篇一 大學(xué)生寒假見習(xí)報(bào)告1850字
課堂評(píng)價(jià)
在這節(jié)品德課上,老師將學(xué)習(xí)與生活很好的結(jié)合在一起,讓學(xué)生們積極主動(dòng)的參與課堂,凸顯了生活性、體驗(yàn)性和活動(dòng)性,緊密聯(lián)系生活實(shí)際,是一節(jié)模范的課堂。下面我從幾個(gè)方面進(jìn)行分析:
一、 課前準(zhǔn)備充足,學(xué)生做調(diào)查,了解“熟悉的人的工作情況”,包括“他們從事的工作名稱”、“他們是怎樣工作的”。讓學(xué)生從身邊熟悉的人和事入手,貼近生活,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,從生活實(shí)際中學(xué)習(xí)。
二、 目標(biāo)明確,層層深入。創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生猜職業(yè),既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。形式豐富多樣,每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束之處都有小總結(jié),及時(shí)回歸課本主題“生活中不能沒有他們”。
三、 小組合作,氣氛良好,帶動(dòng)了個(gè)人主動(dòng)回答問題的踴躍性,增進(jìn)同學(xué)間的情誼,提高同學(xué)之間的合作交流和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,讓學(xué)生懂得在合作中學(xué)習(xí)。
四、 體驗(yàn)活動(dòng)具有亮點(diǎn)多多,引發(fā)共鳴。讓學(xué)生置身處地的體會(huì)交警的辛勞,并選取“公交車司機(jī)的一天”這樣淺顯易懂同時(shí)也易被忽略的例子讓學(xué)生關(guān)注生活中普通的職業(yè),從而引導(dǎo)學(xué)生感悟。
五、 想象畫“如果沒有……”及思考與討論,讓學(xué)生自主探究,反證“我們的生活離不開他們”,進(jìn)一步驗(yàn)證我們的生活質(zhì)量與他們的辛勤付出是密不可分、息息相關(guān)的,進(jìn)而認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者之間相互依存的關(guān)系。
六、 最后升華主題,通過探討問題和觀看慰問各行各業(yè)勞動(dòng)者的圖片,從而使學(xué)生明白了要尊重勞動(dòng)者。結(jié)尾處還動(dòng)員學(xué)生集體朗誦詩(shī)歌,向所有的勞動(dòng)者表達(dá)感謝之情,由思到行,具有很好的效果。
這些優(yōu)點(diǎn)充分展示了劉老師精心的課堂設(shè)計(jì)和小學(xué)生們的積極配合,在半天的見習(xí)中我們?nèi)阅荏w會(huì)到教學(xué)的魅力。我也對(duì)其中一些環(huán)節(jié)作出了思考:
一、 整個(gè)課堂中處處引人深思,將學(xué)生的視角落在“他們”,能否嘗試將著眼點(diǎn)拉回到學(xué)生自身,比如讓學(xué)生體驗(yàn)了交警這個(gè)職業(yè)、了解了當(dāng)交警的艱辛之后,讓學(xué)生進(jìn)一步思考:假如讓你來選擇,你會(huì)不會(huì)做交警?或是讓學(xué)生從自己想從事的職業(yè)出發(fā),想象自己將來從事這個(gè)職業(yè)會(huì)遇到的困難或者怎么看待從事這個(gè)職業(yè)的勞動(dòng)者,幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。
二、 學(xué)生很積極回答問題,不過也有不少學(xué)生發(fā)言時(shí)緊張。預(yù)設(shè)的情景中讓學(xué)生按照原定安排進(jìn)行分享、回答,缺少了即興、自然的感覺。從學(xué)生的回答中可以看出學(xué)生的知識(shí)面略窄,需要進(jìn)一步拓寬。
三、 提前搜集學(xué)生的親人的工作,如果可以換成讓學(xué)生當(dāng)小記者,隨堂采訪同學(xué)了解身邊的人的職業(yè),讓學(xué)生暢所欲言,可以增加課堂的互動(dòng)性,提高學(xué)生的參與度。
心得體會(huì)
品德與生活,顧名思義就是培養(yǎng)學(xué)生良好的品德思想,走進(jìn)生活,了解生活,讓學(xué)生熱愛生活的。
這一節(jié)課讓我看到課堂與生活的完美結(jié)合。我覺得要上好這節(jié)課,要做到三點(diǎn):
一是老師充分的熟悉你所要教學(xué)的內(nèi)容,備好課。從課堂的展示來看,可以看出劉老師為這節(jié)課做了很多準(zhǔn)備。從學(xué)生親人職業(yè)的調(diào)查、想象畫的收集到別出心裁的板書設(shè)計(jì),都使得這節(jié)課充滿樂趣。二是學(xué)生和老師共同配合。有小組合作、交流后代表的發(fā)言、接龍游戲,這些游戲調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,大家舉手爭(zhēng)先恐后回答問題的場(chǎng)面很是活潑、充滿生氣。而這些都離不開學(xué)生和老師的緊密配合。這門課的老師會(huì)因此特別容易跟學(xué)生拉近距離吧。三是老師抓住主題思想,要在把課文的要求滲透進(jìn)去。游戲歸游戲,最后還是要寓教于樂。老師每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都別有用意,及時(shí)作出總結(jié),回歸課文的中心思想,這點(diǎn)很讓我佩服。學(xué)生也許很樂于參與游戲,但是未必就能自己在游戲中體會(huì)出老師想要表達(dá)的意思。所以這個(gè)時(shí)候老師適時(shí)總結(jié),升華出其中的道理,很有必要。這種課堂,學(xué)生想必也是受益良多。
師者,所以傳道授業(yè)解惑也。雖然品德與社會(huì)這門課看似輕松簡(jiǎn)單,但相信要駕馭這門課程絕不簡(jiǎn)單。如果是我來設(shè)計(jì)并實(shí)施這節(jié)課,我又能否將課堂演繹得如此生動(dòng)有趣,并且產(chǎn)生良好的效果呢?想到這點(diǎn),我自己就倍感壓力。我想,作為一個(gè)老師,不僅僅要對(duì)自己教授的知識(shí)很熟悉,還應(yīng)該懂得如何用淺顯易懂的方式教授出去,讓學(xué)生充分理解自己的意思并能很好的吸收。在小學(xué)課堂中,這也是教學(xué)中常見的問題吧。而且這門課最大的特點(diǎn)應(yīng)該是與生活實(shí)際相聯(lián)系。小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)不足,而且很多觀念受家長(zhǎng)、環(huán)境的影響,這時(shí)生活體驗(yàn)就很重要。要達(dá)到這樣的教學(xué)效果,看來這個(gè)老師可不好當(dāng)。
作為一個(gè)見習(xí)的師范生,第一次近距離的接觸小學(xué)課堂,我充滿興奮,又有點(diǎn)忐忑。如果將來有機(jī)會(huì)作為一名老師走進(jìn)課堂,我想我會(huì)更加忐忑。為什么我會(huì)有這樣的想法呢?其實(shí)還是源于對(duì)自身的不自信和對(duì)未來的不確定。所以為了減少這份擔(dān)憂,我更加應(yīng)該珍惜現(xiàn)在在校園的時(shí)光,注重培養(yǎng)教師技能,提高自身素質(zhì),才能有資格成為一名合格的人民教師!
篇二 2023年大學(xué)生寒假見習(xí)報(bào)告1900字
課堂評(píng)價(jià)
在這節(jié)品德課上,老師將學(xué)習(xí)與生活很好的結(jié)合在一起,讓學(xué)生們積極主動(dòng)的參與課堂,凸顯了生活性、體驗(yàn)性和活動(dòng)性,緊密聯(lián)系生活實(shí)際,是一節(jié)模范的課堂。下面我從幾個(gè)方面進(jìn)行分析:
一、 課前準(zhǔn)備充足,學(xué)生做調(diào)查,了解“熟悉的人的工作情況”,包括“他們從事的工作名稱”、“他們是怎樣工作的”。讓學(xué)生從身邊熟悉的人和事入手,貼近生活,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,從生活實(shí)際中學(xué)習(xí)。
二、 目標(biāo)明確,層層深入。創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生猜職業(yè),既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。形式豐富多樣,每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束之處都有小總結(jié),及時(shí)回歸課本主題“生活中不能沒有他們”。
三、 小組合作,氣氛良好,帶動(dòng)了個(gè)人主動(dòng)回答問題的踴躍性,增進(jìn)同學(xué)間的情誼,提高同學(xué)之間的合作交流和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,讓學(xué)生懂得在合作中學(xué)習(xí)。
四、 體驗(yàn)活動(dòng)具有亮點(diǎn)多多,引發(fā)共鳴。讓學(xué)生置身處地的體會(huì)交警的辛勞,并選取“公交車司機(jī)的一天”這樣淺顯易懂同時(shí)也易被忽略的例子讓學(xué)生關(guān)注生活中普通的職業(yè),從而引導(dǎo)學(xué)生感悟。
五、 想象畫“如果沒有……”及思考與討論,讓學(xué)生自主探究,反證“我們的生活離不開他們”,進(jìn)一步驗(yàn)證我們的生活質(zhì)量與他們的辛勤付出是密不可分、息息相關(guān)的,進(jìn)而認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者之間相互依存的關(guān)系。
六、 最后升華主題,通過探討問題和觀看習(xí)主席慰問各行各業(yè)勞動(dòng)者的圖片,從而使學(xué)生明白了要尊重勞動(dòng)者。結(jié)尾處還動(dòng)員學(xué)生集體朗誦詩(shī)歌,向所有的勞動(dòng)者表達(dá)感謝之情,由思到行,具有很好的效果。
這些優(yōu)點(diǎn)充分展示了劉老師精心的課堂設(shè)計(jì)和小學(xué)生們的積極配合,在半天的見習(xí)中我們?nèi)阅荏w會(huì)到教學(xué)的魅力。我也對(duì)其中一些環(huán)節(jié)作出了思考:
一、 整個(gè)課堂中處處引人深思,將學(xué)生的視角落在“他們”,能否嘗試將著眼點(diǎn)拉回到學(xué)生自身,比如讓學(xué)生體驗(yàn)了交警這個(gè)職業(yè)、了解了當(dāng)交警的艱辛之后,讓學(xué)生進(jìn)一步思考:假如讓你來選擇,你會(huì)不會(huì)做交警?或是讓學(xué)生從自己想從事的職業(yè)出發(fā),想象自己將來從事這個(gè)職業(yè)會(huì)遇到的困難或者怎么看待從事這個(gè)職業(yè)的勞動(dòng)者,幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。
二、 學(xué)生很積極回答問題,不過也有不少學(xué)生發(fā)言時(shí)緊張。預(yù)設(shè)的情景中讓學(xué)生按照原定安排進(jìn)行分享、回答,缺少了即興、自然的感覺。從學(xué)生的回答中可以看出學(xué)生的知識(shí)面略窄,需要進(jìn)一步拓寬。
三、 提前搜集學(xué)生的親人的工作,如果可以換成讓學(xué)生當(dāng)小記者,隨堂采訪同學(xué)了解身邊的人的職業(yè),讓學(xué)生暢所欲言,可以增加課堂的互動(dòng)性,提高學(xué)生的參與度。
心得體會(huì)
品德與生活,顧名思義就是培養(yǎng)學(xué)生良好的品德思想,走進(jìn)生活,了解生活,讓學(xué)生熱愛生活的。
這一節(jié)課讓我看到課堂與生活的完美結(jié)合。我覺得要上好這節(jié)課,要做到三點(diǎn):
一是老師充分的熟悉你所要教學(xué)的內(nèi)容,備好課。從課堂的展示來看,可以看出劉老師為這節(jié)課做了很多準(zhǔn)備。從學(xué)生親人職業(yè)的調(diào)查、想象畫的收集到別出心裁的板書設(shè)計(jì),都使得這節(jié)課充滿樂趣。二是學(xué)生和老師共同配合。有小組合作、交流后代表的發(fā)言、接龍游戲,這些游戲調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,大家舉手爭(zhēng)先恐后回答問題的場(chǎng)面很是活潑、充滿生氣。而這些都離不開學(xué)生和老師的緊密配合。這門課的老師會(huì)因此特別容易跟學(xué)生拉近距離吧。三是老師抓住主題思想,要在把課文的要求滲透進(jìn)去。游戲歸游戲,最后還是要寓教于樂。老師每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都別有用意,及時(shí)作出總結(jié),回歸課文的中心思想,這點(diǎn)很讓我佩服。學(xué)生也許很樂于參與游戲,但是未必就能自己在游戲中體會(huì)出老師想要表達(dá)的意思。所以這個(gè)時(shí)候老師適時(shí)總結(jié),升華出其中的道理,很有必要。這種課堂,學(xué)生想必也是受益良多。
師者,所以傳道授業(yè)解惑也。雖然品德與社會(huì)這門課看似輕松簡(jiǎn)單,但相信要駕馭這門課程絕不簡(jiǎn)單。如果是我來設(shè)計(jì)并實(shí)施這節(jié)課,我又能否將課堂演繹得如此生動(dòng)有趣,并且產(chǎn)生良好的效果呢?想到這點(diǎn),我自己就倍感壓力。我想,作為一個(gè)老師,不僅僅要對(duì)自己教授的知識(shí)很熟悉,還應(yīng)該懂得如何用淺顯易懂的方式教授出去,讓學(xué)生充分理解自己的意思并能很好的吸收。在小學(xué)課堂中,這也是教學(xué)中常見的問題吧。而且這門課最大的特點(diǎn)應(yīng)該是與生活實(shí)際相聯(lián)系。小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)不足,而且很多觀念受家長(zhǎng)、環(huán)境的影響,這時(shí)生活體驗(yàn)就很重要。要達(dá)到這樣的教學(xué)效果,看來這個(gè)老師可不好當(dāng)。
作為一個(gè)見習(xí)的師范生,第一次近距離的接觸小學(xué)課堂,我充滿興奮,又有點(diǎn)忐忑。如果將來有機(jī)會(huì)作為一名老師走進(jìn)課堂,我想我會(huì)更加忐忑。為什么我會(huì)有這樣的想法呢?其實(shí)還是源于對(duì)自身的不自信和對(duì)未來的不確定。所以為了減少這份擔(dān)憂,我更加應(yīng)該珍惜現(xiàn)在在校園的時(shí)光,注重培養(yǎng)教師技能,提高自身素質(zhì),才能有資格成為一名合格的人民教師!
篇三 大學(xué)生寒假見習(xí)報(bào)告精選1500字
一、實(shí)習(xí)目的
實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
土木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施,如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等,也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程是社會(huì)和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個(gè)國(guó)家的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位。
作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來說,如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的,為此,學(xué)院帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng),讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí),為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為今后書本與實(shí)踐的結(jié)合打下基礎(chǔ)。緊張的兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,在這兩周里我還是有不少的收獲。在實(shí)習(xí)過程中我們共進(jìn)行了七項(xiàng)工地參觀,包括故宮博物院,首鋼液壓車間,學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓留學(xué)生公寓,兩處住宅小區(qū)工地,和豐臺(tái)構(gòu)件廠共七天的參觀。在每次參觀結(jié)束后我們都做了很認(rèn)真的總結(jié),把自己在參觀時(shí)學(xué)到的,了解到的知識(shí)進(jìn)行梳理,也同時(shí)為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),雖然我們不能完全明白老師講解的所有知識(shí),但終歸是學(xué)習(xí)的過程,不同程度上都會(huì)有收獲。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
首先,通過實(shí)習(xí),通過實(shí)踐,使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。通過參觀,使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過程,廠房的結(jié)構(gòu),學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí),這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸,很少注意的,但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。
在砌墻的過程中,如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候,兩墻要一起砌起來,在留槎的過程中,可以留斜槎,如果要留直槎,則必須留陽(yáng)槎,且要有拉結(jié)筋,不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過程中,要特別注意混凝土的配合比,在天熱的時(shí)候要注意養(yǎng)護(hù)。其次我們還對(duì)一些細(xì)部的作法有所認(rèn)識(shí),了解了設(shè)計(jì)與施工間是有距離的,要靠施工工程師在技術(shù)上給予合理設(shè)計(jì)才能保證施工的順利和高質(zhì)量。
對(duì)于像故宮一樣古老的建筑在施工上可以算是大興土木,但以后使用的機(jī)會(huì)較少,但針對(duì)對(duì)古建筑的修復(fù)這一需要,為保存祖國(guó)的文化,古國(guó)風(fēng)貌,是不可或缺的。所以研究古建筑的構(gòu)造是有必要的。對(duì)于廠房,我們今后會(huì)有單層廠房這門課程,以后走向社會(huì)我們或許現(xiàn)場(chǎng)房建設(shè)方面發(fā)展,而且本身各種建筑理論的基礎(chǔ)知識(shí)本都是相通的,因此無論是為今后的學(xué)習(xí)還是以后投入社會(huì)的需要對(duì)廠房的認(rèn)識(shí)都是必不可少的。廠房由山墻,梁,柱,屋蓋,水平支撐,豎直支撐組成。整體是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。在梁上設(shè)有吊車的槽鋼軌道,為了使整體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,在廠房的第一段,最后一段是有行家結(jié)構(gòu)的水平支撐,在進(jìn)深超過六十米時(shí),中間的某一關(guān)也要加上水平支撐。豎直支撐則是在沉重的梁上起加固作用。而對(duì)于建筑工地,我的體會(huì)就更深了,無論是對(duì)施工過程還是對(duì)施工工藝我都產(chǎn)生了很大的興趣。當(dāng)今的不同建筑多采用橡膠混凝土的方式,結(jié)構(gòu)殺害能夠多為框架剪力墻。對(duì)于鋼筋的使用有著嚴(yán)格的規(guī)范,從配筋到綁扎,到架模板,再到灌漿,這一系列的工作,一項(xiàng)都不能出錯(cuò),小小的偏差可能會(huì)釀成無法收拾的嚴(yán)重后果。而在施工工藝方面,腳手架,模板,包括新材料的使用都更加直觀的展示在我們面前。
篇四 護(hù)理專業(yè)大學(xué)生寒假見習(xí)報(bào)告2200字
護(hù)理專業(yè)大學(xué)生寒假見習(xí)報(bào)告范文
在這兩年我們已經(jīng)經(jīng)歷的大學(xué)生活里,學(xué)習(xí)的大多是理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn),但卻沒有到臨床真正的實(shí)踐過?!皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”,為了檢驗(yàn)一下自己的功底,也為了鞏固一下自己的理論知識(shí),__年寒假我到鶴壁京立醫(yī)院進(jìn)行了兩個(gè)星期的見習(xí)。這所醫(yī)院是一所集醫(yī)療,預(yù)防,保健,康復(fù),教學(xué),科研等為一體的綜合性醫(yī)院。.臨床見習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。這段時(shí)間很短,對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們很珍惜這段時(shí)間,并深深的意識(shí)到護(hù)理專業(yè)理論和實(shí)際相結(jié)合的重要性,鞏固和加強(qiáng)了在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí),珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
在見習(xí)過程中完成了在護(hù)理道路上的第一次。第一次為病人進(jìn)行靜脈輸液的緊張;第一次給病人某些操作的尷尬,第一次被病人拒絕時(shí)的委屈;第一次面對(duì)孩子哭鬧的無助:第一次……總之,很多的第一次讓我在見習(xí)過程中不斷成長(zhǎng),慢慢改善,讓我知道在以后的工作的道路有更多的責(zé)任等著我。
初進(jìn)病房時(shí),總有一種手足無措的的感覺,對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有把握,懷疑自己的能力,害怕遇到突發(fā)事件。慶幸的是,有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),介紹各班工作,帶教老師們經(jīng)驗(yàn)豐富,讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院見習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
以前只聽老師說過護(hù)士的工作很瑣碎,較之其他工作需要更多的耐心。盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。的確,護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還可以說是很卑微,可是通過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的見習(xí),我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
在見習(xí)期間,我們按照帶教老師的要求穿衣戴帽衣著整潔,行為端莊,面帶微笑,充分展現(xiàn)我們白衣天使的魅力。可是后來發(fā)現(xiàn)繁重的護(hù)理工作迫使我們不得不放下架子,最后只有身手敏捷了。護(hù)理工作細(xì)致瑣碎,從帶病人進(jìn)病房到監(jiān)督病人按時(shí)服藥,確認(rèn)病人吃完藥才能離開,耗時(shí)費(fèi)力有時(shí)又得不到理解,這白衣天使不是好當(dāng)?shù)?。我們按照醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)形象,約束和規(guī)范自己的行為,塑造和完善自我形象。不斷充實(shí)自己,加強(qiáng)工作責(zé)任感,提高護(hù)理質(zhì)量,把好每一關(guān),把每一個(gè)護(hù)理措施落實(shí)到實(shí)處。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程,認(rèn)真觀察病情,觀察不同疾病的重要點(diǎn),做到自己心中有數(shù)。“小事不小”,把小事做好,小事就變成了大事。比如給病人扎針,肥胖患者的皮膚脂肪較多,下針的時(shí)候角度應(yīng)該大一些,身材較瘦的患者的皮膚脂肪較少,下針的時(shí)候角度應(yīng)該小一些,這樣才能“一針見血”。如果是小兒患者,扎針時(shí)適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作會(huì)取得比較好的效果。所以根據(jù)患者的身份、年齡、職業(yè)、職稱選擇適當(dāng)?shù)姆绞?,交流溝通時(shí)態(tài)度和藹、熱情,交談時(shí)作到語言準(zhǔn)確優(yōu)美,語流連貫通暢,語態(tài)得體自如。從患者易接受的角度入手,更好多與患者交流,建立良好的護(hù)患關(guān)系,才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)??梢?,一句優(yōu)質(zhì)護(hù)理不是空話,把維護(hù)病人利益放在第一位,站在病人的角度思考問題才能收到良好的效果。 見習(xí)接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)的最終目的是訓(xùn)練各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師嚴(yán)格的帶教原則下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的見習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì),通過見習(xí),能夠按照各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)新的操作技巧,對(duì)常規(guī)操作如內(nèi)科吸痰、吸氧、導(dǎo)尿術(shù)等;外科備皮、灌腸、留置胃管、皮膚按摩等;小兒科的洗胃、頭皮靜脈針、肌內(nèi)注射等操作有了更深的認(rèn)識(shí),甚至有的操作能按規(guī)程準(zhǔn)確獨(dú)立完成。嚴(yán)格無菌技術(shù),嚴(yán)格三查七對(duì)。在實(shí)習(xí)期間,熟練了各科常用儀器的使用及保養(yǎng)。熟悉了各科常見病,多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理程序。在帶教老師的指導(dǎo)下能夠及時(shí)準(zhǔn)確的完成護(hù)理計(jì)劃,制定并實(shí)施護(hù)理措施。對(duì)患者進(jìn)行全面評(píng)估,掌握危急、重癥的搶救原則。
面對(duì)那么多的生老病死,我們醫(yī)護(hù)人員會(huì)比原來越來越冷淡,面對(duì)有人離世,有時(shí)也只是一聲輕輕的嘆息,活著的,好好活,走了的,一路走好。不是我們冷漠無情,而是我們不能那么情感豐富,一天感受那么多次生離死別。我們有那么多的工作要完成,每一位患者希望看到的都是我們面帶微笑的臉,請(qǐng)?bào)w會(huì)我們的無奈……
在兩個(gè)星期的見習(xí)過程中了解了很多,熟悉了很多,也掌握了很多。我切身體會(huì)了作為一名護(hù)士所應(yīng)具有的:耐心,包容心,責(zé)任心。明白了學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),實(shí)踐是根本。勤于思考,能學(xué)到知識(shí)就是最重要的。知道了;多聽、多看、多想、多做的重要性,更要做到急病人之所急,想病人之所想,把病人當(dāng)成自己的親人,擁有善于觀察與獨(dú)立思考的能力。通過在醫(yī)院的見習(xí),也更加深刻的體會(huì)到,醫(yī)護(hù)工作的崇高與偉大?;貙W(xué)校后我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),熟練掌握操作技能,理論聯(lián)系實(shí)際,努力提高自身素質(zhì),為將來的臨床工作做好準(zhǔn)備,對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé),做一名合格的,不斷進(jìn)步的白衣天使,為護(hù)理事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)一份微薄之力。