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大學(xué)生學(xué)校社會實踐報告4篇

發(fā)布時間:2023-08-05 15:01:01 查看人數(shù):51

大學(xué)生學(xué)校社會實踐報告

篇一 2023年大學(xué)生學(xué)校暑期社會實踐調(diào)查報告范文

又是一個美好的盛夏,愉快的假期就在眼前,在這個并不火熱的七月初,帶著年輕人特有的朝氣蓬勃,我們“別讓廢電池流浪”團(tuán)隊開始了我們的暑期社會實踐。

在經(jīng)歷里連續(xù)四天期末考試的洗禮后,我們一個個越戰(zhàn)越勇,面對著即將來領(lǐng)的社會實踐,我們躍躍欲試。然而有句話說得好,“計劃趕不上變化”,原定于7月11日開始的社會實踐由于臺風(fēng)“燦鴻”的光臨也是硬生生地延后了一天。在7月11日的一整天,我們只能漫不經(jīng)心的呆在寢室,聽著外面呼嘯的風(fēng)聲,看到被吹彎的小草,被吹倒的樹,我真的擔(dān)心第二天還是實施不了我們的計劃。

出乎意料的是,7月12日格外的寧靜,雖然早上還是霧蒙蒙的天氣,但是到了中午已經(jīng)是太陽當(dāng)空照了,面對好天氣,心情也是愈發(fā)舒暢了。

在正式開始前,我們團(tuán)隊的負(fù)責(zé)人在教學(xué)樓開了一次簡短的小會議,更加細(xì)致的說明了社會實踐的要求,同時也簡要介紹了我們接下來的幾天所要干的事情,明確了每個人的主要任務(wù),接下來就我們精彩的show了。

實踐正式開始之后我們就紛紛行動起來,實踐的第一站不是別的地方,就是我們自己的學(xué)校:寧波工程學(xué)院杭州灣汽車學(xué)院。我們決定從身邊出發(fā),因為我們在這個學(xué)校也已經(jīng)呆了一年了,見證了它的新生,同時這里也是我們在整個杭州灣新區(qū)最為熟悉的地方,把學(xué)校作為我們的起點實在是再好不過了。

現(xiàn)在的通訊系統(tǒng)也是越來越發(fā)達(dá),足不出戶就可以了解外面的各種信息,這也為我們的社會實踐提供了一個良好的平臺。因為我們是宣傳調(diào)研類的團(tuán)隊,所以怎么調(diào)查對于我們來說是非常重要的,網(wǎng)絡(luò)無疑就成了我們最佳的選擇。我們將采用網(wǎng)上問卷和實地問卷的方式來進(jìn)行。我們的網(wǎng)上問卷已經(jīng)進(jìn)行了有一段時間了,大家都很熱情的參與了我們的關(guān)于廢電池的問卷調(diào)查,讓我們更加多得了解到大家關(guān)于廢電池的看法,解決措施和一些其他的建議意見。

我們的隊員同時走訪了學(xué)校里的寢室,在寢室宣傳是最直接有效的方式了。我們先通過qq、微信等方式問了同學(xué)寢室里有沒有多余的廢電池,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣的效果并不是很大,因為并不是所有的同學(xué)都都時刻關(guān)注著動態(tài)的。這時候,簡單粗暴的敲門就可以充分的展現(xiàn)出它的優(yōu)勢了。我們男女分工合作,一個個寢室去敲門進(jìn)行廢電池的收集及危害的宣傳,發(fā)現(xiàn)真的很多寢室有著不少的廢電池,那么這些的廢電池是從哪里來的呢?

詢問之后,我們發(fā)現(xiàn),在大學(xué)英語考四六級的時候,我們需要錄音機,里面則需要各種型號的電池;還有我們在寢室里用的無線鼠標(biāo),這電池電量耗費起來也是很厲害的;有個別同學(xué)喜歡用鬧鐘,里面塞著的也是電池啊!在學(xué)校里收集一圈就能夠收集到這么多得廢電池,相信我們之后幾天的社會實踐也一定會有不小的收獲的。

在大學(xué)里面我們學(xué)到的不僅是知識,還有自學(xué)的能力。今天的我們可能還是在校園里,扮演著被保護(hù)在翅膀底下的雛鳥的角色,但是明天,我們走出社會后,我們終將還是要成長成老鷹,去捕獲更多的食物,來幫助自己的成長。不要給人生留下遺憾,不要到失去了才后悔當(dāng)初!我們現(xiàn)在正是人生中最艱苦的時刻,但每個人又必須堅持,必須清楚,如果不好好珍惜現(xiàn)在,將來就要面臨更艱苦的歲月。

這次也是我們第一次參加暑期社會實踐活動,它給了我們一個良好的平臺,給了我們一個鍛煉自己的機會,在磨練自己的同時可以認(rèn)識更多,深入的探索社會,更新觀念,吸收新的思想與知識。

今天只是我們社會實踐的第一天,相信我們一定可以做到更好,以后的每一天都可能遇到各式各樣的問題,我們也一定會想辦法去解決,畢竟,3年之后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

篇二 大學(xué)生學(xué)校社會實踐報告

大學(xué)生學(xué)校社會實踐報告

大學(xué)生學(xué)校社會實踐報告

大學(xué)實習(xí)是非常的必要的,這已經(jīng)成為了一種常識和規(guī)律,很少有大學(xué)生不實習(xí)的。我當(dāng)然不能免俗了,一定要出去實習(xí)一下,要不然在畢業(yè)以后的生活和學(xué)習(xí)都要受到影響,我覺的很值得。

我的專業(yè)是師范專業(yè),當(dāng)然要到學(xué)校去實習(xí)了。聯(lián)系到一家學(xué)校后,我就到這家學(xué)校實習(xí)了,為期一個月。

在實習(xí)的過程中我成為了一名教師,擁有了自己的第一批的學(xué)生,實現(xiàn)了自己的走上講臺的理想。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,認(rèn)真負(fù)責(zé),做好各項教學(xué)工作,完成任務(wù)要求,做一名合格的人民教師。

這一個多月我成長了不少,我也在慢慢的融入這個學(xué)校,融入我的學(xué)生。要說我教的怎么樣,真的不太好說,課很難上,紀(jì)律也難保證,因為我們要做一些課堂作業(yè)需要在課上完成,所以說一節(jié)課的一半在忙著搞紀(jì)律,教學(xué)目標(biāo)也不容易實現(xiàn),剛開始我上的很吃力。也許是自己不了解教學(xué)的關(guān)鍵,不知道為什么,有很多的學(xué)生基本上都沒有想學(xué)習(xí)美術(shù)的念頭,其實在和學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn),他們都是想學(xué)習(xí)的,但就是找不到很好的方法去表達(dá)作業(yè)的內(nèi)容,也有很多學(xué)生說自己畫不好不會畫。怕吃苦,怕累,完全不知道作為一個學(xué)生該做什么,不該做什么。我和他們談了很多,讓他們試著練習(xí),但結(jié)果并不理想,他們根本無法管住自己,自覺性很差,一碰到小小問題就是放棄,這樣的學(xué)生永遠(yuǎn)不會學(xué)習(xí)好的!雖然我對他們的成績并沒有什么偏見,但是連著么簡單的事情都不愿意去做我真是為他們擔(dān)心啊。

備課和寫教案對于一個新手來說真的很吃力,雖然學(xué)校指派指導(dǎo)老師,但是我感覺所有的東西還是自己準(zhǔn)備的比較容易了解,出現(xiàn)問題主動指導(dǎo)老師交流,為了彌補自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。慢慢的我也容入了正常的教學(xué)。

我的工作重點放在了學(xué)生身上,因此認(rèn)識了一大部分的學(xué)生,因為跟他們搞好關(guān)系也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)然還要繼續(xù)加油,做好我的每一項工作。

不久我已經(jīng)有點適應(yīng)了這的教學(xué),也熟悉了每個班級的情況?,F(xiàn)在就是要保持好的心態(tài),探索新的教學(xué)方法,把我的教育思想教給他們,同時也關(guān)注一些喜歡說話的學(xué)生的情況,保持好課堂紀(jì)律。

增加師生的交流容入他們的群體。每個老師和學(xué)生都是要求上進(jìn)的,因此老師應(yīng)該按照學(xué)生的實際情況,多關(guān)心他們多和他們交流,因為年齡的問題我很快就能容入他們的氣憤中去。多鼓勵他們也是很好的一種手法。

很好的鼓勵和表揚他們是為了提高老師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,因此做為一名老師你要根據(jù)學(xué)生不同的情況不同的`給予他們表揚,提高他們的積極性。

實習(xí)結(jié)束了,經(jīng)過這一次的暑假打工,社會實踐,我真的是長了不少的見識,增長和很多社會經(jīng)驗,在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園,走進(jìn)社會大染缸去。

我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動,在社會鍛煉中尋找自我價值,我我們來到大學(xué)的目的就是學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識更好的服務(wù)社會,所以我們更應(yīng)該盡早地了解社會的需求來提升自我各方面的文化知識和素質(zhì),當(dāng)我們走向社會時更準(zhǔn)確地找到自己的位置為社會服務(wù)。

我們只要了解了社會的需求和自己所長,就會很快找到自己社會中的位現(xiàn)代大學(xué)生缺少社會知識和信息,在學(xué)校時從不關(guān)注社會中的情況,甚至連新聞都懶得看,更不用說社會鍛煉,所以當(dāng)他們邁出校門的那一刻就迷失了方向,拿著自己的簡歷不知何去何從,只知道自己學(xué)的是什么專業(yè),卻不知道自己能干什么,以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作;因為大學(xué)生缺少社會鍛煉,空一肚子墨水卻不知如何用,很多用人單位不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生,都愿吸取有工作經(jīng)驗者,因此大學(xué)生的就業(yè)率也越來越低!有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了數(shù)十年的專業(yè)當(dāng)走進(jìn)社會時卻找不到任何與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作,這是多么可悲的事情,這就是不了解社會的需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議,為了我們今后更好更快地投入到社會當(dāng)中去,為了我們早日實現(xiàn)我們的人生價值,為了能夠更順利的工作用自己的所長服務(wù)于社會,讓我們積極投入到社會實踐中去吧!

篇三 2023年5月大學(xué)生學(xué)校收發(fā)員社會實踐報告

2023年夏天,我獨自一人前往江西省工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院,開始了為期一個月的暑期實踐活動。

暑期社會實踐對于我們大學(xué)生來說,是一件有著非同尋常意義的大事。而暑期實踐報告應(yīng)該采取何種方式則要結(jié)合自身情況進(jìn)行深思熟慮的。學(xué)校方面,當(dāng)然希望學(xué)生能深入社會、了解國情、體驗社情,積累對社會認(rèn)識的閱歷和對增進(jìn)社會工作的理解;而作為學(xué)生來說,則希望能通過暑期社會實踐接觸到大學(xué)里一些接觸不到的事物,學(xué)到無法用課本來學(xué)習(xí)的社會知識,也希望通過暑假這個較為難得的機會,體驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認(rèn),找出自己的不足,來鍛煉自己,完善自己,實現(xiàn)自我價值。

所在打工單位:xxx

這是我第一次真正意義上踏入社會,有償?shù)臑槿藗兎?wù)。

第一天去面試,很順利,我成功得到這個崗位之后,指導(dǎo)老師讓我背崗位職責(zé)。雖然不多,但我也背了很久。

我現(xiàn)在還深深記得收發(fā)室職員崗位職責(zé):

1、按時上下班,堅守工作崗位。

2、接受報刊雜志和來信,及時分檢、發(fā)送到各辦公室,做到當(dāng)日報刊來信當(dāng)日發(fā)送完畢,不過夜。

3、接到上級來文及公函,須立刻送交或通知辦公室處理。

4、每天按時開關(guān)郵政信箱。

5、不在收發(fā)室接待無關(guān)人員,制止無關(guān)人員在收發(fā)室逗留。

6、做好報刊征訂工作。

7、做好辦公室交辦的其他工作。

接著指導(dǎo)老師跟我介紹工作內(nèi)容,學(xué)校所有機構(gòu)的大致所在地等等。我通過一天的時間把大部分事情弄清楚了,第二天我就正式上班了。開始很積極,可過了一兩天,就感覺到乏味、無趣。整天就坐在一張椅子上,面對一張辦公桌,只有一個吊扇在不停地轉(zhuǎn)著。因為是暑假,工作很是輕松,每天基本上發(fā)發(fā)食堂和個別老師定的報紙就行了,所以,我決定再對學(xué)校的食堂,招生情況以及就業(yè)率作個很基本的調(diào)查。

伴著疲勞與汗水,從最初的好奇,經(jīng)過中途的無趣與麻木,終于,忙忙碌碌的實踐活動走到尾聲,到了收獲的時刻。相對微薄的工資,令我更加欣慰的是早打工中獲得的對工作、社會的認(rèn)知,更加開闊的視野與豐富的知識。雖然才要踏入大二,但是每年這個時候的打工都會令我更加成熟,在將來更加容易走向社會。

同時這次暑期社會實踐給我?guī)碓S多思考,首先是學(xué)校食堂,發(fā)現(xiàn)學(xué)生都知道食堂的飯菜不是很衛(wèi)生,但因為學(xué)校地處南昌市的郊區(qū),外面基本都沒有住宅區(qū),所以學(xué)生還得在學(xué)校吃飯。我也不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)食堂工作人員從來都是自己另外“開小灶”。

其次,我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生進(jìn)來后都感覺是被騙一樣,因為學(xué)不到什么東西,學(xué)校就業(yè)率也非常低大數(shù)就業(yè)的也基本上和自己的專業(yè)沒關(guān)系,今年學(xué)校也才招到1000多學(xué)生。我覺得學(xué)校和政府都要重視這個問題,努力提高一些重點、熱門專業(yè)的建設(shè)。學(xué)校還要狠抓學(xué)風(fēng),多與企業(yè)取得實習(xí)機會等等。

實踐總結(jié)體會:

篇四 2023年2月大學(xué)生學(xué)校社會實踐報告

放假期間,我在賀州市中學(xué)進(jìn)行為期兩個星期的社會實踐。

賀州市中學(xué)是賀州市及桂東地區(qū)歷史最悠久的一所中學(xué),校園地勢平坦廣闊、開陽幽靜,實為辦學(xué)育人的佳境。1921 年建校至今已經(jīng)有83年了。賀州市中學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)優(yōu)良,曾吸引廣西、廣東湖南數(shù) 十縣學(xué)子慕名前來求學(xué),至今已培養(yǎng)學(xué)生25000多人,校友遍及全國各地及海外。許多校友成為黨、政、軍各級領(lǐng)導(dǎo)干部,也有不少校友成為有造詣的著名專家、學(xué)者。2023年,通過了“自治區(qū)普通高中等級評估”,被評為一級學(xué)校。計算機的應(yīng)用在賀州市中學(xué)剛起步,卻使得大家的電腦意識日益提高,電教化有了快速發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量 也飛速提升。學(xué)校于 2000 年自籌資金建起了一間只擁有 40 臺電腦的微機室,可以說,與城市相比,這里 的設(shè)備是比較簡陋的。

學(xué)校前些年征地之后,占地 150.2 畝,成為賀州境內(nèi)校園占地面積最大的一所中學(xué)。 2003 年,投資125 萬元,建設(shè)五層建筑面積達(dá) 1750 平方米的辦公綜合樓一幢,開辟語音室、多媒體教室各一間。 2023年,投資 145 萬元,新建 4 層有 20 個教室的教學(xué)樓一間,內(nèi)辟階梯式多媒體報告廳兩間及電化教室。

全校初中、高中生的微機教學(xué)都在這里開展,學(xué)生使用的教材為:由廣西科學(xué)技術(shù)出版社出版的《信息技術(shù)》,課本內(nèi)容覆蓋國家計算機一級考試的全部考點,包括計算機基礎(chǔ)知識,office 辦公軟件的使用、數(shù)碼設(shè)備的使用方法、動畫制作、網(wǎng)頁制作等內(nèi)容。

面對這份高起點的教材,大家的反應(yīng)如何呢?我分別與教師和學(xué)生進(jìn)行了交談。從學(xué)生中了解到,極大部分學(xué)生都是懷著認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí),然而很多學(xué)生是在學(xué)校才第一次使用電腦的,學(xué)生的基礎(chǔ)有限,而且學(xué)校電腦課程安排較少,所以學(xué)習(xí)的效果并不明顯。老師談到,在實際教學(xué)中,是不可能完完全全按課本教學(xué)的。 那么 老師是如何針對學(xué)生的這種情況巧妙地開展教學(xué)的呢?對于這個問題,我詢問了微機老師,并從他那里學(xué)來了一些教學(xué)經(jīng)驗:由于學(xué)生的接受能力有限,加上計算機基礎(chǔ)不夠扎實,新課的內(nèi)容不宜過多,并且要附以大量的練習(xí)加以鞏固。另一個重要的方面就是,初學(xué)者的自控能力較差,聽課效率非常低,往往不得不在課堂中進(jìn)行反復(fù) 的個別輔導(dǎo)。

從教學(xué)方法的角度來看,對學(xué)生進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動是一種比較理想的方法。學(xué)生對計算機依然陌生,以至于在這個方面的思維不夠活躍,創(chuàng)新有限。如果教師在教學(xué)時,對任何內(nèi)容都做演示的話,學(xué)生會一成不變地拷貝你的演示,這樣不論對于理解還是創(chuàng)新都是非常不利的。任務(wù)驅(qū)動可以激發(fā)學(xué)生的興趣,而對任務(wù)規(guī)定的模糊化有利于學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。如果在新課的教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動,使學(xué)生自己去探索學(xué)習(xí),有利于理解并掌握新課。

另一個重要的教學(xué)方法是讓學(xué)生來教學(xué)生。例如新課布置一個任務(wù),通常多數(shù)學(xué)生是無法完成的,如果有少數(shù)學(xué)生完成了,可以讓這些學(xué)生演示教學(xué)。一般來說,學(xué)生對這種教學(xué)方法有一種新鮮感,而且學(xué)生也比較關(guān)心其它同學(xué)的情況。這種教學(xué)方法使得學(xué)生對知識的記憶較為深刻。

此外,課堂紀(jì)律的好壞直接影響了教學(xué)效果,所以控制好課堂紀(jì)律至關(guān)重要。因為從我們專業(yè)畢業(yè)的很多學(xué)生選擇了教師職業(yè),通過向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),對自己以后可能從事的教學(xué)工作很有幫助。跟老師去聽了幾次課后,自己覺得受益不少。

賀州市中學(xué)在傾力營造一個花園式的育人環(huán)境的同時,也在營造一個教職工學(xué)習(xí)電腦、利用網(wǎng)絡(luò)的濃厚氛圍。學(xué)校于 2003 年建成了寬帶互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),使賀州市中學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)生了根本的變化。

互聯(lián)網(wǎng)從最初的科研網(wǎng)絡(luò)開始,現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到高度商業(yè)化的大眾網(wǎng)絡(luò),這標(biāo)志著我國已經(jīng)進(jìn)入了全新的 “ 互聯(lián)網(wǎng)新時代 ” 。但是網(wǎng)絡(luò)安全或者信息安全,是相伴著網(wǎng)絡(luò)的誕生而相生相隨的。 網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍,在給人們生活帶來便利的同時,也成了居心不良者所利用的工具。

一天,我隨老師到機房時, 里面的一臺電腦的防火墻日志中總會收到令人討厭的報告,半個小時就收到幾百條, ( 節(jié)選部分內(nèi)容如下: [10:46:06] 172.16.28.71 試圖連接本機的 netbios-ssn[139] 端口 ) ,而且報告顯示同時有幾個 ip 都在試圖連接本機的 netbios-ssn[139] 端口,老師安排我處理這個問題。我立即上網(wǎng)查詢,在新浪網(wǎng)《 網(wǎng)絡(luò)維護(hù) 防火墻讓蠕蟲病毒現(xiàn)原形 》文章中得知 : 若某一 ip 連續(xù)多次連接本機的 netbios-ssn[139] 端口,表現(xiàn)為時間間隔短,連接頻繁,那么日志中所列計算機就是感染了 “ 尼姆達(dá)病毒 ”。感染了“尼姆達(dá)病毒”的計算機有一個特點,它們會搜尋局域網(wǎng)內(nèi)一切可用的共享資源,并會將病毒復(fù)制到取得完全控制權(quán)限的共享文件夾內(nèi),以達(dá)到病毒傳播之目的。由此可知,局域網(wǎng)的很多用戶都感染了 “ 尼姆達(dá)病毒 ” 。

真相大白!難怪電腦會受到騷擾。明白了個中緣由,我馬上到論壇發(fā)貼。并且共享了一個 蠕蟲病毒專殺工具和一個查木馬的工具 ( 因這個病毒也可能是先被木馬入侵后發(fā)作的,兩個工具一起用,雙管齊下)。果真藥到病除, 后來防火墻的日志清靜多了。電腦的普及和推廣,使 21 世紀(jì)的人們在生活、學(xué)習(xí)、工作中獲得的信息會更多、更快、更超越地域。假如在教學(xué)中,再按照傳統(tǒng)的手段進(jìn)行教與學(xué),顯然是不能適應(yīng)時代的要求了。多媒體教學(xué)應(yīng)運而生。在暑期我進(jìn)行實踐,還包括協(xié)助化學(xué)組教師制作多媒體教學(xué)課件。對于大多數(shù)教師制作自用教學(xué)軟件來說,對軟件的要求一方面是無需特別的安裝,幾乎所有計算機里都有;另一方面,更重要的是,簡單易學(xué),方便實用,不特別費事。因而據(jù)我所知,如果是教師自用,大多數(shù)都選用了 powerpoint ,而且效果的確不錯。就一般而言, powerpoint 的功能雖然不及 authorware ,但用在日常輔助教學(xué)中應(yīng)該說還是游刃有余、應(yīng)付裕如的。從投入的技術(shù)時間與應(yīng)用的實際效果看,可以說是很經(jīng)濟(jì)實惠的。在我與老師共同學(xué)習(xí)如何使用 powerpoint 制作課件的過程中,參考的是《 office 中文版入門與提高》、《最新多媒體課件教與學(xué)》,這兩本書具有較高的參考價值。在課件實際制作過程之中,我們常常要選用和配制一些影片、圖片、動畫、聲音等素材,而怎樣靈活自如地用好這些素材,就成為提高powerpoint 軟件制作質(zhì)量關(guān)鍵所在。

完成課件的制作之后,老師的肯定使我驚喜萬分,之后的幾個晚上,我一直與老師交流、探討制作課件的心得。由于我在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)過 office 的內(nèi)容,使我得到展現(xiàn)自己能力的機會——從頭到尾教了一位電腦剛起 步的 老師制作了一份簡單課件。從文字錄入采集開始,再進(jìn)行圖形的制作處理,音樂、動化的采集加工。雖然不是很困難,這也成了我引以為豪的一件事。

大學(xué)生學(xué)校社會實踐報告4篇

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