不知不覺已經(jīng)從事小學(xué)教育、教學(xué)工作已十八年了。教育教學(xué)是一種很愉快的工作,越教就會(huì)越愛上自己的事業(yè)。我從一九九四年跨出學(xué)校的大門,信心十足地登上這三尺講臺(tái)時(shí),面對(duì)那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛,一種責(zé)任感油然而生。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題,使他們得到進(jìn)步,能茁壯成長(zhǎng)。

教育的本質(zhì)工作是培育祖國(guó)的未來。作為教師的我,深感教育事業(yè)的重要與深遠(yuǎn),回顧這幾年的工作,我心中時(shí)常在反思,我在本職工作中應(yīng)該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,使我的工作更有動(dòng)力?,F(xiàn)將近幾年的工作做如下匯報(bào):

一、基本情況

本人一九九四年中學(xué)畢業(yè)后,就回到本村當(dāng)了教師,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。但我始終認(rèn)為要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長(zhǎng)流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,我利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)。20**年,我參加了教育系統(tǒng)民師考試,去離石師范學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)良,于20**年順利畢業(yè);之后,我又通過了成人高考,參加了大學(xué)??频膶W(xué)習(xí),將于20**年6月山西廣播電視小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)。我想,教學(xué)相長(zhǎng),學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者,也是學(xué)習(xí)者,只有不斷學(xué)習(xí),才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。

二、政治思想好,愛心育人,敬崗樂業(yè)。

任職以來,本人政治思想表現(xiàn)好,熱愛祖國(guó),熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,遵紀(jì)守法,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,努力學(xué)習(xí)小平理論和江**“三個(gè)代表”重要思想,自覺抵制不良思想的

侵蝕,防止思想腐化。本人熱愛本職工作,認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策。從教18年來,我視校如家,從不遲到,曠、缺課,有高尚的職業(yè)道德和操守,言傳身教,堅(jiān)持既教書又育人的宗旨,與學(xué)生建立融治的師生關(guān)系,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,循循善誘,從不訓(xùn)罵、侮辱、體罰學(xué)生,遵重學(xué)生的人格,愛心育人,成績(jī)顯著,在師生中有較高的威信。多次被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。

三、教學(xué)工作

十八年來,一直是從事一線教學(xué)工作,每周授課20節(jié)以上。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),依綱靠本。在課堂教學(xué)中,注重以良好的師德作影響,有正確有效的方法作指導(dǎo),課前要有充足的準(zhǔn)備,做到教材的理解,教法的掌握,教具的演示都有胸有成竹。授課要突破重點(diǎn)、難點(diǎn),做到科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合。此外還要精心設(shè)計(jì)合理的教法,創(chuàng)設(shè)最佳的課堂氣氛,再有是注重自己為人師表的形象,無論語言、儀表都要使學(xué)生覺得平易近人而又不失教者風(fēng)范,既要隨和又要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虘B(tài)與威信。教學(xué)上靈活采用“啟發(fā)式、探究式”教學(xué)法,體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教師的主導(dǎo)性,不斷反思總結(jié),提高教學(xué)的有效性。同時(shí),注重“分層教學(xué)”,尊重學(xué)生的個(gè)性和人格,因材施教。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面給予方法,采用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,“小組合作學(xué)習(xí)”、 “接力賽”等形式多樣的教學(xué)練習(xí)方式,及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)激勵(lì),使每個(gè)學(xué)生都樂在學(xué)有所得之中,既培養(yǎng)了尖子,又提高了差生。任職以來,所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,習(xí)慣得到明顯進(jìn)步,學(xué)習(xí)能力得到提高,成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn),學(xué)生在全縣幾次統(tǒng)考中名列前茅,本人也被評(píng)為縣級(jí)模范教師。近幾學(xué)年,所教班級(jí)期末統(tǒng)考合格率都在96﹪以上,優(yōu)秀率達(dá)45﹪以上。本人在學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的各項(xiàng)調(diào)查問卷中滿意率均為100﹪。學(xué)生鞏固率達(dá)90﹪以上。這在學(xué)生流動(dòng)頻繁的農(nóng)村小學(xué)是很不易的。最近一屆所帶畢業(yè)班從入學(xué)時(shí)的48人,到畢業(yè)時(shí)的44人,其中因家庭搬遷轉(zhuǎn)學(xué)二人,留級(jí)一人,轉(zhuǎn)出一人。數(shù)字讓我的工作得到了很好的詮釋。

四、虛心學(xué)習(xí),不斷反思,提高教研能力

為了更好地做好本職工作,為了適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,在工作之余,我十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),我堅(jiān)持訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)語文教法》、《德育報(bào)》等教育教學(xué)雜志報(bào)刊以提高自身的業(yè)務(wù)能力,積極參加各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),參與各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)。外出學(xué)習(xí)、參觀考察,開闊視野,增長(zhǎng)見識(shí),拓展思路。并主動(dòng)向同事學(xué)習(xí),每學(xué)期聽課30節(jié)以上,參加教育局舉行的多種形式的學(xué)習(xí),還參加小學(xué)教學(xué)國(guó)培計(jì)劃,并鉆研教材教法,探索素質(zhì)教育的規(guī)律,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,大膽進(jìn)行教法改革,開展愉快教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。多次承擔(dān)市級(jí)、校級(jí)公開課,教師賽課,取得良好成績(jī)。在教育教學(xué)中不斷反思總結(jié),總結(jié)有一套自己的行之有效的教育教學(xué)方法,并堅(jiān)持寫教學(xué)后記,教學(xué)反思,撰寫的教學(xué)論文《如何培養(yǎng)小學(xué)生的審題能力》、《讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活》分別發(fā)表和獲獎(jiǎng)。

此外任職以來我熱心幫助,指導(dǎo)和培養(yǎng)實(shí)習(xí)教師,年輕教師,尤其是新調(diào)入我校的特崗教師,跟蹤聽課,學(xué)習(xí)新理念,新思想每周聽完一節(jié)課后及時(shí)的予以點(diǎn)評(píng),肯定教學(xué)中的亮點(diǎn),并指出存在的問題和解決的辦法。幾位教師的課堂教學(xué)能力均有不同程度的提高。我也學(xué)到了不少,目前已經(jīng)指導(dǎo)和培養(yǎng)了2位實(shí)習(xí)教師和2位特崗教師,他們現(xiàn)都成為小學(xué)一級(jí)教師。

五、合作探究------- 從嚴(yán)務(wù)實(shí)

我知道教師工作要想做好,僅靠個(gè)人是不夠的,只有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷,多學(xué)他人長(zhǎng)處,擇善而從,才能將精彩的個(gè)體組織起來,在工作中難免有這樣或那樣的困難,大家群策群力,通力合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

六、服務(wù)他人------確定自己

教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識(shí)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下制訂工作計(jì)劃、規(guī)章制度、檢查考核制度,并做好繼續(xù)教育培訓(xùn)的各項(xiàng)工作,為年終考核提供依據(jù);組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃,各教研組教學(xué)教研計(jì)劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流,通過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達(dá)標(biāo)課、復(fù)核課等不同形式的聽課活動(dòng),及時(shí)掌握教師課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)和水平,幫助新教師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),解決教師課堂教學(xué)中存在的問題。在此,我向各位支持我的同行表示衷心的感謝!

回顧近年來的工作,有成績(jī)也有遺憾,在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方:

1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng),教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高。

2、深入學(xué)生生活不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不算多,工作中有不盡意的地方。

3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給同行達(dá)到信息共享。

十幾年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示:學(xué)無止境,沒有最好,只有更好。只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地從事教學(xué)工作,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)。以便獲得更好的成績(jī)。才是一個(gè)教師應(yīng)有的品質(zhì)。

以上是本人任現(xiàn)職以來的一些工作表現(xiàn),鑒于自身的條件,符合申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師資格。因此,本人特此述職并申報(bào)小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,敬請(qǐng)各級(jí)評(píng)審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱。

篇三 教師參加中級(jí)職稱評(píng)審述職報(bào)告

參加工作以來,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻(xiàn),認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、勤于學(xué)習(xí),不斷提高自身思想政治素質(zhì)。

參加工作以來,注重修德養(yǎng)性,努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,政治上與黨中央保持高度一致,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念;二是努力學(xué)習(xí)法律法規(guī),學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識(shí),不斷增強(qiáng)法律意識(shí),不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。

二、鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身的能力。

不斷增強(qiáng)自身能力,多干實(shí)事,是我努力追求的目標(biāo)。我在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)自身能力,發(fā)揮自己的才干,為學(xué)校及教師多干實(shí)事、多辦好事,不辜負(fù)組織上對(duì)我的培養(yǎng),不辜負(fù)全體教師對(duì)我的信任和支持。為此,我十分注重理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的工作能力;虛心向領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗(yàn);不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高領(lǐng)導(dǎo)水平。

持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的理念,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的書籍,堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書心得,努力使自己的教育教學(xué)理念走在前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。論文《引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程促使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主人》、《分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)中開放題的設(shè)計(jì)》分別獲得瑞安市教育教學(xué)論文評(píng)比

二、三等獎(jiǎng);論文《新課標(biāo)背景下學(xué)校德育思維的轉(zhuǎn)換》獲得安陽(yáng)學(xué)區(qū)德育論文評(píng)比三等獎(jiǎng);德育論文《民工子女德育問題初探》獲得學(xué)區(qū)二等獎(jiǎng)、市級(jí)三等獎(jiǎng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù),多次承擔(dān)潘岱街道公開課,xx年5月承擔(dān)了市級(jí)公開課《平面圖形的周長(zhǎng)與面積總復(fù)習(xí)》,獲得了同行的好評(píng)。業(yè)余時(shí)間經(jīng)常閱讀《中國(guó)教師報(bào)》、《中小學(xué)管理》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《教學(xué)月刊》等報(bào)刊雜志。還參加了骨干教師培訓(xùn)、本科函授、校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等。

三、勤奮工作,愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。

雖然我校規(guī)模較小,但是組織管理、教育教學(xué)的任務(wù)很重,教師壓力也很大。我天天堅(jiān)持早出晚歸,考勤記錄上最早到校、最遲離校的人總少不了我。堅(jiān)持深入了解每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生的情況。課間經(jīng)常在各個(gè)角落巡視,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。經(jīng)常深入課堂聽課,把握每個(gè)班級(jí)的教學(xué)狀況。參加工作以來到今年上半年一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),特別是xx年組織上讓我擔(dān)任山南小學(xué)校長(zhǎng),我深感教學(xué)工作的重要性,義無反顧地在一線擔(dān)任數(shù)學(xué)教師,每周接任9節(jié)功課。堅(jiān)持每周一到二次在下午放學(xué)后無償輔導(dǎo)學(xué)生。每天總是忙忙碌碌,總覺得時(shí)間不夠用,恨不得生出三頭六臂,一天當(dāng)作兩天用。這個(gè)學(xué)期暫時(shí)放下了數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),兼課科學(xué)和體育共6節(jié)功課。

四、盡職盡責(zé),扎實(shí)工作,不斷取得新成效。

本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,堅(jiān)持任勞任怨,刻苦鉆研,各項(xiàng)工作均取得一些成績(jī)。一是辦學(xué)條件不斷改善。在上級(jí)部門的支持下為下幢教學(xué)樓安裝了窗戶、改建了食堂、廁所、安裝了一套多媒體設(shè)施。

二、教科研有了新的突破,多位教師開出市級(jí)、學(xué)區(qū)級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)公開課;林美華、王曉霞、張安靜等老師的教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)在溫州市級(jí)和瑞安市級(jí)都獲了獎(jiǎng)。

三、個(gè)人榮譽(yù),9年多來先后6次獲得潘岱街道優(yōu)秀教師,2次獲得學(xué)區(qū)工會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人,還被評(píng)為xx年度瑞安市優(yōu)秀教師。

當(dāng)然也存在很多的不足之處,如:做事方法不多,眼界不夠開闊;對(duì)新問題、新事件敏感度不夠高;事情做得多,總結(jié)的少等,我會(huì)努力克服這些缺點(diǎn),爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

篇四 小學(xué)高級(jí)教師評(píng)審述職報(bào)告

我叫汪紅,現(xiàn)為安慶市華中路第一小學(xué)語文教師.現(xiàn)將自己教育教學(xué)和教研科研情況述職如下.

一,政治思想表現(xiàn)

擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義祖國(guó),努力學(xué)習(xí)馬克思主義,鄧小平理論和黨的路線方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民'三個(gè)代表'思想,2001年6月被發(fā)展為中共預(yù)備黨員.

忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),為人師表;苦練教學(xué)基本功,努力提高教學(xué)水平.

1996—1999年擔(dān)任華中路第一小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng),1999—現(xiàn)在任學(xué)校語文教研組組長(zhǎng).認(rèn)真履行教師崗位職責(zé),積極做好本職工作,教風(fēng)端正,團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵紀(jì)守法,有良好的師德.

二,學(xué)歷資歷情況

1991年7月,安慶師范學(xué)校普師班畢業(yè),分配到安慶市華中路第一小學(xué)任語文教師.1996年6月取得國(guó)家自學(xué)考試漢語言??茖W(xué)歷.具有教師資格證書.

1995年12月取得小教一級(jí)教師職務(wù),受聘小教一級(jí)教師職務(wù)至今已5年以上,符合小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn).

任期5年內(nèi),年度考核合格,其中1997年考核為優(yōu)秀.

1999--2000年參加繼續(xù)教育培訓(xùn),2000年獲省教委統(tǒng)一頒發(fā)的繼續(xù)教育證書.

2000年參加普通話測(cè)試,成績(jī)?yōu)槎?jí)甲等.

身體健康,始終堅(jiān)持教學(xué)第一線.

三,教育教學(xué)工作情況

所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和必備的專業(yè)技能比較扎實(shí), 5年多來一直擔(dān)任小學(xué)語文,思想品德等課程的教學(xué)工作.備課認(rèn)真,教案完整,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,注重素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力,積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué).

能完成學(xué)校教學(xué)計(jì)劃安排的教學(xué)工作,教學(xué)工作量飽滿,出勤率高.

貫徹教學(xué)大綱要求,獨(dú)立掌握所教學(xué)科教材,教學(xué)原則和教學(xué)方法,正確傳授知識(shí)和技能.2001年參加學(xué)校組織的考評(píng),其教學(xué)課效果良好.

任現(xiàn)職以來,5年均擔(dān)任班主任,還擔(dān)任少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作,能根據(jù)小學(xué)生年齡特征和思想實(shí)際,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育.

積極參加迎江區(qū)組織的全區(qū)小學(xué)語文學(xué)科'三定'(定教師,定教材,定教案)備課活動(dòng),任主講或主持;經(jīng)常聽同行教師的課,5年共聽課105節(jié),超過考評(píng)要求.

6,教育教學(xué)工作成績(jī)突出.①面向全體學(xué)生,轉(zhuǎn)變差生,較大面積地提高了教育質(zhì)量.② 2000年獲區(qū)級(jí)'教壇新星'稱號(hào).③所培養(yǎng)的2名學(xué)生在學(xué)習(xí)比賽中獲獎(jiǎng):彭博2001年獲'全國(guó)書法大賽金獎(jiǎng)',丁亞瓊1999年5月獲安慶市迎江區(qū)'光輝的50年'讀書活動(dòng)演講比賽優(yōu)秀獎(jiǎng).

教研科研情況:

1,積極參加全國(guó)和省,市,區(qū)教研部門組織的教研科研活動(dòng),其教學(xué)cai課件,教學(xué)論文和教師范文先后6次獲國(guó)家,省,市,區(qū)教研部門頒發(fā)的教研成果一,二,三等獎(jiǎng).

1999年參加江蘇省無錫教育學(xué)院組織的運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)觀摩活動(dòng),其觀摩教學(xué)課教案 獲得好評(píng),并被編入文集;1999年參加迎江區(qū)教委組織的課堂教學(xué)比賽獲二等獎(jiǎng);2000年參加第四屆全國(guó)小學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)觀摩課展示會(huì)獲二等獎(jiǎng);2001年獲市中小學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課(錄像)三等獎(jiǎng).

3,獨(dú)撰的教研論文《促進(jìn)感知 調(diào)動(dòng)情感 發(fā)展思維》發(fā)表在《電化教育通訊》1999年第3 期;教研論文〈〈小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)模式初探〉〉發(fā)表在〈〈安慶日?qǐng)?bào) 下午版〉〉2001年6月28日第6版.

參與區(qū)教研室組織的《在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力》課題研究和教改實(shí)驗(yàn),在該課題實(shí)驗(yàn)研究交流會(huì)上,代表我校子課題組作階段性研究報(bào)告,得到迎江區(qū)教研室的肯定.

安慶市華中路第一小學(xué) 汪紅

篇五 教師職稱評(píng)審工作述職報(bào)告

高校教師職稱評(píng)審是對(duì)申報(bào)教師科研水平、工作能力、教學(xué)業(yè)績(jī)的綜合評(píng)價(jià),它不僅涉及到每一位申報(bào)教師的切身利益,還關(guān)系到高校教師積極性和創(chuàng)造力的發(fā)揮。今天小編給大家整理了教師職稱評(píng)審工作述職報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。

教師職稱評(píng)審工作述職報(bào)告一記得有人說過:時(shí)間太瘦,指縫太寬,日子總是這樣匆匆,不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走?;厥祝闹辛粝碌挠谐鋵?shí),有遺憾,還有太多的感慨與期待。下面,就對(duì)我在任職中教一級(jí)期間的工作進(jìn)行匯報(bào)。

從20xx年被評(píng)為中教一級(jí)職稱以來的六年里,我親歷了新課程標(biāo)準(zhǔn)改革,并且進(jìn)行了扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐活動(dòng),在緊張與繁忙的工作中,我與同志們一起收獲著成功與喜悅,一起感受新課改帶來的課堂教學(xué)與師生交流的新變化,在實(shí)踐與研究中不斷探索發(fā)現(xiàn),不斷積累經(jīng)驗(yàn),在一輪新課改的磨練之后,我開始了井然有序的教學(xué)研究工作。

我將自己的教學(xué)研究課題定為“閱讀教學(xué)藝術(shù)研究”重點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)藝術(shù),名著閱讀教學(xué),課外閱讀指導(dǎo),考場(chǎng)閱讀指導(dǎo)進(jìn)行了行之有效的探索。我和我的學(xué)生興趣盎然地進(jìn)行課堂的平等交流與探討,也在交流的過程中教學(xué)相長(zhǎng),是那些思維活躍,很有思想的少年,給了我很多的靈感與啟發(fā);我們一起在經(jīng)典名著的世界里,感受著文學(xué)巨匠的文字魅力,也被名著人物的豐富情感與品質(zhì)精神所感動(dòng)。

在這兩輪六年的教改實(shí)踐中,我的兩屆學(xué)生分別讀了40—50本名著,大大地超過了新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的20本,而我,也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學(xué)帶給我的充實(shí)與快樂。名著,就這樣豐富著我們的生活,提升著我們的境界;除此而外,我們的閱讀課有序進(jìn)行,美文摘抄每周,每屆學(xué)生,在三年的初中生活中,閱讀了大量的優(yōu)秀雜志,摘錄的文章,也成為他們自己的《讀者》。當(dāng)看到同學(xué)們合作制作的小報(bào),欣賞到他們自己制作的有關(guān)名著的精美的幻燈片時(shí),我驚異于他們的熱情和靈性。緊張的生活沒有讓我的學(xué)生們失去欣賞的目光和怡然的心境,看他們一路品評(píng)名著,欣賞美文的腳步,如此從容。

作為語文老師,我和學(xué)生一直享受著語文帶給我們的快樂。我繼續(xù)堅(jiān)持我的教學(xué)特色:情感的熏陶、文學(xué)的感染以及不斷創(chuàng)新。我的學(xué)生那樣的喜歡我的課堂,喜歡文學(xué)。我們一起在每天的“唐詩(shī)宋詞”中徜徉品味;在“思維大沖浪”中爭(zhēng)先鼓勇;在“作文互評(píng)”中互相切磋;在“撰寫對(duì)聯(lián)”中享受樂趣;在“自繪小報(bào)”中大顯身手;在“綜合性學(xué)習(xí)”中體會(huì)合作;在“辯論會(huì)”中唇槍舌劍。我們?cè)凇秾W(xué)會(huì)感動(dòng)》中關(guān)注生活,在《走進(jìn)青春》中相約花季,共同珍惜大好時(shí)光。面對(duì)那些豐厚的收獲,我和同學(xué)們的臉上總會(huì)不經(jīng)意間浮現(xiàn)出一種成就感。正是給予學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的熱愛,對(duì)我的熱愛,我們的語文才會(huì)成績(jī)始終名列全級(jí)前茅,學(xué)生們也給予了我很高的評(píng)價(jià),我的評(píng)教是也曾經(jīng)是98.9%。我感受著這樣的心情,付出是快樂的,收獲是喜悅的。

在這六年的教學(xué)生涯中,我將自己的教學(xué)實(shí)踐與生活的感悟體會(huì),發(fā)表在自己的博客里,積累到今天,已經(jīng)超過100萬字,這成為我人生的一筆重要的財(cái)富,最少讓我在驀然回首的時(shí)候,多了一份充實(shí)與快樂,多了一份別人無法體會(huì)的幸福與成就感。

在這六年里,我用自己積極探索的教研態(tài)度,開放民主的課堂氛圍,樂觀向上的生活態(tài)度,贏得了我的學(xué)生的愛戴與家長(zhǎng)的欣賞,也得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。我的量化考核始終名列全校前茅,曾經(jīng)在其中的三年里,我還有過在全校500多位老師量化考核中,名列第一或前三名的記錄。我想,這就是我全情投入,認(rèn)真教研的結(jié)果,也是學(xué)校濃厚的教研氛圍,領(lǐng)導(dǎo)重視新課改的結(jié)果。20xx年,因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,我參加了陜西省的中考命題工作,成為命題組里最年輕的一位老師。而這次命題,也讓我成長(zhǎng)了許多,對(duì)于教研的認(rèn)識(shí)深刻了許多,此后,我還曾經(jīng)代表陜西省為全國(guó)中考訓(xùn)練出模擬試題,試題的質(zhì)量得到了相關(guān)專家和雜志的充分認(rèn)可與欣賞。

在這六年里,作為全國(guó)中語會(huì)的一名會(huì)員,我多次將自己教學(xué)研究的體會(huì)撰寫成論文、教學(xué)設(shè)計(jì),連年在教育學(xué)會(huì)的年會(huì)上獲一等獎(jiǎng)并進(jìn)行了交流,在省級(jí)教育學(xué)會(huì)中獲得一等獎(jiǎng),也有多篇論文在專業(yè)雜志報(bào)紙上發(fā)表。我的學(xué)生的作品曾在全國(guó)中學(xué)生作文競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng),還有學(xué)生的文章,被西安電視臺(tái)拍攝成電視散文,成為我們彼此的驕傲。

在這六年里,我又送走了兩屆學(xué)生,陪著他們走過了美好的初中歲月,人生一段重要的歷程。作為班主任,我總是帶著與孩子們一起走進(jìn)青春的心情去面對(duì)每天的生活。初中的工作總是如此忙碌,我依然會(huì)偶爾停下匆匆的腳步,思考著這樣一個(gè)問題:除了豐富的知識(shí),我們究竟還能給予學(xué)生什么?

我希望我的學(xué)生能夠不是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí),不因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張而喪失了學(xué)習(xí)的興趣,不因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈而扭曲了友情,不因?yàn)槊β档纳疃擞H情,在這樣的日子里,我希望我的學(xué)生能夠自然地度過自己的初中,希望他們逐漸明白學(xué)習(xí)是為什么,應(yīng)該怎樣生活。

我曾經(jīng)說過,我要讓我的學(xué)生們?cè)陂L(zhǎng)大成人之后,回憶起自己的中學(xué)生活,他們會(huì)微笑著說:“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月,我很慶幸有關(guān)愛我的父母,關(guān)愛我的老師,關(guān)愛我的同學(xué)陪我一起走過了最美麗的花季人生,感謝他們?!蹦軌蜃屗麄?cè)诠陋?dú)落寞時(shí),隨時(shí)都可以擷起有關(guān)父母親情、同學(xué)友誼,師生情深的美好記憶溫暖自己的心靈,隨時(shí)都可以想到,這樣的一群人是自己永遠(yuǎn)可以分享快樂與哀愁的人,然后心存感恩地生活。

作為老師,我想在初中三年里所能給學(xué)生的是培養(yǎng)他們善良的本性,樂觀的心態(tài),健康向上的性格以及如何對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人生理念,這樣就已經(jīng)很好了。所以,我一直在努力。

班主任的工作是極其辛苦和煩瑣的,我也因此發(fā)過很多的牢騷,但是想到我的學(xué)生沒有機(jī)會(huì)把初中的生活重來一次,我就沒有理由懈怠我的工作,我想讓我的學(xué)生在將來的日子里想起老師,能夠發(fā)自內(nèi)心地說一句:“遇到你,是我今生最大的美麗?!蔽揖褪菓阎@樣的心情開展我的班主任工作的。

我想讓我們的學(xué)生能夠讓自己邁進(jìn)青春大門的腳步更加堅(jiān)實(shí)一些,學(xué)習(xí)生活的收獲更多一些。讓他們能夠?qū)ξ磥沓錆M美好的憧憬,認(rèn)真走過人生中最美麗的花季歲月。而我們教師與家長(zhǎng)在孩子們親歷青春的時(shí)候,一起相約花季,重溫自己曾經(jīng)美好的歲月,陪著孩子走好青春的每一步,讓他們能夠多一些充實(shí),少一些遺憾。

初一,我們?cè)诎鄷?huì)中一起《走進(jìn)中學(xué)》在家長(zhǎng)會(huì)上《關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)》;初二,我們一起在班會(huì)中《暢想青春》在家長(zhǎng)會(huì)上共同探索《愛是一種智慧》的話題,初三了,“珍惜青春,相約夢(mèng)想”是我們共同的宣言。班會(huì),我們?cè)?jīng)成功舉行《微笑面對(duì)生活》《我的大學(xué)夢(mèng)》《一生必須知道的20個(gè)哲理故事》《數(shù)風(fēng)流人物》;教室的墻報(bào)是班級(jí)文化的一部分,我們的內(nèi)容是《奮起馳追》《班級(jí)宣言》《寫給男生》;《青春與夢(mèng)想同行》《奮起弛追》《喜憂參半》《做一個(gè)真正的男子漢》《我拿什么來面對(duì)你,我的初三》。

每一次班會(huì),都是一次思想的提升,都會(huì)給學(xué)生帶來心靈的感悟,我的學(xué)生,就這樣一天天長(zhǎng)大,從懵懂走向成熟,從無知走向智慧,在這六年里,我看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人,由滿臉稚嫩的小孩子變成一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃,彬彬有禮的少年;看著他們一路在學(xué)習(xí)的過程中努力與拼搏,永遠(yuǎn)記得孩子們?yōu)閴?mèng)想打拼所流下的汗水和淚水;記得他們眼中流露的真誠(chéng)與善良;記得他們?cè)谡n堂上踴躍的發(fā)言,記得他們對(duì)老師理解的微笑;記得他們?cè)诩o(jì)念冊(cè)中所表達(dá)的依戀和感恩……我的學(xué)生是我的驕傲和自豪,感謝學(xué)生們給我的感悟和啟迪。

來到中學(xué)僅僅一年,但我充分感受著學(xué)校先進(jìn)的管理理念,濃厚的教研氛圍,同心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神,還有校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,是他們真誠(chéng)的微笑與鼓勵(lì),給了我努力工作的動(dòng)力與熱情。在這一年里,我接手初三(1)班,我和帶課老師與學(xué)生們一起奮斗,在中考中取得了不錯(cuò)的成績(jī),陳晗倩同學(xué)在今年的中考中,考了580分,成為中學(xué)的中考狀元,為學(xué)校爭(zhēng)了光,我也慶幸自己沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。

以后的教學(xué)生涯任重而道遠(yuǎn),我的目標(biāo),正如王校長(zhǎng)所說:首先由一名普通教師成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師,然后由優(yōu)秀教師成長(zhǎng)為一名研究型的教師,由研究型教師成為一名專家型教師,最后,成為一名教育大師。我知道,這樣的奮斗還需要很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間,需要付出太多的精力與熱情,需要經(jīng)歷太多的磨難與痛苦,但是,我相信,在中這樣的大家庭里,我會(huì)時(shí)時(shí)得到鍛煉與提升,也會(huì)不斷有新的時(shí)候與發(fā)現(xiàn)。

今年,我又開始了第3輪的課程改革實(shí)踐,我也擔(dān)任了一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)平行班的教學(xué)任務(wù),我一定會(huì)一如既往地投入教研的熱情,和孩子們,和同事們一起努力,希望,3年以后,我們的教學(xué)會(huì)有一個(gè)新的飛躍,孩子們能夠熱愛讀書,熱愛生活,享受學(xué)習(xí),而我們,能夠成為一群幸福的老師,感受著這個(gè)職業(yè)帶來的自豪與驕傲。

教師職稱評(píng)審工作述職報(bào)告二我是市中學(xué)教師,現(xiàn)年33歲,大學(xué)??飘厴I(yè),中共黨員。我20xx年8月參加教學(xué)工作,20xx年7月取得中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師資格。任教8年來,我一直擔(dān)任班主任工作和初中兩班數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),在工作中,我堅(jiān)持“正面教育為主”的原則,勤勤懇懇,盡職盡責(zé),言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書育人。任現(xiàn)職五年來,在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jī),多次受到學(xué)校和縣市以上的表彰獎(jiǎng)勵(lì),年年被評(píng)為學(xué)?!跋冗M(jìn)班主任”,20xx年,還被評(píng)為xx市“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,市“文明教師標(biāo)兵”,職稱考核三年為優(yōu)秀,二年為稱職。

現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡(jiǎn)述如下:

一,政治思想覺悟高。

我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義制度,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;熱愛教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針;遵紀(jì)守法,嚴(yán)于律己,以身作則,為人師師表,教書育人;不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng),思想進(jìn)步,能分清真、善、美和假、丑、惡,政治覺悟較高。

二,精心教學(xué),認(rèn)真做好教學(xué)工作。

我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,熟悉教材內(nèi)容,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時(shí),我面對(duì)全體學(xué)生,因材施教,既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化,又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng),提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

為了優(yōu)化課堂教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想,積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。20xx年,我擔(dān)任初二(1)班教改實(shí)驗(yàn)課,確立了以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想,采用變式教學(xué)。古人云:授人以魚,不如授之以漁。因此,我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論,反復(fù)機(jī)械地模仿例題,而是重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境,進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練,啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),這班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快,在市統(tǒng)測(cè)中居全校第一名,平均分為95分,優(yōu)秀率為96%,合格率為100%。

在多年的教學(xué)中,我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),勝任初一到初三級(jí)數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來,我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率均在同班級(jí)的前列。

針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進(jìn)行分層次備課,分層次教學(xué),采取個(gè)別輔導(dǎo),既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學(xué),我任教班的學(xué)生,無論是參加競(jìng)賽還是參加中考,均取得顯著成績(jī)。例如,20xx年,我輔導(dǎo)的學(xué)生參加市元旦數(shù)學(xué)競(jìng)賽,共有15人次獲市獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)5人,二等獎(jiǎng)7人,三等獎(jiǎng)3人,其中李xx同學(xué)獲得全市初一級(jí)第一名;20xx年,共有16人獲市獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)5人,二等獎(jiǎng)8人,三等獎(jiǎng)4人,其中同學(xué)獲得全市初二級(jí)第二名;20xx年,共有13人獲市獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)2人,二等獎(jiǎng)4人,三等獎(jiǎng)7人,其中xx同學(xué)獲初三級(jí)第二名;同年,有獲陽(yáng)江市二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)4人。20xx年中考,我任教的三(1)班的數(shù)學(xué)科平均分為83.6分。

三,努力做好班主任工作。

歷年來,我一直擔(dān)任班主任工作,無論接手的是差班還是好班,都是一如既往地做好工作。我積極深入學(xué)生中去,與學(xué)生交朋友,全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,并普遍進(jìn)行家訪,有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。

在教育實(shí)踐中,使我深深體會(huì)到:只有熱愛學(xué)生,才能成為學(xué)生的知心朋友,才能做好教育工作。20xx年,我擔(dān)任初一(1)班的班主任,本班學(xué)生原來素質(zhì)參差不齊。我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手,利用課余時(shí)間找學(xué)生談心,走訪學(xué)生家庭,受訪率達(dá)80%以上,詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng),并注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),調(diào)動(dòng)他們的積極性。班中同學(xué),原來是全班有名的“調(diào)皮王”,他天不怕地不怕,上課搗亂紀(jì)律,下課就打架鬧事,搞得全班不得安寧。我非但沒有嫌棄他,反而主動(dòng)找他談心,發(fā)掘他的閃光點(diǎn),當(dāng)知道他熱愛打籃球時(shí),我就讓他擔(dān)任體育委員,讓他組織籃球隊(duì)。后來,他把精力放在鍛煉上,一有空就和同學(xué)打籃球,逐漸把缺點(diǎn)改正過來,在他的帶領(lǐng)下,該班在班際籃球賽中取得了第二名,他也考上二中。我還從關(guān)心學(xué)生的小事做起,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷和學(xué)校的溫暖。前年,同學(xué)騎自行車跌傷了手臂,我冒著風(fēng)雨送他到衛(wèi)生院治療,給他送飯送菜,還為他墊出醫(yī)藥費(fèi)。他出院后,含著淚花對(duì)我說:“老師,你真好,我今后一定以努力讀書報(bào)答你。”這樣,因?yàn)閻坌模蠋熀蛯W(xué)生的距離縮小了,我和學(xué)生成了知心朋友。他們形成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、敬老師的好風(fēng)氣,該班被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班”。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則,進(jìn)行了廣泛的課外活動(dòng),努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生出墻報(bào),如《數(shù)理天地》、《英語園地》等。我還組織了各類的興趣小組,如數(shù)學(xué)興趣小組長(zhǎng)李對(duì)有,經(jīng)常利用活動(dòng)課開展數(shù)學(xué)研討活動(dòng),并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上,這樣,不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,而且豐富了學(xué)生的課外知識(shí),以致每年參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽進(jìn)都取得好成績(jī)。又如音樂興趣小組參加“校園十大歌手”比賽,分別取得了第一、第二名。經(jīng)過不懈的努力,學(xué)生的素質(zhì)得到了全面提高,并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。如xx被評(píng)為陽(yáng)江市“優(yōu)秀班干部”,被評(píng)為陽(yáng)江市“優(yōu)秀團(tuán)干”,xx被評(píng)為陽(yáng)江市“三好學(xué)生”。今年,我班有6人考上一中、10人考上二中,其中xx同學(xué)以622分的好成績(jī)排在xx市第24名。

四,帶動(dòng)培養(yǎng)年輕教師。

我有無私奉獻(xiàn)的精神,自己把在多年工作中積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法傳給參加工作不久的年輕教師,全力幫助他們過好教材教法關(guān)。經(jīng)過多年努力,我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。例如老師,20xx年分配到我校,學(xué)校安排他教初一數(shù)學(xué),他剛踏上教壇前半期,學(xué)生對(duì)他上課不甚滿意。鑒于這種情況,我和他一起備課,教他如何抓重點(diǎn),如何突破難點(diǎn)。同時(shí),我深入他的課堂聽課,還請(qǐng)他來聽我的課,然后和他一起,揚(yáng)長(zhǎng)避短。經(jīng)過努力,他很快成為級(jí)組的“骨干”教師。今年他在學(xué)校公開課執(zhí)教“平行四邊形的判定”一課,得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng),還被評(píng)為市“教壇新秀”。

五,積極參與教學(xué)研究工作。

科研促教,為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢(shì),推進(jìn)素質(zhì)教育,我勇挑重?fù)?dān),致力于教學(xué)改革,我自費(fèi)訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志,收集數(shù)學(xué)科研信息。20xx年,我到湖南省汩羅市聽課取經(jīng),認(rèn)真學(xué)習(xí)汩羅素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)。我結(jié)合校里學(xué)生實(shí)際情況,進(jìn)行有關(guān)“變式教學(xué)”、“優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)、推進(jìn)素質(zhì)教育”等方面專題教改試驗(yàn),都取得了較好的效果。20xx年11月,在市教育局教研室組織的教研活動(dòng)中,我承擔(dān)初三數(shù)學(xué)科“二次函數(shù)的圖象性質(zhì)”的教改公開課,受到教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評(píng)價(jià),并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

六,對(duì)今后工作的設(shè)想。振興民族的希望在教師。在今后的工作中,我將更加努力,刻苦鉆研,提高自已的業(yè)務(wù)水平,在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得更加顯著的成績(jī),為培養(yǎng)“四有”人才貢獻(xiàn)自已的力量。

教師職稱評(píng)審工作述職報(bào)告三懷著既緊張又興奮的心情,第一次走上臺(tái)前向大家匯報(bào)我的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷,這種行為本身就是一種自我激勵(lì)、自我成長(zhǎng)的過程。同時(shí)誠(chéng)懇地請(qǐng)求大家對(duì)我的匯報(bào)給予關(guān)心和支持,并能給予批評(píng)指正。

我叫xxx,現(xiàn)年xx歲,x年參加工作,曾在x工作一年,擔(dān)任初三畢業(yè)班xx教學(xué)和班主任工作。x年調(diào)入二高工作,進(jìn)行過循環(huán)教學(xué)。20xx年取得了xx大學(xué)自考本科學(xué)歷。并于x年拿到了高中教師資格證書。x年取得中教英語二級(jí)任職資格證書,任現(xiàn)職以來已有6年,20xx年x月取得中教二級(jí)聘任證書。

我們學(xué)校這幾年的快速健康發(fā)展,給了我個(gè)人成長(zhǎng)的寬闊舞臺(tái),也正是有了同志們對(duì)我親如一家的關(guān)心,使我有了干好工作的信心和決心。在這里工作就象是在一個(gè)和諧的大家庭一樣,我很快就適應(yīng)了教學(xué)。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下,我進(jìn)步很快,教學(xué)成績(jī)顯著提高。20xx—20xx學(xué)年上期,本人所教班級(jí)平均分成績(jī)名列全市第2名,20xx—20xx學(xué)年末,平均分成績(jī)?cè)谌薪y(tǒng)考中,名列全市第5名,優(yōu)秀生成績(jī)突出,年度考核為優(yōu)秀;20xx—20xx學(xué)年,平均成績(jī)名列全市第8名。

20xx年由于工作需要,我去分校工作。在這里我真正做到了以學(xué)校大局為重,哪里需要到哪里去,不講任何條件,自行解決各種困難,不缺勤,不早退,從不因?yàn)樽约旱乃绞碌⒄`學(xué)生一節(jié)課,并能出色地完成各種任務(wù)。在教學(xué)成績(jī)上,更是名列前茅,xx—xx學(xué)年所教班級(jí)平均分成績(jī)?cè)谌薪y(tǒng)考中,名列全市第18名。xx—xx學(xué)年,所教班級(jí)平均分成績(jī)?cè)谌薪y(tǒng)考中,名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比,平均分高出10多分。

在一邊課堂教學(xué)的同時(shí),我也非常注意教學(xué)點(diǎn)滴的積累:

1、在20xx年縣英語優(yōu)質(zhì)課大賽中,榮獲一等獎(jiǎng)。

2、在20xx年縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中,獲得二等獎(jiǎng);

3、20xx年12月,在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評(píng)比中,[閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎(jiǎng)。

4、20xx年6月,在國(guó)家級(jí)報(bào)刊[學(xué)英語]高中教師版第三期上發(fā)表了[鎖定新課標(biāo),打造英語興趣課堂]一文,并獲得刊用證書。

5、20xx年7月,在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評(píng)比中,[試論新課標(biāo)下的高中英語作業(yè)]一文,獲得二等獎(jiǎng)。

6、20xx年5月,本人所輔導(dǎo)的學(xué)生劉東輝同學(xué)獲得第二屆“英語周報(bào)”杯全國(guó)中學(xué)生英文話題作文大賽高一年級(jí)組二等獎(jiǎng),本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

7、20xx年12月,輔導(dǎo)的學(xué)生x同學(xué)榮獲[全國(guó)中學(xué)生新課程英語語言能力競(jìng)賽]一等獎(jiǎng),本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。

8、20xx年5月,本人所輔導(dǎo)的學(xué)生高倩倩同學(xué)在“學(xué)生雙語報(bào)”杯中學(xué)生英語綜合技能展評(píng)中,獲得一等獎(jiǎng),本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。

9、20xx年10月,學(xué)生x在省中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。本人獲得優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

10、20xx年9月,本人所制的英語教學(xué)課件unit 7lesson 1獲得省教育教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng);

此次參加職稱評(píng)定競(jìng)評(píng),在我工作生涯中是件大事,懇請(qǐng)大家給我機(jī)會(huì)。如果能評(píng)上,我將以更高標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)要求對(duì)待工作。因?yàn)槊~有限,如果有更優(yōu)秀的同志上了,我也決不會(huì)有什么情緒或是怨言,我將會(huì)再次自省,發(fā)奮圖強(qiáng),找出不足,縮短差距,以更加積極健康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天!

謝謝!

篇六 中學(xué)一級(jí)教師職稱評(píng)審述職報(bào)告

我大學(xué)畢業(yè)后就來到我們學(xué)校工作,經(jīng)過各方面考核,去年就具備中一教師職稱資格評(píng)審,現(xiàn)將這幾年的工作第二次向大家作匯報(bào)。

一、政治思想,具有良好的思想政治素質(zhì),遵守憲法和法律,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義祖國(guó)。堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”,堅(jiān)持改革開放,始終站穩(wěn)立場(chǎng),與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德,遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),以黨的“xxxx”重要思想和xx大精神為指南開展教育教學(xué)工作,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、路線,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以身作則、為人師表,幾年來辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)。由于各方面比較優(yōu)秀,早在學(xué)生時(shí)代,我就光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

二、學(xué)校工作,我與周圍教師的關(guān)系融洽,尊敬領(lǐng)導(dǎo),對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作都能樂意接受,從無怨言,我尊重同事,團(tuán)結(jié)同事,樂于助人,能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),無論是學(xué)校黨員活動(dòng)、全校師生活動(dòng)還是教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從未缺席過。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,沒有無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象。

三、教學(xué)工作,能經(jīng)常鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,既備教材,又備學(xué)生。在平時(shí)教學(xué)中,注重結(jié)合德育教育,嚴(yán)格課堂常規(guī),使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、認(rèn)真的好習(xí)慣。特別是初三的教學(xué),每天早上都能6點(diǎn)半到校為學(xué)生準(zhǔn)備好場(chǎng)地器材進(jìn)行晨訓(xùn),從無遲到現(xiàn)象。上屆的體育中考成績(jī)?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)和班主任的共同努力下,也有了歷史性突破!在特長(zhǎng)生訓(xùn)練中,認(rèn)真示范、講解,搞好組織教學(xué),認(rèn)真糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作,使學(xué)生在比賽中能獲得好成績(jī)的同時(shí)找到符合自己身體鍛煉的方法,養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣,形成終生體育的意識(shí)。幾年下來,學(xué)生的訓(xùn)練成績(jī)和自己的訓(xùn)練水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步!去年在平湖中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)也前所未有的殺進(jìn)了前6名。作為青年教師,我還能經(jīng)常虛心地向老教師學(xué)習(xí),在教學(xué)上請(qǐng)他們指導(dǎo),在他們身上,我學(xué)到了不少豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾先后多次參加過市級(jí)、校級(jí)、科組教學(xué)公開課,獲得了聽課老師們的好評(píng),還獲得過xx市體育教師教學(xué)比武大賽二等獎(jiǎng)和教案設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)。

四、教研工作,幾年來,本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),了解體育教育最新的發(fā)展趨勢(shì),不斷的更新知識(shí)。訂閱了大量有關(guān)資料,認(rèn)真學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高,并撰寫了大量的反思性教育教學(xué)文章,分別在省、市、縣、校等級(jí)別的專題研討會(huì)和比賽中交流,還承接過兩個(gè)課題,通過研究,也提高了自己的專業(yè)水平。

五、業(yè)績(jī)方面,幾年下來,在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,通過自己的努力不管是專業(yè)方面、教學(xué)方面還是科研方面都取得了一點(diǎn)成績(jī):

1、專業(yè)方面,自工作以來,在同行業(yè)的教師比賽中,獲得過多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),就是在xx市教職工田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中也能在高手如云的青年組中獲得一個(gè)第一名和一個(gè)第五名。在田徑和籃球兩個(gè)普及率非常高的項(xiàng)目中,都取得了國(guó)家一級(jí)裁判證書,具備國(guó)家級(jí)比賽裁判資格,同時(shí)在市級(jí)的各類比賽中,經(jīng)常為嘉興、平湖和乍浦的體育賽事提供了力所能及的幫助,得到同行們的廣泛贊譽(yù)。

2、教學(xué)方面,(1)在XX年,獲得xx市級(jí)“優(yōu)秀新教師”榮譽(yù)稱號(hào);(2)在XX年撰寫的教案《xxx》獲得xx市級(jí)二等獎(jiǎng);(3)在XX年學(xué)校青年教師比武中獲得過三等獎(jiǎng);(4)在XX年參加xx市級(jí)教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中獲得過二等獎(jiǎng);(5)在XX年,獲得“xx市新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

3、科研方面,總共有十二項(xiàng)科研成果,它們分別以比賽交流和文章發(fā)表及課題研究等形式體現(xiàn)。通過撰寫反思性文章和課題研究,有力的推動(dòng)了自己的教學(xué)能力培養(yǎng)。

論文獲獎(jiǎng):(1)XX年9月論文《xxx》獲嘉興市三等獎(jiǎng);(2)XX年1月論文《xxx》獲xx市級(jí)二等獎(jiǎng);(3)XX年11月論文《優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施大課間體育活動(dòng)xx》獲嘉興市級(jí)二等獎(jiǎng);(4)XX年1月論文《xxx》獲xx市級(jí)一等獎(jiǎng);(5)XX年1月論文《乍浦初中體育社團(tuán)建設(shè)的思考》獲xx市級(jí)一等獎(jiǎng);(6)XX年12月論文《xxx》在嘉興市級(jí)二等獎(jiǎng);(7)XX年6月《xxx》獲嘉興市級(jí)二等獎(jiǎng)。

文章發(fā)表:(1)本人和就讀母校體育學(xué)院黨委書記康輝斌教授合作的文章《xxx》發(fā)表于《xx學(xué)報(bào)》XX年第一期;(2)文章《xxx》發(fā)表于XX年《體育教學(xué)》第六期;(3)文章《xxx》發(fā)表于《教師教育科研》XX年第五期。

課題研究:(1)XX年申報(bào)的課題《xxx》于XX年2月順利結(jié)題;(2)XX年6月申報(bào)的課題《xxx》于XX年1月7日順利結(jié)題并獲得xx市優(yōu)秀課題二等獎(jiǎng)。

以上所述材料,事實(shí)清楚、理由充分,符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師的條件,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)委審查批準(zhǔn)。

篇七 高級(jí)教師職稱評(píng)審述職報(bào)告范文

記得有人說過:時(shí)間太瘦,指縫太寬,日子總是這樣匆匆,不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走?;厥祝闹辛粝碌挠谐鋵?shí),有遺憾,還有太多的感慨與期待。下面,就對(duì)我在任職中教一級(jí)期間的工作進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)。

從xx年被評(píng)為中教一級(jí)職稱以來的六年里,我親歷了新課程標(biāo)準(zhǔn)改革,并且進(jìn)行了扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐活動(dòng),在緊張與繁忙的工作中,我與同志們一起收獲著成功與喜悅,一起感受新課改帶來的課堂教學(xué)與師生交流的新變化,在實(shí)踐與研究中不斷探索發(fā)現(xiàn),不斷積累經(jīng)驗(yàn),在一輪新課改的磨練之后,我開始了井然有序的教學(xué)研究工作。

我將自己的教學(xué)研究課題定為“閱讀教學(xué)藝術(shù)研究”重點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)藝術(shù),名著閱讀教學(xué),課外閱讀指導(dǎo),考場(chǎng)閱讀指導(dǎo)進(jìn)行了行之有效的探索。我和我的學(xué)生興趣盎然地進(jìn)行課堂的平等交流與探討,也在交流的過程中教學(xué)相長(zhǎng),是那些思維活躍,很有思想的少年,給了我很多的靈感與啟發(fā);我們一起在經(jīng)典名著的世界里,感受著文學(xué)巨匠的文字魅力,也被名著人物的豐富情感與品質(zhì)精神所感動(dòng)。

在這兩輪六年的教改實(shí)踐中,我的兩屆學(xué)生分別讀了40—50本名著,大大地超過了新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的20本,而我,也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學(xué)帶給我的充實(shí)與快樂。名著,就這樣豐富著我們的生活,提升著我們的境界;除此而外,我們的閱讀課有序進(jìn)行,美文摘抄每周,每屆學(xué)生,在三年的初中生活中,閱讀了大量的優(yōu)秀雜志,摘錄的文章,也成為他們自己的《讀者》。當(dāng)看到同學(xué)們合作制作的小報(bào),欣賞到他們自己制作的有關(guān)名著的精美的幻燈片時(shí),我驚異于他們的熱情和靈性。緊張的生活沒有讓我的學(xué)生們失去欣賞的目光和怡然的心境,看他們一路品評(píng)名著,欣賞美文的腳步,如此從容。

作為語文老師,我和學(xué)生一直享受著語文帶給我們的快樂。我繼續(xù)堅(jiān)持我的教學(xué)特色:情感的熏陶、文學(xué)的感染以及不斷創(chuàng)新。我的學(xué)生那樣的喜歡我的課堂,喜歡文學(xué)。我們一起在每天的“唐詩(shī)宋詞”中徜徉品味;在“思維大沖浪”中爭(zhēng)先鼓勇;在“作文互評(píng)”中互相切磋;在“撰寫對(duì)聯(lián)”中享受樂趣;在“自繪小報(bào)”中大顯身手;在“綜合性學(xué)習(xí)”中體會(huì)合作;在“辯論會(huì)”中唇槍舌劍。我們?cè)凇秾W(xué)會(huì)感動(dòng)》中關(guān)注生活,在《走進(jìn)青春》中相約花季,共同珍惜大好時(shí)光。面對(duì)那些豐厚的收獲,我和同學(xué)們的臉上總會(huì)不經(jīng)意間浮現(xiàn)出一種成就感。正是給予學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的熱愛,對(duì)我的熱愛,我們的語文才會(huì)成績(jī)始終名列全級(jí)前茅,學(xué)生們也給予了我很高的評(píng)價(jià),我的評(píng)教是也曾經(jīng)是98。9%。,我感受著這樣的心情,付出是快樂的,收獲是喜悅的。

在這六年的教學(xué)生涯中,我將自己的教學(xué)實(shí)踐與生活的感悟體會(huì),發(fā)表在自己的博客里,積累到今天,已經(jīng)超過100萬字,這成為我人生的一筆重要的財(cái)富,最少讓我在驀然回首的時(shí)候,多了一份充實(shí)與快樂,多了一份別人無法體會(huì)的幸福與成就感。

在這六年里,我用自己積極探索的教研態(tài)度,開放民主的課堂氛圍,樂觀向上的生活態(tài)度,贏得了我的學(xué)生的愛戴與家長(zhǎng)的欣賞,也得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。我的量化考核始終名列全校前茅,曾經(jīng)在其中的三年里,我還有過在全校500多位老師量化考核中,名列第一或前三名的記錄。我想,這就是我全情投入,認(rèn)真教研的結(jié)果,也是學(xué)校濃厚的教研氛圍,領(lǐng)導(dǎo)重視新課改的結(jié)果。xx年,因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,我參加了陜西省的中考命題工作,成為命題組里最年輕的一位老師。而這次命題,也讓我成長(zhǎng)了許多,對(duì)于教研的認(rèn)識(shí)深刻了許多,此后,我還曾經(jīng)代表陜西省為全國(guó)中考訓(xùn)練出模擬試題,試題的質(zhì)量得到了相關(guān)專家和雜志的充分認(rèn)可與欣賞。

在這六年里,作為全國(guó)中語會(huì)的一名會(huì)員,我多次將自己教學(xué)研究的體會(huì)撰寫成論文、教學(xué)設(shè)計(jì),連年在教育學(xué)會(huì)的年會(huì)上獲一等獎(jiǎng)并進(jìn)行了交流,在省級(jí)教育學(xué)會(huì)中獲得一等獎(jiǎng),也有多篇論文在專業(yè)雜志報(bào)紙上發(fā)表。我的學(xué)生的作品曾在全國(guó)中學(xué)生作文競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng),還有學(xué)生的文章,被西安電視臺(tái)拍攝成電視散文,成為我們彼此的驕傲。

在這六年里,我又送走了兩屆學(xué)生,陪著他們走過了美好的初中歲月,人生一段重要的歷程。作為班主任,我總是帶著與孩子們一起走進(jìn)青春的心情去面對(duì)每天的生活。初中的工作總是如此忙碌,我依然會(huì)偶爾停下匆匆的腳步,思考著這樣一個(gè)問題:除了豐富的知識(shí),我們究竟還能給予學(xué)生什么?

我希望我的學(xué)生能夠不是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí),不因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張而喪失了學(xué)習(xí)的興趣,不因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈而扭曲了友情,不因?yàn)槊β档纳疃擞H情,在這樣的日子里,我希望我的學(xué)生能夠自然地度過自己的初中,希望他們逐漸明白學(xué)習(xí)是為什么,應(yīng)該怎樣生活。

我曾經(jīng)說過,我要讓我的學(xué)生們?cè)陂L(zhǎng)大成人之后,回憶起自己的中學(xué)生活,他們會(huì)微笑著說:“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月,我很慶幸有關(guān)愛我的父母,關(guān)愛我的老師,關(guān)愛我的同學(xué)陪我一起走過了最美麗的花季人生,感謝他們?!?能夠讓他們?cè)诠陋?dú)落寞時(shí),隨時(shí)都可以擷起有關(guān)父母親情、同學(xué)友誼,師生情深的美好記憶溫暖自己的心靈,隨時(shí)都可以想到,這樣的一群人是自己永遠(yuǎn)可以分享快樂與哀愁的人,然后心存感恩地生活。

作為老師,我想在初中三年里所能給學(xué)生的是培養(yǎng)他們善良的本性,樂觀的心態(tài),健康向上的性格以及如何對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人生理念,這樣就已經(jīng)很好了。所以,我一直在努力。

篇八 教師申報(bào)高級(jí)教師評(píng)審競(jìng)聘述職報(bào)告范文

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

本人李彩虹,1992年畢業(yè)于福建師范大學(xué)歷史系,步入教師行業(yè)至今已有21年的歷史,2023年6月取得中學(xué)一級(jí)教師資格。任現(xiàn)職以來,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,取得一定成績(jī)。2023年所帶高一(10)班參加廈門市中小學(xué)主題班會(huì)創(chuàng)新大賽《學(xué)會(huì)寬容,善待他人》主題獲得三等獎(jiǎng)?;顒?dòng)方案收錄廈門市教育局德育處《廈門市中小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案匯編》;2023年,所帶高二(2)班參加廈門市中小學(xué)廣播操比賽,在學(xué)校的關(guān)心配合下取得中學(xué)組比賽一等獎(jiǎng);2023年被廈門市委教育工委評(píng)為“家訪工作先進(jìn)個(gè)人”。2023年所帶高三(2)班取得本一1名,本二2名,本三二十多名的好成績(jī)(當(dāng)時(shí)學(xué)校的指標(biāo)只要求本三3名)。本人至今仍擔(dān)任班主任工作,所帶高一(11)班總體狀況良好,多次獲得“文明班級(jí)”稱號(hào)。作為班主任,本人及時(shí)了解學(xué)生思想狀態(tài),關(guān)注全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通良好。

教學(xué)方面,認(rèn)真對(duì)待,認(rèn)真做好本職工作,積極鉆研與反思,多次擔(dān)任備課組長(zhǎng)工作,承擔(dān)2023、2023年會(huì)考工作,2023屆高考,指導(dǎo)幫助2023年會(huì)考工作,在備課組成員的共同努力下均達(dá)到或超過學(xué)校要求。

本人積極進(jìn)取,2023年取得福建師范大學(xué)教育碩士學(xué)位,2023年獲得廈門市中學(xué)歷史學(xué)科骨干教師資格,所開市級(jí)公開課、畢業(yè)論文質(zhì)量獲得好評(píng)。論文《文本與現(xiàn)實(shí)》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》2023年第一期(國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):cn42-1078/g2 ,《從學(xué)生使用教科書的角度看高中歷史課程改革》在2023年“第二屆福建省基礎(chǔ)教育科研究?jī)?yōu)文評(píng)選”活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),所帶班級(jí)成績(jī)?cè)谀甓翁幱谥猩纤健?/p>

指導(dǎo)學(xué)生方面,指導(dǎo)學(xué)生參加2023年“首屆全國(guó)中學(xué)生歷史寫作大賽”,高一(2)班郭憫娜同學(xué)的《“大主人”之死》,高一(7)班陳黎黎的《在那一樹梨花下》 被選中刊登在騰訊網(wǎng)站,其中郭憫娜同學(xué)的作品還發(fā)表在《看歷史》2023年8月刊(國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)cn51-1732/k)并收錄2023年7月出版的《課本上不說的歷史——中學(xué)生筆下的百年家國(guó)記憶》(書號(hào)isbn978-7-5086-3364-0/k 228)。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《廈門市教育局職改辦轉(zhuǎn)發(fā)做好中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)地區(qū)評(píng)審工作的通知》及相關(guān)的文件內(nèi)容后,依據(jù)文件要求結(jié)合自身?xiàng)l件,本人認(rèn)為符合申報(bào)高級(jí)教師的要求,特此申請(qǐng)參加高級(jí)職稱的申報(bào),請(qǐng)予批準(zhǔn)。

篇九 教師中級(jí)職稱評(píng)審述職報(bào)告

教師中級(jí)職稱評(píng)審述職報(bào)告

參加工作以來,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻(xiàn),認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、勤于學(xué)習(xí),不斷提高自身思想政治素質(zhì)。

參加工作以來,注重修德養(yǎng)性,努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,政治上與黨中央保持高度一致,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念;二是努力學(xué)習(xí)法律法規(guī),學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識(shí),不斷增強(qiáng)法律意識(shí),不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。

二、鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身的能力。

不斷增強(qiáng)自身能力,多干實(shí)事,是我努力追求的目標(biāo)。我在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)自身能力,發(fā)揮自己的才干,為學(xué)校及教師多干實(shí)事、多辦好事,不辜負(fù)組織上對(duì)我的培養(yǎng),不辜負(fù)全體教師對(duì)我的信任和支持。為此,我十分注重理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的工作能力;虛心向領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗(yàn);不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高領(lǐng)導(dǎo)水平。

持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的理念,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的書籍,堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書心得,努力使自己的教育教學(xué)理念走在前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。論文《引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程促使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主人》、《分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)中開放題的設(shè)計(jì)》分別獲得瑞安市教育教學(xué)論文評(píng)比二、三等獎(jiǎng);論文《新課標(biāo)背景下學(xué)校德育思維的轉(zhuǎn)換》獲得安陽(yáng)學(xué)區(qū)德育論文評(píng)比三等獎(jiǎng);德育論文《民工子女德育問題初探》獲得學(xué)區(qū)二等獎(jiǎng)、市級(jí)三等獎(jiǎng)??炭嚆@研業(yè)務(wù),多次承擔(dān)潘岱街道公開課,xx年5月承擔(dān)了市級(jí)公開課《平面圖形的周長(zhǎng)與面積總復(fù)習(xí)》,獲得了同行的好評(píng)。業(yè)余時(shí)間經(jīng)常閱讀《中國(guó)教師報(bào)》、《中小學(xué)管理》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《教學(xué)月刊》等報(bào)刊雜志。還參加了骨干教師培訓(xùn)、本科函授、校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等。

三、勤奮工作,愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。

雖然我校規(guī)模較小,但是組織管理、教育教學(xué)的任務(wù)很重,教師壓力也很大。我天天堅(jiān)持早出晚歸,考勤記錄上最早到校、最遲離校的人總少不了我。堅(jiān)持深入了解每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生的情況。課間經(jīng)常在各個(gè)角落巡視,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。經(jīng)常深入課堂聽課,把握每個(gè)班級(jí)的教學(xué)狀況。參加工作以來到今年上半年一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),特別是xx年組織上讓我擔(dān)任山南小學(xué)校長(zhǎng),我深感教學(xué)工作的重要性,義無反顧地在一線擔(dān)任數(shù)學(xué)教師,每周接任9節(jié)功課。堅(jiān)持每周一到二次在下午放學(xué)后無償輔導(dǎo)學(xué)生。每天總是忙忙碌碌,總覺得時(shí)間不夠用,恨不得生出三頭六臂,一天當(dāng)作兩天用。這個(gè)學(xué)期暫時(shí)放下了數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),兼課科學(xué)和體育共6節(jié)功課。

四、盡職盡責(zé),扎實(shí)工作,不斷取得新成效。

本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,堅(jiān)持任勞任怨,刻苦鉆研,各項(xiàng)工作均取得一些成績(jī)。一是辦學(xué)條件不斷改善。在上級(jí)部門的支持下為下幢教學(xué)樓安裝了窗戶、改建了食堂、廁所、安裝了一套多媒體設(shè)施。二、教科研有了新的突破,多位教師開出市級(jí)、學(xué)區(qū)級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)公開課;林美華、王曉霞、張安靜等老師的教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)在溫州市級(jí)和瑞安市級(jí)都獲了獎(jiǎng)。三、個(gè)人榮譽(yù),9年多來先后6次獲得潘岱街道優(yōu)秀教師,2次獲得學(xué)區(qū)工會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人,還被評(píng)為xx年度瑞安市優(yōu)秀教師。

當(dāng)然也存在很多的不足之處,如:做事方法不多,眼界不夠開闊;對(duì)新問題、新事件敏感度不夠高;事情做得多,總結(jié)的少等,我會(huì)努力克服這些缺點(diǎn),爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

篇十 中學(xué)教師職稱評(píng)審個(gè)人述職報(bào)告

本人自20xx年12月任中學(xué)二級(jí)教師以來,一直從事語文教學(xué)及班主任工作,同時(shí)擔(dān)任語文組長(zhǎng)及??骶?。幾年來,我盡職盡責(zé)完成本職工作,成績(jī)雖小,感慨良多。下面我就對(duì)自己這幾年來的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。

一、職業(yè)道德方面

我積極參加政治學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法,全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書育人,為人師表,要有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真履行崗位職責(zé),在工作中,具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。工作積極主動(dòng),勇挑重?fù)?dān),顧全大局,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來,一直堅(jiān)持出全勤。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較好的教師形象。在鎮(zhèn)第xx屆“感受教育 魅力教師”演講比賽活動(dòng)中,榮獲教師組二等獎(jiǎng)。

二,教育教學(xué)能力及成績(jī)

1、 任職以來,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神,對(duì)學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“個(gè)性差異發(fā)展”。

在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn),突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面,我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中,寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語文的能力,營(yíng)造良好的語文學(xué)習(xí)氛圍,起了很好的導(dǎo)向作用。在2023年市少年讀書系列活動(dòng)中,榮獲“奧運(yùn)暢想”主題征文初中組指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。

在長(zhǎng)期的初中語文教學(xué)中,我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了自己的特色,在2023年獲市鎮(zhèn)中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比賽三等獎(jiǎng)。2023年在鎮(zhèn)初中語文科說、作、評(píng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲說、作課二等獎(jiǎng)。 2、積極進(jìn)行教學(xué)研究,作為語文教研組長(zhǎng),我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動(dòng),我自己還不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高,并寫成論文。任現(xiàn)職以來,我的論文《關(guān)于如何上好初中語文活動(dòng)課的探索》在2023年市教育教學(xué)論文被評(píng)為二等獎(jiǎng),《如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學(xué)》在“市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀論文”評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。

3、作為學(xué)校教研組長(zhǎng),我堅(jiān)持在教學(xué)的第一線,親身接觸教師、教材、學(xué)生,充分對(duì)我校的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研,并主持進(jìn)行了全校的教研活動(dòng),如:“牽手交流活動(dòng)”“助教活動(dòng)”“教研月活動(dòng)”等教研活動(dòng),廣泛的發(fā)動(dòng)了我校的教師教學(xué)研究的熱情,促進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、班主任工作方面:

在班主任工作中我積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),善于根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),結(jié)合本地的人文習(xí)慣,科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅(jiān)持做學(xué)生的朋友,傾聽他們的煩惱與快樂,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,常利用放晚自習(xí)后的時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生,了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,鼓勵(lì)他們大膽參與班級(jí)管理,引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定好班級(jí)管理規(guī)定。讓他們做班級(jí)的主人,加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效,所帶的班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。每年中考均有多名學(xué)生被市重點(diǎn)中學(xué)錄取,成績(jī)喜人。本人也在2023年被鎮(zhèn)人民政府評(píng)為優(yōu)秀班主任。并于20xx,2023、2023年年度考核中連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀授予嘉獎(jiǎng)。2023年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號(hào)。

幾年來,我對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成,教育管理也有一定的成效,特別是在教育學(xué)生方面,我善于用賞識(shí)的眼光去看待學(xué)生,并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說明書”,而非“檢討書”,因而我也贏得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛戴,并曾獲得過市級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

篇十一 中學(xué)教師職稱評(píng)審個(gè)人述職報(bào)告范文

本人自20xx年12月任中學(xué)二級(jí)教師以來,一直從事語文教學(xué)及班主任工作,同時(shí)擔(dān)任語文組長(zhǎng)及??骶帯啄陙?,我盡職盡責(zé)完成本職工作,成績(jī)雖小,感慨良多。下面我就對(duì)自己這幾年來的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。

一、職業(yè)道德方面

我積極參加政治學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法,全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書育人,為人師表,要有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真履行崗位職責(zé),在工作中,具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。工作積極主動(dòng),勇挑重?fù)?dān),顧全大局,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來,一直堅(jiān)持出全勤。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較好的教師形象。在鎮(zhèn)第xx屆“感受教育 魅力教師”演講比賽活動(dòng)中,榮獲教師組二等獎(jiǎng)。

二,教育教學(xué)能力及成績(jī)

1、 任職以來,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神,對(duì)學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“個(gè)性差異發(fā)展”。

在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn),突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面,我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中,寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語文的能力,營(yíng)造良好的語文學(xué)習(xí)氛圍,起了很好的導(dǎo)向作用。在2023年市少年讀書系列活動(dòng)中,榮獲“奧運(yùn)暢想”主題征文初中組指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。

在長(zhǎng)期的初中語文教學(xué)中,我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了自己的特色,在2023年獲市鎮(zhèn)中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比賽三等獎(jiǎng)。2023年在鎮(zhèn)初中語文科說、作、評(píng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲說、作課二等獎(jiǎng)。 2、積極進(jìn)行教學(xué)研究,作為語文教研組長(zhǎng),我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動(dòng),我自己還不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高,并寫成論文。任現(xiàn)職以來,我的論文《關(guān)于如何上好初中語文活動(dòng)課的探索》在2023年市教育教學(xué)論文被評(píng)為二等獎(jiǎng),《如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學(xué)》在“市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀論文”評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。

3、作為學(xué)校教研組長(zhǎng),我堅(jiān)持在教學(xué)的第一線,親身接觸教師、教材、學(xué)生,充分對(duì)我校的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研,并主持進(jìn)行了全校的教研活動(dòng),如:“牽手交流活動(dòng)”“助教活動(dòng)”“教研月活動(dòng)”等教研活動(dòng),廣泛的發(fā)動(dòng)了我校的教師教學(xué)研究的熱情,促進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、班主任工作方面:

在班主任工作中我積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),善于根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),結(jié)合本地的人文習(xí)慣,科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅(jiān)持做學(xué)生的朋友,傾聽他們的煩惱與快樂,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,常利用放晚自習(xí)后的時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生,了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,鼓勵(lì)他們大膽參與班級(jí)管理,引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定好班級(jí)管理規(guī)定。讓他們做班級(jí)的主人,加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效,所帶的班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。每年中考均有多名學(xué)生被市重點(diǎn)中學(xué)錄取,成績(jī)喜人。本人也在2023年被鎮(zhèn)人民政府評(píng)為優(yōu)秀班主任。并于20xx,2023、2023年年度考核中連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀授予嘉獎(jiǎng)。2023年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號(hào)。

幾年來,我對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成,教育管理也有一定的成效,特別是在教育學(xué)生方面,我善于用賞識(shí)的眼光去看待學(xué)生,并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說明書”,而非“檢討書”,因而我也贏得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛戴,并曾獲得過市級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

篇十二 教師個(gè)人評(píng)審述職報(bào)告范文

我xxx年畢業(yè)于禮縣師范學(xué)校,分配至xx八年制學(xué)校任教,自從參加工作,一直擔(dān)任初中英語課教學(xué),在xx2年調(diào)入包屯二中至今,回顧我的工作經(jīng)歷,在包屯八年制學(xué)校10年,在包屯二中至今又有10年。

一、個(gè)人教學(xué)歷程回顧

在這20年的工作中,調(diào)入北川初中是我工作能力的一個(gè)分水嶺,在喜集八年制學(xué)校的10年是我的教學(xué)工作中的童年至少年期,在這一階段,我憑著個(gè)人的努力,不斷探索,積累了工作中的最初的經(jīng)驗(yàn),但總體而言,是在黑暗中摸索,因?yàn)楫?dāng)時(shí)可能接觸到的學(xué)習(xí)材料,僅僅是學(xué)校公費(fèi)訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》。當(dāng)時(shí)縣上英語教師緊缺,我只身一人撐起一所學(xué)校(三個(gè)年級(jí))的英語教學(xué)工作。其余則純粹是個(gè)人的摸索,當(dāng)時(shí)由于我剛參加工作,所以工作積極性強(qiáng),上進(jìn)心也強(qiáng),于是我深入鉆研教材,積極摸索經(jīng)驗(yàn),同時(shí)向老教師請(qǐng)教,經(jīng)過不斷努力,自己的教學(xué)能力得到了極大提高,縣教育曾組織過一次到全縣各基層學(xué)校聽課的活動(dòng),督導(dǎo)室的方向明主任聽了我的一節(jié)課,曾大加贊賞。

但總體而言,我在這一階段的教學(xué)僅僅停留在如何把一節(jié)課講好、講精彩方面,由于條件所限,我也沒有見過中考題,學(xué)校每年給我們訂閱甘肅省七里河區(qū)的一種復(fù)習(xí)資料,我們就以這種資料來指導(dǎo)教學(xué)?,F(xiàn)在回想起來,當(dāng)時(shí)的這種教學(xué)有如下缺陷:老師的教與學(xué)生的學(xué)脫節(jié);課堂教學(xué)與中考方向脫節(jié)。

這一切,直到我調(diào)進(jìn)北川初中,才發(fā)生了徹底的變化。調(diào)進(jìn)北川初中以后,我才認(rèn)識(shí)到其實(shí)教師的教要讓學(xué)生活動(dòng)起來,落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,要把教師的教落實(shí)為學(xué)生的學(xué)的活動(dòng),于是在我校組織一次次的聽課,評(píng)課中,我的觀念產(chǎn)生了大幅度的變化,由以往的只注重自己講的精彩、生動(dòng)轉(zhuǎn)而努力讓學(xué)生動(dòng)起來,讓學(xué)生在課堂上多思考,多練習(xí),多說,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,此后,我又積極投身于我校實(shí)施的各項(xiàng)教改和培訓(xùn)學(xué)習(xí),使自己的英語教學(xué)能力得到了大幅度的提高,主要表現(xiàn)在以下方面:

1.20xx年參加了分層教改實(shí)驗(yàn),增強(qiáng)了因材施教的意識(shí),學(xué)會(huì)了針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法,先后帶過b班、a班、c班,認(rèn)識(shí)到c班學(xué)生要重抓雙基和兩個(gè)習(xí)慣。b班學(xué)生既要全面夯實(shí)基礎(chǔ)又要鼓勵(lì)學(xué)生在某些方面努力突破,a班學(xué)生類似于各班的優(yōu)秀學(xué)生,他們有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有較扎實(shí)的基礎(chǔ),需要鼓勵(lì)他們勇于冒尖,脫穎而出,并且把這種分層的理念帶到了初一、初二教學(xué)中去。

2.分別于20xx年20xx年參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓(xùn),更是給自己的英語教學(xué)帶來了革命性的變革,通過這兩次培訓(xùn),我樹立了要讓學(xué)生在課堂上得到發(fā)展,而不僅僅是重視成績(jī)的觀念,改變了用同一尺度要求學(xué)生的習(xí)慣,轉(zhuǎn)而鼓勵(lì)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,那怕成績(jī)的一分二分出也是進(jìn)步,學(xué)生的思想品德的進(jìn)步,某一技能的進(jìn)步都認(rèn)為是學(xué)生取得的成功。

3.分別于20xx年20xx年兩次赴杭州參加百課萬人活動(dòng),親身聆聽,感受了發(fā)達(dá)地區(qū)的課改成就,并和自身教學(xué)實(shí)踐相以比較,認(rèn)識(shí)自己的差距,總結(jié)別人的長(zhǎng)處,使自己開闊了視野,解決了新課標(biāo)背景下英語教學(xué)的許多問題,摸索出了英語課堂應(yīng)以提倡學(xué)生參與、體驗(yàn)、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究的課堂指導(dǎo)原則,尤其是20xx年那次赴杭學(xué)習(xí),直接使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時(shí)期。

篇十三 職稱評(píng)審生物教師個(gè)人述職報(bào)告

職稱評(píng)審生物教師個(gè)人述職報(bào)告

一、指導(dǎo)思想

一學(xué)期來,本人思想健康上進(jìn),堅(jiān)持黨的基本路線,遵紀(jì)守法,自始至終熱愛人民教育事業(yè),認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正,關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;講團(tuán)結(jié),講奉獻(xiàn),顧全大局,精誠(chéng)合作,服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,積極完成本職工作,在工作中享受為人師表的樂趣,在工作中逐漸充實(shí)了自己。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況;通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的.活動(dòng)。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。我認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)方法。通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格。所以,在生物教學(xué)中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。

三、今后的努力方向

1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力。多參加學(xué)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng);堅(jiān)持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動(dòng),不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力。

2、加強(qiáng)教研能力,盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,開展合作式教學(xué)模式和研究性學(xué)習(xí),積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得。

總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

篇十四 參加高級(jí)教師職稱評(píng)審材料之個(gè)人述職報(bào)告

1996年參加工作,投身教育事業(yè),至今已有十三個(gè)年頭了,回顧這一段個(gè)人從教歷程,真可謂“面上滅除憂喜色、胸中僅剩得失心”。十三年來,甘苦五味樣樣俱全,然不斷地回顧總結(jié)反思,是每一個(gè)人能夠恒久地進(jìn)步與上升的最佳方式。于是,我將這段十分平常的人生履歷一次次地咀嚼品味。

思想純度的高低是人生價(jià)值高低的起碼保證,泉香方可酒冽,品優(yōu)自當(dāng)功成。所以,我自從教以來一直堅(jiān)持黨的教育方針路線,貫徹落實(shí)教育改革的大政政策,結(jié)合本地具體情況,從實(shí)際出發(fā),從學(xué)生出發(fā),踏踏實(shí)實(shí)走教書育人的凡庸之路。當(dāng)然,在工作中難免會(huì)遇到困難挫折,難免會(huì)遇到險(xiǎn)阻挑戰(zhàn),但只要天生我材的志不滅,頑強(qiáng)拼搏的心不死,教育教學(xué)的天空定然有一抹屬于我們的彩虹。

自畢業(yè)以來一心撲到教學(xué)第一線,多年來所教授課程深受學(xué)生喜愛,所帶學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步向前發(fā)展。尤其xx年之后,連年教授高三補(bǔ)班課程,對(duì)高中語文教學(xué)工作有了更加明確深刻的認(rèn)識(shí)體會(huì),進(jìn)而在摸索中不斷總結(jié),在總結(jié)中不斷充實(shí),在充實(shí)中逐步地規(guī)范。其實(shí),教育大事不外“教書”與“育人”兩端。這些年來在這兩個(gè)方面我主要做了以下工作:

一.教學(xué)工作

教學(xué)本身是一門藝術(shù),可不知何時(shí),這一藝術(shù)就演變?yōu)橐环N苦力,中學(xué)語文尤其嚴(yán)重。那么,將語文教學(xué)重新拉回到原來的藝術(shù)軌道上來就成了當(dāng)務(wù)之急。多年來我主要從以下幾個(gè)方面不斷摸索改進(jìn):

1.注重喚醒學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣

“知之者,不如好之者;好之者,不如樂之者?!眴拘褜W(xué)生們對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣是當(dāng)前教育工作者的重中之重。只有將情感真正在作為教學(xué)目標(biāo)的其中一個(gè)維度,才能讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。具體可以從這幾個(gè)方面入手:

①將生活與學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來 高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)本來繁重,學(xué)生大部分時(shí)間都被關(guān)閉在校園里,天長(zhǎng)日久孩子們對(duì)語文的興趣甚至對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)一天天地冷淡下來。因此,校園生活一定要盡可能地豐富,要適時(shí)地開展各種類型的校園活動(dòng),如校園文化藝術(shù)節(jié),各種文體類比賽,詩(shī)歌朗誦會(huì),征文活動(dòng),演講比賽,讀書交流活動(dòng),背誦接龍賽,課本劇表演活動(dòng),愛心奉獻(xiàn)活動(dòng),參觀實(shí)踐活動(dòng)(花坊一日游,醫(yī)院一日觀)等等。

②將課內(nèi)與課外結(jié)合開來 語文的外延是社會(huì),脫離了現(xiàn)實(shí),便不存在真正意義上的語文。因此,和社會(huì)充分接觸,讓學(xué)生深入到社會(huì)中去,才能體味到語文的真正興趣所在。如,觀看有教育意義的視頻材料(《百家講壇》《唐之韻》《魯豫有約》,定點(diǎn)定時(shí)新聞聯(lián)播,熱播影片及相關(guān)評(píng)論賞析),參加有積極意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(節(jié)約日廣告宣傳,小區(qū)一日義務(wù)活動(dòng),我的家園我作主,汽修廠的秘密)等。充分地用周末時(shí)間分組活動(dòng),然后在班會(huì)時(shí)間交流,再做整理積累,最后上了班級(jí)學(xué)習(xí)專欄。

③讓教師與學(xué)生親近起來 古人講“親其師,信其道”,只有老師學(xué)生在情感上有一定的認(rèn)同基礎(chǔ),二者方可思想共融。當(dāng)然這個(gè)方面老師要做出相對(duì)的讓步,因?yàn)閷W(xué)生還處在感性認(rèn)識(shí)階段,需要老師從感情上理解認(rèn)可他們。如課堂上對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的肯定、對(duì)不同學(xué)生的不同觀點(diǎn)的評(píng)價(jià),平日對(duì)學(xué)生生活情況的關(guān)心、特別對(duì)單親家庭學(xué)生的關(guān)懷,對(duì)學(xué)生意見的尊重與采納等等。學(xué)生是一眼眼智慧的泉,只要給他們適度的自由空間,這些泉中會(huì)涌出一股股鮮活的泉水,最終匯成大江大河。我曾試著讓1999屆、xx屆、xx屆學(xué)生擬定班級(jí)語文學(xué)習(xí)計(jì)劃、班級(jí)管理規(guī)定,再經(jīng)過全班討論,然后試行實(shí)行,都起到良好的效果。

2.側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

語文本是積累識(shí)記學(xué)科,只要有一定量的積累,自然會(huì)轉(zhuǎn)換成語文素養(yǎng),但上中學(xué)以來,不少學(xué)生的語文學(xué)習(xí)時(shí)間已被英語數(shù)理化等各科蠶食,那么如何才能保證高中生的語文學(xué)習(xí)時(shí)間,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我采取如下方法:

①“三個(gè)一”定量摘抄積累法:每日一音、一字、一詞、一句、一文法,五個(gè)內(nèi)容任選其三。讓學(xué)生固定積累在一個(gè)本上,時(shí)間一長(zhǎng),摘抄本便成了學(xué)生個(gè)人的語文學(xué)習(xí)寶典,到了高三總復(fù)習(xí)時(shí)大有用處。

②廢紙作業(yè)一日一練法:每日字帖一練,小32k一張,大約100字左右。一是為了鞏固當(dāng)日或近期生詞生字,擴(kuò)大詞匯儲(chǔ)備量;二是為了規(guī)范學(xué)生的書寫。從臨摹寫字課退出學(xué)生課堂之后,特別是電腦日益普及的當(dāng)今,學(xué)生書寫卷面實(shí)在讓人心痛,所以我曾痛下決心讓學(xué)生練習(xí)規(guī)范漢字書寫。xx屆學(xué)生張利飛同學(xué)的卷面曾得到全班同學(xué)的認(rèn)可,任雅坤同學(xué)還為班上寫了一款條幅,內(nèi)容是我個(gè)人的自撰詞《桃源渡·龍登榜首》,畢業(yè)時(shí)老師學(xué)生爭(zhēng)著索要。

③角料時(shí)間充分利用法:每個(gè)時(shí)段前十分鐘或前五分鐘讓學(xué)生放聲誦讀摘抄本內(nèi)容,化整為零,強(qiáng)化記憶。學(xué)校規(guī)定上下午上課、早晚自習(xí),學(xué)生必須提前十分鐘進(jìn)教室,那么,這些提前的十分鐘如何才能高效率地利用起來,我把其中的兩個(gè)十分鐘用作了誦讀語文,再加上語文課上的五分鐘,每天除自習(xí)時(shí)間,還有二十五分鐘的時(shí)間可以保證語文識(shí)記誦讀。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,這將是語文成績(jī)提高的有效保證。xx屆的高21班,xx屆的高22班,xx屆的理補(bǔ)二班都曾堅(jiān)持過這個(gè)作法,對(duì)于語文基礎(chǔ)較差的同學(xué)確實(shí)有很大的幫助。當(dāng)然這需要班主任、課任老師、學(xué)習(xí)委員共同督促,以便形成習(xí)慣。

④課前學(xué)生風(fēng)采展示法:每節(jié)課前先給學(xué)生3-5分鐘的自由時(shí)間,可以誦讀,可以朗誦,可讀新聞,可講故事,新書介紹,讀書感悟評(píng)價(jià),學(xué)法介紹,模仿秀(側(cè)重語言模仿,如評(píng)書、相聲)等等,可單獨(dú)訓(xùn)練,可結(jié)伴對(duì)演,也可以小組同演,旨在鍛煉學(xué)生口語表述能力和心理素質(zhì)。有不少來自農(nóng)村的孩子,盡管學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,但公開場(chǎng)合的口語表達(dá)能力,交際能力卻不是很強(qiáng),這對(duì)于學(xué)生以后走上社會(huì)是十分不利的。其實(shí)不只是農(nóng)村孩子,即使部分城市學(xué)生也是天生的靦腆派,因此,在學(xué)校對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行適時(shí)適度的鍛煉是必不可少的,因?yàn)榻裉斓膶W(xué)校就是明天的社會(huì)。如xx屆的項(xiàng)文龍李春同學(xué),xx屆席志強(qiáng)黃麗娟劉丹同學(xué),xx年補(bǔ)班的田濤田遠(yuǎn)同學(xué)等。

⑤每日課堂目標(biāo)一練法:這個(gè)方法主要針對(duì)現(xiàn)今語文教學(xué)中讀寫脫節(jié)的現(xiàn)象而定,主要解決學(xué)生們的寫作困難??梢韵葟姆聦懢毩?xí)開始,就課本中的一個(gè)句子,一種修辭,一個(gè)文段進(jìn)行仿寫練習(xí),可以仿文法,可以仿修辭,可以仿語氣,可以仿句式,可以是擴(kuò)展,也可以壓縮。先給學(xué)生一個(gè)具體的模仿例子,讓學(xué)生們有參照物,有話可說。當(dāng)堂練習(xí),部分展示,課后還可以繼續(xù)接著寫下去。只要這個(gè)方法堅(jiān)持過高一,孩子們基本可以找到寫作話題。

這些常規(guī)性的訓(xùn)練只要能夠長(zhǎng)期有效地堅(jiān)持,既能夠提高語文成績(jī),更能規(guī)范個(gè)人學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,對(duì)于以后從事各項(xiàng)社會(huì)工作會(huì)大有幫助。xx屆學(xué)生賈舟和xx屆學(xué)生張艷寧語文成績(jī)的最終提高與這樣的習(xí)慣性訓(xùn)練是分不開的。

3.重塑學(xué)生成就感

從心理學(xué)角度講,任何一個(gè)人都希望得到別人社會(huì)的認(rèn)可,從而增加自信,很快投入到下一個(gè)良性的奮斗循環(huán)圈中。所以,要盡最大可能地讓學(xué)生感受到自身的勞動(dòng)成果被認(rèn)可,從而讓他有較為滿足的成就感。初生牛犢不怕虎,孩子們?cè)诤⑼W(xué)階段最為積極,最有自信,只要老師一問,下面會(huì)齊刷刷地舉起來滿教室的小手,但一到高中,很少有學(xué)生主動(dòng)回答老師的問題。在老師點(diǎn)名提問萬般無奈的情況下,才會(huì)站起身來,怯生生表述著本來很有見解,非常正確的答案。究其原因是學(xué)生的成就感、自信心在流失,針對(duì)這樣的情況我采取課堂鼓勵(lì),情感暗示,適時(shí)表?yè)P(yáng),學(xué)生互助,讓學(xué)生干力所能及的事,班干部、課代表人人當(dāng),通過溝通讓家長(zhǎng)老師共同關(guān)注等方法不斷地喚醒高中學(xué)生的自信心、成就感。

4.讓給學(xué)生自由度

智慧貴在點(diǎn)燃,知識(shí)切忌灌輸;理想需要放飛,思想不可打壓。能夠給學(xué)生提供一個(gè)寬松的生存學(xué)習(xí)空間,這是學(xué)生最終成才的根本條件。高中階段能夠給學(xué)生提供的自由其實(shí)很多,包括言論自由、思想自由、學(xué)習(xí)自由、自主管理、自主活動(dòng)、甚至自主學(xué)習(xí),當(dāng)然自由的最終目的是有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。前面已經(jīng)提到,我曾讓學(xué)生自主擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃和班組管理規(guī)定,除此以外,還可以讓學(xué)生適當(dāng)提出對(duì)老師的要求,班內(nèi)一周意見征集,學(xué)習(xí)成果檢查方案敲定,滿足班內(nèi)學(xué)生舉行各種類型活動(dòng)的需求等等,當(dāng)然自由的最高境界是自律,因此,所有的自由都需經(jīng)過班委會(huì)討論通過并匯報(bào)課任老師和班主任最后審批。一般情況,我會(huì)同意學(xué)生的大部分方案意見。

二.育人工作

百年大計(jì),教育為本;教育大事,核心育人?!皞鞯馈笔墙逃牡谝灰?,因此,做好教育教學(xué)過程中的育人工作就顯得尤為重要。做好育人工作我主要堅(jiān)持育人“四字訣”:

1.“愛”字訣 愛心能夠溫暖寒夜,愛心能夠驅(qū)走孤苦。帶著一顆愛心走向?qū)W生,可以接近和學(xué)生的距離,更能激勵(lì)學(xué)生走出逆境、走向成功。愛心有時(shí)只是一句簡(jiǎn)單的問候,或是一聲深情的關(guān)懷,或是一次平等的對(duì)話。xx屆的劉琳同學(xué)是一個(gè)非常剛強(qiáng)又真正需要平等關(guān)懷的學(xué)生,通過平時(shí)的點(diǎn)滴溝通和幾次平等的交談,她最終克服了一切困難,走進(jìn)牡丹江醫(yī)學(xué)院。xx屆的黃麗娟同學(xué)也是這樣的類型,她在經(jīng)受了重大的家庭變故之后,我甚至沒有和她真正地談過一次話,因?yàn)橄袼@樣堅(jiān)毅的同學(xué)如果和她面對(duì)面地談?wù)撨@樣傷感的情事是對(duì)她性格的不信任,于是我通過和別的同學(xué)的談話側(cè)面贊揚(yáng)了她非常人能及的自覺性、自控力、自信心,我想她能夠從別人那里聽到我對(duì)她的敬佩與鼓勵(lì),我甚至覺得她能夠感受到我在課堂自習(xí)時(shí)間里對(duì)她關(guān)心關(guān)愛的目光,因?yàn)閻塾袝r(shí)只是一個(gè)熱切的眼神。

2.“勤”字訣 身教勝于言傳,要想讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,教師應(yīng)該盡最大可能在勤的方面起到示范作用,用行動(dòng)去感染學(xué)生。雖然由于許多生活雜務(wù)或者心理惰性,我并不能在勤的方面做到最好,但我班卻有著一個(gè)非常負(fù)責(zé)且有著超強(qiáng)自控力的班干部團(tuán)體,即使在我不能按時(shí)到崗的時(shí)候他們?nèi)阅芊浅?陀^地處理一切班內(nèi)事務(wù),并且遲到

篇十五 教師個(gè)人評(píng)審述職報(bào)告模板

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

你們好!

轉(zhuǎn)眼間我從20xx年9月份參加工作至今已經(jīng)一年,經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多,

年輕教師述職報(bào)告

。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路,并且更加積極的投身于今后的教育事業(yè)。

一、思想方面

良好的師德風(fēng)尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范,并且我一直將一句話銘記于心,身正為師。因此,在這一年中,我始終牢記自己所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求。在育人思想上,堅(jiān)持以人為本,關(guān)心熱愛學(xué)生;課外我努力與學(xué)生做朋友,用心與他們溝通,希望能真正了解他們的所想所愛??偟脕碚f,我做的一切目的是一樣的,就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。在行為作風(fēng)上,強(qiáng)化自律意識(shí),為人嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,為人師表,講文明懂禮貌,用自身的實(shí)際行為給學(xué)生樹立好學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)的榜樣。

二、工作方面

作為一名新教師,一切都是新的,20xx年九月來到學(xué)校,我承擔(dān)了一年級(jí),二年級(jí),四年級(jí)的英語教學(xué)工作,并且擔(dān)任了一年級(jí)的班主任。工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。盡管教學(xué)和管理任務(wù)非常沉重,但兩者都是我的工作中心。我知道唯有勤勤懇懇的工作,才能盡早的適應(yīng)教學(xué)工作,站穩(wěn)講臺(tái)。因此,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書,認(rèn)真寫好每一份教案,并虛心向同組老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),臺(tái)在指導(dǎo)老師的幫助下尋找教學(xué)重難點(diǎn)的突破口。我經(jīng)常思考英語的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),以及組織與我們學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持以人為本思想,把課堂還給學(xué)生,運(yùn)用各種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛。在課后,也不斷地進(jìn)行反思,找出自己的不足之處,在以后的教學(xué)中加以改正。在英語教學(xué)方面雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。逐漸的有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式,這都是各位老師和鄰導(dǎo)們的栽培和幫助。在此十分感謝大家對(duì)我的幫助。

在這一年中,作為一名年輕的班主任,我虛心地學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的治班之策,不斷地摸索管理班級(jí)的各種方法,雖然進(jìn)步有些緩慢但是我一直堅(jiān)持不懈的在成為一名合格的優(yōu)秀的的班主任之路上不斷探索進(jìn)取,也希望各位老師和領(lǐng)導(dǎo)能夠在今后的工作中對(duì)我多加指導(dǎo),批評(píng)和建議。

三、學(xué)習(xí)方面

作為一名新教師,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。自從走上教師這一崗位以來,我不斷學(xué)習(xí),繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成為我工作生活中極為重要的一個(gè)組成部分。我積極參加新教師職業(yè)技能與職業(yè)道德的培訓(xùn),積極參與各種教學(xué)活動(dòng),并且通過閑暇時(shí)間自學(xué)研讀有關(guān)教育教學(xué)理論等方面書籍,通過這些途徑,我不斷充實(shí)自己的頭腦,完善自己的教育教學(xué)理論,以便在工作中能以先進(jìn)的理論作為指導(dǎo),更好地完成教育教學(xué)工作。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高,其次,可能是年輕吧,在管理方面,有些事情時(shí)還過于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,希望各位老師和領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)支持指導(dǎo)我的工作,謝謝大家。

教師評(píng)審報(bào)告15篇

1996年參加工作,投身教育事業(yè),至今已有十三個(gè)年頭了,回顧這一段個(gè)人從教歷程,真可謂“面上滅除憂喜色、胸中僅剩得失心”。十三年來,甘苦五味樣樣俱全,然不斷地回顧總結(jié)反思,是每一…
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  • 教師評(píng)審報(bào)告15篇
  • 教師評(píng)審報(bào)告15篇52人關(guān)注

    1996年參加工作,投身教育事業(yè),至今已有十三個(gè)年頭了,回顧這一段個(gè)人從教歷程,真可謂“面上滅除憂喜色、胸中僅剩得失心”。十三年來,甘苦五味樣樣俱全,然不斷地回顧總結(jié) ...[更多]

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