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第1篇 十佳班主任頒獎(jiǎng)典禮主持詞范文
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師
乙：親愛的各位家長(zhǎng)朋友們，各位同學(xué)
合：大家下午好（鞠躬）
甲：蚌埠九中第二屆“十佳班主任”頒獎(jiǎng)典禮即將開始
乙：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹蒞臨今天典禮的嘉賓，他們是：蚌埠市教育局副局長(zhǎng)（）蚌埠市教育局（）
甲：還有一直關(guān)心和支持著九中發(fā)展的家長(zhǎng)代表們，以及學(xué)生代表
乙：讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的光臨表示歡迎和感謝
甲：在校長(zhǎng)室、黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真推行班主任工作目標(biāo)管理與班級(jí)量化考核辦法，不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校班主任工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化建設(shè)取得明顯成效，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀班主任。
乙：為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)、宣傳典型、激勵(lì)全體，學(xué)校開展了第二屆“十佳班主任”評(píng)選活動(dòng)。
甲：此次評(píng)選活動(dòng)評(píng)選制度更完善，參與人數(shù)更多，參與范圍更廣。
乙：經(jīng)過前期的推選、公示和投票，評(píng)選結(jié)果也即將揭曉。讓我們一起期待著。
甲：首先有請(qǐng)蚌埠九中洪順剛校長(zhǎng)致辭
（）
乙：謝謝！謝謝洪校長(zhǎng)對(duì)我們班主任工作的肯定（視情況）
甲：蚌埠九中第二屆“十佳班主任”頒獎(jiǎng)典禮正式開始
乙：首先有請(qǐng)開獎(jiǎng)嘉賓蚌埠九中團(tuán)委書記王玲老師上臺(tái)開獎(jiǎng)并宣讀頒獎(jiǎng)詞
甲：有請(qǐng)（請(qǐng)打開信封）
乙：感謝開獎(jiǎng)嘉賓（請(qǐng)）
甲：有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班主任（）老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓（）上臺(tái)頒獎(jiǎng)
乙：感謝頒獎(jiǎng)嘉賓，祝賀（）老師
甲：下面有請(qǐng)。。。。。
乙：。。。。。
甲：此時(shí)此刻，蚌埠九中第二屆“十佳班主任”已完全揭曉
乙：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀
甲：有一位班主任，他在他的日記里寫下了這樣一段話：
乙：今天跟一個(gè)學(xué)生談了很久，我也不知道我對(duì)他怎么還能那么有耐心談那么長(zhǎng)時(shí)間，而且完全是肺腑之言，更不知道他的再一次畢恭畢敬的外表之下的內(nèi)心到底在想些什么，我都被我講的給感動(dòng)了，而或許他的內(nèi)心還在嘲笑我的單純和一廂情愿吧。真的，我希望他做一個(gè)好人，做一個(gè)被別人瞧得起的人，做一個(gè)不要以自我為中心的人，做一個(gè)能設(shè)身處地為別人想想的人，做一個(gè)能理解別人的人，做一個(gè)能知道別人對(duì)自己好在哪里的人，做一個(gè)感恩的人，做一個(gè)能擔(dān)當(dāng)起責(zé)任能保護(hù)自己親人的人，最起碼不能做一個(gè)傷害自己親人的人。我也希望他家里團(tuán)結(jié)幸福和諧。他一次次做的事可以說讓我很氣憤，現(xiàn)在再想想，我不敢說我多偉大，或許我是想去追求那種能挽救一個(gè)學(xué)生的成就感吧，作為老師，我希望若干年后，當(dāng)他意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，還能想起曾經(jīng)在他求學(xué)途中一個(gè)對(duì)他的前途有影響的老師。也或許是因?yàn)槲覍?duì)自己孩子的愛吧，我希望好人有好報(bào)，我希望將來萬一在我孩子偶誤迷途時(shí)，也能有一個(gè)對(duì)他有耐心有容忍度并一次次不放棄他的老師，當(dāng)然，可能我多想了。今天20xx年元月七號(hào)，希望你好，希望我的孩子們好！
甲：班主任，他們是付出最多和最有愛心的人，是教師隊(duì)伍中工作負(fù)荷最重工作壓力最大的人，是貢獻(xiàn)最大和最值得尊重的人，也是最需要理解和幫助的人。
乙：都說你是最小的主任，管著長(zhǎng)不大的一群；
甲：都說你是最棒的園丁，畫出我們成長(zhǎng)的年輪；
乙：都說你是最大的官，管著未來的部長(zhǎng)將軍；
甲：都說你是最好的人，就像父母雙親。
乙：讓我們向工作在學(xué)校第一線的班主任說聲“主任，您辛苦了！”
甲：讓我們向獲得蚌埠九中第二屆“十佳班主任”殊榮的老師說聲“主任，祝賀您！”
乙：同時(shí)，我們也希望有更多更多的老師投身于班主任工作，并向他們看齊。
甲：最后，有請(qǐng)蚌埠市教育局副局長(zhǎng)（）對(duì)九中的德育工作做重要指示
乙：有請(qǐng)（）
甲：感謝（）的講話。
甲：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師
乙：各位家長(zhǎng)朋友，各位同學(xué)
甲：蚌埠九中第二屆“十佳班主任”頒獎(jiǎng)典禮到此結(jié)束！
乙：提前祝大家新春愉快！家庭幸福和諧！
甲：再見！
第2篇 十佳班主任頒獎(jiǎng)主持詞
十佳班主任頒獎(jiǎng)主持詞
師德是學(xué)生離開老師后，能夠在成長(zhǎng)的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學(xué)生血脈和骨髓的氣質(zhì)與人格。
讓我們走近這些老師吧，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著。
“十佳師德標(biāo)兵”獲得者，他們是：…………
“十佳青年教師標(biāo)兵”頒獎(jiǎng)詞
因?yàn)槟贻p，他們敢拼，不怕失敗;
因?yàn)槟贻p，他們敢闖，何懼風(fēng)雨?!
年輕真好，年輕無極限!
在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧?，揮灑激-情，施展抱負(fù)，放飛夢(mèng)想。他們維護(hù)并詮釋著這個(gè)時(shí)代的主流價(jià)值：責(zé)任、愛心、奉獻(xiàn);他們樂于當(dāng)孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當(dāng)中，一批業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良、樂于奉獻(xiàn)的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光芒!
“十佳青年教師標(biāo)兵”獲得者，他們是：…………
“十佳優(yōu)秀班主任”頒獎(jiǎng)詞
都說你是世界上最小的官，管著長(zhǎng)不大的一群;都說你是最棒的園丁，畫出了孩子成長(zhǎng)的年輪……這是一首寫給班主任老師的贊歌。
班主任——作為學(xué)校的一個(gè)最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國(guó)的未來。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作。可要說對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統(tǒng)，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級(jí)管理上。我們說，一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級(jí)管理的好壞。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就會(huì)有一個(gè)先進(jìn)的班級(jí);一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)，就會(huì)有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個(gè)家庭放心。在今晚，讓我們向今晚的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們!
“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者，他們是：…………
“十佳教學(xué)能手”頒獎(jiǎng)詞
同樣是教師，無論教學(xué)質(zhì)量、競(jìng)賽輔導(dǎo)，還是課堂教學(xué)、論文評(píng)比，他們都取得了驕人的成績(jī)。雖然沒有家喻戶曉的名氣，但是，他們是學(xué)生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。課堂上，他們是一縷縷清新的風(fēng)，常常把學(xué)生突然停滯的思維激活，讓一個(gè)個(gè)生命靈動(dòng)飛揚(yáng)。在教科研的征途上，他們孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功了不昂首……正是有了他們，學(xué)校的講臺(tái)才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。在過去的一年中，他們從我們教育系統(tǒng)脫穎而出。讓我們記住他們的名字。
“十佳教學(xué)能手”獲得者，他們是：…………
