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篇一 教師開題報(bào)告發(fā)言稿
教師開題報(bào)告發(fā)言稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
今天,我們迎來了《小學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》隆重開題,這是我們學(xué)校的好事、幸事,表明我??蒲械挠忠淮簛淼搅?!
“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一推動(dòng)力,是教師成長的源頭活水,是成就名教師、學(xué)者型教師的重要因素。教育科研是學(xué)校諸要素中最活躍、最革命的因素,她推陳出新,讓學(xué)校充滿活力,她始終站在教育教學(xué)最前沿,去發(fā)現(xiàn)研究解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,為學(xué)校工作蓬勃開展和學(xué)校發(fā)展掃清道路,她是教育的制高點(diǎn),教育工作者就是要搶占制高點(diǎn),把握學(xué)校教育的未來,取得教育的主動(dòng)權(quán)。
二十一世紀(jì),科學(xué)突飛猛進(jìn),世界多元發(fā)展,日新月異,當(dāng)我們享受現(xiàn)代文明,欣喜稱贊世界精彩時(shí),我們的教育對(duì)象又置于一個(gè)新的復(fù)雜的教育環(huán)境,面臨著太多誘惑和困擾,出現(xiàn)了很多教育問題:留守兒童、學(xué)困生、“干坐”學(xué)生等等,教育面臨著很多的尷尬和無奈,特別是學(xué)生自主學(xué)習(xí)性差,依賴性強(qiáng)的毛病,是這個(gè)時(shí)期最敏感的教育問題,這是家長、老師及其有識(shí)之士的心頭大患,卻又不知如何解決。
我們的課題就是在時(shí)代的急切焦慮的'呼喚中誕生了!研究怎樣培養(yǎng)小學(xué)生自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,可以說我們研究的問題,就是時(shí)代的制高點(diǎn),就是現(xiàn)代教育的制高點(diǎn),搶占這個(gè)制高點(diǎn),就把握了學(xué)校教育的未來,就取得教育的主動(dòng)權(quán)。
我們要迎難而上,直面這時(shí)代的敏感普遍的教育難題,難題就是我們研究的課題,我們以研究者的心態(tài)置身于教育情境,以研究者的眼光審視已有的教育理論和教育實(shí)際問題,探索出解決問題的方法,研究應(yīng)對(duì)策略,從理論和實(shí)踐上尋求出一條可借鑒的規(guī)范、科學(xué)、有效的操作模式。并在實(shí)際課堂教學(xué)中加以運(yùn)用,促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
科學(xué)的思路,產(chǎn)生正確的行為;大思路,才有大作為;新思路,才有創(chuàng)新的行為。我們的課題已有科學(xué)的指導(dǎo)思想,已有明晰的思路,精明的團(tuán)隊(duì),我們一定產(chǎn)生出科學(xué)有效的行為,我們將在“求真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、高效”精神的指導(dǎo)下,遵循研究的客觀規(guī)律,建立健全實(shí)驗(yàn)工作機(jī)制,科學(xué)有序地實(shí)施課題研究。同時(shí),我們?cè)诠ぷ髦?,恪守學(xué)術(shù)道德,維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán),遵循學(xué)術(shù)研究規(guī)律,求實(shí)、求精、求新、求活。我們這棵科研大樹一定會(huì)枝繁葉茂,結(jié)出累累的碩果!
篇二 教師個(gè)人述職報(bào)告發(fā)言大會(huì)范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
回顧自己本學(xué)年的工作,我最深的體會(huì)是:領(lǐng)導(dǎo)栽培加上崗位鍛煉再加上個(gè)人汗水等于收獲。借用老舍先生的一句話:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動(dòng),又長見識(shí)”,這就是工作的樂趣。一年來,本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作。對(duì)此,現(xiàn)將本人工作總結(jié)如下,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正:
一、政治思想方面:
本人忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能自覺遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識(shí),為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正地對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,努力做到身正為范、自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,要求教師做到的,自己先做到。努力使自己成為校長的好助手,教師的好榜樣。
二、主要工作:
1、完善常規(guī)工作管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量:
①以“永小常規(guī)管理細(xì)則”為依據(jù),認(rèn)真抓好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查工作,特別注重期中測(cè)試與分析,對(duì)每一位教師的常規(guī)工作量化打分,努力抓好教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取跟蹤檢查,找出薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)反饋并及時(shí)督促改進(jìn),從而使我校教師的常規(guī)工作日趨合理化、科學(xué)化,課堂教學(xué)質(zhì)量整體提高,教學(xué)成績顯著。
③一年來深入課堂聽課、組織評(píng)課150余節(jié),對(duì)教師在教學(xué)實(shí)踐中存在的問題給予幫助,與教師共同探討、共同進(jìn)步,促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。
2、認(rèn)真抓好抓實(shí)校本培訓(xùn),提升教師的綜合素質(zhì):
①結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行了兩次專題講座,15次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并及時(shí)組織教師寫出學(xué)習(xí)反思。用新理念、新方法使教師的業(yè)務(wù)理論知識(shí)得以豐富,具體實(shí)施過程得以改變,也進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
②骨干教師:每學(xué)期要求骨干教師做示范課、觀摩課,為全體教師提供鍛煉、展示、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。及時(shí)參加上一級(jí)教研部門組織的骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng),為骨干教師教學(xué)水平和能力的提高提供機(jī)會(huì)。組織教師參加學(xué)區(qū)中心校英語教學(xué)評(píng)優(yōu)課及畢業(yè)班數(shù)學(xué)、語文復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談等活動(dòng)。要求教師及時(shí)寫出活動(dòng)反思、學(xué)習(xí)心得。
③特崗教師:我校共有4名特崗教師,有兩名教師擔(dān)任班主任工作,另外兩名是科任教師。我校制定了特崗教師幫扶方案,學(xué)校主任、骨干教師帶新教師,分別簽訂協(xié)議書,指導(dǎo)他們的教學(xué)工作,組織特崗教師學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)特崗教師做了大量的學(xué)習(xí)筆記,還對(duì)她們進(jìn)行基本功技能競(jìng)賽,通過開展活動(dòng)大大提高教師的基本功能力。力爭(zhēng)使她們“一年站穩(wěn)講臺(tái),二年有所建樹,三年成為骨干”。
④組織全體教師學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材《有效教學(xué)經(jīng)典案例評(píng)析》一書,按時(shí)完成書面作業(yè)并上交進(jìn)修學(xué)校。
3、抓好校本教研,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
①圍繞新課程實(shí)施重點(diǎn)問題合作研究 25個(gè)(語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)各4個(gè),音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐各3個(gè))主題研究,活動(dòng)有實(shí)效,教師們能夠就教師課程實(shí)施中帶有普遍性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,組織合作,進(jìn)行研究。通過理論學(xué)習(xí)、課例研討、主題研究等活動(dòng),不但提高了教師的專業(yè)理論水平,同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效果。。
②我校成立以主任為負(fù)責(zé)人,5位骨干教師為成員的課題研究小組,于2023年6月申報(bào)市級(jí)課題申報(bào),現(xiàn)已申請(qǐng)開題報(bào)告。
4、抓好畢業(yè)班,讓畢業(yè)班成為永小的亮點(diǎn)
①畢業(yè)班是學(xué)校的龍頭,畢業(yè)班工作也是重中之重,為了抓好畢業(yè)班的成績,促進(jìn)師生的積極性,我校在三月份召開了畢業(yè)班學(xué)情、教情分析會(huì),將高分、優(yōu)秀、良好、及格等不同層次的學(xué)生細(xì)化到人,做到了學(xué)生情況底數(shù)明,方向清,同時(shí)又針對(duì)本校畢業(yè)班的實(shí)際情況,制定了提高成績的具體措施。
②畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基,促進(jìn)全面發(fā)展,提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo),做了大量工作,利用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。教師能做到精心備課、精講、精練,選擇合理的教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法;講評(píng)習(xí)題能及時(shí)解決學(xué)生暴露的問題;答疑能讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去進(jìn)一步思考,自己找到正確的答案。
③號(hào)召教師不定期家訪,和家長談孩子的學(xué)習(xí)、成長、心理波動(dòng)等,并形成一套套家訪材料,這不但促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí),也讓家長明白了如何輔導(dǎo),教育自己的孩子,工作中得到了家長的鼎力支持。
④為避免學(xué)生的“短腿”現(xiàn)象,又組織召開了畢業(yè)班科任教師工作協(xié)調(diào)會(huì),會(huì)中對(duì)每名學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況及時(shí)溝通,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,在半年的學(xué)習(xí)時(shí)間中也經(jīng)常與班主任溝通,了解、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向。
⑤加大對(duì)畢業(yè)班的聽課力度,及時(shí)了解教情、學(xué)情,并對(duì)每次月考成績進(jìn)行了分析研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,具體到每一名學(xué)生。在師生的共同努力下,我校2023—2023學(xué)年度畢業(yè)班取得了學(xué)區(qū)排名第二的好成績。
5、加強(qiáng)學(xué)生管理,實(shí)施素質(zhì)教育
①按規(guī)定征收新生,并做好新生入學(xué)的相應(yīng)工作,入學(xué)率達(dá)100%,做好生員鞏固工作,鞏固率達(dá)100%。
②做好新生入學(xué)與班級(jí)定員工作,在規(guī)定時(shí)間完成“四率”報(bào)表及“幼兒園小學(xué)基層期初報(bào)表”,并做到準(zhǔn)確無誤。
③學(xué)校根據(jù)自身特點(diǎn)及上級(jí)要求,開展了“感恩父母”、“我的好老師”征文活動(dòng);同時(shí)開展“尊師教育月“消防安全教育月”和“國學(xué)教育月”等活動(dòng);平日里注重加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,每天利用兩個(gè)大課間鍛煉學(xué)生體質(zhì)并適時(shí)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀等活動(dòng),每學(xué)期都要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),保證學(xué)生每天1小時(shí)的鍛煉時(shí)間。學(xué)校還舉行了國學(xué)擂臺(tái)賽、硬筆書法比賽展示等活動(dòng),全面實(shí)施素質(zhì)教育。
④9月份組織了一次全校家長座談會(huì),學(xué)校、教師和家長共同就學(xué)生教育、成績提高和學(xué)校管理等問題進(jìn)行了交流探討,學(xué)校工作得到社會(huì)的理解與大力支持,在辦人民滿意教育路子上邁出了新的一步。
6、扎實(shí)認(rèn)真落實(shí)幼教工作:
除了平時(shí)的常規(guī)檢查、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外還在期末之際,組織制定了學(xué)前中、大班考試細(xì)則,結(jié)合學(xué)前的三年教育及具體學(xué)習(xí)情況,親自出題組織本小學(xué)范圍內(nèi)的中、大班期末考試,考試要做到同年級(jí)互換監(jiān)考測(cè)試,互換閱卷,流水作業(yè)。
7、重視校園文化建設(shè):
①我校實(shí)施學(xué)區(qū)中心校“中華傳統(tǒng)文化教育”特色工作,首先成立領(lǐng)導(dǎo)小組,責(zé)任分工明確到人。五月份開展了《學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化,做當(dāng)代小學(xué)生》主題班會(huì);六月份開展了“國學(xué)教育月”活動(dòng),“經(jīng)典國學(xué)”朗誦會(huì),并評(píng)出“儒學(xué)星”;九月份開展了“尊敬師長教育月”活動(dòng),評(píng)選出“孝敬星”、“學(xué)習(xí)星”;十月份組織了以“中華傳統(tǒng)文化”為題的手抄報(bào)比賽、征文等活動(dòng),通過活動(dòng)的開展陶冶了學(xué)生文化的熏陶,了解了祖國文化的博大精深。
②我校依據(jù)學(xué)區(qū)活動(dòng)月方案,將活動(dòng)月材料及時(shí)上報(bào)學(xué)區(qū)中心校,每月將信息保質(zhì)保量地發(fā)至學(xué)區(qū)研訓(xùn)室,并刊登在相應(yīng)的刊物中。
③完成校歌、?;盏匿浿疲⒉牧仙蠄?bào)縣教研室。
④制定永安中心小學(xué)第二十三屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案,選送學(xué)生作品4幅和4個(gè)文藝節(jié)目報(bào)學(xué)區(qū)中心校參評(píng),此項(xiàng)工作在學(xué)區(qū)評(píng)比中獲得優(yōu)異的成績。
三、其它工作:
①除了完成本職工作外,還協(xié)助校長做好其它工作,如:檔案分類管理;學(xué)區(qū)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織參與;第五屆陽光體育啟動(dòng)儀式;《國家學(xué)生體質(zhì)測(cè)試及上報(bào)》;校安工程等信息的補(bǔ)錄等工作。
②我校沒有計(jì)算機(jī)教師,平日里忙于份內(nèi)工作,只好利用節(jié)假日時(shí)間完成各種電子填表任務(wù),有時(shí)要忙到晚上九點(diǎn)多,直到做到準(zhǔn)確無誤為止。
③校長、主任去豐寧參觀學(xué)習(xí),并將學(xué)習(xí)心得上報(bào)學(xué)區(qū)中心校,我校按其方法整理檔案。為迎接縣教學(xué)評(píng)估檢查時(shí),我校領(lǐng)導(dǎo)與幾位教師利用雙休日來校整理檔案,為了學(xué)校整體工作沒有一位教師有怨言。
④依據(jù)我校實(shí)際,組織教師制作課課件7件,上傳至校園直通車網(wǎng)站,同時(shí)又組織3名教師完成縣電教站組織的電腦博客大賽活動(dòng)。
⑤為提高自身素質(zhì),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)筆記多達(dá)兩萬多字。自己在工作和生活中不斷加強(qiáng)自我“反思”,將十余篇“反思”材料寫在博客與qq中,得到了博友們的支持與幫助,從而明確了今后的工作思路與方法。
四、存在的不足:
1、缺乏創(chuàng)新精神,工作思路陳舊,教導(dǎo)工作很多還是走原來的老路。教研活動(dòng)效果不明顯,沒有針對(duì)教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行研討。教研活動(dòng)形式老套,個(gè)別教師在開展教研活動(dòng)認(rèn)識(shí)上思想意識(shí)淡薄,抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。
2、在主題研究過程中,缺乏專家指導(dǎo),研究深度不夠,主題研究方面還要組織相關(guān)的培訓(xùn),涉及的觀念、理論應(yīng)更寬、更廣。
3、深入課堂、深入班級(jí)聽課不夠,不能全盤了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對(duì)教師課堂上存在的問題做出有價(jià)值的指導(dǎo)。
4、對(duì)教師觀念的轉(zhuǎn)變,應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件,讓他們走出大山,走出學(xué)校,進(jìn)而成為學(xué)校教學(xué)骨干,成為名師。
5、工作中還缺乏細(xì)致性,想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗(yàn)。
五、努力方向:
這些不足是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題,也是自己錘煉的方向,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師家的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在新春來臨之際我衷心地預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁新年快樂、工作順利、身體健康、合家歡樂!
篇三 中心小學(xué)教師專業(yè)成長報(bào)告會(huì)發(fā)言稿
清風(fēng)徐來,花自盛開
——中心小學(xué)教師專業(yè)成長報(bào)告會(huì)發(fā)言稿
賈緒康
各位老師好:
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給這個(gè)我和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),其實(shí)我內(nèi)心是誠惶誠恐的,一來資歷不夠,因?yàn)槲抑皇且幻掌胀ㄍǖ挠變航處煟谛W(xué)老師面前作報(bào)告真是關(guān)公面前耍大刀;二來愧不敢當(dāng),因?yàn)槲腋杏X自己只是做了年輕人應(yīng)該做的事情,沒有什么值得拿出來說一說的。所以煩請(qǐng)各位老師多多批評(píng)指正,我將分四個(gè)篇章匯報(bào)我的學(xué)習(xí)工作。
一、象牙塔之旅
由于數(shù)學(xué)嚴(yán)重偏科,我只上了一所二專學(xué)校(最可怕的是,高中三年我的班主任都是數(shù)學(xué)老師,最后數(shù)學(xué)老師看我真是扶不起的阿斗,意味深長地對(duì)我說一句讓我終生難忘的話:'緒康呀緒康,咱不能光往腦子里'續(xù)糠'呀,咱得續(xù)點(diǎn)數(shù)學(xué)知識(shí)呀!',現(xiàn)在我還經(jīng)常拿出來自我調(diào)侃一番)。雖然沒有考上好的大學(xué),我始終有一個(gè)信念:不怕起點(diǎn)低,這反而意味著成長空間將是海闊天空。環(huán)境僅僅是影響個(gè)人成長的因素之一,更不是決定因素,而抱怨永遠(yuǎn)是最沒有營養(yǎng)價(jià)值的負(fù)能量,個(gè)人的努力才是最大的資本,奮斗才是王道,自己才是靠山。在親朋好友的極力反對(duì)下,我毅然填報(bào)了學(xué)前教育專業(yè),班里四十七個(gè)人只有我一個(gè)男生,在這種環(huán)境中是一種甜蜜的痛苦,舞蹈讓我頭疼,鋼琴讓我抓狂,手工讓我崩潰。大學(xué)期間,我的大部分時(shí)間與精力都獻(xiàn)給了圖書館與籃球場(chǎng),平時(shí)的學(xué)習(xí)生活雖然孤單枯燥了一點(diǎn),但也收獲了點(diǎn)滴欣慰,大學(xué)期間,曾先后獲得'優(yōu)秀學(xué)生干部''童話征文一等獎(jiǎng)''優(yōu)秀讀者''優(yōu)秀畢業(yè)生'等榮譽(yù)稱號(hào),現(xiàn)在回想起來,我可以對(duì)自己說:'還行,這三年沒白虛度。'這就足夠了。
二、執(zhí)子之手,與子偕老
對(duì)于孩子,我始終有一種敬畏感,毫不夸張的說,孩子就是我最大的靈感。作為一名男幼師,我享受著一種獨(dú)特的職業(yè)幸福感。從事幼教的這七年中,我收獲了太多的感動(dòng)。一句'賈老師,上你的課真是爽歪歪呀!'給了我無限的鼓勵(lì)與動(dòng)力,既然選擇了幼教行業(yè),那就要努力做到極致。在此期間,我考取了蒙臺(tái)梭利教育高級(jí)證書,連續(xù)五年獲得'先進(jìn)個(gè)人''明星教師',論文《論男幼兒教師個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)》還有幸獲得了一等獎(jiǎng),還先后獲得'山東學(xué)前教育網(wǎng)特邀通訊員''優(yōu)秀撰稿人''中國幼教網(wǎng)優(yōu)秀版主''優(yōu)秀作者'等榮譽(yù)稱號(hào)。育人先育己,教師專業(yè)成長,永不止步,永無止境!
雖然內(nèi)心摯愛學(xué)前教育事業(yè),雖然在工作上取得了點(diǎn)滴成績,雖然社會(huì)認(rèn)可度也在逐漸提高,可人終歸是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。工作之余,內(nèi)心也會(huì)有莫名的惆悵,男幼師,社會(huì)認(rèn)可度還是有待提高,經(jīng)濟(jì)福利還是偏低,雖然身處女兒國,可是找對(duì)象還是比較困難的,因?yàn)橥欣斫庾约旱倪x擇,也理解這份職業(yè)的價(jià)值,但還是幾乎沒有哪個(gè)女孩愿意嫁給男幼師,曾經(jīng)一度我考慮過轉(zhuǎn)行,可每當(dāng)看到可愛的孩子們,聽到他們稚嫩的聲音,我還是選擇堅(jiān)守在這片我深愛的熱土上。
三、書中自有清與雅
四、有夢(mèng)就去飛
左手是青春年華,右手是激流勇進(jìn),唯有這樣,生活的天平才不會(huì)傾斜,因?yàn)槠綍r(shí)酷愛騎行,所以我一直感覺人生就像騎車,要想不摔倒就得一直往前騎,以前總是告誡自己要努力,現(xiàn)在是不敢停止腳步,因?yàn)楸茸约簝?yōu)秀的人更加努力,人與人之間的差距就是這樣拉開的,滴水穿石不是水的力量,而是堅(jiān)持的力量!我是一個(gè)外地人,一切只能靠自己,我更加懂得努力的含義,不努力什么也沒有,開個(gè)玩笑的話,我要對(duì)得起'外來的和尚會(huì)念經(jīng)'這句話,現(xiàn)在的我很知足,有一份終生摯愛的事業(yè),有一位善解人意的靈魂伴侶,有幾樣自己的興趣愛好,感恩一切!我相信笨鳥先飛,我相信天道酬勤,我相信厚積薄發(fā),我喜歡每天放空冥想,祛除沾沾自喜,保持孜孜不倦,力爭(zhēng)天天向上!
愿我們站在鷹的高度,保持狼的奮進(jìn),學(xué)習(xí)牛的踏實(shí),愿我們的成長道路越來越寬廣、越來越順暢!愿我們的孩子快樂、幸福!愿我們的教育更加美好!謝謝大家!
作者:賈緒康 萊州市夏邱鎮(zhèn)中心幼兒園教師
篇四 教師師德報(bào)告發(fā)言稿
付出別人,贏得自己
——市五中師德報(bào)告發(fā)言稿
大家好!很榮幸能再次站在這個(gè)發(fā)言臺(tái)上講述有關(guān)師德的話題,可能很多人都認(rèn)為我對(duì)'師德'有很深刻的理解。
我曾經(jīng)作為選手在省師德演講比賽的賽場(chǎng)上競(jìng)技過,也曾經(jīng)在市師德演講比賽中擔(dān)任過評(píng)委,曾經(jīng)主持過師德巡講報(bào)告,也曾經(jīng)作為師德巡回報(bào)告團(tuán)成員講過自己的故事。但在'師德'這樣一個(gè)宏大的主題面前,我覺得自己依然很惶恐,依然不能了悟它的全部要義。
只不過在或參與或旁觀或評(píng)判師德的不同體驗(yàn)中,我對(duì)師德有了自一點(diǎn)淺薄的理解和認(rèn)識(shí),今天就應(yīng)學(xué)校的要求,在這里向大家匯報(bào),不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
師德看不到摸不著,但它卻以有形的形式存在著。
記得那次主持師德巡回報(bào)告會(huì),我認(rèn)識(shí)了十九年照顧腦癱女兒沒有缺過學(xué)生一節(jié)課的油田十二中學(xué)劉慶媛老師。
認(rèn)識(shí)了扎根農(nóng)村教育無怨無悔默默奉獻(xiàn)的王娜老師和楊承校長。
認(rèn)識(shí)了三十年矢志不渝為學(xué)生煮了四千枚雞蛋的市三中王彩芹老師。
他們的事跡都令我感動(dòng)贊嘆。但給我留下印象最深刻,也是我最欣賞佩服的是,獲得2023馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)的清豐縣英滿城小學(xué)的王艷著老師,和市特校的孫鳳芹老師。
王艷著因?yàn)楂@得2023馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)才引起濮陽教育系統(tǒng)的關(guān)注的,在這之前,她一直是一個(gè)隱藏在普通鄉(xiāng)村教師身份下的奇跡老師。
身為數(shù)學(xué)老師的她為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,每一節(jié)課都給學(xué)生講一個(gè)她原創(chuàng)編寫的數(shù)學(xué)童話故事,每一個(gè)故事對(duì)應(yīng)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生在輕松愉快和文學(xué)的滋養(yǎng)下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這樣的有才和用心令我們這樣市直老師都自慚形穢!
她的多篇數(shù)學(xué)童話在報(bào)刊雜志上發(fā)表,終于有出版社找到她,要把她的故事編輯成書出版,并且一出版就是四本!她也是因此獲得了馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng),并獲得十萬元資金。她從拿出一萬元給學(xué)校的每個(gè)教室配備了一個(gè)讀書角。
這樣的老師是不是值得我們每個(gè)人肅然起敬?是不是值得我們每個(gè)人點(diǎn)贊?是不是是我們心中沒有任何爭(zhēng)議的師德高尚的老師?
市特校的孫鳳芹老師同樣如此。
她身上不僅有特校老師身上所特有細(xì)膩和柔軟,她也像王艷著老師一樣不斷進(jìn)行著自我的提升和成長。
她是心理咨詢師,定期開展公益心理輔導(dǎo)課,幫助特校孩子從迷茫自卑走向接納自我,從局限的聾人世界走向廣闊的主流社會(huì)。
她還是手語翻譯,在聽障人士和健聽人士的之間架起溝通的橋梁。
毫無疑問,孫鳳芹老師也是當(dāng)之無愧的師德楷模。
一直以來,我們一般人對(duì)師德的定義就是奉獻(xiàn),再高一個(gè)層次就是快樂地奉獻(xiàn)。但是新時(shí)期新時(shí)代對(duì)師德也提出了新的要求,師德不僅僅是對(duì)學(xué)生的'除了愛還是愛',師德一定伴隨著老師的個(gè)人成長的!師德一定是要有老師的個(gè)性氣質(zhì)的!
就如同王艷著老師和孫鳳芹老師,在個(gè)人不斷成長的路上,給予學(xué)生更高層次的心靈陪伴和人生引領(lǐng),這無疑是我們師德高尚的新標(biāo)準(zhǔn)。
據(jù)此,我也在思考,作為一個(gè)已有17年教齡的老教師,我在自已的教育生活中應(yīng)該留下些什么?在未來的教育生涯中我應(yīng)該描繪怎樣的藍(lán)圖呢?
曾經(jīng)送走的13級(jí)1班是我?guī)У米钔暾囊粚脤W(xué)生,這一屆學(xué)生是我?guī)У米钣眯牡膶W(xué)生。
他們給我?guī)砹撕芏嘈<?jí)榮譽(yù),幾乎每一學(xué)期我都被評(píng)為校優(yōu)質(zhì)班主任,優(yōu)秀教師。在學(xué)校舉行的各類比賽中,我們班也往往是名列前茅。在中考中,他們更是超常發(fā)揮,14人考入一高,這是四年來,他們考出的最好成績!對(duì)此我很滿意!
雖然我沒有因此得到重量級(jí)的市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),但是他們給我留下了無法用績效工資和市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)衡量的文字資料和美好回憶!
大家都知道在帶這一屆的時(shí)候,我建立了自己的公眾號(hào),迄今為止,已經(jīng)寫下了200多篇文章。就是這些文章,讓我收獲了一票粉絲,這些粉絲有我熟悉的人,也有我不知識(shí)的人,甚至還有與我素昧平生,僅以文字就關(guān)注我喜歡我的人!
通過公眾號(hào)這個(gè)媒介,不僅讓更多人認(rèn)識(shí)了我,認(rèn)識(shí)了我的班級(jí),也讓我看到了自己的價(jià)值。
在文字里,我擺脫了一個(gè)一線老師繁雜瑣碎的一地雞毛地庸常生活,開始遇見和擁抱一個(gè)更加博大遼闊的教育世界,并努力地挖掘和尋找教育的深意和美好,這一切都是那么妙不可言!
13級(jí)1班走了,17級(jí)7班來了,作為學(xué)生靈魂的擺渡人,在對(duì)這些年輕生活的迎來送往中,我的教育生活還在繼續(xù),我的教育經(jīng)驗(yàn)和智慧也在與日俱增。我希望在這一屆我能再現(xiàn)精彩,我也希望在這一屆我有新的驚喜!
眾所周知,去年我的女兒來我們學(xué)校上學(xué),又恰好分到了我自己的班,這就使得我對(duì)工作更積極投入。我不僅早出晚歸把自己種到了學(xué)校,同時(shí)在學(xué)校的時(shí)間里,我的整個(gè)身心也都在班里。
早聞四年制班因生源不好課堂秩序差,為了避免這種現(xiàn)象出現(xiàn)在我的班里,我堅(jiān)持坐班。
很多人認(rèn)為我坐班是因?yàn)槲遗畠?,是的,我決定坐班的初衷確實(shí)有這一多半的原因。
堅(jiān)持坐班一段時(shí)間以后,我確實(shí)發(fā)現(xiàn)了坐班的好處。
有我坐鎮(zhèn),班級(jí)的上課紀(jì)律確實(shí)比我不在要好得多。
因?yàn)槲以诎嗉?jí)的時(shí)間長,所以把搗蛋學(xué)生的時(shí)間和空間擠剩得不剩下多少,這就使得很多安全隱患得以排除。
因?yàn)楹蛯W(xué)生相處的時(shí)間較長,所以我對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況就很快地得以全面了解。
為此,我還專門在我的公眾號(hào)里寫了《坐班,好處多多》的文章。
在很長一段時(shí)間里,我都以為我坐班是為了學(xué)生,我坐班展示的是一個(gè)勤勉付出的班主任的楷模形象。
不知從何時(shí)起,坐在教室后面的我,沉淀了教育工作的繁雜瑣碎,跳出了一個(gè)老師的身份,開始審視我們的課堂和我們的教育藝術(shù),這讓我有了驚人的發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn),我們的課堂其實(shí)就是老師和學(xué)生一起做的一次精神旅游或者說是探險(xiǎn),在旅游和搶險(xiǎn)的過程中,如果他看到的景色都是他事先知道的,都沒有超出想象力的范圍和理解力范疇,那么學(xué)生不會(huì)興奮。有的學(xué)生甚至?xí)驗(yàn)閷?shí)在乏味而獨(dú)自去旅游探險(xiǎn),這就是我們俗稱的'走神'!
據(jù)我的觀察,一個(gè)能掌控全局,在課堂上是學(xué)生的精神領(lǐng)袖,能始終帶領(lǐng)著全體學(xué)生跟著他走的老師,一般至少具備三個(gè)特點(diǎn):
要不就是他的教學(xué)能力強(qiáng),他能講出讓學(xué)生恍然大悟的東西,讓學(xué)生有滿足感和收獲的快樂。
要不就是他的管理藝術(shù)高超,他組織教育的方式有趣個(gè)性,讓學(xué)生樂與參加。
要不就是他的課堂管理敏銳度高,明察秋毫,任何學(xué)生都逃不過他的法眼和魔掌。一有想獨(dú)自旅行的,他就當(dāng)頭棒喝,瞬間把他收服。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我興奮!
去年參加省優(yōu)質(zhì)課,曹紅彪老師多次聽我的課,反復(fù)給我強(qiáng)調(diào)不要表現(xiàn)自己,要關(guān)注學(xué)生,說優(yōu)質(zhì)課的精彩最終靠得就是學(xué)生的精彩。我雖然認(rèn)同他的話,但并不能真正地落實(shí)到行動(dòng)中。
所謂'當(dāng)局者迷,旁觀者清',當(dāng)我坐在班級(jí)里,以一個(gè)旁觀者的身份看教學(xué)時(shí),我瞬間明白了!我也真正明白了什么是以學(xué)生為中心了!
我開始把我的發(fā)現(xiàn)踐行到自己的課堂上,并努力做到眼里心里都是學(xué)生,雖然我做得依然不算多好,但自我感覺我的課堂比原來更高效了!
除了坐班聽課,課下很多時(shí)候,我也在班里,或者在離班級(jí)最近的那個(gè)雜物間里,我有了更多和學(xué)生在一起的時(shí)間和空間。
我不知道其他老師有沒有試過,跟學(xué)生相處的時(shí)間越長,對(duì)老師的個(gè)人要求越高。
如果你每天跟學(xué)生只相處40分鐘的課堂時(shí)間的話,你只表現(xiàn)你作為老師專業(yè)素養(yǎng)的一面就行了。但當(dāng)你跟學(xué)生相處得時(shí)間越長,你暴露給他們的就越多!你想在課堂上向?qū)W生展示你的專業(yè)素養(yǎng),在課下展示生活中你也是積極向上,博聞強(qiáng)識(shí)的師者風(fēng)范,這是非常有挑戰(zhàn)性的!
這種挑戰(zhàn)性在于,你會(huì)不自覺地想收斂你作為世俗人松弛懈怠偶爾消極的一面,隱藏和消除那個(gè)負(fù)面的小我。這種感覺像是在帶著面具生活,但卻沒有摘下面具的時(shí)刻!
聽起來很慘,但事實(shí)上,我們自己也會(huì)愛上那個(gè)積極向上,生活在陽光里的自我,并且真正接納了這樣一個(gè)自己!
學(xué)生升入初二,我坐班的時(shí)間不像原來那么多了,但是追憶那段坐班的日子,我發(fā)現(xiàn)坐班,收益最大的竟然是我自己!
很多時(shí)候,說到'付出',我們首先想到是痛苦和時(shí)間精力的投入,其實(shí)每一份付出,都會(huì)有一份與之相匹配的收獲,付出的好像是對(duì)別人,但贏得的卻是自己。
所以,這,也許就是那些師德楷模無私奉獻(xiàn),默默耕耘,但卻甘之如飴,無怨無悔的原因吧。