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第1篇外語(yǔ)系暑假實(shí)踐報(bào)告 第2篇關(guān)于外語(yǔ)系暑假的實(shí)踐報(bào)告 第3篇2023年11月外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 第4篇2023年外語(yǔ)系學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 第5篇外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生寒假的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 第6篇2023外語(yǔ)專業(yè)寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 第7篇外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 第8篇大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文(外語(yǔ)專業(yè)) 第9篇外語(yǔ)專業(yè)2023寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 第10篇2023外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 第11篇外語(yǔ)專業(yè)寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 第12篇2023年外語(yǔ)系專業(yè)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文 第13篇關(guān)于外語(yǔ)系暑假社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告書(shū) 第14篇外語(yǔ)專業(yè)寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 第15篇2023年1月外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
篇一 外語(yǔ)系暑假實(shí)踐報(bào)告
實(shí)習(xí)周到啦,為了提高自己的英語(yǔ)水平,把知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合,在學(xué)校的幫助安排下,我來(lái)到了“xx英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)?!?,開(kāi)始了我的執(zhí)教之路。
xx外語(yǔ)學(xué)校是經(jīng)教育行政主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)成立的專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是鳳凰城大梨樹(shù)分校。這里是風(fēng)景秀美的旅游區(qū),這里有我的汗水和歡樂(lè)。
我的實(shí)踐內(nèi)容是教培訓(xùn)班的小學(xué)生初一英語(yǔ)課程。
雖然我是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,但畢竟沒(méi)有過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此,7月3日,我到“xx”的第二天就開(kāi)始接受相關(guān)培訓(xùn)。鄧校長(zhǎng)真是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,她為我安排了一位專門的指導(dǎo)教師——王老師。在王老師的耐心指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)備課筆記,如何活躍課堂氣氛,如何用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子和同學(xué)們進(jìn)行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲,使我在課堂上很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,令我受益匪淺!
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的備課聽(tīng)課和試講,我終于走上了講臺(tái),開(kāi)始教課啦!
我角的這本教材的特點(diǎn)是單詞量大。所以在教課的過(guò)程中,我遇到的第一個(gè)困難是如何讓孩子們對(duì)枯燥的英語(yǔ)單詞產(chǎn)生興趣。關(guān)于這點(diǎn),我在培訓(xùn)時(shí)準(zhǔn)備的游戲幫了我不少忙。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最喜歡的游戲要數(shù)simon says 和snowman.因?yàn)檫@兩個(gè)游戲?qū)W生可以全班參與,有賞有罰,十分熱鬧。這也是學(xué)校里其他老師使用得最多的游戲。
不過(guò),為了使我的課堂有自己的特色,我也想出了幾個(gè)其它調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)單詞的興趣提高學(xué)習(xí)效率的方法。其中最有效的是領(lǐng)讀單詞這招。每個(gè)人都有上進(jìn)心,都不想被別人比下去,這一點(diǎn)在孩子們身上體現(xiàn)得最明顯。我正是利用了這點(diǎn),在教單詞時(shí),給孩子們充足的時(shí)間自己練習(xí)讀熟它們,并讓以不同的形式他們輪流領(lǐng)讀,讀得標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)還可以獲得當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)去較其他人,實(shí)力相對(duì)弱的同學(xué)不僅要接受懲罰,還要成為“別人”的學(xué)生,這樣學(xué)生為了可以當(dāng)小老師,為了得到大家的掌聲,一節(jié)課下來(lái),幾乎每個(gè)同學(xué)都可以把單詞讀熟讀好。
一個(gè)問(wèn)題解決了,第二個(gè)問(wèn)題馬上出現(xiàn)了。經(jīng)過(guò)幾次考試,孩子們貪玩的本性實(shí)在令我頭痛。全班十二名學(xué)生,回家能認(rèn)認(rèn)真真背單詞的人不超過(guò)五個(gè),怎么辦?在得到幾位老師的意見(jiàn)后,結(jié)合我班的情況,我終于想出了幾個(gè)辦法!
“xx”向來(lái)有積分制度,學(xué)生根據(jù)自己的上課情況和考試成績(jī)會(huì)得到不同的積分,不同積分會(huì)有不同禮物兌換。本來(lái)每位同學(xué)每節(jié)課最多只能得四分,但在和幾位老師商量后,我決定我們班每節(jié)課的積分以考試成績(jī)?yōu)橹?,單詞全對(duì)的同學(xué),根據(jù)人數(shù)可以得到五分十分二十分不等的獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)新方法一實(shí)行,就取得了特別明顯的效果。不過(guò),總有幾個(gè)貪玩的“小懶蟲(chóng)”,從不在意分?jǐn)?shù)。沒(méi)辦法,我只好用其他的方法使他們學(xué)習(xí)啦。第一招,話聊。找出這幾個(gè)孩子回家后不學(xué)習(xí)的原因。第二招,為他們量身定計(jì)劃。舉個(gè)例子具體點(diǎn)說(shuō)。我們班有兩個(gè)關(guān)系很好的女孩子,她倆共同的特點(diǎn)就是愛(ài)上英語(yǔ)課,不愛(ài)背單詞。別看她倆關(guān)系好,在學(xué)習(xí)上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會(huì)各自找機(jī)會(huì)悄悄問(wèn)我要對(duì)方的作業(yè)看,比一比誰(shuí)寫(xiě)得好,評(píng)語(yǔ)好。我就是抓住了她倆這個(gè)心里,為她倆制定了一套學(xué)習(xí)方案。有一段時(shí)間,我會(huì)給她倆布置背單詞,讀課文,背句子等不同的任務(wù),并在第二次上課前單獨(dú)考她們,再根據(jù)她們的考試情況在課堂得分外多加些分?jǐn)?shù)。開(kāi)始時(shí),她們不理解我的做法,沒(méi)想到一段時(shí)間后她們不僅提高了成績(jī),還主動(dòng)要求我給她們布置課外任務(wù),比一比誰(shuí)學(xué)得好,這點(diǎn)讓我很高興。當(dāng)然,其他的同學(xué)也會(huì)有不同方式的加分的機(jī)會(huì)。
我遇到的第三個(gè)問(wèn)題就是如何和家長(zhǎng)溝通。和家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容有兩個(gè)方面:一是學(xué)生的安全,二是學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)和老師最擔(dān)心的事不是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上不來(lái),而是孩子的安全得不到保障。所以我們一旦發(fā)現(xiàn)有孩子沒(méi)有按時(shí)來(lái)上課,就會(huì)立即通知家長(zhǎng),了解情況。在課間也會(huì)有專門的老師保障他們的安全。而當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題或取得進(jìn)步時(shí),我們做老師的也要及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓他們能夠及時(shí)掌握孩子的情況。每次和家長(zhǎng)交流前我都要仔仔細(xì)細(xì)地想一遍一會(huì)兒和他們說(shuō)什么如何說(shuō),盡量做到落落大方,表現(xiàn)得成熟些,免得讓家長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)學(xué)校不放心。
近一個(gè)月的實(shí)踐經(jīng)歷告訴我,要想把課講好,在課前必須做好充分的準(zhǔn)備。熟記每個(gè)知識(shí)點(diǎn),熟悉每篇課文,校準(zhǔn)每個(gè)單詞的發(fā)音,精心安排課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)...... 不過(guò),要想使學(xué)生從心底里喜歡上你的課,喜歡上你這個(gè)老師,我們要做的就不只這些啦。所以我一有時(shí)間就和他們聊天,做游戲,了解他們的性格喜好在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)甚至是家庭狀況,和他們建立寶貴的友誼??吹轿业膶W(xué)生真的把我當(dāng)成了自己的朋友,有什么好吃的會(huì)拿來(lái)和我分享,有好玩的游戲會(huì)叫上我一起玩兒,甚至?xí)严矚g的玩具送給我,我覺(jué)得自己成了世界上最幸福的人!
教師是個(gè)力氣活,勞力,勞腦,又勞心。教師也是良心活,教得好壞多少,得用心中的那桿秤來(lái)衡量。當(dāng)教師還得講策略,要想教好學(xué)生,要想學(xué)生信服自己,必須和他們交友,不斷琢磨學(xué)生的心理,才能做到。
有過(guò)同樣經(jīng)歷的幾位同學(xué)曾告訴我,她們當(dāng)了十幾天的教師就開(kāi)始厭倦這份工作了??墒牵矣X(jué)得我的教師癮還沒(méi)過(guò)夠呢!雖然在這個(gè)過(guò)程中我累過(guò)煩過(guò)也抱怨過(guò),甚至有幾次我做夢(mèng)夢(mèng)到的都是那幫讓人省不了心的孩子??晌矣X(jué)得為他們付出值! 每當(dāng)站在講臺(tái)上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。
我真心地感謝學(xué)校給了我這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,我得到了很多,也進(jìn)步了很多。能夠?qū)⒆约涸趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐是我最大的收獲!當(dāng)然,在教學(xué)過(guò)程中我還有好多地方做的不夠好,多希望以后還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì),讓我彌補(bǔ)一下心中的遺憾。
篇二 關(guān)于外語(yǔ)系暑假的實(shí)踐報(bào)告
實(shí)習(xí)周到啦,為了提高自己的英語(yǔ)水平,把知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合,在學(xué)校的幫助安排下,我來(lái)到了“xx英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)?!?,開(kāi)始了我的執(zhí)教之路。
xx外語(yǔ)學(xué)校是經(jīng)教育行政主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)成立的專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是鳳凰城大梨樹(shù)分校。這里是風(fēng)景秀美的旅游區(qū),這里有我的汗水和歡樂(lè)。
我的實(shí)踐內(nèi)容是教培訓(xùn)班的小學(xué)生初一英語(yǔ)課程。
雖然我是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,但畢竟沒(méi)有過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此,7月3日,我到“xx”的第二天就開(kāi)始接受相關(guān)培訓(xùn)。鄧校長(zhǎng)真是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,她為我安排了一位專門的指導(dǎo)教師——王老師。在王老師的耐心指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)備課筆記,如何活躍課堂氣氛,如何用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子和同學(xué)們進(jìn)行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲,使我在課堂上很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,令我受益匪淺!
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的備課聽(tīng)課和試講,我終于走上了講臺(tái),開(kāi)始教課啦!
我角的這本教材的特點(diǎn)是單詞量大。所以在教課的過(guò)程中,我遇到的第一個(gè)困難是如何讓孩子們對(duì)枯燥的英語(yǔ)單詞產(chǎn)生興趣。關(guān)于這點(diǎn),我在培訓(xùn)時(shí)準(zhǔn)備的游戲幫了我不少忙。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最喜歡的游戲要數(shù)simon says 和snowman.因?yàn)檫@兩個(gè)游戲?qū)W生可以全班參與,有賞有罰,十分熱鬧。這也是學(xué)校里其他老師使用得最多的游戲。
不過(guò),為了使我的課堂有自己的特色,我也想出了幾個(gè)其它調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)單詞的興趣提高學(xué)習(xí)效率的方法。其中最有效的是領(lǐng)讀單詞這招。每個(gè)人都有上進(jìn)心,都不想被別人比下去,這一點(diǎn)在孩子們身上體現(xiàn)得最明顯。我正是利用了這點(diǎn),在教單詞時(shí),給孩子們充足的時(shí)間自己練習(xí)讀熟它們,并讓以不同的形式他們輪流領(lǐng)讀,讀得標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)還可以獲得當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)去較其他人,實(shí)力相對(duì)弱的同學(xué)不僅要接受懲罰,還要成為“別人”的學(xué)生,這樣學(xué)生為了可以當(dāng)小老師,為了得到大家的掌聲,一節(jié)課下來(lái),幾乎每個(gè)同學(xué)都可以把單詞讀熟讀好。
一個(gè)問(wèn)題解決了,第二個(gè)問(wèn)題馬上出現(xiàn)了。經(jīng)過(guò)幾次考試,孩子們貪玩的本性實(shí)在令我頭痛。全班十二名學(xué)生,回家能認(rèn)認(rèn)真真背單詞的人不超過(guò)五個(gè),怎么辦?在得到幾位老師的意見(jiàn)后,結(jié)合我班的情況,我終于想出了幾個(gè)辦法!
“xx”向來(lái)有積分制度,學(xué)生根據(jù)自己的上課情況和考試成績(jī)會(huì)得到不同的積分,不同積分會(huì)有不同禮物兌換。本來(lái)每位同學(xué)每節(jié)課最多只能得四分,但在和幾位老師商量后,我決定我們班每節(jié)課的積分以考試成績(jī)?yōu)橹?,單詞全對(duì)的同學(xué),根據(jù)人數(shù)可以得到五分十分二十分不等的獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)新方法一實(shí)行,就取得了特別明顯的效果。不過(guò),總有幾個(gè)貪玩的“小懶蟲(chóng)”,從不在意分?jǐn)?shù)。沒(méi)辦法,我只好用其他的方法使他們學(xué)習(xí)啦。第一招,話聊。找出這幾個(gè)孩子回家后不學(xué)習(xí)的原因。第二招,為他們量身定計(jì)劃。舉個(gè)例子具體點(diǎn)說(shuō)。我們班有兩個(gè)關(guān)系很好的女孩子,她倆共同的特點(diǎn)就是愛(ài)上英語(yǔ)課,不愛(ài)背單詞。別看她倆關(guān)系好,在學(xué)習(xí)上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會(huì)各自找機(jī)會(huì)悄悄問(wèn)我要對(duì)方的作業(yè)看,比一比誰(shuí)寫(xiě)得好,評(píng)語(yǔ)好。我就是抓住了她倆這個(gè)心里,為她倆制定了一套學(xué)習(xí)方案。有一段時(shí)間,我會(huì)給她倆布置背單詞,讀課文,背句子等不同的任務(wù),并在第二次上課前單獨(dú)考她們,再根據(jù)她們的考試情況在課堂得分外多加些分?jǐn)?shù)。開(kāi)始時(shí),她們不理解我的做法,沒(méi)想到一段時(shí)間后她們不僅提高了成績(jī),還主動(dòng)要求我給她們布置課外任務(wù),比一比誰(shuí)學(xué)得好,這點(diǎn)讓我很高興。當(dāng)然,其他的同學(xué)也會(huì)有不同方式的加分的機(jī)會(huì)。
我遇到的第三個(gè)問(wèn)題就是如何和家長(zhǎng)溝通。和家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容有兩個(gè)方面:一是學(xué)生的安全,二是學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)和老師最擔(dān)心的事不是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上不來(lái),而是孩子的安全得不到保障。所以我們一旦發(fā)現(xiàn)有孩子沒(méi)有按時(shí)來(lái)上課,就會(huì)立即通知家長(zhǎng),了解情況。在課間也會(huì)有專門的老師保障他們的安全。而當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題或取得進(jìn)步時(shí),我們做老師的也要及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓他們能夠及時(shí)掌握孩子的情況。每次和家長(zhǎng)交流前我都要仔仔細(xì)細(xì)地想一遍一會(huì)兒和他們說(shuō)什么如何說(shuō),盡量做到落落大方,表現(xiàn)得成熟些,免得讓家長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)學(xué)校不放心。
近一個(gè)月的實(shí)踐經(jīng)歷告訴我,要想把課講好,在課前必須做好充分的準(zhǔn)備。熟記每個(gè)知識(shí)點(diǎn),熟悉每篇課文,校準(zhǔn)每個(gè)單詞的發(fā)音,精心安排課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)...... 不過(guò),要想使學(xué)生從心底里喜歡上你的課,喜歡上你這個(gè)老師,我們要做的就不只這些啦。所以我一有時(shí)間就和他們聊天,做游戲,了解他們的性格喜好在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)甚至是家庭狀況,和他們建立寶貴的友誼??吹轿业膶W(xué)生真的把我當(dāng)成了自己的朋友,有什么好吃的會(huì)拿來(lái)和我分享,有好玩的游戲會(huì)叫上我一起玩兒,甚至?xí)严矚g的玩具送給我,我覺(jué)得自己成了世界上最幸福的人!
教師是個(gè)力氣活,勞力,勞腦,又勞心。教師也是良心活,教得好壞多少,得用心中的那桿秤來(lái)衡量。當(dāng)教師還得講策略,要想教好學(xué)生,要想學(xué)生信服自己,必須和他們交友,不斷琢磨學(xué)生的心理,才能做到。
有過(guò)同樣經(jīng)歷的幾位同學(xué)曾告訴我,她們當(dāng)了十幾天的教師就開(kāi)始厭倦這份工作了??墒?,我覺(jué)得我的教師癮還沒(méi)過(guò)夠呢!雖然在這個(gè)過(guò)程中我累過(guò)煩過(guò)也抱怨過(guò),甚至有幾次我做夢(mèng)夢(mèng)到的都是那幫讓人省不了心的孩子??晌矣X(jué)得為他們付出值! 每當(dāng)站在講臺(tái)上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。
我真心地感謝學(xué)校給了我這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,我得到了很多,也進(jìn)步了很多。能夠?qū)⒆约涸趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐是我最大的收獲!當(dāng)然,在教學(xué)過(guò)程中我還有好多地方做的不夠好,多希望以后還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì),讓我彌補(bǔ)一下心中的遺憾。
篇三 2023年11月外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
一.寒假計(jì)劃
自從考完一級(jí),整個(gè)人都松懈下來(lái)了。結(jié)果考試都應(yīng)付過(guò)去了。直到知道自己一級(jí)成績(jī),居然沒(méi)過(guò)。一下子泄了氣,所以想著要在下學(xué)期要好好努力,爭(zhēng)取把一級(jí)過(guò)掉。
我知道自己的薄弱點(diǎn)是聽(tīng)力,這或許是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的所有人的通病。之前也是想著每天要抽出時(shí)間練習(xí),但因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃,又沒(méi)有恒心,所以到頭來(lái)還是沒(méi)有提高,所以過(guò)不了自己的瓶頸。
計(jì)劃主要是多上一些日語(yǔ)網(wǎng)站,進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,希望自己在實(shí)踐后有所提高。但貴在實(shí)施和堅(jiān)持。
二.實(shí)踐報(bào)告
我這次寒假的社會(huì)調(diào)查對(duì)象是xxxx人力資源有限公司。我于二月二十日走訪了這家公司,這家公司主要是提供教育培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)這家公司我了解了一些xx人力方面的有關(guān)信息。
2023年下半年開(kāi)始xx勞動(dòng)力市場(chǎng)受金融危機(jī)影響,企業(yè)的需工量明顯萎縮,甚至部分企業(yè)出現(xiàn)了裁員現(xiàn)象。2023年隨著金融危機(jī)影響的逐漸消退,xx的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖,企業(yè)已經(jīng)逐步走出蕭條期,用工需求“來(lái)勢(shì)洶洶”,特別是在去年金融危機(jī)時(shí)期受影響比較大的機(jī)械電子、紡織服裝、加工制造等勞動(dòng)密集型行業(yè)。
2023年度,xx人力資源市場(chǎng)共舉辦現(xiàn)場(chǎng)招聘洽談會(huì)160場(chǎng),其中,針對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員、出國(guó)務(wù)工人員、大中專院校畢業(yè)生、殘疾人、退役士兵等不同群體舉辦的大型、專場(chǎng)招聘活動(dòng)16場(chǎng)。
從用人單位對(duì)求職者文化程度的要求來(lái)看,約90.1%的用人單位對(duì)求職者的文化程度有要求。要求高中、中專(含職高、技校)文化程度的用人需求占總體需求的37.16%,其中中專(含職高、技校)的用人需求占13.02%;對(duì)初中及以下文化程度求職者的需求比重為37.05%;對(duì)大專文化程度求職者的需求比重為13.87%;對(duì)大學(xué)及以上文化程度求職者的需求比重為2.01%。從求職者的文化程度來(lái)看,初中及以下文化程度的勞動(dòng)者是勞動(dòng)力市場(chǎng)的求職主體,占全部求職者的50.41%;31.39%的求職者是高中、中專(含職高、技校)文化程度;大專文化程度的求職者比重為14.79%;大學(xué)及以上文化程度的求職者比重為3.4%。
三.個(gè)人感想
這次的訪問(wèn)時(shí)間雖然很短,但是受益匪淺。作為一名大三學(xué)生,更應(yīng)該為自己的將來(lái)作打算。所以這次的訪問(wèn)讓我對(duì)xx的人力市場(chǎng)有了初步的了解,為明確自己的就業(yè)方向打好基礎(chǔ)。雖然假期實(shí)踐很麻煩,但假期的實(shí)踐不應(yīng)該成為一種壓力、一種負(fù)擔(dān),而是在自己的興趣之下親身去試、去體會(huì)實(shí)踐、工作的酸甜苦辣,從而更加懂得生活,只有這樣才會(huì)得到提高與成長(zhǎng)。
篇四 2023年外語(yǔ)系學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
實(shí)踐內(nèi)容:對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo),嘗試上pest1和小學(xué)劍橋英語(yǔ)課程,聽(tīng)各位老師及喜校長(zhǎng)講課,批改作業(yè),接待家長(zhǎng),帶領(lǐng)他們參觀課室,提供招生咨詢服務(wù),辦理交學(xué)費(fèi)手續(xù),接聽(tīng)電話,打印資料,整理相關(guān)收據(jù)資料。
實(shí)踐單位:大衛(wèi)劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)中心
實(shí)踐目的:通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,能夠鍛煉我自己與人交往的能力,擴(kuò)大交際范圍,進(jìn)一步加深對(duì)教學(xué)了解,培養(yǎng)對(duì)教學(xué)的興趣,增加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與收獲,也從中發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面,或許需要改正的習(xí)慣,更或許是某個(gè)被掩蓋的亮點(diǎn),給自己一個(gè)正確的定位,確立相對(duì)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。結(jié)合平時(shí)在校學(xué)習(xí)的教學(xué)技能,再加上實(shí)踐,使之更加完善。另外,我還實(shí)踐了其他領(lǐng)域的工作,擴(kuò)展自己的知識(shí)面,鍛煉提高自己的能力,見(jiàn)識(shí)不同的人,不同的家庭,不同的工作,學(xué)會(huì)怎么做人,與人相處,如何上好一堂課,提早適應(yīng)社會(huì),為今后成為一名優(yōu)秀的人民教師打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
實(shí)踐過(guò)程
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)炎熱的假期就要過(guò)去了。驀然回首,不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情,重整出發(fā)時(shí),發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的及假期里多了一份沉甸甸的充實(shí)……
最熟悉的陌生稱謂,經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的實(shí)踐生涯,現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生了,當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí),已沒(méi)有昔日的逃避與羞澀……雖然我的工作只是沾了“教師”的丁點(diǎn)邊,可我分明感到這兩個(gè)字帶給我的豪邁感。我,不枉此行!
放假回家后,我bianco按如期的計(jì)劃找工作。盡管上了很多次網(wǎng),但都沒(méi)有找到合適的。于是我往外跑,從東門走到西門,從西門走到南門,再垂頭喪氣地回到東門(我家住在東門)。一路上,我記下很多輔導(dǎo)中心的聯(lián)系方式,回家后一一打電話與他們聯(lián)系,但結(jié)果都是一樣。我知道,如果讓我媽媽幫我介紹,那肯定是有的,但我要憑借自己的力量,不再依賴熟人,去干一份屬于自己找的工作。
日子一天一天過(guò)去了,就在我快絕望的時(shí)候,奇跡出現(xiàn)了。在我家廚房望下去,便是東門橋,橋上過(guò)了一條橫幅:大衛(wèi)英語(yǔ)培訓(xùn)中心暑假招生,我眼前一亮,趕緊與他們聯(lián)系,聽(tīng)說(shuō)他們需要老師,我急忙準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷去面試。那晚的面試讓我刻苦銘心,頗有體會(huì)。首先是自我介紹,用英語(yǔ)與考官交流相關(guān)教學(xué)問(wèn)題,接著做閱讀題(那題是給初二學(xué)生做的,但對(duì)與我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很難了,詞匯量特別多),通過(guò)后,考官給我一本初三課本,三分鐘準(zhǔn)備后試教,之后喜校長(zhǎng)再倆面試一回,讓我才藝表演,唱歌,畫(huà)動(dòng)物,“一波未平,一波又起”,毫無(wú)準(zhǔn)備的我折騰得幾乎“魂飛魄散”,自己感覺(jué)壓力很大,但我很慶幸在校有學(xué)過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)與粉筆字,這些對(duì)于一個(gè)教師都是至關(guān)重要的。經(jīng)過(guò)重重考核,我更加深刻的了解到自己存在的不足,校長(zhǎng)也指出我的弱點(diǎn)。但他知道我們學(xué)校在培養(yǎng)教師方面很出色,是個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)校(這讓我不油然增加對(duì)母校的自豪感),所以校長(zhǎng)破例允許我在這里試教、聽(tīng)課,向其他老師學(xué)習(xí),但無(wú)報(bào)酬!一段時(shí)間再來(lái)考核,若通過(guò),即可教學(xué)生拿工資。雖然沒(méi)有報(bào)酬,但我很高興,因?yàn)檫@是一個(gè)難得讓我實(shí)踐與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),賺錢不是最主要的,作為學(xué)生,能賺多少錢,等你畢業(yè)后有的是賺錢的機(jī)會(huì)?!皺C(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)”,我爽快地答應(yīng)了。那晚我媽媽陪我面試到11:00多才回家!
第二天早上8點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)到中心報(bào)到,喜校長(zhǎng)為我安排了工作,我專心了解中心各項(xiàng)職能,包括報(bào)名程序,如何開(kāi)收據(jù),使用打印機(jī)打印資料,宣傳本中心……很快,便有家長(zhǎng)帶著孩子前來(lái)咨詢報(bào)名,剛接任務(wù)的我十分生疏,幸好在我身邊的楊曉玲老師,馬老師一直幫我解圍,我也從中更加了解情況。大概10:00左右,我接到一位六年級(jí)的學(xué)生,在這十天,我要對(duì)這位學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo),幫助他順利通過(guò)恩益學(xué)校的招生考試去讀初中。
他叫鄭澤,有點(diǎn)胖,我感覺(jué)是個(gè)蠻滑稽的小男孩。首先我向他爸爸了解一些情況,且翻閱他帶過(guò)來(lái)的試卷,我對(duì)學(xué)生的基本情況有了初步掌握:基礎(chǔ)不扎實(shí),單詞、音標(biāo)不過(guò)關(guān),語(yǔ)法掌握不牢固。
頭一次我不想上課,我面帶笑容與他交流起來(lái),談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的,詢問(wèn)他對(duì)英語(yǔ)是否有興趣?自己覺(jué)得在哪方面還存在不足,我該怎么配合他……看我始終不翻課本,他有點(diǎn)奇怪,我告訴他盡早不上課,下午才開(kāi)始正式上課。聽(tīng)到我說(shuō)不用上課,他很高興,于是我們輕輕松松地談起來(lái),他很喜歡看《龍珠》,恰好我有看過(guò),于是我們很投機(jī)地聊了起來(lái)。我之所以這么做是想培養(yǎng)他來(lái)這上課的興趣,讓他感到在這里上課不是一種負(fù)擔(dān),也增進(jìn)我與他的感情,“用心和學(xué)生溝通,做他們的朋友”。
中午回家后,我便匆忙地看了看課本,粗略地備課、做教學(xué)計(jì)劃、安排習(xí)題。下午正式上課,或許我們談得來(lái),所以一上課也不緊張,向在教我弟弟一樣。針對(duì)鄭澤的情況,我為他制定一個(gè)“扎實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—適當(dāng)難度”的方針。我跟他講了一下我的教學(xué)計(jì)劃,讓他心里有個(gè)底。
第一,我用三天時(shí)間對(duì)其六年級(jí)兩冊(cè)書(shū)的內(nèi)容做簡(jiǎn)要的復(fù)習(xí),特別是一些比較重要的,跟語(yǔ)法有關(guān)的單元,并要求重點(diǎn)課文呀背誦,在上課前要檢查背誦,以便我找出錯(cuò)誤,糾正語(yǔ)音。與此同時(shí),我要求他每個(gè)單詞要熟練過(guò)關(guān),寫(xiě)錯(cuò)了重些5遍,第二天再繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě),使他最基本的的那次都能過(guò)關(guān),打下基礎(chǔ)。
第二,挑選重點(diǎn)單元進(jìn)行詳解,著重語(yǔ)法點(diǎn),因?yàn)閺乃脑嚲砜梢钥闯?,語(yǔ)法占相當(dāng)大的份量。我知道,光講題是沒(méi)用的,所以在備課時(shí)我上網(wǎng)找到一些相關(guān)聯(lián)系,每講一些語(yǔ)法點(diǎn),在他掌握后,加以做練習(xí)熟練,以達(dá)到鞏固。我也特意挑選一些易混淆呵錯(cuò)誤理解的知識(shí)點(diǎn),比如說(shuō)什么時(shí)候加s,什么時(shí)候該加es;什么句子有現(xiàn)在時(shí),什么時(shí)候用過(guò)去時(shí)或?qū)?lái)時(shí)以及動(dòng)詞的過(guò)去式的特殊情況等。我清楚地知道:他有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)“沉重”的打擊。記得有一次,我給他講解得清清楚楚,但他聽(tīng)得很吃力,我講完后問(wèn)他是否還有疑問(wèn),他點(diǎn)頭表示完全聽(tīng)懂了,過(guò)了兩天,為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果,我吧那幾道他習(xí)題拿出來(lái)讓他去做,結(jié)果,“全軍覆沒(méi)”,當(dāng)時(shí)我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下字掉進(jìn)了無(wú)底深淵,只好重頭再來(lái),耐心再耐心,這是我遇到最大的挫折。通過(guò)幾天輔導(dǎo),我也看出鄭澤同學(xué)的缺陷,不難看出他不懂怎么用時(shí)態(tài),什么是疑問(wèn)句、反意句、否定句,這也正是他考試失分最嚴(yán)重的部分。于是我加強(qiáng)此方面練習(xí),題目主要是來(lái)自教材的課后和一些課外輔導(dǎo)書(shū)(由中心提供),他練習(xí)時(shí)有簡(jiǎn)單大難,我知道,對(duì)于基礎(chǔ)不扎實(shí)的他要慢慢來(lái),不能操之過(guò)急,當(dāng)他掌握到一定的程度再練習(xí)有一定難度的題目。在這過(guò)程中,每做道題我都要求他用鉛筆寫(xiě),以便日后擦掉他曾做錯(cuò)的題目,再做一遍,看是否能完全掌握。
第三,勞逸結(jié)合才是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。我知道,一個(gè)學(xué)生連續(xù)兩個(gè)小時(shí)坐在老師旁聽(tīng)課會(huì)很累,所以在講課過(guò)程中我都會(huì)停下來(lái)休息十分鐘。也許我與他很談得來(lái),我們總有說(shuō)不完的話題,時(shí)不時(shí)會(huì)傳來(lái)笑聲,別看他的樣子老老實(shí)實(shí),其實(shí)他很調(diào)皮,但也很幽默。為了使其保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,我采用了很多方式,比如:情景對(duì)話,與語(yǔ)法有關(guān)的小游戲,還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
第四,每次作業(yè)我都要求他按時(shí)完成,并要求讓父母簽名(事先我跟他爸爸說(shuō)過(guò)),回來(lái)后我都認(rèn)真檢查,給他寫(xiě)下一個(gè)check或good,給他一個(gè)微笑的符號(hào),寫(xiě)上幾句鼓勵(lì)話語(yǔ),希望他再接再厲。由于時(shí)間短和家長(zhǎng)要求只是對(duì)知識(shí)做系統(tǒng)了解式學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)深度要求不高,所以進(jìn)程比較快,基本上是一天1—2單元。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí),鄭澤對(duì)知識(shí)掌握已達(dá)到了一定的程度,會(huì)用一些基本的方式解決稍具難度題目,在第一、二次測(cè)試結(jié)果分?jǐn)?shù)在60—70之間,最后一次測(cè)驗(yàn)是88分,通過(guò)測(cè)試既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)也是對(duì)我的輔導(dǎo)成果的檢驗(yàn),這讓我比較放心。直到那天他考完試后到中心跟我說(shuō)他通過(guò)了考試,聽(tīng)后我感到無(wú)比的欣慰,因?yàn)槲业母冻龅玫搅嘶貓?bào)。他衷心地謝謝我,笑了笑,我也開(kāi)心地笑了笑…
苦中有甜,喜憂參半,由于每天都得到輔導(dǎo)中心,我必須起得早,這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣(通常要睡到10點(diǎn)多才起床)。開(kāi)始的幾天,我都是在睡夢(mèng)中起床,提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受!為了不遲到,我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路,無(wú)論是烈日當(dāng)空還是陰天下雨,到達(dá)輔導(dǎo)中心都是滿頭大汗,屁股尚未坐穩(wěn),就有家長(zhǎng)前來(lái)咨詢,一天的工作又昏天暗地地忙碌起來(lái)。哎呀~~累呀!這才體會(huì)父母掙錢的艱辛。
送走了一位學(xué)生,又來(lái)了一位學(xué)生。他叫志彬,有點(diǎn)瘦,稚氣未干的娃娃臉,是個(gè)五年級(jí)的小男孩。接下的10天,我要幫他輔導(dǎo)少兒劍橋英語(yǔ)(a級(jí))。這回我真的碰到一個(gè)大釘子,他很聰明,資質(zhì)很好,一點(diǎn)就通,但他聽(tīng)課時(shí),經(jīng)常會(huì)走神,一副心不在焉的樣子。有時(shí),我會(huì)很惱火,如此賣命地講,他卻置之不理,極不愿與我配合。好在我有耐心,每當(dāng)他走神時(shí),我都會(huì)提醒他,耐著性子給他講下去。他做題時(shí),懶于動(dòng)手,聽(tīng)課時(shí),也只是“洗耳恭聽(tīng)”,從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“天敵”,只有不時(shí)地督促他,鞭策他,使他逐漸變得勤快起來(lái)。從劍橋英語(yǔ)這本書(shū)可以看出,小學(xué)的孩子要學(xué)這本書(shū)比普通小學(xué)英語(yǔ)課本要難得多,英語(yǔ)程度要很好才可以學(xué)得很輕松,這也讓我在備課時(shí)花更多時(shí)間與精力?!傲祷饔忠淮濉?,在接下來(lái)的日子他改善很多,我也順順利利地為他上完課。
在輔導(dǎo)中心,除了為這兩位學(xué)生補(bǔ)課,我還有很多其他的事情可以做,比如接待家長(zhǎng),為他們提供咨詢服務(wù),了解收費(fèi)情況,加大中心的宣傳力度,辦理報(bào)名手續(xù),開(kāi)繳費(fèi)收據(jù),這也讓我學(xué)會(huì)了如何用老寫(xiě)字去寫(xiě)一到十,整理相關(guān)資料,接聽(tīng)電話,及時(shí)向各位老師反應(yīng)家長(zhǎng)的反饋,給家長(zhǎng)一個(gè)滿意地答復(fù),我也學(xué)會(huì)用笑去面對(duì)一個(gè)接一個(gè)的陌生人,學(xué)會(huì)做得方與圓,婉轉(zhuǎn)地與家長(zhǎng)談話,讓他們感覺(jué)我們的熱情,服務(wù)周到,孩子在我們這里學(xué)習(xí)可以盡管放心!備課,批改作業(yè)總是少不了,無(wú)論是哪位同學(xué)的作業(yè),我都會(huì)給他們一個(gè)微笑的符號(hào),寫(xiě)上批改日期和我的英文名字,當(dāng)然少不了幾句評(píng)語(yǔ),鼓勵(lì)他們come on!我知道這都要我花很多時(shí)間與精力去了解中心的情況,我也碰到了很多難題,但與我一起工作的老師們都會(huì)很樂(lè)意地幫我。在中心,我發(fā)現(xiàn)這里人才擠擠,我的partner是華南師范大學(xué)大一的學(xué)生,她叫林文衡,大我兩歲,本來(lái)我應(yīng)該叫她姐姐,但在這里我們沒(méi)有界限,就像朋友一樣,有時(shí)我們做下來(lái)會(huì)談?wù)?,一起分享在大學(xué)的樂(lè)事。另一個(gè)是在澳大利亞讀研的師兄,他叫游挺,是個(gè)很可愛(ài)的男生,文質(zhì)彬彬。從他的身上我學(xué)到了很多,他教會(huì)我確立目標(biāo)去拼搏,不斷學(xué)習(xí),永不放棄。他曾在一中讀高中,他不斷給自己確立目標(biāo),不斷去努力實(shí)現(xiàn)。雖然他不是英語(yǔ)專業(yè),他,是計(jì)算機(jī)專業(yè)的,但他的英語(yǔ)水平很高,他告訴我是靠平時(shí)積累的,所以他給學(xué)生在上課時(shí)講得頭頭是道。也讓我明白自己可以從其他方面去不斷努力,挖潛自己還有的潛能,相信“是金子總會(huì)發(fā)光”。雖然在這里我的年紀(jì)最小,學(xué)歷最淺,但能跟他們?cè)谝黄鸸ぷ鳎黄饘W(xué)習(xí),一起聊天,互相幫助,相處融洽,其樂(lè)無(wú)窮也!那種累的感覺(jué)也似乎減少了很多。在家里我們也會(huì)qq上見(jiàn),就像老朋友一樣,無(wú)話不談。
每天晚上我不用上課,所以我利用這個(gè)機(jī)會(huì)到教室去聽(tīng)各位老師上課,他們有教小學(xué)的,初中的,高中的,也有大學(xué)生高級(jí)口語(yǔ)班,雅思課程,劍橋、新概念課程,pest1、2、3級(jí),最有趣是聽(tīng)外教ddvid的口語(yǔ)課,他來(lái)自加拿大,每周只有周日晚才有,機(jī)會(huì)難得呀!~~
篇五 外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生寒假的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
一.寒假計(jì)劃
自從考完一級(jí),整個(gè)人都松懈下來(lái)了。結(jié)果考試都應(yīng)付過(guò)去了。直到知道自己一級(jí)成績(jī),居然沒(méi)過(guò)。一下子泄了氣,所以想著要在下學(xué)期要好好努力,爭(zhēng)取把一級(jí)過(guò)掉。
我知道自己的薄弱點(diǎn)是聽(tīng)力,這或許是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的所有人的通玻之前也是想著每天要抽出時(shí)間練習(xí),但因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃,又沒(méi)有恒心,所以到頭來(lái)還是沒(méi)有提高,所以過(guò)不了自己的瓶頸。
計(jì)劃主要是多上一些日語(yǔ)網(wǎng)站,進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,希望自己在實(shí)踐后有所提高。但貴在實(shí)施和堅(jiān)持。
二.實(shí)踐報(bào)告
我這次寒假的社會(huì)調(diào)查對(duì)象是xxxx人力資源有限公司。我于二月二十日走訪了這家公司,這家公司主要是提供教育培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)這家公司我了解了一些xx人力方面的有關(guān)信息。
2023年下半年開(kāi)始xx勞動(dòng)力市場(chǎng)受金融危機(jī)影響,企業(yè)的需工量明顯萎縮,甚至部分企業(yè)出現(xiàn)了裁員現(xiàn)象。2023年隨著金融危機(jī)影響的逐漸消退,xx的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖,企業(yè)已經(jīng)逐步走出蕭條期,用工需求“來(lái)勢(shì)洶洶”,特別是在去年金融危機(jī)時(shí)期受影響比較大的機(jī)械電子、紡織服裝、加工制造等勞動(dòng)密集型行業(yè)。
2023年度,xx人力資源市場(chǎng)共舉辦現(xiàn)場(chǎng)招聘洽談會(huì)160場(chǎng),其中,針對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員、出國(guó)務(wù)工人員、大中專院校畢業(yè)生、殘疾人、退役士兵等不同群體舉辦的大型、專場(chǎng)招聘活動(dòng)16常
從用人單位對(duì)求職者文化程度的要求來(lái)看,約90.1%的用人單位對(duì)求職者的文化程度有要求。要求高中、中專(含職高、技校)文化程度的用人需求占總體需求的37.16%,其中中專(含職高、技校)的用人需求占13.02%;對(duì)初中及以下文化程度求職者的需求比重為37.05%;對(duì)大專文化程度求職者的需求比重為13.87%;對(duì)大學(xué)及以上文化程度求職者的需求比重為2.01%。從求職者的文化程度來(lái)看,初中及以下文化程度的勞動(dòng)者是勞動(dòng)力市場(chǎng)的求職主體,占全部求職者的50.41%;31.39%的求職者是高中、中專(含職高、技校)文化程度;大專文化程度的求職者比重為14.79%;大學(xué)及以上文化程度的求職者比重為3.4%。
三.個(gè)人感想
這次的訪問(wèn)時(shí)間雖然很短,但是受益匪淺。作為一名大三學(xué)生,更應(yīng)該為自己的將來(lái)作打算。所以這次的訪問(wèn)讓我對(duì)xx的人力市場(chǎng)有了初步的了解,為明確自己的就業(yè)方向打好基矗雖然假期實(shí)踐很麻煩,但假期的實(shí)踐不應(yīng)該成為一種壓力、一種負(fù)擔(dān),而是在自己的興趣之下親身去試、去體會(huì)實(shí)踐、工作的酸甜苦辣,從而更加懂得生活,只有這樣才會(huì)得到提高與成長(zhǎng)。
篇六 2023外語(yǔ)專業(yè)寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
一.寒假計(jì)劃
自從考完一級(jí),整個(gè)人都松懈下來(lái)了。結(jié)果考試都應(yīng)付過(guò)去了。直到知道自己一級(jí)成績(jī),居然沒(méi)過(guò)。一下子泄了氣,所以想著要在下學(xué)期要好好努力,爭(zhēng)取把一級(jí)過(guò)掉。
我知道自己的薄弱點(diǎn)是聽(tīng)力,這或許是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的所有人的通玻之前也是想著每天要抽出時(shí)間練習(xí),但因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃,又沒(méi)有恒心,所以到頭來(lái)還是沒(méi)有提高,所以過(guò)不了自己的瓶頸。
計(jì)劃主要是多上一些日語(yǔ)網(wǎng)站,進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,希望自己在實(shí)踐后有所提高。但貴在實(shí)施和堅(jiān)持。
二.實(shí)踐報(bào)告
我這次寒假的社會(huì)調(diào)查對(duì)象是xxxx人力資源有限公司。我于二月二十日走訪了這家公司,這家公司主要是提供教育培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)這家公司我了解了一些xx人力方面的有關(guān)信息。
XX年下半年開(kāi)始xx勞動(dòng)力市場(chǎng)受金融危機(jī)影響,企業(yè)的需工量明顯萎縮,甚至部分企業(yè)出現(xiàn)了裁員現(xiàn)象。XX年隨著金融危機(jī)影響的逐漸消退,xx的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖,企業(yè)已經(jīng)逐步走出蕭條期,用工需求“來(lái)勢(shì)洶洶”,特別是在去年金融危機(jī)時(shí)期受影響比較大的機(jī)械電子、紡織服裝、加工制造等勞動(dòng)密集型行業(yè)。
XX年度,xx人力資源市場(chǎng)共舉辦現(xiàn)場(chǎng)招聘洽談會(huì)160場(chǎng),其中,針對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員、出國(guó)務(wù)工人員、大中專院校畢業(yè)生、殘疾人、退役士兵等不同群體舉辦的大型、專場(chǎng)招聘活動(dòng)16常
從用人單位對(duì)求職者文化程度的要求來(lái)看,約90.1%的用人單位對(duì)求職者的文化程度有要求。要求高中、中專(含職高、技校)文化程度的用人需求占總體需求的37.16%,其中中專(含職高、技校)的用人需求占13.02%;對(duì)初中及以下文化程度求職者的需求比重為37.05%;對(duì)大專文化程度求職者的需求比重為13.87%;對(duì)大學(xué)及以上文化程度求職者的需求比重為2.01%。從求職者的文化程度來(lái)看,初中及以下文化程度的勞動(dòng)者是勞動(dòng)力市場(chǎng)的求職主體,占全部求職者的50.41%;31.39%的求職者是高中、中專(含職高、技校)文化程度;大專文化程度的求職者比重為14.79%;大學(xué)及以上文化程度的求職者比重為3.4%。
三.個(gè)人感想
這次的訪問(wèn)時(shí)間雖然很短,但是受益匪淺。作為一名大三學(xué)生,更應(yīng)該為自己的將來(lái)作打算。所以這次的訪問(wèn)讓我對(duì)xx的人力市場(chǎng)有了初步的了解,為明確自己的就業(yè)方向打好基矗雖然假期實(shí)踐很麻煩,但假期的實(shí)踐不應(yīng)該成為一種壓力、一種負(fù)擔(dān),而是在自己的興趣之下親身去試、去體會(huì)實(shí)踐、工作的酸甜苦辣,從而更加懂得生活,只有這樣才會(huì)得到提高與成長(zhǎng)。
范文二
20xx年x月xx日,我組20余人前往位于長(zhǎng)勝街28號(hào)的金秋老年公寓,為長(zhǎng)期居住在那里的老人志愿服務(wù)。
早上8點(diǎn),我們?cè)趯W(xué)校門口集合,通過(guò)民政局,了解到了金秋老年公寓的聯(lián)系電話。隨后,通過(guò)與老年公寓負(fù)責(zé)人的聯(lián)系,我們決定立即前往。于是,我們乘坐公交車,一起去了老年公寓。
大約經(jīng)過(guò)半小時(shí)的車程以及約20分鐘的步行,我們來(lái)到了目的地——金秋老年公寓。我們進(jìn)去了之后,主動(dòng)幫老人打掃庭院衛(wèi)生。我們用濕抹布將扶手以及窗臺(tái)等地方擦干凈,再用干抹布擦干,以免結(jié)冰。洗抹布的水很冰,但我們沒(méi)有一個(gè)人因此而抱怨,大家的手都凍得通紅,但我們都覺(jué)得,這很值得。我們打掃衛(wèi)生的時(shí)候盡量安靜,不吵到正在休息的老人,在走廊上遇見(jiàn)老人,主動(dòng)打招呼,他們都贊揚(yáng)我們很懂事。
后來(lái),有些同學(xué)為一些生病的老人打掃里屋,并幫他們打熱水。也有一些同學(xué)為眼睛不好的老人讀最新的報(bào)紙,老人們很開(kāi)心。后來(lái),我們?cè)谠鹤永铮瑖梢粋€(gè)圈,有一位老爺爺給我們唱了革命歌曲,說(shuō)了幾段自己編的快板,同學(xué)們不僅為老人有這樣的才華以及良好的記憶力而感到欽佩。同學(xué)們?yōu)槔先舜蛑?jié)拍,聽(tīng)得很認(rèn)真。后來(lái),老爺爺還很開(kāi)心地拿出了自己的相冊(cè),給我們講他以前的事情......看到老人這么開(kāi)心,我們覺(jué)得一上午的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。臨走的時(shí)候,我們與老人合影留念然后告別,并許諾下次還會(huì)去。
出了老年公寓的門,我們才發(fā)現(xiàn),早已過(guò)了飯點(diǎn),但我們一點(diǎn)也不覺(jué)得餓,因?yàn)闃?lè)在心中吧!!
我們都有爺爺奶奶,終有一天,自己也會(huì)慢慢老去,也會(huì)變得不能自理生活。所以,我們應(yīng)該從自身做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起,尊重老人、關(guān)愛(ài)老人、幫助老人,實(shí)現(xiàn)“使老有所終”。
“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。尊老愛(ài)幼一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。通過(guò)那天的活動(dòng),我們踐行道德,更深刻的理解了“尊老愛(ài)幼”這一美德。以后,我們會(huì)更多地參與這種志愿活動(dòng),為社會(huì)盡自己的綿薄之力。
其實(shí)不僅僅是老人,就像《大道之行也》中所說(shuō)的:“使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同?!边@是人們向往的“大同社會(huì)——一個(gè)沒(méi)有紛爭(zhēng),永遠(yuǎn)和睦的社會(huì)。而為了實(shí)現(xiàn)這種社會(huì),就要就每一個(gè)中國(guó)公民都要為祖國(guó)盡力,都要做到“人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子”。而作為青少年的我們,是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,我們首先端正態(tài)度,并付出行動(dòng),無(wú)私的為國(guó)家成為“大同社會(huì)”而不斷努力。我們是新一代祖國(guó)的接班人,我們相信,終有一天,我們的社會(huì)可以“選賢與能,講信修睦。”我們的國(guó)家可以“大道之行也,天下為公”。
我們新世紀(jì)的青少年,將為祖國(guó),為社會(huì),為全人類的實(shí)現(xiàn)“大同社會(huì)”努力、拼搏!
篇七 外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
倪 曉 慶
一.寒假計(jì)劃
自從考完一級(jí),整個(gè)人都松懈下來(lái)了。結(jié)果考試都應(yīng)付過(guò)去了。直到知道自己一級(jí)成績(jī),居然沒(méi)過(guò)。一下子泄了氣,所以想著要在下學(xué)期要好好努力,爭(zhēng)取把一級(jí)過(guò)掉。
我知道自己的薄弱點(diǎn)是聽(tīng)力,這或許是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的所有人的通病。之前也是想著每天要抽出時(shí)間練習(xí),但因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃,又沒(méi)有恒心,所以到頭來(lái)還是沒(méi)有提高,所以過(guò)不了自己的瓶頸。
計(jì)劃主要是多上一些日語(yǔ)網(wǎng)站,進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,希望自己在實(shí)踐后有所提高。但貴在實(shí)施和堅(jiān)持。
二.實(shí)踐報(bào)告
我這次寒假的社會(huì)調(diào)查對(duì)象是xxxx人力資源有限公司。我于二月二十日走訪了這家公司,這家公司主要是提供教育培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)這家公司我了解了一些xx人力方面的有關(guān)信息。
2023年下半年開(kāi)始xx勞動(dòng)力市場(chǎng)受金融危機(jī)影響,企業(yè)的需工量明顯萎縮,甚至部分企業(yè)出現(xiàn)了裁員現(xiàn)象。2023年隨著金融危機(jī)影響的逐漸消退,xx的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖,企業(yè)已經(jīng)逐步走出蕭條期,用工需求“來(lái)勢(shì)洶洶”,特別是在去年金融危機(jī)時(shí)期受影響比較大的機(jī)械電子、紡織服裝、加工制造等勞動(dòng)密集型行業(yè)。
2023年度,xx人力資源市場(chǎng)共舉辦現(xiàn)場(chǎng)招聘洽談會(huì)160場(chǎng),其中,針對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員、出國(guó)務(wù)工人員、大中專院校畢業(yè)生、殘疾人、退役士兵等不同群體舉辦的大型、專場(chǎng)招聘活動(dòng)16場(chǎng)。
從用人單位對(duì)求職者文化程度的要求來(lái)看,約90.1%的用人單位對(duì)求職者的文化程度有要求。要求高中、中專(含職高、技校)文化程度的用人需求占總體需求的37.16%,其中中專(含職高、技校)的用人需求占13.02%;對(duì)初中及以下文化程度求職者的需求比重為37.05%;對(duì)大專文化程度求職者的需求比重為13.87%;對(duì)大學(xué)及以上文化程度求職者的需求比重為2.01%。從求職者的文化程度來(lái)看,初中及以下文化程度的勞動(dòng)者是勞動(dòng)力市場(chǎng)的求職主體,占全部求職者的50.41%;31.39%的求職者是高中、中專(含職高、技校)文化程度;大專文化程度的求職者比重為14.79%;大學(xué)及以上文化程度的求職者比重為3.4%。
三.個(gè)人感想
這次的訪問(wèn)時(shí)間雖然很短,但是受益匪淺。作為一名大三學(xué)生,更應(yīng)該為自己的將來(lái)作打算。所以這次的訪問(wèn)讓我對(duì)xx的人力市場(chǎng)有了初步的了解,為明確自己的就業(yè)方向打好基礎(chǔ)。雖然假期實(shí)踐很麻煩,但假期的實(shí)踐不應(yīng)該成為一種壓力、一種負(fù)擔(dān),而是在自己的興趣之下親身去試、去體會(huì)實(shí)踐、工作的酸甜苦辣,從而更加懂得生活,只有這樣才會(huì)得到提高與成長(zhǎng)。
篇八 大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文(外語(yǔ)專業(yè))
進(jìn)入大學(xué)后,時(shí)間過(guò)得飛快,一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期過(guò)去了,大一已經(jīng)過(guò)了一半。大學(xué)的學(xué)習(xí)方式不同于以前的任何一個(gè)階段,考的是自主學(xué)習(xí),每一個(gè)目標(biāo),不管是學(xué)習(xí)上的,還是生活上的,都需要自己摸索和努力的。少了父母在一旁的叮嚀嘮叨,懷念老師們?cè)诙叺恼佌伣陶d,進(jìn)入大學(xué)的我們,要學(xué)會(huì)自立了。
大學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,社會(huì)棟梁之才,需要的是綜合的才能。而大學(xué)作為培養(yǎng)人才的搖籃,時(shí)刻為鍛煉提高我們的能力而努力。豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為我們大學(xué)生能順利地走向社會(huì)和融入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。這個(gè)寒假,我們班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,認(rèn)真的做了社會(huì)實(shí)踐。
我們班圍繞這個(gè)主題,結(jié)合實(shí)際確定了采訪的主是“英語(yǔ)專業(yè)在無(wú)錫就業(yè)情況的調(diào)查”。每三個(gè)人組成一組,負(fù)責(zé)采訪兩個(gè)人。
任務(wù)已經(jīng)落實(shí)了,現(xiàn)在就要行動(dòng)了。聯(lián)系的工作還是很順利的,聽(tīng)到是江大的學(xué)弟學(xué)妹們,學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們還是很熱心的,很快就把見(jiàn)面的時(shí)間地點(diǎn)確定下來(lái)了。我們第一個(gè)采訪的是一位英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)姐,現(xiàn)在在無(wú)錫一家經(jīng)營(yíng)外貿(mào)的私企當(dāng)英語(yǔ)翻譯。其實(shí),剛開(kāi)始接到這樣任務(wù)的時(shí)候,我就擔(dān)心我們采訪的要求會(huì)被拒絕,因?yàn)檫@畢竟是占有別人的私人時(shí)間,而且他們也沒(méi)這個(gè)義務(wù)啊。但事實(shí)證明是我多想了,特別是聽(tīng)到她說(shuō)前幾個(gè)星期已經(jīng)有人走訪過(guò)她了,她還是欣然接受了我們的采訪,心里還是有那么點(diǎn)小感動(dòng)。
采訪的過(guò)程還是很愉快輕松的,也聊了蠻多題外話的,應(yīng)該說(shuō)收益不少吧。我們提了很多的問(wèn)題,學(xué)姐也都耐心回答。采訪的時(shí)間雖然短暫,但采訪過(guò)后,我發(fā)現(xiàn)還是有許多東西值得我們思考。今年英語(yǔ)師范的簽約率就是個(gè)警鐘,年年走低的數(shù)據(jù),不得不讓我們有危機(jī)感。原先選擇英語(yǔ)專業(yè),也不僅僅是從興趣考慮,也有從就業(yè)空間考慮。但事實(shí)證明,光光興趣是不夠的,有了興趣,還需要更大的動(dòng)力牽引你。專業(yè)沒(méi)難易之分,到了社會(huì)就如行業(yè)沒(méi)有貴賤之分。學(xué)好專業(yè)真的不是件易事,而你專業(yè)知識(shí)的掌握程度又恰恰決定了你今后就業(yè)空間的大小。當(dāng)然這是針對(duì)大多數(shù)常人來(lái)說(shuō),因?yàn)樯鐣?huì)上也有那些另辟蹊徑而成功的人士。我并不熱衷于那種形式,人固然要自信,但切記還需實(shí)際。所以還是談些實(shí)際的吧。英語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)方向,寬泛得說(shuō)還是很廣的,有英語(yǔ)教師,英語(yǔ)翻譯,涉外導(dǎo)游,報(bào)關(guān)員等。每一種大類里還有小的分類,這兒就不詳細(xì)說(shuō)了。看似還是很樂(lè)觀的,當(dāng)年年走低的就業(yè)率作何解釋呢?我是這樣理解的:這歸根結(jié)底有主要的兩點(diǎn)原因決定,一是畢業(yè)大學(xué)生的素質(zhì)問(wèn)題;二是畢業(yè)大學(xué)生的態(tài)度問(wèn)題。大學(xué)生素質(zhì)問(wèn)題主要就是專業(yè)技能。作為一名英語(yǔ)師范的學(xué)生,在我看來(lái),畢業(yè)時(shí)最起碼要有專四,專八,教師證,普通話等級(jí)證書(shū)和計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)。但又有多少人能全部拿到呢?即使你這些證書(shū)都拿到了,只能說(shuō)明你是個(gè)合格的大學(xué)生罷了。要想找到自己心儀的工作還差得遠(yuǎn)了,不是嗎?就拿英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō),有了專八證書(shū),當(dāng)個(gè)高中老師還是可以的,可現(xiàn)在高中教師都要達(dá)到研究生學(xué)歷,大學(xué)更是要求博士。更不用提英語(yǔ)翻譯和涉外導(dǎo)游了,光英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有做到出色才有自己選擇的權(quán)利,僅用四年的時(shí)間,要做到出色,又是何等艱巨的任務(wù)。所以,別看大學(xué)生活表面自由愜意,但承又受的壓力卻是前所未有的,但又有多少人意識(shí)到了。時(shí)間,機(jī)會(huì),就在電腦當(dāng)影碟機(jī),圖書(shū)館當(dāng)網(wǎng)吧,教室當(dāng)茶館的生活中消逝。當(dāng)然社會(huì)不是只需要那些只會(huì)鉆研的科學(xué)家,大學(xué)生也要拓展綜合素質(zhì)。
還有就業(yè)的心態(tài)問(wèn)題。當(dāng)今是一個(gè)憑能力說(shuō)話的時(shí)代,名牌大學(xué)并不意味著就有高薪的工作。大學(xué)生算什么,如今人才市場(chǎng)應(yīng)聘,人山人海的是“天之驕子”。也許是因?yàn)槭巧钤谵r(nóng)村的緣故,大家都為自家出個(gè)大學(xué)生為傲。沒(méi)當(dāng)我聽(tīng)到別人跟我爸媽談到我時(shí),幾句話離不開(kāi)“大學(xué)生”。我的內(nèi)心卻不是滋味,因?yàn)槲也淮_定自己的未來(lái)在哪.所以我并沒(méi)有把自己抬得多高,以低姿態(tài)面對(duì)就業(yè)吧。不會(huì)有驚喜但也不至于失望甚至絕望啊。作為一名大學(xué)生,從我的角度看,當(dāng)今大學(xué)生們,要不是畢業(yè)后急于找工作,找了份高不成低不就的或是不對(duì)口的工作,就是以不對(duì)口等種種理由待業(yè)在家的。這兩種就業(yè)心態(tài)都是不可取的。但又如何避免這兩種心態(tài)呢?我想這就需要我們好好得做好職業(yè)規(guī)劃了。設(shè)定目標(biāo),制定計(jì)劃,腳踏實(shí)地,調(diào)整心態(tài)。
以上這些是我經(jīng)過(guò)這次走訪校友的些許體會(huì),也許有些悲觀。我只想借此作為警示,時(shí)刻提醒自己—任重而道遠(yuǎn),居安而思危。
篇九 外語(yǔ)專業(yè)2023寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
一.寒假計(jì)劃
自從考完一級(jí),整個(gè)人都松懈下來(lái)了。結(jié)果考試都應(yīng)付過(guò)去了。直到知道自己一級(jí)成績(jī),居然沒(méi)過(guò)。一下子泄了氣,所以想著要在下學(xué)期要好好努力,爭(zhēng)取把一級(jí)過(guò)掉。
我知道自己的薄弱點(diǎn)是聽(tīng)力,這或許是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的所有人的通玻之前也是想著每天要抽出時(shí)間練習(xí),但因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃,又沒(méi)有恒心,所以到頭來(lái)還是沒(méi)有提高,所以過(guò)不了自己的瓶頸。
計(jì)劃主要是多上一些日語(yǔ)網(wǎng)站,進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,希望自己在實(shí)踐后有所提高。但貴在實(shí)施和堅(jiān)持。
二.實(shí)踐報(bào)告
我這次寒假的社會(huì)調(diào)查對(duì)象是xxxx人力資源有限公司。我于二月二十日走訪了這家公司,這家公司主要是提供教育培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)這家公司我了解了一些xx人力方面的有關(guān)信息。
xx年下半年開(kāi)始xx勞動(dòng)力市場(chǎng)受金融危機(jī)影響,企業(yè)的需工量明顯萎縮,甚至部分企業(yè)出現(xiàn)了裁員現(xiàn)象。xx年隨著金融危機(jī)影響的逐漸消退,xx的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖,企業(yè)已經(jīng)逐步走出蕭條期,用工需求“來(lái)勢(shì)洶洶”,特別是在去年金融危機(jī)時(shí)期受影響比較大的機(jī)械電子、紡織服裝、加工制造等勞動(dòng)密集型行業(yè)。
xx年度,xx人力資源市場(chǎng)共舉辦現(xiàn)場(chǎng)招聘洽談會(huì)160場(chǎng),其中,針對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員、出國(guó)務(wù)工人員、大中專院校畢業(yè)生、殘疾人、退役士兵等不同群體舉辦的大型、專場(chǎng)招聘活動(dòng)16常
從用人單位對(duì)求職者文化程度的要求來(lái)看,約90.1%的用人單位對(duì)求職者的文化程度有要求。要求高中、中專(含職高、技校)文化程度的用人需求占總體需求的37.16%,其中中專(含職高、技校)的用人需求占13.02%;對(duì)初中及以下文化程度求職者的需求比重為37.05%;對(duì)大專文化程度求職者的需求比重為13.87%;對(duì)大學(xué)及以上文化程度求職者的需求比重為2.01%。從求職者的文化程度來(lái)看,初中及以下文化程度的勞動(dòng)者是勞動(dòng)力市場(chǎng)的求職主體,占全部求職者的50.41%;31.39%的求職者是高中、中專(含職高、技校)文化程度;大專文化程度的求職者比重為14.79%;大學(xué)及以上文化程度的求職者比重為3.4%。
三.個(gè)人感想
這次的訪問(wèn)時(shí)間雖然很短,但是受益匪淺。作為一名大三學(xué)生,更應(yīng)該為自己的將來(lái)作打算。所以這次的訪問(wèn)讓我對(duì)xx的人力市場(chǎng)有了初步的了解,為明確自己的就業(yè)方向打好基矗雖然假期實(shí)踐很麻煩,但假期的實(shí)踐不應(yīng)該成為一種壓力、一種負(fù)擔(dān),而是在自己的興趣之下親身去試、去體會(huì)實(shí)踐、工作的酸甜苦辣,從而更加懂得生活,只有這樣才會(huì)得到提高與成長(zhǎng)。
篇十 2023外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
進(jìn)入大學(xué)后,時(shí)間過(guò)得飛快,一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期過(guò)去了,大一已經(jīng)過(guò)了一半。大學(xué)的學(xué)習(xí)方式不同于以前的任何一個(gè)階段,考的是自主學(xué)習(xí),每一個(gè)目標(biāo),不管是學(xué)習(xí)上的,還是生活上的,都需要自己摸索和努力的。少了父母在一旁的叮嚀嘮叨,懷念老師們?cè)诙叺恼佌伣陶d,進(jìn)入大學(xué)的我們,要學(xué)會(huì)自立了。
大學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,社會(huì)棟梁之才,需要的是綜合的才能。而大學(xué)作為培養(yǎng)人才的搖籃,時(shí)刻為鍛煉提高我們的能力而努力。豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為我們大學(xué)生能順利地走向社會(huì)和融入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。這個(gè)寒假,我們班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,認(rèn)真的做了社會(huì)實(shí)踐。
我們班圍繞這個(gè)主題,結(jié)合實(shí)際確定了采訪的主是“英語(yǔ)專業(yè)在無(wú)錫就業(yè)情況的調(diào)查”。每三個(gè)人組成一組,負(fù)責(zé)采訪兩個(gè)人。
任務(wù)已經(jīng)落實(shí)了,現(xiàn)在就要行動(dòng)了。聯(lián)系的工作還是很順利的,聽(tīng)到是江大的學(xué)弟學(xué)妹們,學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們還是很熱心的,很快就把見(jiàn)面的時(shí)間地點(diǎn)確定下來(lái)了。我們第一個(gè)采訪的是一位英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)姐,現(xiàn)在在無(wú)錫一家經(jīng)營(yíng)外貿(mào)的私企當(dāng)英語(yǔ)翻譯。其實(shí),剛開(kāi)始接到這樣任務(wù)的時(shí)候,我就擔(dān)心我們采訪的要求會(huì)被拒絕,因?yàn)檫@畢竟是占有別人的私人時(shí)間,而且他們也沒(méi)這個(gè)義務(wù)啊。但事實(shí)證明是我多想了,特別是聽(tīng)到她說(shuō)前幾個(gè)星期已經(jīng)有人走訪過(guò)她了,她還是欣然接受了我們的采訪,心里還是有那么點(diǎn)小感動(dòng)。
采訪的過(guò)程還是很愉快輕松的,也聊了蠻多題外話的,應(yīng)該說(shuō)收益不少吧。我們提了很多的問(wèn)題,學(xué)姐也都耐心回答。采訪的時(shí)間雖然短暫,但采訪過(guò)后,我發(fā)現(xiàn)還是有許多東西值得我們思考。今年英語(yǔ)師范的簽約率就是個(gè)警鐘,年年走低的數(shù)據(jù),不得不讓我們有危機(jī)感。原先選擇英語(yǔ)專業(yè),也不僅僅是從興趣考慮,也有從就業(yè)空間考慮。但事實(shí)證明,光光興趣是不夠的,有了興趣,還需要更大的動(dòng)力牽引你。專業(yè)沒(méi)難易之分,到了社會(huì)就如行業(yè)沒(méi)有貴賤之分。學(xué)好專業(yè)真的不是件易事,而你專業(yè)知識(shí)的掌握程度又恰恰決定了你今后就業(yè)空間的大小。當(dāng)然這是針對(duì)大多數(shù)常人來(lái)說(shuō),因?yàn)樯鐣?huì)上也有那些另辟蹊徑而成功的人士。我并不熱衷于那種形式,人固然要自信,但切記還需實(shí)際。所以還是談些實(shí)際的吧。英語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)方向,寬泛得說(shuō)還是很廣的,有英語(yǔ)教師,英語(yǔ)翻譯,涉外導(dǎo)游,報(bào)關(guān)員等。
篇十一 外語(yǔ)專業(yè)寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
一.寒假計(jì)劃
自從考完一級(jí),整個(gè)人都松懈下來(lái)了。結(jié)果考試都應(yīng)付過(guò)去了。直到知道自己一級(jí)成績(jī),居然沒(méi)過(guò)。一下子泄了氣,所以想著要在下學(xué)期要好好努力,爭(zhēng)取把一級(jí)過(guò)掉。
我知道自己的薄弱點(diǎn)是聽(tīng)力,這或許是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的所有人的通玻之前也是想著每天要抽出時(shí)間練習(xí),但因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃,又沒(méi)有恒心,所以到頭來(lái)還是沒(méi)有提高,所以過(guò)不了自己的瓶頸。
計(jì)劃主要是多上一些日語(yǔ)網(wǎng)站,進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,希望自己在實(shí)踐后有所提高。但貴在實(shí)施和堅(jiān)持。
二.實(shí)踐報(bào)告
我這次寒假的社會(huì)調(diào)查對(duì)象是xxxx人力資源有限公司。我于二月二十日走訪了這家公司,這家公司主要是提供教育培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)這家公司我了解了一些xx人力方面的有關(guān)信息。
XX年下半年開(kāi)始xx勞動(dòng)力市場(chǎng)受金融危機(jī)影響,企業(yè)的需工量明顯萎縮,甚至部分企業(yè)出現(xiàn)了裁員現(xiàn)象。XX年隨著金融危機(jī)影響的逐漸消退,xx的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖,企業(yè)已經(jīng)逐步走出蕭條期,用工需求“來(lái)勢(shì)洶洶”,特別是在去年金融危機(jī)時(shí)期受影響比較大的機(jī)械電子、紡織服裝、加工制造等勞動(dòng)密集型行業(yè)。
XX年度,xx人力資源市場(chǎng)共舉辦現(xiàn)場(chǎng)招聘洽談會(huì)160場(chǎng),其中,針對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員、出國(guó)務(wù)工人員、大中專院校畢業(yè)生、殘疾人、退役士兵等不同群體舉辦的大型、專場(chǎng)招聘活動(dòng)16常
從用人單位對(duì)求職者文化程度的要求來(lái)看,約90.1%的用人單位對(duì)求職者的文化程度有要求。要求高中、中專(含職高、技校)文化程度的用人需求占總體需求的37.16%,其中中專(含職高、技校)的用人需求占13.02%;對(duì)初中及以下文化程度求職者的需求比重為37.05%;對(duì)大專文化程度求職者的需求比重為13.87%;對(duì)大學(xué)及以上文化程度求職者的需求比重為2.01%。從求職者的文化程度來(lái)看,初中及以下文化程度的勞動(dòng)者是勞動(dòng)力市場(chǎng)的求職主體,占全部求職者的50.41%;31.39%的求職者是高中、中專(含職高、技校)文化程度;大專文化程度的求職者比重為14.79%;大學(xué)及以上文化程度的求職者比重為3.4%。
三.個(gè)人感想
這次的訪問(wèn)時(shí)間雖然很短,但是受益匪淺。作為一名大三學(xué)生,更應(yīng)該為自己的將來(lái)作打算。所以這次的訪問(wèn)讓我對(duì)xx的人力市場(chǎng)有了初步的了解,為明確自己的就業(yè)方向打好基矗雖然假期實(shí)踐很麻煩,但假期的實(shí)踐不應(yīng)該成為一種壓力、一種負(fù)擔(dān),而是在自己的興趣之下親身去試、去體會(huì)實(shí)踐、工作的酸甜苦辣,從而更加懂得生活,只有這樣才會(huì)得到提高與成長(zhǎng)。
篇十二 2023年外語(yǔ)系專業(yè)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文
認(rèn)識(shí)到實(shí)踐對(duì)當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要影響,并積極響應(yīng)我院每年一次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),本學(xué)期末我系組建了一支暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),旨在暑假期間進(jìn)行了解社會(huì)并指導(dǎo)學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)。首先是選拔小分隊(duì)成員。在眾多報(bào)名者中篩選出10名專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀、工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心的同學(xué),由曹萍老師作指導(dǎo),鄭如老師為帶隊(duì)老師,對(duì)小分隊(duì)集中培訓(xùn),我們外語(yǔ)系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次實(shí)踐高度重視,委派專家及優(yōu)秀教師對(duì)整個(gè)進(jìn)程進(jìn)行指導(dǎo)。
首先,6月底,圍繞有關(guān)翻譯市場(chǎng)這個(gè)主題,我們進(jìn)行前期資料搜集工作,通過(guò)網(wǎng)絡(luò),專業(yè)書(shū)籍,設(shè)計(jì)出策劃書(shū)及實(shí)踐方案。在老師的指導(dǎo)下,完成了預(yù)算及申報(bào)計(jì)劃。針對(duì)本次實(shí)踐,我們?cè)O(shè)計(jì)出一份問(wèn)卷調(diào)查,包含三方面:翻譯市場(chǎng)、翻譯人才素質(zhì)、外語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生社會(huì)需求情況,重點(diǎn)對(duì)南京市政府部門、企事業(yè)單位、外事外貿(mào)、旅游及其他經(jīng)濟(jì)建設(shè)、語(yǔ)言服務(wù)部門為期7天的上門問(wèn)卷調(diào)查。
其次,小分隊(duì)分成三組,分區(qū)域各自完成了問(wèn)卷調(diào)查。由于我們采用查詢黃頁(yè)的方式選擇調(diào)查單位,很多地址及電話都沒(méi)及時(shí)更新,所以小分隊(duì)遇到了許多困難,可以說(shuō)在查找目標(biāo)的過(guò)程中頗費(fèi)周折。同學(xué)們耐著酷暑,在“火爐”南京奔波,這也要求大家更獨(dú)立地安排暑期生活。雖然面臨路途遙遠(yuǎn),在遭到冷遇等情況下,同學(xué)們?nèi)允菬崆楦邼q,保證質(zhì)量的做好問(wèn)卷,并進(jìn)行匯總,做好統(tǒng)計(jì)與分析結(jié)果,并各自寫(xiě)出實(shí)踐報(bào)告。同學(xué)們對(duì)此次問(wèn)卷調(diào)查感慨頗多,也學(xué)到不少知識(shí),對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)有極大的幫助。
實(shí)踐內(nèi)容之二為在南京舜禹翻譯有限公司進(jìn)行為期14天的實(shí)習(xí)。在該公司員工非常熱心幫助和指導(dǎo)下,同學(xué)們了解了公司業(yè)務(wù)的整個(gè)流程及各個(gè)部門如何協(xié)調(diào)工作,譯員完成任務(wù)的反饋等等。同學(xué)們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)關(guān)于科技英語(yǔ)的翻譯技巧,并使用輔助軟件工具。在實(shí)習(xí)期結(jié)束后,該公司挑選了部分優(yōu)秀隊(duì)員幫助他們處理一些翻譯業(yè)務(wù)及翻譯系統(tǒng)升級(jí),可以說(shuō)是對(duì)我們工作的認(rèn)可和信任。此次實(shí)習(xí)對(duì)我們的幫助非常大,直接與翻譯工作接觸,學(xué)到一些實(shí)際操作知識(shí),使理論與實(shí)際相結(jié)合,更有利于今后的學(xué)習(xí)。
此次實(shí)踐活動(dòng)比較成功,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),總結(jié)為以下幾點(diǎn)
一.主題鮮明,指導(dǎo)性強(qiáng),有助于適當(dāng)調(diào)整以后外語(yǔ)專業(yè)的課程設(shè)置,以求專業(yè)學(xué)習(xí)不與社會(huì)脫節(jié),更貼近社會(huì)需求。問(wèn)卷調(diào)查表明,社會(huì)需要語(yǔ)言能力強(qiáng),知識(shí)面廣,并能熟練使用現(xiàn)代化翻譯工具的有責(zé)任心,才思敏捷的翻譯人才。這提醒我們,外語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生在學(xué)校里進(jìn)行的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等能力的培養(yǎng),在實(shí)際工作中,大部分需要在口筆譯能力上得到體現(xiàn)。因此要想讓外語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生更快更好的適應(yīng)工作,畢業(yè)前一定要經(jīng)過(guò)相關(guān)訓(xùn)練。
二.對(duì)社會(huì)實(shí)踐的思考更加深刻。同學(xué)們更融入社會(huì),直面社會(huì)。翻譯學(xué)幾乎可以成為“百科學(xué)”,要想在翻譯類工作中取得成績(jī),外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生必須要熟練運(yùn)用原語(yǔ)和譯語(yǔ),熟悉原語(yǔ)譯語(yǔ)文化,通達(dá)人情事故。鍥而不舍和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的品質(zhì)更是受到社會(huì)的青睞。并且要掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)和知識(shí)背景,光有語(yǔ)言基礎(chǔ)是不能很好勝任工作的。這就要求我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程合理調(diào)整學(xué)習(xí)方法,針對(duì)個(gè)人情況進(jìn)行全方位的提高,努力使自己達(dá)到市場(chǎng)對(duì)人才的要求。
篇十三 關(guān)于外語(yǔ)系暑假社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告書(shū)
實(shí)習(xí)周到啦,為了提高自己的英語(yǔ)水平,把知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合,在學(xué)校的幫助安排下,我來(lái)到了“xx英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校”,開(kāi)始了我的執(zhí)教之路。
xx外語(yǔ)學(xué)校是經(jīng)教育行政主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)成立的專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是鳳凰城大梨樹(shù)分校。這里是風(fēng)景秀美的旅游區(qū),這里有我的汗水和歡樂(lè)。
我的實(shí)踐內(nèi)容是教培訓(xùn)班的小學(xué)生初一英語(yǔ)課程。
雖然我是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,但畢竟沒(méi)有過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此,7月3日,我到“xx”的第二天就開(kāi)始接受相關(guān)培訓(xùn)。鄧校長(zhǎng)真是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,她為我安排了一位專門的指導(dǎo)教師——王老師。在王老師的耐心指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)備課筆記,如何活躍課堂氣氛,如何用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子和同學(xué)們進(jìn)行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲,使我在課堂上很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,令我受益匪淺!
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的備課聽(tīng)課和試講,我終于走上了講臺(tái),開(kāi)始教課啦!
我角的這本教材的特點(diǎn)是單詞量大。所以在教課的過(guò)程中,我遇到的第一個(gè)困難是如何讓孩子們對(duì)枯燥的英語(yǔ)單詞產(chǎn)生興趣。關(guān)于這點(diǎn),我在培訓(xùn)時(shí)準(zhǔn)備的游戲幫了我不少忙。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最喜歡的游戲要數(shù)simon says 和snowman.因?yàn)檫@兩個(gè)游戲?qū)W生可以全班參與,有賞有罰,十分熱鬧。這也是學(xué)校里其他老師使用得最多的游戲。
不過(guò),為了使我的課堂有自己的特色,我也想出了幾個(gè)其它調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)單詞的興趣提高學(xué)習(xí)效率的方法。其中最有效的是領(lǐng)讀單詞這招。每個(gè)人都有上進(jìn)心,都不想被別人比下去,這一點(diǎn)在孩子們身上體現(xiàn)得最明顯。我正是利用了這點(diǎn),在教單詞時(shí),給孩子們充足的時(shí)間自己練習(xí)讀熟它們,并讓以不同的形式他們輪流領(lǐng)讀,讀得標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)還可以獲得當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)去較其他人,實(shí)力相對(duì)弱的同學(xué)不僅要接受懲罰,還要成為“別人”的學(xué)生,這樣學(xué)生為了可以當(dāng)小老師,為了得到大家的掌聲,一節(jié)課下來(lái),幾乎每個(gè)同學(xué)都可以把單詞讀熟讀好。
一個(gè)問(wèn)題解決了,第二個(gè)問(wèn)題馬上出現(xiàn)了。經(jīng)過(guò)幾次考試,孩子們貪玩的本性實(shí)在令我頭痛。全班十二名學(xué)生,回家能認(rèn)認(rèn)真真背單詞的人不超過(guò)五個(gè),怎么辦?在得到幾位老師的意見(jiàn)后,結(jié)合我班的情況,我終于想出了幾個(gè)辦法!
“xx”向來(lái)有積分制度,學(xué)生根據(jù)自己的上課情況和考試成績(jī)會(huì)得到不同的積分,不同積分會(huì)有不同禮物兌換。本來(lái)每位同學(xué)每節(jié)課最多只能得四分,但在和幾位老師商量后,我決定我們班每節(jié)課的積分以考試成績(jī)?yōu)橹鳎瑔卧~全對(duì)的同學(xué),根據(jù)人數(shù)可以得到五分十分二十分不等的獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)新方法一實(shí)行,就取得了特別明顯的效果。不過(guò),總有幾個(gè)貪玩的“小懶蟲(chóng)”,從不在意分?jǐn)?shù)。沒(méi)辦法,我只好用其他的方法使他們學(xué)習(xí)啦。第一招,話聊。找出這幾個(gè)孩子回家后不學(xué)習(xí)的原因。第二招,為他們量身定計(jì)劃。舉個(gè)例子具體點(diǎn)說(shuō)。我們班有兩個(gè)關(guān)系很好的女孩子,她倆共同的特點(diǎn)就是愛(ài)上英語(yǔ)課,不愛(ài)背單詞。別看她倆關(guān)系好,在學(xué)習(xí)上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會(huì)各自找機(jī)會(huì)悄悄問(wèn)我要對(duì)方的作業(yè)看,比一比誰(shuí)寫(xiě)得好,評(píng)語(yǔ)好。我就是抓住了她倆這個(gè)心里,為她倆制定了一套學(xué)習(xí)方案。有一段時(shí)間,我會(huì)給她倆布置背單詞,讀課文,背句子等不同的任務(wù),并在第二次上課前單獨(dú)考她們,再根據(jù)她們的考試情況在課堂得分外多加些分?jǐn)?shù)。開(kāi)始時(shí),她們不理解我的做法,沒(méi)想到一段時(shí)間后她們不僅提高了成績(jī),還主動(dòng)要求我給她們布置課外任務(wù),比一比誰(shuí)學(xué)得好,這點(diǎn)讓我很高興。當(dāng)然,其他的同學(xué)也會(huì)有不同方式的加分的機(jī)會(huì)。
我遇到的第三個(gè)問(wèn)題就是如何和家長(zhǎng)溝通。和家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容有兩個(gè)方面:一是學(xué)生的安全,二是學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)和老師最擔(dān)心的事不是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上不來(lái),而是孩子的安全得不到保障。所以我們一旦發(fā)現(xiàn)有孩子沒(méi)有按時(shí)來(lái)上課,就會(huì)立即通知家長(zhǎng),了解情況。在課間也會(huì)有專門的老師保障他們的安全。而當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題或取得進(jìn)步時(shí),我們做老師的也要及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓他們能夠及時(shí)掌握孩子的情況。每次和家長(zhǎng)交流前我都要仔仔細(xì)細(xì)地想一遍一會(huì)兒和他們說(shuō)什么如何說(shuō),盡量做到落落大方,表現(xiàn)得成熟些,免得讓家長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)學(xué)校不放心。
近一個(gè)月的實(shí)踐經(jīng)歷告訴我,要想把課講好,在課前必須做好充分的準(zhǔn)備。熟記每個(gè)知識(shí)點(diǎn),熟悉每篇課文,校準(zhǔn)每個(gè)單詞的發(fā)音,精心安排課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)...... 不過(guò),要想使學(xué)生從心底里喜歡上你的課,喜歡上你這個(gè)老師,我們要做的就不只這些啦。所以我一有時(shí)間就和他們聊天,做游戲,了解他們的性格喜好在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)甚至是家庭狀況,和他們建立寶貴的友誼??吹轿业膶W(xué)生真的把我當(dāng)成了自己的朋友,有什么好吃的會(huì)拿來(lái)和我分享,有好玩的游戲會(huì)叫上我一起玩兒,甚至?xí)严矚g的玩具送給我,我覺(jué)得自己成了世界上最幸福的人!
教師是個(gè)力氣活,勞力,勞腦,又勞心。教師也是良心活,教得好壞多少,得用心中的那桿秤來(lái)衡量。當(dāng)教師還得講策略,要想教好學(xué)生,要想學(xué)生信服自己,必須和他們交友,不斷琢磨學(xué)生的心理,才能做到。
有過(guò)同樣經(jīng)歷的幾位同學(xué)曾告訴我,她們當(dāng)了十幾天的教師就開(kāi)始厭倦這份工作了。可是,我覺(jué)得我的教師癮還沒(méi)過(guò)夠呢!雖然在這個(gè)過(guò)程中我累過(guò)煩過(guò)也抱怨過(guò),甚至有幾次我做夢(mèng)夢(mèng)到的都是那幫讓人省不了心的孩子。可我覺(jué)得為他們付出值! 每當(dāng)站在講臺(tái)上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。
我真心地感謝學(xué)校給了我這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,我得到了很多,也進(jìn)步了很多。能夠?qū)⒆约涸趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐是我最大的收獲!當(dāng)然,在教學(xué)過(guò)程中我還有好多地方做的不夠好,多希望以后還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì),讓我彌補(bǔ)一下心中的遺憾。
篇十四 外語(yǔ)專業(yè)寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
外語(yǔ)專業(yè)寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
一.寒假計(jì)劃
自從考完一級(jí),整個(gè)人都松懈下來(lái)了。結(jié)果考試都應(yīng)付過(guò)去了。直到知道自己一級(jí)成績(jī),居然沒(méi)過(guò)。一下子泄了氣,所以想著要在下學(xué)期要好好努力,爭(zhēng)取把一級(jí)過(guò)掉。
我知道自己的薄弱點(diǎn)是聽(tīng)力,這或許是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的所有人的通病。之前也是想著每天要抽出時(shí)間練習(xí),但因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃,又沒(méi)有恒心,所以到頭來(lái)還是沒(méi)有提高,所以過(guò)不了自己的瓶頸。
計(jì)劃主要是多上一些日語(yǔ)網(wǎng)站,進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,希望自己在實(shí)踐后有所提高。但貴在實(shí)施和堅(jiān)持。
二.實(shí)踐報(bào)告
我這次寒假的社會(huì)調(diào)查對(duì)象是xxxx人力資源有限公司。我于二月二十日走訪了這家公司,這家公司主要是提供教育培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)這家公司我了解了一些xx人力方面的有關(guān)信息。
2013年下半年開(kāi)始xx勞動(dòng)力市場(chǎng)受金融危機(jī)影響,企業(yè)的需工量明顯萎縮,甚至部分企業(yè)出現(xiàn)了裁員現(xiàn)象。2013年隨著金融危機(jī)影響的逐漸消退,xx的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖,企業(yè)已經(jīng)逐步走出蕭條期,用工需求“來(lái)勢(shì)洶洶”,特別是在去年金融危機(jī)時(shí)期受影響比較大的機(jī)械電子、紡織服裝、加工制造等勞動(dòng)密集型行業(yè)。
2013年度,xx人力資源市場(chǎng)共舉辦現(xiàn)場(chǎng)招聘洽談會(huì)160場(chǎng),其中,針對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員、出國(guó)務(wù)工人員、大中專院校畢業(yè)生、殘疾人、退役士兵等不同群體舉辦的大型、專場(chǎng)招聘活動(dòng)16場(chǎng)。
從用人單位對(duì)求職者文化程度的要求來(lái)看,約90.1%的用人單位對(duì)求職者的`文化程度有要求。要求高中、中專(含職高、技校)文化程度的用人需求占總體需求的37.16%,其中中專(含職高、技校)的用人需求占13.02%;對(duì)初中及以下文化程度求職者的需求比重為37.05%;對(duì)大專文化程度求職者的需求比重為13.87%;對(duì)大學(xué)及以上文化程度求職者的需求比重為2.01%。從求職者的文化程度來(lái)看,初中及以下文化程度的勞動(dòng)者是勞動(dòng)力市場(chǎng)的求職主體,占全部求職者的50.41%;31.39%的求職者是高中、中專(含職高、技校)文化程度;大專文化程度的求職者比重為14.79%;大學(xué)及以上文化程度的求職者比重為3.4%。
三.個(gè)人感想
這次的訪問(wèn)時(shí)間雖然很短,但是受益匪淺。作為一名大三學(xué)生,更應(yīng)該為自己的將來(lái)作打算。所以這次的訪問(wèn)讓我對(duì)xx的人力市場(chǎng)有了初步的了解,為明確自己的就業(yè)方向打好基礎(chǔ)。雖然假期實(shí)踐很麻煩,但假期的實(shí)踐不應(yīng)該成為一種壓力、一種負(fù)擔(dān),而是在自己的興趣之下親身去試、去體會(huì)實(shí)踐、工作的酸甜苦辣,從而更加懂得生活,只有這樣才會(huì)得到提高與成長(zhǎng)。
篇十五 2023年1月外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
一.寒假計(jì)劃
自從考完一級(jí),整個(gè)人都松懈下來(lái)了。結(jié)果考試都應(yīng)付過(guò)去了。直到知道自己一級(jí)成績(jī),居然沒(méi)過(guò)。一下子泄了氣,所以想著要在下學(xué)期要好好努力,爭(zhēng)取把一級(jí)過(guò)掉。
我知道自己的薄弱點(diǎn)是聽(tīng)力,這或許是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的所有人的通病。之前也是想著每天要抽出時(shí)間練習(xí),但因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃,又沒(méi)有恒心,所以到頭來(lái)還是沒(méi)有提高,所以過(guò)不了自己的瓶頸。
計(jì)劃主要是多上一些日語(yǔ)網(wǎng)站,進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,希望自己在實(shí)踐后有所提高。但貴在實(shí)施和堅(jiān)持。
二.實(shí)踐報(bào)告
我這次寒假的社會(huì)調(diào)查對(duì)象是xxxx人力資源有限公司。我于二月二十日走訪了這家公司,這家公司主要是提供教育培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)這家公司我了解了一些xx人力方面的有關(guān)信息。
20xx年下半年開(kāi)始xx勞動(dòng)力市場(chǎng)受金融危機(jī)影響,企業(yè)的需工量明顯萎縮,甚至部分企業(yè)出現(xiàn)了裁員現(xiàn)象。2023年隨著金融危機(jī)影響的逐漸消退,xx的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖,企業(yè)已經(jīng)逐步走出蕭條期,用工需求“來(lái)勢(shì)洶洶”,特別是在去年金融危機(jī)時(shí)期受影響比較大的機(jī)械電子、紡織服裝、加工制造等勞動(dòng)密集型行業(yè)。
20xx年度,xx人力資源市場(chǎng)共舉辦現(xiàn)場(chǎng)招聘洽談會(huì)160場(chǎng),其中,針對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員、出國(guó)務(wù)工人員、大中專院校畢業(yè)生、殘疾人、退役士兵等不同群體舉辦的大型、專場(chǎng)招聘活動(dòng)16場(chǎng)。
從用人單位對(duì)求職者文化程度的要求來(lái)看,約90.1%的用人單位對(duì)求職者的文化程度有要求。要求高中、中專(含職高、技校)文化程度的用人需求占總體需求的37.16%,其中中專(含職高、技校)的用人需求占13.02%;對(duì)初中及以下文化程度求職者的需求比重為37.05%;對(duì)大專文化程度求職者的需求比重為13.87%;對(duì)大學(xué)及以上文化程度求職者的需求比重為2.01%。從求職者的文化程度來(lái)看,初中及以下文化程度的勞動(dòng)者是勞動(dòng)力市場(chǎng)的求職主體,占全部求職者的50.41%;31.39%的求職者是高中、中專(含職高、技校)文化程度;大專文化程度的求職者比重為14.79%;大學(xué)及以上文化程度的求職者比重為3.4%。
三.個(gè)人感想
這次的訪問(wèn)時(shí)間雖然很短,但是受益匪淺。作為一名大三學(xué)生,更應(yīng)該為自己的將來(lái)作打算。所以這次的訪問(wèn)讓我對(duì)xx的人力市場(chǎng)有了初步的了解,為明確自己的就業(yè)方向打好基礎(chǔ)。雖然假期實(shí)踐很麻煩,但假期的實(shí)踐不應(yīng)該成為一種壓力、一種負(fù)擔(dān),而是在自己的興趣之下親身去試、去體會(huì)實(shí)踐、工作的酸甜苦辣,從而更加懂得生活,只有這樣才會(huì)得到提高與成長(zhǎng)。