- 目錄
篇一 學(xué)生防溺水知識(shí)講座個(gè)人反思和感悟自查報(bào)告
1.學(xué)生防溺水知識(shí)講座個(gè)人反思和感悟自查報(bào)告
夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命，使一個(gè)又一個(gè)的原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事?。∧缢闪艘粋€(gè)恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無(wú)濟(jì)于事。
江河、塘堰、游泳池給人帶來(lái)歡樂(lè)享受之余，也潛藏著安全危機(jī)，如果游泳前多一分防范意識(shí)和自救知識(shí)，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能發(fā)生的后悔與遺憾。因此，在這里我倡議同學(xué)們：
一、從我做起，樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參與各類危險(xiǎn)的校外活動(dòng)。
二、不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫(kù)、蓄水池等危險(xiǎn)地帶嬉戲、玩耍。
三、一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。
四、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍和游泳；不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語(yǔ)的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍。
五、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不像離離原上草周而復(fù)始。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。
同學(xué)們，我們是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為自己，為祖國(guó)創(chuàng)造有意義的人生。讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。
2.學(xué)生防溺水知識(shí)講座個(gè)人反思和感悟自查報(bào)告
同學(xué)們，每天清晨，當(dāng)你高高興興出門上學(xué)時(shí)，你的爸爸媽媽、爺爺奶奶總免不了一而再、再而三的叮囑：“慢走”、“過(guò)馬路小心”、“不要貪玩惹事”，但我們只是當(dāng)耳旁風(fēng)！
在電腦上也有一些謹(jǐn)防溺水提示語(yǔ)，比如：“近年來(lái)，曾發(fā)生多起未成年孩子在沙溪河岸游玩溺水事故，同學(xué)們?nèi)绻缴诚影队瓮?，一定要?qǐng)爸爸或媽媽親自陪同前往，也不要獨(dú)自到沙溪河岸游玩、嬉戲，嚴(yán)禁到沙溪河游泳。市、區(qū)督導(dǎo)隊(duì)也將不定期組織人員到市區(qū)沙溪河段防洪堤巡查，如果發(fā)現(xiàn)你們私自在沙溪河邊游玩、戲水，學(xué)校將依據(jù)校規(guī)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行紀(jì)律處分。此外，我們學(xué)校的旁邊就是游泳池，同學(xué)們也不能私自下去游泳，要經(jīng)過(guò)爸爸或媽媽同意才能到游泳池游泳。”
但今天，我看了老師給我們溺水事故的視頻，我覺(jué)得，我們?nèi)ビ斡境赜斡疽尨笕伺阃惨谟斡局白龊缅憻挼臏?zhǔn)備，在看到有人溺水時(shí)，不要自己下水去救，要去找大人救的。在水草纏身時(shí)，要游到邊緣慢慢地像脫襪子一樣這樣就可以把水草給除掉！而且一定要到，有救生員的地方游泳。
3.學(xué)生防溺水知識(shí)講座個(gè)人反思和感悟自查報(bào)告
這幾天有許多兒童溺水，有的孩子的母親關(guān)顧著打麻將，卻不管自己的孩子，就這樣，她的孩子就去河邊玩，就這樣這孩子一不小心就溺水了。所以大家要讓孩子跟緊你，別讓他走丟了，溺水了。
大家要注意，要是大家真的溺水了：首先應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，千萬(wàn)不要手腳亂蹬拚命掙扎，可減少水草纏繞，節(jié)省體力。正確的自救做法是落水后立即屏住呼吸，然后放松肢體，盡可能地保持仰位，使頭部后仰。只要不胡亂掙扎，人體在水中就不會(huì)失去平衡。這樣你的口鼻將最先浮出水面可以進(jìn)行呼吸和呼救。呼吸時(shí)盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間游泳自覺(jué)體力不支時(shí)，可改為仰泳，用手足輕輕劃水即可使口鼻輕松浮于水面之上。
俗話說(shuō)得好：“不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一?！贝蠹乙欢ㄒ涀∵@句話，別讓這些溺水的事件再次發(fā)生。
4.學(xué)生防溺水知識(shí)講座個(gè)人反思和感悟自查報(bào)告
烈日炎炎的夏天就要來(lái)了，“溺水”成為了一個(gè)頭號(hào)殺手，年年都有不計(jì)其數(shù)的人死于它的魔掌。給很多家庭帶了無(wú)盡的痛苦。
為了我們更加安全的度過(guò)炎熱的夏天，更多了解關(guān)于溺水與安全，今天老師特地給我們看了很多關(guān)于溺水的視頻資料，都是以往的溺水事故。我們?nèi)啻蠡飪喝四坎晦D(zhuǎn)睛的認(rèn)真看著。有些事故感覺(jué)很迷惑也有的有的令人震驚，我的心也看得一震一震的，為什么這么多人會(huì)意外的溺亡呢，我覺(jué)得覺(jué)大多數(shù)都是因?yàn)闆](méi)有安全意識(shí)，有的甚至是為了爭(zhēng)強(qiáng)好勝而趁強(qiáng)換來(lái)一個(gè)個(gè)的悲劇，溺水的人不但讓自己失去了生命，花樣年華過(guò)早凋謝，也給自己家庭和社會(huì)帶來(lái)了傷害和打擊，把自己的親人置于巨大的悲痛之中，在播放實(shí)例的的時(shí)候片中更再三的強(qiáng)調(diào)我們要注意安全，熱天不要在水源邊玩耍，更一定不能在沒(méi)有救護(hù)人員的情況下私自結(jié)伴游泳，從而避免悲劇的發(fā)生。
時(shí)間很快過(guò)去了，看完了資料內(nèi)心深深的觸動(dòng)，生活是美好的，人的生命只有一次，自我的安全防護(hù)意識(shí)更是生命的守護(hù)者，為了父母親人不要擔(dān)憂，為了讓我們的家庭更加的幸福，充滿快樂(lè)和笑聲，為了社會(huì)平安我們要時(shí)刻牢記恪守安全。
篇二 大學(xué)生辯論賽專題講座情況報(bào)告
XX年5月27日，信息科學(xué)與工程學(xué)院辯論專題講座在c315隆重舉行，此次講座由信息學(xué)院社團(tuán)部承辦，現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席。出席本次講座的嘉賓有信息科學(xué)與工程學(xué)院主席姜xx，副主席殷xx以及各部部長(zhǎng)。講座邀請(qǐng)了今年代表xx師范大學(xué)參加省大學(xué)生辯論賽的來(lái)自傳媒學(xué)院的方xx以及數(shù)科學(xué)院的王xx，他們作為xx師范大學(xué)的優(yōu)秀辯手，在省賽中取得季軍的好成績(jī)并雙雙在省賽中獲得“優(yōu)秀辯手稱號(hào)”。
社團(tuán)部部長(zhǎng)車xx主持了本次講座，首先演講的是來(lái)自傳媒的方xx，她以自己對(duì)辯論的認(rèn)知聯(lián)系到自己所學(xué)專業(yè)，著重講述了作為一名辯手，語(yǔ)言的重要性，從如何組織語(yǔ)言到平時(shí)如何鍛煉，都細(xì)心地做了闡述。另外，作為一辯，她向所有辯論愛(ài)好者講述了自己如何成為一名優(yōu)秀的一辯，風(fēng)格清新，熱情大方的演講贏得了陣陣掌聲。
隨后，來(lái)自數(shù)科的王xx詳細(xì)闡述了自己對(duì)辯論的理解，生動(dòng)形象，受益頗深。王xx從什么是辯論，怎么辯論，以及辯論其實(shí)是價(jià)值觀的傳遞三個(gè)大方面進(jìn)行了闡述，他的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，通過(guò)具體生動(dòng)的例子讓聽(tīng)眾更加直觀的感受到了辯論藝術(shù)的魅力，同時(shí)展現(xiàn)了他個(gè)人的語(yǔ)言魅力，讓聽(tīng)眾嘆為觀止，叫好聲一片。
在兩位主講人結(jié)束演講后，講座特別設(shè)立了提問(wèn)時(shí)間，同學(xué)們積極踴躍提問(wèn)，二位辯手一一耐心解答，講座接近尾聲。
主持人宣告講座結(jié)束，教室瞬間爆發(fā)經(jīng)久不息的掌聲，表達(dá)了聽(tīng)眾對(duì)二位主講人的贊賞和感謝，講座在掌聲中結(jié)束。
從此次講座同學(xué)們抱以的熱忱看，我們有理由相信XX年信息科學(xué)與工程學(xué)院迎新杯辯論賽將取得前所未有的成功。
篇三 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告聽(tīng)講座的收獲
又一次寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告了，真的不知道該怎么寫。每次一提起社會(huì)實(shí)踐，很多人都給它貼上了一個(gè)標(biāo)簽，就是一定要參加到社會(huì)的實(shí)踐中去。我不反對(duì)這種說(shuō)法，但是同時(shí)我也不完全贊同這種太狹隘的說(shuō)法。
所謂社會(huì)實(shí)踐，真的需要我們投身到實(shí)踐中去嗎?
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我想了很久，但是沒(méi)有很明確的答案，也許學(xué)校的初衷是好的，他希望發(fā)我們能利用假期的時(shí)間到一個(gè)崗位上去體驗(yàn)生活。但是我們真的做到了嗎?我想這是一個(gè)很值得思考的問(wèn)題?；蛟S我們做到了，或許我們沒(méi)有做到。這是誰(shuí)的責(zé)任?學(xué)校?我們?我不想在過(guò)多的解釋這個(gè)問(wèn)題了，我想還是應(yīng)該完成我的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告!
參加社會(huì)實(shí)踐，我沒(méi)有做太多的事，我不想花太多的時(shí)間去總結(jié)我實(shí)踐的內(nèi)容。我想好好的寫寫我的心得體會(huì)，或許這對(duì)我的發(fā)展會(huì)更有用。
首先，我想談?wù)勎衣?tīng)了幾個(gè)講座的心得。在這個(gè)假期，我聽(tīng)了李強(qiáng)老師(著名感恩教育演講家)的三個(gè)講座。其中感恩父母的那一講，對(duì)我的影響很大。父母生我們養(yǎng)我們真的很不容易，我出生農(nóng)村，父母只是很普通的農(nóng)民，在供姐姐讀完大學(xué)本科，又供養(yǎng)我讀大學(xué)。對(duì)于一個(gè)普通的農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)是一件很不容易的事?，F(xiàn)在的我們剛剛二十出頭，但是父母或許年近半百。他們還有多少路可以走?這是我們應(yīng)該幫著父母思考的問(wèn)題。在農(nóng)村有句俗話“養(yǎng)兒養(yǎng)女都是為了養(yǎng)老?！笨墒牵F(xiàn)如今當(dāng)我們還在靠父母養(yǎng)育的時(shí)候，父母已經(jīng)慢慢的老去。
還記得李強(qiáng)老師說(shuō)，請(qǐng)大家靜靜的閉上眼睛，想想自己腦海中的父母。當(dāng)我們閉上眼睛，想象著父母的樣子，也許父母還穿著那件我們熟悉得不能再熟悉的衣服，但是父母眼角的皺紋，頭上的青絲慢慢花白，我們又能如何去想象。前段日子，我看過(guò)網(wǎng)絡(luò)上流傳的一篇文章，寫的是我們還能見(jiàn)到父母多少次?是的，我也在問(wèn)我自己，我們還能見(jiàn)到父母多少次?上大學(xué)，半年一次;工作了，可能一年一次;成家了，有可能幾年一次。這些數(shù)據(jù)都是我們不敢去估算的。當(dāng)我拿著電話，想打給同學(xué)朋友聊聊天時(shí)，我停下了，我覺(jué)得我應(yīng)該先給父母打個(gè)電話，哪怕只是三言兩語(yǔ)，我只想讓他們聽(tīng)聽(tīng)我的聲音，知道我很好。也讓我聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音，知道他們很好?；蛟S這些都是微不足道的，但是這也是目前我們能做到的。
其次，我聽(tīng)了張建華老師(中國(guó)企業(yè)組織建設(shè)專家)的《骨干是折磨出來(lái)的》，在這個(gè)講座中，他提到了幾個(gè)很普通但是很有用的法則。第一，骨干要做正確的事。在他講的所謂正確的事，就是要做組織和領(lǐng)導(dǎo)安排的事。做領(lǐng)導(dǎo)滿意，群眾滿意的事。第二，用正確的態(tài)度做事。用正確的態(tài)度做事，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是一個(gè)很難的事，我們只要端正心態(tài)，靜心靜氣的，就可以做到用正確的態(tài)度去做事。第三，用正確的方法做事。正確的方法，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很難做到的，現(xiàn)在的我們?nèi)狈ι鐣?huì)閱歷，自己各方面的知識(shí)結(jié)構(gòu)都不完善，無(wú)法做到用正確的方法做好事情。在這些條件下，我們只有不斷的加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的覺(jué)悟。不斷的積累，不斷的進(jìn)步。最后張老師講到真傻無(wú)敵。我們要做到一個(gè)真正的傻子。在這段中，老師講了《士兵突擊》的許三多和《阿甘正傳》的阿甘。他們都是真正的傻子，但是正因?yàn)樗牡纳挡懦删土怂麄?。所以，我們是不是做得不夠傻，這是不是我們?cè)撊ニ伎嫉膯?wèn)題。特別是有很多的人，不是聰明得不夠，而是傻得不夠徹底。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告聽(tīng)講座的收獲
