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第1篇 小學生正視學習壓力班會主持稿
小學生正視學習壓力班會主持稿
在當下社會，需要使用主持稿的場合越來越多，主持稿大體上可分為會議主持稿、文藝演出晚會主持稿、賽事活動主持稿、節(jié)慶活動主持稿、婚慶禮儀主持稿等。那么主持稿一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學生正視學習壓力班會主持稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陳：敬愛的老師
吳：親愛的同學
合：大家下午好
陳：今天我們405班班會主題是：正視學習壓力提高受挫能力
吳：首先請同學們先看一幅圖（一分鐘），用正常的眼神看就行
陳：現(xiàn)在請覺得轉得快同學舉手（數(shù)人數(shù)）
吳：好，再請覺得轉得慢同學舉手（數(shù)人數(shù)）
陳：覺得不轉動的同學舉手（數(shù)人數(shù)）
吳：同學們
陳：你們覺得轉的快好還是慢好呢？
吳：那我們現(xiàn)在揭曉答案吧。
陳：如果你看了不在動的話說明沒有學習壓力哦。
吳：如果是緩慢的轉動說明有一點學習壓力。
陳：如果轉的很快的話，表明你目前在承受較大的心理壓力
吳：這是一個小小的測試游戲，同學們不要當真哦。
陳：那么什么是心理壓力呢，有哪位同學能告訴我們。
沈逸同學：心理壓力是一個人主觀的'感覺，在面對困難時，一時無法消除困難的一種被壓迫的感覺，對高年級而言，隨著學習越來越難，學習壓力就慢慢顯示出來，尤其在學習受挫時，我們感覺到這種壓力就更大。
吳：同學們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級了，不再像幼兒園那么愜意那么放松了，隨著學習任務的加重，越來越能感受到學習壓力在加大。
陳：下面請朱慧琳同學來談談她自己及身邊同學感受到的學習壓力具體有哪些
朱慧琳同學：有作業(yè)壓力、考試壓力、升學壓力、還可以延伸到家長壓力、老師壓力等等。
吳：原來壓力有這么多哦，那這些壓力又如何解決呢？
陳：請陳穎佳等幾位同學來分享他們的減壓心得
陳穎佳同學：上課認真聽講，有效的分配時間，這樣可以節(jié)約作業(yè)時間，提高學習效率。不要把目標定的高于自己的能力，量力而行，考試也就輕松多了。
潘詩瑤同學：在課余時間應做適量的運動，減輕肌肉疲勞。要有充分的睡眠時間。
李珂涵同學：遇到困難時，應該找朋友傾訴。還有可以聽聽音樂（有助于緩解壓力的音樂），寫日記等。
崔書豪同學：還可以和爸爸媽媽或者老師及時溝通，說說心里話。因為他們是我們的堅強后盾，是我們前進的助推力。
吳：這幾位同學介紹的減壓方法非常好。學習中的挫折，我們可能都不愿去面對。但我們終究不能逃避。我們不能因為摔過跤而不敢奔跑，不能因為風雨而詛咒生活，不能因為迷了路而忽視了自然風光。
陳：只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能在學習中找到樂趣，享受成長中每一步的精彩。
吳：請陳童昕等同學說說關于挫折的名言警句
陳童昕同學：沒有播種，何來收獲；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。
第2篇 法院學習實踐科學發(fā)展專題輔導主持稿
法院學習實踐科學發(fā)展專題輔導主持稿
同志們： 在全院上下深入學習實踐科學發(fā)展觀，以百倍的信心，齊心協(xié)力，促進法院工作上新臺階的形勢下，今天，我們邀請了市委黨校高級講師、教務科科長張遠昌老師來給我們作關于科學發(fā)展觀的專題輔導講座，張老師是我市政治理論研究方面的權威，相信他的輔導將對我們更好地學習領會胡總書記的講話精神，準確把握科學發(fā)展觀的精神實質，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性、堅定性和創(chuàng)造性起到有力的推動促進作用。
參加今天輔導講座的人員有：全院所有在編人員，臨時工作人員中的黨員同志。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎張老師給我們作精彩的講座！
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同志們，剛才市委黨校高級講師、教務科科長張遠昌老師為我們全面生動地講解了科學發(fā)展觀產生的時代背景、基本內涵、特征、精神實質和重要意義，以及如何貫徹落實科學發(fā)展觀，張老師的輔導提綱挈領、深入淺出，具有很強的指導性、針對性和啟發(fā)性，使我們受益匪淺。讓我們再次以熱烈的掌聲對張老師所作的精彩輔導表示衷心的感謝。
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下面請張院長作輔導報告
張院長科學好發(fā)展觀的角度，結合法院實際,從把握“三個至上”的法院工作指導思想，立足審執(zhí)崗位，充分發(fā)揮審判職能，加強法官司法能力建設，構建科學考評激勵機制，實現(xiàn)制度建院、人才強院、科技興院，文化育院對我們進行了輔導，生動直觀、系統(tǒng)全面、對于我們結合法院工作深入具體地掌握科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，進一步增強了法官貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，有效地推動法院工作，具有重大意義。
法院學習實踐科學發(fā)展觀，是我們當前的一項重要政治任務，在這項活動中，我們要務真求實。一是不折不扣的完成規(guī)定動作。學習培訓階段到今天結束，要求黨員學習筆記不少于1萬字，每名黨員心得體會不得少于，院領導干部理論文章和心得體會不少于，周五之前上交到干部科?，F(xiàn)在到20日，主要做好深入調研階段工作，要確定領導干部調研課題，起草調研工作計劃，組建調研隊伍，深入基層進行調研，4月18日上報調研計劃。4月25日前形成調研報告，由院長把關后上報市領導小組辦公室。
二是做好解決思想大討論環(huán)節(jié)工作。一是要制定大討論工作計劃，明確討論的主題，確定開展解決思想大討論活動的主要形式，如座談會、專題研討會、學習成果交流會、專題組織生活會等。二是各支部要準備大討論活動相關材料，主要是參學單位學習階段主要成果報告，內容包括在學習階段查找的主要問題，采取的解決辦法和取得的主要成果，同時準備領導干部解放思想大討論活動專題發(fā)言材料。三是各支部對解放思想大討論活動進行小結，內容主要包括大討論活動開展情況，在大討論活動中查找到的思想政治方面影響和制約科學發(fā)展的突出問題、形成的解放思想共識和貫徹落實科學發(fā)展觀主要辦法措施，要突出參學單位特點，緊密結合本單位實際。
三是開展好主題實踐活動。主題實踐活動要貫穿學習實踐活動始終，我院主題實踐活動就是開展開展企業(yè)、基層和群眾滿意活動，簡要說就是政法委的“三滿意”活動。法院的載體是開展大走訪愛民實踐和司法為民“三個十”活動。即舉辦十次義務法律宣傳、開展對10名特困戶子女助學活動、邀請人大代表觀察十次庭審活動。開展服務大局“三個十”活動，即聯(lián)系十個企業(yè)、幫企業(yè)辦十件實事，舉辦十堂法制講座。活動辦公室要將任務落實到分管領導和各庭室科隊，要求按方案要求，認真抓好落實。
第3篇 不闖紅燈,從我做起宣誓暨學習會議上的主持稿
同志們：
現(xiàn)在我們繼續(xù)開會。
首先，請紀委馬書記組織大家學習省廳“五帶頭、五倡導”十項措施和市局“不闖紅燈”五項規(guī)定；
下面，請各單位向沈局長遞交責任狀；
下面，請紀委書記戴啟東同志講話；
最后，請黨委書記、局長xxx同志講話；
同志們，我們剛才舉行了宣誓儀式，學習了有關規(guī)定，遞交了責任狀，沈局長、戴書記分別作了講話，明確了開展文明交通行動的重要意義和目標要求，大家要認真學習領會，狠抓貫徹落實。一是要提高認識，“闖紅燈”說起來是件小事，但已經(jīng)成為當前交通秩序的頑癥，我們要把不闖紅燈作為貫徹落實社會主義榮辱觀、推進全縣交通文明行動的具體舉措，充分認識不闖紅燈文明交通的重要意義，務必要在思想上高度重視，在行動上嚴格要求；二是要落實責任，政工干部要切實擔負起隊伍教育的職責，不僅做文明交通的實踐者，而且要督促本單位民警、職工模范遵守交通法規(guī)；廣大警車駕駛員要牢固樹立文明交通意識，開安全車、開文明車，爭做全縣駕駛人員的表率；三是要嚴明紀律，交巡警部門要嚴查嚴管，發(fā)現(xiàn)民警和群眾同時違章的，先查處民警，后查處群眾，對于民警的違章行為，按照上限處理；政工、紀檢、督察要為交巡警依法執(zhí)法提供有力保障，對于不服從交警管理的民警，對照有關規(guī)定給予紀律處分。
散會。
第4篇 最新技術學習交流會主持稿
最新技術學習交流會主持稿
以下是聘才小編為你們搜索整理的最新技術學習交流會主持稿，歡迎大家過來看一看
主持稿
各位領導、同志們：
在上級領導的關心支持下，在廣大員工的強烈要求下，我們公司工程部舉辦這次技術精英比武經(jīng)驗交流會，目的主要是通過我們幾位人中精英，讓廣大員工干一行，愛一行，才能精一行，求真務實，實現(xiàn)人生夢想。我相信這次經(jīng)驗交流會對于提升廣大員工技術干部素質和技術管理水平必將有所作用。對參加本次會議的各位領導同志們的到來表示衷心的感謝!
一、求真務實，抓住生產經(jīng)營中的重點和難點開展技術工作。
一是要以設備管理為重點，抓好老區(qū)舊設備的維護，搞好新區(qū)新設備的保養(yǎng)，以提高設備利用率、提高勞動生產率、降本增效、保安全生產，作為技術革新的主要突破口。注汽生產設備是關鍵，作為一名技術人員不能僅僅把眼光放在設備能否正常運轉上、把注意力放在查漏補缺上，而要把眼光放在設備性能優(yōu)化上，把注意力放在技術革新上。要變解決問
題的“救火”式管理，為創(chuàng)新工藝的“超值”式管理。這就要 求我們的技術人員要多觀察多研究多學習，全面掌握設備當前運行狀況、準確判斷設備未來運行變化、及時了解新出現(xiàn)的工藝技術。在設備出現(xiàn)故障前把問題解決掉，并創(chuàng)新進行改造，使其不但保證正常運轉，而且還要得到改進。使每一臺設備都能最大限度地充分發(fā)揮自己的功能，達到降低
工人勞動強度、提高勞動效率、提高效益、安全生產的目的。
二是切實擔負起培訓的責任，為工程部打造一支高素質的技術隊伍盡職盡責。企業(yè)的一切生產經(jīng)營活動都離不開人，而人的素質高低將決定企業(yè)的發(fā)展方向和前途命運，所以，培訓工作在企業(yè)也永遠處于很主要的地位。當前我們工程部職工技術素質狀況，面臨兩大問題：一是原有的技術人員緊缺，且素質也參差不齊;二是注汽站投運后，必然要補充一批
人，而現(xiàn)在我們整個河南油田都沒有成熟的注汽技工了，所以補充進來的技術素質就可想而知了!所以，我們的培訓任務很重，我們要切實負起責任把培訓工作抓上去。我們要善于通過各種方式來培養(yǎng)青工參與科技攻關，采取手把手地跟蹤指導、輔導等多種方式熱情幫助他們、培養(yǎng)他們，讓他們逐漸挑起大梁;在培養(yǎng)的時候，不僅要傳思想、傳方法、傳技
術，還要幫其鍛煉參與技術攻關意志，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新態(tài)度。大家要利用自身的優(yōu)勢，團結人才，凝聚人才，集中智慧，廣泛地為工程部發(fā)展獻計獻策。
三是努力學習新技術新工藝，盡快掌握和應用好新設備?！拔嵘醒?，而知無涯”、“人有知學，則有力也”。古人尚且如此，在當今這個科技發(fā)展日新月異的'時代里，我們就更應該樹立終身學習的思想，求知不輟，才不會被時代所淘汰，才能適應新發(fā)展。
最后，我希望大家一定要珍惜交流的機會，認真總結，互相學習掌握更多更先進的技術，更好地為我廠持續(xù)有效和-諧發(fā)展作貢獻!
謝謝大家
本文點評
晚會主持詞》的開場白中這樣寫道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動著愛的琴弦在輕輕歌唱。由于當時設定的演出場地是在泉城公園中，主持詞通過對特定的周邊
環(huán)境的描述，并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之后，應迅速導入主題，進入節(jié)目欣賞。開場白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因為這里不是詩歌朗誦會;所以，將觀眾的情緒調動起來以后，應迅速切入主題，讓觀眾進入第一個節(jié)目的欣賞，讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開場白，
從篇幅上可長可短;但應該把握好以上三個環(huán)節(jié)，達到吸引觀眾、創(chuàng)設情境、導入主題的目的。
三、要增加主持詞的文化內涵，達到寓教于樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應盡量增加文化內涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關的表述方法去寫作。
四、注意對象，增強藝術表現(xiàn)力比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點的語言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。在集會或聯(lián)歡會開始的時候，成年人往往這樣開場：“尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們：大家
好!”假如孩子們在主持集會或聯(lián)歡會時，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學們：大家好!”當我們成年人介紹某位領導時，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會的有市委書記×××同志”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動”等等。
五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術感染力中國格律詩詞經(jīng)過幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨特的文化景觀。格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句結構規(guī)范，意境含蓄深遠，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結在一起，以至在中國人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，
一種超越時空的精神家園。在主持詞的寫作中，不可能嚴格按照舊體詩詞的句式和字數(shù)(甚至詞性對仗)和平仄聲調(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩風詞韻就很可以了。俗話說：“詩乃心語，情乃詩魂”。寫詩重在一個“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫，這就需要熱情。因此，主持詞的
寫作，也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫作，才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點是，它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性，本質上還是一種詩歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結合為一體，為表達主題而服務。無論是詩詞和散文詩的這些特點，都成為了主持詞寫作中經(jīng)常借鑒的寫作手法。比如，在主持詞寫作
中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。比如：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚著開拓未來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個個彩色的夢想甲：我們傳承著李清照、李開先的遺
風呵合：勤奮學習天天向上，做一個新時代的中華小兒郎甲：請聽童聲獨唱：中華小兒郎。
