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調(diào)研開(kāi)題報(bào)告格式(三篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-01-12 06:00:02 查看人數(shù):43

調(diào)研開(kāi)題報(bào)告格式

篇一 調(diào)研開(kāi)題報(bào)告格式1800字

開(kāi)題報(bào)告是研究生在完成文獻(xiàn)調(diào)研后寫(xiě)成的關(guān)于學(xué)位論文選題與如何實(shí)施的論述性報(bào)告,需要遵循一定的格式標(biāo)準(zhǔn)。

調(diào)研論文開(kāi)題報(bào)告書(shū)格式

目 錄

導(dǎo)言

一、課題基本情況介紹

二、調(diào)研情況介紹

調(diào)研的內(nèi)容和步驟

市場(chǎng)調(diào)查,這部分應(yīng)包括對(duì)方案實(shí)施地點(diǎn)進(jìn)行分析調(diào)研,分析出其地理位置優(yōu)勢(shì)與惡

劣、周邊環(huán)境情況、所在區(qū)域商業(yè)發(fā)展情況、所在區(qū)域政策、經(jīng)濟(jì)及產(chǎn)業(yè)環(huán)境、經(jīng)營(yíng)目的與范圍、消費(fèi)對(duì)象、顧客心理、設(shè)計(jì)定位、市場(chǎng)預(yù)測(cè)等。

三、課題考察歸納總結(jié)

1.課題存在的突出問(wèn)題

2.課題設(shè)計(jì)上應(yīng)注意的問(wèn)題

四、主題思想定位

五、參考文獻(xiàn)

畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告(二號(hào)黑體)

導(dǎo) 言(三號(hào)黑體)

從卡通的詞源上,我們就能夠確切地獲知,卡通作為一種藝術(shù)形式最早起源于歐洲。 而在近代歐洲,有兩個(gè)促使卡通出現(xiàn)的重要?dú)v史條件:首先,資本主義萌芽的發(fā)展,壯大了市民階層的力量,導(dǎo)致社會(huì)結(jié)構(gòu)的重大變化。其次,自文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)以來(lái),自由開(kāi)放的藝術(shù)理念開(kāi)始為社會(huì)所接受。這兩個(gè)條件的相互作用,使得傳統(tǒng)繪畫(huà)走下了中世紀(jì)的神壇,日益接___民的審美趨向,給以簡(jiǎn)御繁的卡通畫(huà)提供了產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)。在二戰(zhàn)前后,雖然歐美卡通產(chǎn)品依然占據(jù)著世界卡通市場(chǎng)的主流,但是由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)和大眾文化的變革,卡通藝術(shù)在全球范圍內(nèi)的發(fā)展,也呈現(xiàn)出前所未有的全方位、多元化的發(fā)展態(tài)勢(shì)。無(wú)可否認(rèn)的是,一股卡通業(yè)的新浪潮正在興起,并將席卷全世界。(小四宋體)

調(diào)研時(shí)間:(前面空兩個(gè)字符) 2023年11月23日2023年2月28日。

調(diào)研地點(diǎn):

鄭州市二七商圈、小商品城。

調(diào)研方法:

實(shí)地考察、問(wèn)卷、網(wǎng)絡(luò)搜集、閱讀文獻(xiàn)資料。 考察內(nèi)容: 包裝設(shè)計(jì)類及包裝設(shè)計(jì)發(fā)展。

調(diào)研目的:

在確定調(diào)研課題開(kāi)始,就必須明確自己要做的課題,從而在調(diào)研設(shè)計(jì)階段明確調(diào)研的目的。了解市場(chǎng)上的各種形象設(shè)計(jì),收集各種資料,為自己畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文作好準(zhǔn)備。

一 課題基本情況介紹

我選擇的課題是角色設(shè)計(jì),即通過(guò)自己的調(diào)查獨(dú)立創(chuàng)作完成一款卡通形象。具體內(nèi)容是自己設(shè)計(jì)一款可以涂鴉的卡通形象,并結(jié)合自己的手繪加以自己的想法附加卡通形象以設(shè)計(jì)感。我希望能突破市面上出現(xiàn)的各種卡通形象的設(shè)計(jì)特點(diǎn),設(shè)計(jì)出有我自己的特色。我要通過(guò)自己的toy卡通形象設(shè)計(jì)讓大家了解的這款卡通形象,消費(fèi)者可以根據(jù)自己的喜好在上面進(jìn)行涂鴉,表達(dá)自己的一種情感,賦予卡通形象以生命力。(小四宋體)

論文開(kāi)題報(bào)告格式

1.論文開(kāi)題報(bào)告格式

一個(gè)清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論。對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的缺點(diǎn)的評(píng)論,也基本暗含著改進(jìn)的方向。論文開(kāi)題報(bào)告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來(lái)。

論文開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作步驟:

課題選擇課題綜述論題選擇論文開(kāi)題報(bào)告。

論文開(kāi)題報(bào)告的基本內(nèi)容主要包括:

選題的意義;研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問(wèn)題(闡述的主要觀點(diǎn));研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))提綱;主要參考文獻(xiàn)。

為了寫(xiě)好論文開(kāi)題報(bào)告,江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部專門(mén)出臺(tái)了詳細(xì)的規(guī)定,規(guī)定論文開(kāi)題報(bào)告的一般內(nèi)容包括:

(1)論文開(kāi)題報(bào)告課題來(lái)源、開(kāi)題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

(2)論文開(kāi)題報(bào)告文獻(xiàn)綜述。在閱讀規(guī)定文獻(xiàn)量(不少于50篇,其中外文文獻(xiàn)占40%以上)的基礎(chǔ)上,著重闡述該研究課題國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài),同時(shí)介紹查閱文獻(xiàn)的范圍以及查閱方式、手段。

(3)論文開(kāi)題報(bào)告主要研究?jī)?nèi)容。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實(shí)施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點(diǎn)、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo)。

(4)論文開(kāi)題報(bào)告擬采用的實(shí)驗(yàn)手段,所需科研和實(shí)驗(yàn)條件,估計(jì)課題工作量和所需經(jīng)費(fèi),研究工作進(jìn)度計(jì)劃。

(5)論文開(kāi)題報(bào)告主要參考文獻(xiàn),列出至少所查閱參考的文獻(xiàn)。

2.論文開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作技巧

(1)提出問(wèn)題注意層次

選題是撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的 第一步,選題是否妥當(dāng),直接關(guān)系到論文的質(zhì)量,甚至關(guān)系到論文的成功與否。不同于政策研究報(bào)告,學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問(wèn)題。有的學(xué)生的選題不具 有新穎性,內(nèi)容沒(méi)有創(chuàng)新,僅僅是對(duì)前人工作的總結(jié),或是對(duì)前人工作的重復(fù)。在選題時(shí)要堅(jiān)持先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)用性及可行性的原則。在提出問(wèn)題時(shí),要以內(nèi) 行看得懂的術(shù)語(yǔ)和明確的邏輯來(lái)表述。

選題來(lái)源包括:

1、與自己實(shí)際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問(wèn)題;

2、自己從事的專業(yè)某問(wèn)題發(fā)展迅速,需要綜合 評(píng)價(jià);3、從掌握的大量文獻(xiàn)中選擇反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動(dòng)向的題目。

所選題目不宜過(guò)大,越具體越容易收集資料,從某一個(gè)側(cè)面入手,容易深入。

篇二 調(diào)研報(bào)告開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)500字

親愛(ài)的15級(jí)同學(xué)們,6月23號(hào)與6月30號(hào)我們就要迎來(lái)思想政治教育實(shí)務(wù)課的開(kāi)題報(bào)告匯報(bào)會(huì)了~許多同學(xué)還不太明白什么是開(kāi)題報(bào)告以及怎樣攥寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,今天思想政治教育實(shí)務(wù)課研究組將為大家分享一些有關(guān)開(kāi)題報(bào)告的實(shí)用小知識(shí),以便大家能夠更好地完成小組的開(kāi)題報(bào)告。在這里也要真誠(chéng)地感謝林城老師的《如何寫(xiě)好碩士研究生的開(kāi)題報(bào)告》一文和李紅老師對(duì)這些知識(shí)的整理與分享!感謝兩位老師的大力支持!

我們應(yīng)當(dāng)了解開(kāi)題報(bào)告作為調(diào)研報(bào)告的第一部分,對(duì)后面部分的走向和內(nèi)容的編寫(xiě)起著重要的引領(lǐng)作用,在總體分值中也占據(jù)15%的比例,我們只有首先將開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)好,才能將整個(gè)調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容有所升華。(下面附上“思想政治教育實(shí)務(wù)課調(diào)研報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”)

調(diào)研報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)審項(xiàng)目

指標(biāo)

分值

評(píng)分

研究態(tài)度

論文選題

(1)研究態(tài)度端正,遵循科學(xué)規(guī)律,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn);每位小組成員能積極參與調(diào)查研究并承擔(dān)部分調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)工作,在規(guī)定的期限內(nèi)完成調(diào)研報(bào)告中所規(guī)定的全部任務(wù)。(5分)

(2)選題來(lái)自實(shí)踐基地的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)科前沿課題,有重要的理論意義和實(shí)際意義或應(yīng)用價(jià)值,大小適中。(10分)

15

篇三 調(diào)研報(bào)告開(kāi)題1700字

一、課題闡述

1.課題提出的背景

當(dāng)前的農(nóng)村初中課堂里,舊的教學(xué)方法依然從在。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,這種簡(jiǎn)單重復(fù)的匠式教學(xué)方法,既不利于一所學(xué)校的健康和持續(xù)發(fā)展,又不利于廣大教師教育理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高,無(wú)疑是一種短視行為,最終也導(dǎo)致了使廣大農(nóng)村初中學(xué)生失去了作為“人”的全面發(fā)展的良好時(shí)機(jī)。因此,在我們麥積區(qū)反思整個(gè)農(nóng)村初中在新課程實(shí)施過(guò)程中對(duì)農(nóng)村初中課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究是十分必要的。

2.所要解決的主要問(wèn)題

本課題的研究對(duì)象是課堂教學(xué),追求課堂教學(xué)的有效性是本課題研究的最大任務(wù)。對(duì)于不同的教學(xué)環(huán)境,具體的課堂教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)不盡相同,同樣,對(duì)于每個(gè)個(gè)性鮮活的學(xué)習(xí)個(gè)體而言,其“提高與發(fā)展”的目標(biāo)任務(wù)也各有側(cè)重。

二、國(guó)內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析

目前國(guó)內(nèi)外以課堂教學(xué)____有效教學(xué)研究一般集中于以下三個(gè)方面:

(1)環(huán)境變量,即學(xué)習(xí)活動(dòng)的環(huán)境所具有的對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的效率是否有一定的影響及特征;

(2)過(guò)程變量,即師生的課堂行為、學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)活動(dòng)所具有的對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果產(chǎn)生影響的各種因素;

(3)結(jié)果變量,即教師的期望以及教師設(shè)定教學(xué)活動(dòng)所依據(jù)的、可用有效教學(xué)的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)加以檢測(cè)的教育成果。

三、研究思路、提綱

1.研究思路

本課題的研究思路是:

(1)把握農(nóng)村初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特征與規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)意向,極力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);

(2)努力建構(gòu)既符合教育學(xué)一般規(guī)律,又切合農(nóng)村初中這一教學(xué)背景要求且盡可能科學(xué)、客觀、具體的課堂有效教學(xué)的評(píng)價(jià)體系;

(3)通過(guò)多種途徑和渠道,促進(jìn)教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,領(lǐng)悟課程改革的精神實(shí)質(zhì),真正在課堂教學(xué)實(shí)際中轉(zhuǎn)變學(xué)生觀、教材觀、教學(xué)觀。

(4)提高教師的自我反思能力,養(yǎng)成不斷審視課堂、診斷課堂、研究課堂、反思課堂的習(xí)慣,從而不斷提高自身的課堂教學(xué)能力和技巧

2.研究提綱

(1)當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀的分析研究

學(xué)生是課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)的主體,他們對(duì)待學(xué)習(xí)的主觀態(tài)度及學(xué)習(xí)心理狀況地課堂教學(xué)效率的重要影響因素。本課題研究通過(guò)心理量表調(diào)查、個(gè)案分析等方法,力求對(duì)當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀作出一個(gè)整體的、全面的分析和把握。為教師實(shí)施有效課堂教學(xué)提供參考和依據(jù)。學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀的分析研究還要重點(diǎn)研究相關(guān)的影響因素。

(2)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系對(duì)教師課堂教學(xué)行為影響的分析研究

一般而言,學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度在一定程度上指引著教師的教育教學(xué)方向,本課題研究力求揭示教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系如何在課堂教學(xué)實(shí)踐層面上具體而微地影響或者左右著教師的教學(xué)模式、教學(xué)行為的變化,努力為建立合理而行之有效的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提供客觀的、科學(xué)的依據(jù)。

(3)教師的教學(xué)心理及教學(xué)理念對(duì)課堂教學(xué)有效性的影響

課堂教學(xué)的有效性,是一種技能方法,是一套策略,更是一種理念,教師帶著什么樣的教學(xué)心理,帶著什么樣的學(xué)生觀、教材觀、師生觀走進(jìn)課堂,并在這種種觀念的指引組織進(jìn)行各種教學(xué)環(huán)節(jié)和選擇教學(xué)行為,這在很大程度上也影響著課堂教學(xué)的效率。

(4)現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)有效性的影響的分析研究

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)特別是多媒體技術(shù)的快速發(fā)展,隨著班班通等校園網(wǎng)絡(luò)硬件在農(nóng)村初中的逐步完善,現(xiàn)代教育技術(shù)越來(lái)越多的走進(jìn)課堂,為發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的最大的、高效的作用,應(yīng)該對(duì)教育技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)有效性的影響進(jìn)行分析研究。

(5)提高教師的自我反思能力,養(yǎng)成不斷審視課堂、診斷課堂、研究課堂、反思課堂的習(xí)慣,從而不斷提高自身的課堂教學(xué)能力和技巧。

有效課堂教學(xué)既是一種理念上的目標(biāo)追求,也是一種實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐能力,所以通過(guò)本課題研究,促進(jìn)教師探索和試驗(yàn),比較與發(fā)現(xiàn),鑒別與選擇,尋求符合農(nóng)村初中特點(diǎn)的充滿個(gè)性化特色的教學(xué)策略和教學(xué)模式,形成高效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

四、課題承擔(dān)者簡(jiǎn)況

課題組長(zhǎng):辛雅軍,現(xiàn)任麥積區(qū)道南小學(xué),中教一級(jí)。組員:馮朝陽(yáng),現(xiàn)任麥積區(qū)龍園中學(xué)書(shū)記,中教高級(jí)。楊寬明,現(xiàn)任麥積區(qū)天成學(xué)校書(shū)記 中教一級(jí)。他們?nèi)司修r(nóng)村初中任教經(jīng)歷,有著豐富的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累和深厚的教育教學(xué)理論修養(yǎng)功底,曾有大量的教育教學(xué)論文在國(guó)家級(jí)及省市級(jí)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng),分別承擔(dān)區(qū)、市級(jí)教育課題的研究工作。

調(diào)研開(kāi)題報(bào)告格式(三篇)

開(kāi)題報(bào)告是研究生在完成文獻(xiàn)調(diào)研后寫(xiě)成的關(guān)于學(xué)位論文選題與如何實(shí)施的論述性報(bào)告,需要遵循一定的格式標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)研論文開(kāi)題報(bào)告書(shū)格式目 錄導(dǎo)言一、課題基本情況介紹二、調(diào)研情況介紹調(diào)研的內(nèi)容和步驟市場(chǎng)調(diào)查,這部分應(yīng)包括對(duì)方案實(shí)施地點(diǎn)進(jìn)行分析調(diào)研,分析出其地理位置優(yōu)勢(shì)與惡劣、周邊環(huán)境情況、所在區(qū)域商業(yè)發(fā)展情況、所在區(qū)域政策、經(jīng)濟(jì)及產(chǎn)業(yè)環(huán)境、經(jīng)營(yíng)目
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