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第1篇 開好家長會發(fā)言稿范文
當(dāng)了九年班主任，開了九年家長會，現(xiàn)在回想起來，總覺得缺乏新意，收獲頗少。對于家長來說，孩子學(xué)習(xí)成績不好或是淘氣，開家長會時常常會感到尷尬，顏面無存；于孩子來說，每次開家長會時總是心有余悸，膽戰(zhàn)心驚。我曾在班內(nèi)進行了一次小調(diào)查，70%的學(xué)生聽說開家長會心情緊張，家長會后18%的學(xué)生與家長關(guān)系緊張，32%的學(xué)生受到嚴(yán)肅批評被限制活動。有些平時表現(xiàn)較差的學(xué)生甚至謊稱“父親出差，母親加班”來搪塞老師，不讓家長開家長會。家長會本是一次絕好的學(xué)校、家庭、社會三方面相互交流、協(xié)調(diào)的機會，但它背負了太多父母老師的殷切期望，以至于加重了學(xué)生的心理負擔(dān)，增加了家長的心理壓力，變得面目可憎。怎樣讓家長會更受孩子、家長的青睞，讓孩子們消除緊張心理，讓家長們開心而來滿意而歸呢？
一、把家長會辦成一個學(xué)生作品展示會
我把孩子們一個學(xué)期以來的成績展示出來，把家長會辦成一個學(xué)生作品展示會。展示分為三部分：第一展區(qū)展示的是學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本、寫字本、日記本等。平時家長只看到自己孩子的本子，家長會的展示使他們可以看到全班孩子的本子，可以明確自己孩子還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班級處于什么位置。這對進一步加強家校聯(lián)系共同培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣將大有益處。第二展區(qū)展出的是一個學(xué)期以來孩子們主辦的每一期小報。別小瞧一張小小的報紙，它培養(yǎng)孩子多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力等?？粗M孩子們智慧和汗水的小報紙，家長們都是樂呵呵的。第三展區(qū)展示的是孩子們的成功快樂袋，里面記載著他們一個學(xué)期以來獲得的點滴成功，以及老師的鼓勵和家長的寄語。班級走廊、教室里掛滿了孩子們一個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，家長們看得津津有味。
二、把家長會辦成一個學(xué)生成果介紹會
我們常見的家長會基本就是教師的“一言堂”，也不管家長是否喜歡聽，更不管所說的是否對今后的教育教學(xué)工作有用。在家長會中，我做了大膽的嘗試與改革，由孩子們自己來總結(jié)班級各項活動。把班級工作分成幾大塊兒，分別由分管日常工作的班委干部匯報情況。如班級文體活動由體育委員匯報，班級好人好事由組織委員匯報，其實最了解班級日常管理的就是這些孩子。由學(xué)生來匯報班級活動的家長會很受家長的歡迎和好評。一個學(xué)期下來，孩子們都背誦了大量的優(yōu)美古詩和散文，在家長會上，我讓家長隨意抽取題目和學(xué)生學(xué)號，讓學(xué)生表演。
我還讓學(xué)生做小記者，針對班級的主要工作或存在的問題采訪家長，讓他們談?wù)効捶ǎ€針對有關(guān)家庭教育方面的問題做了采訪。
三、把家長會辦成一個使家長正確認識孩子的評價會
以往一個學(xué)期結(jié)束的時候，孩子們得到的只是教師的只言片語，而老師對學(xué)生的這種評價是片面的。這學(xué)期，我增設(shè)了寫給自己的話（自己對自己的評價）、同學(xué)的話、老師的話和父母的話四個部分，家長在家長會上可以看到前三項，然后當(dāng)場寫下自己對孩子所要說的話。這樣的評價使學(xué)生全面認識自己，評價自己，同時從老師、家長、好朋友的評價中受到激勵，樹立自尊與自信。
這些別開生面的家長會，可以增進家長與老師之間的交流，使家長對老師重新了解與認識，也對自己的孩子全面了解，孩子的長處和不足盡收眼底，并學(xué)會因材施教。
四、把家長會辦成一個科學(xué)育人的提高會
家長會上，我設(shè)法調(diào)動家長積極發(fā)言，從中最大限度地了解學(xué)生的家庭情況和個性特點，以便有針對性地采取教育措施。就家長提出的意見，做出合理的說明，表明態(tài)度。對有共性的問題，與家長一起商討。如怎樣最大限度地揚長避短，把教育理想和現(xiàn)實結(jié)合起來？激發(fā)學(xué)生上進心的有效方法有哪些？教師和學(xué)生家長各應(yīng)做哪些工作？怎樣做到身教與言教的結(jié)合？如何創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校、家庭育人環(huán)境等等。其目的在于把關(guān)注學(xué)生健康．
第2篇 為了孩子能更好家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加本學(xué)期的第一次家長會。我們今天之所以坐在這，是因為有一個共同的目的，那就是為了學(xué)生的成長，為了學(xué)生的進步，更為他們美好的明天而努力。今天我和各位家長首先說說孩子的在校表現(xiàn)，其次說一說家長需要配合的工作，做好日常生活習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，成長的更加快樂、健康。也希望家長多提寶貴意見，讓此次活動更有意義。下面我們具體說一說。
一、學(xué)生在校表現(xiàn)
學(xué)生的表現(xiàn)基本滿意。李xx能說會道，帶動著班級各項活動的積極性；劉xx的認真聽話，是周圍學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣；單xx老實厚道，積極上進，學(xué)習(xí)成績大有進步；郝xx的課堂表現(xiàn)足可以看出家長下了很大的功夫；沈xx的課堂反應(yīng)特別快。住校生生活能力逐漸增強，基本可以把宿舍打掃干凈，學(xué)校的生活可以自己調(diào)控，就是男孩子還不太注意自己的個人衛(wèi)生。住校生學(xué)習(xí)大多數(shù)是可以放心的。
下面說一說一些孩子的缺點，也希望家長不要生氣，咱們針對孩子的實際情況解決問題：
趙xx的不自信，他缺少被肯定的機會；李xx的孤獨；高xx的注意力不集中；曹xx的半途而廢；王xx、石xx的貪玩；馬元智動作緩慢，生活能力弱一些······
期中考試：
1、從這次考試成績來看，考的不錯?；久總€孩子都有不同程度的進步。其中張xx進步都非常大。這和各位家長你們的輔導(dǎo)是分不開的。
2、住校生比跑校生優(yōu)秀一點點；前十名住校生占8個。可是95分以上的學(xué)生卻不如其他兩個班的成績高，也就是優(yōu)秀的孩子在整個年級里不夠優(yōu)秀，還需要我們共同做好優(yōu)等生的更優(yōu)培育。
3、從考試中看出來，學(xué)生現(xiàn)在考試認真了許多，粗心馬虎有所改變?；A(chǔ)字詞掌握的都還行。希望家長拿到學(xué)生的卷子，靜下心來和孩子一起分析考試出錯的原因。不僅讓學(xué)生學(xué)會知識，也可以總結(jié)一些考試的經(jīng)驗。
4、我分析語文方面最主要出錯原因就是字不會寫，學(xué)習(xí)不夠靈活。我們現(xiàn)在基礎(chǔ)最重要，所以復(fù)習(xí)時主要就從課本中的字詞開始，花了很多功夫，可還是出現(xiàn)了許多錯誤。所以我建議家長輔導(dǎo)就從字詞開始，多朗讀，可以是課本，也可以是課外書。
二、需要家長配合的事件
1、每次大休給學(xué)生洗澡，把學(xué)生的校服洗干凈，星期日穿在身上來學(xué)校，額外再帶一身干凈的衣服（從里到外），以便洗澡換洗。洗澡用品準(zhǔn)備齊全。
2、跑校生送學(xué)生到校時間：
早晨：7:30——7:40
中午：2:15——2:30
住校生大休返校的星期日請盡量在下午3點之后送到學(xué)校，如果到校太早，第一，學(xué)校無人管理，學(xué)生沒有地方可去；第二學(xué)生安全沒有保障。
3、“六一”兒童節(jié)時學(xué)生買白網(wǎng)鞋，夏季校服和鞋不要讓提前穿。
4、住校生家長大休可以不輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，但一定督促學(xué)生完成作業(yè)。在校養(yǎng)成的良好習(xí)慣在家一定要堅持，比如按時完成作業(yè)，堅持午睡，只要寫字就工工整整的寫，洗臉?biāo)⒀赖鹊?，跑校生家長請督促學(xué)生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》。
5、多給孩子買點書。課外書的閱讀能讓學(xué)生對于知識的運用靈活一些。咱們班圖書角的建立我覺得學(xué)生特別喜歡，自己貢獻一本或者幾本書，一個學(xué)期卻能讀到許多故事，學(xué)生借閱的積極性也特別高。每日回家讀書20分鐘，住校生都有固定時間去做，也希望跑校生可以提醒、督促孩子做好這件事。
6、住校生的伙食費請各位家長盡快交清。
第3篇 開好家長會的發(fā)言稿
［摘要］家長會是學(xué)校、家長雙方相互交流學(xué)生情況、共同尋找最佳教育方法的重要途徑；老師只有弄清楚為什么要開家長會，即家長會的目的，家長會才可能開得好。家長會至少要達到幾方面目的。
[關(guān)鍵詞]家長會
家長會作為學(xué)校、家長雙方相互交流學(xué)生情況、共同尋找最佳教育方法的重要途徑，現(xiàn)在是越來越被教師和學(xué)生家長所重視。但由于本校年輕教師經(jīng)驗不夠，往往使家長會存在以下不足。
一是召開次數(shù)偏少，具有盲目性，缺乏協(xié)調(diào)性
某些班主任為了完成學(xué)校規(guī)定的每學(xué)期召開幾次家長會的任務(wù)，在家長會上，面面俱到地講那些雜亂瑣碎的問題，始終沒有個中心議題。這樣的家長會，既浪費了大家的時間和精力，也達不到教育的目的。而各科任老師通常都會到會，但常由于會前缺乏必要的協(xié)商，在家長會上，都各自站在所承擔(dān)的那項工作的角度，向?qū)W生家長提出要求，搞得家長們無所適從。
二是時間固定，學(xué)期初和期中考試后召開的居多，這不利于學(xué)生情況及時反饋和處理。
三是內(nèi)容單一、陳舊，絕大多數(shù)家長會開成單純的學(xué)習(xí)動員會和成績報告會。
有的老師開家長會的主要目的，就是匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，以取得學(xué)生家長的積極配合。于是在家長會上，便不惜運用一多半時間，來向家長宣讀每個學(xué)生本次考分、上次考分、進步幅度和其在班內(nèi)同學(xué)中所排的名次等。這樣全班五六十名學(xué)生，每個學(xué)生都有四五項數(shù)字需公布，少說也得半個小時。其實家長們只需用不到１０秒的時間集中注意力聽自己孩子的幾項分數(shù)，至于其他，他們不想聽也無法聽明白，這樣就浪費了大家的時間，嚴(yán)重打擊了家長們出席家長會的積極性。
四是形式呆板，往往是班主任講，家長聽，甚至開成投訴會。
有的老師在家長會上，對那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生反復(fù)點名，再三強調(diào)、批評，將學(xué)生本學(xué)期的劣跡公布于眾，并往往歸結(jié)于家庭環(huán)境，而家長需要將更多的時間放在兒女的教育上了，等等。老師毫不客氣對家長的指責(zé)，往往使家長以后不敢去開家長會，甚至怕見到老師。
五是出發(fā)點欠妥，評價學(xué)生以學(xué)習(xí)成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)，對優(yōu)生分析過多，致使差生家長很少到會。如此等等，影響了家長會的質(zhì)量和效果。
綜觀上述種種表現(xiàn)，老師只有弄清楚為什么要開家長會，即家長會的目的，家長會才可能開得好。家長會至少要達到以下幾方面目的：
一、了解學(xué)生家長及家庭情況。
家庭對學(xué)生的影響至關(guān)重要。學(xué)生的許多品質(zhì)是在家庭的熏陶中形成的。因此，我們在決定對學(xué)生如何進行教育之前，必須首先了解學(xué)生的家庭，而家長會更是了解情況的良好時機。
通過家長會，教師可了解如下情況：1．家庭的成員及經(jīng)濟狀況。2．家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等）。3．家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴(yán)厲還是不問不聞，教育內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)?shù)龋?．家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等。了解的方式可以用問卷調(diào)查，也可以在談話中完成。教師了解到的這些情況，可以為制訂教育措施提供詳細的依據(jù)，使教育有的放矢，對癥下藥。
二、相互交流學(xué)生表現(xiàn)情況。
作為家長，很想知道兒女在校表現(xiàn)情況；同樣，班主任也想知道學(xué)生在家里的某些情況。因此，相互交流學(xué)生情況是家長會的重要內(nèi)容。教師要注意引導(dǎo)家長盡量講一些教師想知道的情況，內(nèi)容要集中；在向家長介紹學(xué)生在校情況時，要注意內(nèi)容的選擇，要充分考慮到某些內(nèi)容反饋給家長后可能會產(chǎn)生的一些副作用，這取決于教師對學(xué)生的了解程度。
三、幫助家長提高家教水平。
幫助家長提高家教水平，可以大大促進對學(xué)生的教育效果。做這項工作，可以從如下幾方面入手：
1．介紹學(xué)習(xí)方法，如疊瓦式復(fù)習(xí)可以克服遺忘規(guī)律，課前預(yù)習(xí)可以象看旅游地圖一樣，知道大概的方向，但易粗不易精。對高一學(xué)生強調(diào)高中內(nèi)容較深，初中的學(xué)習(xí)方法不適用于高中等等。
2．注意典型引路。一些優(yōu)秀家長的家教情況是最生動的教材，最易為其它家長學(xué)習(xí)仿效，因此，班主任可以幫助這些家長總結(jié)經(jīng)驗，也可以讓他們現(xiàn)身說法，更有說服力。
3．把學(xué)生心聲反饋給家長。理解孩子，這是優(yōu)秀家長必備的心理素質(zhì)。在家長會上讓家長聽一下孩子們的心聲，會給家長的心靈以極大的觸動，自覺改正一些不恰當(dāng)?shù)募医谭绞健?/p>
四、闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解，消除隔閡、誤會。
例如，家長對學(xué)校意見最大的是收費問題，主要原因是家長對學(xué)校及上級有關(guān)政策不清楚。教師應(yīng)在家長會上講明為什么收費，哪些費用該收，并歡迎家長對學(xué)校收費情況進行監(jiān)督，以取得家長的諒解和支持。
另外，還要注意召開家長會的原則和方法等。
首先，家長會具有主導(dǎo)性。
家庭教育是依附于學(xué)校教育而存在的，學(xué)校教育起著不可取代的主導(dǎo)作用。所以在家長會上，作為學(xué)校教育代表的班主任，必須使家長在此教育思想的指導(dǎo)下，尋找家庭教育的方法和途徑。
其次，家長會具有針對性和時效性。
家長會必須是在班主任長期觀察和了解本班學(xué)生的實際，并發(fā)現(xiàn)有關(guān)問題的基礎(chǔ)上，有針對性地召開。比如，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思想行為、交通安全、文明禮儀以及智力的開發(fā)、非智力因素的形成等方面的問題，分別召開相應(yīng)的家長會，一次一個主題，內(nèi)容集中，使家長會開得深入，進而達到解決實際問題的目的。對突發(fā)性事件應(yīng)及時處理，不應(yīng)該受固定時間的限制。
第三、家長會具有交流性。
家長會的重要作用之一就是學(xué)校家長雙方相互結(jié)合，共同尋找對孩子的正確教育方法。所以家長會就應(yīng)該變教師一言堂式為研討交流式，讓家長說一說孩子們在家里的表現(xiàn)，說一說家長在家里通常采取什么方式教育孩子，從而使老師更全面地了解學(xué)生和家長，并由此明確下一步應(yīng)采取什么樣的教育手段，開展什么樣的活動等。另外，還可以讓一些有心得體會的家長現(xiàn)身說法，給家長們提供一個交流經(jīng)驗的機會。這樣，通過交流，教育者雙方便在教育思想上達成了共識，增強了教育合力。
第四、家長會具有計劃性。
作為班主任要圍繞本班學(xué)生的實際制定出一個較為長遠的教育計劃，比如本學(xué)期要召開幾次家長會，每次家長會要解決什么問題，要有個通盤的打算，從而避免了盲目性。
第五、家長會具有銜接性。
召開家長會，要考慮這次家長會與上次家長會（甚至上幾次家長會）所講內(nèi)容的銜接問題，看上次家長會制定的目標(biāo)是否已經(jīng)達到，然后在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定出本次家長會切實可行的教育目標(biāo)。
