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職教實(shí)踐報(bào)告8篇

發(fā)布時(shí)間:2022-11-25 19:18:10 查看人數(shù):36

職教實(shí)踐報(bào)告

篇一 學(xué)生暑期兼職教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

但是真的有看起來那么和諧嗎?誠摯信義的趙,厚皮海口的徐,孤行固執(zhí)的喻,莫名樂天的張,癡網(wǎng)寡語的嚴(yán),地道蘇南的蔡,純粹理性的我。我們之間的糾葛程度已超出我的理解范圍……

一個(gè)多月的教學(xué)過程中,我也觀察到一些現(xiàn)象,產(chǎn)生過一些疑惑。從一二年級(jí)孩子的活躍乖巧,六年級(jí)初一的喧鬧潑皮,初三學(xué)生總體的中二不羈,到高中學(xué)弟學(xué)妹們一貫的悶聲沉默,我們的學(xué)習(xí)主見漸漸淡去,變得懶于思索,卻勤于接受現(xiàn)成品。我們教師上課還是努力教會(huì)大家使用常規(guī)方法,一遍遍練習(xí)解題;面對個(gè)性相異,基礎(chǔ)參差的不同學(xué)生,我們的個(gè)體針對性還是覺得很有限。也許,所謂補(bǔ)習(xí)班,其存在的價(jià)值僅局限于加強(qiáng)考點(diǎn)知識(shí)的灌輸,和解題過程的重復(fù)訓(xùn)練吧。

我不經(jīng)想起初中老師國旗下講話時(shí)曾提起的一個(gè)問題:當(dāng)我們從學(xué)校畢業(yè),走上社會(huì),最終那些年所記背的知識(shí)又統(tǒng)統(tǒng)還給當(dāng)年的老師時(shí),我們到底還剩下什么?到那時(shí)候我們當(dāng)初受過的教育留下什么意義?依稀記得老師的答案,好像是“是一種習(xí)慣,一種素質(zhì),一種修養(yǎng),一種風(fēng)尚,一種品位,是優(yōu)秀,卓越”云云。當(dāng)初并沒有將此當(dāng)回事,如今想來,略有所悟。實(shí)踐期間,我所扮演的只不過是知識(shí)的復(fù)制工而已,而在為人師表,以身作則這方面,是很欠缺的。

三、歸程

x月上旬,夏日的沉悶在一瞬間,被發(fā)第一份工資的消息驅(qū)散了。¥500預(yù)付工資確實(shí)讓我們打工者放心不少,但突來的愉快氣氛確實(shí)出乎意料。大家乘興計(jì)劃著如何“揮霍”一番:買件衣服,去***吃一頓……大家瀟灑的消費(fèi)觀使出生鐵公雞世家的我豁然開朗。翻開《看天下》20xx年第14期,“在中國,即使月薪低到$4x5,也能過得瀟灑”。隨后一個(gè)月,我有開始每天享受2-3份牛奶。再加上這算是我人生中的第一桶金,這份舒心愜意這般enjoyable。

在接下來的這一個(gè)月,積累的遠(yuǎn)不僅僅是工作日和工資,新的觀點(diǎn),新的態(tài)度,新的現(xiàn)象,新的事物,經(jīng)常為我所捕獲。自覺這些使我視野空闊了不少,我察覺到了人際關(guān)系的復(fù)雜與繁瑣,體驗(yàn)過了對一項(xiàng)工作由生疏到熟練駕馭的過程,經(jīng)歷過自信心從受挫到重建及生活態(tài)度的微調(diào)。這大概就是一部分閱歷,一小份經(jīng)驗(yàn)。

所以,直到x月x日,一行六人熬過難忘的悲催最后一夜,整理行裝踏上歸程時(shí),我還帶回了一封回憶,幾份友情,些許轉(zhuǎn)變等等無形之物,cool。

故作此實(shí)踐報(bào)告,謹(jǐn)紀(jì)念20xx年這一夏天。

篇二 寒假兼職教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

摘要:隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,當(dāng)今社會(huì)越來越注重素質(zhì)教育,大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要舉措,作為培養(yǎng)和提高學(xué)生時(shí)間、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,一直以來深受各大學(xué)校的高度重視。

從小學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)上了十四年的學(xué),經(jīng)歷了許多的老師,有印象好的,也有印象差的。但是這個(gè)寒假過后我清楚的認(rèn)識(shí)到?jīng)]有哪一位老師不想讓自己的學(xué)生學(xué)好的!以前看著他們在講臺(tái)舞動(dòng)粉筆、傳播知識(shí),欽佩之情油然而生。在今年寒假經(jīng)過應(yīng)聘我很幸運(yùn)的成為一名寒假兼職教師,我對于這次社會(huì)實(shí)踐有太多的感慨,也收獲了許多。

首先要想把課講好,自己的知識(shí)的扎實(shí),腦海中的題型得豐富。補(bǔ)習(xí)的一段時(shí)間,讓我對作為學(xué)生也有了更深的認(rèn)識(shí),一般學(xué)生何老師交流是處于上下級(jí)的對話,學(xué)生有問題很少有人愿意在眾人面前給老師說。有問題也很少在課堂上問,當(dāng)我們問講的題聽懂沒有的時(shí)候,他們大都抱以沉默或集體嗯一聲,鑒于這種情況就要求我們課余時(shí)間多和同學(xué)聊天,問他們上課講的會(huì)不會(huì),知道什么意思不知道,理解不理解等等。這時(shí)候他們通常是愿意和我們說的,我們也以此來了解學(xué)生的性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)狀況及其對老師講課的意見和建議,哪些知識(shí)點(diǎn)比較難理解,以便于我們下節(jié)課在仔細(xì)的講一遍,把不容易理解的在當(dāng)作重點(diǎn)來講一下。

補(bǔ)習(xí)班和正常上課是有很大不同的:1、教學(xué)水平的差距。正常上課時(shí)教師都是在職教師,他們無論在閱歷上還是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都比我們要豐富的多,所以我們在招生的時(shí)候必須去的家長的絕對信任,才能有學(xué)生可教。這確實(shí)是對我們語言表達(dá)能力的鍛煉。

第二補(bǔ)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的兩個(gè)極端,一般說來中等水平的學(xué)生是不愿意來補(bǔ)習(xí)的,學(xué)習(xí)好的家長想通過補(bǔ)習(xí)讓他學(xué)的更好,差的想通過補(bǔ)習(xí)提高學(xué)習(xí)成績,這樣我們老師在講課的時(shí)候難度就會(huì)增加,既要做到對學(xué)習(xí)好的講深一點(diǎn)的知識(shí)又要照顧到差的學(xué)生。在課堂上是不能做到一舉雙得,我們就讓學(xué)生在下課好的做難度大一點(diǎn)的題,差的自己先復(fù)習(xí)一下課本,下午自習(xí)分班來上好的在一班,差的在另一班。上課時(shí)就放慢速度來講一些中等水平的題。爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能有所提高!另外在補(bǔ)習(xí)班的教師并不能得到正常老師的待遇,無論是學(xué)生方面的還是學(xué)生家長方面的,或者說是校方的。在學(xué)校老師說話是相當(dāng)權(quán)威的,而在這里我們說話必須和學(xué)生商量,對他們既不能打更不能罵,甚至不能說一句狠話。記得有一次一位老師轉(zhuǎn)身的時(shí)候不小心碰到了一位學(xué)生的胳膊,但這位學(xué)生回家后說老師上課打他了,而且全班就打了他一個(gè)人,于是中午我們休息的時(shí)候,家長領(lǐng)著學(xué)生怒氣沖沖的來到學(xué)校問我們?yōu)槭裁创笏业暮⒆?,說我們對學(xué)生不能一視同仁,存在偏見等等。原本這就不是我們的錯(cuò),但卻要低頭認(rèn)錯(cuò)請家長原諒,最后家長還說以后要好好教學(xué)生,我們也只能點(diǎn)頭說是我們的責(zé)任,我們會(huì)的,請你放心。面對這樣的事情我們也只能是化悲痛為力量堅(jiān)持上完30天課。

第三我們一定要培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,半絲半縷當(dāng)思來之不易,一粥一飯恒念物力維艱。自從寒假實(shí)踐過后,每當(dāng)我在花錢的時(shí)候我總是提醒自己這錢應(yīng)不應(yīng)該花,能不能省下來。面對現(xiàn)在的學(xué)生,他們的生活水平太高了,拿著自己父母的血汗隨意的揮灑,補(bǔ)習(xí)班有個(gè)叫宋昆的男生,據(jù)家長說他每天要四十幾元的零花錢,真是不可思議!以前有句話叫再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育。當(dāng)真現(xiàn)在孩子是不苦,但在教育孩子這方面,家長真是窮的很啊!艱苦奮斗,自力更生那些傳統(tǒng)美德都沒能跟得上時(shí)代的步伐!

第四任何事都不是輕而易舉的就能成功的,在社會(huì)上一定要懂得為人處事之道。每一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)我們都應(yīng)該抓住,都應(yīng)該在實(shí)踐中完善自己,實(shí)踐之后自己要考慮一下自己的收獲,自己在哪方面還有不足,哪些方面需要提高。在實(shí)踐中把自己的綜合能力鍛煉出來,有膽識(shí)、有魄力,因?yàn)檎f要比做容易的多。要切實(shí)的做出來成績才是真本事,真英雄!

我們每一個(gè)人都有自己的夢想,但很少有人切實(shí)為自己的夢想去奮斗,那就不再是夢想,而是空想。很多時(shí)候我們說這位老師講的還不如自己講的,以前我也有過這思想,但這以后我知道了,我們不能眼高手低,認(rèn)為自己什么都可以,從不付出實(shí)際行動(dòng)。我們一定要有夢想,但也要為夢想去奮斗,把空想的時(shí)間用到具體的做中去才是真正有夢想的人,才一個(gè)成功的人。

總結(jié):

1、 成功 = 腦力 + 體力

2、 踏踏實(shí)實(shí)做人,真真正正做事!

3、 抓住每一個(gè)能鍛煉你自己機(jī)會(huì),要求自己一步一步的完善自己,成功自己! 無論什么時(shí)候自己的能力和知識(shí)永遠(yuǎn)是自己的。

4、 人際關(guān)系也是自己走向成功的開山石。交幾個(gè)知心朋友。

范文二

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)。同時(shí),實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。所以,今年暑假——步入大學(xué)后第一個(gè)真正意義上的暑假,我決定挑戰(zhàn)自己、證明自己。

一年的大學(xué)生活給了我從一名高中生過渡到一名大學(xué)生的時(shí)間和空間,讓我完成了高中到大學(xué)的過渡。轉(zhuǎn)眼間,自己已是二十歲的人了,這么多年,總是向父母伸手要錢,比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以賺錢養(yǎng)活自己了。而我,一個(gè)所謂的大學(xué)生,卻還是一個(gè)寄生蟲。所以,我要證明自己,在大學(xué)中我并沒有在浪費(fèi)青春,浪費(fèi)金錢,走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者!

大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過社會(huì)實(shí)踐的磨練,我們會(huì)認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長,體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。

抱著這樣的心態(tài),我去應(yīng)聘了輔導(dǎo)班的老師,。懷著一顆忐忑的心,我們順利過關(guān)。我知道,讓老師認(rèn)可你還不夠,我們授課的對象是學(xué)生,所以,唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。

我是七月二號(hào)去的,到八月二號(hào)結(jié)束,期間每周六個(gè)工作日,每天上五個(gè)小時(shí)的課。上午八點(diǎn)三十到十一點(diǎn)三十負(fù)責(zé)輔導(dǎo)小學(xué)生的暑假作業(yè),下午三點(diǎn)到五點(diǎn)負(fù)責(zé)小升初學(xué)生的英語課。

上午小學(xué)生分兩個(gè)班,我負(fù)責(zé)高年級(jí),小學(xué)生的題很簡單,但對于第一次和孩子們接觸,沒有經(jīng)驗(yàn)的我來說,難免有些緊張。但看到孩子們一雙雙真誠的眼睛,我對自己說:“把他們當(dāng)作你的弟弟妹妹吧,放開些,他們會(huì)喜歡你的?!敝?,我很快和他們?nèi)跒橐惑w,緊張感漸漸消失了……上午有三節(jié)課,前兩節(jié)課,我在教室里監(jiān)督他們寫作業(yè),遇到不會(huì)的題,他們就來問我,我會(huì)耐心地給他們講解,爭取讓他們對那道題徹徹底底地明白。但每到最后一節(jié)課,他們就坐不住,開始嘰嘰喳喳,打打鬧鬧。于是,我就帶著他們做游戲,譬如一些“真心話大冒險(xiǎn)”之類的小游戲。在接觸的過程中我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的小學(xué)生真是蠻成熟的,他們有自己的想法,自己的認(rèn)識(shí),很有個(gè)性。

下午是剛小升初的學(xué)生,在和他們父母的交談中,我感受到父母心中那種望子成龍,望女成鳳的殷切期望,那種期望是那么摯熱,那么無私。我被父母對子女的這種情義深深打動(dòng)。同時(shí)也感到肩上的擔(dān)子很重,對于沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說,畢竟是一個(gè)挑戰(zhàn)……我和王小敏分工,她負(fù)責(zé)數(shù)學(xué),我負(fù)責(zé)英語。的確,剛開始我就遇到了難題,對于剛從小學(xué)畢業(yè)的他們,英語基礎(chǔ)非常差。我首先要思考的問題就是如何把他們領(lǐng)進(jìn)門,對英語產(chǎn)生興趣。之后我從網(wǎng)上等各種渠道搜集了一些方法,開始了我的英語教學(xué)之旅。

剛開始說好我上午負(fù)責(zé)小學(xué)生,下午負(fù)責(zé)初中生。但一天下午,負(fù)責(zé)教小朋友畫畫的老師臨時(shí)有事,我就幫她代了一節(jié)課,結(jié)果校長覺得我畫得還不錯(cuò),就讓我負(fù)責(zé)這門課程。之后我就下午第一節(jié)教小朋友們畫畫,第二節(jié)課教初中生英語。這樣也挺不錯(cuò)的,畢竟自己以前學(xué)過畫畫,也挺喜歡畫畫,而且和孩子們在一起很快樂。

就這樣,我每天走著同一條路,家、輔導(dǎo)班;做著幾乎相同的事,睡覺、吃飯、授課??此茻o聊,可是每天都要面對不同的問題,弄得筋疲力盡。在輔導(dǎo)的過程中,我發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上很隨意,對自己要求不嚴(yán)格,開始意識(shí)到:老師的任務(wù)不僅是授課,還要幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我講了一些這方面的內(nèi)容,他們似乎懂得了什么,聽課狀態(tài)有了些改觀,但并不大,不過這是可以理解的,畢竟還是小孩子??捎袝r(shí)候你不得不跟他們生氣,總愛因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事情就打架。但有時(shí)又會(huì)遇到驚喜,第一次收到學(xué)生送我的小禮物,是一張卡片,還有一個(gè)學(xué)生送我一個(gè)又精致又漂亮的小錢包,雖然禮物很小,但卻讓我感覺到很溫暖。結(jié)束的那一天,當(dāng)我收到學(xué)生自己親手制作的卡片,親手寫的信時(shí),心里充滿了歡欣和滿足感。

由于這份工作,迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。每天早晨按時(shí)起床,上班,回家后總會(huì)有一種十分充實(shí)的感覺。雖然在輔導(dǎo)班的時(shí)間并不長,但在這短短的一個(gè)月的時(shí)間里,卻讓我收獲到了很多很多,讓我重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì),認(rèn)識(shí)了教師這個(gè)行業(yè)。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,學(xué)校的教育方式和手段,對學(xué)生的影響極大。教師對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任,教師要樹立為人師表,教書育人的思想,把言教與身教結(jié)合起來。想要成為一個(gè)老師很簡單卻又很難。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)良心活,看你帶著怎樣的心態(tài)去教學(xué)生。我知道,老師不僅僅要交給學(xué)生書本上的知識(shí),更重要的是教學(xué)生如何做人,如何為人處事。

我還在實(shí)踐的時(shí)候發(fā)現(xiàn),學(xué)生成績的好壞只是一個(gè)孩子健康成長的一個(gè)方面,不能因?yàn)槌煽兌鴳岩梢粋€(gè)孩子的能力,那樣會(huì)扼殺孩子的很多好的想法,因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴模虼?,對于成績不好的學(xué)生我會(huì)多花時(shí)間給他們輔導(dǎo),他們會(huì)發(fā)現(xiàn)老師并沒有放棄他們,他們會(huì)重新重視學(xué)習(xí)的,不會(huì)讓你的希望付之東流,成績也會(huì)一天一天的好起來的,我們還應(yīng)該針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的方式的引導(dǎo),使他們對學(xué)習(xí)有新的認(rèn)識(shí),放棄破罐子破摔的思想。

白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了,但卻為我的人生留下了一段刻骨銘心的經(jīng)歷。它對我來說意義非凡,使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法教好學(xué)生的。這三十天鍛煉了我的表達(dá)能力,交往能力以及職業(yè)技能,拉近了與社會(huì)的距離,也開拓了視野,增長了才干,能更好的明確自己的目標(biāo)。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,并對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最好途徑。

篇三 暑期兼職教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

但是真的有看起來那么和諧嗎?誠摯信義的趙,厚皮海口的徐,孤行固執(zhí)的喻,莫名樂天的張,癡網(wǎng)寡語的嚴(yán),地道蘇南的蔡,純粹理性的我。我們之間的糾葛程度已超出我的理解范圍……

一個(gè)多月的教學(xué)過程中,我也觀察到一些現(xiàn)象,產(chǎn)生過一些疑惑。從一二年級(jí)孩子的活躍乖巧,六年級(jí)初一的喧鬧潑皮,初三學(xué)生總體的中二不羈,到高中學(xué)弟學(xué)妹們一貫的悶聲沉默,我們的學(xué)習(xí)主見漸漸淡去,變得懶于思索,卻勤于接受現(xiàn)成品。我們教師上課還是努力教會(huì)大家使用常規(guī)方法,一遍遍練習(xí)解題;面對個(gè)性相異,基礎(chǔ)參差的不同學(xué)生,我們的個(gè)體針對性還是覺得很有限。也許,所謂補(bǔ)習(xí)班,其存在的價(jià)值僅局限于加強(qiáng)考點(diǎn)知識(shí)的灌輸,和解題過程的重復(fù)訓(xùn)練吧。

我不經(jīng)想起初中老師國旗下講話時(shí)曾提起的一個(gè)問題:當(dāng)我們從學(xué)校畢業(yè),走上社會(huì),最終那些年所記背的知識(shí)又統(tǒng)統(tǒng)還給當(dāng)年的老師時(shí),我們到底還剩下什么?到那時(shí)候我們當(dāng)初受過的教育留下什么意義?依稀記得老師的答案,好像是“是一種習(xí)慣,一種素質(zhì),一種修養(yǎng),一種風(fēng)尚,一種品位,是優(yōu)秀,卓越”云云。當(dāng)初并沒有將此當(dāng)回事,如今想來,略有所悟。實(shí)踐期間,我所扮演的只不過是知識(shí)的復(fù)制工而已,而在為人師表,以身作則這方面,是很欠缺的。

三、歸程

x月上旬,夏日的沉悶在一瞬間,被發(fā)第一份工資的消息驅(qū)散了。¥500預(yù)付工資確實(shí)讓我們打工者放心不少,但突來的愉快氣氛確實(shí)出乎意料。大家乘興計(jì)劃著如何“揮霍”一番:買件衣服,去***吃一頓……大家瀟灑的消費(fèi)觀使出生鐵公雞世家的我豁然開朗。翻開《看天下》20xx年第14期,“在中國,即使月薪低到$4x5,也能過得瀟灑”。隨后一個(gè)月,我有開始每天享受2-3份牛奶。再加上這算是我人生中的第一桶金,這份舒心愜意這般enjoyable。

在接下來的這一個(gè)月,積累的遠(yuǎn)不僅僅是工作日和工資,新的觀點(diǎn),新的態(tài)度,新的現(xiàn)象,新的事物,經(jīng)常為我所捕獲。自覺這些使我視野空闊了不少,我察覺到了人際關(guān)系的復(fù)雜與繁瑣,體驗(yàn)過了對一項(xiàng)工作由生疏到熟練駕馭的過程,經(jīng)歷過自信心從受挫到重建及生活態(tài)度的微調(diào)。這大概就是一部分閱歷,一小份經(jīng)驗(yàn)。

所以,直到x月x日,一行六人熬過難忘的悲催最后一夜,整理行裝踏上歸程時(shí),我還帶回了一封回憶,幾份友情,些許轉(zhuǎn)變等等無形之物,cool。

故作此實(shí)踐報(bào)告,謹(jǐn)紀(jì)念20xx年這一夏天。

篇四 暑期兼職教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

但是真的有看起來那么和諧嗎?誠摯信義的趙,厚皮??诘男欤滦泄虉?zhí)的喻,莫名樂天的張,癡網(wǎng)寡語的嚴(yán),地道蘇南的蔡,純粹理性的我。我們之間的糾葛程度已超出我的理解范圍……

一個(gè)多月的教學(xué)過程中,我也觀察到一些現(xiàn)象,產(chǎn)生過一些疑惑。從一二年級(jí)孩子的活躍乖巧,六年級(jí)初一的喧鬧潑皮,初三學(xué)生總體的中二不羈,到高中學(xué)弟學(xué)妹們一貫的悶聲沉默,我們的學(xué)習(xí)主見漸漸淡去,變得懶于思索,卻勤于接受現(xiàn)成品。我們教師上課還是努力教會(huì)大家使用常規(guī)方法,一遍遍練習(xí)解題;面對個(gè)性相異,基礎(chǔ)參差的不同學(xué)生,我們的個(gè)體針對性還是覺得很有限。也許,所謂補(bǔ)習(xí)班,其存在的價(jià)值僅局限于加強(qiáng)考點(diǎn)知識(shí)的灌輸,和解題過程的重復(fù)訓(xùn)練吧。

我不經(jīng)想起初中老師國旗下講話時(shí)曾提起的一個(gè)問題:當(dāng)我們從學(xué)校畢業(yè),走上社會(huì),最終那些年所記背的知識(shí)又統(tǒng)統(tǒng)還給當(dāng)年的老師時(shí),我們到底還剩下什么?到那時(shí)候我們當(dāng)初受過的教育留下什么意義?依稀記得老師的答案,好像是“是一種習(xí)慣,一種素質(zhì),一種修養(yǎng),一種風(fēng)尚,一種品位,是優(yōu)秀,卓越”云云。當(dāng)初并沒有將此當(dāng)回事,如今想來,略有所悟。實(shí)踐期間,我所扮演的只不過是知識(shí)的復(fù)制工而已,而在為人師表,以身作則這方面,是很欠缺的。

三、歸程

x月上旬,夏日的沉悶在一瞬間,被發(fā)第一份工資的消息驅(qū)散了。¥500預(yù)付工資確實(shí)讓我們打工者放心不少,但突來的愉快氣氛確實(shí)出乎意料。大家乘興計(jì)劃著如何“揮霍”一番:買件衣服,去***吃一頓……大家瀟灑的消費(fèi)觀使出生鐵公雞世家的我豁然開朗。翻開《看天下》20xx年第14期,“在中國,即使月薪低到$4x5,也能過得瀟灑”。隨后一個(gè)月,我有開始每天享受2-3份牛奶。再加上這算是我人生中的第一桶金,這份舒心愜意這般enjoyable。

在接下來的這一個(gè)月,積累的遠(yuǎn)不僅僅是工作日和工資,新的觀點(diǎn),新的態(tài)度,新的現(xiàn)象,新的事物,經(jīng)常為我所捕獲。自覺這些使我視野空闊了不少,我察覺到了人際關(guān)系的復(fù)雜與繁瑣,體驗(yàn)過了對一項(xiàng)工作由生疏到熟練駕馭的過程,經(jīng)歷過自信心從受挫到重建及生活態(tài)度的微調(diào)。這大概就是一部分閱歷,一小份經(jīng)驗(yàn)。

所以,直到x月x日,一行六人熬過難忘的悲催最后一夜,整理行裝踏上歸程時(shí),我還帶回了一封回憶,幾份友情,些許轉(zhuǎn)變等等無形之物,cool。

故作此實(shí)踐報(bào)告,謹(jǐn)紀(jì)念20xx年這一夏天。

篇五 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 兼職教師

實(shí)踐參加者:徐同學(xué) 實(shí)踐主題: 兼職教師

實(shí)踐時(shí)間:XX年6月29日至8月10日 實(shí)踐地點(diǎn): 江蘇省張家港市合興鎮(zhèn)

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下:

一,異鄉(xiāng)人們

六月,得知南京育人教育咨詢中心的暑期項(xiàng)目在寧各大高校內(nèi)招聘兼職教師。隨后,經(jīng)過投遞簡歷,面試,簽約等粗糙簡單,不是很正式的流程,我順利成為一名“南京一流高校的優(yōu)秀學(xué)生”,“南京師范大學(xué)育人教育中心的教師”。

6月29日,高等數(shù)學(xué)考試提前1小時(shí)交卷后,我便提上昨晚收拾好的行李,匆匆踏上趕往合興鎮(zhèn)的行程。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),摸索到設(shè)在鎮(zhèn)上的教學(xué)點(diǎn)后,放下背包的第一件事便是跟著教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人(一位南京師范大學(xué)10級(jí)江蘇盱眙生)及另兩位先到的同事,到街頭練習(xí)分發(fā)傳單。

直至7月6日,我們一直風(fēng)雨無阻,艱苦奮斗,重復(fù)著單調(diào)的“招生宣傳工作”:上午5:00起床準(zhǔn)備,5:30出發(fā)去菜市場發(fā)放傳單至7:30,然后沿著街道,一個(gè)社區(qū)一個(gè)社區(qū),挨家挨戶上門推銷,發(fā)放傳單,路上自行解決早飯。中午11:30回教學(xué)點(diǎn)避暑午休,13:00至17:30繼續(xù)掃樓。自行解決晚飯之后,18:00至21:30,一部分人在公園廣場發(fā)放傳單,另一部分則分散在各超市門口發(fā)單咨詢。

在此期間,人員陸續(xù)到齊:除去負(fù)責(zé)人,有南京理工大學(xué)10級(jí)河南安陽男生一只,南京農(nóng)業(yè)大學(xué)11級(jí)江蘇合興土著女生一頭,曉莊師范學(xué)院09級(jí)江蘇徐州學(xué)姐一尊,曉莊師范學(xué)院10級(jí)江蘇常州女生一具,中國藥科大學(xué)11級(jí)中國青年一棵(正是在下)。

這不到10天,在這一江南小鎮(zhèn),大家走遍每一條小巷,登過每一幢居民樓。每一家慘淡的超市都留下過我們的足跡,每一條污濁的小河都映襯過我們的身影。在這總?cè)丝诓贿^10000戶的小鎮(zhèn)上,流散著我們XX0多份傳單,以及不計(jì)其數(shù)的宣傳,說辭,謊言。

這不到10天,接觸了鎮(zhèn)上各種角色,聽他們講述著各樣的故事,看他們演繹著各自的生活:從河北南下闖蕩的賣包子一家,有脾氣火爆的媽,口吃智障的女,荒廢學(xué)業(yè)又子承父業(yè)的兒,無可奈何的爸,面對家人和面對顧客之間他們表情態(tài)度神態(tài)言辭的轉(zhuǎn)換方式令人瞠目;“下?!睔w來的修車師傅,自覺混夠了在廣州那段“瀟灑江湖”的日子,為了一家老小的安穩(wěn)生活“隱退”故里,卻也時(shí)常擔(dān)心當(dāng)年那些哥兒們的境況;菜場管停車的奶奶每天都帶著一頂褪色的紅帽子,那標(biāo)志著她孫女上過的是本地最好的中學(xué);老當(dāng)益壯的退休校長每每談及本地中學(xué)校長們和現(xiàn)在的教育界就神采奕奕、如數(shù)家珍,熱情地邀請我們這些“南京師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生”到他和老同事們辦的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)去實(shí)習(xí)……

這不到10天,大家相互之間建立了初步的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)了各自迥異的性格,女生們分分合合,男生們大愚若智。正常的人,都不止有一面。不同面間,動(dòng)摩擦因數(shù)會(huì)是不同的。

這不到10天,毅力承受著從未體驗(yàn)過的考驗(yàn):面對被隨手揉碎扔掉的傳單,面對那些斜視的眼神,面對好事者冷嘲熱諷的搭訕,面對報(bào)名家長對我們資歷水平的質(zhì)疑,終于發(fā)現(xiàn)自己的自尊心脆弱得快崩潰,發(fā)現(xiàn)自己的主見莫名地就被“惟命是從,法不責(zé)眾”等聲音所淹沒,發(fā)現(xiàn)有一種感覺叫迷茫,叫不知所措……最后,罵我自己一聲“幼稚、懦弱”我就是我,雖然暫時(shí)不知道,但我終究會(huì)知道,知道要做什么,知道如何去做。

這不到10天,也許還有很多很多。

就這樣,我們逐漸去適應(yīng)互相的矛盾與摩擦,逐漸去適應(yīng)這陌生的小鎮(zhèn),逐漸去適應(yīng)這清苦的生活。

二,為人師表

7月7日,經(jīng)過前一天的休整和倉促的排課表,布置教室,出題備課等準(zhǔn)備,一行六人開始第一天的教學(xué)工作。由于機(jī)構(gòu)的野心和人手的緊缺,六人上午全滿課,每人分別負(fù)責(zé)小學(xué)三個(gè)年級(jí)的三門課程,下午也幾乎全滿,負(fù)責(zé)初中的各科課程。宣傳如是說:第一天上課時(shí)家長們可以到場聽課,再?zèng)Q定是否交齊全額費(fèi),“多才”的機(jī)構(gòu)于是乎將這一天安排成考試日。首日的監(jiān)考、改卷工作較為輕松,直至次日講評(píng)試卷,才發(fā)覺應(yīng)對不同年齡的孩子們的確是個(gè)棘手的問題。

兩周之后,由于機(jī)構(gòu)的野心和人手的緊缺,教學(xué)點(diǎn)又增設(shè)高中年級(jí)的教學(xué)。授課內(nèi)容與之前相同:考試摸底,根據(jù)學(xué)生掌握程度級(jí)學(xué)生意愿,視情況安排復(fù)習(xí)課程和新授課程。同時(shí),我們團(tuán)隊(duì)終于迎來了第七人:南京郵電大學(xué)11級(jí)江蘇靖江男孩一臺(tái)。大家的任務(wù)總體上還是加重了些,以下僅以我的課表為證。

最初幾天上課,有明顯的陌生感。每夜備課都覺得頭緒繁多,常常到深夜才能完成讓自己滿意的工作。4、5日后,逐漸有了經(jīng)驗(yàn),對講課內(nèi)容安排、上課時(shí)間控制、習(xí)題布置及講解,都漸趨熟練,備課工作也更有效率。就這樣,一直到最后的8月10日,我們按計(jì)劃結(jié)束了最后的課程。但是不得不指出,后期大家態(tài)度浮躁,學(xué)生們期待補(bǔ)課結(jié)束,而教師們企盼結(jié)賬回家,教學(xué)質(zhì)量降了下來。

課余,還是和孩子們、學(xué)弟學(xué)妹們相處得相當(dāng)融洽。上午多數(shù)時(shí)候教室顯得熱鬧非凡,下午則相對顯得更像是學(xué)習(xí)場所。我們慷慨的貢獻(xiàn)出電腦和手機(jī),也和孩子們下下五子棋,分享零食,交流在校生活。

課后,我們教師之間貌似也玩的不錯(cuò)。盡管有過矛盾,有過口角,表面上同事之間還可以一起交流各自學(xué)校生活,一起討論備課的題目,一起談?wù)搶W(xué)生們那些可愛可笑、或是可憎可氣的行為,一起交換下載的電影電視劇,一起打牌八卦,一起看每周更新的《軒轅劍》《愛情公寓3》……

但是真的有看起來那么和諧嗎?誠摯信義的趙,厚皮??诘男欤滦泄虉?zhí)的喻,莫名樂天的張,癡網(wǎng)寡語的嚴(yán),地道蘇南的蔡,純粹理性的我。我們之間的糾葛程度已超出我的理解范圍……

一個(gè)多月的教學(xué)過程中,我也觀察到一些現(xiàn)象,產(chǎn)生過一些疑惑。從一二年級(jí)孩子的活躍乖巧,六年級(jí)初一的喧鬧潑皮,初三學(xué)生總體的中二不羈,到高中學(xué)弟學(xué)妹們一貫的悶聲沉默,我們的學(xué)習(xí)主見漸漸淡去,變得懶于思索,卻勤于接受現(xiàn)成品。我們教師上課還是努力教會(huì)大家使用常規(guī)方法,一遍遍練習(xí)解題;面對個(gè)性相異,基礎(chǔ)參差的不同學(xué)生,我們的個(gè)體針對性還是覺得很有限。也許,所謂補(bǔ)習(xí)班,其存在的價(jià)值僅局限于加強(qiáng)考點(diǎn)知識(shí)的灌輸,和解題過程的重復(fù)訓(xùn)練吧。

我不經(jīng)想起初中老師國旗下講話時(shí)曾提起的一個(gè)問題:當(dāng)我們從學(xué)校畢業(yè),走上社會(huì),最終那些年所記背的知識(shí)又統(tǒng)統(tǒng)還給當(dāng)年的老師時(shí),我們到底還剩下什么?到那時(shí)候我們當(dāng)初受過的教育留下什么意義?依稀記得老師的答案,好像是“是一種習(xí)慣,一種素質(zhì),一種修養(yǎng),一種風(fēng)尚,一種品位,是優(yōu)秀,卓越”云云。當(dāng)初并沒有將此當(dāng)回事,如今想來,略有所悟。實(shí)踐期間,我所扮演的只不過是知識(shí)的復(fù)制工而已,而在為人師表,以身作則這方面,是很欠缺的。

三、歸程

7月上旬,夏日的沉悶在一瞬間,被發(fā)第一份工資的消息驅(qū)散了。¥500預(yù)付工資確實(shí)讓我們打工者放心不少,但突來的愉快氣氛確實(shí)出乎意料。大家乘興計(jì)劃著如何“揮霍”一番:買件衣服,去***吃一頓……大家瀟灑的消費(fèi)觀使出生鐵公雞世家的我豁然開朗。翻開《看天下》XX年第14期,“在中國,即使月薪低到$475,也能過得瀟灑”。隨后一個(gè)月,我有開始每天享受2-3份牛奶。再加上這算是我人生中的第一桶金,這份舒心愜意這般enjoyable。

在接下來的這一個(gè)月,積累的遠(yuǎn)不僅僅是工作日和工資,新的觀點(diǎn),新的態(tài)度,新的現(xiàn)象,新的事物,經(jīng)常為我所捕獲。自覺這些使我視野空闊了不少,我察覺到了人際關(guān)系的復(fù)雜與繁瑣,體驗(yàn)過了對一項(xiàng)工作由生疏到熟練駕馭的過程,經(jīng)歷過自信心從受挫到重建及生活態(tài)度的微調(diào)。這大概就是一部分閱歷,一小份經(jīng)驗(yàn)。

所以,直到8月11日,一行六人熬過難忘的悲催最后一夜,整理行裝踏上歸程時(shí),我還帶回了一封回憶,幾份友情,些許轉(zhuǎn)變等等無形之物,cool。

故作此實(shí)踐報(bào)告,謹(jǐn)紀(jì)念XX年這一夏天。

篇六 寒假兼職教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

從小學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)上了十四年的學(xué),經(jīng)歷了許多的老師,有印象好的,也有印象差的。但是這個(gè)寒假過后我清楚的認(rèn)識(shí)到?jīng)]有哪一位老師不想讓自己的學(xué)生學(xué)好的!以前看著他們在講臺(tái)舞動(dòng)粉筆、傳播知識(shí),欽佩之情油然而生。在今年寒假經(jīng)過應(yīng)聘我很幸運(yùn)的成為一名寒假兼職教師,我對于這次社會(huì)實(shí)踐有太多的感慨,也收獲了許多。

首先要想把課講好,自己的知識(shí)的扎實(shí),腦海中的題型得豐富。補(bǔ)習(xí)的一段時(shí)間,讓我對作為學(xué)生也有了更深的認(rèn)識(shí),一般學(xué)生何老師交流是處于上下級(jí)的對話,學(xué)生有問題很少有人愿意在眾人面前給老師說。有問題也很少在課堂上問,當(dāng)我們問講的題聽懂沒有的時(shí)候,他們大都抱以沉默或集體嗯一聲,鑒于這種情況就要求我們課余時(shí)間多和同學(xué)聊天,問他們上課講的會(huì)不會(huì),知道什么意思不知道,理解不理解等等。這時(shí)候他們通常是愿意和我們說的,我們也以此來了解學(xué)生的性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)狀況及其對老師講課的意見和建議,哪些知識(shí)點(diǎn)比較難理解,以便于我們下節(jié)課在仔細(xì)的講一遍,把不容易理解的在當(dāng)作重點(diǎn)來講一下。

補(bǔ)習(xí)班和正常上課是有很大不同的:1、教學(xué)水平的差距。正常上課時(shí)教師都是在職教師,他們無論在閱歷上還是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都比我們要豐富的多,所以我們在招生的時(shí)候必須去的家長的絕對信任,才能有學(xué)生可教。這確實(shí)是對我們語言表達(dá)能力的鍛煉。

第二補(bǔ)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的兩個(gè)極端,一般說來中等水平的學(xué)生是不愿意來補(bǔ)習(xí)的,學(xué)習(xí)好的家長想通過補(bǔ)習(xí)讓他學(xué)的更好,差的想通過補(bǔ)習(xí)提高學(xué)習(xí)成績,這樣我們老師在講課的時(shí)候難度就會(huì)增加,既要做到對學(xué)習(xí)好的講深一點(diǎn)的知識(shí)又要照顧到差的學(xué)生。在課堂上是不能做到一舉雙得,我們就讓學(xué)生在下課好的做難度大一點(diǎn)的題,差的自己先復(fù)習(xí)一下課本,下午自習(xí)分班來上好的在一班,差的在另一班。上課時(shí)就放慢速度來講一些中等水平的題。爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能有所提高!另外在補(bǔ)習(xí)班的教師并不能得到正常老師的待遇,無論是學(xué)生方面的還是學(xué)生家長方面的,或者說是校方的。在學(xué)校老師說話是相當(dāng)權(quán)威的,而在這里我們說話必須和學(xué)生商量,對他們既不能打更不能罵,甚至不能說一句狠話。記得有一次一位老師轉(zhuǎn)身的時(shí)候不小心碰到了一位學(xué)生的胳膊,但這位學(xué)生回家后說老師上課打他了,而且全班就打了他一個(gè)人,于是中午我們休息的時(shí)候,家長領(lǐng)著學(xué)生怒氣沖沖的來到學(xué)校問我們?yōu)槭裁创笏业暮⒆樱f我們對學(xué)生不能一視同仁,存在偏見等等。原本這就不是我們的錯(cuò),但卻要低頭認(rèn)錯(cuò)請家長原諒,最后家長還說以后要好好教學(xué)生,我們也只能點(diǎn)頭說是我們的責(zé)任,我們會(huì)的,請你放心。面對這樣的事情我們也只能是化悲痛為力量堅(jiān)持上完30天課。

第三我們一定要培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,半絲半縷當(dāng)思來之不易,一粥一飯恒念物力維艱。自從寒假實(shí)踐過后,每當(dāng)我在花錢的時(shí)候我總是提醒自己這錢應(yīng)不應(yīng)該花,能不能省下來。面對現(xiàn)在的學(xué)生,他們的生活水平太高了,拿著自己父母的血汗隨意的揮灑,補(bǔ)習(xí)班有個(gè)叫宋昆的男生,據(jù)家長說他每天要四十幾元的零花錢,真是不可思議!以前有句話叫再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育。當(dāng)真現(xiàn)在孩子是不苦,但在教育孩子這方面,家長真是窮的很??!艱苦奮斗,自力更生那些傳統(tǒng)美德都沒能跟得上時(shí)代的步伐!

第四任何事都不是輕而易舉的就能成功的,在社會(huì)上一定要懂得為人處事之道。每一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)我們都應(yīng)該抓住,都應(yīng)該在實(shí)踐中完善自己,實(shí)踐之后自己要考慮一下自己的收獲,自己在哪方面還有不足,哪些方面需要提高。在實(shí)踐中把自己的綜合能力鍛煉出來,有膽識(shí)、有魄力,因?yàn)檎f要比做容易的多。要切實(shí)的做出來成績才是真本事,真英雄!

我們每一個(gè)人都有自己的夢想,但很少有人切實(shí)為自己的夢想去奮斗,那就不再是夢想,而是空想。很多時(shí)候我們說這位老師講的還不如自己講的,以前我也有過這思想,但這以后我知道了,我們不能眼高手低,認(rèn)為自己什么都可以,從不付出實(shí)際行動(dòng)。我們一定要有夢想,但也要為夢想去奮斗,把空想的時(shí)間用到具體的做中去才是真正有夢想的人,才一個(gè)成功的人。

總結(jié):

1、 成功 = 腦力 + 體力

2、 踏踏實(shí)實(shí)做人,真真正正做事!

3、 抓住每一個(gè)能鍛煉你自己機(jī)會(huì),要求自己一步一步的完善自己,成功自己! 無論什么時(shí)候自己的能力和知識(shí)永遠(yuǎn)是自己的。

4、 人際關(guān)系也是自己走向成功的開山石。交幾個(gè)知心朋友。

篇七 2023學(xué)生暑期兼職教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

實(shí)踐參加者:徐同學(xué) 實(shí)踐主題: 兼職教師

實(shí)踐時(shí)間:20xx年x月x日至x月x日 實(shí)踐地點(diǎn): 江蘇省張家港市合興鎮(zhèn)

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下:

一,異鄉(xiāng)人們

六月,得知教育咨詢中心的暑期項(xiàng)目在寧各大高校內(nèi)招聘兼職教師。隨后,經(jīng)過投遞簡歷,面試,簽約等粗糙簡單,不是很正式的流程,我順利成為一名“南京一流高校的優(yōu)秀學(xué)生”,“南京師范大學(xué)育人教育中心的教師”。

x月x日,高等數(shù)學(xué)考試提前1小時(shí)交卷后,我便提上昨晚收拾好的行李,匆匆踏上趕往合興鎮(zhèn)的行程。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),摸索到設(shè)在鎮(zhèn)上的教學(xué)點(diǎn)后,放下背包的第一件事便是跟著教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人(一位南京師范大學(xué)x級(jí)江蘇盱眙生)及另兩位先到的同事,到街頭練習(xí)分發(fā)傳單。

直至x月x日,我們一直風(fēng)雨無阻,艱苦奮斗,重復(fù)著單調(diào)的“招生宣傳工作”:上午5:00起床準(zhǔn)備,5:30出發(fā)去菜市場發(fā)放傳單至x:30,然后沿著街道,一個(gè)社區(qū)一個(gè)社區(qū),挨家挨戶上門推銷,發(fā)放傳單,路上自行解決早飯。中午x:30回教學(xué)點(diǎn)避暑午休,13:00至1x:30繼續(xù)掃樓。自行解決晚飯之后,1x:00至21:30,一部分人在公園廣場發(fā)放傳單,另一部分則分散在各超市門口發(fā)單咨詢。

在此期間,人員陸續(xù)到齊:除去負(fù)責(zé)人,有南京理工大學(xué)x級(jí)河南安陽男生一只,南京農(nóng)業(yè)大學(xué)x級(jí)江蘇合興土著女生一頭,曉莊師范學(xué)院09級(jí)江蘇徐州學(xué)姐一尊,曉莊師范學(xué)院x級(jí)江蘇常州女生一具,中國藥科大學(xué)x級(jí)中國青年一棵(正是在下)。

這不到x天,在這一江南小鎮(zhèn),大家走遍每一條小巷,登過每一幢居民樓。每一家慘淡的超市都留下過我們的足跡,每一條污濁的小河都映襯過我們的身影。在這總?cè)丝诓贿^x000戶的小鎮(zhèn)上,流散著我們XX0多份傳單,以及不計(jì)其數(shù)的宣傳,說辭,謊言。

這不到x天,接觸了鎮(zhèn)上各種角色,聽他們講述著各樣的故事,看他們演繹著各自的生活:從河北南下闖蕩的賣包子一家,有脾氣火爆的媽,口吃智障的女,荒廢學(xué)業(yè)又子承父業(yè)的兒,無可奈何的爸,面對家人和面對顧客之間他們表情態(tài)度神態(tài)言辭的轉(zhuǎn)換方式令人瞠目;“下海”歸來的修車師傅,自覺混夠了在廣州那段“瀟灑江湖”的日子,為了一家老小的安穩(wěn)生活“隱退”故里,卻也時(shí)常擔(dān)心當(dāng)年那些哥兒們的境況;菜場管停車的奶奶每天都帶著一頂褪色的紅帽子,那標(biāo)志著她孫女上過的是本地最好的中學(xué);老當(dāng)益壯的退休校長每每談及本地中學(xué)校長們和現(xiàn)在的教育界就神采奕奕、如數(shù)家珍,熱情地邀請我們這些“南京師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生”到他和老同事們辦的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)去實(shí)習(xí)……

這不到x天,大家相互之間建立了初步的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)了各自迥異的性格,女生們分分合合,男生們大愚若智。正常的人,都不止有一面。不同面間,動(dòng)摩擦因數(shù)會(huì)是不同的。

這不到x天,毅力承受著從未體驗(yàn)過的考驗(yàn):面對被隨手揉碎扔掉的傳單,面對那些斜視的眼神,面對好事者冷嘲熱諷的搭訕,面對報(bào)名家長對我們資歷水平的質(zhì)疑,終于發(fā)現(xiàn)自己的自尊心脆弱得快崩潰,發(fā)現(xiàn)自己的主見莫名地就被“惟命是從,法不責(zé)眾”等聲音所淹沒,發(fā)現(xiàn)有一種感覺叫迷茫,叫不知所措……最后,罵我自己一聲“幼稚、懦弱”我就是我,雖然暫時(shí)不知道,但我終究會(huì)知道,知道要做什么,知道如何去做。

這不到x天,也許還有很多很多。

就這樣,我們逐漸去適應(yīng)互相的矛盾與摩擦,逐漸去適應(yīng)這陌生的小鎮(zhèn),逐漸去適應(yīng)這清苦的生活。

二,為人師表

x月x日,經(jīng)過前一天的休整和倉促的排課表,布置教室,出題備課等準(zhǔn)備,一行六人開始第一天的教學(xué)工作。由于機(jī)構(gòu)的野心和人手的緊缺,六人上午全滿課,每人分別負(fù)責(zé)小學(xué)三個(gè)年級(jí)的三門課程,下午也幾乎全滿,負(fù)責(zé)初中的各科課程。宣傳如是說:第一天上課時(shí)家長們可以到場聽課,再?zèng)Q定是否交齊全額費(fèi),“多才”的機(jī)構(gòu)于是乎將這一天安排成考試日。首日的監(jiān)考、改卷工作較為輕松,直至次日講評(píng)試卷,才發(fā)覺應(yīng)對不同年齡的孩子們的確是個(gè)棘手的問題。

兩周之后,由于機(jī)構(gòu)的野心和人手的緊缺,教學(xué)點(diǎn)又增設(shè)高中年級(jí)的教學(xué)。授課內(nèi)容與之前相同:考試摸底,根據(jù)學(xué)生掌握程度級(jí)學(xué)生意愿,視情況安排復(fù)習(xí)課程和新授課程。同時(shí),我們團(tuán)隊(duì)終于迎來了第七人:南京郵電大學(xué)x級(jí)江蘇靖江男孩一臺(tái)。大家的任務(wù)總體上還是加重了些,以下僅以我的課表為證。

最初幾天上課,有明顯的陌生感。每夜備課都覺得頭緒繁多,常常到深夜才能完成讓自己滿意的工作。4、5日后,逐漸有了經(jīng)驗(yàn),對講課內(nèi)容安排、上課時(shí)間控制、習(xí)題布置及講解,都漸趨熟練,備課工作也更有效率。就這樣,一直到最后的x月x日,我們按計(jì)劃結(jié)束了最后的課程。但是不得不指出,后期大家態(tài)度浮躁,學(xué)生們期待補(bǔ)課結(jié)束,而教師們企盼結(jié)賬回家,教學(xué)質(zhì)量降了下來。

課余,還是和孩子們、學(xué)弟學(xué)妹們相處得相當(dāng)融洽。上午多數(shù)時(shí)候教室顯得熱鬧非凡,下午則相對顯得更像是學(xué)習(xí)場所。我們慷慨的貢獻(xiàn)出電腦和手機(jī),也和孩子們下下五子棋,分享零食,交流在校生活。

課后,我們教師之間貌似也玩的不錯(cuò)。盡管有過矛盾,有過口角,表面上同事之間還可以一起交流各自學(xué)校生活,一起討論備課的題目,一起談?wù)搶W(xué)生們那些可愛可笑、或是可憎可氣的行為,一起交換下載的電影電視劇,一起打牌八卦,一起看每周更新的《軒轅劍》《愛情公寓3》……

但是真的有看起來那么和諧嗎?誠摯信義的趙,厚皮海口的徐,孤行固執(zhí)的喻,莫名樂天的張,癡網(wǎng)寡語的嚴(yán),地道蘇南的蔡,純粹理性的我。我們之間的糾葛程度已超出我的理解范圍……

篇八 大學(xué)生兼職教師暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

實(shí)踐人員:徐同學(xué)

實(shí)踐主題: 兼職教師

實(shí)踐時(shí)間:XX年6月29日至8月10日

實(shí)踐地點(diǎn): 江蘇省張家港市合興鎮(zhèn)

實(shí)踐內(nèi)容:

一、異鄉(xiāng)人們

六月,得知南京育人教育咨詢中心的暑期項(xiàng)目在寧各大高校內(nèi)招聘兼職教師。隨后,經(jīng)過投遞簡歷,面試,簽約等粗糙簡單,不是很正式的流程,我順利成為一名“南京一流高校的優(yōu)秀學(xué)生”,“南京師范大學(xué)育人教育中心的教師”。

6月29日,高等數(shù)學(xué)考試提前1小時(shí)交卷后,我便提上昨晚收拾好的行李,匆匆踏上趕往合興鎮(zhèn)的行程。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),摸索到設(shè)在鎮(zhèn)上的教學(xué)點(diǎn)后,放下背包的第一件事便是跟著教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人(一位南京師范大學(xué)10級(jí)江蘇盱眙生)及另兩位先到的同事,到街頭練習(xí)分發(fā)傳單。

直至7月6日,我們一直風(fēng)雨無阻,艱苦奮斗,重復(fù)著單調(diào)的“招生宣傳工作”:上午5:00起床準(zhǔn)備,5:30出發(fā)去菜市場發(fā)放傳單至7:30,然后沿著街道,一個(gè)社區(qū)一個(gè)社區(qū),挨家挨戶上門推銷,發(fā)放傳單,路上自行解決早飯。中午11:30回教學(xué)點(diǎn)避暑午休,13:00至17:30繼續(xù)掃樓。自行解決晚飯之后,18:00至21:30,一部分人在公園廣場發(fā)放傳單,另一部分則分散在各超市門口發(fā)單咨詢。

在此期間,人員陸續(xù)到齊:除去負(fù)責(zé)人,有南京理工大學(xué)10級(jí)河南安陽男生一只,南京農(nóng)業(yè)大學(xué)11級(jí)江蘇合興土著女生一頭,曉莊師范學(xué)院09級(jí)江蘇徐州學(xué)姐一尊,曉莊師范學(xué)院10級(jí)江蘇常州女生一具,中國藥科大學(xué)11級(jí)中國青年一棵(正是在下)。

這不到10天,在這一江南小鎮(zhèn),大家走遍每一條小巷,登過每一幢居民樓。每一家慘淡的超市都留下過我們的足跡,每一條污濁的小河都映襯過我們的身影。在這總?cè)丝诓贿^10000戶的小鎮(zhèn)上,流散著我們XX0多份傳單,以及不計(jì)其數(shù)的宣傳,說辭,謊言。

這不到10天,接觸了鎮(zhèn)上各種角色,聽他們講述著各樣的故事,看他們演繹著各自的生活:從河北南下闖蕩的賣包子一家,有脾氣火爆的媽,口吃智障的女,荒廢學(xué)業(yè)又子承父業(yè)的兒,無可奈何的爸,面對家人和面對顧客之間他們表情態(tài)度神態(tài)言辭的轉(zhuǎn)換方式令人瞠目;“下海”歸來的修車師傅,自覺混夠了在廣州那段“瀟灑江湖”的日子,為了一家老小的安穩(wěn)生活“隱退”故里,卻也時(shí)常擔(dān)心當(dāng)年那些哥兒們的境況;菜場管停車的奶奶每天都帶著一頂褪色的紅帽子,那標(biāo)志著她孫女上過的是本地最好的中學(xué);老當(dāng)益壯的退休校長每每談及本地中學(xué)校長們和現(xiàn)在的教育界就神采奕奕、如數(shù)家珍,熱情地邀請我們這些“南京師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生”到他和老同事們辦的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)去實(shí)習(xí)……

這不到10天,大家相互之間建立了初步的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)了各自迥異的性格,女生們分分合合,男生們大愚若智。正常的人,都不止有一面。不同面間,動(dòng)摩擦因數(shù)會(huì)是不同的。

這不到10天,毅力承受著從未體驗(yàn)過的考驗(yàn):面對被隨手揉碎扔掉的傳單,面對那些斜視的眼神,面對好事者冷嘲熱諷的搭訕,面對報(bào)名家長對我們資歷水平的質(zhì)疑,終于發(fā)現(xiàn)自己的自尊心脆弱得快崩潰,發(fā)現(xiàn)自己的主見莫名地就被“惟命是從,法不責(zé)眾”等聲音所淹沒,發(fā)現(xiàn)有一種感覺叫迷茫,叫不知所措……最后,罵我自己一聲“幼稚、懦弱”我就是我,雖然暫時(shí)不知道,但我終究會(huì)知道,知道要做什么,知道如何去做。

二、為人師表

7月7日,經(jīng)過前一天的休整和倉促的排課表,布置教室,出題備課等準(zhǔn)備,一行六人開始第一天的教學(xué)工作。由于機(jī)構(gòu)的野心和人手的緊缺,六人上午全滿課,每人分別負(fù)責(zé)小學(xué)三個(gè)年級(jí)的三門課程,下午也幾乎全滿,負(fù)責(zé)初中的各科課程。宣傳如是說:第一天上課時(shí)家長們可以到場聽課,再?zèng)Q定是否交齊全額費(fèi),“多才”的機(jī)構(gòu)于是乎將這一天安排成考試日。首日的監(jiān)考、改卷工作較為輕松,直至次日講評(píng)試卷,才發(fā)覺應(yīng)對不同年齡的孩子們的確是個(gè)棘手的問題。

兩周之后,由于機(jī)構(gòu)的野心和人手的緊缺,教學(xué)點(diǎn)又增設(shè)高中年級(jí)的教學(xué)。授課內(nèi)容與之前相同:考試摸底,根據(jù)學(xué)生掌握程度級(jí)學(xué)生意愿,視情況安排復(fù)習(xí)課程和新授課程。同時(shí),我們團(tuán)隊(duì)終于迎來了第七人:南京郵電大學(xué)11級(jí)江蘇靖江男孩一臺(tái)。大家的任務(wù)總體上還是加重了些,以下僅以我的課表為證。

最初幾天上課,有明顯的陌生感。每夜備課都覺得頭緒繁多,常常到深夜才能完成讓自己滿意的工作。4、5日后,逐漸有了經(jīng)驗(yàn),對講課內(nèi)容安排、上課時(shí)間控制、習(xí)題布置及講解,都漸趨熟練,備課工作也更有效率。就這樣,一直到最后的8月10日,我們按計(jì)劃結(jié)束了最后的課程。但是不得不指出,后期大家態(tài)度浮躁,學(xué)生們期待補(bǔ)課結(jié)束,而教師們企盼結(jié)賬回家,教學(xué)質(zhì)量降了下來。

課余,還是和孩子們、學(xué)弟學(xué)妹們相處得相當(dāng)融洽。上午多數(shù)時(shí)候教室顯得熱鬧非凡,下午則相對顯得更像是學(xué)習(xí)場所。我們慷慨的貢獻(xiàn)出電腦和手機(jī),也和孩子們下下五子棋,分享零食,交流在校生活。

課后,我們教師之間貌似也玩的不錯(cuò)。盡管有過矛盾,有過口角,表面上同事之間還可以一起交流各自學(xué)校生活,一起討論備課的題目,一起談?wù)搶W(xué)生們那些可愛可笑、或是可憎可氣的行為,一起交換下載的電影電視劇,一起打牌八卦,一起看每周更新的《軒轅劍》《愛情公寓3》……

但是真的有看起來那么和諧嗎?誠摯信義的趙,厚皮海口的徐,孤行固執(zhí)的喻,莫名樂天的張,癡網(wǎng)寡語的嚴(yán),地道蘇南的蔡,純粹理性的我。我們之間的糾葛程度已超出我的理解范圍……

一個(gè)多月的教學(xué)過程中,我也觀察到一些現(xiàn)象,產(chǎn)生過一些疑惑。從一二年級(jí)孩子的活躍乖巧,六年級(jí)初一的喧鬧潑皮,初三學(xué)生總體的中二不羈,到高中學(xué)弟學(xué)妹們一貫的悶聲沉默,我們的學(xué)習(xí)主見漸漸淡去,變得懶于思索,卻勤于接受現(xiàn)成品。我們教師上課還是努力教會(huì)大家使用常規(guī)方法,一遍遍練習(xí)解題;面對個(gè)性相異,基礎(chǔ)參差的不同學(xué)生,我們的個(gè)體針對性還是覺得很有限。也許,所謂補(bǔ)習(xí)班,其存在的價(jià)值僅局限于加強(qiáng)考點(diǎn)知識(shí)的灌輸,和解題過程的重復(fù)訓(xùn)練吧。

我不經(jīng)想起初中老師國旗下講話時(shí)曾提起的一個(gè)問題:當(dāng)我們從學(xué)校畢業(yè),走上社會(huì),最終那些年所記背的知識(shí)又統(tǒng)統(tǒng)還給當(dāng)年的老師時(shí),我們到底還剩下什么?到那時(shí)候我們當(dāng)初受過的教育留下什么意義?依稀記得老師的答案,好像是“是一種習(xí)慣,一種素質(zhì),一種修養(yǎng),一種風(fēng)尚,一種品位,是優(yōu)秀,卓越”云云。當(dāng)初并沒有將此當(dāng)回事,如今想來,略有所悟。實(shí)踐期間,我所扮演的只不過是知識(shí)的復(fù)制工而已,而在為人師表,以身作則這方面,是很欠缺的。

三、實(shí)踐總結(jié)

7月上旬,夏日的沉悶在一瞬間,被發(fā)第一份工資的消息驅(qū)散了。¥500預(yù)付工資確實(shí)讓我們打工者放心不少,但突來的愉快氣氛確實(shí)出乎意料。大家乘興計(jì)劃著如何“揮霍”一番:買件衣服,去***吃一頓……大家瀟灑的消費(fèi)觀使出生鐵公雞世家的我豁然開朗。翻開《看天下》XX年第14期,“在中國,即使月薪低到$475,也能過得瀟灑”。隨后一個(gè)月,我有開始每天享受2-3份牛奶。再加上這算是我人生中的第一桶金,這份舒心愜意這般enjoyable。

在接下來的這一個(gè)月,積累的遠(yuǎn)不僅僅是工作日和工資,新的觀點(diǎn),新的態(tài)度,新的現(xiàn)象,新的事物,經(jīng)常為我所捕獲。自覺這些使我視野空闊了不少,我察覺到了人際關(guān)系的復(fù)雜與繁瑣,體驗(yàn)過了對一項(xiàng)工作由生疏到熟練駕馭的過程,經(jīng)歷過自信心從受挫到重建及生活態(tài)度的微調(diào)。這大概就是一部分閱歷,一小份經(jīng)驗(yàn)。

所以,直到8月11日,一行六人熬過難忘的悲催最后一夜,整理行裝踏上歸程時(shí),我還帶回了一封回憶,幾份友情,些許轉(zhuǎn)變等等無形之物,cool。

故作此實(shí)踐報(bào)告,謹(jǐn)紀(jì)念XX年這一夏天。

職教實(shí)踐報(bào)告8篇

但是真的有看起來那么和諧嗎?誠摯信義的趙,厚皮??诘男?,孤行固執(zhí)的喻,莫名樂天的張,癡網(wǎng)寡語的嚴(yán),地道蘇南的蔡,純粹理性的我。我們之間的糾葛程度已超出我的理解范圍……一個(gè)多…
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