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關(guān)于暑假心理咨詢實習(xí)實踐報告(3篇范文)

發(fā)布時間:2023-09-30 13:13:07 查看人數(shù):29

關(guān)于暑假心理咨詢實習(xí)實踐報告

篇一 關(guān)于暑假心理咨詢實習(xí)實踐報告

摘要:20xx年暑假我去了一家心理咨詢中心實習(xí),在實習(xí)的這段時間里,我的專業(yè)知識提高了很多,接觸了很多不同的來訪者,讓我感觸很深。

大二學(xué)年已經(jīng)可以說徹低落幕了,暑假的實習(xí)要比寒假實習(xí)正式的多,所以體會方面必然也深刻多了。

實習(xí)前幾天我的感受最為深刻,更是問題多的不得了,比如第一天,我像一本《十萬個為什么》問了老師好多問題,比如:咨詢師是不是不能產(chǎn)出移情?是不是應(yīng)該冷漠才能不受來訪者負(fù)面情緒的影響……

好多的不理解和理解錯誤。以前我認(rèn)為咨詢師千萬不能有移情效應(yīng),但是老師告訴我不是這樣的,必須要有移情,才會對來訪者產(chǎn)生共情,但是在這樣一個過程中咨詢師必須要有一個反移情。否則,咨詢師就算口頭上回應(yīng)理解來訪者,但來訪者還是可以感覺到咨詢師的冷漠,這樣的情況下很難建立起信任的關(guān)系。交流不僅僅是口頭上的,還有表情、眼神等,這些也只是外在表現(xiàn),甚至還有更深層面的,但這深層面的交流交談?wù)弑舜硕紱]有察覺。

做咨詢也并不是一件容易的事情,一個心理學(xué)的教授,他是有很淵博的理論知識,但是他未必可以去給別人做咨詢。咨詢師不僅要有理論知識,還要有強大的自我,豐富的經(jīng)驗,更重要的是自我的成長、突破自己內(nèi)心的能力,心靈層面的提升,潛意識的挖掘也是尤為重要的。

老師給我做了一個“房樹人測試”,說我本身性格也就是外向的;還告訴我,我出生時和我媽媽的分離開,就是我的一個瘡傷。突然就覺得,難怪我那么依賴我媽媽了。

我和每個來訪者都沒有什么過多的接觸,但是老師讓我觀察他們,憑自己的直覺去分析。今天有三位來訪者。

第一位是一個高三孩子的母親她提前到了二十多分鐘,從她剛進(jìn)門開始,我就覺得她有很強的警惕性,給她倒水時,她也沒有直覺接,十幾分鐘的時間里她只露出一次笑容。老師給她做了一個多小時的咨詢。她再出來時,警惕性依然很強,但是明顯的是她笑容相對之前多了。她下巴上有些紙屑,不知道是哭過還是流汗了。在劉老師做這個咨詢時,來了一位即將高一的男孩,他是老師的朋友,也是來訪者,不過不是今天做咨詢。和他交流了近兩個小時,很有話聊,他也懂得很多,很有理想的一個男孩??赡苁羌彝リP(guān)系的原因,他更懂得人情世故。我說他內(nèi)向,但是開朗;但是他說他以前不是現(xiàn)在這個樣子,很壓抑,有過輕微抑郁癥,在老師這做個很多次咨詢了,哭過很多回。用他的話說是硬是哭好的。他本來是超我主導(dǎo)著他內(nèi)心,本我和自我都壓制了太久,來咨詢后得到了發(fā)泄,所以現(xiàn)在開朗了。

第二位來訪者是一名學(xué)生吧。老師說他每次都遲到。對他的感覺只有兩個字:冷漠。來時,他沒有說話,走時也就和老師說“走了”。劉老師給他做的是催眠治療。

第三位來訪者非常準(zhǔn)時,正好四點鐘整到了這里,一個比我大一歲的女生,很開朗的樣子,笑容很多。不知道她為什么做咨詢,并且也是催眠治療。也許是因為來了很多次了,所以現(xiàn)在快好了吧;也許,并不是每個來訪者都是抑郁的,本來心理上的問題也有很多種。她做完咨詢后也還是笑著和我說再見的。

這天讓我覺得心理咨詢并不是動動嘴就行,其實也是很累的。

第二天呢,早晨剛?cè)?,就問了老師關(guān)于催眠的問題。老師說催眠本事是沒有意義的,只是讓來訪者在放松的狀態(tài)下,卸下自己的防備心理,打開潛意識,最終目的還是治好來訪者。

和老師說到書上的心理癥狀,我說:“我應(yīng)該有浮躁心理?!眲⒗蠋熥屛也灰@樣暗示自己。她一直也不建議在沒有專業(yè)指導(dǎo)的情況下看心理學(xué)書籍、做心理測試,會用結(jié)果去暗示自己,使自己朝著測試結(jié)果去發(fā)展,從而影響了自己的正常發(fā)展,或者只看到了好的方面,故意去忽視缺點。這就沒法正確的認(rèn)識自我。

原來今天只有一個來訪者,還是代替自己女兒來的母親,她的女兒患有抑郁癥七年。三年前在南京聽一位心理學(xué)講師給那些和她女兒癥狀類似的人講解產(chǎn)生抑郁癥的`原因和解決方法,一個星期去一次,但是沒有效果。

其實我是覺得,那里的每個人雖然都是抑郁癥,但是讓他們產(chǎn)生抑郁癥的誘因都不同,籠統(tǒng)的告訴他們,他們自己也很難去解決。

在老師和這位母親談的時候,來了一對夫妻,他們是為自己的侄兒而來。他們和我聊了他侄兒的的情況,聊天一樣的讓我分析分析。我也談了自己的看法,這位叔叔有的贊同我的說法,有的則不贊同,比較我是一個初學(xué)者,可以看出他的不信任。那位母親出來后,他們?nèi)ズ蛣⒗蠋熈牧艘粋€小時左右,主要是問老師,怎樣讓他的侄兒原因過來。為此,我后來問了老師一個問題——怎樣讓一個不能正確認(rèn)識心理學(xué),不愿做心理咨詢的人來接受心理咨詢。老師說,這不是什么理論或者方法的問題,這沒有單一的方法,面對不同的人,有不同的方式。就是在理論知識中學(xué)到了怎樣讓人接受心理咨詢,但是實踐時未必可以用好。這不僅要看家人的溝通,也要看咨詢師與來訪者的溝通。這時的咨詢師和來訪者會有一些微妙的關(guān)系。

晚上回來前,還和老師討論了關(guān)于“人之初,性本善”,還是“人之初,性本惡”的問題。老師說她更傾向于人本主義思想。人之初,性本善。因為,人剛生下來是沒有什么好與壞之分的,之后因為生在了世界上,接觸社會是人慢慢產(chǎn)生了改變。我就反問,如果人之初性本善,又怎么會有“超我、本我、自我”的存在呢?經(jīng)過老師的解釋,我才知道,這兩種觀念不是一個角度上的。一個是性格上的,一個是自我。

我還問老師“抑郁癥和憂郁癥是否一樣?”老師告訴我是一樣的。但是,讓我不必只看每一種癥狀。每個來訪者都不是單一的心理問題,都是多個心理癥狀結(jié)合在一起的。

想要做好心理咨詢,咨詢師一定要有自己成長,就像老話說的“臺上一分鐘,臺下十年功?!蹦愠蔀橐幻睦碜稍儙熆赡懿乓粌赡辏悄銓W(xué)心理咨詢可能已經(jīng)幾十年。心理咨詢師一定要有豐富的閱歷,才能做好心理咨詢,才能更了解來訪者的心理。其實,每一個咨詢師本事也是有些屬于自己的問題的,如果處理不好,不僅不能幫助來訪者解決問題,還會將自己的問題帶到與來訪者交流系統(tǒng)中。反而使來訪者的問題加重了。

老師一直都強調(diào)咨詢師要自我成長,豐富自身閱歷。

一直聽老師說做冥想,所以我也很好奇老師為什么經(jīng)常在做咨詢前和做咨詢后都做冥想。而冥想又是什么呢?劉老師告訴我:冥想其實也是瑜伽的一種,是將注意力放到自己的身體上。到一定境界時,是可以從外部身體去看自己內(nèi)部的?,F(xiàn)在我并不需要去學(xué)這些,我現(xiàn)在更重要的是去體驗,去感受生活。年齡大了,閱歷豐富了,才需要去沉淀、去冥想。冥想也是很好的放松方式,讓自己處于半睡眠狀態(tài)得到身心的休息,有利于做好咨詢。

前幾天我是問題特別多,都很多知識技術(shù)很好奇。

但是慢慢的我的想法有所改變,我對自己的潛意識更加感興趣了,更想探究自己的內(nèi)心,了解潛意識,去和潛意識對話。老師也說過,一名心理咨詢師一定要對自己的內(nèi)心感興趣才會對來訪者的心理感興趣,才能去幫助來訪者解決內(nèi)心的問題。

這也就是我暑期實踐的最大收獲了。

篇二 2023年暑假心理咨詢實習(xí)報告

在心理學(xué)上的第一步成長

——心理實驗室畢業(yè)實習(xí)報告

一直以來,

受到前輩的影響,

我總覺得能夠在一個與心理學(xué)有關(guān)的單位實習(xí)

是一件很值得驕傲和開心的事。

所以,

非常感謝我的實習(xí)指導(dǎo)老師和學(xué)院對我的

信任和器重,從而才能讓這個愿望得以實現(xiàn)。

為期六周的實習(xí)經(jīng)歷,

為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了一個良好的基礎(chǔ),

并且

使我能夠有機會與心理學(xué)有更加進(jìn)一步的接觸和認(rèn)識。這樣的機會對于我來說,

十分的珍貴與難得。

首先,

在這次實習(xí)中,

讓我可以學(xué)習(xí)到實驗心理學(xué)老師在課堂上向同學(xué)們講

授實驗的方法和技巧。

實驗心理學(xué)不同于其他心理學(xué)科,

它既注重理論的研究和

辨析,

同時對實踐的操作性也有很高的要求。

只有在對二者都充分熟悉掌握的情

況下,

才有可能對實驗心理學(xué)有比較深刻的理解和認(rèn)識。

所以在授課方式上,

把理論聯(lián)系實際充分地體現(xiàn)出來是很有難度的,

也是需要不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)才能

做到游刃有余的。在這些方面,我的老師都做得很好,讓我受益匪淺。

然后,

我對各種心理實驗的認(rèn)識也在這此實習(xí)中得以加深和鞏固。

除了對課

本上要求的感覺閾限測量、

閃光融合、

反應(yīng)時和迷津?qū)嶒炗斜容^充分的了解之外,

對于

spss

數(shù)據(jù)的錄入和分析也有了進(jìn)一步的了解和思考。這讓我對于量性研究

的領(lǐng)域更加感興趣,

因為數(shù)據(jù)通過科學(xué)的方法加以計算,

可以得到比人類感性思

維甚至于貌似理性判斷更為可靠和可證的結(jié)果。

這讓心理學(xué)這一門

“邊緣學(xué)科”

,

更能夠長久堅定地毅力于科學(xué)的行列,

而為學(xué)術(shù)界所接受和認(rèn)可。

并且,

那些前

人總結(jié)出來的巧妙的實驗設(shè)計方法和過程,

更令我對他們的智慧和實驗心理學(xué)本

身的內(nèi)涵充滿敬意和欣賞之情。

同時,

通過對實驗心理學(xué)的量性研究與心理學(xué)其他的質(zhì)性研究的對比,

我發(fā)

現(xiàn),

質(zhì)性研究的報告和文獻(xiàn)在近年來日趨減少。

而對于實驗心理學(xué)中經(jīng)常用到的

統(tǒng)計與測量的方法卻日趨增多。

比如相關(guān)分析、

方差分析以及回歸分析等報告經(jīng)

常出現(xiàn)在大量心理學(xué)學(xué)術(shù)期刊和雜志中。

而一些被世人誤以為是心理學(xué)全部的精

神分析等方法,

也因為實驗和認(rèn)知心理學(xué)的不斷發(fā)展成熟,

而以更加客觀和正確

的角度為大家所認(rèn)識。

實驗心理學(xué)最初是起源于哲學(xué)和生理學(xué),

而科學(xué)心理學(xué)是在德國誕生并獲得

早期發(fā)展,后由馮特在

1879

年將實驗心理學(xué)建立成為一門獨立的學(xué)科。但馮特

本人并不相信實驗心理學(xué)能夠?qū)σ恍└呒壭睦磉^程(如思維、記憶和創(chuàng)造力等)

進(jìn)行研究分析。

他認(rèn)為實驗方法只能用在對感知覺的研究上,

而高級心理過程應(yīng)

實習(xí)報告

實習(xí)報告格式實習(xí)報告注意事...土木工程實習(xí)報...會計實習(xí)報告計算機it實習(xí)報...

該通過對幾個世紀(jì)的各種文化作品分析或通過文化史、

文化人類學(xué)

(也就是定性

方法)

等來研究。

而就在與馮特建立實驗室的同一年,

艾賓浩斯開始了他對人類

學(xué)習(xí)和記憶的高級心理過程的研究,并于

1885

年出版了《論記憶》這本具有開

拓性意義的著作。

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展,

在當(dāng)今社會,

計算機科學(xué)為實驗

心理學(xué)在高級人類心理活動的研究上提供了更為可行的工具,加上

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世紀(jì)晚期

工程學(xué)中的信息論原理幫助實驗心理學(xué)的研究實現(xiàn)了信息的量化,

使得原來無法

測量到的信息得以實現(xiàn)量化的記錄,

信號檢測論就是其中一個成功的引入方法—

—這也是我最喜歡的心理實驗范式之一。雖然實驗心理學(xué)僅是美國心理學(xué)會的

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個分支之一。但絕大多數(shù)從屬于其他領(lǐng)域的心理學(xué)家(如社會心理學(xué)家、教

育心理學(xué)家、動物行為學(xué)家等)也都將實驗的方法應(yīng)用在自己的工作和研究中。

這些實驗心理學(xué)的發(fā)展歷程,

在六周的實習(xí)過程中,

讓我明白實驗心理學(xué)發(fā)

展的潛力和前人們對其執(zhí)著的追求和努力。

以上短短幾段話,

看似平淡的文字卻

描述了實驗心理學(xué)從“不可能”到“可能”的蛻變以及升華經(jīng)歷。雖說它至今還

是難逃“測不準(zhǔn)”的宿命,但科學(xué)的發(fā)展和心理學(xué)自身的完善和統(tǒng)一,會讓實驗

心理學(xué)在今后的學(xué)術(shù)道路上更具嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的科學(xué)性,

這就是人類偉大之處和心理

學(xué)自身的堅挺力量。

另外,

在學(xué)習(xí)的同時,

實習(xí)期間,

我也仔細(xì)閱讀了與實驗心理學(xué)相

關(guān)的其他書籍,從中收獲良多。

伍德沃斯和斯科爾斯伯格合著的

大學(xué)兩年即將結(jié)束, 學(xué)院為了使我們了解產(chǎn)品、設(shè)備,提高對數(shù)控制造技術(shù)的認(rèn)識,加深數(shù)控在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識,開闊視野了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料,熟悉典型零件的加工工藝,特意安排了我們到擁有較多類型的數(shù)控機床設(shè)備,生產(chǎn)技術(shù)較...

實踐目的:增長社會見識,提高社會交流,反應(yīng)的能力實踐人:德州學(xué)院 11級物理系 徐濤實踐地點:華誠昆山實踐拓展基地經(jīng)過一個多月的寒假實踐實踐活動,我收獲了豐厚的社會經(jīng)驗和豐富的人文知識。

(一)公司概況(二)具體情況首先,在第一周時間里,我對公司業(yè)務(wù)流程的內(nèi)容有了一定的了解。其次,在第二周的時間里,我認(rèn)真、仔細(xì)學(xué)習(xí)了日常財務(wù)操作的全過程。

在注重素質(zhì)教育的今天,學(xué)校要求學(xué)生假期進(jìn)行社會實踐作為促進(jìn)進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要舉措,作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的重要途徑,一直來深受學(xué)校的高度重視。

時間過得真快!一個月的假期轉(zhuǎn)眼就過去了,又要開學(xué)回學(xué)校了?;仡^想一想自己這個假期的實習(xí) 經(jīng)歷,心里就很欣慰,感覺這個假期過得很有意義,很充實。大學(xué)以前,每次放假我都呆在家里,除了幫父母干點家務(wù)也沒參加過什么別的實習(xí) 活動。

生活是為了使自己的人生更精彩,奮斗才能迸出激情的火花。大學(xué)生活應(yīng)該說是漫長而又短暫的。漫長,在于它已在日積月累中向你滲透了人生的真諦;短暫,在于終有一天你將踏上社會,帶著無限的好奇開始自己的人生之旅。

暑假旅行社導(dǎo)游實習(xí)報告(一)實習(xí)內(nèi)容:熟悉旅行社業(yè)務(wù) ,跟團學(xué)習(xí)導(dǎo)游技能。實習(xí)目的與任務(wù):了解旅行社經(jīng)營管理過程,掌握導(dǎo)游業(yè)務(wù)。實習(xí)到了,說什么都要找個地方,實踐一下,把自己三年來學(xué)習(xí)的東西拿出來,讓社會檢驗一下,真真正正的...

時間過得真快,新學(xué)期就要開始了。昨天去事務(wù)所把手續(xù)辦了,我的事務(wù)所實習(xí)生活就正式結(jié)束了。學(xué)校上學(xué)期放假的時間晚,寒假又太短暫,所以排除春節(jié)的假期,實習(xí)也就有一個月。不過,這短短一個月的實習(xí)還是挺有收獲的。

篇三 暑假心理咨詢實習(xí)實踐報告

摘要:2x15年暑假我去了一家心理咨詢中心實習(xí),在實習(xí)的這段時間里,我的專業(yè)知識提高了很多,接觸了很多不同的來訪者,讓我感觸很深。

大二學(xué)年已經(jīng)可以說徹低落幕了,暑假的實習(xí)要比寒假實習(xí)正式的多,所以體會方面必然也深刻多了。

實習(xí)前幾天我的感受最為深刻,更是問題多的不得了,比如第一天,我像一本《十萬個為什么》問了老師好多問題,比如:咨詢師是不是不能產(chǎn)出移情?是不是應(yīng)該冷漠才能不受來訪者負(fù)面情緒的影響……

好多的不理解和理解錯誤。以前我認(rèn)為咨詢師千萬不能有移情效應(yīng),但是老師告訴我不是這樣的,必須要有移情,才會對來訪者產(chǎn)生共情,但是在這樣一個過程中咨詢師必須要有一個反移情。否則,咨詢師就算口頭上回應(yīng)理解來訪者,但來訪者還是可以感覺到咨詢師的冷漠,這樣的情況下很難建立起信任的關(guān)系。交流不僅僅是口頭上的,還有表情、眼神等,這些也只是外在表現(xiàn),甚至還有更深層面的,但這深層面的交流交談?wù)弑舜硕紱]有察覺。

做咨詢也并不是一件容易的事情,一個心理學(xué)的教授,他是有很淵博的理論知識,但是他未必可以去給別人做咨詢。咨詢師不僅要有理論知識,還要有強大的自我,豐富的經(jīng)驗,更重要的是自我的成長、突破自己內(nèi)心的能力,心靈層面的提升,潛意識的挖掘也是尤為重要的。

老師給我做了一個“房樹人測試”,說我本身性格也就是外向的;還告訴我,我出生時和我媽媽的分離開,就是我的一個瘡傷。突然就覺得,難怪我那么依賴我媽媽了。

我和每個來訪者都沒有什么過多的接觸,但是老師讓我觀察他們,憑自己的直覺去分析。今天有三位來訪者。

第一位是一個高三孩子的母親她提前到了二十多分鐘,從她剛進(jìn)門開始,我就覺得她有很強的警惕性,給她倒水時,她也沒有直覺接,十幾分鐘的時間里她只露出一次笑容。老師給她做了一個多小時的咨詢。她再出來時,警惕性依然很強,但是明顯的是她笑容相對之前多了。她下巴上有些紙屑,不知道是哭過還是流汗了。在劉老師做這個咨詢時,來了一位即將高一的男孩,他是老師的朋友,也是來訪者,不過不是今天做咨詢。和他交流了近兩個小時,很有話聊,他也懂得很多,很有理想的一個男孩??赡苁羌彝リP(guān)系的原因,他更懂得人情世故。我說他內(nèi)向,但是開朗;但是他說他以前不是現(xiàn)在這個樣子,很壓抑,有過輕微抑郁癥,在老師這做個很多次咨詢了,哭過很多回。用他的話說是硬是哭好的。他本來是超我主導(dǎo)著他內(nèi)心,本我和自我都壓制了太久,來咨詢后得到了發(fā)泄,所以現(xiàn)在開朗了。

第二位來訪者是一名學(xué)生吧。老師說他每次都遲到。對他的感覺只有兩個字:冷漠。來時,他沒有說話,走時也就和老師說“走了”。劉老師給他做的是催眠治療。

第三位來訪者非常準(zhǔn)時,正好四點鐘整到了這里,一個比我大一歲的女生,很開朗的樣子,笑容很多。不知道她為什么做咨詢,并且也是催眠治療。也許是因為來了很多次了,所以現(xiàn)在快好了吧;也許,并不是每個來訪者都是抑郁的,本來心理上的問題也有很多種。她做完咨詢后也還是笑著和我說再見的。

這天讓我覺得心理咨詢并不是動動嘴就行,其實也是很累的。

第二天呢,早晨剛?cè)?,就問了老師關(guān)于催眠的問題。老師說催眠本事是沒有意義的,只是讓來訪者在放松的狀態(tài)下,卸下自己的防備心理,打開潛意識,最終目的還是治好來訪者。

和老師說到書上的心理癥狀,我說:“我應(yīng)該有浮躁心理?!眲⒗蠋熥屛也灰@樣暗示自己。她一直也不建議在沒有專業(yè)指導(dǎo)的情況下看心理學(xué)書籍、做心理測試,會用結(jié)果去暗示自己,使自己朝著測試結(jié)果去發(fā)展,從而影響了自己的正常發(fā)展,或者只看到了好的方面,故意去忽視缺點。這就沒法正確的認(rèn)識自我。

原來今天只有一個來訪者,還是代替自己女兒來的母親,她的女兒患有抑郁癥七年。三年前在南京聽一位心理學(xué)講師給那些和她女兒癥狀類似的人講解產(chǎn)生抑郁癥的原因和解決方法,一個星期去一次,但是沒有效果。

其實我是覺得,那里的每個人雖然都是抑郁癥,但是讓他們產(chǎn)生抑郁癥的誘因都不同,籠統(tǒng)的告訴他們,他們自己也很難去解決。

在老師和這位母親談的時候,來了一對夫妻,他們是為自己的侄兒而來。他們和我聊了他侄兒的的情況,聊天一樣的讓我分析分析。我也談了自己的看法,這位叔叔有的贊同我的說法,有的則不贊同,比較我是一個初學(xué)者,可以看出他的不信任。那位母親出來后,他們?nèi)ズ蛣⒗蠋熈牧艘粋€小時左右,主要是問老師,怎樣讓他的侄兒原因過來。為此,我后來問了老師一個問題——怎樣讓一個不能正確認(rèn)識心理學(xué),不愿做心理咨詢的人來接受心理咨詢。老師說,這不是什么理論或者方法的問題,這沒有單一的方法,面對不同的人,有不同的方式。就是在理論知識中學(xué)到了怎樣讓人接受心理咨詢,但是實踐時未必可以用好。這不僅要看家人的溝通,也要看咨詢師與來訪者的溝通。這時的咨詢師和來訪者會有一些微妙的關(guān)系。

晚上回來前,還和老師討論了關(guān)于“人之初,性本善”,還是“人之初,性本惡”的問題。老師說她更傾向于人本主義思想。人之初,性本善。因為,人剛生下來是沒有什么好與壞之分的,之后因為生在了世界上,接觸社會是人慢慢產(chǎn)生了改變。我就反問,如果人之初性本善,又怎么會有“超我、本我、自我”的存在呢?經(jīng)過老師的解釋,我才知道,這兩種觀念不是一個角度上的。一個是性格上的,一個是自我。

我還問老師“抑郁癥和憂郁癥是否一樣?”老師告訴我是一樣的。但是,讓我不必只看每一種癥狀。每個來訪者都不是單一的心理問題,都是多個心理癥狀結(jié)合在一起的。

想要做好心理咨詢,咨詢師一定要有自己成長,就像老話說的“臺上一分鐘,臺下十年功?!蹦愠蔀橐幻睦碜稍儙熆赡懿乓粌赡辏悄銓W(xué)心理咨詢可能已經(jīng)幾十年。心理咨詢師一定要有豐富的閱歷,才能做好心理咨詢,才能更了解來訪者的心理。其實,每一個咨詢師本事也是有些屬于自己的問題的,如果處理不好,不僅不能幫助來訪者解決問題,還會將自己的問題帶到與來訪者交流系統(tǒng)中。反而使來訪者的問題加重了。

老師一直都強調(diào)咨詢師要自我成長,豐富自身閱歷。

一直聽老師說做冥想,所以我也很好奇老師為什么經(jīng)常在做咨詢前和做咨詢后都做冥想。而冥想又是什么呢?劉老師告訴我:冥想其實也是瑜伽的一種,是將注意力放到自己的身體上。到一定境界時,是可以從外部身體去看自己內(nèi)部的?,F(xiàn)在我并不需要去學(xué)這些,我現(xiàn)在更重要的是去體驗,去感受生活。年齡大了,閱歷豐富了,才需要去沉淀、去冥想。冥想也是很好的放松方式,讓自己處于半睡眠狀態(tài)得到身心的休息,有利于做好咨詢。

前幾天我是問題特別多,都很多知識技術(shù)很好奇。

但是慢慢的我的想法有所改變,我對自己的潛意識更加感興趣了,更想探究自己的內(nèi)心,了解潛意識,去和潛意識對話。老師也說過,一名心理咨詢師一定要對自己的內(nèi)心感興趣才會對來訪者的心理感興趣,才能去幫助來訪者解決內(nèi)心的問題。

這也就是我暑期實踐的最大收獲了。

關(guān)于暑假心理咨詢實習(xí)實踐報告(3篇范文)

摘要:20xx年暑假我去了一家心理咨詢中心實習(xí),在實習(xí)的這段時間里,我的專業(yè)知識提高了很多,接觸了很多不同的來訪者,讓我感觸很深。大二學(xué)年已經(jīng)可以說徹低落幕了,暑假的實習(xí)要比寒假實習(xí)正式的多,所以體會方面必然也深刻多了。實習(xí)前幾天我的感受最為深刻,更是問題多的不得了,比如第一天,我像一本《十萬個為什么》問了老師好多問題,比如:咨詢師是
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  • 暑假心理咨詢實習(xí)實踐報告(3篇范文)
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    摘要:2x15年暑假我去了一家心理咨詢中心實習(xí),在實習(xí)的這段時間里,我的專業(yè)知識提高了很多,接觸了很多不同的來訪者,讓我感觸很深。大二學(xué)年已經(jīng)可以說徹低落幕了,暑假 ...[更多]

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