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大學(xué)生技工實習(xí)報告(四篇)

發(fā)布時間:2024-06-29 12:00:04 查看人數(shù):40

大學(xué)生技工實習(xí)報告

篇一 大學(xué)生技工實習(xí)報告1100字

大學(xué)生技工實習(xí)報告范文

我們從1月5日開始在院領(lǐng)導(dǎo)、老師的帶領(lǐng)和安排下,進(jìn)駐__大學(xué)接受了為期九天半的實習(xí)洗禮。這段時間充實美好,我收獲頗豐。

我們主要學(xué)習(xí)了表面處理、汽車、刨工、電火花加工、線切割、快速成型、模具鈑金、工業(yè)控制、車工、鉗工十種工藝。華工老師們兢兢業(yè)業(yè)誨人不倦,我認(rèn)真學(xué)習(xí)精益求精,已初步掌握了各種工藝的基本原理和簡單操作,對電工產(chǎn)生了濃厚的興趣。這使得我對自己的專業(yè)——電子信息工程專業(yè)有了新的認(rèn)識和更進(jìn)一步的熱愛,并決心今后刻苦鉆研努力學(xué)習(xí),掌握好先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),錘煉真本領(lǐng),為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)更多力量,也為自己的將來積累資本。

實習(xí)時辛苦的,但同時也是快樂的。實習(xí)時辛苦的。我們必須“貪早摸黑”。由于我們剛從順德校區(qū)返回校本部,還沒有穩(wěn)住腳就得馬上投入到實習(xí)中去。我們必須盡可能早地適應(yīng)新環(huán)境,特別是作息規(guī)律。而這一點(diǎn)并不是一蹴而就的。我們必須趕在七點(diǎn)半之前做好出發(fā)的一切準(zhǔn)備。然而,我們當(dāng)中很大一部分人在順德時,這個時侯還在繼續(xù)著白日夢。但我們迅速適應(yīng)了環(huán)境,堅強(qiáng)地征服了早上朦朧的睡意。我的意志力由此而上升了一個階段!實習(xí)是辛苦的。中午我們困了,只能在華工校園一角的草地上休息——一些人以地為席,以天為被。我們成了流浪在華工的南醫(yī)人。然而,這所有的辛苦,在實習(xí)所帶來的快樂面前便已經(jīng)微不足道。面對著陌生的機(jī)器、設(shè)備,我興奮難抑,恨不能與之“長廂斯守”。好奇心和操作機(jī)器設(shè)備的沖動,驅(qū)使我不斷探究和認(rèn)真學(xué)習(xí)。這種實踐性的'學(xué)習(xí)是非??鞓返?,常??梢允刮彝场掳嗔?,我總是依依不舍地離開車間...

實習(xí)是單調(diào)的,但同時也是趣味盎然的。每天都是實習(xí),每天都面對不同的機(jī)器、設(shè)備,每天都規(guī)規(guī)矩矩地聽老師的講解,沒有課外娛樂,也沒有課間休息...單調(diào)并不乏味——引用一位朋友的話:認(rèn)真則發(fā)現(xiàn)其中的趣味盎然。第一課是“表面處理”。我不但掌握了其基本原理及簡單操作,還親自設(shè)計動手制作了自己的作品“清幽居士”。看著捧在手中的作品,心里多了一種滋味——成就感!一直難以壓抑心中得意之情?!翱焖俪尚汀钡慕處煂O先生是位幽默風(fēng)趣的智者。他的課閃爍著智慧的光芒,使人如夢初醒、豁然開朗。他的一句話尤其讓我茅塞頓開感激不已。他說,五歲以前就上學(xué)的更可憐,因為他們的想象的時間已經(jīng)被排山倒海的練習(xí)、作業(yè)擠走了...本來我就是“晚讀”,聽了這句話,我一改往日的郁悶心態(tài),飄飄然有些自豪——不錯,我的想象力和創(chuàng)造力一直讓我引以為豪!

實習(xí)是短暫的,但同時也是充實的。彈指一揮間,十天成歷史,也成了永恒。曾經(jīng)空空的心一再充實、踏實。充實的人生是美好的,實習(xí)加速了我對美好生活的追求。

篇二 大學(xué)生技工專業(yè)實習(xí)報告950字

大學(xué)生技工專業(yè)實習(xí)報告

數(shù)控機(jī)床對我們來說已經(jīng)不算陌生了,因為一般的工廠用的都是數(shù)控機(jī)床,因為數(shù)控機(jī)床可以提高工廠的生產(chǎn)效率,質(zhì)量、精度和高成品,對公司的成本也降低了很多,極大的提高工廠的效益,技工專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告。數(shù)控機(jī)床的主要步驟就是,首先了解物品的形狀、尺寸、精度、材料及毛坯形狀和熱處理方法進(jìn)行明確加工內(nèi)容和要求,并且選擇合適的機(jī)床,然后就是輸入程序,程序的輸入可以通過鍵盤直接將程序輸入數(shù)控系統(tǒng),機(jī)床就會按照輸入的程序運(yùn)行,我們就在一旁管理就行,減少了人員的勞動力消耗。

在學(xué)校的安排下,我們在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,到工廠車間進(jìn)行參觀實習(xí)。我們經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),對數(shù)控有了極深的了解,但是動手操作和工作經(jīng)驗卻是我們的`軟肋,所以學(xué)校安排我們外出實習(xí),就是讓我們對社會工作進(jìn)行了解,對自己所學(xué)專業(yè)有更深層次的認(rèn)識,在實習(xí)的過程中,積累一定的工作經(jīng)驗,為以后的工作做些準(zhǔn)備。

在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,我們開始對工廠車間的數(shù)控機(jī)床,和操作技術(shù)進(jìn)行了解。經(jīng)過長時間的觀察和學(xué)習(xí),我們認(rèn)識到程序輸入的重要性,技術(shù)工人要是在輸入程序時,出點(diǎn)意外,導(dǎo)致程序出錯,那么加工出來的東西就成了廢品,嚴(yán)重的話機(jī)器可能還會出現(xiàn)故障等問題,所以在工作中我們一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。參觀實習(xí)了一段時間,工廠負(fù)責(zé)人讓我們跟著技術(shù)師傅學(xué)習(xí)操作一段時間,這可把我們高興壞了,我們也有了動手實踐的機(jī)會。我們沒有那些師傅那么復(fù)雜,還要量尺寸編寫加工程序之類的,我們就是將前輩們寫好的程序輸入計算機(jī),然后對程序進(jìn)行檢驗就行。我們將程序通過鍵盤輸入計算機(jī),然后就對程序進(jìn)行檢驗,檢查刀具運(yùn)動軌跡是否正確,需要對工件進(jìn)行首件試切,當(dāng)發(fā)現(xiàn)誤差時,應(yīng)分析誤差產(chǎn)生的原因,加以修正。我們的工作很簡單,試驗了幾次就成功了,但是我們知道,自己還差得遠(yuǎn)了,這是將別人寫好的程序輸入就行,而讓我們動手全程操作,那么恐怕要好久才能完成吧。

經(jīng)過參觀實習(xí),給我們造就了一定的壓力,但是我們知道只有有了壓力,才會有學(xué)習(xí)的動力。通過參觀實習(xí),我們知道自己還有很多地方不足,自己還要不斷學(xué)習(xí)知識來改正和彌補(bǔ)。在最后的操作當(dāng)中,我們也有了一些操作經(jīng)驗,這些雖然不算什么,但是對我們以后的工作還是有所幫助的,謝謝學(xué)校安排的這次參觀實習(xí),讓我對數(shù)控專業(yè)更加的了解。

篇三 技工專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告示例950字

技工專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告示例

數(shù)控機(jī)床對我們來說已經(jīng)不算陌生了,因為一般的工廠用的都是數(shù)控機(jī)床,因為數(shù)控機(jī)床可以提高工廠的生產(chǎn)效率,質(zhì)量、精度和高成品,對公司的成本也降低了很多,極大的提高工廠的效益。數(shù)控機(jī)床的主要步驟就是,首先了解物品的形狀、尺寸、精度、材料及毛坯形狀和熱處理方法進(jìn)行明確加工內(nèi)容和要求,并且選擇合適的機(jī)床,然后就是輸入程序,程序的輸入可以通過鍵盤直接將程序輸入數(shù)控系統(tǒng),機(jī)床就會按照輸入的程序運(yùn)行,我們就在一旁管理就行,減少了人員的.勞動力消耗。

在學(xué)校的安排下,我們在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,到工廠車間進(jìn)行參觀實習(xí)。我們經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),對數(shù)控有了極深的了解,但是動手操作和工作經(jīng)驗卻是我們的軟肋,所以學(xué)校安排我們外出實習(xí),就是讓我們對社會工作進(jìn)行了解,對自己所學(xué)專業(yè)有更深層次的認(rèn)識,在實習(xí)的過程中,積累一定的工作經(jīng)驗,為以后的工作做些準(zhǔn)備。

在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,我們開始對工廠車間的數(shù)控機(jī)床,和操作技術(shù)進(jìn)行了解。經(jīng)過長時間的觀察和學(xué)習(xí),我們認(rèn)識到程序輸入的重要性,技術(shù)工人要是在輸入程序時,出點(diǎn)意外,導(dǎo)致程序出錯,那么加工出來的東西就成了廢品,嚴(yán)重的話機(jī)器可能還會出現(xiàn)故障等問題,所以在工作中我們一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。參觀實習(xí)了一段時間,工廠負(fù)責(zé)人讓我們跟著技術(shù)師傅學(xué)習(xí)操作一段時間,這可把我們高興壞了,我們也有了動手實踐的機(jī)會。我們沒有那些師傅那么復(fù)雜,還要量尺寸編寫加工程序之類的,我們就是將前輩們寫好的程序輸入計算機(jī),然后對程序進(jìn)行檢驗就行。我們將程序通過鍵盤輸入計算機(jī),然后就對程序進(jìn)行檢驗,檢查刀具運(yùn)動軌跡是否正確,需要對工件進(jìn)行首件試切,當(dāng)發(fā)現(xiàn)誤差時,應(yīng)分析誤差產(chǎn)生的原因,加以修正。我們的工作很簡單,試驗了幾次就成功了,但是我們知道,自己還差得遠(yuǎn)了,這是將別人寫好的程序輸入就行,而讓我們動手全程操作,那么恐怕要好久才能完成吧。

經(jīng)過參觀實習(xí),給我們造就了一定的壓力,但是我們知道只有有了壓力,才會有學(xué)習(xí)的動力。通過參觀實習(xí),我們知道自己還有很多地方不足,自己還要不斷學(xué)習(xí)知識來改正和彌補(bǔ)。在最后的操作當(dāng)中,我們也有了一些操作經(jīng)驗,這些雖然不算什么,但是對我們以后的工作還是有所幫助的,謝謝學(xué)校安排的這次參觀實習(xí),讓我對數(shù)控專業(yè)更加的了解。

篇四 2023年技工專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告950字

數(shù)控機(jī)床對我們來說已經(jīng)不算陌生了,因為一般的工廠用的都是數(shù)控機(jī)床,因為數(shù)控機(jī)床可以提高工廠的生產(chǎn)效率,質(zhì)量、精度和高成品,對公司的成本也降低了很多,極大的提高工廠的效益。數(shù)控機(jī)床的主要步驟就是,首先了解物品的形狀、尺寸、精度、材料及毛坯形狀和熱處理方法進(jìn)行明確加工內(nèi)容和要求,并且選擇合適的機(jī)床,然后就是輸入程序,程序的輸入可以通過鍵盤直接將程序輸入數(shù)控系統(tǒng),機(jī)床就會按照輸入的程序運(yùn)行,我們就在一旁管理就行,減少了人員的勞動力消耗。

在學(xué)校的安排下,我們在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,到工廠車間進(jìn)行參觀實習(xí)。我們經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),對數(shù)控有了極深的了解,但是動手操作和工作經(jīng)驗卻是我們的軟肋,所以學(xué)校安排我們外出實習(xí),就是讓我們對社會工作進(jìn)行了解,對自己所學(xué)專業(yè)有更深層次的認(rèn)識,在實習(xí)的過程中,積累一定的工作經(jīng)驗,為以后的工作做些準(zhǔn)備。

在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,我們開始對工廠車間的數(shù)控機(jī)床,和操作技術(shù)進(jìn)行了解。經(jīng)過長時間的觀察和學(xué)習(xí),我們認(rèn)識到程序輸入的重要性,技術(shù)工人要是在輸入程序時,出點(diǎn)意外,導(dǎo)致程序出錯,那么加工出來的東西就成了廢品,嚴(yán)重的話機(jī)器可能還會出現(xiàn)故障等問題,所以在工作中我們一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。參觀實習(xí)了一段時間,工廠負(fù)責(zé)人讓我們跟著技術(shù)師傅學(xué)習(xí)操作一段時間,這可把我們高興壞了,我們也有了動手實踐的機(jī)會。我們沒有那些師傅那么復(fù)雜,還要量尺寸編寫加工程序之類的,我們就是將前輩們寫好的程序輸入計算機(jī),然后對程序進(jìn)行檢驗就行。我們將程序通過鍵盤輸入計算機(jī),然后就對程序進(jìn)行檢驗,檢查刀具運(yùn)動軌跡是否正確,需要對工件進(jìn)行首件試切,當(dāng)發(fā)現(xiàn)誤差時,應(yīng)分析誤差產(chǎn)生的原因,加以修正。我們的工作很簡單,試驗了幾次就成功了,但是我們知道,自己還差得遠(yuǎn)了,這是將別人寫好的程序輸入就行,而讓我們動手全程操作,那么恐怕要好久才能完成吧。

經(jīng)過參觀實習(xí),給我們造就了一定的壓力,但是我們知道只有有了壓力,才會有學(xué)習(xí)的動力。通過參觀實習(xí),我們知道自己還有很多地方不足,自己還要不斷學(xué)習(xí)知識來改正和彌補(bǔ)。在最后的操作當(dāng)中,我們也有了一些操作經(jīng)驗,這些雖然不算什么,但是對我們以后的工作還是有所幫助的,謝謝學(xué)校安排的這次參觀實習(xí),讓我對數(shù)控專業(yè)更加的了解。

大學(xué)生技工實習(xí)報告(四篇)

大學(xué)生技工實習(xí)報告范文我們從1月5日開始在院領(lǐng)導(dǎo)、老師的帶領(lǐng)和安排下,進(jìn)駐xx大學(xué)接受了為期九天半的實習(xí)洗禮。這段時間充實美好,我收獲頗豐。我們主要學(xué)習(xí)了表面處理、汽車、刨工、電火花加工、線切割、快速成型、模具鈑金、工業(yè)控制、車工、鉗工十種工藝。華工老師們兢兢業(yè)業(yè)誨人不倦,我認(rèn)真學(xué)習(xí)精益求精,已初步掌握了各種工藝的基本原理和簡單操作,
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