篇一 學生課上手機使用情況調(diào)研報告950字
摘要：
在科技發(fā)展迅速的當今社會，關(guān)于大學生課上玩手機的情況愈加嚴重，為了解具體情況，采取網(wǎng)上調(diào)查的方式了解大學生課上玩手機的情況，得出大多數(shù)同學會在課上玩手機，只有極少數(shù)同學可以克制自己在課堂上不用手機。
關(guān)鍵詞：
手機、課上、大學生
一、調(diào)研背景及目的
1、調(diào)研背景
隨著科技的不斷進步，手機功能日益強大，逐漸成為人們身邊不可或缺的事物，而大學生作為一個特殊的群體，對新事物接受普遍程度高，手機幾乎應用于大學生生活的各個方面，隨之也帶來了一些影響，大學生課上使用手機已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，這對正常的教學秩序產(chǎn)生了沖擊，而且對大學生的`理想信念、價值取向、思維方式與個性心理等方面也都產(chǎn)生著一定的影響。
2、調(diào)研目的
通過本次對大學生上課玩手機的調(diào)查，一方面，是為了能夠了解大學生目前對手機依賴的原因。另一方面，是為了通過分析和研究今早找出解決這一問題的方法，為大學生自身發(fā)展和學校教學活動正常發(fā)展提供解決問題的方法。
二、調(diào)研方法
本次調(diào)查采用了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方法，對長春職業(yè)技術(shù)學院信息分院17級14班的部分同學進行調(diào)查。我的工作是設(shè)計調(diào)查問卷及在網(wǎng)上對部分同學進行分發(fā)調(diào)查問卷，同時告訴同學這次調(diào)查是不記名調(diào)查，不會涉及隱私，盡量要求同學按照自己的真實情況進行答卷。
三、調(diào)研內(nèi)容
1、大多數(shù)大學生在課上玩手機
2、很多大學生對課堂內(nèi)容表示不感興趣
3、一部分大學生是因為上課累了，玩手機放松一下
結(jié)論和建議
1、結(jié)論
大學生課上玩手機已成為普遍現(xiàn)象，不管是課業(yè)輕松的文科生還是學習緊張的理科生，在課堂上用手機上網(wǎng)已經(jīng)成為大學的一種普遍現(xiàn)象，至少有1/3的學生經(jīng)常在課堂上上網(wǎng)。
2、建議
建議學校應該和家長、學生多溝通，使學生能夠正確認識到手機在生活中的作用。就老師而言，造成如今大學課堂上手機盛行的一個主要原因就是任課老師的“熟視無睹”“放任自由”，大學課堂的寬松管理讓大學生們心不在焉也更有恃無恐，對于學生來說這種情況意味著課上玩手機是沒有風險的，而在無聊的大學課堂上，一件沒有風險且可以放松壓力的“玩具”的地位就很顯而易見了，雖然大學更強調(diào)的是自主學習，但課堂畢竟是課堂，該有的規(guī)矩還是要有，老師不要過于放縱學生使用手機，學生也要管好自己，不要輕易被手機誘惑。
篇二 中學生手機使用情況調(diào)查報告1000字
中學生手機使用情況調(diào)查報告
隨著生活水平的改善，手機的普及率也開始增高，而且使用者范圍也開始擴張。手機成了中學校園里隨處可見的通訊工具。
針對這一現(xiàn)狀，我做了一個關(guān)于中學生手機的調(diào)查。針對學生購買心態(tài)、總體利弊以及校園手機普及情況和影響學生購買的因素等一系列問題，對我校學生進行了調(diào)查。調(diào)查采用問卷形式。共發(fā)出調(diào)查問卷100份，收回95份。
通過這次調(diào)查，我們了解到了中學生有關(guān)“使用手機”方面的情況。調(diào)查顯示：95%的中學生認為有配置手機的必要，且擁有自己的手機。關(guān)于中學生手機使用注意方面，大部分中學生在選購時，會優(yōu)先考慮手機的性能，也有部分同學較注重手機的價格、品牌及流行趨勢。其中，絕大部分中學生對于功能齊全的手機情有獨鐘。但對于手機是否省電、耐用等方面并不注重，功能齊全是影響中學生購買手機的'重要因素。這其中，能使用手機上網(wǎng)成為學生最看中的功能，而能否使用手機玩游戲也是學生使用手機不可缺少的部分。對于手機娛樂方面如mp3、mp4播放功能，拍照功能也成為學生手機群必不可少的功能，而且相當部分學生希望手機具有藍牙等其它功能。 關(guān)于使用手機的消費狀況方面，中學生普遍接受的手機價格偏向于中檔，只有少數(shù)使用高檔手機。中學生使用手機的話費情況，50元-100元占多數(shù)。也有一定數(shù)量學生使用月話費在50元以下，這說明中學生購買手機及使用手機消費情況算良好，絕大多數(shù)同學手機消費符合現(xiàn)在社會消費水平。對于沒有經(jīng)濟來源的同學來說，這樣一部價格合理、話費適量的手機，也容易被家庭接受，這也是手機能在學生群中受歡迎的主要因素。
手機使用的利弊分析。英國《星期日泰晤士報》發(fā)表的一份研究報告提醒人們，因為孩子的耳朵和顱骨更小、更薄，因此，孩子在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。而手機進入課堂也容易造成弊端。學生們在課堂上不時翻動著手機：發(fā)短信、聊天、玩微信、瀏覽網(wǎng)頁，甚至考試作弊的不在少數(shù)。另外，使用手機也存在著好處：比如、查閱英文資料、典故、上網(wǎng)聽講座、做試題等。
綜合上述，學生在手機功能要求日益呈多元化。不在滿足于僅僅使用手機進行通訊，中學生希望手機擁有諸多功能，可以上網(wǎng)、玩游戲、聽歌、娛樂等，這也將成為今后手機發(fā)展的趨向。正確利用手機的上網(wǎng)功能，與學習、生活相結(jié)合，提高認知程度;如何處理上網(wǎng)學習和學生在課堂上手機上網(wǎng)之間的關(guān)系，是我們所面臨的一個問題。
篇三 學生課上手機使用情況調(diào)研報告總結(jié)850字
學生課上手機使用情況調(diào)研報告總結(jié)
一、調(diào)研背景及目的
1、調(diào)研背景
隨著科技的不斷進步，手機功能日益強大，逐漸成為人們身邊不可或缺的事物，而大學生作為一個特殊的群體，對新事物接受普遍程度高，手機幾乎應用于大學生生活的各個方面，隨之也帶來了一些影響，大學生課上使用手機已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，這對正常的教學秩序產(chǎn)生了沖擊，而且對大學生的理想信念、價值取向、思維方式與個性心理等方面也都產(chǎn)生著一定的影響。
2、調(diào)研目的
通過本次對大學生上課玩手機的調(diào)查，一方面，是為了能夠了解大學生目前對手機依賴的`原因。另一方面，是為了通過分析和研究今早找出解決這一問題的方法，為大學生自身發(fā)展和學校教學活動正常發(fā)展提供解決問題的方法。
二、調(diào)研方法
本次調(diào)查采用了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方法，對長春職業(yè)技術(shù)學院信息分院17級14班的部分同學進行調(diào)查。我的工作是設(shè)計調(diào)查問卷及在網(wǎng)上對部分同學進行分發(fā)調(diào)查問卷，同時告訴同學這次調(diào)查是不記名調(diào)查，不會涉及隱私，盡量要求同學按照自己的真實情況進行答卷。
三、調(diào)研內(nèi)容
1、大多數(shù)大學生在課上玩手機
2、很多大學生對課堂內(nèi)容表示不感興趣
3、一部分大學生是因為上課累了，玩手機放松一下
結(jié)論和建議
1、結(jié)論
大學生課上玩手機已成為普遍現(xiàn)象，不管是課業(yè)輕松的文科生還是學習緊張的理科生，在課堂上用手機上網(wǎng)已經(jīng)成為大學的一種普遍現(xiàn)象，至少有1/3的學生經(jīng)常在課堂上上網(wǎng)。
2、建議
建議學校應該和家長、學生多溝通，使學生能夠正確認識到手機在生活中的作用。就老師而言，造成如今大學課堂上手機盛行的一個主要原因就是任課老師的“熟視無睹”“放任自由”，大學課堂的寬松管理讓大學生們心不在焉也更有恃無恐，對于學生來說這種情況意味著課上玩手機是沒有風險的，而在無聊的大學課堂上，一件沒有風險且可以放松壓力的“玩具”的地位就很顯而易見了，雖然大學更強調(diào)的是自主學習，但課堂畢竟是課堂，該有的規(guī)矩還是要有，老師不要過于放縱學生使用手機，學生也要管好自己，不要輕易被手機誘惑。
