歡迎光臨管理范文網(wǎng)
當(dāng)前位置: > 工作報告 > 自查報告

教師自查報告1000字(十五篇)

發(fā)布時間:2024-01-19 22:48:03 查看人數(shù):97

教師自查報告1000字

篇一 教師自查報告1000字1250字

教師自查報告1000字

為扎實推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校作風(fēng)工作實施方案的評議內(nèi)容進(jìn)行了自查,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾:

一、存在的問題

1、思想認(rèn)識不夠,政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。總認(rèn)為這些理論太過政治化,只要走走形式,不必太過認(rèn)真。

2、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動,積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題,不善于思考,對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù),總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。

3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

4、課堂教學(xué)的方法過于簡單,缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂,應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡,偏愛優(yōu)生,歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。

7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長及時密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動,未按學(xué)校的要求家訪。

8、工作作風(fēng)布不夠扎實。沒有腳踏實地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神,對問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

9、業(yè)務(wù)知識不精。現(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代,可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了,這是錯誤的想法。

二、存在問題的原因

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻,沒有領(lǐng)悟其中的精華,導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。

2、任務(wù)付出總要回報。思想認(rèn)識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實,缺乏進(jìn)取心。

3、缺乏一顆寬容的心?,F(xiàn)在的學(xué)生難教,學(xué)習(xí)不主動,又頑皮。家長對教師的工作不積極支持,不理解。讓教師工作無法順利開展,從而越發(fā)缺乏耐性。

三、整改措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,忠誠于黨的教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求,但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,踏實肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自己。

3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會,讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,使他們充滿自信,在學(xué)習(xí)上積極主動。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點,促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長。

6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不計個人得失,在工作中積極主動。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將取長補(bǔ)短,努力提高自身素質(zhì),不斷完善自我,使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。

篇二 教師個人自查自糾報告20231100字

教師個人自查自糾報告

一、指導(dǎo)思想

運(yùn)用各種教育理論,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā),加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德行為教育,整和社會資源,運(yùn)用各種教育媒體,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。

二、基本目標(biāo)

建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計劃:

1、根據(jù)學(xué)生實際情況,制定獎懲分明的班級公約,抓好班級一日常規(guī);

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

3、面對全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律,因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;

6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn)。定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想;

7、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,同時通過提高板報、墻報質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化;

8、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級凝聚力;

9、加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育,抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生;

10、開展家庭教育指導(dǎo)工作,積極與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通,多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學(xué)生進(jìn)行教育。

具體每月工作

3月份

1做好新學(xué)期學(xué)生返校工作(發(fā)書、衛(wèi)生清掃等等)。

2.抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高效率。

3.提高板報、墻報質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。布置“今日之星”、“植樹節(jié)”和“中小學(xué)安全教育日”等板報。

4.對上學(xué)期學(xué)生工作作總結(jié),評出“昨日之星”,即“班三好學(xué)生(上學(xué)期)”等。

4月份

1.行為規(guī)范教育:講文明,講禮貌。

2.進(jìn)行第一次月考。

3.安排春季運(yùn)動會。

4.對期中考試進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5月份

1.作好“五一”大假工作的安排。

2.主題班會:學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。

3.主題班會:中學(xué)生如何積極應(yīng)對社會激烈競爭。

4.組織學(xué)生開展春游活動,及外出的安全教育。

6月份,

1.行為規(guī)范教育:認(rèn)真作業(yè)。

2.進(jìn)行第二次月考。

3.結(jié)合國際奧林匹克日,開展各科競優(yōu)比賽。

4.圍繞誠信教育開展中隊主題活動。

7月份

1.認(rèn)真學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考工作。

2.學(xué)生思想品德考評.

3.學(xué)期結(jié)束工作,假期前的安全教育。

篇三 教師語言文字工作自查報告1250字

在當(dāng)今世界所使用的各種現(xiàn)代語言中,漢語是唯一延續(xù)了兩千多年的傳統(tǒng)而從未斷絕的語言,具有強(qiáng)大的生命力。

作為一名中國人,有責(zé)任和義務(wù)規(guī)范使用中國的語言、文字,作為一名人民教師,更有義務(wù)在教育教學(xué)工作中,和學(xué)生一起努力規(guī)范使用語言和文字,因為弘揚(yáng)中國文化應(yīng)該從幼兒抓起,從學(xué)生抓起。

語言文字的規(guī)范使用離不開讀和寫。因此我有意識的和學(xué)生一起朝這兩個方面努力。

一、以身作則,營造規(guī)范使用語言文字的氛圍。

要讓學(xué)生規(guī)范使用語言文字,作為老師,首先就要以身作則。課堂上我堅持使用普通話授課,注意對文字的提煉,切實考慮學(xué)生的知識接受能力,用通俗易懂的語言與學(xué)生交流,板書規(guī)范工整,不寫草書,不寫偷工減料的字。學(xué)校要求交的 各類計劃總結(jié)、講學(xué)稿的設(shè)計等均使用規(guī)范文字和流暢的中文表達(dá);班級板報設(shè)有“推廣普通話”的欄目;我和學(xué)生、家長的談心也盡可能使用普通話??傊诒M可能的情況下都把使用普通話和文字規(guī)范化作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容,努力使普通話真正成為校園語言。

二、發(fā)揮榜樣,激勵規(guī)范使用語言文字的習(xí)慣。

學(xué)生畢竟還是孩子。尤其處于現(xiàn)在這樣一個物質(zhì)豐富,信息渠道數(shù)不勝數(shù),知識爆炸的年代,他們當(dāng)中有部分人喜歡標(biāo)新立異,舍近求遠(yuǎn),崇拜港臺文化,喜歡學(xué)習(xí)別人的語言表達(dá)方式,喜歡寫繁體字,這一切,除了老師以身作則以外,還需要充分發(fā)揮同學(xué)之間的榜樣力量。

首先,在班級我會提供盡可能多的機(jī)會給學(xué)生。例如每天都有一句名言名句的抄寫和學(xué)習(xí);每個科代表在課前要組織同學(xué)讀書;每個班干部每周要寫出班級情況小結(jié)并在班會課宣讀,然后張貼到課室;每個四人小組的小組長要定時召開小組會議,就學(xué)習(xí)和表現(xiàn)開展批評和自我批評;每五周會有優(yōu)秀作業(yè)或講學(xué)稿選登;每一期的班級板報都要接受大家的審閱和學(xué)習(xí)……

如此這般的堅持,大大激勵了學(xué)生對普通話語言和規(guī)范文字使用的熱情,逐漸養(yǎng)成良好的語言文字使用習(xí)慣。

三、多種訓(xùn)練,強(qiáng)化規(guī)范使用語言文字的能力。

首先是立足課堂,課堂上我堅信對學(xué)生進(jìn)行持之以恒的讀寫訓(xùn)練,肯定是可以看到成效的,因此老師必須關(guān)注細(xì)節(jié),筆和筆記、練習(xí)本等是必不可少的學(xué)習(xí)備品,對暫時落后的孩子提供必要的幫助,爭取所有的孩子都有機(jī)會進(jìn)步;其次,我特別支持學(xué)生參加教育行政主管部門和學(xué)校主辦的各類活動,例如征文比賽、合唱比賽、書法比賽、科技小論文的征集評選等等,給學(xué)有余力的孩子更多的平臺來展示和鍛煉自己,也推動了大環(huán)境的語言文字的規(guī)范使用;此外,堅持和學(xué)生用周記交流,通過文字和學(xué)生做朋友,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長中問題的同時,也更充分的掌握學(xué)情,對文字和語言使用給予更個別的輔導(dǎo);還有qq聊天、郵件發(fā)送,甚至是博客建設(shè)等等,都是不同的強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范使用語言文字的途徑。

我自己首先是一個喜歡用語言文字表達(dá)自己的人,所以我非常的熱愛中國的語言文字。我也希望通過我的努力,讓我們年輕一代的孩子在可以真正的領(lǐng)悟那“不能舍卻的中國語言文字之美。”

在規(guī)范使用中國語言文字的道路上, 我將繼續(xù)前行。

篇四 教師進(jìn)修學(xué)校問題查擺階段自查報告2350字

根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署和安排,按照我?!秾嵤槊窆こ坦ぷ鞣桨浮返囊螅倚3闪⒘藢嵤槊窆こ填I(lǐng)導(dǎo)小組,召開了動員大會,設(shè)立了推進(jìn)為民工程辦公室,在門戶網(wǎng)站設(shè)立了專題推進(jìn)欄目,對此項工作做了統(tǒng)一部署和安排。結(jié)合學(xué)校實際,制作了為民工程宣傳圖版,組織全體教職員工進(jìn)行了三次為民工程知識集中輔導(dǎo),開展了中層以上干部和職工主題演講,以及大討論活動,實行了為民工程黨員承諾活動,認(rèn)真組織教職工撰寫并交流心得體會,查擺問題,分析檢查。結(jié)合為民工程的實施,先后開展了校長進(jìn)課堂知識競賽活動、中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動,承擔(dān)了全市中學(xué)教師教學(xué)比賽,經(jīng)過努力獲得了全國教育信息化示范基地稱號。通過系列活動的開展和教育活動的深入,教職工思想認(rèn)識得到了提高,工作理念得到深化,服務(wù)意識得到強(qiáng)化。雖然我校在踐行為民工程思想發(fā)動階段中取得了一定成績,但對照活動的總體要求,還有很大差距。

一、存在的問題

1、思想觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

2、學(xué)校自身建設(shè)上有待進(jìn)一步加大投入。辦學(xué)條件欠缺,辦公經(jīng)費匱乏,制約了服務(wù)能力的改善和正常工作的開展。

3、在教師培訓(xùn)者隊伍建設(shè)上,引導(dǎo)本校教師自主學(xué)習(xí)、促使其專業(yè)成長遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,不能適應(yīng)新形勢下教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的需要。

4、深入基層學(xué)校不夠全面,指導(dǎo)能力欠缺,評價課堂還只是停留在唱贊歌上。還不能充分了解基層情況,教師繼續(xù)教育培訓(xùn)尚不能緊密聯(lián)系一線教學(xué)實際,不能滿足一線學(xué)校和教師的需求,培訓(xùn)的針對性和時效性有待提高。

5、深入學(xué)習(xí)研究不夠,務(wù)實高效的工作作風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

6、教師隊伍專業(yè)化不強(qiáng),基礎(chǔ)身份復(fù)雜,文化素質(zhì)參差不齊,存在只聽課,不會評課;只會出題,不會做題的現(xiàn)象。

二、存在問題的原因

1、長期以來受傳統(tǒng)教師繼續(xù)教育觀念影響,總認(rèn)為教師培訓(xùn)就是把教師集中到一起進(jìn)行理論培訓(xùn),總認(rèn)為深入一線中小學(xué)下鄉(xiāng)聽課調(diào)研視導(dǎo)是上級有活動情況下的事情,工作主動性不夠。上級對縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求、對教師繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)意見沒有及時傳達(dá)學(xué)習(xí),致使廣大干部、教職員工對新形勢下教師教育的政策了解不多、理解不透。

2、由于辦公經(jīng)費緊張和政策扶持上的偏差,在學(xué)校硬件建設(shè)上投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,現(xiàn)有辦公條件和場所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新形勢下教學(xué)研究和教師教育發(fā)展的需要。

3、由于種種原因,教學(xué)管理還停留在傳統(tǒng)的層面,教師學(xué)習(xí)還是被動的應(yīng)付檢查任務(wù),教師的自主學(xué)習(xí)和專業(yè)成長還缺乏科學(xué)有效的引導(dǎo),學(xué)校為教師自主學(xué)習(xí)和專業(yè)成長上創(chuàng)造的條件和提供的機(jī)會不多。

4、調(diào)研不夠全面深入。長期以來,受資金和觀念困擾,學(xué)校引導(dǎo)教研員深入基層學(xué)校調(diào)查研究少,對基層學(xué)校情況和一線教師教師教學(xué)實踐中存在的困惑和問題缺乏充分了解,致使培訓(xùn)和學(xué)校、和一線教師的需求脫節(jié),培訓(xùn)的時效性和針對性不高。

5、由于體制問題和工作特點,多年來形成教職工隊伍一潭死水,能進(jìn)不能出的怪圈。教師身份多為子女接班、技工分配、民選招、退伍兵安置等,第一學(xué)歷符合培訓(xùn)者素質(zhì)要求的教師基本沒有,來自教學(xué)第一線的專業(yè)化教師比例不足三分之一。因此制約了務(wù)實高效的工作作風(fēng)和服務(wù)能力的提高。

三、改進(jìn)措施

1、領(lǐng)導(dǎo)垂范,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念。按照“終身學(xué)習(xí)”的要求,以師德上高標(biāo)準(zhǔn)、思想上高境界、業(yè)務(wù)上高水平、工作上高成效為目標(biāo),大力提倡學(xué)習(xí)之風(fēng),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。我們將強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識,突出學(xué)習(xí)重點,完善學(xué)習(xí)機(jī)制,創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,將終身學(xué)習(xí)貫穿于每個教師的日常工作之中,既學(xué)習(xí)就是工作,工作也是學(xué)習(xí),形成學(xué)校教職工全員學(xué)習(xí)的良好氛圍,全面提高教師的整體素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí),及時掌握教師繼續(xù)教育政策,熟知現(xiàn)代教育理論,了解基礎(chǔ)教育發(fā)展趨勢,充分利用例會及時學(xué)習(xí)傳達(dá)上級會議精神,切實轉(zhuǎn)變觀念,要結(jié)合我縣教師實際,加強(qiáng)教師培訓(xùn)需求調(diào)研,豐富和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。積極探索教師培訓(xùn)的新機(jī)制、新模式和新方法。

2、加強(qiáng)學(xué)?;A(chǔ)實施建設(shè)。一是加大投入,改善辦公條件,滿足基本需求,使每個教師有地方辦公、有設(shè)備辦公、有條件辦公。二是積極購置必要設(shè)備,加強(qiáng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等遠(yuǎn)程教育所必要的信息化基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境和資源建設(shè),及時收集、整理、購置、整合教育資源,使教師進(jìn)修學(xué)校真正成為教師學(xué)習(xí)的資源中心。

3、積極開展校本研修,有效引導(dǎo)教師培訓(xùn)者自主學(xué)習(xí)。學(xué)??朔斦o張困難,積極為教師征訂教育教學(xué)類報刊雜志,創(chuàng)造各種條件支持教師外出學(xué)習(xí)。學(xué)校要克服困難統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排校內(nèi)教師的校本研修活動,通過各種形式的研修活動,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程,學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育理論和實踐操作方法,全面提高教師培訓(xùn)者的整體素質(zhì)和工作能力。

4、積極倡導(dǎo)顧全大局、忠于職守、務(wù)實高效、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)。教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真。我們將積極倡導(dǎo)顧全大局、忠于職守、務(wù)實高效、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)。下大力氣整治個別崗位中存在的黨性不強(qiáng)、風(fēng)氣不正、不顧大局、不思進(jìn)取、觀念滯后、作風(fēng)拖沓、效率低下、紀(jì)律淡薄、執(zhí)行不力的行為,促進(jìn)廣大干部職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、樹立形象、改進(jìn)工作、提高效能、促進(jìn)發(fā)展,真正使干部職工受教育、使中小學(xué)教師接受到更好的繼續(xù)教育、使廣大中小學(xué)校更滿意。

5、要進(jìn)一步加強(qiáng)研培隊伍建設(shè)。建議上級行政管理部門活化人事管理制度,建立能上能上,能進(jìn)能出人事管理機(jī)制,能夠根據(jù)工作需要選任政治思想優(yōu)秀、業(yè)務(wù)能力突出、肯于奉獻(xiàn)的一線教師充實到研培隊伍中來,以勝任工作需要,提高服務(wù)能力,樹立教師進(jìn)修學(xué)校良好形象。

我們將以這次實施為民工程為契機(jī),進(jìn)一步更新觀念,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)效能建設(shè),提高服務(wù)水平,樹立和維護(hù)教學(xué)研究和教師教育的良好形象,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師培訓(xùn)者隊伍,開創(chuàng)全縣教學(xué)研究和教師教育的工作的新局面。

篇五 幼兒園教師的自查管理報告2900字

: 幼兒園教師自查報告

一、增強(qiáng)認(rèn)識,建立正確的行為規(guī)范。

中國古代教育家孔子提出:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!薄皩W(xué)而不厭,誨人不倦。”“躬自厚而薄責(zé)于人!”;唐代韓愈,還專門著有《師說》一文,指出教師三大任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”;葉圣陶先生曾說過:“教育工作者的全部工作,就是為人師表?!边@些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用的重視。因此,幼兒園必須旗幟鮮明的重視師德教育,把師德教育納入幼兒園重要工作議程。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制定《幼兒園教師職業(yè)道德條例》、《幼兒園教師行為十不準(zhǔn)》、《幼兒園文明用語》等,提出師德教育的具體要求,做到目標(biāo)明確,措施具體,結(jié)合不同時期思想政治的要求,突出重點,務(wù)求實效,使師德教育經(jīng)?;?、制度化、規(guī)范化。

教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映,是教師師德建設(shè)的重要組成部分。新形勢的高標(biāo)準(zhǔn)、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標(biāo),教師不僅要依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,勤于學(xué)習(xí)新知識,了解新信息,還要成為意識新、能力強(qiáng),有高度責(zé)任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng),成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。幼兒教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平,保證每個幼兒受到公平教育的權(quán)利,促進(jìn)每個幼兒身心健康全面發(fā)展。在日常工作中要堅持依法辦園,以德立園,將《教師法》、《教育法》、《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為,并充分認(rèn)識正人先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性,努力使自己的行為符合新時期幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范,逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風(fēng)氣。

二、培養(yǎng)典型,樹立良好的師德形象。

為推動幼兒園師德教育活動的深入開展,使教師學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),塑造幼兒園在社會的良好形象,形成教師良好的師德風(fēng)貌,提高教師的整體水平。幼兒園的具體做法是:

正面引導(dǎo)。幼兒園定期組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí),每年集中二次進(jìn)行師德培訓(xùn),要求教師每年政治學(xué)習(xí)筆記不少于10000字,心得體會不少于,開展師德師風(fēng)演講比賽活動,弘揚(yáng)本園教師的良好師德,引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng),人人爭當(dāng)師德模范。

典型示范。每年舉行“師德標(biāo)兵”、“三育人(管理育人、教書育人、服務(wù)于人)標(biāo)兵”的評選活動,通過民主推薦、公開演講、層層選拔、公開評選的辦法,推出一批師德典型,通過召開師德經(jīng)驗交流會、報告會等形式,大力宣傳和推廣她們“熱愛學(xué)生、教書育人,愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn),廉潔從教、為人師表,遵紀(jì)守法、求實創(chuàng)新”的先進(jìn)事跡。同時,充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳,塑造幼兒園教師的良好形象。

三、豐富載體,營造良好的師德氛圍。

師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談,流于形式。因此,幼兒園可通過以下活動的開展進(jìn)行師德教育:

主題教育活動。每年年初,根據(jù)國內(nèi)教育形勢,結(jié)合本園教育實際,確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題,并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動,即:愛崗位,爭做幼教改革的尖兵;愛學(xué)習(xí),爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒,爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學(xué)”活動,即:學(xué)規(guī)范(《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》),學(xué)綱要(《公民道德建設(shè)實施綱要》),學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡,讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子,深刻反思自己的言行舉止,深化師德教育。

學(xué)術(shù)報告活動。聘請市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報告。講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式,使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。

師德師風(fēng)研討活動。在活動中,將幼兒教師、家長代表召集在一起,還可請有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參加,大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法,營造師德建設(shè)環(huán)境。

文藝聯(lián)歡活動。每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會,通過教師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目,把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚(yáng)和宣傳,高奏師德之歌。

四、加強(qiáng)監(jiān)督,完善有效的考核機(jī)制。

師德建設(shè)既要有自律又要有他律,自律和他律結(jié)合,行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合,才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制。

首先,幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機(jī)制,建立教師個人師德師風(fēng)檔案,將教師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一,教師的職稱評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評選先進(jìn),都將良好師德列為條件之一。每學(xué)期末,填寫《教師師德師風(fēng)情況評估表》,對自己的師德師風(fēng)狀況寫出“自查報告”進(jìn)行小結(jié),并由教職工大會對其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測評,劃出等次,督促教師自查、自糾、自省。

其次,幼兒園要聽取家長意見,向家長公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則,設(shè)立家長接待日、家長信箱,向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、征詢表,公開幼兒園、教育局監(jiān)督電話,鼓勵家長對教師評頭論足,并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)。

第三,幼兒園還要聽取社會各界人士的意見,定期召開座談會,公開教師師德承諾,廣泛征求對幼兒園發(fā)展與師德師風(fēng)的意見和建議,讓社會參與教師考核,加強(qiáng)他律行為,使師德師風(fēng)建設(shè)朝著規(guī)范化的方向發(fā)展。

五、真抓實干,探索可操作的的教育模式。

學(xué)校是師德建設(shè)的主基地,各幼兒園在開展師德建設(shè)過程中,要結(jié)合本單位的實際抓細(xì)抓實,目標(biāo)具體,要求明確,由淺入深,分步實施,建立師德建設(shè)教育模式。

第一,向教師提出“一學(xué)、二全、三和、四心”的教育目標(biāo)?!耙粚W(xué)”:學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的敬業(yè)愛業(yè)精神?!岸保喝娜鉃橛變?、為家長服務(wù)?!叭汀保簩τ變汉吞@可親,對家長和氣有禮,對同事和睦互助?!八男摹保簩τ變鹤龅綈坌?、耐心、細(xì)心、關(guān)心。愛心——熱愛每一位幼兒;耐心——堅持一個觀點,即沒有教不好的幼兒;細(xì)心——細(xì)心捕捉教育契機(jī);關(guān)心——精心照料每一個幼兒。

第二,要求教師做到“三個貼近”:即幼兒活動時教師以朋友的身份參與活動,貼近幼兒,是他們的親密伙伴;幼兒做錯事時,教師要以理服人,貼近幼兒,是他們喜歡的媽媽;幼兒有要求時,教師要用一顆童心去理解,貼近幼兒,是他們最好的朋友。

第三,教師要做到“三個溝通”,扮演好“三個角色”:在與幼兒溝通時,教師是他們的良師;在與家長溝通時,是他們的知心朋友;在教師間溝通中,是教師事業(yè)的合作伙伴。

第四,教師要得到“三個信任”,達(dá)到“三個提高”,即得到幼兒、家長、社會的信任,達(dá)到師德水準(zhǔn)、專業(yè)化水平、身心健康的提高。

通過“一學(xué)、二全、三愛、四心”、“三個貼近”、“三個溝通—三個角色”、“三個信任 —三個提高”師德建設(shè)的教育,提升教師的師德修養(yǎng)。

幼兒園師德建設(shè)是一項長期而艱巨的工作,鍛造一支素質(zhì)精良、師德高尚的教師隊伍不是一蹴而就的,需要我們付出更多的艱辛勞動,探索形成可操作的師德建設(shè)工作模式,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,努力開創(chuàng)幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績!

參考文獻(xiàn):1、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

2、《幼兒園教師職業(yè)道德條例》

3、《論語》 孔子

4、《師說》 韓愈

5、《陶行知全集》

篇六 教師收受禮金的自查報告550字

教師收受禮金的自查報告

關(guān)于教師收受禮金的自查報告 教師收受學(xué)生及家長禮品禮金問題是人民群眾反映強(qiáng)烈、深惡痛絕的問題,玷污教師行業(yè)形象、傷害家長及學(xué)生感情,社會負(fù)面影響巨大。作為從教16年的教師,我早已經(jīng)充分認(rèn)識到這種行為的危害性及專項治理工作的重要性和緊迫性,堅決的旗幟鮮明的積極擁護(hù)并堅守治理活動的各項要求,本人從以下幾方面進(jìn)行嚴(yán)格要求。

一、是要從思想上預(yù)防。 教師是人類靈魂的工程師,承擔(dān)著教書育人,培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,提高國民素質(zhì)的使命。教師要從思想上嚴(yán)格要求自己,要從實際行動上杜絕接受家長的禮品、禮金。教師要為人師表,要從思想上、行動上管理自己。只有教師從思想上堅決抵制收受禮品禮金行為,在行動上才可以表現(xiàn)出來。

二、是要從監(jiān)督上控制。 除了自身嚴(yán)格要求以外,各教師之間也可以進(jìn)行相互監(jiān)督。可以給各家長統(tǒng)一發(fā)放公告信函,明確告知自己以及學(xué)校以后關(guān)于收受禮金等的明確拒絕的態(tài)度,便于家長領(lǐng)會精神,收斂送禮金行為,并且也可以邀請家長進(jìn)行監(jiān)督。大家互相監(jiān)督,共同促進(jìn)良好的校園環(huán)境。

三、是要從自身行為把控。

不在家長群、朋友圈發(fā)暗示性要求,不向?qū)W生提出暗示性要求,做一名言行一致,廉潔從教、高尚的人民教師。

篇七 黨員教師自查報告精選3850字

黨員教師自查報告

根據(jù)學(xué)校黨支部關(guān)于開展黨員民主評議活動的精神要求,聯(lián)系一個學(xué)年來學(xué)習(xí)工作的實際,本人想從政治思想、工作實績、黨群關(guān)系等幾個方面與黨員同志們作一個交流,并對自己作一個簡明的評價。

一、政治思想

1、思想過硬,立場堅定。本人擁護(hù)黨的改革開放的路線方針政策,堅持政治掛帥,保證思想領(lǐng)先。

2、堅持學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。本人積極參加黨支部舉行的各類學(xué)習(xí)活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)'三個代表'理論和科學(xué)發(fā)展觀精神。使自己的思想始終保持領(lǐng)先,不落后于群眾,不落后于時代。

3、堅持原則,顧全大局。本人始終保持堅持原則,顧全大局的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。在對待學(xué)校工作、維護(hù)學(xué)校形象,保護(hù)學(xué)校利益、處理學(xué)校、教師關(guān)系和工作關(guān)系以及自己個人與學(xué)校關(guān)系等一系列問題上,先公后私,顧全大局,既堅持原則,又講人文關(guān)懷。

二、工作實績:

1、銳意創(chuàng)新,積極進(jìn)取

過去的一年,是我工作經(jīng)歷中的一個較大的轉(zhuǎn)折。我面臨著許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。首先,我作為學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人,成為了一個教學(xué)教研的行政管理者,認(rèn)真履行我的職責(zé),協(xié)助校長開展全校的教育教學(xué)科研和教學(xué)研究工作,加強(qiáng)對教師教育科研的崗位培訓(xùn),及時收集、整理傳遞教科研信息,加強(qiáng)對教師教育科研的崗位培訓(xùn),注重培養(yǎng)青年教學(xué)骨干,有計劃地實施名師工程。

指導(dǎo)科組工作,有目的地參加科組備課教研活動。開展聽課評課、專題研究、課題實驗等教科研活動,做好學(xué)校科研課題的申報、立項、計劃、跟蹤工作,保證立項課題按計劃順利開展。有創(chuàng)意的開展'讀書沙龍'活動,為創(chuàng)建書香校園出力。在學(xué)校創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)化學(xué)校的工作中認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù),在《學(xué)校教育教學(xué)論文集》的編輯中認(rèn)真校對,嚴(yán)格把關(guān)。

其次,擔(dān)任寶安區(qū)國學(xué)教育兼職教研員也是我本學(xué)年的一個新的角色。我感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,同時我努力工作,寶安區(qū)國學(xué)教育的諸多大的事情我都盡責(zé)盡力,如參與編寫《國學(xué)讀本》和制定方案計劃。我還先后到寶安區(qū)十多所中小學(xué)進(jìn)行調(diào)研,應(yīng)邀講座,指導(dǎo)國學(xué)教育。

在我校積極推動學(xué)校國學(xué)教育的開展,為學(xué)校制定方案,創(chuàng)建國學(xué)展廳、開展全民誦讀經(jīng)典活動,邀請國學(xué)專家講座,組織指導(dǎo)學(xué)校國學(xué)教育辯論隊等。總之,不負(fù)所托,為我校和寶安區(qū)的國學(xué)教育的發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、勤學(xué)深鉆,志做名師

'相看兩不厭,惟有枕邊書',盡管工作繁忙,但本人仍以讀書為樂事,不忘學(xué)習(xí),既將學(xué)習(xí)作為我在教育教學(xué)上永?;盍Φ脑搭^活水,又當(dāng)我人生中的高雅志趣。經(jīng)??磿鴮W(xué)習(xí),不停的寫博客,寫教育教學(xué)心得,勤學(xué)深鉆。我總向著做一個博學(xué)的人,一個又很專業(yè)的人的方向努力。正因為這樣,我在教學(xué)教研以及國學(xué)教育的活動中,我總能始終保持一定的先行優(yōu)勢,起到一定的引領(lǐng)作用。

3、團(tuán)結(jié)同仁,科組領(lǐng)先

兼任語文科組長,在科組認(rèn)真起到一個帶頭老大哥的作用,團(tuán)結(jié)同仁,狠抓科組織備課組建設(shè),引領(lǐng)科組同仁,努力探索教育教學(xué)。把語文科組打造成為一個學(xué)習(xí)性科組,研究性科組。狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重課堂教學(xué)的有效性,上個學(xué)期期末考試,語文科組整體達(dá)標(biāo),成為學(xué)校先進(jìn)的科組。三、黨群關(guān)系:

我力求自己具有儒家的進(jìn)取、道家的灑脫、佛家的清為,在處理工作關(guān)系、同事關(guān)系中'中庸而不失原則,執(zhí)著而不失于迂腐'。不計得失,識大體;真情投入,講和諧。出于公心,慈悲為懷,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真作事,誠誠懇懇待人,但求問心無愧。往往與同事們能有很好的溝通,做事能得到同事們的理解和支持。對自己的學(xué)生象對自己的孩子一樣,能夠容忍學(xué)生的錯誤,關(guān)愛學(xué)生的成長,每個學(xué)生都能在我身上獲得一米陽光。總是拿不同的尺子去衡量學(xué)生。

因此,同學(xué)們對我很是尊敬和喜愛。我也熱愛我的教育事業(yè)??傊?,一個學(xué)年來,我基本上保持了一個共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展。最后我想借陶淵明的《歸去來辭》中的兩句話'悟已往之不諫,知來者之可追'來表示一個祝愿:愿新的學(xué)期自己和同事們有更大進(jìn)步,學(xué)校有更大發(fā)展!

教師工作自查報告

我深刻認(rèn)識到教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種事業(yè),一種責(zé)任!在這師德師風(fēng)活動轟轟烈烈開展之際,應(yīng)積極投入,抓住契機(jī),深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,謙虛聽取各方面的意見和建議,為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

一、自查反思

(一)在依法執(zhí)教方面:

本人從教以來,認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會公德、遵紀(jì)守法,爭做四有新人。

(二)愛崗敬業(yè):

只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,不傳播對學(xué)生有害的思想。

(三)在熱愛學(xué)生方面:

“愛”是理智和感情的統(tǒng)計,它體現(xiàn)對學(xué)生的尊重,更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛“聽話”的學(xué)生,更愛“后進(jìn)生”。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

(四)在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面:

做為一名人民教師,重要任務(wù)是教育學(xué)生。面對各種差異的學(xué)生,我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點,深入了解每位學(xué)生的心理特點,做到因材施教。

(五)在團(tuán)結(jié)合作方面 :

作為一名教師,學(xué)校就是我的家,學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展,學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校集體放在第一位。我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。

(六)在為人師表方面:

作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。

二、個人對照師德師風(fēng)建設(shè)要求存在的問題和不足

1、學(xué)習(xí)不夠全面。雖然平時比較注重學(xué)習(xí),熟悉業(yè)務(wù)知識,但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng),與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點,與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。

2、理論水平不太高。對科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識學(xué)的不少,但不系統(tǒng),不全面;只知道埋頭苦干,不善于口頭表達(dá);工作經(jīng)驗雖有一定的積累,研究思考問題只注重實效,卻不善于總結(jié)歸納。

3、自身建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然作了大量的工作,但與新時

期發(fā)展要求還有一定差距,缺乏溝通,協(xié)作意識不強(qiáng),工作不夠大膽。

三、整改措施

通過深刻查擺,找到了原因,挖出了根源。針對自身存在的問題,本著“有則改之,無則加勉”的原則,以完成本職工作為前提、以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),見真著實地把這次學(xué)習(xí)教教育活動落到實處。

人無完人,金無足赤,這是一個不爭的事實,但人確實是可以改得更好的。剔除短處,吸人長處,不斷完善自我,每個人都是可以做得更好的。毛主席說過,人是要有點精神的。在今后的工作中,我要拿出十二分的精神,去開創(chuàng)新的局面。

1、要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),特別是對馬克思列寧主義、___思想、__理論、__'__'重要思想的學(xué)習(xí),積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中來,進(jìn)一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀,樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),堅定社會主義信念,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化,提高自身素質(zhì),緊密聯(lián)系群眾,調(diào)整心態(tài),制訂可行計劃,努力工作,不斷提高工作水平,提高為人民服務(wù)水平,充分展示自己的能力和水平。

2、堅定信念,牢記宗旨,全心全意為人民服務(wù)。深入實踐“__”重要思想,進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識,明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn),實踐先進(jìn)性要求,樹立先進(jìn)性形象,達(dá)到服務(wù)群眾,促進(jìn)工作的根本目的。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。學(xué)科技、學(xué)教育教學(xué)理論,全面發(fā)展,理論聯(lián)系實踐,才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望,又能找準(zhǔn)參與

發(fā)展的結(jié)合點, 拿出支持發(fā)展的辦法。

4、嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)厲約束自己,時刻警示自己。在充分認(rèn)識到自己的缺點的基礎(chǔ)上,努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問題,工作中、生活中有不如意之處,多從自己身上找原因??朔尚感睦?,樹立生活、工作目標(biāo),化劣勢、失敗為前進(jìn)的動力,保持旺盛的戰(zhàn)斗力,永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。

四、整改時限

從現(xiàn)在開始,長期堅持不懈努力。嚴(yán)格要求自己,謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,扎扎實實,善于思考,勇于探索,努力實踐,并虛心接受各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督。

教師工作自查報告范文

作為一名教師,不僅要教好書,還要育好人,特別是教師的師德和師風(fēng)問題。通過自查,認(rèn)真反思自己在工作中的作風(fēng),發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,特作如下分析:

一、存在的問題

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,對于閱讀文章沒有做到長期堅持,導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平提升較慢。

2、對自己的工作要求不高,不夠嚴(yán)格,有拖拉的現(xiàn)象存在,因此影響了工作效率。

3、在對學(xué)生的教育中,有時候用詞不夠嚴(yán)謹(jǐn),影響了與學(xué)生之間的溝通和交流。

4、缺乏反思精神,工作后不能夠及時的對工作進(jìn)行反思和總結(jié)。

二、改進(jìn)措施

產(chǎn)生這些的原因就是自身放松了學(xué)習(xí),對自身要求不夠嚴(yán)格,通過一段時間的自查和分析自身的情況,決定對自身的問題從以下幾個方面提高。

1、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

努力加強(qiáng)政治理論水平和業(yè)務(wù)水平的提升,做到理論聯(lián)系實際,促進(jìn)全面的提高。

2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。

對待自己的工作要積極認(rèn)真,多動腦、多用心。對于領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和工作,要做到有序、有時、有步驟的去完成。這樣才能夠促進(jìn)各項工作的順利進(jìn)行和有序的提高。

3、開拓創(chuàng)新、提高業(yè)務(wù)水平。

在教學(xué)中,要多觀察、多思考,楊學(xué)生和家長之所想,思學(xué)生和家長之所思,急學(xué)生和家長之所急,全面做好各項工作。

三、整改時限

保證在20__年年底改正并能夠長期堅持反思、查找不足。

篇八 黨員教師黨的群眾路線教育活動自查自糾情況報告2300字

開展黨的群眾路線是黨做出的一項具有意義的學(xué)習(xí)教育活動,開展教育實踐活動是我黨保持先進(jìn)性和純潔性的法寶之一,必須帶頭認(rèn)真貫徹落實照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求。教育實踐活動既要解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在四風(fēng)方面存在的問題,又要在黨員教師群體中牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識,要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,強(qiáng)化宗旨意識,認(rèn)真查找和整改問題,不走過場,務(wù)求實效。

特別是在四風(fēng)問題上,需要提高認(rèn)識,以嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格的態(tài)度加強(qiáng)學(xué)習(xí),查擺問題,整改提升。通過這段時間對黨群路線的教育學(xué)習(xí),我深刻反省,自查情況如下:

一、個人存在的問題

1.學(xué)習(xí)的自覺性不高

主要表現(xiàn)在:不注重政治思想學(xué)習(xí),集體組織的各項學(xué)習(xí)活動雖能按時參加,但平時學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面,聯(lián)系實際也不夠緊密。學(xué)習(xí)中存在實用主義傾向,與工作聯(lián)系緊的學(xué)的多,與工作關(guān)系不大的學(xué)的少。對待學(xué)習(xí),往往是上級要求什么就學(xué)什么,不求甚解,使各種學(xué)習(xí)流于形式,如對課題研究不感興趣,對微型課堂等新理念形式不去鉆研。

2.工作作風(fēng)不夠扎實

主要表現(xiàn)在:對待工作主動性不強(qiáng);工作要求和標(biāo)準(zhǔn)不高,被動落實多,主動超前少,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù),工作作風(fēng)不夠踏實。當(dāng)工作中遇到難題時,不能很好的結(jié)合自身實際主動地、創(chuàng)造性的解決;遇到復(fù)雜的問題,不善于思考,不善于動腦筋,常上交問題。有時報有應(yīng)付了事的態(tài)度,存在多干多錯,少干少錯,不干沒錯的思想。對工作的落實、督促不夠,基礎(chǔ)工作不到位,如對后進(jìn)生的教育沒有全部進(jìn)行跟蹤落實,對學(xué)生穿校服沒有動真格。有時是只安排了工作沒有去落實。對自己的業(yè)務(wù)工作,缺乏積極進(jìn)取精神,有只求過的去,不求過的硬,得過且過的思想,缺乏精業(yè)敬業(yè)精神。

3.聯(lián)系群眾意識不強(qiáng),宗旨淡化

主要表現(xiàn)在:對黨的群眾路線認(rèn)識不深,對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足,還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。在工作上群眾觀念淡薄,深入教室聽課不夠,到年級組主動性不強(qiáng)、指導(dǎo)德育工作主觀意志成份多,沒有很好地落實從群眾中來,到群眾中去的要求。對于工作中出現(xiàn)的困難,例如停車問題,不是從自己身上找問題,而且找客觀,找理由推卸責(zé)任。這些都是宗旨觀念淡薄,群眾意識差的表現(xiàn),是和現(xiàn)在的群眾路線教育活動要求不相符的。

二、問題產(chǎn)生的原因

上述問題的存在,雖然有一定的客觀原因,但從思想深層次上綜合分析,主要有以下幾個方面:

1.對系統(tǒng)政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的重要性和必要性缺乏有深度的認(rèn)識

經(jīng)常把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù),把工作作為硬指標(biāo),出現(xiàn)了學(xué)習(xí)與工作脫節(jié)的現(xiàn)象。因工作忙而放松學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和經(jīng)常性,學(xué)習(xí)的高度、深度、廣度和力度不夠的問題。

2.精神狀態(tài)未能亢奮,自我要求有所放松

高職已評,人到碼頭,認(rèn)為自己只要干好本職工作就行,有時甚至產(chǎn)生松勁的念頭,滿足于不出問題,創(chuàng)新意識淡化,忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

3.對工作標(biāo)準(zhǔn)不高,要求不嚴(yán)

時常只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),沒有完全按照高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的要求,去認(rèn)真完成好每一項工作;工作中被動應(yīng)付性的多,而根據(jù)實際需要,主動思考、主動解決現(xiàn)場存在問題少,在履職上做得還很不夠。

4.進(jìn)取精神不強(qiáng),滿足于維持現(xiàn)狀

對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠。在教學(xué)上肯下功夫,但新手法、新手段我運(yùn)用不夠。

三、整改方向與措施

針對自己在工作中存在種種問題,我將在以后的工作中,認(rèn)真反思,加以改進(jìn),時時開展自我批評,嚴(yán)格要求自己,盡力盡心干好每一項工作,做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重,嚴(yán)以律已,寬以待人,正確對待領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項任務(wù),時刻保持積極向上的精神狀態(tài),對自身業(yè)務(wù)工作要在精、細(xì)、嚴(yán)、實上下功夫,細(xì)心認(rèn)真,有條不紊地處理每一項工作,提高自己的綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點:

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高理論素養(yǎng)和思想水平

要在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、緊迫性,要真正把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)放在首要位置,緊密結(jié)合,合理安排,始終堅持不懈。通過學(xué)習(xí),牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念,緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢,進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識、憂患意識。不僅學(xué)教學(xué)理論,同時還要學(xué)習(xí)管理知識、法律知識,不斷充實自己,豐富自己。在學(xué)習(xí)中總結(jié),在總結(jié)中提高。

2.積極上進(jìn),充分發(fā)揮主觀能動性

勇于進(jìn)取,在工作中樹立超前意識。嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的工作能力,積極適應(yīng)和跟上當(dāng)前形勢,把自己的教育教學(xué)工作推上一個新臺階。

3、嚴(yán)格要求,切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

今后,在工作中一定嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)自己思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉。做到工作認(rèn)真、務(wù)實,在工作中嚴(yán)格遵守單位的各項制度和紀(jì)律、做到令行禁止。用好的作風(fēng)帶動工作,把好的作風(fēng)運(yùn)用到實踐中去,干出成績、干出成效。強(qiáng)化宗旨意識,牢固樹立以人為本的理念。發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng),深入基層,深入班級,深入學(xué)生食堂和公寓,傾聽師生的呼聲,了切實解決他們反映的困難和問題。

4、樹立開拓創(chuàng)新的思想,養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣

增強(qiáng)工作的主動性和預(yù)見性,對各項工作的落實要敢想敢干,積極研究新情況,解決新問題,創(chuàng)造性地開展工作。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識,積極研究新形勢下的教育教學(xué)工作。

總之,今后我將在上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下,在這次活動中,繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求努力做好上級交給的各項工作,取得成效,為把和縣二中辦成人民滿意的二中做出自己的貢獻(xiàn)

篇九 關(guān)于小學(xué)教師個人師德師風(fēng)自查報告1800字

“學(xué)高為師,身正為范”,在工作中,我深切體會到作為新時期的人民教師,肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在此,我結(jié)合自身工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,現(xiàn)匯報如下:

一、依法執(zhí)教。自從教以來,一直都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、___思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。因為我相信,只有自己做出表率才能更好的教育學(xué)生。

二、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,努力使自己成為學(xué)生的良師益友。

三、關(guān)愛學(xué)生。“愛”是理智和感情的統(tǒng)計,它體現(xiàn)對學(xué)生的尊重,更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛“聽話”的學(xué)生,更愛“后進(jìn)生”。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步,以長善救失。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。做為一名人民教師,重要任務(wù)是教學(xué)工作。面對各種差異的學(xué)生,我深入了解每一位學(xué)生的特點,做到因材施教,對不同特點的學(xué)生采用不同的方法,根據(jù)學(xué)生的不同愛好,鼓勵學(xué)生全面的發(fā)展。對接受能力強(qiáng)的學(xué)生,要在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對他們提出更高的要求;對于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生,我會請家長配合老師的工作耐心的對學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫助。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律,我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象,同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象,維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信,從不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短”。

六、尊重家長。父母是孩子的第一任教師,教師要想教育好學(xué)生,就必須主動與家庭聯(lián)系,了解每一位學(xué)生的特點,積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,共同教育好學(xué)生。我總是站在家長的立場上考慮學(xué)生的問題,把學(xué)生視為自己的孩子,和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學(xué)校、老師的教學(xué)工作形成共識。

七、廉潔從教。做為教師,就要有無私奉獻(xiàn)精神,社會體制由計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì),很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,教師也不例外,私設(shè)課外輔導(dǎo)班以收取補(bǔ)課費,向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料從中獲取回扣等等腐化現(xiàn)象時有發(fā)生。我向堅決杜絕此類行為。

狂后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、與時俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”政治思想,提高自己的業(yè)務(wù)水平,做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收。自己的工作還存在著以下不足:

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。

2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格,有拖拉的現(xiàn)象,領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,因此影響了工作效率。

3、開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點:

1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對政策理論水平的提高,。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

時代在不斷進(jìn)步、不斷發(fā)展,對我們這一代的人民教師要求也越來越高?;仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程,我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè),才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺階。

小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告

篇十 教師個人師德師風(fēng)自查報告推薦2000字

通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育 , 我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識 , 對教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己幾年來的教育工作生涯,經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議,自我剖析如下:

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題:

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,我認(rèn)識到,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有:

1 、在依法執(zhí)教方面,盡管我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家方針、政策的言行,但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要要求教師從嚴(yán)格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,我有時候放松了或不注意這個準(zhǔn)則。

2 、在愛崗敬業(yè)方面,我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康的思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在備課、上課、批改作業(yè)等方面。偶爾有敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象。

3 、在熱愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益;促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

4 、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)水平還不夠快。教師自身的常識與道德水平即是師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,也影響著學(xué)生對我的看法,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5 、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則。是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏。

6 、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,取得支持與配合,但由于本單位工作特點,決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對較減少;在宣傳科學(xué)的教育 思想和方法方面還不夠積極。

7 、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風(fēng)正派;但身教注重不夠,律已不夠嚴(yán)格,語言規(guī)范性有待加強(qiáng),缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

二、我存在以上問題的主要原因是:

1 、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,放松了依法治教這個準(zhǔn)則。

2 、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3 、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,提高教育、教學(xué)的水平不夠快。

4 、缺乏協(xié)作精神,因而依靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

5 、沒有理解社會辦學(xué),全民教育思想,因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

6 、 降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施:

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下幾項整改措施:

1 、思想上清醒、堅定;理想信念不動搖,理論要強(qiáng)。為此,我必須做到:切實加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí),約束自己,認(rèn)真整改,繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2 、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴(yán)格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。

3 、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),一是從實踐中學(xué),向廣大的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。

教師師德師風(fēng)自查報告

篇十一 學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)工作自查報告950字

學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)工作自查報告

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念,對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力”3個維度14個領(lǐng)域62項基本要求有了基本的了解。

第一、參照三個維度,對照自己的各個方面,覺得自己在專業(yè)理念和師德方面要時刻的要求自己。

在一日生活的各個環(huán)節(jié),要注意自己的言行舉止,做好孩子們的榜樣,但有時候,也會對個別調(diào)皮搗蛋的孩子生氣,語氣不是很好,多虧了鄰班老師對我的勸說和協(xié)助,才能控制和及時調(diào)節(jié)自己的情緒,在這一方面,自己還要不斷地進(jìn)步!在專業(yè)知識和專業(yè)能力方面,很多時候還需要在教研中多加的聽聽教師們的經(jīng)驗和方法,自己也要加緊在日常的學(xué)習(xí)中不斷充實自己,在帶班的過程中不斷地總結(jié)好方法和經(jīng)驗,與理論與實踐之中,不斷地向?qū)I(yè)教師的領(lǐng)域邁進(jìn)。

第二、“終身學(xué)習(xí)”使我明白要樹立終身學(xué)習(xí)的`思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲備知識。

人類文明悠久的歷史,值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進(jìn)步,每天我們都能聽到新的訊息。只有不斷的學(xué)習(xí),才能讓我們與時代同步,才能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。

第三、“關(guān)愛學(xué)生”是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,沒有對學(xué)生的愛,也就不可能有真正成功的教育。

要把真摯的愛融在整個班級之中,無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻重視幼兒身心健康,特別對個別的孩子,更是要“特別的愛給特別的你”,要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。我們教師還要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,并且加以鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和學(xué)習(xí)的興趣。

第四,師德與專業(yè)態(tài)度是教師職業(yè)的基準(zhǔn)線。

尤其我們的教育對象是身心發(fā)展迅速、可塑性大、同時易受傷害的幼兒,更需要師德高尚,具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng),富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心,熱愛幼兒,才能給予幼兒精心的呵護(hù)和教育培養(yǎng)。

最后,我認(rèn)為它不再是空洞的思想約束,而是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點和動力來源。這些需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師的自我修養(yǎng),我要把《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)換為具體的奮斗目標(biāo),通過努力學(xué)習(xí),不斷提高保教能力,成為一個品德高尚、業(yè)務(wù)精良,擁有“愛和能力”的專業(yè)幼兒園教師。

篇十二 小學(xué)美術(shù)教師師德自查報告1800字

小學(xué)美術(shù)教師師德自查報告

師德是教師的靈魂,是搞好教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí),我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的剖析 :。

1、教育觀念:

新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識,而是教給他們學(xué)習(xí)方法。

2、對待學(xué)生:

一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中,從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的.合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

3、教育教學(xué):

認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。

4、工作方法

在工作中,能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法,汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗,采用靈活多樣的教育方法,循序善誘。尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣,成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

5、教學(xué)評價

作為美術(shù)老師,我們要在看似簡單色塊、笨拙的線條中發(fā)現(xiàn)他們作品中的優(yōu)點,體會他們的情感。在評價學(xué)生作品時應(yīng)抱著一種尊重和信任的態(tài)度,談出自己主觀的體會和專業(yè)性技能,去評價兒童美術(shù)作品。也要多給學(xué)生一個表達(dá)自己想法的機(jī)會,多聽取學(xué)生的意見,摒棄以教師評價為中心。在組織評價過程也要因人而異。不管是誰,不管作品的質(zhì)量如何,只要參與學(xué)習(xí)就能得到肯定與表揚(yáng)。從學(xué)生的成長需要出發(fā),理解兒童的眼高手低。不脫離學(xué)生的年齡和心理特征,不脫離學(xué)生實際學(xué)習(xí)水平與生活經(jīng)驗,不從藝術(shù)性考慮,更不用成人的標(biāo)準(zhǔn)來度量學(xué)生作品。在學(xué)生參與評價時,教師要與其達(dá)成共識:兒童作品評價標(biāo)準(zhǔn)要側(cè)重于創(chuàng)造性和個性,內(nèi)容是否有情趣、是否顯示出對周圍事物的留意與好奇、是否有一定的想象和個性成分。

6、思想道德

作為一名教師,我能自覺抵制社會不良風(fēng)氣,不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮,不吃請客,不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教。

7、日常生活

在日常生活中,特別是自己處于公共場所,時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行,要文明有修養(yǎng),具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號,能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。

8、社會活動

課余時間,我經(jīng)??纯磿?,或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站,從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進(jìn)行違法違紀(jì)活動,是一位合法的公民。

自查的過程中,也感覺到一下幾個方面做得還不夠:

(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

(二)業(yè)務(wù)有待于提高。

(三)很少使用多媒體教學(xué),跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

(四)主動意識不夠,對問題不能精益求精,得過且過。

當(dāng)然我的缺點還很多,自己臉上的黑點自己看不到,懇請同志們給予幫助指正!

針對以上缺點,本人提出整改措施如下:

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

(二)加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

(三)加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

篇十三 教師四比四看自查報告3050字

教師四比四看自查報告

在“學(xué)模范、找差距、促進(jìn)步”師德教育活動中,我校按照市教育局的部署和學(xué)?;顒臃桨?,扎實開展“四比四看”活動,認(rèn)真查找在師德行風(fēng)建設(shè)中存在的不足,深刻剖析問題根源,明確下階段整改的努力方向。

一、存在的問題及根源

(一)班子建設(shè)方面

存在的問題:

1、對個別教師違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象不能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行處理,存在老好人思想。

2、部分班子成員的工作創(chuàng)新性不夠,政策執(zhí)行能力不強(qiáng)。

3、深入實際調(diào)研不足,工作指導(dǎo)不細(xì),督導(dǎo)不嚴(yán)。

主要原因:

1、學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)班子的組織建設(shè)缺乏規(guī)劃,對領(lǐng)導(dǎo)成員的管理理論、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)交流重視不夠。

2、學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)干部分管的工作缺乏有效的監(jiān)督、考核機(jī)制,比如:對兼課領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任的教學(xué)工作都有具體的考評、獎勵辦法,但對其分管的校務(wù)管理工作則沒有考評辦法,從而使個別領(lǐng)導(dǎo)干部只重視業(yè)務(wù)工作而忽視了管理工作。

(二)教學(xué)管理方面

存在的問題:

1、校本教研的配套保障措施不夠完善,形式不夠靈活,不能緊密地結(jié)合教學(xué)實際,課題研究不夠扎實,成果不多。

2、在落實教學(xué)管理制度方面隨意性較大,存在執(zhí)行不規(guī)范、不到位的現(xiàn)象,尤其是落實課程標(biāo)準(zhǔn)以及過程性教學(xué)檔案方面。

3、教師培訓(xùn)的實效性不夠理想,尤其是外出培訓(xùn)方面,對學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗不能很好的消化吸收,結(jié)合學(xué)校實際加以創(chuàng)造性的借鑒利用。

4、個別教師尤其是老教師,對163高效課堂仍然存在著觀念認(rèn)識不到位、不能持之以恒的問題,不能按《163高效課堂規(guī)范》操作;存在應(yīng)景、作秀心理,163高效課堂的落實情況離“常態(tài)化”的目標(biāo)要求還有一定的差距。

5、綜合實踐活動缺乏課程規(guī)劃,教學(xué)過程中存在形式化傾向,活動開展不夠扎實,成果不夠多。

主要原因:

1、沒有充分發(fā)揮教科室的作用,在校本教研方面缺少創(chuàng)新思路和有效舉措,不能經(jīng)常深入備課組進(jìn)行指導(dǎo)和督導(dǎo),教師的研究意識和研究氛圍不夠濃厚。

2、過程性教學(xué)管理、指導(dǎo)、督導(dǎo)、考核等制度落實不力,沒有充分發(fā)揮制度的制約和激勵作用。

3、學(xué)校在教師培訓(xùn)方面缺少有效的后續(xù)保障措施,不能及時總結(jié)、提煉學(xué)習(xí)精髓,并加以推廣,使學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲只停留在比較狹窄、膚淺的層次。

4、對163高效課堂的落實缺乏有效的考核保障措施,不能經(jīng)常性地進(jìn)行督導(dǎo),教師推進(jìn)163高效課堂的動力和壓力不足。

5、學(xué)校對綜合實踐活動教學(xué)沒有給予足夠的重視,教師沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn),課程實施能力和活動指導(dǎo)能力不足。

(三)教師管理方面

存在的問題:

1、個別教師自律意識不強(qiáng),工作時間上網(wǎng)從事與教學(xué)無關(guān)的活動,經(jīng)常遲到、早退,工作時間在室外長時間逗留。

2、個別教師責(zé)任心不強(qiáng),值班、上課時對班級出現(xiàn)的缺勤、違紀(jì)現(xiàn)象不過問、不匯報;關(guān)鍵生轉(zhuǎn)化制度落實不力,不能定時、定人輔導(dǎo),措施不細(xì)、不實;學(xué)分認(rèn)定材料不全、不實。

3、個別教師對學(xué)生關(guān)愛不足,工作方法簡單,對學(xué)生的錯誤不善于進(jìn)行耐心的疏導(dǎo)和引導(dǎo)。

4、教師專業(yè)發(fā)展的主動性不強(qiáng),不能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的教育理論書籍,新課程培訓(xùn)只滿足于走過場、完成任務(wù),不能認(rèn)真學(xué)習(xí),課程實施水平不高。

主要原因:

1、對教師考勤、值班和工作秩序的管理力度欠缺,制度執(zhí)行不嚴(yán),管理考核激勵機(jī)制有待進(jìn)一步完善。

2、全員培訓(xùn)只注重了業(yè)務(wù)培訓(xùn)而忽視了管理方法培訓(xùn),管理方法培訓(xùn)只注重班主任而忽視了任課教師,使教師的管理水平參差不齊。

3、尚未建立科學(xué)有效的教師專業(yè)發(fā)展考核評估機(jī)制,教師主動追求專業(yè)發(fā)展的動力不足。

(四)德育管理方面

存在的問題:

1、對問題學(xué)生的管理缺乏有效而恰當(dāng)?shù)慕逃D(zhuǎn)化方法。

2、全面育人、全員育人的德育方針落實不到位,存在德育與教學(xué)“兩張皮”的現(xiàn)象,教師全員參與班會制度落實不力。

3、德育管理職能部門對學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育措施不細(xì),未能與學(xué)生評價緊密結(jié)合,抓得不夠扎實。

主要原因:

1、學(xué)校德育工作缺乏系統(tǒng)、長效的管理規(guī)劃,對德育隊伍培訓(xùn)不足,尤其是對任課教師的德育參與程度和績效缺乏有效地考核辦法。

2、在規(guī)劃德育內(nèi)容、德育方法方面思維僵化,創(chuàng)新性思路不多,不能緊密結(jié)合社會實際、學(xué)校實際和學(xué)生實際。

四、今后整改的方向

(一)加強(qiáng)班子建設(shè),始終保持旺盛的工作活力

1、加強(qiáng)教育法規(guī)、課程理論和管理方法的學(xué)習(xí),提高干部隊伍整體的管理素質(zhì)和水平。

2、強(qiáng)化責(zé)任意識,牢固樹立分工不分家、相互補(bǔ)臺、相互協(xié)助的意識,提高政策執(zhí)行力。

3、進(jìn)一步修訂完善領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督考核辦法。

(二)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),保持學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的活力

1、認(rèn)真落實《青年教師培養(yǎng)工作方案》,力爭一年上一個臺階,用五年左右的時間,使80%的青年教師成長為學(xué)科骨干。

2、立足實際,通過引進(jìn)來、走出去、教學(xué)研討沙龍等多種形式,強(qiáng)化校本培訓(xùn)。制定切實可行的校本培訓(xùn)規(guī)劃,每學(xué)期突出一個重點。校本培訓(xùn)要突出文化底蘊(yùn)、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)境界“三提升”,著力打造學(xué)習(xí)型教師隊伍。

3、在加強(qiáng)班主任培訓(xùn)的同時,強(qiáng)化對全體任課教師進(jìn)行管理方法的培訓(xùn),創(chuàng)新培訓(xùn)方法,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和有效性。

4、進(jìn)一步修改完善教職工考核評價和激勵機(jī)制,突出考核評價的針對性和激勵效應(yīng),保護(hù)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大教職工的利益,調(diào)動工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

5、嚴(yán)格執(zhí)行教師考勤、辦公室管理等日常管理制度,對違紀(jì)現(xiàn)象按規(guī)定嚴(yán)肅處理,進(jìn)一步優(yōu)化紀(jì)律作風(fēng)。

(三)強(qiáng)化校本教研,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、以開展“有效教學(xué)”課題研究為抓手,著力研究解決教學(xué)管理以及教師備課、授課過程中存在的實際問題,使校本教研更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

2、加強(qiáng)課程建設(shè)。堅持“規(guī)范落實,合理整合”的工作思路,注重課程開發(fā)的多樣化、個性化和系統(tǒng)化,爭取三年內(nèi)開設(shè)的選修ⅰ模塊達(dá)到60%以上,選修ⅱ課程達(dá)到50種以上。

3、努力打造高效課堂。在堅持周公開課制度、以163高效課堂作為評選、推薦優(yōu)質(zhì)課的一票否決項的基礎(chǔ)上,加大推門聽課力度,各級部主人每周至少推門聽課2節(jié)以上;深入開展講評課、復(fù)習(xí)課有效課堂模式探究達(dá)標(biāo)活動;定期舉辦跨級部、跨學(xué)科的高效課堂觀摩活動;加大對有效教學(xué)研究、落實163高效課堂成績突出的備課組、教師的表彰獎勵力度,引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)參與高效課堂研究的積極性和主動性,真正使163課堂成為常態(tài)化教學(xué)模式。

4、以研究性學(xué)習(xí)課題研究為切入點,通過強(qiáng)化教師培訓(xùn)、加強(qiáng)過程指導(dǎo)、嚴(yán)格課題評價和學(xué)分認(rèn)定等途徑,切實提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力和探究能力。

(四)立足實際,突出德育工作的針對性和實效性

1、加強(qiáng)精細(xì)化管理。突出級部在德育工作中的管理重心,加強(qiáng)級部學(xué)生建設(shè),學(xué)生會組織,建立班級、年級、學(xué)校三級教育制度,建立轉(zhuǎn)變問題學(xué)生的有效機(jī)制。實行班主任“問責(zé)”制度,每月流動紅旗評比位次靠后的班主任要書面剖析原因,定實整改措施。

2、強(qiáng)化學(xué)科德育教育的主導(dǎo)作用。每個備課組都要結(jié)合各自特點,研究制定能夠體現(xiàn)本學(xué)科特色的德育實施規(guī)劃,通過課堂滲透、第二課堂、考查考核等形式抓好落實,并修訂完善《任課教師德育目標(biāo)實施考核細(xì)則》,進(jìn)一步濃厚全員育人氛圍。

3、強(qiáng)化班主任培訓(xùn)。創(chuàng)新班主任培訓(xùn)的方式方法,通過定期開展經(jīng)驗交流活動、互相觀摩班會、專題講座、優(yōu)秀班會和班級管理案例展評等活動,提高班主任隊伍的管理水平。

4、創(chuàng)新德育載體。加強(qiáng)德育課程化建設(shè),一是重視德育校本課程的開發(fā)與實施,在繼續(xù)堅持實施《文明禮儀教育》校本課程的基礎(chǔ)上,圍繞“愛家鄉(xiāng),愛母校,愛家庭”主題開發(fā)校本課程,突出鄉(xiāng)土文化教育;二是在抓好市武裝部國防教育展廳校外實踐基地和夏村鎮(zhèn)敬老院德育基地建設(shè)的基礎(chǔ)上,開辟更多的校外德育基地,爭取三年內(nèi)達(dá)到5處以上,以此為依托,扎實開展社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動,并細(xì)化過程考核和學(xué)分管理,培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)、社會責(zé)任感和實踐能力。

篇十四 學(xué)校教師師德師風(fēng)自查自糾報告1000字1050字

學(xué)校教師師德師風(fēng)自查自糾報告1000字

在這一段時間的教師作風(fēng)紀(jì)律整頓活動中,我通過學(xué)習(xí)文件《轉(zhuǎn)思想,強(qiáng)作風(fēng),爭先進(jìn),促質(zhì)量》和市教育局長在去年年終總結(jié)會上的講話,使我感受頗深。通過與同事交流,并和自身對比,查找問題,自查自糾,發(fā)現(xiàn)自己身上還有不少問題,距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一段距離。

我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。我結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、存在的問題

1、創(chuàng)新意識不強(qiáng),教學(xué)老一套,教學(xué)方法陳舊,固步自封,原地踏步,缺乏創(chuàng)新能力

2缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對黨建、管理等方面的知識浮光掠影,不系統(tǒng)、不全面,臨到用時才臨時抱佛腳,對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

3、工作標(biāo)準(zhǔn)不高。在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格,有拖拉的現(xiàn)象,領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,總認(rèn)為搞的贏,來的急,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,因此影響了工作效率。

4、開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

二、根源分析

我經(jīng)過認(rèn)真反思,覺得之所以產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、整改措施:

通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將以更高的要求嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點:1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對政策理論水平的提高,提高說話和寫作能力;二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理課件論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。3、開拓創(chuàng)新,提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考,全心全意做好各項工作,做人民滿意的教師。

篇十五 高中音樂教師自查報告1350字

我深深認(rèn)識到“教書育人”“文以載道”的性和艱巨性。多年來,的政治,崇高的品德修養(yǎng),四項原則,教育方針,教書育人的思想。在工作中,的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和的思想素養(yǎng),熱愛全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生 的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天早到晚歸,學(xué)要求工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,回校工作;甘于奉獻(xiàn),從不計較個人得失,個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,較高的威信和的教師形象。

一名老教師,在平時的教學(xué)中能一絲不茍,在教書育人,勤勉工作的,我注重對教育教學(xué)理念的更新,并學(xué)生的課改,在教學(xué)中能調(diào)動學(xué)生的性,課堂教學(xué)深受同學(xué)的歡迎?;A(chǔ)上,我還年段性學(xué)習(xí),組織學(xué)生參加性學(xué)習(xí),帶領(lǐng)學(xué)生調(diào)查、查閱資料、聘請專家做專題講座等,共了《同安地方戲曲探究》《同安民間舞蹈的現(xiàn)狀》兩個課題的。還我區(qū)課改的現(xiàn)狀區(qū)級教育科研課題《如何音樂課實踐活動實效性》的研討工作。

學(xué)校在教育教學(xué)工作中經(jīng)常活動,每次學(xué)校舉行比賽活動,是團(tuán)委、學(xué)生會或?qū)W科組舉辦的,只要我能的都能盡力去協(xié)助。多年來,能協(xié)助學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)的組織工作,期間,我還素質(zhì)教育了能多讓學(xué)生的活動,如節(jié)目主持人選拔賽、校園歌手賽、器樂比賽、合唱比賽等,大大調(diào)動了學(xué)生的性。20__年5月組織學(xué)生參加市教育系統(tǒng)組織的藝術(shù)節(jié)活動,本人編寫的小品《夢斷___》獲區(qū)會演三等獎;20__年5月與本組老師校合唱隊參加廈門市舉行的合唱比賽榮獲三等獎。的藝術(shù)教育工作搞得有聲有色,從20__年至20__年連續(xù)兩次被評為廈門市藝術(shù)教育先進(jìn)。

迎接全省的高中課改,能參加課改培訓(xùn),還市高中課改教材選用參加了普通高中教材的審定工作。

可以說,多年來,在教育教學(xué)中能應(yīng)作用,受到和同行的肯定。

平時能撰寫教學(xué)論文。20__年,論文《把握新課改機(jī)遇優(yōu)化音樂課教學(xué)》獲福建省第七屆音樂教育論文評選獲中學(xué)組二等獎。論文《試論音樂教育學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑遠(yuǎn)方法》收入??秵⑽蛑狻返恼撐膮R編。幾年來,參加教師教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加每學(xué)年的教材教法及高中課改培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加電腦培訓(xùn)考試成績優(yōu)秀;在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo),我注重兩工作:精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)中學(xué)生歌手賽,成績,20__年8月,洪玉芳參加廈門市“新世紀(jì)首屆中小學(xué)生校園歌手賽”獲高中組二等獎;20__年1月洪玉芳參加同安區(qū)“百貨杯”中學(xué)生校園歌手賽獲一等獎;20__年7月李志斌參加廈門市萌芽杯屆少兒歌唱比賽獲高中組三等獎;20__年12月李志斌、陳亞彰參加同安區(qū)“新佳美杯歌手”中學(xué)生歌手賽獲三等獎。多年來,藝術(shù)類考生的培養(yǎng)、工作,培養(yǎng)了洪玉芳、李志斌、陳亞彰等十多位學(xué)生考入藝術(shù)院校。另一,在青年教師幫帶活動中,我?guī)蛶У那嗄杲處熰嵱耒墒燧^快,在我的下,20__年參加廈門市創(chuàng)新教學(xué)大賽,榮獲市二等獎。20__年被評為同安區(qū)教學(xué)能手。

自20__年任現(xiàn)職,多次受市(區(qū))、校獎勵,近六年年度考核中20__年被評定為優(yōu)秀,20__年9月被評為校優(yōu)秀教師,20__年7月被評為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、20__年5月評為同安區(qū)優(yōu)秀工會工作者、20__年7月評為同安區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、20__年10月評為廈門市學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)工作者。20__年4月評為同安區(qū)教育工會工作分子。

擔(dān)任工會主席近十年來,能盡心盡責(zé)學(xué)校工會工作的,在校黨政的下,在全體教職工的努力下,工會于20__年12月榮獲“福建省黨 政工共建先進(jìn)教工之家。

教師自查報告1000字(十五篇)

教師自查報告1000字為扎實推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校作風(fēng)工作實施方案的評議內(nèi)容進(jìn)行了自查,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾:一、存在的問題1、思想認(rèn)識不夠,政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事??傉J(rèn)為這些理論太過政治化,只要走走形式,不
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)教師信息

  • 教師行風(fēng)自查自糾報告(五篇)
  • 教師行風(fēng)自查自糾報告(五篇)99人關(guān)注

    本人通過深入領(lǐng)會《關(guān)于學(xué)校行風(fēng)評議》文件精神,深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評議的重要性。行風(fēng)評議不但是實現(xiàn)“xxxx”重要思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán) ...[更多]

  • 2023教師三嚴(yán)三實自查報告(四篇)
  • 2023教師三嚴(yán)三實自查報告(四篇)99人關(guān)注

    作為一名教師,一名共產(chǎn)黨員,一定要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己,同時還要謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。要結(jié)合自己的本職工作實際,提升個人修養(yǎng)和素質(zhì),嚴(yán)守職業(yè)規(guī)范,廉潔從教,踏 ...[更多]

  • 小學(xué)教師師德自查報告(八篇)
  • 小學(xué)教師師德自查報告(八篇)98人關(guān)注

    在新形勢下,加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。 作為教師不僅要教好書,更要育好人,各方面都要為人師表 教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德 ...[更多]

  • 教師自查報告1000字(十五篇)
  • 教師自查報告1000字(十五篇)97人關(guān)注

    教師自查報告1000字為扎實推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校作風(fēng)工作實施方案的評議內(nèi) ...[更多]

  • 教師黨員自查報告(十五篇)
  • 教師黨員自查報告(十五篇)94人關(guān)注

    師德是教師的靈魂,是搞好教學(xué)工作的前提保證,是教師的立身之本。作為教師,作為一名黨員,我們要在日常教育教學(xué)工作中發(fā)揮模范表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教 ...[更多]

  • 四風(fēng)問題自查報告 教師(十五篇)
  • 四風(fēng)問題自查報告 教師(十五篇)93人關(guān)注

    根據(jù)學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動部署安排,按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求,通過群眾提、自己找、上級點、互相幫,我認(rèn)真查擺了自身作風(fēng)建設(shè)特別是形式 ...[更多]

  • 中學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告(三篇)
  • 中學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告(三篇)88人關(guān)注

    教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時 ...[更多]

  • 初中教師自查報告(五篇)
  • 初中教師自查報告(五篇)88人關(guān)注

    “學(xué)高為師,身正為范”,師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的保證,是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。 ...[更多]

  • 教師四風(fēng)問題自查報告2023(四篇)
  • 教師四風(fēng)問題自查報告2023(四篇)84人關(guān)注

    最近一個階段,本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí),我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深 ...[更多]

  • 教師廉潔自查報告(五篇)
  • 教師廉潔自查報告(五篇)84人關(guān)注

    時間飛快,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回首這段時間的工作,存在的問題非常值得總結(jié),非常值得我們做好總結(jié)和完成自查報告。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家 ...[更多]

自查報告熱門信息