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篇一 幼兒園教研組長(zhǎng)述職報(bào)告
徐季琴
三年前,我園在全縣幼兒園中首先實(shí)行中層干部竟聘制度,讓我有機(jī)會(huì)參與竟聘任教研組長(zhǎng)。幼兒園教研組的主要工作是落實(shí)教研組的工作計(jì)劃,開展教育研究和業(yè)務(wù)管理,提高教師業(yè)務(wù)水平和教育質(zhì)量的重要基地。
三年來,我認(rèn)真履行組長(zhǎng)的職責(zé),利用每周五下午的學(xué)習(xí)時(shí)間,帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針,新《綱要》和教育科學(xué)理論,端正教育思想,明確目標(biāo),按照教育規(guī)律辦事。學(xué)習(xí)幼兒園教育大綱,和副組長(zhǎng)一起制定階段教育計(jì)劃和其它各類計(jì)劃,及時(shí)把階段計(jì)劃給老師,讓他們明確本學(xué)期的教育目標(biāo)和任務(wù),做到心中有數(shù)。在我和副組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們組的老師認(rèn)真執(zhí)行各類計(jì)劃與要求,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,對(duì)組里的各項(xiàng)活動(dòng),大家都能積極主動(dòng)地參加,主人翁精神很強(qiáng)。如:在本學(xué)期的主題案例探索活動(dòng)中,我?guī)ьI(lǐng)大家討論決定主題的內(nèi)容后,大家都積極為活動(dòng)做準(zhǔn)備,我還抽空到班里去聽課,并與上課老師交流意見。有些老師的活動(dòng)上了一遍又一遍,教案改了又改,挖空心思,使自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)更完美一點(diǎn)。老師們誠(chéng)懇地互相提意見,彌補(bǔ)一些不足,使活動(dòng)能更好地激發(fā)孩子的興趣,達(dá)到師幼互動(dòng)及良好的教學(xué)效果。上好可后老師們都及時(shí)把自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)和課后反思交個(gè)我,我再在大家的基礎(chǔ)上進(jìn)行了總結(jié),并整理出了一份主題案例分析稿。在活動(dòng)時(shí)我還到各班拍了一些有關(guān)主題活動(dòng)的照片。當(dāng)我把分析稿交給胡主任看了后,她說這篇稿子比較好,還配有照片,資料比較齊,比較完整。這是對(duì)我工作的肯定,當(dāng)然這離不開我們組每個(gè)老師的支持。
還有一次,由于大班組的任務(wù)比較重,領(lǐng)導(dǎo)與我商量,讓我們組多辦一次宣傳墻報(bào),我和我們組的老師非常樂意地接受了。因?yàn)檫@不是我們計(jì)劃內(nèi)的事,所以時(shí)間比較倉(cāng)促,我?guī)ьI(lǐng)大家在其他老師下班后還在繼續(xù)做,不好的地方重新修改,力求做得最好,最后墻報(bào)貼出去后得到大家的贊同。我還帶領(lǐng)大家開展了許多教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)了幼兒各方面的發(fā)展。
作為教研組長(zhǎng),我牢固樹立了兩種意識(shí),努力使自己成為勤勉的管理者。
(1) 合作意識(shí):
中層干部責(zé)任說通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá),下情上曉”,起橋梁作用。當(dāng)老師們有事時(shí)我會(huì)及時(shí)把情況向領(lǐng)導(dǎo)反映,再把領(lǐng)導(dǎo)的意見帶給大家。第一次擔(dān)任組長(zhǎng),不知從哪里著手?當(dāng)時(shí)我想:要將精彩的個(gè)體組織起來,在管理中形成合力,就要靠真確認(rèn)識(shí)自我,求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,靠顧全大局,還有融合群體的豁達(dá)胸懷,多學(xué)他人長(zhǎng)處,擇善而從。所幸運(yùn)的是當(dāng)時(shí)有各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持,她們?cè)谖矣龅絾栴}時(shí)指導(dǎo)我一些化解策略。周園長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k事態(tài)度避免了我工作中的疏漏,胡園長(zhǎng)的熱情堅(jiān)定了我工作的信心,還有我們組老師獨(dú)擋一面的能力減輕了我工作中的許多壓力。
(2) 服務(wù)意識(shí):
教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。教研組的工作瑣碎而繁雜。
開學(xué)初各類計(jì)劃都要及時(shí)制定,發(fā)到老師手中,讓他們對(duì)一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和活動(dòng)安排有所了解。有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)有任務(wù)要通知大家時(shí),我會(huì)放下剛端起的飯碗去通知大家。在工作中我能處處以大局出發(fā),時(shí)時(shí)為教師著想,常常傾聽他們的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。如:這學(xué)期早操抽查賽我們組沒有抽到,但老師中多數(shù)要求組里進(jìn)行一次,于是我們就定了時(shí)間,開展了一次早操比賽,讓我們每個(gè)班的孩子多了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。
為了我們幼兒園能成為一個(gè)精品幼兒園,我還配合領(lǐng)導(dǎo)辦公室做了許多工作。
在家長(zhǎng)工作方面我們年級(jí)組表現(xiàn)得比較突出,也比較成功,特別是在親子活動(dòng)方面。我在與老師討論年級(jí)組活動(dòng)時(shí),有老師提出這個(gè)建議,我就馬上抓住了這個(gè)建議,帶領(lǐng)大家組織實(shí)施。在2002年的重陽節(jié)來臨之際,我們年級(jí)組的各個(gè)班向每個(gè)孩子的爺爺奶奶發(fā)出了邀請(qǐng),老人們來到幼兒園受到孩子們的熱情接待,他們坐在孩子端來的椅子上,看著孩子們生動(dòng)有趣的表演,捧著孩子們端來的餃子,吃著和孩子們一起包的餃子,享受著孩子們?yōu)樽约捍繁?,老人們激?dòng)了,流淚了,嘴合不攏了。這是一場(chǎng)生動(dòng)的情感交流,良好的互動(dòng),使孩子們學(xué)會(huì)了和老人交流,也強(qiáng)化了孩子們的尊老之情,同時(shí)也讓我們每一位老師感動(dòng)著。這個(gè)活動(dòng)開展后得到了在座的贊同,并在全園廣泛開展。
在2003年的新年之際,我和副組長(zhǎng)又帶領(lǐng)大家開展了一個(gè)大型的新年的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們年級(jí)組每個(gè)孩子的家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子一起玩“大鞋和小鞋”、“投準(zhǔn)”、“跳繩”等游戲,每個(gè)孩子的臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,許多家長(zhǎng)說:“這半天的時(shí)間實(shí)在是過得太快了,和孩子一起做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。組織這樣的親子活動(dòng),受益最大的是孩子,我們也是受益者,在組織活動(dòng)中可以提高我們各方面的能力,使自己成長(zhǎng)得更快。本學(xué)期我們年級(jí)組的各個(gè)班都開展了一次不同形式的親子活動(dòng)。
篇二 幼兒園中班教研組工作計(jì)劃報(bào)告
(一)情況分析:
本學(xué)期我們教研組共有10位老師,承擔(dān)5個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。年輕教師缺乏工作經(jīng)驗(yàn),在班級(jí)管理及教學(xué)活動(dòng)的組織方面還有待加強(qiáng),因此我們將通過園本教研、小組教研、聽課、評(píng)課等多形式、多層面的研究活動(dòng)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
上學(xué)期教師們能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好每項(xiàng)活動(dòng),同時(shí)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等積極準(zhǔn)備,總之,教研工作在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,教師的積極配合下,教研活動(dòng)有所進(jìn)步,教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高。但是經(jīng)過反思與分析我覺得中班組的教研工作還存在著一些不足,具體表現(xiàn)在:老師們的理論水平還不夠高,對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入;老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距;教師參與研討的主動(dòng)性、積極性,教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高;新教材的實(shí)施與研究不夠到位。這些都是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容,我們需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教材的有關(guān)理念,理論與實(shí)踐相結(jié)合,使各方面都有所提高。
(二)指導(dǎo)思想:
新學(xué)期開始了,我們中班教研組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為基準(zhǔn),結(jié)合本園教研工作重點(diǎn),深入學(xué)習(xí)新教材。本著“讓孩子全面發(fā)展”的宗旨,吸取上學(xué)期的諸多有益經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)。本學(xué)期我們年級(jí)組將繼續(xù)努力,并不斷加以完善與調(diào)整。根據(jù)我園發(fā)展方向,努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師 發(fā)展為本的教育宗旨,轉(zhuǎn)變教育行為,提高全組教師的教育教學(xué)水平。
(三)工作重點(diǎn)及措施:
1、更新觀念、 強(qiáng)化意識(shí)。
本學(xué)期我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《寧陽縣幼兒園管理工作手冊(cè)》,樹立正確的兒童觀、教育觀,掌握基本內(nèi)容。在教育教學(xué)活動(dòng)中,尊重、理解和信任幼兒,把幼兒看作是發(fā)展變化的整體,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí),適應(yīng)新形勢(shì),適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,并能很好地應(yīng)用、并指導(dǎo)日常工作。
2、抓好班級(jí)常規(guī),優(yōu)化幼兒一日生活。
(1)、根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣,更合理的要求幼兒的一日生活常規(guī)。
(2)、兩位老師目標(biāo)一致,對(duì)幼兒要求統(tǒng)一,抓好常規(guī)。
(3)、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織,讓幼兒有事可做。
3、全面提高本教研組的質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高
(1)、明確本教研組工作的計(jì)劃及重點(diǎn),深入學(xué)習(xí)研究,解決實(shí)際問題,提高教研工作的針對(duì)性和有效性。
(2)、豐富教研形式,優(yōu)化教研質(zhì)量,思考適合新教材實(shí)施的教研新模式。引導(dǎo)教師積極參與、有效互動(dòng),使教研活動(dòng)能更好地促進(jìn)教師思維互動(dòng)及資源共享,使教師在教研活動(dòng)中得到真實(shí)的提高。
(3)、深入學(xué)習(xí),不斷提高教師專業(yè)化水平,尤其是實(shí)施新課程的能力;觀察、提問、設(shè)計(jì)、組織、評(píng)價(jià)的能力;說、寫、思、做的能力等等。
(4)、學(xué)會(huì)反思,勤于反思,形成反復(fù)習(xí)慣,提高反思能力。
4、勤于家園溝通,促使家長(zhǎng)更好理解園工作,以便順利開展班級(jí)活動(dòng)。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)也覺得自己是幼兒園的一份子,會(huì)理解班級(jí)工作,知道我們的教育目標(biāo)是一致的,并積極配合班級(jí)工作,情愿為幼兒園、班級(jí)服務(wù)。
5、積極投入到課題的研究中去,制定課題計(jì)劃,每個(gè)班,每位教師都能參與到自己所承擔(dān)的子課題研究中去,踏實(shí)地開展各項(xiàng)研究,操作科學(xué),規(guī)范,并注意過程資料的積累和記錄.切實(shí)完成課題的結(jié)題工作。
篇三 幼兒園體育教研組工作計(jì)劃報(bào)告
一、主要任務(wù)
1、繼續(xù)加強(qiáng)體育專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,不斷提升教師自身理論素質(zhì)。內(nèi)容:專題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導(dǎo)》
形式:專題講座、小組交流
2、開展幼兒園晨間鍛煉評(píng)比活動(dòng)
內(nèi)容:(1)以班級(jí)為單位,對(duì)班的晨間鍛煉活動(dòng)進(jìn)行拍攝,通過觀看錄像、討論,評(píng)選出三個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)展示晨間鍛煉活動(dòng)。
(2)重點(diǎn)探討教師在晨間鍛煉活動(dòng)中的組織指導(dǎo)策略。
形式:現(xiàn)場(chǎng)攝像、晨間鍛煉錄像集
3、深入開展“如何上好一節(jié)體育課及體育游戲的組織與實(shí)施”的教研活動(dòng),在總結(jié)前期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步通過相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo),有質(zhì)有量的開展,本學(xué)期以教研組成員為基礎(chǔ),選取一到兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行觀摩。
內(nèi)容:探討“一物多玩”的體育教學(xué)活動(dòng)和體育游戲的組織形式,以及教學(xué)策略的有效運(yùn)用。形式:現(xiàn)場(chǎng)體育教學(xué)觀摩活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)研討交流。
4、體育教學(xué)論文或感悟的撰寫與交流
內(nèi)容:組內(nèi)教師成員根據(jù)教學(xué)實(shí)踐研究情況撰寫體育及體育游戲的經(jīng)驗(yàn)論文或感悟。形式:分組交流、參加園級(jí)論文或感悟評(píng)比
二、活動(dòng)安排三、基本要求
1、請(qǐng)各位老師關(guān)注活動(dòng)時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)。認(rèn)真參加每次的活動(dòng)不缺席。
2、提供觀摩活動(dòng)的老師必須在活動(dòng)開展前一周把教案、說課提綱等資料上交給教研主任,目標(biāo)由各小組把關(guān),研討修改后確定教案。
3、積極參與活動(dòng)的將進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。
篇四 幼兒園教研組長(zhǎng)述職報(bào)告范文
徐季琴
三年前,我園在全縣幼兒園中首先實(shí)行中層干部竟聘制度,讓我有機(jī)會(huì)參與竟聘任教研組長(zhǎng)。幼兒園教研組的主要工作是落實(shí)教研組的工作計(jì)劃,開展教育研究和業(yè)務(wù)管理,提高教師業(yè)務(wù)水平和教育質(zhì)量的重要基地。
三年來,我認(rèn)真履行組長(zhǎng)的職責(zé),利用每周五下午的學(xué)習(xí)時(shí)間,帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針,新《綱要》和教育科學(xué)理論,端正教育思想,明確目標(biāo),按照教育規(guī)律辦事。學(xué)習(xí)幼兒園教育大綱,和副組長(zhǎng)一起制定階段教育計(jì)劃和其它各類計(jì)劃,及時(shí)把階段計(jì)劃給老師,讓他們明確本學(xué)期的教育目標(biāo)和任務(wù),做到心中有數(shù)。在我和副組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們組的老師認(rèn)真執(zhí)行各類計(jì)劃與要求,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,對(duì)組里的各項(xiàng)活動(dòng),大家都能積極主動(dòng)地參加,主人翁精神很強(qiáng)。如:在本學(xué)期的主題案例探索活動(dòng)中,我?guī)ьI(lǐng)大家討論決定主題的內(nèi)容后,大家都積極為活動(dòng)做準(zhǔn)備,我還抽空到班里去聽課,并與上課老師交流意見。有些老師的活動(dòng)上了一遍又一遍,教案改了又改,挖空心思,使自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)更完美一點(diǎn)。老師們誠(chéng)懇地互相提意見,彌補(bǔ)一些不足,使活動(dòng)能更好地激發(fā)孩子的興趣,達(dá)到師幼互動(dòng)及良好的教學(xué)效果。上好可后老師們都及時(shí)把自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)和課后反思交個(gè)我,我再在大家的基礎(chǔ)上進(jìn)行了總結(jié),并整理出了一份主題案例分析稿。在活動(dòng)時(shí)我還到各班拍了一些有關(guān)主題活動(dòng)的照片。當(dāng)我把分析稿交給胡主任看了后,她說這篇稿子比較好,還配有照片,資料比較齊,比較完整。這是對(duì)我工作的肯定,當(dāng)然這離不開我們組每個(gè)老師的支持。
還有一次,由于大班組的任務(wù)比較重,領(lǐng)導(dǎo)與我商量,讓我們組多辦一次宣傳墻報(bào),我和我們組的老師非常樂意地接受了。因?yàn)檫@不是我們計(jì)劃內(nèi)的事,所以時(shí)間比較倉(cāng)促,我?guī)ьI(lǐng)大家在其他老師下班后還在繼續(xù)做,不好的地方重新修改,力求做得最好,最后墻報(bào)貼出去后得到大家的贊同。我還帶領(lǐng)大家開展了許多教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)了幼兒各方面的發(fā)展。
作為教研組長(zhǎng),我牢固樹立了兩種意識(shí),努力使自己成為勤勉的管理者。
(1) 合作意識(shí):
中層干部責(zé)任說通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá),下情上曉”,起橋梁作用。當(dāng)老師們有事時(shí)我會(huì)及時(shí)把情況向領(lǐng)導(dǎo)反映,再把領(lǐng)導(dǎo)的意見帶給大家。第一次擔(dān)任組長(zhǎng),不知從哪里著手?當(dāng)時(shí)我想:要將精彩的個(gè)體組織起來,在管理中形成合力,就要靠真確認(rèn)識(shí)自我,求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,靠顧全大局,還有融合群體的豁達(dá)胸懷,多學(xué)他人長(zhǎng)處,擇善而從。所幸運(yùn)的是當(dāng)時(shí)有各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持,她們?cè)谖矣龅絾栴}時(shí)指導(dǎo)我一些化解策略。周園長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k事態(tài)度避免了我工作中的疏漏,胡園長(zhǎng)的熱情堅(jiān)定了我工作的信心,還有我們組老師獨(dú)擋一面的能力減輕了我工作中的許多壓力。
(2) 服務(wù)意識(shí):
教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。教研組的工作瑣碎而繁雜。
開學(xué)初各類計(jì)劃都要及時(shí)制定,發(fā)到老師手中,讓他們對(duì)一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和活動(dòng)安排有所了解。有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)有任務(wù)要通知大家時(shí),我會(huì)放下剛端起的飯碗去通知大家。在工作中我能處處以大局出發(fā),時(shí)時(shí)為教師著想,常常傾聽他們的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。如:這學(xué)期早操抽查賽我們組沒有抽到,但老師中多數(shù)要求組里進(jìn)行一次,于是我們就定了時(shí)間,開展了一次早操比賽,讓我們每個(gè)班的孩子多了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。
篇五 幼兒園教研組工作總結(jié)報(bào)告
今年教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平,加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),將實(shí)踐與理論結(jié)合,逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開展。在園長(zhǎng)的指導(dǎo)支持下,在全園教師的齊心努力下,比家圓滿的完成了教研計(jì)劃?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié),以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn),使教研工作更好的開展。
一、高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,較好的完成教育教學(xué)任務(wù) 從今年開始我們重新制定了教師考核制度,明確了教師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。另外我們把以往的一年一次教師考核改為一月一次,學(xué)期末再把平時(shí)考核成績(jī)與效果考核成績(jī)綜合,便于我們對(duì)教師各個(gè)時(shí)期工作情況的掌握,一督促教師更好的完成教育教學(xué)工作。通過采用此方法,本年度教師工作完成率基本達(dá)到100%,大部分教師都能按時(shí)完成教案,筆記,家長(zhǎng)工作,制作教具等任務(wù)(不能按時(shí)完成的也都補(bǔ)完)。各班的常規(guī)較好,幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步,常規(guī)合格率達(dá)到95%。本學(xué)期的效果考核采用的是考智力和考核教師所教知識(shí)相結(jié)合的方式,既對(duì)教師計(jì)劃完成情況進(jìn)行考核又能看出教師在教學(xué)中是否注重了能力的培養(yǎng)。通過考核教育教學(xué)計(jì)劃完成率達(dá)到98%全園90%的幼兒能力的發(fā)展和知識(shí)的掌握較好。
二、注重理論學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)水平 今年在教研活動(dòng)中,我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則。把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了本園教師的薄弱環(huán)節(jié):計(jì)算和音樂教法上。我們根據(jù)教學(xué)中教師的實(shí)際情況有針對(duì)性的學(xué)習(xí)了計(jì)算和音樂教學(xué)。再學(xué)習(xí)完計(jì)算教法理論后,再讓教師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中,組織了計(jì)算課觀摩教學(xué);在學(xué)習(xí)音樂教法時(shí),我們把教師的音樂課錄下來,教研活動(dòng)時(shí)全體教師進(jìn)行觀摩,針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議,使教師在討論中明確音樂教法以及如何在實(shí)踐中使用。另外我們還采用了課前會(huì)琴制度,促進(jìn)教師在課前練好琴,以提高教學(xué)質(zhì)量。 我們還利用星期天開展了讀書活動(dòng),大家在活動(dòng)中通過自學(xué)和討論提高理論水平。通過教師們的努力我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐見到了成績(jī)。在十一月巴州地區(qū)幼兒園的觀摩交流活動(dòng)中,我們的一節(jié)計(jì)算課和一節(jié)音樂課得到了一致的好評(píng) 。全園教師的計(jì)算和音樂教學(xué)能力有了普遍提高。
三、做好家園聯(lián)系工作,更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展 為使家園更好的配合一致,今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師每月做一次家訪、每周發(fā)放兩次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“六一”和“元旦”我們還分別組織了慶“六一”幼兒文藝匯演及畫展;慶“元旦“家園聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)。各班教師積極準(zhǔn)備,向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒在園的成績(jī),密切了家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在園情況。也能更好的促進(jìn)我們教育教學(xué)工作的開展。
四、存在不足 今年教研組的工作雖然取得了一些成績(jī),但仍然存在著許多不足,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1、 由于今年定計(jì)劃的時(shí)間比較緊張,造成個(gè)別班計(jì)劃訂的不太完善,影響了教學(xué)效果。
2、 教師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高,但組織能力差。
3、 教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
4、 個(gè)別教師的琴法、繪畫等基本功教差,評(píng)課不能深入分析,只能從表面分析。
五、今后努力方向 針對(duì)我們工作的不足,下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作:
1、 狠抓教師的組織能力,上課時(shí)杜絕廢話,把握上課時(shí)間,引起幼兒興趣,做到每個(gè)環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。
2、 每周觀摩一位教師的一節(jié)課,大家共同探討以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改進(jìn),變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、 把好計(jì)劃的質(zhì)量關(guān),不合格的一定要修改至合格為止做計(jì)劃時(shí)要考慮計(jì)劃的整體性和連續(xù)性。
4、 鼓勵(lì)教師積極寫作,參加投稿,注意各地比賽動(dòng)向,積極參加各地繪畫比賽,爭(zhēng)取取得名次。