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寫作開題報(bào)告15篇

發(fā)布時(shí)間:2022-11-30 13:18:04 查看人數(shù):87

寫作開題報(bào)告

篇一 實(shí)習(xí)報(bào)告與開題報(bào)告寫作

(一)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告是根據(jù)學(xué)校的安排,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)的要求,到相關(guān)單位進(jìn)行有組織、有目的的實(shí)習(xí)活動(dòng),并根據(jù)學(xué)校和系科的有關(guān)要求進(jìn)行聽課、上課和其它相應(yīng)的活動(dòng),同時(shí)進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究,然后把實(shí)習(xí)情況和調(diào)查研究得來的情況真實(shí)地表述出來,向?qū)W校和系科匯報(bào)而寫作的的書面報(bào)告。

⒈實(shí)習(xí)報(bào)告的特點(diǎn)體現(xiàn)為:真實(shí)性。真實(shí),是社會實(shí)習(xí)報(bào)告的生命。它的真實(shí)性就是要以事實(shí)為根據(jù),不僅報(bào)告中涉及的人物、事件要真實(shí),就是事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、過程、原因和結(jié)果也必須真實(shí)。客觀性。客觀性,指客觀地反映事實(shí),忠于事實(shí),不帶有調(diào)查者的主觀隨意性。不能對客觀事實(shí)隨意引申,或不切實(shí)際地渲染。針對性。社會實(shí)習(xí)報(bào)告就是要有針對性地調(diào)查研究一些社會實(shí)踐中的具體問題,回答廣大群眾關(guān)心的問題,解決“面”上迫切需要解決的問題。

⒉畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的基本要求

通過畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告可以大致反映學(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)得的基礎(chǔ)知識來分析和解決本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某一基本問題的技術(shù)水平和能力。其選題一般不宜過大,內(nèi)容不宜太復(fù)雜;畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告寫作過程是更生動(dòng)、更切實(shí)、更深入的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在報(bào)告寫作的過程中,可以結(jié)合實(shí)習(xí)課題將所學(xué)專業(yè)知識和技能運(yùn)用于實(shí)際,在理論和實(shí)際結(jié)合過程中進(jìn)一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識,并將其轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的能力;畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告寫作是綜合應(yīng)用所學(xué)各科知識和能力對某一問題進(jìn)行探討和研究。通過報(bào)告的寫作,可使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處,以便有針對性地克服缺點(diǎn)。在寫作過程中,切忌剽竊他人的成果。

⒊畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告寫作原則、研究方法

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告寫作應(yīng)遵循如下原則:觀點(diǎn)明確、結(jié)論科學(xué);具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。

研究方法:正確、忠實(shí)、客觀,數(shù)據(jù)完整可靠;層次分明,推理嚴(yán)謹(jǐn),立論正確;遵照規(guī)范、符合慣例;文字簡練、說明透徹;理論聯(lián)系實(shí)際;正文中涉及到的圖表、插圖、公式、符號、參考文獻(xiàn)、計(jì)量單位等都要符合有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)的要求。

⒋基本步驟

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告必須以實(shí)踐和研究為基礎(chǔ),應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行,其寫作步驟如下:準(zhǔn)備素材,構(gòu)建報(bào)告框架,寫作初稿,修改定稿。

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的組成與格式

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告是對實(shí)習(xí)內(nèi)容全面,系統(tǒng)的總結(jié)回顧.內(nèi)容包括實(shí)習(xí)目的,實(shí)習(xí)內(nèi)容,實(shí)習(xí)結(jié)果,實(shí)習(xí)總結(jié)或體會四個(gè)部分,全文字?jǐn)?shù)一般不得少于3000字。

作為學(xué)生練習(xí)寫作用的“實(shí)習(xí)報(bào)告”,它的體例、寫法目前還無定論,可以參考“調(diào)查報(bào)告”的體例和寫法。從一般的寫作常規(guī)看,實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該有以下幾部分:標(biāo)題:可以是公文式標(biāo)題,即《關(guān)于……的實(shí)習(xí)報(bào)告》;也可以是觀點(diǎn)式標(biāo)題,例如《社會是大課堂,實(shí)踐長真知識》。前言:寫出社會實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。然后用“現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下”從而過渡到正文。正文:寫實(shí)踐者根據(jù)學(xué)校要求應(yīng)該和自己想要報(bào)告的內(nèi)容,例如:活動(dòng)內(nèi)容,經(jīng)驗(yàn)體會,理性思考,問題和建議。作為學(xué)生應(yīng)該著重寫自己的認(rèn)識,特別要寫出自己的體會,思考后的理性認(rèn)識,對組織社會實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)。

結(jié)語:可以寫出作者對此次活動(dòng)的意見、批評或者建議。落款:署名和報(bào)告時(shí)間。寫上參加實(shí)踐者的個(gè)人或群體(如班、組),報(bào)告完成的時(shí)間。實(shí)習(xí)報(bào)告是對實(shí)習(xí)中見到的各種現(xiàn)象加以綜合、分析和概括,用簡練流暢的文字表達(dá)出來。寫實(shí)習(xí)報(bào)告是對實(shí)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)化、鞏固和提高的過程。

應(yīng)該注意的是,寫作時(shí)可以按以上幾部分構(gòu)思,但行文時(shí)不要寫上“前言”、“正文”、“結(jié)語”、“落款”等字,而要寫標(biāo)題,如“基本情況”、“主要體會”、“幾點(diǎn)思考”、“問題和建議”等。更為重要的是,實(shí)習(xí)報(bào)告必須遵守實(shí)事求是的原則,決不能杜撰、編造。另外,實(shí)習(xí)報(bào)告還要體現(xiàn)專業(yè)的特點(diǎn)。

(二)開題報(bào)告

開題報(bào)告是作者將自己初步選定的題目之內(nèi)容,思路等,以書面形式向?qū)熀彤厴I(yè)論文答辯委員會做出的簡要匯報(bào)和說明.通過開題報(bào)告,作者能將所選課題的內(nèi)容框架,研究現(xiàn)狀,選題意義,重難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn),文字結(jié)構(gòu),主要征引材料及參考書目做出總體思路的勾畫.通過對該選題來龍去脈進(jìn)行有序的組合清理,作者可理順論文思路,為撰寫論文作好充分準(zhǔn)備。

開題報(bào)告的作用

開題報(bào)告是論文的骨架,它起著疏通思路、安排材料、形成結(jié)構(gòu)的作用。一般要求盡量撰寫詳細(xì)的開題報(bào)告,通過擬定詳細(xì)開題報(bào)告,可以把自己的所思所想展現(xiàn)出來,同時(shí)也檢驗(yàn)了所掌握材料是否充分;詳盡的開題報(bào)告通過后,成文就相對容易,只需把開題報(bào)告在內(nèi)容上按照一定邏輯結(jié)構(gòu)添加內(nèi)容就可以了。

開題報(bào)告的內(nèi)容框架部分一般應(yīng)先粗后細(xì),先大后小,由略到詳。即先把大的部分定下來,確定大段標(biāo)題,再斟酌、明確每個(gè)大部分的小層次(即小標(biāo)題),再依次深入,經(jīng)過周密思考,反復(fù)修改完成,論文的開題報(bào)告擬就以后,就應(yīng)以綱統(tǒng)目,以說理為主,必須有虛有實(shí),把抽象的道理與具體形象的比喻以及典型事例有機(jī)地結(jié)合起來,即結(jié)合實(shí)際實(shí)例去作有步驟的層層逼近的科學(xué)論證。同時(shí),開題報(bào)告一定要明確論文的具體布局,要以總論點(diǎn)、分論點(diǎn)搭起框架結(jié)構(gòu),否則論文可能會顯得散亂。內(nèi)容表現(xiàn)要遵循邏輯思維規(guī)則展開全文。

開題報(bào)告的要素

⑴論文題目:論文題目用中英文撰寫,漢語在前,英語在后。目的是讓讀者明了畢業(yè)論文的大致范圍和方向。題目應(yīng)力求簡明,一般不超過36個(gè)字。必要時(shí)可使用副標(biāo)題。

⑵本選題的研究現(xiàn)狀:國內(nèi)外學(xué)者對該選題曾經(jīng)做過哪些相關(guān)研究,有哪些相關(guān)論文、論著涉及到本選題的內(nèi)容?本課題在國內(nèi)外研究中處于什么地位?

⑶本選題的研究目的、動(dòng)機(jī)、意義:為什么提出這個(gè)選題?本選題的研究有什么意義?本選題和該領(lǐng)域相關(guān)研究之間的關(guān)系是什么?從理論的角度看,本選題有哪些方面的突破?從實(shí)踐的角度看,本選題有何應(yīng)用價(jià)值?

本選題研究的主要觀點(diǎn)、內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn),本選題的研究方法:本選題的研究有哪幾個(gè)重要觀點(diǎn)?研究重點(diǎn)在哪幾個(gè)方面?本選題的研究難點(diǎn)是什么?有哪些新觀點(diǎn)?是采用實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行研究,還是進(jìn)行調(diào)查或做文獻(xiàn)分析?

論文提綱:確定選題,充分收集、閱讀參考資料,醞釀形成論證角度和基本論點(diǎn)之后,就可進(jìn)行論文提綱的撰寫。論文提綱反映了論文基本觀點(diǎn)、佐證材料、論證角度和步驟,是一個(gè)依照邏輯關(guān)系層層展開的綱目體系。它是一篇論文的骨架和綱領(lǐng),也是一篇論文的雛形和縮影。論文提綱應(yīng)緊扣主題論點(diǎn),依照一定的邏輯關(guān)系展開,層次分明,結(jié)構(gòu)完整。

參考書目:應(yīng)列出至少五種已閱讀的與論文主題緊密相關(guān),并將在論文中引用的參考文獻(xiàn),以及其它已獲取的與論文主題相關(guān)的文獻(xiàn)。

開題報(bào)告的要求

⑴寫開題報(bào)告的條件。從教學(xué)方面講,要修完所學(xué)課程,學(xué)習(xí)成績要合格;從科研方面講,所寫問題必須是自己熟悉的,并且是深思熟慮的,對相關(guān)資料的占有是豐富的。

⑵開題報(bào)告的形式與結(jié)構(gòu)。明確立意。即要交代自己為什么寫這個(gè)問題?從何時(shí)開始研究此問題?研究的意義何在等;國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀。即論文應(yīng)該是在此基礎(chǔ)上的提高,是對此問題的進(jìn)一步說明;研究的新意。即獨(dú)創(chuàng)、貢獻(xiàn)是什么?有什么新成果?研究計(jì)劃。即在開題報(bào)告中要講清研究計(jì)劃,并要具體翔實(shí)。

⑶開題起點(diǎn)與基礎(chǔ)。寫開題報(bào)告的起點(diǎn)問題,也就是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行研究。應(yīng)該是對國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀進(jìn)行評述,然后在此基礎(chǔ)上加深。

⑷開題報(bào)告的重點(diǎn)。創(chuàng)新是最引人入勝的地方,也應(yīng)該是論文中最為核心的內(nèi)容。

開題報(bào)告寫作規(guī)范(供參考

一、開題報(bào)告的寫作應(yīng)包含以下幾方面的內(nèi)容:綜述本課題國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài),說明選題的依據(jù)和意義;研究的基本內(nèi)容,擬解決的主要問題;研究步驟、方法及措施;研究工作進(jìn)度;主要參考文獻(xiàn);正文字?jǐn)?shù)不得少于800字。

二、開題報(bào)告的排版要求:正文為小四號宋體,頁邊距為左3cm,右2.5cm,上下各2.5cm,標(biāo)準(zhǔn)字間距,標(biāo)準(zhǔn)行間距,頁面統(tǒng)一采用a4紙。

開題報(bào)告模板(供參考)

××大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告

圖—1 (封面)

題 目

學(xué) 院

專 業(yè)

姓 名

班 級

學(xué) 號

指導(dǎo)教師

(內(nèi)容)

三、綜述本課題國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài),說明選題的依據(jù)和意義

四、研究的基本內(nèi)容,擬解決的主要問題

五、研究步驟、方法及措施

六、研究工作進(jìn)度

圖—2

序號

時(shí)間

內(nèi)容

1

確定選題

2

開題報(bào)告會

3

起草

4

論文初審及修改

5

撰寫畢業(yè)論文

6

畢業(yè)答辯

七、主要參考文獻(xiàn):

八、指導(dǎo)教師審核意見:

指導(dǎo)教師簽字

年 月 日

九、系(教研室)評議意見:

系(教研室)主任簽字:

年月 日

十、開題小組評審意見:

開題小組負(fù)責(zé)人簽字:

年 月 日

十一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審核意見:

1.通過; 2.完善后通過; 3.未通過

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽字:

年 月 日

篇二 綠色物流開題報(bào)告寫作指導(dǎo)

開題報(bào)告是每篇論文的首要任務(wù),那么我們該如何寫開題報(bào)告呢?本文就綠色的開題報(bào)告寫作進(jìn)行詳細(xì)介紹。希望可以幫到廣大學(xué)者。

1.結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)情況,根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料,撰寫2000字左右的文獻(xiàn)綜述:

文獻(xiàn)綜述

進(jìn)入21世紀(jì),科技的發(fā)展日新月異,使人類的生存空間和生活質(zhì)量較以往都有了質(zhì)的飛躍,但同時(shí)我們也面臨著資源短缺、環(huán)境惡化、人口膨脹等重大危機(jī).而作為大量消耗能源、燃料,也以噪音、廢氣破壞環(huán)境的物流業(yè),在發(fā)展上必然面臨很強(qiáng)的制約.因此,必須在物流過程中抑制物流對環(huán)境造成危害,同時(shí)實(shí)現(xiàn)對物流環(huán)境的凈化,使物流資源得到最充分利用,從而來更好的實(shí)現(xiàn)綠色物流。

現(xiàn)代物流作為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)正在越來越受到關(guān)注,不單單因?yàn)槠涫恰暗谌麧櫾慈蓖瑫r(shí)也在為如何能做到更綠色,更節(jié)能努力著,要把有效利用資源和維護(hù)地球環(huán)境放在發(fā)展的首位,建立全新的從生產(chǎn)到配送全過程效率化的、信息流與物質(zhì)流循環(huán)化的、環(huán)?;木G色物流系統(tǒng)[3].目前,世界上各國都在盡力把綠色物流的推廣作為物流業(yè)發(fā)展的重點(diǎn),積極開展綠色環(huán)保物流的專項(xiàng)技術(shù)研究,促進(jìn)新材料的廣泛應(yīng)用和開發(fā),進(jìn)行回收物流的理論和實(shí)踐研討,以及積極出臺相應(yīng)的綠色物流政策和法規(guī),努力為物流的綠色化和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)[4].

1.1綠色物流理論基礎(chǔ)

1.1.1可持續(xù)發(fā)展理論[5].可持續(xù)發(fā)展指既滿足當(dāng)代人的需要,又不對后代人滿足其需要構(gòu)成威脅?,F(xiàn)代綠色物流管理正是依據(jù)可持續(xù)發(fā)展理論,形成了物流與環(huán)境之間相輔相成的推動(dòng)和制約關(guān)系,進(jìn)而促進(jìn)了現(xiàn)代物流的發(fā)展,維護(hù)了自然環(huán)境環(huán)境的平衡,達(dá)到環(huán)境與物流的共生[6]. 生態(tài)持續(xù)。生態(tài)持續(xù)要求改變單純追求經(jīng)濟(jì)增長、忽視生態(tài)環(huán)境保護(hù)的傳統(tǒng)發(fā)展方式,切實(shí)保持整個(gè)生命支持系統(tǒng)的完整性,積極治理和恢復(fù)已遭到破壞和污染的環(huán)境。 經(jīng)濟(jì)持續(xù)[7].經(jīng)濟(jì)持續(xù)要求通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和開發(fā)應(yīng)用高新技術(shù),轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式、優(yōu)化配置,節(jié)約能源,降低消耗,為快速實(shí)現(xiàn)綠色物流節(jié)減少有害廢棄物的流出和排放,使經(jīng)濟(jì)和發(fā)展既能滿足當(dāng)代人需要,又不致對后代人構(gòu)成危害。

1.1.2生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究再生產(chǎn)過程中,經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)之間的物質(zhì)循環(huán),能量轉(zhuǎn)化和價(jià)值增值規(guī)律及其應(yīng)用的科學(xué)。

1.1.3生態(tài)倫理學(xué)理論。生態(tài)倫理學(xué)迫使人們對物流過程中造成的環(huán)境問題進(jìn)行深刻的反思,從而產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的社會責(zé)任感與義務(wù)感。

1.2我國綠色物流現(xiàn)狀

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,一些傳統(tǒng)的關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘逐漸淡化,綠色壁壘逐漸興起。尤其是進(jìn)入wto后,我國的物流行業(yè)在經(jīng)過合理過渡期后,將取消大部分外國股權(quán)限制,外國物流企業(yè)將進(jìn)入我國市場,勢必給國內(nèi)物流企業(yè)帶來巨大沖擊[8].這意味著未來的物流業(yè)將有一場激烈的競爭。我國物流業(yè)的起步較晚,綠色物流還剛剛興起,人們對它的認(rèn)識還非常有限,在綠色物流的服務(wù)水平和研究方面還處于起步階段,與國際上先進(jìn)技術(shù)國家在綠色物流的觀念上、政策上以及技術(shù)上均存在較大的差距[9].在我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)提倡大生產(chǎn)大市場大消費(fèi),并建立與之相適應(yīng)的現(xiàn)代物流的同時(shí),創(chuàng)建我國的現(xiàn)代綠色物流,提倡高效節(jié)能,綠色環(huán)保,不僅是必要的,也是迫切的[10].我國物流業(yè)加緊發(fā)展綠色物流,是應(yīng)對未來挑戰(zhàn)和在競爭中占得先機(jī)的重要機(jī)遇[11].

1.3如何實(shí)施綠色物流管理

綠色物流管理作為當(dāng)今經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分,因此為了使我國綠色物流得到一個(gè)適合的發(fā)展空間,無論政府有關(guān)部門還是企業(yè)界,都應(yīng)強(qiáng)化物流管理,推進(jìn)綠色物流的發(fā)展[12].

1.3.1政府應(yīng)采取對發(fā)生源的管理、對交通量的管理、對交通流的管理的綠色物流管理措施。推進(jìn)綠色物流加強(qiáng)政府管理,是構(gòu)筑綠色物流發(fā)展框架基礎(chǔ),對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的改善具有重要的意義。

1.3.2企業(yè)應(yīng)采取綠色運(yùn)輸管理、綠色包裝管理、綠色流通加工、廢棄物物流管理的綠色物流管理措施[13].通過重視民間綠色物流的倡導(dǎo),加強(qiáng)企業(yè)的綠色經(jīng)營意識,發(fā)揮企業(yè)在環(huán)境保護(hù)方面的作用,從而形成一種自律型的物流管理體系。

由此可見,物流綠色化對我們來說,還有相當(dāng)漫長的一段路途。如今世界上的一些大的物流公司進(jìn)入中國,跨國物流企業(yè)紛紛搶灘中國市場。由于中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)的一部分,故必須要加快物流的綠色化建設(shè),物流企業(yè)必須加快調(diào)整和整合,如若不然,就會失去競爭力,一旦國外在物流業(yè)的綠色化上設(shè)置準(zhǔn)入壁壘,我國稚嫩的物流業(yè)就將遭受巨大打擊[14].可以說,發(fā)展綠色物流是參與全球物流業(yè)競爭的重要基礎(chǔ)。因此,大力加強(qiáng)對物流綠色化的政策和理論體系的建立和完善,對物流系統(tǒng)目標(biāo)、物流設(shè)施設(shè)備和物流活動(dòng)組織等進(jìn)行改進(jìn)與調(diào)整,實(shí)現(xiàn)物流系統(tǒng)的整體最優(yōu)化和對環(huán)境的最低損害,將有利于我國物流管理水平的提高,保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展政策,對于我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展意義重大,因此我們更需要政府與企業(yè)共同努力,讓物流這個(gè)新興產(chǎn)業(yè)在中國這片古老的土地上書寫新的篇章[15].

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[9]李紅霞,雷丙寅。我國發(fā)展綠色物流的現(xiàn)狀與途徑研究[j]科技資訊,2023,(03)52~57.

[10]劉金成。我國發(fā)展綠色物流的幾點(diǎn)探討[j]商業(yè)經(jīng)濟(jì),2023,(01),64~69.

[11]黃世秀。我國發(fā)展綠色物流存在的問題與對策研究[j]全國商情(經(jīng)濟(jì)理論研究), 2023,(07),72~76.

[12]孫秀梅,辛廣茜。綠色物流的發(fā)展瓶頸與對策研究[j]中國流通經(jīng)濟(jì),2023,(10), 158~167.

[13]彭曉莉?;谘h(huán)經(jīng)濟(jì)的綠色物流研究[d]武漢理工大學(xué),2023,187~201.

[14]欒秀云。綠色物流在我國發(fā)展問題的探討[j]中國市場,2023,(02),78~81.

[15]林敬松,鐘唯希。對發(fā)展綠色物流的思考[j]物流,2002,(08),49~56.

2.本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段(途徑):

本課題主要通過對綠色物流重要性的闡述來研究何為綠色物流,以及如何將其實(shí)現(xiàn)。

第一部分概述

2.1綠色物流

2.1.1何為綠色物流

綠色物流(environmental logistics)是指在物流過程中抑制物流對環(huán)境造成危害的同時(shí),實(shí)現(xiàn)對物流環(huán)境的凈化,使物流資源得到最充分利用。

2.1.2通過研究綠色物流對經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的影響,來探討綠色物流在經(jīng)濟(jì)與環(huán)境中的重要性。

2.2結(jié)合理論與實(shí)例研究國際上綠色物流的產(chǎn)生、發(fā)展以及現(xiàn)狀

2.3總結(jié)國內(nèi)綠色物流發(fā)展、現(xiàn)狀以及與國際先進(jìn)水平在觀念,政策,技術(shù)上差距。

第二部分 實(shí)現(xiàn)綠色物流的路徑

2.4政府的綠色物流管理措施

推進(jìn)綠色物流除了加強(qiáng)政府管理外,還應(yīng)重視民間綠色物流的倡導(dǎo),加強(qiáng)企業(yè)的綠色經(jīng)營意識,發(fā)揮企業(yè)在環(huán)境保護(hù)方面的作用,從而形成一種自律型的物流管理體系。

2.5企業(yè)綠色物流管理措施需要企業(yè)做到物流作業(yè)環(huán)節(jié)和物流管理全過程的綠色化。

2.5.1從物流作業(yè)環(huán)節(jié)來看企業(yè)應(yīng)通過綠色運(yùn)輸、綠色包裝、綠色流通加工、廢棄物物流等環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)全程綠色物流。

2.5.2從物流管理過程來看,主要是從環(huán)境保護(hù)和節(jié)約資源的目標(biāo)出發(fā),改進(jìn)物流體系,既要考慮正向物流環(huán)節(jié)的綠色化,又要考慮供應(yīng)鏈上的逆向物流體系的綠色化。

2.5.3綠色物流的最終目標(biāo)是可持續(xù)性發(fā)展,實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的準(zhǔn)則是經(jīng)濟(jì)利益、社會利益和環(huán)境利益的統(tǒng)一。

第三部分 總結(jié)

2.6又好又快發(fā)展綠色物流

隨著中國推動(dòng)科學(xué)發(fā)展不斷走向深入,大力推行綠色物流將是大勢所趨,只有將理論結(jié)合發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)了物流的高效率、低成本和綠色環(huán)保,企業(yè)的發(fā)展才能真正實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)。

指導(dǎo)教師意見:

該同學(xué)的開題報(bào)告經(jīng)過多次修改之后,符合中北大學(xué)對于開題報(bào)告的具體要求。該同學(xué)以《綠色物流理論及其發(fā)展路徑探析》為題,立題新穎,思路清晰。 文獻(xiàn)綜述開篇,首先整合了物流學(xué)的理論。包括物流的可持續(xù)發(fā)展理論、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和生態(tài)倫理學(xué)理論等。然后,又闡述了我國物流業(yè)的現(xiàn)狀。文中論述內(nèi)容切題而詳實(shí),條理清晰。 該同學(xué)積極查找有關(guān)的參考文獻(xiàn),資料多達(dá)到1,這些資料的收集,為整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作打下了良好的基礎(chǔ)。 就我國物流業(yè)發(fā)展過程的的不足,提出了從政府和社會兩個(gè)角度加強(qiáng)物流的管理,比較得當(dāng),分析到位。 建議在撰寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書》時(shí),多列舉一些物流企業(yè)的案例在我國的發(fā)展來進(jìn)行具體闡述,另外,要具體展開對物流管理提出合理的措施。以便為我國物流業(yè)的管理及發(fā)展提供理論新亮點(diǎn)。 因此,同意開題。

好的畢業(yè)論文,開題報(bào)告是不可忽視的一部分,所以我們要重視這一環(huán)節(jié)。以上就是對綠色物流開題報(bào)告寫作指導(dǎo)寫詳細(xì)介紹,希望每位學(xué)者都可以成功發(fā)表論文。

篇三 開題報(bào)告寫作方法規(guī)范

開題報(bào)告的寫作方法包括哪些內(nèi)容呢?有著怎樣的寫作要求呢?

一、 開題報(bào)告的寫作應(yīng)包含幾的內(nèi)容:

1、綜述本課題國內(nèi)外,說明選題的依據(jù)和意義;

2、的內(nèi)容,擬解決的主要問題;

3、、方法及措施;

4、工作進(jìn)度;

5、主要參考文獻(xiàn)。

二、開題報(bào)告的排版要求:

封面為四號宋體,正文為小四號宋體,頁邊距為左3cm,右2.5cm,上下各2.5cm,標(biāo)準(zhǔn)字間距,標(biāo)準(zhǔn)行間距,頁面采用a4紙。

三、開題報(bào)告的字?jǐn)?shù)要求:

正文字?jǐn)?shù)少于3000字。

設(shè)計(jì)策劃碩士畢業(yè)論文開題報(bào)告

一. 簡述

設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科,它的是如何設(shè)計(jì)的優(yōu)良度和高效性,如何設(shè)計(jì)的展開。在設(shè)計(jì)需要科學(xué)計(jì)劃概念已現(xiàn)代設(shè)計(jì)界共識的情況下,我國業(yè)界內(nèi)部對設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的認(rèn)識與,還跟上設(shè)計(jì)發(fā)展需要的步伐。我國設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀,本書將就該學(xué)科的教學(xué),一套科學(xué)的行之的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。以期為設(shè)計(jì)類學(xué)生理解設(shè)計(jì),地設(shè)計(jì)的方法必要的。

二.學(xué)術(shù)價(jià)值分析

1. 選題依據(jù)

計(jì)劃在已逐漸一門顯學(xué),大至事務(wù),小至個(gè)人日常生活,社會各個(gè)領(lǐng)域都離不開計(jì)劃,大大小小的項(xiàng)目,程度上都自覺或不自覺地導(dǎo)入,實(shí)施了的計(jì)劃活動(dòng)。計(jì)劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的領(lǐng)域,可以,計(jì)劃同樣有的發(fā)展空間:如何設(shè)計(jì),如何優(yōu)良的設(shè)計(jì),這都需要科學(xué)的調(diào)查,需要精準(zhǔn)的分析定位,需要詳實(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù),需要的組織安排,與通常理解的,風(fēng)格的賦予的設(shè)計(jì)相異而相成的工作,設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容。而如何設(shè)計(jì)計(jì)劃,著方法論的問題。在學(xué)科間的交叉融合當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下,設(shè)計(jì)計(jì)劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計(jì)專業(yè)間的藩籬,為的設(shè)計(jì)行之的方法上的支持。

在設(shè)計(jì)先進(jìn),對設(shè)計(jì)計(jì)劃已有程度的。在設(shè)計(jì)方法,已成熟的結(jié)果,了的方法,如技術(shù)預(yù)測法,科學(xué)類比法,系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)法,性設(shè)計(jì)法,邏輯設(shè)計(jì)法,信號分析法,相似設(shè)計(jì)法,模擬設(shè)計(jì)法,有限元法,優(yōu)化設(shè)計(jì)法,性設(shè)計(jì)法,分析設(shè)計(jì)法,模糊設(shè)計(jì)法等。方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計(jì)方向,而設(shè)計(jì)計(jì)劃面臨不同設(shè)計(jì)專業(yè),更需要的是整合的靈活的解決問題的計(jì)劃方法。這就需要計(jì)劃自身的學(xué)科特點(diǎn),從現(xiàn)成型的方法群中提煉,總結(jié)出一套現(xiàn)在情況的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法來。

2. 創(chuàng)新性及難度

本文將參考管理決策方法與設(shè)計(jì)方法的, 試圖尋找一套我國設(shè)計(jì)師來說,可行的跨專業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃的方法體系。

本文致力于從簡明實(shí)效的角度,為設(shè)計(jì)計(jì)劃人員易于操控,而且便于和各個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)師溝通、交流的方法。要求該方法對專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃環(huán)節(jié)有用,對個(gè)體設(shè)計(jì)人員的的設(shè)計(jì)工作也應(yīng)作用。這就需要我國設(shè)計(jì)現(xiàn)狀,從國內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的方法中精心挑選,安排,科學(xué)綜合的,出一套高效的計(jì)劃方法來。國外的業(yè)已成熟,但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計(jì)劃方法,需要對所有已知方法地認(rèn)識和理解,明了設(shè)計(jì)各專業(yè)的工作規(guī)律,以期跨專業(yè)的性。

本文的難度。在對計(jì)劃的理論性分析與中,需要對計(jì)劃的理解與認(rèn)識,進(jìn)而廓清設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念。接著將在設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論的上,對設(shè)計(jì)計(jì)劃及其方法論。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并對設(shè)計(jì)計(jì)劃有的的系統(tǒng)的,該書內(nèi)容上屬此問題的首次,面臨著經(jīng)驗(yàn)及理論借鑒的景況,需要作者在積累的實(shí)踐性資料和學(xué)科的中總結(jié)與深化。

本文最大的難度在于資料的搜集上,國內(nèi)資料匱乏且本方向的交流的氣候,而我院互聯(lián)網(wǎng)情報(bào)系統(tǒng)的不和出于對技術(shù)保密的考慮,也很難從互聯(lián)網(wǎng)上理想的資料。作者只能從書店,圖書館和專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當(dāng)然本方向的直接信息是很缺少的,更多是從其它方向的中搜集所需要的信息資料。方法的是涉及面很廣的課題,也需要從領(lǐng)域分,探索總結(jié)。而從學(xué)科到另學(xué)科的跳躍性,需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)視點(diǎn),這也對作者的思維技能,思考,學(xué)術(shù)視野及知識積累等的素質(zhì)了的挑戰(zhàn)。

3. 方案的可行性和性

國際設(shè)計(jì)交流間的局限和我國設(shè)計(jì)界的特殊情況,是國內(nèi)設(shè)計(jì)教育上的某種封閉性和滯后性,我國業(yè)界對設(shè)計(jì)計(jì)劃方法的認(rèn)知尚,還一套完整的,在教學(xué)和實(shí)踐中簡明且易于操作的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。經(jīng)調(diào)查,當(dāng)前學(xué)界內(nèi)僅幾本著作,也僅限于對西方某些設(shè)計(jì)方法與程序的簡單的介紹,很專業(yè)地從計(jì)劃的系統(tǒng),而市場上連篇累牘的書籍主要是從市場營銷和工商管理著手,對設(shè)計(jì)類諸專業(yè)的設(shè)計(jì)計(jì)劃,并不具備現(xiàn)實(shí)作用。亟待有這么一套專業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法及其論著。在某種程度上,本書的將對設(shè)計(jì)計(jì)劃門新興學(xué)科,填補(bǔ)教學(xué)用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言,本書的也有的可行性,在分院近幾年來的設(shè)計(jì)策劃課程的教學(xué)中,已為之積累了新鮮的實(shí)踐性,經(jīng)驗(yàn)性資料。而分院的教育架構(gòu),亦為跨專業(yè)的項(xiàng)目了的人力物力資源上的。

4.預(yù)期

本書預(yù)期字?jǐn)?shù)為12萬字,分為理論與方法兩大版,僅設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容,更是推出設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué),決策學(xué),認(rèn)識論,方法論,學(xué),心理學(xué),組織學(xué),人類學(xué),社會學(xué),設(shè)計(jì)學(xué),史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域,將一本集科學(xué)的方法程序,生動(dòng)案例及操作于一身的,教學(xué)作用的專業(yè)書籍。現(xiàn)在本書工作已大致資料收集階段任務(wù),在下階段三個(gè)月的內(nèi),我將就所收資料分析總結(jié),方法程序的工作。

篇四 了解開題報(bào)告的寫作方法

開題報(bào)告的在寫作是有跡可循的,只要掌握一定的方法就可以寫好的開題報(bào)告。以下是小編為大家推薦的了解開題報(bào)告的寫作方法,希望能幫到大家,更多精彩內(nèi)容可瀏覽酷貓寫作范文網(wǎng)。

我一起縈繞于懷的,是在寫博士論文開題報(bào)告的一年多時(shí)間里,導(dǎo)師薛瀾教授反復(fù)追問的一個(gè)問題:你的 puzzle 是什么?多少次我不假思索地回答我的問題就是,中國的半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來。薛老師問題以其特有的儲蓄,笑而不答。我在心中既惱火又懊喪:這么簡單的道理,這么明顯的答案,到底哪兒不對了?!

奧妙就在于提出問題的層次。不同于政策研究報(bào)告,學(xué)術(shù)文章聚集理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系。特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下,理論才能夠?qū)υ?只有通過對話,理論才能夠發(fā)展。極少有碩博論文是創(chuàng)造新理論的,能這樣當(dāng)然最好,但難度很大。我們多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展,因此,在提出問題時(shí),要以內(nèi)行看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。審視我最初提出的問題中國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來,這僅僅是對現(xiàn)象的探詢,而非有待求證的理論命題。我的理論命題是:中國產(chǎn)業(yè)政策過程是精英主導(dǎo)的共識過程嗎?在這個(gè)命題中,政策過程、精英政治、共識訴求三個(gè)術(shù)語勾勒出研究的理論大體范圍和視角。

其次,選擇問題是一個(gè)剝筍的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)背后,而發(fā)現(xiàn)理論問題,則需要運(yùn)用理論思維的能力。理論思維的訓(xùn)練是一個(gè)長期積累的過程。不過初學(xué)者也不必望而卻步,大體上可以分三步走:第一步,先劃定一個(gè)興趣范圍,如半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村醫(yī)療、高等教育體制等,廣泛瀏覽相關(guān)的媒體報(bào)道、政府文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)文章,找到其中的癥結(jié)或熱點(diǎn)。第二步,總結(jié)以往的研究者大體從哪些理論視角來分析癥結(jié)或熱點(diǎn)、運(yùn)用了哪些理論工具,如公共財(cái)政的視角、社會沖突范式等。第三步,考察問題的可研究性,也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如,西方的理論是否無法解釋中國的問題?或者同一個(gè)問題能否用不同的理論來解釋?或者理論本身的前提假設(shè)、邏輯推演是否存在缺陷?通過回答這些問題,我們找到自己研究的立足點(diǎn)。不過還要注意我們研究在規(guī)定的一到兩年時(shí)間內(nèi),是否可能完成?資料獲取是否可行?等等。

最后,如何陳述問題?陳述問題實(shí)質(zhì)上就是凝練核心觀點(diǎn)的過程。觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)來自對現(xiàn)實(shí)問題的思考和總結(jié),而不是為了套理論而削足適履。中國的政治、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展充滿動(dòng)態(tài)的、豐富的景象,如何才能用恰當(dāng)?shù)男g(shù)語、準(zhǔn)確的邏輯表述出來呢?雄心勃勃的初學(xué)者往往提出宏偉的概念或框架,但我的建議是盡可能縮小研究范圍、明確研究對象,從而理清對象的內(nèi)存邏輯,保證能在有限的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)范的學(xué)術(shù)論文。

如中國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)政策研究就是一個(gè)非常含糊的陳述,我們可以從幾個(gè)方面來收縮話題:

( 1 )時(shí)間:從 1980 年到 xx 年;

( 2 )對象:政府的叛亂者和決策行為,而不是市場、企業(yè)、治理結(jié)構(gòu)等;

( 3 )視角:政治和政府理論中的精英研究;

( 4 )案例: 908 工程、 909 工程、 13 號文件和《電子振興》,這是發(fā)生在 1980 - xx 年間半導(dǎo)體政策領(lǐng)域的兩個(gè)重大工程和兩個(gè)重要文件。通過這樣的明確界定,我們將目光集中在政策過程、精英、共識幾個(gè)顯而易見的概念上,問題也就水落石出了。同時(shí),問題清楚了,我們在篩選信息和資料時(shí)也就有了明確的標(biāo)準(zhǔn),在這個(gè)信息冗余的時(shí)代,能夠大大提高研究效率。

篇五 籃球論文開題報(bào)告寫作規(guī)范

在本人查閱的相關(guān)文獻(xiàn)資料中,以對街頭籃球和三人籃球的起源、功能、發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究的居多,但是本人發(fā)現(xiàn),在有些對街頭籃球和三人籃球的研究中有一個(gè)共同點(diǎn),那就是把街頭籃球和三人籃球當(dāng)成了同一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在作闡述和研究。本人練習(xí)過一段時(shí)間的街頭籃球,從中發(fā)現(xiàn)街頭籃球和三人籃球甚至是傳統(tǒng)籃球,都有著本質(zhì)的區(qū)別,并不能將他們相提并論。所以本人遂想到這樣的一個(gè)研究課題,旨在分析比較兩者之間的區(qū)別,讓人們能對這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一個(gè)清晰的認(rèn)識。

街頭籃球和三人籃球都是剛進(jìn)入中國不久,也都剛剛流行起來,在人們對兩者還沒有真正認(rèn)識的前提下,不少商家為了自身的商業(yè)利益,大肆將兩者拉上了商業(yè)化的道路,必定導(dǎo)致兩者的不健康發(fā)展。既然是兩個(gè)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,必定有其適合自身的發(fā)展道路可循。因此人們必須對兩者有充分的認(rèn)識,方能保證兩者走上屬于自己的正確發(fā)展道路。

1、街頭籃球和三人籃球的定義

街頭籃球和籃球雖說都是籃球運(yùn)動(dòng),但是兩者是不同性質(zhì)的籃球運(yùn)動(dòng),因此兩者的定義也是不相同的。

1.1 街頭籃球的定義

街頭籃球又名街球,它是一種以娛樂為主要目的,集健身、休閑、表演等為一體的一項(xiàng)新興籃球運(yùn)動(dòng)形式。它是起源于美國貧民區(qū)黑人青少年經(jīng)常從事的籃球游戲活動(dòng),由于運(yùn)動(dòng)場地在簡陋的街頭或道邊的籃球場而得名。同時(shí),街頭籃球也被看作是傳統(tǒng)籃球運(yùn)動(dòng)的一種延伸,是籃球運(yùn)動(dòng)的一部分。街頭籃球既是籃球運(yùn)動(dòng)的一種形式,同時(shí)也是hip-hop文化的一個(gè)分支,這也就讓街球成為在當(dāng)今青少年中流行的一個(gè)主體文化。但是,街頭籃球與傳統(tǒng)的籃球存在著相當(dāng)大的差異,這又使得這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在發(fā)展的道路上呈現(xiàn)出獨(dú)特的特點(diǎn)。街頭籃球的內(nèi)容豐富,其中包含有街頭比賽,斗牛,花式籃球表演,街球音樂等內(nèi)容;形式多樣,既有人數(shù)均等的一對一、二對二、三對三的對抗,也有人數(shù)不等的多對少或是少對多的對抗;規(guī)則簡明,既然是以娛樂為目的,又因其具有獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn),參與者可以自己根據(jù)自己的實(shí)際情況來制定相應(yīng)的規(guī)則。

三人籃球的定義,三人籃球是在半場進(jìn)行的三對三的對抗運(yùn)動(dòng),是在五人制籃球的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。單從三人籃球的字面理解,就可以看出,在進(jìn)行比賽或是對抗時(shí)就已經(jīng)將對人數(shù)進(jìn)行了規(guī)定,即三對三,因此它沒有街頭籃球那樣的隨意。加之有明確的比賽規(guī)則,可以這樣認(rèn)為,三人籃球其實(shí)就類似于五人制籃球的傳統(tǒng)籃球運(yùn)動(dòng)。

篇六 文科研究生論文開題報(bào)告寫作指南

開題一般是為研究課題制定研究方案。研究生的開題報(bào)告,兼有申報(bào)課題和制定研究方案兩種功能,是實(shí)施研究前寫成的關(guān)于整個(gè)研究的重要性、必要性、可行性的論證以及對研究內(nèi)容和整個(gè)過程的構(gòu)思、策劃和安排。

一、理解開題報(bào)告的結(jié)構(gòu)。

學(xué)位論文的寫作實(shí)際就是一項(xiàng)課題研究,但是由于學(xué)位論文研究的課題成果形式就是論文,一般沒有研究經(jīng)費(fèi)、時(shí)間短并且是個(gè)人完成,因此學(xué)位論文開題報(bào)告就沒有或者沒必要寫時(shí)間進(jìn)度安排、預(yù)計(jì)的成果形式、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、研究的組織管理等部分。主要結(jié)構(gòu)有以下四部分:

(一)問題的提出。

主要說明自己要研究的問題是怎么樣的一個(gè)問題,必要時(shí)順便把題目中有關(guān)概念解釋一下;然后在文獻(xiàn)綜述基礎(chǔ)上,闡述這個(gè)問題目前研究的不足;最后再簡略談?wù)劷鉀Q了這個(gè)問題有什么樣的意義。正如 . .什維亞柯夫所說:對于任何一種學(xué)位論文,對任何一種科學(xué)著作來說也都一樣,它的木釘性具有頭等的意義。作者必須對自己提出非常名曲的人物,任意一些含糊不清的地方在這兒都是不恰當(dāng)?shù)?。最后,根?jù)需要,可簡單談?wù)務(wù)勓芯康目尚行裕囱芯康闹?、客觀條件。

(二)研究的主要內(nèi)容與基本思路。

主要研究內(nèi)容就是要研究的這個(gè)問題包括的主要方面,簡略地介紹一下;基本思路,就是對研究中涉及到的主要關(guān)系、聯(lián)系、層次、順序的考慮,先簡略地把寫出來,然后再通過論文提綱寫出來,提綱最好附在整個(gè)開題報(bào)告最后,提綱寫到三級標(biāo)題比較合適。

(三)研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)和預(yù)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)。

撰寫學(xué)位論文,是一個(gè)知識生產(chǎn)和創(chuàng)新的過程。研究生的學(xué)位論文必須倡導(dǎo)和要求創(chuàng)新。38這部分注意要謹(jǐn)慎地寫創(chuàng)新,字?jǐn)?shù)不太多,注意結(jié)合前面文獻(xiàn)綜述中了解的已有的研究情況,照應(yīng)起來。

(四)研究的主要方式、方法。

這個(gè)部分又是一個(gè)重點(diǎn),首先要弄清自己的研究類型,然后根據(jù)研究類型把那些可能影響研究效度、信度的因素以及你如何提高研究的科學(xué)性的措施簡略交代清楚。比如說實(shí)驗(yàn)研究,就要把采用的基本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)說明白,然后說明可能的干擾因素及其消除辦法等;再如調(diào)查研究,要重點(diǎn)說明對象的設(shè)計(jì)(如何獲得樣本等)和工具的設(shè)計(jì)(如問卷)以及可能存在的問題和彌補(bǔ)措施等,順便也就交代了研究的具體方法。特別注意不要隨便寫文獻(xiàn)法、觀察法、比較法,任何研究都要查閱文獻(xiàn)、都要觀察、都要用比較,一定要弄清這幾個(gè)方法的獨(dú)特含義。研究方法多種多樣,任何一種方法都不能包打天下,每種方法各有其適用的課題。研究方法只是實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)的手段,它應(yīng)該由課題性質(zhì)、研究思路、研究關(guān)鍵和研究成果的形式?jīng)Q定。99.

(五)主要參考文獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)不是指寫開題報(bào)告所引用的文獻(xiàn),而是要寫的論文的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)體現(xiàn)出是否具備了研究該問題的基礎(chǔ)條件,是不是全面深刻把握了該問題研究的基本情況。文獻(xiàn)要盡量是重要的、經(jīng)典的、有代表性的,要體現(xiàn)不同學(xué)科、不同時(shí)期、不同學(xué)派、不同國家的已有研究情況。文獻(xiàn)先按中外文文獻(xiàn)分類,再按學(xué)科分大類排序,最后在各學(xué)科內(nèi)再按照時(shí)間排序。所有文獻(xiàn)用一個(gè)序號排下來,既可以用所謂國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)格式,也可以用傳統(tǒng)的格式。

二、交代開題報(bào)告理論支撐.

問題研究要以已有思想、理論和方法為基礎(chǔ),這是不言而喻的。但是,這不等于說任何問題的研究都必須有具體的某人某理論為支撐。做研究的目的是為了解決問題,而不是為了某種理論或者方法的運(yùn)用固守一個(gè)理論視角。研究要以問題為中心,而不是理論中心、學(xué)科中心、方法中心。因此,凡是有利于解決我們的問題的理論和方法,都是我們的理論支撐或者方法支撐.要不要在開題報(bào)告或者論文里專門交代理論支撐,這要看研究的類型、問題的性質(zhì)。研究者認(rèn)為這些具體理論對于解決這個(gè)問題特別有效、甚至是無此理論則不能解決這個(gè)問題,這樣的研究肯定需要比較詳細(xì)地對理論進(jìn)行介紹。但是更多的課題并不是這樣的,對它們的研究當(dāng)然也需要理論指導(dǎo)、理論基礎(chǔ),然而這些理論基礎(chǔ)不是解決問題的模板,而是以指導(dǎo)、滲透、規(guī)范等多種方式影響著我們的整個(gè)研究。并且這些理論基礎(chǔ)很廣泛,可能是博采了已有相關(guān)研究的一切積極成果,也可能只采用了其中的基本理念。這樣,就不好具體說研究的具體理論支撐.對于大部分研究來說,局限于某一個(gè)或者某幾個(gè)具體理論支撐反倒不利于問題的解決,是一種違反研究方法論的做法。

當(dāng)然,不是任何課題研究都有明確具體的理論支撐,但是任何課題研究都要有自己的理論基礎(chǔ)。理論基礎(chǔ)主要體現(xiàn)在對問題的闡述和分析中。比如在有些段落這樣寫道本研究以教育與社會的辨證關(guān)系原理為基礎(chǔ)、本研究以馬克思主義人的全面發(fā)展理論為基礎(chǔ),批判吸收了當(dāng)代西方哲學(xué)、尤其是人本主義思潮中的合理主張、本研究以知識社會學(xué)的有關(guān)理論為依據(jù)根據(jù)人力資本理論,教育的經(jīng)濟(jì)效益等等。還有的從字里行間可以看出你在用歷史唯物主義觀點(diǎn)、用辯證法觀點(diǎn)、用科學(xué)哲學(xué)觀點(diǎn)、用人力資本理論、用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、用人類學(xué)理論等等,這些實(shí)際上就在體現(xiàn)自己的理論基礎(chǔ),完全不必要機(jī)械地、死板地、不分課題類型和課題需要地去專門闡述理論支撐.

一般來說,理論基礎(chǔ)和理論支撐是有機(jī)地結(jié)合在兩個(gè)地方來體現(xiàn)的:一是問題提出中文獻(xiàn)綜述時(shí),在評論別人研究的時(shí)候就能夠體現(xiàn)出來。評論別人時(shí)自然就有自己的觀點(diǎn)和立場,不用專門聲明就可以看出作者堅(jiān)持什么、反對什么;另一個(gè)就是在研究的基本思路部分,只有用自己堅(jiān)持的理論基礎(chǔ),才可以有對問題研究的基本思路。這個(gè)部分體現(xiàn)自己的理論基礎(chǔ)或者理論支撐最明顯、最集中,但是也不見得要去大聲聲明、大寫特寫,應(yīng)只作簡明扼要的介紹。

篇七 了解醫(yī)學(xué)開題報(bào)告寫作規(guī)范及其參考范文

題目:病人倒地呼救智能開關(guān)設(shè)計(jì)

(一)選題背景

隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異和生活水平的迅速提高,人們對于身體健康保障的要求越來越高。當(dāng)病人突出心臟病、腦溢血、低血糖、癲癇病等突發(fā)性疾病時(shí),病人的生命安危將在很大程度上決定于病人能否在最短時(shí)間內(nèi)得到有效的救助。由此自然促進(jìn)了急救業(yè)務(wù)的發(fā)展和常用急救知識的普及。但是在國內(nèi),整個(gè)急救體系還處于起步階段,存在的很多隱患可能在病人突發(fā)癥病后影響急救效率。例如,如果一個(gè)心臟病人在路邊散步時(shí)突然發(fā)病倒在路過該怎么辦?打電話?如果附近沒有公共電話呢?找人幫忙?一旦被非專業(yè)人員錯(cuò)誤處理,導(dǎo)致延誤治療很可能弄巧成拙。打車送醫(yī)院?資料表明,當(dāng)病人心跳停止后 5-10min腦細(xì)胞就開始死亡。換句話說:在這種情況下必須要讓專業(yè)急敵人員盡快到場才能保證病人的生命安全。從這個(gè)角度進(jìn)行思考,我提出了這么一個(gè)設(shè)想:能不能設(shè)計(jì)一種裝置使得病人因突然發(fā)病而跌倒到醫(yī)生趕到救治的過程得到盡快的簡化呢?

我在專利局查閱有關(guān)資料之后,發(fā)現(xiàn)國內(nèi)目前尚沒有此類產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。一個(gè)類似創(chuàng)意的設(shè)計(jì)是:在一個(gè)瓶子內(nèi)設(shè)置兩個(gè)金屬接點(diǎn),瓶子內(nèi)部灌一些水銀。當(dāng)人站立時(shí),水銀集中在一個(gè)接點(diǎn)處,電路斷開。當(dāng)人倒地時(shí),瓶子的傾斜使水銀同時(shí)接觸到2個(gè)接點(diǎn),電路被觸發(fā),瓶子內(nèi)置的警報(bào)器發(fā)出警報(bào),示意求助。這個(gè)設(shè)計(jì)顯然是很粗糙的。

(1)它只是通過身體傾斜的角度來決定是否報(bào)警,而不是按照真正的生理狀況,必然會出現(xiàn)很高的誤報(bào)率。

(2)它無非是在最短時(shí)間內(nèi)引起了別人注意,卻并沒有使整個(gè)過程簡化,所以對于提高救護(hù)效率不會起到實(shí)質(zhì)影響。

結(jié)合我自己的設(shè)想和現(xiàn)有設(shè)施的缺陷,我希望做出一套倒地后急救體系:當(dāng)病人倒地之后,用一個(gè)監(jiān)測裝置感知病人諸如血壓、脈搏等生理狀況并進(jìn)行數(shù)值分析。一旦確定病人已經(jīng)發(fā)病,就發(fā)出無線電信號給最近的急救站,急救站通過gps定位病人的位置并以最快的速度調(diào)度急救人員。

但是,經(jīng)過兩個(gè)多月的探討,幾乎沒有任何進(jìn)展,我?guī)缀醯搅艘艞壍牡夭健5?,在老師不斷的鼓?lì)和啟發(fā)下,有一天,靈感幸運(yùn)地光顧了我的大腦聲光求助,有線、無線電話報(bào)警都是成熟的技術(shù),關(guān)鍵在于沒有一個(gè)能判斷病人因其他原因跌倒與突然發(fā)病而跌倒的智能開關(guān)裝置。

一旦這個(gè)設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn),將會具有重大的實(shí)際價(jià)值和社會價(jià)值。首先它使病人在急救最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)上得到了最大的保障,很大程度降低了突發(fā)性疾病的危險(xiǎn)性;其次,它會使急救行業(yè)出現(xiàn)新的概念、新的運(yùn)營模式,也會促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)品(如gps)的普及和推廣;另外,它可以使眾多患有突發(fā)性疾病的中老年人以輕松、樂觀的情緒面對生活,參與更多的社會活動(dòng),由此產(chǎn)生的社會效應(yīng)將非常可觀。

篇八 醫(yī)學(xué)碩士研究生開題報(bào)告寫作技巧

開題報(bào)告是學(xué)位論文的一個(gè)總體規(guī)劃和設(shè)計(jì),是研究生學(xué)位論文工作的重要環(huán)節(jié),是監(jiān)督和保證學(xué)位論文質(zhì)量的先決條件。它既是研究生進(jìn)行科研課題研究的理論依據(jù)和前瞻性分析,也是對學(xué)生科研能力培養(yǎng)的一個(gè)有益的實(shí)踐。對于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生而言,在科研選題、研究方法等方面與一般的科研型研究生還是存在很大的不同,開題報(bào)告內(nèi)容與臨床資料和統(tǒng)計(jì)學(xué)方法關(guān)系十分密切,更加注重應(yīng)用性。本文結(jié)合自己的管理工作體會,就撰寫醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研究生開題報(bào)告應(yīng)注意的問題和質(zhì)量保障作一探討。

1 選題的原則。

研究生學(xué)位論文的選題一般遵循以下原則:①在本學(xué)科范圍內(nèi),涉及的內(nèi)容是與本專業(yè)相一致的,避免在以后的論文答辯中出現(xiàn)問題。②創(chuàng)新性,開題報(bào)告選題內(nèi)容一定要新穎,一般是前人沒有做過的,或者是尚未得出明確結(jié)論有待深入探討的問題。也可以是已經(jīng)得出結(jié)論,但不同種族,不同地域之間存在差異,在醫(yī)學(xué)上,很多流行病學(xué)資料顯示,不同種族不同地域的人群的發(fā)病率、患病率以及治療等存在很大的差異。此外創(chuàng)新性還表現(xiàn)在對待問題自己獨(dú)特的見解,以及技術(shù)方法學(xué)上的創(chuàng)新。③可行性,課題題目應(yīng)適中,結(jié)合本科室的科研實(shí)力量力而行。三年制醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生要承擔(dān)大量的臨床工作,基本上沒有單獨(dú)的科研實(shí)踐,論文選題范圍太大,實(shí)踐操作起來難度較大,很難按時(shí)完成。因此在選題時(shí)不要大題小做應(yīng)小題大做.④實(shí)用性,臨床醫(yī)學(xué)研究生最終還是要面對患者,選題時(shí)多選擇應(yīng)用性課題,因此更要注重課題的實(shí)用價(jià)值,切忌一味追求偏、難、怪,應(yīng)著力于服務(wù)于醫(yī)學(xué)、服務(wù)于患者。選題是研究工作實(shí)踐的第一步,需要研究者積極思考,查閱大量的國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn),互相比較、多方論證的努力,從事學(xué)術(shù)研究的各種能力在其中都可以得到鍛煉提高。

2 文獻(xiàn)綜述的撰寫。

一般選題范圍確定后,就進(jìn)入收集資料階段。研究生只有閱讀大量的文獻(xiàn)資料,才能充分了解國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)、新進(jìn)展,新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn),從而確定自己課題研究的起點(diǎn)和切入點(diǎn),并在他人研究的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

文獻(xiàn)綜述不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的/堆砌0,而是在對文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、選擇、歸納整理和綜合分析的基礎(chǔ)上,對某一問題的研究狀況提出自己的見解并進(jìn)行綜合敘述后寫成的文章,屬于二次文獻(xiàn)范疇。醫(yī)學(xué)碩士研究生閱讀文獻(xiàn)量應(yīng)該在50篇以上,其中外文文獻(xiàn)至少占50%,近三年的文獻(xiàn)至少占70%,遇到非常有價(jià)值的外文文章,最好將其全文翻譯出來,對于閱讀以及專業(yè)英語水平的提高都會有很大的幫助。書籍宜先看序言和目錄,論著宜先看摘要和結(jié)果。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述一般分為四個(gè)內(nèi)容:前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)?;緝?nèi)容主要包括國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究動(dòng)態(tài)、研究方法,目前尚未解決的問題以及提出自己的意見等。整篇綜述力求全面、準(zhǔn)確、客觀,盡量用自己的語言,避免大段引用原文,要在原文的基礎(chǔ)上做出總結(jié)。文獻(xiàn)綜述的廣度和深度,在很大程度上決定開題報(bào)告的質(zhì)量,也是醫(yī)學(xué)研究生科研實(shí)踐的基本訓(xùn)練內(nèi)容。

3 開題報(bào)告書內(nèi)容。

首都醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生開題報(bào)告書包括以下幾方面內(nèi)容:研究課題中英文摘要、課題立項(xiàng)依據(jù)、課題研究內(nèi)容、課題研究的技術(shù)路線、課題前期研究基礎(chǔ)或預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及可行性分析、課題中關(guān)鍵問題及解決的措施、課題研究計(jì)劃進(jìn)度。

中英文摘要(約200字)應(yīng)具有獨(dú)立性,充分顯示本文的創(chuàng)新之處,一般包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四個(gè)部分,各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。多采用第三人稱撰寫,盡量避免/本文0、/我們0等語。英文摘要盡量用被動(dòng)語態(tài),醫(yī)學(xué)研究中難免會出現(xiàn)很多的專業(yè)術(shù)語,摘要中的縮略語、縮稱,首次出現(xiàn)時(shí)要用全稱;摘要的句子應(yīng)力求簡單,主謂語搭配得當(dāng),不要出現(xiàn)圖表和引文。課題立題依據(jù)主要包括課題研究背景、目前國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析、課題研究的目的及意義。課題研究背景也叫問題的提出,多從現(xiàn)實(shí)出發(fā)去論述,指出需要去研究去解決的問題。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析主要就是文獻(xiàn)綜述部分,課題研究的目的、意義是闡述為什么要研究,課題的學(xué)術(shù)和應(yīng)用價(jià)值。

課題的研究內(nèi)容,一般涉及研究對象、研究的問題、研究方法三個(gè)部分,相對于研究目的而言,研究內(nèi)容是研究課題所需解決的科學(xué)技術(shù)問題的具體化。醫(yī)學(xué)科研的研究對象往往是動(dòng)物、人或由人組成的群體,必須說明標(biāo)本來源、樣本數(shù)量及選擇標(biāo)準(zhǔn)。醫(yī)學(xué)研究問題的針對性強(qiáng),常常還包含需要檢測的相關(guān)指標(biāo),這些指標(biāo)應(yīng)與課題密切相關(guān),具有較好的敏感性、特異性,使結(jié)果更為真實(shí)可信。醫(yī)學(xué)課題的研究方法多種多樣,目前應(yīng)用較多的是流行病學(xué)方法,在選擇統(tǒng)計(jì)學(xué)方法時(shí),尤其要認(rèn)真推敲,選擇合適的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法是提高課題結(jié)果說服力和可信度的關(guān)鍵環(huán)節(jié),一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的科學(xué)研究,必須以嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的方法為支撐。

篇九 開題報(bào)告寫作技巧有那些

開題報(bào)告寫作技巧有那些

開題報(bào)告的內(nèi)容一般包括:題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點(diǎn))、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。

1開題報(bào)告——畢業(yè)論文題目

題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括,要求:

①準(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問題準(zhǔn)確地概括出來,反映出研究的深度和廣度,反映出研究的性質(zhì),反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求——處理因素、受試對象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。

②簡潔。要用盡可能少的文字表達(dá),一般不得超過20個(gè)漢字。

2開題報(bào)告——畢業(yè)設(shè)計(jì)立論依據(jù)

開題報(bào)告中要考慮:

①畢業(yè)論文的選題目的與意義,即回答為什么要研究,交代研究的價(jià)值及需要背景。一般先談現(xiàn)實(shí)需要——由存在的問題導(dǎo)出研究的實(shí)際意義,然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值,要求具體、客觀,且具有針對性,注重資料分析基礎(chǔ),注重時(shí)代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要,切忌空洞無物的口號。

②國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,即文獻(xiàn)綜述,要以查閱文獻(xiàn)為前提,所查閱的文獻(xiàn)應(yīng)與研究問題相關(guān),但又不能過于局限。與問題無關(guān)則流散無窮;過于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則,使視野狹隘,思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合,綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內(nèi)的研究概況;“述”更多的`并不是敘述,而是評述與述評,即要有作者自己的獨(dú)特見解。要注重分析研究,善于發(fā)現(xiàn)問題,突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點(diǎn);要摒棄偏見,不引用與導(dǎo)師及本人觀點(diǎn)相悖的觀點(diǎn)是一個(gè)明顯的錯(cuò)誤。綜述的對象,除觀點(diǎn)外,還可以是材料與方法等。

此外,文獻(xiàn)綜述所引用的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)予著錄,一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據(jù),另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動(dòng)的尊重。

3開題報(bào)告——畢業(yè)設(shè)計(jì)研究方案

開題報(bào)告中要考慮:

①研究的目標(biāo)。只有目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,才能保證具體的研究方向,才能排除研究過程中各種因素的干擾。

②研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標(biāo)來確定具體的研究內(nèi)容,要求全面、詳實(shí)、周密,研究內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊,甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容,往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。

③研究的方法。選題確立后,最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴,不看對象地應(yīng)用方法,錯(cuò)誤便在所難免,相反,即便是已研究過的課題,只要采取一個(gè)新的視角,采用一種新的方法,也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。

④研究的過程。整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排,要分階段進(jìn)行,對每一階段的起止時(shí)間、相應(yīng)的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定,階段之間不能間斷,以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。

⑤擬解決的關(guān)鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計(jì)和判斷,并采取可行的解決方法和措施。

⑥創(chuàng)新點(diǎn)。要突出重點(diǎn),突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

4開題報(bào)告——畢業(yè)設(shè)計(jì)條件分析

突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分工,分工要合理,明確各自的工作及職責(zé),同時(shí)又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導(dǎo)師組,導(dǎo)師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實(shí)際需要,要以知識結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)為依據(jù)。

以上就畢業(yè)論文開題報(bào)告之構(gòu)成要素的撰寫進(jìn)行了簡要的介紹。要寫好開題報(bào)告,除了掌握必要的開題報(bào)告的寫法之外,筆者認(rèn)為,思想上一定高度重視,平時(shí)要勤動(dòng)筆,并善于學(xué)習(xí)借鑒他人開題報(bào)告的優(yōu)點(diǎn)。

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篇十 法律畢業(yè)論文開題報(bào)告寫作指導(dǎo)

開題報(bào)告要將研究的問題準(zhǔn)確地概括出來,反映出研究的深度和廣度,反映出研究的性質(zhì),反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求——處理因素、受試對象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。

第一部分關(guān)于畢業(yè)論文的選題

法律的學(xué)習(xí)和研究,以及寫作法學(xué)論文,最重要的是選題。一般的學(xué)習(xí)法律者除外,凡是涉及到法律要深入做的時(shí)候,那么,無論確定專門的學(xué)習(xí)、研究方向,還是寫作論文、謀劃長篇巨制,都首先面臨的是選題的問題。法學(xué)院學(xué)生寫作畢業(yè)論文,同樣也是這樣。因此,法學(xué)院學(xué)生寫作畢業(yè)論文,首先要確定好選題,然后才能開始進(jìn)行畢業(yè)論文的搜集資料、謀篇布局、開始寫作。不然的話,上來就寫,寫完了就撕,很難寫出好的作品,畢業(yè)論文也就很難過關(guān)。有些同學(xué)經(jīng)常到了開題的時(shí)候,找到我,央求說,老師給我出一個(gè)題目吧!可是,論文題目不是那么好出的,而且學(xué)生自己究竟對什么問題感興趣、有積累,并不完全清楚,還是要靠學(xué)生自己好好地進(jìn)行選題。

1、作畢業(yè)論文選題的一般考慮

法學(xué)院學(xué)生,尤其是碩士研究生,在開始進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候,首先就是要確定自己的研究方向。

在指導(dǎo)碩士研究生合博士研究生的研究和學(xué)習(xí)剛剛開始的時(shí)候,第1件事就是要確定研究的方向。例如有的學(xué)生愿意做抽象的民法研究工作,我給他確定民法總論的研究方向。為什么要給他確定這個(gè)方向,就是因?yàn)槲覍λ膶W(xué)習(xí)和研究很了解,他對民商法的基本問題都是很精通的,基礎(chǔ)很好,尤其是處理具體問題,應(yīng)用民商法的理論得心應(yīng)手,這也使他在同學(xué)中的威信很高。這個(gè)同學(xué)是很有才氣的,要研究一個(gè)一般的題目是很不成問題的。所以,選擇民法總論這個(gè)方向給他,既有難度,他又是能夠勝任的。還有一個(gè)同學(xué),他的特點(diǎn)是修養(yǎng)很好,基礎(chǔ)很好,特別是在哲學(xué)的層次上,有很敏感的感覺,也是很有前途的。而民法哲學(xué)這個(gè)題目是很難做的,幾乎是一個(gè)新的領(lǐng)域,現(xiàn)在沒有多少人能把這個(gè)問題做得好。他有這個(gè)實(shí)力,那就讓他做。應(yīng)當(dāng)說,在選擇方向上,因?yàn)槎际敲裆谭▽I(yè),選擇什么專業(yè),只要結(jié)合自己的特點(diǎn)、長處和愛好,就行了。

更重要的是選擇具體的題目。

選題,就是選擇什么樣的專題確定為自己學(xué)習(xí)、研究的具體方向。法律的問題內(nèi)容極其繁雜,就是確定一個(gè)大的方向,里邊的內(nèi)容也是10分復(fù)雜的。比如說,我們選擇物權(quán)法作為研究的方向,作一個(gè)20多萬字的專著,不可能寫《物權(quán)法論》。如果20萬字寫成一部《物權(quán)法論》,那就是普及的教材,而不是法學(xué)專著。湖南大學(xué)的屈茂輝教授是我們學(xué)校的博士研究生,在入學(xué)之前,他寄給我一本《用益物權(quán)》,大概有40萬字。這種著作,分量與內(nèi)容是一致的。同樣,如果選擇侵權(quán)行為法作為研究方向,也只能選擇一個(gè)具體的題目,比如特殊侵權(quán)行為啦,歸責(zé)原則啦,構(gòu)成要件啦,賠償范圍啦,等等。我欣賞王衛(wèi)國教授的《第3次勃興—過錯(cuò)責(zé)任原則》,就是專門研究過錯(cuò)責(zé)任原則的專著,一個(gè)歸責(zé)原則寫了20多萬字。題目好,寫的再好,就是一個(gè)出色的作品。民法總論的題目很多,可以做很多選擇。我原來想過的有民事主體、民事責(zé)任、訴訟時(shí)效,等等。但是如果選擇是《意思自治原則》,這就是一個(gè)很好的題目。如果把這個(gè)題目做好了,不僅是成功的作品,而且對民商法的進(jìn)步也是有推動(dòng)作用的。本科生的選題就為寬泛,可以選擇的問題很多,涉及到全部的法律問題,因此應(yīng)當(dāng)很好地斟酌,確定自己畢業(yè)論文的選題。碩士研究生和博士研究生本來就是有研究方向的,選題相對較為容易1些。

那么,法學(xué)院的學(xué)生做畢業(yè)論文進(jìn)行選題,要注意幾個(gè)問題呢?

第1,選題要小。

正如剛才說的那樣,選題一定要小。只有選題小,才能夠在有限的論文字?jǐn)?shù)的范圍內(nèi),做最大程度的展開,增加文章的容量和論述深度,使自己的研究成果有價(jià)值。例如,如果用20多萬字的篇幅,整整寫了一部侵權(quán)行為法,那就是本科的教材,而不是法學(xué)專著,各個(gè)問題都點(diǎn)到了,但是沒有什么深度,沒有學(xué)術(shù)上的價(jià)值。所以,寫作畢業(yè)論文在選題上,更是這樣。論文,字?jǐn)?shù)是有限的。本科生的畢業(yè)論文10000字左右,碩士研究生的畢業(yè)論文30000字左右,博士研究生的畢業(yè)論文100000左右,篇幅都不大,容量并不多,如果沒有很好的設(shè)計(jì),很難寫出有深度的東西。按照一般的寫作規(guī)則,學(xué)術(shù)論文通常要說清楚一個(gè)問題,大約要8000字,要把一個(gè)問題說得很透,大約要10000字以上。當(dāng)然,也有幾萬字的論文,那樣的論文,要內(nèi)容很多,質(zhì)量又要好(長文章可以看1看我寫的《中國合同責(zé)任研究》和《動(dòng)物人格權(quán)之否定》這兩篇文章,前者發(fā)表在《河南省政法干部管理學(xué)院學(xué)報(bào)》上,后者發(fā)表在《法學(xué)研究》xx年第5期上),否則,編輯會給你那么多的版面嗎?現(xiàn)在一般作者寫的文章,10000萬字的文章就很難發(fā)表了。多數(shù)給你5000字左右的版面就不錯(cuò)了。要在5000字的篇幅中,寫清楚一個(gè)問題,要有多好的文字功力,是可以想象的。為什么現(xiàn)在有人寫文章沒有人愿意看呢?就是又瘦又小,干干巴巴的,沒有嚼頭,看了頭就知道尾。這樣的文章,就是沒有人愿意看。同樣,畢業(yè)論文的題目也要選得小,在有限的文字中,盡力地展開,擴(kuò)展它的深度和廣度,文章才能夠做好。

小要小得適當(dāng),與自己所要說的內(nèi)容相適應(yīng)。例如,要寫一部20萬字的“意思自治原則”,那就要下很多功夫,沒有功夫,寫不出來20多萬字。可是,要選擇大一點(diǎn)的,像“民法的基本原則研究”,要20萬字,就好像差點(diǎn)意思了。文字不夠,寫出來的東西就會很平,沒有深度。自己要仔細(xì)斟酌一下,根據(jù)自己的題目,掌握的材料,要與論述的深度相一致,這樣就很好了。選擇畢業(yè)論文的題目,更要注意這些,題目就更要小,能夠用萬8千字說得很透。即使是碩士論文或者博士論文,篇幅較大,但是題目也不能大。題目做大了,就做不到這一點(diǎn)了。有一個(gè)比較通俗的比方,就是刀越鋒利,刀刃就越窄,好鋼就集中在刀刃上了。寫文章大概也是這樣的道理。

第2,思路要寬。

題目小了,內(nèi)容就要深。要想把文章寫得深,只有思路寬,想的問題豐富、深遠(yuǎn),歷史的,現(xiàn)實(shí)的;橫向的,縱向的;中國的,外國的;理論的,實(shí)踐的;統(tǒng)統(tǒng)都要想到。

做學(xué)位論文,上面這些問題都要考慮到,考慮得不周到,都會影響論文的質(zhì)量。

當(dāng)然,做不同的文章,要根據(jù)不同的內(nèi)容對上述問題有所側(cè)重。比如,寫法制史的文章,當(dāng)然側(cè)重的是歷史的內(nèi)容,但是要注重歷史上的這種制度對現(xiàn)實(shí)的借鑒意義。寫外國的東西,同樣要注重研究對中國的借鑒意義。有1名研究生寫的論文,介紹的是美國的信托制度,歷史到現(xiàn)實(shí),說得很詳細(xì),說得也很好,但是沒有寫對中國的借鑒意義。這樣,就僅僅是介紹性質(zhì)的文章,降低了文章的分量,充其量是將外國的制度、知識介紹到中國來。我提的意見是,如果結(jié)合中國的實(shí)際情況,研究信托制度對中國法律的借鑒意義,以及怎樣借鑒,寫得好,就是很好的文章了。

2、選題的主要方法

我在給1些研究生講法學(xué)論文寫作的時(shí)候,談到具體的選題,都結(jié)合自己的寫作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),給他們介紹我的具體方法。下面我介紹自己應(yīng)用最多的3種方法。

1是“夾空”法。

所謂“夾空”,其含義,就是選題盡量在理論的夾空中選擇,在別人都沒有選擇過的空間當(dāng)中選擇。在現(xiàn)在的理論研究中,大量發(fā)展的是邊緣學(xué)科,最引人注目。而且研究邊緣學(xué)科最容易取得成功。在傳統(tǒng)的學(xué)科中,也有這種“邊緣”的題目。比較形象地講,就是挨近的兩個(gè)問題都有人研究了,但是,在這兩個(gè)題目中間,還可以發(fā)掘出一個(gè)既與兩個(gè)題目有聯(lián)系,又與兩個(gè)問題不同的題目。這就是夾空中的題目。選擇這樣的題目,我曾經(jīng)說過,就像林彪的“一點(diǎn)兩面”戰(zhàn)術(shù)一樣,是包打勝仗的戰(zhàn)術(shù),是包打天下的題目。我在部隊(duì)的時(shí)候?qū)W過軍事學(xué)。林彪的“一點(diǎn)兩面”戰(zhàn)術(shù),批判盡管批判,但打仗是非常管用的。它的核心,就是攻擊1處敵人,首先要選擇一個(gè)點(diǎn),作為主要的攻擊點(diǎn),然后再選擇至少一個(gè)或者更多的“面”來配合,輔助進(jìn)攻??梢栽囅胍幌拢粋€(gè)人,一個(gè)軍隊(duì),如果腹背同時(shí)受敵,那他就只有一個(gè)選擇:“跑”。所以說,“一點(diǎn)兩面”是打的擊潰戰(zhàn),不是殲滅戰(zhàn),但是確實(shí)如林彪所說,是包打勝仗的訣竅?!皧A空理論”也是包打勝仗的訣竅,應(yīng)用于選題上,選得好,題目確定得好,文章就有了1半以上的成功率。

我在1987年寫作《試論共同危險(xiǎn)行為》這篇文章時(shí),就是用的這種方法確定的題目。在研究侵權(quán)行為法的時(shí)候,我找遍了所有的文章,發(fā)現(xiàn)在中國大陸學(xué)者的論文和專著中,都沒有寫過這個(gè)問題。其原因是,前蘇聯(lián)的民商法學(xué)界對這個(gè)問題根本就不重視。而在大陸法系,這個(gè)問題幾乎是一個(gè)常識。因?yàn)槭窃谇謾?quán)行為法理論的夾空中的問題,我就參照大陸法系的基本原理,結(jié)合中國的具體實(shí)際,寫出來這篇文章,就在《法學(xué)研究》上發(fā)表了?,F(xiàn)在,很多法院判這種案件,都是引用我的文章中的觀點(diǎn),做出判決。xx年12月最高人民法院發(fā)布關(guān)于審理人身損害賠償案件法律適用的司法解釋中,確立了這個(gè)侵權(quán)行為制度,這是在我的研究xx年之后,變成了司法實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)。這是我很得意的一個(gè)研究成果。這是比較大的題目。再說小的題目。在中國的侵權(quán)行為法中,沒有人提到“霍夫曼計(jì)算法”和“萊布尼茲計(jì)算法”,到現(xiàn)在,也只有在海商、海事案件的賠償中,才應(yīng)用這個(gè)規(guī)則。在2xx年前,這兩個(gè)概念還是10分陌生的,當(dāng)時(shí)我問過很多人,都說不知道,甚至是大教授也不知道。我就想,既然這樣,那這個(gè)問題肯定是一個(gè)夾空中的問題。我做了研究之后,寫過幾篇小文章,強(qiáng)烈要求在實(shí)踐中采用。但是,這種國外的司法常識,在中國的司法實(shí)踐中,就是得不到理解,到目前還沒有在民法實(shí)踐中采用,這是一個(gè)很大的遺憾。

寫文章可以用這樣的方法,選擇專著的題目,也可以用這種方法?,F(xiàn)在的專著何其多,雖然精品不多,但是很多問題都有人論述到了。在選題的時(shí)候,要注意運(yùn)用這種方法,選擇最容易突破的題目,最好是沒有人做過的,做起來,才有前途。寫作畢業(yè)論文,根據(jù)自己的論文容量,選擇夾空中的問題寫作,是最成功的方法。

應(yīng)用這種方法選題,大家可以看1看我寫的《侵害自由權(quán)及其民法救濟(jì)》這篇文章。這是我很滿意的文章,在《法學(xué)研究》百期優(yōu)秀論文評選中獲得優(yōu)勝,得到這1榮譽(yù)。這文章,就是對人身自由權(quán)及其保護(hù)的題目,是以前從沒有人寫過的。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)題目,并且把它做出來,可以說是成功的。這篇文章說的案件,就是我在文章中經(jīng)常提到的張莉莉案件,是一個(gè)典型的侵害人身自由權(quán)的案件。但是,在對這個(gè)案件進(jìn)行討論的時(shí)候,我的意見卻沒有人支持,最后以侵害名譽(yù)權(quán)的案由結(jié)案。這一點(diǎn)也說明了“名譽(yù)權(quán)是一個(gè)大破筐,什么難理解的問題都可以裝”的這個(gè)結(jié)論。最近我在人民大學(xué)和耶魯大學(xué)聯(lián)合召開的名譽(yù)權(quán)隱私權(quán)國際研討會上說了一個(gè)觀點(diǎn),就是“應(yīng)當(dāng)對名譽(yù)權(quán)開展一個(gè)瘦身運(yùn)動(dòng)”,就是要對名譽(yù)權(quán)進(jìn)行減肥,使其名副其實(shí)。《侵害自由權(quán)及其民法救濟(jì)》這篇文章,也是夾空理論的成果。

介紹一個(gè)選題內(nèi)容,就是寫作畢業(yè)論文是不是可以寫人物。我們的法學(xué)畢業(yè)論文,一般都是論述制度,沒有論述人物的。但是我想,寫作1位學(xué)術(shù)人物,寫出他的學(xué)術(shù)思想,也是很重要的選題。因此,我確定我的1位博士生,就寫《佟柔民法思想研究》。我看是一個(gè)很好的選題。

采用夾空法選題,基礎(chǔ)是能夠找出夾空。這就需要有學(xué)術(shù)的修養(yǎng)。沒有很深的學(xué)術(shù)修養(yǎng),找不出來夾空。因此,在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候,一定要注意搜集資料,掌握住研究防線的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),才能夠應(yīng)用夾空理論選出自己的選題。

2是“超越”法。

在寫作畢業(yè)論文的選題中,也可以選擇大家都論述過的題目,在綜合比較分析的基礎(chǔ)上,超越前人所有的論述,做出自己的分析和結(jié)論。我把這種方法叫做“超越法”。

這種方法與“夾空法”正好相反。夾空法是研究別人沒有研究過的東西,包打勝仗。超越法則是對大家都說過的東西,說出比別人更高明的意見,超越前人的議論。這種方法選題有其難處,這就是要在研究了全部、所有的同類著述以后,才能夠做出這樣文章來。因此,用這種方法選題,寫作時(shí)下的功夫就要更深。沒有實(shí)力,用這種方法選擇題目,做起來很艱苦。但是,在現(xiàn)在,我國學(xué)術(shù)界的法律研究是很深入的,絕大多數(shù)的題目都被別人做過,要選擇一個(gè)別人沒有做過的題目,是很難的。大概在行政法和商法中,這樣的題目還很多,但在傳統(tǒng)民法、刑法中就很少見了。因此,在畢業(yè)論文選題中,超越法是經(jīng)常用,當(dāng)然也很難做好的1種方法。

運(yùn)用超越法選題,首先要很好地看書,積累資料,掌握這1專題的來龍去脈,各家各派的學(xué)說觀點(diǎn),綜合比較分析,歸納總結(jié),看看自己在這個(gè)問題上,能不能超越各家各派的理論,自成1說,自成體系,別有新義。如果有這個(gè)能力,就可以選擇這個(gè)題目?,F(xiàn)在的積累資料掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),方法簡單多了,上網(wǎng)、googl、百度,等等,1搜,有關(guān)的論文就出來了。不像我們那時(shí)候,天天蹲在圖書館,1張1張地記卡片,沒有多少天的苦讀,選不出來好的題目。

在實(shí)際的學(xué)術(shù)研究中,經(jīng)常是運(yùn)用這種方法來選擇題目的。特別是選擇做駁論的文章,更是要用這種方法,把要反駁的問題說透,然后提出自己的主張。我有一個(gè)老師,在講課的時(shí)候,經(jīng)常是批判了這個(gè)學(xué)者,再批判那個(gè)學(xué)者,幾種觀點(diǎn)都批判完以后,至于自己是什么觀點(diǎn),他說:“那還沒有想好?!蔽曳磳@樣做學(xué)問。但是也有人主張這樣的做法也是必要的,因?yàn)椴黄撇涣?,先破了大家的觀點(diǎn),然后給別人立論就打下了基礎(chǔ)。還有1位老師講課,每次都是“某某說”不對,“某某說”不對,“某某說”也不對,“我的觀點(diǎn)永遠(yuǎn)是折衷的意見”,即“折衷說”。這種說法也不值得提倡,然而這種說法實(shí)際上就是超越法的應(yīng)用,不過是沒有應(yīng)用好而已。

應(yīng)用這種方法選題,大家可以看一下我寫的《論人身權(quán)的延伸法律保護(hù)》這篇文章,發(fā)表在《法學(xué)研究》1995年的哪1期上,可以查1查。這篇文章就是用的超越法選題,對以往的這類學(xué)說都做了分析,提出了延伸保護(hù)的主張。從題目的深度和廣度上,都可以成就較大的文章,因而就寫了。在最高人民法院關(guān)于精神損害賠償司法解釋中,規(guī)定的對死者人格利益的保護(hù)的制度中,選用的就是我的人身權(quán)延伸保護(hù)的理論。這也是我的一個(gè)很得意的研究成果。當(dāng)然也有人在批評,但是,這種觀點(diǎn)的認(rèn)識,總還是比以前的1些說法有所進(jìn)步。

3是“綜合法”。

我先介紹兩種不適合畢業(yè)論文選題的方法,供大家參考。

綜合法就是對一個(gè)問題進(jìn)行綜合論述,綜合分析,提出自己的觀點(diǎn),自成1體。在每年結(jié)束的時(shí)候,總是有學(xué)者對某1類的問題進(jìn)行綜述,指出1年來,這門學(xué)問取得了哪些進(jìn)展,取得了哪些成果。這是最典型的綜合法的運(yùn)用。還有,在一個(gè)討論會上,對那些討論的問題有哪些意見,各種意見的根據(jù)是什么,綜述出來,也是很好的資料。不過這種選題方法,不適合做畢業(yè)論文,因?yàn)楫厴I(yè)論文不準(zhǔn)許寫綜述的文章。

還有1種運(yùn)用綜合法選題的方法,就是對某一個(gè)問題中的幾個(gè)問題進(jìn)行綜合研究,例如《某某問題3論》等,也是這種方法選題。這種選題方法,要對這個(gè)問題有較為透徹的了解,對研究的這些問題有明確的意見,確有新意。要知道,采用這種方法選題,僅僅是吃別人的東西是不行的,那樣的東西是沒有深度的。要記住,任何文章,無論采用什么樣的方法選題,都要有自己的獨(dú)到的見解。如果沒有自己的見解,沒有自己的獨(dú)特意見,那就寧可不寫。類似于“3論”、“幾論”這樣的文章,也不能應(yīng)用于畢業(yè)論文的寫作,因?yàn)楫厴I(yè)論文要有一個(gè)主題,“3論”就有3個(gè)主題,“幾論”就有幾個(gè)主體,不符合要求。

下面我介紹一個(gè)綜合法,是適合畢業(yè)論文寫作選題,尤其是適合本科生畢業(yè)論文的寫作選題。

對本科生畢業(yè)論文的寫作,要求對某一個(gè)法律問題有全面的了解,有深入的分析,從嚴(yán)格的意義上說,并不指望本科生的論文能夠創(chuàng)新,提出震驚世界的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。我說過,人民大學(xué)法學(xué)院每年差不多要畢業(yè)800左右的研究生。對于研究生的畢業(yè)論文是要求有創(chuàng)新觀點(diǎn)的。如果800個(gè)碩士研究生1年寫作800篇碩士論文,提出了800個(gè)創(chuàng)新的觀點(diǎn),那么我國的法律就進(jìn)步了800次,那我國的法律豈不是日新月異?其實(shí)也是做不到的。研究生都做不到的,當(dāng)然也不能強(qiáng)迫本科生做到。因此,多數(shù)本科生的學(xué)位論文的選題,可以對一個(gè)題目進(jìn)行綜合性的研究,完整地表述這個(gè)制度,最好再有一點(diǎn)點(diǎn)新的見解,那就不錯(cuò)了。因此,本科生畢業(yè)論文的寫作,選題的時(shí)候可以更多地選擇這種方法。選好了這樣的題目,進(jìn)行整體的研究,提出自己的意見,也就行了。

3、對同學(xué)的兩點(diǎn)忠告

在這個(gè)題目就要結(jié)束的時(shí)候,我要告誡各位同學(xué),運(yùn)用上述方法進(jìn)行選題,一定要量力而行,不能盲目進(jìn)行。

第1,夾空法選題也要適當(dāng),不要選擇自己力所不及的題目。例如,有1位同學(xué)碩士論文選題是《人類基因組的民法問題》,這個(gè)問題確實(shí)是極為尖端的課題,是典型的夾空理論的選題。但是這樣的題目太大了,沒有民法的、醫(yī)學(xué)的、當(dāng)代最前沿的科學(xué)基礎(chǔ),我覺得很難做好。對此,我是望而生畏,從不敢涉足。

第2,超越法選題,也不要“無私無畏”,動(dòng)輒就要重構(gòu)某種制度。這幾天,有一位同學(xué)選題,就是選擇《重構(gòu)法律行為和物權(quán)行為》,把我們幾位博導(dǎo)都嚇傻了,都說中國就要出現(xiàn)一位薩維尼了。這種超越法,不大適當(dāng)。

第2部分 關(guān)于畢業(yè)論文的寫作

在前邊的講授中,我主要講了畢業(yè)論文的選題問題?,F(xiàn)在,我要講一講畢業(yè)論文的具體寫作問題,供大家參考。本來,“文章無形”,文章,有一百個(gè)人寫,就會有一百種寫法,不能強(qiáng)求1律,固定出一個(gè)寫作的模式。這樣是不可能的。我的想法,不是說我的法學(xué)論文的寫作方法就是好,就值得大家學(xué)習(xí),而是結(jié)合我的寫作經(jīng)驗(yàn),歸納出幾條,供同學(xué)們在畢業(yè)論文的寫作中參考。

從題材大小考慮文章的篇幅和容量

關(guān)于選題的問題,我已經(jīng)說過了。在寫文章的時(shí)候,首先要考慮的,就是根據(jù)選題的內(nèi)容,決定文章的篇幅和容量。不過這是一般的論文寫作,不是學(xué)位論文的寫作。因?yàn)楫厴I(yè)論文的寫作篇幅是限定的,不能達(dá)不到規(guī)定的字?jǐn)?shù),又不能大大超過規(guī)定的字?jǐn)?shù),因此,畢業(yè)論文寫作要根據(jù)篇幅的要求進(jìn)行選題,考慮論文的容量。

(1)我先說說一般論文的篇幅和容量問題。

我所說的文章的篇幅和容量,大體上相關(guān),但是又有所不同。有時(shí)候,文章的篇幅很小,但是容量很大;有的時(shí)候,文章的篇幅很大,但容量不是很大。這很像寫小說,有的小說篇幅很短,容量卻很大,就是描寫的重大題材,通過一滴水來反映世界。

篇十一 法律畢業(yè)論文開題報(bào)告寫作指導(dǎo)范文

綜合法就是對一個(gè)問題進(jìn)行綜合論述,綜合分析,提出自己的觀點(diǎn),自成1體。在每年結(jié)束的時(shí)候,總是有學(xué)者對某1類的問題進(jìn)行綜述,指出1年來,這門學(xué)問取得了哪些進(jìn)展,取得了哪些成果。這是最典型的綜合法的運(yùn)用。還有,在一個(gè)討論會上,對那些討論的問題有哪些意見,各種意見的根據(jù)是什么,綜述出來,也是很好的資料。不過這種選題方法,不適合做畢業(yè)論文,因?yàn)楫厴I(yè)論文不準(zhǔn)許寫綜述的文章。

還有1種運(yùn)用綜合法選題的方法,就是對某一個(gè)問題中的幾個(gè)問題進(jìn)行綜合研究,例如《某某問題3論》等,也是這種方法選題。這種選題方法,要對這個(gè)問題有較為透徹的了解,對研究的這些問題有明確的意見,確有新意。要知道,采用這種方法選題,僅僅是吃別人的東西是不行的,那樣的東西是沒有深度的。要記住,任何文章,無論采用什么樣的方法選題,都要有自己的獨(dú)到的見解。如果沒有自己的見解,沒有自己的獨(dú)特意見,那就寧可不寫。類似于“3論”、“幾論”這樣的文章,也不能應(yīng)用于畢業(yè)論文的寫作,因?yàn)楫厴I(yè)論文要有一個(gè)主題,“3論”就有3個(gè)主題,“幾論”就有幾個(gè)主體,不符合要求。

下面我介紹一個(gè)綜合法,是適合畢業(yè)論文寫作選題,尤其是適合本科生畢業(yè)論文的寫作選題。

對本科生畢業(yè)論文的寫作,要求對某一個(gè)法律問題有全面的了解,有深入的分析,從嚴(yán)格的意義上說,并不指望本科生的論文能夠創(chuàng)新,提出震驚世界的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。我說過,人民大學(xué)法學(xué)院每年差不多要畢業(yè)800左右的研究生。對于研究生的畢業(yè)論文是要求有創(chuàng)新觀點(diǎn)的。如果800個(gè)碩士研究生1年寫作800篇碩士論文,提出了800個(gè)創(chuàng)新的觀點(diǎn),那么我國的法律就進(jìn)步了800次,那我國的法律豈不是日新月異?其實(shí)也是做不到的。研究生都做不到的,當(dāng)然也不能強(qiáng)迫本科生做到。因此,多數(shù)本科生的學(xué)位論文的選題,可以對一個(gè)題目進(jìn)行綜合性的研究,完整地表述這個(gè)制度,最好再有一點(diǎn)點(diǎn)新的見解,那就不錯(cuò)了。因此,本科生畢業(yè)論文的寫作,選題的時(shí)候可以更多地選擇這種方法。選好了這樣的題目,進(jìn)行整體的研究,提出自己的意見,也就行了。

3、對同學(xué)的兩點(diǎn)忠告

在這個(gè)題目就要結(jié)束的時(shí)候,我要告誡各位同學(xué),運(yùn)用上述方法進(jìn)行選題,一定要量力而行,不能盲目進(jìn)行。

第1,夾空法選題也要適當(dāng),不要選擇自己力所不及的題目。例如,有1位同學(xué)碩士論文選題是《人類基因組的民法問題》,這個(gè)問題確實(shí)是極為尖端的課題,是典型的夾空理論的選題。但是這樣的題目太大了,沒有民法的、醫(yī)學(xué)的、當(dāng)代最前沿的科學(xué)基礎(chǔ),我覺得很難做好。對此,我是望而生畏,從不敢涉足。

第2,超越法選題,也不要“無私無畏”,動(dòng)輒就要重構(gòu)某種制度。這幾天,有一位同學(xué)選題,就是選擇《重構(gòu)法律行為和物權(quán)行為》,把我們幾位博導(dǎo)都嚇傻了,都說中國就要出現(xiàn)一位薩維尼了。這種超越法,不大適當(dāng)。

第2部分 關(guān)于畢業(yè)論文的寫作

在前邊的講授中,我主要講了畢業(yè)論文的選題問題?,F(xiàn)在,我要講一講畢業(yè)論文的具體寫作問題,供大家參考。本來,“文章無形”,文章,有一百個(gè)人寫,就會有一百種寫法,不能強(qiáng)求1律,固定出一個(gè)寫作的模式。這樣是不可能的。我的想法,不是說我的法學(xué)論文的寫作方法就是好,就值得大家學(xué)習(xí),而是結(jié)合我的寫作經(jīng)驗(yàn),歸納出幾條,供同學(xué)們在畢業(yè)論文的寫作中參考。

從題材大小考慮文章的篇幅和容量

關(guān)于選題的問題,我已經(jīng)說過了。在寫文章的時(shí)候,首先要考慮的,就是根據(jù)選題的內(nèi)容,決定文章的篇幅和容量。不過這是一般的論文寫作,不是學(xué)位論文的寫作。因?yàn)楫厴I(yè)論文的寫作篇幅是限定的,不能達(dá)不到規(guī)定的字?jǐn)?shù),又不能大大超過規(guī)定的字?jǐn)?shù),因此,畢業(yè)論文寫作要根據(jù)篇幅的要求進(jìn)行選題,考慮論文的容量。

(1)我先說說一般論文的篇幅和容量問題。

我所說的文章的篇幅和容量,大體上相關(guān),但是又有所不同。有時(shí)候,文章的篇幅很小,但是容量很大;有的時(shí)候,文章的篇幅很大,但容量不是很大。這很像寫小說,有的小說篇幅很短,容量卻很大,就是描寫的重大題材,通過一滴水來反映世界。

篇十二 碩士論文開題報(bào)告格式與開題報(bào)告寫作技巧

在論文的撰寫過程中,書寫開題報(bào)告是非常的重要的步驟。下面是小編分享的碩士論文開題報(bào)告格式與開題報(bào)告寫作技巧,歡迎閱讀!

1、畢業(yè)論文選題的原則

畢業(yè)論文選題一般要求滿足以下原則:

①開拓性:前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結(jié)果,有待進(jìn)一步的探討和研究,或是學(xué)術(shù)界有分歧,有必要深入研究探討的問題;

②先進(jìn)性:碩士畢業(yè)論文要有新的見解,博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng)造性成果;

③成果的必要性:所選課題應(yīng)有需要背景,針對實(shí)際的和科學(xué)發(fā)展的需要,即應(yīng)有實(shí)際效益或?qū)W術(shù)價(jià)值;

④成果的可能性:課題的內(nèi)容要有科學(xué)性,難易程度和工作量要適當(dāng),充分考慮到在一定時(shí)間內(nèi)獲得成果的可能性。

2、開題報(bào)告的內(nèi)容與撰寫要求

開題報(bào)告的內(nèi)容一般包括:題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點(diǎn))、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。

(1) 開題報(bào)告畢業(yè)論文題目

題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括,要求:

①準(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問題準(zhǔn)確地概括出來,反映出研究的深度和廣度,反映出研究的性質(zhì),反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求處理因素、受試對象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。

②簡潔。要用盡可能少的文字表達(dá),一般不得超過20個(gè)漢字。

(2)開題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)立論依據(jù)

開題報(bào)告中要考慮:

① 畢業(yè)論文的選題目的與意義,即回答為什么要研究,交代研究的價(jià)值及需要背景。一般先談現(xiàn)實(shí)需要由存在的問題導(dǎo)出研究的實(shí)際意義,然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值,要求具體、客觀,且具有針對性,注重資料分析基礎(chǔ),注重時(shí)代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要,切忌空洞無物的口號。

② 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,即文獻(xiàn)綜述,要以查閱文獻(xiàn)為前提,所查閱的文獻(xiàn)應(yīng)與研究問題相關(guān),但又不能過于局限。與問題無關(guān)則流散無窮;過于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則,使視野狹隘,思維窒息。所謂綜述的綜即綜合,綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內(nèi)的研究概況;述更多的并不是敘述,而是評述與述評,即要有作者自己的獨(dú)特見解。要注重分析研究,善于發(fā)現(xiàn)問題,突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點(diǎn);要摒棄偏見,不引用與導(dǎo)師及本人觀點(diǎn)相悖的觀點(diǎn)是一個(gè)明顯的錯(cuò)誤。綜述的對象,除觀點(diǎn)外,還可以是材料與方法等。

此外,文獻(xiàn)綜述所引用的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)予著錄,一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據(jù),另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動(dòng)的尊重。

(3) 開題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)研究方案

開題報(bào)告中要考慮:

① 研究的目標(biāo)。只有目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,才能保證具體的研究方向,才能排除研究過程中各種因素的干擾。

② 研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標(biāo)來確定具體的研究內(nèi)容,要求全面、詳實(shí)、周密,研究內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊,甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容,往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。

③ 研究的方法。選題確立后,最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴,不看對象地應(yīng)用方法,錯(cuò)誤便在所難免,相反,即便是已研究過的課題,只要采取一個(gè)新的視角,采用一種新的方法,也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。

④ 研究的過程。整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排,要分階段進(jìn)行,對每一階段的起止時(shí)間、相應(yīng)的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定,階段之間不能間斷,以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。

⑤ 擬解決的關(guān)鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計(jì)和判斷,并采取可行的解決方法和措施。

⑥ 創(chuàng)新點(diǎn)。要突出重點(diǎn),突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

(4) 開題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)條件分析

突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分工,分工要合理,明確各自的工作及職責(zé),同時(shí)又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導(dǎo)師組,導(dǎo)師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實(shí)際需要,要以知識結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)為依據(jù)。

知識擴(kuò)展:研究生開題報(bào)告需要扎實(shí)的六個(gè)基礎(chǔ)

1、興趣

研究生論文題目的確定,不管題目的來源如何,最關(guān)鍵的是要對其感興趣,有了興趣才會有興奮點(diǎn),才會花費(fèi)大量的時(shí)間、付出艱辛的努力來達(dá)成。同時(shí),需要注意興趣要和自己的問題域相聯(lián)系,不能泛化興趣,增加研究成本。

2、師承

研究生的開題最好在導(dǎo)師及其指導(dǎo)的研究生已有研究基礎(chǔ)上進(jìn)行。研究生在開題前,應(yīng)該對導(dǎo)師、導(dǎo)師的導(dǎo)師及導(dǎo)師的弟子所進(jìn)行的研究進(jìn)行針對性的梳理,了解群體研究過什么,近幾年正在研究什么,所選題目最好與群體研究方向一致,并成為這一群體研究成果的重要組成部分。

3、目標(biāo)

研究生論文的寫作可以有三個(gè)層次的目標(biāo):(1)拿到碩士學(xué)位;(2)為考博打基礎(chǔ);(3)為一生的持續(xù)研究奠定基礎(chǔ)。研究生進(jìn)行開題報(bào)告時(shí)可以先自我確定一下自己的目標(biāo)屬于哪一個(gè)層次,根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行開題報(bào)告和論文的寫作。當(dāng)然,對于研究生而言,最好達(dá)到第二或第三層次,進(jìn)入一個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域去進(jìn)行持續(xù)的研究。

4、文獻(xiàn)

開題報(bào)告的寫作建立在大量文獻(xiàn)查閱的基礎(chǔ)上。研究生在開題前,應(yīng)在基本確定問題域的基礎(chǔ)上,依據(jù)全國報(bào)刊索引、中國人民大學(xué)復(fù)印資料、知網(wǎng)等進(jìn)行檢索,了解自己想要研究的方向前人已經(jīng)做過哪些相關(guān)方面的研究,在掌握詳實(shí)資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行論文開題和論文寫作,提高開題報(bào)告的水平和論文的質(zhì)感。

5、知識

開題報(bào)告的順利進(jìn)行,除了查閱大量的一手、二手文獻(xiàn)外,還需要調(diào)動(dòng)自己已有的知識儲備,思考自己對這一問題已經(jīng)形成的認(rèn)識,將文獻(xiàn)中查閱到的內(nèi)容和自己已有的知識融會貫通,形成對這一問題比較清晰、連貫的理解。

6、實(shí)踐

研究生開題報(bào)告的順利進(jìn)行還需要以實(shí)踐為基礎(chǔ),也就是說,需要研究生對社會實(shí)踐、教育實(shí)踐等有很好的體驗(yàn)和體悟,在這種親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,形成對該問題的直觀認(rèn)識,加深對該問題的直接體悟,使自己在該問題上有更多的話語權(quán)。目前看來,這種實(shí)踐可以分為三種,歷史的實(shí)踐、親身實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐。要在這些實(shí)踐基礎(chǔ)上,對自己所研究的問題進(jìn)行更深層次的探討。

篇十三 論文開題報(bào)告寫作指南

一、開題報(bào)告撰寫的方法

課題開題報(bào)告和申報(bào)方案相比,主要特點(diǎn)體現(xiàn)在“實(shí)”和“操作化”上,需要在深度、清晰度、具體化等方面做更多地準(zhǔn)備。因此,開題報(bào)告一定要在可行性上下功夫,盡可能全面地分析問題。開題報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)包括:課題名稱、課題研究的背景和意義價(jià)值、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、課題研究的理論依據(jù)、研究目標(biāo)和主要研究內(nèi)容、課題研究方法和研究步驟、預(yù)期成果、課題研究的成員分工及保障措施、主要參考文獻(xiàn)等(開題報(bào)告實(shí)際上與申請課題的論證書內(nèi)容很多都是相同的,只不過要比課題論證書要更加具體和具有可操作性)。下面就對開題報(bào)告與課題設(shè)計(jì)方案中要求不同的部分加以說明(其余內(nèi)容與課題申報(bào)書的內(nèi)容基本相同)。

(一)課題名稱

課題名稱應(yīng)準(zhǔn)確地表現(xiàn)出研究的重點(diǎn),簡約地表明研究的對象、研究問題及研究方法。對課題名稱的要求是:一是要準(zhǔn)確,就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么,研究的對象是什么交待清楚;二是要規(guī)范,就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué),要注意使用科學(xué)概念和規(guī)范用語,不能用自創(chuàng)的詞語或一些縮略語;三是要簡潔,能不要的字就盡量不要,一般不要超過20個(gè)字。

需要注意的是,在開題報(bào)告中課題名稱要以申報(bào)批準(zhǔn)立項(xiàng)課題名稱寫,對當(dāng)時(shí)申報(bào)的課題有稍加改動(dòng),如填加一些限制詞語,使課題研究對象具體化,或是研究內(nèi)容具體化,都可以作小的變動(dòng);但如果變動(dòng)較大,改變了研究內(nèi)容,那在寫開題報(bào)告時(shí)應(yīng)將其具體闡明原因(新課題名稱是什么,原課題名稱是什么,修改的理由是什么),并隨后申請課題變更。

(二)課題的理論依據(jù)

課題的理論依據(jù)主要是闡明解決問題的理論基礎(chǔ),即支撐本項(xiàng)研究的一般方法論、具體學(xué)術(shù)領(lǐng)域及其學(xué)術(shù)成果。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)研究應(yīng)該歸屬某一個(gè)或某幾個(gè)研究領(lǐng)域的科學(xué)體系之中,其中作為研究這個(gè)課題所必需的概念、定理等理論體系就構(gòu)成了支持這個(gè)需要研究的課題的理論依據(jù)。理論的選擇需要有啟發(fā)性并對課題研究具有支撐作用,在陳述課題的理論依據(jù)時(shí),要具體說明這些理論如何與本課題聯(lián)系,在哪些方面支撐該課題的研究。具體要求為:1. 少而精;2. 針對“問題”;3. 有指導(dǎo)性;4. 表述簡明、準(zhǔn)確,有具體操作要點(diǎn),便于教師理解和把握。

另外,研究依據(jù)通常包含政策依據(jù)和實(shí)踐依據(jù)等。“政策依據(jù)”就是用國家的某種法定條文證明課題研究的合理性和現(xiàn)實(shí)性,可以是國家現(xiàn)行的教育法規(guī),如《教育法》、《義務(wù)教育法》、《民辦教育法》等;也可以是國家現(xiàn)行的教育政策?!皩?shí)踐依據(jù)”就是某種實(shí)踐活動(dòng)能證明課題研究的可行性。

(三)課題研究的內(nèi)容

研究內(nèi)容是在研究目標(biāo)的基礎(chǔ)上,將研究思路具體化,即為了要達(dá)到研究目標(biāo),需要研究什么內(nèi)容。相對研究目標(biāo)來說,研究內(nèi)容要更具體、明確,并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實(shí)現(xiàn),目標(biāo)與內(nèi)容之間不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。這就需要對研究內(nèi)容進(jìn)行合理分解,這樣有助于降低研究的難度,保證研究具有可操作性。

下面舉例說明研究內(nèi)容如何進(jìn)行分解。如《家園共育提高幼兒早期閱讀質(zhì)量的研究》課題研究內(nèi)容分解程序如下:

第一步:確定研究的問題。

該課題按照研究的進(jìn)程,涉及早期閱讀現(xiàn)狀調(diào)查研究、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境和尋求閱讀方法等方面的問題,為此,研究者將課題需要研究的內(nèi)容確定為:1. 幼兒園及家庭早期閱讀現(xiàn)狀的研究;2. 家園合作為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的早期閱讀環(huán)境的研究;3. 家園合作提高幼兒早期閱讀質(zhì)量的有效方法與策略的研究。

第二步:將需要研究的問題進(jìn)行排序。

按照研究進(jìn)程,先進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)研,然后進(jìn)行創(chuàng)設(shè)環(huán)境和尋求方法的研究。

第三步:細(xì)化研究問題。

課題負(fù)責(zé)人將需要研究的內(nèi)容細(xì)化為:

1. 幼兒園及家庭早期閱讀現(xiàn)狀的研究

課題組對幼兒園及幼兒家庭做如下調(diào)查:(1)幼兒園閱讀環(huán)境、閱讀條件及閱讀氛圍的調(diào)查;(2)教師、家長對早期閱讀的認(rèn)識及重視程度的調(diào)查;(3)教師、家長指導(dǎo)早期閱讀的方法及策略的調(diào)查;(4)教師、家長、幼兒閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查;(5)家園在對幼兒早期閱讀教育中有無合作的調(diào)查。在這些調(diào)查基礎(chǔ)上分析出影響幼兒早期閱讀的因素,提出具體的家園共育、提高幼兒早期閱讀質(zhì)量的方法和策略。

2. 家園合作為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的早期閱讀環(huán)境的研究

環(huán)境包括精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。課題組通過以下幾個(gè)方面引導(dǎo)家園進(jìn)行早期閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè):(1)家園如何為幼兒提供圖書及多元刺激的閱讀環(huán)境的研究;(2)創(chuàng)設(shè)良好的家園早期閱讀氛圍的研究;(3)如何實(shí)現(xiàn)家園圖書資源共享的研究。

3. 家園合作提高幼兒早期閱讀質(zhì)量的有效方法與策略的研究

幼兒的自我閱讀學(xué)習(xí),以及教師、家長有計(jì)劃、有目的地利用多種方法和策略對幼兒進(jìn)行早期閱讀教育,是提高幼兒閱讀質(zhì)量的根本保證。對此,課題組從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究:(1)幼兒自我閱讀學(xué)習(xí)方式的研究;(2)教師指導(dǎo)幼兒早期閱讀活動(dòng)的方法與策略的研究;(3)家長指導(dǎo)幼兒早期閱讀活動(dòng)的方法與策略的研究;(4)家園指導(dǎo)幼兒早期閱讀合作的方法與策略的研究。

(四)課題研究的步驟

課題研究的實(shí)施步驟,也就是課題研究在時(shí)間上的安排。制定課題研究的實(shí)施步驟,要充分考慮研究內(nèi)容之間的相互關(guān)系和難易程度。一般情況下,都是從基礎(chǔ)問題開始,分階段進(jìn)行研究。每個(gè)階段的起始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間及研究內(nèi)容要明確,每一階段的任務(wù)和實(shí)施過程必須安排清楚,具有可行性和可操作性。針對研究周期比較長的課題,可以分年度(或分學(xué)期)制訂具體的研究計(jì)劃及研究目標(biāo),計(jì)劃要祥實(shí)、具體,并進(jìn)一步細(xì)化,細(xì)化到某一個(gè)時(shí)間,開展什么樣的課題研討活動(dòng),活動(dòng)的主題,活動(dòng)的方式,參與人員,誰來主持,誰來記錄等等,都要在計(jì)劃中列出來。即便有特殊原因,課題研討活動(dòng)不能如期開展,也要另擇日期,完成計(jì)劃中的課題研究任務(wù)。

例子:

實(shí)施階段:(2023年12月——2023年3月)

(1)第一階段:初步探索階段 ( 2023年12月——2023年5月)

動(dòng)態(tài)生成的課堂教學(xué)模式在課堂上應(yīng)用后,學(xué)生是否積極參與其中,能否設(shè)身處地的去思考和解決問題,以及對動(dòng)態(tài)生成的課堂教學(xué)效果的初步考察,深入調(diào)查各科教師傳統(tǒng)教學(xué)方式的改進(jìn)情況和動(dòng)態(tài)生成的課堂教學(xué)的嘗試情況。

研究措施:

①召開師生會議,了解動(dòng)態(tài)生成的課堂教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)情況,學(xué)生能力素質(zhì)的提高情況;

②對實(shí)驗(yàn)教師和全體學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問卷,并認(rèn)真分析總結(jié);

③利用歌曲的感染力,引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想,使學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的動(dòng)態(tài)生成的情境,設(shè)身處地的去研究,去學(xué)習(xí);

④利用小品和影片的觀后感,使學(xué)生加入到真實(shí)的活動(dòng)中,在教師與學(xué)生的互動(dòng)過程中學(xué)習(xí)知識,互動(dòng)的過程就是學(xué)習(xí)知識的過程。

階段性成果:

①《在新課程背景下,構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的課堂教學(xué)研究》初步探索階段實(shí)踐總結(jié);

②師生調(diào)查問卷及分析總結(jié)課堂隨筆、個(gè)案分析、典型案例、手抄報(bào)、學(xué)生心理筆記;

(2)第二階段:深入研究階段 ( 2023年6月——2023年3月)

……………

(五)課題研究成果形式

課題研究的成果形式包括報(bào)告(調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告)、論文、專著、軟件、課件等多種形式,其中研究報(bào)告和論文是中小學(xué)、幼兒園教師科研成果最主要的兩種表現(xiàn)形式。研究課題不同,預(yù)期研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣。在開題報(bào)告中要明確表述課題預(yù)期研究成果,成果形式、成果名稱都是什么,由誰負(fù)責(zé)完成等。

以上是撰寫課題開題報(bào)告的主要內(nèi)容和一般要求。研究工作開展后還可能出現(xiàn)原來沒有預(yù)想到的新情況、新問題,因此,教師在課題操作方案再設(shè)計(jì)時(shí),需要將目前的課題操作和已有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢,大膽創(chuàng)新,做到既切實(shí)有效,又留有余地,允許根據(jù)實(shí)際情況作出必要的修改和調(diào)整。

二、開題的程序

(一)提交開題報(bào)告

課題立項(xiàng)后,課題主持人要盡快組織課題組成員進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)、研討和培訓(xùn)。在課題組反復(fù)研討的基礎(chǔ)上,主持人進(jìn)行系統(tǒng)整理,撰寫開題報(bào)告初稿。并將開題報(bào)告送交到科研管理部門和專家手中,以便他們有較充足的時(shí)間對此進(jìn)行認(rèn)真審閱。

(二)召開題題論證會議

開題會議由課題組與科研管理部門共同組織,參加者一般有課題組成員、指導(dǎo)專家和與課題研究有關(guān)人員。程序如下:首先由課題主持人介紹開題報(bào)告的主要內(nèi)容。因?yàn)閳?bào)告已經(jīng)事先送交專家,所以口頭匯報(bào)應(yīng)盡可能簡略,重點(diǎn)是介紹研究思路和具體計(jì)劃,以及對報(bào)告中難以表述的問題進(jìn)行補(bǔ)充性說明。開題會的核心是專家對課題研究計(jì)劃的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評議和指導(dǎo)。開題會上,有關(guān)專家會詳細(xì)審查開題報(bào)告,向研究者提出質(zhì)疑。專家可能會“毫不留情”地提出許多挑剔的批評意見,這些意見可以避免課題研究在初始階段就走彎路。除了聽取專家的意見外,也可將自己的不同觀點(diǎn)表達(dá)出來,與專家一起研討。這樣做可求得對研究問題的深刻理解。開題會上要認(rèn)真聽取專家的意見和課題組成員的建議,做好記錄,整理備案,并根據(jù)專家意見和課題組成員的建議修改開題報(bào)告。

(三)修改開題報(bào)告

開題會后,課題組成員要匯總多方面人士的指導(dǎo)意見,并在組內(nèi)研討,根據(jù)他們的意見及研究者自己對問題的認(rèn)識,再次修改開題報(bào)告。課題組將修改完善后的開題報(bào)告并后附開題的會議記錄送交到科研管理部門,便于他們以此為依據(jù)對課題進(jìn)行全程管理。自己也應(yīng)該把材料存檔保留好。

開題報(bào)告與研究方案的異同

課題方案有許多不同的叫法,其樣式也不完全相同,如開題報(bào)告、實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)施方案、研究計(jì)劃等,但從根本上講,這些叫法并沒有什么本質(zhì)的區(qū)別,在實(shí)際操作中人們也沒有對它們進(jìn)行太嚴(yán)格的區(qū)分。

開題報(bào)告是相對于結(jié)題報(bào)告而言的。這種叫法以前在大學(xué)學(xué)位論文的課題研究中用得比較多,現(xiàn)在隨著教育科研的深入、廣泛的開展和水平的提高,這種提法也越來越普遍了。開題報(bào)告作為科學(xué)研究設(shè)計(jì)的一種樣式,和其它樣式相比,更注重在課題的創(chuàng)新性、立論的科學(xué)性和研究的可行性等方面的論證。實(shí)驗(yàn)方案就是采用教育實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行研究的具體方案。因?yàn)榻逃龑?shí)驗(yàn)法是最為嚴(yán)格的教育科研方法,所以實(shí)驗(yàn)方案的編制也有較為嚴(yán)格的要求。如實(shí)驗(yàn)量變的設(shè)置、無關(guān)量變的控制、實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、假說的驗(yàn)證等都有一套規(guī)范化的要求。研究計(jì)劃,顧名思義就是關(guān)于研究工作的計(jì)劃,這是一個(gè)通俗的概念,幾乎所有的課題方案都屬研究計(jì)劃的范疇。

課題研究開題時(shí),一般以課題研究的實(shí)施方案或課題研究的開題報(bào)告作為課題開題的資料,因?yàn)槭褂谜n題研究的實(shí)施方案或課題研究的開題報(bào)告之類的名稱比研究計(jì)劃這個(gè)名稱要典雅一些。

篇十四 動(dòng)車組開題報(bào)告的寫作方法

開題報(bào)告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體,這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的。開題報(bào)告是由選題者把自己所選的課題的概況(即'開題報(bào)告內(nèi)容'),向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對科研課題進(jìn)行評議。亦可采用'德爾菲法'評分;再由科研管理部門綜合評議的意見,確定是否批準(zhǔn)這一選題。開題報(bào)告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。開題報(bào)告一般為表格式,它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目,這樣做,既便于開題報(bào)告按目填寫,避免遺漏;又便于評審者一目了然,腳印論文網(wǎng)開題報(bào)告就把握了要點(diǎn)。

動(dòng)車組是自身帶有動(dòng)力和能夠運(yùn)行的車體,在編組上是固定的,配備現(xiàn)代化的設(shè)施及單元,帶有動(dòng)力的車輛叫做動(dòng)車,速度比一般的列車快,等級也比一般的列車高。

1車廂上的區(qū)別:動(dòng)車組的車廂是運(yùn)用種類比較單一的車型,只用于動(dòng)車組。不像其它的客車的車體可以根據(jù)鐵路客車的需求相互轉(zhuǎn)化。而動(dòng)車組的車廂只用于動(dòng)車組。設(shè)計(jì)的外型和構(gòu)造的速度也與一般的列車不一樣。構(gòu)造的速度快,運(yùn)行平穩(wěn),這都是與列車能夠高速度運(yùn)行相協(xié)調(diào)的。動(dòng)車組的車廂種類比較的單一,都是屬于空調(diào)車,車廂與牽引的機(jī)車是一個(gè)整體,所配套的。并且多是軟坐席。沒有行李車,餐車以及發(fā)電車等。座位分為等級。列車的車體的尺寸與長度等與一般標(biāo)準(zhǔn)的列車的車廂不同。而一般的客車的車體種類以及型號比較的多,可以隨便的進(jìn)行編組和解體。在保證列車構(gòu)造速度允許的情況下,車廂不受機(jī)車速度牽引的限制。在型號和類別不同的同時(shí),一般的標(biāo)準(zhǔn)的列車的車廂也有許多的不同,可分為空調(diào)車和非空調(diào)車。

2機(jī)車的牽引動(dòng)力:動(dòng)車組的列車與機(jī)車是相互配套的,也就是說,動(dòng)車組是什么型號的,機(jī)車就是什么型號的。在牽引動(dòng)車組運(yùn)行的時(shí)候,動(dòng)車組的動(dòng)力來源于很多方面。我國鐵路的動(dòng)車組分為內(nèi)燃機(jī)車動(dòng)車組和電力機(jī)車動(dòng)車組。內(nèi)燃機(jī)的動(dòng)車組的動(dòng)力只來源于前拉后推的動(dòng)力。中間的車廂自身必須要靠機(jī)車的牽引才能夠行駛。電力動(dòng)車組的車廂的電流和機(jī)車之間都是連為一體的。電力的動(dòng)車組的自身可以行駛,機(jī)車起到的可以是拉動(dòng)推進(jìn)的形式,也可以是引導(dǎo)方向的形式。也就是說,在車廂汲取電能的時(shí)候,機(jī)車也一樣可以進(jìn)行拉動(dòng)和推進(jìn)的牽引工作??偟膩碚f,一列電力動(dòng)車組有汲取電能的地方,就能夠隨便的行駛。

3編組:動(dòng)車組編組的列車要求是統(tǒng)一的形式。車輛的型號,尺寸以及種類都要求一致。所組成動(dòng)車組的車輛,一般都是動(dòng)車組的專用機(jī)車和車輛。而一般標(biāo)準(zhǔn)化的列車的車體可以自由的進(jìn)行編組和解體。對于機(jī)車的牽引的型號也沒有固定不便的。動(dòng)車組的牽引機(jī)車為單面的機(jī)車,一頭尖頭,后方與車廂連接,起到的是拉動(dòng)和推進(jìn)的動(dòng)力,普通的車廂是由機(jī)車在前方進(jìn)行拉動(dòng)和牽引的。整個(gè)的動(dòng)力集中在前方。動(dòng)車組的機(jī)車一前一后,把前后的平衡掌握的好,有利于提速。普通的列車的機(jī)車,更有利于摘掛編組。

篇十五 開題報(bào)告寫作方法參考

開題報(bào)告研究的目標(biāo)和假設(shè)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問題。以下是小編為大家推薦的開題報(bào)告寫作方法參考,希望能幫到大家,更多精彩內(nèi)容可瀏覽酷貓寫作范文網(wǎng)。

開題報(bào)告的撰寫主要包括以下幾個(gè)方面:

1.開題報(bào)告名稱

開題報(bào)告名稱就是開題報(bào)告名字。這看起來似乎是個(gè)小問題,但實(shí)際上很多人寫專題名稱時(shí),往往寫得不準(zhǔn)確、不恰當(dāng),從而影響整個(gè)開題報(bào)告的形象與質(zhì)量。那么,如何給開題報(bào)告起名稱呢?

(1)、名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。

準(zhǔn)確就是開題報(bào)告的名稱要把開題報(bào)告研究的問題是什么,研究的對象是什么交待清楚。開題報(bào)告的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,不能太大,也不能太小,要準(zhǔn)確的把研究的對象、問題概括出來。

規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué),似是而非的詞不能用,口號式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究,要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。

這里有一個(gè)專題名稱叫培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,提高課堂學(xué)習(xí)效率,如果這個(gè)題目是經(jīng)驗(yàn)性論文,或者是一個(gè)研究報(bào)告,還不錯(cuò),但作為專題的名稱,則不是很好的。因?yàn)閷n}就是我們要解決的問題,這個(gè)問題正在探討,正開始研究,不能有結(jié)論性的語氣。若改為自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對提高課堂學(xué)習(xí)效率的影響則較為妥當(dāng)。

(2)、名稱要簡潔,不能太長。

不管是論文或者開題報(bào)告,名稱都不能太長,能不要的字就盡量不要,最長一般不要超過20字。

2.研究的目的、意義

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值,研究背景是什么。

這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,指出現(xiàn)實(shí)中存在這個(gè)問題,需要去研究,去解決,本開題報(bào)告的研究有什么實(shí)際作用。然后,再寫開題報(bào)告的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn),有針對性一點(diǎn),不能漫無邊際地空喊口號。

3.研究的指導(dǎo)思想

開題報(bào)告研究的指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向,符合什么要求等。

這個(gè)方向或要求可能是哲學(xué)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、政治理論,也可以是科學(xué)發(fā)展規(guī)劃,也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。

4.研究的目標(biāo)和假設(shè)

開題報(bào)告研究的目標(biāo)和假設(shè)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問題。

相對于目的和指導(dǎo)思想而言,研究目標(biāo)和假設(shè)是比較具體的,不能籠統(tǒng)地講,必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確、假設(shè)具體,才能明確工作的具體方向是什么,才能了解研究的重點(diǎn)是什么,思路就不會被各種因素所干擾。

確定專題研究目標(biāo)和假設(shè)時(shí),一方面要考慮專題本身的要求,另一方面還要考慮開題報(bào)告組實(shí)際的工作條件與工作水平。

5.研究的基本內(nèi)容

我們有了開題報(bào)告的研究目標(biāo)和假設(shè),就要根據(jù)目標(biāo)和假設(shè)來確定我們這個(gè)開題報(bào)告具體要研究的內(nèi)容。

相對研究目標(biāo)和假設(shè)來說,研究內(nèi)容要更具體、更明確,并且一個(gè)目標(biāo)和假設(shè)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實(shí)現(xiàn),我們不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。

大家在確定研究內(nèi)容的時(shí)候,往往考慮的不是很具體,寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊,把研究的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容,這對我們整個(gè)專題研究十分不利。

6.研究的步驟和進(jìn)度

開題報(bào)告研究的步驟和進(jìn)度,也就是開題報(bào)告研究在時(shí)間和順序上的安排。

研究的步驟和進(jìn)度要充分考慮研究內(nèi)容的相互聯(lián)系和難易程度。一般情況下,都是從基礎(chǔ)問題開始,分階段進(jìn)行,每個(gè)階段從什么時(shí)間開始,至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。

7.研究方法和資料獲取途徑

開題報(bào)告研究的方法很多,包括歷史研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、比較研究法、理論研究法等,但在研究性學(xué)習(xí)中的開題報(bào)告研究方法用得最多的是社會調(diào)查法和受控對比實(shí)驗(yàn)法。一個(gè)大的專題往往需要多種方法,小的專題可以主要采用一種方法,同時(shí)兼用其他方法。

在應(yīng)用各種方法時(shí),一定要嚴(yán)格按照方法的要求,不能只憑經(jīng)驗(yàn)、常識去做。比如,要通過調(diào)查了解情況,如何制定調(diào)查表,如何進(jìn)行分析,都不是隨隨便便發(fā)張表,列一些百分?jǐn)?shù)、平均數(shù)就行了。

開題報(bào)告研究資料的獲取途徑也很多,包括文獻(xiàn)調(diào)查、考察調(diào)查、問卷調(diào)查、設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、科學(xué)觀測等。主要采用哪些資料獲取途徑,一定要經(jīng)過充分的研究。

8.研究的成果形式

開題報(bào)告研究的成果形式包括報(bào)告、論文、發(fā)明、軟件、課件等多種形式。專題不同,研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣。但不管形式是什么,專題研究必須有成果,否則,就是這個(gè)專題沒有完成。

9.研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工

在集體開題報(bào)告研究方案中,要寫出專題組組長、副組長,專題組成員以及分工。

專題組組長就是本專題的負(fù)責(zé)人。

專題組的分工必須要分得明確合理,爭取讓每個(gè)人了解自己的工作和責(zé)任,不能吃大鍋飯,但是在工的基礎(chǔ)上,也要注意全體人員的合作,大家共同研究,共同商討,克服研究過程中的各種困難和問題。

寫作開題報(bào)告15篇

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