篇一 校學(xué)生會(huì)干部述職報(bào)告2650字
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
時(shí)光荏苒,歲月如梭。我自20__年9月加入法學(xué)院學(xué)生會(huì),轉(zhuǎn)眼間已過(guò)了兩個(gè)年頭,現(xiàn)在我已是即將升入大三的學(xué)生,并且剛剛被選入執(zhí)行主席團(tuán)的行列。我很榮幸,同時(shí)也感謝各位老師、同學(xué)對(duì)我工作的認(rèn)可,今后我將更加認(rèn)真、負(fù)責(zé),和大家一起努力,讓法學(xué)院學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大!在過(guò)去的兩年中,我立足本職,圍繞學(xué)生會(huì)工作大局,腳踏實(shí)地,開(kāi)拓創(chuàng)新,以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、飽滿的工作熱情和旺盛的工作精力,全面履行職責(zé),較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
現(xiàn)將我兩年來(lái)的工作情況報(bào)告如下:
一、立足本職,積極組織并帶頭參加學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)。
學(xué)生會(huì)是在學(xué)院黨總支和團(tuán)委的指導(dǎo)下的代表廣大同學(xué)利益的學(xué)生組織,是聯(lián)系學(xué)生與學(xué)院的橋梁和紐帶,是發(fā)展與繁榮校園文化的舞臺(tái)和基地,是培養(yǎng)大學(xué)生全面成才的重要載體,我們的本職是立足同學(xué),服務(wù)同學(xué),我自加入學(xué)生會(huì)以來(lái),從未脫離這一主題,認(rèn)真履行職責(zé),在當(dāng)秘書(shū)處干事的一年間,我學(xué)到了不少東西,積累了很多工作經(jīng)驗(yàn),在組織活動(dòng)的同時(shí)積極地帶頭參加了很多學(xué)生會(huì)的活動(dòng),取得一定成績(jī)。
1、20__年9月,在藝術(shù)團(tuán)主辦的校園劇大賽中我榮獲最佳女主角的稱號(hào)。
2、20__年11月,在女生部承辦的禮儀小姐大賽中榮獲最具活力獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、20__年3月,在女生月風(fēng)尚主題秀征文比賽中獲得三等獎(jiǎng)。
4、同時(shí),還曾擔(dān)任學(xué)術(shù)部主辦的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),女生部主辦的唯舞獨(dú)尊晚會(huì)等各種活動(dòng)的主持人,積極配合各個(gè)部門搞好特色活動(dòng)。
5、在學(xué)生會(huì)20__年的迎新工作中,我作為迎新工作的主力之一,擔(dān)任法學(xué)0701班臨時(shí)帶班班主任,本著“真誠(chéng)迎新生,努力創(chuàng)溫暖”的原則投入到了迎新活動(dòng)中,努力為新生創(chuàng)造一個(gè)家的溫暖,我同其他帶班班主任一起懷著一顆熱忱的心,微笑著去為每一位新生和家長(zhǎng)服務(wù),在開(kāi)學(xué)的一星期里經(jīng)常到新生寢室去發(fā)現(xiàn)文藝、辯論、體育等各方面的人才,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,幫助他們解決困難,在夏日炎炎的軍訓(xùn)場(chǎng)地上隨時(shí)準(zhǔn)備為他們服務(wù),使他們感受到家的溫暖。
6、在濟(jì)南大學(xué)20__年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)工作中,作為秘書(shū)處的干事,我聽(tīng)從部長(zhǎng)安排,積極請(qǐng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)會(huì)所需各項(xiàng)物品,做好充分的準(zhǔn)備,并在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上帶領(lǐng)法學(xué)院代表隊(duì)一展法學(xué)院學(xué)子的精神風(fēng)貌,之后又一直在觀眾席做拉拉隊(duì)的組織工作,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,法學(xué)院最終領(lǐng)得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)的錦旗,為法學(xué)院學(xué)生會(huì)增光添彩!
7、在濟(jì)南大學(xué)“喜迎十_大,同心筑和諧”大合唱比賽中,我同眾多學(xué)生會(huì)成員一起參與其中,每天早上六點(diǎn)半進(jìn)行訓(xùn)練,犧牲了周六周日休息的時(shí)間,持之以恒,堅(jiān)持不懈,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的訓(xùn)練,終于為法學(xué)院取得了總成績(jī)第三名、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
8、在法學(xué)院迎新晚會(huì)上,我負(fù)責(zé)搞好觀眾席氣氛的工作,為了達(dá)到臺(tái)上臺(tái)下歡樂(lè)一堂的互動(dòng)效果,我積極籌備晚會(huì)所需道具,如熒光棒、禮花等,并仔細(xì)認(rèn)真的安排了到席觀眾的座次區(qū)域,之后又投入到迎新晚會(huì)的舞蹈《朝花夕拾》的表演中。在學(xué)生會(huì)全體成員的共同努力下,法學(xué)院迎新晚會(huì)再次贏得各學(xué)院的一致好評(píng)。
通過(guò)親身組織并參與學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng),我熟悉了學(xué)生會(huì)舉辦各種活動(dòng)的大體脈絡(luò)流程,并總結(jié)出來(lái)了自己的心得體會(huì),寫(xiě)入每一次的活動(dòng)總結(jié)中,自己的心智也在活動(dòng)中得到了鍛煉和提高。
二、恪盡職守,不斷創(chuàng)新。
升入大二,我榮升秘書(shū)處部長(zhǎng),憑借大一踏踏實(shí)實(shí)工作積累下的經(jīng)驗(yàn),我開(kāi)始有了施展自己領(lǐng)導(dǎo)才能的空間,在做好秘書(shū)處原有本職工作的同時(shí),我開(kāi)始思考革新,思考如何改進(jìn)秘書(shū)處現(xiàn)在所存在的不足之處。
首先,做好規(guī)范的存檔工作。學(xué)生會(huì)的每一次活動(dòng)都有計(jì)劃、總結(jié),以及由秘書(shū)處負(fù)責(zé)填寫(xiě)的活動(dòng)記錄表。做好活動(dòng)記錄的備份存檔工作對(duì)于以后各項(xiàng)工作的開(kāi)展將會(huì)有很大的便利,但之前的存檔工作做的不是很好,總是丟掉一些很有價(jià)值的文件。革新之處:要求各部的活動(dòng)備份一式三份,分別放在本部,秘書(shū)處,學(xué)辦老師的檔案盒內(nèi),并將電子稿發(fā)到學(xué)生會(huì)的郵箱內(nèi)。這是不成文的規(guī)定,必須長(zhǎng)久貫徹下去,使學(xué)生會(huì)的存檔工作日益規(guī)范化。
其次,制定法學(xué)院學(xué)生會(huì)章程。學(xué)生會(huì)自成立以來(lái),逐漸發(fā)展形成了納新制度、財(cái)物制度、會(huì)議制度、評(píng)優(yōu)制度、獎(jiǎng)懲制度等一系列規(guī)章制度,但林林總總,不成體系,也沒(méi)有落實(shí)到文字上。今后學(xué)生會(huì)有了規(guī)范化的章程,就會(huì)有規(guī)范化的運(yùn)作,也為法學(xué)院學(xué)生會(huì)長(zhǎng)足的發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。
再者,賬目的明細(xì)公開(kāi)化。學(xué)生會(huì)報(bào)賬要遵守嚴(yán)格的報(bào)賬制度,公開(kāi)報(bào)賬時(shí)間、地點(diǎn),杜絕私自報(bào)賬的現(xiàn)象;報(bào)賬工作專人負(fù)責(zé),并且定期向老師匯報(bào)工作情況,上交賬目清單。
當(dāng)然,秘書(shū)處的工作性質(zhì)決定了我要以更高的工作標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,要考慮到更多的細(xì)微之處,要以自己的細(xì)心、耐心和熱心換得秘書(shū)處的疏而不漏、有條不紊!
三、嚴(yán)以律已,不斷進(jìn)取
在開(kāi)展學(xué)生會(huì)工作,不斷提升自己的組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)能力的同時(shí),我嚴(yán)格要求自己,一定要學(xué)好專業(yè)知識(shí),為以后的就業(yè)、找工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),我也深知如果一個(gè)部長(zhǎng)沒(méi)有相當(dāng)好的學(xué)習(xí)成績(jī),是不能讓干事們信服的,也不會(huì)在學(xué)生會(huì)長(zhǎng)久的工作下去。
本著這樣的思想,我抓緊一切工作之余的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),參加了全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,現(xiàn)在也加大了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的力度,以順利通過(guò)不久以后的英語(yǔ)四級(jí)考試。雖然上一年的綜合測(cè)評(píng)我排名第七,拿到了三等獎(jiǎng)學(xué)金,但這對(duì)我來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我要向那些工作出色又能拿一等獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們看齊!
作為大二學(xué)生,我還在思想上、行動(dòng)上積極向黨組織靠攏,在高二就提交了入黨申請(qǐng)書(shū)的我,接受了很多入黨培訓(xùn)等一系列的教育,對(duì)黨有了更加深刻的認(rèn)識(shí)?,F(xiàn)在我已經(jīng)光榮的成為預(yù)備黨員的發(fā)展對(duì)象,審核材料已經(jīng)上交,等待審批,相信只要我努力工作,不斷學(xué)習(xí),端正思想,緊跟黨的步伐,一定會(huì)盡早加入偉大的____。
四、總結(jié)過(guò)去,昭示現(xiàn)在,指導(dǎo)未來(lái)。
兩年以來(lái),我勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做了很多工作,取得了一定的成績(jī),從中得到了鍛煉和提高。同時(shí),也為豐富大學(xué)生課余活動(dòng)、提高學(xué)生會(huì)在學(xué)生中的影響力做了一些貢獻(xiàn)。
但我也存在許多不足之處,表現(xiàn)在:
1、對(duì)各方面知識(shí)掌握的還不夠,理論素養(yǎng)不高,明顯的暴露在科創(chuàng)部和體育部辦的活動(dòng)中。
2、工作尚欠大膽,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),總是在遵循前輩留下的經(jīng)驗(yàn)。
3、性格較直率,有些時(shí)候表達(dá)方式欠考慮。
4、在用人技巧方面尚待提高。
這些問(wèn)題我將在今后學(xué)習(xí)、工作中認(rèn)真加以改正和提高。
總結(jié)過(guò)去,昭示現(xiàn)在,指導(dǎo)未來(lái),我將繼續(xù)努力,不斷提升自我,完善自我,把學(xué)生會(huì)工作做的更好。
以上是我的個(gè)人述職報(bào)告,若有不妥之處,盡請(qǐng)老師們批評(píng)指正。
再次感謝一直以來(lái)對(duì)我的工作給予支持和肯定的學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)!
篇二 在校大中專學(xué)生學(xué)車情況市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告5250字
目錄
一. 調(diào)查背景
二. 調(diào)查目的
三. 調(diào)查內(nèi)容
四. 調(diào)查方法
五. 調(diào)查對(duì)象選擇、調(diào)查區(qū)域及樣本分配
六.調(diào)查程序及時(shí)間安排
七.調(diào)查結(jié)果分析
八.附件
在校大中專學(xué)生學(xué)車情況調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查背景
隨著社會(huì)的日益發(fā)展,社會(huì)對(duì)多技能人才的需求越來(lái)越大,一個(gè)人掌握的技能越多,越有機(jī)會(huì)獲得理想的工作。針對(duì)現(xiàn)在在校學(xué)生的學(xué)車情況,我們專門挑選了幾所大中專學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,了解他們打算學(xué)車的理由和選擇駕校及時(shí)間等的考慮問(wèn)題,以及不打算學(xué)車的原因。通過(guò)這個(gè)調(diào)查,我們想從側(cè)面了解一下現(xiàn)今社會(huì)需求是否對(duì)在校學(xué)生產(chǎn)生了重大影響,以及學(xué)生對(duì)于這一社會(huì)需求的變化的態(tài)度和應(yīng)變措施等問(wèn)題。
二、調(diào)查目的
我們這次對(duì)大學(xué)生及中專生學(xué)車情況進(jìn)行調(diào)查,主要是想了解他們對(duì)學(xué)車的看法及情況,然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
1、了解在校大中專學(xué)生學(xué)車的數(shù)量和大概的普遍程度。
2、了解在校大中專學(xué)生對(duì)學(xué)車的目的和看法。
3、了解在下大中專學(xué)生學(xué)車的需求程度。
三、調(diào)查內(nèi)容
1、龍巖大中專學(xué)生統(tǒng)計(jì)資料(年齡、性別等);
2、龍巖大中專學(xué)生對(duì)汽車駕駛執(zhí)照培訓(xùn)的看法(是否參加過(guò)駕照培訓(xùn)、選擇駕校的要求看法、選擇駕校的各種途徑等);
3、龍巖大中專學(xué)生對(duì)汽車駕駛執(zhí)照培訓(xùn)的消費(fèi)形態(tài)(培訓(xùn)方式、培訓(xùn)價(jià)格、培訓(xùn)地點(diǎn)等);
4、龍巖大中專學(xué)生對(duì)于駕照培訓(xùn)的需求及參加培訓(xùn)的狀況;
5、龍巖大中專學(xué)生在汽車駕駛執(zhí)照培訓(xùn)市場(chǎng)潛力測(cè)評(píng);
四、調(diào)查方法
本次調(diào)查以問(wèn)卷調(diào)查為主(定點(diǎn)調(diào)查、攔截調(diào)查)。
調(diào)查人員要求:
1、 儀表端正、熱情大方、認(rèn)真負(fù)責(zé);
2、 舉止談吐得體,態(tài)度友好;
3、 嚴(yán)格按照要求執(zhí)行調(diào)研工作;
4、 有積極的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。
五、調(diào)查對(duì)象選擇、調(diào)查區(qū)域及樣本分配
調(diào)查對(duì)象:龍巖在校大學(xué)生及在校大中專生。
調(diào)查區(qū)域:龍巖學(xué)院、閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、龍巖技師學(xué)院和龍巖農(nóng)校。
調(diào)查樣本分配:各個(gè)學(xué)校各五十份,男女比例也接近一比一。
六、調(diào)查程序及時(shí)間安排
調(diào)查大致可以分為準(zhǔn)備、實(shí)施、研究、總結(jié)四個(gè)階段。
1、 準(zhǔn)備階段:小組討論進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查應(yīng)注意的問(wèn)題,以及小組人員分工情況。
2、 實(shí)施階段:到各個(gè)學(xué)校進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,分組進(jìn)行。
3、 研究階段:將搜集的問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析。
4、 總結(jié)階段:將調(diào)查結(jié)果以書(shū)面的形式即調(diào)查報(bào)告表述出來(lái);制作ppt。
七、調(diào)查結(jié)果分析
共發(fā)放問(wèn)卷200份,實(shí)際回收195份,回收率97.5%。
其中男生100個(gè),女生100個(gè),對(duì)四個(gè)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查。
1. 學(xué)車情況
調(diào)查結(jié)果顯示,已有駕照的人占11.28%,正在學(xué)車的人占8.20%,從整體的統(tǒng)計(jì)來(lái)看,大部分已有駕照的人都是大三大四的學(xué)生,無(wú)論是趕時(shí)髦也好,增加就業(yè)機(jī)會(huì)也罷,學(xué)車對(duì)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō),更多地是一份“長(zhǎng)線投資”。打算學(xué)車的人占64.10%,如今隨著社會(huì)上學(xué)車熱的不斷“升溫”,學(xué)開(kāi)車的大學(xué)生隊(duì)伍也越來(lái)越壯大,在校大中專學(xué)生學(xué)車的市場(chǎng)潛力巨大。 無(wú)打算學(xué)車的比例占12.82%,這部分只占少數(shù),他們都由于不同的原因而無(wú)打算學(xué)車。
2. 學(xué)車的目的
調(diào)查結(jié)果顯示,在校大中專學(xué)生學(xué)車的目的主要是想開(kāi)車,其占了35.38%。誠(chéng)然,現(xiàn)在的年輕人都比較崇尚自由主義,也比較獨(dú)立,自己開(kāi)車,也不用依賴別人,去那里也方便。其目的是為了增加工作籌碼的占了27.69%。近年來(lái),在不少大學(xué)生,擁有駕照就能為找工作多了一道生存條件,不少人都會(huì)在求職簡(jiǎn)歷中加上“有駕照”等內(nèi)容。其目的是為了趕潮流或者是應(yīng)父母要求的所占比例較少。
3. 學(xué)車的地點(diǎn)
調(diào)查結(jié)果顯示,大部分人偏向于在其家鄉(xiāng)學(xué)車,而學(xué)車時(shí)間主要分布在寒暑假,這在一定程度上影響了學(xué)生對(duì)學(xué)車地點(diǎn)的選擇。25.13%的人選擇在學(xué)校所在地區(qū)學(xué)車,多數(shù)學(xué)生認(rèn)為在校學(xué)車可以和同學(xué)拼團(tuán)一起去,可以降低學(xué)車費(fèi)用。而17.44%的人選擇在其他地方學(xué)車,主要出于畢業(yè)后打算在其工作地點(diǎn)考取駕照的打算。這一結(jié)果顯示,與我們最先的預(yù)測(cè)出入不大。
4. 學(xué)車的時(shí)間
調(diào)查結(jié)果顯示,中專學(xué)生會(huì)選擇在暑假學(xué)車占了36.41%,從中可以看出大部分人士選擇在寒假時(shí)間學(xué)開(kāi)車,因?yàn)榭臻e時(shí)間相對(duì)比較長(zhǎng);而極少部分的選擇寒假考試選考駕照,只占了4.1%,因?yàn)楹贂r(shí)間大概只有一個(gè)月,時(shí)間比較短;在校時(shí)間占了14.36%,有些學(xué)生在校課程比較少,課余時(shí)間比較多,因此選擇在校時(shí)間學(xué)車。也有34.87%抱著無(wú)所謂的態(tài)度,覺(jué)得都可以。從中可以看出大部分人士選擇在暑假時(shí)間學(xué)開(kāi)車,因?yàn)榭臻e時(shí)間相對(duì)比較長(zhǎng)。
5.選擇駕校的渠道
調(diào)查結(jié)果顯示,在選擇駕校的渠道上,上網(wǎng)搜索的占了4.10%,以校園內(nèi)刊登的廣告來(lái)選擇的占2.56%,這兩個(gè)是居少的,可能是因?yàn)榭捡{照也是比較大的事情,要交的費(fèi)用也是相對(duì)較大的,所以這兩個(gè)相對(duì)比較虛擬的信息會(huì)比較少人來(lái)選。誠(chéng)然,在其他方面來(lái)選擇渠道的也占了24.10%,說(shuō)明還是又為數(shù)不多的人是通過(guò)自己的想法來(lái)選擇駕校的渠道。而經(jīng)朋友或同學(xué)介紹的占了60.5%,居最多。很多人對(duì)于這個(gè)渠道選擇都傾向于實(shí)際性,希望自己真實(shí)了解情況再做選擇,而不只是光看表面的信息。
6. 選擇駕校是最關(guān)心的問(wèn)題
調(diào)查結(jié)果顯示,大中專學(xué)生在選擇駕校是最關(guān)心的是駕??荚囃ㄟ^(guò)率,其占37.95%,駕校口碑和規(guī)模的占20%,大部分人是從同學(xué)或朋友那里得知駕校的信息,因此駕??诒婉{校考試通過(guò)率對(duì)他們來(lái)說(shuō)很重要,選擇駕校無(wú)疑就是希望能通過(guò)駕照考試。培訓(xùn)地點(diǎn)交通是否便利占14.36%,學(xué)車的價(jià)格占17.95%。很多同學(xué)認(rèn)為價(jià)格貴點(diǎn)沒(méi)關(guān)系,最主要的是通過(guò)率要過(guò),能過(guò)一切問(wèn)題都解決了。
7. 在學(xué)車過(guò)程中最看中的問(wèn)題
調(diào)查結(jié)果顯示,假如要學(xué)車,在學(xué)車過(guò)程中最看重的主要是教練員的教學(xué)水平,其占了46.67%,其次是場(chǎng)地硬件設(shè)施,其占20.51%,再者是能提供免費(fèi)的午餐和能夠上門接送,其各占15.13%、13.33%。很多同學(xué)認(rèn)為,只要教練員水平高,通過(guò)率也能高些,就算價(jià)格貴點(diǎn)也無(wú)所謂。能夠送貨上門和提供免費(fèi)的午餐對(duì)學(xué)車的人來(lái)說(shuō)并不是最看重的問(wèn)題,他們所關(guān)心的是實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題。
8.能接受的學(xué)車價(jià)位
調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)生們普遍能接受的學(xué)車價(jià)格在3000至4000和4000至5000,其各占了29.73%、29.23%,學(xué)車價(jià)位在XX至3000元的占25.13,但就現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,這個(gè)價(jià)位很少,至于5000以上的只占了3.7%。對(duì)我們?cè)谛I鷣?lái)說(shuō),學(xué)車費(fèi)用當(dāng)然是越低越好了,因?yàn)榇蟛糠衷谛5拇笾袑W(xué)生的生活費(fèi)用都是由父母提供,少部分人能全部負(fù)擔(dān)自己的生活費(fèi),因此學(xué)車費(fèi)用對(duì)他們來(lái)說(shuō)要在他們所能承受的范圍之內(nèi)。但就實(shí)際而言,大家普遍認(rèn)為價(jià)格在3000至5000元最好了。
調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)生們普遍能接受的學(xué)車價(jià)格在3000至4000和4000至5000,其各占了29.73%、29.23%,學(xué)車價(jià)位在XX至3000元的占25.13,至于5000以上的只占了3.7%。但就現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,隨著物價(jià)上漲,學(xué)車價(jià)位普遍在5000元以上。對(duì)我們?cè)谛I鷣?lái)說(shuō),學(xué)車費(fèi)用當(dāng)然是越低越好了,但就實(shí)際而言,大家普遍認(rèn)為價(jià)格在3000至5000元最好了。希望在未來(lái)的時(shí)期里,學(xué)車費(fèi)用能有所下降,而不是越攀越高。
9. 不打算學(xué)車的原因
①節(jié)省油,環(huán)保。節(jié)能減排是目前國(guó)家所倡導(dǎo)的,且環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。
②沒(méi)有意向。學(xué)車對(duì)于以后的工作來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的關(guān)系。
③養(yǎng)車費(fèi)用高。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,中國(guó)汽車消費(fèi)市場(chǎng)得到進(jìn)一步發(fā)展,養(yǎng)車費(fèi)用也大大提高,如油費(fèi)、汽車保養(yǎng)費(fèi)、過(guò)路費(fèi)、停車費(fèi)等等。
④出租車可以隨叫隨到。目前交通工具隨處可見(jiàn),出租車已經(jīng)成為城市一道亮麗的風(fēng)景線,出租車方便、快捷。
⑤課余時(shí)間不足,需要考的證書(shū)太多,寒暑假打工。在校課程繁多,課余時(shí)間很少。在校大學(xué)生考的證書(shū)千奇百類,他們需要根據(jù)個(gè)人情況作出選擇。
⑥危險(xiǎn)、不安全。隨著私車的普及,交通狀況逐漸變差,交通秩序混亂。
⑦經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。目前,大部分在校的大中專學(xué)生的生活費(fèi)用都來(lái)自父母,少部分人能負(fù)擔(dān)自己的生活費(fèi)。學(xué)車的費(fèi)用對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一筆巨大的費(fèi)用,他們想等自己有了生活來(lái)源再學(xué)車。
分析結(jié)果小結(jié):
如今隨著社會(huì)上學(xué)車熱的不斷“升溫”,學(xué)開(kāi)車的大學(xué)生隊(duì)伍也越來(lái)越壯大,以至于不少校園流傳起“三會(huì)”的說(shuō)法,即會(huì)寫(xiě)字(電腦)、會(huì)說(shuō)話(外語(yǔ))、會(huì)走路(開(kāi)車)。有的大學(xué)還將學(xué)生取得駕照計(jì)入學(xué)分,組織大學(xué)生集體報(bào)名學(xué)車,為大學(xué)生學(xué)車“推波助瀾”。然而,要取得一張駕照不僅需要至少30學(xué)時(shí),前后還得花費(fèi)數(shù)千元,這對(duì)于在校大學(xué)生而言都是不小的負(fù)擔(dān)。而且即使他們?nèi)缭改玫今{照,無(wú)車可開(kāi)成為“本本族”的也不少。因此,無(wú)論是趕時(shí)髦也好,增加就業(yè)機(jī)會(huì)也罷,學(xué)車對(duì)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō),更多地是一份“長(zhǎng)線投資”。
從調(diào)查問(wèn)卷顯示的數(shù)據(jù)來(lái)看,大多數(shù)大學(xué)生普遍對(duì)于在校期間學(xué)車報(bào)有支持的態(tài)度,他們認(rèn)為,學(xué)車不僅是一項(xiàng)技能,而且對(duì)于今后就業(yè)有有很大的幫助,很多公司在招聘的時(shí)候明確表示需要有駕照。在校大學(xué)生學(xué)車可以說(shuō)已經(jīng)成為了一種時(shí)尚,在一些大學(xué)生看來(lái),擁有駕照能為找工作多一道保險(xiǎn)。開(kāi)車是一門技能,掌握后可增加自己的生存條件,尤其是對(duì)大三大四即將面臨畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。近年來(lái),不少大學(xué)生在求職簡(jiǎn)歷中都加上了“有駕照”等內(nèi)容。
通過(guò)調(diào)查我們可以看出,大學(xué)生有些認(rèn)為在校期間考取駕照比較方便,而且相對(duì)于學(xué)車的價(jià)格也較為便宜,他們中較多數(shù)人在選擇駕校中比較看中其場(chǎng)地硬件設(shè)施,對(duì)于學(xué)車的價(jià)格倒是其次,有很多同學(xué)認(rèn)為只要駕校規(guī)模大,教練員的教學(xué)水平高,價(jià)格貴一些也無(wú)所謂,最重要的是駕校的考試通過(guò)率。但有些同學(xué)卻認(rèn)為大學(xué)的課程安排的比較緊,如果要考駕照,就要平時(shí)抽出很多的時(shí)間,有可以會(huì)影響到學(xué)業(yè),并且他們還認(rèn)為,雖然現(xiàn)在汽車作為交通工具來(lái)說(shuō)運(yùn)用越來(lái)越普遍,但總的來(lái)說(shuō),對(duì)于就業(yè)也不會(huì)產(chǎn)生太多的影響,所以目前也有少部分人不會(huì)考慮學(xué)車,等今后踏上了工作崗位,有了需要再學(xué)也不遲。
八、總結(jié)
為期一個(gè)星期的市場(chǎng)調(diào)研,讓我們從紙上談兵中到真正實(shí)踐,從扎堆的理論知識(shí)中學(xué)會(huì)應(yīng)用。實(shí)訓(xùn)前期,我們經(jīng)過(guò)兩天的資料查找分析,制定好我們的調(diào)查問(wèn)卷。在制定出初稿后請(qǐng)老師指點(diǎn)。再根據(jù)老師的建議修改完善,最終確定了我們的調(diào)查問(wèn)卷。但實(shí)踐過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)還是存在諸多問(wèn)題,需要特別指出兩點(diǎn):
1.在問(wèn)卷設(shè)計(jì)方面:
? 問(wèn)卷題目不明確,容易出現(xiàn)誤解。在被調(diào)查者填寫(xiě)的問(wèn)卷中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),一些調(diào)查者會(huì)把單選選成多選的情況。曾經(jīng)老師也指出我們問(wèn)卷上單選還是多選的問(wèn)題,我們有做更改,比如說(shuō)將有一題的“哪些”改成“哪個(gè)”,或添加“最”字,但在實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn),在短短的一兩分鐘中,有些被調(diào)查者填寫(xiě)時(shí)更本就不會(huì)去注意你那什么“最”字,就想當(dāng)然的以為是多選??梢?jiàn)在問(wèn)卷設(shè)計(jì)上,需要把容易看漏的字眼因加粗強(qiáng)調(diào)。由此我們意識(shí)到問(wèn)卷設(shè)計(jì)在調(diào)查過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,問(wèn)卷調(diào)查人員應(yīng)當(dāng)在問(wèn)卷過(guò)程中加以指導(dǎo)。
? 問(wèn)卷內(nèi)容設(shè)置不當(dāng)。在發(fā)放問(wèn)卷過(guò)程中會(huì)面臨一些這樣的發(fā)問(wèn)“我已持有駕照,還打算什么時(shí)候?qū)W車?”這是我們問(wèn)卷題目設(shè)計(jì)中的重大失誤,邏輯順序不合理,存在許多矛盾的地方,值得我們深思。
2.在問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程方面:
? 被調(diào)查的對(duì)象有時(shí)很多,一直有幾份漏收回來(lái);
? 剛開(kāi)始第一站的問(wèn)卷,我們沒(méi)有很明確分配好問(wèn)卷的范圍,所以問(wèn)卷過(guò)程中有重復(fù)的樓層,有些人就顯得不耐煩;
? 學(xué)校宿舍管理嚴(yán)格,不讓異性進(jìn)入,造成不便;
? 有時(shí)也會(huì)面臨兩難的境地,在前往龍巖技師和農(nóng)校的過(guò)程中,看到調(diào)查者多是一些剛滿成年左右的人,不禁自問(wèn)調(diào)查對(duì)象是不是不合理。
整個(gè)市場(chǎng)調(diào)研中,無(wú)論從前期的準(zhǔn)備,調(diào)查的實(shí)施還是報(bào)告的撰寫(xiě),我們小組都是很團(tuán)結(jié)的,以至于我們的調(diào)查效率高。這點(diǎn)從我們統(tǒng)一的隊(duì)服也可以得到很好的體現(xiàn)。通過(guò)這次的市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng),讓我們懂得,自己學(xué)到的知識(shí)是很有限的,需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在調(diào)研的過(guò)程中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)調(diào)研技巧與策略。同時(shí),體會(huì)到書(shū)本的知識(shí)是一個(gè)很好的參考,但是不是所有的理論都是正確的或者在現(xiàn)實(shí)中可行的。要具體問(wèn)題具體分析,不然盲目的套用。相信再有機(jī)會(huì),我們會(huì)做到更好。最后感謝一下我們小組成員之間的照顧與信任,讓這次團(tuán)隊(duì)的合作進(jìn)行的很愉快。
八、附件
附件一: 關(guān)于在校大中專學(xué)生學(xué)車情況的調(diào)查問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué)們:
您好!我們是龍巖學(xué)院10級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生,為了能夠更好地了解在校大中專學(xué)生學(xué)車的情況,我們展開(kāi)了此次的調(diào)查活動(dòng),希望您能抽出寶貴的時(shí)間,您的意見(jiàn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要,謝謝您的合作與支持!
1. 學(xué)校
性別 年級(jí) 專業(yè)
2. 請(qǐng)問(wèn)您現(xiàn)在有學(xué)車的打算嗎? ( )
a.已有駕照 b.正在學(xué)車 c. 打算學(xué)車 d.無(wú)打算學(xué)(回答第10題)
3.請(qǐng)問(wèn)您學(xué)車的目的是什么? ( )
a.想開(kāi)車 b.增加工作籌碼 c.父母要求 d.趕潮流 e.其他
4.請(qǐng)問(wèn)您打算在哪學(xué)車?(若學(xué)校與家鄉(xiāng)為同一地選填ab) ( )
a.家鄉(xiāng) b.學(xué)校所在地區(qū) c. 其他
5.請(qǐng)問(wèn)您會(huì)選擇利用什么時(shí)間來(lái)考駕照? ( )
a.寒假 b.暑假 c.在校時(shí)間 d.都可以
6.請(qǐng)問(wèn)您一般會(huì)通過(guò)哪個(gè)渠道來(lái)選擇駕校? ( )
a.上網(wǎng)搜索 b.朋友或同學(xué)介紹 c.校園內(nèi)刊登的廣告 d.其他
7.請(qǐng)問(wèn)您選擇駕校時(shí)最關(guān)心的是什么? ( ) a.駕校考試通過(guò)率 b.駕??诒鸵?guī)模
c.培訓(xùn)地點(diǎn)交通是否便利 d.學(xué)車的價(jià)格
8.請(qǐng)問(wèn)假如您要學(xué)車,在學(xué)車過(guò)程中您最看中哪項(xiàng)? ( ) a.能夠上門接送 b.提供免費(fèi)午餐
c. 場(chǎng)地硬件設(shè)施 d. 教練員的教學(xué)水平
9.您比較能接受的學(xué)車價(jià)位是多少? ( )
a.XX―3000 b.3000―4000 c.4000―5000 d.5000以上
10.請(qǐng)問(wèn)您不打算學(xué)車的原因是什么?
附件二:小組成員心得
篇三 學(xué)校學(xué)生會(huì)副部長(zhǎng)述職報(bào)告3650字
2023年學(xué)校學(xué)生會(huì)副部長(zhǎng)述職報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師,大家好,時(shí)光流逝,春華秋實(shí),不知不覺(jué)中,一年已經(jīng)度過(guò),在系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下,在學(xué)生會(huì)主席的領(lǐng)導(dǎo)下,在同學(xué)們的支持與監(jiān)督下,已經(jīng)度過(guò)了一年時(shí)光。在這一年的時(shí)光中,我走過(guò)了改變、突破、成長(zhǎng)的歷程,并且很好的完成了自己的工作。
作為學(xué)生會(huì)心理健康部的副部長(zhǎng),在過(guò)去的一年的時(shí)間中,積極組織和參與各項(xiàng)活動(dòng)。在組織活動(dòng)的過(guò)程中,我一直樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí),這已經(jīng)形成了我的工作核理;也一直樹(shù) 立服務(wù)和奉獻(xiàn)意識(shí),在組織每次活動(dòng)時(shí)我都努力使自己能夠構(gòu)造作為一名學(xué)生干部 的新形象,展現(xiàn)學(xué)生干部的風(fēng)采和工作的特色。我認(rèn)識(shí)到,活動(dòng)必須要有組織紀(jì)律性,要到位,這就需要提前謀劃,周密安排,并且始終保持責(zé)任意識(shí)。 我認(rèn)識(shí)到,作為一名學(xué)生干部需要我們花出時(shí)間與精力使周圍同學(xué)的生活變得 豐富、快樂(lè)。懂得了“少說(shuō)空話,多做事”的重要。做工作,不是為了干而干,而 是我們從心底喜歡著我們的工作,愛(ài)著這一職務(wù)!這樣,不但不會(huì)覺(jué)得工作是負(fù)擔(dān), 反而感到每每做完心中都會(huì)有一種感動(dòng)。 我認(rèn)識(shí)到,要善于總結(jié),做好宣傳工作;要善于思考,注意創(chuàng)新工作方式;要 善于溝通,具有全局意識(shí);要善于學(xué)習(xí),主動(dòng)借鑒外校的工作特色。工作要達(dá)到思路清晰,抓好落實(shí), 見(jiàn)成效的目的。 當(dāng)然, “人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)” ,我在工作中也出現(xiàn)過(guò)一些錯(cuò)誤,但我敢于面對(duì)。 通過(guò)老師 、同學(xué)的批評(píng)、幫助及自己的努力來(lái)改正,我決不允許自己在同樣的地方 跌倒兩次。正是由于這種態(tài)度,我才會(huì)在奮斗中迅速的成長(zhǎng)和提高。
回顧一年來(lái)的經(jīng)歷,我感到既充實(shí),又欣慰。我和這里的老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)工作,不僅增進(jìn)了了解,溝通了感情,建立了友誼,也獲得了許多有益的啟示,工作能力也得到了一定的提高。總結(jié)一年來(lái)的工作,我覺(jué)得有所得也有所失,今后還要從以下三方面進(jìn)一步努力。一是要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)水平。特別是對(duì)工作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難,要注重從總體上把握,增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性和主動(dòng)性,時(shí)刻保持清醒的頭腦和強(qiáng)烈的'憂患意識(shí)。二是要提高工作效率。對(duì)各項(xiàng)工作要充分尊重現(xiàn)實(shí),體現(xiàn)層次性,區(qū)別對(duì)待,循序漸進(jìn),注意把握規(guī)律性。三是要更加嚴(yán)于律已。對(duì)工作總體上要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,在一些具體問(wèn)題上要求新求細(xì)求精,以身作則。
一年以來(lái),我勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做了很多工作,從中得到了鍛煉和提高。這就是我一年多以來(lái),工作上獲得的收獲。
2023年學(xué)校學(xué)生會(huì)副部長(zhǎng)述職報(bào)告
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
我于20__年9月就任院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)副部長(zhǎng),至今已經(jīng)快兩個(gè)學(xué)期。這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)來(lái),在院團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在院、系兩級(jí)學(xué)習(xí)部成員的共同努力下,學(xué)習(xí)部認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)院有關(guān)學(xué)生工作的各項(xiàng)指導(dǎo)思想,部門工作取得了豐碩的成果。下面,我將主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行有關(guān)的工作匯報(bào):
一、部門隊(duì)伍建設(shè)
現(xiàn)部門成員共有__名,其中部長(zhǎng)一名,副部長(zhǎng)2名。部長(zhǎng)統(tǒng)籌本部門所有工作,我作為副部長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)具體工作的通知落實(shí)與干事隊(duì)伍的帶領(lǐng)。
對(duì)于干事的培養(yǎng)我通過(guò)理論學(xué)習(xí)和寓學(xué)習(xí)于活動(dòng)中的手段,培養(yǎng)學(xué)習(xí)部成員的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)和任勞任怨的工作精神。并要求每位干事發(fā)展一項(xiàng)特長(zhǎng),盡量自己準(zhǔn)備一場(chǎng)大型的活動(dòng)。
本學(xué)期,本部門出勤情況及會(huì)議記錄上交情況優(yōu)異。同時(shí)我系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)了內(nèi)部成員所掌握的資源,如擅長(zhǎng)舞蹈,唱歌,寫(xiě)作等技能以及電腦等硬件設(shè)備。
為真正讓部門成員感受到在學(xué)習(xí)部有所進(jìn)步,我很注重對(duì)部門干事的指導(dǎo)及培訓(xùn),專門邀請(qǐng)老干事指導(dǎo)新干事寫(xiě)會(huì)議記錄,工作計(jì)劃與總結(jié)等部門活動(dòng)。
二、部門活動(dòng)
一年來(lái),學(xué)習(xí)部依據(jù)學(xué)院教學(xué)和學(xué)生工作要求、舉辦了“第四屆英語(yǔ)會(huì)畫(huà)大賽”、“第二屆漫畫(huà)大賽”等活動(dòng),協(xié)助教務(wù)科對(duì)在我校舉行的“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證”“衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格”“英語(yǔ)四六級(jí)準(zhǔn)考證發(fā)放及考試”進(jìn)行服務(wù)。并在20__年10月28日舉行學(xué)習(xí)部、體育部、社會(huì)實(shí)踐部舉辦的我三部聯(lián)誼,在20__年5月27日“我的青春,我的中國(guó)夢(mèng)”院團(tuán)委學(xué)生會(huì)“四比四賽”之演講比賽中負(fù)責(zé)部分技術(shù)工作。當(dāng)然任務(wù)繁多且艱難。但在院、系兩級(jí)學(xué)習(xí)部以及其他部門成員的共同努力下圓滿的完成了任務(wù)。
并且我部門的兩項(xiàng)活動(dòng)起承轉(zhuǎn)合,使的學(xué)習(xí)部活動(dòng)板塊基本確立,既是我們部門一個(gè)學(xué)期來(lái)的大膽探索和創(chuàng)造性實(shí)踐,也是努力學(xué)習(xí)、積極吐納的結(jié)晶,并且經(jīng)過(guò)這一系列活動(dòng)的組織開(kāi)展,回答了學(xué)習(xí)部做什么、為何做、如何做的問(wèn)題,基本完成了學(xué)習(xí)部活動(dòng)定位和自身定位!而我在舉辦各次活動(dòng)過(guò)程中經(jīng)過(guò)不懈努力和艱辛探索所積累的各種工作理念和操作方式、操作手段等基本經(jīng)驗(yàn)也經(jīng)過(guò)傳幫帶的方式留給了干事,這將對(duì)學(xué)習(xí)部今后一段時(shí)期的工作有重要的借鑒作用。
三、存在的不足
(一)院系活動(dòng)整合還沒(méi)有完全進(jìn)行到位,活動(dòng)仍沒(méi)有達(dá)到很好的效果,離“常規(guī)活動(dòng)規(guī)范化”還有一定的差距,相信隨著學(xué)習(xí)部活動(dòng)板塊的確立學(xué)習(xí)活動(dòng)整合會(huì)水到渠成。
(二)與院學(xué)生會(huì)其他部門的溝通合作不夠深入,不能夠更有效的利用有關(guān)的資源以及主動(dòng)性,致使學(xué)習(xí)部面臨巨大壓力。
四、工作展望
(1)提高部門的創(chuàng)新能力,加強(qiáng)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè),落實(shí)學(xué)習(xí)部的職責(zé)。比如舉行知識(shí)競(jìng)賽月,四六級(jí)模擬考等活動(dòng)。
(2)要加強(qiáng)與各部門的聯(lián)系,形成良好的合作氛圍,在活動(dòng)中一起成長(zhǎng)。
(3)培養(yǎng)部門干事,為明年的換屆提供優(yōu)秀的候選人。最后,感謝關(guān)心和支持我工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們,感謝和我一起為學(xué)習(xí)部發(fā)展作出辛勤工作和不懈努力的各位同事及一直關(guān)注和支持學(xué)習(xí)部的廣大同學(xué)們!
謝謝!
特此報(bào)告,請(qǐng)組織審查!
2023年學(xué)校學(xué)生會(huì)副部長(zhǎng)述職報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!
時(shí)光荏苒,歲月如梭,兩年的時(shí)間如白駒過(guò)隙般而過(guò)。我自20__年10月下旬加入院學(xué)生會(huì)至今已有將近兩年的時(shí)間了?,F(xiàn)在由于馬上要大三了,學(xué)習(xí)任務(wù)以及其他事務(wù)的日益增加,使我沒(méi)有太多的精力來(lái)顧暇學(xué)生會(huì)宿管部的工作,所以我選擇把宿管部副部長(zhǎng)這個(gè)職位讓給更有才能的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)!
我很榮幸,同時(shí)也很感激在座的各位同志們對(duì)我工作的認(rèn)可和幫助。今后,盡管我的人不在學(xué)生會(huì)了,但我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作,我會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)注學(xué)生會(huì)的!
現(xiàn)將近兩年的工作情況匯報(bào)如下:
在大一,作為一個(gè)宿管部的干事,我的工作是每周定期對(duì)學(xué)院的學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查,以保證宿舍內(nèi)部無(wú)安全隱患以及為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)溫馨的宿舍生活環(huán)境。同時(shí)也是響應(yīng)學(xué)院的五項(xiàng)工程的養(yǎng)成教育,督促同學(xué)們養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣!
同時(shí),去年我部承辦了第一屆宿舍文化藝術(shù)節(jié)。在活動(dòng)期間,我們都主動(dòng)投身活動(dòng)之中,為辦好這場(chǎng)活動(dòng),我部上下一心,積極參與其中,當(dāng)時(shí)的部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)更是為拉贊助而廢寢忘食。最終,在我們大家的共同努力和院學(xué)生會(huì)以及系學(xué)生會(huì)的配合下,第一屆宿舍文化藝術(shù)節(jié)圓滿的落下帷幕!另外,我宿管部在完成本職工作的同時(shí),也積極的配合、協(xié)助學(xué)院和院學(xué)生會(huì)其他組織舉辦各種活動(dòng),積極的響應(yīng)學(xué)院的各項(xiàng)工作!
大一下半學(xué)期末,我獲得了院學(xué)生會(huì)優(yōu)秀干事的稱號(hào)。對(duì)于這個(gè)榮譽(yù),我感覺(jué)真的是受之有愧,因?yàn)槲也康拿總€(gè)成員都很優(yōu)秀,我們所取得的成績(jī)是我們大家共同努力,共同配合的結(jié)果!
在大二,我作為一名宿管部副部長(zhǎng),我們的前期工作就是迎新,迎接我們的學(xué)弟學(xué)妹。在迎新中,我們的工作是協(xié)助寢管老師給學(xué)弟學(xué)妹們發(fā)放鑰匙,迎新期間正是周末,我們?nèi)w人員放棄周末休息時(shí)間,在那么熱的天穿著校服在各個(gè)樓層發(fā)放鑰匙。兩天的迎新,我們大家都堅(jiān)守在自己崗位上,沒(méi)有一個(gè)人擅自離職。兩天的工作,我們圓滿地完成了各自工作,得到了寢管老師的好評(píng)!
迎新結(jié)束后我們就進(jìn)入了納新的前期準(zhǔn)備工作中,等到大一軍訓(xùn)結(jié)束假期歸來(lái),我們就開(kāi)始了緊鑼密鼓的納新工作。通過(guò)前期的積極宣傳,報(bào)名的人數(shù)比較多,然后我們通過(guò)面試,復(fù)試的層層選拔,包括后來(lái)的二次納新,最后一共有33位同志組成了第二屆院學(xué)生會(huì)宿管部。在人員確定之后,我們就開(kāi)始崗前的培訓(xùn),為確保檢查的效率和質(zhì)量,我們大致的統(tǒng)一了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及檢查時(shí)的基本禮儀。今年我們采取每個(gè)人負(fù)責(zé)一層樓的方式進(jìn)行對(duì)學(xué)院學(xué)生宿舍的檢查,這個(gè)效果也很明顯!
我部每周二中午開(kāi)例會(huì),例會(huì)的內(nèi)容主要是傳達(dá)部長(zhǎng)例會(huì)的精神,對(duì)上周工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正總結(jié),分配下周的檢查任務(wù)。同時(shí)也穿插各種各樣的小活動(dòng),從一定程度上鼓舞了大家工作的士氣,使我們?cè)谥貜?fù)的工作中能堅(jiān)持下來(lái),也能保證工作的質(zhì)量!今年我作為本部的副部長(zhǎng),我的工作主要側(cè)重分配檢查任務(wù)整理檢查收上來(lái)的檢查表。同時(shí)還及時(shí)了解我部部分男同志的心里動(dòng)態(tài),及時(shí)對(duì)其進(jìn)行溝通保證有一個(gè)正確的工作態(tài)度!在工作中,雖然遇到這樣那樣的困難,但總體上來(lái)說(shuō)沒(méi)有影響工作的時(shí)效和質(zhì)量,能夠比較完美地完成自己的本職工作!
在完成本職工作之余,由于我部人員數(shù)量在院學(xué)生會(huì)中最多,我們經(jīng)常協(xié)助學(xué)院以及其他組織舉辦各種各樣的活動(dòng),在內(nèi)部,我們也經(jīng)常搞一些娛樂(lè)性的活動(dòng),以豐富大家的課余生活同時(shí)加強(qiáng)同志們之間的溝通!
總結(jié)兩年的學(xué)生會(huì)生活,其中有過(guò)歡樂(lè)有過(guò)煩惱,但總體來(lái)說(shuō),在學(xué)生會(huì)里,我學(xué)到了很多以前不曾接觸的東西,這些東西對(duì)我來(lái)說(shuō)也是收益終身的!同時(shí),在這個(gè)大家庭里,我認(rèn)識(shí)來(lái)好多好多的朋友,對(duì)我來(lái)說(shuō),這也是一筆寶貴的財(cái)富!
再次感謝一直對(duì)我工作給予支持和肯定的領(lǐng)導(dǎo)和同志們!
篇四 xxxx年高校學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告范例1400字
今年寒假,為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,我利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),接觸社會(huì),了解社會(huì),從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。
其中1-12至1-15號(hào)是培訓(xùn)時(shí)間。在此期間不同的部門領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹各種業(yè)務(wù)知識(shí)和交際技巧。而這些經(jīng)驗(yàn)都是領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趯?shí)際工作中確確實(shí)實(shí)碰到的問(wèn)題,和一些較好的解決方法。我想這些知識(shí)也正是學(xué)校要求同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐所要獲得的。
那么從1-16至2-20就是工作時(shí)間了。我們負(fù)責(zé)這一項(xiàng)目的所有臨時(shí)業(yè)務(wù)員共有25人,其中有23人是我們的學(xué)生。因此可以說(shuō),公司對(duì)此項(xiàng)目還是相當(dāng)重視的。我們分成5個(gè)小組,每個(gè)小組有5個(gè)人;整個(gè)地區(qū)也分成5個(gè)板塊,每一小組負(fù)責(zé)一個(gè)地區(qū)的所有商戶。我們的工作程序主要是這樣的:
每個(gè)小組向自己負(fù)責(zé)地區(qū)內(nèi)的所有公司、廠商、門市,介紹惠州商城的大概情況,以及我們惠州商城新推出的的項(xiàng)目?jī)?nèi)容和操作流程及一些相關(guān)的收費(fèi)情況,盡量向他們介紹惠州商城較其它商城的優(yōu)越性,并希望他們也能參加到我們的商城當(dāng)中來(lái)。如果商家同意與本公司合作,就請(qǐng)他們先填一份登記表,這份登記表主要是登記商家的一些信息。如商家姓名、聯(lián)系方式、商鋪的詳細(xì)地址、經(jīng)營(yíng)商品的種類、品派、價(jià)格等等。過(guò)幾天公司會(huì)派人去將商家提供的商品用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來(lái),然后將登記表中相關(guān)的信息一起上傳到惠州商城的網(wǎng)站上,以便給消費(fèi)者最清晰、最準(zhǔn)確的一些商品信息。最后一個(gè)程序就是:當(dāng)公司將商家的商品信息上傳到惠州商城的網(wǎng)站后,會(huì)給每一位
商家回饋我們的具體進(jìn)展情況,并為每一位商家提供本商城網(wǎng)站的一個(gè)id號(hào)碼和密碼,以便商家及時(shí)將自己的新商品或市場(chǎng)價(jià)格上傳到網(wǎng)站上,更新商品信息,給消費(fèi)者準(zhǔn)確的商品情報(bào)。當(dāng)然,為了確保商家的可靠性和真實(shí)性,在登記表中都記錄有每個(gè)商家的身份證號(hào)碼和工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照號(hào)碼。
在這次社會(huì)實(shí)踐工作中,我們每個(gè)人都相當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé),真正意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性以及一些重要的社交經(jīng)驗(yàn)和技巧。其中禮貌是相當(dāng)重要的, 它體現(xiàn)著本公司的形象問(wèn)題,也是我們培訓(xùn)期間公司強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容。作為一個(gè)業(yè)務(wù)員,成功基礎(chǔ)是耐心。死纏爛打、不離不棄是公司對(duì)業(yè)務(wù)員提出的一種希望,也是一種基本要求。本項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)親口對(duì)我說(shuō)道:“業(yè)務(wù)員,你的身份決定了你要不怕丟臉,當(dāng)你被一個(gè)商家趕出門口后,你又是一條好漢,重新調(diào)整笑容走進(jìn)另一家商戶”。這才是真正的生存之道,這也是我們?cè)趯W(xué)校一輩子都學(xué)不到的。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō):當(dāng)我們走進(jìn)一家門市,老板一看到我們的工作證,熱情馬上會(huì)消失,跟著而來(lái)的就是不屑一顧,這也不能怪他們;因?yàn)槊刻旄魇礁鳂拥膱?bào)紙廣告、電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、黃頁(yè)宣傳等的業(yè)務(wù)員比他們的可戶還多。
當(dāng)我們還未來(lái)的及介紹自己的來(lái)歷和目的時(shí),他們就很有“經(jīng)驗(yàn)”地說(shuō):“老板不在,這些事情我們作不了主。”這也是我們培訓(xùn)課的一個(gè)內(nèi)容,也是對(duì)業(yè)務(wù)員最具殺傷力的借口,唯一的解決方法就是耐心,放緩語(yǔ)速“低聲下氣”向他們介紹我們能給他們帶來(lái)的好處,盡量引起他們的興趣 ,好多次剛開(kāi)始說(shuō)老板不在的人最后卻和我們簽約了,并且身份證的名字和營(yíng)業(yè)執(zhí)照上的是一樣的。其實(shí)他(她)們自己就是老板,相信我們的成功主要還是耐心。如果當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)他(她)說(shuō)自己不是老板時(shí)馬上調(diào)頭走人,相信我們回喪失掉很多客戶。
論文 聯(lián)盟網(wǎng)
篇五 高校學(xué)生心理健康狀況與健康教育調(diào)查報(bào)告9350字
重視和加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是新形勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,也是促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要舉措。為了解我省高校貫徹落實(shí)___和國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》(中發(fā)〔〕16號(hào)文)的精神、推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作情況,分析研究當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀況、存在的突出問(wèn)題,總結(jié)大學(xué)生心理健康教育工作取得的成績(jī)和工作中的薄弱環(huán)節(jié),提出今后一個(gè)時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)這方面工作的意見(jiàn),江蘇省關(guān)工委、江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)工委,在省教育廳有關(guān)方面協(xié)同配合下,組織開(kāi)展了高校學(xué)生心理健康狀況和心理健康教育情況的調(diào)研。全省確定南京大學(xué)等25所高校參與調(diào)研,這些學(xué)校既有部屬高校也有省屬高校,既有綜合性的本科院校,也有專業(yè)性的高職??圃盒#咝qv地覆蓋全省各地,樣本具有較好的代表性。參與調(diào)研的高校關(guān)工委在學(xué)校黨委和有關(guān)部門的支持下,動(dòng)員和組織本校離退休老同志,對(duì)在校大學(xué)生的心理健康狀況和心理健康教育的情況進(jìn)行了比較全面的調(diào)查,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析問(wèn)題,提出對(duì)策。在此基礎(chǔ)上,我們召開(kāi)了高校學(xué)生心理健康教育調(diào)研工作座談會(huì),聽(tīng)取調(diào)研情況匯報(bào),并進(jìn)行綜合分析研究?,F(xiàn)將這項(xiàng)專題調(diào)研的情況報(bào)告如下:
一、我省高校學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀分析
調(diào)查顯示,我省高校學(xué)生心理健康狀況總體上看是好的,絕大部分學(xué)生積極進(jìn)取,熱愛(ài)生活,樂(lè)觀豁達(dá),不怕困難,善于合作,體現(xiàn)了較好的心理素質(zhì)。但同時(shí)也看到,當(dāng)代大學(xué)生,隨著生源的獨(dú)生子女化,隨著國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的復(fù)雜多元變化,以及學(xué)生家庭成長(zhǎng)背景、地域貧富的巨大差異和現(xiàn)代媒體的負(fù)面效應(yīng)等因素影響,從中學(xué)門邁向大學(xué)門的青年學(xué)生面臨著比過(guò)去時(shí)代大學(xué)生更多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,部分學(xué)生產(chǎn)生了各種心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙,有的因心理疾病導(dǎo)致休學(xué)、退學(xué)。在對(duì)大學(xué)生的各個(gè)年級(jí)段的分析中,幾乎都發(fā)現(xiàn)有部分群體存在值得我們關(guān)注與重視的心理異常問(wèn)題。據(jù)各校心理普查和日常心理咨詢記錄提供的資料,心理異常學(xué)生檢出的比例,雖然差異很大,但平均達(dá)到5-7%,有些學(xué)校高達(dá)14%以上,且有逐年上升趨勢(shì)。
我省高校學(xué)生在心理健康狀況異常和主動(dòng)尋求心理咨詢的同學(xué)中呈現(xiàn)的心理健康問(wèn)題,以發(fā)展性心理問(wèn)題為主,障礙性心理問(wèn)題次之。發(fā)展性問(wèn)題以學(xué)習(xí)問(wèn)題、適應(yīng)問(wèn)題、人際關(guān)系、貧富差距導(dǎo)致的心理問(wèn)題及戀愛(ài)與性心理、挫折應(yīng)對(duì)、畢業(yè)擇業(yè)心理等問(wèn)題為主;障礙性問(wèn)題則以強(qiáng)迫癥、焦慮癥、抑郁癥、成癮(含網(wǎng)絡(luò)成癮)、物質(zhì)依賴、性偏好障礙等神經(jīng)癥、心境障礙、習(xí)慣與沖動(dòng)控制障礙、性心理障礙等心理障礙為主。由于各個(gè)年級(jí)大學(xué)生所面臨的客觀環(huán)境和發(fā)展任務(wù)不同,各個(gè)年級(jí)大學(xué)生所顯現(xiàn)的心理問(wèn)題也各不相同。綜合分析各校所提供的情況,學(xué)生心理健康問(wèn)題主要表現(xiàn)在下列方面:
(一)、抗挫折能力差,引發(fā)壓力難以適應(yīng)癥
現(xiàn)在校園里絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高,這一代學(xué)生從小家庭嬌慣,生活條件優(yōu)越,被稱之為“在蜜罐里”泡大的新生一代,家長(zhǎng)花重金租房陪兒女讀書(shū)的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮,這就從客觀上養(yǎng)成了這一代大學(xué)生獨(dú)立生活能力差,環(huán)境適應(yīng)能力下降,“郁悶”一詞成了他們的常用語(yǔ)。與過(guò)去艱苦年代成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生相比,這一代大學(xué)生在抗挫折能力上有較大落差,造成在遇到競(jìng)選班干部落選、獎(jiǎng)學(xué)金沒(méi)評(píng)上、學(xué)習(xí)壓力大等問(wèn)題時(shí),都會(huì)使一些學(xué)生煩躁易怒、自卑苦悶。此外,剛進(jìn)入大學(xué)的新生,由于大學(xué)學(xué)習(xí)方法與中學(xué)有很大不同,自由支配時(shí)間比較多,教師的授課方式常常會(huì)使許多學(xué)生不能認(rèn)同。大學(xué)匯集了各地中學(xué)尖子,許多學(xué)子會(huì)因?qū)W業(yè)成績(jī)不再顯赫而產(chǎn)生自卑、焦慮和不適感覺(jué),若遲遲不能調(diào)整,長(zhǎng)期壓抑也會(huì)造成嚴(yán)重的心理疾患。而目前有些學(xué)校對(duì)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的心理教育重視不夠,也使這種狀況的扭轉(zhuǎn)遲緩。某大學(xué)一學(xué)生,來(lái)自蘇北農(nóng)村,中學(xué)的尖子生、三好生,性格內(nèi)向,來(lái)上學(xué)的費(fèi)用都是父母向鄉(xiāng)親們借來(lái)的,來(lái)校后學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差,成績(jī)不理想,看到別的同學(xué)在外打工,執(zhí)意想掙錢還債,種種壓力逐漸使剛進(jìn)校意氣風(fēng)發(fā)的他變得很郁悶、焦慮、煩躁,這些不良情緒積壓爆發(fā),情緒失常,導(dǎo)致狂躁癥,被送進(jìn)精神病院治療,休學(xué)兩年。
(二)、失戀等情緒困擾,誘發(fā)沖動(dòng)控制障礙癥
現(xiàn)在大學(xué)里談戀愛(ài)現(xiàn)象比較普遍,中年級(jí)學(xué)生就開(kāi)始嘗試建立屬于自己的親密關(guān)系,然而大學(xué)生談戀愛(ài)成功率比較低,失戀問(wèn)題突出。失戀對(duì)自己對(duì)他人造成的傷害往往很大,不良情緒釀成的事件比較多。失戀造成學(xué)生心理失衡,引發(fā)各種的心理問(wèn)題,輕者荒廢學(xué)業(yè),重者引發(fā)校園極端事件。某高校曾發(fā)生一起因“三角戀愛(ài)”引發(fā)的兇殺事件。一女生因不能容忍另一女生接近其戀愛(ài)的男生,在某日中午趁該女生在宿舍熟睡時(shí),用事先準(zhǔn)備好的菜刀連砍十幾刀致其重傷。強(qiáng)烈的嫉妒心使這女生喪失理智,成為一名殺人犯。有些院校中,由于相
關(guān)心理知識(shí)的缺乏,婚前性行為引發(fā)的身心傷害也成為較為突出的問(wèn)題。此外,網(wǎng)絡(luò)成癮也是大學(xué)生中存在的嚴(yán)重問(wèn)題。不少學(xué)生陷入網(wǎng)癮,失去自控能力,輕者通宵熬夜,生活無(wú)規(guī)律,影響健康;重者導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢,精神恍惚,不能自拔。部分男生還開(kāi)始出現(xiàn)離不開(kāi)煙酒等物質(zhì)依賴,成為各種各樣的“癮君子”。
(三)、個(gè)性偏執(zhí)、情緒敏感,易誘發(fā)孤獨(dú)、失落癥
當(dāng)代大學(xué)生由于受獨(dú)生子女家庭環(huán)境的影響,不少在性格上以自我為中心,自信偏執(zhí),易于沖動(dòng),隨心所欲。這種特殊環(huán)境形成的個(gè)性造成人際交往能力差,少數(shù)學(xué)生因個(gè)性、價(jià)值觀的差異等因素遲遲不能很好地融入新群體而產(chǎn)生孤獨(dú)感;交朋友特別是交異性朋友中喜怒哀樂(lè)的不成熟處理、自我認(rèn)知和認(rèn)知他人的偏差導(dǎo)致人際關(guān)系敏感,自卑失落,極易誘發(fā)心理問(wèn)題和極端行為。某校二級(jí)學(xué)院一名女生,個(gè)性偏執(zhí),心情孤傲,交一男朋友,一年后遭拒絕,情緒受挫,寢食難安,心理封鎖,聽(tīng)不進(jìn)任何規(guī)勸,終于懸梁自盡。
(四)、經(jīng)濟(jì)條件的差異導(dǎo)致心理落差,引發(fā)煩惱、自卑癥
現(xiàn)代社會(huì)由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的作用,社會(huì)分配存在較大差異,“富二代”、“官二代”等社會(huì)熱議的問(wèn)題也給大學(xué)生帶來(lái)了影響。來(lái)自貧困地區(qū)或家庭經(jīng)濟(jì)狀況不如意的學(xué)生,與衣食無(wú)憂的“富二代”學(xué)生彼此的認(rèn)同度有較大差距,容易導(dǎo)致情緒波動(dòng)、價(jià)值觀的動(dòng)搖改變,并加劇同學(xué)間的矛盾。對(duì)于貧困生來(lái)說(shuō),“富二代”的一擲千金很可能是一個(gè)刺激,并由此引發(fā)情緒反應(yīng)或者人際矛盾。而有的“富二代”學(xué)生由于對(duì)貧困學(xué)生缺乏同情心,也可能會(huì)在朝夕相處中傷害到貧困生的自尊,引發(fā)人際糾紛,導(dǎo)致貧困學(xué)生心理障礙的形成和加劇。
(五)、畢業(yè)生就業(yè)壓力大,引發(fā)焦慮、恐懼癥
當(dāng)前在多元化價(jià)值觀并存的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)大背景下,青年群體面臨著較重的生存壓力、就業(yè)壓力。不少畢業(yè)班學(xué)生有“就業(yè)綜合癥”,主要表現(xiàn)在求職過(guò)程中的焦慮、急躁、心神不寧,以及達(dá)不到期望后的意志消沉和情緒低落。大學(xué)生一般就職期望值偏高,向往大城市,不甘心回小縣城,同學(xué)間也必然會(huì)作收入、工作環(huán)境等方面的比較;加之,存在一些社會(huì)不正之風(fēng)使學(xué)生看到錄用人才的不公正,會(huì)使他們產(chǎn)生憤怒、不安、無(wú)奈、孤獨(dú)等負(fù)面情緒。如果臨近畢業(yè)而學(xué)校對(duì)學(xué)生這方面的心理關(guān)愛(ài)忽視,將使這方面問(wèn)題難以化解。
上述在現(xiàn)階段大學(xué)生中較為常見(jiàn)的心理問(wèn)題如果不能得到很好的解決和改善,將會(huì)影響一些學(xué)生一生的身心發(fā)展。學(xué)生在大學(xué)階段能否得到專業(yè)的心理健康教育和有效的心理輔導(dǎo),得以排解心理困擾,將直接影響到大學(xué)生的心理素質(zhì)。因此,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作,對(duì)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有著重要的意義。
二、我省高校學(xué)生心理健康教育工作的做法和經(jīng)驗(yàn)
近幾年,我省高校重視加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育,緊緊圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù),緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和大學(xué)生心理健康教育工作面臨的問(wèn)題,采取有效措施,抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),創(chuàng)新途徑方法,大學(xué)生心理健康教育工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。許多高校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展規(guī)律,積極探索心理健康教育的新思路、新機(jī)制,做到了思路清晰,要求具體,特色鮮明,成效明顯。主要體現(xiàn)在:
(一)提高認(rèn)識(shí),建立健全工作機(jī)制
我省高校正在思想觀念上實(shí)現(xiàn)從局部心理健康教育向整體素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,在工作模式上實(shí)現(xiàn)從重視個(gè)案心理疾患的治療向促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變,在教育方式上實(shí)現(xiàn)從單純的心理健康教育向綜合的實(shí)踐教育的轉(zhuǎn)變。,省教育廳建立了5個(gè)大學(xué)生心理健康教育與研究基地,輻射與帶動(dòng)周邊高校的學(xué)生心理健康教育工作。6月,我省啟動(dòng)了大學(xué)生心理健康教育與研究示范中心的遴選資助建設(shè)工作,遴選出16所高校大學(xué)生心理健康教育中心為省級(jí)示范中心予以重點(diǎn)建設(shè)。 11月,省教育廳成立了“江蘇省大學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)”,對(duì)高校學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)行研究、指導(dǎo)、評(píng)估、咨詢和服務(wù)。
一是建立健全三級(jí)組織網(wǎng)絡(luò)。建立高校、院(系)、學(xué)生班級(jí)三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)組織。各高校都落實(shí)了班級(jí)心理委員制度,在每個(gè)班級(jí)或系科中有一名學(xué)生作為班級(jí)的心理委員(或稱心理保健委員、心理氣象員等),發(fā)揮大學(xué)生群體的自我教育功能,實(shí)現(xiàn)了高校心理健康教育覆蓋全校,覆蓋全體本??茖W(xué)生,在學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警中發(fā)揮了較好的作用。
二是組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。絕大多數(shù)高校成立了以校黨委副書(shū)記、分管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)牽頭,學(xué)生處、團(tuán)委、宣傳部、校醫(yī)院、各院系、心理健康教育研究中心、關(guān)心下一代工作委員會(huì)等相關(guān)部門參與的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)心理健康教育工作有關(guān)事項(xiàng),對(duì)重大問(wèn)題召開(kāi)專題工作會(huì)議進(jìn)行研究部署,并制定相應(yīng)的工作細(xì)則,指導(dǎo)日常心理健康工作的開(kāi)展。
三是經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。參與調(diào)研的高校,心理健康教育經(jīng)費(fèi)均能做到納入預(yù)算、單獨(dú)列支。全校每年用于心理健康教育經(jīng)費(fèi),各高校之間差距較大,數(shù)額從2萬(wàn)到40萬(wàn)元不等,生均從1.5元至15元不等,其中三分之一高校能達(dá)到省教育廳提出的生均標(biāo)準(zhǔn)。參與調(diào)研的高校都配有專門的心理咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室,滿足了心理健康教育工作的基本需要。許多高校還設(shè)有預(yù)約室、接待室、測(cè)量室、宣泄室、放松治療室、生物反饋室、沙盤治療室、觀察室等大學(xué)生心理健康教育的配套場(chǎng)所和硬件設(shè)施,為保障心理健康教育工作的需要、促進(jìn)心理健康工作的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。四是開(kāi)設(shè)心理健康教育課程。各高校均開(kāi)設(shè)了豐富的心理健康教育選修課程,南通大學(xué)、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校已經(jīng)率先以必修課的形式推廣大學(xué)生心理健康教育,并收到了較好的教育效果。部分高校還針對(duì)本校學(xué)生的實(shí)際情況和具體需求,開(kāi)設(shè)了具有特色的心理健康教育課程群,頗受學(xué)生歡迎。
(二)重視發(fā)揮專兼職隊(duì)伍和“五老”在心理健康教育中的作用
各高校均有一支專兼職結(jié)合、專業(yè)互補(bǔ)、相對(duì)穩(wěn)定的心理健康教育工作隊(duì)伍。有的高校除專職教師外,各院系具備資質(zhì)的輔導(dǎo)員老師全面參與,還吸收校內(nèi)外相關(guān)專業(yè)人士的資源,積極發(fā)揮關(guān)工委“五老”的作用,整合各種心理健康教育的人才資源,提升本校心理健康教育為學(xué)生服務(wù)的能力。各高校至少配備有1名本科學(xué)歷以上的專職教師,專職教師具有心理學(xué)、教育學(xué)博士、碩士學(xué)位或具備較長(zhǎng)的執(zhí)業(yè)年限。4月,南通大學(xué)關(guān)工委建起了“談心屋”,成為離退休老同志與大學(xué)生進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、生活交流和心理健康教育咨詢服務(wù)的窗口。省教育系統(tǒng)關(guān)工委、省關(guān)工委、中國(guó)關(guān)工委以及全國(guó)和省各大媒體先后推廣,報(bào)道了南通大學(xué)的經(jīng)驗(yàn),我省各高校關(guān)工委紛紛陸續(xù)建起了“談心屋”。以“談心屋”為橋梁,將高校離退休老同志的積極作用發(fā)揮到心理健康教育工作中去,使心理健康教育多了一支隊(duì)伍和力量。老同志們利用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)和政治優(yōu)勢(shì)為青年大學(xué)生提供不拘形式的心理疏導(dǎo)和心靈撫慰,解讀他們學(xué)習(xí)生活中面臨的難題,通過(guò)心理咨詢、訪談、對(duì)話或座談等形式,為青年大學(xué)生提供人文關(guān)懷,幫助他們吸取先進(jìn)人物的人生經(jīng)驗(yàn),并促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),受到了廣大學(xué)生的歡迎和好評(píng)。
(三)開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育教學(xué)和研究
我省高校心理健康專兼職教師積極申報(bào)國(guó)家社科、教育部以及省社科、省教育廳、省委宣傳部、團(tuán)省委等大學(xué)生心理健康教育科研項(xiàng)目,5個(gè)省級(jí)基地均建立有大學(xué)生心理健康教育專項(xiàng)研究課題,吸引了廣大高校專兼職教師申報(bào)。我省高校在貧困生心理關(guān)注、大學(xué)生生涯規(guī)劃和職業(yè)心理輔導(dǎo)、心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)、心理健康教育課程體系研究、大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)等方面形成了研究特長(zhǎng)。
(四)拓展工作時(shí)空,積極開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)心理健康教育新陣地
大多數(shù)高校在個(gè)別咨詢?yōu)閷W(xué)生服務(wù)方面,積極拓展時(shí)空,充分考慮學(xué)生接受咨詢的及時(shí)性和便捷性,在時(shí)間和空間上充分保障學(xué)生能及時(shí)方便快捷地尋求個(gè)別咨詢。許多高校充分利用網(wǎng)絡(luò),建有心理健康教育專題宣傳網(wǎng)站,并不斷更新,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)及時(shí)溝通的優(yōu)勢(shì),通過(guò)論壇、專業(yè)教師博客等方式,讓學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式接受心理咨詢指導(dǎo),為學(xué)生提供最新的心理健康教育資訊和周到的咨詢服務(wù)。蘇州大學(xué)的4個(gè)校區(qū)都設(shè)有心理咨詢室,每周開(kāi)放時(shí)間達(dá)18個(gè)半天,并由原先在教學(xué)區(qū)域的設(shè)置轉(zhuǎn)向進(jìn)駐學(xué)生宿舍,讓學(xué)生充分享受心理咨詢服務(wù)的便捷。南京師范大學(xué)心理中心咨詢室每周的開(kāi)放時(shí)間計(jì)40余小時(shí),包括晚上和周末時(shí)段。江蘇大學(xué)的心理咨詢室分布在各個(gè)方便學(xué)生的區(qū)域。揚(yáng)州大學(xué)開(kāi)通“揚(yáng)州大學(xué)心情驛站”博客、“揚(yáng)老師qq在線心理咨詢”。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)組織建立了有大學(xué)生心理健康教育中心專兼職教師為指導(dǎo)、大學(xué)生心理資助中心網(wǎng)絡(luò)小組為主體的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)隊(duì)伍,及時(shí)回復(fù)學(xué)生留言,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性、互動(dòng)性功能。
三、我省高校學(xué)生心理健康教育存在的主要問(wèn)題
近年來(lái),我省高校心理健康教育工作開(kāi)展的勢(shì)頭良好,心理健康教育工作的水平穩(wěn)步提高。但是還存在一些急需解決的問(wèn)題。
(一)部分高校對(duì)心理健康教育重視不夠,投入不足
目前我省各高校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理健康教育的重視程度不平衡,部分高校的領(lǐng)導(dǎo)尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步深化,對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生心理健康教育工作的特點(diǎn)和規(guī)律有待進(jìn)一步探索,促進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的體制和機(jī)制有待進(jìn)一步完善,保證大學(xué)生心理健康教育的投入有待進(jìn)一步增大,支撐大學(xué)生心理健康教育的工作隊(duì)伍還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
經(jīng)費(fèi)投入不足是我省高校心理健康教育工作面臨的共性問(wèn)題。據(jù)本次調(diào)研,我省大部分高校心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,最少的高校平均年生均經(jīng)費(fèi)僅1.5元,而較為充裕的高校年生均經(jīng)費(fèi)已達(dá)到15元,相差10倍。參與調(diào)研的學(xué)校有三分之二沒(méi)有達(dá)到本科院校年生均不低于15元,高職高專院校年生均不低于10元的標(biāo)準(zhǔn)。
心理健康教育不僅要覆蓋本??粕?,還要覆蓋研究生,而且研究生的心理健康情況并不樂(lè)觀。本次調(diào)研顯示,研究生的心理健康教育還沒(méi)有受到重視,體現(xiàn)在專業(yè)人員配備、經(jīng)費(fèi)投入等方面嚴(yán)重不足,心理健康教育公選課零開(kāi)設(shè)。研究生的心理健康教育亟待加強(qiáng)。
(二)高校心理健康教育的隊(duì)伍還不能適應(yīng)實(shí)際工作需要
專業(yè)人員配備不足是我省高校心理健康教育工作面臨的又一共性問(wèn)題。本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),有的高校心理健康教育專職教師較多,如江蘇大學(xué)、蘇州大學(xué)、南通大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)有5-6人,但有不少高校僅有1-2人,師生比僅為1:9000-1。__年2月,教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,規(guī)定“每校配備專職教師的人數(shù)不得少于2名”。 __年5月6日,江蘇省委教育工委、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見(jiàn)》,進(jìn)一步明確了“定崗、定編的專職心理健康教師和工作人員與全日制在校學(xué)生比例不低于1:3000-4000”。我省不少高校還沒(méi)有達(dá)到此最低標(biāo)準(zhǔn)。一些高校雖然配備了心理健康教育專職老師,但缺乏專業(yè)資格。各校從事大學(xué)生心理教育和咨詢工作的專業(yè)人員在待遇、職稱和培訓(xùn)方面各有各的情況,如職稱,有的歸口管理,有的歸屬思政,有的掛靠教師,很多并無(wú)明確,以致這支隊(duì)伍人員思想不夠穩(wěn)定。
(三)高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系還不夠規(guī)范、科學(xué)、有效,減少危機(jī)事件的負(fù)面影響尚未形成各界共識(shí)
大學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生,往往成為各方關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),比例雖然很小,但是影響很大,是當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育工作的一個(gè)難點(diǎn),如何規(guī)范、科學(xué)、有效完善危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系,是我省高校心理健康教育面臨的共性課題。另一方面,個(gè)別大學(xué)生因心理疾病而造成非正常死亡的事件發(fā)生以后,媒體在予以關(guān)注并報(bào)道的過(guò)程中如何把握尺度和方式,以盡可能的減少危機(jī)事件的負(fù)面影響也是需要有關(guān)方面重視研究的課題。
(四)大學(xué)生心理健康主動(dòng)求助意識(shí)普遍薄弱
由于受多種因素包括傳統(tǒng)觀念的影響,在校大學(xué)生在心理健康方面的主動(dòng)求助意識(shí)普遍薄弱。雖然全省各高校的心理健康教育工作通過(guò)開(kāi)設(shè)講座、選修課、活動(dòng)體系建設(shè)、校內(nèi)小報(bào)、宣傳小冊(cè)、廣播網(wǎng)絡(luò)等各種載體宣傳普及心理健康和咨詢知識(shí),個(gè)別心理咨詢室設(shè)置由原來(lái)在校園僻靜一角進(jìn)駐學(xué)生生活社區(qū),通過(guò)拓展時(shí)空,開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)新陣地等手段貼近學(xué)生生活,體現(xiàn)“專職、專業(yè)、專心”服務(wù)學(xué)生的做法,基礎(chǔ)工作比較到位,但由于受“怕被別人覺(jué)得心理有問(wèn)題”、“心理問(wèn)題不是大問(wèn)題”等想法的影響或由于相關(guān)心理學(xué)科普知識(shí)的缺乏,學(xué)生對(duì)心理健康教育和咨詢工作的接受度仍有限,在遇到心理問(wèn)題后的求助意識(shí)普遍薄弱。有的學(xué)生飽受心理問(wèn)題困擾卻無(wú)察覺(jué),或者意識(shí)不到是心理問(wèn)題;有的對(duì)心理健康的相對(duì)性、連續(xù)性、可逆性、動(dòng)態(tài)性認(rèn)識(shí)有誤區(qū);有的對(duì)學(xué)校心理健康教育的認(rèn)識(shí)不足,甚至抱有一定的偏見(jiàn)。
四、對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作的建議
(一)要進(jìn)一步重視高校心理健康教育,加大投入
加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作是新形勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,也是促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑。建議省委宣傳部、省教育廳、衛(wèi)生廳、團(tuán)省委等多個(gè)職能部門進(jìn)一步協(xié)同配合,切實(shí)把開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育工作作為全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù),作為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要任務(wù),作為提高高等教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要任務(wù)擺上重要議事日程。__年2月23日,教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》;__年5月6日,江蘇省委教育工委、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見(jiàn)》,我省所有高校應(yīng)積極貫徹落實(shí)上述文件,使全省高校都能達(dá)到相應(yīng)的要求。
各高校主要領(lǐng)導(dǎo)要定期聽(tīng)取大學(xué)生心理健康教育工作的專題匯報(bào),部署工作任務(wù)和解決工作中存在的問(wèn)題。所有高校都要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)體制建設(shè),成立專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組由主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),心理健康教育和心理咨詢機(jī)構(gòu)、學(xué)生工作部門、教務(wù)工作部門、宣傳部門、人事部門、安全保衛(wèi)部門、后勤保障部門、校醫(yī)院等單位,以及學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人為成員,研究制定大學(xué)生心理健康教育工作的規(guī)劃,健全相關(guān)制度,領(lǐng)導(dǎo)全校大學(xué)生心理健康教育工作。成立校級(jí)心理健康教育和心理咨詢專門機(jī)構(gòu),納入學(xué)校思想政治教育工作體系,并明確各級(jí)機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工,完善協(xié)調(diào)機(jī)制。
各高校要按照本科生不少于15元、??粕簧儆?0元安排年生均心理健康教育工作經(jīng)費(fèi),并納入學(xué)校預(yù)算、專項(xiàng)單列、??顚S茫U闲睦斫】到逃ぷ饔梅亢蛨?chǎng)地,具有完備的健康、能力、人格、職業(yè)等方面測(cè)評(píng)軟件以及開(kāi)展心理健康教育工作所必需的設(shè)備、器材、圖書(shū)、期刊、音像等參考資料,并能夠不斷補(bǔ)充更新,確保心理健康教育工作的有效開(kāi)展。
(二)要進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè),以適應(yīng)實(shí)際工作的需要
要按照省委教育工委、省教育廳規(guī)定的最低要求配備專職心理健康教育教師。專職教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘應(yīng)納入大學(xué)生思想政治教育教師隊(duì)伍序列,設(shè)有教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等教學(xué)研究機(jī)構(gòu)的學(xué)校,也可納入相應(yīng)專業(yè)序列。專兼職教師開(kāi)展心理輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)應(yīng)計(jì)算相應(yīng)工作量。
在專業(yè)資格和培訓(xùn)方面,建議省教育廳出臺(tái)專業(yè)人員的專業(yè)準(zhǔn)入制度和要求,對(duì)專職人員專業(yè)化發(fā)展以及個(gè)人成長(zhǎng)方面要有規(guī)劃和督導(dǎo)。對(duì)兼職教師和班級(jí)心理委員等骨干學(xué)生的專業(yè)培訓(xùn)有待加強(qiáng)。目前社會(huì)上各種名目的心理咨詢專業(yè)培訓(xùn)很亂且費(fèi)用昂貴,建議省物價(jià)管理等部門聯(lián)動(dòng)予以整頓并在培訓(xùn)資質(zhì)上予以規(guī)范。
要確立心理健康教育“全過(guò)程、全方位、全覆蓋”的工作目標(biāo),加強(qiáng)校園心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警,形成咨詢師全懂,黨委副書(shū)記懂、輔導(dǎo)員基本懂,班主任略懂,學(xué)生有心理健康意識(shí),后勤宿舍管理人員知曉,行政管理人員、專業(yè)老師了解的全員關(guān)心大學(xué)生心理健康的局面。
本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),我省高校心理健康教育5個(gè)省級(jí)基地和16個(gè)示范中心覆蓋了全省不同地域、不同類型、不同層次的學(xué)校,有效地整體推動(dòng)了我省大學(xué)生心理健康教育工作,起到了以點(diǎn)帶面,發(fā)揮示范與輻射效應(yīng),有利于全面提升我省高校大學(xué)生心理健康教育水平。因此要充分發(fā)揮5個(gè)基地和16個(gè)示范中心在提升專兼職心理健康教育隊(duì)伍方面的培訓(xùn)、示范和輻射作用。
(三)加快完善高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系步伐
危機(jī)干預(yù)工作直接體現(xiàn)心理健康教育工作的系統(tǒng)性與成熟度,各校應(yīng)確立危機(jī)干預(yù)的指導(dǎo)思想,以教育為主,重在預(yù)防,建立和強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)支持系統(tǒng)。
在預(yù)防方面,要暢通信息渠道、加強(qiáng)信息管理,做好危機(jī)預(yù)警工作。暢通信息渠道:建立學(xué)校、院系、班級(jí)、宿舍等心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng),形成“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早預(yù)防、早控制”的心理危機(jī)與預(yù)防工作機(jī)制;建立以輔導(dǎo)員、學(xué)生干部為骨干力量的信息員隊(duì)伍,對(duì)學(xué)生的心理危機(jī)信息及時(shí)、準(zhǔn)確掌握并作出有效干預(yù)。加強(qiáng)信息管理:在普查后根據(jù)心理健康檔案篩選危機(jī)預(yù)警的范圍和對(duì)象;建立學(xué)生心理信息月報(bào)制度和突發(fā)事件即時(shí)報(bào)告制度,建立學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警數(shù)據(jù)庫(kù),把臨床咨詢篩查出來(lái)的構(gòu)成心理疾病診斷的,遭遇重大社會(huì)生活事件的,性格長(zhǎng)期孤僻的,學(xué)業(yè)、情感或人際關(guān)系等問(wèn)題受挫的,環(huán)境適應(yīng)不良的,以及出現(xiàn)各種心理、行為異常的學(xué)生作為危機(jī)干預(yù)的高危人群和主要對(duì)象。
出臺(tái)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施辦法,并建立完備的危機(jī)干預(yù)體系,提高危機(jī)干預(yù)能力。建立學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)協(xié)同的危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò),明確危機(jī)干預(yù)工作流程和分級(jí)分類處理辦法。強(qiáng)化危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)工作,定期開(kāi)展學(xué)生工作隊(duì)伍、社區(qū)物業(yè)管理人員、學(xué)生骨干危機(jī)干預(yù)知識(shí)技能的培訓(xùn),提高有關(guān)人員的危機(jī)快速反應(yīng)能力,挽救個(gè)體身心,維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),加強(qiáng)校園和社會(huì)穩(wěn)定。開(kāi)展危機(jī)后干預(yù),處理危機(jī)事件發(fā)生后涉及人員的心理應(yīng)激反應(yīng)和情緒反應(yīng),維護(hù)身心健康。
(四)要積極研究并采取有效措施增強(qiáng)在校大學(xué)生的主動(dòng)求助意識(shí)
省內(nèi)幾起大學(xué)生自殺事件顯現(xiàn)了學(xué)生求助意識(shí)的薄弱,對(duì)此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是從事心理健康教育工作的教師備感痛心惋惜。心理健康教育是大事、善事、難事,學(xué)生心理健康教育工作任重道遠(yuǎn),要進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康知識(shí)和咨詢工作的普及宣傳,并長(zhǎng)抓不懈,推廣富有成效的特色活動(dòng)和典型經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生建立正確的心理咨詢觀、心理健康和自我調(diào)節(jié)的意識(shí),了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及異常心理,幫助大學(xué)生自主調(diào)整心理狀態(tài),維護(hù)心理健康,懂得哪些狀態(tài)可以通過(guò)自我調(diào)整或心理咨詢予以緩解和解決,哪些心理疾病需要通過(guò)藥物以及住院治療。
篇六 校學(xué)生會(huì)主席年度工作報(bào)告3050字
自2023年9月22日擔(dān)任華中師范大學(xué)學(xué)生會(huì)主席以來(lái),我全面分析了華大學(xué)生會(huì)的客觀形勢(shì)和實(shí)際狀況,認(rèn)真履行主席的工作職責(zé),以滿腔的責(zé)任感和事業(yè)感,著力謀劃華大學(xué)生會(huì)工作布局,著力完善華大學(xué)生會(huì)工作機(jī)制,著力加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè),著力擴(kuò)大我校學(xué)生會(huì)在湖北學(xué)聯(lián)的影響力,大力推進(jìn)維權(quán)和服務(wù)工作,不斷推進(jìn)華大學(xué)生會(huì)組織體系建設(shè),努力團(tuán)結(jié)華大學(xué)生會(huì)全體成員,在許多工作領(lǐng)域進(jìn)行了大膽的探索,并且取得了明顯的進(jìn)步,竭誠(chéng)為華大學(xué)生會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展謀劃藍(lán)圖,打牢根基,攜手開(kāi)創(chuàng)華大學(xué)生會(huì)工作新局面,為把華中師范大學(xué)學(xué)生會(huì)建設(shè)全國(guó)一流學(xué)生會(huì)做出了開(kāi)創(chuàng)性的努力。
下面,我就2023-2023年主要工作情況向?qū)W生委員會(huì)和學(xué)生代表大會(huì)代表匯報(bào),請(qǐng)予評(píng)議。
一、過(guò)去一年的主要工作
擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席以來(lái),我認(rèn)真細(xì)致地分析了華大學(xué)生會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀,認(rèn)真總結(jié)往屆學(xué)生會(huì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),大膽吸收了全國(guó)兄弟高校學(xué)生會(huì)的有益經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校學(xué)生會(huì)工作實(shí)際,對(duì)華大學(xué)生會(huì)工作進(jìn)行了宏觀的布局和指導(dǎo)。
1、明確華大學(xué)生會(huì)工作分工,科學(xué)謀劃學(xué)生會(huì)工作格局,確定華大學(xué)生會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)奮斗目標(biāo)。
根據(jù)新形勢(shì)下學(xué)生會(huì)工作的性質(zhì)和要求,通過(guò)認(rèn)真吸取國(guó)內(nèi)高校學(xué)生會(huì)對(duì)于工作的總體定位,我定位了華大學(xué)生會(huì)“引領(lǐng)、維權(quán)、服務(wù)、溝通、繁榮校園文化、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)自身建設(shè)”六大中心工作格局,改變了以前學(xué)生會(huì)工作分工不明確,工作體系不完整不精確的狀況,基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生會(huì)工作的合理科學(xué)布局。同時(shí),針對(duì)我校學(xué)生會(huì)工作所處的方位,在2023年工作要點(diǎn)中確定了建設(shè)全國(guó)一流學(xué)生會(huì)的奮斗目標(biāo)。
2、著力完善機(jī)制,推動(dòng)學(xué)生會(huì)工作制度化和體系化。
現(xiàn)代學(xué)生會(huì)管理需要有精細(xì)的管理制度,保證各項(xiàng)工作的高效和協(xié)調(diào)。針對(duì)我校學(xué)生會(huì)工作機(jī)制存在缺失的情況,為實(shí)現(xiàn)學(xué)生會(huì)工作的有序化和規(guī)范化,我認(rèn)真研究和總結(jié)了學(xué)生會(huì)工作運(yùn)行中的突出問(wèn)題,通過(guò)修訂制度加以完善,保證各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行。
3、大力推動(dòng)維權(quán)和服務(wù)工作,開(kāi)辟華大學(xué)生會(huì)工作新領(lǐng)域。
維權(quán)和服務(wù)工作是學(xué)生會(huì)獲得同學(xué)支持的最重要來(lái)源之一。針對(duì)我校學(xué)生會(huì)維權(quán)和服務(wù)工作的薄弱環(huán)節(jié),我通過(guò)轉(zhuǎn)變學(xué)生會(huì)工作中心,在學(xué)生會(huì)組織內(nèi)營(yíng)造重視維權(quán)和服務(wù)工作的組織文化,增強(qiáng)主動(dòng)性,大力推進(jìn)維權(quán)和服務(wù)工作,解決了不少關(guān)系同學(xué)們切身利益的權(quán)益問(wèn)題,如期末考試自習(xí)室問(wèn)題、東區(qū)郵筒損壞問(wèn)題等等。同時(shí)我也在積極通過(guò)完善大學(xué)生服務(wù)中心管理體制、建立華大學(xué)子網(wǎng)服務(wù)平臺(tái),完善樓管會(huì)、民管會(huì)和治保會(huì),編輯新生指南等學(xué)生組織的功能等促進(jìn)服務(wù)工作有效展開(kāi)。
4、促進(jìn)各級(jí)學(xué)生會(huì)組織的溝通和交流,促進(jìn)基層學(xué)生會(huì)組織發(fā)展,不斷強(qiáng)化華大學(xué)生會(huì)組織的體系化建設(shè)。
在過(guò)去的一年中,以“突出全委會(huì)、弱化主席團(tuán)”為指導(dǎo)原則,完善學(xué)生委員會(huì)工作機(jī)制和職權(quán),通過(guò)學(xué)生委員會(huì)工作平臺(tái)、觀摩院系學(xué)生會(huì)精品活動(dòng)、大型活動(dòng)組委會(huì)機(jī)制、實(shí)施華大學(xué)生會(huì)人才培養(yǎng)計(jì)劃等措施,促進(jìn)學(xué)生會(huì)系統(tǒng)的溝通和聯(lián)系,學(xué)生會(huì)各級(jí)組織之間的溝通呈現(xiàn)新局面。
在校團(tuán)委的指導(dǎo)下,我著力推進(jìn)加強(qiáng)基層學(xué)生會(huì)組織建設(shè)工作,通過(guò)了加強(qiáng)基層班團(tuán)組織建設(shè)的決定,出臺(tái)基層班團(tuán)經(jīng)費(fèi)管理辦法,為基層學(xué)生會(huì)組織提供場(chǎng)地、資金、經(jīng)驗(yàn)等方面的支持和指導(dǎo),基層學(xué)生會(huì)組織建設(shè)順利啟動(dòng)。同時(shí),通過(guò)實(shí)施素質(zhì)學(xué)分制度、優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部評(píng)選制度和學(xué)生會(huì)干部檔案制度等機(jī)制,強(qiáng)化院系學(xué)生會(huì)干部、年級(jí)學(xué)生會(huì)干部和班委會(huì)干部對(duì)于華大學(xué)生會(huì)的認(rèn)同度和向心力。
5、創(chuàng)新活動(dòng)組織機(jī)制,加強(qiáng)精品活動(dòng)建設(shè),打牢學(xué)生會(huì)活動(dòng)陣地。
校級(jí)層面初步探索和實(shí)踐項(xiàng)目負(fù)責(zé)制,利用組委會(huì)制,提高學(xué)生會(huì)系統(tǒng)的溝通和協(xié)同,提高資源的配置效率,挖掘傳統(tǒng)活動(dòng)的內(nèi)涵,提高吸引力,開(kāi)創(chuàng)了動(dòng)感啦啦操大賽、重要學(xué)術(shù)場(chǎng)館開(kāi)放日、華大學(xué)生會(huì)發(fā)展論壇等新活動(dòng),努力打造校級(jí)精品活動(dòng)。通過(guò)調(diào)整院系學(xué)生會(huì)考核制度,促進(jìn)院系學(xué)生會(huì)加大對(duì)于精品活動(dòng)的開(kāi)發(fā)力度,涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的在同學(xué)心中產(chǎn)生影響力的院系學(xué)生會(huì)精品活動(dòng)。
6、創(chuàng)新干部培養(yǎng)機(jī)制,努力提高學(xué)生會(huì)人才培養(yǎng)質(zhì)量。
服務(wù)學(xué)生會(huì)干部成才成長(zhǎng)是學(xué)生會(huì)組織的核心職能,也是獲得長(zhǎng)久生命力所在。通過(guò)貫徹落實(shí)“朝陽(yáng)計(jì)劃”和“春蕾計(jì)劃”,貫徹落實(shí)大型活動(dòng)組委會(huì)制,開(kāi)設(shè)華大學(xué)生會(huì)素質(zhì)課堂等手段,促進(jìn)學(xué)生會(huì)干部綜合能力的提升,為實(shí)現(xiàn)把華大學(xué)生會(huì)打造成最卓越華大學(xué)子成長(zhǎng)平臺(tái)進(jìn)行了有益的探索。
7、認(rèn)真完成校團(tuán)委布置的工作,積極代表校學(xué)生會(huì)與武漢兄弟高校學(xué)生會(huì)進(jìn)行交流活動(dòng),高校學(xué)生會(huì)交流開(kāi)創(chuàng)新局面。
本屆校學(xué)生會(huì)很好地承擔(dān)和完成了大量校團(tuán)委的日常性工作。同時(shí)校學(xué)生會(huì)不斷加強(qiáng)武漢各兄弟高校學(xué)生會(huì)之間的交流,本屆校學(xué)生會(huì)邀請(qǐng)兄弟高校學(xué)生會(huì)主席觀摩我校桂苑之歌、動(dòng)感啦啦操大賽等活動(dòng)。2023年5月30日,邀請(qǐng)武漢10所高校學(xué)生會(huì)主席齊聚桂子山,舉行武漢高校學(xué)生會(huì)主席工作交流會(huì),形成了高校交流的新高潮。與此同時(shí),我和朝陽(yáng)計(jì)劃、春蕾計(jì)劃多次前往武漢各兄弟高校觀摩精品活動(dòng),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
二、對(duì)未來(lái)華大學(xué)生會(huì)發(fā)展的建議
在擔(dān)任2023-2023屆校學(xué)生會(huì)主席的工作崗位上,華大學(xué)生會(huì)工作出現(xiàn)較大幅度的進(jìn)展,出現(xiàn)了許多新的做法,為未來(lái)學(xué)生會(huì)發(fā)展做出了很多有益的探索,為建設(shè)全國(guó)一流學(xué)生會(huì)做出了開(kāi)創(chuàng)新的努力。但還有許多繼續(xù)探索和解決的問(wèn)題,例如:如何從校級(jí)學(xué)生會(huì)干部開(kāi)始,逐步向院系學(xué)生會(huì)干部推進(jìn),大幅度提高學(xué)生會(huì)干部的培養(yǎng)質(zhì)量;如何進(jìn)一步推動(dòng)維權(quán)和服務(wù)工作,增強(qiáng)學(xué)生會(huì)組織在同學(xué)中的支持度;如何進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)工作制度,提高管理效應(yīng);如何進(jìn)一步完善項(xiàng)目運(yùn)作制,提高人事管理水平,增強(qiáng)工作績(jī)效;如何進(jìn)一步激活院系學(xué)生會(huì)、年級(jí)學(xué)生會(huì)和班委會(huì)的活力,扶持各級(jí)學(xué)生會(huì)組織的發(fā)展,樹(shù)立共有的華大學(xué)生會(huì)品牌;如何進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生會(huì)組織與同學(xué)們的溝通互動(dòng);如何進(jìn)一步拓展我校學(xué)生會(huì)在全國(guó)學(xué)聯(lián)系統(tǒng)的影響力。
2023-2023屆校學(xué)生會(huì)的最大特色在于處于學(xué)生會(huì)發(fā)展的重要轉(zhuǎn)型時(shí)期,幾乎在所有工作領(lǐng)域進(jìn)行了有益的探索。很多規(guī)劃都已經(jīng)制定,等待的是新鮮的力量接過(guò)接力棒,繼續(xù)繪制華大學(xué)生會(huì)的美麗發(fā)展藍(lán)圖。
在這里,我提出以下建議。
1、把加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部培養(yǎng)作為學(xué)生會(huì)工作的重中之重,忠實(shí)服務(wù)于學(xué)生會(huì)干部的成長(zhǎng)。提高干部的能力鍛煉意識(shí),打造多種機(jī)制,培育復(fù)合型全能型的優(yōu)秀管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。
2、做好學(xué)生會(huì)制度的貫徹和落實(shí)。本屆學(xué)生會(huì)根據(jù)工作情況,為加強(qiáng)管理,制訂了許多制度,這些制度普遍符合華大學(xué)生會(huì)的工作實(shí)際。為推動(dòng)學(xué)生會(huì)的高效科學(xué)管理,必須加強(qiáng)以人事管理制度體系____制度體系的貫徹和落實(shí)。
3、強(qiáng)化全委會(huì)作為最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的職能,實(shí)現(xiàn)人力資源的合理配置。要使全委會(huì)分工精細(xì)化專門化,加強(qiáng)策劃審批和人事管理等核心職能,提高全委會(huì)工作效能。同時(shí)要通過(guò)強(qiáng)有力的人力調(diào)度機(jī)制,促進(jìn)各部門人力資源的合理配置。
4、必須要加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)。加強(qiáng)華大學(xué)子網(wǎng)和華大青年新聞宣傳中心的建設(shè),提高團(tuán)學(xué)宣傳陣地的影響力。同時(shí)構(gòu)建多種宣傳平臺(tái),促進(jìn)宣傳工作體系化,擴(kuò)大覆蓋面。
5 、必須以增強(qiáng)維權(quán)工作機(jī)制和培育服務(wù)項(xiàng)目為主要方向的維權(quán)服務(wù)工作。維權(quán)工作要進(jìn)一步發(fā)展,必須要著力建立與職能部門直接對(duì)接的對(duì)話平臺(tái)和工作交流機(jī)制,解決一些關(guān)系同學(xué)們利益的深層次問(wèn)題。著力做好遺失物品招領(lǐng)系統(tǒng)等服務(wù)項(xiàng)目的建立。
6、著力建設(shè)校學(xué)生會(huì)和院系學(xué)生會(huì)的新關(guān)系。以管理和指導(dǎo)變成指導(dǎo)和扶持,著力通過(guò)校學(xué)生會(huì)平臺(tái)提高院系學(xué)生會(huì)干部綜合素質(zhì)。逐步取消重大活動(dòng)院系承辦制,探索校學(xué)生會(huì)直接劃撥經(jīng)費(fèi)給院系學(xué)生會(huì)的機(jī)制。
7、持續(xù)擴(kuò)大華大學(xué)生會(huì)在湖北省學(xué)聯(lián)的影響力。要繼續(xù)擴(kuò)大與兄弟高校學(xué)生會(huì)的交流,堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合,不斷提高我校學(xué)生會(huì)在學(xué)聯(lián)中的影響力。
篇七 2023年院校學(xué)生工作報(bào)告8150字
各位領(lǐng)導(dǎo),同事:
大家好!下面將由我代表計(jì)科院全體教職員工,作2023--2023學(xué)年度計(jì)科院的學(xué)生工作報(bào)告,作為計(jì)科院黨委副書(shū)記,主持分院黨委的全面工作,2023年我著重抓了以下幾個(gè)方面的工作:
一、牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持抓大事、議大事,不斷調(diào)整完善計(jì)科院院發(fā)展思路
我和分院黨委成員深入研究計(jì)科院發(fā)展所面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)??偟闹笇?dǎo)思想是:認(rèn)真貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神和全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育及分院的改革、建設(shè)和發(fā)展,堅(jiān)持總體規(guī)劃,有序?qū)嵤?,目?biāo)管理,重點(diǎn)突破,夯實(shí)基礎(chǔ),注重積累,深化改革,穩(wěn)步發(fā)展。
從一年工作實(shí)踐看,這些發(fā)展思路的調(diào)整,符合分院的發(fā)展實(shí)際,體現(xiàn)了解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的精神實(shí)質(zhì),突出了以全面提高教學(xué)質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù)這個(gè)主題,對(duì)推動(dòng)我分院的改革、調(diào)整、發(fā)展,發(fā)揮了重要作用,切實(shí)加強(qiáng)計(jì)科院黨建和精神文明建設(shè)工作,有力保障分院各項(xiàng)事業(yè)的順利發(fā)展!
二、以先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī),抓好黨建工作。
(1)加強(qiáng)思想建設(shè),注重思想政治工作。分院黨委以開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī),組織分院教職工深入學(xué)習(xí)十七屆四中全會(huì)精神,通過(guò)學(xué)習(xí),把廣大師生的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到會(huì)議精神上來(lái),增強(qiáng)貫徹黨的路線、方針、政策和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性,在教育、教學(xué)管理工作中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。堅(jiān)持黨員、干部、群眾和學(xué)生四個(gè)層面的政治理論學(xué)習(xí)制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤___的專題報(bào)告、《___文選》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》等文件精神。不斷加強(qiáng)師德建設(shè)和學(xué)生自身修養(yǎng)的提高,關(guān)心師生的生活和學(xué)習(xí)。
(2)堅(jiān)持民主集中制,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。以構(gòu)建和諧校園
為目標(biāo),堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀、人才觀、群眾觀與政績(jī)觀。認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則,調(diào)動(dòng)大家工作的積極性,使來(lái)自各個(gè)不同單位的成員能夠心往一處想,勁往一處使,形成了一個(gè)思想政治素質(zhì)較高,團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、具有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》,干部隊(duì)伍得到進(jìn)一步充實(shí),道德素質(zhì)明顯提高。
(3)圍繞計(jì)科院中心工作,加強(qiáng)黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子的培訓(xùn)教育。建立健全各支部學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度,充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范帶頭作用,增強(qiáng)基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(4)健全黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系。認(rèn)真執(zhí)行組織發(fā)展工作方針,注重在教學(xué)一線和學(xué)生中培養(yǎng)發(fā)展黨員。一是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)條件。把一些政治素質(zhì)好,教學(xué)科研、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,群眾威信高的優(yōu)秀人才吸收到院黨員隊(duì)伍中,重點(diǎn)把青年骨干教師和大學(xué)生入黨積極分子列為發(fā)展對(duì)象,加大大學(xué)生黨員發(fā)展力度。二是堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主。三是強(qiáng)化督促檢查。
三、建立分院保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制
我院深入總結(jié)先進(jìn)性教育活動(dòng)中基層和黨員群眾的有益探索,把集中教育的成功經(jīng)驗(yàn),及時(shí)轉(zhuǎn)化為經(jīng)常性的工作制度,使黨員的先進(jìn)性在持之以恒的學(xué)習(xí)中得到加強(qiáng),在常抓不懈的管理中得到保持,在扎實(shí)有效的工作中得到體現(xiàn)。在具體制度研究上,我們重點(diǎn)建立健全黨員學(xué)習(xí)提高機(jī)制、黨員隊(duì)伍自我純潔機(jī)制和 “關(guān)心黨員、服務(wù)師生”的長(zhǎng)效機(jī)制。建立領(lǐng)導(dǎo)干部工作聯(lián)系點(diǎn),進(jìn)一步健全落實(shí)黨建工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,通過(guò)積極的探索和扎實(shí)的工作,努力建立黨員“經(jīng)常受教育、永葆先進(jìn)性”的長(zhǎng)效機(jī)制。認(rèn)真開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng),廣泛聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)各項(xiàng)工作。
四、以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo),抓好精神文明建設(shè)。
積極開(kāi)展“三育人”活動(dòng)。我分院扎實(shí)開(kāi)展精神文明建設(shè),開(kāi)展“教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人”活動(dòng)。本學(xué)期分院主辦了各種形式的學(xué)術(shù)講座,為學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)生活,為人處世等方面指明了前行的方向?!按髮W(xué)生形象展示大賽”為學(xué)生們樹(shù)立起了新時(shí)期作為一名合格大學(xué)生的良好形象,能夠讓大家以此為鑒,努力提升自身道德素質(zhì),為將來(lái)能擁有一片更為廣闊的發(fā)展天地奠定客觀基礎(chǔ)。院際籃球賽不僅給學(xué)生們提供了一個(gè)強(qiáng)身健體,鍛煉自我的平臺(tái),更重要的是增強(qiáng)了大家的凝聚力和對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的認(rèn)知?!按髮W(xué)生宿舍文化節(jié)”活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生們的衛(wèi)生意識(shí),有助于培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣,和積極營(yíng)造舒適溫馨的生活環(huán)境,努力鑄就“新異達(dá)真、博雅至善、厚德篤學(xué)、慎思敏行”的校園文化。通過(guò)豐富多彩的校園文化生活,增強(qiáng)了班級(jí)乃至校園的整體凝聚力,提高了分院師生參與學(xué)院建設(shè)與管理的主動(dòng)性和積極性。這些活動(dòng)的開(kāi)展,不僅豐富了師生員工的精神文化生活,鼓舞了士氣,融洽了感情,增進(jìn)了團(tuán)結(jié),而且培育了奮發(fā)向上、追求卓越的文化氛圍。
回顧一年的工作,我自己深切感到:一是在思想覺(jué)悟、黨性修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、領(lǐng)導(dǎo)水平方面得到了新的鍛煉和提高,特別是在二是同分院廣大師生進(jìn)一步磨合、融洽,無(wú)論從思想感情和工作配合上均融入計(jì)科院這個(gè)大家庭中;三是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)計(jì)科院廣大師生克服一系列困難,在學(xué)院黨建、教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面取得了一定成績(jī)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,在改造客觀世界的同時(shí)改造主觀世界,是新時(shí)期對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)和了解掌握的新知識(shí)有著更高的要求,要做好本職工作,就必須用先進(jìn)的理論武裝頭腦,真學(xué)習(xí)了鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)了十七屆四中全會(huì)精神,學(xué)習(xí)了中央、省委關(guān)于加強(qiáng)思想政治建設(shè)的總體要求,學(xué)習(xí)了___、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》通過(guò)學(xué)習(xí),加強(qiáng)了我對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)。特別是科學(xué)發(fā)展觀關(guān)于以人為本的思想,對(duì)我教育深刻,要以人為本時(shí)刻為教職工著想,為學(xué)生著想,一切工作都應(yīng)以教職工和學(xué)生的利益為出發(fā)點(diǎn)。能理論聯(lián)系實(shí)際,要善于用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法,認(rèn)識(shí)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題,在重大原則問(wèn)題上,立場(chǎng)堅(jiān)定。遵紀(jì)守法,服從組織安排,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,能正確處理國(guó)家、集體和個(gè)人三者利益的關(guān)系,有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。我通過(guò)近幾年從事學(xué)生工作的鍛煉和學(xué)習(xí),對(duì)大學(xué)生教育的理論和規(guī)律有了新的認(rèn)識(shí)和把握,但從我自身來(lái)說(shuō),工作中還存在著一些不足,主要表現(xiàn)在:一是理論水平和指導(dǎo)實(shí)踐的能力有待于進(jìn)一步提高,運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待進(jìn)一步提高。二是思想還不夠解放,還缺乏改革創(chuàng)新和銳意進(jìn)取精神。在分院發(fā)展建設(shè)工作上,雖然有一些創(chuàng)新的思路和辦法,也進(jìn)行了一些大膽的探索和嘗試,但在加強(qiáng)大學(xué)生思想政治建設(shè)工作等方面做得還不夠到位。三是深入基層還不夠,到教學(xué)一線調(diào)查研究,指導(dǎo)工作,解決問(wèn)題做得還不夠到位,這些問(wèn)題我已注意克服,并在今后的工作中逐步加以改正。
我深入總結(jié)了黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中基層和黨員群眾的有益探索,把集中教育的成功經(jīng)驗(yàn),及時(shí)轉(zhuǎn)化為經(jīng)常性的工作制度,使黨員的先進(jìn)性在持之以恒的學(xué)習(xí)中得到加強(qiáng),在常抓不懈的管理中得到保持,在扎實(shí)有效的工作中得到體現(xiàn)。在具體制度研究上,我們重點(diǎn)建立健全黨員學(xué)習(xí)提高機(jī)制、黨員隊(duì)伍自我純潔機(jī)制和 “關(guān)心黨員、服務(wù)師生”的長(zhǎng)效機(jī)制。建立領(lǐng)導(dǎo)干部工作聯(lián)系點(diǎn),進(jìn)一步健全落實(shí)黨建工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,通過(guò)積極的探索和扎實(shí)的工作,努力建立黨員“經(jīng)常受教育、永葆先進(jìn)性”的長(zhǎng)效機(jī)制。認(rèn)真開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng),廣泛聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)各項(xiàng)工作。
鑒于此,下面我謹(jǐn)代表我們計(jì)科院黨委,對(duì)我們分院下一階段的學(xué)生工作,做如下部署:
一、認(rèn)清形勢(shì),增強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的主動(dòng)性和責(zé)任感
學(xué)生工作是學(xué)院工作的重中之重,但它不是一項(xiàng)孤立的工作,我們必須聯(lián)系國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化與高等教育改革發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)認(rèn)識(shí),必須放到學(xué)院落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加快建設(shè)和諧校園的大局中來(lái)謀劃。
(1)認(rèn)清教育環(huán)境發(fā)生的深刻變化,增強(qiáng)做好學(xué)生工作的前瞻性、主動(dòng)性
當(dāng)前,世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)正在不斷深入,科學(xué)技術(shù)日新月異,各種思想文化相互激蕩,如此既擴(kuò)大了學(xué)生的視野,也增加了學(xué)生辨別是非的難度,使教育環(huán)境發(fā)生了深刻的變化,當(dāng)前我們面臨著四個(gè)方面挑戰(zhàn):一是經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)。全球化容易使一些人淡忘國(guó)家意識(shí),失去傳統(tǒng)認(rèn)同感。這就需要青年學(xué)生既懂得保持自己民族的價(jià)值體系,又能融入世界優(yōu)秀文化;既有國(guó)際眼光、世界意識(shí),又有民族自信心、自尊心。二是科技化的全球環(huán)境的挑戰(zhàn)。科學(xué)技術(shù)既造福人類,也可能毀滅人類。國(guó)際科技組織強(qiáng)烈呼吁人們要有科技之外的環(huán)境倫理、生態(tài)倫理、科技倫理。高科技需要由高素質(zhì)的人來(lái)掌握。人的道德水平和人文修養(yǎng)如果不高,科技水平越高則危險(xiǎn)越大。西方學(xué)者曾忠告我們:“有知識(shí)而不正直是可怕的”,“知識(shí)使好人更好,使壞人更壞”。一個(gè)人如果知識(shí)貧乏不可能成大器;但光有知識(shí)而無(wú)德則是極其危險(xiǎn)的。那些智商頗高的人利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代高科技進(jìn)行犯罪活動(dòng),禍及社會(huì)和人類,就為我們敲響了警鐘。三是市場(chǎng)化的社會(huì)環(huán)境的挑戰(zhàn)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)崇尚多元經(jīng)濟(jì)、多元利益。多元化經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致人們價(jià)值取向多元化,使青年學(xué)生在道德評(píng)價(jià)、道德行為、道德準(zhǔn)則等方面都產(chǎn)生了一系列困惑和迷茫。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所需要的品質(zhì),如競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)、開(kāi)放的意識(shí)、效益的意識(shí)、法制的意識(shí)、誠(chéng)信的意識(shí)等固然重要,但還應(yīng)該在青年學(xué)生中樹(shù)立為人民服務(wù)的社會(huì)主義核心價(jià)值體系。四是數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境的挑戰(zhàn)。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展,改變了青年學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至話語(yǔ)系統(tǒng)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界、理想世界、虛擬世界的碰撞和沖突,不少學(xué)生無(wú)所適從,陷入網(wǎng)絡(luò)以至不能自拔??傊?,隨著對(duì)外開(kāi)放的擴(kuò)大和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)形式、方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化,人的思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性日益增強(qiáng),這些對(duì)學(xué)生發(fā)展有許多有利的一面,但負(fù)面影響也很大,我們做學(xué)生思想教育工作必須有清醒的認(rèn)識(shí)。面對(duì)信息多元化環(huán)境,引導(dǎo)青年學(xué)生處理好現(xiàn)實(shí)與虛擬的關(guān)系,既要有獲取信息的能力、求知的能力,又要學(xué)會(huì)篩選,學(xué)會(huì)控制自己。面對(duì)以上這些新環(huán)境、新挑戰(zhàn),我們只有因勢(shì)利導(dǎo),增強(qiáng)工作的前瞻性、主動(dòng)性,積極應(yīng)對(duì),才能把學(xué)生的教育工作做得更好。
(2)認(rèn)清高等教育改革發(fā)展的趨勢(shì),增強(qiáng)做好學(xué)生工作的創(chuàng)造性
黨的十六大以來(lái),黨和國(guó)家逐漸把高等教育的發(fā)展重心由強(qiáng)調(diào)規(guī)模轉(zhuǎn)移到提高質(zhì)量上,由外延擴(kuò)張轉(zhuǎn)到內(nèi)涵提升。而人才培養(yǎng)是個(gè)綜合性、系統(tǒng)性的工程,它不僅包含著對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授和教學(xué)的要求,更重要的是對(duì)學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)高校黨的建設(shè),努力建設(shè)社會(huì)主義和諧校園,為促進(jìn)高等教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總體部署和要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,密切聯(lián)系高校發(fā)展實(shí)際和高校師生思想實(shí)際,緊緊抓住用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦這個(gè)首要任務(wù),抓住加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育這個(gè)基礎(chǔ),抓住心理健康教育、塑造良好心態(tài)這個(gè)重要環(huán)節(jié),抓住校園文化這個(gè)重要載體,抓住高校發(fā)展這個(gè)主題,抓住隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵,卓有成效地推進(jìn)和諧校園建設(shè)。這里就包含不少對(duì)學(xué)生工作的要求。例如,面對(duì)貧困生問(wèn)題凸現(xiàn)、學(xué)生心理問(wèn)題加劇、畢業(yè)生就業(yè)困難等重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,如果我們不能認(rèn)真研究并加以解決,以人才培養(yǎng)為根本,建設(shè)和諧校園的要求就會(huì)成為空談。
(3)認(rèn)清學(xué)院建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)的內(nèi)在要求,增強(qiáng)做好學(xué)生工作的積極性
建設(shè)具有辦學(xué)特色的現(xiàn)代大學(xué),是我院矢志不移的奮斗目標(biāo)。學(xué)生工作是學(xué)院工作的重要組成部分,對(duì)于全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)有著不可替代的作用,其工作成效在很大程度上反映著現(xiàn)代大學(xué)的建設(shè)水平。我們也知道,教育部將在今年年底對(duì)我院進(jìn)行本科教學(xué)工作水平評(píng)估,這是當(dāng)前我們面臨的一項(xiàng)重中之重的工作。如果順利通過(guò)評(píng)估,學(xué)院建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)的事業(yè)就能站在一個(gè)新的更高的起點(diǎn)上。而評(píng)估的指標(biāo)有很多方面,涉及到學(xué)生工作層面的觀測(cè)點(diǎn)就有不少。為迎評(píng)促建做貢獻(xiàn)、為推動(dòng)建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)的事業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn),要求我們積極主動(dòng)地做好學(xué)生工作。
(4)認(rèn)清當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn),增強(qiáng)做好學(xué)生工作的針對(duì)性
大學(xué)生是十分寶貴的人才資源。教育部組織的高校學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查顯示,廣大學(xué)生擁護(hù)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,高度信任以胡錦濤同志為_(kāi)__的___,贊同國(guó)家實(shí)施重大發(fā)展戰(zhàn)略,具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大的理想追求,主流是好的。但是,隨著對(duì)外開(kāi)放的不斷擴(kuò)大和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,一些大學(xué)生不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念弱化、心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題。首先,部分大學(xué)生對(duì)改革深層次的疑慮與隱憂有所增加:收入分配,失業(yè)下崗,兩極保障;其次,社會(huì)道德?tīng)顩r不盡如人意,存在許多新的道德困惑。可以說(shuō),部分大學(xué)生理想信念與困惑并存,相當(dāng)一部分大學(xué)生不能找到馬克思主義與鄧小平理論的內(nèi)在聯(lián)系,在思想意識(shí)領(lǐng)域流行“漠化理想”、“拒絕崇高”、“告別主義”、“改變?cè)捳Z(yǔ)”等思潮。這就要求我們必須遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,從實(shí)際出發(fā),指導(dǎo)和幫助學(xué)生妥善處理好物質(zhì)需求與精神需求、現(xiàn)實(shí)需求與未來(lái)發(fā)展、個(gè)人需求與祖國(guó)和人民的需要的關(guān)系,處理好教育管理學(xué)生和服務(wù)學(xué)生的關(guān)系,不斷提高學(xué)生工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念,變“管理”為“引導(dǎo)”
要搞好學(xué)生管理工作,首先就必須轉(zhuǎn)變思想觀念,改變過(guò)去把學(xué)生管理工作看成“管理學(xué)生”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),變“管理”為“引導(dǎo)”。一方面,學(xué)工干部要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想觀念,嚴(yán)格貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決定,努力維護(hù)同學(xué)們的正當(dāng)利益。另一方面,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),努力引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),樹(shù)立遠(yuǎn)大理想志向和艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神,特別是注意引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人的成才目標(biāo)與國(guó)家、社會(huì)的需要結(jié)合起來(lái),努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的和諧統(tǒng)一,既奉獻(xiàn)社會(huì),又完善自我。具體來(lái)說(shuō)學(xué)工干部必須培養(yǎng)以學(xué)生為本的服務(wù)意識(shí),一切為學(xué)生利益著想,了解學(xué)生中存在的主要問(wèn)題是什么、學(xué)生普遍關(guān)心的問(wèn)題是什么、學(xué)生迫切需要解決的問(wèn)題是什么,總之,能起到學(xué)校與學(xué)生的橋梁和紐帶作用。另外,學(xué)工干部還必須以自身行為的表率作用來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。
三、突出重點(diǎn),不斷開(kāi)創(chuàng)計(jì)科院學(xué)生工作新局面
學(xué)生工作責(zé)任重大,任務(wù)艱巨,在這里,我想強(qiáng)調(diào)三個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。
(1)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本,切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育
建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的提出,是我們黨在思想文化建設(shè)上的一個(gè)重大理論創(chuàng)新,也是高校落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)、加強(qiáng)和改進(jìn)思想道德教育的指路明燈。馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,以愛(ài)國(guó)主義____民族精神和以改革創(chuàng)新____時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀,這四個(gè)方面的內(nèi)容構(gòu)成了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本框架。處于人生重要轉(zhuǎn)折時(shí)期的大學(xué)生,能否樹(shù)立起社會(huì)主義核心價(jià)值觀,不僅關(guān)系到高等教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量和當(dāng)代大學(xué)生的健康成長(zhǎng),也關(guān)系到黨和國(guó)家的前途命運(yùn)、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)大局。在高校,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入立德樹(shù)人全過(guò)程,就是要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位,用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝學(xué)生頭腦;就是要教育引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生對(duì)____的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度、改革開(kāi)放事業(yè)、全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的信念和信心;就是要大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義____民族精神和以改革創(chuàng)新____時(shí)代精神,培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難、勇于創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的良好品質(zhì);就是要宣傳和教育大學(xué)生,做社會(huì)主義榮辱觀的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者。通過(guò)卓有成效的工作,把大學(xué)生塑造成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。同時(shí),我們必須清楚,開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育既對(duì)學(xué)生也對(duì)學(xué)工干部,教育者更應(yīng)先受教育。如果我們的學(xué)工干部自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)不熱心、不熟知、甚至不認(rèn)同,嘴上說(shuō)一套,實(shí)際想的和做的是另外一套,那是不可能令學(xué)生信服的,教育效果也會(huì)大打折扣。
(2)堅(jiān)持把迎評(píng)促建的要求與學(xué)生的成長(zhǎng)成才需要相結(jié)合,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)生的學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重要組成部分。許多知名大學(xué)、歷史悠久院校的發(fā)展表明,良好的學(xué)風(fēng)作為強(qiáng)大的精神力量,會(huì)在大學(xué)生的成長(zhǎng)中潛移默化地發(fā)揮激勵(lì)向上的促進(jìn)作用、維護(hù)秩序的約束作用、心理發(fā)展的保護(hù)和增進(jìn)作用。即便在學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后,這種影響仍將延伸延續(xù),令其終身受益??梢?jiàn),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的現(xiàn)實(shí)需要。非但如此,這還是分院事業(yè)發(fā)展的需要。教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中,學(xué)風(fēng)是一項(xiàng)重要的一級(jí)指標(biāo),下設(shè)2項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)(教師風(fēng)范、學(xué)習(xí)風(fēng)氣)和4個(gè)觀測(cè)點(diǎn)(涉及到學(xué)生的有3個(gè):學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的情況、學(xué)風(fēng)建設(shè)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的措施和效果、參加課內(nèi)外科技文化活動(dòng)等情況)。雖然我院本科辦學(xué)的歷史不長(zhǎng),但我們一直注意通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽、通過(guò)活動(dòng)創(chuàng)建、通過(guò)強(qiáng)化管理來(lái)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),取得了很好的成效。當(dāng)然,與評(píng)建的高標(biāo)準(zhǔn)相比還有一定的差距。作為一個(gè)具備一定規(guī)模的地方本科院校,在硬件不斷完善的過(guò)程中,學(xué)風(fēng)等軟件建設(shè)更應(yīng)重視、加強(qiáng)建設(shè)。因此,我們明確了評(píng)估中學(xué)生工作要力爭(zhēng)“全優(yōu)”的奮斗目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)非常不易,還需要我們做許多工作,例如,要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)工作,引導(dǎo)廣大學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁責(zé)任感,做評(píng)建的參與者、建設(shè)者,做學(xué)風(fēng)建設(shè)的支持者、促進(jìn)者;要教育學(xué)生樹(shù)立大局意識(shí),正確對(duì)待學(xué)院工作中的差距和不足,把管理、教育等方面還不如人意的地方看成是前進(jìn)中的問(wèn)題、發(fā)展中的困難,這些問(wèn)題和困難通過(guò)努力是可以改變的;要堅(jiān)持正面教育為主的方針,樹(shù)立先進(jìn)典型,緊緊依靠學(xué)生骨干、學(xué)生黨員,發(fā)揮好學(xué)生群團(tuán)組織自我教育的功能,等等??傊?,要以迎評(píng)促建為契機(jī),狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),通過(guò)廣大師生的不懈努力,把良好的精神風(fēng)貌展示給社會(huì)。
(3)切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),在推動(dòng)形成全員育人氛圍上下功夫
要切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),著力建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)生工作隊(duì)伍。廣大輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育第一線,要當(dāng)好青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人和知心人。所有學(xué)生工作人員都要關(guān)心愛(ài)護(hù)教育指導(dǎo)學(xué)生,要經(jīng)常性地深入教室和學(xué)生宿舍、餐廳,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為學(xué)生成長(zhǎng)成才解疑釋惑。要在全體教職工中牢固樹(shù)立教育以育人為本、學(xué)生是主體的觀念,以學(xué)生成長(zhǎng)成才作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人,進(jìn)一步形成人人關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)、人人關(guān)心學(xué)生工作的良好局面。
四、要勇于改革探索,提高與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的能力
新的形勢(shì)迫切要求學(xué)生工作者必須適應(yīng)高等教育改革不斷深入變化的趨勢(shì),必須能夠迎接新時(shí)期學(xué)生工作面臨的新挑戰(zhàn),必須把握新形勢(shì)下學(xué)生工作的新特點(diǎn);做學(xué)生工作一定要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),敢于打破傳統(tǒng)的因循守舊的思想理念,樹(shù)立新的思想、新的理念;要推進(jìn)學(xué)生工作體制的創(chuàng)新,改革原有的學(xué)生工作模式,推動(dòng)學(xué)生工作重心下移,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作的低重心運(yùn)行。要努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作在內(nèi)容、方法、模式方面的創(chuàng)新,特別在學(xué)生宿舍管理、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方面,要有新思路、新舉措、創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)生工作創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,造就創(chuàng)新型人才!
五、要做到持之以恒,在落實(shí)中不斷深化理論學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,事業(yè)在前進(jìn),實(shí)踐在深化,理論在發(fā)展,學(xué)習(xí)也必須不斷深入,不能停留在一個(gè)水平上。在新形勢(shì)下,我們計(jì)科院面臨的環(huán)境和任務(wù)都在不斷地發(fā)展變化,這就要求我們必須結(jié)合實(shí)際,不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高。一是要提倡學(xué)習(xí),養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二是要抓學(xué)習(xí)制度的落實(shí)。在當(dāng)前工作十分繁忙的情況下,用制度保證學(xué)習(xí)落實(shí)非常必要。三是要抓學(xué)習(xí)效果的檢查。在學(xué)習(xí)上,不能重形式,要重效果。使大家對(duì)理論學(xué)習(xí)真正重視起來(lái)。形成一套有組織、有計(jì)劃、有檢查、有評(píng)比、有校正的跟蹤落實(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系。
大學(xué)是知識(shí)創(chuàng)新、傳播、和運(yùn)用的基地是培育創(chuàng)新精神的搖籃。引領(lǐng)學(xué)術(shù)風(fēng)氣,促進(jìn)思想交流,陶冶品的操守,創(chuàng)建精神文明是大學(xué)的靈魂之所在,大學(xué)之道,在明明德,在親民,在至于至善。做好學(xué)生工作是我們的天職,更是對(duì)廣大學(xué)生的成長(zhǎng)成才所采取的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度,學(xué)生工作是育才樹(shù)人工作中的重要組成部分,是一項(xiàng)非常重要非常有意義的工作。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。在此,我希望我們計(jì)科院的全體教職員工都能以十二分的熱情投入到我們所鐘愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中去,開(kāi)拓進(jìn)取,再接再厲,不斷開(kāi)創(chuàng)計(jì)科院學(xué)生工作新局面,為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人這個(gè)歷史賦予我們的責(zé)任,為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作,促進(jìn)學(xué)生健康成才成長(zhǎng),為構(gòu)建健康和諧校園做出新的更大的貢獻(xiàn)!
篇八 學(xué)生校園手機(jī)攜帶情況調(diào)查報(bào)告1300字
隨著生活水平的改善,手機(jī)的普及率逐年升高,使用者的范圍也逐步擴(kuò)大?,F(xiàn)在,高中在校生攜帶手機(jī)的越來(lái)越多。為全面了解我校學(xué)生校園內(nèi)攜帶手機(jī)及使用情況,了解他們的真實(shí)想法與做法,4月21日,校教育處組織了《學(xué)生校園內(nèi)攜帶使用手機(jī)情況問(wèn)卷調(diào)查》。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷4500份,實(shí)收有效答卷3850份,問(wèn)卷上不要求填寫(xiě)任何個(gè)人信息,確保了調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性。調(diào)查結(jié)束后我們對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行了認(rèn)真的統(tǒng)計(jì),分析研究。
一、調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在校園內(nèi)攜帶手機(jī)的學(xué)生共占52.83%,22.73%的學(xué)生一直帶或經(jīng)常帶手機(jī)。在手機(jī)的存放問(wèn)題上,25.12%的學(xué)生放在宿舍,20.75%的學(xué)生選擇隨身攜帶但上課關(guān)機(jī),還有4.13%的學(xué)生選擇隨身攜帶上課也開(kāi)機(jī),即在攜帶手機(jī)群體中,隨身攜帶的占近50%。由此看出,我校學(xué)生手機(jī)持有率較高,使用較頻繁,對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō),手機(jī)已經(jīng)成為他們生活中非常重要的一部分且造成消極影響。
二、(1)在攜帶手機(jī)的作用方面,53.04%的學(xué)生認(rèn)為可有可無(wú),3.82%的學(xué)生認(rèn)為手機(jī)只是滿足個(gè)人虛榮心的需要,36.81%的學(xué)生認(rèn)為非常有用。另外,有6.62%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有任何的積極作用。
(2)在對(duì)待學(xué)生校園內(nèi)攜帶手機(jī)的看法上,25.90%的學(xué)生選擇家長(zhǎng)支持,選擇家長(zhǎng)堅(jiān)決反對(duì)的'占21.95%,47.64%的學(xué)生選擇家長(zhǎng)認(rèn)為無(wú)所謂,還有4.49%的學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)是因?yàn)楹⒆涌吹酵瑢W(xué)帶極力要求沒(méi)有辦法才為其購(gòu)買手機(jī)。
(3)關(guān)于手機(jī)的消費(fèi)問(wèn)題,價(jià)值500元以上的手機(jī)占大多數(shù),其中1001元以上的占12.75%。每月的消費(fèi)金額21以上的占9.06%,即18%左右的攜帶者月消費(fèi)超過(guò)21元。
以上統(tǒng)計(jì)顯示,大部分學(xué)生認(rèn)為手機(jī)并不會(huì)對(duì)生活學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響,部分學(xué)生購(gòu)買手機(jī)僅為滿足個(gè)人虛榮心的需要。而手機(jī)對(duì)于沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力的中學(xué)生來(lái)說(shuō),算是一種高消費(fèi),這樣的購(gòu)買動(dòng)機(jī)勢(shì)必引起同學(xué)之間的互相攀比心理,影響學(xué)生的身心健康發(fā)展,也給家庭經(jīng)濟(jì)帶來(lái)不必要的負(fù)擔(dān)。
三、在手機(jī)用途上,中學(xué)生使用手機(jī)用于家庭聯(lián)系的占48.49%,用于和校內(nèi)同學(xué)、校外人員聯(lián)系占10.61%。有15.9%的同學(xué)收發(fā)過(guò)無(wú)聊短信,并有2.99%的學(xué)生通過(guò)手機(jī)接觸淫穢等不健康信息。從這項(xiàng)統(tǒng)計(jì)來(lái)看,手機(jī)的使用對(duì)部分學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)負(fù)面影響。學(xué)生主要任務(wù)應(yīng)該是學(xué)習(xí),不必要的短信、電話,勢(shì)必會(huì)分散其學(xué)習(xí)的精力,最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。不健康的信息更是直接影響學(xué)生的身心發(fā)展。
四、在校園內(nèi)公用電話的問(wèn)題上,56.13%的同學(xué)認(rèn)為公用電話太少,不能滿足學(xué)生需求;22.51%的學(xué)生表示從來(lái)不使用校園內(nèi)的公話。針對(duì)這一問(wèn)題,學(xué)校將適度增加公用電話數(shù)量,充分滿足學(xué)生需要。
綜合調(diào)查結(jié)果來(lái)看,我校學(xué)生在使用手機(jī)的動(dòng)機(jī)和用途上均存在一些問(wèn)題,其危害性主要有:部分學(xué)生上課時(shí)間開(kāi)機(jī),違規(guī)使用手機(jī),擾亂課堂秩序,影響教學(xué),也是對(duì)老師、同學(xué)的不尊重;學(xué)生使用手機(jī)不利于良好心理品質(zhì)的形成;高中生正處于性格塑造時(shí)期,思想不穩(wěn)定,情緒波動(dòng)大,易受外界環(huán)境影響等特征,使得他們的消費(fèi)存在一定程度的盲目性,學(xué)生使用手機(jī),會(huì)造成攀比的心理,不利于良好消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成;更重要的是,學(xué)生現(xiàn)階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),不必要的短信、電話,會(huì)分散他們的精力,影響學(xué)習(xí)成績(jī)。
為了學(xué)生的身心健康發(fā)展,同時(shí)又能確保學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系方便,建議學(xué)校在校園內(nèi)增設(shè)公用電話。學(xué)生不再攜帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校。
篇九 農(nóng)村職業(yè)中專學(xué)生校外住宿情況的調(diào)查報(bào)告1700字
關(guān)于農(nóng)村職業(yè)中專學(xué)生校外住宿情況的調(diào)查報(bào)告
一、現(xiàn)狀調(diào)查
(一)調(diào)查背景:隨著學(xué)校后勤社會(huì)化改革的逐步推進(jìn),職專生校外租住現(xiàn)象越來(lái)越普遍。職專生為什么不住學(xué)校公寓,要在校外租房住宿?學(xué)校對(duì)校外租住現(xiàn)象怎樣看待?如何管理?為此,我們開(kāi)展了廣泛調(diào)查,掌握了職專生在校外租房的第一手資料,并做出了客觀分析。
(二)調(diào)查時(shí)間區(qū)間:__年9月10日至__年11月10日,共兩個(gè)月。
(三)調(diào)查對(duì)象:甘肅省環(huán)縣職專職高二年級(jí)學(xué)生196名,其中男生68名,女生128名。
(四)調(diào)查方法:
1.問(wèn)卷調(diào)查法:以封閉式問(wèn)題為主,包括月均消費(fèi)水平,校外租房?jī)r(jià)格,校外租住原因,家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)校外租房的態(tài)度以及學(xué)校住宿條件、被調(diào)查人性別等方面。共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷200份,收回有效問(wèn)卷196份。
2.訪談法:選取部分教師、家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行直面訪談,對(duì)校外住宿現(xiàn)象和問(wèn)題做深入了解。
(五)調(diào)查結(jié)果:
由上表可以看出,目前在校外租住的學(xué)生數(shù)遠(yuǎn)高于校內(nèi)住宿的人數(shù),男生高出9%,女生則高出16%,而在家住宿的學(xué)生還達(dá)不到總數(shù)的5%。從學(xué)生的愿望來(lái)看,愿意在校外住宿的學(xué)生達(dá)到總數(shù)的近30%,且男生高于女生。
二、對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析
(一)校外住宿產(chǎn)生的原因
學(xué)生選擇校外住宿的主要原因有以下幾類:
1.學(xué)習(xí)的需要。集體宿舍環(huán)境太嘈雜,還定時(shí)斷電,不提供熱水。而校外租房環(huán)境相對(duì)安靜,學(xué)習(xí)生活時(shí)間也相對(duì)充足,可以按照自己的計(jì)劃來(lái)安排。
2.家長(zhǎng)陪讀照顧的需要。少數(shù)學(xué)生由于體質(zhì)較差、多病,身體不宜受涼,而校外租住可以燒火炕,生火爐,有電褥子,甚至有家長(zhǎng)做熱飯。
3.自由方便。少數(shù)學(xué)生由于不愿服從學(xué)校統(tǒng)一管理,住宿校外,聽(tīng)音樂(lè)、看小說(shuō)電視、甚至上網(wǎng)等,都相對(duì)自由,私人空間大。
4.不適應(yīng)集體生活。部分職專生由于性格孤僻,不善或不愿與同學(xué)交往,狂妄自大、目中無(wú)人,或自卑畏縮,脫離群體。
5.節(jié)約生活費(fèi)。有超過(guò)六成的職專生家庭經(jīng)濟(jì)條件不太寬裕,他們選擇校外住宿,有的自己做飯吃,來(lái)降低生活成本。
6.學(xué)校住宿條件不足。中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,但硬件建設(shè)跟不上需要,學(xué)生宿舍緊張,一般10人一個(gè)宿舍,多者12人一個(gè)宿舍,過(guò)于擁擠,不夠衛(wèi)生。
(二)校外住宿的弊端
雖然校內(nèi)住宿存在諸多制約條件,但租住校外,卻問(wèn)題不少,弊大于利。
1.容易讓學(xué)生放縱自我。校外住宿就有機(jī)會(huì)逛夜市,出入網(wǎng)吧、歌舞廳,睡懶覺(jué)等等,不用擔(dān)心會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。但缺乏規(guī)律的生活,容易使學(xué)生墜入“墮落”的深淵,甚至違法犯罪。
2.存在安全隱患。校外閑雜人員多,治安難以保障,被搶劫、被入室偷竊、煤氣中毒、交通事故等事件時(shí)有發(fā)生。
3.疏遠(yuǎn)同學(xué)。在校外自己那個(gè)獨(dú)立的空間處的太久,就容易疏遠(yuǎn)與同學(xué)之間的關(guān)系,降低自己在同學(xué)中的威信。
4.早戀。職專學(xué)生進(jìn)入人生青春期,但缺乏自控能力,經(jīng)不住誘惑,極易產(chǎn)生早戀甚至偷食禁果現(xiàn)象,敗壞學(xué)風(fēng)校風(fēng),影響自己一生。
三、應(yīng)對(duì)措施
1.加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。學(xué)校要借助師生大會(huì)、團(tuán)活
動(dòng)、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀、人生觀、世界觀的教育,以豐富多彩的校園文化活動(dòng)吸引學(xué)生,讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到校外租住的弊端,自覺(jué)融入到宿舍生活,與舍友建立融洽的關(guān)系,提高安全防范意識(shí),增加自我保護(hù)能力。
2.加強(qiáng)管理。首先把學(xué)校管理與學(xué)生自治有機(jī)結(jié)合,強(qiáng)化寢室紀(jì)律,確保宿舍安全衛(wèi)生,對(duì)住校生加以約束和引導(dǎo),消除消極因素,有條件的還可以在樓道安裝攝像頭,免于老師巡查帶來(lái)的不便和對(duì)學(xué)生心理上的干擾。
其次,對(duì)于確實(shí)因特殊情況需在校外住宿的,要通過(guò)本人申請(qǐng),班主任審核、家長(zhǎng)簽名,學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽字的程序,并與學(xué)校簽訂《安全協(xié)議書(shū)》。學(xué)校要制定校外住宿生安全管理方案,登記清學(xué)生姓名、性別,房東姓名、地址、電話等信息,采取全程跟蹤監(jiān)管的辦法,不定期組織人員對(duì)學(xué)生租住地的居室安全、環(huán)境衛(wèi)生、生活設(shè)施等進(jìn)行摸排清查,力保住宿生安全。
第三,學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三方應(yīng)達(dá)成共識(shí),經(jīng)?;ネㄐ畔?,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
3.加快硬件設(shè)施建設(shè)。有關(guān)部門要加大經(jīng)費(fèi)投入力度,加快學(xué)生公寓的硬件設(shè)施建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生宿舍水電暖、樓梯扶手、門窗玻璃等設(shè)施的檢查與更換,實(shí)行人性化管理,保證寄宿制學(xué)校的健康運(yùn)轉(zhuǎn),使校外住宿生樂(lè)于回校。
篇十 高校通信工程專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告7200字
高校通信工程專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)目的:為鞏固通信工程專業(yè)的主業(yè)知識(shí),提高對(duì)實(shí)際操作生產(chǎn)技能的認(rèn)識(shí),加深對(duì)通信相關(guān)產(chǎn)品和生產(chǎn)流程的具體,了解更多的關(guān)于通信方面課本以外的知識(shí),為以后對(duì)本專業(yè)課的學(xué)習(xí)有更好的幫助。
前言:通過(guò)近一周的學(xué)習(xí),我們從感性上學(xué)到了很多東西,也對(duì)我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和研究方向的確定產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)這次參觀實(shí)習(xí)豐富了本人的理論知識(shí),增強(qiáng)了本人觀察能力,開(kāi)闊了視野,并使我對(duì)以后的工作有了定性的認(rèn)識(shí),真是讓我收獲頗多?,F(xiàn)將本次實(shí)習(xí)就參觀實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)收獲、以及未來(lái)自己努力的方向和此次感想等三方面作以總結(jié)。
準(zhǔn)備工作:
9月1日這一天我們參加了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),會(huì)上帶隊(duì)老師給我們?cè)敿?xì)說(shuō)明了實(shí)習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng)等各項(xiàng)事宜和這幾天實(shí)習(xí)的統(tǒng)一安排,并鼓勵(lì)大家見(jiàn)習(xí)時(shí)要勤于向技術(shù)人員提問(wèn),希望通過(guò)這次實(shí)習(xí),使我們對(duì)本專業(yè)有更好更深入的了解。
一、參觀實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.中國(guó)地質(zhì)大學(xué)通信系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室
9月2日在老師的帶領(lǐng)下,我們坐車前往中國(guó)地質(zhì)大學(xué),去參觀那的通信系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室。在那里我們了解到中國(guó)地質(zhì)大學(xué)通信系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室是面向本科生和研究生的重要通信與信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地,集實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科學(xué)研究于一體的開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室。為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才提供一個(gè)良好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境,為校企共建提供一個(gè)合作交流平臺(tái)。系統(tǒng)的總目標(biāo)是建成實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。
在跟隨老師參觀的同時(shí),內(nèi)部老師介紹到該通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)由華為公司的metro系列光傳輸產(chǎn)品、c&c08程控交換機(jī)、ma5300寬帶設(shè)備、h3c二層和三層數(shù)據(jù)通信設(shè)備、無(wú)線接入等五大硬件平臺(tái)和專用通信軟件組成。各平臺(tái)在專用軟件(e-bridge、t2000等)的支持下既可以開(kāi)設(shè)獨(dú)立實(shí)驗(yàn),又可以開(kāi)設(shè)系統(tǒng)性實(shí)驗(yàn),提供多種端到端的通信解決方案,可同時(shí)容納35位同學(xué)上機(jī)操作。
依托此平臺(tái)可完成通信及信息專業(yè)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及科學(xué)研究等。該平臺(tái)可涵蓋的課程:接入網(wǎng)技術(shù)、程控交換、光纖通信、sdh、計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)、信息管理與安全、電信信令與通信協(xié)議、多媒體通信、語(yǔ)音處理、圖像處理、通信原理、移動(dòng)通信、電磁場(chǎng)與電磁波等。同時(shí)該平臺(tái)可支持華為光傳輸網(wǎng)絡(luò)和h3c網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)認(rèn)證業(yè)務(wù),通過(guò)認(rèn)證考試者,可頒發(fā)相應(yīng)的認(rèn)證證書(shū)。
對(duì)于次實(shí)驗(yàn)室今后的發(fā)展,老師強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新源于實(shí)踐,在溫總理“艱苦樸素、求真務(wù)實(shí)”的辦學(xué)宗旨指引下,把實(shí)驗(yàn)室建成國(guó)內(nèi)一流、功能齊全、面向社會(huì)、創(chuàng)新型通信實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地。
2.長(zhǎng)飛光纖光纜有限公司
9月3日,我們大清早就坐車趕往長(zhǎng)飛光纖光纜有限公司參觀實(shí)習(xí),在大廳的時(shí)候,公司相關(guān)的工作人員就向我們介紹了下公司的概況。
長(zhǎng)飛公司創(chuàng)建于1988年5月,由中國(guó)電信集團(tuán)公司、荷蘭德拉克通信科技公司、武漢長(zhǎng)江通信集團(tuán)股份有限公司共同投資,是我國(guó)唯一具備制棒、拉纖及成纜一體化規(guī)模生產(chǎn)能力的專業(yè)廠家。公司位于武漢市東湖高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)關(guān)山二路四號(hào),占地面積達(dá)十五萬(wàn)平方米,員工總數(shù)約1000人,年銷售額接近30億元,是當(dāng)今中國(guó)產(chǎn)品規(guī)格最齊備、生產(chǎn)技術(shù)最先進(jìn)、生產(chǎn)規(guī)模最大的光纖光纜產(chǎn)品的研發(fā)和生產(chǎn)基地。
自1992年投產(chǎn)以來(lái),長(zhǎng)飛公司的光纖和光纜產(chǎn)品的產(chǎn)銷量連續(xù)十六年排名全國(guó)第一位,累計(jì)產(chǎn)銷光纖5250萬(wàn)芯公里、光纜123萬(wàn)皮長(zhǎng)公里(合光纖3600萬(wàn)公里),銷售總額超過(guò)200億元。產(chǎn)品遠(yuǎn)銷美國(guó)、日本、東南亞、中東、非洲等50多個(gè)國(guó)家和地區(qū),并躋身成為全球第二大光纖生產(chǎn)企業(yè)及第五大光纜生產(chǎn)企業(yè)。
長(zhǎng)飛公司自創(chuàng)業(yè)至今,通過(guò)引進(jìn)、消化、吸收與創(chuàng)新,已經(jīng)探索出一條振興民族產(chǎn)業(yè)的成功之路。
研究與開(kāi)發(fā)中心,是長(zhǎng)飛公司專門從事對(duì)光纖和光纜制造技術(shù)、生產(chǎn)工藝、制造設(shè)備以及產(chǎn)品用材料進(jìn)行研究的部門,擁有博士和博士后13人、碩士54人、本科103人、高級(jí)技術(shù)專家22人,致力于世界領(lǐng)先水平的新型光纖、光纜產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和研制工作。
截至到目前,長(zhǎng)飛公司已獲得國(guó)家授權(quán)專利109項(xiàng),其中發(fā)明專利達(dá)51項(xiàng)。同時(shí),還獲得了多項(xiàng)美國(guó)專利授權(quán)。
同時(shí),長(zhǎng)飛公司還多次承擔(dān)了國(guó)家級(jí)“十五”攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)家發(fā)改委信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)“863”項(xiàng)目、“科技興貿(mào)”項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)火炬計(jì)劃項(xiàng)目、湖北省科技攻關(guān)項(xiàng)目、商務(wù)部“出口機(jī)電產(chǎn)品研發(fā)”項(xiàng)目、武漢市的科技攻關(guān)項(xiàng)目等,榮獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)一項(xiàng)、湖北省科技進(jìn)步獎(jiǎng)一項(xiàng)、武漢市科技進(jìn)步獎(jiǎng)兩項(xiàng),并參與了國(guó)際電聯(lián)itu-t標(biāo)準(zhǔn)的制定工作。
此外,長(zhǎng)飛公司還大力開(kāi)展自主創(chuàng)新基礎(chǔ)建設(shè)。先后被認(rèn)定為湖北省博士后產(chǎn)業(yè)基地,湖北省省級(jí)企業(yè)技術(shù)研發(fā)中心,湖北省光通信材料工程研究中心,國(guó)家“863”計(jì)劃成果產(chǎn)業(yè)化基地,中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)年度創(chuàng)新企業(yè),國(guó)家級(jí)企業(yè)技術(shù)中心,武漢市光纖通信工程技術(shù)研究中心。
自1992年投產(chǎn)以來(lái),長(zhǎng)飛公司已累計(jì)產(chǎn)銷光纖5250萬(wàn)芯公里、光纜123萬(wàn)皮長(zhǎng)公里(合光纖3600萬(wàn)公里),銷售總額超過(guò)200億元。光纖產(chǎn)品和光纜產(chǎn)品的產(chǎn)銷量連續(xù)十六年排名全國(guó)第一位,并且在全球分別排名在第二位和第五位。
在國(guó)內(nèi)市場(chǎng),長(zhǎng)飛公司的光纖產(chǎn)品和光纜產(chǎn)品被廣泛應(yīng)用于中國(guó)電信、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)鐵通等通信運(yùn)營(yíng)商,以及電力、廣電、交通、教育、國(guó)防、航天、化工、石油、醫(yī)療,全國(guó)市場(chǎng)占有率超過(guò)40%。
在國(guó)際市場(chǎng),長(zhǎng)飛公司已累計(jì)出口光纖光纜產(chǎn)品約1000萬(wàn)芯公里。產(chǎn)品遠(yuǎn)銷美國(guó)、日本、東南亞、中東、非洲等50多個(gè)國(guó)家和地區(qū),國(guó)際市場(chǎng)占有率超過(guò)10%。
在引進(jìn)現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)的同時(shí),長(zhǎng)飛公司也引進(jìn)了現(xiàn)代化的.管理方法和制度,尤其是現(xiàn)代化的質(zhì)量管理程序,使長(zhǎng)飛公司的每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都處于嚴(yán)格而科學(xué)的質(zhì)量控制之中。
1993年,通過(guò)荷蘭kema公司的全面審核,長(zhǎng)飛公司成為全國(guó)光纖光纜行業(yè)第一家獲得iso9002國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證的企業(yè)。
2001年,長(zhǎng)飛公司采用erp系統(tǒng)啟動(dòng)企業(yè)資源計(jì)劃體系,從原材料的采購(gòu)、合同評(píng)審、產(chǎn)品生產(chǎn)、成品交付一直到售后服務(wù),實(shí)行全過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控,確保產(chǎn)品、工藝和服務(wù)滿足用戶的需求。
2002年,長(zhǎng)飛公司獲得iso9001:2000版國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證,這預(yù)示著長(zhǎng)飛公司的質(zhì)量管理體系已經(jīng)由當(dāng)初的引進(jìn)、借鑒模式,發(fā)展到自我完善和不斷提高的模式。
到2007年,它的單跟光線預(yù)制棒拉絲長(zhǎng)度突破2000公里,并榮獲“中國(guó)制造企業(yè)500強(qiáng)”稱號(hào)和“中國(guó)光纖光纜三十年最具影響力企業(yè)”稱號(hào)。
跟隨著工作人員,我們大致參觀了一下光纖光纜相關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程的流程,對(duì)整個(gè)預(yù)制棒的生產(chǎn)有了很好的了解。
烽火通信自1999年成立以來(lái),將多模光纖產(chǎn)業(yè)化作為一項(xiàng)重要工作,實(shí)施了跨越式發(fā)展戰(zhàn)略。首先,在原中試車間,通過(guò)提升設(shè)備性能,增加新pcvd設(shè)備,改進(jìn)工藝技術(shù)等措施,就使2001年的光纖年產(chǎn)銷量比1999年增加了5倍。同時(shí),在武漢?中國(guó)光谷新建的光纖廠即將投產(chǎn),除了大規(guī)模生產(chǎn)單模光纖之外,還將采用最新一代的pcvd設(shè)備生產(chǎn)高性能多模光纖,生產(chǎn)能力將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再增加4~5倍。在新一代50/125祄多模光纖的研究方面,dmd測(cè)量是不可缺少的技術(shù)。烽火通信早有準(zhǔn)備,研發(fā)人員收集、研究了相關(guān)技術(shù)資料,購(gòu)買了dmd測(cè)量設(shè)備,進(jìn)行了消除rip缺陷的工藝研究。
3.烽火通信科技有限公司
公司簡(jiǎn)介
烽火通信科技股份有限公司(烽火通信)是國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的信息通信領(lǐng)域設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)解決方案提供商,國(guó)家科技部認(rèn)定的國(guó)內(nèi)光通信領(lǐng)域唯一的“863”計(jì)劃成果產(chǎn)業(yè)化基地、“武漢?中國(guó)光谷”龍頭企業(yè)之一。
公司1999年成立,2001年烽火通信a股在上海證券交易所上市。烽火通信主要發(fā)起人武漢郵電科學(xué)研究院,是中國(guó)光纖通信工程研究中心、中國(guó)光通信的發(fā)源地。中國(guó)的第一根光纖、第一個(gè)光通信工程以及一系列重大科技成果都是在這里研制完成的。
烽火通信掌握了大批光通信領(lǐng)域核心技術(shù),其科研基礎(chǔ)和實(shí)力、科研成果轉(zhuǎn)化率和效益居國(guó)內(nèi)同行業(yè)中之首,參與制定國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)200多項(xiàng)。近年來(lái),烽火通信承擔(dān)了國(guó)家'十五科技攻關(guān)計(jì)劃“40gb/ssdh光纖通信設(shè)備與系統(tǒng)”、“自動(dòng)交換光網(wǎng)絡(luò)”、國(guó)家863計(jì)劃“tbpsdwdm傳輸系統(tǒng)研制”等項(xiàng)目的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化,代表國(guó)家向世界領(lǐng)先科技技術(shù)沖擊。
烽火通信是國(guó)家基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的主流供應(yīng)商,其產(chǎn)品類別涵蓋光網(wǎng)絡(luò)、寬帶數(shù)據(jù)、光纖光纜三大系列,
光傳輸設(shè)備和光纜占有率居全國(guó)首列,10萬(wàn)套設(shè)備在網(wǎng)上穩(wěn)定運(yùn)行,100余萬(wàn)皮長(zhǎng)公里光纜裝備國(guó)家基礎(chǔ)光纜干線網(wǎng);代表業(yè)界最高水平的ulhwdm、3.2tdwdm、ason系統(tǒng)率先應(yīng)用于電信運(yùn)營(yíng)商的國(guó)家一級(jí)干線網(wǎng)絡(luò);ftth率先成熟商用……創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、完善的客戶服務(wù)和個(gè)性化的解決方案,持續(xù)為客戶創(chuàng)造長(zhǎng)期價(jià)值。烽火通信堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)道路,在信息網(wǎng)絡(luò)安全、計(jì)費(fèi)軟件、集成業(yè)務(wù)等領(lǐng)域也取得了不俗的業(yè)績(jī)。
烽火通信本著'創(chuàng)新、服務(wù)、盡責(zé)、共同發(fā)展'的企業(yè)精神,將進(jìn)一步提升資本的運(yùn)籌能力、資產(chǎn)的運(yùn)作能力、產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)能力、市場(chǎng)的拓展能力、高質(zhì)量的服務(wù)能力、強(qiáng)有力的行政管理能力,圍繞主業(yè)發(fā)展、核心能力的培育和整體優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮,把'烽火'品牌做大、做精、做強(qiáng),為通信技術(shù)的研究與應(yīng)用開(kāi)辟新的篇章。
產(chǎn)業(yè)規(guī)模
烽火通信擁有亞洲一流的生產(chǎn)基地,總面積約8萬(wàn)多平方米,包括現(xiàn)代化的通信系統(tǒng)設(shè)備生產(chǎn)車間和光纖光纜制造車間。先后引進(jìn)了具有當(dāng)代國(guó)際先進(jìn)水平的各種技術(shù)裝備和生產(chǎn)線50多條,年生產(chǎn)能力達(dá)50億元人民幣。
研發(fā)實(shí)力
烽火通信長(zhǎng)期專注于通信網(wǎng)絡(luò)從核心層到接入層整體解決方案的研發(fā),歷年來(lái)承擔(dān)了國(guó)家“八五”、“九五”、“十五”期間光纖通信領(lǐng)域內(nèi)絕大部分“863”、“攻關(guān)”項(xiàng)目,并朝著實(shí)用化推進(jìn)。
烽火通信每年投入大量的科研經(jīng)費(fèi),并實(shí)施以人為本的人才戰(zhàn)略,擁有包括中國(guó)工程院士、itu-t專家組成員、國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家在內(nèi)的龐大研發(fā)群體,及時(shí)跟進(jìn)客戶需求,對(duì)用戶的核心利益提供有競(jìng)爭(zhēng)力的獨(dú)特解決方案。
2005年,十五攻關(guān)項(xiàng)目“40gb/ssdh光纖通信設(shè)備系統(tǒng)”通過(guò)驗(yàn)收;代表國(guó)內(nèi)最大容量的3.2t(80×40g)dwdm系統(tǒng),國(guó)內(nèi)首次應(yīng)用在中國(guó)電信一級(jí)干線工程;“烽火纖”進(jìn)入國(guó)家一級(jí)干線市場(chǎng),規(guī)模商用;ftth系統(tǒng)率先在國(guó)內(nèi)商用,并規(guī)模出口海外;
2004年,完全獨(dú)立自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的ason系統(tǒng)成功應(yīng)用于上海電信;
2003年,國(guó)家863項(xiàng)目“wdm超長(zhǎng)距離的光傳輸技術(shù)的研究與實(shí)現(xiàn)”通過(guò)驗(yàn)收;國(guó)內(nèi)首套完全采用自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的ulh系統(tǒng)規(guī)模應(yīng)用于國(guó)家一級(jí)干線建設(shè);
2002年,1.6tdwdm系統(tǒng)率先大規(guī)模應(yīng)用在中國(guó)電信一級(jí)干線工程;烽火通信代表在中國(guó)國(guó)際電信聯(lián)盟提出的城域多業(yè)務(wù)環(huán)msr技術(shù)(_.87)被itu-t接受并確定為城域光傳送網(wǎng)技術(shù)規(guī)范;
2001年,o_c、oad系統(tǒng)成功應(yīng)用于中國(guó)高速信息示范網(wǎng);
2000年,有烽火通信提出首個(gè)國(guó)際電聯(lián)ip標(biāo)準(zhǔn)(_.85/_.86)被itu-t正是采納;開(kāi)通中國(guó)首個(gè)32×2.5gdwdm(貴陽(yáng)-興義)國(guó)家干線工程;
1997年,開(kāi)通中國(guó)首個(gè)國(guó)產(chǎn)2.5gsdh(??冢齺啠﹪?guó)家干線工程;
1990年前,率先開(kāi)通京漢廣等多條pdh國(guó)家一級(jí)干線;
具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)技術(shù)的突破為烽火帶來(lái)廣闊的市場(chǎng)空間,大力推動(dòng)民族光通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
二、實(shí)習(xí)收獲
1.預(yù)制棒
參觀加上網(wǎng)上相關(guān)的參考資料我們了解到多模光纖30年的發(fā)展歷程,大致可劃分成三個(gè)大階段。
第一階段,1971~1980年期間,是多模光纖的研究開(kāi)發(fā)期。在此期間,國(guó)際上逐步淘汰了傳統(tǒng)的雙坩堝工藝,開(kāi)發(fā)了mcvd、ovd、vad、pcvd等四種化學(xué)汽相沉積預(yù)制棒新工藝;從多組分氧化物玻璃光纖轉(zhuǎn)向石英玻璃光纖;研究了多模光纖傳輸理論與光纖設(shè)計(jì),其中特別重要的是,開(kāi)發(fā)了通過(guò)微分模時(shí)延(dmd)測(cè)量結(jié)果的分析來(lái)優(yōu)化預(yù)制棒工藝提高多模光纖帶寬的關(guān)鍵技術(shù);進(jìn)行了多模光纖通信系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn);建立了50/125祄梯度多模光纖(以下簡(jiǎn)稱50祄-mmf)工業(yè)標(biāo)準(zhǔn);50祄-mmf投入規(guī)模生產(chǎn)。有代表性的是康寧公司的wilmington光纖廠1979年1月投產(chǎn)以及at&t公司atlanta光纖廠1979年4月擴(kuò)建,次年投產(chǎn)。1980年的全球光纖年產(chǎn)量不足10萬(wàn)km,100%是多模光纖。這是光纖產(chǎn)業(yè)的開(kāi)端。在隨后的20年中,mmf的年產(chǎn)量迅速增加,2000年達(dá)到400萬(wàn)km(參見(jiàn)表1)。
第二階段,1981~1995年期間,是多模光纖實(shí)用化并不斷增加新品種的發(fā)展期。國(guó)際上紛紛利用50祄-mmf建立了實(shí)用化的干線光纖通信系統(tǒng)。然而,在此期間的最初幾年(1983~1984年),單模光纖(指g.652a光纖)技術(shù)成熟了,50祄-mmf在局間干線光纖通信系統(tǒng)中的地位迅速地被單模光纖取代。此后,50祄-mmf轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)傳輸領(lǐng)域,主要用于局域網(wǎng)(lan)。當(dāng)時(shí),為了盡可能地降低lan系統(tǒng)成本,普遍采用價(jià)格低廉的發(fā)光二極管(led)作光源,而不用昂貴的半導(dǎo)體激光器(ld)。led的發(fā)散角比ld的大得多,而當(dāng)時(shí)已有的50祄-mmf,其芯徑和數(shù)值孔徑都比較小,不利于與led的高效耦合。為使連接耦合更容易,并且使耦合入光纖的光功率更大,國(guó)際上大力開(kāi)發(fā)了具有較大芯徑和較大數(shù)值孔徑的梯度多模光纖,例如62.5/125祄,80/125祄,100/140祄等,芯徑從50祄增加到100祄,數(shù)值孔徑(na值)從0.2增加到0.3以上(參見(jiàn)表2),為多模光纖在lan系統(tǒng)中的推廣應(yīng)用創(chuàng)造了條件。此后不久,50祄-mmf的大部分市場(chǎng)份額就被新興起的62.5/125祄梯度多模光纖所取代。80/125祄,100/140祄等多模光纖則由于彎曲損耗較高、制造成本較高、外包層直徑特殊等種種原因沒(méi)有得到廣泛應(yīng)用。在此期間,多模光纖逐步取代傳統(tǒng)的銅線和同軸電纜成為現(xiàn)代超高速lan系統(tǒng)的首選物理媒體。
第三階段,1996~2002年期間,多模光纖研究與開(kāi)發(fā)進(jìn)入了最新一個(gè)活躍期。預(yù)計(jì)該活躍期將持續(xù)到2023年。在此期間,lan系統(tǒng)向gb/s以上的超高速率發(fā)展。ieee于1998年6月通過(guò)了千兆比特以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn);2002年6月剛剛通過(guò)了10gb/s以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)。這種超高速率lan系統(tǒng),必需采用激光器作為光源,并配用高性能的新一代多模光纖。除10gb/s以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)之外,還有很多工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)將采用新一代多模光纖。
美國(guó)康寧、原朗訊的ofs、荷蘭draka都已經(jīng)推出了這種新一代多模光纖樣品。各工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái),為這種光纖的研制、生產(chǎn)和應(yīng)用提供了統(tǒng)一的依據(jù),更多的光纖生產(chǎn)廠家將投入新一代多模光纖的研制和生產(chǎn)。預(yù)計(jì)2002年以后,將是多模光纖獲得更大發(fā)展的黃金時(shí)期。
光纖預(yù)制棒的制備,目前光纖芯預(yù)制棒制備技術(shù)四種工藝共存,這四種工藝分別為外汽相沉積法(ovd)、汽相軸向沉積法(vad)、改進(jìn)汽相沉積法(mcvd)和等離子體化學(xué)汽相沉積工藝(pcvd)。光纖芯棒的光學(xué)特性主要取決于芯棒制造技術(shù),而光纖預(yù)制棒的成本取決于外包層技術(shù)?,F(xiàn)今光纖外包層制造技術(shù)包括套管法、阿爾卡特(alcatel)公司發(fā)明的等離子噴涂法(plasmaspary)、火焰水解法(soot)和美國(guó)朗訊科技公司發(fā)明的溶膠法-凝膠法(sol-gel法),其中soot法是泛指ovd和vad等火焰水解外沉積工藝。
而mcvd法現(xiàn)采用外沉積技術(shù)取代套管法制作大預(yù)制棒,形成mcvd外沉積工藝相結(jié)合的混合工藝,從而改變了傳統(tǒng)mcvd工藝沉積速度低、幾何尺寸精度差的缺點(diǎn),降低了生產(chǎn)成本,提高了預(yù)制棒的質(zhì)量。此后,又有一些公司開(kāi)發(fā)了低成本大尺寸的套管工藝,套管制備工藝為sol-gel和ovd法。
預(yù)制棒制備工藝ovd法近二十年來(lái)已從單噴燈沉積發(fā)展到多噴燈同時(shí)沉積,沉積速率成倍增加,并實(shí)現(xiàn)一臺(tái)設(shè)備同時(shí)沉積多根棒,并且從依次沉積芯包層制成預(yù)制棒的一步法發(fā)展到二步法,即先制備出大直徑的芯棒,再拉制成小直徑芯棒或不拉細(xì),然后采用外包層技術(shù)制備出光纖預(yù)制棒,提高了生產(chǎn)效率,降低了生產(chǎn)成本。并且,mcvd法尤其是pcvd法、ovd和vad法更易精確控制芯棒的徑向折射率分布,因而對(duì)于制備多模光纖mmf和非零色散光纖dzdf芯預(yù)制棒更有效。
近20年來(lái),光纖預(yù)制棒外包層技術(shù)已有許多發(fā)展,1980年初開(kāi)始用套管法制備光纖預(yù)制棒,從而使光纖預(yù)制棒制造工藝實(shí)現(xiàn)了從一步法到二步法的轉(zhuǎn)變。美國(guó)corning公司首先采用soot外包技術(shù)代替了套管法應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)。1990年,阿爾卡特alcatel等離子噴涂技術(shù)及美國(guó)朗訊公司開(kāi)發(fā)的sol-gel外包技術(shù)替代了套管技術(shù),因而采用套管法制備光纖預(yù)制vad制造光纖芯棒的生產(chǎn)廠家都采用soot外包技術(shù)。
2.密集波分復(fù)用光傳輸系統(tǒng)
中國(guó)通信學(xué)會(huì)發(fā)布的,烽火通信“80_40gb/s密集波分復(fù)用光傳輸系統(tǒng)”項(xiàng)目獲2007年度中國(guó)通信學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)。
烽火通信在國(guó)內(nèi)首次采用nrz碼進(jìn)行40gb/sdwdm傳輸;國(guó)內(nèi)首次將喇曼光纖放大器技術(shù)成功應(yīng)用于80_40gb/sdwdm系統(tǒng),在40gb/sdwdm系統(tǒng)精確色散管理、分布式喇曼放大和不等跨距的分布式喇曼放大的osnr分析軟件等方面具有創(chuàng)新性;在上海-杭州成功建立了國(guó)內(nèi)外第一條可擴(kuò)展到80_40gb/sdwdm超高速和超大容量光傳輸系統(tǒng),加載了實(shí)際業(yè)務(wù),全線運(yùn)行穩(wěn)定,填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。80_40gb/sdwdm系統(tǒng)研制成功和工程實(shí)用化,在我國(guó)高速光纖通信發(fā)展中具有重要的里程碑意義,表明我國(guó)在超高速、超大容量、超長(zhǎng)傳輸距離光通信系統(tǒng)研發(fā)和產(chǎn)品化方面逐步接近甚至超過(guò)國(guó)際先進(jìn)水平。從追趕到超越,這是我國(guó)由通信大國(guó)向通信研發(fā)、制造、運(yùn)營(yíng)強(qiáng)國(guó)邁出的堅(jiān)實(shí)步伐。
3.光纖通信
利用透明的光纖傳輸光波。效率速度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于有線電通信。同步數(shù)字體系(sdh)是一種光纖通信系統(tǒng)中的數(shù)字通信體系。它是一套新的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。sdh既是一個(gè)組網(wǎng)原則,又是一套復(fù)用的方法。sdh是為了克服pdh的缺點(diǎn)而產(chǎn)生的,是有一個(gè)明確的目標(biāo)再定規(guī)范然后研制設(shè)備。這樣就可以按最完善的方式設(shè)定未來(lái)通信網(wǎng)要求的系統(tǒng)和設(shè)備。sdh是國(guó)際電信聯(lián)盟ccitt于1988年正式推薦的,并稱為同步數(shù)字體系。sdh是一個(gè)十分重要的標(biāo)準(zhǔn),它不僅適用于光纖通信,原則上也適用于微波和衛(wèi)星通信。
三、未來(lái)自己努力的方向和此次的感想
我們經(jīng)過(guò)校內(nèi)兩年的學(xué)習(xí),掌握了一些通信專業(yè)的基本理論和基本技術(shù)后,走出校門到信息行業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí),是非常必要的。
通過(guò)本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),自己了解了通信專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí),開(kāi)闊了眼界,增加了見(jiàn)聞,明白了一些通信設(shè)備的簡(jiǎn)單原理,也明白了目前該行業(yè)的最新發(fā)展,把平時(shí)書(shū)本的知識(shí)應(yīng)用在了實(shí)踐中,同時(shí)也得到了很多寶貴的知識(shí)財(cái)富,另一面自己也看見(jiàn)了自己的不足,還需要努力學(xué)習(xí),了解更多相關(guān)知識(shí),豐富自己的閱歷,多請(qǐng)教老師,和有關(guān)人員,通過(guò)各個(gè)渠道學(xué)習(xí)和了解通信工程的有關(guān)知識(shí)。
通過(guò)實(shí)習(xí),我們才有了機(jī)會(huì)去面對(duì)著專業(yè)性人員,聽(tīng)著他們對(duì)專業(yè)性的講解以及親自看到了許多的大型通信設(shè)備,這些都很有助于我們對(duì)知識(shí)的理解以及與實(shí)際相聯(lián)系,這些都很益于我們?cè)谝院蟮墓ぷ?。通過(guò)實(shí)習(xí),讓我體會(huì)通信在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所處的地位和所起的作用,加深對(duì)通信工程在生產(chǎn)生活中的感性認(rèn)識(shí),了解這些企業(yè)生產(chǎn)和運(yùn)營(yíng)的規(guī)律,學(xué)習(xí)這些企業(yè)組織和管理知識(shí),鞏固了所學(xué)理論,培養(yǎng)了初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技術(shù)能力,增強(qiáng)了我在電子信息方面的學(xué)業(yè)背景和對(duì)本專業(yè)的熱愛(ài)。
此次實(shí)習(xí)通過(guò)各種形式我了解當(dāng)前通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及美好的前景。感受到了信息科技給今天帶來(lái)的美好生活,當(dāng)然以后自己也要立志獻(xiàn)身于通信事業(yè),重點(diǎn)研究移動(dòng)通信新技術(shù)。因此,在明年選擇繼續(xù)攻讀研究生深造的時(shí)候,我自己應(yīng)努力從事移動(dòng)通信課題的研究,讓自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
高校通信工程專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告
篇十一 學(xué)校學(xué)生會(huì)體育部述職報(bào)告900字
光陰似箭,日月如梭,不知不覺(jué)20__的上個(gè)半年馬上就要過(guò)去了,期待已久的暑假就要到來(lái)。這學(xué)期各項(xiàng)工作如火如荼,有條不紊的展開(kāi),在各個(gè)部門的配合下,學(xué)生會(huì)完成了大大小小的活動(dòng)。作為學(xué)生會(huì)重要部門之一,體育部通過(guò)組織各種娛樂(lè)性和競(jìng)技性的體育比賽,達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì),提高學(xué)生參加活動(dòng)的積極性。隨著時(shí)間的流逝,本學(xué)期體育部的工作已基本結(jié)束,現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期體育部工作進(jìn)行總結(jié):
本學(xué)期體育部主要活動(dòng)有:華光籃球比賽、校足球聯(lián)賽,以及第五屆河南工業(yè)大_動(dòng)會(huì)等。
華光籃球比賽是院內(nèi)之間的比賽,我們派出糧院的陣容去迎接一個(gè)一個(gè)的挑戰(zhàn),隊(duì)員們主動(dòng)的早上和下午努力訓(xùn)練,經(jīng)過(guò)三個(gè)多星期的訓(xùn)練,我們?cè)喝〉昧藘?yōu)異的成績(jī),雖說(shuō)止步了決賽,但是他們的拼搏精神卻不曾敗掉,打出了糧院的氣勢(shì)。
足球運(yùn)動(dòng)是我院的弱勢(shì)項(xiàng)目,由于缺乏優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員和教練,我院的足球每年都被壓制,今年也不例外,小組遇到強(qiáng)大的對(duì)手,結(jié)果導(dǎo)致小組未能出線,這是我們所要面對(duì)的困難。
另外不得不提的就是我們?cè)旱膫鹘y(tǒng)優(yōu)勢(shì)就是校運(yùn)動(dòng)會(huì),從舉辦校運(yùn)會(huì)開(kāi)始,我院就第三屆獲得亞軍以外其余都是冠軍。勝利不只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已,更重要的是賽前的準(zhǔn)備,每年體育部都會(huì)對(duì)新生運(yùn)動(dòng)會(huì)上挖掘人才,不斷地補(bǔ)充后備軍的力量,同時(shí)為了奪得冠軍,學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)都非常重視,為取得好的成績(jī),我院前后訓(xùn)練了40多天,在大家的努力下,最終不負(fù)眾望,以總分309分,超過(guò)第二名100多分以及打破我院之前的得分記錄的成績(jī),獲得冠軍。
取得這樣的結(jié)果,離不開(kāi)大家的幫助和合作,在學(xué)生會(huì)各個(gè)部的積極配合下才出色的完成任務(wù)。在這學(xué)期,我的到許多,也學(xué)會(huì)了許多,雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)少了一些屬于自己的時(shí)間,但我想這些都是值得的,因?yàn)槲覐拇蠹业难凵裰锌吹搅藢?duì)我的肯定和認(rèn)同,對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是對(duì)我的的嘉獎(jiǎng),最來(lái)之不易的成就感。
在此我想謝謝大家,過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,對(duì)我來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富,我會(huì)努力地用它來(lái)激勵(lì)和鞭策自己,去追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo),讓成就不斷地升值。
最后,感謝院領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)體育部工作的大力支持和關(guān)心,也愿我部接下來(lái)工作越來(lái)越好,做出更出色的成績(jī)。
述職人:___
20__年__月__日
篇十二 高校學(xué)生收費(fèi)存在的問(wèn)題及對(duì)策調(diào)研報(bào)告5000字
自從我國(guó)高等院校實(shí)現(xiàn)收費(fèi)制并軌后,學(xué)生學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等收費(fèi)資金(以下簡(jiǎn)稱“收費(fèi)資金”)占高校財(cái)力的比重越來(lái)越大,成為一項(xiàng)重要財(cái)源。但因?yàn)榉N種原因,收費(fèi)資金的欠繳的問(wèn)題也日益突出,只是在不同地區(qū)、不同學(xué)校之間程度不同而已。本文在調(diào)查的基礎(chǔ)上,就目前高等院校學(xué)費(fèi)等費(fèi)用收繳中存在的問(wèn)題及解決辦法,作初步探討。
一、欠費(fèi)學(xué)生的行為特征
(一)羊群行為。人們都有一種從眾心理,由從眾心理而產(chǎn)生的盲從就是羊群行為。在高校收費(fèi)過(guò)程中有一部分學(xué)生表現(xiàn)出極強(qiáng)的羊群行為,看周圍的同學(xué)繳費(fèi)就繳費(fèi),看周圍的同學(xué)不繳費(fèi)就不繳費(fèi)。這部分欠費(fèi)學(xué)生不了解國(guó)家、學(xué)校有關(guān)的收費(fèi)資金管理規(guī)定,而是受極少數(shù)惡意欠費(fèi)者的影響,把家長(zhǎng)給的學(xué)費(fèi)私留起來(lái)不交學(xué)校。由此,欠費(fèi)現(xiàn)象愈演愈烈,迅速傳染,許多學(xué)生盲目跟風(fēng),做出非理性的選擇,無(wú)故拖欠學(xué)費(fèi),只注重自己受教育的權(quán)利,無(wú)視學(xué)校的收費(fèi)制度。
(二)博弈行為。由于信息的不對(duì)稱性和預(yù)期的不確定性,一個(gè)策略組合,給定對(duì)手的策略,每個(gè)參與的人選擇自己的最優(yōu)策略。一部分學(xué)生在交費(fèi)過(guò)程中有與學(xué)校、與銀行、與其他同學(xué)非合作博弈的行為特征。一是不如實(shí)填寫(xiě)家庭經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查表,自稱是家庭貧困的學(xué)生,想憑此獲得助學(xué)貸款或其他資助來(lái)交學(xué)費(fèi),這部分學(xué)生的說(shuō)法是“白撿的便宜,能占就占,先貸到款,等還的時(shí)候看情形再說(shuō)”;二是有一部分學(xué)生對(duì)自己沒(méi)有信心,懷疑自己有可能無(wú)法獲得畢業(yè)證、學(xué)位證,想等畢業(yè)前看情況而定。這些學(xué)生都有拖欠國(guó)家教育費(fèi)用的僥幸心理,根據(jù)自己的效用函數(shù)權(quán)衡按時(shí)交費(fèi)與拖欠學(xué)費(fèi)所產(chǎn)生的效用大小,依據(jù)自身行為效用最大化原則來(lái)選擇自己的策略。在貧困生不易甄別、社會(huì)信用制度不健全、學(xué)校收費(fèi)管理制度不完善的情況下,惡意拖欠學(xué)費(fèi)的行為沒(méi)有受到應(yīng)有的懲戒,選擇拖欠學(xué)費(fèi)就成為學(xué)生博弈的效用最大化行為,而按規(guī)定交納學(xué)費(fèi)的學(xué)生損失最大化。其結(jié)果引發(fā)信用崩潰,學(xué)校、銀行處于兩難境地,有限的教育資源不能充分發(fā)揮作用,影響了資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的力度,造成欠費(fèi)嚴(yán)重的惡性循環(huán)。
(三)享樂(lè)行為。表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是一部分家庭確實(shí)貧困的學(xué)生由于過(guò)分的自尊,缺乏健康、積極的心態(tài),在學(xué)費(fèi)的資助上有“等、靠、要”思想,對(duì)待學(xué)校安排的勤工助學(xué)崗位要么怕苦嫌臟,怕丟面子;要么缺乏崗位責(zé)任,這種行為蔓延會(huì)在校園里養(yǎng)懶漢。二是有些欠費(fèi)學(xué)生把家長(zhǎng)給的學(xué)費(fèi)挪作他用。為滿足個(gè)人的虛榮心和物質(zhì)享受,不顧父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),把學(xué)費(fèi)都用在了超前消費(fèi)上,生活觀念和生活方式上缺乏艱苦奮斗意識(shí)。
二、學(xué)生欠費(fèi)的主要原因
(一)少數(shù)學(xué)生或家長(zhǎng)誠(chéng)信度不高,不自覺(jué)繳費(fèi)。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異,欠費(fèi)學(xué)生中確實(shí)存在不少家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。但是,有相當(dāng)多的學(xué)生卻是有錢不交費(fèi),把家長(zhǎng)給的學(xué)費(fèi)用于高消費(fèi)而惡意拖欠,甚至逃廢學(xué)費(fèi)。當(dāng)然,在當(dāng)今整個(gè)社會(huì)誠(chéng)信意識(shí)不是很強(qiáng)的大環(huán)境下,很難企望“象牙塔”里的誠(chéng)信意識(shí)會(huì)很高。
(二)國(guó)家關(guān)于高校教育收費(fèi)的法規(guī)不健全?!陡叩冉逃ā访鞔_規(guī)定:“國(guó)家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措高等教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制,使高等教育事業(yè)的發(fā)展同經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的水平相適應(yīng)?!边@是高校對(duì)學(xué)生收費(fèi)的根本性規(guī)定。除國(guó)家稅法外,這是我國(guó)法律中少有的對(duì)收費(fèi)的規(guī)定。再加上于9月1日起實(shí)行的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》(教育部令第21號(hào))第十條“每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),學(xué)生……未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)或者其他不符合注冊(cè)條件的不予注冊(cè)”和“家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以申請(qǐng)貸款或者其他形式資助,辦理有關(guān)手續(xù)后注冊(cè)”的規(guī)定,都強(qiáng)調(diào)了“先繳費(fèi)后注冊(cè)”。
由于相關(guān)法規(guī)建設(shè)的滯后,沒(méi)有將學(xué)校、學(xué)生雙方在收費(fèi)中的權(quán)利、義務(wù)、法律責(zé)任等予以細(xì)化,因而就整體而言,對(duì)高校學(xué)生收費(fèi)的法律法規(guī)尚不完善。而散見(jiàn)于教育部、地方各級(jí)政府及其教育行政主管部門的規(guī)章,雖然對(duì)學(xué)生收費(fèi)有些零星規(guī)定,但由于缺乏應(yīng)有的法律地位,顯得剛性不足,力度不夠。
(三)社會(huì)輿論導(dǎo)向不利于高校收費(fèi)。當(dāng)前,高校中確有不少貧困學(xué)生。但也有不少學(xué)生欠費(fèi)不是因?yàn)樨毨?,而是其他原因。而?dāng)前社會(huì)輿論單方面宣傳對(duì)貧困生的照顧,又一定程度地助長(zhǎng)了學(xué)生等待、觀望以至故意欠費(fèi)的風(fēng)氣。
(四)目前政府對(duì)高等教育投入不足,學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)較高,而高校中貧困學(xué)生多,無(wú)力繳費(fèi)。眾所周知,“科教興國(guó)”是我國(guó)的國(guó)策之一,教育是對(duì)未來(lái)的投資,興辦教育是搶占未來(lái)制高點(diǎn)。教育,包括高等教育,其投資屬于公共財(cái)政的范疇,理應(yīng)由政府代表國(guó)家投入。但是,由于各種原因,現(xiàn)階段各級(jí)政府很少有真正按《教育法》、《高等教育法》的規(guī)定,落實(shí)了對(duì)高等教育投入的責(zé)任。前幾年,一部分人還提出了“教育產(chǎn)業(yè)化”的口號(hào)。這樣,由于教育教學(xué)逐步規(guī)范,技術(shù)日益進(jìn)步,以及教師工作年限的延長(zhǎng)和技術(shù)職稱的提高,使高校的教 育經(jīng)費(fèi)大幅增加,教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、學(xué)生公寓及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的維護(hù)成本,儀器設(shè)備、圖書(shū)資料、體育器材的購(gòu)置成本,人員工資,行政辦公成本等教育投入的剛性支出,呈現(xiàn)不斷攀升的趨勢(shì)。
為了維持教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),政府只能允許學(xué)校通過(guò)向?qū)W生及家長(zhǎng)收取較高的學(xué)費(fèi)來(lái)彌補(bǔ)教育投入的不足。然而,由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)總體上欠發(fā)達(dá),而且地區(qū)間發(fā)展不平衡,高校中貧困學(xué)生較多,確實(shí)無(wú)力繳費(fèi)。據(jù)中國(guó)扶貧基金會(huì)通過(guò)對(duì)4省、區(qū)20所高校的調(diào)查得知,目前我國(guó)高校在校生中的貧困生比例約為20%,特困生比例為8%;農(nóng)、林、師范類學(xué)校貧困生比例超過(guò)30%,特困生比例超過(guò)15%.該會(huì)7、8月間,組織對(duì)北京、河北、山西、甘肅等10個(gè)省、直轄市的12個(gè)市、縣的優(yōu)秀特困高考生家庭進(jìn)行入戶調(diào)查,其《中國(guó)優(yōu)秀特困高考生調(diào)查報(bào)告》顯示,我國(guó)在校貧困生的比例為20%,約240萬(wàn)人;特困生則為5%—10%,約160萬(wàn)人。該報(bào)告還顯示,我國(guó)城鎮(zhèn)居民年均純收入和農(nóng)民年均純收入分別為9422元和2936元,如果按照每名貧困大學(xué)生每年平均支出7000元計(jì)算(含學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)和住宿費(fèi)),一個(gè)人本科4年最少花費(fèi)2.8萬(wàn)元,相當(dāng)于貧困縣一個(gè)農(nóng)民35年的純收入,這還沒(méi)有考慮吃飯、穿衣、醫(yī)療、養(yǎng)老等費(fèi)用。
我們于5月對(duì)我校學(xué)生也進(jìn)行了調(diào)查。本次調(diào)查方法采用抽樣問(wèn)卷調(diào)查法。根據(jù)抽樣調(diào)查方法中樣本的確定和計(jì)算,調(diào)查對(duì)象主要為級(jí)、級(jí)同學(xué),有少量級(jí)學(xué)生。調(diào)查抽取為大樣本,樣本數(shù)為1100.其中本科樣本940,高職??茦颖?60.調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1100份,基本涵蓋了我校、級(jí)所有專業(yè)。問(wèn)卷收回1034份,回收率為94%.參考學(xué)校所在地海南省政府有關(guān)部門公布的城鎮(zhèn)居民的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)156元,加上40元的物價(jià)補(bǔ)貼,實(shí)際為196元。我們將貧困生的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定為200元/月。由此得出我校困難生比例為15.47%,其中特困生7.64%.我?,F(xiàn)有在校生為11000人,按照這一比例測(cè)算,則困難生為1701人,其中特困生為840人。這兩部分同學(xué)都需要學(xué)校的不同資助才能順利完成學(xué)業(yè)。
三、治理對(duì)策思考
(一)構(gòu)筑一個(gè)信心。學(xué)生收費(fèi)工作是一定可以做好的,大可不必“談費(fèi)色變”。鑒于高校學(xué)生收費(fèi)的重要性,學(xué)校必須解決收費(fèi)問(wèn)題。而且,與學(xué)生相較,畢竟學(xué)校處在一個(gè)比較有利的強(qiáng)勢(shì)地位,應(yīng)該可以解決好這個(gè)問(wèn)題的。但是,要注意政策、法律界限和方式方法,合法、公允地解決。
(二)抓住兩個(gè)關(guān)鍵。
1.依法治費(fèi)是根本。學(xué)生收費(fèi)工作政策性強(qiáng),牽涉面廣,情況復(fù)雜,影響很大,在各級(jí)政府關(guān)注、群眾關(guān)心、輿論監(jiān)督的情況下,稍有不慎,將對(duì)學(xué)校聲譽(yù)引致非常不利的影響,也會(huì)嚴(yán)重干擾正常的收費(fèi)工作,給學(xué)校造成重大損害。因此,學(xué)校收費(fèi)工作,必須確保運(yùn)行在法制的軌道上,依法、有序進(jìn)行,即必須依法治費(fèi)。
2.領(lǐng)導(dǎo)掛帥是保證。學(xué)生收費(fèi)工作不僅是高校中一項(xiàng)十分重要的財(cái)務(wù)管理工作,而且還涉及學(xué)生管理、思想政治工作、學(xué)籍管理、教務(wù)管理等事項(xiàng),幾乎涉及高校管理的方方面面,是全局性的工作??梢哉f(shuō),政策性強(qiáng),集合度高。因而,學(xué)生收費(fèi)工作需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛帥,親自抓,親自管,才能把握政策,掌控大局,收到實(shí)效。
(三)樹(shù)立三個(gè)觀念。做好收費(fèi)工作,高校中應(yīng)樹(shù)立三個(gè)觀念,并轉(zhuǎn)變目前普遍存在的兩個(gè)思想觀念:
1.“以人為本”。這句話是人本思想的體現(xiàn)。但要以正直的、善良的、遵紀(jì)守法的人為本,而不能以不守紀(jì)律、沒(méi)有誠(chéng)信的人為本。這樣,才能建立一個(gè)公正合理的收費(fèi)秩序,而不至于造成混亂。
2.“學(xué)生無(wú)小事”。這也是對(duì)的,但不是很全面。只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的權(quán)利,沒(méi)有相應(yīng)的義務(wù);學(xué)校則承擔(dān)沒(méi)有范疇的無(wú)限責(zé)任,彼此責(zé)權(quán)不對(duì)等,這是不可思議的。完整的表述應(yīng)是“學(xué)生無(wú)小事,但學(xué)生收費(fèi)也是大事”。
3.部分學(xué)生不按規(guī)定繳費(fèi)是對(duì)大多數(shù)按規(guī)定繳費(fèi)學(xué)生的不公平。對(duì)困難學(xué)生可以進(jìn)行資助、救濟(jì),但不能不收費(fèi)。所有學(xué)生都按規(guī)定正常繳費(fèi),學(xué)校的辦學(xué)條件才能不斷得到改善,教職工待遇才能得到提高,從而鼓勵(lì)和吸引優(yōu)秀教師、名師用心從教,確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,也才能讓學(xué)生享受到真正優(yōu)質(zhì)的高等教育。
(四)實(shí)現(xiàn)“五個(gè)結(jié)合”。
1.將學(xué)生收費(fèi)工作與強(qiáng)大的、細(xì)致的思想政治工作結(jié)合起來(lái)。在欠費(fèi)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)不強(qiáng)的情況下,對(duì)其收費(fèi)應(yīng)當(dāng)保持一定的壓力和威懾力,否則,難以見(jiàn)效。但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到,這是一項(xiàng)政策性、技術(shù)性、操作性極強(qiáng)的工作,需要與思想政治工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。這種思想政治工作既要有說(shuō)服力,又有足夠威力;既要深入細(xì)致、春風(fēng)化雨,又要立場(chǎng)堅(jiān)定、義正詞嚴(yán)。要堅(jiān)持思想教育與政策法規(guī)教育相結(jié)合,著重樹(shù)立大學(xué)生繳費(fèi)上學(xué)意識(shí);開(kāi)展貧困生心理健康教育活動(dòng),鼓勵(lì)貧困生通過(guò)課余勞動(dòng)掙取學(xué)費(fèi);引導(dǎo)學(xué)生消費(fèi)文化,避免學(xué)生把學(xué)費(fèi)挪作他用。通過(guò)以上工作,使學(xué)生打消對(duì)抗心理,培養(yǎng)、強(qiáng)化繳費(fèi)意識(shí)。
2.將學(xué)生收費(fèi)工作與學(xué)籍管理結(jié)合起來(lái)。學(xué)生有了繳費(fèi)意識(shí),并成為自覺(jué)行為,還得有制度保證。制度是誘導(dǎo)、督促、約束學(xué)生及時(shí)、足額繳費(fèi)的根本保障。對(duì)學(xué)生而言,最根本、最有效的制約就是學(xué)籍管理,要實(shí)現(xiàn)收費(fèi)工作與學(xué)籍管理的緊密結(jié)合。如原則上必須先繳費(fèi)后注冊(cè);對(duì)于經(jīng)過(guò)批準(zhǔn),辦理有關(guān)手續(xù)后注冊(cè)的學(xué)生,要求其作出繳款計(jì)劃,并及時(shí)催繳;對(duì)其中惡意欠費(fèi)的學(xué)生,要加強(qiáng)監(jiān)管,如允許其聽(tīng)課、參加考試,但所考課程不登記成績(jī)、不記學(xué)分;對(duì)在下一學(xué)年注冊(cè)之前尚未繳清本學(xué)年學(xué)費(fèi)者,可責(zé)令其休學(xué),待繳足費(fèi)用后方準(zhǔn)予復(fù)學(xué);??粕ǜ呗毶┤∠鋵I举Y格,不給予參加生產(chǎn)實(shí)習(xí);本科生不給予參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),或畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))不給予參加論文答辯;不批準(zhǔn)轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng);研究生不得參加中期考核;畢業(yè)班學(xué)生欠費(fèi)的不予辦理推薦就業(yè)手續(xù),至離校時(shí)仍未繳清費(fèi)用的,暫緩辦理畢業(yè)證、學(xué)位證,并不予出具任何機(jī)關(guān)的證明材料,其畢業(yè)證號(hào)碼不準(zhǔn)登上教育網(wǎng);等等。
3.將學(xué)生收費(fèi)工作與對(duì)真正貧困學(xué)生的救濟(jì)結(jié)合起來(lái)。應(yīng)當(dāng)清醒地看到,我們還有許多家庭貧困的大學(xué)生。政府和學(xué)校都要大力創(chuàng)造條件,確保家庭確實(shí)貧困學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活需要。中央和地方各級(jí)政府要積極籌措資金,落實(shí)政府教育投入的各項(xiàng)責(zé)任;并制定好政策,鼓勵(lì)銀行開(kāi)展助學(xué)貸款,鼓勵(lì)民間捐資投入教育。
學(xué)校要本著“以人為本”的思想,做好對(duì)貧困大學(xué)生的救濟(jì)工作。要深入學(xué)生群體,切實(shí)掌握、了解學(xué)生實(shí)際情況,尤其是做好對(duì)貧困大學(xué)生的調(diào)查摸底和篩選甄別工作。學(xué)校要按期從學(xué)費(fèi)收入中按國(guó)家規(guī)定的比例提取助學(xué)金,通過(guò)綜合運(yùn)用“獎(jiǎng)、勤、助、補(bǔ)、貸”等手段,對(duì)優(yōu)秀的貧困大學(xué)生進(jìn)行資助,幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。
學(xué)校不僅要注重從物質(zhì)上幫助貧困生,還要注意從心理上關(guān)心愛(ài)護(hù)貧困生。針對(duì)學(xué)生由經(jīng)濟(jì)困難導(dǎo)致的精神困惑和學(xué)習(xí)困擾,學(xué)校要努力做到經(jīng)濟(jì)解困和心理解困并舉,在崗位設(shè)置、指導(dǎo)老師教育引導(dǎo)等方面精心安排,使這些學(xué)生在工作中增長(zhǎng)才干和自信,幫助他們擺脫自卑、孤僻、悲觀等負(fù)面心理傾向,使得貧困生能夠積極調(diào)整心態(tài),認(rèn)識(shí)到貧困也是一種“財(cái)富”,并不意味著低人一等,貧困生更應(yīng)該奮發(fā)上進(jìn)、完善自我,去坦然面對(duì)困難,勇于戰(zhàn)勝困難。只有這樣,才能真正做好學(xué)生收費(fèi)工作。
4.將學(xué)生收費(fèi)工作與治理教育亂收費(fèi)結(jié)合起來(lái)。要維護(hù)按政府財(cái)政、物價(jià)部門核定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等,各高校不得巧立名目、超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)收取其他費(fèi)用,更不得將招生與收費(fèi)掛鉤(收“點(diǎn)招費(fèi)”),也不得以抓學(xué)生補(bǔ)考作為個(gè)別教師發(fā)財(cái)?shù)耐緩?。要一手抓學(xué)生正常收費(fèi),一手抓治理教育亂收費(fèi),兩手都要抓,兩手都要硬。
5.將學(xué)生收費(fèi)工作與收費(fèi)政策、方法的創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)。如在開(kāi)學(xué)之初,就要抓住有利時(shí)機(jī),全力以赴盡早將收費(fèi)資金收上來(lái)。由于我國(guó)將在兩年內(nèi)全部實(shí)行九年制義務(wù)教育,學(xué)生家庭在孩子上中小學(xué)時(shí)負(fù)擔(dān)較輕,還有的家庭是由于突然變故才致貧的??捎蓢?guó)家出面,試行預(yù)付學(xué)費(fèi),即類似于教育儲(chǔ)蓄的形式,讓家長(zhǎng)可以提前為孩子積聚大學(xué)學(xué)費(fèi)。還可實(shí)行按學(xué)分收費(fèi)、通過(guò)銀行托收學(xué)費(fèi)等。
篇十三 衛(wèi)校學(xué)生護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告1300字
見(jiàn)習(xí),是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更是對(duì)自己醫(yī)護(hù)夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。見(jiàn)習(xí),讓我明白了許多。最深的感覺(jué)就是要不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,學(xué)無(wú)止境。學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持,不斷探索的過(guò)程,幾年后的我們也要離開(kāi)校園,踏入社會(huì),然而社會(huì)看重的不僅是我們所學(xué)的書(shū)
本知識(shí),更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力。一旦踏入社會(huì),我們就必須去適應(yīng),去融入。那么怎樣去做,怎樣才能學(xué)以致用,就顯得極為重要了。其中,最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功,以知識(shí)為后盾,以不變應(yīng)萬(wàn)變。而這些是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。因此,我們一定要做到理論根基扎實(shí),更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,以免誤人誤己。
明確知道了知識(shí)的重要性,和必要性。在那里,我也觀察和學(xué)習(xí)了如何建立良好的護(hù)患關(guān)系要有愛(ài)心同情心,病人來(lái)就醫(yī),病痛的折磨是很痛苦的。病人就是我們的顧客我們的上帝,所以我們應(yīng)很友善的對(duì)待他們,即使他們有情緒,站在病人的角度思考,要做到將心比心,用一顆博愛(ài)之心,一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛,矛盾與徘徊,將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措,只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手,病人就能感受來(lái)自你手心的力量,也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心。每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,給人輕松與溫馨舒適的感覺(jué),讓病人每天都能感受溫暖。再次,在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐,他們的恐懼也就減少了一半。因此,自信心是一顆無(wú)形的定心丸,無(wú)論是護(hù)士本身,抑或是病人,都是必不可少的東西。在見(jiàn)習(xí)的一段時(shí)間內(nèi),我感受到護(hù)士的責(zé)任,了解到一些知識(shí),有了一些體會(huì):
1、醫(yī)要細(xì)心,在配藥打針輸液,三查八對(duì)和無(wú)菌原則很重要,操作前,操作中,操作后,都要校對(duì)病人姓名床頭卡,藥品名稱用法濃度用量。無(wú)菌概念要強(qiáng),配藥戴口罩,針頭污染換一個(gè),無(wú)菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染,醫(yī)院的很多東西都是一次性的,用一次就丟了,若在沒(méi)有用時(shí)被污染了也丟了。
2、做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量,還有分工明確,了解自己要做什么,清楚自己的職責(zé),特別在搶救病人。見(jiàn)習(xí)期間,讓我知道素質(zhì)要好點(diǎn),理論知識(shí)強(qiáng)點(diǎn),而臨床的都是從零開(kāi)始,我們下了臨床都要重新學(xué),所以我們自己要強(qiáng),什么不懂的都要多問(wèn)多學(xué)。
3、不管在哪里都要把關(guān)系處理好關(guān)系是很重要的,關(guān)系好別人才愿意教你。不過(guò)干我們這行,只靠嘴上功夫是不行,那就是只說(shuō)不做事的,人還是要勤快點(diǎn),多跑跑腿,對(duì)自己還是有好處的。
4、在醫(yī)院不要亂說(shuō)話,不知道就不知道,不要裝懂。對(duì)有些不確定的事要去確定,不要給病人家屬好像大概有些不確定的答案,給一個(gè)明確的答案。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。總而言之,經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí),我收獲良多。一方面,通過(guò)對(duì)在校所學(xué)到的理論的進(jìn)行實(shí)際觀察,提高了我的知識(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,并成為我不斷學(xué)習(xí)、繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。另一反面為我以后能夠在護(hù)士這一崗位上發(fā)揮自己作用做好了前提的準(zhǔn)備。
通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),我也下定決心,在以后的學(xué)習(xí)中,多思考、多觀察、多應(yīng)用,這樣在以后的實(shí)際工作中才能真正做到學(xué)以致用,做一名優(yōu)秀的護(hù)士。
篇十四 高校的學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告1250字
摘要:本文通過(guò)對(duì)湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查問(wèn)卷資料的統(tǒng)計(jì)分析,并針對(duì)問(wèn)題和產(chǎn)生原因提出了針對(duì)性的建議,以促使民辦高校大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀,向健康、和諧、有序的方向發(fā)展。
關(guān)鍵詞:民辦高校大學(xué)生;消費(fèi)觀;理性消費(fèi)
在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的狀態(tài)下,人們的生活水平日益提高,民辦高校大學(xué)生群體的消費(fèi)觀也引起了越來(lái)越多人的關(guān)注,這是一個(gè)矛盾的群體。大學(xué)生年齡較輕,有著與社會(huì)其他消費(fèi)群體不同的消費(fèi)行為;民辦高校大學(xué)生一方面消費(fèi)需求較高,另一方面未獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)又制約著他們的消費(fèi)。為了解當(dāng)前民辦高校大學(xué)生在消費(fèi)觀、消費(fèi)與閑暇方式、理財(cái)?shù)确矫娴默F(xiàn)狀,我們以湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院為例,成立課題組對(duì)民辦高校大學(xué)生消費(fèi)觀進(jìn)行了調(diào)查。
一、民辦高校大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查情況分析
1、理性消費(fèi)是主導(dǎo)
2、兩極分化明顯,消費(fèi)方式呈多樣化
3、理財(cái)意識(shí)淡薄
4、金錢、消費(fèi)觀健康合理
5、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較弱
二、民辦高校大學(xué)生消費(fèi)觀的建議
針對(duì)以上的調(diào)查分析及我院學(xué)生的消費(fèi)情況,對(duì)我院大學(xué)生的消費(fèi)觀提出以下幾條建議,僅供各民辦高校在樹(shù)立正確大學(xué)生消費(fèi)觀方面的參考。
1、加強(qiáng)消費(fèi)觀教育
亞里士多德曾指出:一個(gè)人如果沒(méi)有受到很好的教育就會(huì)成為浪費(fèi)的。因此,各民辦高校要加強(qiáng)在大學(xué)生中進(jìn)行儉而有度,合理消費(fèi)的教育,引導(dǎo)大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)要獨(dú)立判斷,不要盲目攀比高消費(fèi),特別是要注意減少隨意性消費(fèi),真正做到理性消費(fèi)。教育大學(xué)生明確自己的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),明確學(xué)習(xí)消費(fèi)是主導(dǎo),生活消費(fèi)是保障,娛樂(lè)消費(fèi)是補(bǔ)充。反對(duì)享樂(lè)主義的消費(fèi)方式,培養(yǎng)和樹(shù)立理性消費(fèi)的觀念。加強(qiáng)消費(fèi)觀教育的形式可以靈活多樣,引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi),幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)、合理的消費(fèi)觀。
2、樹(shù)立量力消費(fèi)的觀念
學(xué)生個(gè)人消費(fèi)作為一種經(jīng)濟(jì)行為,首先它是受個(gè)人和家庭的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)制約的,所以古人告誡我們消費(fèi)要量入為出,量力而行。民辦高校大學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活,沒(méi)有固定的收入來(lái)源,依靠父母和家庭維持消費(fèi),雖然個(gè)別學(xué)生家庭條件較好,但也應(yīng)該樹(shù)立量力消費(fèi)的觀念。要體諒父母掙錢的艱辛,珍惜父母提供的每一分支持和幫助,養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的作風(fēng),反對(duì)超前消費(fèi)和高消費(fèi),慎行借錢消費(fèi)。因此,要求民辦高校大學(xué)生,樹(shù)立量力消費(fèi)的觀念。
3、加強(qiáng)理財(cái)常識(shí)的傳授
民辦高校大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少,不能理性的進(jìn)行消費(fèi),沒(méi)有理財(cái)?shù)挠?jì)劃。針對(duì)這種情況,民辦高校應(yīng)當(dāng)組織專門的主題班會(huì)、開(kāi)設(shè)相應(yīng)的消費(fèi)教育課程或消費(fèi)知識(shí)講座,同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用,成立相應(yīng)的協(xié)會(huì),開(kāi)展消費(fèi)問(wèn)題調(diào)查、消費(fèi)有獎(jiǎng)問(wèn)答或知識(shí)競(jìng)賽等。理財(cái)常識(shí)應(yīng)包括經(jīng)濟(jì)金融常識(shí)及個(gè)人理財(cái)技能方式等,在開(kāi)設(shè)的相關(guān)課程里面,進(jìn)行專門的講解,鼓勵(lì)大學(xué)生考理財(cái)規(guī)劃師證,并鼓勵(lì)大學(xué)生制訂個(gè)人理財(cái)計(jì)劃。民辦高校要教育學(xué)生按照理財(cái)計(jì)劃,定期盤點(diǎn)自己的消費(fèi),以求做到使自己消費(fèi)全程基本平衡。
因此,民辦高校在教育方面應(yīng)適當(dāng)注意學(xué)生在個(gè)人消費(fèi)觀念上是否存在誤區(qū),并且給與及時(shí)的幫助和引導(dǎo),以促使民辦高校大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀,向健康、和諧、有序的方向發(fā)展。
篇十五 2023年警校學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告600字
__年2月中旬我被所屬××警官高等專科學(xué)校派往××市法律局××分局刑警大隊(duì)一中隊(duì)進(jìn)行了3個(gè)多月的警務(wù)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間始終不忘在校老師的教誨,認(rèn)真聽(tīng)從當(dāng)?shù)胤蓹C(jī)關(guān)的各項(xiàng)派遣任務(wù),嚴(yán)格要求自己,把自己當(dāng)成一名正是民警來(lái)對(duì)待,圓滿地完成了此次實(shí)習(xí)任務(wù),具體情況如下:
在工作中,積極配合當(dāng)?shù)胤蓹C(jī)關(guān)民警辦案,協(xié)助民警接處警、調(diào)查走訪、摸底排隊(duì)、辦理各種法律手續(xù);熱情接待報(bào)案群眾,盡可能的幫助報(bào)案群眾;對(duì)犯罪嫌疑人采取嚴(yán)肅與謹(jǐn)慎相結(jié)合的基本策略。
在生活中,嚴(yán)格遵循《人名警察內(nèi)務(wù)條令》的要求,嚴(yán)格管理自己的個(gè)人事務(wù),做到“人要精神,物要整潔”的基本方針,為將來(lái)走上警察的工作崗位打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)期間我也得到了當(dāng)?shù)孛窬臒崆殛P(guān)懷與專業(yè)指導(dǎo),他們以自己的親身經(jīng)歷為樣本,用鮮活的例子來(lái)法律我如何才能成為一名優(yōu)秀的人民警察。從他們身上我看到了自己還有很多不足,在今后的工作中我一定會(huì)克服這些不足,用過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和滿腔熱血投身到做一名優(yōu)秀人民警察的行列中。在此,我也對(duì)所有關(guān)懷于幫助我的民警同志表示我最誠(chéng)摯的感謝!
通過(guò)此次實(shí)習(xí)我更加深刻的了解了作為一名警察的艱辛與不易,也更加深刻的了解了警察這個(gè)特殊職業(yè)所要面對(duì)的社會(huì)中的各種矛盾遇難題,我決心以此為始,全身心的投身到“鞏固共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位,維護(hù)社會(huì)長(zhǎng)治久安,保障人民安居樂(lè)業(yè)”的崇高事業(yè)中,做一名優(yōu)秀的人名警察,為我們的國(guó)家,為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的全部力量!