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篇一 法學(xué)院流浪兒童救助社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
法學(xué)院流浪兒童救助社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
實(shí)踐者：_____（法學(xué)院）
實(shí)踐選題：通過(guò)對(duì)蘭州市流浪兒童救助保護(hù)中心進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，并結(jié)合社會(huì)工作專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，了解該中心的工作內(nèi)容、工作過(guò)程，感受社會(huì)救助作為中國(guó)社會(huì)保障的一部分在基層的發(fā)展與面臨的困難；了解被救助兒童的心理狀況與背景，了解他們的需求并分析需求滿足的可能性，鼓勵(lì)他們建立信心面對(duì)未來(lái)。
實(shí)踐成果摘要：
蘭州市流浪兒童救助保護(hù)中心救助的對(duì)象主要是18歲以下離家在外游蕩超過(guò)24小時(shí)、且無(wú)可靠生活保障的少年兒童和16歲以下被遺棄的智障兒童。被救助對(duì)象主要通過(guò)三種途徑來(lái)到中心：一是自己愿意來(lái)到中心接受救助；二是通過(guò)公安機(jī)關(guān)護(hù)送到中心；三是群眾護(hù)送到中心。
從結(jié)構(gòu)設(shè)置上來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)旨在為流浪兒童提供暫時(shí)的保護(hù)場(chǎng)所，蘭州市流浪救助管理所的設(shè)置是比較完善的，能夠順利地完成對(duì)流浪兒童的救助保護(hù)工作，而且在對(duì)待流浪兒童的日常生活也是非常細(xì)致的。
在與孩子們的交流中，我看到他們極度渴望他人的重視與關(guān)懷。但是，蘭州市流浪兒童救助保護(hù)中心的暫時(shí)性也使得機(jī)構(gòu)人員忽視了對(duì)孩子們的教育。由于工作人員大多不是心理方面的專業(yè)人員，沒(méi)有專業(yè)知識(shí)的支撐，只是簡(jiǎn)單地照顧孩子們的起居。由于受場(chǎng)地限制，孩子們并沒(méi)有太多的活動(dòng)空間，也沒(méi)有正常學(xué)校擁有的操場(chǎng)、電腦房，他們只能看電視、打撲克牌。中心雖然有不少書(shū)籍，但不公開(kāi)借閱，所以有的孩子想要看書(shū)也不能得到滿足。流浪兒童救助管理中心無(wú)法徹底地解決每個(gè)兒童的心理問(wèn)題。
篇二 法學(xué)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
實(shí)踐者：**(法學(xué)院)
實(shí)踐選題：通過(guò)對(duì)蘭州市流浪兒童救助保護(hù)中心進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，并結(jié)合社會(huì)工作專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，了解該中心的工作內(nèi)容、工作過(guò)程，感受社會(huì)救助作為中國(guó)社會(huì)保障的一部分在基層的發(fā)展與面臨的困難;了解被救助兒童的心理狀況與背景，了解他們的需求并分析需求滿足的可能性，鼓勵(lì)他們建立信心面對(duì)未來(lái)。
實(shí)踐成果
蘭州市流浪兒童救助保護(hù)中心救助的對(duì)象主要是18歲以下離家在外游蕩超過(guò)24小時(shí)、且無(wú)可靠生活保障的少年兒童和16歲以下被遺棄的智障兒童。被救助對(duì)象主要通過(guò)三種途徑來(lái)到中心：一是自己愿意來(lái)到中心接受救助;二是通過(guò)公安機(jī)關(guān)護(hù)送到中心;三是群眾護(hù)送到中心。
從結(jié)構(gòu)設(shè)置上來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)旨在為流浪兒童提供暫時(shí)的保護(hù)場(chǎng)所，蘭州市流浪救助管理所的設(shè)置是比較完善的，能夠順利地完成對(duì)流浪兒童的救助保護(hù)工作，而且在對(duì)待流浪兒童的日常生活也是非常細(xì)致的。
在與孩子們的交流中，我看到他們極度渴望他人的重視與關(guān)懷。但是，蘭州市流浪兒童救助保護(hù)中心的暫時(shí)性也使得機(jī)構(gòu)人員忽視了對(duì)孩子們的教育。由于工作人員大多不是心理方面的專業(yè)人員，沒(méi)有專業(yè)知識(shí)的支撐，只是簡(jiǎn)單地照顧孩子們的起居。由于受場(chǎng)地限制，孩子們并沒(méi)有太多的活動(dòng)空間，也沒(méi)有正常學(xué)校擁有的操場(chǎng)、電腦房，他們只能看電視、打撲克牌。中心雖然有不少書(shū)籍，但不公開(kāi)借閱，所以有的孩子想要看書(shū)也不能得到滿足。流浪兒童救助管理中心無(wú)法徹底地解決每個(gè)兒童的心理問(wèn)題。
篇三 法學(xué)院赴律師所暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
無(wú)論是《武穆遺書(shū)》還是《魯班秘籍》，都需要一雙手把它們之中凝結(jié)的心血付諸于現(xiàn)實(shí)，好比裝有g(shù)ps導(dǎo)航的汽車(chē)仍需要駕駛員一樣。無(wú)論我們?cè)谛@里多么爐火純青，社會(huì)是我們的大觀園，只有置身其中，方知它的魅力和奧妙之所在，才能有自己的f1賽場(chǎng)。暑期社會(huì)實(shí)踐就是這樣一門(mén)工具，給與我們這樣一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，讓我們感悟社會(huì)，又投身社會(huì)。暑期社會(huì)實(shí)踐讓xx年的暑假充滿了斑斕色彩！
我們的社會(huì)實(shí)踐給與社會(huì)以了解當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)貌及將來(lái)社會(huì)事業(yè)建設(shè)者、繼承者的業(yè)務(wù)水平的契機(jī)。可以說(shuō)，暑期社會(huì)實(shí)踐是一次社會(huì)與我們大學(xué)生實(shí)現(xiàn)雙贏的機(jī)遇。我們不再是象牙塔里一心只讀圣賢書(shū)的少年，也不再是年少輕狂經(jīng)不住社會(huì)考驗(yàn)的普通讀書(shū)人，因?yàn)槭钇谏鐣?huì)實(shí)踐讓我們與往常有所不同。xx年的暑假是異乎尋常的一個(gè)暑假，我們走出校園，背上行囊，去參加暑期社會(huì)實(shí)踐，去把青春奉獻(xiàn)給社會(huì)，為自己的人生書(shū)寫(xiě)滿意的答卷。社會(huì)是個(gè)大熔爐，大學(xué)校園是半個(gè)小社會(huì)。我們的成長(zhǎng)，我們的需求，都是跟隨社會(huì)腳步的。社會(huì)實(shí)踐是一筆 豐富而深刻的財(cái)富，投身于實(shí)踐，才能熟知社會(huì)對(duì)人才方向的需求；投身于實(shí)踐，才能把自己奉獻(xiàn)于社會(huì)。這次暑期實(shí)踐我實(shí)踐隊(duì)以“深入實(shí)踐，落實(shí)科學(xué)發(fā)展；服務(wù)社會(huì)，立德行于自身”為宗旨，奉獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí)不斷完善自我，并時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)校的辦學(xué)理念和育人宗旨，使我們的實(shí)踐得到了實(shí)踐單位的高度好評(píng)。
實(shí)踐收獲一： 酷暑工作 精神可嘉
北京求實(shí)律師事務(wù)所是北京比較繁忙、業(yè)務(wù)眾多的律師事務(wù)所之一，我們——由法學(xué)07級(jí)七名同學(xué)組成的實(shí)踐隊(duì)伍在此接觸到了大量的法律咨詢、求助案件，在專業(yè)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固并檢驗(yàn)了自己幾年來(lái)本科學(xué)習(xí)的知識(shí)水平。
第一天的實(shí)踐，是以回答普通法律問(wèn)題咨詢?yōu)橹饕獌?nèi)容的。北京居住人口眾多，民事糾紛自然應(yīng)接不暇。當(dāng)事人就采光權(quán)和自己的房屋居住權(quán)向我們咨詢，這是一個(gè)普通的民事糾紛，當(dāng)事人在驗(yàn)收房屋時(shí)發(fā)現(xiàn)房屋采光效果與開(kāi)發(fā)商在購(gòu)房協(xié)議上約定的并不一致。為此當(dāng)事人決定起訴房屋開(kāi)發(fā)商并要求開(kāi)發(fā)商賠償相應(yīng)損失，而開(kāi)發(fā)商則認(rèn)為購(gòu)房協(xié)議上的關(guān)于采光效果的約定只是理想化的效果，與實(shí)際規(guī)劃及國(guó)家相關(guān)規(guī)劃行政部門(mén)的實(shí)際審批結(jié)果有關(guān)，與開(kāi)發(fā)商并無(wú)直接關(guān)系，因此開(kāi)發(fā)商不承擔(dān)賠償責(zé)任。當(dāng)事人則拿出了簽定購(gòu)房協(xié)議之時(shí)開(kāi)發(fā)商的小區(qū)宣傳資料，當(dāng)事人與開(kāi)發(fā)商的購(gòu)房合同是建立在該宣傳資料的小區(qū)規(guī)劃圖之上的。建成之后實(shí)際小區(qū)的房屋密度增大，建筑數(shù)量增多，相關(guān)建筑物遮擋，從而導(dǎo)致當(dāng)事人所購(gòu)買(mǎi)的二樓采光效果變差。由此可以斷定開(kāi)發(fā)商違約，沒(méi)有履行與當(dāng)事人簽定的合同中所約定的建筑效果事項(xiàng)，開(kāi)發(fā)商應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任，當(dāng)事人有權(quán)申請(qǐng)仲裁或向人民法院起訴。我們專業(yè)而條理清晰的回答讓當(dāng)事人信心倍增，并不住的稱贊我們的理論功底和專業(yè)知識(shí)，實(shí)踐單位也對(duì)我們嘉許不止。第一天的實(shí)踐讓我們品嘗到了勞動(dòng)的汗水，甘冽留香，勞動(dòng)是美麗的。暑期實(shí)踐雖然炎熱難耐，但是汗水和贊揚(yáng)給了我們收獲的喜悅。我們把課堂上的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，看到咨詢者滿意的笑容我們頓感欣慰。感謝學(xué)校給予我們這樣實(shí)踐的機(jī)會(huì)，感謝社會(huì)對(duì)于我們的信任。我們會(huì)更努力地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把實(shí)踐落到實(shí)處，讓暑期社會(huì)實(shí)踐的隊(duì)旗在人們的心中飄揚(yáng)！
實(shí)踐收獲二： 投身社會(huì) 奉獻(xiàn)群眾
隨后的幾天，我們著上印有_____石油大學(xué)?；盏膶?shí)踐隊(duì)隊(duì)服，擎著鮮紅的暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)旗，代表律師事務(wù)所走上街頭，在社區(qū)進(jìn)行法律咨詢及宣傳，為居民解決疑難問(wèn)題。受某單位的邀請(qǐng)，我們又進(jìn)入該企業(yè)進(jìn)行法律宣傳，普及法律知識(shí)。在解決一個(gè)個(gè)疑難之后，我們頓感欣慰，多年來(lái)，為學(xué)業(yè)付出的汗水不僅僅體現(xiàn)在考試分?jǐn)?shù)上，把學(xué)習(xí)掌握到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐、自己投身于實(shí)踐，同時(shí)群眾對(duì)我們嘉許稱贊的目光、微微豎起的大拇指，像炎夏里的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，齒頰留香。
實(shí)踐收獲三： 深入實(shí)踐 廣泛實(shí)踐
我們隨后將編輯好的普法宣傳資料影印成冊(cè)，上街散發(fā)，并隨機(jī)解決居民的日常法律問(wèn)題。七日的宣傳、咨詢，我們?cè)诒本┑氖钇谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)取得了圓滿成功，除了廣受好評(píng)以外，我們?cè)趯?duì)法學(xué)專業(yè)的理解、理論水平提高以及業(yè)務(wù)素質(zhì)增強(qiáng)方面也收獲頗豐。我們七名實(shí)踐隊(duì)員也對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了深刻的總結(jié)和感悟，并將相關(guān)稿件以郵件形式發(fā)給校團(tuán)委，進(jìn)行投稿宣傳。為期七天的實(shí)踐共參與受理、辦理案件13起，制作各類(lèi)意見(jiàn)書(shū)，代律師事務(wù)所書(shū)寫(xiě)起訴狀、意見(jiàn)書(shū)等法律文書(shū)，在繁忙的七月為實(shí)踐單位分憂，處理簡(jiǎn)單的法律事務(wù)，起到了至為關(guān)鍵的作用，受到實(shí)踐單位領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和贊許。
實(shí)踐收獲四： 遇事冷靜處理 人際交往增強(qiáng)
在實(shí)踐期間，我們實(shí)踐隊(duì)員之間與實(shí)踐單位的工作人員形成了友好的工作關(guān)系，并得到了各位前輩的指點(diǎn)教導(dǎo)。工作之余，各位前輩、同事詢問(wèn)我們的大學(xué)生活狀況，并時(shí)不時(shí)地考察我們的法律專業(yè)知識(shí)，我們專業(yè)而從容地回答另在場(chǎng)前輩翹起了大拇指，稱贊道看到了祖國(guó)法律業(yè)界的希望。在業(yè)務(wù)能力水平方面，我們的法律專業(yè)術(shù)語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)、法律文書(shū)寫(xiě)作水平有了很大幅度的提高。在實(shí)踐之余，我們實(shí)踐隊(duì)員之間相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，建立了良好的同學(xué)及工作關(guān)系。實(shí)踐結(jié)束后，我們相互交流了實(shí)踐收獲，并指導(dǎo)建議對(duì)方的暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě)，讓這次實(shí)踐有了完美的落款。
本次暑期社會(huì)實(shí)踐我們以“深入實(shí)踐，落實(shí)科學(xué)發(fā)展，服務(wù)社會(huì)，立德行于自身”為核心宗旨，銘記校訓(xùn)，讓自己的一言一行符合學(xué)校的辦學(xué)宗旨及教育目標(biāo)，努力體現(xiàn)_____石大精神風(fēng)貌。實(shí)踐單位對(duì)于我們的工作能力給予了高度好評(píng)，并稱贊到，我使業(yè)界感受到學(xué)界的高素質(zhì)，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)貌，讓祖國(guó)法律事業(yè)感覺(jué)到后繼有人。這讓我們品嘗到甘冽的辛勤汗水所帶來(lái)的甜意，對(duì)人生、對(duì)社會(huì)有了更新的認(rèn)識(shí)和了解，并對(duì)大學(xué)生涯乃至人生有了更新的規(guī)劃。
一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì)，我們能不辜負(fù)他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿意的答卷，讓全社會(huì)，在這個(gè)仲夏感受到長(zhǎng)江后浪正厚積薄發(fā)而進(jìn)！
篇四 2023年12月大學(xué)生法學(xué)院社會(huì)實(shí)踐活報(bào)告
為進(jìn)一步樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，使廣大青年學(xué)生在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，認(rèn)識(shí)國(guó)情，了解社會(huì)，增長(zhǎng)才干，增進(jìn)與人民群眾的感情，促進(jìn)青年學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，省委依法治省領(lǐng)導(dǎo)辦公室、省司法廳、省教育廳組織舉辦了暑期第二期“十校千名”大學(xué)生送法下鄉(xiāng)活動(dòng)。2023年7月7日，按照全省第二屆“十校千名”大學(xué)生暑期送法實(shí)踐活動(dòng)和校團(tuán)委的統(tǒng)一部署，我院在學(xué)校和學(xué)院的大力支持下精心組織10名大學(xué)生組成“送法下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)”在分團(tuán)委書(shū)記王彬老師的帶領(lǐng)下，奔赴陽(yáng)泉市盂縣進(jìn)行了為期六天(7月7日——7月12日)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
前期準(zhǔn)備
接到學(xué)校通知后，院黨總支及時(shí)召開(kāi)會(huì)議研究討論落實(shí)，按照校團(tuán)委的工作部署，圍繞“貫徹和諧發(fā)展觀 服務(wù)農(nóng)村促和諧”的主題，精心設(shè)計(jì)，由院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)具體組織了我院大學(xué)生志愿者暑期 “三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)數(shù)次親自看望實(shí)踐隊(duì)員，表達(dá)關(guān)懷和慰問(wèn)之情。
院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織同學(xué)們了解了情況，集思廣益，制定出了活動(dòng)的計(jì)劃書(shū)。計(jì)劃書(shū)目的明確，策劃周密，項(xiàng)目齊全，材料翔實(shí)，把責(zé)任和任務(wù)分配到人，確定了具體的目標(biāo)，具有很高的可行性。
院分團(tuán)委本著“充分準(zhǔn)備、厲行節(jié)約”的方針，置辦了活動(dòng)的必需物品。學(xué)院對(duì)隊(duì)員安全高度重視，除加強(qiáng)安全教育和安全措施外，還組織全體隊(duì)員統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了保險(xiǎn)。
我們注意和實(shí)踐單位的聯(lián)系和溝通，同時(shí)強(qiáng)調(diào)小組成員之間的溝通和團(tuán)結(jié)協(xié)作，把責(zé)任和任務(wù)分配到人，確定了具體的目標(biāo)。另外，在本次活動(dòng)中，我們還做到每天總結(jié)一次，所有成員對(duì)每天的活動(dòng)發(fā)表自己的看法，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便在接下來(lái)的活動(dòng)中不斷改進(jìn)，同時(shí)寫(xiě)好實(shí)踐日記。由于考慮周密，靈活安排，所以我們這次活動(dòng)得到了對(duì)方的熱烈歡迎和積極有效的支持，為活動(dòng)取得了圓滿的成功提供了保證。
活動(dòng)目的
我們通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定的準(zhǔn)備。因此在大學(xué)期間，抓住 一切有利時(shí)機(jī)參與各種形式的暑期'三下鄉(xiāng)'活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)我們把學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，自覺(jué)走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短成長(zhǎng)與社會(huì)需要之間的距離，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見(jiàn)世面，長(zhǎng)才干具有十分重要的意義。
主要活動(dòng)內(nèi)容
一.調(diào)研
調(diào)研地點(diǎn)：陽(yáng)泉市盂縣上社鄉(xiāng)胡家溝村
調(diào)研內(nèi)容：新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的建立情況、農(nóng)民負(fù)擔(dān)現(xiàn)狀
了解該村自然、經(jīng)濟(jì)基本情況。胡家溝村地處山地，三山環(huán)繞，土地較為貧乏，是一個(gè)典型的黃土高原村落。該村共200余戶，村里的青壯年勞力絕大多數(shù)外出務(wù)工，留守的都是“386199”部隊(duì)，以務(wù)農(nóng)為生，人年均收入好的可達(dá)到六千元左右，一般的就是千元到兩千不等。村集體經(jīng)濟(jì)主要來(lái)源是該村的一個(gè)石灰礦。
該村近年來(lái)農(nóng)民負(fù)擔(dān)得到了有效遏止，“費(fèi)改稅”工程、農(nóng)業(yè)稅及農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅的減免、良種補(bǔ)貼、種糧直補(bǔ)、農(nóng)機(jī)具購(gòu)置補(bǔ)貼等一系列惠農(nóng)政策的正確實(shí)施，使得該村農(nóng)民負(fù)擔(dān)被控制在一個(gè)較低范圍內(nèi)。這可以代表了該地區(qū)的平均狀況。
關(guān)于新型農(nóng)村合作醫(yī)療體系的建立，該村群眾仿佛參與積極性不高，盡管參保費(fèi)人均只有10元，參加醫(yī)保的村民不足30%。通過(guò)對(duì)所掌握材料的分析和思考，初步得出以下認(rèn)識(shí)：
一是政策宣傳力度不足，農(nóng)民群眾對(duì)新型醫(yī)保的優(yōu)越性尚無(wú)充分認(rèn)識(shí)。新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，是一項(xiàng)旨在組織農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)民、惠及農(nóng)民的系統(tǒng)工程，其建立自然是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程，受種種限制，農(nóng)民群眾的主動(dòng)認(rèn)知、主動(dòng)接受的能力還比較弱，所以政府部門(mén)必須立足農(nóng)村實(shí)際，首先花大力氣對(duì)鄉(xiāng)村干部堅(jiān)持長(zhǎng)期、透徹的宣傳。
二是醫(yī)療基礎(chǔ)設(shè)施與配套設(shè)施跟不上。據(jù)了解，離該村最近的定點(diǎn)醫(yī)療點(diǎn)也遠(yuǎn)在盂縣縣城，看病要跑幾十里路，極不方便。我們建議，逐漸把符合條件的鄉(xiāng)衛(wèi)生站、村衛(wèi)生所納入醫(yī)療定點(diǎn)的范圍，真正讓農(nóng)民群眾把急病解決在近處。
三是醫(yī)保體制本身尚在摸索中，制度設(shè)計(jì)存在局限性。
新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度設(shè)計(jì)的本身具有明顯的大病統(tǒng)籌特征，因而它無(wú)法很好地兼顧大多數(shù)參合農(nóng)民患病就醫(yī)受益問(wèn)題，在實(shí)踐中突出表現(xiàn)在：
1、補(bǔ)償范圍窄。住院補(bǔ)償?shù)捻?xiàng)目設(shè)限過(guò)多，對(duì)大型醫(yī)療設(shè)備的檢查費(fèi)用以及患者住院前發(fā)生的相關(guān)檢查費(fèi)用未能納入補(bǔ)償范圍。同時(shí)，新型農(nóng)村合作醫(yī)療藥品目錄品種少、藥品老、不能有效滿足患者的治療需求。還有一些特殊病種未能解決，如門(mén)診手術(shù)治療、超聲波檢查等未能納入補(bǔ)償范圍。
2.門(mén)檻費(fèi)高?，F(xiàn)行住院補(bǔ)償?shù)拈T(mén)檻費(fèi)為300元，慢性病補(bǔ)償?shù)拈T(mén)檻費(fèi)為500元。過(guò)高的門(mén)檻費(fèi)，致使相當(dāng)一部分農(nóng)民有病不醫(yī)，小病拖大病抗，不利于提高農(nóng)村整體醫(yī)療保障水平，也有悖于合作醫(yī)療制度設(shè)計(jì)的初衷。
總之，我們的農(nóng)民群眾是很實(shí)際的，政府的政策不能讓他們看到切實(shí)的好處，他們不會(huì)把血汗錢(qián)拿去做他們認(rèn)為沒(méi)有利益的事情的。
通過(guò)實(shí)踐我們發(fā)現(xiàn)，新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度在農(nóng)村有著極強(qiáng)的生命力，但是也暴露出許多問(wèn)題，如何解決好這些問(wèn)題成為是否能夠能將這項(xiàng)利國(guó)利民的政策推廣開(kāi)來(lái)的關(guān)鍵點(diǎn)，從各個(gè)試點(diǎn)的突破創(chuàng)新實(shí)踐來(lái)看，因地制宜，實(shí)事求是既是工作方針也是工作原則，只要抓住這兩個(gè)重點(diǎn)，本著心系農(nóng)村、關(guān)心農(nóng)民的態(tài)度，相信新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度定會(huì)成功的延續(xù)以及發(fā)展下去，成為建設(shè)和諧社會(huì)的一座里程碑。
二、參觀工礦企業(yè)
在大寨核桃露廠，我們?cè)诠ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下，參觀了生產(chǎn)流水線，聽(tīng)工作人員介紹了產(chǎn)品生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括原料、工藝及銷(xiāo)售等，詳細(xì)了解大寨核桃露廠的創(chuàng)業(yè)歷史。早在60年代計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，大寨人在毛澤東思想的指引下，在陳永貴、郭鳳蓮等人的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，依靠集體的智慧與力量，治山治水，徹底改變了七溝八梁一面坡的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，取得了在當(dāng)時(shí)條件下無(wú)可比擬的巨大成績(jī)。1964年毛主席發(fā)出了“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”的號(hào)召，從而成為全國(guó)農(nóng)業(yè)的一面旗幟。改革開(kāi)放以來(lái)，大寨人把以“艱苦奮斗、自力更生”為核心內(nèi)容的大寨精神發(fā)揚(yáng)光大，利用優(yōu)勢(shì)，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，創(chuàng)造條件，利用“大寨”這一塊金字招牌，打開(kāi)了致富門(mén)路。其中，大寨核桃露作為大寨系列品牌的優(yōu)秀代表，早已行銷(xiāo)全國(guó)，飲譽(yù)大江南北。
在興峪煤礦，我們了解到該礦始建于1984年，原名石峪煤礦，1998年改稱興峪煤礦。位于盂縣路家村鄉(xiāng)石坡峪村，煤田面積3.37平方公里，地質(zhì)儲(chǔ)量4524.5萬(wàn)噸，可采9號(hào)上、下組和15號(hào)三個(gè)煤層，設(shè)計(jì)采年限83年，設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力30萬(wàn)噸/年。資產(chǎn)總值3382萬(wàn)元，固定資產(chǎn)原值2925萬(wàn)元。2001年生產(chǎn)原煤10萬(wàn)噸。該礦通過(guò)采取邊生產(chǎn)、邊建設(shè)的措施，先后自籌資金完成了主運(yùn);輸巷開(kāi)拓砌碹100米及風(fēng)井砌碹等工程。是盂縣四大煤礦之一。參觀的同時(shí)我們向該礦的工人發(fā)放了普法資料，進(jìn)行了國(guó)家有關(guān)煤礦安全生產(chǎn)一系列政策、法規(guī)的宣傳。
之后，我們頂著炎炎烈日來(lái)到藏山，一到達(dá)目的地，我們便迅速行動(dòng)起來(lái)。我們把展版放到了登山入口處，最顯眼的地段，剛展示出來(lái)就吸引了許多游人觀看，還有不少的游人和景區(qū)工作人員向我們進(jìn)行詢問(wèn)，這讓我們感到非常的高興。在上山的途中隊(duì)員們不僅將山路上，石板上的垃圾揀走，有的同學(xué)甚至到樹(shù)叉上、樹(shù)洞里，將那些陳年的垃圾揀出來(lái)，從泥土里將多年的塑料袋拉上來(lái)，從草叢中將遺忘的碎玻璃拾走。我們的行為得到了游人和景區(qū)工作人員的連連稱贊。一路上，我們參觀了美麗的自然風(fēng)景和古建筑，藏山作為趙氏孤兒傳說(shuō)的發(fā)祥地，其蘊(yùn)涵的“忠”“義”“勇”等中華民族的傳統(tǒng)美德深深感染了我們。
我們還參觀了太石高速鐵路盂縣段施工現(xiàn)場(chǎng)，了解了工程進(jìn)展?fàn)顩r和建成后所起的作用。
篇五 2023年4月大學(xué)生法學(xué)院社會(huì)實(shí)踐活報(bào)告
為進(jìn)一步樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，使廣大青年學(xué)生在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，認(rèn)識(shí)國(guó)情，了解社會(huì)，增長(zhǎng)才干，增進(jìn)與人民群眾的感情，促進(jìn)青年學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，省委依法治省領(lǐng)導(dǎo)辦公室、省司法廳、省教育廳組織舉辦了暑期第二期“十校千名”大學(xué)生送法下鄉(xiāng)活動(dòng)。xx年7月7日，按照全省第二屆“十校千名”大學(xué)生暑期送法實(shí)踐活動(dòng)和校團(tuán)委的統(tǒng)一部署，我院在學(xué)校和學(xué)院的大力支持下精心組織10名大學(xué)生組成“送法下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)”在分團(tuán)委書(shū)記王彬老師的帶領(lǐng)下，奔赴陽(yáng)泉市盂縣進(jìn)行了為期六天(7月7日——7月12日)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
前期準(zhǔn)備
接到學(xué)校通知后，院黨總支及時(shí)召開(kāi)會(huì)議研究討論落實(shí)，按照校團(tuán)委的工作部署，圍繞“貫徹和諧發(fā)展觀 服務(wù)農(nóng)村促和諧”的主題，精心設(shè)計(jì)，由院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)具體組織了我院大學(xué)生志愿者暑期 “三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)數(shù)次親自看望實(shí)踐隊(duì)員，表達(dá)關(guān)懷和慰問(wèn)之情。
院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織同學(xué)們了解了情況，集思廣益，制定出了活動(dòng)的計(jì)劃書(shū)。計(jì)劃書(shū)目的明確，策劃周密，項(xiàng)目齊全，材料翔實(shí)，把責(zé)任和任務(wù)分配到人，確定了具體的目標(biāo)，具有很高的可行性。
院分團(tuán)委本著“充分準(zhǔn)備、厲行節(jié)約”的方針，置辦了活動(dòng)的必需物品。學(xué)院對(duì)隊(duì)員安全高度重視，除加強(qiáng)安全教育和安全措施外，還組織全體隊(duì)員統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了保險(xiǎn)。
我們注意和實(shí)踐單位的聯(lián)系和溝通，同時(shí)強(qiáng)調(diào)小組成員之間的溝通和團(tuán)結(jié)協(xié)作，把責(zé)任和任務(wù)分配到人，確定了具體的目標(biāo)。另外，在本次活動(dòng)中，我們還做到每天總結(jié)一次，所有成員對(duì)每天的活動(dòng)發(fā)表自己的看法，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便在接下來(lái)的活動(dòng)中不斷改進(jìn)，同時(shí)寫(xiě)好實(shí)踐日記。由于考慮周密，靈活安排，所以我們這次活動(dòng)得到了對(duì)方的熱烈歡迎和積極有效的支持，為活動(dòng)取得了圓滿的成功提供了保證。
活動(dòng)目的
我們通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定的準(zhǔn)備。因此在大學(xué)期間，抓住 一切有利時(shí)機(jī)參與各種形式的暑期'三下鄉(xiāng)'活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)我們把學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，自覺(jué)走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短成長(zhǎng)與社會(huì)需要之間的距離，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見(jiàn)世面，長(zhǎng)才干具有十分重要的意義。
主要活動(dòng)內(nèi)容
一.調(diào)研
調(diào)研地點(diǎn)：陽(yáng)泉市盂縣上社鄉(xiāng)胡家溝村
調(diào)研內(nèi)容：新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的建立情況、農(nóng)民負(fù)擔(dān)現(xiàn)狀
了解該村自然、經(jīng)濟(jì)基本情況。胡家溝村地處山地，三山環(huán)繞，土地較為貧乏，是一個(gè)典型的黃土高原村落。該村共200余戶，村里的青壯年勞力絕大多數(shù)外出務(wù)工，留守的都是“386199”部隊(duì)，以務(wù)農(nóng)為生，人年均收入好的可達(dá)到六千元左右，一般的就是千元到兩千不等。村集體經(jīng)濟(jì)主要來(lái)源是該村的一個(gè)石灰礦。
該村近年來(lái)農(nóng)民負(fù)擔(dān)得到了有效遏止，“費(fèi)改稅”工程、農(nóng)業(yè)稅及農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅的減免、良種補(bǔ)貼、種糧直補(bǔ)、農(nóng)機(jī)具購(gòu)置補(bǔ)貼等一系列惠農(nóng)政策的正確實(shí)施，使得該村農(nóng)民負(fù)擔(dān)被控制在一個(gè)較低范圍內(nèi)。這可以代表了該地區(qū)的平均狀況。
關(guān)于新型農(nóng)村合作醫(yī)療體系的建立，該村群眾仿佛參與積極性不高，盡管參保費(fèi)人均只有10元，參加醫(yī)保的村民不足30%。通過(guò)對(duì)所掌握材料的分析和思考，初步得出以下認(rèn)識(shí)：
一是政策宣傳力度不足，農(nóng)民群眾對(duì)新型醫(yī)保的優(yōu)越性尚無(wú)充分認(rèn)識(shí)。新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，是一項(xiàng)旨在組織農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)民、惠及農(nóng)民的系統(tǒng)工程，其建立自然是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程，受種種限制，農(nóng)民群眾的主動(dòng)認(rèn)知、主動(dòng)接受的能力還比較弱，所以政府部門(mén)必須立足農(nóng)村實(shí)際，首先花大力氣對(duì)鄉(xiāng)村干部堅(jiān)持長(zhǎng)期、透徹的宣傳。
二是醫(yī)療基礎(chǔ)設(shè)施與配套設(shè)施跟不上。據(jù)了解，離該村最近的定點(diǎn)醫(yī)療點(diǎn)也遠(yuǎn)在盂縣縣城，看病要跑幾十里路，極不方便。我們建議，逐漸把符合條件的鄉(xiāng)衛(wèi)生站、村衛(wèi)生所納入醫(yī)療定點(diǎn)的范圍，真正讓農(nóng)民群眾把急病解決在近處。
三是醫(yī)保體制本身尚在摸索中，制度設(shè)計(jì)存在局限性。
新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度設(shè)計(jì)的本身具有明顯的大病統(tǒng)籌特征，因而它無(wú)法很好地兼顧大多數(shù)參合農(nóng)民患病就醫(yī)受益問(wèn)題，在實(shí)踐中突出表現(xiàn)在：
1、補(bǔ)償范圍窄。住院補(bǔ)償?shù)捻?xiàng)目設(shè)限過(guò)多，對(duì)大型醫(yī)療設(shè)備的檢查費(fèi)用以及患者住院前發(fā)生的相關(guān)檢查費(fèi)用未能納入補(bǔ)償范圍。同時(shí)，新型農(nóng)村合作醫(yī)療藥品目錄品種少、藥品老、不能有效滿足患者的治療需求。還有一些特殊病種未能解決，如門(mén)診手術(shù)治療、超聲波檢查等未能納入補(bǔ)償范圍。
2.門(mén)檻費(fèi)高?，F(xiàn)行住院補(bǔ)償?shù)拈T(mén)檻費(fèi)為300元，慢性病補(bǔ)償?shù)拈T(mén)檻費(fèi)為500元。過(guò)高的門(mén)檻費(fèi)，致使相當(dāng)一部分農(nóng)民有病不醫(yī)，小病拖大病抗，不利于提高農(nóng)村整體醫(yī)療保障水平，也有悖于合作醫(yī)療制度設(shè)計(jì)的初衷。
總之，我們的農(nóng)民群眾是很實(shí)際的，政府的政策不能讓他們看到切實(shí)的好處，他們不會(huì)把血汗錢(qián)拿去做他們認(rèn)為沒(méi)有利益的事情的。
通過(guò)實(shí)踐我們發(fā)現(xiàn)，新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度在農(nóng)村有著極強(qiáng)的生命力，但是也暴露出許多問(wèn)題，如何解決好這些問(wèn)題成為是否能夠能將這項(xiàng)利國(guó)利民的政策推廣開(kāi)來(lái)的關(guān)鍵點(diǎn)，從各個(gè)試點(diǎn)的突破創(chuàng)新實(shí)踐來(lái)看，因地制宜，實(shí)事求是既是工作方針也是工作原則，只要抓住這兩個(gè)重點(diǎn)，本著心系農(nóng)村、關(guān)心農(nóng)民的態(tài)度，相信新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度定會(huì)成功的延續(xù)以及發(fā)展下去，成為建設(shè)和諧社會(huì)的一座里程碑。
二、參觀工礦企業(yè)
在大寨核桃露廠，我們?cè)诠ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下，參觀了生產(chǎn)流水線，聽(tīng)工作人員介紹了產(chǎn)品生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括原料、工藝及銷(xiāo)售等，詳細(xì)了解大寨核桃露廠的創(chuàng)業(yè)歷史。早在60年代計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，大寨人在毛澤東思想的指引下，在陳永貴、郭鳳蓮等人的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，依靠集體的智慧與力量，治山治水，徹底改變了七溝八梁一面坡的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，取得了在當(dāng)時(shí)條件下無(wú)可比擬的巨大成績(jī)。1964年毛主席發(fā)出了“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”的號(hào)召，從而成為全國(guó)農(nóng)業(yè)的一面旗幟。改革開(kāi)放以來(lái)，大寨人把以“艱苦奮斗、自力更生”為核心內(nèi)容的大寨精神發(fā)揚(yáng)光大，利用優(yōu)勢(shì)，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，創(chuàng)造條件，利用“大寨”這一塊金字招牌，打開(kāi)了致富門(mén)路。其中，大寨核桃露作為大寨系列品牌的優(yōu)秀代表，早已行銷(xiāo)全國(guó)，飲譽(yù)大江南北。
在興峪煤礦，我們了解到該礦始建于1984年，原名石峪煤礦，1998年改稱興峪煤礦。位于盂縣路家村鄉(xiāng)石坡峪村，煤田面積3.37平方公里，地質(zhì)儲(chǔ)量4524.5萬(wàn)噸，可采9號(hào)上、下組和15號(hào)三個(gè)煤層，設(shè)計(jì)采年限83年，設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力30萬(wàn)噸/年。資產(chǎn)總值3382萬(wàn)元，固定資產(chǎn)原值2925萬(wàn)元。xx年生產(chǎn)原煤10萬(wàn)噸。該礦通過(guò)采取邊生產(chǎn)、邊建設(shè)的措施，先后自籌資金完成了主運(yùn);輸巷開(kāi)拓砌碹100米及風(fēng)井砌碹等工程。是盂縣四大煤礦之一。參觀的同時(shí)我們向該礦的工人發(fā)放了普法資料，進(jìn)行了國(guó)家有關(guān)煤礦安全生產(chǎn)一系列政策、法規(guī)的宣傳。
之后，我們頂著炎炎烈日來(lái)到藏山，一到達(dá)目的地，我們便迅速行動(dòng)起來(lái)。我們把展版放到了登山入口處，最顯眼的地段，剛展示出來(lái)就吸引了許多游人觀看，還有不少的游人和景區(qū)工作人員向我們進(jìn)行詢問(wèn)，這讓我們感到非常的高興。在上山的途中隊(duì)員們不僅將山路上，石板上的垃圾揀走，有的同學(xué)甚至到樹(shù)叉上、樹(shù)洞里，將那些陳年的垃圾揀出來(lái)，從泥土里將多年的塑料袋拉上來(lái)，從草叢中將遺忘的碎玻璃拾走。我們的行為得到了游人和景區(qū)工作人員的連連稱贊。一路上，我們參觀了美麗的自然風(fēng)景和古建筑，藏山作為趙氏孤兒傳說(shuō)的發(fā)祥地，其蘊(yùn)涵的“忠”“義”“勇”等中華民族的傳統(tǒng)美德深深感染了我們。
我們還參觀了太石高速鐵路盂縣段施工現(xiàn)場(chǎng)，了解了工程進(jìn)展?fàn)顩r和建成后所起的作用。
三.普法宣傳
在調(diào)研、參觀的空閑時(shí)間里，我們因地制宜，見(jiàn)縫插針地對(duì)市民和村民進(jìn)行了普法宣傳。宣傳主要內(nèi)容日常生活中隨時(shí)可能遇到的問(wèn)題，貼近生活，貼近實(shí)際。為了更好地宣傳，我們事先進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)和討論，在老師的指導(dǎo)下熟悉法條，體會(huì)法意，嘗試應(yīng)用，作了很充分的準(zhǔn)備，所以不管面對(duì)什么人，我們都能侃侃而談。
總結(jié)
短短的六天活動(dòng)就結(jié)束了，在活動(dòng)中，我們基本上完成了預(yù)定的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，當(dāng)然也難免有部分不足之處。
首先，在實(shí)踐調(diào)查中我們了解到，由于受經(jīng)濟(jì)條件的制約，在農(nóng)村，“小病挨、大病拖、重病才往醫(yī)院抬”的情況司空見(jiàn)慣，目前因病致困返貧現(xiàn)象嚴(yán)重，可見(jiàn)建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度是有著迫切意義的，但由于此制度仍處于摸索實(shí)踐當(dāng)中，因而還存在著一些缺陷。
其次，通過(guò)這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，不但培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，而且在實(shí)踐活動(dòng)中得到了具體的體驗(yàn)和檢驗(yàn)。我們?cè)诳朔唧w實(shí)踐難題中形成的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新品格，也將帶動(dòng)我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)。
最后，因?yàn)闀r(shí)間較短，我們的調(diào)查并沒(méi)有很深入，有些問(wèn)題只是走馬觀花地一瞥，這也成為此次活動(dòng)的一個(gè)不足之處。
大學(xué)生'三下鄉(xiāng)'，有利于了解國(guó)情。我們出生在改革開(kāi)放的浪潮中,成長(zhǎng)在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的認(rèn)識(shí)，對(duì)改革開(kāi)放的認(rèn)識(shí)，單從課堂上是難以得到的.因此我們必須走向社會(huì)，深入農(nóng)村，了解占全國(guó)人口80%的農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實(shí)踐中深化對(duì)鄧小平理論的理解，深化對(duì)改革開(kāi)放的理解。
大學(xué)生'三下鄉(xiāng)'，有利于體察民情。只有走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。
大學(xué)生'三下鄉(xiāng)'，有利于了解國(guó)情。我們出生在改革開(kāi)放的浪潮中,成長(zhǎng)在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的認(rèn)識(shí)，對(duì)改革開(kāi)放的認(rèn)識(shí)，單從課堂上是難以得到的.因此我們必須走向社會(huì)，深入農(nóng)村，了解占全國(guó)人口80%的農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實(shí)踐中深化對(duì)鄧小平理論的理解，深化對(duì)改革開(kāi)放的理解。
大學(xué)生'三下鄉(xiāng)'，有利于體察民情。只有走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。
大學(xué)生'三下鄉(xiāng)'，有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
社會(huì)之于每個(gè)人都是一個(gè)人生大課堂，欲求得真知，充實(shí)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，逐步了解社會(huì)，走近和走進(jìn)社會(huì)，只有切身融入社會(huì)中來(lái)?，F(xiàn)代的大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的歷史重任，暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在學(xué)校給與的深厚的理論知識(shí)和過(guò)硬的專業(yè)技能之外，培養(yǎng)我們吃苦耐勞的拼搏精神和踏實(shí)實(shí)踐中逐漸增強(qiáng)的實(shí)踐能力。這次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，真正鍛煉了我們，今后我們將以全新的姿態(tài)面對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活。生于民，今后亦將認(rèn)認(rèn)真真服務(wù)于民??此次活動(dòng)雖然短暫，但它必將成為我們?nèi)松?dāng)中最寶貴的財(cái)富最難以磨滅的記憶!
篇六 法學(xué)院的寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
活動(dòng)名稱：
寒假課業(yè)輔導(dǎo)
活動(dòng)內(nèi)容：
寒假中利用大約一周的時(shí)間給一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生輔導(dǎo)功課（主要是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，兼顧語(yǔ)文課）幫助他搞好復(fù)習(xí)，完成作業(yè)，并預(yù)習(xí)下學(xué)期的課程。在輔導(dǎo)功課期間重點(diǎn)傳授一些學(xué)習(xí)方式、方法，目的在于使他學(xué)會(huì)如何主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)，為初中的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
活動(dòng)時(shí)間：
20**年1月28日至20**年2月3日
活動(dòng)地點(diǎn)：
輔導(dǎo)學(xué)生的家中
今年寒假中，我抽出一周的時(shí)間進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，是義務(wù)給本村一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生做家教。因?yàn)橐郧皼](méi)有做過(guò)家教，所以決定從小學(xué)生開(kāi)始教起，便于積累經(jīng)驗(yàn)。我們村中有很多正在上小學(xué)的學(xué)生，平時(shí)一般都是在學(xué)校聽(tīng)老師講課，回家后完成作業(yè)，然后等到上課的時(shí)候聽(tīng)老師講作業(yè)題，有疑問(wèn)的再向老師提問(wèn)。但是一旦放了寒假，學(xué)生們基本處于失去管理的狀態(tài)，老師不在，父母沒(méi)時(shí)間，小學(xué)生的依賴性比較強(qiáng)，不會(huì)自學(xué)，加上自制力比較差，因此，假期中很多學(xué)生只顧投入到過(guò)年的快樂(lè)中，盡情玩耍，荒廢了學(xué)業(yè)，結(jié)果是一個(gè)假期以后，舊的知識(shí)忘記了，新的知識(shí)又不會(huì)，而且情緒總是處于極放松的狀態(tài)，很難再全心投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去，造成開(kāi)學(xué)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)成果不顯著，影響以后的學(xué)習(xí)。六年級(jí)是一個(gè)承上啟下的階段，這種現(xiàn)象無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極不利的影響，因此，我認(rèn)為選擇六年級(jí)的學(xué)生會(huì)更有典型性。
寒假中我通過(guò)調(diào)查得知有很多大學(xué)生假期中義務(wù)給學(xué)生做家教，我覺(jué)得這是個(gè)十分有益的活動(dòng)，一方面可以幫助學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，另一方面可以多一種經(jīng)歷，多一份鍛煉。我主動(dòng)找到村中一個(gè)正在讀六年級(jí)的學(xué)生，據(jù)他的家長(zhǎng)反映，他平時(shí)比較貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)一般偏下，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，在擬定好學(xué)習(xí)計(jì)劃后，我決定對(duì)他進(jìn)行一個(gè)星期的功課輔導(dǎo)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是：功課輔導(dǎo)以英語(yǔ)和數(shù)學(xué)為主，把重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)上，采取先復(fù)習(xí)功課鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，再做寒假作業(yè)，最后預(yù)習(xí)的方法，前三天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，第四天和第五天學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最后兩天預(yù)習(xí)新的數(shù)學(xué)課學(xué)一些英語(yǔ)的短語(yǔ)和句子，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的同時(shí)穿插一些語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)，如學(xué)些成語(yǔ)或是讀優(yōu)秀作文，試寫(xiě)些語(yǔ)言優(yōu)美描寫(xiě)細(xì)致的句子段落或文章。
1月28日是功課輔導(dǎo)的第一天，我對(duì)張永興同學(xué)的學(xué)習(xí)情況的粗略了解完全來(lái)自他的家長(zhǎng)，為了能夠比較實(shí)質(zhì)的了解他的學(xué)習(xí)情況，我從他的數(shù)學(xué)課本上挑了10道難易不同、題型各異的題讓他做，結(jié)果他只做對(duì)了6道。分析他錯(cuò)題的
原因，一是有些基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有完全清晰的掌握，二是做題時(shí)不夠細(xì)心，有幾個(gè)錯(cuò)誤是稍加注意就可以避免的，三是做應(yīng)用題時(shí)題目的關(guān)鍵點(diǎn)沒(méi)有弄明白，而且知識(shí)的連貫運(yùn)用也不夠好，解應(yīng)用題的基本方法列方程解應(yīng)用題沒(méi)有掌握好。基于這幾方面的問(wèn)題，我認(rèn)為在幫他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)課時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)該放在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高計(jì)算能力，培養(yǎng)做題細(xì)致，突破列方程解應(yīng)用題這一難點(diǎn)上。剩下的時(shí)間里，
我?guī)退恼藙倓傋鲥e(cuò)的題，并且復(fù)習(xí)了綜合運(yùn)算這部分的知識(shí)。
1月29日 有了前一天對(duì)他學(xué)習(xí)情況的清楚了解和一些初步的復(fù)習(xí)，根據(jù)輔導(dǎo)計(jì)劃，今天數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)重點(diǎn)算是真正開(kāi)始了。復(fù)習(xí)的順序按照他的數(shù)學(xué)課本 各章節(jié)的安排確定。復(fù)習(xí)各章節(jié)時(shí)的基本方法是先出幾道本章的題目讓他做，根據(jù)他做題的正確率確定本章講解的重點(diǎn)以及講解的時(shí)間。講完重點(diǎn)后把寒假作業(yè)中對(duì)應(yīng)的題目當(dāng)作練習(xí)做完，一方面可以鞏固剛復(fù)習(xí)完的知識(shí)，另一方面可以充分利用時(shí)間做完寒假作業(yè)。復(fù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，把一天從早上到傍晚的時(shí)間都用來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)十分枯燥而且效率也不是很高，于是，在和他商量之后，我們決定，每講一個(gè)小時(shí)候數(shù)學(xué)就抽出10到15分鐘時(shí)間學(xué)習(xí)幾個(gè)英語(yǔ)單詞或是讀幾段優(yōu)秀小學(xué)生作文。這樣不僅可以同時(shí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)和語(yǔ)文，而且可以提高大腦靈活程度，提高學(xué)習(xí)效率，更有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力。
除了鞏固復(fù)習(xí)過(guò)的綜合運(yùn)算，我們又重點(diǎn)復(fù)習(xí)了列方程解應(yīng)用題部分。這部分知識(shí)的關(guān)鍵在于讀清題目，找出題中的等量，利用這個(gè)等量列出方程，從而達(dá)到解題的目的。因此在解題時(shí)，列出適當(dāng)?shù)姆匠瘫泔@得尤其重要。我從他的課本上找了好多例題和練習(xí)題，有從他的練習(xí)冊(cè)和寒假作業(yè)中找了許多題目，集中起來(lái)，逐題解答，使他能掌握列方程的技巧。
1月30日 有了前兩天復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，剩下的復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間主要用在做完練習(xí)繼續(xù)鞏固上。
在前三天里，我們不僅復(fù)習(xí)完了數(shù)學(xué)課的重點(diǎn)，而且利用空閑時(shí)間讀完了幾篇優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)了很多英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)。張永興同學(xué)對(duì)這種學(xué)習(xí)法的興趣很大，學(xué)習(xí)時(shí)十分認(rèn)真，我們決定在以后的幾天里繼續(xù)采用這種方法，除了講英語(yǔ)單詞和預(yù)習(xí)新數(shù)學(xué)課外，補(bǔ)充一些成語(yǔ)、作文中的優(yōu)秀段落，幫他提高寫(xiě)作水平。
接下來(lái)的兩天主要以英語(yǔ)為主，采取的主要方法是把要學(xué)習(xí)的單詞、短語(yǔ)編成比較簡(jiǎn)單的對(duì)話，通過(guò)練習(xí)對(duì)話，學(xué)習(xí)知識(shí)同時(shí)鞏固發(fā)音。
預(yù)習(xí)新課主要是我講，學(xué)的基本都是新課中一些比較基礎(chǔ)比較簡(jiǎn)單的知識(shí)。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他有了很大的進(jìn)步，會(huì)在聽(tīng)我講完新課之后自己主動(dòng)找一些練習(xí)題做，而且他的語(yǔ)文水平也提高了不少，會(huì)準(zhǔn)確的運(yùn)用一些成語(yǔ)，并能寫(xiě)出比較優(yōu)美的文字。
雖然這次家教是給一個(gè)小學(xué)生做，涉及的知識(shí)十分簡(jiǎn)單，而且時(shí)間只有一周，工作量也比較小，但是也不是一件輕而易舉的事情。從來(lái)沒(méi)有做家教經(jīng)歷的我開(kāi)始的時(shí)候根本不知道如何把十分簡(jiǎn)單的知識(shí)講的盡量詳細(xì)、清楚、易懂。我努力回憶自己上小學(xué) 時(shí) 老師的教育方法同時(shí)結(jié)合輔導(dǎo)的小學(xué)生的實(shí)際情況，制定了比較詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，并在輔導(dǎo)的過(guò)程中不斷修改輔導(dǎo)計(jì)劃，改進(jìn)輔導(dǎo)方法，終于探索出了一套雖然不夠完善但卻較為有效的輔導(dǎo)方法，為我以后的工作提供了經(jīng)驗(yàn)。在這其中，我深刻體會(huì)到細(xì)心、耐心對(duì)一個(gè)人的重要性，無(wú)論做什么事情，都要滿懷細(xì)心、耐心的認(rèn)真對(duì)待，細(xì)微之處更能鍛煉出一個(gè)人的能力。
作為一名大學(xué)生，我的任務(wù)不單是學(xué)好，取得良好的成績(jī)，還包括很多內(nèi)容，注意培養(yǎng)自己多方面的的能力，提高自身素養(yǎng)，積極投身社會(huì)實(shí)踐，盡自己的能力幫助那些需要幫助的人都是我應(yīng)該盡力做好的事情。
