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第1篇關(guān)于王姓的研究報(bào)告作文五年級(jí)400字 第2篇五年級(jí)關(guān)于漢字的研究報(bào)告 第3篇研究報(bào)告作文五年級(jí)200字 第4篇關(guān)于錯(cuò)別字的研究報(bào)告作文五年級(jí)400字 第5篇研究報(bào)告作文五年級(jí)400字關(guān)于姓氏 第6篇研究報(bào)告五年級(jí)作文400字 第7篇漢字研究報(bào)告400字五年級(jí)作文 第8篇五年級(jí)研究報(bào)告作文400字 第9篇五年級(jí)近視的研究報(bào)告 第10篇《寫(xiě)研究報(bào)告》五年級(jí)作文大全 第11篇錯(cuò)別字的研究報(bào)告五年級(jí)450字 第12篇漢字研究報(bào)告400字五年級(jí)作文范文 第13篇五年級(jí)研究報(bào)告作文500字() 第14篇魯教版五年級(jí)上五單元作文:近視研究報(bào)告 第15篇五年級(jí)下冊(cè)姓氏研究報(bào)告怎么寫(xiě)(范文)
篇一 關(guān)于王姓的研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
1.關(guān)于王姓的研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
一、問(wèn)題的提出
語(yǔ)文書(shū)本上有關(guān)于李姓的研究報(bào)告,讓我明白了姓氏也是一種文化,想起了我的姓—王,便想出了調(diào)查王姓歷史的題目。
二、調(diào)查方法
1、查閱有關(guān)中華姓氏的書(shū)籍,閱讀報(bào)刊,上網(wǎng)瀏覽,詢問(wèn)長(zhǎng)輩,了解王姓的來(lái)源和古今王姓名人。
2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò),了解王姓的人口數(shù)量。
3、通過(guò)多種途徑,搜集王姓的名人故事。
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道:書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)
王姓的來(lái)源:
具體內(nèi)容:傳說(shuō)有出自周朝姬姓,有出自虞舜媯姓,有出自商朝子姓,還有少數(shù)民族中的王姓及賜姓、冒姓王氏。它們的共同點(diǎn)在于多數(shù)是以爵為氏的。
古今王姓名人:
王羲之、王維、王昭君、王安石、王詡、王昌齡、王選、王亞南、王稼祥、王震......
王姓人口數(shù)量
據(jù)統(tǒng)計(jì),王姓人口數(shù)量為9288.1萬(wàn)人
四、結(jié)論
1、王氏的眾多分支中數(shù)以來(lái)仍以源自周文王姬姓子孫的那一支名氣。這一支王姓源自原來(lái)的周朝,也即今天的甘肅、陜西西安一帶,其后來(lái)的主要分封之地在今山東省境。根據(jù)考證,福州王氏發(fā)源于山東瑯琊王氏,以王審之為福州王氏的祖先代表。
2、王姓歷史久遠(yuǎn),加之支系眾多,世族繁盛,代代名人層出不窮。如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期授蘇秦、張儀縱橫術(shù)的“鬼谷先生”王詡。西漢古代四大美女之一王昭君,瑯琊的王羲之的書(shū)法千古留名。有“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”的大詩(shī)人王維、王昌齡。著名的文學(xué)家、王安石?,F(xiàn)代的名人有:科學(xué)家王選、中國(guó)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞南、中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家王稼祥、被授予共和國(guó)上將軍銜王震......我們?yōu)橥跣兆嫦葎?chuàng)造的輝煌感到自豪。
3、據(jù)最新統(tǒng)計(jì),王姓人口數(shù)量為9288.1萬(wàn)人,王姓不僅人口居全國(guó)第一,而且歷史名人也居全國(guó)第一位。
2.關(guān)于王姓的研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
我從小就有一個(gè)疑問(wèn):為什么我姓王?為什么我身邊姓王的人這么多?上作文課前,我懷著好奇心查閱了大量資料,終于知道了“王氏”的起源與現(xiàn)狀。
王姓出自姬姓。周文王的第十五子因?yàn)槭峭踝?,所以后代自稱王姓,后世人一直沿襲未改。另外,周靈王太子姬晉因直言進(jìn)諫,被貶為庶民,遷居到瑯琊居住,世代繁衍生息。因其是王族,世人稱其為“王家”,最后就將“王”沿用成了姓氏。
王姓是中國(guó)最古老、人口最多的姓氏之一。在《百家姓》中,王姓排名第八。除中國(guó)外,朝鮮也有許多姓王的人。
在廣東,“王”與“黃”發(fā)音相同,為了區(qū)分兩姓,王姓常常被稱為“三橫王”或者“三劃王”。
2023年,我去了山西的王家大院。聽(tīng)解說(shuō)員講,王家大院是由靜升王氏歷時(shí)300多年修建而成,面積25萬(wàn)平方米,而且還形成了一個(gè)規(guī)整的“王”字造型。這位先祖的氣魄讓人敬佩,然而他也許只是王姓名人當(dāng)中較為尋常的一位。
我喜歡的詩(shī)句有“遙知不是雪,為有暗香來(lái)”“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋”“洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺”,它們分別是王姓名人王安石、王維、王昌齡所寫(xiě)的詩(shī)。王姓名人還有很多,比如東晉大書(shū)法家王羲之,“和平使者”四大美女之一的王昭君,再比如我喜歡的王源三人組,他們陽(yáng)光帥氣,能歌善舞。
我也想成為一位名人,建筑界的名人,為王姓家族增光添彩。
3.關(guān)于王姓的研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
一、問(wèn)題的提出
在中國(guó)河北遼寧山西廣東等也有姓王的人口在這些省內(nèi)王興君為第一大姓,王姓歷史悠久,名人中國(guó)如中國(guó)古代的四大美女之一的王昭君,書(shū)圣王羲之,唐代詩(shī)人王勃,王維,王昌齡,王之渙一、問(wèn)題的提出雖然我們班只有四個(gè)姓王的同學(xué),但我認(rèn)為姓氏是十分值得研究,于是我就對(duì)王姓的歷史和現(xiàn)狀做了一個(gè)調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、閱讀,有關(guān)王氏的書(shū)、上網(wǎng)查找信息問(wèn)家人有關(guān)信息。
2、了解王姓人口分布情況。
3、通過(guò)多種方法收集有關(guān)王姓的名人。
三、調(diào)查情況和資料整理。
到2023年為止,王姓是中國(guó)第三大姓。信息渠道是書(shū)籍詢問(wèn)查閱。涉及方面王姓的來(lái)源和歷史。有關(guān)王姓的名人詩(shī)人,王安石,王之渙,王維,王勃,王羲之,王昭君,王昌齡,王獻(xiàn)之……此信息是通過(guò)書(shū)籍和教科書(shū)的來(lái)的。王姓是中國(guó)最古老的姓氏之一,2023年中華人民共和國(guó)公安部隊(duì)全國(guó)戶籍人口進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析資料顯示王姓超過(guò)李姓成為中國(guó)第一大姓大約9288.1萬(wàn)人占全國(guó)人口總數(shù)的7.25%除中國(guó)以外在朝鮮韓國(guó)也有王姓的分布。這是王姓人口數(shù)量的統(tǒng)計(jì),此信息是通過(guò)資料查找手機(jī)、上網(wǎng)、電腦、書(shū)籍和教科書(shū)。
四、結(jié)論
1、在中國(guó)河北遼寧山西廣東等也有姓王的人口在這些省內(nèi)王興君為第一大姓,王姓歷史悠久,名人中國(guó)如中國(guó)古代的四大美女之一的王昭君,書(shū)圣王羲之,唐代詩(shī)人王勃,王維,王昌齡,王之渙……2、在2023年4月中華伏羲文化研究會(huì),華夏姓氏源流研究中心通過(guò)綜合分析,王姓目前是前三名,暫時(shí)排名第一,已經(jīng)超過(guò)了李姓。3、王興是當(dāng)代中國(guó)人第二多的姓氏也是世界上排名第一的姓氏,我為我們王姓祖先的創(chuàng)造感到自豪。4、雖然王姓目前暫排第一,可是在2023年國(guó)家重新統(tǒng)計(jì)了一番,把百家姓定了下來(lái),目前王姓排名第二,李姓現(xiàn)在是第一名。
4.關(guān)于王姓的研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
一、問(wèn)題的提出
書(shū)上有關(guān)于李姓的研究報(bào)告,讓我明白了姓氏也是一種文化,想起了我的姓--王,便想出了調(diào)查王姓歷史的題目。
二、調(diào)查方法
查閱有關(guān)書(shū)籍、報(bào)紙,上網(wǎng)瀏覽,問(wèn)家長(zhǎng),了解古今王姓名人及王姓人口數(shù)量。
三、調(diào)查情況和資料整理
歷史、現(xiàn)代的名人:戰(zhàn)國(guó)時(shí)“鬼谷先生”王詡、書(shū)法家王羲之及王獻(xiàn)之,文學(xué)家王維、王勃、王昌齡,政治家王安石等。
王姓人口數(shù)量:據(jù)統(tǒng)計(jì),王姓人口數(shù)量為9288.1萬(wàn)人,有人統(tǒng)計(jì),王姓不僅人口居全國(guó)第一,而且歷史名人也居全國(guó)第一位。
王姓的歷史由來(lái):1.為周文王第十五子畢公高的后裔;2.源于太子晉的王氏;3.為周平王太孫赤之后;4.出自媯姓;5.出自子姓;6.他族改姓或賜姓;7.少數(shù)民族改姓王氏。
四、結(jié)論
1.王姓歷史久遠(yuǎn),加之支系眾多,世族繁盛,代代名人層出不窮。
如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期授蘇秦、張儀縱橫術(shù)的“鬼谷先生”王詡。
西漢古代四大美女之一王昭君,瑯琊的王羲之、王獻(xiàn)之父子的書(shū)法千古留名。
唐代,有著《滕王閣序》的“初唐四杰”之一的王勃;有“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”的大詩(shī)人王維、王昌齡。
元曲的代表作家王實(shí)甫,所著《西廂記》堪稱經(jīng)典。
明、清之際的大思想家,著《日知論》的王夫之。
清末有大文學(xué)家王國(guó)維。
現(xiàn)代的名人有:科學(xué)家王選、中國(guó)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞南、中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家王稼祥、被授予共和國(guó)上將軍銜王震……我們?yōu)橥跣兆嫦葎?chuàng)造的輝煌感到自豪。
2.王氏的眾多分支中數(shù)來(lái)仍以源自周文王姬姓子孫的那一支名氣。
這一支王姓源自原來(lái)的周朝,也即今天的甘肅、陜西西安一帶,其后來(lái)的主要分封之地在今山東省境。
根據(jù)考證,福州王氏發(fā)源于山東瑯琊王氏,以王審之為福州王氏的祖先代表。
3.據(jù)2023年最新統(tǒng)計(jì),王姓是當(dāng)代中國(guó)人口最多的姓氏,王姓人口數(shù)量達(dá)9288.1萬(wàn)人。
5.關(guān)于王姓的研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
一、問(wèn)題的提出
我們班很多同學(xué)姓王,有一次聽(tīng)老師講每一個(gè)姓氏代表著與眾不同的意思,我為了弄明白,就對(duì)王姓的歷史做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、上網(wǎng)查閱資料。
2、通過(guò)書(shū)籍報(bào)刊等圖書(shū)查資料。
三、調(diào)查情況
王姓的來(lái)源:王姓是中國(guó)第一大姓,人口將近一億,自漢代以來(lái),王姓有至少21個(gè)望族,其中如瑯玡王氏、太原王氏、三槐王氏、開(kāi)閩王氏等,王姓是中華民族眾多姓氏中文化最為淵深的姓氏。
歷的王姓名人:王安石、王昌齡、王昭君、王羲之、王之渙等。
王氏家譜:現(xiàn)存的王姓家譜、族譜中,基本上都是一宗一族、一房一支所修的,屬于私修譜牒,私修譜牒行于宋代,至清代以后的家譜族譜中,基本上都是私家修撰的天下。
四、結(jié)論
1、我國(guó)的王姓,是一個(gè)源頭重多、族派紛繁的姓氏。出自媯姓,為齊王田和的后代,以王族稱謂所氏,有出自了姓,為殷商王子比干之后,以爵號(hào)為氏。有出自姬姓,為周文王以后,以王族爵號(hào)為氏,得姓始祖是太子晉,其名晉,字子喬,系周靈王太子,在山西太原有“子喬祠”,就是對(duì)王姓始祖子喬的紀(jì)念。王姓是當(dāng)今排名第一位的大姓,擁有人口近一億,約占全國(guó)漢族人口的百分之七點(diǎn)四。
2、在歷史長(zhǎng)河中王姓人才濟(jì)濟(jì)。有唐代詩(shī)人王之渙、王昌齡、王維,河南農(nóng)民領(lǐng)袖王瓊,北宋政治家、文學(xué)家、思想家王安石,清文學(xué)家王士禛,新朝開(kāi)國(guó)皇帝王莽。王昭君,西漢元帝時(shí)宮女,她自請(qǐng)嫁匈奴,在匈奴幾十年,結(jié)束了長(zhǎng)期以來(lái)漢同匈奴之間的戰(zhàn)爭(zhēng)局面,起到安定邊疆,增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的進(jìn)步作用,她的故事成為后來(lái)的詩(shī)詞、戲曲、小說(shuō)、說(shuō)唱等的流行題材……我為許多王姓中的名人感到驕傲和自豪。
篇二 五年級(jí)關(guān)于漢字的研究報(bào)告
1.五年級(jí)關(guān)于漢字的研究報(bào)告
一、問(wèn)題的提出。
漢字是世界上最古老的漢字,從古至今,已經(jīng)有三千年的歷史了,那么漢字的演變過(guò)程是什么呢?他們都出生在那個(gè)炒蛋,在那個(gè)時(shí)候是使用的高峰期呢?
二、研究方法
1、查閱書(shū)籍,搜尋資料。
2、詢問(wèn)身邊的人
3、其他方法
三、整理資料
漢字的演變過(guò)程是甲骨文(商)—金文(周)—篆書(shū)(秦)—隸書(shū)(漢)—楷書(shū)(魏晉)—行書(shū),以上的七種字體被稱為“漢子七體?!?/p>
1、甲骨文商朝時(shí)刻在龜甲、獸骨上的文字,高峰期在商朝后期。
2、經(jīng)書(shū)是商朝時(shí)刻,住客在青銅器上的銘文。又稱鐘鼎文。高峰期在周朝。經(jīng) 文有粗有細(xì),點(diǎn)畫(huà)圓渾,比甲骨文更規(guī)范.
3、大篆西周晚期,經(jīng) 文形體軸向線條化,筆畫(huà)比較整齊、均稱。高峰時(shí)期在西周晚期。
4、小篆李斯按照秦國(guó)文字標(biāo)準(zhǔn),制定的文字,高峰期在秦朝。
5、隸書(shū):隸書(shū)構(gòu)成與戰(zhàn)國(guó)晚期,通行于兩漢。他的筆畫(huà)簡(jiǎn)化,書(shū)寫(xiě)方便。高峰期在東漢。隸書(shū),構(gòu)成了漢字發(fā)展的分水嶺。
6、新書(shū),古代行書(shū)四大高峰期是魏初,魏晉,唐代、宋代。行書(shū)最早是出此刻?hào)|漢末年。
7、楷書(shū):魏晉時(shí)期,有了看書(shū)???guī)矩的意思,所以楷書(shū)字行方陣,筆畫(huà)規(guī)整品質(zhì),比例書(shū)更便于書(shū)寫(xiě)和認(rèn)讀。高峰在南北朝。
四、研究結(jié)論
1、漢字演變過(guò)程是甲骨文,金文,大篆,小篆,隸書(shū),行書(shū),楷書(shū)。
2、他們分別出生在商代、周朝,西周、秦朝、戰(zhàn)國(guó)、魏晉、東漢。
3、高峰時(shí)期,分別在商朝、周朝、西周、東漢、魏晉。
2.五年級(jí)關(guān)于漢字的研究報(bào)告
調(diào)查原因:我們的生活中時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到漢字,可是,許多人都會(huì)不注意、不在乎漢字的一些運(yùn)用,導(dǎo)致了寫(xiě)錯(cuò)別字的后果。
調(diào)查目的:為了防止?jié)h字被其他的人亂用,使其他人明白寫(xiě)錯(cuò)別字的危害,對(duì)漢字造成了一些什么樣的不良影響,讓小學(xué)生不要在日記本上寫(xiě)錯(cuò)別字。
調(diào)查人員:十全十美小組。
調(diào)查方法:去大街小巷各個(gè)街口,尋找一些錯(cuò)別字,在自我的日記本中、寫(xiě)的文章中找一些容易寫(xiě)錯(cuò)的錯(cuò)字,發(fā)現(xiàn)之后立刻改正。
調(diào)查結(jié)果:
1、此刻有許多廠家為了賺更多的錢,便亂改成語(yǔ)。如:衣服店廣告:“衣衣不舍”、“衣”見(jiàn)鐘情;摩托車廣告:“騎”樂(lè)無(wú)窮等。
2、還有的人為了寫(xiě)字方便,不費(fèi)時(shí)間,便把“雪糕”寫(xiě)成“雪羔”;把“豆腐”寫(xiě)成“豆付”;
3、有的課外書(shū)中能夠稱得上是錯(cuò)字連篇,錯(cuò)字一個(gè)又一個(gè)的出此刻我們的眼前,使我們讀的時(shí)候也很費(fèi)勁;
4、在我們的日記本中也找到了錯(cuò)字,把“阻”寫(xiě)成“擔(dān)”、“寶”字下頭寫(xiě)成“王”字底;“太”字寫(xiě)成“大”或“頭”等。這一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都能夠破壞我們的好文章。
經(jīng)過(guò)這次調(diào)查,我想說(shuō):“漢字是自我的祖國(guó)創(chuàng)造的,我們應(yīng)當(dāng)好好讀寫(xiě)和記憶,如果我們不注意和認(rèn)真,等將來(lái)會(huì)出現(xiàn)許多笑話的。假如我們連字都能寫(xiě)錯(cuò),那我們將來(lái)還能干什么呢?”所以,我呼吁大家必須要用好漢字!
3.五年級(jí)關(guān)于漢字的研究報(bào)告
一、問(wèn)題的提出
我的學(xué)校對(duì)面有個(gè)寵物店,名叫嘩眾取寵,可這成語(yǔ)的本意和寵物店根本不是一碼事。生活中出現(xiàn)這種情景的廣告、店名有哪些?這樣情景廣泛?jiǎn)??于是,我?duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1.查看身邊的店鋪;
2.查找網(wǎng)絡(luò)資料
三、資料整理
四、調(diào)查結(jié)論
1.在各行各業(yè)都能看到利用諧音成語(yǔ)的廣告。有的是讀音相同、字不相同,比如:百衣(依)百順。因?yàn)樽值淖兓?,所以意思也變了。還有一種情景是字和讀音都沒(méi)變,只是意思變了,如:嘩眾取寵。
2.這種廣告的壞處是對(duì)小孩的學(xué)習(xí)不好。小孩對(duì)顏色鮮艷的廣告十分感興趣,如果小孩長(zhǎng)期看有錯(cuò)別字的廣告,就會(huì)對(duì)小孩傳遞錯(cuò)誤信息,導(dǎo)致小孩將正確的字和錯(cuò)誤的字搞混淆。
五、倡導(dǎo)
請(qǐng)各位商家們,不要濫用成語(yǔ),盡量不要歪曲成語(yǔ)的意思,不要因?yàn)槟銈兊闹C音成語(yǔ)廣告影響到少年兒童的學(xué)習(xí)。
4.五年級(jí)關(guān)于漢字的研究報(bào)告
一、問(wèn)題提出
漢字有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化。我們平時(shí)讀書(shū)、寫(xiě)文章、看報(bào),都離不開(kāi)漢字。我不禁想到:漢字的演變過(guò)程是什么樣的?有些什么字體?每種字體都有什么特點(diǎn)?帶著這些問(wèn)題,我做了一些研究報(bào)告。
二、調(diào)查方法
1、查閱有關(guān)的書(shū)籍。
2、上網(wǎng)查找。
3、詢問(wèn)老師。
三、資料整理
信息渠道:上網(wǎng)、詢問(wèn)老師
最有名的字:甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)。
歷史背景:甲骨文是商周時(shí)期刻在龜甲或獸骨的象形字體。金文是商周時(shí)期刻在銅器上的字體。小篆是最早統(tǒng)一的字體。楷書(shū)一直通用至今。
書(shū)法特點(diǎn):小篆,字體略長(zhǎng)而整齊,筆畫(huà)圓勻秀美。隸書(shū),結(jié)體精巧,線條較重頓挫,富有變化??瑫?shū),方形方正,筆畫(huà)規(guī)整平直。
四、研究結(jié)論
1、中國(guó)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng),書(shū)體眾多,如小篆、楷書(shū)、行書(shū)……
2、我國(guó)漢字流傳悠長(zhǎng),像甲骨文現(xiàn)在還有被研究辨認(rèn)。
3、我國(guó)古代書(shū)法家留下了許多書(shū)法作品,如王羲之的《蘭亭集序》、蘇軾的《赤壁賦》、米芾的《蜀素貼》等。
通過(guò)這一次的研究后,我深深地體會(huì)到漢字的偉大,它的實(shí)用性強(qiáng),藝術(shù)性美,包容性大……
5.五年級(jí)關(guān)于漢字的研究報(bào)告
一、問(wèn)題的提出
漢字多種多樣,可以組成各種有趣的東西,我最近在網(wǎng)上知道了一種詩(shī),叫藏字詩(shī),可藏字詩(shī)是什么呢?有哪些類型的藏字詩(shī)?藏字詩(shī)有什么用?帶著這些問(wèn)題我對(duì)藏字詩(shī)進(jìn)行了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
網(wǎng)絡(luò)查找
三、信息整理
1、什么是藏字詩(shī):藏字詩(shī)屬于“異體詩(shī)”之一種。將組成所要表達(dá)的某種意愿的一個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)字,藏在句子一定的位置,并按某種題材,以詩(shī)的格式表達(dá)出來(lái),即謂之藏字詩(shī)。
2、藏字位置的分類:(1)藏頭類;(2)藏尾類;(3)藏中類;(4)混合類如藏頭藏尾類等。
3、藏字詩(shī)舉例:
(1)蘆花叢中一扁舟,俊杰俄從此地游。義士若能知此理,反躬難逃可無(wú)憂。
(2)笑看坎坷風(fēng)雨年,口出話語(yǔ)注重輕,常翻萬(wàn)卷自信永,開(kāi)心十分把愛(ài)駐。
(3)眾人皆醒我獨(dú)醉,心有靈犀最珍貴,邂逅真情愛(ài)不悔,今生只為你相隨。
(4)后生可畏牛仔人,知易行難為散民,后漲先伏優(yōu)質(zhì)股,覺(jué)悟股道做股神。
4、藏字詩(shī)的用處:(1)表白;(2)祝賀;(3)傳遞秘密信息;(4)作為文字游戲。
四、研究結(jié)論
藏字詩(shī)是一種非常有趣的、暗含其它意義的詩(shī)歌,它體現(xiàn)了中國(guó)漢字的趣味性、靈活性和含蓄性,可以鍛煉人的思維能力,我們應(yīng)該繼續(xù)傳承創(chuàng)新這一類詩(shī)歌,可以讓小朋友學(xué)習(xí)創(chuàng)作。
篇三 研究報(bào)告作文五年級(jí)200字
今天,我和幾個(gè)小伙伴在電腦上看到了一些有關(guān)于我國(guó)水資源的報(bào)告:
中國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。淡水資源總量為28000億噸立方米,占全球水資源的6/100,僅次于巴西、俄羅斯和加拿大,居世界第四位,但人均只有2200立方米,僅為世界水平的1/4、美國(guó)的1/5,在世界上名列121位,是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一??鄢y以利用的洪水涇流和散布在偏遠(yuǎn)地區(qū)的地下水資源后,中國(guó)現(xiàn)時(shí)可利用的淡水資源量則更少,僅為11000億立方米左右,人均可利用水資源量約為900立方米。
我們看了以后,深受影響,決定組織一個(gè)“水資源挽救小分隊(duì)”,我們將級(jí)別、工作都分好了,我們準(zhǔn)備去街上進(jìn)行采訪調(diào)查。我們一共三人,我和王健一組,負(fù)則采訪,朱柳締負(fù)則記錄。我和王健個(gè)拿了幾樣采訪工具,便在路頭采訪一些市名,大部份人說(shuō):“都怪那些把垃圾拋到河里的人,不然就不會(huì)變成這個(gè)樣子!”我們覺(jué)得也有道理,歸納一下,我們“水資源挽救小分隊(duì)”覺(jué)得應(yīng)該恰當(dāng)?shù)厥褂盟Y源:沒(méi)用的廢水可以澆灌花草;淘米水可用以沖刷馬桶……我們也建議人們應(yīng)該節(jié)約用水,并且我們也不能把垃圾、廢水等雜物拋入河中。
這次行動(dòng)也告訴了我們水資源的重要性:沒(méi)有水我們就會(huì)死去;沒(méi)有水我們就無(wú)法生存;沒(méi)有水我們就無(wú)法生活;沒(méi)有水我們就會(huì)……同時(shí),我們每個(gè)人也都不希望世界上的最后一滴水是我們的眼淚! 為了讓我們學(xué)生進(jìn)一步了解水的重要性,學(xué)校組織每個(gè)班學(xué)生成立幾個(gè)小組,到生活中調(diào)查。
篇四 關(guān)于錯(cuò)別字的研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
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1.關(guān)于錯(cuò)別字的研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
時(shí)間:20**-**-**
地點(diǎn):武隆縣城
目的:尋找街頭錯(cuò)別字,并記載下來(lái),改正。
分析:
行走在街頭,各類城市廣告、宣傳畫(huà)廊、招牌、店牌、標(biāo)語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的錯(cuò)別字,調(diào)查發(fā)現(xiàn),街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在,有的故意使用錯(cuò)別字,有的用諧音亂改成語(yǔ),用繁體字等。
一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字,如“新形象”寫(xiě)成“新形像”,一些服裝店把“一見(jiàn)鐘情”寫(xiě)成“衣見(jiàn)鐘情”、“伊拉克”寫(xiě)成“衣拉客”、“三國(guó)演義”寫(xiě)成“衫國(guó)演衣”、“挑三揀四”寫(xiě)成“挑衫撿飾”,就更是屢見(jiàn)不鮮。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫(xiě)的告示上,有的錯(cuò)別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番,還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢!
調(diào)查結(jié)果:
現(xiàn)在,在同學(xué)們的生活中,錯(cuò)別字、繁體字、簡(jiǎn)化字少了,甚至可以說(shuō)是沒(méi)有了,我覺(jué)得,這次調(diào)查對(duì)我們的生活很有幫助,希望以后能多組織這樣的活動(dòng)。
感受:
我認(rèn)為:這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類:一類是錯(cuò)字,另一類是別字。有關(guān)部門應(yīng)該調(diào)查一下,查查商店為什么要用錯(cuò)別字來(lái)做廣告招牌呢?好多小學(xué)生總以為廣告招牌上的字都是對(duì)的,所以寫(xiě)了許多錯(cuò)別字,影響了用字的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。希望我們以后看到的都是正確的字,不再出現(xiàn)錯(cuò)別字了!
2.關(guān)于錯(cuò)別字的研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
一、調(diào)查時(shí)間:2023年3月22日下午
二、調(diào)查地點(diǎn):金牛路
三、調(diào)查對(duì)象:馬路兩邊的店鋪
四、調(diào)查方法:訪問(wèn)調(diào)查、實(shí)地考察
五、調(diào)查人數(shù):85人
六、調(diào)查原因:
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變改革。漢字文化博大精深,是中華民族的偉大財(cái)富。然而在使用過(guò)程中,有些不良商家為了博取大家的眼球,刻意追求宣傳效果,故意使用錯(cuò)別字,給人們生活帶來(lái)很大的不便。所以,為了宣傳錯(cuò)別字的危害,警醒這些商家,我才做了這篇調(diào)查報(bào)告。
七、調(diào)查內(nèi)容:
在街頭的廣告牌、宣傳廣告、店牌上,出現(xiàn)了五花八門的錯(cuò)別字的使用情況,有的用楷音改字體,有一些花店把成語(yǔ)“花容月貌”改成“花容月色”,一些賣魚(yú)的店家把“自由自在”改成“自魚(yú)自在”,賣衣服的把“依依不舍”改成“衣衣不舍”,把“百依百順”改成“百衣百順”,還有一些人把漢字寫(xiě)錯(cuò)在手寫(xiě)的告示上,如“草莓”寫(xiě)成“草毒”,“芹菜”寫(xiě)成“請(qǐng)踩”……諸如此類不規(guī)范用字和錯(cuò)誤用字在街上已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。
八、調(diào)查結(jié)論:
我發(fā)現(xiàn),在被調(diào)查的85人中竟有超過(guò)一半的人是不識(shí)字的,比如把“攤餅”念成“攤病”……這真是讓人哭笑不得呀!
九、調(diào)查后的建議:
1、加大規(guī)范使用漢字的宣傳。
2、提倡商家制作標(biāo)準(zhǔn)的廣告牌。
3.關(guān)于錯(cuò)別字的研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
一、研究原因
眾所周知,漢字是祖先創(chuàng)造的,所以漢字是民族的象征,但不可避免地會(huì)拼錯(cuò)和不規(guī)范。因此,我決定調(diào)查社會(huì)上對(duì)漢字的不規(guī)范使用。
二、研究方法
1.我去菜市場(chǎng)找不規(guī)則的單詞。
2.去街上找出不標(biāo)準(zhǔn)的單詞。
三、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)
當(dāng)我來(lái)到菜市場(chǎng)時(shí),我第一眼就看到了賣雞蛋的牌子,上面寫(xiě)著“雞丹”。走了幾步,我看見(jiàn)牛腩上寫(xiě)著“牛男”。后來(lái)我在賣魚(yú)的地方看到一塊牌子,上面寫(xiě)著:“有新鮮的東西賣?!碧炷?,“牡蠣”這個(gè)詞被寫(xiě)成了“毫”。我還在醫(yī)藥廣告上看到“咳得不要緊”,他把“咳得不要緊”貼上“咳得不要緊”的標(biāo)簽。我還在公廁的招牌上看到寫(xiě)著“澤”字的“廁所”,我發(fā)現(xiàn)上面寫(xiě)了幾個(gè)錯(cuò)字。
我又來(lái)到了繁華的街道,但最近因?yàn)楣跔畈《?,街道變得相?dāng)冷清??熳吆?,我突然找到了一個(gè)吃飯的地方。鹽烤雞的“局”字被寫(xiě)成“局”。發(fā)現(xiàn)玩具店寫(xiě)著“紫苑商店”。為什么會(huì)犯這么多低級(jí)錯(cuò)誤?
四、結(jié)論
我認(rèn)為打字錯(cuò)誤有以下原因:
1.商家文化知識(shí)水平低或態(tài)度不認(rèn)真,容易造成混淆。
2.用同音字來(lái)吸引顧客。為了給顧客留下深刻印象,不負(fù)責(zé)任地寫(xiě)作。
我相信只要我們改掉以上的習(xí)慣,錯(cuò)別字就會(huì)大大減少,我們應(yīng)該立即改變它們,因?yàn)樗鼈儠?huì)導(dǎo)致語(yǔ)言水平低的學(xué)生走上錯(cuò)誤的道路,所以我們應(yīng)該盡快改掉它們。
4.關(guān)于錯(cuò)別字的研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
隨著科技的迅猛發(fā)展,手機(jī)、電視等電子產(chǎn)品相繼進(jìn)入人們的生活。這雖然令我們的生活變得更加便捷。
但是,你是否感到寫(xiě)字能力下降了呢?你是否有過(guò)下列情況呢?手寫(xiě)一份報(bào)告,結(jié)果提筆忘字,只好打開(kāi)手機(jī)查詢;填寫(xiě)重要的表格,結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)別字,重新修改非常麻煩;給客戶提交報(bào)告,無(wú)意中寫(xiě)錯(cuò)別字,鬧出笑話。
相信這樣的場(chǎng)景是常見(jiàn)的。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?我分析了一下,主要有以下六種原因:
1、字相近而錯(cuò)誤。比如籃球?qū)懗伤{(lán)球。
2、字音相近而錯(cuò)誤。比如啟事寫(xiě)成啟示。
3、常識(shí)問(wèn)題而錯(cuò)誤。比如宮保雞丁寫(xiě)成宮爆雞丁。
4、粗心大意。比如草莓寫(xiě)成草毒。
5、義同或義近而誤。比如形象寫(xiě)成形像。
6、為了廣告效應(yīng)而故意寫(xiě)錯(cuò)。比如三國(guó)演義寫(xiě)成衫國(guó)演義。
明白了錯(cuò)別字產(chǎn)生的原因后,我針對(duì)性的給出解決方案:
如果是第1、2、5類情況,注意這些詞語(yǔ),細(xì)心和努力定能讓你擺脫這些困境。
如果是第3類情況,惡補(bǔ)一些常識(shí),多懂一些文化,理解此類詞語(yǔ)的意思。
如果是第5類情況,以后要細(xì)心一點(diǎn)。
只要你能做到以上幾點(diǎn),你的錯(cuò)別字就會(huì)極大減少,成為一個(gè)寫(xiě)字達(dá)人。
5.關(guān)于錯(cuò)別字的研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
一、提出問(wèn)題
漢字,既可以用于溝通,也可以用來(lái)欣賞。在生活中,漢字已經(jīng)成為了必不可少的一部分,人們每時(shí)每刻都會(huì)接觸到漢字。
可是一些同學(xué)在使用漢字時(shí),由于各種原因,常常出現(xiàn)錯(cuò)別字。
(1)同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)寫(xiě)錯(cuò)別字?
(2)同學(xué)們?nèi)菀讓?xiě)錯(cuò)的字有哪些?
為此,我做了一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查研究。
二、調(diào)查和研究的渠道
我對(duì)同學(xué)們的作業(yè)本、試卷等進(jìn)行了收集、分類、整理,以此展開(kāi)研究。
三、具體的研究報(bào)告
1、因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)而造成錯(cuò)別字。
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,有的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),在造句表達(dá)時(shí),不知不覺(jué)就用上了。比如,將“喜歡”寫(xiě)成“稀飯”。這種現(xiàn)象,呈現(xiàn)越來(lái)越嚴(yán)重的趨勢(shì)。
2、因?yàn)樽x音相似而造成錯(cuò)別字。
有的同學(xué)將“既……又……”,寫(xiě)成“即……又……”;有的同學(xué)將“油然而生”寫(xiě)成了“油然而升”……漢字中的音似字很多,需要大家仔細(xì)甄別。
3、因?yàn)樾谓侄斐慑e(cuò)別字。
有些同學(xué)把“席”寫(xiě)成了“度”,將“希望”寫(xiě)成了“稀望”。在我們班中,出錯(cuò)率的是將“虛心”寫(xiě)成“慮心”。這個(gè)現(xiàn)象值得大家重視。
四、研究結(jié)論
錯(cuò)別字現(xiàn)象不容小覷,一旦染上這個(gè)壞習(xí)慣就很難改掉。我們要保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擦亮眼睛,不寫(xiě)錯(cuò)別字。
漢字,是我們中華民族的瑰寶,是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)。我們每個(gè)人都應(yīng)該像愛(ài)自己一樣去愛(ài)每一個(gè)漢字,正確書(shū)寫(xiě),讓漢字發(fā)揮更大的魅力!
篇五 研究報(bào)告作文五年級(jí)400字關(guān)于姓氏
1.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字關(guān)于姓氏
一、問(wèn)題的提出
我們學(xué)校有不少同學(xué)姓王,我有好幾個(gè)鄰居也姓王。歷姓王的名人有哪些?現(xiàn)在的王姓是不是我國(guó)人口最多的姓氏?帶著這些問(wèn)題,我對(duì)王姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次研究。
二、研究方法
1、查閱書(shū)籍和報(bào)刊。
2、詢問(wèn)身邊的人。
3、其他方法。
三、資料整理
1、歷史名人
有皇帝王莽,有書(shū)法家王羲之,又是詩(shī)人王維,還有的政治家王安石……
2、現(xiàn)狀
據(jù)統(tǒng)計(jì),20xx年全國(guó)戶籍人口中,王、李、張、劉,陳五姓氏的數(shù)量占據(jù)前五名。其中王姓和李姓的數(shù)量均超過(guò)一億,并且王姓比李姓略多。
四、研究結(jié)論
1、歷,王姓名人輩出。有皇帝王莽,有的書(shū)法家王羲之,有詩(shī)人王維和王昌齡,歌舞家王昭君還有政治家、思想家王安石……他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都閃耀著光芒。
2、20xx年,我國(guó)戶籍人口最多的姓氏是王姓。
2.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字關(guān)于姓氏
關(guān)于自己的姓氏我有許多問(wèn)題,因?yàn)榘职终f(shuō)我們其實(shí)姓劉。我不相信,好好的金姓怎么會(huì)和劉姓扯上關(guān)系呢?所以我決定對(duì)金姓的歷史和現(xiàn)狀做個(gè)調(diào)查。
我上網(wǎng)一查,發(fā)現(xiàn)竟然真的如此。金姓的來(lái)源有三。
第一、最早的一支源于上古時(shí)期的少昊帝。黃帝之子少昊死后被尊為西方大帝。五行中西方是金,所以少昊有金天氏之稱。他的后代就用金作為姓氏。
第二、相傳古代有一個(gè)金國(guó)。該國(guó)居民以金作為姓氏。
第三、劉邦后裔中的一支改劉姓為金姓。
那么金姓在我國(guó)諸多的姓氏中地位如何呢?查閱了《百家姓》后,我得知金姓排名第29位?,F(xiàn)在,金姓也是擁有400萬(wàn)人口的大姓。人口數(shù)量在全國(guó)姓氏中列第69位。
從古至今,金姓英才輩出。其中金涓為金姓始祖,字德源,號(hào)青村,義烏人。元末明初知名學(xué)者和詩(shī)人。
除金涓外,金姓名人還有現(xiàn)代的鐵路運(yùn)輸專家,鐵路運(yùn)輸教育家,中國(guó)鐵路運(yùn)輸學(xué)科的首創(chuàng)者和奠基人,原北方交通大學(xué)副校長(zhǎng),國(guó)家一級(jí)教授金士宣和禮儀專家、中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院外交系主任金正昆。
沒(méi)想到我的姓竟然這么了不起,出了那么多名人!這著實(shí)讓我倍感自豪!
3.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字關(guān)于姓氏
一、問(wèn)題的提出:
姓氏的變化,很值得讓人研究?!皠ⅰ毙帐窃趺磥?lái)的?歷有哪些名人姓“劉”?,F(xiàn)在“劉”姓有多少人?帶著這些疑問(wèn),我對(duì)“劉”姓做了一次研究。
二、研究方法:
1.查閱有關(guān)姓氏的書(shū)籍,上網(wǎng),了解“劉”姓名人以及來(lái)源和人口。
2.閱讀報(bào)刊,上網(wǎng)瀏覽,了解“劉”姓人口分布情況。
3.詢問(wèn)身邊的人。
三、調(diào)查研究情況和資料:
“劉”姓歷史名人,劉氏始祖劉累、漢高祖劉邦、漢武帝劉徹、漢光武帝劉秀、蜀漢照烈劉備、前趙光文帝劉淵、南朝宋武帝劉裕、唐代詩(shī)人劉禹錫等等。
人口數(shù)量:據(jù)統(tǒng)計(jì)“劉”姓的人數(shù)大概在幾千萬(wàn)。是百家姓前幾名,僅次于“李”姓和“王”姓。
四、研究討論:
1.我國(guó)“劉”姓歷史悠久。傳說(shuō)大漢劉累其子孫以字命氏,稱他劉氏。
2.我國(guó)“劉”姓人才輩出。有心胸廣大的劉備,大敗項(xiàng)羽的劉邦以及在位41年的劉禪。其中我最欣賞劉備,他重視人才、心胸廣大、慈善、沉著、冷靜。很有領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范。他麾下的大將:關(guān)羽、張飛、趙云也都是那個(gè)時(shí)候的英雄豪杰。我相信“劉”姓以后會(huì)越來(lái)越多的人,甚至希望沖擊中國(guó)人口的第一名的姓氏。
希望大家和我一起走進(jìn)漢字的世界。
4.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字關(guān)于姓氏
“高”是一個(gè)古老的姓氏,對(duì)于它的演變過(guò)程及現(xiàn)狀,我展開(kāi)了以下調(diào)查:
一、提出問(wèn)題:
1、“高姓”來(lái)源
2、姓“高”的名人
3、“高姓”現(xiàn)狀
二、研究方法
為了查閱資料,我請(qǐng)教了uc瀏覽器、百度大哥、書(shū)籍老奶奶、資料大叔。
三、具體研究結(jié)果
1、高姓來(lái)源:
相傳古代神農(nóng)氏第六十三世孫孫傒,因封地為高邑故改名為高一;北齊時(shí)部分將臣因立功被賜“高”姓;隋唐時(shí)部分復(fù)姓少數(shù)民族因附屬或者臣服而改姓高,比如高陽(yáng)氏、高俊氏等;
2、高姓名人:
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期高漸離,曾參與刺殺嬴政被人熟知;唐代騷人高適擅長(zhǎng)邊塞詩(shī),與岑參齊名;北宋名將高瓊驍勇善戰(zhàn),其人及后世被稱為高家軍;清代文學(xué)家高鶚,續(xù)寫(xiě)紅樓夢(mèng),將經(jīng)典延續(xù);現(xiàn)代化學(xué)家高士其,科普事業(yè)的先驅(qū)和奠基人……
根據(jù)2023年的第七次全國(guó)人口普查,高姓人口數(shù)量全國(guó)排名第15,這排名相當(dāng)可觀啊!
四、結(jié)論
1、高姓是由古代神農(nóng)氏姜姓逐漸演變而來(lái),部分少數(shù)民族或者將臣被改姓高,也為后來(lái)高姓人口的增長(zhǎng)做好了鋪墊。
2、每朝每代高姓名人、偉人都層出不窮,在歷史的長(zhǎng)河中為祖國(guó)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。
3、從人口數(shù)量來(lái)看,高姓雖不是姓氏之大戶,但也具有不可小覷的地位,可喜可賀呀!
看著自己的“高”姓,通過(guò)這次研究,內(nèi)心頗為激動(dòng),我對(duì)自己的姓氏又有了進(jìn)一步的了解,我要將“高”姓的文化傳承,努力學(xué)習(xí),以后也要為國(guó)爭(zhēng)光。
5.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字關(guān)于姓氏
一.問(wèn)題的提出
最近,我讀了一本百家姓,發(fā)現(xiàn)里面的姓氏十分有特色。一次,我們聽(tīng)老師說(shuō)起,姓氏是一種十分有趣的文化,很值得研究。于是,我們幾個(gè)好奇心強(qiáng)的同學(xué)就組成了一個(gè)學(xué)習(xí)小組,向姓氏這個(gè)神秘的文化進(jìn)軍,開(kāi)始了我們的姓氏學(xué)習(xí)之旅。
二.調(diào)查途徑
1閱讀書(shū)籍.報(bào)刊
2.上網(wǎng)瀏覽
3.詢問(wèn)相關(guān)人員
三.整理資料
四.結(jié)論
1.經(jīng)過(guò)調(diào)查我們知道許多關(guān)于姓氏的資料,比如世界上一共有兩萬(wàn)三千多個(gè)姓,中國(guó)共有四千一百多個(gè)姓等等信息,讓我們對(duì)姓氏有了更深一步的了解。開(kāi)拓了我們的視野。
2.經(jīng)過(guò)調(diào)查,我們將姓氏歸化了三類:“一字姓”“復(fù)姓”“多字姓”。姓氏的名稱很奇怪,有姓賴的,有姓龍的,更有趣的是,還有姓錢的!還有竟然姓“閻王爺”的閻的,令人捧腹大笑。歷,李.王.趙為三大姓,我們?yōu)橹袊?guó)姓創(chuàng)造的輝煌感到驕傲!
篇六 研究報(bào)告五年級(jí)作文400字
研究報(bào)告五年級(jí)作文400字
一、問(wèn)題的提出:
我們班有一大部分同學(xué)說(shuō)話時(shí)嘴巴里時(shí)不時(shí)冒出一個(gè)臟字,所以使班里的同學(xué)班風(fēng)一點(diǎn)也不好。為什么會(huì)有同學(xué)說(shuō)粗話?他們又為什么說(shuō)臟話?我做了一個(gè)有關(guān)小學(xué)生粗 口現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告。
二、調(diào)查方法:
1、詢問(wèn)同學(xué),了解他們?yōu)槭裁磿?huì)說(shuō)臟話。
2、詢問(wèn)家長(zhǎng),了解家長(zhǎng)有沒(méi)有在生活中說(shuō)臟話。
3、在班級(jí)微信中發(fā)表問(wèn)答試卷,了解情況。
三、調(diào)查結(jié)果:
四、結(jié)論:
1、有的同學(xué)一開(kāi)始不說(shuō)臟話,聽(tīng)到有些同學(xué)說(shuō)就學(xué),最后就行成習(xí)慣。
2、同學(xué)在網(wǎng)上觀看視頻,聽(tīng)到他們說(shuō),也形成了習(xí)慣。
五、建議:
1、聽(tīng)到時(shí)要及時(shí)阻止。
2、想說(shuō)臟話時(shí)要忍住不說(shuō),盡快改掉壞毛病。
3、注意自己的一言一行,堅(jiān)持做文明小學(xué)生。
嘴是人與人之間交流的重要器官,說(shuō)了臟話,對(duì)自己他人沒(méi)有一點(diǎn)好處,希望同學(xué)們不說(shuō)臟話,爭(zhēng)做文明學(xué)生!
篇七 漢字研究報(bào)告400字五年級(jí)作文
1.漢字研究報(bào)告400字五年級(jí)作文
一、問(wèn)題提出
漢字有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化。我們平時(shí)讀書(shū)、寫(xiě)文章、看報(bào),都離不開(kāi)漢字。我不禁想到:漢字的演變過(guò)程是什么樣的?有些什么字體?每種字體都有什么特點(diǎn)?帶著這些問(wèn)題,我做了一些研究報(bào)告。
二、調(diào)查方法
1、查閱有關(guān)的書(shū)籍。
2、上網(wǎng)查找。
3、詢問(wèn)老師。
三、資料整理
信息渠道:上網(wǎng)、詢問(wèn)老師
最有名的字:甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)。
歷史背景:甲骨文是商周時(shí)期刻在龜甲或獸骨的象形字體。金文是商周時(shí)期刻在銅器上的字體。小篆是最早統(tǒng)一的字體??瑫?shū)一直通用至今。
書(shū)法特點(diǎn):小篆,字體略長(zhǎng)而整齊,筆畫(huà)圓勻秀美。隸書(shū),結(jié)體精巧,線條較重頓挫,富有變化??瑫?shū),方形方正,筆畫(huà)規(guī)整平直。
四、研究結(jié)論
1、中國(guó)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng),書(shū)體眾多,如小篆、楷書(shū)、行書(shū)……
2、我國(guó)漢字流傳悠長(zhǎng),像甲骨文現(xiàn)在還有被研究辨認(rèn)。
3、我國(guó)古代書(shū)法家留下了許多書(shū)法作品,如王羲之的《蘭亭集序》、蘇軾的《赤壁賦》、米芾的《蜀素貼》等。
通過(guò)這一次的研究后,我深深地體會(huì)到漢字的偉大,它的實(shí)用性強(qiáng),藝術(shù)性美,包容性大……
2.漢字研究報(bào)告400字五年級(jí)作文
一、問(wèn)題的提出
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們都離不開(kāi)漢語(yǔ)言文化,可在使用漢字時(shí)有些人卻容易在書(shū)寫(xiě)上出現(xiàn)問(wèn)題,比如寫(xiě)錯(cuò)別字,為了幫助人們規(guī)范用字,我展開(kāi)了此次調(diào)查研究。
二、研究方法
我調(diào)查了街邊的廣告牌,還分析了同學(xué)們作業(yè)本中的錯(cuò)別字。
三、資料整理
錯(cuò)別字的類型多樣,出現(xiàn)的錯(cuò)誤也讓人啼笑皆非,現(xiàn)歸類如下:
1。同音致誤
有些店鋪為了推銷,用同音字代替原來(lái)的字,如“桃之夭夭”、“老婆食代”,這一類店名,利用讀音相似,把原來(lái)詞語(yǔ)中的字用其他同音字代替。這樣的手段在現(xiàn)實(shí)生活中十分常見(jiàn)。雖然這樣起到了推銷作用,但是卻誤導(dǎo)了正在學(xué)習(xí)的人,讓他們誤以為那些詞語(yǔ)本來(lái)就是那樣寫(xiě)的。
2。形近致誤
我們?cè)谧鳂I(yè)中經(jīng)常因?yàn)樽中蜗嘟霈F(xiàn)錯(cuò)誤。比如一個(gè)同學(xué)把“自己”寫(xiě)成了“自已”,就鬧出了一個(gè)小笑話。之所以大家經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò),是因?yàn)樽中翁?,無(wú)法分辨。有一次老師說(shuō)在看作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)把“陡峭”寫(xiě)成了“徒削”,頓時(shí)教室里就笑聲一片。
四、研究結(jié)論
漢字的知識(shí)十分豐富,歷史悠久。漢字的演變從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)才到我們今天所用的楷書(shū)。所以我們要學(xué)好漢字,做好漢字小醫(yī)生。我提議大家要正確使用漢字,把我們中國(guó)的漢字藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
3.漢字研究報(bào)告400字五年級(jí)作文
一、問(wèn)題的提出
漢字,像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈。在紙上跳著歡快的舞蹈,姿態(tài)是那么的優(yōu)美,那么的迷人。為了更深刻地了解中華文化博大精神,我做了這份研究報(bào)告。
二、研究方法
1。通過(guò)上網(wǎng)查閱,了解漢字的起源,了解漢字的演變過(guò)程。
2。其它方法。
三、資料整理
漢字的起源:傳說(shuō),倉(cāng)頡從繩結(jié)記錄的史書(shū)給黃帝提供的史實(shí)出了差錯(cuò),致使黃帝在和炎帝的邊境談判中失利。事后,倉(cāng)頡愧而辭官云游天下,遍訪錄史記事的好辦法。三年后他回到故鄉(xiāng)白水楊武村,獨(dú)居深溝“觀奎星圜曲之式,察鳥(niǎo)獸蹄爪之好”整理得到各種素材,創(chuàng)造出了代表世間萬(wàn)物的各種符號(hào),他給這些符號(hào)起了個(gè)名字,叫漢字。
漢字的演變過(guò)程:甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。
漢字的諧音:外甥打燈籠——照舊(舅)
孔夫子搬家——凈是輸(書(shū))
梁山泊的軍師——無(wú)(吳)用
四、研究結(jié)論
漢字真有趣,我們要好好保護(hù)它。
4.漢字研究報(bào)告400字五年級(jí)作文
一、調(diào)查的目的
漢字是我們的國(guó)粹,散發(fā)著藝術(shù)的魅力。但是作為小學(xué)生,我們對(duì)它卻知之甚少。為此我專門做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1.查閱有“川”字的書(shū)籍和報(bào)刊。
2.上網(wǎng)瀏覽,了解“川”字有哪些寫(xiě)法,各有什么特點(diǎn)。
三、資料整理
在我努力的調(diào)查之中,我發(fā)現(xiàn)了“川”字也有很長(zhǎng)的一段演變過(guò)程。首先由甲骨文“川”字出場(chǎng),它的身形和流動(dòng)的水一樣。接下來(lái)出場(chǎng)的是金文的“川”字,它的樣子和甲骨文差不多,只是變粗了些而已,其他沒(méi)有什么變化。到了小篆,它變得有些像現(xiàn)在的“川了”,它不再是以前的波浪線了,它慢慢的變成了直線,也已經(jīng)不怎么像水流了,像三條馬路,有長(zhǎng)有短。到了現(xiàn)在“川”字已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)直線筆直端正。以前的“川”字像流動(dòng)的水,現(xiàn)在反而不像了。不過(guò)現(xiàn)在的“川”不光能指水,還能指山了。
四、研究結(jié)論
“川”字的演變過(guò)程也能這么精彩,它經(jīng)過(guò)了那么多時(shí)代,才變成這個(gè)樣子。這么簡(jiǎn)單的川字也能有這么多的變化,實(shí)在是讓我大開(kāi)眼界。
5.漢字研究報(bào)告400字五年級(jí)作文
一、問(wèn)題的提出
漢字文化博大精深,特別是有趣的諧音字。那這些諧音字通常會(huì)出現(xiàn)在哪呢?有什么好處呢?于是我對(duì)諧音字進(jìn)行了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1.詢問(wèn)老師長(zhǎng)輩咨詢漢字的應(yīng)用情況。
2.查閱書(shū)籍報(bào)刊,搜集漢字諧音的類別。
3.上網(wǎng)查找有關(guān)漢字諧音的資料,了解其優(yōu)缺點(diǎn)。
三、調(diào)查情況和資料的整理
諧音字通常出現(xiàn)在文學(xué)作品中:①文學(xué)作品中包括詩(shī)歌,民歌、對(duì)聯(lián),如:“春蠶到死絲方盡”中的“絲”諧“思”;②口頭文學(xué)包括歇后語(yǔ),字謎,如:咸菜燒豆腐一一有言(鹽)在先,梁山泊的軍師一一無(wú)(吳)用;③民俗藝術(shù)包括吉語(yǔ)和忌語(yǔ),如:大年夜吃魚(yú)寓意“年年有余(魚(yú))”。
諧音應(yīng)用與漢字同音的條件,用同音字或近音字來(lái)代替本字。
優(yōu)點(diǎn):巧用諧音,風(fēng)趣幽默。
缺點(diǎn):可能對(duì)識(shí)字階段的青少年產(chǎn)生誤會(huì)。
四、研究結(jié)論
1.諧音在生活中的應(yīng)用花八門。
2.諧音的出現(xiàn)充分體現(xiàn)了人們追求委婉含蓄,寄托吉祥,和美好愿望的文化心理,便于人們理解和溝通
3.諧音的存在給我們帶來(lái)了歡樂(lè)的同時(shí),也容易給人造成誤導(dǎo)。
漢字是我們中華民族幾千年的瑰寶,也是我們終身的良師益友。
篇八 五年級(jí)研究報(bào)告作文400字
五年級(jí)研究報(bào)告作文400字
一、研究目的
伴隨著新春的來(lái)臨,多次出現(xiàn)霧霾天氣。不僅對(duì)交通造成影響,還對(duì)人們的身體造成危害,醫(yī)院里增多了很多病人。那么,到底是什么原因造成的空氣污染呢?那又怎樣去治理這種污染呢?因此,我就想通過(guò)研究,來(lái)解開(kāi)這個(gè)不解之謎。
二、研究方法
1、通過(guò)上網(wǎng)查找,電視新聞。
2、詢問(wèn)家長(zhǎng)。
3、親身感受,霧霾好可怕。
三、研究?jī)?nèi)容
1、基本情況
隨著空氣的惡化,陰霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多,危害加重。近期我國(guó)不少地區(qū)陰霾天氣都會(huì)有預(yù)警預(yù)報(bào)。統(tǒng)稱為“霧霾”。通過(guò)我的了解,霧與霾從某種角度來(lái)說(shuō)是有很大差別的。例如:出現(xiàn)霧時(shí),空氣潮濕。出現(xiàn)霾時(shí),空氣則相對(duì)干燥。形成就是因?yàn)檫@細(xì)微的灰塵,大家用符號(hào)“∞”表示。霾的變化一般不明顯。當(dāng)氣團(tuán)沒(méi)有大的變化,空氣團(tuán)較穩(wěn)定時(shí),持續(xù)出現(xiàn)時(shí)間較長(zhǎng),有時(shí)可持續(xù)十天以上。由于陰霾、輕霧、揚(yáng)沙、煙霧等天氣現(xiàn)象,有時(shí)使氣象專業(yè)人員都難于區(qū)分。必須結(jié)合天氣背景、天空狀況、天氣溫度、顏色氣味,才能得出正確結(jié)論。
2、霧霾危害
通過(guò)介紹,霧霾是那么的可怕。在這里,希望一些無(wú)知的小朋友能夠在霧霾天氣盡量的不去室外呼吸。有的人在室外,希望能夠帶上防霧口罩。如果大量在室外呼吸空氣,會(huì)導(dǎo)致死亡。所以,大家一定不要輕視這個(gè)東西。
四、研究感悟
說(shuō)霧霾可怕,但他也不是那么可怕;說(shuō)霧霾不可怕,但是說(shuō)起來(lái)真是有些害怕。只要大家能夠少放煙花,少吸煙,多植樹(shù)。我們就可以多呼吸到新鮮的空氣。那樣,我們的自然災(zāi)難也變少了。讓我們保護(hù)環(huán)境,從我做起!
篇九 五年級(jí)近視的研究報(bào)告
一、提出問(wèn)題
我們班同學(xué)雖然戴眼鏡的很少,但眼睛近視的卻有不少,只要稍微往后坐一點(diǎn)就會(huì)看不見(jiàn)老師在黑板上或在大屏幕上顯示出來(lái)的東西。所以我特地調(diào)查了一下小學(xué)生近視的主要原因。
二、分析問(wèn)題
大多數(shù)同學(xué)都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛才造成近視的,典型的近視原因有:
1、看電視時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
2、長(zhǎng)時(shí)間玩電腦。
3、在光線太強(qiáng)或太弱的燈光下看書(shū)。
4、遺傳因素。
5、不合理飲食。
6、不認(rèn)真做眼保健操。
三、得出結(jié)論
近幾年來(lái),我們班同學(xué)戴眼鏡的越來(lái)越多,近視的人數(shù)也越來(lái)越多。
四、措施
1、看書(shū)時(shí)坐姿要端正,光線要充足。
2、盡可能少上網(wǎng)、少看電視、少玩游戲機(jī)。
3、不偏食,少吃辣的食品。
4、不要在坐車或行走時(shí)看書(shū),不要躺著看書(shū)。
5、定期復(fù)查視力、到眼科醫(yī)院檢查。
五年級(jí)近視的研究報(bào)告
篇十 《寫(xiě)研究報(bào)告》五年級(jí)作文大全
1.《寫(xiě)研究報(bào)告》五年級(jí)作文
一、前言
隨著社會(huì)進(jìn)步發(fā)展,社會(huì)中越來(lái)越多人使用漢字,但有很多人經(jīng)常會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字,所以,為了別人正確使用漢字,所以我進(jìn)行了一次調(diào)查。
二、研究方法
我用了街頭探訪、詢問(wèn)別人和上網(wǎng)查找資料等方法。
三、研究?jī)?nèi)容
(1)寫(xiě)錯(cuò)別字:
在街頭中我們經(jīng)常會(huì)看到一些店牌、城市廣告、招牌等,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的錯(cuò)別字,因?yàn)樯碳覟榱讼電Z人眼球,所以經(jīng)常會(huì)把“雞蛋”寫(xiě)成“雞旦”又比如會(huì)把“補(bǔ)胎充氣”寫(xiě)成“補(bǔ)胎沖天”還比如會(huì)把“家具”寫(xiě)成“家俱”……
(2)寫(xiě)繁體字:
在很多櫥柜,有些商家就會(huì)寫(xiě)很多顧客看不懂的字。比如把“針”寫(xiě)成“針”,把“電冰箱”寫(xiě)成“電冰箱”……因?yàn)樯碳視?huì)認(rèn)為這樣子很有文化,可以更好的銷售商品。
(3)寫(xiě)同音字:
在我們的學(xué)生默寫(xiě)以及考試中也會(huì)不小心寫(xiě)出一些錯(cuò)別字。比如:把“孟郊”寫(xiě)成“夢(mèng)郊”把“話梅”寫(xiě)成“畫(huà)眉”。
四、研究結(jié)論
漢字是中華民族智慧結(jié)晶,是我國(guó)文化的瑰寶,所以我們要好好學(xué)習(xí),天天向上把寫(xiě)出錯(cuò)別字的機(jī)率減少為0。
2.《寫(xiě)研究報(bào)告》五年級(jí)作文
一、前言
在日常生活中,有很多人經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字。為了讓大家不再寫(xiě)錯(cuò)別字,我決定探尋一下生活當(dāng)中人們的書(shū)寫(xiě)情況。
二、研究方法
我采用的調(diào)查方法是問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)這個(gè)問(wèn)卷調(diào)查,我更加直觀地感受到了同學(xué)們對(duì)漢字的使用情況。
三、資料整理
同學(xué)們的錯(cuò)別字情況千奇百怪,我把它們歸納成了兩點(diǎn)內(nèi)容,具體如下:
1、真的不會(huì)寫(xiě)。
在我們平常寫(xiě)作業(yè)時(shí),難免會(huì)遇到不會(huì)寫(xiě)的字,之后就隨隨便便地填了上去。如把“樹(shù)蔭”寫(xiě)成了“樹(shù)陰”,把“花園”寫(xiě)成了“花圓”。還有許多同學(xué)什么字也不會(huì)寫(xiě),就亂寫(xiě)一通,最后全部都寫(xiě)錯(cuò)。
2、馬馬虎虎寫(xiě)錯(cuò)字。
有許多同學(xué)不是因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě),而是馬馬虎虎地寫(xiě)了錯(cuò)別字。比如老師講了許多遍的“的”“地”“得”,還有一些容易混淆的字,比如“拔草”寫(xiě)成“撥草”。這么多的字,誰(shuí)會(huì)分得清呢?
四、結(jié)語(yǔ)
我認(rèn)為,我們班同學(xué)們的錯(cuò)字問(wèn)題是很嚴(yán)重的,全班64名同學(xué)中就有57個(gè)是有3個(gè)從別字以上,這說(shuō)明了同學(xué)們對(duì)漢字的使用還不夠了解。
我建議同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字,多寫(xiě)多練,讓我們正確地使用規(guī)范字!
3.《寫(xiě)研究報(bào)告》五年級(jí)作文
一、問(wèn)題的提出
漢字是中華民族相互溝通的語(yǔ)言,我們經(jīng)常會(huì)用到它??墒俏野l(fā)現(xiàn),在生活中經(jīng)常會(huì)有人用錯(cuò)別字。為此,我展開(kāi)了調(diào)查研究。
二、研究方法
我利用課后的時(shí)間調(diào)查,不但調(diào)查了同學(xué)們的錯(cuò)別字,還調(diào)查了街頭廣告及招牌的使用情況。
三、資料整理
錯(cuò)別字有很多,往往讓人看了捧腹大笑,現(xiàn)歸類如下:
1、寫(xiě)其它的字。
有的店為了加深顧客的印象,寫(xiě)了像“食面八方”“食全食美”之類的詞。這樣不僅改變了詞語(yǔ)的意思,還容易誤導(dǎo)他人寫(xiě)錯(cuò)別字。曾經(jīng)我看到一個(gè)商標(biāo)上寫(xiě)著“瑤滾果凍”,當(dāng)時(shí)便驚得一下不敢買了,怕不能吃。
2、寫(xiě)形近字。
在同學(xué)的作文本里,我已寫(xiě)不下百次地看到這種把“流水”寫(xiě)成“琉水”之類的詞……
3、寫(xiě)同音字。
我有一次寫(xiě)作文,因分不清“再”和“在”的用法,常常鬧笑話。更有甚者,即使是老師,也會(huì)把“即”和“既”混淆。
四、研究結(jié)論
通過(guò)調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)使用者錯(cuò)別字的情況嚴(yán)重,比較多的是后兩者。漢字是中華民族的瑰寶,我們更應(yīng)該守護(hù)好它,特此,我建議大家規(guī)范使用漢字,減少錯(cuò)別字的使用率。
4.《寫(xiě)研究報(bào)告》五年級(jí)作文
調(diào)查時(shí)間:****年**月**日
調(diào)查目的:尋找錯(cuò)別字、詞,病句,不規(guī)范字體,用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)
資料來(lái)源:廣告牌
問(wèn)題的提出:希望人們能正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字
調(diào)查、分析與研究:
我和調(diào)查小組的成員們到公園里大街上調(diào)查廣告牌。經(jīng)過(guò)調(diào)查街上的一些商店,為了吸引顧客,有個(gè)性和趕時(shí)尚潮流,就把廣告牌上的字亂改寫(xiě)或用諧音字詞亂改成語(yǔ)等。
一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象:把“依依不舍”寫(xiě)成了“衣衣不舍”,“依戀”寫(xiě)成了“衣戀”,“時(shí)尚”寫(xiě)成了“時(shí)裳”,“真功夫”寫(xiě)成了“蒸功夫”或“針功夫”,“娛樂(lè)圈”寫(xiě)成了“魚(yú)樂(lè)圈”……這些錯(cuò)誤在街上已經(jīng)是屢見(jiàn)不鮮!
據(jù)我們的調(diào)查和采訪得知,造成這種問(wèn)題的原因是現(xiàn)在的人們,完全為了追趕時(shí)尚潮流,吸引更多的顧客來(lái)購(gòu)物,所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀,用錯(cuò)字沒(méi)有。還有就是店主故意寫(xiě)錯(cuò),自作聰明地把偏旁去掉或用錯(cuò)。
改進(jìn)措施:
1、店主應(yīng)該在做廣告牌的時(shí)候,想想每個(gè)字的音、形、意,再相比較,就應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)字與字之間的意思不同,就不會(huì)亂用了。
2、店主該考慮濫用錯(cuò)別字對(duì)下一代兒童的教育和影響,對(duì)社會(huì)的影響,就不會(huì)發(fā)生這種錯(cuò)誤了。
感受:
現(xiàn)在的人們這樣瘋狂地奔時(shí)尚,趕潮流,就連祖先留給我們的字也不要了,虧那么多的老外還興致勃勃地學(xué)中國(guó)的“方塊字”,但中國(guó)人自己都不好好學(xué)習(xí),可惜呀。
5.《寫(xiě)研究報(bào)告》五年級(jí)作文
一、問(wèn)題的提出
我們現(xiàn)在才剛剛上小學(xué)??晌野l(fā)現(xiàn)我們班戴眼鏡的同學(xué)很多,有的同學(xué)的視力甚至低于了4.5,這也許會(huì)給他們以后的生活、學(xué)習(xí)以及工作帶來(lái)諸多不便。所以,我想借助這次機(jī)會(huì),去研究一下小學(xué)生的視力下降主要涉及到了哪幾個(gè)因素。
二、調(diào)查方法
1、查閱有關(guān)視力下降的原因的書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)站等,了解小學(xué)生視力下降的主要原因。
2、派發(fā)“調(diào)查問(wèn)卷”,了解小學(xué)生視力下降的自身原因與人數(shù)。
3、通過(guò)多種途徑,搜集有關(guān)視力下降導(dǎo)致的后果。
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道:電視、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊等。
涉及的方面:關(guān)于近視形成的相關(guān)因素。
具體內(nèi)容:
書(shū)籍報(bào)刊:近視眼的來(lái)源,近視是屈光不正的一種網(wǎng)絡(luò):第一位治療近視眼的醫(yī)生,1985年美國(guó)醫(yī)生,網(wǎng)絡(luò):世界上有多少近視眼,占世界人數(shù)的33%雜志:世界上近視度數(shù),3000度
四、結(jié)論
1、根據(jù)研究表明,造成近視或視力下降的原因有:
⑴做作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不良。
⑵每天花在上網(wǎng)、看電視上的時(shí)間比較多。
⑶做眼保健操時(shí)不夠認(rèn)真,時(shí)不時(shí)要睜開(kāi)眼睛。
⑷經(jīng)常躺在床上看書(shū)的人數(shù)超過(guò)八成。所以,養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣是保護(hù)視力的重點(diǎn),切勿令心靈的窗戶受到損害。
2、下面是針對(duì)沒(méi)有養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣的同學(xué)的建議:
⑴盡量不要在傍晚5點(diǎn)30分以后不開(kāi)電燈看書(shū)或做作業(yè)。
⑵做作業(yè)時(shí)要嚴(yán)格做到“一拳一尺一寸”的目標(biāo)。
⑶晚上看電視、或者使用電腦,盡量不要關(guān)燈,因?yàn)檫@是導(dǎo)致視力下降的一個(gè)重點(diǎn)。
⑷不要長(zhǎng)時(shí)間坐在電視、電腦前,更不要長(zhǎng)時(shí)間玩游戲。
⑸每天回家自己叫口令,做一遍眼保健操。
⑹不要輕易去戴其它同學(xué)的眼鏡,這樣對(duì)自己沒(méi)有好處,反倒會(huì)使自己的視力慢慢下降。
3、目前中國(guó)學(xué)生近視眼中小學(xué)生近視率已達(dá)34、6%,高中生近視率已達(dá)70%,患者人數(shù)超過(guò)六千萬(wàn),因近視致盲人數(shù)達(dá)三十萬(wàn)人。視力下降直接影響了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和升學(xué)、就業(yè),并對(duì)我們的生理、心理造成不同程度的妨礙。據(jù)衛(wèi)生部、教育部聯(lián)合調(diào)查,目前我國(guó)學(xué)生近視發(fā)生率接近60%,居世界第一位。
篇十一 錯(cuò)別字的研究報(bào)告五年級(jí)450字
1.錯(cuò)別字的研究報(bào)告五年級(jí)450字
一、提出問(wèn)題
漢字,既可以用于溝通,也可以用來(lái)欣賞。在生活中,漢字已經(jīng)成為了必不可少的一部分,人們每時(shí)每刻都會(huì)接觸到漢字。
可是一些同學(xué)在使用漢字時(shí),由于各種原因,常常出現(xiàn)錯(cuò)別字。
(1)同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)寫(xiě)錯(cuò)別字?
(2)同學(xué)們?nèi)菀讓?xiě)錯(cuò)的字有哪些?
為此,我做了一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查研究。
二、調(diào)查和研究的渠道
我對(duì)同學(xué)們的作業(yè)本、試卷等進(jìn)行了收集、分類、整理,以此展開(kāi)研究。
三、具體的研究報(bào)告
1、因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)而造成錯(cuò)別字。
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,有的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),在造句表達(dá)時(shí),不知不覺(jué)就用上了。比如,將“喜歡”寫(xiě)成“稀飯”。這種現(xiàn)象,呈現(xiàn)越來(lái)越嚴(yán)重的趨勢(shì)。
2、因?yàn)樽x音相似而造成錯(cuò)別字。
有的同學(xué)將“既……又……”,寫(xiě)成“即……又……”;有的同學(xué)將“油然而生”寫(xiě)成了“油然而升”……漢字中的音似字很多,需要大家仔細(xì)甄別。
3、因?yàn)樾谓侄斐慑e(cuò)別字。
有些同學(xué)把“席”寫(xiě)成了“度”,將“希望”寫(xiě)成了“稀望”。在我們班中,出錯(cuò)率的是將“虛心”寫(xiě)成“慮心”。這個(gè)現(xiàn)象值得大家重視。
四、研究結(jié)論
錯(cuò)別字現(xiàn)象不容小覷,一旦染上這個(gè)壞習(xí)慣就很難改掉。我們要保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擦亮眼睛,不寫(xiě)錯(cuò)別字。
漢字,是我們中華民族的瑰寶,是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)。我們每個(gè)人都應(yīng)該像愛(ài)自己一樣去愛(ài)每一個(gè)漢字,正確書(shū)寫(xiě),讓漢字發(fā)揮更大的魅力!
2.錯(cuò)別字的研究報(bào)告五年級(jí)450字
如果你認(rèn)為漢字是僵硬的符號(hào),那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)樵谌藗冄劾?,漢字是一段故事,一幅圖畫(huà),還存在著一段歷史。但是人們總是會(huì)把字寫(xiě)錯(cuò),鬧出了很多笑話。這不,我正準(zhǔn)備去調(diào)查呢!
街頭錯(cuò)別字
走到一家服裝商店“詩(shī)情畫(huà)衣”映入我的眼簾,這顯然是亂修改成語(yǔ)的杰作,我不僅感慨老板對(duì)同音字的使用,看來(lái),這種亂修改的現(xiàn)象已經(jīng)不少了還會(huì)是小孩弄糊涂,認(rèn)為字就是這么寫(xiě)的。你想想看,如果人們都寫(xiě)錯(cuò)別字的話,那該多么糟糕呀!我搖了搖頭,繼續(xù)看下去……
廣告單上、報(bào)紙上的錯(cuò)別字
“嘩啦啦”的聲音一只交響在我的耳邊。我這是正在查找我平時(shí)積累的一沓報(bào)紙中的錯(cuò)誤呢!不過(guò),我搜了個(gè)遍也沒(méi)有找到一個(gè)錯(cuò)別字。這說(shuō)明編輯水平高,不會(huì)亂使用錯(cuò)別字。正在整理報(bào)紙時(shí),里面掉出一張宣傳單,上面有黑色的大字寫(xiě)道:“某棟寫(xiě)字樓出租,面積為450平房米”我看完后,不禁開(kāi)懷大笑,笑的眼淚都出來(lái)了。
我的作業(yè)中的錯(cuò)別字
最后,我干脆把我的作業(yè)來(lái)了個(gè)自我解剖。不看不知道,一看嚇一跳,我作業(yè)本中的錯(cuò)別字還不少哩!“匆匆”的“匆”和“請(qǐng)勿打擾”的“勿”總是分不清,“玲瓏”的“玲”總是少一點(diǎn)——不過(guò),我現(xiàn)在也改正了!
漢字,稱為人類的第五大發(fā)明,可人類卻不正確的使用漢字,讓我們遠(yuǎn)離錯(cuò)別字,純潔祖國(guó)的文字吧!
3.錯(cuò)別字的研究報(bào)告五年級(jí)450字
調(diào)查時(shí)間:20xx年xx月xx日
調(diào)查地點(diǎn):萬(wàn)達(dá)金街
調(diào)查目的:查看街頭上的錯(cuò)別字,向有關(guān)政府提出建議。
調(diào)查材料分析:在我們現(xiàn)代街頭商場(chǎng)會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)別字,如“水餃餛飩”寫(xiě)成了“水餃混飩”;還有街頭馬路上的“嚴(yán)厲打擊違反禁漁區(qū)禁漁期規(guī)定捕撈的人和事”寫(xiě)成了“嚴(yán)勵(lì)打擊違反禁漁區(qū)禁漁期規(guī)定捕撈的人和事”;小廣告上的“深入實(shí)施城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工程扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市活動(dòng)”結(jié)果寫(xiě)成了“深入實(shí)施城鄉(xiāng)壞境綜合治理工程扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市活動(dòng)”。
我們一共調(diào)查了三個(gè)小廣告,其中有一個(gè)廣告是帶有錯(cuò)別字的,而且是為了吸引顧客的眼球,而寫(xiě)錯(cuò)的。有一家的店名叫“大童小衣服裝店”,我猜測(cè)是故意寫(xiě)錯(cuò)的,應(yīng)該是“小童小衣服裝店”,這家店的名字非常奇葩,完全是吸引顧客去買服裝。
我們有調(diào)查了十家店,其中有三家店有錯(cuò)別字的店名,通過(guò)討論,我們認(rèn)為出現(xiàn)街頭錯(cuò)別字有以下原因:
1、寫(xiě)字人的文化水平太低。
2、故意寫(xiě)錯(cuò),為了吸引顧客的好奇,而獲得自己的利益。
3、相關(guān)部門管理太松,沒(méi)注意到。
通過(guò)這次錯(cuò)別字的'調(diào)查我提出了以下兩個(gè)建議:
1、應(yīng)該成立“錯(cuò)別字小組”,專門修改街頭上的錯(cuò)別字。
2、應(yīng)該提升現(xiàn)代人民的文化水平,不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。
調(diào)查時(shí)間:20xx年xx月xx日
調(diào)查人:孫xx、陳xx
4.錯(cuò)別字的研究報(bào)告五年級(jí)450字
調(diào)查時(shí)間:20xx年xx月xx日
調(diào)查對(duì)象:作業(yè)本、圖書(shū)、匾額
調(diào)查內(nèi)容:查找錯(cuò)別字
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些服裝店的門牌存在有用諧音取店名錯(cuò)別字的現(xiàn)象,錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告。如:把'伊拉克'寫(xiě)成“衣拉克','依依不舍'寫(xiě)成“衣衣不舍',把'一樣美麗”寫(xiě)成“伊樣美麗”,'一加一'寫(xiě)成“衣加衣”。
圖書(shū)中也存在有一些印刷問(wèn)題的錯(cuò)別字。如:“口”字印成了“曰”,“辮子”印成“辨子”,'矯健'印成了'驕健”,“洗澡”印成了'洗操',“傭人”印成了“用人”。
在作業(yè)本中出現(xiàn)的錯(cuò)別字特別多,調(diào)查報(bào)告《錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告》。如:“昵”寫(xiě)成“呢”,“籠”寫(xiě)成“蘢”,“祈”寫(xiě)成“折”,“蓬”寫(xiě)成“篷”,“矚”寫(xiě)成“囑”,“郎”寫(xiě)成“朗”,“奔”寫(xiě)成“卉”,“廷”寫(xiě)成“延”,“謂”寫(xiě)成“渭”,“訊”寫(xiě)成“迅”,“練”寫(xiě)成“煉”。
調(diào)查建議:
建議人們多讀一些書(shū),從書(shū)中學(xué)習(xí)知識(shí),提高學(xué)問(wèn),希望書(shū)中不要出現(xiàn)錯(cuò)別字,要不我們會(huì)以為是正確的,一錯(cuò)再錯(cuò)。也建議人們不寫(xiě)繁體字,簡(jiǎn)化字,給人們帶來(lái)不便。
感受:
從調(diào)查錯(cuò)別字中看出錯(cuò)別字分為三大類:第一類是用諧音寫(xiě)出錯(cuò)別字,第二類是印刷錯(cuò)誤,第三類是作業(yè)本中的錯(cuò)別字。我們要從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓我們的生活中沒(méi)有錯(cuò)別字,正確使用祖國(guó)語(yǔ)言。
5.錯(cuò)別字的研究報(bào)告五年級(jí)450字
一、調(diào)查目的
搜集街頭招牌、小廣告錯(cuò)別字,向有關(guān)部門提出改進(jìn)意見(jiàn),讓人們做到良好的用字規(guī)范,不被街頭錯(cuò)別字誤導(dǎo)。
二、材料分析
通過(guò)一個(gè)下午地調(diào)查,我跑遍了十來(lái)家小商店、餐館,在花花綠綠、五花八門的招牌、廣告上發(fā)現(xiàn)了不少的錯(cuò)別字,比如:“家具店”寫(xiě)成“家俱店”;“補(bǔ)胎充氣”寫(xiě)成“補(bǔ)臺(tái)沖氣”;甚至還有人把“尋人啟事”寫(xiě)成“尋人啟示”,那些看尋人啟事的人就納悶兒了:找個(gè)人咋有什么道理呢?
更可笑的還在后頭呢:摩托車的廣告:“騎”樂(lè)無(wú)窮;餐館廣告:“食”全“食”美;滅蚊廣告:默默無(wú)“蚊”;涂料廣告:好色之“涂”;冰箱廣告:制冷“鮮”鋒;治痔瘡藥廣告:有“痔”無(wú)恐;口腔門診廣告:“快治”人口;禮品店廣告:“禮”所當(dāng)然;打印機(jī)廣告:百聞不如一“鍵”;還有很多很多錯(cuò)別字,讓人啼笑皆非。
三、錯(cuò)別字原因
1.寫(xiě)字人為了讓自己的招牌能吸引人,所以故意修改成語(yǔ)做廣告。
2.寫(xiě)字人不夠仔細(xì),中國(guó)漢字有很多都特別相近,比如“木頭”寫(xiě)成“術(shù)頭”,只是一點(diǎn)之差。有人把“武”寫(xiě)作“武”[把[弋]寫(xiě)成[戈]]。
3.字義分析時(shí)有點(diǎn)誤差,沒(méi)能完全理解字的意思,以至于用錯(cuò)了字。
4.寫(xiě)字人因貪圖方便而寫(xiě)了一些不規(guī)范的簡(jiǎn)化字或別字。如有人將“酒”寫(xiě)成“九”,把“餅干”寫(xiě)成了“并干”,這種情況更是司空見(jiàn)慣的。
5.有關(guān)部門管理的不夠,治理缺乏力度。
四、提出建議
1.寫(xiě)完招牌后認(rèn)真看幾遍,發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字馬上改正。
2.寫(xiě)招牌式,對(duì)拿不準(zhǔn)的字提前查好。
3、提高招牌店人員的科學(xué)文化素質(zhì)。
篇十二 漢字研究報(bào)告400字五年級(jí)作文范文
1.漢字研究報(bào)告400字五年級(jí)作文范文
一、問(wèn)題的提出
漢字,像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈。在紙上跳著歡快的舞蹈,姿態(tài)是那么的優(yōu)美,那么的迷人。為了更深刻地了解中華文化博大精神,我做了這份研究報(bào)告。
二、研究方法
1、通過(guò)上網(wǎng)查閱,了解漢字的起源,了解漢字的演變過(guò)程。
2、其它方法。
三、資料整理
漢字的起源:傳說(shuō),倉(cāng)頡從繩結(jié)記錄的史書(shū)給黃帝提供的史實(shí)出了差錯(cuò),致使黃帝在和炎帝的邊境談判中失利。事后,倉(cāng)頡愧而辭官云游天下,遍訪錄史記事的好辦法。三年后他回到故鄉(xiāng)白水楊武村,獨(dú)居深溝“觀奎星圜曲之式,察鳥(niǎo)獸蹄爪之好”整理得到各種素材,創(chuàng)造出了代表世間萬(wàn)物的各種符號(hào),他給這些符號(hào)起了個(gè)名字,叫漢字。
漢字的演變過(guò)程:甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。
漢字的諧音:外甥打燈籠——照舊(舅)
孔夫子搬家——凈是輸(書(shū))
梁山泊的軍師——無(wú)(吳)用
四、研究結(jié)論
漢字真有趣,我們要好好保護(hù)它。
2.漢字研究報(bào)告400字五年級(jí)作文范文
一、問(wèn)題的提出
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們都離不開(kāi)漢語(yǔ)言文化,可在使用漢字時(shí)有些人卻容易在書(shū)寫(xiě)上出現(xiàn)問(wèn)題,比如寫(xiě)錯(cuò)別字,為了幫助人們規(guī)范用字,我展開(kāi)了此次調(diào)查研究。
二、研究方法
我調(diào)查了街邊的廣告牌,還分析了同學(xué)們作業(yè)本中的錯(cuò)別字。
三、資料整理
錯(cuò)別字的類型多樣,出現(xiàn)的錯(cuò)誤也讓人啼笑皆非,現(xiàn)歸類如下:
1、同音致誤
有些店鋪為了推銷,用同音字代替原來(lái)的字,如“桃之夭夭”、“老婆食代”,這一類店名,利用讀音相似,把原來(lái)詞語(yǔ)中的字用其他同音字代替。這樣的手段在現(xiàn)實(shí)生活中十分常見(jiàn)。雖然這樣起到了推銷作用,但是卻誤導(dǎo)了正在學(xué)習(xí)的人,讓他們誤以為那些詞語(yǔ)本來(lái)就是那樣寫(xiě)的。
2、形近致誤
我們?cè)谧鳂I(yè)中經(jīng)常因?yàn)樽中蜗嘟霈F(xiàn)錯(cuò)誤。比如一個(gè)同學(xué)把“自己”寫(xiě)成了“自已”,就鬧出了一個(gè)小笑話。之所以大家經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò),是因?yàn)樽中翁?,無(wú)法分辨。有一次老師說(shuō)在看作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)把“陡峭”寫(xiě)成了“徒削”,頓時(shí)教室里就笑聲一片。
四、研究結(jié)論
漢字的知識(shí)十分豐富,歷史悠久。漢字的演變從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)才到我們今天所用的楷書(shū)。所以我們要學(xué)好漢字,做好漢字小醫(yī)生。我提議大家要正確使用漢字,把我們中國(guó)的漢字藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
3.漢字研究報(bào)告400字五年級(jí)作文范文
一、調(diào)查的目的
漢字是我們的國(guó)粹,散發(fā)著藝術(shù)的魅力。但是作為小學(xué)生,我們對(duì)它卻知之甚少。為此我專門做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1.查閱有“川”字的書(shū)籍和報(bào)刊。
2.上網(wǎng)瀏覽,了解“川”字有哪些寫(xiě)法,各有什么特點(diǎn)。
三、資料整理
在我努力的調(diào)查之中,我發(fā)現(xiàn)了“川”字也有很長(zhǎng)的一段演變過(guò)程。首先由甲骨文“川”字出場(chǎng),它的身形和流動(dòng)的水一樣。接下來(lái)出場(chǎng)的是金文的“川”字,它的樣子和甲骨文差不多,只是變粗了些而已,其他沒(méi)有什么變化。到了小篆,它變得有些像現(xiàn)在的“川了”,它不再是以前的波浪線了,它慢慢的變成了直線,也已經(jīng)不怎么像水流了,像三條馬路,有長(zhǎng)有短。到了現(xiàn)在“川”字已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)直線筆直端正。以前的“川”字像流動(dòng)的水,現(xiàn)在反而不像了。不過(guò)現(xiàn)在的“川”不光能指水,還能指山了。
四、研究結(jié)論
“川”字的演變過(guò)程也能這么精彩,它經(jīng)過(guò)了那么多時(shí)代,才變成這個(gè)樣子。這么簡(jiǎn)單的川字也能有這么多的變化,實(shí)在是讓我大開(kāi)眼界。
4.漢字研究報(bào)告400字五年級(jí)作文范文
一、問(wèn)題的提出
漢字文化博大精深,特別是有趣的諧音字。那這些諧音字通常會(huì)出現(xiàn)在哪呢?有什么好處呢?于是我對(duì)諧音字進(jìn)行了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1.詢問(wèn)老師長(zhǎng)輩咨詢漢字的應(yīng)用情況。
2.查閱書(shū)籍報(bào)刊,搜集漢字諧音的類別。
3.上網(wǎng)查找有關(guān)漢字諧音的資料,了解其優(yōu)缺點(diǎn)。
三、調(diào)查情況和資料的整理
諧音字通常出現(xiàn)在文學(xué)作品中:①文學(xué)作品中包括詩(shī)歌,民歌、對(duì)聯(lián),如:“春蠶到死絲方盡”中的“絲”諧“思”;②口頭文學(xué)包括歇后語(yǔ),字謎,如:咸菜燒豆腐一一有言(鹽)在先,梁山泊的軍師一一無(wú)(吳)用;③民俗藝術(shù)包括吉語(yǔ)和忌語(yǔ),如:大年夜吃魚(yú)寓意“年年有余(魚(yú))”。
諧音應(yīng)用與漢字同音的條件,用同音字或近音字來(lái)代替本字。
優(yōu)點(diǎn):巧用諧音,風(fēng)趣幽默。
缺點(diǎn):可能對(duì)識(shí)字階段的青少年產(chǎn)生誤會(huì)。
四、研究結(jié)論
1.諧音在生活中的應(yīng)用花八門。
2.諧音的出現(xiàn)充分體現(xiàn)了人們追求委婉含蓄,寄托吉祥,和美好愿望的文化心理,便于人們理解和溝通
3.諧音的存在給我們帶來(lái)了歡樂(lè)的同時(shí),也容易給人造成誤導(dǎo)。
漢字是我們中華民族幾千年的瑰寶,也是我們終身的良師益友。
5.漢字研究報(bào)告400字五年級(jí)作文范文
一、問(wèn)題提出
漢字有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化。我們平時(shí)讀書(shū)、寫(xiě)文章、看報(bào),都離不開(kāi)漢字。我不禁想到:漢字的演變過(guò)程是什么樣的?有些什么字體?每種字體都有什么特點(diǎn)?帶著這些問(wèn)題,我做了一些研究報(bào)告。
二、調(diào)查方法
1、查閱有關(guān)的書(shū)籍。
2、上網(wǎng)查找。
3、詢問(wèn)老師。
三、資料整理
信息渠道:上網(wǎng)、詢問(wèn)老師
最有名的字:甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)。
歷史背景:甲骨文是商周時(shí)期刻在龜甲或獸骨的象形字體。金文是商周時(shí)期刻在銅器上的字體。小篆是最早統(tǒng)一的字體??瑫?shū)一直通用至今。
書(shū)法特點(diǎn):小篆,字體略長(zhǎng)而整齊,筆畫(huà)圓勻秀美。隸書(shū),結(jié)體精巧,線條較重頓挫,富有變化??瑫?shū),方形方正,筆畫(huà)規(guī)整平直。
四、研究結(jié)論
1、中國(guó)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng),書(shū)體眾多,如小篆、楷書(shū)、行書(shū)……
2、我國(guó)漢字流傳悠長(zhǎng),像甲骨文現(xiàn)在還有被研究辨認(rèn)。
3、我國(guó)古代書(shū)法家留下了許多書(shū)法作品,如王羲之的《蘭亭集序》、蘇軾的《赤壁賦》、米芾的《蜀素貼》等。
通過(guò)這一次的研究后,我深深地體會(huì)到漢字的偉大,它的實(shí)用性強(qiáng),藝術(shù)性美,包容性大……
篇十三 五年級(jí)研究報(bào)告作文500字()
1.五年級(jí)研究報(bào)告作文500字
一、問(wèn)題的提出
我們學(xué)校有不少同學(xué)姓邵,我有好幾個(gè)鄰居也姓邵?!吧邸毙帐窃趺磥?lái)的?歷姓邵的名人有哪些?現(xiàn)在的“邵”姓是不是我國(guó)人口最多的姓氏?帶著這些問(wèn)題,我對(duì)“邵”姓的歷史和現(xiàn)狀作了一次研究。
二、研究方法
1、查閱書(shū)籍和報(bào)刊。
2、詢問(wèn)身邊的人。
3、其他方法。
三、資料整理
邵姓的來(lái)源:邵姓出自于周王王姬昌的兒子召公,后來(lái)又加上的偏旁則代表“封地”,意思就是分封在召地的主人,所以,邵和召兩個(gè)姓氏原本也是一家人。
邵姓的歷史名人:邵信臣,西漢大臣,曾歷任零陵、南陽(yáng)太守。在南陽(yáng)任職期間,曾利用水泉興修水利工程,組織民眾開(kāi)溝筑壩數(shù)十處;邵續(xù),官至散騎侍郎。續(xù)樸素有志列,博覽經(jīng)史善,善談理義,妙解天文;邵雍,北宋理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、道士、詩(shī)人;邵興,南宋抗金義軍首領(lǐng)。
邵姓的現(xiàn)狀:當(dāng)今姓氏排行榜上名列第83位,人口約300萬(wàn),占全國(guó)人口總數(shù)的0.25%左右,邵姓分布很廣,但不均衡。
四、研究結(jié)論
1、傳說(shuō),先秦時(shí)期,邵姓活動(dòng)在河南、山東地區(qū),到了秦漢,邵姓已擴(kuò)散到江蘇、安徽。
2、歷,“邵”姓名人輩出。西漢大臣邵信臣,妙解天文的邵續(xù),北宋理學(xué)家邵雍。
3、2023年,當(dāng)代邵姓人口300萬(wàn),排在全國(guó)83位,大約全國(guó)人口的0.25%。
2.五年級(jí)研究報(bào)告作文500字
我們班的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的戴上了眼鏡,我雖然不是其中的一員,但是,我們班已經(jīng)有30多人近視了。這個(gè)驚人的數(shù)字,讓我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn),她們?yōu)槭裁磿?huì)近視呢?帶著這個(gè)疑問(wèn),我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查。
我去圖書(shū)館里翻閱了大量的資料,找到了一些引發(fā)小學(xué)生近視的資料,主要的因素有:遺傳因素、環(huán)境因素、個(gè)人因素、睡眠因素。而個(gè)人的因素是引起近視的主要因素,如:
1、在光線暗的地方看書(shū)。
2、走路的時(shí)候看書(shū)。
3、當(dāng)車開(kāi)動(dòng)的時(shí)候看書(shū)、玩手機(jī)。
4、看電視、用電腦時(shí)間太久。
5、看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確或時(shí)間太久等等。
針對(duì)以上的五點(diǎn),我調(diào)查了一下我們班的同學(xué),并做了以下的統(tǒng)計(jì):有3%的同學(xué)是1在光線暗的地方看書(shū)。有3%的同學(xué)是2走路的時(shí)候看書(shū)。有15%的同學(xué)是3當(dāng)車開(kāi)動(dòng)的時(shí)候看書(shū)、玩手機(jī)。有40%的同學(xué)是4看電腦、電視時(shí)間太久。有39%的同學(xué)是5看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確或時(shí)間太久等等。
我國(guó)近視率已接近30%,小學(xué)生患有近視的有22.7%,中學(xué)生近視率猛增55.8%,高中生70.3%戴上眼鏡,大學(xué)生比例高達(dá)80%。而我們班有30多人近視,總?cè)藬?shù)58,近視超過(guò)50%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我國(guó)的近似率,這是我們需要共同思考的一個(gè)問(wèn)題。
根據(jù)我班出現(xiàn)的種種情況,我提出以下的建議:
1、不在光線暗的地方看書(shū)。
2、做到走路時(shí)候不看書(shū)。
3、當(dāng)車開(kāi)動(dòng)的時(shí)候不看書(shū)、玩手機(jī)。
4、用眼40分鐘左右眼睛就要做適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>
5、端正看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì),絕不臥床看書(shū)。
保護(hù)好自己的眼睛,讓美好的世界盡收眼底。
3.五年級(jí)研究報(bào)告作文500字
一、問(wèn)題的提出
這幾年來(lái),我們班的近視人數(shù)越來(lái)越多,許多同學(xué)近視了也不戴眼鏡,有的同學(xué)連自己有沒(méi)有近視也不清楚。我想,怎么才小學(xué)就有這么多的近視呢?
二、調(diào)查方法
1、上網(wǎng)了解近年來(lái)小學(xué)生的近視率。
2、調(diào)查詢問(wèn)同學(xué),了解近視原因。
3、通過(guò)自己的觀察,了解我班大致近視人數(shù)。
4、怎樣更好地保護(hù)視力,預(yù)防近視。
三、調(diào)查情況和資料整理
我班現(xiàn)有近視人數(shù)大約20人左右。全國(guó)近視人數(shù)接近4億。小學(xué)生中有22.1%的近視率,初中有55.8%,高中有70.3%,大學(xué)生的近視比例高達(dá)80%。小學(xué)生的年級(jí)越高,近視不斷增加。大多數(shù)同學(xué)用眼不衛(wèi)生是導(dǎo)致近視產(chǎn)生的最主要原因。
四、分析討論
現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,許多同學(xué)的眼睛過(guò)度疲勞,導(dǎo)致近視產(chǎn)生,還有一大部分同學(xué)是因?yàn)橥骐娔X、看電視過(guò)久,同時(shí)不注意休息而引起的。另外,遺傳和環(huán)境也是近視產(chǎn)生的因素之一。
五、建議和措施
1、希望大家注意休息,增加睡眠。
2、課間時(shí)要多休息,做一些遠(yuǎn)眺的動(dòng)作。
3、認(rèn)真做眼保健操。
4、患了近視后,要盡快診治。
5、少看電視、電腦,多多看看大自然的綠色。
眼睛是心靈的窗戶,是我們最重要的器官之一。大家一定要重視近視問(wèn)題。好好保護(hù)它,讓我們的生活更加五彩繽紛。
4.五年級(jí)研究報(bào)告作文500字
在我們的校園里,幾乎是走到哪里都能看到一群近視生,所以說(shuō)近視的情況十分的嚴(yán)重,我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%??上攵?,近視的人是多么得多?。≌媒柚蟼€(gè)星期體檢的機(jī)會(huì),我做了一個(gè)小調(diào)查。
我最討厭及最害怕體檢了,我的眼睛也不是很好,每次一遇到體檢我渾身的雞皮疙瘩就會(huì)豎起來(lái),多么想逃避它…可是,怎么逃也逃不掉,只能把它留到最后一個(gè)了。她指的那些東西都很模糊,我?guī)缀醵伎床磺宄?,我心想:完了,肯定很差的。果不其然,?tīng)到那個(gè)人說(shuō)我的視力是4.1的時(shí)候,我瞬間就崩潰了。
等我體完檢后,我就連忙把體檢單折了起來(lái),去問(wèn)楊揚(yáng):“你的視力多少???肯定比我高!”“我兩只都是4.3哎?!?/p>
問(wèn)了問(wèn)李雪茹,她的眼睛可比我好多了,一只4.7,一只4.8。劉蘇雯的眼睛和李雪茹差不多,她是一只眼睛4.9,一只眼睛5.0.
這些近視的源頭,幾乎都是因?yàn)殡娔X電視而引起,導(dǎo)致這些近視的原因也有一部分來(lái)源于不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的,近視應(yīng)該是大家都重視的。但是近年來(lái),雖然對(duì)近視的態(tài)度有所改變,但是改變不大,導(dǎo)致全國(guó)中小學(xué)生近視發(fā)病率直線提高。我們班就有一些人得了近視眼,當(dāng)然我也包括在內(nèi)。
我覺(jué)得,我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣:
1、不在光線過(guò)強(qiáng)、過(guò)暗的環(huán)境下看書(shū);
2、不在晃動(dòng)的車船上看書(shū);
3、保持真確的姿勢(shì),保持與書(shū)本一尺的距離;
4、平時(shí)多做戶外運(yùn)動(dòng)。只有這樣,你的眼睛才會(huì)更明亮!
5.五年級(jí)研究報(bào)告作文500字
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),隨著科技的發(fā)展,電腦進(jìn)入了普通百姓家庭,上網(wǎng)也成了我們生活的一部分。然而,網(wǎng)絡(luò)也給少年兒童帶來(lái)了許多危害。網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生的利弊到底如何呢?為此,我特地做了一個(gè)小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告。
一、調(diào)查對(duì)象和方法
調(diào)查對(duì)象:我班全體同學(xué)。
調(diào)查方式:?jiǎn)柧碚{(diào)查和采訪詢問(wèn)。調(diào)查表里面的問(wèn)題涉及到上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)內(nèi)容等。
二、調(diào)查結(jié)果
調(diào)查中12%的人從不上網(wǎng),上網(wǎng)學(xué)生中58%是男生,42%是女生。男生上網(wǎng)77%都是在家上網(wǎng);只有23%的人在網(wǎng)吧上網(wǎng),而且有上通宵的現(xiàn)象。男生上網(wǎng)一般是玩游戲聊天,偶爾上網(wǎng)學(xué)習(xí)查資料。女生都是在家上網(wǎng),很少有超過(guò)5小時(shí)的,一般都是在網(wǎng)上聊天,查資料,沒(méi)人玩游戲。從調(diào)查問(wèn)卷中,可以看出:
1.小學(xué)生上網(wǎng)的目的,主要是玩游戲、交朋友、聊天,其次才是學(xué)習(xí)或查資料。
2.學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間,一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時(shí),平均每星期上網(wǎng)時(shí)間為2~3小時(shí),做到有節(jié)制與適度;但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中,難以自拔,每星期上網(wǎng)時(shí)間至少7小時(shí),幾乎是天天想去。
3.上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。65%是來(lái)自于父母給的零用錢或壓歲錢,2.5%的是向同學(xué)借的,還有32.5%,都是靠給別的同學(xué)抄作業(yè),甚至向別人勒 索。
三、我的建議
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,這就看我們?cè)鯓永盟?。不過(guò),我還是希望網(wǎng)絡(luò)能從玩具變成我們身邊實(shí)實(shí)在在的工具!
我建議同學(xué)們要正確、科學(xué)地上網(wǎng),改掉以前那些不良的壞習(xí)慣,提倡上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方式。只有這樣,網(wǎng)絡(luò)才會(huì)成為你今后的好幫手!
同學(xué)們,讓我們一起正確的用電腦,做一個(gè)高素質(zhì)的接班人吧!
6.五年級(jí)研究報(bào)告作文500字
1、問(wèn)題的提出:
總聽(tīng)大人說(shuō)肯德基是垃圾食品,可是我還是鬧著要去吃,于是我想,小學(xué)生吃肯德基到底有沒(méi)有傷害呢?如果有,又有多大傷害呢?所以,我對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查。
2、調(diào)查方法:
(1)從網(wǎng)上了解小學(xué)生吃肯德基是否有害。
(2)通過(guò)報(bào)紙了解小學(xué)生吃肯德基是否有害。
3、調(diào)查情況和資料的整理:
(1)導(dǎo)致肥胖:一份肯德基快餐提供的能量大致為1400千卡,占3歲兒童每日供給標(biāo)準(zhǔn)的88%—113%,13歲兒童的49%—63%。其脂肪提供的能量占總能量的40%—59%。一份肯德基快餐脂肪提供的能量占總能量的50%左右,而維生素的環(huán)幕含量不足脂肪量10%。
(2)損害少年兒童的智力:一個(gè)炸雞腿相當(dāng)于60支煙的毒 素,不僅造成身體營(yíng)養(yǎng)失衡,而且對(duì)兒童大腦的發(fā)育有年重?fù)p傷。
(3)致癌物質(zhì)含量很高:漢堡。炸薯?xiàng)l。炸雞等食物中含有大量的“丙烯酰x”,這種物質(zhì)可導(dǎo)致基因突變,損害中樞和周圍的神經(jīng)系統(tǒng),誘發(fā)良性或惡性腫瘤。
4、結(jié)論:
小學(xué)生經(jīng)常吃肯德基,容易血壓。血脂。膽固醇升高,可能會(huì)肥胖,有心臟病,高血壓。糖尿病等心血管和內(nèi)分泌系統(tǒng)。炸和烤容易產(chǎn)生癌癥物質(zhì),而且會(huì)對(duì)兒童的智力造成永久性的傷害。專家告誡我們:不要在晚上進(jìn)食洋快餐,以免造成消化不良;不宜多吃油炸食品,盡量多吃蔬菜果品,以補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)的攝入不足;注意每日的`膳食平衡,限制食用洋快餐的頻率。所以,肯德基對(duì)我們的身體是有害的,我們應(yīng)該盡量少吃或不吃肯德基。
7.五年級(jí)研究報(bào)告作文500字
一、問(wèn)題的提出:
姓氏的變化,很值得讓人研究?!皠ⅰ毙帐窃趺磥?lái)的?歷有哪些名人姓“劉”。現(xiàn)在“劉”姓有多少人?帶著這些疑問(wèn),我對(duì)“劉”姓做了一次研究。
二、研究方法:
1.查閱有關(guān)姓氏的書(shū)籍,上網(wǎng),了解“劉”姓名人以及來(lái)源和人口。
2.閱讀報(bào)刊,上網(wǎng)瀏覽,了解“劉”姓人口分布情況。
3.詢問(wèn)身邊的人。
三、調(diào)查研究情況和資料:
“劉”姓歷史名人,劉氏始祖劉累、漢高祖劉邦、漢武帝劉徹、漢光武帝劉秀、蜀漢照烈劉備、前趙光文帝劉淵、南朝宋武帝劉裕、唐代詩(shī)人劉禹錫等等。
人口數(shù)量:據(jù)統(tǒng)計(jì)“劉”姓的人數(shù)大概在幾千萬(wàn)。是百家姓前幾名,僅次于“李”姓和“王”姓。
四、研究討論:
1.我國(guó)“劉”姓歷史悠久。傳說(shuō)大漢劉累其子孫以字命氏,稱他劉氏。
2.我國(guó)“劉”姓人才輩出。有心胸廣大的劉備,大敗項(xiàng)羽的劉邦以及在位41年的劉禪。其中我最欣賞劉備,他重視人才、心胸廣大、慈善、沉著、冷靜。很有領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范。他麾下的大將:關(guān)羽、張飛、趙云也都是那個(gè)時(shí)候的英雄豪杰。我相信“劉”姓以后會(huì)越來(lái)越多的人,甚至希望沖擊中國(guó)人口的第一名的姓氏。
希望大家和我一起走進(jìn)漢字的世界。
8.五年級(jí)研究報(bào)告作文500字
一、問(wèn)題的提出
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小貓,一到晚上,它那雙滴溜溜的小眼睛就會(huì)閃閃發(fā)光。晚上這么黑,它還能看到小巧玲瓏的小老鼠,這是為什么呢?為什么人們發(fā)明了紅外線就能看到漆黑的晚上?于是,我們幾個(gè)感興趣的同學(xué)展開(kāi)了研究。
二、調(diào)查方法
1、查閱動(dòng)物百科,查閱有關(guān)書(shū)籍;
2、上網(wǎng)搜索有關(guān)資料,整理;
3、詢問(wèn)科學(xué)老師;
4、通過(guò)各種途徑,了解發(fā)現(xiàn)紅外線的故事
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容
書(shū)籍、動(dòng)物百科貓生活習(xí)性喜歡主人、經(jīng)常回家、清潔衛(wèi)生、孤獨(dú)自私、感覺(jué)靈敏、善于夜行。
上網(wǎng)貓的眼睛貓的眼睛發(fā)光是因?yàn)樗芊瓷涔饩€。貓的眼睛里有一種像鏡子一樣的特殊覆蓋層,它使得貓?jiān)诤诎抵心芸辞鍠|西。這種閃光物質(zhì)能反射出像手電筒的光或像汽車前燈的光,從而,貓的眼睛閃閃發(fā)光。
上網(wǎng)搜索太陽(yáng)紅外線發(fā)現(xiàn)的故事赫謝爾心中有個(gè)疑問(wèn),平常他所觀測(cè)的陽(yáng)光,不同色的色光所含的熱量都相同嗎?1800年,他設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),讓陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡,產(chǎn)生七彩光譜,利用三支涂黑酒精球的溫度計(jì),一支置于可見(jiàn)光某一色光中,另二支置于可見(jiàn)光外作為背景值的測(cè)量,發(fā)現(xiàn)從紫光、藍(lán)光、綠光、黃光、橙光到紅光,溫度依序增高!更不可思議的是,他發(fā)現(xiàn)在紅光區(qū)域旁,肉眼看不見(jiàn)光線的地方,溫度居然更高,這里有眼睛看不到的光!這是人類第一次發(fā)現(xiàn)肉眼不可見(jiàn)的光,稱為紅外線。
詢問(wèn)科學(xué)老師紅外線的原理紅外線是太陽(yáng)光線中眾多不可見(jiàn)光線中的一種(由德國(guó)科學(xué)家霍胥爾于1800年發(fā)現(xiàn))。紅外線又稱為紅外熱輻射,波長(zhǎng)自0。76至400微米。所有高于絕對(duì)零度(-273℃)的物質(zhì)都可以產(chǎn)生紅外線。
紅外線照射體表后,一部分被反射,另一部分被吸收。長(zhǎng)波紅外線照射時(shí),絕大部分被反射和為淺層皮膚組織吸收,穿透皮膚的深度僅達(dá)0。05~2毫米,只能作用到皮膚的表層組織;短波紅外線以及紅色光的近紅外線部分透入組織最深,穿透深度可達(dá)10毫米,能直接作用到皮膚的血管、淋巴管、神經(jīng)末梢及其他皮下組織。紅外線治療作用的基礎(chǔ)是溫?zé)嵝?yīng)。在紅外線照射下,組織溫度升高,毛細(xì)血管擴(kuò)張,血流加快,物質(zhì)代謝增強(qiáng),組織細(xì)胞活力及再生能力提高。
四、結(jié)論
1、貓的眼睛之所以能發(fā)光,是因?yàn)樗难劬镉幸环N物質(zhì),發(fā)光的時(shí)候,這光就像手電筒發(fā)出的光一樣,從而,它在漆黑的夜晚能看清楚小巧玲瓏的小老鼠,并把小老鼠抓住,真是在黑夜里的一盞燈。
2、紅外線的原理跟貓的眼睛的原理差不多,也是一種看不見(jiàn)的光,在漆黑的夜晚,能發(fā)出音波,碰到東西反射回來(lái),讓人們知道,前方有障礙物,要進(jìn)行避讓,從而減少了交通事故的發(fā)生。
3、動(dòng)物是人類的老師,像雷達(dá),是從蝙蝠身上發(fā)出的超聲波學(xué)來(lái)的;像紅外線,是從貓的眼睛上學(xué)來(lái)的;像骨針,是從魚(yú)刺的形狀上學(xué)來(lái)的;像飛機(jī),是從鳥(niǎo)身上學(xué)來(lái)的……總而言之,人類許許多多的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),都是從動(dòng)物、自然身上學(xué)來(lái)的。
9.五年級(jí)研究報(bào)告作文500字
一、研究背景
最近,我國(guó)的西南地區(qū)又鬧干旱了,不要說(shuō)種莊稼,就是人喝的水都難以保證。我總覺(jué)得不可想象,水不是地球上最多的東西嗎?大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎?怎么會(huì)缺水呢!
后來(lái),我上網(wǎng)查了有關(guān)水資源的資料,我才明白:水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬(wàn)億億升。這個(gè)數(shù)量似乎能滿足全球人口對(duì)水資源的需求,但實(shí)際情況并不令人樂(lè)觀?,F(xiàn)存水儲(chǔ)備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰,其余1%還大都在800米以下的地層,人們生存所依賴的河流湖泊的水僅占總量的0.01%。世界上已有18個(gè)國(guó)家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據(jù)世界資源研究所的一項(xiàng)報(bào)告表明,世界上有34億人口平均每年只能得到50升水,這標(biāo)志著人類正面臨著淡水短缺的危機(jī)。
我們家鄉(xiāng)地處黃河之濱,水資源雖然比較豐富,但是大部分水都是海水,而海水是咸的,是不能直接飲用的,我們?nèi)粘o嬘玫拇蟛糠值挤植荚诘厍蛏虾涞哪?、北兩極和終年積雪的高山上,這樣淡水資源就所剩無(wú)幾了,而且分布不均,東多西少,南多北少,缺水的地方實(shí)在很多。因此,流到我們家鄉(xiāng)的生活和生產(chǎn)用水更是稀少。隨著家鄉(xiāng)城市化、工業(yè)化的快速發(fā)展,我們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來(lái)越多污染的威脅。水的危機(jī),已經(jīng)向我們敲響了警鐘!
二、研究目的
(一)讓我們了解家鄉(xiāng)水污染的現(xiàn)狀,了解保護(hù)水資源的重要意義。
(二)讓同學(xué)們知道水污染的危害,使同學(xué)們都來(lái)關(guān)心、保護(hù)家鄉(xiāng)的水資源。
(三)培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)自己美好的家鄉(xiāng),熱愛(ài)社會(huì),熱愛(ài)大自然,從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
(四)提高同學(xué)們深入社會(huì)、關(guān)心社會(huì)、融入社會(huì)的能力。
三、研究過(guò)程
(一)研究時(shí)間:xxxx年4月20日
(二)研究地點(diǎn):xxxx鎮(zhèn)境內(nèi)的響坎河、中山河流域
(三)研究方法:詢問(wèn)長(zhǎng)輩、實(shí)地考察
(四)研究組成員:
領(lǐng)隊(duì):王老師
組長(zhǎng):楊雪琪
成員:xxxx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)5〔5〕班3組同學(xué)
四、研究結(jié)果
十年前:
水的顏色:無(wú)色;水的用途:生活用水、農(nóng)業(yè)用水;河道大?。阂话愦笮?水上漂浮物:水草等水生植物。
現(xiàn)在:
水的顏色:大部分呈現(xiàn)黑色;水的用途:生活用水、農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水;河道大?。汉枚嗪拥雷冋?,河床升高;水上漂浮物:白色垃圾,生活垃圾等。
五、主要原因分析
(一)居民環(huán)境保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。有不少居民隨意將生活垃圾拋入河道中。
(二)由于農(nóng)民在種植過(guò)程中,越來(lái)越多的使用化肥、農(nóng)藥,導(dǎo)致水質(zhì)越來(lái)越壞。
(三)某些工廠的廢水不經(jīng)過(guò)污水處理直接排入河道中,導(dǎo)致水質(zhì)變壞,水生植物消亡。
六、建議
針對(duì)家鄉(xiāng)水資源已經(jīng)受到污染的現(xiàn)狀,我提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn):
(一)充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒體,加強(qiáng)水資源保護(hù)意義的宣傳,讓環(huán)保意識(shí)深入人心。
(二)提倡居民節(jié)約用水,推廣節(jié)水器材,日常生活中盡量減少使用化學(xué)用品。
(三)提倡農(nóng)民盡量減少使用農(nóng)藥、化肥,轉(zhuǎn)變種植品種,多種耐旱植物。
(四)要求工廠污水排放時(shí),必須經(jīng)過(guò)污水處理后,達(dá)標(biāo)排放。
(五)希望政府強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)管理,加大環(huán)境保護(hù)投資,制定一系列保護(hù)水資源的法律法規(guī),對(duì)廢水排放等各方面,作出嚴(yán)格的限制和規(guī)定,為建設(shè)綠色家園保駕護(hù)航。
感悟:
保護(hù)水資源要從我做起,保護(hù)水資源就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。如果我們不珍惜水資源的話,將來(lái)地球上流下的最后一滴水就是我們自己的眼淚。
10.五年級(jí)研究報(bào)告作文500字
一、問(wèn)題的提出:
據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn),低視患者近千萬(wàn)人,尤其是在兒童及青少年當(dāng)中,患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學(xué)生為55.22%,高中生為70.34%。更令人震驚的是,有份調(diào)查報(bào)告稱,國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。我們班有多少名近視的同學(xué)?那些近視的同學(xué)們又為什么近視了?近視該如何預(yù)防??jī)H僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素,我們小組對(duì)本班近視情況做出了調(diào)查,并對(duì)其作出了分析。
二.調(diào)查方法:
1.自己觀察、記錄。
2.調(diào)查、訪問(wèn)。
3.從書(shū)籍報(bào)刊中摘錄。
4.利用網(wǎng)絡(luò)搜索。
三、調(diào)查情況和資料整理:
1.我們班目前已有2人近視,約占全班人數(shù)的4.2%,其根本原因就是平時(shí)不注意愛(ài)護(hù)眼睛,沒(méi)有對(duì)預(yù)防近視引起重視。
2.近視成因較多,其因素主要有:遺傳因素,環(huán)境因素,個(gè)體因素,營(yíng)養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素。導(dǎo)致小學(xué)生近視的主要原因是不注意保護(hù)眼睛,讀、寫(xiě)姿勢(shì)不正確,光線不適宜,睡眠不足,過(guò)度地看電視、玩電腦,攝入大量的蛋白質(zhì)。
3.近視眼也稱短視眼,因?yàn)檫@種眼只能看近不能看遠(yuǎn)。這種眼在休息時(shí),從無(wú)限遠(yuǎn)處來(lái)的平行光,經(jīng)過(guò)眼的屈光系折光之后,在視網(wǎng)膜之集合成焦點(diǎn),在視網(wǎng)膜上則結(jié)成不清楚的象。遠(yuǎn)視力明顯降低,但近視力尚正常。
四、結(jié)論:
(1)近視的主要原因:
1、看電視、電腦距離太近,時(shí)間太長(zhǎng);
2、所看電視的畫(huà)面濃度太深;
3、讀寫(xiě)姿勢(shì)不正確;
4、在光線太強(qiáng)或太弱的陽(yáng)光下讀書(shū)學(xué)習(xí);
5、長(zhǎng)時(shí)間的坐在電腦、電視前;
6、不合理飲食;
7、在車廂等動(dòng)蕩的場(chǎng)所里看書(shū);
8、不認(rèn)真做眼保健操,沒(méi)有保護(hù)眼睛的意識(shí);
9、遺傳因素。
(2)預(yù)防近視的方法有:
1、看書(shū)時(shí)坐姿要端正,光線要充足。讀寫(xiě)要做到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。
2、每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。
3、盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排,不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。
4、合理飲食,注意營(yíng)養(yǎng)。
5、改善學(xué)習(xí)環(huán)境:定期要檢查學(xué)習(xí)環(huán)境的采光、照明是否充足,并采取相應(yīng)的措施。
6、定期檢查視力。
7、看電視半到一小時(shí)以后至少休息5-10分鐘,不要躺著看電視等。
大家無(wú)論在哪里,都一定要謹(jǐn)記保護(hù)視力,愛(ài)護(hù)眼睛,因?yàn)椤把劬κ切撵`之窗”,失去了眼睛,就無(wú)法看到多姿多彩的世界了。讓美麗的眼睛陪伴我們一生!
篇十四 魯教版五年級(jí)上五單元作文:近視研究報(bào)告
魯教版五年級(jí)上五單元作文:近視研究報(bào)告
一、問(wèn)題提出
眼睛是人類身體中最重要的一部分,也是看世界最重要的器官。但是現(xiàn)在隨著生活水平的高,我們班近視的人越來(lái)越多,我也是其中一位。為了我們班不再有更多人近視,我決定做一次調(diào)查。
二。調(diào)查方法
1。查閱有關(guān)保護(hù)眼睛的知識(shí)合什么是近視眼的資料。
2。調(diào)查近視人數(shù),及訪問(wèn)近視原因。
三。調(diào)查情況和資料整理
信息渠道涉及方面具體內(nèi)容
書(shū)籍上網(wǎng)什么是近視眼近視眼是i視力缺陷中的一種,能夠看清遠(yuǎn)處的東西,卻看不
近處的都系。
調(diào)查近視人數(shù)我班有51人,近視人數(shù)11人,大概占我們班的四分之一。
采訪他們?yōu)槭裁唇???措娨曁?。人數(shù)3人。
2。躺著看書(shū)。人數(shù)3人。
3。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確。人數(shù)3人。
4。不愛(ài)做眼保健操。人數(shù)1人。
5。玩電腦游戲。人數(shù)2人
四。結(jié)論
1。不注意用眼睛和長(zhǎng)時(shí)間用眼,就很容易造成眼睛近視。如:看電視太多,躺著看書(shū),書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確,不愛(ài)做眼保健操,玩電腦游戲,等等。
2。近視眼是可以避免的,但要做到“二要”“二不要”是:1。讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)要端正,眼睛和書(shū)本距離要保持一市尺。2。連續(xù)看書(shū)一小時(shí)左右要休息片刻,或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒;“二不要”是1。不要在光線昏暗和直射陽(yáng)光下看書(shū),寫(xiě)字。2。不要躺在床上和走路時(shí)看書(shū)或在動(dòng)蕩的車廂里看書(shū)。
篇十五 五年級(jí)下冊(cè)姓氏研究報(bào)告怎么寫(xiě)(范文)
導(dǎo)語(yǔ)姓者,統(tǒng)其祖考之所自出;氏者,別其子孫之所自分;“姓氏者,標(biāo)示家族血緣之符號(hào)也”。據(jù)研究,中華古姓來(lái)源于圖騰崇拜,系氏族徽號(hào)或標(biāo)志。以下是整理的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助。
1.五年級(jí)下冊(cè)姓氏研究報(bào)告怎么寫(xiě)
一、問(wèn)題的提出
我們班有一個(gè)同學(xué)姓田,我也姓田。于是我想了解一下田姓的來(lái)源和歷史名人,田姓在人口的數(shù)量排位。
二、研究方法
1、查閱書(shū)籍報(bào)刊。
2、詢問(wèn)身邊的人。
3、其他方法。
三、資料整理
田姓的來(lái)源:媯姓,田姓出自媯姓,為媯滿之后。陳國(guó)滅亡后,陳胡宮后裔陳完逃到齊國(guó),后以田為氏,得姓始祖為陳后完。
田姓的歷史名人:
1、田穰苴。
田穰苴是繼姜尚之后一位承上啟下的軍事家,曾率齊軍擊退晉、燕入侵之軍。
2、田單。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)名將,齊國(guó)遠(yuǎn)房宗室。
3、田齊桓公。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)(田齊)第四 代國(guó)君。
4、田橫。
齊王田榮的弟弟,秦末從兄起兵,重建齊國(guó)。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中,自立為齊王,兵敗奔彭越。漢建立,率徒五百人逃亡海島,因不愿稱臣于漢,全部自 殺。
5、田錫田。
清代書(shū)法家,好收藏金石文字,著有《書(shū)學(xué)偶錄》。
6、田文鏡。
漢軍正黃旗人,清代大臣,為雍正之心腹。雍正即位后,歷任山西布政使、河南巡撫、河南總督、兵部尚書(shū),后又兼領(lǐng)山東,稱河?xùn)|總督。
7、田興恕。
清代將領(lǐng)。行伍出身,因鎮(zhèn) 壓太平軍、貴州苗民起義,而歷任青州鎮(zhèn)總兵、貴州提督、貴州巡撫、欽差大臣等職。
田姓的現(xiàn)狀:在全國(guó)的分布目前主要集中于河北、河南、山東、貴州四省,大約占田姓總?cè)丝诘?5%。其次分布于四川、湖南、陜西、山西、湖北,這五省又集中了29%的田姓人口。河北為當(dāng)代田姓第一大省,居住了田姓總?cè)丝诘?1%。
全國(guó)形成了以河北、貴州為中心的中原冀豫魯、川湘兩個(gè)田姓高聚集區(qū)域。在600年期間,田姓人口流動(dòng)的程度和方向與宋元明期間有很大的區(qū)別,由東南部向華中、華北、西部回遷的流動(dòng)十分強(qiáng)勁,大于由北向南的遷移。
四、研究結(jié)論
田姓源頭眾多,歷史最久遠(yuǎn)的當(dāng)屬出自媯姓的一枝,媯姓相傳是舜的后裔,武王滅商后,媯姓中的媯滿被封為陳侯,稱陳胡公,后裔姓陳。春秋時(shí),陳歷公之子陳完為避禍逃亡齊國(guó),齊恒公封他于田,陳完以地為姓,改稱田氏,陳完成為田姓始祖。歷,外族因種種原因改姓為田也是田姓來(lái)源之一。
2.五年級(jí)下冊(cè)姓氏研究報(bào)告怎么寫(xiě)
一、問(wèn)題的提出
在我們的學(xué)校里,很少有人姓“曹”,在媽媽的單位里也很少有姓“曹”的同事,“曹”姓是最多的嗎?“曹”姓的名人有哪些?“曹帶著這些問(wèn)題,我對(duì)“曹”姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次研究。
二、研究方法
1、查閱書(shū)籍和報(bào)刊
2、詢問(wèn)身邊的人
3、其他方法
三、資料整理
我上網(wǎng)查了一下“曹”姓是不是最多。曹姓,中華姓氏之一,三國(guó)時(shí)期魏國(guó)國(guó)姓,主要源自上古時(shí)期火正祝融支系和西周王族支系,為中國(guó)最古老的姓氏之一。在宋版《百家姓》中排第二十六,2023年排名第三十五。宋代曹姓在川甘地區(qū)和中原比較興盛,主要集中在河南,河北,四川,甘肅四省,占全國(guó)人口0.58%,總?cè)丝诩s730余萬(wàn)。現(xiàn)如今,主要集中于河南、河北、四川三省,大約占全國(guó)曹姓總?cè)丝诘?0%。其次分布于江蘇、安徽、山東、湖北、湖南,五省的曹姓又集中了31%。河南為曹姓第一大省,大約占全國(guó)曹姓總?cè)丝诘?0%這證明了“曹”姓不是最多的。
我從書(shū)上知道了姓“曹”的曹雪芹。我還查了一下百度。知道了曹雪芹(約1715年5月28日—約1763年2月12日),名沾,字夢(mèng)阮,號(hào)雪芹,又號(hào)芹溪、芹圃,中國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》的作者。
四、研究結(jié)論
1、我國(guó)“曹”姓歷史悠久,“曹”氏家譜原書(shū)在宋代。因?yàn)樗未易V已經(jīng)走向成熟,加上國(guó)家對(duì)私家譜的提倡,所以“曹”姓宗譜迅速增多,其中的一些還一直保留到今天。
2、在浩瀚歷史的長(zhǎng)河中,“曹”姓人才輩出。有《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹,有漢朝的政治家、文學(xué)家、軍事家曹操及曹操的兒子:曹丕,曹植,曹沖等。有大孝女曹娥,近代作家曹禺……;現(xiàn)在的文代作家曹文軒……我為我們祖國(guó)驕傲。
3、據(jù)2001年,曹姓大約占全國(guó)的0。59%,全國(guó)排第二十七位。
3.五年級(jí)下冊(cè)姓氏研究報(bào)告怎么寫(xiě)
一、問(wèn)題的提出
我身為崔姓子孫的一員,對(duì)自己的姓氏有著強(qiáng)烈的好奇心,總想知道它的歷史,于是,我對(duì)崔姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1.查閱有關(guān)中華姓氏的書(shū)籍,了解崔姓的來(lái)源和人口數(shù)量。
2.通過(guò)中華崔姓網(wǎng)了解崔姓的歷史和人口分布情況,并搜集名人故事。
三、結(jié)論
1.我國(guó)的崔姓源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。根據(jù)多種古籍的記載,崔氏出自姜姓。崔姓出自于西周時(shí)期的齊國(guó),曾經(jīng)長(zhǎng)期是山東望族和中國(guó)著姓。開(kāi)國(guó)君主是呂尚。呂尚本來(lái)姓姜,因?yàn)樗南茸姹环庥趨危ń窈幽鲜∧详?yáng)),從其封姓。呂尚的兒子丁公佶,是齊國(guó)的第二代國(guó)君,他的嫡子叫季子,本來(lái)應(yīng)該繼承君位,但卻讓位給弟弟叔乙,而自己則住到食采地崔邑(今山東省章丘市西北),就是崔氏。而這位丁公佶,相傳是姜太公姜子牙的兒子。由此可見(jiàn),崔氏中國(guó)人是源自姜太公的直系后代,追本溯源還是上古時(shí)期炎帝神農(nóng)氏的子孫。崔姓,算起來(lái)大約有3000余年的歷史了。
2.崔姓人才輩出:有史學(xué)家崔鴻魏,唐代大詩(shī)人崔顥、崔護(hù),北宋名畫(huà)家崔白,軍馬都元帥崔立,元朝名臣崔斌,清代歷史學(xué)家崔述,書(shū)法家崔瑗明代畫(huà)家崔子忠;當(dāng)代澳門第三任行政長(zhǎng)官崔世安,節(jié)目主持人崔永元,娛樂(lè)明星崔健、崔智友……我真為崔姓人創(chuàng)造的輝煌感到驕傲。
3.中國(guó)崔姓分布最多的是遼寧,山東,黑龍江,吉林,河北,天津,山西,北京,河南,甘肅及北方所有省份。而南方諸省較少。
4.經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展,崔姓已是我國(guó)的一個(gè)人口大姓,占全國(guó)漢族人口的0。28%。新近統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示,當(dāng)前中國(guó)崔姓人口約有445萬(wàn),位列全國(guó)姓氏人口第五十四位。
4.五年級(jí)下冊(cè)姓氏研究報(bào)告怎么寫(xiě)
一、問(wèn)題的提出:
我們班有好多人都姓王,他們經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō):“我們一萬(wàn)年前是家!”有幾次在家里聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō):“姓氏是一種歷史文化,很值得你去研究哦!”于是,我開(kāi)始了對(duì)王氏的歷史和現(xiàn)狀做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法:
1、在網(wǎng)上查閱相關(guān)的資料,來(lái)了解王姓的來(lái)源與王姓的歷史名人。
2、通過(guò)歷史教科書(shū)、報(bào)刊來(lái)進(jìn)一步了解王姓人口的數(shù)量情況。
三、調(diào)查情況和資料整理:
1、王氏的來(lái)源:王氏出自“姬”姓。公年前225年被秦氏所滅,其子孫四散,因?yàn)槭峭跽咧螅员环Q為“王家”,也就是現(xiàn)在的'“王氏”。
2、歷的王姓名人:有王羲之、王維、王安石、王獻(xiàn)之、王通、王世貞、王之渙、王昌齡、王涵……
3、王姓人口數(shù)量:經(jīng)公安部治安管理局對(duì)全國(guó)戶籍人口的統(tǒng)計(jì)信息,王姓是中國(guó)第一大姓,有9288.1萬(wàn)人,占全國(guó)人數(shù)總數(shù)的7.25%。
四、結(jié)論:
王姓來(lái)源復(fù)雜,派別甚多,但仍有一些共同點(diǎn),即多以爵為氏,天子之后代多以此為姓,也有不少人是賜姓王的。王氏姓源繁多,但以源自周文王姬姓子孫的那一支名氣。相傳周靈王姬泄心,太子晉曾對(duì)其直諫,觸怒龍顏而被廢為庶民,主要居住在太原(今屬山西)、瑯邪(今屬山東膠南縣一帶)等地,因晉及其后裔祖宗為周天子,因此人們便稱其為“王家”,以后便以王為氏了。
5.五年級(jí)下冊(cè)姓氏研究報(bào)告怎么寫(xiě)
一、問(wèn)題的提出
老師說(shuō),姓氏也是一種漢字的形式,今天我就來(lái)查查我的姓氏——“蘇”?!疤K”姓是怎么來(lái)的?歷姓蘇的名人有哪些?“蘇”姓是不是我國(guó)人口最多的姓氏?帶著這些問(wèn)題,我對(duì)“蘇”姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次研究。
二、研究方法
1、借閱書(shū)籍。
2、網(wǎng)絡(luò)查找。
3、其他方法。
三、資料整理
1、來(lái)源
蘇姓出自上古帝王顓頊高陽(yáng)氏。陸終有子6人,其中長(zhǎng)子名樊,在夏朝時(shí)被封于昆吾(今河南許昌東)。再后來(lái),昆吾氏的子孫中又有人別封于蘇(今河南溫縣一帶),其子孫也以封地為姓,姓蘇,成為當(dāng)今蘇姓人中最早的一支。
出自古代少數(shù)民族中有蘇氏。據(jù)《漢書(shū)》所載,遼東烏桓在漢武帝時(shí)附漢,他們分遷至上谷、漁陽(yáng)、右北等郡地,其中有改漢姓蘇的。
回族蘇姓起源:蘇姓為“回族十三姓”之一。回族蘇姓大多取自回族名首音。如“蘇里曼……之后裔取姓蘇?!疤K達(dá)尼,就取自第一個(gè)音‘蘇’為姓”。
2、歷史名人
蘇秦,建合縱聯(lián)盟,使秦十五年不敢出函谷關(guān);蘇武,留居匈奴十九年持節(jié)不屈;蘇洵,擅長(zhǎng)于散文、政論,議論明暢,筆勢(shì)雄??;蘇軾蘇轍,北宋大文豪、唐宋八大家之一;蘇本善,抗日名將,曾任浙江保安部隊(duì)第三縱隊(duì)中將司令……
3、現(xiàn)狀
蘇姓是中國(guó)人口最多的第四十一位大姓。在兩廣地區(qū)和華北地區(qū)比較常見(jiàn)。在當(dāng)代全國(guó)近12億漢族中。蘇姓人群大約占了0.47%。即每一10000個(gè)中國(guó)人中姓蘇的人至少在47個(gè)。總?cè)丝诖蠹s在564余萬(wàn)。
四、研究結(jié)論
1、“蘇”姓的來(lái)源有三:蘇姓出自上古帝王顓頊高陽(yáng)氏;出自古代少數(shù)民族;蘇姓為“回族十三姓”之一。
2、歷,“蘇”的名人不多。有策略家蘇秦,持節(jié)不屈的蘇武,文筆甚好的“三蘇”父子……
3、2023年蘇姓是排名四十一位的大姓,從人口大約在564萬(wàn)。