篇一 實(shí)踐報(bào)告：實(shí)踐與成長(zhǎng)并行550字
實(shí)踐報(bào)告范文800字：實(shí)踐與成長(zhǎng)并行
在學(xué)校里面我們所學(xué)的專業(yè)都是與汽車有關(guān)的，以后也算是半個(gè)汽車人啦，所以就二手車市場(chǎng)調(diào)研我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人似乎多了一份自信。
現(xiàn)在社會(huì)需要的綜合型人才，就是說每一樣?xùn)|西不要你學(xué)得很精很細(xì)，但至少也需要有所了解！還記得那次前去金豹二手車市場(chǎng)，回想二手車經(jīng)營(yíng)的流程：顧客來賣→工人看車→試車→檢車→評(píng)估師評(píng)價(jià)→兩方降價(jià)→簽合同→美觀汽車→放到銷售部賣車！這個(gè)流程里面一個(gè)重要的流程就是看車和檢車，也就是回收部做的一個(gè)重要的工作！要想買到一輛可靠且實(shí)用且價(jià)格便宜的二手車還需要掌握很多門道，最重要的是要了解這一行業(yè)的動(dòng)態(tài)。
結(jié)束實(shí)踐以后，感受甚多，使自己更進(jìn)一步了解了這個(gè)社會(huì)，更進(jìn)一步了解了自己。社會(huì)實(shí)踐加深了我和社會(huì)的感情，拉近了我和社會(huì)的`距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成長(zhǎng)值路與肩負(fù)歷史的使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，
我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望在以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。
這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是人生寶貴的財(cái)富！這的珍惜和回憶，成為鞭策自己的動(dòng)力！
篇二 2023年暑期關(guān)注外來工子女成長(zhǎng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1150字
今年是學(xué)校實(shí)行三學(xué)期制的第一年，所以我的服務(wù)實(shí)踐被迫推遲到8月份，然后7月份要呆在學(xué)校，整個(gè)暑期就被耗掉了，只有可憐的幾天假期。
因?yàn)橹贿x了一門課，我在第三學(xué)期有大把空閑的時(shí)間，為了不讓自己在空閑的時(shí)間里腐爛(我經(jīng)常這樣)，我就加入了舍友組織的暑期社會(huì)實(shí)踐小組活動(dòng)。也許是一種緣分，在這個(gè)過程中，我收獲很多，感悟不少。
我們的活動(dòng)主題是關(guān)注外來務(wù)工子女健康成長(zhǎng)的，為此我們還專門跑到臨近中山那邊的地方，如上柵和下柵這兩個(gè)地方去尋找目標(biāo)人群。烈日當(dāng)空，我們行走在混亂的小道上，尋找居委會(huì)，尋找學(xué)校，期間有碰壁，使我們停留，然后又繼續(xù)尋找，終于獲得上柵居委會(huì)的支持，借得活動(dòng)場(chǎng)地和聯(lián)系小朋友，于是活動(dòng)正式開始了！
兩個(gè)星期，五次活動(dòng)。
在這個(gè)過程中，我們有遇到天氣原因而擱淺計(jì)劃;有開會(huì)討論長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)而焦頭爛耳;有連續(xù)沒有睡午覺早早到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地等待小朋友;有為小朋友的調(diào)皮而苦笑無奈……
萬事開頭難，是沒有錯(cuò)。但是當(dāng)我結(jié)束了這個(gè)活動(dòng)，回過頭來看這一路走過來的歷程，那些快樂而美好的回憶，恰恰比那些艱辛更璀璨，熠熠發(fā)光。
跟小學(xué)生和初中生一起做游戲的快樂;
看著小朋友從初來的靦腆到后來的活潑，從沉默寡言到開心說笑。只要用心跟他們溝通交通，他們也會(huì)為我們敞開心扉。
俊丞和金健組成的香蕉采購團(tuán)，震驚了賣香蕉的阿姨和我們;
一輛面包車坐10個(gè)人，顛顛簸簸、顫顫悠悠地去官塘吃茶果，一路嘰嘰喳喳吵個(gè)不停;
我們?yōu)樾∨笥褱?zhǔn)備了紀(jì)念的小卡片，結(jié)果到活動(dòng)結(jié)束后，兩位初中女生也為我們每一個(gè)“老師”制作了紀(jì)念小卡片，意外之余更多的是感動(dòng)。
我印象最深刻的是那一天，我輔導(dǎo)那幾個(gè)小學(xué)生，已經(jīng)能跟他們自在地聊天了，當(dāng)時(shí)那個(gè)答百科知識(shí)題很快的小男生問我多少點(diǎn)，我說沒有帶表，不知道，還早著呢。心想他一定是盼望著游戲時(shí)間的到來。出乎意料的是他說要幫我畫一個(gè)手表，我大方地把手伸過去，然后他用圓珠筆在我的左手手腕畫了一個(gè)手表，標(biāo)上時(shí)間，大功告成，然后嘻嘻笑了起來。這也是我小時(shí)候經(jīng)常玩的小游戲之一，童年的記憶一下子撲面而來，讓我覺得異常溫暖。
小倩說通過這次活動(dòng)，她感悟到家長(zhǎng)看著我們一天天長(zhǎng)大是多么地不容易。
確實(shí)如此，雖然他們是90后、00后，受網(wǎng)絡(luò)影響太大，天天玩上網(wǎng)玩游戲，連一個(gè)6歲的小孩子都有qq號(hào)……但是，屬于小孩本身的原真還是沒有改變的，做游戲時(shí)還是會(huì)很開心很孩子氣，拿到獎(jiǎng)狀時(shí)眉目間仍瞞不住笑意。
依舊是那一天，在最后放學(xué)，要說再見的時(shí)候，我在門口揚(yáng)起左手跟小朋友們說再見的時(shí)候，那個(gè)初中的小伙子，我很努力地教他英語音標(biāo)的小伙子，輕輕地跟我擊了一下掌，然后笑容燦爛地跟我說再見。突然心中悸動(dòng)，無以名狀的感動(dòng)油然而生，當(dāng)時(shí)我有一種感覺，讓我們這個(gè)活動(dòng)繼續(xù)下去吧，不要分別。
左手的溫度，將使我在以后的日子，心生溫暖。
篇三 進(jìn)修科學(xué)實(shí)踐成長(zhǎng)觀活動(dòng)的調(diào)研報(bào)告3000字
根據(jù)_____區(qū)教誨局《關(guān)于展開全區(qū)第二批深切進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)觀活動(dòng)的關(guān)照》精神， 根據(jù)黌舍支部《深切進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)觀活動(dòng)第一階段工作履行方案》的要求，為了搞好深切進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)觀活動(dòng)，周全把握黌舍成長(zhǎng)的近況，找準(zhǔn)制約成長(zhǎng)的瓶頸，追求成長(zhǎng)的沖破口，進(jìn)一步策劃和理清成長(zhǎng)思路，做到有的放矢，黌舍黨支部自動(dòng)舉動(dòng)，當(dāng)真訂定調(diào)研方案，肯定調(diào)研內(nèi)容和課題，環(huán)繞黌舍黨員干部思維風(fēng)格和傳授辦理立異，黌舍辦理軌制和系統(tǒng)美滿為主題展開了一系列調(diào)研工作。
1、調(diào)研內(nèi)容
黌舍班子
1、黌舍帶領(lǐng)班子的政治責(zé)任感、奇跡心環(huán)境；
2、黌舍貫徹履行黨和當(dāng)局教誨目標(biāo)、政策環(huán)境；
3、依法辦學(xué)環(huán)境；
4、履行教誨收費(fèi)政策、典范教誨收費(fèi)行動(dòng)的環(huán)境；
5、強(qiáng)化傳授改革、進(jìn)步教誨傳授質(zhì)量環(huán)境；
6、黌舍干部教師耿介奉公環(huán)境；
7、黌舍行政干部風(fēng)格、辦事傳授環(huán)境；
8、關(guān)心離退休教師糊口生涯環(huán)境。
教師
1、黌舍教師的教書育人的責(zé)任感、辦事意識(shí)存在甚么題目？
2、黌舍在培養(yǎng)新教師、增進(jìn)青年教師成長(zhǎng)應(yīng)做哪些方面工作？如今做了哪些方面的工作？
3、履行有效傳授，教師應(yīng)怎樣做？
4、現(xiàn)門生不良風(fēng)俗有哪些？應(yīng)如何改革？
5、關(guān)愛門生表如今哪些方面？我還應(yīng)當(dāng)怎樣做？
6、績(jī)效嘉獎(jiǎng)如何才華表現(xiàn)多勞多得，優(yōu)良優(yōu)酬？我覺得？
7、黌舍辦理存在哪些題目？我覺得如許改革？
門生及家長(zhǎng)代表
1、教師關(guān)心關(guān)愛門生哪些方面還做得不敷？
2、黌舍辦理哪些方面存在不敷？
3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)修糊口生涯關(guān)心環(huán)境。
2、調(diào)研展開環(huán)境
1、調(diào)研時(shí)限：調(diào)研于10月13日－10月28日期間進(jìn)行。
2、調(diào)研范疇：黌舍教職工、部分離退休教師、門生代表、家長(zhǎng)代表。
3、調(diào)研構(gòu)造：建立了由校長(zhǎng)、黨支部布告牽頭，各辦公室組長(zhǎng)以上當(dāng)真人和進(jìn)修實(shí)踐活動(dòng)帶領(lǐng)小組辦公室人員構(gòu)成的專題調(diào)研工作小組，當(dāng)真探討調(diào)研內(nèi)容，訂定調(diào)研方案，安排調(diào)研活動(dòng)日程并展開詳細(xì)工作。
4、調(diào)研方法：以“不依不靠，攻堅(jiān)破難迎桃戰(zhàn)，真抓實(shí)干，周全提拔增進(jìn)成長(zhǎng)”為主題，采納發(fā)放政流行風(fēng)查看表和進(jìn)行進(jìn)步本質(zhì)謀成長(zhǎng)、辦理存在的題目的問卷查看以及召開漫談會(huì)等方法展開調(diào)研工作。
不等不靠，攻堅(jiān)破難迎桃戰(zhàn)
3、現(xiàn)階段的緊張題目
1、感化黌舍科學(xué)成長(zhǎng)的緊張矛盾和題目。
（1）部分黨員干部在_____中學(xué)面對(duì)整合的機(jī)會(huì)面前目今壓力不敷。極個(gè)別同志思維抱殘守缺，帶領(lǐng)班子存在只求安穩(wěn)過渡的保守思維，解放思維不敷，貧乏活力、動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)力；在教誨傳授辦理上思路狹窄，眼界不寬，遠(yuǎn)期目標(biāo)不敷明了；“三精”工作不敷結(jié)壯，表如今科學(xué)成長(zhǎng)的本領(lǐng)不敷強(qiáng)。辦理這些題目，兌現(xiàn)新的變革和超過必要有一個(gè)進(jìn)程，不大略一蹴而就。
（2）部分黨員干部在對(duì)科學(xué)成長(zhǎng)觀思維認(rèn)識(shí)不敷?；谟X得進(jìn)修科學(xué)實(shí)踐發(fā)觀活動(dòng)，緊張是處所帶領(lǐng)干部的事，在黌舍中表現(xiàn)為黌舍展開科學(xué)成長(zhǎng)活動(dòng)，緊張是支部的事變，只要結(jié)束上級(jí)交給的材料，式樣上動(dòng)起來就夠了，特別是在_____中學(xué)如許破爛的黌舍，只要安穩(wěn)過渡，便是結(jié)壯展開了科學(xué)成長(zhǎng)觀進(jìn)修活動(dòng)，表現(xiàn)出來的是走式樣，走過場(chǎng)，詳細(xì)表如今工作中碰到改革成長(zhǎng)中的堅(jiān)苦，還是按老套路來辦事變“過去怎樣做的如今也怎樣做，準(zhǔn)保沒事”立異科學(xué)成長(zhǎng)的見解和思路不多。因?yàn)樵谟谶M(jìn)修意識(shí)不強(qiáng)、不能學(xué)乃至用，結(jié)果不很抱負(fù)，辦理題目不實(shí)在。拖沓現(xiàn)象凸起，因?yàn)檫@些認(rèn)識(shí)上的過失，感化了大家加強(qiáng)落實(shí)科學(xué)成長(zhǎng)觀本領(lǐng)的自發(fā)性和實(shí)效性。在工作中，另有少數(shù)非黨員行政干部同志，對(duì)科學(xué)成長(zhǎng)觀的進(jìn)修認(rèn)識(shí)不敷，覺得進(jìn)修科學(xué)成長(zhǎng)觀活動(dòng)是你黨員的事，與我無關(guān)，學(xué)不學(xué)無所謂，有的固然明白了，但不長(zhǎng)于用表面關(guān)聯(lián)實(shí)際，不長(zhǎng)于用科學(xué)成長(zhǎng)觀教導(dǎo)實(shí)踐，不長(zhǎng)于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些都直接感化了科學(xué)成長(zhǎng)本領(lǐng)的進(jìn)步。
（3）部分教師思維見解與科學(xué)成長(zhǎng)觀不相適應(yīng)。一是黌舍整合與我干系不大，反正我是初中教師，只是高中整合，_____中學(xué)“好?！?，今后我就在_____中學(xué)初中部；二是辦事學(xué)買賣識(shí)不敷，上完課就去做本身的事，責(zé)盡情識(shí)不強(qiáng)；三是對(duì)黌舍的教誨傳授辦理改革認(rèn)識(shí)不敷，對(duì)工作安排有感情。這些題目都應(yīng)在此次深切進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)觀活動(dòng)中漸漸辦理落實(shí)。
2、教師的綜合素養(yǎng)、教誨傳授交易本領(lǐng)另有待進(jìn)步。我校的師資達(dá)標(biāo)率固然達(dá)99%，但綜合素能另有所欠缺，比如還是存在個(gè)別不按時(shí)上課，乃至于曠課等現(xiàn)象，這與當(dāng)前落實(shí)科學(xué)成長(zhǎng)格格不入，部分教師對(duì)付新課程改革的理念、新課程的領(lǐng)悟與操縱程度與教誨成長(zhǎng)的要求另有差距。
3、成長(zhǎng)受客觀前提制約。如今黌舍的校舍辦法差強(qiáng)人意，客觀上制約著黌舍向更高、更新、更強(qiáng)成長(zhǎng)，這些客觀身分成了我們部分同志不能自動(dòng)向上看齊的原因，少了實(shí)干精神，成為茍且偷生的借端。
4、在增進(jìn)門生的周全成長(zhǎng)方面還做得不敷。把追求傳授質(zhì)量是黌舍工作核心，異國把德育工作真實(shí)的放在首位，加上周邊環(huán)境的卑劣，結(jié)果教誨傳授質(zhì)量不高，另有個(gè)別門生身心不健康，是以，必須以德育為先，“以工錢本、周全成長(zhǎng)”的教誨思維，德育為首，長(zhǎng)抓傳授質(zhì)量不放松。
5、軌制構(gòu)筑另有待進(jìn)一步美滿。在教師的老例工作考核等方面，教師反應(yīng)出軌制的訂定應(yīng)更加科學(xué)化和人道化。
4、辦理題目的表面對(duì)策
辦理上述題目必要我們緊緊把握深切進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)觀這一有益機(jī)遇，從思維上富裕認(rèn)識(shí)深切進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)觀活動(dòng)對(duì)付辦理題目的教導(dǎo)意義和效用，進(jìn)而找到辦理題目的方法。
一是要深入明白科學(xué)成長(zhǎng)觀的第一要義是成長(zhǎng)。從黌舍的實(shí)際動(dòng)身，連續(xù)解放思維見解，立異工作方法，改革工作方法，堅(jiān)定把成長(zhǎng)作為辦學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。
二是要切當(dāng)深切理解科學(xué)成長(zhǎng)的理念。經(jīng)過議定展開進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)觀活動(dòng)，聯(lián)合黌舍面對(duì)整合的機(jī)會(huì)和挑釁的契機(jī)，進(jìn)步黨員的戰(zhàn)役堡壘效用。
三是要把握科學(xué)成長(zhǎng)觀的核心理念，要進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)，就必須以育工錢本，更加存眷門生的周全成長(zhǎng)、綜合成長(zhǎng)、本性成長(zhǎng)。
四是要以科學(xué)成長(zhǎng)觀為教導(dǎo)，進(jìn)一步促成黌舍黨建工作，在構(gòu)造、思維、風(fēng)格、軌制構(gòu)筑各方面獲得新的沖破。把進(jìn)步黨的在朝本領(lǐng)、保存黨的進(jìn)步性，表現(xiàn)到科學(xué)成長(zhǎng)、增進(jìn)社會(huì)和諧上來，為黌舍科學(xué)成長(zhǎng)供給靠得住的政治和構(gòu)造保險(xiǎn)。
5、辦理題目的根本思路
一是構(gòu)造加強(qiáng)帶領(lǐng)。進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)觀活動(dòng)自始至終由黌舍一把手負(fù)總責(zé)。以黌舍的主題為活動(dòng)的主線，全員參加，把活動(dòng)各階段、各關(guān)鍵的工作一抓到底。
二是加強(qiáng)以科學(xué)成長(zhǎng)觀教導(dǎo)黌舍改革成長(zhǎng)的意識(shí)。要周全深入地明白科學(xué)成長(zhǎng)觀的內(nèi)涵，明了主題，環(huán)繞工作重心，以此次績(jī)效考核為切入點(diǎn)，進(jìn)一步典范黌舍的各項(xiàng)辦理軌制，真實(shí)的把各項(xiàng)工作辦法落實(shí)到位。
三是力求實(shí)效，不走過場(chǎng)，不搞式樣。要使全部同志經(jīng)過議定進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)觀活動(dòng)，理清思路，強(qiáng)化辦法，用表面來教導(dǎo)實(shí)踐。黨員干部都要比較科學(xué)成長(zhǎng)觀的要求，到處室進(jìn)一步反思工作中存在的題目和不敷，有更好的方案、好的工作思路進(jìn)行改革。使大家的思路更清楚，使各項(xiàng)工作更好地上一個(gè)新的臺(tái)階，讓大眾看到貫徹落實(shí)科學(xué)成長(zhǎng)觀有實(shí)效、有變化、有結(jié)果。
四是凸起重點(diǎn)，抓好關(guān)鍵。我們的重點(diǎn)工作是還是要在思維上真實(shí)的變化見解，關(guān)鍵是把教師面對(duì)的整合與挑釁的壓力變成動(dòng)力，讓黌舍教誨傳授程度上一個(gè)新臺(tái)階。
五是加強(qiáng)自動(dòng)性和自動(dòng)性。如今黌舍不管在硬件辦法和軟件構(gòu)筑上都是進(jìn)步的，這在很大程度上制約了黌舍的成長(zhǎng)，也是質(zhì)量不能獲得有效進(jìn)步的一個(gè)客觀身分，為此，在師資步隊(duì)構(gòu)筑、師資研訓(xùn)、教誨傳授、后勤保險(xiǎn)等各項(xiàng)工作中進(jìn)一步自動(dòng)立異改革思路，采納有效辦理辦法，極大的提拔全部教人員工的工作自動(dòng)性和自動(dòng)性，在機(jī)會(huì)面前目今拿出本身真實(shí)的本領(lǐng)去歡迎挑釁。
篇四 暑假實(shí)踐報(bào)告：快樂成長(zhǎng)2650字
七天雖短暫，這段時(shí)光卻蘊(yùn)含了多種多樣的回憶——哭過、笑過、累過、苦過、樂過、感動(dòng)過、興奮過。7月13日，我們滿懷著一腔熱情，攜帶著憧憬，快樂地踏上下鄉(xiāng)之旅;7月21日，我們?cè)缫咽帐昂眯心?，裝載著滿滿的回憶，回到原點(diǎn)。而與孩子們一樣，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，成熟了！
學(xué)生：遠(yuǎn)離羞澀，歡樂相伴
伊始，學(xué)生們很乖但很羞澀，與我們很陌生，一道鴻溝架在我們之間。初上課，他們會(huì)很認(rèn)真地聽講，但是很少主動(dòng)地去發(fā)言，課堂上安靜得如大針丟在地上的聲響，都清晰地在耳邊響起。但通過拓展培訓(xùn)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、游園活動(dòng)、文娛匯演等一系列活動(dòng)，慢慢地，與孩子們熟悉起來，一種無形的暖流在心中流動(dòng)，蕩漾著點(diǎn)點(diǎn)的芬芳與動(dòng)情。我看到了越來越多的孩子們能夠敞開心扉，真誠地和這群大哥哥大姐姐交流和溝通。我更愿意與“朋友”的身份與孩子們交流，陪伴他們，用心去關(guān)愛他們。
讓我記憶最深——幾個(gè)學(xué)生為了演好小品中的人物，甚至在上課前到學(xué)校的“秘密基地”自己反反復(fù)復(fù)練習(xí)。這個(gè)小品講述了一個(gè)因木偶爭(zhēng)奪導(dǎo)致友誼破裂的故事，反映朋友之間應(yīng)互相信任，互相理解，才能化解誤會(huì)。劇終，當(dāng)旁白深情地念到小盆日志—— “如果我們之間能多一點(diǎn)理解，我們或許就不會(huì)在人潮中擦肩而過，形同陌路。友誼像一列末班車，錯(cuò)過了就不再來?！蹦切┠辏畈赜洃?那些人，一生難以忘懷。于角色，他們演的是友誼破裂的陌生人，可是他們本身卻是彼此很要好的朋友。于情感，他們很好地演繹了青春叛逆的色彩，側(cè)面地詮釋了一種關(guān)愛友人，且行且珍惜的情意。于評(píng)價(jià)，盡管表演的時(shí)候有些許笑場(chǎng)，聲音也有點(diǎn)小，但他們不斷地追求進(jìn)步，嚴(yán)格要求自我，執(zhí)著地做到最好的精神深深觸動(dòng)我的心靈。
離開之際，孩子們一大早就幫我們準(zhǔn)備好了早餐，眼睛蕩漾著淚水，依依不舍地送別我們，還不忘說：“以我們?yōu)榘駱樱瑢砗臀覀冊(cè)谌A師大相遇?！逼咛?，這最美麗的時(shí)光，也許不能給他們帶來許多知識(shí)，但是這一次，讓他們成熟了許多，也成長(zhǎng)了許多！期待和他們的重逢！
隊(duì)友：患難真情，真愛一生
七天前，二十幾個(gè)人認(rèn)識(shí)但不熟悉，沒有多少的交集;七天后，漸漸熟悉了彼此的存在，習(xí)慣了和隊(duì)友一起并肩攜手的日子，習(xí)慣了互相陪伴的日子。一起的歡聲笑語在腦海里歷歷在目，猶如一股暖流溫暖干枯的心靈。
一起給學(xué)生講課、玩游戲、進(jìn)行師生友誼賽。支教之路，與孩子，共度開心的日子，感覺快樂的時(shí)間瞬間度過;一起戴上小紅帽，頂著火辣辣的太陽，走街串巷去派問卷、做訪談。調(diào)研之路，雖艱辛但快樂，雖困難但碩果累累;一起前往市場(chǎng)買菜，煮大鍋飯，做大鍋菜。后勤之路，趣味無窮，與你們一起快樂;一起排練，盡管被自己的不規(guī)范姿勢(shì)笑到抽;一起酣睡在桌子拼成的大床鋪上，笑言擠擠更健康;一起相約早起，然后開始忙忙碌碌的一天······
每當(dāng)翻起內(nèi)心的記憶，我又想起那一幕——去年，我?guī)е蓺馊ハ聨浵锣l(xiāng)，但是我身體不適，嗓音沙啞，有點(diǎn)兒感冒，而隊(duì)友則熱情地幫助，讓我能夠完成任務(wù)?？墒俏倚闹杏性S多的遺憾，不能為孩子上一堂展現(xiàn)自我魅力的課程，不能用悅耳的聲音深情歌唱。
今年，為了彌補(bǔ)遺憾，也為了圓最后一次下鄉(xiāng)夢(mèng)想，我踏上遠(yuǎn)赴潮汕的旅途。作為支教版塊的負(fù)責(zé)人，任務(wù)艱巨，可是不能阻擋釋放熱情與傳播愛心的行動(dòng)。剛開始，面對(duì)挑選支教版塊的人員，我覺得很頭疼和繁瑣，既然要不同專業(yè)的同學(xué)參與，才能設(shè)定多種類型的課程，讓孩子可以體驗(yàn)大城市的創(chuàng)新教學(xué)模式，領(lǐng)悟多元化的知識(shí)。但是不同專業(yè)，相聚討論的時(shí)間難以協(xié)調(diào)。最后，與隊(duì)長(zhǎng)商量，確定了兩名政治專業(yè)、一名數(shù)學(xué)專業(yè)、一名英語專業(yè)、一名藥劑專業(yè)的隊(duì)員。與這幾個(gè)娃娃相處，發(fā)現(xiàn)他們都盡心盡力，樂意分擔(dān)版塊任務(wù)。緊接著，在學(xué)習(xí)最忙碌的時(shí)候，申報(bào)書的撰寫拉開帷幕了。我與五個(gè)隊(duì)友一起負(fù)責(zé)支教版塊的方案撰寫，每天熬夜在設(shè)計(jì)具備隊(duì)伍特色、結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)校實(shí)際的課程，思考新穎的支教主題和課程名稱，不斷琢磨寫下的每個(gè)字，用得是否妥當(dāng)，這樣寫是不是正確等，修改圖文排版，由于申報(bào)書是一個(gè)表格和有字?jǐn)?shù)限制，所以文字需要精煉，圖表需要規(guī)范與創(chuàng)新。經(jīng)過多次討論與交流，申報(bào)書確定最終稿，淚水在眼睛游蕩，真心的付出獲取美好的碩果是一種快樂。理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論。按照支教方案，與隊(duì)友在三下鄉(xiāng)支教學(xué)校進(jìn)行教學(xué)。起初，面對(duì)孩子，壓力上大，害怕讓孩子錯(cuò)失美好的時(shí)光。但隊(duì)長(zhǎng)的鼓勵(lì)、各個(gè)版塊的協(xié)助，尤其是四位班主任每天早上準(zhǔn)時(shí)到達(dá)課室，點(diǎn)名，確認(rèn)學(xué)生的到來;白天認(rèn)真地上課，還要維持學(xué)生的上課秩序;晚上細(xì)心地將學(xué)生的上課反饋一張一張撕下來，給每位當(dāng)天授課老師。七天，心牽掛學(xué)生;七天，攜手相助;七天，倫研團(tuán)隊(duì)造就了溪中的一個(gè)支教特色。
經(jīng)歷患難，隊(duì)友之間的默契增進(jìn)了;真心相處，隊(duì)友之間的感情更深了，歡樂更多了！
自我：堅(jiān)定信念，一直前行
這一路走來，并不是一帆風(fēng)順的，從下鄉(xiāng)前的準(zhǔn)備到如今下鄉(xiāng)結(jié)束，中間有曲折有故事，但很慶幸，我堅(jiān)持下來了。僅僅的七天的經(jīng)歷，卻用四個(gè)月來準(zhǔn)備，但給予一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，收獲匪淺。
在籌備下鄉(xiāng)工作期間，最曲折的故事莫過于寫教案、催教案。我雖是一個(gè)師范生，但發(fā)現(xiàn)一節(jié)課程設(shè)計(jì)要嘔心瀝血，才能有比較顯著的效果。例如：在寫“我是一個(gè)天氣播報(bào)員”教案的時(shí)候，不斷去理解一些關(guān)于天氣知識(shí)，選擇一些趣味性而不枯燥的知識(shí);也要去想想哪些教學(xué)方法更能夠?qū)⒅R(shí)更容易讓學(xué)生接受和理解，是引導(dǎo)式、討論式，還是導(dǎo)學(xué)案式呢？最后，制作ppt，不僅考驗(yàn)計(jì)算機(jī)技術(shù)，而且考察排版的能力。俗話說：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”。一節(jié)課堂，不是四十五鐘就能隨便備課完成，則需要幾個(gè)小時(shí)的寫教案，幾個(gè)小時(shí)的試講，但這也難以解決課堂上的意外事件。漸漸地，堅(jiān)定信念，迎刃而上，完成三份教案。而另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)煩躁的任務(wù)——催隊(duì)友的教案。由于每個(gè)隊(duì)友會(huì)有自己的安排，上交教案會(huì)有點(diǎn)拖拉，為了能夠順利完成任務(wù)，基本上每天微信、qq一個(gè)通告，四五天后，一個(gè)短信或者電話提示。最后，還是有驚無險(xiǎn)地收齊教案。這些經(jīng)歷看似很簡(jiǎn)單，但做起來卻有很多的麻煩和困難，考驗(yàn)一個(gè)人的耐心。一種下鄉(xiāng)信念，激勵(lì)著我無怨無悔地付出;一種敬業(yè)精神，支撐著我一路前行。
在下鄉(xiāng)七天里，我漸漸習(xí)慣每晚精心準(zhǔn)備教案、匯報(bào)總結(jié)工作進(jìn)展、安排第二天相關(guān)事宜的日子;漸漸習(xí)慣每天和學(xué)生們上課、相處、游戲的日子;漸漸習(xí)慣和師弟妹們聊天說笑的日子。我雖然還不夠成熟，但是學(xué)會(huì)了一份堅(jiān)持，一份責(zé)任，一份耐心。也許，以后我不會(huì)有機(jī)會(huì)再去下鄉(xiāng)了，但是這份心情我會(huì)一直記得，只因這是屬于我最美好的青春時(shí)光的記憶。
一段時(shí)光，一個(gè)旅程;一次體驗(yàn)，一次成長(zhǎng)！在最美麗的時(shí)光里，與孩子們一起，成長(zhǎng)！
篇五 實(shí)踐報(bào)告800字：實(shí)踐與成長(zhǎng)并行500字
在學(xué)校里面我們所學(xué)的專業(yè)都是與汽車有關(guān)的，以后也算是半個(gè)汽車人啦，所以就二手車市場(chǎng)調(diào)研我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人似乎多了一份自信。
現(xiàn)在社會(huì)需要的綜合型人才，就是說每一樣?xùn)|西不要你學(xué)得很精很細(xì)，但至少也需要有所了解！還記得那次前去金豹二手車市場(chǎng)，回想二手車經(jīng)營(yíng)的流程：顧客來賣→工人看車→試車→檢車→評(píng)估師評(píng)價(jià)→兩方降價(jià)→簽合同→美觀汽車→放到銷售部賣車！這個(gè)流程里面一個(gè)重要的流程就是看車和檢車，也就是回收部做的一個(gè)重要的工作！要想買到一輛可靠且實(shí)用且價(jià)格便宜的二手車還需要掌握很多門道，最重要的是要了解這一行業(yè)的動(dòng)態(tài)。
結(jié)束實(shí)踐以后，感受甚多，使自己更進(jìn)一步了解了這個(gè)社會(huì)，更進(jìn)一步了解了自己。社會(huì)實(shí)踐加深了我和社會(huì)的感情，拉近了我和社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成長(zhǎng)值路與肩負(fù)歷史的使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，
我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望在以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。
這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是人生寶貴的財(cái)富！這的珍惜和回憶，成為鞭策自己的動(dòng)力！
篇六 少年郭沫若詩歌及成長(zhǎng)故事的收集實(shí)踐報(bào)告3400字
一、摘要
在楊澤勇副書記的領(lǐng)導(dǎo)下，太陽島文學(xué)社成員喻蓮、強(qiáng)燕、梁小紅、張琦、王小亮、任德坤和我組成了一個(gè)由我擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)的七人暑期實(shí)踐小分隊(duì)，共同致力于《郭沫若詩歌精選集》和《郭沫若二三故事》兩書的編纂工作。眾所周知，郭沫若是一代文豪，在中國文壇上享有盛名。然而，近年來對(duì)郭沫若成長(zhǎng)歷程，特別是其在樂山期間成長(zhǎng)歷程的研究少之又少；對(duì)郭沫若詩歌，特別是其少年時(shí)代詩歌，在我國當(dāng)代青少年群體中的推廣和普及方面的工作也還不夠。據(jù)此，楊副書記提議由我牽頭，發(fā)揮太陽島文學(xué)社成員的力量為郭沫若研究的事業(yè)做出一些微小的貢獻(xiàn)。于是，我們便在這個(gè)暑假兩個(gè)月的時(shí)間里，對(duì)郭沫若在樂山期間的成長(zhǎng)故事進(jìn)行了收集整理，并按照分頁編排的方式為后期制作提供藍(lán)本，這方面的工作將在楊副書記的協(xié)調(diào)下，由美術(shù)系的同學(xué)完成后期制作，將文本轉(zhuǎn)化為圖文并茂的連環(huán)畫或者漫畫作品。
另一方面，我們對(duì)郭沫若詩歌作品，特別是少年時(shí)期的大量作品進(jìn)行了收集整理工作。初步完成的精選集里一共收錄了郭沫若詩歌98首，配以寫作背景和注釋，共77頁，38685字。本實(shí)踐取得了初步成功。
收集整理故事和詩歌的工作看似簡(jiǎn)單，著手做起來卻發(fā)現(xiàn)龐大并且繁瑣。分隊(duì)隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐過程中充分發(fā)揮了不怕吃苦，堅(jiān)持不懈，精誠合作的優(yōu)良品質(zhì)，在楊副書記的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，圓滿完成任務(wù)。對(duì)每一位成員來說這既是考驗(yàn)，又是鍛煉；既是辛苦的工作，又是豐甜的果實(shí)。并且我們暑假所作的這兩方面的工作，既為家長(zhǎng)們提供了講故事的素材，為孩子們樹立了榜樣，也為培養(yǎng)青少年對(duì)詩歌這門文學(xué)藝術(shù)的興趣提供了一扇窗口，并讓更多人有機(jī)會(huì)有途徑正面的接觸到郭沫若，以及他的詩歌創(chuàng)作。
（關(guān)鍵詞：郭沫若 詩集 成長(zhǎng)故事 團(tuán)隊(duì)）
二、正 文
從楊副書記找到我，跟我談要憑借我?guī)熢簩W(xué)生自己的力量做兩本這樣的關(guān)于郭沫若的書籍那一刻起，我就被某種神秘的力量驅(qū)動(dòng)，全力以赴。我知道，這是楊書記對(duì)我、對(duì)我們07級(jí)學(xué)生的一個(gè)殷切的希望以及信任，擔(dān)子雖重，但我一定會(huì)全心全意地去克服、去完成。
從迅速而略顯倉促的在太陽島文學(xué)社中募集成員，在接到任務(wù)第二天就正式組建起暑期實(shí)踐小分隊(duì)那一刻起，每一個(gè)分隊(duì)成員，都似乎和我一樣很快的進(jìn)入狀態(tài)并獲得了那種共同的激動(dòng)心情。
出一本書，這四個(gè)字對(duì)每一個(gè)中文專業(yè)的學(xué)生來說都是一個(gè)不可抗拒的誘惑。雖然這次的任務(wù)是通過收集別人的故事和詩歌來做兩本書，但這也并不失發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作的成分。責(zé)任感和自豪感，是將我們分隊(duì)七人凝聚在一起的看不見的力量。
（1）準(zhǔn)備工作
在楊書記主持的第一次分隊(duì)座談會(huì)上，每個(gè)人都對(duì)此后的工作提出了自己的建議以及看法。會(huì)議最后我們一致認(rèn)為，工作的第一步應(yīng)該是對(duì)郭沫若這個(gè)人的成長(zhǎng)歷程和他的創(chuàng)作情況進(jìn)行一個(gè)全方位的了解。會(huì)后，分隊(duì)七人分組到學(xué)校圖書館和郭沫若研究中心借來每人兩本，共十四本不同方面關(guān)于郭沫若的書刊。
由于接到任務(wù)的時(shí)候正值期末，隊(duì)員們從緊張的復(fù)習(xí)中抽出寶貴的時(shí)間對(duì)自己手上的書籍都進(jìn)行了快速而有針對(duì)性的瀏覽。每三天開一次小會(huì)，互相交流了自己閱讀的兩本書里介紹的情況，讓每個(gè)人都獲得了整個(gè)十四本書中包括的重要信息。
（2）初步分工
一星期后，我們一行人又一起來到系辦黨員接待室進(jìn)行第二次座談會(huì)議，向楊書記匯報(bào)了這一星期中閱讀資料所得到的收獲。楊對(duì)我們掌握的有關(guān)信息進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)的同時(shí)，也根據(jù)他本人多年來對(duì)郭沫若的研究了解，對(duì)其情況進(jìn)行了大量的補(bǔ)充。
第二次會(huì)議，我們根據(jù)各自不同的特點(diǎn)和暑期客觀條件對(duì)工作進(jìn)行了第一次具體的初步分工。兩個(gè)人進(jìn)行詩歌的收集工作，先從網(wǎng)絡(luò)上去收集他的詩歌。另外五人分成兩組，一組人收集郭沫若童年故事，另一組則收集青年。
（3）工作小結(jié)
期末考試結(jié)束之后，我們分隊(duì)初期的工作也基本告一段落。這一階段由于時(shí)間等諸多因素的限制，效果甚微。收集故事的同學(xué)從一本《郭沫若少年時(shí)代》上發(fā)現(xiàn)并記錄了幾個(gè)具有代表性的故事下來，但這些對(duì)于制作一本書的故事容量，顯然是很不夠的。另一方面，收集詩歌的同學(xué)則發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上郭沫若的詩歌特別稀少，必須花時(shí)間將現(xiàn)有書籍上的詩歌一首一首地輸入到電腦上去。
針對(duì)這樣的一個(gè)現(xiàn)狀，楊書記決定，由系上贊助，讓我們分隊(duì)七人一同前往郭沫若的故鄉(xiāng)——沙灣。實(shí)地考查郭沫若童年故事，并感受其寫作環(huán)境。而詩歌收集方面的工作由于太過繁瑣，在原來收集詩歌的兩位成員的基礎(chǔ)上，又增加包括隊(duì)長(zhǎng)在內(nèi)的兩名成員，一邊收集故事，一邊做這個(gè)打字工作。
（4）沙灣之行
①由于學(xué)校已經(jīng)放假不方便再在寢室住宿， 2023年7月7日晚，我將分隊(duì)七名成員都帶到了我家。當(dāng)晚，我們對(duì)次日去沙灣之后的行動(dòng)、目的進(jìn)行了初步的討論以及規(guī)劃。
②7月8日上午，分隊(duì)成員主要進(jìn)行探路工作，午飯后分四組開始進(jìn)行正式的走訪調(diào)查。去沫若廣場(chǎng)的一組人頂著烈日的曝曬，重點(diǎn)與廣場(chǎng)漫步的行人以及垂釣的人們進(jìn)行了交流。一下午的談話中，收獲了五個(gè)關(guān)于郭沫若童年的有趣故事題材。
第二組是去一棵古老的黃桷樹下與樹下眾多的老人攀談。辛勤的努力也收獲了3個(gè)故事。第三組去文化宮收集到郭沫若在沙灣地區(qū)親屬的資料。第四組調(diào)查書店的人卻發(fā)現(xiàn)整個(gè)竟無一個(gè)書店有超過3本以上關(guān)于郭沫若的書籍。
晚飯后，分隊(duì)成員分兩組，一組隨隊(duì)長(zhǎng)一起代表我文新學(xué)院看望郭沫若的弟媳，另一組負(fù)責(zé)調(diào)查沙灣縣城內(nèi)一位正在創(chuàng)作一本郭沫若傳記的作者的地址，未果。
③9日清晨，五名分隊(duì)成員早早的起床，來到了沙灣沫若中學(xué)的校園當(dāng)中。另五名則一同前往了沙灣縣沫若圖書館。沙灣沫若中學(xué)的老師們熱情接待了我們的成員并在引領(lǐng)其參觀校園后將一本該校獨(dú)立編訂的關(guān)于郭沫若童年故事的內(nèi)部資料贈(zèng)予我們。在圖書館的同學(xué)找到了幾本市面上不易見到的舊書，用相機(jī)拍下回來研究。
9日下午，分隊(duì)集體參觀了郭沫若舊居。古色古香的宅院和書卷氣極濃的氛圍讓分隊(duì)成員們備受感動(dòng)。從老宅出來之后，我們便依依不舍的踏上歸程。
④10日上午，在楊書記的指導(dǎo)下，分隊(duì)開了一個(gè)成立以來最重要的全體會(huì)議。會(huì)上，首先就沙灣之行所取得的成果進(jìn)行了全面的思考以及總結(jié)。從數(shù)據(jù)上看，我們此行一共收獲了8個(gè)郭沫若在沙灣時(shí)期的生動(dòng)故事，得到沫若中學(xué)珍貴內(nèi)部資料一本。在此書內(nèi)，我們又發(fā)現(xiàn)了3個(gè)郭沫若的故事。經(jīng)過整理，一共發(fā)現(xiàn)了16個(gè)故事的線索。五個(gè)負(fù)責(zé)故事的隊(duì)員，除梁小紅、強(qiáng)燕一個(gè)人負(fù)責(zé)四個(gè)故事，我本人負(fù)責(zé)兩個(gè)故事之外，每人分配三個(gè)。
由于我家和張琦家都有電腦，所以詩集這邊打字的工作也主要由我們承擔(dān)，另外兩名隊(duì)員主要負(fù)責(zé)查找創(chuàng)作背景和收集更多詩歌、排版等等工作。
（5）暑假期間
暑假期間，我們依然堅(jiān)持兵分兩路，相互策應(yīng)的基本原則。制作故事書的這一組人，將工作具體分為了三個(gè)步驟：第一步，是將故事線索轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)800字左右的大的故事，具體生動(dòng)；第二步，是將大故事簡(jiǎn)化，制作成適合青少年閱讀的平白淺顯的語言表達(dá)；第三步，則是分段，將精簡(jiǎn)的故事分為4到7個(gè)頁面，每一頁都能獨(dú)立制作成畫，為美術(shù)系同學(xué)提供方便的創(chuàng)作藍(lán)本。
每一步計(jì)劃耗時(shí)兩周，不緊不慢，不爭(zhēng)不搶，成員們均在規(guī)定時(shí)間完成了此階段規(guī)定的階段任務(wù)，并都堅(jiān)持了每周周四上網(wǎng)討論這個(gè)慣例。（放假后，為方便聯(lián)系我建立了一個(gè)專門用于召開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議的qq群，分隊(duì)成員七人每周四都要上網(wǎng)召開例會(huì)。）并在專門的博客上對(duì)各自發(fā)在網(wǎng)上的階段性故事成果進(jìn)行了肯定或者批評(píng)。
制作詩集的同學(xué)則按計(jì)劃每天幾首每天幾首的完成了整本詩集的打字、注釋工作，并對(duì)每首進(jìn)行注音方便兒童閱讀。
三、結(jié) 束 語
通過一整個(gè)暑假的努力工作，我深深的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的力量和堅(jiān)持不懈的偉大。本次實(shí)踐雖然前期遇到了一系列意料之外的障礙，但隊(duì)員們都在楊書記的引導(dǎo)下，冷靜而有效的找到了解決的途徑方法。這些工作方法和積極態(tài)度都將使我終生受益。
但其中詩集部分注音和排版上存在的一系列紕漏由于分隊(duì)成員在技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)上的限制而變得依然難以解決。這些，還需要開學(xué)后楊書記組織專家進(jìn)行校正修改方面的工作。
報(bào)告最后，我希望我們的努力能為郭沫若研究這個(gè)浩瀚的工作發(fā)揮一點(diǎn)微薄的作用，我們制作的詩集和故事集能對(duì)讀者的人生產(chǎn)生一定的影響。我希望有更多的人能因?yàn)槲覀兌拥年P(guān)注郭沫若，這位文學(xué)巨匠、詩壇奇葩的故事以及創(chuàng)作！
報(bào)告最后，我希望我們的努力能為郭沫若研究這個(gè)浩瀚的工作發(fā)揮一點(diǎn)微薄的作用，我們制作的詩集和故事集能對(duì)讀者的人生產(chǎn)生一定的影響。我希望有更多的人能因?yàn)槲覀兌拥年P(guān)注郭沫若，這位文學(xué)巨匠、詩壇奇葩的故事以及創(chuàng)作！
篇七 實(shí)踐報(bào)告總結(jié)：實(shí)踐路上一起成長(zhǎng)1050字
今天，我們的社會(huì)實(shí)踐到此就全部結(jié)束了。經(jīng)過這些天的社會(huì)實(shí)踐，我們成長(zhǎng)了不少。而實(shí)踐路上我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷，現(xiàn)在回想起來，卻也是那么的難忘。
XX年7月4日，湖北汽車工業(yè)學(xué)院希沐團(tuán)隊(duì)帶著團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師杜老師的叮囑，頂著炎炎烈日，在學(xué)校文化廣場(chǎng)舉行了出征儀式后，開始了我們的實(shí)踐之路。這一刻，自信的微笑彰顯我們的決心，酷暑抵擋不了我們的腳步，用青春之毅力，向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，我們?cè)诼飞稀?/p>
前期準(zhǔn)備：齊心協(xié)力，各司其職
我們的活動(dòng)具體策劃從6月28日開始，經(jīng)過隊(duì)員多次討論后才將實(shí)踐主題明確定為“聚焦鄖縣農(nóng)民的民生夢(mèng)”。 做好前期準(zhǔn)備工作是社會(huì)實(shí)踐順利開展的基礎(chǔ)，在隊(duì)長(zhǎng)的明確分工和所有隊(duì)員的密切配合下，我們完成了資料的收集、篩選與整理，制定活動(dòng)開展計(jì)劃，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，聯(lián)系相關(guān)人員，預(yù)想可能發(fā)生的突發(fā)問題及應(yīng)急方案，行程安排等事宜。雖然這些使我們很辛苦、很疲倦，但在辛苦中堅(jiān)持，在努力中收獲，我們樂在其中。
中期實(shí)地走訪：走出校園，踐行實(shí)踐
中期的實(shí)地走訪是我們社會(huì)實(shí)踐的核心。我們按照計(jì)劃，先來到鄖縣柳陂鎮(zhèn)，經(jīng)柳陂鎮(zhèn)政府介紹后，我們開始了走訪。在這里我們遇到了以賣瓜為生的果農(nóng)，遇到了辛勤鋤地的大叔，還有認(rèn)真看門的大爺;在與他們的交流中，我們切身感受到了農(nóng)民生活的不易，我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福！在傾聽他們的心聲并收集他們的民生夢(mèng)后，緊接著我們又走訪了鄖縣政府機(jī)關(guān)，了解政府改善民生的措施。在與多個(gè)政府部門交流后，讓我們對(duì)政府的惠農(nóng)政策有了更深的了解，也讓我們對(duì)民生問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。改善民生，不只是政府要積極行動(dòng)，還需要我們?nèi)w人員的共同參與。實(shí)現(xiàn)民生夢(mèng)，我們還需繼續(xù)努力！
后期資料整合及宣傳：追逐夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈
經(jīng)過了幾天的實(shí)地考察后，我們進(jìn)入了最后的資料整合和宣傳報(bào)道。在這個(gè)過程中我們又學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)行資料合理有序的整合、如何寫好新聞稿、如何正確準(zhǔn)時(shí)的投稿。還有在宣傳過程中隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)作用以及隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作也進(jìn)一步到位。百尺竿頭更進(jìn)一步。只有不斷嘗試新的挑戰(zhàn)，我們才能不斷成長(zhǎng)。我們應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和決心，學(xué)習(xí)新技能，不斷豐富發(fā)展自身，完善自我。
結(jié)語：實(shí)踐路上共成長(zhǎng)
在這次社會(huì)實(shí)踐中，我們付出了很多，但也收獲了很多。我們用身體上的勞累，換來了心靈上的成長(zhǎng)。經(jīng)歷這次社會(huì)實(shí)踐，我們無怨無悔！
一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開始，新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息、磨礪前行，我們會(huì)繼續(xù)努力！在以后與社會(huì)的不斷接觸過程中，我們會(huì)盡量減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，高揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
結(jié)束不是止步，實(shí)踐路上我們共成長(zhǎng)……
篇八 暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐成長(zhǎng)在實(shí)習(xí)報(bào)告中2250字
懷著對(duì)青年志愿者實(shí)踐活動(dòng)的滿腔熱情，____年7月，我參加了重慶郵電大學(xué)暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——三下鄉(xiāng)。這是我第一次參加社會(huì)類的實(shí)踐活動(dòng)，這也是一次難得可貴的機(jī)會(huì)去接觸和發(fā)現(xiàn)社會(huì)，提升自身的思想認(rèn)識(shí)。近一周的活動(dòng)，對(duì)我而言，不僅是一次快樂的實(shí)踐活動(dòng)，更是值得慢慢回味的社會(huì)實(shí)踐課。
雖然三下鄉(xiāng)活動(dòng)已經(jīng)過去一周了，但所有有關(guān)三下鄉(xiāng)的一切都?xì)v歷在目。前期的團(tuán)隊(duì)策劃，物資準(zhǔn)備，動(dòng)員大會(huì)，正式出發(fā)，實(shí)地考察，與相關(guān)負(fù)責(zé)人協(xié)商，每晚的例會(huì)，敬老院，看望留守兒童，體驗(yàn)農(nóng)村生活，成立基地，踏上返途，一切的一切都凝聚著我們的心血和熱情。
信心基于我們充分的準(zhǔn)備
起初，秉承著三下鄉(xiāng)的目的和意義，在隊(duì)員們的熱情的討論和協(xié)作下，我們“微塵聯(lián)盟”小分隊(duì)對(duì)這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)做了周密而正確的策劃，對(duì)活動(dòng)中所遇到的情況布置了具體的應(yīng)急措施。接著，學(xué)校所有三下鄉(xiāng)的隊(duì)員們參加了動(dòng)員大會(huì)，在書記及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的的發(fā)言中，積極鼓勵(lì)大家投身于三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中，并闡述了“三下鄉(xiāng)”的重大意義，即科技，文化，衛(wèi)生下鄉(xiāng)，到人民需要的地方去，為人民服務(wù)。同學(xué)們都意氣風(fēng)發(fā)，等著在此次活動(dòng)中，充分發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的微薄力量。后來，我們開始準(zhǔn)備我們?nèi)锣l(xiāng)所需要的物資：義捐的衣服，為留守兒童帶去的文具等等。
期待了許久，終于，在7月1日那天，烈日炎炎下，我們小分隊(duì)正式開始了三下鄉(xiāng)活動(dòng)。拿著物資，上午11點(diǎn)，我們來到了重慶市南川區(qū)三泉鎮(zhèn)。在這里，我們將留下深刻而美好的回憶。簡(jiǎn)單安排好住宿后，我們開始實(shí)地考察，兵分兩路，一路前往當(dāng)?shù)卣?，與政府協(xié)商，申請(qǐng)?jiān)谡畯V場(chǎng)上舉辦義贈(zèng)活動(dòng)。來到政府行政樓里，和相關(guān)負(fù)責(zé)人說明來意后，遞交我們此次活動(dòng)的策劃書后，得到他們的積極支持，并對(duì)7月3日的義贈(zèng)活動(dòng)的時(shí)間及場(chǎng)地安排作了具體布置。去敬老院的小分隊(duì)，積極和院長(zhǎng)協(xié)商，說明我們來敬老院的目的，意義及活動(dòng)安排，活動(dòng)得到了院長(zhǎng)的認(rèn)可，之后，他們對(duì)老人的居住環(huán)境和日常的活動(dòng)進(jìn)行初步考察，有了初步了解后，對(duì)日后我們?cè)诰蠢显旱呐e行的活動(dòng)的具體安排有很大幫助。接著，我們開始走訪，老人們的熱情，孩子們純真的笑臉，村民們的淳樸，堅(jiān)定了此次我們活動(dòng)的意義所在，更加有信心做好此次活動(dòng)中的每一件事情。
在晚上的例會(huì)中，隊(duì)長(zhǎng)安排了明天的任務(wù)——到三泉敬老院慰問看望老人，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，很多事情相互協(xié)作，只是這樣做才更省時(shí)，省力。把不同的思想的精華融合這才是我們開展工作的主要?jiǎng)恿?。一個(gè)團(tuán)隊(duì)之間有矛盾很正常，只要理順了彼此之間的關(guān)系，很多事情的思維方式就會(huì)變得更加的清晰。
實(shí)踐中，愛與奉獻(xiàn)的凝聚
接下來的這幾天，我們?nèi)硇牡耐度肓嘶顒?dòng)中。
第二天，在南川電視臺(tái)記者的陪同下，我們帶上禮物，來到三泉敬老院，看望這里的老人們。隊(duì)員們都盡自己最大的努力讓老人們感到高興，陪他們聊天，為他們表演文藝節(jié)目，打掃老人們的房間，拖地。隊(duì)員們都按照自己的任務(wù)，分工又合作，順利圓滿完成了活動(dòng)。老人們看到我們這群可愛的孩子們?yōu)樗麄兯龅?，都熱淚盈眶的握住我們的手，表示感謝，這使我們大受鼓舞，堅(jiān)信了以后我們會(huì)做更多有意義的事，去關(guān)心他們，讓社會(huì)充滿愛。
第三天，繼續(xù)我們的愛心，在政府的支持下，在政府廣場(chǎng)上舉辦義贈(zèng)活動(dòng)。在布置場(chǎng)地時(shí)，由于烈日炎炎和強(qiáng)烈的風(fēng)，給我們帶來了小小的困難，但是大家齊心協(xié)力，有的搬桌子，掛旗子，擺衣服，挨家挨戶宣傳，不畏烈日，只為惠及更多的人。
第四天，我們開始走訪留守兒童，陪他們聊天，送給他們文具。孩子們看到我們，都很愛和我們交流，舍不得我們，因?yàn)樵诖遄永?，很少有我們這么一群人去關(guān)愛他們。與此同時(shí)，我們也開始了調(diào)研活動(dòng)，針對(duì)不同年齡階層的人，詢問新農(nóng)村建設(shè)情況，看三泉鎮(zhèn)農(nóng)村生活在黨和國家的正確領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)生的巨大變化。村民們都很感謝黨和國家，并相信他們的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)讓他們的生活越來越好。一路走來，村民們質(zhì)樸的笑容，熱情的回應(yīng)，讓我們感到此次之行是值得的。
第五天，我們到農(nóng)家體驗(yàn)農(nóng)村生活，與農(nóng)民同吃同做，除草，松土，摘菜，做農(nóng)家飯等等，充滿了歡聲笑語，也明白了粒粒皆幸苦，以后會(huì)懂的更加節(jié)約糧食。
第六天，我們活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——成立重慶郵電大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。在派出所警察的支持和幫助下，我們順利成立了基地，為未來我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)提供了方便與更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
收獲在實(shí)踐中
近一周的時(shí)間眨眼間就過去了，經(jīng)歷的事情讓我重新認(rèn)識(shí)了農(nóng)村，重新認(rèn)識(shí)了自己，也成長(zhǎng)了許多，成熟了許多，更收獲了許多。我們大學(xué)生，作為這條實(shí)踐道路上的骨干，理應(yīng)為'三下鄉(xiāng)'實(shí)踐活動(dòng)注入新鮮的血液，貢獻(xiàn)更大的力量。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國最需要的地方，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
在這個(gè)大家庭中，友誼已在無形中慢慢積累，團(tuán)隊(duì)精神也在無形中屹立在我們心中。“三下鄉(xiāng)”鍛煉了我的能力，磨練了我的意志，增強(qiáng)了我回報(bào)社會(huì)的意識(shí).同時(shí)作為一名大學(xué)本科生，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的責(zé)任不可避免的落在我們當(dāng)代大學(xué)生的身上，我們必將身體力行，為創(chuàng)建中國社會(huì)主義社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。盡管在這個(gè)過程中，我們會(huì)遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，肯定會(huì)一一得到解決。其中的辛酸與感動(dòng)，我想也只有我們自己才能體會(huì)到。然而，這一切并沒有結(jié)束，我們將以此作為人生新的起點(diǎn)，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動(dòng)與思考起程，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己，去探索更加廣闊的生命長(zhǎng)河。
篇九 大學(xué)生成長(zhǎng)改革發(fā)展社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2150字
大學(xué)生成長(zhǎng)改革發(fā)展社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
我們學(xué)校以“改革開放伴成長(zhǎng)，科學(xué)發(fā)展促和諧”為主題，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要求我們了解改革開放三十年來，家庭生活發(fā)生的變化，召開家庭討論會(huì)，總結(jié)三十年的偉大成就，使我們合理安排寒期生活，多關(guān)心父母的工作、生活、健康狀況，學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)小技能，為父母減一分辛勞，為父母及家人做力所能及的家務(wù)事，匯報(bào)自己大學(xué)生活，添一分愜意，送一分親情，做快樂的、有責(zé)任的家庭成員，共享人間真情。
目的：通過家庭討論會(huì)，我們要了解父母的辛苦，從生活上關(guān)心他們，為父母多做些事，減少他們的辛苦，營(yíng)造和諧、溫馨的家庭環(huán)境。
（一）活動(dòng)過程
家庭成員：父親、母親、我
時(shí)間： 1月31日
我們家召開了小型的家庭會(huì)，母親和父親講述了30年前的時(shí)候家庭生活的艱辛和變化。我感嘆改革開放確實(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化?。?/p>
母親：我以前都是和妹妹睡在屋里暗樓上（姐妹四個(gè)，人多地方?。?，沒睡過床。
我：還是喜歡現(xiàn)在的床。
母親：三十年前，生活那是艱辛呀。我們沒多少錢，結(jié)婚時(shí)，一切從簡(jiǎn)，我和你爸爸一人買了一件襯衣和一條褲子，算是婚禮的禮服了，他乘坐公共汽車到我家接我，然后我又和他一起在幾個(gè)同事的陪同下，乘坐公汽到你爸爸家，家里買了一箱汽水和糖果蛋糕，接待同事和好友，廠里工會(huì)主席代表廠領(lǐng)導(dǎo)來祝賀，表示一下熱鬧，就算婚禮了。不像現(xiàn)在的婚禮都是穿婚紗，用轎車接送，還在酒店擺宴席。
我：你們就沒時(shí)髦一下嗎？畢竟是結(jié)婚。
父親：你媽那時(shí)時(shí)髦，我們還照過結(jié)婚照，體驗(yàn)過穿婚紗。
剛成立的家，買了一個(gè)煤爐子回來，還沒有煤，因?yàn)闆]有煤票。那家里的家具吧，當(dāng)時(shí)，時(shí)興三轉(zhuǎn)一響，家里除了我?guī)碜娓噶粝碌靡獍雽?dǎo)體收音機(jī)，還有我姑姑送來的一臺(tái)縫紉機(jī)以外，什么現(xiàn)代化的東西也沒有。我們年輕，總相信面包會(huì)有的，一直很勤懇，很節(jié)儉。
母親：是呀.我剛生下你，我們工廠就倒閉了，都靠你爸爸一個(gè)人的工資，有時(shí)我們還要給老家捎點(diǎn)錢，什么東西都要自己做，衣服、被子、毛衣，自己打所有自己能做的事情，全都自己做，為的是節(jié)約。夏天的時(shí)候，你爸爸下班回來就把當(dāng)天穿的衣服一洗，曬干明天再穿。
我：你年輕時(shí)什么東西都要自己做，現(xiàn)在條件好了怎么還是自己做？
父親：你媽習(xí)慣了，至從你出生到現(xiàn)在，你媽幾乎一直照顧你，你媽還不是怕你穿的不暖和，自己打的毛衣幾好列-------
我：談?wù)}，我們家后來列
母親：下崗后，我也四處打工，后來___的改革開放的腳步加快，就在你滿月的那一天，有人來租我家的房子。再后來，我們家在我辛勤的操持下，別人在看黑白電視的時(shí)候，我家就買了彩色電視機(jī)，當(dāng)時(shí)買彩電還排了一夜的隊(duì)呢。再后來，買收錄機(jī)、洗衣機(jī)、自行車......。你爸爸也隨后也下崗了，我就總是鼓動(dòng)他外出打工。
父親：我當(dāng)時(shí)不去可還不是怕工作不穩(wěn)定，你們吃啥呀？
母親:你爸爸那時(shí)候工作不愉快，老板總是要他加班，又不給加班費(fèi)，現(xiàn)在好了.
我: 我家的房子建筑面積大約有100平米，家具已經(jīng)是第三代了，洗衣機(jī)也是第三代了，電視機(jī)已是第三個(gè)，電腦也是第三個(gè)，他們結(jié)婚時(shí)，大衣柜里沒有一件像樣的衣服掛起的，現(xiàn)在，大衣柜里已經(jīng)掛不下了?，F(xiàn)在和三十年前比，生活已經(jīng)是發(fā)生了翻天覆地的變化。現(xiàn)在科學(xué)進(jìn)步，手機(jī)都有了，電腦幾乎是家家戶戶了。
總結(jié)：我們家現(xiàn)在也只是小康家庭，談不上富裕，但比起以前還是有很大變化。
(二)活動(dòng)感想
生活質(zhì)量提高了，但是母親節(jié)儉的生活習(xí)慣沒有變，勤勞的本色沒變，父親還是向當(dāng)年一樣努力工作為了這個(gè)家庭。父母的努力是為了將來生活更好，也是希望我以后的生活幸福。他們以前生活不好，但我們這一代使幸福的。
元月份父親因腰椎間盤突出開刀住院，那時(shí)我第一次覺得父親老了，而且生命很短暫，父親養(yǎng)大了我，自己卻老了。要不是爸爸工作辛苦（父親工作有時(shí)要加班，伙食又不好，營(yíng)養(yǎng)跟不上），他也不會(huì)得這病。有一次，我和母親一起去父親那過暑假，我在那里切實(shí)的體會(huì)到那里條件苦，由于住在工廠附近，交通不變，環(huán)境冷清（郊區(qū)），我們?cè)谀窃缟现荒艹耘菝孢^早（住的地方?jīng)]有開灶的地方），中飯和晚飯也是工廠食堂打來的不符合我們習(xí)慣（食物偏甜）。其實(shí)父親也可以在武漢找份工作，但武漢工資低，而我學(xué)費(fèi)高，父親所以才條件那么辛苦也不愿意回到武漢，他其實(shí)都是為了我。
母親這些年以來也是辛苦的，也許大家都認(rèn)為在家里不用工作挺輕松的，其實(shí)并不然母親要做許多本應(yīng)該是男人做得活，比方說換燈泡。這些天我在家里做家務(wù)，我深刻的體會(huì)到日復(fù)一日地做家務(wù)并不是每個(gè)人都能堅(jiān)持的。而母親如果不是對(duì)這個(gè)家有深厚的愛，也許她早離開了我們。從一個(gè)女人來說，她是脆弱的，可是在我眼中她是堅(jiān)強(qiáng)的。很多時(shí)候母親脾氣不好，我也常跟她吵架，不過后來想一想其實(shí)它都是為我好，只是說話的方式讓我無法接受。可是在父親生病的這些天，母親照顧父親的細(xì)心又讓我覺得母親也很溫柔。她那雙粗大的手，和她那臃腫的身軀，還有她頭上的白發(fā)，讓我回想起兒時(shí)母親的樣子，原來母親的青春已在這二十年流逝。
母親和父親都是如此愛我，而我現(xiàn)在能回報(bào)他們的，努力讀書，幫他們做些家務(wù)，多給他們打電話關(guān)心他們。父親病后，原本準(zhǔn)備去敬老院社會(huì)實(shí)踐的我開始在家做點(diǎn)家務(wù)，母親陪著父親，我開始一個(gè)人在家生活，自己以前很想獨(dú)自生活，少些父母管制，離開了父母，我才覺得生活好難，吃飯、睡覺都變得沒有規(guī)律。原來我是這樣的離不開父母，父母的關(guān)心似乎對(duì)我來說變成了習(xí)慣。
