英語講話稿(15篇)

第1篇 英語課題研究中期推進(jìn)會(huì)講話稿

自xx年11月課題立項(xiàng)，xx年4月開題以來，時(shí)間已過去一年有余，在這期間，雖然我們花了很多的時(shí)間，做了不少的努力，進(jìn)行研究探索，也取得了一些研究成果，當(dāng)然值得欣慰，但是，我覺得，更重要的是：在實(shí)踐研究中，我們遇到了一些困難，尤其是現(xiàn)在臨近中期，在推進(jìn)中，課題研究中遇到了瓶頸。如何突破，是課題順利結(jié)題的關(guān)鍵。

在研究中，先是對(duì)農(nóng)村留守兒童的學(xué)情調(diào)查，全方位地了解情況，發(fā)現(xiàn)并找出存在的問題，主要是英語學(xué)習(xí)中存在的問題；然后針對(duì)問題設(shè)想對(duì)策。接著，在實(shí)踐中檢驗(yàn)對(duì)策的科學(xué)性和實(shí)效性，并進(jìn)行及時(shí)的修正和改進(jìn)，使其完善、科學(xué)；通過對(duì)個(gè)案的實(shí)效性研究來完善教學(xué)策略，使其科學(xué)化、合理化，使理論和實(shí)踐相結(jié)合。具體內(nèi)容主要包括：農(nóng)村初中留守兒童英語教學(xué)中的情感因素；留守兒童英語學(xué)習(xí)興趣與自信心的培養(yǎng)；農(nóng)村留守兒童口語能力的培養(yǎng)與發(fā)展；創(chuàng)設(shè)高效的留守兒童英語課堂；留守兒童英語閱讀水平和寫作能力的提升。分三個(gè)方面：

1、農(nóng)村中學(xué)留守兒童英語學(xué)習(xí)情況調(diào)查。調(diào)查農(nóng)村中學(xué)留守兒童親情缺失、學(xué)校缺位、社會(huì)缺乏足夠重視的現(xiàn)狀、形成原因、教育現(xiàn)狀等。

2、農(nóng)村留守兒童英語教學(xué)策略探索。教師立足于語言知識(shí)、語言技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的教學(xué)目標(biāo)，探索出農(nóng)村初中留守兒童在英語學(xué)習(xí)中能健康快樂成長(zhǎng)的途徑、方法和措施。堅(jiān)持整體教學(xué)與分散教學(xué)相結(jié)合，注重課內(nèi)教學(xué)與課外積累相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索農(nóng)村中學(xué)留守兒童的教育教學(xué)可操作模式。

3、農(nóng)村中學(xué)留守兒童英語教學(xué)策略實(shí)效性個(gè)案研究。對(duì)留守兒童進(jìn)行個(gè)案跟蹤研究，注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題，對(duì)此成因及其對(duì)應(yīng)的教學(xué)策略進(jìn)行深入的研究，實(shí)時(shí)而靈活的調(diào)整方案，積累經(jīng)驗(yàn)，積極反思，注重實(shí)效性。

我們?cè)趯?shí)踐研究中，希望通過教學(xué)實(shí)踐和反思及理論的學(xué)習(xí)，探索出一套針對(duì)留守兒童的個(gè)性化教學(xué)策略來展開英語教學(xué)，為進(jìn)一步豐富課堂教學(xué)理論提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，豐富英語教育教學(xué)理論。其次，通過研究使新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)能夠在農(nóng)村留守兒童的英語學(xué)習(xí)中得到根本的體現(xiàn)，教師在教學(xué)中能根據(jù)留守兒童的特點(diǎn)因材施教，通過實(shí)踐研究改進(jìn)教法。

我們英語組首次承擔(dān)市級(jí)課題，沒有多少經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，在摸索中前進(jìn)。到了中期階段，我們感覺不知從哪里入手，找不到好的切入點(diǎn)和細(xì)化方案及方向，在研究中產(chǎn)生了困惑，出現(xiàn)了瓶頸，亟待突破。在研究中我們運(yùn)用了調(diào)查研究法，但調(diào)查的不夠深入；實(shí)行了行動(dòng)研究法，而只是很膚淺表面；個(gè)案跟蹤研究是我們一開始很推崇的覺得很有實(shí)效的一種方法，但時(shí)至今日，幾無實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，令人心急。前期我們對(duì)研究的方向就定了調(diào)，不求寬泛，避免什么都研究結(jié)果什么都沒有研究出結(jié)果，但通過一年的探索，我們發(fā)覺還是要細(xì)化研究方向，使研究?jī)?nèi)容更具體，更有可行性。

課題組在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，由于留守兒童與父母長(zhǎng)期分離和親子教育的缺失，使得他們?cè)谛睦砩先菀壮霈F(xiàn)如低度自尊，高度焦慮，過度內(nèi)向等一些不良的情感因素，而這些不良的情感因素直接影響了留守兒童的英語水平。我們得出如下啟示：英語教師應(yīng)該給予留守兒童更多的人文關(guān)懷，通過營(yíng)造輕松和諧的課堂環(huán)境和小組合作的學(xué)習(xí)方式增強(qiáng)他們的自尊心，減少他們的焦慮感，塑造他們外向型的性格，培養(yǎng)留守兒童自主學(xué)習(xí)的能力，并幫助他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。從這方面著手，探索出一套微觀層面的教學(xué)策略。

故而，課題組在接下來的實(shí)踐研究中側(cè)重于：1，留守兒童在課堂英語教學(xué)中的研究性合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；2，課堂上提高留守兒童口語能力的策略研究；3，情感態(tài)度和價(jià)值觀在英語課堂上的透，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容促進(jìn)其英語水平的提高。接下來的時(shí)間很緊張，任務(wù)很艱巨，我們沒有夠多的獲獎(jiǎng)?wù)撐暮蜆s譽(yù)性成果；我們各成員的具體分工還不明確，有些人還不知道自己平日里到底要干哪些事，不知如何去做；根據(jù)現(xiàn)有的情況，中后期研究如何開展的問題。

在此，課題組全體成員希望得到在座的同行專家們悉心指導(dǎo)和幫助，不勝感激！

第2篇 2022年高考英語聽力考試考前輔導(dǎo)講話稿

說時(shí)遲那時(shí)快，一轉(zhuǎn)眼，高考就已經(jīng)走到了我們的眼前。明后兩天，3月14、15號(hào)，將進(jìn)行高考的英語聽說考試。

雖說英語聽說只有15分，可在這分分都是命根兒的時(shí)代，誰也別把豆包不當(dāng)干糧。

當(dāng)然，想得更多的分，那得憑你的硬實(shí)力——你的英語聽說能力。就像有一美國(guó)人，與中國(guó)姑娘結(jié)了婚，為了拜見岳父岳母大人時(shí)能用同一種語言，苦練中文聽力，但遲遲未見大的長(zhǎng)進(jìn)。一天，他問妻子：“為什么我的中文聽力這么差呢？”老婆說：“你的英語聽力也很差呀……”

這位仁兄就明顯屬于硬件不足！

但是，想要得高分，也還有其他的一些東西需要注意。比如，現(xiàn)在的英語聽說是電腦評(píng)分，這無疑是一個(gè)“冰冷的世界”，毫無人情可言。雖然用機(jī)器來管理人，回避了用人來評(píng)價(jià)的主觀性的缺陷，但那就客觀了嗎？

答案顯然是否定的。先聽一段文字，再讓你口頭敘述一下“中心思想”，然后用電腦來打分，以當(dāng)今的技術(shù)條件，何談科學(xué)，更談什么客觀？如果說這樣做能夠客觀，那么何不嘗試以后的高考語文作文閱卷都統(tǒng)一改由電腦打分？用電腦軟件給唱歌者打分，網(wǎng)絡(luò)上有，但那是娛樂，可這是“莊嚴(yán)”的高考！

就說用電腦給你敘述英語打分。電腦要“打倒”被試者簡(jiǎn)直輕而易舉，因?yàn)楦郊釉诒辉囌呱砩系募湘i實(shí)在是太多了，隨便找個(gè)細(xì)節(jié)就可以打得你遍體鱗傷：“吐字不清”是一個(gè)棍子吧，“聲音太大太小”是一根棍子吧，“語速太快”是一根棍子吧，“你用的好詞好句可惜不在關(guān)鍵詞范圍之內(nèi)”也是一根棍子吧，甚至一句口頭語、一聲咳嗽都可以入罪。

我說這些并不是要大家抵制英語聽說，其實(shí)我說的反而是如何在現(xiàn)有的條件下注意些值得注意的問題，比如這幾天就要保護(hù)好自己的嗓子，說話的印量要適中，否則就會(huì)欲速則不達(dá)。

還有，心態(tài)上要放平和，要沉浸在你的題目的情境中，別緊張得一眼盯著屏幕，一眼盯著分?jǐn)?shù)，嘴還沒動(dòng)，心已大亂……

這樣類似的注意事項(xiàng)真的還有很多，每個(gè)老師都會(huì)不厭其煩的對(duì)著你們嘮叨，生怕掛一漏萬。今天，我無疑也是一個(gè)來嘮叨的。我知道我是出于好心，不過我也知道，“許多導(dǎo)致事情成為笑話的因素，都不是出于某些人的奸險(xiǎn)和自私，而正是出于某些人的自以為是的熱誠(chéng)和偉岸?！蔽乙矒?dān)心這是因?yàn)樽约哼^度擔(dān)心而導(dǎo)致的自我強(qiáng)迫——“我多想擁抱你 / …… / 我這樣想 / 我的雙手就更緊地抱住了我的雙肩?！?/p>

但是，我還是請(qǐng)同學(xué)們先別煩，請(qǐng)你先聽聽也無妨，因?yàn)槲抑v的主要是一些“經(jīng)驗(yàn)”，而并非“知識(shí)”。我覺得，在一定的時(shí)候，決定事情成敗的最重要的東西不是“知識(shí)”，而是“經(jīng)驗(yàn)”。

或者，你這么想一想：如果按照這些經(jīng)驗(yàn)做了，萬一成功了呢？

為了盡量少占用大家的寶貴時(shí)間，今天上午一、二節(jié)上完課后，我就閉門謝客，專程到教務(wù)處接受了南山區(qū)知名的高考考務(wù)專家、南山區(qū)考試中心副主任、我校教務(wù)處主任徐茂均的單獨(dú)輔導(dǎo)，并認(rèn)真研讀了相關(guān)文件，梳理出以下七條注意事項(xiàng)，請(qǐng)同學(xué)們注意。

一、所有參加上午考試的考生都要在7點(diǎn)40分之前到小廣場(chǎng)集合（老電子顯示屏的后面），所有參加下午考試的考生都要在13點(diǎn)40分之前到小廣場(chǎng)集合，由班主任分發(fā)身份證和準(zhǔn)考證，順便清點(diǎn)各班的考生人數(shù)，如有未到者，及時(shí)聯(lián)系溝通。

二、考試程序

上午8點(diǎn)（下午是14點(diǎn)），上午參加考試的所有考生依次排隊(duì)進(jìn)入侯考室。大約在每場(chǎng)考試的15分鐘前，考生進(jìn)入備考室（第一、第二備考室），然后由監(jiān)考老師帶入考場(chǎng)考試。

特別注意：就算你是參加上午的第六場(chǎng)考試，你也要在上午8點(diǎn)左右（下午是14點(diǎn)）進(jìn)入候考室，上午8點(diǎn)15分后（下午是14點(diǎn)15分），禁止所有上午考試的考生入場(chǎng)。

三、禁帶物品

進(jìn)入侯考室后，考生只準(zhǔn)攜帶鋼筆和鉛筆，其他一切物品不準(zhǔn)攜帶，包括手機(jī)、電子表、mp3、學(xué)習(xí)資料等。

因侯考時(shí)間可能比較長(zhǎng)，請(qǐng)同學(xué)們最好自己帶水。

溫馨提示：盡量不要帶書包，只拿筆即可，因?yàn)橐粊砜忌M(jìn)了候考室以后不好保管，二來進(jìn)入侯考室以后，也不讓帶書。

四、一定要調(diào)整好耳機(jī)話筒的位置，始終保持話筒距嘴2厘米的距離。

五、考試開始后，考生一定不要再觸碰鍵盤和鼠標(biāo)，以免導(dǎo)致電腦故障。

六、一旦出現(xiàn)電腦故障導(dǎo)致考試中斷，請(qǐng)考生舉手向監(jiān)考員示意，并服從管理人員管理，不要大聲喧嘩，以免影響其他考生考試。

七、不要帶走草稿紙。

最后，預(yù)祝同學(xué)們考試順利，正常發(fā)揮出自己的水平！

第3篇 英語科技藝術(shù)節(jié)文藝匯演校長(zhǎng)講話稿

尊敬的溫縣長(zhǎng)、李局長(zhǎng)，尊敬的教育局、兄弟學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、嘉賓，親愛的老師，孩子們：大家晚上好！

紅領(lǐng)巾在胸前迎風(fēng)飛揚(yáng)，微笑在臉上盡情綻放，在這個(gè)陽光明媚，生機(jī)盎然的日子里，望著聰明、健康、活潑、可愛的孩子們，我感到無比的欣慰。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校：向孩子們致以節(jié)日的問候，祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步、節(jié)日愉快！向一直關(guān)心、支持我校的縣政府、縣教育局、大英中學(xué)及兄弟學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)表示深深的感謝和崇高的敬意！向一直關(guān)心學(xué)校發(fā)展、關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)的社會(huì)各界和廣大家長(zhǎng)致以誠(chéng)摯的問候和真切的祝福！向?yàn)楹⒆觽兏冻銎D辛勞動(dòng)、傾注無限愛心的全體教職工道一聲：你們辛苦了！ 我提議：對(duì)能在百忙之中參加今天的活動(dòng)的各位表示最熱烈的歡迎。

回眸已逝的歲月，我校辦學(xué)業(yè)績(jī)碩果累累，得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，讓人歡欣鼓舞。六年來，我校以高質(zhì)量的管理培育人，用美麗的環(huán)境吸引人，以多彩的活動(dòng)鍛煉人，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)感動(dòng)人。孩子們?cè)谏鐣?huì)各界的關(guān)心下、家長(zhǎng)們的精心培育下、老師們的悉心指導(dǎo)下，刻苦學(xué)習(xí)，已有300人次在市縣級(jí)以上各類比賽中獲獎(jiǎng)。困難時(shí)期，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持、鼎力相助；特殊時(shí)候，是全體家長(zhǎng)同心同德、極力維護(hù)；平時(shí)工作，是全體教職工攜手并進(jìn)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。這一切無時(shí)無刻不感動(dòng)著我們，溫暖著我們，給我們留下了永不磨滅的印象。今天，借此機(jī)會(huì)，向孩子們提出二點(diǎn)希望：

一、學(xué)會(huì)感恩， 把感恩當(dāng)成一種習(xí)慣。

孩子們，在生活中值得我們感激的東西真是太多了。我們感謝祖國(guó)，是它給了我們和平安寧的成長(zhǎng)空間，為我們安排下幸福美好的生活；我們感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，是他們?yōu)槲覀兲峁┝藘?yōu)越的辦學(xué)條件、優(yōu)良的育人環(huán)境；我們感謝父母，是他們付出了全部的心血與慈愛養(yǎng)育我們，讓我們享受到了人世間親情的美好；我們感謝老師，是他們無私奉獻(xiàn)、嘔心瀝血地諄諄教導(dǎo)我們，讓我們感受到了學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的樂趣；我們感謝同學(xué)真誠(chéng)的支持與幫助，感謝社會(huì)上的各界人士對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)；我們甚至感謝失敗、挫折與磨難，因?yàn)槭撬鼈儼盐覀兊囊庵灸サZ得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我們看到了成功的希望。知恩是一種美德，感恩是一種能力，報(bào)恩是一種責(zé)任 。擁有一顆感恩之心，你就會(huì)擁有打開幸福之門的金鑰匙，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美好的事物與情感，體味到許多不同尋常的快樂和幸福！孩子們，讓我們永遠(yuǎn)感激我們身邊的每一個(gè)人吧。

二、學(xué)八禮四儀，做禮德少年。

根據(jù)教育局要求，我校組織開展了生動(dòng)活潑、豐富多彩的“八禮四儀”主題教育系列活動(dòng)，扎實(shí)抓好“八禮四儀”的學(xué)習(xí)、教育與體驗(yàn)，我們還把這項(xiàng)活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì)，活動(dòng)的圖片在大屏幕上有展示，一張張栩栩如生的畫面，一句句充滿智慧的語言，一個(gè)個(gè)啟人心智的故事，無不凝聚著學(xué)生和家長(zhǎng)的智慧與心血。 此次活動(dòng)，不僅為孩子們提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，豐富了校園的文化生活，深化了學(xué)校的德育工作，使孩子生動(dòng)活潑地、健康和諧的發(fā)展。我希望全體孩子從小做起，學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的一代新人，為自己的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

老師們、孩子們，今年是黃岡人追求夢(mèng)想，放飛希望，風(fēng)雨兼程，實(shí)現(xiàn)跨越的一年。我相信，只要我們老師心系學(xué)子，情歸校園，齊心協(xié)力，無私奉獻(xiàn)，孩子們團(tuán)結(jié)互助，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好！最后再次衷心祝愿全體領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)身體健康，工作順利，孩子們天天快樂，茁壯成長(zhǎng)！祝本屆英語科技藝術(shù)節(jié)文藝匯演圓滿成功！謝謝大家！

第4篇 英語老師家長(zhǎng)會(huì)講話稿精選

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，在各位家長(zhǎng)面前班門弄斧，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

首先介紹一下教材，是跟我們?nèi)?、四年?jí)英語教材相銜接的，也是和我們的初中英語相配套的，如果你以前的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。

這一班學(xué)生在英語方面是我剛剛接手的，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況我還在不斷的了解之中，其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。

重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆?、聽清楚了以后，跟著說。按照眼前利益來看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。比如前年的聽力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。

(2)讓孩子大聲說英語家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問三不知。所以，我們?cè)诒痴b過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。

在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實(shí)，欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。

單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。

在默寫單詞、詞組、課文的時(shí)候，有些會(huì)誘導(dǎo)父母：老師要求報(bào)英語，那家長(zhǎng)就比較為難，一方面，自己根本不會(huì)讀英語;另一方面，也只能幫助他作弊了。

其實(shí)，我們對(duì)默寫的要求是這樣的：?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(zhǎng)報(bào)中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

英語老師家長(zhǎng)會(huì)講話稿精選

第5篇 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語老師講話稿

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語老師講話稿

各位家長(zhǎng)：

晚上好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是我們?nèi)?）班的英語任課老師，我姓楊。（ppt顯示電話號(hào)碼和姓名。）

今天我想就三年級(jí)的英語教學(xué)與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：（ppt顯示）

英語是三年級(jí)的起始學(xué)科，當(dāng)然我們學(xué)校一二年級(jí)也有開設(shè)英語課程，有的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)英語兩年了。但是那時(shí)的要求與現(xiàn)在是不能相比的。從現(xiàn)在開始英語就和語文數(shù)學(xué)一樣是主科了。所以這一時(shí)期是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中重要的起步階段。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，所以教材設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的單詞和用語，如：?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng)；詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱和顏色，并給予回答；數(shù)字1———12；家庭成員，身體各部位等。這本教材的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。

二、如何學(xué)習(xí)英語

人們常說：“贏在起跑線上?！痹谄鸩诫A段，如果我們培養(yǎng)好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣與熱情，那就能為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。具體到教材呢，孩子就要做到每一課的單詞，能夠聽、說、認(rèn)讀。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容，必須過關(guān)。課文中的對(duì)話，日常交際用語，要求熟練，流暢地背出來，說出來。英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是記得快，忘得也快，因此必須及時(shí)復(fù)習(xí)。英語作為一門語言，必須多聽多讀多記，才能熟能生巧。我建議每天讓孩子在家聽讀英語二十分鐘。如果是周寄的同學(xué)，那么周末回家至少要聽讀一個(gè)小時(shí)。還有要注意孩子的英文書寫。光靠老師在課堂講是記不住的'，得靠她課后回去慢慢地練。

三、家長(zhǎng)需要做什么

三年級(jí)的孩子年齡小，能力有限，自覺性不強(qiáng)，需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)。目前看來，每個(gè)孩子的英文底子有很大差別，有的已經(jīng)學(xué)了兩年，有的從來沒有學(xué)過。而每個(gè)孩子對(duì)新知識(shí)的接受能力也不同。有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，可是這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分孩子都只能是初步了解新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還需要他們?cè)谡n后多下功夫。而且從一個(gè)孩子總的學(xué)習(xí)時(shí)間來看，課堂學(xué)習(xí)只占40%，其余的60%是在課后的學(xué)習(xí)。也就是說，孩子在課堂上學(xué)得再好，如果課后回去不練習(xí)，復(fù)習(xí)，不斷的鞏固，加深記憶，那他很快就會(huì)把在學(xué)校學(xué)的東西忘掉。在學(xué)校我們會(huì)盡最大的努力搞好教學(xué)工作，但課余時(shí)間還需要家長(zhǎng)的大力配合。那么怎么去幫助孩子學(xué)好英語呢，我這里有幾點(diǎn)建議。

1、在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語持續(xù)的興趣與熱情。我有給家長(zhǎng)建議，希望家長(zhǎng)準(zhǔn)備一些與教材配套的聽力磁帶或光盤等學(xué)習(xí)資料，就是希望家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)英語的條件。有的家長(zhǎng)很積極。有好幾個(gè)家長(zhǎng)打電話跟我說，楊老師，我們家在下面市縣的，孩子以前沒學(xué)過英語怎么辦？我希望我們的家長(zhǎng)都能這樣，她把她的困難說出來，能幫到的我們就可以幫她。有的家長(zhǎng)會(huì)覺得太麻煩了。學(xué)一個(gè)英語有必要還要買這買那嗎？我想對(duì)大家說，這真的很有必要。我先不講太多，我只希望家長(zhǎng)好好觀察，過幾個(gè)月或一個(gè)學(xué)期再看看有和沒有的孩子之間有什么不同。

2、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)多督促孩子的學(xué)習(xí)。如聽錄音跟讀、背誦要家長(zhǎng)多督促。如果孩子說“我已經(jīng)會(huì)讀會(huì)背了，不用聽錄音了?！边@是錯(cuò)誤的想法和做法，你千萬別由著他。因?yàn)橥ㄟ^模仿錄音，孩子才能擁有準(zhǔn)確的發(fā)音和純正的語音語調(diào)，光憑自己的感覺來讀來背，會(huì)導(dǎo)致發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)或是很生硬。

3、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，要及時(shí)給以鼓勵(lì)。就我作為一個(gè)家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)而言，你越關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，你的孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越有信心。大家可以看看教室的左墻上的評(píng)比欄，這是在英語課堂上以小組競(jìng)賽的方式激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)用的。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子，我還專門發(fā)給小貼貼，并規(guī)定小組和個(gè)人積到一定的貼貼會(huì)有獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。有種巧妙的復(fù)習(xí)方法是讓孩子把學(xué)過的內(nèi)容教給你們，他們一定會(huì)非常認(rèn)真地當(dāng)好小老師，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。只有您的堅(jiān)持，才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有您的付出，才會(huì)讓孩子不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步。

另外我還建議懂英語的家長(zhǎng)可以跟孩子做一些簡(jiǎn)單的日常英語會(huì)話、交流。還有周末現(xiàn)在孩子都喜歡上網(wǎng)，可以讓孩子去瀏覽一些有益的少兒英語頁，看看兒童英語動(dòng)畫碟片等，有些孩子買了與教材相配套的練習(xí)，有空時(shí)做一做，也挺好的。

好了，關(guān)于孩子的英語學(xué)習(xí)，那我今天就講到這里。今后如果孩子在英語學(xué)習(xí)上有什么困惑，可以與我聯(lián)系和交流，再次感謝你們對(duì)我教學(xué)工作的支持！謝謝！

第6篇 六年級(jí)英語老師家長(zhǎng)會(huì)講話稿

關(guān)于六年級(jí)英語老師家長(zhǎng)會(huì)講話稿范文

各位家長(zhǎng)，晚上好!

你們的孩子長(zhǎng)大了，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。所以今天學(xué)校在開學(xué)初召開了家長(zhǎng)會(huì)。我們聚在一起，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”

首先，我先說孩子們?cè)诎嗬锏目傮w情況。整個(gè)班級(jí)學(xué)生大約分成三類： 第一類同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學(xué)生是自覺性相對(duì)差一點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，經(jīng)常不寫作業(yè)，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。講評(píng)過的題，既不改正，也不做相應(yīng)的筆記。

我想第一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能親自檢查，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心，都能引起家長(zhǎng)足夠的重視。

第二類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長(zhǎng)也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了?！薄焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣，家長(zhǎng)心里沒數(shù)。

第三類家長(zhǎng)是不懂英語的，而且上班忙，下班太晚，沒時(shí)間過問的孩子的學(xué)習(xí)情況?；蛘吆⒆臃沤o爺爺奶奶外公外婆管。

我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說說用實(shí)際行動(dòng)，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。如今的小學(xué)英語對(duì)學(xué)生的要求比較高，到了高年級(jí)教材的練習(xí)幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞

以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識(shí)也是如此，所以，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級(jí)英語學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確分辨，對(duì)語法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要。

有的家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，以理解、運(yùn)用為重，書本只是媒介，是知識(shí)的載體，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀。

那作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?在英語學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議：

1、給孩子學(xué)習(xí)的信心。

不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何，在英語學(xué)科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對(duì)之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心，不要對(duì)孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，家長(zhǎng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的'關(guān)鍵?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

2、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況。

我要求學(xué)生在每次單元測(cè)驗(yàn)后讓家長(zhǎng)簽字并寫上評(píng)語。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。家與學(xué)校兩手抓，學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀，讀了幾遍?

4、經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了記錄了，二是督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)老師上課講的重點(diǎn)。

5、看孩子的試卷，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了。

家長(zhǎng)要把測(cè)驗(yàn)試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯(cuò)，是單詞沒記住;是上課沒注意聽，還有就是把老師講評(píng)的要點(diǎn)讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。督促孩子上課聽老師講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長(zhǎng)簽字。還有，孩子作業(yè)的字跡，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對(duì)英語學(xué)科的興趣等等，家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略。

7、適當(dāng)給孩子一些壓力。

家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí)，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對(duì)小學(xué)生來說。

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的理解、支持和幫助，我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長(zhǎng)，并取得優(yōu)秀成績(jī)，進(jìn)入理想的中學(xué)。

第7篇 英語教研組講話稿

受教科室朱主任的委派，這個(gè)星期的例會(huì)上要求我就如何建設(shè)和-諧奮進(jìn)的教研組做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。接到這個(gè)任務(wù)，我是誠(chéng)惶誠(chéng)恐埃我擔(dān)任高中英語教研組組長(zhǎng)的時(shí)間并不長(zhǎng)，很多東西都在學(xué)習(xí)中，更談不上經(jīng)驗(yàn)之說了。我就我的親身感受說幾句。如有不到之處還望大家海涵。

今年是我到三中的第十個(gè)年頭，在這十年中，我目睹了學(xué)校的發(fā)展，也經(jīng)歷了自身的成長(zhǎng)和教學(xué)理念的改變。經(jīng)歷了由傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代課堂教學(xué)的改革。這是一個(gè)探索而又不容易的過程。記得剛到三中時(shí)，大家都怕別人去聽課，怕上公開課，對(duì)一些集體活動(dòng)也不是那么有激-情，當(dāng)然這其中也包括我們英語組。但到現(xiàn)在，我們高中英語組的所有老師都不怕別人來聽課。也不怕上公開課，甚至敢主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去聽課。學(xué)校有什么集體活動(dòng)，都是積極配合。同行之間能夠毫無保留地互相幫助。這樣的局面確實(shí)讓人欣喜，也讓我感動(dòng)。

我們教研組之所以能夠和-諧，奮進(jìn)，充滿活力和激-情，首先得感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我們以教研組為單位在同一個(gè)辦公室進(jìn)行集體辦公，這使得我們整個(gè)教研組各個(gè)成員之間得以零距離接觸。這樣方便大家彼此了解，溝通，而且更有利于大家進(jìn)行集體備課，交流意見。為教研組的發(fā)展搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。

其次，作為教研組長(zhǎng)，要尊重每一位老師，因?yàn)樗麄兪怯醒腥?，有思想，有感情的人。要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。每個(gè)老師身上都有值得我學(xué)習(xí)的地方。從他們的身上我學(xué)會(huì)了工作要敬業(yè)，更要專業(yè);做人要熱心，大度，開朗。更重要的是不要太計(jì)較，心里要有陽光，因?yàn)橐粋€(gè)人內(nèi)心出充滿陽光，他看到的世界便是陽光的;如果他內(nèi)心充滿黑暗，他看到的世界便是黑暗的。只要我們不太計(jì)較個(gè)人得失，認(rèn)同了我們是一個(gè)集體，一切都是為了這個(gè)集體服務(wù)，做起事來便沒有什么困難的。讓我很感動(dòng)的是現(xiàn)在高一年級(jí)英語備課組，不論有什么任務(wù)，他們從不推辭，都是欣然接受。而尤其讓我感動(dòng)的是高三英語組備課組長(zhǎng)李杰老師，他總是說“有事你說話，我們?nèi)ε浜辖萄薪M的工作。”在這些老師的感染下，現(xiàn)在的高中英語教研組都有了一個(gè)共識(shí)。那就是我們是一個(gè)集體，是和-諧，勤奮的集體。大家都只想將我們組搞的更好。

另外，教研組的建設(shè)和發(fā)展，其實(shí)是老師不斷成長(zhǎng)和自我提升的過程。需要時(shí)間，需要認(rèn)同與鼓勵(lì)，也需要激勵(lì)。讓我印象最深的是當(dāng)初建博客的事。我只說了一句話：“誰在一個(gè)星期內(nèi)建成了博客，我請(qǐng)他吃早飯。”結(jié)果不到一個(gè)星期，他們都有了自己的博客。隨后便有了很多優(yōu)秀的博文。是老師們?nèi)蹦敲磶讐K錢的早餐錢嗎?不!只是他們的勞動(dòng)需要認(rèn)同與肯定。在此我想說，如果學(xué)校能多些實(shí)質(zhì)性的鼓勵(lì)與肯定，我想我們以后的教研氛圍會(huì)更濃，教學(xué)效果會(huì)更好的 。

還有，我認(rèn)為教研組的建設(shè)與穩(wěn)定，確實(shí)需要一些集體活動(dòng)。這樣的活動(dòng)會(huì)起到粘和劑的作用，將每一個(gè)老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。我們英語組的和-諧，奮進(jìn)與充滿激-情，都是在這樣的活動(dòng)中得以體現(xiàn)的。

最后我想說的是，網(wǎng)絡(luò)教研真的是一個(gè)很好的平臺(tái)。在這里，老師之間可以互相探討和交流。平常沒時(shí)間，沒機(jī)會(huì)說的話或者教學(xué)心得在這個(gè)空間里都能得到展現(xiàn)。如果有更多的領(lǐng)導(dǎo)能到這個(gè)空間里來和老師交流，溝通，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們的老師是熱愛我們的工作的，是敬業(yè)的，也是專業(yè)的 。只是他們的熱情需要進(jìn)一步的點(diǎn)燃，他們的工作需要認(rèn)同，肯定與鼓勵(lì)罷了。

我的說話完了。謝謝大家!

第8篇 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上英語老師講話稿

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上英語老師講話稿

各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

很高興，大家今天來參加此次家長(zhǎng)會(huì)！和這個(gè)班級(jí)的孩子，整整相處了三年多。對(duì)他們每個(gè)人，我應(yīng)該是比較了解的。今年，他們進(jìn)入了關(guān)鍵的六年級(jí)，每個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)都能充分感受到六年級(jí)的升學(xué)壓力。有些家長(zhǎng)可能發(fā)現(xiàn)：自己的孩子和以前相比，自覺懂事了，學(xué)習(xí)自覺性也強(qiáng)了。從這一點(diǎn)上說名你的孩子已經(jīng)意識(shí)到壓力了，而這些壓力來源于自己的親身感受，并不是我們家長(zhǎng)、老師強(qiáng)行灌輸給他們的。其實(shí)，這樣的壓力，才最能激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能。對(duì)于這一部分家長(zhǎng)來說，是幸運(yùn)的，因?yàn)槟愕暮⒆右呀?jīng)步入了六年級(jí)學(xué)習(xí)的正常軌道。那么對(duì)于還沒有進(jìn)入這些主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，我們家長(zhǎng)、老師無疑還是應(yīng)該協(xié)助他一起，讓他盡快地走進(jìn)這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境中。

先說說這兩個(gè)多禮拜下來的感受?？傮w而言，我覺得英語學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣都發(fā)生了變化。很多同學(xué)上課自由散漫了，心神不定，有些雖然看起來聽得認(rèn)真，可突然請(qǐng)他起來回答問題，就是回答不出個(gè)所以然。課堂的聽講，直接影響一階段的英語學(xué)習(xí)。兩個(gè)單元下來，昨天抽背課文，×××、×××等人也背不出來，這讓我有些吃驚。難道現(xiàn)在孩子，確實(shí)連背英語的時(shí)間都沒有了么？今年六年級(jí)的'英語學(xué)習(xí)內(nèi)容為六個(gè)單元。1、2單元已經(jīng)教完，但是很多同學(xué)，在作業(yè)中還是錯(cuò)誤很多。記得上個(gè)禮拜，第二單元每課練，我把每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤進(jìn)行了歸類，一個(gè)單元每個(gè)練，錯(cuò)10個(gè)以內(nèi)的只有兩個(gè)同學(xué)：分別是新轉(zhuǎn)來的潘多同學(xué)和英語課代表陳陽同學(xué)。數(shù)數(shù)他們的錯(cuò)誤，真的驚人！有同學(xué)要錯(cuò)到20、30甚至40幾個(gè)。批完以后，我也很納悶，是我講得不夠透徹,學(xué)生聽不懂；還是學(xué)生應(yīng)付了事，做完拉到的心理！在講評(píng)第二單元每課練的時(shí)候，我就特地先讓課代表把每課練發(fā)下去，自己先訂正，我把集中錯(cuò)誤的內(nèi)容歸納出來，先說。講評(píng)過程中，我發(fā)現(xiàn)：很多同學(xué)都是因?yàn)槊~的復(fù)數(shù)沒有加s, 日期前面沒有加“the”,具體的日期前面忘了“on”，而這些錯(cuò)誤是看到紅紅的大叉之后，立即能訂正的。這讓我對(duì)他們作業(yè)質(zhì)量提出懷疑，這樣的作業(yè)，我就帶著孩子們一起反思，該如何面對(duì)每一次作業(yè)，不僅僅是英語的作業(yè)，而是所有都如此。

英語作業(yè)方面，是：1、2號(hào)作業(yè)本、自備本、英語筆記本。開學(xué)初以來，陳陽、史靈鈞、張存慧、彭友，潘多等同學(xué)作業(yè)情況完成較好，而一部分同學(xué)作業(yè)拖拉、格式錯(cuò)誤，每天磨到很晚才回家。這樣的同學(xué)，帶來的是惡性循環(huán)。作業(yè)補(bǔ)到很晚，回家還要吃晚飯，做家庭作業(yè)，一些家長(zhǎng)說：自己的孩子做作業(yè)都要做到十一二點(diǎn)。這并不是家庭作業(yè)多的要做到那么晚，而是補(bǔ)以前的，做當(dāng)天的又磨時(shí)間，做做恨不得還玩一會(huì)兒，這樣的學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式，嚴(yán)重影響到第二天的學(xué)習(xí)。如此，孩子學(xué)得累，家長(zhǎng)陪的累，老師催的累。所以，這些同學(xué)的家長(zhǎng)應(yīng)該試圖和任課老師一起，重新對(duì)孩子學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

英語學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，基于平日的多讀、多背、多默，只有平時(shí)熟能生巧，才能一步一個(gè)腳印，收獲成功的果實(shí)。最后我想說：您的孩子已經(jīng)六年級(jí)了，讓她養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的主人，老師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，家長(zhǎng)作為督促者，真正讓孩子學(xué)得扎實(shí)、有效！

第9篇 英語講話稿

英語講話稿

to be a good child

my mother always complains about my bad behavior, like i don’t eat up the food and sometimes i don’t have responsibility on what i do. i decide to behave myself, i want to help my mother to relieve her pressure.so i want to be a good child, i will eat up the food, no more pick up them and i also will keep on finishing the job i do.

做一個(gè)好孩子

我的'媽媽總是抱怨我的壞習(xí)慣，比如我不吃完食物和有時(shí)候我對(duì)自己做的事情沒有責(zé)任感。我決定自我自律，我想要幫助媽媽減輕她的壓力。所以我想要成為一個(gè)好孩子，我會(huì)把飯吃飯，不再挑食，我也會(huì)堅(jiān)持做完自己的工作。

第10篇 家長(zhǎng)會(huì)英語課代表講話稿

家長(zhǎng)會(huì)英語課代表講話稿范文

各位親愛的家長(zhǎng)：

下午好！我是初二（3）班的英語課代表。非常榮幸今天可以站在這里與在座的各位家長(zhǎng)一起探討在學(xué)習(xí)英語的過程中所遇到的一些問題，以及分享我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。

英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是詞匯的積累，所以課堂上的默寫就顯得尤為重要。

為什么同學(xué)們的默寫成績(jī)總是不那么出類拔萃？這是一個(gè)值得我們深思的問題。

經(jīng)過我的總結(jié)，主要的問題有那么幾點(diǎn)：第一，許多同學(xué)由于粗心，在一些細(xì)節(jié)上出現(xiàn)紕漏，比如動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)需要加s，但是他們忘了，還有就是名詞的單復(fù)數(shù)有時(shí)也會(huì)被忽略，比如：ancient chinese paintings這里是一個(gè)可數(shù)名詞，要用復(fù)數(shù)形式，老師上課剛講過，而下一分鐘的默寫仍然有同學(xué)寫錯(cuò)，那么上課的效率何在？第二點(diǎn)，也是很多同學(xué)都會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)誤，那就是在默寫一些較長(zhǎng)或較復(fù)雜的'句子或詞組時(shí)，會(huì)使句子的前后時(shí)態(tài)或人稱不統(tǒng)一，如此一來整句句子就會(huì)前言不搭后語。也有個(gè)別同學(xué)的默寫會(huì)出現(xiàn)重默的情況，重默有時(shí)會(huì)一拖再拖，這都是非常不應(yīng)該的，我認(rèn)為這與他們對(duì)待家默的態(tài)度是密不可分的。除此之外，有的甚至默寫回家不訂正也不讓家長(zhǎng)簽名，這就是態(tài)度的問題了。望家長(zhǎng)對(duì)于此類情況予以重視，進(jìn)行重點(diǎn)的督促。當(dāng)然這其中也不乏做的好的同學(xué)，比如方雪吟同學(xué)，馮思嘉同學(xué)，邱海南同學(xué)等，我們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

從默寫也可以引申至另一個(gè)重要的問題，那就是聽力。有些同學(xué)默寫默不好是由于沒有聽清或者沒有聽懂。聽力對(duì)于我們將來的生活也是十分重要的。所以我想為各位家長(zhǎng)介紹兩個(gè)提高聽力的小方法——現(xiàn)在許多同學(xué)都熱衷于一些動(dòng)畫片或者電影。在此，我認(rèn)為大家沒有必要去看那些沒有營(yíng)養(yǎng)的動(dòng)漫或影片，而是應(yīng)該有選擇性的去看一些英文的原版動(dòng)畫片或者美劇，比如說迪士尼、夢(mèng)工廠、?？怂舅谱鞯慕?jīng)典動(dòng)畫片和一些益智的美劇，這些都是值得一看的。在觀看的過程中，我們要多多的注意影片人物之間的對(duì)白，這對(duì)于我們的聽力是大有幫助的。

另一個(gè)方法就比較適用于一些英語基礎(chǔ)比較好的同學(xué)了。我們可以在bbc（也就是英國(guó)廣播公司）所播的新聞中選一條自己感興趣的，把他錄下來，然后反復(fù)的去聽，直到每一個(gè)單詞都可以聽得非常清楚。并且都能夠理解，就可以聽下一條了。長(zhǎng)此以往下去，我們的聽力一定會(huì)更上一層樓的，那么應(yīng)付考試中的聽力部分也就輕而易舉的。

那接下來，我想為在座的各位介紹一下我個(gè)人在英語方面的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)，我認(rèn)為補(bǔ)不補(bǔ)課都是次要的，像我就是不補(bǔ)課的，我在這次的期中考試中英語成績(jī)是98分。其實(shí)，要想在考試中成績(jī)?cè)?0分以上并不難，主要就是做到兩點(diǎn)，上課認(rèn)真聽講，課后補(bǔ)充拓展。在課堂上認(rèn)真聽講，積極的與老師進(jìn)行互動(dòng)，做到把上課40分鐘所講的內(nèi)容充分消化。在課余時(shí)間應(yīng)該及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，并且可以每天都有計(jì)劃的為自己擴(kuò)充一定的詞匯量。我自己在空余時(shí)間就會(huì)有選擇的觀看一些ics頻道的節(jié)目，并且有聲地朗讀一些英語文章。這樣一來，我相信大家的成績(jī)一定會(huì)有所提高的，

最后，我想說的是——細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切！只要努力，就會(huì)有收獲！

謝謝大家！

第11篇 六一兒童節(jié)兒童英語講話稿

六一兒童節(jié)兒童英語講話稿

flowers in full bloom in this， green grass of early summer， we have ushered in a grand festival of children - june 1 international children‘s day， i am very honored to share with the children together in this beautiful holiday. on that occasion， i would like to let me to all children， young pioneers holiday to extend my sincere regards to the hard work， dedicated gardener to cultivate the flowers of the motherland who pay tribute！ soon to be here today in recognition of the advanced collectives and advanced individuals express warm congratulations！

pioneers， the children， we are now in a hopeful new era of challenges， you are lucky enough to live in a state of concern about the survival of students， teachers and students in the pursuit of maximum growth to meet the needs of schools； so one “give students the best childhood， most give a solid start in life “as the core concept of school， portrait of creating” education “brand school； an” education and scientific research as the guide to the experimental school in english at the core characteristics yucai school to serve the community for the meaning of new schools “； so one’s own ideas and practice， practice， together with the parents，” our children， our schools， our joint efforts， “the slogan of the school co-operation of schools， the school environment of your grace， your skilled teachers ， school of your high-quality education and teaching has been very successful， you just give your school school award is fully endorsed.

pioneers， the children， you are lucky generation， the generation is shouldering the burden. there is an old statement： journey of a thousand miles begins with a single step. youth are the beginning of a better life， clarity of vision， bred here， noble sentiments here at initiation， the habits of good form here， life here at the foundation of the glory and prosperity at the bright future of our calls. we must strive to improve their own quality of life in the new starting point， the momentum to become the new century， the need for construction of the homeland of the wood-dong liang. at the same time， teachers also hope that our附小his utmost to achieve a greater honor.

在這鮮花爛漫，綠草如茵的初夏時(shí)節(jié)，我們迎來了孩子們的盛大節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)，我非常榮幸地與小朋友們一起共度這美好的節(jié)日。值此機(jī)會(huì)，謹(jǐn)讓我向全體小朋友、少先隊(duì)員們致以誠(chéng)摯的節(jié)日問候，并向辛勤耕耘、嘔心瀝血培育祖國(guó)花朵的園丁們致以崇高的敬意！向今天即將受到表彰的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體表示熱烈的祝賀！

少先隊(duì)員、小朋友們，我們正處于一個(gè)充滿希望的挑戰(zhàn)的新時(shí)代，你們幸運(yùn)地生活在一所關(guān)注師生生存狀態(tài)，追求最大限度滿足師生成長(zhǎng)需要的學(xué)校；一所以”給學(xué)生最美好的童年，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步“為核心辦學(xué)理念，傾情打造”附小教育“品牌的學(xué)校；一所”以教育科研為先導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，以英語特色為核心的育才學(xué)校，以服務(wù)社會(huì)為內(nèi)涵的新型學(xué)?！?；一所以自己的理念和實(shí)踐，同家長(zhǎng)一起踐行”咱們的孩子、咱們的'學(xué)校、咱們共同努力“這一家校合作口號(hào)的學(xué)校，你們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，你們的老師技藝高超，你們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量高，成績(jī)斐然，剛才給你們學(xué)校授牌就是對(duì)你們學(xué)校的充分肯定。

少先隊(duì)員、小朋友們，你們是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代。古人言：千里之行，始于足下。少年時(shí)代是美好人生的開端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基，繁榮昌盛的美好前景在召喚著我們。我們要努力提高自身素質(zhì)，在新的人生起點(diǎn)上，再接再厲，使自己成為新世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)需要的棟粱之材。同時(shí)，也希望我們師范附小再接再厲，爭(zhēng)取更大的榮譽(yù)。

第12篇 怎樣學(xué)英語的國(guó)旗下講話稿

怎樣學(xué)英語的國(guó)旗下講話稿

同學(xué)們，早上好!goodmornig!boys and girls !

大家早上好!今天是2013年6月17日，我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是《怎樣學(xué)英語》。

非常高興今天能和大家一起談?wù)撘幌隆坝⒄Z”這個(gè)話題。我經(jīng)過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，同學(xué)們的英語個(gè)個(gè)學(xué)得很好，可是從三年級(jí)下冊(cè)開始，就有同學(xué)慢慢地在不知不覺中開始落后了。平常還總是能聽到很多同學(xué)報(bào)怨，英語真難學(xué)，問他們難在哪里，得到的回答90%以上是單詞。實(shí)際上，真正的困難是大家沒有認(rèn)識(shí)到，不是難學(xué)，而是不會(huì)學(xué)。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)的方法錯(cuò)了，雖然很努力，但是卻收不到效果或者效果很小。

對(duì)于單詞，不少同學(xué)死背單詞，這是最浪費(fèi)時(shí)間的方法，脫離語句、語篇來記單詞，會(huì)造成記憶效率非常低，而且容易遺忘的結(jié)果，即使記住了，也難以很好的應(yīng)用，甚至是根本不會(huì)運(yùn)用。你想過嗎?為什么我單詞全部背出了，但是我考不到高分?我們應(yīng)該把單詞放在一個(gè)句子，文章里記。這樣能事半功倍!以前我碰到過這樣一位學(xué)生，他以前的英語成績(jī)只有50分左右，上課請(qǐng)他讀英語句子，他結(jié)結(jié)巴巴讀不出來，測(cè)驗(yàn)卷子不僅僅是不會(huì)做，里面好些字他根本認(rèn)不出來，設(shè)想一下，連英語單詞也認(rèn)不全，怎么閱讀卷子，又怎么能及格呢?我和他一起制定了計(jì)劃，從朗讀開始，引導(dǎo)他跟我讀，背幾句英語句子開始，逐漸的他的單詞和課文過關(guān)了，成績(jī)也提高了。學(xué)習(xí)自信心和自覺性也提高了，每節(jié)英語課，他都能高高的舉起手來。畢業(yè)的時(shí)候，他悄悄的告訴我，原來以前他不敢在英語課上回答問題，是怕同學(xué)笑話他，所以會(huì)漸漸產(chǎn)生厭惡英語的情緒。同學(xué)們，你的心里有沒有過像上述這位同學(xué)這樣的想法呢?如果有，那么請(qǐng)你先試著回答簡(jiǎn)單的問題吧!老師一直在期待著你們!

如果現(xiàn)在你的英語成績(jī)不太好，那么我有一個(gè)辦法，你可以給自己定一個(gè)要求，但是不要太高，如果你現(xiàn)在只能考50分，那么請(qǐng)你給自己定下55分或者60分的要求，如果你現(xiàn)在只能讀單詞，那么請(qǐng)你給自己定下讀詞組的要求，如果哪天你能讀書上的let’s talk了。那么恭喜你，你已經(jīng)接近成功了!英語是一門語言，而我們存在的問題是，英語課結(jié)束了，我們和英語的關(guān)系也就斷了，其實(shí)把英語應(yīng)用起來是很重要的，我們的同學(xué)可能會(huì)說了，又不能出國(guó)，怎么用?其實(shí)很簡(jiǎn)單，不是只有在外國(guó)，也不是只有和外國(guó)人才能用，才能說英語。無聊的時(shí)候，就把身邊的事物和英文進(jìn)行聯(lián)系，會(huì)收到很好的效果，另外，我們生活中有很多英文，幾乎所有的商品包裝上都有英文，平時(shí)也常見英文的標(biāo)語一類的.東西，可以多留心，那么所謂的困難單詞就能熟悉了!比如說，像我們學(xué)校北教學(xué)樓的樓梯上，貼著很多英語單詞，我看見很多同學(xué)會(huì)走一步念一個(gè)單詞，日積月累，時(shí)間一長(zhǎng)，我相信這些單詞都會(huì)在你的心里印象深刻。我想問一句：每天你上下樓梯時(shí)，你讀這些單詞了嗎?有句話叫“熟能生巧”，有時(shí)候，我們不需要去死記硬背一個(gè)單詞，我們要做的，只是每天去看一眼這個(gè)單詞?？吹檬炝耍槐骋簿陀涀×?。英語期末考試近在眼前，你準(zhǔn)備好了嗎?不管你現(xiàn)在英語成績(jī)?nèi)绾?，都?qǐng)你給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，也給英語這門學(xué)科一個(gè)機(jī)會(huì)，不要把英語當(dāng)成是你的敵人，請(qǐng)你把英語當(dāng)成你的一個(gè)老朋友，每天和老朋友多見幾次面，多聊會(huì)兒天， 我相信，你一定會(huì)像我一樣，喜歡上這位不會(huì)說話卻知識(shí)淵博的朋友的!同學(xué)們，學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的，充滿激情和挑戰(zhàn)的。讓我們一起攜起手來，快樂地學(xué)習(xí)英語吧!

英語期末考試近在眼前，你準(zhǔn)備好了嗎?不管你現(xiàn)在英語成績(jī)?nèi)绾?，都?qǐng)你給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，也給英語這門學(xué)科一個(gè)機(jī)會(huì)，不要把英語當(dāng)成是你的敵人，請(qǐng)你把英語當(dāng)成你的一個(gè)老朋友，每天和老朋友多見幾次面，多聊會(huì)兒天， 我相信，你一定會(huì)像我一樣，喜歡上這位不會(huì)說話卻知識(shí)淵博的朋友的!同學(xué)們，學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的，充滿激情和挑戰(zhàn)的。讓我們一起攜起手來，快樂地學(xué)習(xí)英語吧!

第13篇 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語老師講話稿

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語老師講話稿范文

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開廣大家長(zhǎng)的支持。

今天我想就三年級(jí)的英語教學(xué)與諸位共同探討，以更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三年級(jí)英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接，而很多家長(zhǎng)還以為“小學(xué)英語并不重要，到了初中還會(huì)從abc重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧?！边@是一種錯(cuò)誤的思想。有時(shí)就因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種態(tài)度影響了孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以造成英語成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重，有的100分，有的'只有二、三十分。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來不及了。

為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上注重寓教于樂，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語老師的課務(wù)量很重，一個(gè)老師要教三個(gè)班級(jí)，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我還是讓每個(gè)學(xué)生利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)行過關(guān)背誦。

可是，每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞……開學(xué)一個(gè)多月了，為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過程，我教得很慢，照理說有足夠的時(shí)間可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)背?？荚嚲谷贿€有相當(dāng)一部分同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業(yè)，從來就沒有聽英語磁帶，也沒有背課文和單詞。對(duì)于三年級(jí)來說，英語成績(jī)90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當(dāng)容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)心呢？

英語是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如：聽錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促；每課的單詞（課文b部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并試默，直到默對(duì)為止。這樣課堂上默寫的時(shí)候，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫就抄一編，也沒有家長(zhǎng)簽名，在老師的本子上卻一直是默零分。這個(gè)問題希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：

1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。

2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。

3.英語單詞默寫要家長(zhǎng)簽名（注明默寫），一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。

4.預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會(huì)讀課文和單詞（a和b部分），家長(zhǎng)簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)則簽上已背。

說了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語。

最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同努力下，都能成'龍'、成'鳳”。

第14篇 青春夢(mèng)的英語勵(lì)志講話稿

關(guān)于青春夢(mèng)的英語勵(lì)志講話稿

關(guān)于青春夢(mèng)的`英語勵(lì)志講話稿

hello everyone! my name is***, a student from*******college. i am glad to give you a speech about my university. the title of my speech is my college, my home.

last september i left my hometown with heavy baggage and after a journey of ten hours, i came to this dream campus with great expectation and excitement.

i was deeply attracted by the elegant environment of our campus the moment i stepped into the university. straight, wide roads enjoyed the shade and shelter provided by lordly, green trees. ancient buildings of great refinement enjoyed the company of flocks of birds flying and singing overhead. scrolls of warm welcome greeted me and volunteers with smiles came to my help. my heart was filled with warmth. yeah, this is the place where i will spend 4 years and this place will be my home!

whenever i recall the past days, so many thoughts are flooding in my mind. but what impressed me most is a night when i got a stomachache during the first days. i had to turn to the aunts in charge of our dormitory for help. they were so friendly and warm-hearted. they gave me the pills and reminded me of having more hot water. i recovered soon and i thanked them from the bottom of my heart because they brought me the warmth of home.

our university is a famous academic center. the teaching staff are all learned professors. many of them are world-wide known for their wide range of knowledge and charming personality. i respect my teachers! i admire my teachers! i love my teachers! various activities are carried here. they not only bring me happiness but also improve myself. i meet with a lot of classmates and make a large number of friends. when i feel upset, the will give me a hand; when i am happy, i will share with them. the library has a large collection of books and i always lose myself in it. i believe they will benefit me a lot and are to broaden the roads of my future.

i love you,****university! you are just a place which gives me warmth and strengths! you are my home!

關(guān)于青春夢(mèng)的英語勵(lì)志講話稿

my dreams:

ladies and gentlemen , good afternoon! i’m very glad to stand here and give you a short speech. today my topic is “youth”. i hope you will like it .

i want to be a teacher when i listen to my teacher carefully. i think i can be a teacher when i grow up. i can help many students learn things well. i can play with my students, too. so we are good friends. i want to be a doctor when i see many doctors save their patients. to be a doctor is really great. i think i can be a doctor when i grow up. then i can help many people out of danger. i will be the happiest girl in the world. i want to be a reporter when i watch tv every evening. we can get lots of important information from them. they make the world smaller and also make us happy. i would like to be a reporter when i grow up. and i can learn a lot about china and the other countries around the world. i can meet many superstars as well. i have lots of dreams. i think my dreams can come true one day, because there’s an old saying “where there is a will, there is a way.”

第15篇 暑期初中英語教師培訓(xùn)班開班儀式上的講話稿

暑期初中英語教師培訓(xùn)班開班儀式上的講話稿

尊敬的姜主任、尊敬的各位老師：

大家上午好！

首先，向在座的各位老師犧牲休息時(shí)間前來參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)表示熱烈歡迎和衷心的感謝！向?yàn)榕嘤?xùn)班的.舉辦付出辛勤勞動(dòng)的各位老師以及全體工作人員表示崇高的敬意！向百忙之中前來我縣作報(bào)告的市教研室姜振海主任表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！

下面，我講三個(gè)問題：

第一個(gè)問題：為什么要舉辦培訓(xùn)班？

一是教育形勢(shì)發(fā)展的需要。（英語是弱勢(shì)學(xué)科）。

二是自身發(fā)展的需要。樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，需要不斷充電，知識(shí)更新快。

三是學(xué)科改革的需要。英語學(xué)科教學(xué)改革勢(shì)在必行。

第二問題：今年暑假全縣培訓(xùn)情況

一是舉辦高端研修活動(dòng)，在高等院校舉辦三期校長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)班。

二是搞好省級(jí)遠(yuǎn)程研修，全縣3961人參加遠(yuǎn)程研修。

三是搞好縣級(jí)培訓(xùn)，開辦了小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、初中語文、初中數(shù)學(xué)、初中英語、小學(xué)校長(zhǎng)、班主任、中小學(xué)體育8個(gè)培訓(xùn)班，培訓(xùn)人數(shù)兩千余人。

另外，還組織幼兒園等學(xué)段老師參加市級(jí)培訓(xùn)。

僅今年暑假，全縣參加縣級(jí)以上培訓(xùn)教師六千余人，占教職工總數(shù)的75%以上。

第三個(gè)問題：幾點(diǎn)要求

一是要遵守紀(jì)律。一切行動(dòng)聽指揮，服從管理。對(duì)于培訓(xùn)活動(dòng)有什么意見或者建議，請(qǐng)及時(shí)給培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)和班主任結(jié)合。

二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)。認(rèn)真聽，認(rèn)真記，認(rèn)真反思。

三是要注意安全。課外時(shí)間不要隨意外出，外出必須三人以上?；丶业耐局凶⒁獬塑嚢踩?。各單位帶隊(duì)的校長(zhǎng)要負(fù)起責(zé)任來。

最后，祝愿本次培訓(xùn)班一切順利，祝愿各位老師度過一個(gè)幸福、愉快、順心的暑假！

謝謝大家！