篇一 學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計劃報告1000字
根據(jù)我校實際,結(jié)合我鎮(zhèn)留守兒童成長狀況及實際需求,更好地發(fā)揮學(xué)校教書育人的功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,特制定本計劃。
一、工作定位
“留守兒童”教育工作是我校心理健康教育工作的重要環(huán)節(jié)和組成部分。是在學(xué)?!傲羰貎和苯逃I(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)之下開展工作。依托關(guān)工委、教導(dǎo)處、少先隊組織采取游戲、活動、體驗、實踐等多種方法,以及開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課、活動課或?qū)n}講座等多種渠道,培養(yǎng)學(xué)生的良好心理品質(zhì)。
面向全體留守兒童,普及學(xué)學(xué)生樹立心理健康意識,了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,認(rèn)識心理異?,F(xiàn)象,建立會學(xué)習(xí)、人際交往以及生活和社會適應(yīng)等方面的心理健康常識;以預(yù)防為主幫助必要時求助的意識,促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的自我完善和健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、提高留守兒童心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能、培養(yǎng)健康心理品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長的能力,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。
2、在實踐及活動層面扎實推進(jìn)心理健康教育工作,在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運(yùn)作、效果明顯、切實可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”工作機(jī)制。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)關(guān)工委、教務(wù)處、少先隊組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
三、主要內(nèi)容
1、普及心理健康基本知識——根據(jù)不同年齡階段留守兒童心理成長任務(wù)、特點、規(guī)律及問題,開展教育引導(dǎo)工作,幫助他們形成正確的觀念。
2、學(xué)習(xí)心理健康常識——幫助留守兒童在活動中體驗學(xué)習(xí)、交往、生活的健康心態(tài)與思維方法,并養(yǎng)成良好習(xí)慣。
3、注重心理保健——幫助他們了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,認(rèn)識心理異常現(xiàn)象,培養(yǎng)對自身心理健康成長的關(guān)注與求助意識。
4、有計劃地開展教師培訓(xùn),同時要盡可能地吸納家長參與到活動中來,營造學(xué)校和家庭心理健康教育的良好環(huán)境。要利用社區(qū)平臺擴(kuò)大活動的影響面和受教育程度。
四、工作安排
1、加強(qiáng)對“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”實施工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。政府、學(xué)校積極支持少先隊組織開展工作,幫助解決工作中的困難和問題。
2、根據(jù)新學(xué)期的情況進(jìn)一步完善“留守兒童”的檔案登記工作。
3、進(jìn)行“留守兒童”志愿者登記工作,確定志愿者的幫扶對象。
4、切實做好“五個一”工作:每周一談、每月一通、每季一訪、每期一聚、每年一陪。
學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計劃報告
篇二 學(xué)校關(guān)愛留守兒童自查報告800字
為全面落實科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步改善和發(fā)展民生,關(guān)愛留守兒童,將教育民生工程落到實處。樂陽小學(xué)精心組織,統(tǒng)籌安排,以關(guān)愛留守兒童為重點,推進(jìn)學(xué)校各項民生工程順利開展,現(xiàn)將自查報告匯報如下:
一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),狠抓落實
1. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé):建章立制,狠抓落實。學(xué)校成立了以蔣立平校長任組長,副校長顏其祿為副組長。安辦主任、少先大隊輔導(dǎo)員、各班主任為成員的留守兒童教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
2. 建立了有關(guān)留守兒童工作檔案,做到留守兒童信息檔案準(zhǔn)確而全面。檔案中有留守兒童的家庭基本情況、聯(lián)系方式、監(jiān)護(hù)人姓名、家庭住址等基本信息。
3. 每學(xué)期班主任與監(jiān)護(hù)人或臨時監(jiān)護(hù)人起碼溝通兩次,及時了解留守兒童家庭狀況,心理變化。通過以上各種方式了解掌握留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況,記錄他們的成長歷程。
二、 加強(qiáng)對留守兒童活動的督導(dǎo),及時掌握工作進(jìn)展?fàn)顩r
1. 學(xué)校 留守兒童的現(xiàn)狀分析:留守兒童量大面廣多數(shù)又是獨生子女,學(xué)生居住分散,大多數(shù)是單親監(jiān)護(hù)和隔代監(jiān)護(hù)。其中 70% 左右的留守兒童由爺爺奶奶或外公外婆監(jiān)護(hù)。由他們代管的孩子,由于情感溺愛和知識缺乏等原因,不利于孩子健康成長和發(fā)展。至于由親戚代管的孩子,更由于親疏關(guān)系的原因和獨生子女這一特殊因素,使其不敢放手管理,他們往往是把被監(jiān)護(hù)人的人身安全和“吃飽穿暖”放在最重要的位臵,常常忽略孩子其他的需要。因此,家庭教育和親情教育的缺失,影響了他們好的生活習(xí)慣和道德品行的養(yǎng)成;
2. 工作進(jìn)展 : 充分利用黑板報、學(xué)習(xí)園地、紅領(lǐng)巾廣播站,讓留守兒童展示才藝、傾吐心聲;要求班主任及任課教師定期組織家訪,走進(jìn)學(xué)生的家里,了解學(xué)生的生活狀況,及時幫助他們;留守孩子可利用親情電話向遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母匯報自己學(xué)習(xí)和生活情況,進(jìn)行親情交流。
三、 取得成績
每學(xué)期末,對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行頒發(fā)獎狀,召開留守學(xué)生家長會,家校合一,使學(xué)校和家庭緊密的聯(lián)系起來,共同為留守兒童的身心健康努力!
關(guān)愛留守兒童教育自查報告
篇三 學(xué)校關(guān)愛留守兒童自報告600字
自我校 “留守兒童之家” 建立以來,認(rèn)真貫徹落實相關(guān)文件精神,成立了領(lǐng)導(dǎo)組織,抽調(diào)精干力量,創(chuàng)造性地開展各種工作,取得了一定的成效,贏得了學(xué)生家長、上級領(lǐng)導(dǎo),特別是社會各界的一致好評。
但是對照縣教育局__學(xué)年考核量化表的要求,還存在一定的問題和不足,比如:室內(nèi)布置、軟件資料、信息報送等方面需進(jìn)一步加強(qiáng)。
現(xiàn)將自查整改意見報告如下:
一、努力創(chuàng)造條件,建設(shè)“留守兒童之家”。
雖然我校在校舍緊張的情況下,騰出了專門的房屋布置“留守兒童之家”,做到了干凈整潔,硬件齊全,但是感覺缺乏家的溫馨感,因此我們將加大資金投入,購置貼畫、拉花等裝飾材料,積極發(fā)動學(xué)生布置好自己的活動場所,進(jìn)一步改善他們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,讓兒童之家成為留守兒童的`樂園。
二、健全各項制度,規(guī)范軟件資料管理。
我們將進(jìn)一步強(qiáng)化文體器材、圖書借閱、信息報送等方面的制度建設(shè),完善各項資料立卷歸檔工作。
三、創(chuàng)新工作方法,提升整體水平。
為使我校留守兒童之家關(guān)愛工作更顯成效,要加大對留守兒童之家教師在學(xué)習(xí)生活常識、生理健康等方面業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)力度,進(jìn)一步提高認(rèn)識,讓教師充分認(rèn)識留守兒童教育管理的特殊性和重要性。在工作中采取切實的措施,形成多方配合、層層聯(lián)動的工作格局。
總之,我們將加大工作力度,進(jìn)一步補(bǔ)差補(bǔ)缺,切實將“留守兒童之家”工作深入持久的開展起來,將關(guān)愛行動落實到每一個學(xué)生身上。