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第1篇 心理健康教育主持詞
尊敬的各位領(lǐng)導，嘉賓，親愛的老師同學們：
上午好!
(開幕詞) 今天是xx年5月25日，想必在座的各位都知道，今天就是大學生心理健康日，但您是否也清楚它的由來呢?
xx年，“5.25全國大中學生心理健康節(jié)”在北京師范大學拉開帷幕，健康節(jié)勸5.25”的諧音“我愛我”，意思就是關(guān)愛自我的心理成長和健康。因為只有愛自己才能更好的愛他人，所以，xx年，教育部，團中央，全國學聯(lián)辦公室向全國大學生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國大學生心理健康日。
那么提到心理健康，就不得不說一說“綠絲帶”。綠絲帶是中國精神衛(wèi)生標志，綠色代表健康，使人對健康的人生與生命的活力充滿無限希望;綠絲帶寓意愛心，既是社會和公眾對心理疾病患者的理解與愛心的表達，更是共創(chuàng)和-諧社會的行動標志;輕盈飄動的綠絲帶，象征著快樂和愉悅的心情，這是我們實現(xiàn)生命價值、創(chuàng)造美好生活的生生不息的源泉。
今天是我們相思湖學院搬到新家之后的第一個“大學生心理健康日”，為了普及心理健康知識，提高我院學生的心理素質(zhì)，我們在這里舉行“5.25心理健康日”活動啟動儀式，并開展多種形式的心理健康教育活動，希望以此為契機，進一步加強我院學生心理健康教育，維護學生心理健康，確保學院穩(wěn)定，構(gòu)建和-諧校園。
5.25,走出心靈的孤島;我愛我，今天你愛自己了嗎?
(串詞) 那么，今天我們有幸請到了.....【嘉賓(9：30—11：30講座)、領(lǐng)導、心理老師】讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
首先，有請我們德高望重的陸喜培副書記為儀式致辭。
下面有請我們的心理指導老師，我們的老書記，陳劬偉老師發(fā)言。
感謝各位領(lǐng)導的精彩發(fā)言以及對我們本次活動的大力支持!
(預告下面的活動) 在今天的啟動儀式結(jié)束之后，我們請來了心理專家—廣西大學大學生心理健康研究所的教師，劉延云女士，為我們做有關(guān)大學生心理健康的講座，地點還是在這間階梯一教室，歡迎同學們到場聆聽、學習。
另外，我們還將在11：30分，在文化廣場舉行“萬人簽名及問題搜集活動”，歡迎同學們的積極參與。
下午，還是在文化廣場，我們?yōu)槟才帕诵睦韴笳梗脠D文并茂的形式，為您展示與心理有關(guān)的一系列問題。
晚上的7：30分，在階梯一教室，我們?yōu)槟鷾蕚淞藠W斯卡金像獎獲獎影片《美麗心靈》，一同走進數(shù)學家小約翰·納什的心靈深處，感受這位天才的內(nèi)心世界。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任劍波副院長上臺，宣布活動正式開始。有請!
好的!謝謝任副院長!
(閉幕詞) 好了，親愛的朋友們，我們今天上午的啟動儀式到此就該告一段落了，但是我們的活動現(xiàn)在才剛剛開始。而且我相信，“我愛我—走出心靈的孤島”的口號會在我們的心靈深處生根、發(fā)芽，并在今后的生活學習中和成功心理協(xié)會一起，引導我們認識自我、接納自我，體驗到自己的存在價值，朝著健康、積極的方向發(fā)展，成為一個擁有人格魅力的有為青年!
接下來就讓我們以熱烈的掌聲，歡迎廣西大學大學生心理健康研究所的劉延云老師，為我們做關(guān)于大學生心理健康的講座，有請!
嗯，感謝劉延云老師今天為我們做的有關(guān)大學生心理方面的指導!讓我們再次用熱烈的掌聲向劉老師表達我們的謝意!相信今天在座的各位都能夠從劉老師的講話中學到許多對我們心理健康與成長大有裨益的知識!在今后我們成長、成才、成功的道路上，為我們點亮一盞明燈，照亮我們前進的方向。
第2篇 中小學心理健康教育培訓主持詞
主持詞要把握好吸引觀眾、導入主題、創(chuàng)設情境等環(huán)節(jié)以吸引觀眾。在當今不斷發(fā)展的世界，司儀等是很多場合都需要的角色，相信大家又在為寫主持詞犯愁了吧！下面是小編整理的中小學心理健康教育培訓主持詞，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的各位領(lǐng)導、專家、同仁們：
下午好！非常榮幸，由我主持本次中小學心理健康培訓活動。xx的太陽好像今天特地出來歡迎遠道而來的專家，讓我們每一位老師都暖暖的。
首先，請允許我為大家介紹承擔本次心于是健康教育培訓的專家團隊，他們分別是：
xx市教育科學研究院中小學心理健康教育發(fā)展中心主任，華中師范大學教育與發(fā)展心理學碩士，中學心理健康高級教師，xx市心理健康學科帶頭人，陳敏麗主任。
xx學校（xx實驗外國語學校）華中師范大學應用心理學碩士,xx學校心理健康教育中心負責人、中學高級教師。 xx市中小學心理健康教育優(yōu)秀中心教研組成員、xx省青少年心理健康教育中心專家咨詢師、華中師范大學校外導師，凌 xx老師。
xx學校（xx實驗外國語學校）華中師范大學心理健康教育碩士；xx學校專職心理教師、優(yōu)秀骨干教師，李 丹老師。
xx市東西湖區(qū)實驗小學骨干教師，市心理健康學科帶頭人，市心理優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，羅偉老師。羅老師所在學校為國家中小學心理健康教育特色校。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎專家團隊蒞臨xx指導工作！
今天下午的評課、議課活動共3個環(huán)節(jié)：一、講課教師按順序說課，二、參訓教師分享學習收獲或提出學習疑惑，三、專家指導。下面依次進行，首先請三位講課教師按講課順序說課。
（3位老師說課）
有人說，“課堂研究從公開課開始。”沒錯，課堂雖小，卻折射出無數(shù)關(guān)于教育教學的話題；課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向。上午，我們觀摩了三位老師精彩的課堂，剛才又聆聽了他們有理有據(jù)的說課，讓我們對心理健康教育課堂教學有了全新的認識，接下來由請老師代表分享學習收獲。交流順序為熊繹中學、實驗小學、xx鎮(zhèn)、黃堡鎮(zhèn)、城關(guān)鎮(zhèn)、后坪鎮(zhèn)、龍坪鎮(zhèn)、歇馬鎮(zhèn)、馬良鎮(zhèn)、店埡鎮(zhèn)、兩峪鄉(xiāng)，每人時間控制在5分鐘以內(nèi)。
我們經(jīng)常說“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們相互交換，每人還是只有一個蘋果；但是你有一個思想，我有一個思想，我們相互交流，每人至少就有了兩種思想?！眲偛?1名老師的分享交流，豐富了我們對心理健康教育教學的認識與理解，讓我們用熱烈的掌聲感謝剛才交流的老師們。休息10分鐘后我們進入專家指導環(huán)節(jié)。
心理健康教育對我們xx來說，幾乎是零起步。我們都不是專職的心理健康教育老師，在心理健康教育中我們迷茫、我們困惑，正在此時，xx省級專家巡回講學項目來到了xx，這對我們來說，無疑是一場及時雨。今天是個難得的學習機會，接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎凌老師為我們答疑解惑！
凌老師結(jié)合交流老師的困惑，給我們分享了心理健康教育的9個貼心話題，讓我們明白了心理健康課的滋味，心理健康課程的性質(zhì)、目標，心理健康老師的工作重點，心理健康課堂教學中回應學生的3種技巧，心理健康教育與德育工作的4個不同，心理健康課的開設數(shù)量，心理健康課與其他課的5個不同，心理咨詢室的建立，心理健康教師的角色定位與教學技巧等，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝凌老師。接下來用熱烈的掌聲請陳主任給我們分享心理健康教育課的評價標準。
如果說聽好課給人是一種享受，那么聽專家的指導更是一種享受。專家的指導是一種肯定和激勵，是零距離的智慧碰撞，是提升觀念，調(diào)整教學，發(fā)展能力的有效平臺。兩位專家的悉心指導，讓我們對心理健康教學理念有了比較全面、比較深刻的認識，掌握了一定的課堂教學方式與策略，明白了一節(jié)優(yōu)質(zhì)的心理健康課堂教學的標準。讓我們再次用熱烈的掌聲對兩位專家表示衷心的感謝！
11月9日下午總結(jié)
兩天精彩而豐富的培訓即將結(jié)束。本次培訓，就像是久旱逢甘霖，從內(nèi)心深處滋生出一片片綠洲，浸潤著我們每一位參訓老師，啟迪我們踏上嶄新的旅途。于海霞老師曾經(jīng)講過這樣一段話：“學知識要學到心里去。因為學到腦子里的東西是知識，學到心里的是智慧，從知識到智慧需要一個漫長甚至一生的歷程，這一歷程叫成長過程。”有形的培訓即將結(jié)束，無形的成長即將開啟。心理健康教育工作是一項長期而艱巨的任務，需要我們在座的`每一位領(lǐng)導、老師用積極的態(tài)度賦予積極的行動，永恒不懈的學習實踐。在此，我強調(diào)三個積極：首先我認為做好心理健康教育工作要明確目標方向，構(gòu)建積極心理健康教育。心理健康教育的未來發(fā)展方向應當是在診斷性和矯正性心理健康教育的基礎上，大力實施和推行積極心理健康教育。通過積極的手段引導學生從積極方面來看待問題，處理事情，培養(yǎng)積極的心理品質(zhì)和樂觀向上的品格，建立積極的人生觀和世界觀，學會運用積極的方法論解決問題，用積極的思想和心理武裝自己，根除消極心理滋生的土壤，讓學生學會創(chuàng)造幸福，分享快樂，使自身潛能得到最大限度發(fā)揮，保持生命最佳狀態(tài)。也就是一切從“積極”出發(fā)，用積極的態(tài)度塑造積極的人生。第二要用積極的態(tài)度努力爭取做好工作。雖然我們是兼職老師，雖然學校還不一定十分重視心理健康教育工作，但我們要自己看重自己的學科，不推卸，不等不靠，主動作為。有為才有位。第三，要用積極行動落實心理健康教育工作。加強學習，不斷更新知識，增長智慧，抓住課堂不放松，用一生的時間備好課，用心經(jīng)營課堂，用自己的智慧成就學生，快樂自己。
秋高氣爽落葉舞，層林盡染遍地金。它不是秋的悲涼，給予更多的希望與收獲，相信大家會帶著這份希望的種子，去耕耘，去播種，克服困難，創(chuàng)造條件，積極實踐，我們一定能創(chuàng)造xx中小學心理健康教育的輝煌！
最后，祝大家返校一路順風！謝謝
第3篇 心理健康教育宣傳周啟動儀式主持詞
a：尊敬的各位領(lǐng)導：
b：敬愛的老師們：
a、b：親愛的同學們：大家好!
a：我是六(5)班的陳xx b：我是五(1)班的熊xx
a：今天是xx月xx日，心理健康教育宣傳周啟動儀式主持詞。
b:xx月的深圳陽光明媚，春風送暖。
axx月的榮根朝氣蓬勃，書聲瑯瑯。
a:今天，我們在這里隆重舉行“xx學校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動儀式。
b:我們?nèi)熒鷰е鴮?ldquo;陽光成長，快樂生活”的美好追求，
a：在這個明媚的早晨，在美麗的校園，歡聚在一起。
a：對心理健康的關(guān)注是現(xiàn)代社會文明進步的表現(xiàn)，健康的心理是陽光成長，快樂生活的起點。
b：健康的心理是取得學業(yè)進步，創(chuàng)造美好生活，架起友誼橋梁，發(fā)展和成就事業(yè)的基石。
a: 下面，請鐘副校長宣布“xx學校第三屆心理健康教育宣傳周啟動”。大家掌聲歡迎!
……
b.謝謝鐘副校長。
a.心理健康教育對學生的身心健康成長十分重要，咱們榮根學校一直都非常重視心理健康教育，并且在心理健康教育研究領(lǐng)域取得了豐碩的成果。
b.是啊!咱們榮根學校通過長期艱辛而執(zhí)著的努力，在心理健康教育領(lǐng)域成績驕人，被國家教師科研基金“xx”教育科研規(guī)劃重點課題課題組授予“心理教育示范學校”榮譽稱號。
a.國家教師科研基金“xx”教育科研規(guī)劃重點課題課題組委托楊校長向?qū)W校頒發(fā)“心理教育示范學校”牌匾，下面請鐘裕文副校長上前受牌。
b.大家掌聲歡迎!
……
a.一份收獲，一份付出。每一份榮譽的背后都凝結(jié)著一份汗水與心血。
a.榮根學校的老師們積極致力于學校的心理健康教育工作，利用假期開展以提高學生核心能力為目標的心理教育培訓活動，并且學有所成，51名教師都獲得了 “核心能力培訓”兩種資格證書。
b.中華人民共和國人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心委托楊校長向51名學校行政干部和班主任頒發(fā)“核心能力職業(yè)培訓證書”。大家掌聲歡迎!
……
a.謝謝楊校長，并且對獲得證書的老師們表示熱烈的祝賀!
a.通過不懈地努力和潛心的研究，咱們榮根學校的全體行政干部和班主任老師還喜獲了“職業(yè)核心能力水平認證測評師”資格證書。
b.中華人民共和國人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心委托楊校長向51名行政干部和班主任頒發(fā)“職業(yè)核心能力水平認證測評師證書”。 大家掌聲歡迎!
……
a.謝謝楊校長，并且對獲得證書的全體班主任老師表示熱烈的祝賀。
a.去年，咱們xx學校的心理健康教育宣傳周活動開展得多姿多彩，轉(zhuǎn)眼間，今天又迎來了xx學校第三屆心理健康教育宣傳周活動，我們相信一年更比一年好，本屆的活動一定會開展得更加出色。
b.下面，讓我們以熱烈的掌聲有請德育處邱林主任為我們宣講《xx學校第三屆心理健康教育宣傳周活動方案》。
……
a.謝謝邱林主任。
a: 健康的心靈，是幸福的源泉。如果說身體不健康失去的是軀體，那么心理不平衡和心理不健康失去的將是靈魂。
b: 心理健康教育是打開我們心靈之門的金色鑰匙，讓我們一起來關(guān)注，一起來培育，一起來收獲。
a：下面讓我們一起聆聽楊校長對我們的期望。大家掌聲歡迎!
……
b：校長的要求，同學的心聲，我們要銘記在心。
a：學會向別人傾訴，在傾訴中釋放自己的壓力，在傾訴中快樂成長;學會傾聽別人的傾訴，在傾聽中告訴別人生活更美好。
b:春風化作雨，潤物細無聲。老師、同學們，讓我們從點滴入手，積極培養(yǎng)我們的健康心理， 擁有了健康的心理，我們也就擁有了美好的人生!
a：最后，祝愿我們?nèi)w教職員工：工作愉快，身心健康，事業(yè)有成，家庭幸福;
a：祝愿我們?nèi)w學生：陽光成長，快樂生活，放飛夢想，播種希望;
b：各位領(lǐng)導：
a：老師、同學們：
ab：“xx學校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動儀式到此結(jié)束。
a：請體育老師組織退場。
第4篇 在學校開展健康教育講座的主持詞參考
同學們、老師們：你們好!
很高興，能有機會和六年級的同學們在一起，每次在校園里看到大家，就會心生感慨：年輕真好!健康真好!
在活動開始前，我想先給同學們分享個故事：
一名婦女發(fā)現(xiàn)三位蓄著花白胡子的老者坐在家門口。她不認識他們，就說：“我不知道你們是什么人，但各位也許餓了，請進來吃些東西吧。”三位老者問道：“男主人在家嗎?”她回答：“不在，他出去了?！崩险邆兇鸬剑骸澳俏覀儾荒苓M去?！卑頃r分，妻子在丈夫到家后向他講述了所發(fā)生的事。丈夫說：“快去告訴他們我在家，請他們進來。”
妻子出去請三位老者進屋。但他們說：“我們不一起進屋?！?/p>
其中一位老者指著身旁的兩位解釋：“這位的名字是財富，那位叫成功，而我的名字是健康。”
接著，他又說：“現(xiàn)在回去和你丈夫討論一下，看你們愿意我們當中的哪一個進去。”妻子回去將此話告訴了丈夫。
丈夫說：“我們讓財富進來吧，這樣我們就可以黃金滿屋啦!”
妻子卻不同意：“親愛的，我們還是請成功進來更妙!”
他們的女兒在一旁傾聽。她建議：“請健康進來不好嗎?這樣一來我們一家人身體健康，就可以幸福地享受生活、享受人生了!”
丈夫?qū)ζ拮诱f：“聽我們女兒的吧。去請健康進屋做客?！逼拮映鋈柸焕险撸骸案覇柲奈皇墙】?請進來做客?！?/p>
健康起身向她家走去，另外兩人也站起身來，緊隨其后。
妻子吃驚地問財富和成功：“我只邀請了健康。為什么兩位也隨同而來?”兩位老者道：“健康走到什么地方，我們就會陪伴他到什么地方，因為我們根本離不開他，如果你沒請他進來，我們兩個不論是誰進來，很快就會失去活力和生命，所以，我們在哪里都會和他在一起的!”
同學們很聰明，一定知道老師想說什么，那就是：“人生的幸福之一，是保持了你的健康?！?/p>
第5篇 健康教育主持詞
健康教育主持詞1
a：尊敬的各位領(lǐng)導：
b：敬愛的老師們：
a、b：親愛的同學們：大家好!
a：我是六(5)班的陳xx b：我是五(1)班的熊xx
a：今天是xx月xx日，心理健康教育宣傳周啟動儀式主持詞。
b:xx月的深圳陽光明媚，春風送暖。
axx月的榮根朝氣蓬勃，書聲瑯瑯。
a:今天，我們在這里隆重舉行“xx學校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動儀式。
b:我們?nèi)熒鷰е鴮Α瓣柟獬砷L，快樂生活”的美好追求，
a：在這個明媚的早晨，在美麗的校園，歡聚在一起。
a：對心理健康的關(guān)注是現(xiàn)代社會文明進步的表現(xiàn)，健康的心理是陽光成長，快樂生活的起點。
b：健康的心理是取得學業(yè)進步，創(chuàng)造美好生活，架起友誼橋梁，發(fā)展和成就事業(yè)的基石。
a: 下面，請鐘副校長宣布“xx學校第三屆心理健康教育宣傳周啟動”。大家掌聲歡迎!
……
b.謝謝鐘副校長。
a.心理健康教育對學生的身心健康成長十分重要，咱們榮根學校一直都非常重視心理健康教育，并且在心理健康教育研究領(lǐng)域取得了豐碩的成果。
b.是啊!咱們榮根學校通過長期艱辛而執(zhí)著的努力，在心理健康教育領(lǐng)域成績驕人，被國家教師科研基金“xx”教育科研規(guī)劃重點課題課題組授予“心理教育示范學校”榮譽稱號。
a.國家教師科研基金“xx”教育科研規(guī)劃重點課題課題組委托楊校長向?qū)W校頒發(fā)“心理教育示范學校”牌匾，下面請鐘裕文副校長上前受牌。
b.大家掌聲歡迎!
……
a.一份收獲，一份付出。每一份榮譽的背后都凝結(jié)著一份汗水與心血。
a.榮根學校的老師們積極致力于學校的心理健康教育工作，利用假期開展以提高學生核心能力為目標的心理教育培訓活動，并且學有所成，51名教師都獲得了 “核心能力培訓”兩種資格證書。
b.中華人民共和國人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心委托楊校長向51名學校行政干部和班主任頒發(fā)“核心能力職業(yè)培訓證書”。大家掌聲歡迎!
……
a.謝謝楊校長，并且對獲得證書的老師們表示熱烈的祝賀!
a.通過不懈地努力和潛心的研究，咱們榮根學校的全體行政干部和班主任老師還喜獲了“職業(yè)核心能力水平認證測評師”資格證書。
b.中華人民共和國人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心委托楊校長向51名行政干部和班主任頒發(fā)“職業(yè)核心能力水平認證測評師證書”。 大家掌聲歡迎!
……
a.謝謝楊校長，并且對獲得證書的全體班主任老師表示熱烈的祝賀。
a.去年，咱們xx學校的心理健康教育宣傳周活動開展得多姿多彩，轉(zhuǎn)眼間，今天又迎來了xx學校第三屆心理健康教育宣傳周活動，我們相信一年更比一年好，本屆的活動一定會開展得更加出色。
b.下面，讓我們以熱烈的掌聲有請德育處邱林主任為我們宣講《xx學校第三屆心理健康教育宣傳周活動方案》。
……
a.謝謝邱林主任。
a: 健康的心靈，是幸福的源泉。如果說身體不健康失去的是軀體，那么心理不平衡和心理不健康失去的將是靈魂。
b: 心理健康教育是打開我們心靈之門的金色鑰匙，讓我們一起來關(guān)注，一起來培育，一起來收獲。
a：下面讓我們一起聆聽楊校長對我們的期望。大家掌聲歡迎!
……
b：校長的要求，同學的心聲，我們要銘記在心。
a：學會向別人傾訴，在傾訴中釋放自己的壓力，在傾訴中快樂成長;學會傾聽別人的傾訴，在傾聽中告訴別人生活更美好。
b:春風化作雨，潤物細無聲。老師、同學們，讓我們從點滴入手，積極培養(yǎng)我們的健康心理， 擁有了健康的心理，我們也就擁有了美好的人生!
a：最后，祝愿我們?nèi)w教職員工：工作愉快，身心健康，事業(yè)有成，家庭幸福;
a：祝愿我們?nèi)w學生：陽光成長，快樂生活，放飛夢想，播種希望;
b：各位領(lǐng)導：
a：老師、同學們：
ab：“xx學校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動儀式到此結(jié)束。
a：請體育老師組織退場。
健康教育主持詞2
尊敬的各位領(lǐng)導，嘉賓，親愛的老師同學們：
上午好!
(開幕詞) 今天是xx年5月25日，想必在座的各位都知道，今天就是大學生心理健康日，但您是否也清楚它的由來呢?
xx年，“5.25全國大中學生心理健康節(jié)”在北京師范大學拉開帷幕，健康節(jié)勸5.25”的諧音“我愛我”，意思就是關(guān)愛自我的心理成長和健康。因為只有愛自己才能更好的愛他人，所以，xx年，教育部，團中央，全國學聯(lián)辦公室向全國大學生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國大學生心理健康日。
那么提到心理健康，就不得不說一說“綠絲帶”。綠絲帶是中國精神衛(wèi)生標志，綠色代表健康，使人對健康的人生與生命的活力充滿無限希望;綠絲帶寓意愛心，既是社會和公眾對心理疾病患者的理解與愛心的表達，更是共創(chuàng)和諧社會的行動標志;輕盈飄動的綠絲帶，象征著快樂和愉悅的心情，這是我們實現(xiàn)生命價值、創(chuàng)造美好生活的生生不息的源泉。
今天是我們相思湖學院搬到新家之后的第一個“大學生心理健康日”，為了普及心理健康知識，提高我院學生的心理素質(zhì)，我們在這里舉行“5.25心理健康日”活動啟動儀式，并開展多種形式的心理健康教育活動，希望以此為契機，進一步加強我院學生心理健康教育，維護學生心理健康，確保學院穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。
5.25,走出心靈的孤島;我愛我，今天你愛自己了嗎?
(串詞) 那么，今天我們有幸請到了.....嘉賓(9：30—11：30講座)、領(lǐng)導、心理老師讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
首先，有請我們德高望重的陸喜培副書記為儀式致辭。
下面有請我們的心理指導老師，我們的老書記，陳劬偉老師發(fā)言。
感謝各位領(lǐng)導的精彩發(fā)言以及對我們本次活動的大力支持!
(預告下面的活動) 在今天的'啟動儀式結(jié)束之后，我們請來了心理專家—廣西大學大學生心理健康研究所的教師，劉延云女士，為我們做有關(guān)大學生心理健康的講座，地點還是在這間階梯一教室，歡迎同學們到場聆聽、學習。
另外，我們還將在11：30分，在文化廣場舉行“萬人簽名及問題搜集活動”，歡迎同學們的積極參與。
下午，還是在文化廣場，我們?yōu)槟才帕诵睦韴笳?，用圖文并茂的形式，為您展示與心理有關(guān)的一系列問題。
晚上的7：30分，在階梯一教室，我們?yōu)槟鷾蕚淞藠W斯卡金像獎獲獎影片《美麗心靈》，一同走進數(shù)學家小約翰·納什的心靈深處，感受這位天才的內(nèi)心世界。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任劍波副院長上臺，宣布活動正式開始。有請!
好的!謝謝任副院長!
(閉幕詞) 好了，親愛的朋友們，我們今天上午的啟動儀式到此就該告一段落了，但是我們的活動現(xiàn)在才剛剛開始。而且我相信，“我愛我—走出心靈的孤島”的口號會在我們的心靈深處生根、發(fā)芽，并在今后的生活學習中和成功心理協(xié)會一起，引導我們認識自我、接納自我，體驗到自己的存在價值，朝著健康、積極的方向發(fā)展，成為一個擁有人格魅力的有為青年!
接下來就讓我們以熱烈的掌聲，歡迎廣西大學大學生心理健康研究所的劉延云老師，為我們做關(guān)于大學生心理健康的講座，有請!
嗯，感謝劉延云老師今天為我們做的有關(guān)大學生心理方面的指導!讓我們再次用熱烈的掌聲向劉老師表達我們的謝意!相信今天在座的各位都能夠從劉老師的講話中學到許多對我們心理健康與成長大有裨益的知識!在今后我們成長、成才、成功的道路上，為我們點亮一盞明燈，照亮我們前進的方向。
健康教育主持詞3
敬的列位率領(lǐng)，列位賓客，伴侶們，巨匠好！
人人都但愿擁有健康，擁有健康協(xié)調(diào)的現(xiàn)代糊口。為在全區(qū)鼎力普及健康科學常識，指導群眾積極介入建樹國家衛(wèi)生城市勾當，提高群眾健康常識知曉率和健康行為形成率，促進健康城市培植，知足人們不竭增添的自我保健需求的健康教育系統(tǒng)，以輔佐人們增強維護健康的意識，把握維護健康的常識、手藝，養(yǎng)成精采的衛(wèi)生行為習慣和糊口體例，改善情形，降低危險身分，促進人們的健康水平不竭提高，按照西安市建樹國家衛(wèi)生城市率領(lǐng)小組的要求，我區(qū)特舉辦了此次健康常識競賽勾當。
本次勾當獲得了各級率領(lǐng)的關(guān)心和撐持，此刻請許可我向巨匠介紹今天加入的率領(lǐng)同志，他們是他們是：（介紹率領(lǐng)）
讓我們以強烈熱鬧接待他們的到來。
今天加入角逐的十三支代表隊來自我區(qū)各街道委局，選手中沒有一位專業(yè)的醫(yī)務工作者，都是我們身邊的通俗人，經(jīng)由過程對健康常識的進修和精心籌備來到了我們今天的角逐現(xiàn)場，請許可我為巨匠介紹：
加入競賽的代表隊有
讓我們再一次以強烈熱鬧的掌聲接待他們！預祝他們在常識競賽中賽出氣概，賽出水平，取得對勁的成就。
下面由我為巨匠公布揭曉角逐軌則，角逐內(nèi)容分五部門，第一部門是必答題，第二部門是點將題，第三部門是演講題，第四部門為風險題，第五部門是加試題。每隊參賽隊員要在主持人說起頭 后方可回覆問題，在答題竣事后必然要明晰暗示回覆完畢。否則會被判超時失蹤分。請所有參賽隊員聽清問題問題要求，把握好答題時刻。選手在作答時，本隊隊友及臺下不美觀眾不得作任何提醒，否則答題無效，并視情節(jié)對違規(guī)的代表隊扣分賞罰。同時也請我們的不美觀眾能夠維護公允、合理、公開的賽場秩序，浮現(xiàn)碑林人的精采風貌。若是您感受您比他們答得還好，知道得更多，不要焦心，在角逐中我們還有設計有不美觀眾互動的環(huán)節(jié)，請您一路加入！
本次決賽設集體一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名，組織獎 名，小我優(yōu)異獎 名，獲獎者公布獎牌和證書。
此刻角逐正式起頭，請各代表隊作好籌備。首先是必答題部門。 劃定選手答題，分值10分，限時為15秒，答對加分，答錯不扣分。
1號代表隊的一號隊員聽題（問題問題）起頭
2號代表隊請聽題（問題問題），起頭
下面進行第二部門角逐——點將題， 由到會率領(lǐng)指定某隊隊員回覆問題。分值10分，限時15秒。此刻我們有請（率領(lǐng)） 為1號代表隊點將
首先有請 為1號代表隊點將
好的，xx請聽題（問題問題），起頭
請 為2號代表隊 問題問題是這樣的（問題問題），起頭
經(jīng)由兩輪激烈的問答，各代表隊的分數(shù)有了初步的轉(zhuǎn)變，讓我們來看一下：1號代表隊此刻得分為（分數(shù)），2號代表隊得分為（分數(shù)） 分數(shù)稍低的代表隊不要氣餒，還有機緣，但愿你們在后面的環(huán)節(jié)中能有好的成就。下面到了演講題部門， 軌則是這樣的： 問題問題自定，分值是30分，限時1分30秒，要求以'創(chuàng)衛(wèi)' '自我保健' '健康文明行為' '控煙教育'自命題，用演講形式，論點要明晰，論據(jù)充實。內(nèi)容健康，積極向上得12分，通俗話尺度得5分，吐字清楚說話流利得5分，不足1分20秒或跨越1分40秒扣8分。
好了，此刻由1號代表隊隊員起頭他的演講，注重時刻，起頭 2號代表隊 起頭
此刻是風險題角逐，這個環(huán)節(jié)要好好的把握，它可以讓分數(shù)有一個戲劇性的轉(zhuǎn)變。我看到各個代表隊都在捋臂張拳，我們的不美觀眾也必然為你們撐持的代表隊捏了一把汗，沒緊要張，先聽要求：
問題問題答對加分答錯扣同值分，超時扣同值分，分值分袂為10分20分和30分，限時分袂為15秒30秒和50秒。1號代表隊你們抉擇選擇若干好多分值的題（選擇分值）請聽題（問題問題） 起頭 2號代表隊選擇的是 分的題，問題問題是這樣的（問題） 起頭
經(jīng)由了風險題的問答，各代表隊的分數(shù)已經(jīng)出來了，若是有同分的話，我們就要進行加試題角逐。先讓我們看一下1號代表隊的分數(shù)為（分數(shù)），2號代表隊（分數(shù)）
因為x隊和x隊的分數(shù)不異，此刻給兩隊一道加試題。加試題使用風險題的殘剩題決出名次，若是答錯仍要扣分，加試題竣事后進行最后總排名。所以請個代表隊研究選題策略，穩(wěn)重出手。請x隊聽題（問題問題）起頭 請x隊聽題（問題問題）起頭
所有試題竣事，我們可以看到最終x代表隊獲得了（分數(shù)）的好成就，祝賀他們！
最后我們來看看各代表隊的得分。
今天的角逐到這里就要竣事了，但對于健康常識的普及勾當我們還要繼續(xù)下去。讓我們本著'鼎力普及健康常識，不竭提高全平易近健康素質(zhì)'的立場為我們締造夸姣的明天全力吧！
健康教育主持詞4
各位老師，各位叔叔阿姨（爺爺奶奶）：
大家下午好！
我是初一五班的陳爽。今天由我們陽光向上組的同學為大家主持這次的家長會。
秋天是收獲的季節(jié)。轉(zhuǎn)眼間，我們已度過了60多個校園生活。在這些日子里，我們經(jīng)歷了艱苦的軍訓、第一次的月考以及尤為重要的期中考。在軍訓中，我們遇到過這樣或那樣的困難；在學習生活中，我們品嘗了學習的快樂和成功的喜悅。不管苦與樂，我們都一同面對，一起走過。
在兩次考試中，同學們紛紛展示出自己的實力，用自己的努力取得了優(yōu)良的成績。下面請李響同學為大家介紹下我們班的學習情況。
我們不僅是一個學習成績優(yōu)異的班集體，而且也是一個團結(jié)互助、充滿青春活力、健康向上的班集體，下面請劉嘉林同學為大家介紹有關(guān)我們班的德育情況。
在我們這個優(yōu)秀的班集體里，發(fā)生過許多溫暖的事跡，下面請蔣丹雯同學給我們講述一下那些故事。
在我們班里還有許多小作家，如：范驍、鄭宛峰、成名等同學，他們的文章文筆流暢、精彩紛呈，令人回味。其中成名同學在這次考試中，作文取得了最高分，下面請成名同學朗讀一下她的作文。
我們的班集體之所以這樣優(yōu)秀，這與我們每個人的努力是分不開的，當然更離不開我們的班主任程老師的辛勤付出。下面有請我們敬愛的程老師為大家講話。
健康教育主持詞5
尊敬的各位領(lǐng)導、專家、同仁們：
下午好！非常榮幸，由我主持本次中小學心理健康培訓活動。xx的太陽好像今天特地出來歡迎遠道而來的專家，讓我們每一位老師都暖暖的。
首先，請允許我為大家介紹承擔本次心于是健康教育培訓的專家團隊，他們分別是：
xx市教育科學研究院中小學心理健康教育發(fā)展中心主任，華中師范大學教育與發(fā)展心理學碩士，中學心理健康高級教師，xx市心理健康學科帶頭人，陳敏麗主任。
xx學校（xx實驗外國語學校）華中師范大學應用心理學碩士,xx學校心理健康教育中心負責人、中學高級教師。 xx市中小學心理健康教育優(yōu)秀中心教研組成員、xx省青少年心理健康教育中心專家咨詢師、華中師范大學校外導師，凌 xx老師。
xx學校（xx實驗外國語學校）華中師范大學心理健康教育碩士；xx學校專職心理教師、優(yōu)秀骨干教師，李 丹老師。
xx市東西湖區(qū)實驗小學骨干教師，市心理健康學科帶頭人，市心理優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，羅偉老師。羅老師所在學校為國家中小學心理健康教育特色校。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎專家團隊蒞臨xx指導工作！
今天下午的評課、議課活動共3個環(huán)節(jié)：一、講課教師按順序說課，二、參訓教師分享學習收獲或提出學習疑惑，三、專家指導。下面依次進行，首先請三位講課教師按講課順序說課。
（3位老師說課）
有人說，“課堂研究從公開課開始?！睕]錯，課堂雖小，卻折射出無數(shù)關(guān)于教育教學的話題；課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向。上午，我們觀摩了三位老師精彩的課堂，剛才又聆聽了他們有理有據(jù)的說課，讓我們對心理健康教育課堂教學有了全新的認識，接下來由請老師代表分享學習收獲。交流順序為熊繹中學、實驗小學、xx鎮(zhèn)、黃堡鎮(zhèn)、城關(guān)鎮(zhèn)、后坪鎮(zhèn)、龍坪鎮(zhèn)、歇馬鎮(zhèn)、馬良鎮(zhèn)、店埡鎮(zhèn)、兩峪鄉(xiāng)，每人時間控制在5分鐘以內(nèi)。
我們經(jīng)常說“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們相互交換，每人還是只有一個蘋果；但是你有一個思想，我有一個思想，我們相互交流，每人至少就有了兩種思想?！眲偛?1名老師的分享交流，豐富了我們對心理健康教育教學的認識與理解，讓我們用熱烈的掌聲感謝剛才交流的老師們。休息10分鐘后我們進入專家指導環(huán)節(jié)。
心理健康教育對我們xx來說，幾乎是零起步。我們都不是專職的心理健康教育老師，在心理健康教育中我們迷茫、我們困惑，正在此時，xx省級專家巡回講學項目來到了xx，這對我們來說，無疑是一場及時雨。今天是個難得的學習機會，接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎凌老師為我們答疑解惑！
凌老師結(jié)合交流老師的困惑，給我們分享了心理健康教育的9個貼心話題，讓我們明白了心理健康課的滋味，心理健康課程的性質(zhì)、目標，心理健康老師的工作重點，心理健康課堂教學中回應學生的3種技巧，心理健康教育與德育工作的4個不同，心理健康課的開設數(shù)量，心理健康課與其他課的5個不同，心理咨詢室的建立，心理健康教師的角色定位與教學技巧等，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝凌老師。接下來用熱烈的掌聲請陳主任給我們分享心理健康教育課的評價標準。
如果說聽好課給人是一種享受，那么聽專家的指導更是一種享受。專家的指導是一種肯定和激勵，是零距離的智慧碰撞，是提升觀念，調(diào)整教學，發(fā)展能力的有效平臺。兩位專家的悉心指導，讓我們對心理健康教學理念有了比較全面、比較深刻的認識，掌握了一定的課堂教學方式與策略，明白了一節(jié)優(yōu)質(zhì)的心理健康課堂教學的標準。讓我們再次用熱烈的掌聲對兩位專家表示衷心的感謝！
11月9日下午總結(jié)
兩天精彩而豐富的培訓即將結(jié)束。本次培訓，就像是久旱逢甘霖，從內(nèi)心深處滋生出一片片綠洲，浸潤著我們每一位參訓老師，啟迪我們踏上嶄新的旅途。于海霞老師曾經(jīng)講過這樣一段話：“學知識要學到心里去。因為學到腦子里的東西是知識，學到心里的是智慧，從知識到智慧需要一個漫長甚至一生的歷程，這一歷程叫成長過程。”有形的培訓即將結(jié)束，無形的成長即將開啟。心理健康教育工作是一項長期而艱巨的任務，需要我們在座的每一位領(lǐng)導、老師用積極的態(tài)度賦予積極的行動，永恒不懈的學習實踐。在此，我強調(diào)三個積極：首先我認為做好心理健康教育工作要明確目標方向，構(gòu)建積極心理健康教育。心理健康教育的未來發(fā)展方向應當是在診斷性和矯正性心理健康教育的基礎上，大力實施和推行積極心理健康教育。通過積極的手段引導學生從積極方面來看待問題，處理事情，培養(yǎng)積極的心理品質(zhì)和樂觀向上的品格，建立積極的人生觀和世界觀，學會運用積極的方法論解決問題，用積極的思想和心理武裝自己，根除消極心理滋生的土壤，讓學生學會創(chuàng)造幸福，分享快樂，使自身潛能得到最大限度發(fā)揮，保持生命最佳狀態(tài)。也就是一切從“積極”出發(fā)，用積極的態(tài)度塑造積極的人生。第二要用積極的態(tài)度努力爭取做好工作。雖然我們是兼職老師，雖然學校還不一定十分重視心理健康教育工作，但我們要自己看重自己的學科，不推卸，不等不靠，主動作為。有為才有位。第三，要用積極行動落實心理健康教育工作。加強學習，不斷更新知識，增長智慧，抓住課堂不放松，用一生的時間備好課，用心經(jīng)營課堂，用自己的智慧成就學生，快樂自己。
秋高氣爽落葉舞，層林盡染遍地金。它不是秋的悲涼，給予更多的希望與收獲，相信大家會帶著這份希望的種子，去耕耘，去播種，克服困難，創(chuàng)造條件，積極實踐，我們一定能創(chuàng)造xx中小學心理健康教育的輝煌！
最后，祝大家返校一路順風！謝謝
第6篇 健康教育的主持詞
健康教育的主持詞
敬的列位率領(lǐng),列位賓客,伴侶們,巨匠好!
人人都但愿擁有健康,擁有健康協(xié)調(diào)的現(xiàn)代糊口。為在全區(qū)鼎力普及健康科學常識,指導群眾積極介入建樹國家衛(wèi)生城市勾當,提高群眾健康常識知曉率和健康行為形成率,促進健康城市培植，知足人們不竭增添的自我保健需求的健康教育系統(tǒng)，以輔佐人們增強維護健康的意識,把握維護健康的常識、手藝，養(yǎng)成精采的衛(wèi)生行為習慣和糊口體例，改善情形，降低危險身分，促進人們的健康水平不竭提高，按照西安市建樹國家衛(wèi)生城市率領(lǐng)小組的要求,我區(qū)特舉辦了此次健康常識競賽勾當。
本次勾當獲得了各級率領(lǐng)的關(guān)心和撐持,此刻請許可我向巨匠介紹今天加入的率領(lǐng)同志，他們是他們是:(介紹率領(lǐng))
讓我們以強烈熱鬧接待他們的到來。
今天加入角逐的十三支代表隊來自我區(qū)各街道委局，選手中沒有一位專業(yè)的醫(yī)務工作者，都是我們身邊的通俗人，經(jīng)由過程對健康常識的進修和精心籌備來到了我們今天的角逐現(xiàn)場，請許可我為巨匠介紹：
加入競賽的代表隊有
讓我們再一次以強烈熱鬧的掌聲接待他們!預祝他們在常識競賽中賽出氣概，賽出水平，取得對勁的成就。
下面由我為巨匠公布揭曉角逐軌則,角逐內(nèi)容分五部門,一部門是必答題,二部門是點將題,三部門是演講題,四部門為風險題,五部門是加試題。每隊參賽隊員要在主持人說起頭 后方可回覆問題,在答題竣事后必然要明晰暗示回覆完畢.否則會被判超時失蹤分.請所有參賽隊員聽清問題問題要求，把握好答題時刻.選手在作答時，本隊隊友及臺下不美觀眾不得作任何提醒，否則答題無效，并視情節(jié)對違規(guī)的代表隊扣分賞罰。同時也請我們的不美觀眾能夠維護公允、合理、公開的賽場秩序，浮現(xiàn)碑林人的精采風貌。若是您感受您比他們答得還好，知道得更多，不要焦心，在角逐中我們還有設計有不美觀眾互動的環(huán)節(jié)，請您一路加入!
本次決賽設集體一等獎名,二等獎名,三等獎名,組織獎 名,小我優(yōu)異獎 名,獲獎者公布獎牌和證書。
此刻角逐正式起頭,請各代表隊作好籌備。首先是必答題部門。 劃定選手答題,分值分,限時為秒,答對加分，答錯不扣分。
號代表隊的一號隊員聽題(問題問題)起頭
號代表隊請聽題(問題問題),起頭
下面進行二部門角逐--點將題, 由到會率領(lǐng)指定某隊隊員回覆問題。分值分,限時秒.此刻我們有請(率領(lǐng)) 為號代表隊點將
首先有請 為號代表隊點將
好的,xx請聽題(問題問題),起頭
請 為號代表隊 問題問題是這樣的(問題問題),起頭
經(jīng)由兩輪激烈的問答,各代表隊的分數(shù)有了初步的.轉(zhuǎn)變,讓我們來看一下:號代表隊此刻得分為(分數(shù)),號代表隊得分為(分數(shù)) 分數(shù)稍低的代表隊不要氣餒,還有機緣,但愿你們在后面的環(huán)節(jié)中能有好的成就。下面到了演講題部門, 軌則是這樣的: 問題問題自定,分值是分,限時分秒,要求以'創(chuàng)衛(wèi)' '自我保健' '健康文明行為' '控煙教育'自命題,用演講形式,論點要明晰,論據(jù)充實。內(nèi)容健康,積極向上得分,通俗話尺度得分,吐字清楚說話流利得分,不足分秒或跨越分秒扣分。
好了,此刻由號代表隊隊員起頭他的演講,注重時刻,起頭 號代表隊 起頭
此刻是風險題角逐,這個環(huán)節(jié)要好好的把握,它可以讓分數(shù)有一個戲劇性的轉(zhuǎn)變。我看到各個代表隊都在捋臂張拳，我們的不美觀眾也必然為你們撐持的代表隊捏了一把汗，沒緊要張，先聽要求：，
