篇一 2023年大學生思想報告：青少年社會主義價值觀1550字
敬愛的黨組織:
轉(zhuǎn)眼兩個月時間就快過去了，反觀一下近期自己的心路歷程，發(fā)現(xiàn)最近頻繁出現(xiàn)在我們生活中的社會主義核心價值觀對我產(chǎn)生了很大的影響。借這個契機，談一下社會主義核心價值觀對我的影響和我的理解。
“富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，誠信，敬業(yè)，友善”十六個看字簡單的詞語卻高度凝練了國家層面社會層面和個人層面的價值取向，值得我們對每一個詞語傳遞出來的內(nèi)涵探究和深思。
“富強，民主，文明，和諧”是國家層面的價值目標?！案粡姟笔侵附?jīng)濟建設，科學發(fā)展?？v觀我國近現(xiàn)代史的發(fā)展，我認為經(jīng)濟基礎決定上層建筑，只有綜合國力的不斷增強，我國的國際地位才能得到不斷提高。如今東亞病夫的時代已經(jīng)遠去，中國人民頂著巨大的壓力不斷探索適合自己的道路，堅持改革開放，矢志不渝地走中國特色社會主義道路，我們?nèi)缃褚呀?jīng)一躍成為世界矚目的飛速發(fā)展的奇跡。但是，我們的路還很長，我們的人均水平還遠遠落后于世界平均水平，所以我們要走的路還很長?！懊裰鳌笔钦蝺r值目標。中國的民主一直以來都廣受西方發(fā)達國家的詬病。確實，我也發(fā)現(xiàn)存在的一些問題。法律規(guī)定了我們的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但是自滿18歲以后，卻從未擁有過自己的一張選票。這和我國的國情有關(guān)，中國人口眾多民主也需要成本，但是意識到這些問題，意識到只有發(fā)揚民主精神才能更充分的發(fā)揮人民當家做主的能力。文明是文化價值的目標，當我們的物質(zhì)生活得到滿足，我們就要關(guān)注精神生活。中華民族是一個文化底蘊十分深厚的民族，我們要不斷增強國家的文化的影響力?！昂椭C”是社會價值目標。人是具有社會性的，社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，當前這個目標實現(xiàn)起來還是困難重重?！芭龃伞薄奥糜尉包c上的到此一游”等現(xiàn)象屢見不鮮。
再說到社會層面的價值準則“自由，平等，公正，法治”。我們都知道《共產(chǎn)黨宣言》里有這樣一句話，代替那存在著的階級和階級對立的資產(chǎn)階級的舊社會的，將是這樣的一個聯(lián)合體，在那里每個人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件。而我們現(xiàn)代社會，自由即黨的__大提出的保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由。包括我們的人身權(quán)，財產(chǎn)權(quán)等等?！捌降取币彩钱斀裆鐣枰獜娬{(diào)的概念。城鄉(xiāng)平等，男女平等，在注意效率的同時，也要充分注意到公平問題，教育公平，分配公平，而推進公平公正的，除了政府的施壓，我們也要充分建立自己的公平公正意識。相對于法治而提出的“依法治國”也具有跨時代的意義。社會要發(fā)展，就必須有一套人人都學遵守的法則，依法治國，讓法律凌駕于政府之上，政府也要守法，當所有人都遵守這套法則，社會的運轉(zhuǎn)，也會更加有效率。
最后說到的是落實到我們每個人身上的價值行為“愛國，敬業(yè)，誠信，友善”。這也成為了我們約束自己行為的信條。什么是愛國？維護國家統(tǒng)一，忠實與民族集體利益投身于中國特色社會主義偉大事業(yè)，這些我們都會說，但是，我們又能怎么將愛國付諸于行動呢？在我看來，愛國是時刻謹記自己是這個國家的一份子當遇見各種問題的時候，不是去抱怨，而是去思考我該做些什么，能讓這個社會變得更好。作為一名大學生，我要怎么將學到的知識應用于建設國家，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻?！熬礃I(yè)”在我看來體現(xiàn)在兩個方面，一方面是提高業(yè)務技能，創(chuàng)造出自己的價值，用知識和勞動更好的完成自己的工作。另一方面是提升職業(yè)道德，讓自己的工作惠及到更多人?！罢\信”則不必多說，自古就被奉為立人之本！著誠去偽，禮之經(jīng)也。于我個人而言，也堅持做到對人對事誠信。最后一個詞，“友善”，強調(diào)了中國人一直以來的價值觀念，以和為貴。善待身邊的每一個人，善待社會，善待自然。也許有太多的壓力和煩惱，但是保持一顆善良的心，我們眼中的社會也會回饋給我們以暖暖的善意。
以上就是我近期關(guān)于“社會主義核心價值觀”的一些思考，希望組織給予批評和幫助！
此致
篇二 青少年的家庭教育暑假社會工作實踐報告2450字
一、發(fā)現(xiàn)問題
時代在發(fā)展，社會在進步，子女的教育問題越來越得人們的重視，農(nóng)民的思想覺悟也在潛移默化中提高，一樣的供子女念書，讓子女受高等教育。但除學校的應試教育，家庭教育也帶來了越來越多的教育弊端。
（一）幾種極端查方法：談訪法
（一）幾種極端的教育方法
1盲目型
有些家長盲目的認為要出類拔粹必須多讀書，多做題，正所謂的題海戰(zhàn)術(shù)，還要參加補習班…時間排的滿滿的，根本就沒考慮孩子的勞逸結(jié)合，配合孩子的自身條件進行有目的、有計劃的學習規(guī)劃。家長只知道努力賺錢滿足孩子學習的一切，一味的根據(jù)自己的意愿要求孩子，讓孩子來完成自己沒完成或完成不了的夢想，最終使得孩子失去自主的能力，只能順從家長的盲目。
2隨波逐流型
俗話說三百六十行，行行出狀員，可偏偏有些家長就盼著子女在這三百六十行中，行行能有所建樹，把他們培養(yǎng)成無所不能的現(xiàn)代化人才。但是如今的社會，普通人是多數(shù)，像那樣所謂超人畢竟有限，要讓普通人的子女成為超人談容易。根據(jù)調(diào)查，一八歲的小姑娘就是在媽媽的意愿下報了好多班，除了學校上課外，周三下午要補習奧數(shù)，周五下午補習英語，周六上午上舞蹈課，下午上外教學習口語，周日上午上鋼琴課，學習阮，下午游泳課。年僅八歲就失去了童年應有的快樂，每天就這樣度過。小女孩并不快樂，也不喜歡一些樂器，但因為媽媽讓學，不得不學，而媽媽給出的原因是別人都學，我們不能落后于別人，要想比別人強就要比別人會的多。
3放任自流型
錢不是萬能的，但沒錢確是萬萬不能的，一些父母為了子女能有更美好的明天努力賺錢，忙于工作和事業(yè)而對子女采取不聞不問政策，完全給子女自由，但卻忽略了自己的愛對他們是多么的重要。也許有些子女毅力夠強，學會了獨立，變成了生活的強者。但對于一些制自力，意志力弱的孩子來說，父愛母愛的缺失可能造成他們心靈上的陰影，有被拋棄的感覺，在外界的誘惑下，誤入歧途，有些可能走上不歸路，成為問題少年。還有些家長認為孩子成績的好壞完全取決于先天的遺傳因素，而跟后天家長的教育無關(guān)，一切都是命中注定，也就不關(guān)心子女的家教問題了。三分天注定，七分靠打拼，這樣的家長只能說他們不負責任。
（二）幾種消極的學習太度
1唯命是從型
有些同學從小受到父母的嚴格家教，稍有不順就會受到批評，久而久之，他們自身的反抗情緒也就被消磨怠盡了，父母之言尤如圣旨，讓做什么就做什么，不允許的堅決不做，完全成為依賴父母的乖寶寶。但這不是長久之計，父母總有離我們而去的時候，凡事都得靠自己。
2放任自流型
記得我一同學，從小學到初中，學習成績一直名列前矛，成為老師和同學的寵兒，一直這樣下去多好，可畢竟山外有山，人外有人，上縣里讀高中的時候遇到了不少勁敵，而且個個比她優(yōu)秀，待遇仿佛從天堂顛倒在地獄，如此遭遇，自尊心強烈的她怎能受的了，總認為別人瞧不起她、笑話她，自卑的厲害因為受不了而中途退學了。
3破罐子破率型
有些資質(zhì)差的同學經(jīng)過后天的努力而沒達到預定的結(jié)果，還是成績平平，不見起色，便主動放棄自己，不再堅持，抱著我不行的念頭一錯到底。從善如登，從惡如崩，這樣只能是一天比一天差，慢慢開始厭學，開始逃學，最終導致退學。有的沉迷于網(wǎng)絡，甚至走上違法犯罪的道路。而事實也證實了這點，青少年犯罪比例很高，中途退學更是數(shù)不勝數(shù)。
二、分析問題
（一）對父母的分析
1對于父母盲目、壓迫孩子的教育方式是不可取的，這樣的孩子從小生活在高壓政策下，不利于孩子身心的健康發(fā)展。試想一下，從孩子稍懂事就開始給其施壓，每天生活在這樣的氛圍下，誰受的了，只能聽從安排，沒膽量也沒時間去做自己的美夢，更別說鍛煉自己的生存之道了，慢慢地也許連自我都迷失了，只能依靠父母了。
2對于完全給予孩子“獨立”的父母來說，認為自己的孩子從小就應該養(yǎng)成自我意識，凡事靠自己，而相應采取不聞不問方針，這似乎也挺極端。孩子最需要的莫過于父母的愛了，父母的不理睬會讓孩子誤以為從小就沒人疼愛，在心理留下陰影，缺失了這份最偉大的愛，會讓他們倍感孤獨，養(yǎng)成自閉的消極情緒，這并非長久之計。
（二）對青少年的分析
1長久生活在父母保護傘下的孩子習慣了“倆耳不聞窗外事，一心只度圣賢書”的日子，凡事有父母擔著，自己不用操心，舒服的過自己的日子，照父母的意思按部就班就好，更不需自己樹立遠大的目標、理想，這些都太累。還有的父母太強勢，自己反對也無效，只好默默無聞的屈服，走父母安排的路。
2如今留守兒童也成為社會關(guān)注的熱點問題。打小跟著外祖父母或祖父母生活在一起，一年甚至幾年也見不著父母幾面，和父母團聚仿佛成了這些孩子的夢，他們從心底渴望著父母的愛，可這偏偏又是他們所缺失的，讓他們覺得自己總是生活在無助而又孤獨的邊緣，他們不愿意于人溝通，養(yǎng)成了孤僻、自閉的習慣，長久生活在沒有安全感的陰影下，得不到良好的家庭教育。這是父母的欠缺。
三、解決問題
（一）解決父母的問題
1了解孩子隨著年齡的增長，父母不可能完完全全的了解孩子，青少年判逆心理的強弱很大成成度和父母于孩子的思想分歧有很大關(guān)系，導致代溝也隨著加大。這個時候，父母就不應一意孤行，完全根據(jù)自己的意愿教育孩子，相應做出讓步，和平解決問題，做為一個好的傾聽者聽孩子的心聲，去以朋友的身份幫他們。
2尊重孩子
都知道力的作用是相互的，尊重也是如此，要想別人尊重自己，自己先得學會尊重別人，父母和孩子也是這樣，雖為孩子，但也有自尊心，也有尊言。父母不顧及孩子的感受要求做些她們不樂意做的，那判逆的心理，而父母也得不到理應的尊重。
（二）解決孩子的問題
1換位思考
沖動是魔鬼，青少年氣血方剛，最易激動，情緒不穩(wěn)定，在判逆期和父母發(fā)生沖突在所難免，但一定要“忍”字當頭，學會換位思考問題，別不拿父母的話當耳邊風，父母做的一切都是為了自己好！不防冷靜下來的時候站在父母的位置思考一下父母這樣做的初衷，他們的社會閱歷畢竟很豐富，不要妄費了父母的一片苦心！即使父母的方法有不合理之處，我們也要心平氣和的坐下來與父母談判，與父母講道理，以達成一致的意見，共同解決問題。
篇三 青少年成長的社會法制環(huán)境調(diào)查報告6050字
青少年是國家的未來、民族的希望，關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛青少年，為青少年成長營造一個良好的社會法制環(huán)境，是落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會的重要環(huán)節(jié)，也是全社會共同的責任和緊迫的任務。為進一步加強青少年法制教育工作，為青少年營造健康成長的環(huán)境，區(qū)政協(xié)社會法制委員會就全區(qū)青少年成長的社會法制環(huán)境問題進行了專題調(diào)研，與相關(guān)單位和職能部門進行了多次座談?，F(xiàn)就如何凈化、營造青少年健康成長的環(huán)境，如何建立、健全學校、社會、家庭三位一體的青少年法制教育網(wǎng)絡提出我們的意見和建議，供區(qū)委、區(qū)政府及有關(guān)部門領導參考。
一、青少年成長的社會法制環(huán)境現(xiàn)狀
近年來，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，通過有關(guān)職能部門和社會各界的共同努力，我區(qū)青少年法制教育網(wǎng)絡建設不斷發(fā)展和完善，在校學生的法制教育工作取得了一定成效：全區(qū)各學校堅持課堂教學主渠道，通過開展多種形式的法制教育和第二課堂活動，學生法律素質(zhì)普遍提高;全區(qū)33所中小學校均落實了一校一警制度，成立了警校共建工作領導小組，聘請了法制副校長27名，有15所學校還配備了城管副校長，并定時定期開展教育活動，學校法制教育工作制度得到進一步健全;學校、家庭、社會互相配合，共同做好青少年法制教育工作，初步形成了青少年法制教育工作三位一體的格局。
二、存在的問題及原因分析
通過社會各界的共同努力，我區(qū)青少年成長的社會法制環(huán)境有了一定的改善，青少年法制教育工作取得了一定的成效，但仍然還存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在:
一是學校、家庭、社會三者對青少年法制教育缺乏合力。表現(xiàn)為，學校講一套，家長講一套，在社會上看到的又是一套，教育口徑相互矛盾，讓青少年無所適從;教育責任不清，價值導向扭曲，部門配合難，共同營造青少年健康成長的社會法制環(huán)境的有效機制還未形成。在校青少年的品行可謂問題多多，上網(wǎng)、抽煙、喝酒、打架、偷盜、擂肥、早戀、結(jié)幫等劣跡惡行屢見不鮮甚至有逐漸蔓延之勢，成為未成年人違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生的前兆，給學校、家庭、社會帶來越來越多、越來越大的影響，應引起我們的高度警覺和深刻的反思。
二是青少年成長的社會法制環(huán)境缺乏長效管理機制。由于利益的驅(qū)動和部分行政主管部門管理職能的缺失，未成年人進入網(wǎng)吧屢禁不絕、黑吧經(jīng)營現(xiàn)象仍然存在，即使經(jīng)整治也容易反彈，家長對此既恨但又無可奈何。發(fā)生在我區(qū)某中學的一位在校學生因迷戀網(wǎng)絡而逃學泡吧達7個月之久，學校、家庭毫不知情，網(wǎng)吧的未成年人準入機制形同虛設，后經(jīng)媒體曝光后才引起社會的關(guān)注，由此可見，影響青少年健康成長的社會消極因素不容忽視，建立青少年成長的社會法制環(huán)境長效管理機制已是迫在眉睫。
三是部分學校片面追求升學率，法制教育難有時效性。在應試教育大環(huán)境影響下，在中考、高考指揮棒影響下，千軍萬馬擠獨木橋，分分是學生的命根，考考是老師的法寶這一狀況還沒有從根本上得到改變，重智育、輕德育，重成績、輕能力現(xiàn)象依然普遍存在，造成在學校智育是硬指標，德育是軟任務，使學生的法制教育沒有足夠的時間和空間，導致法制教育流于形式，難有時效性。
四是校園周邊環(huán)境的整治不容樂觀，綜合治理機制有待加強。學校周邊的一些個體工商戶把學生當作搖錢樹，將香煙拆散零售給學生，甚至容留曠課的學生抽煙、喝酒、賭博;無照經(jīng)營的小商販，在學校門前出售不衛(wèi)生食品，對學生的健康構(gòu)成威脅;大量的學生在放學后進入網(wǎng)吧，沉溺于聊天、游戲，荒廢學業(yè);學校周邊居民將空閑的房屋出租給學生，少男少女們將此作為聚集地，談朋友甚至同居，等等。這些問題雖已引起了有關(guān)部門的重視，進行過專項治理，但效果不明顯，主要是在整治上仍然存在著主管部門一家唱獨角戲，少數(shù)行政主管部門甚至重收費、輕管理，缺少其他相關(guān)部門的參與和配合，缺乏綜合治理機制。
五是社區(qū)對青少年的法制宣傳與教育基本還是空白。
這些問題形成的原因主要有以下幾個方面：
(一)社會環(huán)境的影響。近朱者赤，近墨者黑的古訓，對涉世不深的青少年來說是適用的。當代青少年的生活環(huán)境是一個開放式的環(huán)境，隨著社會的轉(zhuǎn)型、體制轉(zhuǎn)軌和開放程度的擴大，青少年受價值觀多元化的影響，缺乏精神支柱和主流思潮，一些不良的風氣和不健康思想，如拜金主義、享樂主義、個人主義等對青少年的負面影響不容低估，成為青少年健康成長的不可忽視的因素。
(二)學校教育的偏向。學校是青少年學習成長的搖籃，青少年違法犯罪問題與學校教育有著密切的關(guān)系。如何實現(xiàn)從應試教育向素質(zhì)教育的根本轉(zhuǎn)變，不少學校的教育和管理還存在著嚴重問題，在辦學方向、治學方法上存在一定程度的偏向。一是片面追求升學率。應試教育的壓力使學校不得不追求升學率，以提高影響，擴充生源，給學生在學習 和思想上帶來許多負效應，被劃為另類的學生自尊心和自信心受到極大傷害，破罐子破摔，有的滑向違法犯罪的深淵。二是重智育，不重視德育教育和法制教育，造成不少學生思想品德滑坡，有的走上了違法犯罪的道路。三是缺乏對后進生和差生的關(guān)懷和幫助，多有批評少有鼓勵，有的學校和老師甚至對這部分學生采取放任式教學，導致部分學生自暴自棄，厭學、逃學、輟學，過早地流入社會。
(三)家庭教育的誤區(qū)。家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，家教與家風對孩子的心理及行為有著潛移默化的影響。主要表現(xiàn)為：溺愛型的家庭教育往往使孩子養(yǎng)成好逸惡勞、貧圖享受、自私自利、專橫霸道的惡習，一旦個人欲望得不到滿足就很容易走上犯罪道路;高壓型的家庭奉行棍棒政策，在這種高壓下，極易造成孩子的人格自卑和逆反心理，這樣的孩子一旦犯罪，便會兇惡地報復社會，危害性極大;放任型的家庭教育，對孩子無力管教或放任不管，使他們失去家庭溫暖，造成孩子的性格孤僻冷漠，一遇不良習氣和壞人的引誘就容易走上邪路;單親型的家庭由于家庭結(jié)構(gòu)不健全，使青少年缺乏正常的家教氛圍，他們的心理和生理受到嚴重的影響。
(四)綜治合力的不強。對學校周邊環(huán)境的整治，缺乏強有力的制度保障和約束，食品衛(wèi)生、飲食攤點、占道經(jīng)營、文化圖書等管理分屬不同部門負責，衛(wèi)生責任制、食品準入制、過錯追究制、行政執(zhí)法監(jiān)督機制并沒有完全建立起來，或者沒有照章執(zhí)行。責任不具體，多頭管理，沒有形成綜合治理合力。在學校周邊環(huán)境的整治上往往是一陣風，突出時有一定效果，特殊階段一過，又容易死灰復燃。
(五)管教制度的缺失。通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)無業(yè)人員在我區(qū)青少年犯罪中占據(jù)多數(shù)。近三年(2002年至2023年)來受理青少年犯罪案件中無業(yè)人員有67人，占受理青少年犯罪總?cè)藬?shù)的83.3。九年義務教育后，使一批初中畢業(yè)沒有升入高中的未成年人脫離學校，流向社會，他們中有相當一部分難以就業(yè)或不愿從事體力勞動而成為社會無業(yè)人員。因社會管理的缺位，無業(yè)青少年成為犯罪的高危人群。
(六)青少年自身素質(zhì)的不足。青少年時期是生理和心理迅速變化的時期，是從未成年人向成年人過渡轉(zhuǎn)變的特殊時期，被稱為成長中的危險期。隨著社會物質(zhì)生活條件的改善，青少年身體生理早熟與心理晚熟的反差越來越大，他們?nèi)狈Κ毩⑻幚韱栴}的能力，自我約束力差，又缺乏一定的辨別是非能力，極易受社會不良現(xiàn)象的影響而誤入歧途。
三、對策與建議
構(gòu)建青少年法制教育網(wǎng)絡，營造和諧、健康的青少年成長的社會法制環(huán)境，需要社會、學校、家庭的共同關(guān)心和關(guān)愛，為此，我們建議：
(一)以人為本，與時俱進，加強和改進青少年法制教育工作
青少年是未來、是希望。加強青少年的法制教育，優(yōu)化社會環(huán)境，為我區(qū)青少年創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)一代有為青年，是構(gòu)建富裕漢南、生態(tài)漢南、和諧漢南的長遠戰(zhàn)略和現(xiàn)實需要，區(qū)委、區(qū)政府要高度重視，切實加強對青少年法制教育的領導。
一是切實加強組織領導。區(qū)委、區(qū)政府要對營造健康、和諧的青少年成長的社會法制環(huán)境工作予以高度重視，特別是各級黨政領導要切實擔負起政治責任，在思想上高度重視，增強加強青少年法制教育的責任感和緊迫感，把青少年法制教育工作納入重要指標進行考核檢查。要建立、健全工作機構(gòu)，針對青少年犯罪趨勢、特點和當前青少年法制教育存在的問題，研究和探索有效措施確保法制教育落到實處，真正形成黨委領導、政府負責、部門齊抓、社會參與的工作機制。
二是努力加強法制保障?！段闯赡耆吮Ｗo法》、《預防未成年人犯罪法》為保護未成年人的合法權(quán)益提供了法律保障，區(qū)委、區(qū)政府要加大對這兩個法律的宣傳和貫徹實施力度，強化對青少年的法制教育，結(jié)合普法工作，制定青少年法制教育規(guī)劃，努力形成漸進、科學、合理的法制教育宣傳體系;要加強安全教育，提高青少年的安全意識和自我保護能力;要進一步落實保護未成年人健康成長的各項法律法規(guī)，加強對青少年的權(quán)益保護;要建立預防和挽救青少年違法犯罪的發(fā)現(xiàn)機制、預防機制、挽救機制和再犯預防機制，做到防患于未然。
三是積極關(guān)心弱勢群體。積極關(guān)心流動人口家庭、貧困家庭、單親家庭、下崗職工家庭等特殊群體子女的教育，建立、健全社會支出保障機制，發(fā)動全社會的力量，努力做好青少年合法權(quán)益的救助、保護工作。
四是重視活動場所建設。區(qū)委、區(qū)政府要加強對校外教育的管理，要將校外教育象學校教育一樣納入政府的日常工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，加快青少年校外活動場所的建設，加大對校外教育的資金投入，重視校外教育師資隊伍的建設。同時，拓寬融資渠道，鼓勵和吸引民間資金參與青少年文化設施建設，在全社會形成人人關(guān)心、關(guān)愛青少年健康成長的良好氛圍。
(二)明確職責，齊抓共管，全面凈化青少年成長的法制環(huán)境
1、凈化社會環(huán)境，構(gòu)筑社會防線
要加大凈化文化環(huán)境力度：一是加強文化市場監(jiān)管，堅決查處傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學的出版物;二是加強對互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所的治理;三是加強對營業(yè)性歌舞娛樂場所、電子游藝廳、錄像廳等社會文化場所的日常管理，任何不適宜對未成年人開放的文化娛樂場所，不得對未成年人開放。
這里尤應強調(diào)的是，要從制度建設上為凈化文化環(huán)境提供保障。在這方面，國家有關(guān)部門已經(jīng)分別作出了具體的規(guī)定，譬如規(guī)定中小學校周邊200米內(nèi)不得設立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所和電子游戲經(jīng)營場所;堅決查處和關(guān)閉傳播色情、淫穢內(nèi)容的網(wǎng)站等等。區(qū)政府要著眼與控制和減少青少年違法犯罪的誘發(fā)因素，加大對社會丑惡現(xiàn)象的打擊力度，可適時聯(lián)合綜治、教育、公安、文化、工商、城管、電信等部門采取專項治理與日常管理相結(jié)合、日常巡查與突擊檢查相結(jié)合、完善管理制度與年度考核相結(jié)合、廣泛宣傳與群眾舉報相結(jié)合、教育引導與打擊處罰相結(jié)合的方法，在全區(qū)范圍內(nèi)清理、整治電子游戲機、網(wǎng)吧、學校治安秩序、校園周邊環(huán)境等。特別是對不按有關(guān)規(guī)定經(jīng)營，嚴重損害青少年身心健康的網(wǎng)吧，政府行政主管部門要有所作為，對其實行一次性死亡的嚴厲制裁，堅決關(guān)閉取締，絕不能簡單地以罰代法。同時，要鼓勵社會各界舉報黑網(wǎng)吧、網(wǎng)吧接納未成年人和超時經(jīng)營等違規(guī)行為，建立社會監(jiān)督、政府獎勵制度，區(qū)政府應采取有效措施，對社會有效舉報而不作為的行政主管部門的主要領導實行行政問責，為未成年人的健康成長營造良好環(huán)境。
2、強化法制教育，構(gòu)筑學校防線
一是端正教育態(tài)度，轉(zhuǎn)變教育觀念。學校要認真貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，努力克服和扭轉(zhuǎn)重智輕德的不良傾向。學校在抓好智育的同時要注重抓好德育，對德育工作者在評職、晉級任用、物質(zhì)待遇等方面給予政策傾斜。教育行政部門在對校長的任用、教師的晉級、先進集體和個人的評定時，都要把德育工作是否有成效作為重要指標。對后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，不能動輒采取勸退和改變環(huán)境的做法，將他們逐出校門，要耐心進行疏導教育，向他們傾注更多的愛心，幫其消除自卑感，讓其感受到集體的溫暖，師長的關(guān)愛，促其轉(zhuǎn)變。對于那些有嚴重不良行為、符合條件的學生應送工讀學校重點加強幫教，制定相應政策解決貧困家庭子女的工讀學費問題。
二是加強法制教育，培養(yǎng)文明行為。要加大學校法律常識課和思想品德課的比重，把對學生的德育教育和法制教育的工作真正納入學校教育的整體計劃，努力把愛國主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育有機地統(tǒng)一到課程教材之中，使教材內(nèi)容貼近學生思想實際、貼近學生生活實際、貼近學生群體，使青少年除能接受科學文化知識外，能夠初步了解和掌握一些與日常社會生活密切相關(guān)的法律常識，培養(yǎng)明辨是非能力和遵紀守法的品德。同時要充分利用課余時間，開展豐富多彩的法制宣傳活動，如開展法律知識競賽、法制文藝匯演、模擬法庭、參加公捕公判大會等，使青少年從思想上強化法律意識和自我保護意識。
三是加強綜合管理，優(yōu)化成長環(huán)境。政府在優(yōu)化青少年成長環(huán)境上要履行牽頭抓總的職責，各職能部門要緊密配合。公安部門要加強學校及周邊地區(qū)治安環(huán)境的綜合治理，嚴歷打擊危害學校正常秩序，侵害青少年學生的各種違法犯罪活動，保障青少年有一個安全、和諧、健康的學習環(huán)境。對侵害學校師生、危害校園治安的各類犯罪活動從重從快辦理;在校園周邊治安復雜地區(qū)設立治安崗亭，有針對性地開展治安巡邏，強化治安管理;管段民警對出租戶逐戶摸底，對不具備消防設施，有安全隱患的，責令停業(yè)。對各學校周邊的副食商店、餐飲食店要加強食品衛(wèi)生的監(jiān)督，保證食品安全;嚴禁校園周邊個體商戶向未成年人出售煙、酒，違者嚴懲。
3、重視社區(qū)教育，構(gòu)筑家庭防線
一是打造社區(qū)教育平臺，夯實家庭教育基礎。區(qū)政府要加強對社區(qū)工作的領導，通過社區(qū)主導，以社區(qū)為平臺和載體，舉辦青少年家長的法制培訓班，不斷提高家長的素質(zhì)，使其盡到撫養(yǎng)、教育子女的義務，為青少年創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境;教育家長自覺保持婚姻家庭的相對穩(wěn)定，營造融洽的家庭氛圍，充分發(fā)揮家庭第一學校的作用，防止給青少年學生造成心靈上的創(chuàng)傷;引導家長自覺規(guī)范自己的言行，做到不越軌、不出格，以自己的良好行為給子女樹立榜樣，規(guī)范和引導青少年的言行舉止。
二是倡導良好社會風尚，樹立正確家庭教育觀念。區(qū)政府要大力倡導良好的社會風尚，工、青、婦等群團組織要通過評選五好文明家庭、優(yōu)秀職工等各項活動教育和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，克服和糾正簡單粗暴、嬌慣溺愛和放任自流等不良教育方式，教育子女發(fā)揚艱苦奮斗、自力更生的優(yōu)良作風，克服衣來伸手、飯來張口的懶惰、懶散習慣，塑造良好的生活、作風性格，對不正當?shù)挠托枰?，要耐心細致地加以引導?/p>
三是建立健全社區(qū)管理、幫教功能。加強流動人口的管理工作，一方面要組織社會閑散青少年有序外出務工，防止盲目外出，另一方面要加強外出務工青年的管理，不斷提高他們的勞動技能、法制觀念和思想道德文化素質(zhì)。街道和社區(qū)居委會要采取行之有效的方式幫教社區(qū)有不良行為的青少年，把教育、感化、挽救工作貫穿于幫教全過程。各級綜治辦、公安、司法、工商、工、青、婦等有關(guān)部門和單位要積極配合，采取多種形式、多種渠道做好刑釋解教人員的安置幫教工作。建立區(qū)、街道、社區(qū)三級幫教工作網(wǎng)絡，明確要求實施一把手責任制。
總之，為青少年的成長創(chuàng)造健康、和諧、穩(wěn)定的社會法制環(huán)境是一項長期、復雜的工作，只要學校、社會、家庭各負其責，相互監(jiān)督，齊抓共管，形成合力，保證和促進青少年健康成長的綠色環(huán)境就一定能建成。
篇四 青少年的家庭教育暑假社會實踐報告2750字
暑假社會實踐報告
題目：青少年的家庭教育指導教師：學生姓名：__，班級：09會計于審計完成時間：XX年8月31日調(diào)查目標：通過青少年的家庭教育發(fā)現(xiàn)并解決雙方存在的問題。調(diào)查時間：8月1日～8月31日調(diào)查對象：家長及青少年調(diào)查方法：談訪法
一、發(fā)現(xiàn)問題
時代在發(fā)展，社會在進步，子女的教育問題越來越得人們的重視，農(nóng)民的思想覺悟也在潛移默化中提高，一樣的供子女念書，讓子女受高等教育。但除學校的應試教育，家庭教育也帶來了越來越多的教育弊端。
（一）幾種極端查方法：談訪法
一、發(fā)現(xiàn)問題
時代在發(fā)展，社會在進步，子女的教育問題越來越得人們的重視，農(nóng)民的思想覺悟也在潛移默化中提高，一樣的供子女念書，讓子女受高等教育。但除學校的應試教育，家庭教育也帶來了越來越多的教育弊端。
（一）幾種極端的教育方法
1 盲目型
有些家長盲目的認為要出類拔粹必須多讀書，多做題，正所謂的題海戰(zhàn)術(shù)，還要參加補習班…時間排的滿滿的，根本就沒考慮孩子的勞逸結(jié)合，配合孩子的自身條件進行有目的、有計劃的學習規(guī)劃。家長只知道努力賺錢滿足孩子學習的一切，一味的根據(jù)自己的意愿要求孩子，讓孩子來完成自己沒完成或完成不了的夢想，最終使得孩子失去自主的能力，只能順從家長的盲目。
2 隨波逐流型
俗話說三百六十行，行行出狀員，可偏偏有些家長就盼著子女在這三百六十行中，行行能有所建樹，把他們培養(yǎng)成無所不能的現(xiàn)代化人才。但是如今的社會，普通人是多數(shù)，像那樣所謂超人畢竟有限，要讓普通人的子女成為超人談容易。根據(jù)調(diào)查，一八歲的小姑娘就是在媽媽的意愿下報了好多班，除了學校上課外，周三下午要補習奧數(shù)，周五下午補習英語，周六上午上舞蹈課，下午上外教學習口語，周日上午上鋼琴課，學習阮，下午游泳課。年僅八歲就失去了童年應有的快樂，每天就這樣度過。小女孩并不快樂，也不喜歡一些樂器，但因為媽媽讓學，不得不學，而媽媽給出的原因是別人都學，我們不能落后于別人，要想比別人強就要比別人會的多。
3 放任自流型
錢不是萬能的，但沒錢確是萬萬不能的，一些父母為了子女能有更美好的明天努力賺錢，忙于工作和事業(yè)而對子女采取不聞不問政策，完全給子女自由，但卻忽略了自己的愛對他們是多么的重要。也許有些子女毅力夠強，學會了獨立，變成了生活的強者。但對于一些制自力，意志力弱的孩子來說，父愛母愛的缺失可能造成他們心靈上的陰影，有被拋棄的感覺，在外界的誘惑下，誤入歧途，有些可能走上不歸路，成為問題少年。還有些家長認為孩子成績的好壞完全取決于先天的遺傳因素，而跟后天家長的教育無關(guān)，一切都是命中注定，也就不關(guān)心子女的家教問題了。三分天注定，七分靠打拼，這樣的家長只能說他們不負責任。
（二）幾種消極的學習太度
1 唯命是從型
有些同學從小受到父母的嚴格家教，稍有不順就會受到批評，久而久之，他們自身的反抗情緒也就被消磨怠盡了，父母之言尤如圣旨，讓做什么就做什么，不允許的堅決不做，完全成為依賴父母的乖寶寶。但這不是長久之計，父母總有離我們而去的時候，凡事都得靠自己。
2 放任自流型
記得我一同學，從小學到初中，學習成績一直名列前矛，成為老師和同學的寵兒，一直這樣下去多好，可畢竟山外有山，人外有人，上縣里讀高中的時候遇到了不少勁敵，而且個個比她優(yōu)秀，待遇仿佛從天堂顛倒在地獄，如此遭遇，自尊心強烈的她怎能受的了，總認為別人瞧不起她、笑話她，自卑的厲害因為受不了而中途退學了。3 破罐子破率型
有些資質(zhì)差的同學經(jīng)過后天的努力而沒達到預定的結(jié)果，還是成績平平，不見起色，便主動放棄自己，不再堅持，抱著我不行的念頭一錯到底。從善如登，從惡如崩，這樣只能是一天比一天差，慢慢開始厭學，開始逃學，最終導致退學。有的沉迷于網(wǎng)絡，甚至走上違法犯罪的道路。而事實也證實了這點，青少年犯罪比例很高，中途退學更是數(shù)不勝數(shù)。
二、分析問題
（一）對父母的分析
1 對于父母盲目、壓迫孩子的教育方式是不可取的，這樣的孩子從小生活在高壓政策下，不利于孩子身心的健康發(fā)展。試想一下，從孩子稍懂事就開始給其施壓，每天生活在這樣的氛圍下，誰受的了，只能聽從安排，沒膽量也沒時間去做自己的美夢，更別說鍛煉自己的生存之道了，慢慢地也許連自我都迷失了，只能依靠父母了。
2 對于完全給予孩子“獨立”的父母來說，認為自己的孩子從小就應該養(yǎng)成自我意識，凡事靠自己，而相應采取不聞不問方針，這似乎也挺極端。孩子最需要的莫過于父母的愛了，父母的不理睬會讓孩子誤以為從小就沒人疼愛，在心理留下陰影，缺失了這份最偉大的愛，會讓他們倍感孤獨，養(yǎng)成自閉的消極情緒，這并非長久之計。
（二）對青少年的分析
1 長久生活在父母保護傘下的孩子習慣了“倆耳不聞窗外事，一心只度圣賢書”的日子，凡事有父母擔著，自己不用操心，舒服的過自己的日子，照父母的意思按部就班就好，更不需自己樹立遠大的目標、理想，這些都太累。還有的父母太強勢，自己反對也無效，只好默默無聞的屈服，走父母安排的路。
2 如今留守兒童也成為社會關(guān)注的熱點問題。打小跟著外祖父母或祖父母生活在一起，一年甚至幾年也見不著父母幾面，和父母團聚仿佛成了這些孩子的夢，他們從心底渴望著父母的愛，可這偏偏又是他們所缺失的，讓他們覺得自己總是生活在無助而又孤獨的邊緣，他們不愿意于人溝通，養(yǎng)成了孤僻、自閉的習慣，長久生活在沒有安全感的陰影下，得不到良好的家庭教育。這是父母的欠缺。
三、解決問題
（一）解決父母的問題
1 了解孩子隨著年齡的增長，父母不可能完完全全的了解孩子，青少年判逆心理的強弱很大成成度和父母于孩子的思想分歧有很大關(guān)系，導致代溝也隨著加大。這個時候，父母就不應一意孤行，完全根據(jù)自己的意愿教育孩子，相應做出讓步，和平解決問題，做為一個好的傾聽者聽孩子的心聲，去以朋友的身份幫他們。
2 尊重孩子
都知道力的作用是相互的，尊重也是如此，要想別人尊重自己，自己先得學會尊重別人，父母和孩子也是這樣，雖為孩子，但也有自尊心，也有尊言。父母不顧及孩子的感受要求做些她們不樂意做的，那判逆的心理，而父母也得不到理應的尊重。
（二）解決孩子的問題
1 換位思考
沖動是魔鬼，青少年氣血方剛，最易激動，情緒不穩(wěn)定，在判逆期和父母發(fā)生沖突在所難免，但一定要“忍”字當頭，學會換位思考問題，別不拿父母的話當耳邊風，父母做的一切都是為了自己好！不防冷靜下來的時候站在父母的位置思考一下父母這樣做的初衷，他們的社會閱歷畢竟很豐富，不要妄費了父母的一片苦心！即使父母的方法有不合理之處，我們也要心平氣和的坐下來與父母談判，與父母講道理，以達成一致的意見，共同解決問題。
2建立友誼
雖然有代溝，但友誼無界線，我想子女和父母之間的友誼最難能可貴了，在理解、尊重父母的前提下把父母當作知心好朋友，與父母共同分享快樂，共同承擔痛苦，有父母的幫助來解決問題，何樂而不為呢？
