篇一 教學(xué)管理工作副部長述職報告2600字
2023年我由..調(diào)任..副部長,和教務(wù)部三位部長一起負(fù)責(zé)教務(wù)部的教學(xué)管理工作,具體崗位職責(zé)一是負(fù)責(zé)教務(wù)部專業(yè)教研室教師業(yè)務(wù)、教研活動、教學(xué)管理工作,二是負(fù)責(zé)大專班的論文工作,三是負(fù)責(zé)教務(wù)部教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的制定、協(xié)調(diào)、審查和管理工作。我的角色有兩個,一是為教師服務(wù)的教學(xué)管理角色,一是為學(xué)生學(xué)員服務(wù)的教師角色。任職一年來,在中心領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在主管領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我始終確立“以人為本”的教育思想觀念,探索“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”的模式,以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神,踏實(shí)執(zhí)行中心指示精神、積極履行崗位職責(zé)、廉潔自律、服從大局、積極協(xié)作,圓滿完成了各項(xiàng)工作。
一、把專業(yè)室日常教學(xué)管理工作做細(xì)、做嚴(yán),使之成為高質(zhì)量教學(xué)效果的主心骨。
教務(wù)部的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù),保證教學(xué)工作的正常開展,并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應(yīng)的管理。本學(xué)年在教務(wù)部承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師52名,其中專業(yè)教研室29人,課程涉及采油、采氣、儀表、提高采收率、油藏、機(jī)械基礎(chǔ)、制圖、管焊、電工等多學(xué)科,新教師數(shù)量多,教學(xué)任務(wù)繁重,多數(shù)教師的周課時達(dá)到20節(jié),教學(xué)工作量大、教學(xué)管理、培訓(xùn)教學(xué)協(xié)調(diào)難度大。我是油氣開采專業(yè)的老教師了,熟悉專業(yè)教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn),熟悉教學(xué)過程,也了解專業(yè)教師的教學(xué)情況,因此對專業(yè)室教學(xué)管理上,我以一個服務(wù)者的角色,力爭用人性化的理念、負(fù)責(zé)的意識、以身作責(zé)的精神,積極主動的工作態(tài)度,從細(xì)節(jié)入手,從嚴(yán)要求,從大局出發(fā),深入到課堂,深入到教師中間,準(zhǔn)確了解教師的課堂教學(xué)情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時分析原因,及時幫助解決。以指導(dǎo)者的態(tài)度,指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),讓他們在教學(xué)中學(xué)習(xí),在教學(xué)中提高,在教學(xué)中成長。平時主動和年輕教師交流,解決年輕教師的困難和心理壓力,把工作做細(xì)做活。
二.倡導(dǎo)民主自主的教研之風(fēng),使之為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù)
教研活動是教務(wù)部的常規(guī)工作,每學(xué)期開學(xué),我積極與教務(wù)部部長商討教研活動主題與方式,在我們的共同努力下,專業(yè)室的專題教研活動提高了老師們針對一個專題進(jìn)行探索和研究的能力,使一批新教師漸漸成熟,他們主動探究、獨(dú)立工作的能力漸漸增強(qiáng)。教研活動也鍛煉了一大批老老師,課堂教學(xué)中,他們大膽嘗試,有思想,有觀點(diǎn),更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度,對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出,也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學(xué)術(shù)氛圍中,老師們認(rèn)識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了,真正達(dá)到了教研為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的目的。
三.有序組織學(xué)生論文指導(dǎo)審查工作,使之成為宣傳中心教育品牌的有效手段。
六月到七月我組織油氣開采和石油工程的教師對開采06班、地質(zhì)06、鉆井06班的畢業(yè)論文進(jìn)行指導(dǎo)審查,并發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢指導(dǎo)了20位學(xué)生的畢業(yè)論文。在組織論文指導(dǎo)的過程中,學(xué)生因?yàn)楣ぷ鲘徫徊荒茈x開,不能到學(xué)校與老師面對面的交流,我們就發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,組織老師在網(wǎng)上指導(dǎo)學(xué)生修改論文,派教師到現(xiàn)場親自收取論文,本著為學(xué)生服務(wù)的態(tài)度,和老師們圓滿完成230人的論文指導(dǎo)與審查工作,按時把質(zhì)量上乘的論文提交到石油大學(xué),為中心的勢力和教學(xué)水平做了很好的宣傳。
四.積極承擔(dān)教學(xué)培訓(xùn)任務(wù),把課堂當(dāng)作超越自我的平臺。
今年我承擔(dān)完成的培訓(xùn)與教學(xué)任務(wù)有:
1.完成采油高級工培訓(xùn)班采油知識與技能培訓(xùn)7天,完成學(xué)時49個;
2.承擔(dān)《采油工程》、《工程流體力學(xué)》、《滲流力學(xué)》等課程的函授教學(xué),完成課時50個。
3.在西南石油學(xué)院承擔(dān)大學(xué)生采油采氣培訓(xùn)任務(wù),連續(xù)6周,每周6天課,歷時42天,完成學(xué)時288個。
4.假期承擔(dān)集團(tuán)公司采氣技師培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、教學(xué)安排、教學(xué)跟蹤、現(xiàn)場考察指導(dǎo)、技術(shù)論文指導(dǎo)、技術(shù)交流的組織工作等,歷時21天。
我認(rèn)為教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作,教學(xué)中遇到的許多問題,需要依靠智慧來解決,智慧來自細(xì)心的觀察,來自于潛心地學(xué)習(xí)、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。
教學(xué)上我可以算是一個老兵了,但我仍沒有放棄對教學(xué)基本功的訓(xùn)練,在教學(xué)中我以身作則,看重教學(xué)過程,備好課、上好課是我的追求。為此,我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高專業(yè)水平,在課堂教學(xué)中我竭力尋找多種教學(xué)手段和技巧,以調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和主動性,提高教學(xué)和培訓(xùn)質(zhì)量。把課堂教學(xué)當(dāng)作展示自我才華、超越自我的平臺。
五.靜下心搞教學(xué)研究工作,使之成為實(shí)現(xiàn)自我價值的橋梁。
今年我參與了兩項(xiàng)比較大的教學(xué)研究工作,希望我們的努力能為中心的發(fā)展盡微薄之力。
1.開發(fā)申報了油田公司采油新工藝新技術(shù)培訓(xùn)教材編寫項(xiàng)目,并負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的編寫工作,目前已組織三位老師完成編輯工作。
2.參與集團(tuán)公司采氣技師培訓(xùn)教材的編寫,和四位老師一起圓滿完成任務(wù),爭取明年初出版。
六.學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,使之成為自己職業(yè)道德熏陶的信念。
半年來積極參加科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)總結(jié),思想認(rèn)識有了很大的提高,價值觀也有了正確的方向,對工作努力堅(jiān)持“只干不說,先干后說,干好了再說”的態(tài)度,別人不愿意做的工作,我主動承擔(dān),別人做不了的事情,我努力去做,別人做不好的工作,我用心干好。對拿不準(zhǔn)的事情,我請教領(lǐng)導(dǎo),對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,我自覺服從,不折不扣執(zhí)行,認(rèn)認(rèn)真真完成。
作為教學(xué)管理干部,我奉行“正正派派做人、誠誠懇懇待人”的原則,勇于負(fù)責(zé)任,敢于承擔(dān)責(zé)任。用自己的行動說服人,用自己的真情打動人,用自己的人格感染人,努力把自己熏陶成為一個有大局意識,有團(tuán)結(jié)心胸,有責(zé)任心的人。
在具體工作上,我以身作則,堅(jiān)守崗位,積極協(xié)助全力配合余部長、欒書記和王部長的工作,主動溝通,積極協(xié)商,勇于承擔(dān),保證教務(wù)部工作穩(wěn)定,人員團(tuán)結(jié),管理工作有序和諧。
七、明確存在的問題,找準(zhǔn)努力的方向,使之成為提升自己的動力。
在教務(wù)部工作就像做家務(wù),忙了好久卻說不出究竟做了什么,而我又是個粗枝大葉的人,好在我有許多好幫手,把“教務(wù)”工作做得十分妥帖。如果要檢討一下自己,應(yīng)該是我做管理工作時間太短。對一些問題常常喜歡按照程序化、理想化的方式去解決,加上管理經(jīng)驗(yàn)不足,又好高鶩遠(yuǎn),許多問題想到了卻做不到。所以常常很是困惑,不知道自己是否真正適合這項(xiàng)工作。但困惑歸困惑,努力的方向還是應(yīng)該繼續(xù)努力學(xué)習(xí),勤奮工作,不斷充實(shí)自己,擴(kuò)充自己的知識結(jié)構(gòu),進(jìn)一步提高管理能力,全方位提升自己,使自己成長為一個優(yōu)秀的教師和基層管理工作者。
篇二 教務(wù)處教育教學(xué)管理工作述職報告4850字
原創(chuàng): 梁紅杰 高中通用技術(shù)名師工作室
2023年我主要負(fù)責(zé)學(xué)校教務(wù)處工作、2023級高中學(xué)生管理工作和高一通用技術(shù)教學(xué)工作,為了做好教育教學(xué)管理工作,首先不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),運(yùn)用正確的價值觀來指導(dǎo)自己的行為;其次不斷提升全局視野,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育教學(xué)資源;第三抓好重點(diǎn)工作,注重有形成果和標(biāo)志性成果的生成。
一、注重自我學(xué)習(xí),不斷拓寬視野,運(yùn)用新思想新理念指導(dǎo)教學(xué)管理工作。
本年度首先加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了十九大及___系列重要講話,通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育平臺,學(xué)習(xí)了“新黨章對黨員的要求”、“‘一帶一路’與中國跨越式發(fā)展”、“基層管理中的溝通與協(xié)調(diào)”、“省政府工作報告解讀”等90課時的內(nèi)容,光榮加入了____。其次有選擇性地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參加了在鄭東新區(qū)康平路小學(xué)舉行的“領(lǐng)略大咖風(fēng)采,品味創(chuàng)客魅力”培訓(xùn)會,與全國創(chuàng)客導(dǎo)師吳俊杰溝通交流,參加了在鄭州中學(xué)舉行的民辦中小學(xué)內(nèi)涵提升交流會和在鄭開區(qū)舉行的鄭州市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評審會,參加了2023中招-2023高考鄭州市高中增值評價分析及教學(xué)建議培訓(xùn)會,主持并參加了在滎陽舉行的鄭州市青少年人工智能及技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示培訓(xùn)活動,在鄭州會展中心舉行的國際教育裝備博覽會,在嵩山飯店舉行的《新修訂普通高中課程方案》省級骨干培訓(xùn)班,參加了在武漢舉行的全國教導(dǎo)主任研討會,在重慶舉行的全國普通高中通用技術(shù)修訂課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)展示與研討峰會,并在大會上進(jìn)行了交流分享發(fā)言,參加了在珠海舉行的中國第四屆教育創(chuàng)新成果公益博覽會,本人參與的課題成果“基于國家課程的‘行知行創(chuàng)客教育’課程實(shí)踐研究”在博覽會上進(jìn)行了展出,參加了在北京舉行的“未來學(xué)校研究與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”課題研討會等,2023年是充實(shí)的一年,也是業(yè)務(wù)能力快速提升的`一年,如果說培訓(xùn)就是福利,2023年我的收獲是豐碩的。學(xué)習(xí)的目的在于學(xué)以致用,一年來根據(jù)外出學(xué)習(xí)感悟和心得,提前思考謀劃下一階段工作,比如關(guān)于高職高專單招錄取規(guī)則研究,新高考走班選課研究,運(yùn)用增值評價進(jìn)行成績分析研究,學(xué)生生涯教育研究等。
二、發(fā)揮處室作用,實(shí)施精細(xì)化管理,不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)處工作千頭萬緒,在保證日常工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)情況下,抓好重點(diǎn)工作,兼顧臨時中心工作,定向突破難點(diǎn)工作,做好對員工的培養(yǎng)和指導(dǎo),形成了一批標(biāo)志性成果。
1.處室管理規(guī)范化。實(shí)行樓區(qū)管理后,處室功能不同程度有所弱化,為了使教務(wù)管理正常運(yùn)轉(zhuǎn),我對涉及全校的教務(wù)工作進(jìn)行了跨樓區(qū)分配,保證管理人員的固定,避免人員變動銜接不好對工作的影響。如各年級期末試卷報銷統(tǒng)一由王琳丹負(fù)責(zé),高中學(xué)籍、課堂達(dá)標(biāo)評優(yōu)系統(tǒng)由王文莉總負(fù)責(zé),基礎(chǔ)報表統(tǒng)計(jì)由張芳芳負(fù)責(zé),課時統(tǒng)計(jì)由蔡麗虹、耿茜茜負(fù)責(zé),教材征定由楊義負(fù)責(zé)等。對一些工作流程進(jìn)行優(yōu)化,對教學(xué)檔案材料進(jìn)行及時歸檔,對一些專題工作進(jìn)行及時總結(jié),對一些習(xí)以為常的工作進(jìn)行創(chuàng)新。如設(shè)計(jì)印制了帶有學(xué)校logo的觀評課記錄本,改革了教學(xué)競賽決賽評比形式,設(shè)置了備課組長崗位津貼,為體育教師發(fā)放服裝補(bǔ)助,申請建設(shè)了高清錄播教室等。
2.教師培訓(xùn)精準(zhǔn)化。本年度除了常規(guī)的寒暑假培訓(xùn),平均每個月又安排了一次培訓(xùn),培訓(xùn)形式也由原來的綜合性講座,改為名師公開課、課例研討和專題講座,為了提高培訓(xùn)效果,下半年將培訓(xùn)深入到教研組,針對性更強(qiáng)、指導(dǎo)性更強(qiáng)。即使渾身是鐵也打不了幾顆釘,為了更好發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,除了做好自我業(yè)務(wù)提升樹好標(biāo)桿外,我還利用自己的人脈資源,邀請了近13位省市級名師來校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和公開示范課,他們有全國基礎(chǔ)教育先進(jìn)個人英語名師孟江濤、國家級骨干教師歷史名師李鳳軍、華中師范大學(xué)考試研究院特聘研究員語文名師熊紀(jì)濤、全國知名教育專家涂俊禮、“高考戰(zhàn)神”化學(xué)名師梁國順、鄭州師范學(xué)院語委辦主任杜慧敏、國家認(rèn)證形象管理師柳娟、河南省優(yōu)秀班主任張建濤等。在程校長的大力支持下,我還主動和相關(guān)部門聯(lián)系,爭取讓語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、美術(shù)、心理健康等7位學(xué)科骨干教師,到陜西師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湖北美術(shù)學(xué)院、北師大珠海分校等院校,參加了全市骨干教師學(xué)科培訓(xùn),協(xié)調(diào)7位老師免費(fèi)參加了在新密等地舉行的人工智能專項(xiàng)培訓(xùn)、數(shù)學(xué)建模專項(xiàng)培訓(xùn)和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)。
3.師德教育常態(tài)化。良好的師德師風(fēng)是一所有魅力學(xué)校的靈魂,學(xué)期初與所有教職工簽訂了“教師職業(yè)道德承諾書”,四月和十月份,學(xué)校分別開展了“不忘初心立德樹人”為主題的師德征文、演講和案例征集活動,和“爭做李芳式的好老師”主題征文活動,馬星等老師提交的征文,情真意切、文筆流暢,劉二果撰寫的師德案例,內(nèi)容真實(shí)、事例感人,任冠國、趙紅杰、程婧、崔靖煜、王輝輝的征文分別榮獲學(xué)院師德主題征文一二三等獎。6月3日舉行了“不忘初心 立德樹人”師德演講比賽初賽,11月份組織開展了“向李芳老師學(xué)習(xí)詩歌朗誦比賽”初賽,毛琳琳代表學(xué)校參加鄭州市比賽,榮獲市級一等獎。11月16日舉行了“經(jīng)典照亮人生”誦讀初賽,最終學(xué)生組高二10班的安民樂、張孟麗的作品《青春中國》獲市級一等獎,教師組王和平、王珂老師的作品《青衣》獲市級二等獎。當(dāng)然,對于有違師德的行為,教務(wù)處采取了零容忍的態(tài)度,在多次談話、教育無果的情況下,分別在上下學(xué)期中間對一位英語和數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了解聘,對其他老師也分別采取了扣發(fā)績效工資、誡勉談話、調(diào)整崗位等處理。
4.校本教研精細(xì)化。本年度各教研組共舉行公開課、觀摩課、匯報課等三百余節(jié),參加各類研討會、教研會、培訓(xùn)會等幾千人次,教師業(yè)務(wù)能力大大提高;堅(jiān)持每月總結(jié)教研活動,檢查組長聽課記錄、教研活動開展情況等,通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)了典型找到了不足;開展的主要教研活動有:語文組完成了《中國古代詩歌散文欣賞》的收稿和高考語文總復(fù)習(xí)的審稿工作;政史地組繼續(xù)開展“我為兩會寫微議案”活動,學(xué)生參與積極性高、參與面廣,對進(jìn)行起到了很好的時政教育和愛國主義教育;理化生組組織老師積極參與了鄭州市實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比、中小學(xué)科技創(chuàng)新小制作小發(fā)明評比、優(yōu)秀自制教具評比、河南省中小學(xué)科技體育競賽等活動;體育組組織開展了三人制籃球賽等活動。下半年,各備課組實(shí)行定時間、定地點(diǎn)、定主備人、定次數(shù)的常態(tài)化集體備課活動,借鑒精英中學(xué)評課表,開展精細(xì)化教研活動。
三、做好科學(xué)謀劃,堅(jiān)持最高標(biāo)準(zhǔn),打造標(biāo)志化教育教學(xué)成果。
干工作做事件要想五年、看三年、干好當(dāng)下一兩年,要堅(jiān)持提前謀劃,前瞻思考,要堅(jiān)持最高標(biāo)準(zhǔn),調(diào)高目標(biāo),要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步的基礎(chǔ)上,注意有形成果的積累和標(biāo)志化成果的打造。
1.提前謀劃,做好語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作。為了做好此項(xiàng)工作,我認(rèn)真研究了創(chuàng)建文件,按步驟和時間節(jié)點(diǎn)開展了“語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建啟動會”“語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建推進(jìn)會”,提前打報告制作宣傳板面和標(biāo)語,暑假安排鄭州師院語委辦主任來為我校全體教師進(jìn)行專題培訓(xùn),精心準(zhǔn)備迎檢檔案等,通過一系列精心準(zhǔn)備,我校在迎檢驗(yàn)收會上受到評審專家高度評價。
2.聚焦問題,召開班主任專題例會。當(dāng)對常規(guī)工作習(xí)以為常時,(管理范文網(wǎng)www.1566.cn)工作往往缺乏創(chuàng)新和動力,也容易出現(xiàn)高原現(xiàn)象。對于我負(fù)責(zé)的樓區(qū)工作,上半年,高一年級以聚焦問題為突破口,利用周一晚上班主任例會時間,針對工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題,召開了有針對性的專題研討會、分析會,主要內(nèi)容有:學(xué)情分析分、提質(zhì)增效研討會、班級案例評析會、學(xué)生矛盾排查分析會、專業(yè)定向協(xié)調(diào)會等,通過專題會提高了工作效率,有效解決了工作中的問題,有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。下半年,圍繞學(xué)業(yè)水平考試,召開了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享交流會、學(xué)業(yè)水平考試動員會等。
3.加強(qiáng)訓(xùn)練,堅(jiān)持利用中午和晚上時間開展測試。為加強(qiáng)教學(xué)組織與管理,分層次開展教育教學(xué),上半年高一把中午錯時放學(xué)后的半小時充分利用,開學(xué)第一周進(jìn)行安排布置,并聯(lián)系會課公司設(shè)計(jì)答題卡,利用信息化管理平臺進(jìn)行試卷評析,平均兩周對所有學(xué)科測試一遍,通過每天的午測,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立了良好學(xué)風(fēng),提升了應(yīng)試技能。下半年,高二年級從11月下旬開始,利用晚自習(xí)時間開展學(xué)業(yè)水平考試模擬測試。
4.居安思危,開展地震逃生疏散演練。為紀(jì)念汶川地震十周年,提升廣大師生地震逃生意識,掌握地震逃生技能,5月8日下午第三節(jié)三號樓高一高二a部27個班級,組織開展了一次地震逃生疏散演練。演練前樓區(qū)制定了地震逃生疏散工作方案,專門召開了疏散演練協(xié)調(diào)會,指定了各班級及任課教師疏散路線,5月8日下午16:25,隨著急促的警報聲,樓上的師生快速、有序地到達(dá)疏散場地,然后各班級分別匯報了應(yīng)到實(shí)到人數(shù),最后對疏散演練進(jìn)行了總結(jié)。
5.家校聯(lián)合,組織召開年級家長會。為提升教育合力,加強(qiáng)家校溝通,5月11日下午高一年級召開了家長會。本次家長會分兩個階段,一是集中會議,由我向家長匯報了半學(xué)期以來的教育教學(xué)工作,介紹了文理分科、專業(yè)定向方面的基本原則,二是分班召開,由班主任向家長介紹了期中考試情況,以及專業(yè)定向的具體安排。11月23日下午高二年級召開了家長會,本次會議劉校長重點(diǎn)講了家校配合以及如何實(shí)施家庭教育,我主講了學(xué)業(yè)水平考試的意義及安排。兩次家長會,家長到會比較齊,會場秩序比較好,達(dá)到了預(yù)期效果。
6.走出課堂,開展優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果評比活動。研究性學(xué)習(xí)是以“培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力”為基本目標(biāo),以各種課題或項(xiàng)目設(shè)計(jì)、作品的設(shè)計(jì)與制作為學(xué)習(xí)載體,以學(xué)生采用研究性學(xué)習(xí)方式開展研究的一門課程。上學(xué)期期末學(xué)校擬定了“關(guān)于開展優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果評比的通知”,四月中旬年級開展了優(yōu)秀成果評定,共評出15份優(yōu)秀成果,在升旗儀式上頒發(fā)了獲獎證書及獎品。通過優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果評選,有效提升了課程目標(biāo),促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的提升。
四、取得的成績
1.高中部再次獲得鄭州市普通高中教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)單位;
2.我參與的課題《基于國家課程的“行知行創(chuàng)客教育課程”實(shí)踐研究》,獲得第二屆國家基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果二等獎。
3.在2023年河南省中小學(xué)科技體育競賽中,高中學(xué)生楊睿、王冠博、方福臻、王一帆等獲得第三名,劉錦豪、宋露、王文杰、趙飛、葛燕菲等獲優(yōu)勝獎。
4.在鄭州市實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中,高中生物老師董晶晶、高中物理老師李玉杰獲得鄭州市二等獎,高中播音老師程婧、高中生物老師焦瀏、初中物理老師李孟麗榮獲鄭州市三等獎。
5.在中小學(xué)科技創(chuàng)新小制作小發(fā)明評比活動中,高中學(xué)生騰錦鵬、夏臣金、邵盼盼獲得一等獎,學(xué)生侯春燕獲得二等獎,董晶晶、蔣文明老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;
6.李衛(wèi)杰、楊子川、張聰聰三位老師完成的自制教具“一種探究浮力實(shí)驗(yàn)的教具”,獲得了鄭州市優(yōu)秀自制教具一等獎,獲得了第十六屆河南省中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀自制教具三等獎。
7.在2023年“我為兩會寫微議案”活動中,王俊霞、趙睿睿榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,學(xué)生賀香兒、楊佳輝、王寶、謝培佩、閻云龍、楊瓊涵、張楨煒等被評為“省會優(yōu)秀場外小代表”,附中再次榮獲“優(yōu)秀組織學(xué)?!?。
8.高中英語老師郝惠軍獲得鄭州市優(yōu)質(zhì)課三等獎;程婧、王娜老師分別承擔(dān)了市區(qū)教學(xué)觀摩任務(wù),獲得鄭州市觀摩示范課證書;韓李、何慰玲被評為鄭州市師德先進(jìn)個人;陳瑤、董晶晶老師獲得鄭州市2023-2023學(xué)年普通中小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)個人。
五、存在不足及今后工作思路。
1.集體備課雖然比上學(xué)期有較大進(jìn)步,但還不夠系統(tǒng),存在備課時間短,備課內(nèi)容不豐富等問題,需加強(qiáng)對集體備課的指導(dǎo),加大檢查督導(dǎo)力度,明確制度,制定流程,做出實(shí)效。建立集體備課室,為老師集體備課提供方便。
2.私自調(diào)課、遲到、不參加教研會等現(xiàn)象時有發(fā)生,師德建設(shè)需要常抓不懈。通過觀看相關(guān)教育意義的電影、專家講座、教師交流沙龍等多種形式,加強(qiáng)師德培訓(xùn)。
3.年青教師多,教師業(yè)務(wù)能力急需提升。做好教師培訓(xùn)工作,結(jié)合省市級多種活動評比的平臺,以項(xiàng)目帶動的方式,做好項(xiàng)目的遴選和指導(dǎo),抓好一個項(xiàng)目培養(yǎng)一批老師,如作業(yè)設(shè)計(jì)比賽、校本課程評比、研究性學(xué)習(xí)成果評比、網(wǎng)上作文大賽、經(jīng)典誦讀大賽等。開展優(yōu)秀培訓(xùn)心得評比,讓培訓(xùn)效果入腦入心。
4.需要進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理、樓區(qū)管理各流程,需要進(jìn)一步完善規(guī)章制度,讓流程管事,制度管人。
5.進(jìn)一步抓好標(biāo)志性成果建設(shè),在綜合素質(zhì)評定、研究性學(xué)習(xí)、品牌學(xué)生打造等方面要形成有效成果。
6.要做好重點(diǎn)工作的研究與推進(jìn),如新高考改革、集體備課、教師考核、教師管理等。
2023年1月6日星期日
篇三 教育工作者學(xué)年教學(xué)管理述職報告匯報1700字
在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我思想上與局黨委保持高度一致,工作上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),按照“廉潔工作,為辦好人民滿意教育而努力”的工作思路,緊緊圍繞不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心,認(rèn)真貫徹上級精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,圓滿完成既定的各項(xiàng)工作,并在學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)、精細(xì)化管理、中小學(xué)遠(yuǎn)程教育等方面取得了突破性進(jìn)展,教育質(zhì)量和辦學(xué)水平又有了新的提高,現(xiàn)就總體工作述職如下:
一、工作職責(zé)
1、綜合管理全縣特殊教育、義務(wù)教育、高中教育工作。
2、指導(dǎo)推動義務(wù)教育的實(shí)施和基礎(chǔ)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整及教育教學(xué)綜合改革工作。
3、負(fù)責(zé)基礎(chǔ)教育基本教學(xué)文件的制定,教育教學(xué)質(zhì)量考核工作。
4、管理指導(dǎo)全縣中小學(xué)勞動技術(shù)、社會綜合實(shí)踐活動等工作。
5、負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全縣中小學(xué)招生工作和學(xué)籍管理工作。
6、協(xié)助有關(guān)科室做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。
7、承辦局領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
二、工作運(yùn)行情況
1、積極推進(jìn)管理質(zhì)量年活動。根據(jù)石家莊市教育局的統(tǒng)一安排布署,高邑縣教育局在全縣各級學(xué)校開展了'管理質(zhì)量年'活動。活動以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以深化教育改革為突破口,圍繞'管理·質(zhì)量'這個核心,組織開展了一系列活動。
一年多來,根據(jù)上級精神并針對我縣實(shí)際,我們確立了'以縣一中為龍頭,以高于現(xiàn)有窗口學(xué)校為目標(biāo),以各級中心學(xué)校為突破口,全面推進(jìn)和落實(shí)管理質(zhì)量年活動'的工作思路。
2、強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理,使學(xué)校管理再上新臺階。
在去年狠抓小學(xué)精細(xì)化管理的基礎(chǔ)上,今年我們將重點(diǎn)放在初中精細(xì)化管理建設(shè)上,我們將二中、鄉(xiāng)中、中學(xué)定為精細(xì)化管理定點(diǎn)學(xué)校,從抓中學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)慣入手,將中學(xué)生一日常規(guī)管理落到實(shí)處,落實(shí)并組織各學(xué)校到現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí),使廣大師生對精細(xì)化管理有了更加深刻的認(rèn)識,各單位在精細(xì)化管理觀念指導(dǎo)下,重新修訂了各種規(guī)章制度和教育教學(xué)評價辦法,并很快發(fā)揮了實(shí)效。
3、做好教師培訓(xùn)提升教學(xué)質(zhì)量
今年以來,共組織舉辦各級各類培訓(xùn)10期,參訓(xùn)教師達(dá)500人次。增強(qiáng)活動交流,學(xué)員之間取長補(bǔ)短,有效促進(jìn)了教師水平的提高。同時,為使學(xué)校管理日趨規(guī)范。組織力量編寫了《縣中小學(xué)(幼兒園)管理制度匯編》,指導(dǎo)學(xué)校管理向規(guī)范化發(fā)展,各學(xué)校管理日趨科學(xué),為各項(xiàng)工作有序開展奠定了基礎(chǔ)。并按照“管理質(zhì)量”年活動要求,按學(xué)段制定了任務(wù)目標(biāo),在小學(xué)開展了習(xí)慣養(yǎng)成教育活動,在初中開展學(xué)洋思、衡中、杜郎口活動,在高中開展了高效課堂活動,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升與素質(zhì)教育的實(shí)施。
三、加強(qiáng)黨性修養(yǎng),增強(qiáng)自律意識。
努力保持清正廉潔的干部形象。做為一名局機(jī)關(guān)干部,雖然在領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)系列中是最小的,權(quán)力有限,但自己也深知廉潔從政是黨和人民群眾對每個黨員干部的基本要求,遵守黨紀(jì)國法是每個干部必須具備的最起碼的基本條件。因此,一年來自己在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參加了上級統(tǒng)一安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教育活動,自覺地接受了正反兩個方面的廉政教育,從思想上把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)切實(shí)當(dāng)做了自己政治生活中的一項(xiàng)重要任務(wù)。進(jìn)一步增強(qiáng)廉潔自律的意識,樹立服務(wù)意識和公仆意識。在處理個人工作和生活上,努力做到了自重、自省、自警、自勵,保持了一個黨員干部應(yīng)有的素質(zhì)和形象。
四、落實(shí)崗位責(zé)任,抓好負(fù)責(zé)科室廉政建設(shè)。
做為一名科長,按照廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”的要求,除保持自身廉潔外,還積極做好科室全體工作人員的廉政教育和管理的職責(zé)。一年來,通過組織開展為基層辦實(shí)事活動,有效地增強(qiáng)了全科工作人員的勤政廉政和服務(wù)意識,所屬工作人員都能夠嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定,工作中努力提高辦事效率,改善服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量,沒有出現(xiàn)違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象,在干部職工和人民群眾中,較好地樹立了教育干部的良好形象。
今后,要進(jìn)一步增強(qiáng)廉政建設(shè)的自律意識和責(zé)任意識。一方面,要進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高自身修養(yǎng),進(jìn)一步構(gòu)筑廉潔從政的思想防線,真正在思想上樹起自重、自省、自警、自立的自我防犯意識;在生活上樹立慎言、慎行、慎思的自我控制意識;在工作上樹立清正廉潔、為民服務(wù)的公仆意識。另一方面,要進(jìn)一步配合局黨委抓好黨風(fēng)廉政建設(shè),教育引導(dǎo)工作人員牢固樹立“立黨為公,執(zhí)政為民”的思想,秉公辦事,為使我縣的教育工作再上新臺階做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
篇四 個人教學(xué)管理工作述職報告1300字
__年9月,我調(diào)到何家場小學(xué)工作,負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)管理工作和工會工作,迄今已經(jīng)快三年了。這三年里有過激情,也有過郁悶;有過成功的喜悅,也有過失意的心酸。無論如何,這三年都是充實(shí)的,有意義的。
當(dāng)初我是懷著誠惶誠恐的心情來到這所學(xué)校,一是我覺得自己的能力還無法勝任管理教學(xué)這一重任,二是何家場小學(xué)的教師我太熟悉了,我擔(dān)心我的工作會因?yàn)楸舜说氖煜ざ鵁o法順利開展。終于我還是來了,硬著頭皮開始我的新的工作。
(一)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和開導(dǎo)下,我最先做的是轉(zhuǎn)變觀念,從一個普通教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€管理者,在很多方面都要調(diào)整自己的心態(tài),在開始時我很不適應(yīng),也遇到棘手的事情,不過我還是用真誠把事情處理的比較圓滿。我也從中受益不少,管理教學(xué)既不能對教師的意見言聽計(jì)從,也不能高高在上,對教師的疾苦不聞不問。在何家場小學(xué)這個偏僻、封閉的農(nóng)村小學(xué),人才的缺乏是做令人頭痛的事情,也是一切工作難以展開的致命阻礙。如何解決這個問題,我做了這些思考:管理者必須著眼于學(xué)校自身的實(shí)際情況,管理者必須放大眼睛發(fā)現(xiàn)這群教師里的佼佼者,然后給他們鼓勵和引導(dǎo),使他們逐漸從眾人中脫穎而出,成為榜樣,并且擔(dān)當(dāng)起學(xué)校骨干教師,引領(lǐng)大家從村小意識轉(zhuǎn)變過來,把自己當(dāng)作主人,樹立校興我榮的集體榮譽(yù)感。一線教師的成長,一線教師的發(fā)展,以及一線教師的現(xiàn)身說法或許更有說服力?;谶@樣的思考,我迫不及待的組織成立了教學(xué)督查小組,入選的這些默默無聞的老師漸漸地顯現(xiàn)出他們的優(yōu)秀。其實(shí)有些老師一直這么優(yōu)秀,只是這個環(huán)境把他們的優(yōu)秀一點(diǎn)一點(diǎn)的蠶食。在這個疲軟懈怠的、缺乏生機(jī)與活力的學(xué)校,這樣的教師必定是學(xué)校的骨干,我要做的是給他們機(jī)會。事實(shí)證明,這些教師迅速的成長起來,有的甚至在全縣教師中也小有名氣,這在以前是想都不敢想的事情。因?yàn)橛羞@些老師的深度參與,因?yàn)橛羞@些老師的帶動,學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理方面取得了很不錯的效果,兩年來教育局對我校的教學(xué)常規(guī)管理評估都是名列全縣前茅。
(二)三年來,在教學(xué)方面建立了許多常規(guī)管理制度,通過制度來促進(jìn)教師的發(fā)展,但也通過制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為。
通過長期以來教師的共同努力,學(xué)校的課堂常規(guī)有了明顯改善,學(xué)校的教學(xué)秩序有條理了,社區(qū)的群眾滿意了。早晨的校園充滿瑯瑯書聲,特別是這學(xué)期,雖然取消了早讀的鈴聲,但是學(xué)生都能進(jìn)入教室認(rèn)真早讀,這些都是我們的一些制度已經(jīng)深入人心,教師們都能認(rèn)真領(lǐng)會嚴(yán)格落實(shí)了。當(dāng)一項(xiàng)制度從宣布之日起它一定會經(jīng)歷一個逐步落實(shí)的過程,到最后成為一種習(xí)慣,成為一種必然,就證明了制度的正確性,同時也證明了教師對工作的理解和支持,也證明了教師素質(zhì)的提高。和諧校園的從早晨開始,也充分證明了教師的管理到位。同時教導(dǎo)處對教師的各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行細(xì)致的評比,評選出每項(xiàng)工作的優(yōu)秀者,比如:備課認(rèn)真的、教師工作手冊填寫規(guī)范的、輔導(dǎo)學(xué)生落實(shí)的、批改作業(yè)規(guī)范的、課堂常規(guī)好的……通過評比,肯定了教師在某方面的成績,也促進(jìn)教師在其他方面努力,今后我將繼續(xù)發(fā)現(xiàn)每一位教師的閃光點(diǎn),放大教師的優(yōu)勢,是每一位教師發(fā)揮出最大的潛力,共同改善學(xué)校的現(xiàn)狀。