籃球開題報告（5篇范文）

篇一 籃球開題報告

一、 題目來源

社會實踐

二、研究目的和意義

在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育興趣，調(diào)動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。

三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱

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四、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向

就目前來看，國內(nèi)外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的三大定律(練習律、效果律、準備律)，明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這一理論對于激發(fā)學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質(zhì)量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學生為主，盡情發(fā)揮學生好動的天性激發(fā)課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發(fā)學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。

現(xiàn)在國內(nèi)對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關(guān)的研究很多，如：謝月芳在《關(guān)于中學生不喜歡體育課的調(diào)查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關(guān)于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。

篇二 籃球運動畢業(yè)論文開題報告

一、課題的目的意義：

籃球運動起源于學校，并且在學校中迅速普及，尤其是在濱州學院發(fā)展更為迅速。大學校園籃球運動氛圍濃厚，有很多大學生都受當今籃球運動形勢的影響，喜歡參加籃球運動，為籃球運動在高校的開展提供了深厚的群眾基礎(chǔ)。濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球運動也一步步的步入正規(guī)。而籃球運動本身就具有很好的教育與鍛煉價值，可以起到促進學生身心發(fā)展的作用。

濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球運動中還存在著一系列不和諧的場面。而我國籃球科研領(lǐng)域卻極少有針對高校非體育專業(yè)大學生籃球運動的深入研究，缺少相關(guān)的理論研究和科學指導在一定程度上制約了它的發(fā)展。因此，我們非常有必要對高校非體育專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，比如學生自身、師資、教學狀況、課外籃球活動狀況、場地設(shè)施等方面進行分析，找到制約濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球運動發(fā)展的癥結(jié)所在，為有針對性地提出解決對策提供可能。 本文運用專家訪談法、文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球運動興趣、師資隊伍、教學狀況、場地設(shè)施、課余籃球運動的現(xiàn)狀與存在的問題進行調(diào)查與分析，并提出相應(yīng)的發(fā)展對策與措施，為今后濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球運動的發(fā)展提供有益的參考依據(jù)。

二、文獻綜述（分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、提出問題，找到研究課題的切入點，附主要參考文獻，約2000字）：

劉博在對我國高校開展籃球運動的研究與探討中談到高校的大學生們是祖國未來的棟梁之才,高校體育事關(guān)重大,而籃球運動因其易普及和趣味性強的自身特點,深受廣大學生的喜愛,是校園中最受歡迎的體育項目。中國大學生籃球聯(lián)賽自 1998年開展以來,以獨特的魅力迅速把學生、家長和學校融為一體,在大中小學校園內(nèi)乃至整個社會都引起了強烈的反響,使越來越多的人走到籃球場,加入到這一運動中來?；@球運動的進一步普及和開展不僅豐富了校園文化生活促進了學習、提高了學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì),更進一步培養(yǎng)了學生們的集體主義精神和團隊協(xié)作能力。

胡本東在山東省普通高校籃球選項課教師隊伍的現(xiàn)狀及發(fā)展對策指出籃球選項課師資隊伍建設(shè)是決定籃球選項課教學質(zhì)量的重要因素,直接制約著高?；@球教學深化改革的步伐。系統(tǒng)研究籃球選項課教師的現(xiàn)狀,找出差距,分析原因,提出建議,旨在建立一支既有高深的籃球?qū)I(yè)知識和技能,又有良好職業(yè)道德的高質(zhì)量的籃球教師隊伍。

張凌在普通高校籃球選項課現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究中談到，在籃球選項課的教學中,可適當增加理論課的授課時數(shù),使學生掌握籃球選項課的基本理論知識和籃球規(guī)則、裁判法;在籃球選項課理論課中增加健身知識,使學生正確認識籃球選項課的健身價值,對學生進行“健康第一”和“終身體育”的思想教育。

王榮森在高校普通系大學生參加課外體育活動的現(xiàn)狀與對策在開展課外體育活動項目上要盡可能地符合學生的興趣,對那些場地設(shè)施要求不太高、學生又喜歡的運動項目要大力開展,在突出重點的前提下,課外活動的組織內(nèi)容豐富,適應(yīng)面要廣。

陸紅在《高校體育場館建設(shè)及管理》中提到，體育場地和設(shè)施緊張曾是高校普遍面臨的窘?jīng)r，再加上高校急劇擴招，場館面積卻增長緩慢，設(shè)施更新緩慢，而學生們對場館設(shè)施的要求卻在不斷地提高。在前不久剛剛公布的“第五次全國體育場地普查數(shù)據(jù)”中，有這樣一組數(shù)據(jù)，在我國現(xiàn)有的 850080 個體育場地中，教育系統(tǒng)有 558044 個，占全國體育場地總數(shù)的 65.6%。在教育系統(tǒng)中高等院校有 28741 個，占全國體育場地總數(shù)的 3.4%，這個比例在龐大的全國大學生數(shù)量面前顯得太小。

金勝真在武漢市籃球消費現(xiàn)狀與對策研究中指出籃球消費是指人們?yōu)榱藵M足自身籃球運動方面的需要而消耗物質(zhì)資料和勞務(wù)的，具有社會性質(zhì)的經(jīng)濟行為。一定量的經(jīng)濟支出，不僅是人們參與籃球運動的前提條件，也是籃球消費市場得以發(fā)展、壯大的社會和經(jīng)濟基礎(chǔ)。

綜上所述：

本文對我國籃球科研領(lǐng)域卻極少有針對高校非體育專業(yè)大學生籃球運動的深入研究，缺少相關(guān)的理論研究和科學指導在一定程度上制約了它的發(fā)展。因此，我們非常有必要對濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球的發(fā)展現(xiàn)狀，比如學生自身、師資、教學狀況、課外籃球活動狀況、場地設(shè)施等方面進行分析，找到制約濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球運動發(fā)展的癥結(jié)所在，為有針對性地提出解決對策提供可能。

三、課題研究的內(nèi)容、方法和預(yù)期目標：

本文運用專家訪談法、文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球運動興趣、師資隊伍、教學狀況、場地設(shè)施、課余籃球運動的現(xiàn)狀與存在的問題進行調(diào)查與分析，并提出相應(yīng)的發(fā)展對策與措施，為今后濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球運動的發(fā)展提供有益的參考依據(jù)。

四、所需儀器設(shè)備、材料情況：

籃球 筆 調(diào)查問卷 計算機 等

篇三 籃球論文開題報告寫作規(guī)范

在本人查閱的相關(guān)文獻資料中，以對街頭籃球和三人籃球的起源、功能、發(fā)展現(xiàn)狀進行研究的居多，但是本人發(fā)現(xiàn)，在有些對街頭籃球和三人籃球的研究中有一個共同點，那就是把街頭籃球和三人籃球當成了同一項運動項目在作闡述和研究。本人練習過一段時間的街頭籃球，從中發(fā)現(xiàn)街頭籃球和三人籃球甚至是傳統(tǒng)籃球，都有著本質(zhì)的區(qū)別，并不能將他們相提并論。所以本人遂想到這樣的一個研究課題，旨在分析比較兩者之間的區(qū)別，讓人們能對這兩項運動有一個清晰的認識。

街頭籃球和三人籃球都是剛進入中國不久，也都剛剛流行起來，在人們對兩者還沒有真正認識的前提下，不少商家為了自身的商業(yè)利益，大肆將兩者拉上了商業(yè)化的道路，必定導致兩者的不健康發(fā)展。既然是兩個不同的運動項目，必定有其適合自身的發(fā)展道路可循。因此人們必須對兩者有充分的認識，方能保證兩者走上屬于自己的正確發(fā)展道路。

1、街頭籃球和三人籃球的定義

街頭籃球和籃球雖說都是籃球運動，但是兩者是不同性質(zhì)的籃球運動，因此兩者的定義也是不相同的。

1.1 街頭籃球的定義

街頭籃球又名街球，它是一種以娛樂為主要目的，集健身、休閑、表演等為一體的一項新興籃球運動形式。它是起源于美國貧民區(qū)黑人青少年經(jīng)常從事的籃球游戲活動，由于運動場地在簡陋的街頭或道邊的籃球場而得名。同時，街頭籃球也被看作是傳統(tǒng)籃球運動的一種延伸，是籃球運動的一部分。街頭籃球既是籃球運動的一種形式，同時也是hip-hop文化的一個分支，這也就讓街球成為在當今青少年中流行的一個主體文化。但是，街頭籃球與傳統(tǒng)的籃球存在著相當大的差異，這又使得這項運動在發(fā)展的道路上呈現(xiàn)出獨特的特點。街頭籃球的內(nèi)容豐富，其中包含有街頭比賽，斗牛，花式籃球表演，街球音樂等內(nèi)容;形式多樣，既有人數(shù)均等的一對一、二對二、三對三的對抗，也有人數(shù)不等的多對少或是少對多的對抗;規(guī)則簡明，既然是以娛樂為目的，又因其具有獨特的風格特點，參與者可以自己根據(jù)自己的實際情況來制定相應(yīng)的規(guī)則。

三人籃球的定義，三人籃球是在半場進行的三對三的對抗運動，是在五人制籃球的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新的體育運動項目。單從三人籃球的字面理解，就可以看出，在進行比賽或是對抗時就已經(jīng)將對人數(shù)進行了規(guī)定，即三對三，因此它沒有街頭籃球那樣的隨意。加之有明確的比賽規(guī)則，可以這樣認為，三人籃球其實就類似于五人制籃球的傳統(tǒng)籃球運動。

篇四 籃球論文開題報告

籃球論文開題報告第：

一、 選題依據(jù)

伴隨著中國籃球改革的不斷深入,國內(nèi)職業(yè)聯(lián)賽的風起云涌,籃球市場的日趨火爆,中國的男女籃球隊(包括國家青年隊)卻在亞洲、世界賽場上連連敗北!在奧運會預(yù)賽12隊的16項技術(shù)統(tǒng)計中，除姚明有10項進入前5名外，無一人進入前十，中國男籃的失誤高居榜首，5場比賽失誤高達93次，平均每場失誤18.6次，其他大多數(shù)統(tǒng)計不是墊底就是倒數(shù)第二。無論是體能、技術(shù)，還是戰(zhàn)術(shù)意識和作風，中國男籃都不具備8強的實力。在第七屆世界青年男籃錦標賽中, 擁有像易建聯(lián)和唐正東這樣絕好條件(連美國教練都羨慕)的中國青年男籃，二勝六負僅排第十四名(十六支隊),這不僅直接反映了中國青年男籃自身的落后狀況,而且從另一角度反映了中國男籃與當今世界男籃群體中高水平隊伍之間的差距。優(yōu)秀男子籃球后備力量的嚴重匱乏不僅制約了目前中國男籃整體水平的提高,還影響了中國籃球運動的可持續(xù)發(fā)展,因此, 中國籃球要想在20xx年的奧運會上有所作為，以及中國男子籃球運動的可持續(xù)發(fā)展都要求我們必須重視后備力量的培養(yǎng),必須加速優(yōu)秀籃球后備力量的培養(yǎng)進程。nba是世界籃球的殿堂，nba為什么能xx年長盛不衰呢?最重要的原因之一就是ncaa每年為nba輸送幾十名頂尖球員，nba能夠持續(xù)保持魅力也就在于不斷有新星崛起。通過和“籃球王國”之稱的美國在后備力量培養(yǎng)體系相比較，我們發(fā)現(xiàn)美國在后備力量培養(yǎng)方面主要有以下幾個方面的特點：

1、“小學—中學—大學—職業(yè)隊”的金字塔形的籃球運動人才培養(yǎng)體系結(jié)構(gòu)

2、完善的訓練、競賽體制(包括中學生聯(lián)賽、大學生聯(lián)賽、和職業(yè)聯(lián)賽)

3、競爭激烈的高水平的各級教練員隊伍

4、激勵機制

這幾點正是美國在后備力量培養(yǎng)方面的獨到之處和成功之處。同時我們發(fā)現(xiàn)這四點中的共性就是鼓勵競爭。通過頻繁的激烈的比賽來形成競爭，通過競爭來選拔后備人才和優(yōu)秀教練員，通過誘人的激勵措施來促進競爭，如此循環(huán)往復(fù)，從而使籃球運動充滿了生機。我們必須向他們學習成功的經(jīng)驗，由于兩個國家的體制不同，國情不同，所以我們不能照搬照套，只能借鑒. 隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立,以及所引起的一系列社會變革對現(xiàn)有的體制帶來的沖擊，使得目前的舉國體制下，“業(yè)余體校—市體?！◇w校—省青年隊—省隊—國家隊”的培養(yǎng)方式已日漸萎縮，我國在后備力量培養(yǎng)的過程中在競賽制度方面、政策導向方面、激勵機制方面、培養(yǎng)體制方面、教練員體制方面、科研、醫(yī)療保障方面、聯(lián)賽吸引力方面、選材方面、訓練方面等方面均出現(xiàn)了問題,因此對我國男子籃球后備力量培養(yǎng)體系當中出現(xiàn)的問題極其原因進行認真、細致的分析研究，并結(jié)合我國國情，緊緊圍繞鼓勵競爭的原則，來尋求切實可行的解決辦法，從而對提高我國男子籃球運動整體水平和推動我國男子籃球運動的可持續(xù)發(fā)展有著重大意義。

二、研究對象:參加全國青年男子籃球聯(lián)賽的運動員、近兩年由青年隊調(diào)入一線隊伍的年輕運動員，參加大超聯(lián)賽的前幾名隊伍的運動員。

三、 研究方法

(一)文獻資料法：對中國期刊網(wǎng)19xx年至20xx年期間的有關(guān)文獻進新行查閱;通過互聯(lián)網(wǎng)了解相關(guān)資料，并對資料進行整理，為課題的研究奠定堅實的理論基礎(chǔ)。

(二) 用問卷調(diào)查與訪問調(diào)查相結(jié)合的方法：對運動員、教練員、運動員家長及專家進行調(diào)查、訪問，以獲取不同對象對各省培養(yǎng)籃球運動員的現(xiàn)狀及所存在問題的看法。

(三)統(tǒng)計法：對青年聯(lián)賽進行技術(shù)統(tǒng)計，運用常規(guī)數(shù)理統(tǒng)計方法處理相關(guān)資料。

(四)比較分析法：將我國后備力量的培養(yǎng)狀況和美國相比較，將甲級隊強弱隊及其后備力量做全面比較，找出問題及值得借鑒或改革的方法和措施。

(五)邏輯分析法：對所掌握的資料和調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果進行邏輯分析，綜合各方面因素，指出在后備力量培養(yǎng)中存在的問題，并提出建議。

四、 研究內(nèi)容：

1、 我國籃球后備力量現(xiàn)狀

2、 后備力量培養(yǎng)方面和美國相比較

3、 后備力量和職業(yè)聯(lián)賽之間的相互關(guān)系

4、參加“大超”聯(lián)賽隊伍的人員結(jié)構(gòu)、訓練狀況及聯(lián)賽水平與青年聯(lián)賽全方位相比較

5、 青年聯(lián)賽前八名隊伍的選材與訓練特點

6、 目前我國在后備力量培養(yǎng)體系中存在的問題

五、 研究重點和難點

研究重點：青年聯(lián)賽前八名隊伍的選材與訓練特點，參加“大超”聯(lián)賽隊伍的人員結(jié)構(gòu)、訓練狀況及聯(lián)賽水平與青年聯(lián)賽全方位相比較

研究難點：由于運動員選材是一個比較復(fù)雜的問題，牽扯的因素多，所以給問卷的設(shè)計帶來了一定的難度，且問卷的發(fā)放和回收也有難度。

六、預(yù)期結(jié)果

雖然目前我國在后備力量培養(yǎng)中存在很多問題，但是重點需要解決的是培養(yǎng)模式、競賽制度、教練員選拔培訓體制、激勵機制等方面的問題，因為一方面這幾方面問題的解決，能夠促進其他問題的解決，另一方面這么多問題的解決不時一蹴而就的。金字塔形的籃球運動人才培養(yǎng)體系結(jié)構(gòu),體現(xiàn)了人才成長的數(shù)量、質(zhì)量、層次與等級的變化規(guī)律。從啟蒙階段開始,隨著年齡的增長與年級的升高,隨著孩子們學習與訓練的提高,把前一個較低的培養(yǎng)層次中的優(yōu)秀者選拔到下一個較高的培養(yǎng)層次中去,這樣各級人才數(shù)量從多到少,人才質(zhì)量從粗到精,人才層次從低到高、逐級選拔,最后產(chǎn)生出佼佼者，“小學—中學—大學—職業(yè)隊”這就是世界上所有發(fā)達國家培養(yǎng)籃球運動人才的基本模式。因此為了擴大籃球運動人口的基數(shù), 必須開辟多種培養(yǎng)渠道,加大競爭力度，盡快形成我國的金字塔形的籃球運動人才培養(yǎng)體系結(jié)構(gòu)，為此，必須加快體、教結(jié)合的步伐，加速專業(yè)隊二線隊伍向高校并軌的步伐。增加比賽的受關(guān)注程度來進行，將大學聯(lián)賽推向市場，充分利用大學生這一群體在社會中的作用及影響力，積極尋求社會的支持，進一步擴充大學生聯(lián)賽的隊伍及涉及的城市，增加比賽場次，避免壟斷，加強競爭，增加比賽的受關(guān)注程度，從而進一步影響到中學生、中學生聯(lián)賽。有關(guān)部門必須加大力度抓緊培養(yǎng)各級隊伍的高水平教練員，尤其是中學和大學專職教練員的培養(yǎng)。逐步提高各級教練員的待遇和職業(yè)運動員的待遇，學校也應(yīng)為有運動天賦的學生提供獎學金。加速普及完善教練員的競聘制度，淘汰不能勝任的教練員，促使教練員不斷提高業(yè)務(wù)水平，從而推動選材、訓練質(zhì)量的提高。

七、進度安排：

20xx年x月—20xx年x月：查閱、搜集資料并進行初步整理;

20xx年x月—20xx年x月：進行問卷的設(shè)計;

20xx年x月—2xx年x月：進行問卷的發(fā)放，并對運動員、教練員進行訪談，完成技術(shù)統(tǒng)計工作; 20xx年x月—20xx年x月：對資料和調(diào)查結(jié)果進行歸納、整理和分析;

20xx年x月—20xx年x月：撰寫并完成論文初稿;

20xx年x月—20xx年x月：征求導師和專家的意見，修改論文草稿;

20xx年x月：定稿，準備答辯。

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[28]陳本友.部分優(yōu)秀女子籃球運動員競技能力的主導因素分析，天津體育學院學報，第13卷第1期19xx年x月

[29]張俊青.中國男子籃球一線隊伍核心后衛(wèi)群體比賽能力的研究，廣州體育學院學報，20xx年，第23卷 第1期

南京體育 (設(shè)計)工作記錄本科學生畢業(yè)論文設(shè)計)

(20xx屆) 論文題目：北京奧運會中國男籃與各國對手后衛(wèi)情況分析對比姓

指導教師：

張世林

填表日期:20xx年x月x日

篇五 籃球運動踝關(guān)節(jié)損傷特點及分析開題報告

一、研究目的及意義

現(xiàn)代籃球運動的特點逐漸發(fā)展到高度與速度齊全；身體與技術(shù)相結(jié)合；進攻、防守、籃板球三者并重；智力、意志與技術(shù)相統(tǒng)一的高強度現(xiàn)代運動，運動員很容易受傷。不論是高水平的國家隊、甲級隊，還是各體校、大學生業(yè)余籃球隊，都難免受傷病的困擾。據(jù)調(diào)查運動員中踝關(guān)節(jié)的損傷占有很大的比重。它不僅影響了正常的教學訓練，而且妨礙了運動技術(shù)水平的提高，甚至縮短運動壽命。該文對籃球運動員的踝關(guān)節(jié)損傷特點進行探討，闡述損傷的解剖學結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，研究積極有效的預(yù)防措施和護理方法，以期為今后的教學和訓練提供有益的幫助。避免或降低踝關(guān)節(jié)損傷的發(fā)病率，確保學生、運動員身體健康。

二、文獻綜述(要歸納總結(jié),把看的文章相同的觀點,不同的觀點歸納總結(jié)出來,下面1-5是我能想到的大點,如果你還有其他的可以進行補充或者刪減)

1. 損傷的解剖學結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)(研究目的里面既然寫了要闡述結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),下面的行文就必須要體現(xiàn)) 補充內(nèi)容

2.損傷頻率較高部位

在《籃球運動中踝關(guān)節(jié)損傷的發(fā)生與預(yù)防》中，牛振華分析：“在踝關(guān)節(jié)損傷部位調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：外踝韌帶損傷者占54.2％；其中踝關(guān)節(jié)軟骨病者占27.7％；其它損傷者占8.4％；內(nèi)踝韌帶損傷者占6.0％；脛腓骨傷撕脫骨折者僅占3.6％”。補充內(nèi)容,如某某認為損傷的高發(fā)部位是什么.(一個大點下面要有3個以上作者的分析)

3. 損傷程度的研究

在《籃球運動中踝關(guān)節(jié)損傷的發(fā)生與預(yù)防》中，牛振華分析：：輕度損傷較為多見，占68.7％，中度損傷占22.9％，重度損傷較為少見，僅占8.4％”。

4 .運動損傷發(fā)生原因的研究

5.籃球運動員踝關(guān)節(jié)運動損傷預(yù)防的研究

在《運動損傷康復(fù)學》中，張篤超和李湘奇指出：“在我國，籃球運動是一項開展較為普遍的體育項目。比賽中雙方爭奪激烈，局面瞬息萬變，要求運動員發(fā)展全面，訓練有素?；ハ鄾_撞，技術(shù)動作不當可能造成損傷。最常見的創(chuàng)傷是由于跌倒、跳起搶球落地不正確，如踩在別人腳上或腳被別人踩傷，運動中的急轉(zhuǎn)、急停和沖撞、場地不平或過滑均可引起的急性損傷，如果處理不當可演變成慢性疾患，經(jīng)常疼痛而妨礙運動。”

孫濤和胡師在《論籃球運動中踝關(guān)節(jié)損傷的治療與預(yù)防》中指出：“由籃球運動的技術(shù)特點是滑步，防守進攻、急停、踏跳和上籃等，要求關(guān)節(jié)處于半蹲位時微屈伸和扭轉(zhuǎn)運作，其負擔量較大；踝關(guān)節(jié)是人體最遠端的大關(guān)節(jié)，幾乎支持著人體全部重量，其外踝比內(nèi)踝長，內(nèi)側(cè)韌帶比外側(cè)韌帶強，內(nèi)翻比外翻容易，而且活動幅度大。距骨體前寬和后窄，當足跖屈時，踝關(guān)節(jié)較不穩(wěn)定，在場地不平及起跳與落地身體失去平衡時，易使踝關(guān)節(jié)損傷”。在《籃球運動員踝關(guān)節(jié)損傷及處理》中，張云霞指出“籃球運動員踝關(guān)節(jié)損傷大多為急性損傷，受傷程度以中度損傷的最多，籃球運動損傷大部分是由于急性損傷所致，當首次沒有治療徹底很可能轉(zhuǎn)為慢性。籃球隊員和籃球愛好者由于沒有經(jīng)過專業(yè)訓練，其技術(shù)和身體素質(zhì)都存在不足，在一定強度和激烈的訓練比賽及活動中受傷情況很可能發(fā)生，可以用一些積極措施避免輕傷，而一旦受傷很大程度上就是中度和重度了?！?/p>

在《籃球運動中踝關(guān)節(jié)損傷的發(fā)生與預(yù)防》中，牛振華分析：“在踝關(guān)節(jié)損傷部位調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：外踝韌帶損傷者占54.2％；其中踝關(guān)節(jié)軟骨病者占27.7％；其它損傷者占8.4％；內(nèi)踝韌帶損傷者占6.0％；脛腓骨傷撕脫骨折者僅占3.6％”。而踝關(guān)節(jié)損傷程度的調(diào)查結(jié)果：輕度損傷較為多見，占68.7％，中度損傷占22.9％，重度損傷較為少見，僅占8.4％”。

針對引起踝關(guān)節(jié)損傷的主要因素，王壽秋,鄭蕊在《籃球運動中踝關(guān)節(jié)損傷的成因及預(yù)防》中指出“未做準備活動或準備活動不充分，缺乏自我保護能力，學生的生理狀態(tài)不良，動作粗野或犯規(guī)行為，訓練水平不夠”。李翔,畫偉在《籃球運動踝關(guān)節(jié)損傷的預(yù)防》中指出“踝關(guān)節(jié)損傷的預(yù)防措施：正確的技術(shù)和科學的用力順序，加強自我保護意識學會落地緩沖的自我保護動作，做好專項準備活動為了有效地預(yù)防這類扭傷的發(fā)生，加強踝部肌肉韌帶的力量與伸展性，注意疲勞后的訓練過度”。曲綿域和于長隆在《實用運動醫(yī)學》中分析了踝關(guān)節(jié)損失的臨床癥狀和治療方法：“臨床表現(xiàn)：踝關(guān)節(jié)前外側(cè)和前內(nèi)側(cè)疼痛腫脹，踝關(guān)節(jié)背伸活動受限，并伴有疼痛。每于活動較多和劇烈運動后癥狀明顯加重，休息后又能部分緩解。治療：多為保守治療和關(guān)節(jié)鏡手術(shù)治療，保守治療包括物理治療，制動休息，口服非甾體抗炎藥，可的松類藥物封閉治療以及踝關(guān)節(jié)康復(fù)訓練。如果是保守治療3—6各月無明顯效果，則應(yīng)關(guān)節(jié)鏡手術(shù)治療（最終的、有效的治療手段）。主要進行關(guān)節(jié)清理術(shù)，切除增生滑膜和受撞擊的軟組織團塊?！?/p>

我認為： 學生的運動損傷發(fā)生率高卻令人擔憂.運動損傷輕者會影響正常的學習和生活,重者有損健康,甚至危及生命,因此,探索籃球運動損傷的規(guī)律,分析其發(fā)生原因,提出有效的預(yù)防措施,以最大限度地減少損傷的發(fā)生,是亟待解決的問題.

三、研究的內(nèi)容、方法及進度

3.1研究對象

3.2研究方法

3.1研究內(nèi)容

踝關(guān)節(jié)的解剖結(jié)構(gòu)，籃球運動中造成踝關(guān)節(jié)損傷原因的分析，踝關(guān)節(jié)損傷性質(zhì)、癥狀及類型分析，踝關(guān)節(jié)損傷的預(yù)防措施，踝關(guān)節(jié)損傷傷后應(yīng)急處理及治療方法(不要)。

3.2研究方法

文獻資料法 在圖書館、中國期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫上查找與本課題相關(guān)的文獻資料，并且將這些文獻資料中的觀點和自己研究中所得出的結(jié)論進行比較，進一步得出更加準確的結(jié)論，從而(?)

3.3進度計劃

20xx年11月—12月:相關(guān)資料的收集；

20xx年12月—20xx年1月：撰寫開題報告；

20xx年2月—20xx年3月：正式寫論文并完成初稿； 20xx年4月—20xx年5月：完成論文的修改并定稿； 這個論文必須要有調(diào)查問卷,設(shè)計一份調(diào)查問卷。

四、參考文獻

孫濤，胡師，論籃球運動中踝關(guān)節(jié)損傷的治療與預(yù)防，科技導向，2022，（33） 張云霞，籃球運動員踝關(guān)節(jié)損傷及處理，中國學校體育，，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。