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論大學(xué)生與農(nóng)民工調(diào)查報(bào)告(六篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-04-01 10:00:02 查看人數(shù):21

論大學(xué)生與農(nóng)民工調(diào)查報(bào)告

篇一 論大學(xué)生與農(nóng)民工調(diào)查報(bào)告2550字

大學(xué)生與農(nóng)民工是當(dāng)代中國(guó)兩個(gè)十分龐大,又十分特殊的群體,他們是中國(guó)兩個(gè)最基本文明物質(zhì)文明與精神文明的建設(shè)者。在中國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程中乃至中華民族偉大復(fù)興過(guò)程中都起著不可忽視的重要作用。然而農(nóng)民工的社會(huì)地位和權(quán)益保障卻是社會(huì)各個(gè)群體中最低、最容易被忽視的。大學(xué)生的生存環(huán)境和發(fā)展空間卻是令人吃驚、憂(yōu)慮的。

農(nóng)民工現(xiàn)狀

農(nóng)民工是中國(guó)歷史上的新生人群,是當(dāng)代中國(guó)城鎮(zhèn)化、工業(yè)化的直接產(chǎn)物。他們一方面是農(nóng)民一方面是工人,出則為工,入則為農(nóng),生活于城市之中、落戶(hù)于鄉(xiāng)村之內(nèi),爾來(lái)三十有一年已。

大部分農(nóng)民一旦成為職業(yè)農(nóng)民工,就相當(dāng)于走上了一條不歸路。離鄉(xiāng)之前他們變賣(mài)了農(nóng)具、車(chē)馬、外包了土地。如果在城市中沒(méi)有安身立命之所即使回到農(nóng)村也很難再找到致富生財(cái)之路。即便在城市中有穩(wěn)定工作的人也很難被他們貢獻(xiàn)了一生的城市所接納,一座座在他們手中拔地而起的高樓從來(lái)不是他們的榮身之地,一所所寬敞舒適的學(xué)校永遠(yuǎn)容不下打工子弟的身影。轟轟烈烈的城鎮(zhèn)化卻只是徒增了一座座空洞洞的摩天怪物,和令人望而卻步的高額房?jī)r(jià),為之奮斗了一輩子的農(nóng)民工們卻只能成為祖國(guó)大地上永久的暫住居民。

與世界各國(guó)城市化過(guò)程相比,中國(guó)每年百分之一的城鎮(zhèn)化進(jìn)程可圈可點(diǎn),而從各國(guó)城市化質(zhì)量來(lái)看,中國(guó)的城鎮(zhèn)化則是個(gè)畸形兒,雖然造就了一個(gè)又一個(gè)龐大的城市,卻沒(méi)有完備的功能來(lái)發(fā)揮其社會(huì)作用,容納更多務(wù)工人員,滿(mǎn)足他們的生存需求。

新生代農(nóng)民工問(wèn)題

據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示目前中國(guó)的城鎮(zhèn)化率為百分之四十五左右,即使按每年百分之一的速度增長(zhǎng)至少還要持續(xù)進(jìn)行四十年才能達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),那么這四十年的城市建設(shè)靠誰(shuí)呢?毫無(wú)疑問(wèn)還是那些在農(nóng)村失去土地或自愿放棄土地的第二代、第三代、第四代新生代農(nóng)民工,這些農(nóng)民工已不再像他們的父輩第一代農(nóng)民工,那么廉價(jià)那么軟弱,也不再具有父輩們吃苦耐勞的美好的品質(zhì),取而代之的是對(duì)尊嚴(yán)與權(quán)益的強(qiáng)烈要求,他們渴望融入城市渴望過(guò)上城市人的生活,而不是再受到異樣的目光和不公的待遇。或許簡(jiǎn)單的提高最低工資待遇已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足他們的最低需求。

一旦這些基本訴求得不到滿(mǎn)足,生存權(quán)利的不到保障,社會(huì)治安就會(huì)面臨極大的挑戰(zhàn),新生代農(nóng)民工是改革開(kāi)放之后中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛時(shí)期孕育出的新新人類(lèi),傳統(tǒng)思想影響力的減弱,以及以快速發(fā)展的it產(chǎn)業(yè)為溫床帶有特殊目的言論的影響,都將會(huì)使他們成為隨時(shí)可能被引爆的火藥桶,對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成重大影響,官逼民反這一封建王朝的歷史特色也許就會(huì)在人類(lèi)最美好的社會(huì)主義社會(huì)中再次上演。處理好關(guān)系農(nóng)民工的各項(xiàng)問(wèn)題已如箭在弦上,由不得半點(diǎn)疏忽遺漏。

據(jù)專(zhuān)家介紹:每個(gè)國(guó)家城市化的推進(jìn)或多或少都會(huì)以犧牲農(nóng)民利益為代價(jià)。然而像中國(guó)這樣的情形卻并不多見(jiàn),向來(lái)以中國(guó)特色自詡的中國(guó)人也許這一次又會(huì)冠之中國(guó)特色城鎮(zhèn)化以愚黔首。然而歷史上仁義不施而攻守之勢(shì)異也的教訓(xùn)還不夠沉痛嗎?

關(guān)于中國(guó)模式的解讀筆者見(jiàn)過(guò)很多,捧殺中國(guó)的大有人在卻也不乏唱衰中國(guó)的調(diào)子,我沒(méi)有那個(gè)水平來(lái)評(píng)判那個(gè)更準(zhǔn)確、更符合實(shí)際,我只知道:只有始終把最廣大勞動(dòng)人民的根本利益放在第一位的人民模式,才會(huì)大行其道,才能經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn),才是人類(lèi)歷史進(jìn)程中最好的模式。

大學(xué)生,想說(shuō)愛(ài)你不容易是現(xiàn)在很多人的共同感受。高等教育的擴(kuò)大化一方面讓很多社會(huì)底層人民翻了身,過(guò)上了理想中的幸福生活,另一方面也讓很多家庭因?yàn)楦唢L(fēng)險(xiǎn)低回報(bào)的教育投資而變的一貧如洗,度日艱難。

一、制度問(wèn)題

說(shuō)到大學(xué)生就不得不提及高考這個(gè)三十年前曾經(jīng)改變無(wú)數(shù)人命運(yùn),并為新中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程提供巨大智力支持的選拔性考試制度。不可否認(rèn),高考作為選拔人才的一種方式,具有其不可替代的歷史作用,很大程度上體現(xiàn)了公平公正的原則,為億萬(wàn)學(xué)子敲開(kāi)了高等教育之門(mén)。然而它畢竟是改革之初的產(chǎn)物,雖然諸多的正面作用,但也應(yīng)看到:連同高考在內(nèi)的各種考試制度給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的對(duì)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)分單一現(xiàn)象已成為制約國(guó)家未來(lái)發(fā)展的瓶頸,很難想象一個(gè)遍地都是工程師,都是博士后的國(guó)家會(huì)是什么樣子。曾有人說(shuō):如果教育把我們都培養(yǎng)成工程師,那就是教育的失敗。其實(shí)那更是教育的犯罪。

在以分?jǐn)?shù)論英雄的社會(huì)氛圍下培養(yǎng)出的一批有一批大學(xué)生,如今卻已經(jīng)成了社會(huì)沉重的包袱,不可否認(rèn)在這個(gè)群體中部分是不合格的半成品,然而這樣結(jié)果出現(xiàn)的原因也許并不都出在材料上,更多的是制作產(chǎn)品的工藝,制作流程以及樣品模板的問(wèn)題,也就是說(shuō)生活在這種教育制度下的學(xué)生只能是被學(xué)習(xí),并不能對(duì)自己喜歡或擅長(zhǎng)的科目進(jìn)行選擇,他們只能做隨波逐流的失敗者卻不能做獨(dú)樹(shù)一幟的成功者。在這種高度的計(jì)劃教育體制下怎么能培養(yǎng)出大師?

置身大學(xué)校園,無(wú)聊成了主旋律,學(xué)習(xí)變?yōu)槔溆哪?,新一代讀書(shū)無(wú)用論充斥其中,與高朋滿(mǎn)座的網(wǎng)吧遙相呼應(yīng)的是空空的自習(xí)室,和門(mén)庭若市的餐館形成鮮明對(duì)比的是門(mén)可羅雀的圖書(shū)館,教師的官本位思想。學(xué)生的讀書(shū)無(wú)用論夠成了當(dāng)代中國(guó)大學(xué)的主流文化,在這樣污濁、功利的環(huán)境中學(xué)生們?cè)趺茨軐?zhuān)心讀書(shū),現(xiàn)身科研呢?我想這也許是對(duì)錢(qián)學(xué)森之問(wèn)的一種回答吧。

二、自身問(wèn)題

現(xiàn)代大學(xué)生自身也存在著致命的軟肋:重理論輕實(shí)踐,眼高手低。也許這是歷代中國(guó)知識(shí)分子都具有的書(shū)生本色,可是生活在二十一世紀(jì)的今天,如果不能主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需要,不能與時(shí)俱進(jìn)適應(yīng)新時(shí)代對(duì)書(shū)生的特殊要求,那么畢業(yè)既失業(yè)也就不足為奇了。西漢時(shí)期的董仲舒,可為中國(guó)封建史上一代大儒,他初出書(shū)齋就向漢武帝提出了鼎鼎大名的天人三策,然而這位胸懷宏偉藍(lán)圖的白面書(shū)生卻沒(méi)能參與實(shí)施這個(gè)后來(lái)使?jié)h王朝強(qiáng)盛一時(shí)的通天大計(jì)。

漢武帝知道:他們身上更多的是書(shū)生意氣,激揚(yáng)文字,缺乏將這美好的愿景實(shí)現(xiàn)的操作能力,他們十幾年只讀圣賢書(shū),不聞窗外事,怎能明了世事的艱難和爾虞我詐呢?學(xué)歷與能力的關(guān)系現(xiàn)在的大學(xué)生們已漸漸的懂了,可是還沒(méi)有真正的從思想上加以重視,還沒(méi)有把這種意識(shí)積極的轉(zhuǎn)化為行動(dòng),明日復(fù)明日,明日何其多,實(shí)踐待明日。工作成蹉跎。

過(guò)去的三十年中國(guó)人創(chuàng)造了令世界驚嘆的經(jīng)濟(jì)奇跡,下一個(gè)三十年中國(guó)的發(fā)展又會(huì)怎樣呢?也許從大學(xué)生與農(nóng)民工的未來(lái)命運(yùn)中就能找到些許端倪。

大學(xué)生,國(guó)之根本;農(nóng)民工,社稷之基礎(chǔ)。藏富于民,藏智于生,國(guó)之大計(jì)也。

關(guān)注農(nóng)民工,關(guān)注大學(xué)生。關(guān)注下一個(gè)三十年的中華民族崛起的建設(shè)者們!

篇二 大學(xué)生關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女支教活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2400字

一、社會(huì)功用性

支教活動(dòng)的對(duì)象一般都是農(nóng)民工的孩子們。這些孩子由于和外界的接觸比較的少,大多數(shù)的孩子甚至可以說(shuō)和外界毫無(wú)聯(lián)系。這就決定了他們對(duì)外面世界的了解近乎為零。他們?cè)趯W(xué)校所接受的教育也是極其有限的。這可以從兩個(gè)方面來(lái)分析:

1、一般在這些學(xué)校師資有限。

2、教育資源相當(dāng)缺乏。

以我們本次支教的學(xué)?!罢麓逍W(xué)為例,這所學(xué)校共有老師12人。

這些老師平時(shí)給同學(xué)們傳授的知識(shí)也是有限的,一般都是要考試的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)之類(lèi)。但這所小學(xué)是文藝特長(zhǎng)學(xué)?!耖g花會(huì)藝術(shù)團(tuán)體,在這個(gè)方面我們就更有發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)了。

正因?yàn)榉N種客觀因素的存在使得這里的孩子無(wú)法像城里的孩子一樣接觸到這些現(xiàn)代人必備的知識(shí),所以他們才迫切地需要一些能給他們開(kāi)啟眼界和心靈窗戶(hù)的人。

作為大學(xué)生承當(dāng)起這個(gè)義務(wù)是義不容辭的。第一,我們的大學(xué)生經(jīng)受過(guò)高等教育,素質(zhì)高、眼界寬,他們有能力去擔(dān)當(dāng)這個(gè)義務(wù)。第二,我們的大學(xué)生來(lái)自不同的地方,經(jīng)歷過(guò)不同的人生,對(duì)這個(gè)豐富多彩的世界認(rèn)識(shí)比較全面和客觀。他們能夠更生動(dòng)地引導(dǎo)偏遠(yuǎn)山區(qū)的中小學(xué)生們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界,去開(kāi)闊眼界增長(zhǎng)知識(shí)。

二、自我歷練性

支教,這對(duì)于我們這些長(zhǎng)期生活在“象牙塔”、“優(yōu)樂(lè)園”中的大學(xué)生來(lái)說(shuō),不僅僅是一個(gè)付出的過(guò)程,更加是一個(gè)收獲的過(guò)程。

我們現(xiàn)在的大學(xué)生大多沒(méi)有吃過(guò)什么苦,尤其是來(lái)自城里的學(xué)生,從小養(yǎng)尊處優(yōu),沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的磨練。在大學(xué),高分低能的學(xué)生有一大把。他們?cè)诔踔懈咧袝r(shí)期幾乎沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母,因此缺乏生活自立能力。這就需要我們走出象牙塔,走進(jìn)社會(huì)去歷練、去鍛造。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),作為大學(xué)教育的一個(gè)組成部分,不僅僅是具有社會(huì)功用性的,它還具有對(duì)大學(xué)生的歷練性。支教,不是意味著登上五尺講臺(tái)就足夠了,而是意味著要去跋山涉水,要去四處家訪(fǎng)。不僅僅是去與孩子接觸,更要去與他們的家庭接觸,要與他們的父母接觸。這對(duì)我們大學(xué)生的體力、耐力、毅力、社會(huì)交際能力、對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力等都是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一種鍛煉。

另外,同學(xué)們一起活動(dòng)對(duì)于增強(qiáng)一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)意識(shí)是相當(dāng)有意義的。團(tuán)隊(duì)意識(shí)對(duì)于現(xiàn)代人的生活是非常重要的。有些企業(yè)將團(tuán)隊(duì)意識(shí)比作成一個(gè)企業(yè)的“生命線(xiàn)”,團(tuán)隊(duì)意識(shí)上去了,企業(yè)就會(huì)逐步走向成功,反之,企業(yè)就面臨著死亡的危險(xiǎn)。對(duì)于即將走向社會(huì),走向各個(gè)企業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),團(tuán)隊(duì)意識(shí)是迫切需要提高的!支教則為我們的大學(xué)生提供了這樣一種鍛煉的平臺(tái)。通過(guò)支教,同學(xué)們一起探討教學(xué)的方法,一起走訪(fǎng)學(xué)生家長(zhǎng)等等,這些體驗(yàn)對(duì)于從來(lái)都沒(méi)有出過(guò)校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)意義非凡。這也將是他們?nèi)松?dāng)中一次難忘的經(jīng)歷。

1、我們應(yīng)該以身作則,從小處做孩子們的楷模。大學(xué)生的衣著打扮、言行舉止都要引起高度的重視。因?yàn)?,我們下去是去為人師表的。我們的衣著儀表、我們的一言一行都將給孩子們留下深刻的印象,都將在無(wú)意識(shí)當(dāng)中給孩子們起了榜樣的作用。所以我們要以一種健康、青春、文明、禮貌、儒雅的精神面貌去面對(duì)他們,和他們相處。

2、以傳授人生知識(shí)為主,以傳授課本知識(shí)為輔。這是由我們支教的時(shí)間短所決定的。在如此短的時(shí)間內(nèi),我們能做什么?我們最多能做到哪些?這是我們不得不思考的問(wèn)題。在我們活動(dòng)期間也存在著這樣一個(gè)分歧:有些同學(xué)說(shuō)應(yīng)當(dāng)給孩子去多上些新課,有些則說(shuō)要給他們多多地復(fù)習(xí)以前他們沒(méi)有學(xué)習(xí)好的知識(shí)。而我認(rèn)為,無(wú)論是上新課也好,復(fù)習(xí)舊的知識(shí)也好,這都不是最重要的。試想,在如此短促的時(shí)間內(nèi),即使我們二十四小時(shí)不挺得給他們上這些書(shū)本上的知識(shí),又能給他們講多少呢?他們又能接受多少呢?短時(shí)間要改變一個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu),不可能。但是要改變一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí),卻并非不可能!

小朋友的世界潔白得像一張紙,尤其是農(nóng)民工的孩子,他們的世界更是純凈得一塵不染。那么,落在這張紙上的第一筆對(duì)他們?nèi)松挠绊懯蔷薮蟮?。也就是說(shuō)啟蒙教育對(duì)一個(gè)人的一生是至關(guān)重要的。從廣義上來(lái)說(shuō),整個(gè)小學(xué)階段都是孩子們的啟蒙教育階段。所以,千萬(wàn)不要忽視我們的每天短短的支教活動(dòng)對(duì)孩子們的影響。因?yàn)樗欠浅R?guī)的教育、新穎,所以孩子們會(huì)感興趣。因?yàn)樗鼤r(shí)間短、特殊,所以孩子們會(huì)記憶猶新。你在這期間內(nèi)講的某個(gè)名人學(xué)習(xí)和奮斗的故事,也許他會(huì)記住一輩子。你在這期間內(nèi)講的某個(gè)中華美德的典范,也許他會(huì)銘記一生。

所以,我們支教時(shí)應(yīng)當(dāng)將工作的重點(diǎn)放到對(duì)學(xué)生們的思想引導(dǎo)上。引導(dǎo)他們有正確的人生觀,引導(dǎo)他們有正確的世界觀。要端正他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,引導(dǎo)他們從被動(dòng)到主動(dòng)學(xué)習(xí)。我想,要做到這些,你單純地給他們講多少的習(xí)題,分析多少的古詩(shī),教多少的英語(yǔ)單詞是不行的!也創(chuàng)造不出40分鐘時(shí)間的最大價(jià)值和真正價(jià)值。

3、寓教于樂(lè),建立一種互動(dòng)的教學(xué)方式

互動(dòng)的教學(xué)方式在現(xiàn)在是比較提倡的,它一改了以往的“填鴨”似的教學(xué)形式,而采用了一種更加人性化、更加科學(xué)的“老師走下講臺(tái)講課”的方式。這種教學(xué)方式能拉近老師和學(xué)生之間的距離,增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣性和積極性。然而,這種教學(xué)方式的普及在農(nóng)村小學(xué)是不容樂(lè)觀了。大學(xué)生支教“時(shí)間短”這一特點(diǎn)就決定了我們要采取一種更加新穎的方法去開(kāi)展工作,因?yàn)槲覀儽仨氁诙虝r(shí)間內(nèi)讓孩子們接受我們。所以,我們本次的下鄉(xiāng)支教所采取的就是這樣的一種互動(dòng)的教學(xué)方式,并且在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

第一個(gè)創(chuàng)新就是稱(chēng)呼的改變。我們要求小朋友們一律稱(chēng)呼我們?yōu)椤案绺纭?、“姐姐”。比如,教朗誦的小美姐姐、小利姐姐、文超哥哥,教英語(yǔ)的小燕姐姐,教美術(shù)的玲姐姐等等諸如此類(lèi)稱(chēng)呼。稱(chēng)呼改變的效果是很明顯的,孩子們很快得消除了他們對(duì)我們的陌生感,與我們打成一片了。

第二個(gè)創(chuàng)新是我們真正做到了走下講臺(tái)。在教室外上體育課或許你見(jiàn)過(guò),但在教室外上語(yǔ)文課、英語(yǔ)課你肯定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)吧?我們這次就大膽得嘗試了這樣的一種教學(xué)方式——把朗誦輔導(dǎo)也搬出了教室。不但如此,我們還采用了玩游戲、講故事、記卡片等方式與之相結(jié)合。這種嘗試也取得了意想不到的效果,一是將孩子們和我們的距離拉得更近了,二是快速提高了他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

篇三 大學(xué)生農(nóng)民工為題社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3250字

很多大學(xué)生很少參加社會(huì)實(shí)踐或是根本沒(méi)參加過(guò),參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)也像是走過(guò)場(chǎng)一樣,沒(méi)有什么收獲,這是很不對(duì)的,我相信我會(huì)做的比他們好,我會(huì)走上社會(huì),體驗(yàn)最突出的社會(huì)問(wèn)題,學(xué)到自己的東西。我決定要和幾個(gè)同學(xué)一起,體驗(yàn)一下農(nóng)民工的問(wèn)題。

農(nóng)民工問(wèn)題是當(dāng)前比較突出的問(wèn)題,引起政府和社會(huì)的廣泛關(guān)注。為了實(shí)踐勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的有關(guān)知識(shí),我們小組對(duì)武漢市的部分建筑工地的農(nóng)民工進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)合勞動(dòng)法所講的知識(shí)作出關(guān)于解決農(nóng)民工問(wèn)題的幾點(diǎn)建議。

一 目前建筑業(yè)農(nóng)民工的處境

先看有關(guān)資料:目前,我國(guó)建筑業(yè)農(nóng)民工隊(duì)伍約4000萬(wàn)人,占全國(guó)農(nóng)民工總數(shù)的30%以上,占建筑業(yè)一線(xiàn)人員的90%以上。主要來(lái)自我國(guó)建筑業(yè)大省和一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū),年齡一般在18~50歲之間,其中30歲左右的年輕人占60%以上;具有初中以下文化程度者約占60%以上。由于他們文化素質(zhì)低、組織程度差,缺少自我保護(hù)意識(shí),其合法權(quán)益非常容易受到侵害。

上面的材料說(shuō)明了全國(guó)范圍內(nèi)的建筑業(yè)農(nóng)民工的狀況。房地產(chǎn)建筑業(yè)的過(guò)熱對(duì)城市來(lái)說(shuō)是高樓和高不可及的房?jī)r(jià),但對(duì)廣大的農(nóng)民工來(lái)說(shuō),是就業(yè)機(jī)會(huì),是他們進(jìn)入城市的最主要的方式。近幾年拖欠農(nóng)民工工資事件的不斷曝光,農(nóng)民工問(wèn)題逐漸凸現(xiàn)出來(lái)。農(nóng)民工權(quán)益受侵害,另一方面農(nóng)民工成為城市不安定的罪魁禍?zhǔn)?。不僅如此,在城市里農(nóng)民工到處受歧視。城市人根本不正眼瞧農(nóng)民工,他們被認(rèn)為是素質(zhì)低,骯臟和罪惡的群體,比如在公交車(chē)上看見(jiàn)農(nóng)民工就捂住鼻子,這讓農(nóng)民工很受不了,農(nóng)民工不能真正的融入到城市的環(huán)境中。

二 武漢市建筑業(yè)農(nóng)民工的狀況

在武漢市農(nóng)民工的狀況究竟如何呢?為此我們就學(xué)校附近興建的夢(mèng)湖水岸,清芷園等幾個(gè)建筑工地進(jìn)行了調(diào)查。

1.關(guān)于農(nóng)民工生產(chǎn)生活條件

我們交談的時(shí)候農(nóng)民工在休息,不過(guò)可以看到他們的安全帽等安全防護(hù)工具。至于生活方面則比較的隨便,附近就有餐館,可以自己出去。建筑單位也沒(méi)過(guò)多干預(yù),一切交給工頭,他們就住在臨時(shí)的工棚,有自己的炊具??粗r(nóng)民工的笑臉會(huì)讓你相信如果沒(méi)有攀比,也就不會(huì)有那么多對(duì)生活的不滿(mǎn)。但是有一點(diǎn)讓我們感到不太滿(mǎn)意的是他們的衛(wèi)生條件,沒(méi)有衛(wèi)生間,有時(shí)在附近的公廁,有時(shí)就用方便袋解決。這樣的條件很容易造成流行病的傳播,這也是造成好多城市人瞧不起農(nóng)民工的重要原因,不注意個(gè)人衛(wèi)生。這是需要建筑單位和政府解決的事情,我們不應(yīng)該把罪都推到民工身上。

2.關(guān)于農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)方面

我們走進(jìn)工地的時(shí)候,夢(mèng)湖水岸的前期工程以近完成,開(kāi)始的裝修。不遠(yuǎn)處的樓盤(pán)也正在建設(shè)中。前期工程做的很漂亮,也很宏偉,我們數(shù)一下最高的都20多層。很難相信就是眼下這些受歧視的農(nóng)民工用汗水和水泥灌注的。但同時(shí)我們也感到了深深的憂(yōu)慮,這樣的建筑又質(zhì)量保證嗎?這些農(nóng)民工進(jìn)行過(guò)必要的培訓(xùn)沒(méi)有?一個(gè)年長(zhǎng)點(diǎn)的農(nóng)民工告訴我們,一切都按照指揮在進(jìn)行,不會(huì)出現(xiàn)任何問(wèn)題。他們出賣(mài)體力換來(lái)的是不理解和責(zé)任,這是不公平的,這本身不是農(nóng)民工的錯(cuò),他們付出的和應(yīng)盡的責(zé)任明顯不成比例。所以農(nóng)民工的培訓(xùn)對(duì)于越發(fā)進(jìn)步的建筑業(yè)非常有必要。

3.關(guān)于勞動(dòng)合同簽訂情況

勞動(dòng)法明確規(guī)定“用人單位必須依法與農(nóng)民工簽訂勞動(dòng)合同?!眲趧?dòng)合同是規(guī)范用工、保障農(nóng)民工合法權(quán)益的基本條件。但是據(jù)我們的了解,一個(gè)建筑單位群體都是從一個(gè)村里一起出來(lái)的,一起跟工頭。這是很多最后出現(xiàn)問(wèn)題不好解決的主要原因,許多工資被工頭攜走,但是有沒(méi)有簽訂勞動(dòng)合同,沒(méi)有法律依據(jù)。另外工資的分發(fā),工傷賠償?shù)纫惨髣趧?dòng)合同。

4.關(guān)于農(nóng)民工參加社會(huì)保險(xiǎn)

勞動(dòng)法對(duì)社保有強(qiáng)制規(guī)定“用人單位和勞動(dòng)者必須依法參加社會(huì)保險(xiǎn),繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)”但在中國(guó)的很多不正規(guī)的企業(yè)這點(diǎn)做的不夠好。當(dāng)我們問(wèn)起社會(huì)保險(xiǎn)這方面的時(shí)候,有人搖頭,有的直接跟我們說(shuō),出來(lái)做活也不是干很久,不如現(xiàn)在多拿點(diǎn)錢(qián)。社會(huì)保險(xiǎn)在農(nóng)民工眼中始終是虛幻的東西。但這就為一些工傷事故,醫(yī)療保險(xiǎn)問(wèn)題的解決造成難題了,沒(méi)有保險(xiǎn),建筑公司和工頭都有話(huà)說(shuō)。結(jié)果倒霉的還是農(nóng)民工自己。

5.關(guān)于農(nóng)民工工資

其實(shí)我們調(diào)查的農(nóng)民工的工資還是有保障的,工錢(qián)是和工頭一起給的,大家都是工頭介紹一起來(lái)的,看來(lái)都很放心。并且每天工資50~60不等,每個(gè)月的收入和大部分剛畢業(yè)的大學(xué)生差不多。被調(diào)查的農(nóng)民工沒(méi)抱怨工資,這點(diǎn)和之前的料想又出入,至于談到有沒(méi)有拖欠工資的時(shí)候,農(nóng)民工都搖頭,好像現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題很敏感。我們提到農(nóng)村免稅這項(xiàng)政策,問(wèn)他們有沒(méi)有想過(guò)回到農(nóng)村,有個(gè)民工說(shuō),還沒(méi)想那么多,目前的工資還算可以,沒(méi)想很遠(yuǎn)。

三 對(duì)于農(nóng)民工問(wèn)題的幾點(diǎn)建議

農(nóng)民工問(wèn)題是在中國(guó)特色社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)特定歷史時(shí)期的特殊產(chǎn)物。如何正視和處理好這一問(wèn)題是一件十分復(fù)雜和困難的過(guò)程,解決這一難題從根本上講,要提高國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平。具體來(lái)說(shuō),現(xiàn)階段要處理好農(nóng)民工問(wèn)題,就需要各方面的共同努力:

1.從農(nóng)民工本身來(lái)看,關(guān)鍵在于提高自身素質(zhì)。

(1)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),通過(guò)各種職業(yè)培訓(xùn)提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力,也能更好的保障工作效率。

(2) 提高維權(quán)意識(shí),學(xué)法懂法,最終來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利。

(3) 提高文化素質(zhì),了解一些基本的常識(shí)也有利于安全工作,學(xué)一些文化知識(shí)才能更好的適應(yīng)城市生活,改變別人對(duì)農(nóng)民工的偏見(jiàn)。

(4)“五個(gè)珍愛(ài)”是針對(duì)當(dāng)前農(nóng)民工而提出的一個(gè)新名詞,所以農(nóng)民工要從珍愛(ài)生命,珍愛(ài)崗位,珍愛(ài)時(shí)間,珍愛(ài)權(quán)利,珍愛(ài)團(tuán)結(jié)做起,建立一個(gè)和諧社會(huì)才不是夢(mèng)。

2.從政府方面來(lái)看,最主要的是完善和改進(jìn)相關(guān)的法律政策。

首先,擴(kuò)展就業(yè)崗位。發(fā)展國(guó)家的基礎(chǔ)建設(shè),大力吸納就業(yè)人員,同時(shí)加快發(fā)展中小城鎮(zhèn)的建設(shè),逐步解除城鄉(xiāng)兩立的戶(hù)籍制度。結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),緩沖大城市的就業(yè)壓力。

其次,為農(nóng)民工維權(quán)提供法律保障。一方面保護(hù)農(nóng)民工,維護(hù)其正當(dāng)權(quán)利;另一方面對(duì)侵害農(nóng)民工合法權(quán)利的行為予以懲罰??梢詫?duì)《勞動(dòng)法》進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,增加有關(guān)農(nóng)民工的內(nèi)容。

再次,健全勞動(dòng)力市場(chǎng)。整治非法建筑用工市場(chǎng),以及黑中介,以便農(nóng)民工通過(guò)合法程序與建筑公司簽訂勞動(dòng)合同。要徹底鏟除“包工頭”這一中間環(huán)節(jié),規(guī)范勞動(dòng)力市場(chǎng)。

最后,提高農(nóng)民工的政治地位??梢酝ㄟ^(guò)多種方式,比如推選農(nóng)民工人大代表等,既可講出農(nóng)民工的心聲,又能使農(nóng)民工逐步融入社會(huì),也有利于當(dāng)前的和諧社會(huì)建設(shè)。

3.從整個(gè)社會(huì)層次來(lái)看,以下各方面應(yīng)加強(qiáng)。

(1)法律援助機(jī)構(gòu)。大部分農(nóng)民工面對(duì)自己的權(quán)利被侵害,或者選擇沉默,這是社會(huì)的悲哀;或者選擇暴力手段,這是法律的悲哀。一個(gè)完全的法制社會(huì),法律不僅僅是一部分的工具。因此,社會(huì)上應(yīng)該存在一些專(zhuān)門(mén)為農(nóng)民工服務(wù)的法律援助機(jī)構(gòu),為農(nóng)民工提供免費(fèi)咨詢(xún),投訴和進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳教育。

(2)媒體。媒體應(yīng)關(guān)注弱勢(shì)群體,關(guān)注農(nóng)民工。再社會(huì)主義社會(huì),不應(yīng)該有職業(yè)歧視,人人都是社會(huì)的主人。媒體對(duì)農(nóng)民工的關(guān)注一方面是媒體本身的社會(huì)責(zé)任和義務(wù),另一方面也讓這部分農(nóng)民工得到更好的生存。

(3)建筑公司。要主動(dòng)和農(nóng)民工簽訂勞動(dòng)合同,主動(dòng)為農(nóng)民工繳納社會(huì)保險(xiǎn),積極指引農(nóng)民工接受社會(huì)保險(xiǎn)的的重要性。免費(fèi)提供農(nóng)民工的職前培訓(xùn),也保障了建筑公司的質(zhì)量。為民工提供必要的安全防護(hù)措施,保障民工的勞動(dòng)安全。改善農(nóng)民工的生活條件,特別是衛(wèi)生條件也減少了事故發(fā)生的概率。

(4)工會(huì)組織。這一點(diǎn)尤為重要。建立專(zhuān)門(mén)的農(nóng)民工工會(huì),由能代表農(nóng)民工利益的農(nóng)民工本身組建,也可進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M織領(lǐng)導(dǎo),成立能夠真正維護(hù)農(nóng)民工權(quán)利的非官方工會(huì)組織。通過(guò)工會(huì)組織切實(shí)保障和維護(hù)廣大農(nóng)民工合法權(quán)益,保持農(nóng)民工隊(duì)伍的穩(wěn)定和整體素質(zhì)的提高。

農(nóng)民工問(wèn)題要隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展慢慢解決,對(duì)于我們大學(xué)生要體察到國(guó)家目前面臨的問(wèn)題,體恤農(nóng)民工。通過(guò)調(diào)查了解了許多農(nóng)民工問(wèn)題靠現(xiàn)行的勞動(dòng)法,不能找到根據(jù)。勞動(dòng)法還有許多需要改正的地方。另外結(jié)合勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容,了解勞務(wù)市場(chǎng)的基本情況也有助于我們畢業(yè)之后的就業(yè),不至于太盲目而受別人誤導(dǎo)。

我們學(xué)校很多大學(xué)生的父母也是農(nóng)民工,但是他們卻從來(lái)沒(méi)有感受一下父母的感受,我想這是不對(duì)的。這次實(shí)踐給了我太多的感受,我會(huì)在今后的生活中更加努力的學(xué)習(xí)的,這是我們一直以來(lái)想要的結(jié)果,相信這才是我們一直以來(lái)學(xué)習(xí)的最終目的。解決農(nóng)民工問(wèn)題任重道遠(yuǎn),但是還是要慢慢的來(lái)的!

篇四 關(guān)于大學(xué)生村官關(guān)于返鄉(xiāng)農(nóng)民工的調(diào)查報(bào)告2350字

__年美國(guó)引發(fā)的金融危機(jī)導(dǎo)致這次是農(nóng)民工返鄉(xiāng)集中時(shí)段,從這次調(diào)查可以看出,當(dāng)前重慶地區(qū)返鄉(xiāng)農(nóng)民外出務(wù)工意愿強(qiáng),信心足,但各級(jí)政府部門(mén)和相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)與農(nóng)民工的需求還有較大差距,需要進(jìn)一步提高服務(wù)水平。

為進(jìn)一步了解受金融危機(jī)影響,我村返鄉(xiāng)農(nóng)民工的實(shí)際情況,按照年初計(jì)劃,繼__年12月21——23日第一次調(diào)研之后,我于__年1月17日至24日對(duì)我村返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行了第二次入戶(hù)調(diào)查,隨機(jī)調(diào)查農(nóng)民工145人。

一、被調(diào)查的返鄉(xiāng)農(nóng)民工基本情況

綦江縣郭扶鎮(zhèn) 古松村__年外出務(wù)工人員為921人,截止__年1月24日已返鄉(xiāng)的農(nóng)民工為613人,占外出務(wù)工人員的67%,__古松村人均勞務(wù)收入為2350 元,占__年人均年收入的54.2%。

(一)學(xué)歷情況

調(diào)查的145人中,文盲及小學(xué)學(xué)歷為34人,占23%,初中學(xué)歷為104人,占72%,高中及中職學(xué)歷為7人,占5%。

(二)性別,年齡結(jié)構(gòu),擁有技能情況

調(diào)查的145人中,女性為46人,占32%,男性為99人,占68%,年齡在18周歲至30周歲的為41人,30周歲至40周歲的為72人,40歲以上的為32人,他們中85%的人都無(wú)一技之長(zhǎng),15%的人擁有機(jī)械加工、建筑、印刷等技能,但技能單一。

(三)務(wù)工地點(diǎn)普遍為沿海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),在工地上干活的較多調(diào)查發(fā)現(xiàn)85%的人都在東南沿海一帶打工,其中選擇浙江、江蘇、廣東地區(qū)的人占75%,都是看重該地區(qū)工資報(bào)酬高,95%的人月收入在1000元至2500元之間,60%的人從事建筑,鐵路,公路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

(四)返鄉(xiāng)原因

因工廠或公司停產(chǎn)、倒閉、業(yè)務(wù)不好提前放假、無(wú)工作等原因返鄉(xiāng)13人,占9%,其中2人是從事手套加工,3人從事機(jī)械加工,1人從事玩具生產(chǎn),以上6人原公司或工廠的規(guī)模都很小,員工人數(shù)在20人至100人之間,另外7人是在務(wù)工點(diǎn)做臨時(shí)工,未找到工作而返鄉(xiāng);回家過(guò)春節(jié)為118人,占81%;而回家照看子女、天氣寒冷等原因返鄉(xiāng)為14人,占10%。

二、返鄉(xiāng)農(nóng)民工呈現(xiàn)的特點(diǎn)

通過(guò)對(duì)145名農(nóng)民工的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)他們?cè)趧?wù)工方面存在以下幾個(gè)特點(diǎn):

(一)工作選擇的意愿有差別

性別、年齡、學(xué)歷的差異造成選擇進(jìn)入公司或者工廠工作的意愿不同。年輕女性一般選擇進(jìn)入公司、工廠的較多,且都是從事技術(shù)含量較低的工作,都是

勞動(dòng)密集型行業(yè)。調(diào)查中87%的女性都進(jìn)入電子、制衣、制鞋、玩具加工等行業(yè)的公司;而75%的男性不愿選擇進(jìn)入公司、工廠工作,覺(jué)得在那工作會(huì)受到相應(yīng)制度約束,感覺(jué)不自由,且收入較之工地或其他工作要低,另外由于自己的學(xué)歷低、年齡大無(wú)法進(jìn)入公司或工廠也是主要原因之一。

(二)自主創(chuàng)業(yè)意愿強(qiáng)烈,但普遍認(rèn)為資金是最主要的問(wèn)題

調(diào)查中80%的人希望能自主創(chuàng)業(yè),比如搞養(yǎng)殖和種植業(yè),但資金問(wèn)題是他們面對(duì)的首要問(wèn)題,其次是技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。

(三)流動(dòng)頻繁

調(diào)查中發(fā)現(xiàn),農(nóng)民工即使在同一務(wù)工地點(diǎn),換的工作也比較多,究其原因是有些公司、建筑工地等現(xiàn)在都在大量招臨時(shí)工,工程做完后,這部分人就得重新找工作。另外,他們的務(wù)工地點(diǎn)變換也較多。

(四)舉家外出呈上升趨勢(shì)

夫妻雙方因都在外面打工,為方便照管子女,將子女帶到務(wù)工地點(diǎn)就近入學(xué)的不在少數(shù),我村舉家外出就有98戶(hù)(此數(shù)據(jù)是__年11月農(nóng)村醫(yī)保參合情況各社統(tǒng)計(jì)上來(lái)的),這一數(shù)據(jù)比__年增加10戶(hù)。此次調(diào)查中全家外出回來(lái)過(guò)年的有15戶(hù),但春節(jié)后全家還會(huì)出去。

(五)找工作的途徑不多

調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)民工在外打工,找工作的主要還是依靠傳統(tǒng)的途徑:一是熟人或親戚介紹,也有的隨本村在外面包工程的包工頭出去;二是自己找,自己在一些工地上去問(wèn)是否要人,或者到一些工廠門(mén)口去看是否有招工信息。

(六)大部分人都有繼續(xù)外出務(wù)工的意愿

調(diào)查中70%的人都表示會(huì)返回原來(lái)的崗位繼續(xù)打工,剩下21名因公司或工廠停產(chǎn)、倒閉等原因返鄉(xiāng)的農(nóng)民工有18人表示還要出去務(wù)工,有3人表示將過(guò)一段時(shí)間再看情況;有22%的人將重新找工作,只有8%的人暫不外出務(wù)工。

三、調(diào)查結(jié)論及一些建議

通過(guò)此次調(diào)查發(fā)現(xiàn),古松村返鄉(xiāng)農(nóng)民工中,有部分人員是因?yàn)榻鹑谖C(jī)的影響而返鄉(xiāng),但所占比例不大,大多數(shù)返鄉(xiāng)農(nóng)民工都只是回家過(guò)節(jié),并且他們大部分人都有繼續(xù)外出務(wù)工的意愿,預(yù)計(jì)部分農(nóng)民選擇務(wù)工地點(diǎn)會(huì)轉(zhuǎn)向內(nèi)陸城市。外出務(wù)工現(xiàn)在和將來(lái)都是農(nóng)民生存的一種主要方式。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)各級(jí)政府部門(mén)和相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)與農(nóng)民工的需求還有較大差距,需要進(jìn)一步提高服務(wù)水平,為農(nóng)民外出務(wù)工搞好服務(wù)是各級(jí)政府部門(mén)尤其是基層組織當(dāng)前首要任務(wù)。

針對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,具體建議如下:

一是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很多人都是通過(guò)熟人介紹和自己找工作,如果想換工作只有自己找,成本高,另外,有一部分人是看到別人在某一地方打工還可以,就隨波逐流到那地方找工作,因此,農(nóng)民外出務(wù)工存在一定盲目性和扎堆現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在所謂的勞務(wù)市場(chǎng)建設(shè)離大多數(shù)農(nóng)民的需求還有較大差距。建議相關(guān)部門(mén)深入實(shí)際,加強(qiáng)與用工方的聯(lián)系與溝通,搜集相關(guān)用工信息,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、職介機(jī)構(gòu)等渠道向廣大農(nóng)民工提供用工信息,促進(jìn)農(nóng)民工合理流動(dòng),減少農(nóng)民工找工作的成本,減小他們外出務(wù)工的盲目性。

二是有針對(duì)性地開(kāi)展農(nóng)民工技能培訓(xùn),切實(shí)提高他們的技能水平,能與用工單位聯(lián)合培訓(xùn)最好,不搞那些完成任務(wù)式的培訓(xùn)。同時(shí)鼓勵(lì)他們就近就業(yè),尤其是國(guó)家的擴(kuò)大內(nèi)需計(jì)劃,涉及許多基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),應(yīng)大量使用農(nóng)民工。

三是重視無(wú)地農(nóng)民的生存發(fā)展。農(nóng)村土地自上世紀(jì)80年代開(kāi)始下放,但是90年代后出生,或者婚嫁古松村并且戶(hù)籍也遷入這個(gè)村的沒(méi)有土地,這部分人一般靠耕種外出務(wù)工人員的土地生存,據(jù)了解,這種情況各地普遍存在。對(duì)于農(nóng)村向來(lái)沒(méi)有土地的這部分人,建議政府在土地流轉(zhuǎn)和其它方面,給予政策上的傾斜和支持,使農(nóng)村土地合理流轉(zhuǎn),減少摞荒地,妥善解決這部分農(nóng)民的生存問(wèn)題。

四是加強(qiáng)對(duì)自主創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工的信貸支持和幫扶引 導(dǎo),減小他們創(chuàng)業(yè)的困難、風(fēng)險(xiǎn)和盲目性。對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工,政府可采取貼息、直接補(bǔ)貼、擔(dān)保貸款等方式給予他們資金上的支持,解決資金短缺問(wèn)題。

五是加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工的跟蹤調(diào)查,及時(shí)掌握他們的情況,必要時(shí)候能提供及時(shí)的服務(wù)

篇五 大學(xué)生農(nóng)民工返鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告350字

__年美國(guó)引發(fā)的金融危機(jī)導(dǎo)致這次是農(nóng)民工返鄉(xiāng)集中時(shí)段,從這次調(diào)查可以看出,當(dāng)前重慶地區(qū)返鄉(xiāng)農(nóng)民外出務(wù)工意愿強(qiáng),信心足,但各級(jí)政府部門(mén)和相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)與農(nóng)民工的需求還有較大差距,需要進(jìn)一步提高服務(wù)水平。

為進(jìn)一步了解受金融危機(jī)影響,我村返鄉(xiāng)農(nóng)民工的實(shí)際情況,按照年初計(jì)劃,繼__年12月21——23日第一次調(diào)研之后,我于__年1月17日至24日對(duì)我村返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行了第二次入戶(hù)調(diào)查,隨機(jī)調(diào)查農(nóng)民工145人。

一、被調(diào)查的返鄉(xiāng)農(nóng)民工基本情況

綦江縣郭扶鎮(zhèn) 古松村__年外出務(wù)工人員為921人,截止__年1月24日已返鄉(xiāng)的農(nóng)民工為613人,占外出務(wù)工人員的67%,__古松村人均勞務(wù)收入為2350 元,占__年人均年收入的54.2%。

(一)學(xué)歷情況

調(diào)查的145人中,文盲及小學(xué)學(xué)歷為34人,占23%,初中學(xué)歷為104人,占72%,高中及中職學(xué)歷為7人,占5%。

篇六 2023年暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:大學(xué)生與農(nóng)民工1700字

大學(xué)生與農(nóng)民工是當(dāng)代中國(guó)兩個(gè)十分龐大,又十分特殊的群體,他們是中國(guó)兩個(gè)最基本文明——“物質(zhì)文明”與“精神文明”的建設(shè)者。在中國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程中乃至中華民族偉大復(fù)興過(guò)程中都起著不可忽視的重要作用。然而農(nóng)民工的社會(huì)地位和權(quán)益保障卻是社會(huì)各個(gè)群體中最低、最容易被忽視的。大學(xué)生的生存環(huán)境和發(fā)展空間卻是令人吃驚、憂(yōu)慮的。

農(nóng)民工現(xiàn)狀

農(nóng)民工是中國(guó)歷史上的“新生人群”,是當(dāng)代中國(guó)城鎮(zhèn)化、工業(yè)化的直接產(chǎn)物。他們一方面是農(nóng)民一方面是工人,“出則為工,入則為農(nóng),生活于城市之中、落戶(hù)于鄉(xiāng)村之內(nèi),爾來(lái)三十有一年已”。

大部分農(nóng)民一旦成為“職業(yè)農(nóng)民工”,就相當(dāng)于走上了一條“不歸路”。離鄉(xiāng)之前他們變賣(mài)了農(nóng)具、車(chē)馬、外包了土地。如果在城市中沒(méi)有安身立命之所即使回到農(nóng)村也很難再找到致富生財(cái)之路。即便在城市中有穩(wěn)定工作的人也很難被他們貢獻(xiàn)了一生的城市所接納,一座座在他們手中拔地而起的高樓從來(lái)不是他們的榮身之地,一所所寬敞舒適的學(xué)校永遠(yuǎn)容不下打工子弟的身影。轟轟烈烈的城鎮(zhèn)化卻只是徒增了一座座空洞洞的摩天怪物,和令人望而卻步的高額房?jī)r(jià),為之奮斗了一輩子的農(nóng)民工們卻只能成為祖國(guó)大地上永久的“暫住居民”。

與世界各國(guó)城市化過(guò)程相比,中國(guó)每年百分之一的城鎮(zhèn)化進(jìn)程可圈可點(diǎn),而從各國(guó)城市化質(zhì)量來(lái)看,中國(guó)的城鎮(zhèn)化則是個(gè)畸形兒,雖然造就了一個(gè)又一個(gè)龐大的城市,卻沒(méi)有完備的功能來(lái)發(fā)揮其社會(huì)作用,容納更多務(wù)工人員,滿(mǎn)足他們的生存需求。

“新生代農(nóng)民工”問(wèn)題

據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示目前中國(guó)的城鎮(zhèn)化率為百分之四十五左右,即使按每年百分之一的速度增長(zhǎng)至少還要持續(xù)進(jìn)行四十年才能達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),那么這四十年的城市建設(shè)靠誰(shuí)呢?毫無(wú)疑問(wèn)還是那些在農(nóng)村失去土地或自愿放棄土地的第二代、第三代、第四代“新生代農(nóng)民工”,這些農(nóng)民工已不再像他們的父輩——第一代農(nóng)民工,那么廉價(jià)那么軟弱,也不再具有父輩們吃苦耐勞的美好的品質(zhì),取而代之的是對(duì)尊嚴(yán)與權(quán)益的強(qiáng)烈要求,他們渴望融入城市渴望過(guò)上城市人的生活,而不是再受到異樣的目光和不公的待遇?;蛟S簡(jiǎn)單的“提高最低工資待遇”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足他們的最低需求。

一旦這些基本訴求得不到滿(mǎn)足,生存權(quán)利的不到保障,社會(huì)治安就會(huì)面臨極大的挑戰(zhàn),新生代農(nóng)民工是改革開(kāi)放之后中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛時(shí)期孕育出的“新新人類(lèi)”,傳統(tǒng)思想影響力的減弱,以及以快速發(fā)展的it產(chǎn)業(yè)為溫床帶有特殊目的言論的影響,都將會(huì)使他們成為隨時(shí)可能被引爆的“火藥桶”,對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成重大影響,“官逼民反”這一封建王朝的歷史特色也許就會(huì)在人類(lèi)最美好的社會(huì)主義社會(huì)中再次上演。處理好關(guān)系農(nóng)民工的各項(xiàng)問(wèn)題已如箭在弦上,由不得半點(diǎn)疏忽遺漏。

據(jù)專(zhuān)家介紹:每個(gè)國(guó)家城市化的推進(jìn)或多或少都會(huì)以犧牲農(nóng)民利益為代價(jià)。然而像中國(guó)這樣的情形卻并不多見(jiàn),向來(lái)以“中國(guó)特色”自詡的中國(guó)人也許這一次又會(huì)冠之“中國(guó)特色城鎮(zhèn)化”以愚黔首。然而歷史上“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”的教訓(xùn)還不夠沉痛嗎?

關(guān)于“中國(guó)模式”的解讀筆者見(jiàn)過(guò)很多,捧殺中國(guó)的大有人在卻也不乏唱衰中國(guó)的調(diào)子,我沒(méi)有那個(gè)水平來(lái)評(píng)判那個(gè)更準(zhǔn)確、更符合實(shí)際,我只知道:只有始終把最廣大勞動(dòng)人民的根本利益放在第一位的——“人民模式”,才會(huì)大行其道,才能經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn),才是人類(lèi)歷史進(jìn)程中最好的模式。

“大學(xué)生,想說(shuō)愛(ài)你不容易”是現(xiàn)在很多人的共同感受。高等教育的擴(kuò)大化一方面讓很多社會(huì)底層人民翻了身,過(guò)上了理想中的幸福生活,另一方面也讓很多家庭因?yàn)椤案唢L(fēng)險(xiǎn)低回報(bào)”的“教育投資”而變的一貧如洗,度日艱難。

制度問(wèn)題

說(shuō)到大學(xué)生就不得不提及“高考”這個(gè)三十年前曾經(jīng)改變無(wú)數(shù)人命運(yùn),并為新中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程提供巨大智力支持的選拔性考試制度。不可否認(rèn),高考作為選拔人才的一種方式,具有其不可替代的歷史作用,很大程度上體現(xiàn)了公平公正的原則,為億萬(wàn)學(xué)子敲開(kāi)了高等教育之門(mén)。然而它畢竟是改革之初的產(chǎn)物,雖然諸多的正面作用,但也應(yīng)看到:連同高考在內(nèi)的各種考試制度給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的對(duì)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)分單一現(xiàn)象已成為制約國(guó)家未來(lái)發(fā)展的瓶頸,很難想象一個(gè)遍地都是工程師,都是博士后的國(guó)家會(huì)是什么樣子。曾有人說(shuō):如果教育把我們都培養(yǎng)成工程師,那就是教育的失敗。其實(shí)那更是教育的犯罪。

論大學(xué)生與農(nóng)民工調(diào)查報(bào)告(六篇)

大學(xué)生與農(nóng)民工是當(dāng)代中國(guó)兩個(gè)十分龐大,又十分特殊的群體,他們是中國(guó)兩個(gè)最基本文明物質(zhì)文明與精神文明的建設(shè)者。在中國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程中乃至中華民族偉大復(fù)興過(guò)程中都起著不可忽視的重要作用。然而農(nóng)民工的社會(huì)地位和權(quán)益保障卻是社會(huì)各個(gè)群體中最低、最容易被忽視的。大學(xué)生的生存環(huán)境和發(fā)展空間卻是令人吃驚、憂(yōu)慮的。農(nóng)民工現(xiàn)狀農(nóng)民工是中國(guó)歷史上的新生人群
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