主題班會(huì)的主持詞(精選15篇)

第1篇 學(xué)生安全主題班會(huì)的主持詞

男女主持合：老師，同學(xué)們，大家下午好！《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。

男主持：在我們的一生中，最重要的是什么？是生命，因?yàn)樯o予我們的只有一次。但是，隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，暑假即將來(lái)臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。下面由鄭心逸同學(xué)為我們讀一讀xxxx年6月份的一組溺水事故數(shù)據(jù)。

女主持：6月1日，ｘｘｘｘ鎮(zhèn)一姚姓學(xué)生在一水坑里玩耍時(shí)溺水身亡;

男主持：6月4日，(端午節(jié)放假期間),xxxx省xxxx市5名初三學(xué)生在水庫(kù)洗手時(shí),1名女生不慎在水庫(kù)邊滑倒,另外4名女生在施救時(shí)一起落水,除1人獲救外,其余4人溺水死亡;

女主持：6月4日，xxxx市ｘｘｘｘ縣7名學(xué)生到村頭水坑邊玩耍，不慎跌入水坑，5名獲救，2名溺水死亡;

男主持：6月5日，ｘｘｘｘ阿拉善盟2名初中生在水庫(kù)游泳溺水身亡;

女主持：6月8日，ｘｘｘｘｘｘｘｘ縣義井鄉(xiāng)3名孩子在一池塘溺水身亡;

男主持：6月9日…6月11日…6月12日…僅僅6月份就溺水死亡那么多的學(xué)生。聽(tīng)完了這些數(shù)據(jù)，你們有什么看法？（指名回答）

女主持：據(jù)調(diào)查報(bào)告：在中國(guó)，意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅?。這些生命的失去，給他們的家人帶來(lái)了不可磨滅的傷害。下面讓我們通過(guò)一組圖片來(lái)一起感受。

男主持：發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么？根據(jù)專(zhuān)家的分析，主要有下面5點(diǎn)：

1、不小心落入水中。

2、水中滑倒無(wú)法站立或水中嬉戲難以自控。

3、準(zhǔn)備不充分，急于下水；或水中逞強(qiáng)，過(guò)度疲勞。

4、突然嗆水，不會(huì)調(diào)整；浮具受損沉入水中。

5、游泳技術(shù)沒(méi)掌握，碰到意外，驚慌失措。

女主持：從中我們可以發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)的溺水事件都是人為的不小心、不謹(jǐn)慎而造成的。當(dāng)悲劇發(fā)生后，我們才意識(shí)到人的生命是那樣寶貴，我們應(yīng)該珍愛(ài)生命。那么為了預(yù)防溺水，同學(xué)們有什么好的辦法嗎？（指名回答）

女主持：剛才同學(xué)們說(shuō)的辦法都很不錯(cuò)，下面我們就一起來(lái)學(xué)學(xué)防溺水的“六”不準(zhǔn)，請(qǐng)同學(xué)們跟我讀：

1.不私自下水游泳；

2.不擅自和同學(xué)結(jié)伴游泳；

3.不在沒(méi)有家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；

4.不到無(wú)安全措施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳；

5.嚴(yán)禁不會(huì)水的學(xué)生下水救人；

6.不到不熟悉的水域游泳。

男主持：此外，我們也要時(shí)刻警惕周?chē)囊恍┌踩珮?biāo)示，如“施工中，禁止游泳”，“no swimming”等等。

女主持：但是，在有些情況下溺水事件已經(jīng)不可避免，那么我們應(yīng)該怎么做才能進(jìn)行自救？下面我們來(lái)進(jìn)行一次知識(shí)競(jìng)賽，比賽一共有十道題，分為必答題和搶答題。

男主持：現(xiàn)在我把全班分成2個(gè)大組，每個(gè)大組有4個(gè)必答題，剩下的最后兩題為搶答題。每題只能是一人回答，答對(duì)題數(shù)多的為勝方。有獎(jiǎng)品呦！準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始。

……

女主持：下面我宣布，第。。組為勝方，大家掌聲祝賀。

男主持：通過(guò)這個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，我相信同學(xué)們一定對(duì)游泳知識(shí)有了一些了解。為了更清楚地來(lái)進(jìn)行解釋?zhuān)旅孀屛覀儊?lái)欣賞另一組圖片。

女主持：游泳前，做好暖身運(yùn)動(dòng)，有助于預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋。

男主持：如果水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

女主持：如果在游泳前，你這么做了，就可以預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋。

男主持：游泳時(shí)，用鼻子吸氣，最容易嗆水，我們要盡量用嘴呼吸。

女主持：這里還有一些其他的防止抽筋的方法。

男主持：另外，關(guān)于急救措施，我們也準(zhǔn)備了一些圖片，一起來(lái)了解一下吧！

女主持：若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢，溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

男主持：救護(hù)者也可以將溺者扛在肩膀上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓住他的腿，用力擠壓腹部，使水排出；

女主持：下面是兩種錯(cuò)誤的方法。

男主持：若溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。

女主持：吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14-20次，開(kāi)始可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

男主持：請(qǐng)同學(xué)們切記：遇到危險(xiǎn)，一定要及時(shí)呼救，爭(zhēng)取時(shí)間，.有靠岸意識(shí)。

女主持：為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛(ài)生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的“安全教育”系列活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學(xué)校提出以下倡議：

男主持：1、對(duì)自己負(fù)責(zé)：樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)。絕不參與危險(xiǎn)的戲水游泳活動(dòng)，絕不參與沒(méi)有家長(zhǎng)陪同的游泳活動(dòng)，絕不到危險(xiǎn)、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚(yú)蝦，絕不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，絕對(duì)遠(yuǎn)離溺水殺手。

女主持：2、對(duì)家人負(fù)責(zé)：如果游泳，一定要在自己的家長(zhǎng)陪護(hù)前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場(chǎng)所游泳，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。

男主持：3、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化安全防范意識(shí)，以血為鑒，引以為戒。學(xué)會(huì)相關(guān)的預(yù)防溺水知識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，掌握溺水自救的基本知識(shí)和技能。

女主持：4、對(duì)他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，要努力做好說(shuō)服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅(jiān)決抵制、勸阻。

男主持：珍愛(ài)生命，我們還必須增強(qiáng)必備的安全意識(shí)，樹(shù)立防微杜漸的警覺(jué)意識(shí)。下邊我們一起學(xué)習(xí)防溺水安全兒歌。

防溺水安全兒歌

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。

我防溺水有高招，游前熱身第二招。

伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。

防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。

安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。

女主持：為了我們的生命安全，為了溺水事件不在我們身上發(fā)生，為了不讓自己的父母?jìng)?，我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行宣誓。有請(qǐng)。。。同學(xué)上來(lái)和大家一起讀宣誓書(shū)。

宣 誓

我們宣誓：

我們絕不私自下水游泳；

絕不擅自和同學(xué)結(jié)伴游泳；

絕不在沒(méi)有家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；

絕不到無(wú)安全措施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳；

不會(huì)水的絕不自作主張下水救人；

絕不到不熟悉的水域游泳。

宣誓人：……

班主任總結(jié)：同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。無(wú)論假期在家還是在校園，都必須謹(jǐn)慎下水，切莫掉以輕心。

第2篇 感恩節(jié)的主題班會(huì)的主持詞

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

1是啊，我們就是小草，母親就是三春暉，六八班感恩主題班會(huì)《誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉》現(xiàn)在開(kāi)始！

2母愛(ài)似水，母愛(ài)似海。古往今來(lái)，多少文人墨客也書(shū)不盡母愛(ài)的偉大。

1請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們搜集的有關(guān)母愛(ài)的名言警句。

2有請(qǐng)————同學(xué)

一展示關(guān)于母愛(ài)的名言警句

1優(yōu)美語(yǔ)句，不盡的母愛(ài)。請(qǐng)欣賞——————————同學(xué)為大家獻(xiàn)上的詩(shī)朗誦

二朗誦贊美母愛(ài)的詩(shī)

2謝謝幾位，誦不完的詩(shī)篇，道不盡的母愛(ài)呀，真是感人至深。不過(guò)生活中的母愛(ài)更感人。讓我們一起傾聽(tīng)生活中那感人的故事吧，有請(qǐng)——

三生活中那感動(dòng)的一幕

1這，寫(xiě)的就是我，就是你，就是我們大家。熟悉的聲音，熟悉的面孔，熟悉的一幕幕。這，就是我們的母親！

2對(duì)，這是母親。祖國(guó)也是我們的母親，黨更是我們的母親。請(qǐng)欣賞歌曲《黨啊，親愛(ài)的媽媽》，有請(qǐng)——————

四歌曲《黨啊，親愛(ài)的媽媽》

1誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。我們?cè)跄軋?bào)答的了?。。坑衷趺磮?bào)答呀？

2誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。還有一層意思：誰(shuí)說(shuō)小草不能報(bào)答三春暉呢？我們一定要報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩！

1我拿什么來(lái)報(bào)答你，我的母親？?jī)A聽(tīng)同學(xué)們的心聲吧！有請(qǐng)————————

五同學(xué)表決心，報(bào)答母親

2說(shuō)到我們心里去了。讓我們一起宣誓我們的報(bào)答吧

六宣誓：六八六八，向前出發(fā)！

六八六八，百合開(kāi)花！

1我們不但感恩父母，更要感恩社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答黨！請(qǐng)聽(tīng)《誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。錢(qián)學(xué)森就是我們的表率》

七《誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。錢(qián)學(xué)森就是我們的表率》

2前有錢(qián)學(xué)森，后有xx，請(qǐng)聽(tīng)《誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，羅陽(yáng)就是我們的表率》

八《誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，羅陽(yáng)就是我們的表率》

12最后請(qǐng)欣賞舞蹈——感謝你,。有請(qǐng)——————————————

九舞蹈——感謝你

謝謝領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，六八班感恩主題班會(huì)《誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉》到此結(jié)束，謝謝

第3篇 尊師愛(ài)親主題班會(huì)的主持詞

尊師愛(ài)親主題班會(huì)的主持詞

活動(dòng)對(duì)象的不同，主持詞的寫(xiě)作風(fēng)格也會(huì)大不一樣。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，主持詞是活動(dòng)、集會(huì)等的必需品，那么我們?cè)撛趺慈?xiě)主持詞呢？以下是小編整理的尊師愛(ài)親主題班會(huì)的主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

女：我是主持人。

男：我是主持人。

合：今天的班會(huì)由我倆來(lái)主持，希望我們合作愉快。

男：同學(xué)們，我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，

女：到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？

男：有人說(shuō)是優(yōu)異的.學(xué)習(xí)成績(jī)，

女：有人說(shuō)是給予別人幫助

男：而我認(rèn)為，在我們的人生路上，最燦爛的陽(yáng)光，應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，

女：羊有跪乳之恩，

男：鴉有反哺之義。

女：鳥(niǎo)獸尚知哺乳之恩，

男：人更應(yīng)具有感恩之心。

女：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，

男：“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”。

女：有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，

男：有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，

女：有一個(gè)人最要感謝

男：有一個(gè)人最應(yīng)感恩

女：她就是—————————母親

男：他就是—————————父親

女：同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有？從我們出生到現(xiàn)在，那個(gè)被我們稱(chēng)為母親，稱(chēng)為父親的人為我們做過(guò)什么？

男：誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？（找同學(xué)說(shuō)）

女：我想用一個(gè)短片來(lái)回答，請(qǐng)看大屏幕。（放視頻）

男：在我們成長(zhǎng)路上，父母為我們付出了太多太多，我們要懂得感恩，要孝敬父母。

女：其實(shí)，孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起。

男：那同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪惺窃鯓有⒕锤改傅?？誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？（找同學(xué)說(shuō)）

女：就想同學(xué)們說(shuō)的那樣，我們可以陪父母聊聊天，母親節(jié)或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說(shuō)一句祝福的話。

男：當(dāng)媽媽生日的時(shí)候，祝媽媽生日快樂(lè)，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。女：就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。都是對(duì)父母的尊敬。

男：其實(shí)值得我們感謝的人不僅僅是父母，還有老師。

女：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

男：同學(xué)們，和我一起說(shuō)：謝謝老師！

女：感謝老師不能只用語(yǔ)言表達(dá)，還要表現(xiàn)在行動(dòng)上。同學(xué)們，你們覺(jué)得怎樣做才能表達(dá)你對(duì)老師的感謝？（找同學(xué)說(shuō)）

男：剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話，要發(fā)言，先舉手；專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。

女：好了，同學(xué)們，這節(jié)班會(huì)就上到這里。

男：課后給大家留一項(xiàng)作業(yè)：給父母捶背、打洗腳水、洗腳活動(dòng)、主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；在學(xué)習(xí)上，我們就用每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，來(lái)回報(bào)老師，好不好？

合：尊師孝親主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

第4篇 愛(ài)心主題班會(huì)的主持詞

林娟宇：今天，我們相聚在了一起;

劉 牧：今天，我們手拉手、心連心。

林娟宇：地震震垮我們的樓房;

劉 牧：但地震震不垮我們堅(jiān)強(qiáng)的心!

林娟宇：只要你在，

劉 牧：我也就在!

林娟宇：愛(ài)心花遍地開(kāi);

劉 牧：援助手到處在!

林娟宇：“2022級(jí)8班愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!

劉 牧：首先有請(qǐng)班主任徐穎老師介紹今天到場(chǎng)的嘉賓：

……

劉 牧：愛(ài)心能讓一盤(pán)散沙變成鋼鐵一塊;

林娟宇：愛(ài)心能讓風(fēng)雨變得陽(yáng)光燦爛!

劉 牧：下面有請(qǐng)2022級(jí)8班學(xué)生代表吳昊哲同學(xué)宣讀倡議書(shū)。

……….

林娟宇：愛(ài)心接力賽的號(hào)角已經(jīng)吹響!

劉 牧：大家都準(zhǔn)備好了嗎?

同學(xué)們：準(zhǔn)備好了!

林娟宇：那我們就出發(fā)吧!

劉 牧：下面進(jìn)行“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)第二項(xiàng)議程：

林娟宇： 有請(qǐng)巴蜀小學(xué)xx級(jí)8班全體學(xué)生簽訂《愛(ài)心接力承諾書(shū)》。

劉 牧： 也有請(qǐng)學(xué)生監(jiān)護(hù)人上臺(tái)簽名。

林娟宇：音樂(lè)響起來(lái)吧!

劉 牧：有請(qǐng)第一排全體起立、上臺(tái)簽名。

……

林娟宇：此時(shí)，同學(xué)們和家長(zhǎng)都莊重的簽下了自己的名字。

……

劉 牧：此時(shí)同學(xué)們的心情怎樣呢?

林娟宇：我們采訪一下。

……

劉 牧：簽字完畢!

林娟宇：掌聲響起來(lái)!

林娟宇：讓我們的愛(ài)心永遠(yuǎn)不變!

劉 牧：讓我們和王彬同學(xué)的心永遠(yuǎn)同在!

林娟宇：現(xiàn)在進(jìn)行“愛(ài)心接力主題班會(huì)” 活動(dòng)第三項(xiàng)議程：

劉 牧：有請(qǐng)巴蜀小學(xué)2022級(jí)8班輔導(dǎo)員(班主任)徐穎老師講話。請(qǐng)大家歡迎!

……

劉 牧： 下面將進(jìn)行“愛(ài)心接力主題班會(huì)” 活動(dòng)第四項(xiàng)議程：

林娟宇：有請(qǐng)2022級(jí)8班“6月議員”代表全班同學(xué)與王彬家長(zhǎng)簽訂愛(ài)心接力備忘錄。

林娟宇：首先有請(qǐng)栗小喃同學(xué)宣讀備忘錄。

..….

林娟宇：請(qǐng)雙方簽字。有請(qǐng)王彬家長(zhǎng);有請(qǐng)xx級(jí)8班“6月議員”。

..….

林娟宇：有請(qǐng)景昕宇、秦玉琴同學(xué)向王彬家長(zhǎng)轉(zhuǎn)交存卡。

..….

劉 牧：這專(zhuān)用的帳戶將儲(chǔ)存我們?nèi)酂o(wú)限的愛(ài)心!

林娟宇：接下來(lái)是“愛(ài)心接力主題班會(huì)” 活動(dòng)第五項(xiàng)議程：

劉 牧： 2022級(jí)8班同學(xué)們要向可敬可愛(ài)的王彬獻(xiàn)上自己精心制作的賀卡和禮物。

..….

林娟宇：這小小的禮物是我們愛(ài)王彬同學(xué)的心意，王彬你喜歡嗎?下面有請(qǐng)王彬或王彬的爸爸媽媽給我們說(shuō)幾句心里話，好嗎?請(qǐng)大家歡迎!

……

劉 牧：現(xiàn)在進(jìn)行“愛(ài)心接力主題班會(huì)” 活動(dòng)第七項(xiàng)議程：

林娟宇：有請(qǐng)巴蜀小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。請(qǐng)大家歡迎!

……

林娟宇：謝謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)!

劉 牧：接下來(lái)進(jìn)行的是“愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)最后一項(xiàng)議程---文藝聯(lián)歡。

林娟宇：哎喲哦!我的肚子疼起來(lái)了…

劉 牧：笑話可以讓你的肚子不疼嗎?

林娟宇：可能吧!

劉 牧：為了林娟宇的肚子不疼，也為了王彬開(kāi)心。讓我們邀請(qǐng)搞笑大王賀子沖和粟子暢為大家表演幽默的雙簧。請(qǐng)大家欣賞!

…….

劉 牧：我們都知道王彬喜歡唱歌，相信王彬的生命中會(huì)有無(wú)數(shù)的歡歌笑語(yǔ)。最后請(qǐng)欣賞王彬同學(xué)和3.8班的新伙伴們同聲歌唱《讓世界充滿愛(ài)》。

…….

劉 牧：我們心中多了一份愛(ài)，

林娟宇：我們肩上多了一份責(zé)任。

劉 牧：愛(ài)心接力是長(zhǎng)久的;

林娟宇：關(guān)愛(ài)他人和真心奉獻(xiàn)也是快樂(lè)的。

林娟宇、劉 牧：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始堅(jiān)持做一個(gè)富有愛(ài)心和責(zé)任心的人吧!

林娟宇：親愛(ài)的同學(xué)們--

劉 牧：我們能說(shuō)到做到嗎?

同學(xué)們：能做到…..

林娟宇：“2022級(jí)8班愛(ài)心接力主題班會(huì)”活動(dòng)到此結(jié)束!

劉 牧：謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、謝謝老師、謝謝家長(zhǎng)們的光臨!

第5篇 夢(mèng)想主題班會(huì)的主持詞

播放歌曲《水手》。

男：尊敬的老師們！

女：親愛(ài)的同學(xué)們！

合：大家好！

男：伴隨著這首激動(dòng)人心的《水手》拉開(kāi)了我們“夢(mèng)想”主題班會(huì)的序幕。

女：同學(xué)們，今天我們來(lái)談一談關(guān)于夢(mèng)想。夢(mèng)想是個(gè)誘人的字眼。

男：夢(mèng)想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。

主女：一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有準(zhǔn)備。

持人男：沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活；

女：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁?，而在于他們想做什么?/p>

男：福爾摩斯也曾說(shuō)過(guò)：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝什么方向走?/p>

女：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——夢(mèng)想。那么，什么是夢(mèng)想？

合：夢(mèng)想即是人們?cè)趬?mèng)里所大膽的想象，不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但只是一個(gè)美好的期望。有夢(mèng)想的才是真正意義上的生活，它便是人生活的動(dòng)力！夢(mèng)都是美的，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰。

男：每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們的夢(mèng)想是什么。

女：有了夢(mèng)想就有了希望，請(qǐng)欣賞《希望》。

女：同學(xué)們，你認(rèn)為你該為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做什么？

男：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)好嗎？

女：是啊，我們必須從今天做起，為自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而努力；

男：不僅僅這樣，我們還要把自己的夢(mèng)想和前途與祖國(guó)的命運(yùn)和前途結(jié)合起來(lái) ， 我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，確定目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的青春與才華；

女：對(duì)，我們?cè)谏险n前聽(tīng)到《水手》這首歌，看誰(shuí)把其中重復(fù)多遍的歌詞記了下來(lái)。如果沒(méi)有抄再放一遍

男：對(duì)，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這首歌給你們什么提示？

女：歌詞告訴我們，無(wú)論學(xué)習(xí)，生活中我們都會(huì)碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險(xiǎn)阻，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

合：收獲的季節(jié)是歡樂(lè)的，但他必須付出汗水為前提，我想每個(gè)人的奮斗過(guò)程都會(huì)有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的座右銘。

男：那么，在座的同學(xué)們，你們的座右銘是什么呢？

女：請(qǐng)同學(xué)們踴躍回答。同學(xué)們自由回答。

如有人回答，就說(shuō)：同學(xué)們的發(fā)言是認(rèn)真的，是對(duì)夢(mèng)想追求的一種執(zhí)著，我相信，同學(xué)們有了時(shí)時(shí)激勵(lì)自己的座右銘，夢(mèng)想是一定可以實(shí)現(xiàn)的。

女：我們?cè)诓煌挲g有不同的夢(mèng)想，每個(gè)人都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，同學(xué)們夢(mèng)想有近期高遠(yuǎn)之分，還可以分為職業(yè)夢(mèng)想、道德夢(mèng)想、人生夢(mèng)想?，F(xiàn)在最迫切的夢(mèng)想是期末能考個(gè)好成績(jī)，我想每個(gè)人心中都有一份期末夢(mèng)想了吧。

男：歌聲是美好的，悅耳動(dòng)聽(tīng)的。時(shí)間是有限的。

女：天下沒(méi)有不散之筵席。

男：我想，大家通過(guò)這次班會(huì)，定會(huì)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)世紀(jì)輝煌，為自己的人生書(shū)寫(xiě)一首不朽的詩(shī)篇。

合：命運(yùn)靠自己主宰，人生由自己把握。

合：臧克家說(shuō)過(guò)：“青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉?！倍松詈玫奶越鹫吆鸵苯鹑吮闶悄阕约?，把握人生，讓自己的年輕發(fā)揮極致！

第6篇 六一兒童節(jié)主題班會(huì)的主持詞范文

六月，是童年的搖籃；

六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)

六月，有童年的沃土；

六月，有童年的太陽(yáng)

慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

首先有3個(gè)小游戲帶給大家

一、“踩氣球”

1、每組五人，每人腿上綁一個(gè)氣球

2、游戲中不能絆倒對(duì)手

3、最后腿上還剩氣球者獲勝

看著場(chǎng)上的同學(xué)玩得不亦樂(lè)乎，大家是否也迫不及待了呢？下面進(jìn)入本次活動(dòng)的第二項(xiàng)游戲copy不走樣

游戲規(guī)則：

1、每組六人

2、由主持人告訴第一個(gè)選手猜的成語(yǔ)

3、過(guò)程中選手不能用語(yǔ)言傳達(dá)，只能用動(dòng)作

4、主持人說(shuō)成語(yǔ)時(shí)不能偷聽(tīng)

緊張搞笑的游戲過(guò)后，我們一起來(lái)放松一下，一起傾聽(tīng)別人的動(dòng)人歌聲。

游戲規(guī)則：

1、班級(jí)分成三組

2、根據(jù)主持人給出的字唱含有這個(gè)字的歌曲（兒歌，流行歌曲等，都可以）

3、唱出最多組獲勝

在笑聲中，時(shí)間漸漸的流逝，主題班會(huì)也漸漸進(jìn)入了尾聲

讓我們用心靈的琴弦

用童年的祝愿

用稚嫩的小手

用五彩的畫(huà)筆

去歌唱美好的未來(lái)，去描繪燦爛的明天。

六一兒童節(jié)主題班會(huì)，到此結(jié)束

第7篇 有關(guān)于植樹(shù)節(jié)主題班會(huì)的主持詞

合：老師同學(xué)們大家好!

合：植樹(shù)節(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

甲：前天是植樹(shù)節(jié)，我們中華民族自古就有“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”的傳統(tǒng)。愛(ài)白楊的挺拔，癌癥治療愛(ài)垂柳的柔美。愛(ài)松樹(shù)不屈的風(fēng)骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實(shí)用價(jià)值。

乙：有了樹(shù)，才會(huì)有和諧美麗的大自然;有了樹(shù)，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹(shù)，才會(huì)有高樓、房屋和鐵路。下面看一看植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷。

幻燈片

甲：樹(shù)，它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠(chéng)衛(wèi)士，它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。

乙：這個(gè)忠誠(chéng)的城市衛(wèi)士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢!

下面請(qǐng)劉鑫瑞、劉志飛說(shuō)一個(gè)關(guān)于植樹(shù)的相聲。

甲：比如綠樹(shù)進(jìn)行光合作用，提供人類(lèi)呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮?dú)?、二氧化碳、臭氧的天然凈化物，并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸粉塵、噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹(shù)的作用。于是才有了這一年一度的綠色節(jié)日——植樹(shù)節(jié)。

乙：如今，植樹(shù)造林已成為民族風(fēng)尚，綠化家園成為時(shí)代的追求

下面請(qǐng)王丹為我們將一個(gè)調(diào)查報(bào)道。

游戲

甲：同學(xué)們，在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之前也要積極行動(dòng)起來(lái)，在校內(nèi)保護(hù)花草，給花壇里的小花澆一點(diǎn)水，給操場(chǎng)上的小樹(shù)培一培土，一起來(lái)美化綠化我們的校園。除詞之外我們同學(xué)更要爭(zhēng)做綠化宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士，要愛(ài)護(hù)我們校園中的一草一木，愛(ài)護(hù)我們這個(gè)城市中的一草一木。

下面請(qǐng)張瑞哲為我們演講。

合：同學(xué)們，在植樹(shù)節(jié)里，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。將來(lái)，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗!我們祖國(guó)的明天也必將更加明媚燦爛!

第8篇 關(guān)于主題班會(huì)的主持詞

首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎，參加我們班會(huì)的老師。（鼓掌）

甲：請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（心跳聲）

同學(xué)們，心跳意味著生命的延續(xù)，心理活動(dòng)卻是一個(gè)人靈魂主導(dǎo)。

乙：現(xiàn)在，心理的疾病已經(jīng)成為人類(lèi)的一大殺手，

甲：心理活動(dòng)在我們的學(xué)習(xí)生活中也重要，

今天，讓我們們一起做一次心理的體驗(yàn)。

甲乙：《做心理健康的陽(yáng)光少年》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（鼓掌）

甲：首先讓我們做一個(gè)小游戲《看誰(shuí)抓得住》，

乙：（拋球）自己抓 （跑得越來(lái)越高）

甲乙：讓我們兩人一組，互相抓。

甲：剛才我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候，你們開(kāi)心嗎？心情怎樣？

乙：玩，能給我們帶來(lái)快樂(lè)。

甲：玩具伴我成長(zhǎng)，玩具就是我們孩子的寶貝！

乙：你們知道嗎？有一個(gè)大頭孩子想要個(gè)玩具，想上學(xué)。

甲：請(qǐng)看（胡依晴）為大家?guī)?lái)的感人故事。

乙：同學(xué)們，聽(tīng)得非常認(rèn)真，有的同學(xué)眼里閃著淚光，

你們現(xiàn)在的心里有什么感受？心情怎樣？（誰(shuí)愿意回答？）

乙：在剛才短短的幾分鐘里，我們的心理經(jīng)受了快樂(lè)與憂傷的體驗(yàn)，

我們的情緒也在不同的意境中，有所改變。

甲：情緒是由心理因素決定的。

乙：用什么樣的心態(tài)面對(duì)問(wèn)題，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。

甲乙：讓我們時(shí)刻以積極樂(lè)觀的態(tài)度看問(wèn)題的， 就會(huì)有不一樣的收獲。

乙：請(qǐng)看下面的圖片，給自己做個(gè)心理測(cè)試。

甲：同學(xué)們，看到了很多圖畫(huà)是活動(dòng)的，說(shuō)明你是樂(lè)觀。如果在你悲觀時(shí)再看這些圖，感受到的就是截然不同了！

乙：我們應(yīng)該擁有積極樂(lè)觀的心理，來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

甲：那就是心理健康的狀態(tài)。

乙：什么是心理健康？

甲：讓蔣老師給我們講一講

甲：如果我們出現(xiàn)了這些問(wèn)題，不要緊張?？梢酝ㄟ^(guò)有趣的方法進(jìn)行糾正。下面我們來(lái)跟誰(shuí)蘇航、閔楠幾位同學(xué)做一些活動(dòng)：（李行健、趙路航、張博洋、盛鑫雨）甲：感謝六位同學(xué)的介紹，我們都會(huì)成為心理健康的陽(yáng)光少年。

乙：下面請(qǐng)班主任蔣老師講話。

甲：同學(xué)們，讓我們關(guān)注自己的心理健康，人人爭(zhēng)做心理健康的陽(yáng)光少年。

甲乙：《做心理健康的陽(yáng)光少年》主題班會(huì)到此結(jié)束。

甲：讓我們用掌聲，謝謝老師們的到來(lái)！

第9篇 三愛(ài)主題班會(huì)的主持詞

三愛(ài)三節(jié)主持詞

女：敬愛(ài)的老師

男：親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家好！

女：曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句時(shí)常在耳邊回繞。

男：曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)者不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”

女：曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪。”指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。

男：節(jié)約，是一種創(chuàng)造；節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 女：下面我宣布橫山第三小學(xué) “三愛(ài)三節(jié)”主題班會(huì) 合：現(xiàn)在開(kāi)始！

女：今天，我們的主題班會(huì)主要就談?wù)勗趺醋龅健皭?ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”，勤儉節(jié)約，如何做到節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧。

男：那么我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)“三愛(ài)三節(jié)”的偉大意義呢？

女：“三愛(ài)三節(jié)”是由***總書(shū)記向全國(guó)青少年提出了“愛(ài)學(xué)習(xí) 、愛(ài)勞動(dòng) 、愛(ài)祖國(guó) ； 節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號(hào)召。下面由同學(xué)們來(lái)為我們介紹關(guān)于“三愛(ài)三節(jié)”的更多內(nèi)容。

男：同學(xué)們分析得真不錯(cuò)，也有的同學(xué)把他拍成了節(jié)目，下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行展示。

女：真是精彩極了，那對(duì)我們的生活有什么影響嗎？請(qǐng)同學(xué)們討論討論。

男：在我們的先輩中，涌現(xiàn)出了不少的節(jié)儉故事，下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們講一講。

女：看來(lái)，同學(xué)們對(duì)三愛(ài)三節(jié)有了更深的了解，下來(lái)，就請(qǐng)我們的班主任做一下總結(jié)。

男：同學(xué)們，通過(guò)今天《三愛(ài)三節(jié)》的主題班會(huì)，大家談了對(duì)“三愛(ài)三節(jié)”的認(rèn)識(shí)。

女：讓我們觀察了生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，列舉了節(jié)儉的事例，使我們既受到了教育又懂得了“三愛(ài)三節(jié)”是一個(gè)學(xué)生應(yīng)具有的美德。

男：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為“三愛(ài)三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

合：那么就讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)美好的明天！本次班會(huì)到此結(jié)束！

第10篇 下學(xué)期開(kāi)學(xué)主題班會(huì)的主持詞

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

新學(xué)期，無(wú)疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備，要有高遠(yuǎn)的志向，要有學(xué)習(xí)的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅(jiān)韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中!

我們還應(yīng)該培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)。當(dāng)我們坐在明亮的教室里，手捧嶄新的課本，聽(tīng)著老師的教誨，同學(xué)們，我們是否想到了我們正受到社會(huì)各界給予我們的幫助及關(guān)愛(ài)呢?我們的老師、父母以及社會(huì)上與我們素不相識(shí)的人都默默地關(guān)注著我們，而中國(guó)自古以來(lái)就有“滴水之恩將涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母;老師給予了我們知識(shí)，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師;他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他們。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚(yáng)和繼承!

新學(xué)期，新征程，新面貌，此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進(jìn)的激情，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住2010，把理想化為宏圖，把計(jì)劃付諸行動(dòng)，蕩起理想的雙槳，與學(xué)校同舟共濟(jì)，破浪前行，展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采，奉獻(xiàn)青春的智慧。

莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切碌钠笈?、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍?

人生哲理

忠誠(chéng)：是建筑人生大廈的基石。

信任：是釀造友誼之蜜的花朵。

理解：是溝通心靈閑的橋梁。

勤奮：是事業(yè)成功的忠實(shí)伴侶。

毅力：是開(kāi)拓世界的利劍。

理智：是撫御災(zāi)難的銅墻鐵壁。

追求：是充實(shí)生命的必然途徑。

第11篇 五四青年節(jié)主題班會(huì)的主持詞范文

學(xué)校五四青年節(jié)主題班會(huì)主持稿

五四主題班會(huì)主持詞

a 尊敬的老師

b 親愛(ài)的同學(xué)們

合 大家下午好

a 沐浴著春風(fēng)春雨

b 洗禮著黨恩民福

a 高舉著五四火炬

b 弘揚(yáng)著愛(ài)國(guó)主旋律

合 我們迎來(lái)了又一個(gè)五四青年節(jié)

a 我驕傲中華民族的挺拔堅(jiān)韌

b 我自豪華夏子孫而偉大

合 中華民族我們?yōu)槟阕院?為你驕傲!

合 河北旅游學(xué)院酒店管理系1012班紀(jì)念五四主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

a 五千年你從不更改自己的姓名叫中華

b 五千年你從不悔恨自己的稱(chēng)號(hào)叫炎黃

a 五千年你一直因叫龍的傳人而響亮;

b 五千年你一直因是華夏子孫而偉大

a 下面請(qǐng)欣賞由李根等人帶來(lái)的《龍的傳人》。

a 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是你光輝的歷史

b 風(fēng)光秀麗是你燦爛的笑容

a 堅(jiān)韌執(zhí)著是你偉大的性格

b 不屈不撓是你頑強(qiáng)的精神

a 回顧歷史 精神永駐 五四運(yùn)動(dòng)鑄就了不朽的靈魂

b 繼往開(kāi)來(lái) 傳承文明 當(dāng)代青年再續(xù)這愛(ài)國(guó)的詩(shī)篇

合 歷史濃縮于咫尺之間 我們要銘刻歷史籌劃未來(lái)。

b 下面讓高原帶我們回到1919年

a 聽(tīng)完高原同學(xué)的講述 作為大學(xué)生的我們今天所要承擔(dān)的責(zé)任

a 莫忘國(guó)恥 奮發(fā)圖強(qiáng)要自尊

b 有所作為 堅(jiān)忍不拔當(dāng)自強(qiáng)

a 我們生長(zhǎng)在靚麗的季節(jié)青春

b 我們生活在溫暖的家庭祖國(guó)

a 我們有春的憧憬展望明天

b 我們有夏的蓬勃孕育發(fā)展

a 我們有秋的成熟貢獻(xiàn)青春

b 我們有冬的深刻創(chuàng)造未來(lái)

合 讓我們共同紀(jì)念五四青年節(jié)這個(gè)偉大的日子 有請(qǐng)李華同學(xué)為大家?guī)?lái)精彩的 演講弘揚(yáng)五四精神，創(chuàng)造青春精彩。

a 用激情吟詠青春 用真誠(chéng)歌唱美好的明天 用熱情表達(dá)心中的禮贊 下面請(qǐng)欣賞由騰 飛等人帶來(lái)的《激情青春》。

b 婉君 她們跳的怎么樣啊?a 太棒了 她們用舞姿表達(dá)了她們對(duì)國(guó)家的熱愛(ài) b 那你說(shuō)軍隊(duì)的女兵們是怎樣表達(dá)她們心中的情感的呢 a 這個(gè)問(wèn)題由楊鐸給你回答 下面請(qǐng)欣賞《軍中綠花》。

a 一曲《軍中綠花》深深的感動(dòng)著我們 今天讓我們用知行德藝歡奏這盛世的凱歌。

下面請(qǐng)欣賞由邢博帶來(lái)精彩演講。

b 國(guó)是家的國(guó)，家是國(guó)的家;讓我們一起用真誠(chéng)歌唱美好的明天。請(qǐng)欣賞申向紅等 人的《國(guó)家》

a 感謝她們的精彩演唱，一曲愛(ài)國(guó)歌曲后 相信我們的心不會(huì)平靜 下面讓我們伴著 《五月的花?！穪?lái)對(duì)自己簽下承諾吧!現(xiàn)在我宣布簽名儀式現(xiàn)在開(kāi)始。

b 在今天的五四青年節(jié)，我們簽下了不僅是對(duì)自己的一份承諾，還有對(duì)黨和國(guó)家的 保證，下面由團(tuán)書(shū)記帶領(lǐng)大家重溫入團(tuán)誓詞。

a 入團(tuán)誓詞讓我們感慨萬(wàn)千，當(dāng)年入團(tuán)時(shí)的情景歷歷在目?，F(xiàn)在讓我們?yōu)樽鎳?guó)合唱 一曲《我的中國(guó)心》 。

b 一曲《我的中國(guó)心》過(guò)后，讓我們對(duì)祖國(guó)有了更深沉的愛(ài) 下面有請(qǐng)團(tuán)支部書(shū)記韓 書(shū)記對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

a 感謝韓書(shū)記的精彩點(diǎn)評(píng) 讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠磉_(dá)感謝。

a 我們放歌青春 贊頌生活

b 我們追求理想 追求幸福

a 有了這份熱情 花開(kāi)花榭永不疲憊

b 有了這份執(zhí)著雨飛雪飛不堪憔悴

合 人民的期望 祖國(guó)的期待 我們奮步向前 河北旅游職業(yè)學(xué)院酒店管理系1012班 主題班會(huì)圓滿結(jié)束。

學(xué)校五四青年節(jié)主題班會(huì)主持稿，盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。

第12篇 珍愛(ài)生命主題班會(huì)的主持詞

合：各位老師、各位同學(xué)：大家下午好！

《陽(yáng)光總之風(fēng)雨后————珍愛(ài)生命》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

男：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命。

女：幼小的生命伴著父母、恩師無(wú)盡的愛(ài)，我們一天天長(zhǎng)大。長(zhǎng)成生命如花。

男：生命如花。如果說(shuō)，人生如花開(kāi)四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽(yáng)光明媚的季節(jié)，是萬(wàn)象更新的季節(jié)，是傾聽(tīng)花開(kāi)的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！

女：生命如花。是花，就要讓自己開(kāi)得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開(kāi)的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！

下面讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吳玉凡同學(xué)的配樂(lè)朗誦《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命。

第一環(huán)節(jié)：配樂(lè)朗誦《讓生命燦爛如花》（用時(shí)大概三分鐘）

配的音樂(lè)為《生命的旋律》

文字內(nèi)容為：不經(jīng)意地打開(kāi)窗，總能看到滿天的繁星閃爍著晴朗的氣息。偶爾有一顆星落下，劃過(guò)一道美麗的弧線，我卻從來(lái)都不敢正視，因?yàn)槲抑滥鞘菍?duì)生命的無(wú)奈劃上的長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆號(hào)！星星都如此更何況它普照下的蕓蕓眾生呢。于是我茫然了，我是誰(shuí)，誰(shuí)是我！我究竟要到哪里去，哪里才是我的歸宿，何處是我的人生做標(biāo)？

也曾因?yàn)槟敲炊嗟娜松x而茫然，也曾因?yàn)椴⒉淮蟮睦щy而彷徨。去在偶然的泡茶之際頓然醒悟：人生如茶，用溫水泡制的茶，茶葉浮于水上，無(wú)茶色茶香，用沸水泡過(guò)的茶，茶葉幾經(jīng)浮沉終于落定，茶色宜人，茶香裊裊，人生不也如此嗎？

心被輕輕撥動(dòng)，面對(duì)若大的世界，面對(duì)復(fù)雜的生活，人生的答案是豐富多彩的，為何不去選擇更好的一個(gè)給自己？人生的意義在于拼搏，生命的意義在于奮斗，朋友啊！不要灰心，切勿膽怯，用心去體味你的人生，用汗水去澆灌你的成功舞臺(tái)上的鮮花。相信你必會(huì)成功的，你的生命必將燦爛如花！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？

或許，往日的故事你沒(méi)有寫(xiě)好，剛剛有了開(kāi)頭，便失去了結(jié)尾，那么就讓我們重新開(kāi)始把！今天并不是昨天，昨天已走進(jìn)歷史，你應(yīng)該覺(jué)今天的景色是因?yàn)槟愕拇嬖诙兊膵趁模?/p>

朋友啊！讓我們共同在這鋪滿鮮花和荊刺的道路中前行，讓我們與高爾基的海燕為伴，在烏云和太陽(yáng)并存的天空中展翅翱翔！讓我們的生命燦爛如花！

設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的就是為了引出主題，我們從呱呱墜地起直到長(zhǎng)成燦爛如花離不開(kāi)父母、老師的呵護(hù)、培育，從而自然過(guò)度到后面的內(nèi)容，在多媒體上，音樂(lè)背景下，我配合文字內(nèi)容，用幻燈片的形式，出現(xiàn)一些唯美的圖片，讓學(xué)生感受到一種很優(yōu)美的氛圍。

主持詞：女：優(yōu)美的音樂(lè)，動(dòng)聽(tīng)的朗誦，帶給我們美好的感受，在這種美好中請(qǐng)看大屏幕：（負(fù)責(zé)旁白的同學(xué)上場(chǎng)，站在多媒體旁邊）

第二環(huán)節(jié)：生命燦爛如花，但卻有人不珍惜生命，用多媒體展示，近年來(lái)學(xué)生自殺的案例，這里，我沒(méi)有選擇身邊發(fā)生的案例，有人說(shuō)，用身邊的例子更有觸動(dòng)感，可我總覺(jué)得，那太血淋淋，太刺激神經(jīng)，所以我選取了一個(gè)外地學(xué)生跳樓的案例，但后來(lái)我又用多媒體顯示了這樣一段文字“其實(shí)，我們身邊也不乏這樣的案例，如花的生命就這樣的凋零……”。我知道，這樣的事情，生活在這個(gè)小縣城里的學(xué)生不可能不知道，甚至有人就是他們熟悉的，我雖不明說(shuō)，但他們是肯定知道的，緊接著，我展示了一段官方的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，每年死于自殺的青少年有很多，最主要的原因就是他們的心理承受能力差，抗挫折抗打擊的能力太弱，所有這些我都是用無(wú)聲靜默的方式來(lái)表示的，我覺(jué)得此時(shí)無(wú)聲勝有聲！

緊接著用圖片和旁白的形式展示這個(gè)世界上還有很多很多人無(wú)比的珍惜生命，第一張幻燈片就是汶川地震后在廢墟中年輕的生命對(duì)生的渴望，然后分別展示了張海迪和海倫凱勒的圖片，圖片不斷出現(xiàn)的過(guò)程，我配上了學(xué)生的旁白，分別是“翅膀雖然折斷，但我心飛翔”在貝多芬《命運(yùn)交響曲》的背景音樂(lè)襯托下，大屏幕展現(xiàn)了殘奧會(huì)上肢體殘疾卻頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)員們的風(fēng)采。

主持詞：男：是啊，即使翅膀折斷了，我心飛翔，那么同學(xué)們看完了這樣鮮明的對(duì)比之后，有何感想呢？（同學(xué)們自由發(fā)言，具體人數(shù)可視同學(xué)們發(fā)言的積極情況以及時(shí)間長(zhǎng)短而定，一般控制在5人之內(nèi)即可）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)前后這樣兩個(gè)鮮明的對(duì)比，不珍愛(ài)生命視生命如兒戲和珍愛(ài)生命頑強(qiáng)生存的對(duì)照，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)。

主持詞：女：生命是如此的脆弱，生命又是如此的頑強(qiáng)，珍愛(ài)生命是我們義不容辭的責(zé)任，笑對(duì)人生是我們永不磨滅的信仰。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞劉夢(mèng)琪等同學(xué)帶來(lái)的歌曲《我要的飛翔》。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：笑對(duì)人生

歌曲

《我要的飛翔》四位女生聯(lián)袂出演，歌聲優(yōu)美。

主持詞：男：優(yōu)美的歌聲飛揚(yáng)在我們耳邊。接下來(lái)，讓我們帶著這份激動(dòng)的心情參與到高熱烈的活動(dòng)中，擊鼓傳花，游戲規(guī)則，親，你懂的！

緊接著進(jìn)入高潮部分“擊鼓傳花”，目的全員參與

主持詞：女：同學(xué)們，玩的開(kāi)心嗎？在我們歡聲笑語(yǔ)的同時(shí)，別忘了，是誰(shuí)在背后默默的關(guān)注著我們，是誰(shuí)站在講臺(tái)上，教會(huì)我們成長(zhǎng)，教會(huì)我們做人，現(xiàn)在請(qǐng)我們最最親愛(ài)的班主任為我們總結(jié)一下，掌聲有請(qǐng)！

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這樣兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，一方面活躍氣氛，調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的參與熱情，另一方面也是為了讓同學(xué)們知道，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是快樂(lè)。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：師長(zhǎng)的語(yǔ)重心長(zhǎng)，班主任發(fā)言后請(qǐng)出學(xué)生家長(zhǎng)代表。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，將本次主題班會(huì)的主題深化，通過(guò)老師、家長(zhǎng)的寄語(yǔ)，讓學(xué)生明白師長(zhǎng)對(duì)他們的殷殷期望和深深的愛(ài)

主持詞：男：感謝師長(zhǎng)的諄諄教誨，我們一定會(huì)謹(jǐn)記在心。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆（事先準(zhǔn)備好，這次同學(xué)很有創(chuàng)意，用彩色粉筆在彩色的卡紙上畫(huà)出了一張張燦爛的笑臉，而且卡紙笑臉的造型各異，代表了每一個(gè)孩子的個(gè)性，深深感到他們真的很有創(chuàng)造性，只是，我們沒(méi)有為他們提供舞臺(tái)，不僅沒(méi)有提供舞臺(tái)，甚至很多時(shí)候，我們的種種做法實(shí)際上卻是在扼殺他們的創(chuàng)造性），畫(huà)出你們心目中最美的笑臉，同時(shí)，別忘了展示你最美的笑容哦！

第五個(gè)環(huán)節(jié)：最后，全員參與，拿起你們手中的畫(huà)筆，畫(huà)出你們心中最美的笑臉，展示你們最美的笑容，同學(xué)畫(huà)笑臉快結(jié)束的時(shí)候，大屏幕顯示，生活中校園里學(xué)生們一張張燦爛的笑臉，此時(shí)，屏幕上的笑臉，同學(xué)的笑臉，同學(xué)手中所描繪的笑臉，組成了一副最美的圖畫(huà)，在這幅美麗的畫(huà)面中，七位男生七位女生作為學(xué)生代表站在了舞臺(tái)中央（我原先設(shè)計(jì)所有的同學(xué)都上臺(tái)站成方陣，但場(chǎng)地有限，所以選了男女生代表），同學(xué)們一起唱起了《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，一曲將近結(jié)束的時(shí)候，主持人上場(chǎng)謝幕，此時(shí)，只留下兩三個(gè)女生低低的吟唱作為背景，當(dāng)謝幕完了，全班同學(xué)的歌聲再次響起，就在這樣美妙的歌聲里，本次班會(huì)圓滿結(jié)束。

主持詞：女：珍愛(ài)生命是一種執(zhí)著，執(zhí)著于理想、信念、事業(yè)；

男：珍愛(ài)生命是一種心態(tài)，或豁達(dá)、或清凈，或悲壯，亦或堅(jiān)韌；

女：珍愛(ài)生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我；

男：珍愛(ài)生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我；

女：珍愛(ài)生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。

男：也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但毋庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取，奮勇直前，充實(shí)人生，

合：使我們的生命之花更加絢爛。

“直面挫折——珍愛(ài)生命”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

集體合唱：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》

后記：在班會(huì)結(jié)束后，我布置同學(xué)寫(xiě)關(guān)于本次班會(huì)的周記，主題就是成長(zhǎng)，同時(shí)，我自己也寫(xiě)了教育敘事，在緊接著的下一次班會(huì)上，我對(duì)本次班會(huì)作了一次延伸，對(duì)那些寫(xiě)的比較好的且在上一次班會(huì)上出境率不高的同學(xué)給他們機(jī)會(huì)，讓他們上臺(tái)讀出自己的文章，說(shuō)出自己的感受，對(duì)于有話可說(shuō)的學(xué)生我也大膽的鼓勵(lì)他們走上講臺(tái)，最后，我還安排一名同學(xué)讀出了我的文章，目的是告訴他們：今天的班會(huì)是上一次的延續(xù)，是我們繼續(xù)的成長(zhǎng)，我更希望每位同學(xué)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，我認(rèn)為，這樣一來(lái)，我的班會(huì)我該做的部分才算是謝幕，但生活中，她永遠(yuǎn)沒(méi)有謝幕的時(shí)候！

第13篇 主題班會(huì)的主持詞

首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎，參加我們班會(huì)的老師。（鼓掌）

甲：請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（心跳聲）

同學(xué)們，心跳意味著生命的延續(xù)，心理活動(dòng)卻是一個(gè)人靈魂主導(dǎo)。

乙：現(xiàn)在，心理的疾病已經(jīng)成為人類(lèi)的一大殺手，

甲：心理活動(dòng)在我們的學(xué)習(xí)生活中也重要，

今天，讓我們們一起做一次心理的體驗(yàn)。

甲乙：《做心理健康的陽(yáng)光少年》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（鼓掌）

甲：首先讓我們做一個(gè)小游戲《看誰(shuí)抓得住》，

乙：（拋球）自己抓 （跑得越來(lái)越高）

甲乙：讓我們兩人一組，互相抓。

甲：剛才我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候，你們開(kāi)心嗎？心情怎樣？

乙：玩，能給我們帶來(lái)快樂(lè)。

甲：玩具伴我成長(zhǎng)，玩具就是我們孩子的寶貝！

乙：你們知道嗎？有一個(gè)大頭孩子想要個(gè)玩具，想上學(xué)。

甲：請(qǐng)看（胡依晴）為大家?guī)?lái)的感人故事。

乙：同學(xué)們，聽(tīng)得非常認(rèn)真，有的同學(xué)眼里閃著淚光，

你們現(xiàn)在的心里有什么感受？心情怎樣？（誰(shuí)愿意回答？）

乙：在剛才短短的幾分鐘里，我們的心理經(jīng)受了快樂(lè)與憂傷的體驗(yàn)，

我們的情緒也在不同的意境中，有所改變。

甲：情緒是由心理因素決定的。

乙：用什么樣的心態(tài)面對(duì)問(wèn)題，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。甲乙：讓我們時(shí)刻以積極樂(lè)觀的態(tài)度看問(wèn)題的， 就會(huì)有不一樣的收獲。乙：請(qǐng)看下面的圖片，給自己做個(gè)心理測(cè)試。甲：同學(xué)們，看到了很多圖畫(huà)是活動(dòng)的，說(shuō)明你是樂(lè)觀。如果在你悲觀時(shí)再看這些圖，感受到的就是截然不同了！乙：我們應(yīng)該擁有積極樂(lè)觀的心理，來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。甲：那就是心理健康的狀態(tài)。乙：什么是心理健康？甲：讓蔣老師給我們講一講。甲：如果我們出現(xiàn)了這些問(wèn)題，不要緊張?？梢酝ㄟ^(guò)有趣的方法進(jìn)行糾正。下面我們來(lái)跟誰(shuí)蘇航、閔楠幾位同學(xué)做一些活動(dòng)：（李行健、趙路航、張博洋、盛鑫雨）甲：感謝六位同學(xué)的介紹，我們都會(huì)成為心理健康的陽(yáng)光少年。乙：下面請(qǐng)班主任蔣老師講話。甲：同學(xué)們，讓我們關(guān)注自己的心理健康，人人爭(zhēng)做心理健康的陽(yáng)光少年。甲乙：《做心理健康的陽(yáng)光少年》主題班會(huì)到此結(jié)束。甲：讓我們用掌聲，謝謝老師們的到來(lái)！

第14篇 感恩節(jié)主題班會(huì)的主持詞

班會(huì)流程：

夢(mèng)：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的土地的感恩。

琳：白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是云兒對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

路：因?yàn)楦卸鞑庞羞@么多彩的自然變化。

琳：因?yàn)楦卸鞑庞姓鎿吹挠亚椤?/p>

路：因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌蒙恼嬷B。

琳：本次主題班會(huì)”感恩的心“正式開(kāi)始。我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，對(duì)”感恩“這個(gè)詞，大家并不陌生，那么感恩應(yīng)該怎樣做呢?

路：對(duì)啊!感恩可以從每一件小事做起，為父母洗一次腳，這是感恩父母;對(duì)老師說(shuō)一聲”老師，您辛苦了!“這是感恩老師。同學(xué)們會(huì)朗誦《游子吟》嗎?

琳：好，我們一起來(lái)朗誦。

路：xx，你知道父親節(jié)的由來(lái)嗎?

琳：不知道，你知道嗎?

路：嗯，你上網(wǎng)查過(guò)。

琳：那你說(shuō)說(shuō)。

夢(mèng)：父親節(jié)源于美國(guó)，在1909年時(shí)，美國(guó)約翰 布魯斯多德夫人創(chuàng)立父親節(jié)，多德夫人母親早亡，父親獨(dú)自承擔(dān)起重任，將孩子撫育成人，多德夫人十分感激父親，所以想為他舉行一個(gè)慶?；顒?dòng)，與此同時(shí)，她又想到全世界父親的貢獻(xiàn)，所以向當(dāng)?shù)匾患医淌繀f(xié)會(huì)寫(xiě)信，建議把6月的第三個(gè)星期天定為父親節(jié)，并獲認(rèn)可，1910年6月，人們便在華盛頓慶祝了第一個(gè)父親節(jié)，當(dāng)時(shí)決定，凡是父親已故的人戴一朵白玫瑰，父親還健在的戴一朵紅玫瑰。這種習(xí)俗流傳至今呢。當(dāng)時(shí)其它地區(qū)也有不同的慶祝方式，請(qǐng)同學(xué)們課下查一下電腦，到下星期主題班會(huì)時(shí)匯報(bào)。

琳：哦，原來(lái)如此呀。對(duì)了，我查了母親節(jié)的由來(lái)呢.十七世紀(jì)英格蘭，為表達(dá)對(duì)英國(guó)母親們的敬意，乃訂復(fù)活節(jié)前夕的第四個(gè)星期日為母親節(jié)，在這一天，人們回家探視父母，以表達(dá)敬意，為增加歡樂(lè)氣氛，也發(fā)展了一種特別的蛋糕——mother cake

夢(mèng)：同學(xué)們，父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候，一次攙扶，一杯茶水，一個(gè)微笑，就滿足了父母。下面我為大家讀一個(gè)故事，聽(tīng)過(guò)故事后，說(shuō)說(shuō)你們體會(huì)到了什么??

在法國(guó)一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)說(shuō)有一個(gè)特別靈驗(yàn)的水泉，常會(huì)出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。

有一天，一個(gè)拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過(guò)鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的口吻說(shuō)：”可憐的家伙，難道你不能去神奇的水泉那祈求上帝再賜予你一條腿嗎?

這一句話被退伍軍人聽(tīng)到了，他轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他們說(shuō)：“每個(gè)人都是平等的，我們憑什么讓上帝再賜給我們一些什么呢?而且我不是要上帝再賜給我一條腿，而是要祈求他幫助我，我沒(méi)有一條腿后，也知道如何過(guò)日子。”?

琳：這個(gè)故事就告訴我們：學(xué)會(huì)為所失去的感恩，也接納失去的事實(shí)，不管人生得與失，總是要自己的生命充滿光亮，不再為過(guò)云掉眼淚，努力的活出自己的精彩人生。

何：接下來(lái)，請(qǐng)大家欣賞詩(shī)歌朗誦《感恩的心》

雪晴：

我常常會(huì)這樣：?

懷著一顆童稚的心去追尋單純

懷著一顆感恩的心去膜拜光明

懷著一顆平靜的心去扶慰理智

懷著一顆悸動(dòng)的心去撞擊激情?

齊淼：

因?yàn)?，世界是美好?

如果飛翔，天空就是美好的

如果憧憬，前程就是美好的

如果委屈，眼淚就是美好的

如果有，給予就是美好的

xx：

還有許多美好的聲音，美好的顏色

還有許多美好的事物，美好的過(guò)程

如果一些美好的詞語(yǔ)能讓這個(gè)世變得更美好

我們就不會(huì)吝嗇自己的語(yǔ)言和感情

合：

學(xué)會(huì)贊美，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)真誠(chéng)，甚至面對(duì)挫折，面對(duì)缺憾，面對(duì)哪怕是心靈深處的痛，我們也要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

何：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞齊淼和xx帶來(lái)的一著歌曲《感恩的心》。

琳：下面由請(qǐng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)、語(yǔ)文組長(zhǎng)、記分組長(zhǎng)任意上來(lái)一個(gè)人，說(shuō)說(shuō)，星期天，你們都為父母做了什么?作為一個(gè)感恩的孩子，你最想對(duì)父母說(shuō)點(diǎn)什么呢?

何：下面還有誰(shuí)想說(shuō)呢?

琳：剛才在問(wèn)感恩應(yīng)該怎樣做的時(shí)候，同學(xué)們不怎么積極，那么現(xiàn)在誰(shuí)還來(lái)說(shuō)?

琳：齊淼，為什么在問(wèn)你的時(shí)候，你哭了呢?齊淼是個(gè)有孝心的孩子，大家應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。最后請(qǐng)我們最敬愛(ài)的老師上臺(tái)總結(jié)。

感恩父母，給了我們生命;感恩老師，給了我們知識(shí)，教給我們做人的道理;感恩同學(xué)，讓我收獲了友誼;感恩幫助過(guò)我的人，讓我體會(huì)到了春天般的溫暖，給了我最美的回憶;學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，做個(gè)會(huì)感恩的人，你的生活才會(huì)充滿溫暖，人間才會(huì)充滿真情，讓我們做個(gè)會(huì)感恩的人吧，這個(gè)世界到處充滿溫情……

第15篇 學(xué)守則守規(guī)范主題班會(huì)的主持詞范文

a：同學(xué)們，中國(guó)有句古話叫做“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，意思是說(shuō)做什么事都得講個(gè)規(guī)則，這些規(guī)則對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人。

b：所以，作為國(guó)家的棟梁，祖國(guó)的花朵，我們要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，將我們中華民族的美德發(fā)揚(yáng)光大。從現(xiàn)在起，讓我們學(xué)守則，守規(guī)范，不僅在學(xué)校做一名合格的小學(xué)生，在校外也要做一個(gè)好少年。

齊：我們宣布，三年級(jí)三班學(xué)守則、守規(guī)范主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！

a：俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。在學(xué)校里更是如此。學(xué)校擔(dān)負(fù)著教育人和培養(yǎng)人的神圣使命，是一個(gè)既嚴(yán)肅又活潑，既緊張又文明的地方。如果我們對(duì)生活中的各種守則熟視無(wú)睹，那么便會(huì)釀成大禍，走上犯罪的道路，我來(lái)問(wèn)問(wèn)大家，大家知道在日常生活中應(yīng)該如何去做一名合格的小學(xué)生嗎？請(qǐng)例舉幾條

b：世界汽車(chē)大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，種下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！泵總€(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！有請(qǐng)——同學(xué)為大家誦讀小學(xué)生守則第一部分——形象禮儀。

a：習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年。學(xué)習(xí)了形象禮儀，接下來(lái)讓我們學(xué)習(xí)一下課堂中的禮儀，有請(qǐng)——同學(xué)給我們講講課堂禮儀。

b：記得法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是人生的主宰。我們熟知三國(guó)時(shí)的劉備有“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的名言。的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。如果說(shuō)課堂禮儀是我們每個(gè)人必須做到的，那么活動(dòng)禮儀就更是必不可少的了，有請(qǐng)張莉同學(xué)為大家談?wù)劵顒?dòng)時(shí)的禮儀規(guī)范。

a：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的保障，良好的禮儀習(xí)慣是我們心理健康的保障，良好的讀書(shū)習(xí)慣是我們知識(shí)積累的保障，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是我們身體健康的保障，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣便是步向成功的鑰匙。有請(qǐng)張雪瀅同學(xué)為大家朗誦小學(xué)生日常行為規(guī)范七字童謠

b：壞的行為習(xí)慣會(huì)給我?guī)?lái)很多的危害，目前，學(xué)生的犯罪行為很普遍，我們也經(jīng)常能聽(tīng)到一些駭人聽(tīng)聞的中學(xué)生犯罪的例子，下面請(qǐng)大家聽(tīng)兩則案例，有請(qǐng)——、——同學(xué)為大家講述兩則案例。

a：希望我們?nèi)w同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)，牢記《小學(xué)生日常性行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)，處理好道德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，力爭(zhēng)在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。那么請(qǐng)問(wèn)從這些案例中，你得到什么啟示？

b：感謝同學(xué)們的精彩回答，我想，我們每人都應(yīng)做到遵守各項(xiàng)規(guī)范，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。接下來(lái)，請(qǐng)大家和我們一起宣誓。

齊：【舉起右手握拳】請(qǐng)和我一起宣誓，三年級(jí)三班的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：學(xué)守則，守規(guī)范，做文明規(guī)范的好學(xué)生，一二！

齊：我宣布，學(xué)守則守規(guī)范三年級(jí)三班主題班會(huì)，到此結(jié)束！