篇一 水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)報(bào)告3200字
水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)地點(diǎn)
實(shí)習(xí)時(shí)間為七天,在這七天里不包括周末,周末正常休息。
實(shí)習(xí)的地點(diǎn)為校內(nèi)的公路上。2023年6月1日至2023年6月10日
二、實(shí)習(xí)目的和任務(wù)
實(shí)習(xí)的目的為 (一) 掌握水準(zhǔn)儀的安置、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)、。 首先, 是安置水準(zhǔn)儀,張開三腳架,調(diào)節(jié)其長度,使架頭大致的水平,壓緊腳架,將儀器從箱中取出,放在腳架上,并把連接螺旋擰緊。其次 , 是進(jìn)行粗平,先將三個(gè)腳螺旋的高度調(diào)成一樣,并處于劇中的位置,然后用手前后左右的移動(dòng)腳架的一條腿,使圓氣泡大致居中,旋轉(zhuǎn)角螺旋,使氣泡居中。然后,在讀數(shù)之前,應(yīng)用微傾螺旋調(diào)整管水準(zhǔn)器泡居中,使實(shí)現(xiàn)精確水平。最后 , 是讀數(shù)轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋,使十字絲清晰。轉(zhuǎn)動(dòng)儀器,用儀器的粗瞄準(zhǔn)器瞄準(zhǔn)標(biāo)尺,擰緊制動(dòng)螺旋。轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡調(diào)焦螺旋,使水準(zhǔn)尺分化清晰,再旋轉(zhuǎn)水平微動(dòng)螺旋,使十字絲的豎絲貼近水準(zhǔn)尺的邊緣。轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋,使符合水準(zhǔn)器氣泡影像嚴(yán)格符合。先估讀毫米數(shù),然后米、分米、厘米共四位數(shù)一起讀出,以毫米為單位。
(二)熟悉微傾式水準(zhǔn)儀及自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的基本構(gòu)造和性能,使
用方法 水準(zhǔn)儀主要是有望遠(yuǎn)鏡、水準(zhǔn)器、基座三部分組成。望遠(yuǎn)鏡由物鏡、目鏡、調(diào)焦螺旋、和十字絲分劃板組成。物鏡:將遠(yuǎn)處的目標(biāo)在十字絲附近形成縮小而明亮的實(shí)像。
調(diào)焦螺旋:通過其改變等效焦距,再通過目鏡的作用,就可以清晰的看到放大的十字絲和目標(biāo)影像。
十字絲分劃板:其中橫絲是用來測高差,而上下兩條短絲稱為視距絲,用來測量距離。
視準(zhǔn)軸 望遠(yuǎn)鏡的物鏡光心與十字絲中心的連線。
視場: 望遠(yuǎn)鏡靜止不動(dòng)時(shí),通過望遠(yuǎn)鏡所能看到的空間。 視差: 當(dāng)望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)目標(biāo)后,眼睛在目鏡處上下左右的做少量的移動(dòng),發(fā)現(xiàn)十字絲和目標(biāo)有著相對的運(yùn)動(dòng)。
水準(zhǔn)器包括管水準(zhǔn)器、圓水準(zhǔn)器、符合水準(zhǔn)器 管水準(zhǔn)器:s成為水準(zhǔn)點(diǎn)的零點(diǎn),零點(diǎn)附近無分化,零點(diǎn)與圓弧的切線ll稱為水準(zhǔn)管的水準(zhǔn)軸。
圓水準(zhǔn)器:連接水準(zhǔn)器中心與球心的直線叫做圓盒水準(zhǔn)器軸。
(三) 掌握儀器的常規(guī)檢驗(yàn)項(xiàng)目
(1)圓水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)軸應(yīng)平行于儀器的垂直角
先將管水準(zhǔn)器平行于任意兩個(gè)角螺旋,將圓氣泡整平,用微傾螺旋將符合氣泡符合。然后旋轉(zhuǎn)180°,若符合氣泡不符合,旋轉(zhuǎn)微傾螺旋,使符合氣泡移動(dòng)偏差的一半,再相對旋轉(zhuǎn)與管氣泡平行的兩個(gè)角螺旋,使符合氣泡移動(dòng)偏差的另一半,即符合氣泡符合。
(2)十字絲的橫絲應(yīng)水平
檢核的方法:由于橫絲與豎絲垂直。先整平儀器,在10~20m處懸掛一吊錘。然后觀測豎絲是否與吊錘線完全重合。若不重合則,則應(yīng)校正。
校正方法:旋下十字絲校正螺絲的護(hù)蓋。旋松十字絲環(huán)上的校正螺絲。轉(zhuǎn)動(dòng)十字絲,使豎絲與吊錘完全重合。擰緊螺旋,蓋上護(hù)蓋。
(3)望遠(yuǎn)鏡的視準(zhǔn)軸應(yīng)與管水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)軸平行(i角的檢核)
水準(zhǔn)測量是用水準(zhǔn)儀所提供的水平視線來測定連點(diǎn)間的高差。而水平視線的獲得是靠水準(zhǔn)儀的管水準(zhǔn)器,也就是說,儀器的視準(zhǔn)軸和管水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)軸二者必須的平行。當(dāng)二者不平行時(shí),存在一個(gè)很小的夾角i時(shí),顯然,管水準(zhǔn)器整平時(shí),視準(zhǔn)軸并沒有水平,而與水平線有一個(gè)很小的夾角i。
i角檢核的方法: 1檢驗(yàn)的方法(1)量取三段為20.6m的距離固定點(diǎn)a、b,先在a、b的中點(diǎn)安置水準(zhǔn)儀,測出a、b兩點(diǎn)的高差。
(2)儀器搬到距a點(diǎn)(或點(diǎn))約2~3處。離儀器2、3米點(diǎn)的讀數(shù)距離近,可以認(rèn)為讀數(shù)正確。精平后讀取兩點(diǎn)的尺讀數(shù)。如果高差與儀器放在中間的高差一致,則說明儀器不需要校正,否則需要校正。
2校正的方法 由于儀器距點(diǎn)很近,產(chǎn)生誤差較小,所以認(rèn)為讀數(shù)誤差略去不計(jì)。儀器在a點(diǎn)上讀取標(biāo)尺讀數(shù)后,加上儀器放在中間讀取的高差即為離儀器b點(diǎn)的讀數(shù)。
水準(zhǔn)管的校正,根據(jù)上式的計(jì)算結(jié)果,轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋使十字絲橫絲對準(zhǔn)b點(diǎn)尺上的讀數(shù)處。
這些要反復(fù)多次進(jìn)行。
水準(zhǔn)測量的方法:中間水準(zhǔn)測量(用于高程控制)
向前水準(zhǔn)測量(工程測量)
我們在實(shí)習(xí)中所采用的是三段法來進(jìn)行檢測。就如同上邊量取三
個(gè)20.6m的距離。分別在a、b兩點(diǎn)架設(shè)儀器。其中要注意的是無論是a點(diǎn)還是b點(diǎn),在讀數(shù)的時(shí)候都是先讀a面再讀b面。當(dāng)i角20′的時(shí)候需要重新的檢測。
三、作業(yè)依據(jù) 四等水準(zhǔn)測量設(shè)置測站的要求:視線長度100 150 前后視距差3.0
視距累計(jì)差10.0 視線高度:三絲能讀數(shù)
測站觀測限差要求 觀測方法:中絲讀數(shù)法 基輔分化所測高
差之差:
3.0 檢測間歇點(diǎn)高差之差5.0
四、外業(yè)作業(yè)過程
四等水準(zhǔn)測量的觀測順序?yàn)椋汉?mdash;后—前—前
(1)水準(zhǔn)儀照準(zhǔn)后視標(biāo)尺的黑面、粗平,讀取上、下絲
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)傾斜螺旋,使符合氣泡嚴(yán)格居中,穩(wěn)定后讀取中絲讀
數(shù),記入表欄。
(3)后視標(biāo)尺轉(zhuǎn)為紅面,確認(rèn)符合氣泡居中,讀取紅面中絲讀
數(shù),記入表欄。
(4)轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡,照準(zhǔn)前視標(biāo)尺依上述1、2、3步驟讀取前視黑面上、下絲,前視黑面中絲讀數(shù)和紅面中絲讀數(shù)分別計(jì)入表格。
同時(shí)外業(yè)觀測中應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1、安置儀器于ab之間,立標(biāo)尺于a、b點(diǎn)上;
2、粗略整平儀器;
3、瞄準(zhǔn)a尺,精平、讀數(shù)a,瞄準(zhǔn)b尺,精平、讀數(shù),并記錄。
4、數(shù)據(jù)記錄和觀測以及計(jì)算要絕對準(zhǔn)確,如超限,必須重
新觀測。
5、標(biāo)尺必須放端正,否則誤差很大。
6、同一測站上觀測時(shí),不得兩次調(diào)焦。每一測段往測與返
測時(shí),其測站數(shù)均應(yīng)為偶數(shù),由往測轉(zhuǎn)為返測時(shí),兩只標(biāo)尺須互換位
置,應(yīng)重新的整置儀器。
五、內(nèi)業(yè)作業(yè)過程
1、 檢查外業(yè)觀測的數(shù)據(jù)資料,看觀測時(shí)的計(jì)算是否的正確,
繪制草圖。將在學(xué)校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí),所測的水準(zhǔn)路線繪制下來。
檢查一下所觀測的路線是否正確。
2、 有沒有什么的遺漏,算錯(cuò)的地方。還有就是數(shù)據(jù)是否超限。
3、 進(jìn)行高差配賦,計(jì)算閉合差、改正數(shù)等??词欠穹弦蟆?/p>
4、編輯打印成果
導(dǎo)線測量
一、實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間:2023年6月12日至2023年6月22日 地點(diǎn):學(xué)校體育場
二:實(shí)習(xí)目的和任務(wù)
目的:能熟練的掌握經(jīng)緯儀外業(yè)導(dǎo)線觀測和內(nèi)業(yè)計(jì)算、展點(diǎn)的方法。以及熟練掌握儀器的操作。并能獨(dú)自的測量一條閉合的導(dǎo)線,并能熟練計(jì)算
任務(wù):測一條閉合導(dǎo)線并測量出各邊距離長度,熟練的觀測以及快速
計(jì)算出2c值、方位角、閉合差看其是否超限。算出改正數(shù)和坐標(biāo)增量最終求出坐標(biāo)。
三:作業(yè)依據(jù)
見附表
四:外業(yè)作業(yè)過程
(1)選點(diǎn)。根據(jù)選點(diǎn)注意事項(xiàng),再測區(qū)內(nèi)選定4~6個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)組成
閉合導(dǎo)線,在各導(dǎo)線點(diǎn)打下木樁,釘上小釘或用油漆標(biāo)定點(diǎn)位,繪出導(dǎo)線略圖。我們在校內(nèi)操場上選取了六個(gè)點(diǎn),還有一已知點(diǎn),并在上邊釘上小釘并且用油漆標(biāo)定點(diǎn)位。
(2)量距。用鋼尺往、返丈量各導(dǎo)線邊的邊長(讀至mm),若相對誤差小于1/3000,則取其平均值。在實(shí)習(xí)過程中由于時(shí)間緊,我們直接用全站儀測的距離。
(3)測角。采用經(jīng)緯儀測回法觀測閉合導(dǎo)線各轉(zhuǎn)折角(內(nèi)角),每角觀測一個(gè)測回,若上、下半測回差不超±40′,則取平均值。若為獨(dú)立測區(qū),則需用羅盤儀觀測起始邊的磁方位角。
(4)測高差。經(jīng)緯儀測角的同時(shí)用視距法觀測各相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間的高差,若高差閉合差不超限,則將其調(diào)整后,根據(jù)起點(diǎn)高程(可假定)計(jì)算其他各導(dǎo)線點(diǎn)的高程。
(5)計(jì)算角度閉合差和導(dǎo)線全長相對閉合差。外業(yè)成果合格后,內(nèi)業(yè)計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。
五:內(nèi)業(yè)作業(yè)過程
(1) 查看一下自己所測得的數(shù)據(jù)是否有問題,檢查核對所有已
知數(shù)據(jù)和外業(yè)數(shù)據(jù)資料。
(2) 角度閉合差和限差公式
角度閉合差:ƒβ=∑β—(n-2)•180º 限差:ƒβ容=±40′n
(3) 坐標(biāo)方位角的推算:
α前=α后+180º-β右;若逆時(shí)針編號時(shí): α前=α后+β左-180º
由起始邊αab算起,應(yīng)在算回αab,并校核無誤。
(4) 坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算和調(diào)整:
縱坐標(biāo)增量閉合差:ƒ_=∑⊿_測
f
橫坐標(biāo)增量閉合差:ƒy=∑⊿_測?d
(5)坐標(biāo)增量計(jì)算:⊿_ab=dab²cosαab ⊿_ab=dab²sinαab
(6)高差閉合差的計(jì)算與:
根據(jù)各邊往、返測高差計(jì)算各邊平均高差:h= 1/2 (h往-h返) 計(jì)算高差閉合差:ƒh=∑h
計(jì)算高差閉合差的限差:ƒh容=±40 ?d㎜
若︳ƒh ︳≤︳ƒh容 ︳,則將ƒh按符號相反,邊長成正比例分配給各邊。
(7) 坐標(biāo)計(jì)算:
若干與國家控制點(diǎn)連測,可假定起點(diǎn)坐標(biāo)。(還有哦!)
篇二 四等水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)報(bào)告書5000字
一,實(shí)習(xí)目的與要求:
1,鞏固和深化對《數(shù)字測圖原理》課程的理解,具體包括一下三個(gè)方面:熟練掌握常用測量儀器的使用;掌握小地區(qū)大比例尺地形圖的成圖過程與測繪方法;了解數(shù)字測圖的基本程序及相關(guān)軟件的應(yīng)用。
2,培養(yǎng)同學(xué)們的基本功,充分鍛煉同學(xué)們在測,記,算繪個(gè)方面的能力。
3,幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和個(gè)人責(zé)任感。
4,充分認(rèn)識到測量工作的科學(xué)性,精密性,引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。
5,培養(yǎng)同學(xué)們快速,嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問題的能力。
二,實(shí)習(xí)任務(wù):
1,每小組施測一條約1km的四等水準(zhǔn)閉合路線。
2,每小組完成一幅1:500比例尺地形圖(測區(qū)面積為150m_150m)的白紙測圖。
3,每小組完成老師規(guī)定的數(shù)字測圖任務(wù)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容
一,實(shí)習(xí)項(xiàng)目:
在老師的分配下,本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由2月13日起,共為時(shí)兩周,實(shí)習(xí)具體內(nèi)容由兩大部分組成:一,在武漢大學(xué)信息學(xué)部,對一條長約1km閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量,并且閉合路線所包含的區(qū)域中應(yīng)有圖書館,運(yùn)動(dòng)場,友誼廣場等學(xué)校的主要地物;二,在武漢大學(xué)信息學(xué)部中,以夏堅(jiān)白雕塑為中心,對周圍150米_150米的區(qū)域完成一幅1:500比例尺的白紙測圖。整個(gè)實(shí)習(xí)過程中采用的技術(shù)規(guī)定主要是《城市測量規(guī)范》cjj8-9和《1:500,1:1000,1:2000地形圖圖式》gb/t7929。
二,測區(qū)概況:
水準(zhǔn)測量與地形圖測繪都在武漢大學(xué)信息學(xué)部內(nèi)進(jìn)行,由于學(xué)校整體建筑在低矮破碎的丘陵地形上,各點(diǎn)之間相對高程不大,這給水準(zhǔn)測量提供了一定的便利。但就進(jìn)行地形圖測繪的局部區(qū)域來說,測區(qū)內(nèi)樹木,灌木較多,通視情況一般,且多陡坎,溝渠的復(fù)雜地物,給我們并不熟練的地形圖測繪帶來了一定難度。
另外,由于測區(qū)位于校園主干道附近,且周圍有教學(xué)樓,圖書館,幼兒園等設(shè)施,導(dǎo)致測區(qū)內(nèi)人流量與車流量較大,容易對實(shí)習(xí)中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險(xiǎn)。
在實(shí)習(xí)過程中,武漢市區(qū)的天氣狀況以陰天為主,并且時(shí)常伴隨著小到中雨,氣溫也一直在10度以下徘徊,這些,也都給測量工作帶來了一定的困難。
三,技術(shù)設(shè)計(jì):
1,四等水準(zhǔn)測量:
水準(zhǔn)測量方法:使用水準(zhǔn)儀和水準(zhǔn)尺,根據(jù)水平視線確定兩點(diǎn)之間的高差,從而由已知點(diǎn)的高程推求未知點(diǎn)的高程。
各類測站的選擇:在所選擇的閉合回路上選取2個(gè)普通水準(zhǔn)標(biāo)石作為固定點(diǎn),將整個(gè)閉合回路分為2個(gè)測段,每個(gè)測段中設(shè)置偶數(shù)個(gè)測站,站與站之間距離應(yīng)適中。
施測方法及使用的儀器:四等水準(zhǔn)測量中使用一套s3水準(zhǔn)儀,按照國家四等水準(zhǔn)測量技術(shù)要求并參照〈城市測量規(guī)范〉cjj8-9進(jìn)行施測。
各項(xiàng)限差:
視線長度前后視距差前后視距累計(jì)差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差i角誤差
≤80m≤5.0m≤10.0m≤3.0mm≤5.0mm≤±√lmm≤20〃
2,地形圖測繪:
(1)圖根控制測量:
圖根控制測量方法:采用圖根三維光電測距導(dǎo)線測量,既在控制點(diǎn)間布設(shè)閉合導(dǎo)線,利用全站儀進(jìn)行數(shù)據(jù)的觀測,將平面控制測量和高程控制測量集成在對全站儀的一次操作中。
各類控制點(diǎn)的布設(shè)方案:經(jīng)過實(shí)地勘察后,本小組以在點(diǎn)位穩(wěn)定,安全性好,通視情況良好,便于觀測為原則在測區(qū)內(nèi)選擇了6個(gè)點(diǎn)作為控制點(diǎn),并用油漆畫⊕作為標(biāo)記,由這6個(gè)控制點(diǎn)構(gòu)成閉合導(dǎo)線,并且以其中兩點(diǎn)連線方向做為正南正北方向,給其中一控制點(diǎn)賦予坐標(biāo)值(1000,1000,100)。
施測方法及使用的儀器:施測中使用的儀器有:全站儀設(shè)備1套,腳架3個(gè),反射棱鏡2套。
在各個(gè)控制點(diǎn)的觀測時(shí),導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角,導(dǎo)線邊,導(dǎo)線控制點(diǎn)的高程進(jìn)行觀測,并量取儀器高和棱鏡高,其中對轉(zhuǎn)折角及導(dǎo)線邊長采用一測回觀測,而三角高程測量時(shí)采用對向觀測。在移站的過程中,采用三聯(lián)腳架法,以減少操作和提高測量精度。
各項(xiàng)限差:
水平控制測量:(n為測站數(shù))
比例尺閉合導(dǎo)線長度平均邊長導(dǎo)線相對閉合差測回?cái)?shù)j6方位角閉合差
1:500≤900m≤80m≤1/40001≤±40〃√n
三角高程測量:(s為一條導(dǎo)線邊長,[s]為導(dǎo)線全長,以千米為單位)
儀器j6指標(biāo)差較差對象觀測高差較差/m閉合路線閉合差/mm
對向一測回≤25秒≤0。4_s≤±40√[s]
(2)碎部測量:
成圖規(guī)格:1:500
測圖方法及使用的儀器:根據(jù)〈城市測量規(guī)范〉cjj8-99及〈1:500,1:1000,1:2000地形圖圖式〉的要求,對坐標(biāo)格網(wǎng)進(jìn)行行繪制和圖根點(diǎn)的展繪。同樣根據(jù)兩本規(guī)范書的要求,采用全站儀+白紙的方式對測區(qū)進(jìn)行碎部點(diǎn)的測繪,對碎部點(diǎn)的施測同時(shí)測取高程與其平面位置,在用極坐標(biāo)法求得碎部點(diǎn)的平面位置后,利用分度規(guī)與三角尺結(jié)合的方式將所測碎部點(diǎn)展繪到聚脂塑料薄膜上。
困難地區(qū)的技術(shù)要求:在對控制點(diǎn)無法通視的碎部點(diǎn)進(jìn)行觀測時(shí),采用布設(shè)支導(dǎo)線的方式,并且支導(dǎo)線線路上的圖根點(diǎn)不得超過兩個(gè)。
各項(xiàng)限差:
儀器對中誤差歸零差轉(zhuǎn)折角觀測較差
≤2mm≤4′≤2′
四,作業(yè)方法:
1,四等水準(zhǔn)測量:
本小組共有成員6人,在施測水準(zhǔn)測量的時(shí)候,人員分配情況是:四人為跑尺員(前,后尺各兩人),另外一人為觀測員,一人為記錄員。
具體作業(yè)方法在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后(水準(zhǔn)路線見附圖),開始進(jìn)行第一測站的觀測,將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視,水準(zhǔn)儀放置雜水準(zhǔn)路線附近合適位置,然后在施測路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊,在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平,并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù)。在一測站完畢后,通知后尺移站,此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn),按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量,直到完成該測段為止。
2,地形圖測繪:
(1)圖根控制測量:
在圖根控制測量過程中,對小組成員進(jìn)行了如下分配:四人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架,一人為觀測員,一人為記錄員。
具體的作業(yè)方法在組織組員對測區(qū)進(jìn)行了勘察情況下選定了控制點(diǎn),在確定已知點(diǎn)坐標(biāo)和正北方向后,按照三聯(lián)腳架法對導(dǎo)線進(jìn)行觀測:將全站儀安置在第i站的基座中,棱鏡分別安置在后視點(diǎn)i-1和前視點(diǎn)i+1的基座中,進(jìn)行導(dǎo)線測量,分別讀取六種觀測值:水平角β,距離s,豎角α,儀器高i,目標(biāo)高υ。遷站時(shí),點(diǎn)i和點(diǎn)i+1上的腳架和基座不移動(dòng),將全站儀安置在第i+1站的基座上,第i站上則安置棱鏡,再將第i-1站的儀器遷到第i+2站,隨后再如前一站進(jìn)行觀測,直到閉合導(dǎo)線測量完畢。
在整個(gè)過程中都應(yīng)該遵守〈城市測量規(guī)范〉cjj8-99及〈1:500,1:1000,1:2000地形圖圖式〉的要求。
(2)碎部測繪:
在碎部測繪的過程中,小組成員分配兩人負(fù)責(zé)棱鏡,一人負(fù)責(zé)繪圖,兩人負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù),一人進(jìn)行觀測。
具體的作業(yè)方法首先根據(jù)控制測量得到的數(shù)據(jù),由負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)將坐標(biāo)格網(wǎng)和控制點(diǎn)坐標(biāo)展繪在塑料薄膜上。在可以觀測到待測碎部點(diǎn)的控制點(diǎn)上架設(shè)全站儀,在碎部點(diǎn)處設(shè)置對中桿進(jìn)行觀測,由觀測員讀取數(shù)據(jù)水平距hd,垂直距vd,水平角hr,記錄員讀取數(shù)據(jù)后,進(jìn)行簡單的高程和距離計(jì)算后將數(shù)據(jù)報(bào)給繪圖員,由繪圖員利用分度規(guī)和直尺將碎部點(diǎn)標(biāo)注在圖紙上,如此進(jìn)行直到所有碎部點(diǎn)測量完畢。
對于觀測困難的碎部點(diǎn),采用支點(diǎn)線的方法進(jìn)行測量,由兩左右測回觀測確定支導(dǎo)線線上支點(diǎn)的坐標(biāo)后,將支點(diǎn)等同于控制點(diǎn)進(jìn)行如前的觀測與展繪。
五,計(jì)算成果及評價(jià)
1,四等水準(zhǔn)測量:
本小組對水準(zhǔn)路線進(jìn)行了往返觀測,主要計(jì)算及其成果
i角進(jìn)行了兩次檢驗(yàn)及一次調(diào)試,兩次觀測過程中i角值分別為21秒和0秒,基本符合要求。
在由觀測員讀取各站觀測數(shù)據(jù)后,立即由記錄員算出視線長度及前后視距差,黑紅面讀數(shù)差以及黑紅面高差之差,均滿足限差條件。
內(nèi)業(yè)計(jì)算后得出:往測中,前后視距累計(jì)差為0cm,高程閉合差為-1mm,返測中,前后視距累計(jì)差為+35cm,高程閉合差為+1.5mm。
以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)都滿足實(shí)習(xí)中對限差的要求。
2,地形圖測繪:
在進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計(jì)算后,本小組地形圖測繪的指標(biāo)數(shù)據(jù)
閉合導(dǎo)線長度:472.634m≤900m;
平均邊長:78.778m≤80m;
導(dǎo)線相對閉合差:1/94526.79≤1/4000;
方位角閉合差:55〃≤40〃√n=97〃;
高程閉合差:27.1mm;
以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)也都滿足實(shí)習(xí)中對限差的要求。
其中,所有的數(shù)據(jù)記錄表均復(fù)印并作為附頁。
實(shí)習(xí)總結(jié)
在實(shí)習(xí)過程中,我從技術(shù),團(tuán)隊(duì)合作,專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲:
從技術(shù)方面來說,這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運(yùn)用來解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì),在實(shí)習(xí)過程中,許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解,許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固,更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西,在課本中所提到的技術(shù)要求之外,我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì):
1,實(shí)地測量前需要進(jìn)行勘測:在進(jìn)行水準(zhǔn)測量和圖根控制測量之前,作為組長,我都組織大家對閉合水準(zhǔn)路線和測區(qū)進(jìn)行了勘察,做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作,這樣做的結(jié)果是小組成員對將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備,直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準(zhǔn)測量為例,在施測前的下午,全組成員沿著老師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線進(jìn)行了實(shí)地觀測,分析了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段,選取了作為測段終點(diǎn)的固定點(diǎn),并對每個(gè)測段中的測站數(shù)進(jìn)行了估計(jì),此外,由于實(shí)習(xí)是在校園內(nèi)進(jìn)行,人流量大且具有規(guī)律性,大家還分析了每個(gè)測段可能出現(xiàn)道路上車,人流量的時(shí)間,有選擇性的在不同時(shí)間對不同測段進(jìn)行觀測,這樣,全組測量所用的時(shí)間大大縮短,僅僅用半天多的時(shí)間就可以完成一個(gè)測回。
2,測量員所應(yīng)注意的問題:由于實(shí)習(xí)過程中,我大部分時(shí)間是擔(dān)任著測量員的工作,因此體會(huì)到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題:一般情況下,由于相隔距離較遠(yuǎn),如果測量員不通知,跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢,所以讀數(shù)完成后,測量員應(yīng)該立即通知跑尺員,這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度,避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對中整平的過程中,應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平,這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動(dòng),從而減少了下一站對中整平的時(shí)間;在測站放置腳架時(shí),腳架的.兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向,這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映,誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的,因此,測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù),如老師所說的,要做到“穩(wěn),準(zhǔn),狠”;每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過時(shí),應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架,但手并不應(yīng)該接觸到腳架,這樣隨時(shí)作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備,也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響,使用這樣的方法,成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來的損失。
3,有關(guān)數(shù)字的的技巧:在具體操作前,很多時(shí)候都覺得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計(jì)算都是按照既定的步驟進(jìn)行,經(jīng)過老師的指導(dǎo),大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧:在水準(zhǔn)測量的時(shí)候,對于前后視距累計(jì)差這一項(xiàng)限差,記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)該立即計(jì)算得出,這樣在下一站的時(shí)候就可以有意對其進(jìn)行調(diào)節(jié);在碎部測圖中,記錄員將實(shí)測距離換算成1:500上的距離時(shí),可以直接乘以0.002,簡化了計(jì)算;在獲得碎部點(diǎn)高程時(shí),可以預(yù)先調(diào)節(jié)覘牌高度,使得碎部點(diǎn)高程直接由一常數(shù)加上全站儀上vd讀數(shù)即可得到。
4,因充分利用多人檢核這一工具來避免在計(jì)算和測量之中的錯(cuò)誤,從而能減少不必要的返工次數(shù)。
在團(tuán)隊(duì)合作方面,我也得到了許多寶貴的知識:
1,團(tuán)隊(duì)中要對人員做合理的安排:例如,在碎部測繪的過程中,全站儀上讀數(shù)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于本組繪圖的速度,在實(shí)際操作了一段過程后,由于組內(nèi)有足夠的人手,組內(nèi)開始分配出兩名記錄員,在完成在一控制點(diǎn)的測量后,由一記錄員留下,輔助完繪圖員完成本站繪圖后再進(jìn)行遷站,而另一記錄員則跟測量員一起前往下一測站進(jìn)行數(shù)據(jù)的記錄,這樣的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>
2,團(tuán)隊(duì)精神:在實(shí)際測量的過程中,由于困難的出現(xiàn),不可避免的會(huì)影響成員的情緒,從而影響測量工作的進(jìn)行,在這里,就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用,大家共同解決問題,作為一個(gè)整體來戰(zhàn)勝困難:在碎部測圖的截止期限到來之前,任務(wù)依然有一小部分沒有完成,但在大家的共同努力下,克服了晚上天氣寒冷,休息不足等困難,一直加班到晚上八點(diǎn),終于完成了規(guī)定的測量任務(wù)。
從專業(yè)素質(zhì)的角度來看,我也獲益非淺,使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性,精密性和艱苦性:
即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測量工作中,許多限差的單位都是以毫米,秒等小單位來進(jìn)行度量的,這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映;在學(xué)校這樣相對比較容易的測區(qū)進(jìn)行觀測,我們許多同學(xué)都感到了疲勞,更不用談那些在情況更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)進(jìn)行的野外觀測了。正是通過對測繪工作科學(xué)性,精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識,我更加體會(huì)到作為一名合格的測繪工應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此,在實(shí)際測量中我們盡量作到仔細(xì),錯(cuò)了就返工,決不馬虎.認(rèn)識到了在工程中,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。
篇三 水準(zhǔn)測量的實(shí)習(xí)報(bào)告2950字
一. 實(shí)習(xí)的目的和要求
目的:
(1) 進(jìn)一步熟練水準(zhǔn)儀的操作,掌握用雙面水準(zhǔn)尺進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量的觀測、記錄與計(jì)算方法。
(2) 熟悉四等水準(zhǔn)測量的主要技術(shù)指標(biāo),掌握測站及線路的檢核方法。
要求:
四等水準(zhǔn)測量技術(shù)要求
等級 標(biāo)準(zhǔn)視線長度(m) 前后視距差(m) 前后視距差累計(jì)差(m) 黑紅面讀數(shù)差(mm) 黑紅面高差之差(mm)
四級 ≤100(80) ≤5.0 ≤10.0 ≤3.0 ≤5.0
二. 儀器和工具
ds3水準(zhǔn)儀1臺(tái),雙面水準(zhǔn)尺2支,尺墊2個(gè),記錄板2塊.
三. 實(shí)驗(yàn)步驟
1. 了解四等水準(zhǔn)測量的方法
雙面尺法四等水準(zhǔn)測量是在小地區(qū)布設(shè)高程控制網(wǎng)的常用方法,是在每個(gè)測量站上安置一次水準(zhǔn)儀,但分別在水準(zhǔn)尺的黑、紅兩面刻劃上讀數(shù),可以測得兩次高差,進(jìn)行測站檢核。除此以外,還有其他一系列的檢核。
2. 四等水準(zhǔn)測量的實(shí)驗(yàn)
(1) 從某一已知高程水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā),選定一條閉合水準(zhǔn)路線,設(shè)置4站。
(2) 安置水準(zhǔn)儀的測站至前、后視立尺點(diǎn)的距離,應(yīng)該用步測使其相等。在每一測站,按下列順序進(jìn)行觀測:
① 后視水準(zhǔn)尺黑面,讀取上、下視距絲讀數(shù),精平,讀取中絲讀數(shù);
② 前視水準(zhǔn)尺黑面,讀取上、下視距絲讀書,精平,讀取中絲讀數(shù);
③ 前視水準(zhǔn)尺紅面,精平,讀取中絲讀數(shù);
④ 后視水準(zhǔn)尺紅面,精平,讀取中絲讀數(shù)。
(3) 記錄著在“四等水準(zhǔn)測量記錄”表中按表頭表明次序(1)~(8)記錄各個(gè)讀數(shù),(9)~(10)為計(jì)算結(jié)果:
后視距離 :(9)=100×{(1)-(2)}
前視距離:(10)=100×{(4)-(5)}
前、后視距之差:(11)=(9)-(10)
前、后視距離累積差(即σ視距差):(12)=上站(12)+本站(11)
紅黑面差:(13)=(6)+k-(7),
(14)=(3)+k-(8),(k=4.687或4.787)
黑面高差:(15)=(3)-(6)
紅面高差:(16)=(8)-(7)
紅黑面高差之差:(17)=(15)-(16)=(14)-(13)
平均高差:(18)=1/2{(15)+(16)}
每站讀數(shù)結(jié)束((1)~(8)),隨即進(jìn)行各項(xiàng)計(jì)算((9)~(16)),并按技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行檢驗(yàn),滿足限差后方能搬站。
(4) 依次設(shè)站,用相同方法進(jìn)行觀測,直到線路終點(diǎn),計(jì)算線路的高差閉合差。按四等水準(zhǔn)測量的規(guī)定,線路高差閉合差的容許值為±20√l mm,l為線路總長(單位:km).
四. 實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)
(1) 四等水準(zhǔn)測量比工程水準(zhǔn)測量有更嚴(yán)格的技術(shù)規(guī)定,要求達(dá)到更高的精度,其關(guān)鍵在于:前后視距相等(在限差以內(nèi));從后視轉(zhuǎn)為前視(或相反)望遠(yuǎn)鏡不能重新調(diào)焦;水準(zhǔn)尺應(yīng)完全豎直,用附有圓水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)尺。
(2) 每站觀測結(jié)束,立即進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)行規(guī)定的檢核,若有超限,則應(yīng)重測該站。全線路觀測完畢,線路高差閉合差在容許范圍以內(nèi),方可收測,結(jié)束實(shí)驗(yàn)。
四等水準(zhǔn)測量規(guī)定的高差閉合差為:fh允=±20√l mm
(式中,l為水準(zhǔn)路線長度,以km為單位。)
五. 實(shí)習(xí)心得
通過書本,我們知道了測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面點(diǎn)位的科學(xué)。它的內(nèi)容包括兩部分,即測定和測設(shè)。測定是指使用測量儀器和工具,通過測量和計(jì)算,得到一系列測量數(shù)據(jù)或成果,將地球表面的地形縮繪成地形圖,供經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國防建設(shè)、規(guī)劃設(shè)計(jì)及科學(xué)研究使用。測設(shè)(放樣)是指用一定的測量方法和精度,把設(shè)計(jì)圖紙上規(guī)劃設(shè)計(jì)好的建(構(gòu))筑物的平面位置和高程標(biāo)定在實(shí)地上,作為施工的依據(jù)。
測量學(xué)按研究的范圍和對象的不同,可分為大地測量學(xué)、普通測量學(xué)、攝影測量學(xué)與遙感學(xué)、海洋測量學(xué)、工程測量學(xué)及地圖制圖學(xué)等。
測量技術(shù)是了解自然、改造自然的重要手段,也是國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中一項(xiàng)基礎(chǔ)性、前期和超前期的工作,應(yīng)用廣泛。它能為城鎮(zhèn)規(guī)劃、市政工程、土地與房地產(chǎn)開發(fā)、農(nóng)業(yè)、防災(zāi)、科研等方面提供各種比例尺的現(xiàn)狀地圖或?qū)S脠D和測繪資料;同時(shí)按照規(guī)劃設(shè)計(jì)部門的要求,進(jìn)行道路規(guī)劃定線和撥地測量,以及市政工程、工業(yè)與民用建筑工程等土木建筑工程的勘察測量,直接為建設(shè)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與施工服務(wù)。在工程施工過程和運(yùn)營管理階段,對高層、大型建(構(gòu))筑物的安全,并為建(構(gòu))筑物結(jié)構(gòu)和地基基礎(chǔ)的研究提供各種可靠的測量數(shù)據(jù)。所以測量工作將直接關(guān)系到工程的質(zhì)量和預(yù)期效益的實(shí)現(xiàn),是我國現(xiàn)代化建設(shè)不可缺少的一項(xiàng)重要工作。隨著測繪科技的發(fā)展以及新技術(shù)的研究開發(fā)與應(yīng)用,必將為各個(gè)行業(yè)及時(shí)提供更多更好的信息服務(wù)與準(zhǔn)確的、適用的測繪成果。
我們不難從以上書本中查閱的測量學(xué)的任務(wù)及其作用中看到:雖然書本用了這么多的文字去講述,語言也是相當(dāng)準(zhǔn)確的,而且對測量學(xué)的分類和它在哪些方面有其相應(yīng)的作用也講得比較清楚,但是我們有多少人能真正看進(jìn)去并能記在心里,我們有多少人能光通過書本的講述很明確的知道自己該怎么學(xué),該學(xué)些什么?我覺得答案是沒有,至少我就是不能的。
當(dāng)然我不是在否認(rèn)我們書本上的理論知識,通過前一次在課堂上的理論學(xué)習(xí),我們對四等水準(zhǔn)測量都有了一定的了解。如果沒有前面預(yù)先的理論學(xué)習(xí)作鋪墊,我想我們的實(shí)習(xí)課是很難進(jìn)行的,正如讓一個(gè)完全不知道乒乓球的人一上場就把乒乓打的很好,那幾乎是不可能的。因此我們的理論學(xué)習(xí)還是很重要的。
至于如何把理論的知識變成我們自己的,把理論知識運(yùn)用的更好 ,這就要求我們把理論與實(shí)際相結(jié)合起來。所以實(shí)習(xí)課在我們的學(xué)習(xí)過程中起到了很關(guān)鍵的作用。
在實(shí)習(xí)課之前,我以為自己對水準(zhǔn)儀的使用方法掌握的很不錯(cuò),以為自己都會(huì)了,比如調(diào)平,讀數(shù),觀測順序之類的。但是通過這次的實(shí)習(xí)課,我立馬發(fā)現(xiàn)自己的很多方面都沒掌握好。在粗平的時(shí)候,我光知道理論知識,但是沒有成功把圓水準(zhǔn)器的氣泡居中。在進(jìn)行讀書與記錄的時(shí)候,沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的誤差超出了要求范圍,也沒有及時(shí)進(jìn)行更正并再讀數(shù)。還有在計(jì)算數(shù)據(jù)的時(shí)候我還發(fā)現(xiàn)自己本來課堂上聽老師講都會(huì)計(jì)算了的,但是在實(shí)際計(jì)算中又不知該如何下手。
以上種種都讓我深刻體會(huì)到實(shí)習(xí)的重要性。實(shí)習(xí)的目的:不正是要將我們在課堂上所學(xué)的理論與實(shí)際相結(jié)合起來么。此次的四等水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí),是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練地使用水準(zhǔn)儀,并且要求我們每個(gè)人都能夠知道儀器的使用方法并且成功操作儀器,然后進(jìn)行各項(xiàng)工作的輪換與學(xué)習(xí)。
帶著這樣的實(shí)習(xí)目的我們進(jìn)行著我們的實(shí)習(xí),雖然因?yàn)榉椒ǖ牟皇炀?,?shí)習(xí)工作進(jìn)行的很慢,但是我們真正的學(xué)到了我們所該學(xué)的,我們的數(shù)據(jù)雖然沒有測完整,但是我們的數(shù)據(jù)還是相對不錯(cuò)的。盡管沒有完成所有老師所要求的,但是我們確實(shí)通過這次實(shí)習(xí)課學(xué)到了許多。從中我們也明白了在任何工作中,我們都應(yīng)該追求效率,而不是一味的追求速度。
在這次的實(shí)習(xí)過程中,我還深的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。水準(zhǔn)測量,需要設(shè)置測站,需要立尺,需要調(diào)整儀器,需要讀數(shù),需要記錄,這么多的工作,靠個(gè)人是不可以完成的,這就要求我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。在團(tuán)隊(duì)工作的進(jìn)行過程中,我們學(xué)會(huì)了互相幫助,我們學(xué)會(huì)了共同合作。總之,團(tuán)結(jié)就是力量!
這次測量實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,原本的一些并沒有太多交往的同學(xué)也變得更加熟悉了。
另外,通過這次的實(shí)習(xí),加上參考了一些資料,總結(jié)出了如下幾點(diǎn)來避免測量過程中產(chǎn)生較大的誤差:
(1)標(biāo)尺要立直,避免晃動(dòng)
(2)在讀取數(shù)據(jù)時(shí),讀數(shù)同學(xué)一定要細(xì)心,既要看得準(zhǔn),還要果斷,不能猶豫不決,不然會(huì)給立尺同學(xué)增加負(fù)擔(dān)。是兩個(gè)人進(jìn)行讀數(shù),避免讀錯(cuò)。
(3)選點(diǎn)的時(shí)候點(diǎn)盡量要選在有代表性的地方,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量,還會(huì)多費(fèi)時(shí)間,而且容易因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
在這次的實(shí)習(xí)課上,真的學(xué)到了不少,有些東西也不是用語言能講述的清楚的吧??傊瑢W(xué)到的都是自己的!