階段發(fā)言稿(8篇)

第1篇 三嚴(yán)三實(shí)專題第二階段第一次研討發(fā)言稿

今天是我廳“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第二階段第一次集中研討，8月下旬還將開展第二次集中研討，這是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的規(guī)定動(dòng)作。同時(shí)，昨天省委黨風(fēng)廉政建設(shè)第三考核組對(duì)我廳2022年年中黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)情況考核結(jié)果的反饋意見中，提出了“我廳對(duì)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩還需進(jìn)一步專題學(xué)習(xí)、討論和研究”的意見。之后，我昨天和今天上午進(jìn)行了認(rèn)真的反思。借此機(jī)會(huì)，我就如何深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央對(duì)嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的指示和省委的要求，談一些自己的思考和體會(huì)，與大家交流，并對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)研討提出要求。下面，我從三個(gè)方面作一發(fā)言。

一、深刻查找思想認(rèn)識(shí)上的差距，進(jìn)一步增強(qiáng)嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的自覺(jué)性

通過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)討論，全廳處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩有了較高的認(rèn)識(shí)，但黨員干部中仍然存在一些模糊的認(rèn)識(shí)。一是對(duì)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩內(nèi)涵缺乏深入的領(lǐng)會(huì)，認(rèn)為在政治方向上是跟黨走的，但對(duì)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的具體要求還不是十分清楚，對(duì)照反思的意識(shí)不強(qiáng)。二是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是干部的高壓線，這樣有的干部就不愿意、不敢把自己擺進(jìn)去，怕惹麻煩、心得體會(huì)怕引起非議、怕組織會(huì)追究，對(duì)照反思往往繞著圈子走。三是政治敏銳性不強(qiáng)。不善于從政治紀(jì)律和政治規(guī)矩上分析解決問(wèn)題，認(rèn)為把業(yè)務(wù)工作抓好了，政治上就沒(méi)有什么事了，不能自覺(jué)的用政治紀(jì)律和政治規(guī)矩這個(gè)戒尺來(lái)律己、識(shí)人、做事。

解決這些思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，就是要深化和提高對(duì)嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩重要性的認(rèn)識(shí)。一是要深刻認(rèn)識(shí)嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是我黨的制勝法寶。毛澤東同志曾經(jīng)講過(guò)“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝”。當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)、全面依法治國(guó)、全面深化改革、全面從嚴(yán)治黨的關(guān)鍵歷史時(shí)期階段，“四個(gè)全面”戰(zhàn)略，全面建成小康社會(huì)是目標(biāo)，全面依法治國(guó)、全面深化改革是措施，全面從嚴(yán)治黨是保障。新的時(shí)期我們更要靠堅(jiān)定理想信念，更要靠嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。二是要深刻認(rèn)識(shí)嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是《黨章》的明確要求。個(gè)人簡(jiǎn)歷《黨章》第七章講的就是黨的紀(jì)律，要求各級(jí)黨的組織必須嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律，每個(gè)黨員必須自覺(jué)接受黨的紀(jì)律的約束。大家要進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、遵守《黨章》。三是要深刻認(rèn)識(shí)嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是從嚴(yán)治黨管黨的現(xiàn)實(shí)要求。中央指出，我們黨仍然面臨著執(zhí)政、改革開放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、外部環(huán)境“四大考驗(yàn)”和精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極****“四大危險(xiǎn)”。習(xí)****總書記強(qiáng)調(diào)，在所有的黨紀(jì)黨規(guī)中，最重要、最根本、最關(guān)鍵的是政治規(guī)矩和政治紀(jì)律，還概括了黨員干部在遵守和維護(hù)政治紀(jì)律、規(guī)矩方面存在“七個(gè)有之”的問(wèn)題，就是任人唯親，排斥異己的有之；團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派的有之；搞匿名誣告、制造謠言的有之；搞收買人心、拉動(dòng)選票的有之；搞封官許愿、彈冠相慶的有之；搞自行其是、陽(yáng)奉陰違的有之；搞尾大不掉、妄議中央的有之。同時(shí)強(qiáng)調(diào)任何人都不能逾越的紅線，范文寫作越過(guò)了就要嚴(yán)肅追究其責(zé)任。有些事情是政治上堅(jiān)決不能做的，做了就要付出代價(jià)，誰(shuí)都不能拿政治紀(jì)律和政治規(guī)矩當(dāng)兒戲。

中央處理周＊＊、薄熙來(lái)、郭伯雄、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等典型案件的行動(dòng)，給我們思想上觸動(dòng)很大，有的簡(jiǎn)直不敢想象，他們的行為破壞了黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，中央已經(jīng)到了下大力氣非抓不可的地步。針對(duì)這些問(wèn)題，習(xí)****總書記又提出“五個(gè)必須”，今天發(fā)言的同志都提到了“五個(gè)必須”，說(shuō)明我們的學(xué)習(xí)還是到位的?！拔鍌€(gè)必須”就是必須維護(hù)黨中央權(quán)威，在任何時(shí)候任何情況下都要在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致;必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，決不容許在黨內(nèi)培植個(gè)人勢(shì)力，堅(jiān)持五湖四海，團(tuán)結(jié)一切忠實(shí)于黨的同志，不得以人劃線，不得搞派別活動(dòng);必須遵循組織程序，絕不容許擅自主張，我行我素，重大問(wèn)題該請(qǐng)示的請(qǐng)示，該匯報(bào)的匯報(bào)，不允許超越權(quán)限辦事，不能先斬后奏;必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動(dòng)，不得和組織討價(jià)還價(jià)，不得違背組織決定，遇到問(wèn)題找組織，不得欺騙組織;必須管好親屬和身邊工作人員，決不容許他們擅權(quán)干政，謀取私利，不得容許他們影響政策制定，人事安排，干預(yù)日常工作，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。要做到這些，就要樹立政治、團(tuán)結(jié)、程序、組織、原則的意識(shí)，把嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)明規(guī)矩放到重要位置來(lái)抓，努力營(yíng)造守紀(jì)律、講規(guī)矩的氛圍。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)，在守紀(jì)律、講規(guī)矩上作表率。各級(jí)黨委要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對(duì)不守紀(jì)律的行為要嚴(yán)肅處理。

二、牢牢把握學(xué)習(xí)研討的著力點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的針對(duì)性

今天的研討比上次研討更加深入，下一步的學(xué)習(xí)討論要更加緊貼主題。

第2篇 校本研修第二階段培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿

校本研修第二階段培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿

在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編整理的校本研修第二階段培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

各位同仁、專家：

不想占用大家寶貴的時(shí)間，關(guān)于本次培訓(xùn)我簡(jiǎn)單講幾句：

一：古人云“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”，站在教育的`高度而言，要求我們廣大教師要樹立正本清源的意識(shí)，更新觀念，拓寬知識(shí)視野，才能有所建樹。

二：古人常講不學(xué)無(wú)術(shù)，因此我們說(shuō)“學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)；德如磨刀之石，不見其損，日有所虧。”校本研修是一個(gè)漫長(zhǎng)的教育朝圣的過(guò)程，也是一個(gè)自我洗禮、自省、反思的成長(zhǎng)過(guò)程。

三：大會(huì)期間，我偶發(fā)感慨，草擬一副對(duì)聯(lián)與大家共勉：

上聯(lián)：終南蒼蒼，八水泱泱，昌教興邦，建國(guó)立章。嘆教壇頹廢，失衡不公，學(xué)術(shù)浮躁，師德滑坡，民生教育，學(xué)子負(fù)重，師體不康，名利薰心，死水半塘，信仰失真，迷局混沌，積重難返。外有列寇窺伺，磨刀霍霍；內(nèi)有貧富天懸，貪腐叢生。捫心自省：山重水復(fù)，敢問(wèn)路在何方？

下聯(lián)：秋雨綿綿，學(xué)風(fēng)郁郁，業(yè)區(qū)富民，教壇輝映。喜校本八校，各彰其能。一校一品，示范引領(lǐng)，師生共進(jìn)，內(nèi)外兼修。校本研修，專業(yè)成長(zhǎng)。踏雪尋梅，學(xué)海導(dǎo)航，求諸反省，立德樹人。德為教之首，良師濟(jì)濟(jì)；能乃學(xué)相長(zhǎng)，樹魂揚(yáng)鞭。高瞻遠(yuǎn)矚：柳岸花明，這邊獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷！

謝謝大家的聆聽，最后祝各位老師學(xué)有所獲，工作愉快。

第3篇 “兩學(xué)一做”活動(dòng)第三階段研討中心發(fā)言稿：推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展

目前，我委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)正處于第三階段，以“講道德、有品行”為主要內(nèi)容。這階段要求我們黨員完成《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》等自學(xué)，全面閱讀《***總書記系列重要講話讀本（2022年版）》等，并做好學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

剛才，我們集中學(xué)習(xí)了《***總書記系列重要講話讀本（2022年版）》第八部分“以新發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展——關(guān)于樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念”。作為發(fā)改人，以新發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展，是我們的職責(zé)要求，我有一些感悟，借今天研討的機(jī)會(huì)，與大家一起分享。

一、深刻認(rèn)識(shí)新發(fā)展理念

發(fā)展理念是管全局、管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的導(dǎo)向，具有戰(zhàn)略性、綱領(lǐng)性、引領(lǐng)性，直接關(guān)乎發(fā)展成效。黨的十八屆五中全會(huì)提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，是引領(lǐng)全面建成小康社會(huì)的主線。其中，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求，綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件，開放是國(guó)家繁榮發(fā)展的必由之路，共享是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求。五大發(fā)展理念既有各自的目標(biāo)要求、內(nèi)涵特征、基本遵循和具體措施，又相互貫通、層層遞進(jìn)、相得益彰，是一個(gè)具有內(nèi)在聯(lián)系的集合體。五大發(fā)展理念，完全符合我市實(shí)際，契合轉(zhuǎn)型發(fā)展要求，順應(yīng)人民群眾期盼。

貫徹落實(shí)新發(fā)展理念是一項(xiàng)系統(tǒng)龐大工程，新發(fā)展理念要落地生根、變成普遍實(shí)踐，關(guān)鍵在黨員干部的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。作為全市宏觀經(jīng)濟(jì)管理部門，我們發(fā)改委學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)新發(fā)展理念的高度、程度和力度很大因素上決定著參謀助手作用的有效發(fā)揮，直接關(guān)系頂層謀劃水平的高低。我們支部的黨員干部理應(yīng)先學(xué)一步、學(xué)深一層、學(xué)透一點(diǎn)，堅(jiān)決把五大發(fā)展理念貫徹落實(shí)到發(fā)展改革工作全過(guò)程、各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)，進(jìn)一步破解發(fā)展難題、增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力、厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，全力助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。

二、在新發(fā)展中履行好職責(zé)

我們作為發(fā)改部門，既要注重政策和改革舉措的設(shè)計(jì)謀劃,又要注重推動(dòng)任務(wù)落實(shí)，努力在崇尚創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)、倡導(dǎo)綠色、厚植開放、推進(jìn)共享上作出新貢獻(xiàn)、彰顯新作為。

1、推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展，必須聚焦重點(diǎn)、轉(zhuǎn)換動(dòng)能。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，創(chuàng)新的地位是“牛鼻子”，創(chuàng)新發(fā)展的要義是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。面對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)加大的嚴(yán)峻形勢(shì)，作為發(fā)改部門，要進(jìn)一步牢固樹立“抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)”的理念，加快推動(dòng)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，積極構(gòu)建以企業(yè)為主體、以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以項(xiàng)目為抓手的區(qū)域創(chuàng)新體系，切實(shí)以創(chuàng)新推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，把創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)放在加快創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)上，突破點(diǎn)放在改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)上，著力點(diǎn)放在培育壯大新興產(chǎn)業(yè)上，立足點(diǎn)放在加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展步伐上，切入點(diǎn)放在第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展上。

2、推進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展，必須統(tǒng)籌兼顧、補(bǔ)齊短板。協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求，協(xié)調(diào)發(fā)展的要義是增強(qiáng)發(fā)展的整體性協(xié)調(diào)性。協(xié)調(diào)的關(guān)鍵是“彈鋼琴”，必須把解決發(fā)展不平衡特別是城鄉(xiāng)不平衡問(wèn)題擺在更加突出位置，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)要素有序自由流動(dòng)、產(chǎn)業(yè)分工布局合理、基本公共服務(wù)均等化，堅(jiān)持區(qū)域聯(lián)動(dòng)發(fā)展；堅(jiān)持民族地區(qū)和革命老區(qū)繁榮發(fā)展；堅(jiān)持城鄉(xiāng)一體發(fā)展；堅(jiān)持園區(qū)聚集發(fā)展。

3、推進(jìn)綠色發(fā)展，必須守住底線、筑牢屏障。綠色是生命的象征、大自然的底色，綠色發(fā)展的要義是促進(jìn)人與自然的和諧共生。綠色的目的是“筑屏障”，必須把綠色作為科學(xué)發(fā)展和永續(xù)發(fā)展的必要條件，進(jìn)一步深化改革，突出重點(diǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

4、推進(jìn)開放發(fā)展，必須優(yōu)化環(huán)境、主動(dòng)融入。開放是國(guó)家繁榮發(fā)展的必由之路，開放發(fā)展的要義是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動(dòng)問(wèn)題。要戰(zhàn)略化融入開放大局，多元化加強(qiáng)交流合作，高效化營(yíng)造開放環(huán)境。要繼續(xù)抓好“放管服”工作，再取消、下放和削減一批制約企業(yè)生產(chǎn)、投資經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的事項(xiàng)和中央指定地方實(shí)施的審批事項(xiàng)，完善“三張清單一張網(wǎng)”，加快推進(jìn)“網(wǎng)上行權(quán)”，規(guī)范行政行為，努力營(yíng)造更加公平、更加高效的開放環(huán)境。

5、推進(jìn)共享發(fā)展，必須破解瓶頸、增進(jìn)福祉。共享是發(fā)展目的，共享發(fā)展的要義是全民共享、全面共享、共建共享、漸進(jìn)共享。共享的指向是“幸福感”，要以精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧為抓手，以保障和改善民生為重點(diǎn)，以居民收入增長(zhǎng)和收入分配合理化為目標(biāo)，著力踐行以人民為中心的發(fā)展思想，牢牢扭住增強(qiáng)人民群眾的獲得感和幸福感這個(gè)工作的根本落腳點(diǎn)，努力使改革發(fā)展給人民群眾帶來(lái)更多具體實(shí)在的福祉和利益。

第4篇 醫(yī)院護(hù)士在醫(yī)院創(chuàng)三甲沖刺階段青年職工動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿范文

各位青年朋友、護(hù)理姐妹們:

大家下午好，我是兒童神經(jīng)康復(fù)科的護(hù)士xx。

從2022年6月踏進(jìn)醫(yī)院的那一刻，我就感受到了全員參與，全院上下同心創(chuàng)建三級(jí)甲等醫(yī)院飽滿的工作熱情和勁頭，在懵懂中我也投入到了創(chuàng)三甲的洪流中。

在“三甲”評(píng)審的準(zhǔn)備過(guò)程，我們的制度、職責(zé)、規(guī)范、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工作流程都在逐步完善。但能否保證落實(shí)到位關(guān)鍵取決于細(xì)節(jié)是否落實(shí)?！安环e硅步，無(wú)以致千里”。我們都在不斷著摒棄壞的工作習(xí)慣。

“三甲”正式評(píng)審即將到來(lái)，作為一名護(hù)理人員我們要在科主任、護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，從醫(yī)療、護(hù)理常規(guī)、制度、基礎(chǔ)理論到基本技能訓(xùn)練，一遍一遍，毫不含糊，不達(dá)標(biāo)的堅(jiān)決整改，已達(dá)標(biāo)的鞏固強(qiáng)化。上班時(shí)間完成不了的就舍棄中午、晚上、周末的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)，在大家心里只有一個(gè)愿望，充分準(zhǔn)備，保持自信，以最好的狀態(tài)迎檢。

“我創(chuàng)建，我提高，我忙碌，我快樂(lè)！”我們相信醫(yī)院的明天就是我們的未來(lái)，醫(yī)院的發(fā)展與我們的前途已緊密聯(lián)系在一起。我們必須蛻變，創(chuàng)建“三甲”就是我們勵(lì)煉成長(zhǎng)的舞臺(tái)！我們創(chuàng)建三級(jí)甲等醫(yī)院的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

青年朋友們：我們是年輕的一代，是充滿朝氣的一代，而今天我們是幸運(yùn)的一代。因?yàn)獒t(yī)改后的第一次創(chuàng)“三甲”讓我們趕上了，而且還是僅有的5家之一，我們比任何時(shí)候都更接近夢(mèng)想，我們也即將創(chuàng)造歷史！在這最后100米的沖刺階段，作為醫(yī)技科室人員，肩負(fù)著為人民群眾疾病預(yù)防、診斷、治療和康復(fù)，提供快速、及時(shí)、準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、影像資料、病理技術(shù)和藥物合理應(yīng)用等任務(wù)。

在此，我們做出莊嚴(yán)承諾：將以飽滿的熱情、堅(jiān)強(qiáng)的毅力，投入到創(chuàng)“三甲”工作中，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、不怕流汗、敢打硬仗的革命精神，為臨床和患者提供更快、更準(zhǔn)、更科學(xué)的醫(yī)技服務(wù)，讓市中心醫(yī)院人半個(gè)世紀(jì)的夢(mèng)想在我們的手中實(shí)現(xiàn)!

第5篇 幫扶新教師階段小結(jié)發(fā)言稿

一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了,在這一個(gè)月的“藍(lán)青結(jié)對(duì)”時(shí)間里,我在我?guī)头龅男吕蠋熒砩细杏|最多的就是兩個(gè)字--激情,何謂激情呢?也就是對(duì)于教育事業(yè)的激情,對(duì)于學(xué)生的激情。

記得她第一次把教案給我看的時(shí)候,我就感覺(jué)到了這個(gè)女孩子身上的那股子認(rèn)真勁兒。也許你們會(huì)說(shuō)新老師不都是寫詳案嘛,大家都一樣,你憑什么就說(shuō)她更認(rèn)真呢?你們不知道,她開始的教案并沒(méi)有寫在教案本上,而是寫在了草稿紙上,a4的紙整整寫了5大張,她給我看后我給她提出了需要修改的地方,原本我以為她再給我看修改好的教案時(shí)應(yīng)該是寫在教案本上了吧,但是她還是沒(méi)有,她仍然寫在了草稿紙上,你們知道她什么時(shí)候才寫到教案本上的嗎?她是直到我對(duì)她的教案滿意了,沒(méi)有挑剔了,她才寫到教案本上去的。雖然是一件很小的事情,但是卻讓我感到了我們新老師身上那份對(duì)于教育事業(yè)、對(duì)于學(xué)生的激情。

剛剛她提出了一個(gè)怎么對(duì)學(xué)生更好因材施教的問(wèn)題,我想這不僅是她有的困惑,可能在座的新老師都會(huì)有這樣的問(wèn)題,現(xiàn)在我就根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勎覍?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法:

美術(shù)不同與其他學(xué)科,它的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手動(dòng)腦能力,是素質(zhì)教育不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。你所教的是一、二年級(jí)的小朋友,由于孩子的天性對(duì)于繪畫來(lái)說(shuō),普遍都有興趣,你剛剛說(shuō)有的小朋友一節(jié)課的內(nèi)容,他一下子就掌握了,有的小朋友卻要花上比教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的更多的時(shí)間,這是為什么呢?這個(gè)就是個(gè)人對(duì)美術(shù)繪畫的悟性問(wèn)題。人的手伸出來(lái),手指都有長(zhǎng)短,那就更何況是學(xué)生呢?我們現(xiàn)在使用的美術(shù)教材,它的著手點(diǎn)比較多,同樣一節(jié)課,教師備課的重難點(diǎn)角度可以有所不同。不同班級(jí)，興趣和接受能力也不盡相同，那么我們就可以在教材下功夫，教材給我們美術(shù)教師提供了有彈性的備課空間，難易程度可以由教師根據(jù)各年級(jí)各班的個(gè)別差異進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。比如，同課文，a班的孩子喜歡繪畫的表現(xiàn)形式，b班的孩子動(dòng)手能力強(qiáng)，手工制作是他們最愛(ài)，這樣，教師就可以因材施教了。其實(shí),我們現(xiàn)在的美術(shù)教育已經(jīng)不在是注重讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫什么那么簡(jiǎn)單了,現(xiàn)在的美術(shù)教育更注重的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美,欣賞生活中的美,最好是能表現(xiàn)出生活中的美。讓他們喜歡上美術(shù)學(xué)科才是最重要的。

希望我的發(fā)言對(duì)你以及在座的所有新老師有一定的幫助,希望你們?cè)诮窈蟮娜兆永镉懈蟮奶岣摺?/p>

第6篇 階段家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng),大家下午好!

我代表學(xué)校對(duì)能在百忙之中按時(shí)參加今天家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝：感謝您在以往歲月中對(duì)我們工作的理解，更感謝您給予我們最無(wú)私、最真誠(chéng)的支持。你們按時(shí)到會(huì)的本身就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對(duì)學(xué)校全體教職員工努力做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)，是愿做孩子堅(jiān)強(qiáng)后盾的有力證明。

xx年至2010學(xué)年度第一學(xué)期時(shí)間已經(jīng)過(guò)半，我們學(xué)校在區(qū)教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以“充分發(fā)掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”的辦學(xué)理念，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，凝心聚力，負(fù)重奮進(jìn)，為把五十中建成一所人文氣氛濃厚，辦學(xué)特色鮮明的現(xiàn)代化學(xué)校而努力奮斗。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校各方面的工作，特別是教育教學(xué)工作穩(wěn)步提升。

下面首先我向家長(zhǎng)匯開學(xué)至今學(xué)校的一些工作：

1、8月28日~9月1日對(duì)初一新同學(xué)進(jìn)行了為期5天的軍訓(xùn)，孩子們經(jīng)受了一次嚴(yán)格的考驗(yàn)，也獲得了前所未有、終生受益的精神財(cái)富。我相信我們初一的孩子們能把軍訓(xùn)中形成和表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)韌不拔的意志、頑強(qiáng)拼搏的作風(fēng)、不怕困難敢于勝利的英雄氣慨，和團(tuán)結(jié)互助的精神，繼續(xù)保持下去，在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲，勤奮學(xué)習(xí)，勇攀高峰。

2、10月20日~24日初二學(xué)農(nóng)，學(xué)生在學(xué)農(nóng)基地學(xué)知識(shí)，學(xué)生活，學(xué)做人。對(duì)每一節(jié)課，學(xué)生都抱著興奮和期待的心情，認(rèn)真對(duì)待。同時(shí)，各班展開良性競(jìng)爭(zhēng)，整個(gè)班擰成一股繩，勁往一處使。同學(xué)們都全身心投入到勞動(dòng)中去，沒(méi)人偷懶，不甘落后，自己的活干完了，搶著幫同學(xué)干，發(fā)揮了互幫互助的集體協(xié)作精神，受到了上課老師的一致稱贊。五天的勞動(dòng)，對(duì)于在城市呆慣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，手腳是疲憊的，但能在緊張的文化課程里，忙中偷閑，來(lái)到這山清水秀，花木茂密的鬧市桃園，與自然親近，學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識(shí)，陶冶了情操，可謂收獲頗豐，是一次很好的生活體驗(yàn)。同時(shí)，再次培養(yǎng)和加強(qiáng)了現(xiàn)代人必不可少的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)了班集體凝聚力。無(wú)論是對(duì)個(gè)人還是對(duì)集體，都讓人獲益良多。號(hào)召學(xué)生把學(xué)農(nóng)中表現(xiàn)的吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神帶到學(xué)習(xí)中去，不甘人后，努力拼搏，掀起學(xué)生的學(xué)習(xí)高潮。

3、10月25、26日兩天初三學(xué)生到沙河口區(qū)勞技中心參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。有插花、陶藝、汽車模擬駕駛、家庭電路安裝、布藝、做菜蒸花卷、攝像dv制作等等，讓學(xué)生體驗(yàn)生活，感受生活，熱愛(ài)生活。對(duì)于學(xué)生的初三學(xué)習(xí)起到了很好的促進(jìn)作用。

4、剛剛結(jié)束不久的運(yùn)動(dòng)會(huì)相信大家不會(huì)陌生，場(chǎng)下的熱情與場(chǎng)上的拼搏同樣精彩。所有的班級(jí)都為之投入了十足的熱情，我們也把運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣一個(gè)前前后后的過(guò)程看作是班級(jí)凝聚力的檢驗(yàn)與提升。德育不完全是搞活動(dòng)，但活動(dòng)確實(shí)是德育工作的重要載體。全體藝體組老師和學(xué)校團(tuán)委共同協(xié)作，很好的完成了體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的整體組織。此外，我校男、女跳繩隊(duì)經(jīng)過(guò)體育教師精心調(diào)教，師生共同努力，分獲沙河口區(qū)第一，第二名，正在積極訓(xùn)練代表沙區(qū)參加大連市的比賽。

5、初三c層分層教學(xué)：針對(duì)這一屆初三學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)初三學(xué)生已入初三就分出兩個(gè)c層的班級(jí)，加強(qiáng)教育教學(xué)，通過(guò)班主任及科任教師的認(rèn)真努力工作，兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)及各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，相信經(jīng)過(guò)一年師生的共同努力，10年中考一定會(huì)考出更好的600分。

6、沙河口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校這學(xué)期三次到我校來(lái)指導(dǎo)教學(xué)工作，通過(guò)聽了100多節(jié)課，得出的結(jié)論是：50中學(xué)的教師是一個(gè)積極向上、熱情、有愛(ài)心的年輕團(tuán)隊(duì)，教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，用心于教育教學(xué)工作，有一種積極研究教學(xué)的氛圍，課堂教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)方法靈活，手段新，注重學(xué)生接受知識(shí)及實(shí)際技能的培養(yǎng)，師生關(guān)系融洽，教學(xué)效果明顯。

7、10月31日至11月2日，由省政府教育督導(dǎo)團(tuán)、省教育廳組織的評(píng)估驗(yàn)收組對(duì)沙河口區(qū)高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育工作進(jìn)行了評(píng)估驗(yàn)收，結(jié)果認(rèn)定：沙河口區(qū)“雙高普九”以305.1分的目前全省最高分（滿分為307分）通過(guò)了驗(yàn)收，沙河口區(qū)在普及九年義務(wù)教育的普及程度、師資水平、辦學(xué)條件和教育質(zhì)量等方面的主要指標(biāo)基本滿分達(dá)標(biāo)，成為省級(jí)“雙高普九”合格單位。我想這是我們教師的榮耀，同時(shí)也

是我們家長(zhǎng)的幸福，因?yàn)槲覀兊暮⒆釉谧詈玫牡胤浇邮芙逃?/p>

8、我校于10月9號(hào)、10號(hào)，和11月8號(hào)、9號(hào)進(jìn)行兩次的單元質(zhì)量檢測(cè)，針對(duì)考試，我談一些想法：

1、在現(xiàn)有評(píng)價(jià)機(jī)制上面，考試評(píng)價(jià)是不可避免的。

2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)注，評(píng)價(jià)，有褒有貶，這也是很正常的，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)上表現(xiàn)突出，令人滿意，家長(zhǎng)也很滿意，很放心；有些學(xué)生的表現(xiàn)卻不盡如人意，家長(zhǎng)心里也比較急，完全可以理解。因此，就要這些家長(zhǎng)與老師多做溝通工作，家長(zhǎng)的愿望與老師的目標(biāo)是相一致的，完全可以開誠(chéng)布公地交流，當(dāng)然在一些溝通的方式方法上，家長(zhǎng)要注意，老師們也要注意，都要用一顆平常心來(lái)對(duì)待。

3、對(duì)老師們提這樣的要求：開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，或與個(gè)別家長(zhǎng)溝通時(shí)，要講清要求，要求家長(zhǎng)做什么，如何配合要溝通清楚，對(duì)于家長(zhǎng)要知道，最最首要的任務(wù)是：在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的背后，最大限度地關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，而這之中最大的問(wèn)題是學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，這是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該做到的，是首要任務(wù)，孩子作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求教師把教學(xué)重點(diǎn)，輔導(dǎo)重心前移，努力提高在校時(shí)間內(nèi)的教育教學(xué)效率，避免養(yǎng)成學(xué)生作業(yè)拖拉的習(xí)慣。這方面做不好的家長(zhǎng)是不稱職的家長(zhǎng)，是對(duì)不起自己孩子的。（家校聯(lián)系冊(cè)）

第7篇 全市“講重作”專題警示教育第一階段工作“回頭看”會(huì)議發(fā)言稿

同志們：

從督查情況看，各縣區(qū)和市直絕大部分單位能嚴(yán)格按照市委安排部署，將“講重作”專題警示教育各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作落到實(shí)處，活動(dòng)開展積極有序。做到啟動(dòng)迅速部署周密、形式多樣內(nèi)容豐富、督促有力要求嚴(yán)格、特色鮮明亮點(diǎn)紛呈。各級(jí)各部門結(jié)合實(shí)際開展了很多特色活動(dòng)。xx縣開展“縣委常委進(jìn)黨?！被顒?dòng)，縣委每位常委結(jié)合“講重作”專題警示教育學(xué)習(xí)體會(huì)，為黨校主體班學(xué)員做專題輔導(dǎo)報(bào)告；固鎮(zhèn)縣組織黨章黨規(guī)黨紀(jì)知識(shí)測(cè)試成績(jī)網(wǎng)上曬；龍子湖區(qū)利用區(qū)先鋒網(wǎng)、“紅色龍子湖”qq群，架設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)直通車；淮上區(qū)、經(jīng)開區(qū)、公安局等單位用身邊的案例編印警示教育材料。

但同時(shí)，問(wèn)題也不容回避，督查組用四個(gè)“還不夠”來(lái)概括：一是認(rèn)識(shí)還不夠深刻，個(gè)別單位黨委（黨組）尤其是黨委（黨組）書記重視不夠，組織不力，活動(dòng)開展進(jìn)度慢，實(shí)際效果不佳。二是進(jìn)展還不夠平衡，一些單位工作推進(jìn)有差距，尤其是基層一些黨支部還沒(méi)有完成相關(guān)規(guī)定動(dòng)作。三是特色還不夠鮮明，一些單位僅滿足于做好規(guī)定動(dòng)作，對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)載體和形式缺乏深入的研究和思考。四是結(jié)合還不夠緊密，部分單位具體方案生搬硬套，策劃活動(dòng)依樣畫瓢，沒(méi)有與市委中心工作及本單位實(shí)際緊密結(jié)合。

對(duì)督查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督查組已下發(fā)整改通知單，要求有關(guān)縣、區(qū)和市直部門嚴(yán)格對(duì)照抓緊整改。8月下旬，督查組將嚴(yán)格對(duì)照第一階段整改通知單和第二階段工作安排對(duì)全市活動(dòng)開展情況進(jìn)行第二輪督查，對(duì)重視不夠、組織不力、整改不到位、“走過(guò)場(chǎng)”的，公開點(diǎn)名通報(bào)批評(píng)，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。

第8篇 小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

晚上好！

首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到您的支持。

絕大多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)該都不是第一次見我，我姓丁，叫丁玲，從教17年的一個(gè)特點(diǎn)是這是我第二次帶一年級(jí)，除了剛剛送走的一屆，就是本班，以往都是從四年級(jí)開始接班，第二個(gè)特點(diǎn)是第一次帶名字叫“二”的班級(jí)，在一小十幾年都是一班，所以不但我自己不習(xí)慣，甚至連本校老師也經(jīng)常搞錯(cuò)，說(shuō)了半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)我現(xiàn)在不帶一班，不過(guò)我個(gè)人認(rèn)為寓意不錯(cuò)：“二班”不就是“不一般”么。

再來(lái)介紹一下咱們一年級(jí)二班，我班總共有55名學(xué)生。其中29位男生，26位女生。男生比女生多3個(gè)。男女生比例還是比較正常的。孩子從幼兒園步入學(xué)校，是一個(gè)非常大的飛躍，所以做好小幼銜接的工作十分重要。孩子在幼兒園以玩為主，而到了小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，所以每位家長(zhǎng)都要在思想上和行動(dòng)上予以高度重視，讓我們一起幫助孩子順利渡過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期，盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

第一方面關(guān)于作息時(shí)間：

１、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

目前我們實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，早晨上課時(shí)間是8點(diǎn)，上午放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)20分，下午上課時(shí)間是2：30，下午放學(xué)時(shí)間是4：55。

在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

（1）每天不要太早到校，但也不要踏著鈴聲進(jìn)課堂，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。

送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。開學(xué)這段時(shí)間以來(lái)有家長(zhǎng)不放心，經(jīng)常跟到學(xué)校，希望家長(zhǎng)能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進(jìn)出學(xué)校。

（2）接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲。過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，萬(wàn)一出意外了就不好了。所以，家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子，不要讓孩子等您。

（3）接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)冢簩W(xué)校大門口接孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，整隊(duì)后解散時(shí)，您再招呼自己的孩子回家，同時(shí)要跟老師打好招呼。不要在中途就把孩子接出去，更不能在門口擁擠或是隨意進(jìn)出校門。請(qǐng)大家理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了咱們孩子的安全。

（4）孩子有病事假或是在校時(shí)要臨時(shí)外出，家長(zhǎng)一定要事先向老師請(qǐng)假。同時(shí)也要讓孩子能夠記住家里常用的電話號(hào)碼，現(xiàn)在家長(zhǎng)這方面意識(shí)比較強(qiáng)，但我發(fā)現(xiàn)我們班有個(gè)別孩子不知道爸爸媽媽的號(hào)碼，希望反復(fù)教導(dǎo)孩子記住你的號(hào)碼，以便能夠及時(shí)聯(lián)系到您。

（5）拼音學(xué)完以后，我們班要開始每天10到20分鐘的練字，午睡時(shí)間不能占用，我的要求是每天早上7點(diǎn)35到到40孩子已經(jīng)在座位上坐好，拿出字帖，老師示范完，學(xué)生開始練字。

２、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

（１）您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把作業(yè)寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)之前，把喝水、上廁所、吃東西全部解決完再寫，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。 “良好的開端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

（２）您要控制好孩子休息的時(shí)間。前幾天上課有些孩子發(fā)困。所以家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡，只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。另外，中午家長(zhǎng)一定要安排孩子午睡，否則 (文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道xx09) 孩子下午上課提不起精神。

第二方面關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備

1、學(xué)習(xí)用品：

（1）每本書都要包上書皮，我稍微檢查了孩子們的書皮，家長(zhǎng)們都做得很好，但少數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有將所有書都包上書皮，希望家長(zhǎng)們下次能注意，包括我們要用一學(xué)期的作業(yè)也要包書皮，比如語(yǔ)文的《課堂練習(xí)》和數(shù)學(xué)《啟東》，要用一個(gè)學(xué)期的，也請(qǐng)你給它包上書皮。

（2）文具的準(zhǔn)備。文具盒，盡量準(zhǔn)備簡(jiǎn)單實(shí)用的。5支削xiao好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮，還有一個(gè)寫字時(shí)用的墊板。

文具上都要粘好孩子的班級(jí)姓名，以免丟失。鉛筆每天在家削xiao好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆尺子打鬧，以免發(fā)生意外。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒(méi)有帶齊、遺失。

班上有個(gè)別孩子的文具過(guò)于高級(jí)，比如說(shuō)文具盒功能多，尺子上有個(gè)迷宮，橡皮是個(gè)變形金剛……這些東西都很容易使孩子上課分心，建議您換成簡(jiǎn)單實(shí)用的。

（3）為孩子準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)的便簽本，慢慢讓孩子養(yǎng)成自己記作業(yè)的好習(xí)慣。這樣可以每天查看孩子記作業(yè)本上的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。

（4）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要由孩子自己來(lái)完成。

2、生活用品

每天都要帶的生活用品有—餐巾紙、一杯水。白開水是最好的飲料，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。

在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀、零食和零花錢帶到學(xué)校，教育孩子不要在周圍攤子上買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。比如學(xué)校附近買雞柳之類的油炸食物，這些東西不但不衛(wèi)生，而且會(huì)讓孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣。孩子如果實(shí)在餓，可以提前可以買一些牛奶之類的有營(yíng)養(yǎng)的東西放在家里。

要注意衣服的整潔，讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，尤其是體育課，要提醒孩子穿上運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)褲。以后校服來(lái)了周一升旗儀式穿校服。

第三方面關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣

印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”可見培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。所以，各位家長(zhǎng)一定要注意孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)和生活。

1,寫的習(xí)慣,在做作業(yè)之前，辦理好一切雜物，如喝水、上廁所等等，在書桌上不要擺放和些作業(yè)無(wú)關(guān)的用品，尤其是玩具要收拾干凈，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。還要提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)(坐,握筆,距離等)教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

2,聽的習(xí)慣,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽明白,說(shuō)清楚是十分重要的.這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣.

3,讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽.尤其是對(duì)于膽子不夠大、上課不敢發(fā)言的學(xué)生，在家練習(xí)大聲讀書尤為重要。拼音教學(xué)還沒(méi)有結(jié)束，我知道，我們班已經(jīng)有四分之一的家長(zhǎng)開始和孩子共同讀書了。我相信，這些走在前面的家長(zhǎng)，他們的孩子，也必定會(huì)走在全班同學(xué)的前面。負(fù)責(zé)任的父母，能夠給予孩子的，決不止是孩子生活所需要的衣、食和漂亮的玩具，而是能留給孩子──個(gè)豐富的精神世界。家長(zhǎng)也許有讀過(guò)《傅雷家書》的，如果沒(méi)有，建議你一讀。傅雷先生是一代宗師，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，治家也不例外。這本書收集了傅雷寫給兒子的180多封家信，洋洋灑灑數(shù)萬(wàn)字，字字愛(ài)意涌動(dòng)。每一個(gè)讀過(guò)的人，無(wú)不為傅雷先生愛(ài)子、教子情之深切所感動(dòng)。傅雷的兒子傅聰在70歲的時(shí)候說(shuō)，他不敢看家書，因?yàn)槊恳淮慰炊家?dòng)，太動(dòng)感情，整天都沒(méi)辦法工作。

我們每—個(gè)做父母的，能不能也留給孩子這樣一筆寶貴的精神財(cái)富?當(dāng)然，我們不可能像傅雷那樣，寫出傳世之作。但是，有一樣我們和傅雷是相通的，那就是一顆拳拳愛(ài)子之心。教育，就是要讓人越來(lái)越熱愛(ài)生命、珍愛(ài)生命、敬畏生命。教育是無(wú)處不在的，學(xué)校、家庭、社會(huì)，處處都有，這也是我希望家長(zhǎng)共同參與的原因。在第一封信里我就說(shuō)，真正決定孩子將來(lái)的，在于家庭。孩子的成功99%靠的是家庭，是家長(zhǎng)的堅(jiān)持。建議沒(méi)讀過(guò)《好媽媽勝過(guò)好老師》的家長(zhǎng)買來(lái)讀一讀。（補(bǔ)充介紹上一屆學(xué)生的實(shí)例）今天在這里，我們來(lái)設(shè)想一下，我們班的部分家長(zhǎng)，我當(dāng)然是希望全部，能不能做到在孩子積累一定的識(shí)字量以后跟我們孩子一起寫日記，然后組成一套書，這套書的名字就叫《愛(ài)的旅行》，至于書的體例，我想主要就包括兩部分，一部分是家長(zhǎng)記錄孩子成長(zhǎng)的文字，一部分是孩子自己的文章。家長(zhǎng)的文章隨時(shí)寫，隨時(shí)夾在里面。如果你愿意，可以讓孩子帶到學(xué)校，合適的，我會(huì)讀給孩子聽。用文字，留住我們和孩子共同走過(guò)的童年。這是我的夢(mèng)想。

平時(shí)在家的時(shí)候，家長(zhǎng)可以和孩子一起看書看報(bào)，讓孩子可以讀一些寓言故事、成語(yǔ)故事、童話故事、神話故事、古詩(shī)、三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語(yǔ)等（帶拼音的）。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，還可以擴(kuò)大她的知識(shí)面。

4,說(shuō)的習(xí)慣,家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,同時(shí)也為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。

5、靜的習(xí)慣，“定能生慧，靜納百川?！薄办o如處子，動(dòng)如脫兔?！边@些古語(yǔ)告訴我們：靜心──靜氣，對(duì)于渴望獲得知識(shí)、擁有智慧的人來(lái)說(shuō)，是多么重要。

學(xué)習(xí)是一輩子的事情，學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來(lái)形容一個(gè)人如饑似渴的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而海綿，恰是柔軟無(wú)聲的。愛(ài)吵愛(ài)鬧，意味著一個(gè)人的心門是閉塞的。他的眼里只看見自己，他的耳朵只聽見自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書本有所吸納和汲取?“聰明”──耳聰目明，顧名思義，就是指一個(gè)人的聽覺(jué)、視覺(jué)習(xí)慣性地處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。

聰明的孩子是很容易辨識(shí)的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說(shuō)話的神情就知道了──至于上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。所以，如果孩子愛(ài)吵愛(ài)鬧，聽不進(jìn)別人說(shuō)話，不要以為這只是個(gè)性有缺陷，這也是可憂的心智狀態(tài)。培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長(zhǎng)和教師的共同責(zé)任。家長(zhǎng)要做到的是：自己先不制造噪音。以靜傳達(dá)靜，以靜滋養(yǎng)靜──盡量柔和地跟孩子說(shuō)話。當(dāng)你除了叫喊，不能引起孩子注意的時(shí)候，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對(duì)付的人”了。這樣的孩子，到了學(xué)校，是不能期待教師的“和風(fēng)細(xì)雨”對(duì)他產(chǎn)生作用的。共5頁(yè)，當(dāng)前第3頁(yè)12345

一個(gè)問(wèn)題：除了叫喊，不能引起孩子注意的原因在哪里呢?大約因?yàn)槟阏f(shuō)的是老一套，你的話孩子早就厭煩了；說(shuō)不定，你的語(yǔ)言還不夠衛(wèi)生：而臟話，最容易污染靈魂，毀掉孩子成長(zhǎng)所必需的寧?kù)o和清潔。都說(shuō)孩子服教師。一個(gè)重要原因，就是因?yàn)榻處熣Z(yǔ)言相對(duì)豐富，能以其內(nèi)容的新鮮吸引孩子。而這種語(yǔ)言魅力來(lái)自何處?是讀書──日不間斷的讀書。除此而外，別無(wú)他法。如果你想讓孩子喜歡你、聆聽你，試著這樣逼迫自己：一定讓自己的語(yǔ)言新鮮、潔凈、有趣味。如果覺(jué)得很難，那就意味著──你該讀書了。

愛(ài)讀書的父母，最容易帶出愛(ài)讀書的孩子。更多時(shí)候，不需要你有意去培養(yǎng)──你津津有味的閱讀，對(duì)于他就是最好的誘惑和示范。讀書需要靜心，讀書也能培養(yǎng)靜心。

試試看吧，先做讀書人，然后談教育──和孩子一起成長(zhǎng)，這才是為人父母應(yīng)當(dāng)追求的幸福。

好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益.誠(chéng)然,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事.我們可以慢慢來(lái),堅(jiān)持做，從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律.現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了，以后您就會(huì)越來(lái)越省心了。

第四方面關(guān)于輔導(dǎo)作業(yè)方面

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書寫三個(gè)一：一拳頭、一尺、一寸）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊，對(duì)其耳提面命。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。

一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說(shuō)、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子，但是我畢竟精力有限，如果能有您的配合，相信您的孩子一定會(huì)很出色。

3、作業(yè)（重要）

作業(yè)的評(píng)價(jià)一般是三個(gè)等級(jí)——凡是作業(yè)正確，工整又漂亮的，我會(huì)給一個(gè)100分兩個(gè)五角星。作業(yè)完成比較好的，是100和一個(gè)五角星。再次一點(diǎn)的，只有分沒(méi)有五角星，作業(yè)沒(méi)有達(dá)到老師要求的，沒(méi)有分。

在改作業(yè)時(shí)，如果遇到錯(cuò)題，我會(huì)給學(xué)生畫圈，等學(xué)生改對(duì)了，再把對(duì)號(hào)補(bǔ)上。如果您看到這樣的圈，就要督促孩子把錯(cuò)題及時(shí)改過(guò)來(lái)。

整個(gè)一年級(jí)的教學(xué)我們都需要得到家長(zhǎng)的支持，我們每天布置的作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促完成，我們的作業(yè)會(huì)很適中，不會(huì)太多，兩門作業(yè)如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個(gè)小時(shí)甚至更多，那說(shuō)明他沒(méi)有全神貫注，那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況。在此，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一次《課堂練習(xí)》上的寫的作業(yè)不用你簽名，需要簽名的是背誦，讀或說(shuō)的題目，口頭作業(yè)要認(rèn)真檢查，并寫出意見。比如背書，可以簽背得很流利等等。千萬(wàn)不要把家長(zhǎng)簽字當(dāng)作一種形式，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過(guò)程。共5頁(yè)，當(dāng)前第4頁(yè)12345

寫作業(yè)時(shí)要求孩子姿勢(shì)正確、書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫正確、不用橡皮檫。

第五方面 今日交流與建議

1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系；

2、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師；

老師不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式。如果您有任何的意見和建議都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影；

3、每次給孩子買書的時(shí)候，您也給自己買一本；

4、如果你家電視，音響聲音一向很大，請(qǐng)立刻擰小。噪音是兒童智力最兇惡的殺手；

5、如果想跟孩子講什么道理，試著用小故事、兒歌來(lái)說(shuō)明；

6、打掃衛(wèi)生問(wèn)題，輪到孩子值日那天，家長(zhǎng)可以進(jìn)校園，幫助孩子值日，但要盡快教孩子自己學(xué)會(huì)值日，此外，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，值日不僅是掃地，桌椅、勞動(dòng)工具的擺放一定要整齊，椅子掃完地后一定要放下來(lái)；

7、關(guān)于班費(fèi)問(wèn)題，學(xué)?，F(xiàn)在不發(fā)給班級(jí)費(fèi)用的，但班級(jí)不可能沒(méi)有費(fèi)用，所以我打算每個(gè)學(xué)期收取10元的班費(fèi)，這個(gè)錢交到班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)的手中，選出來(lái)的家長(zhǎng)委員會(huì)主要是為班級(jí)服務(wù)的，班費(fèi)用以購(gòu)買垃圾袋和班級(jí)布置以及刻錄音樂(lè)等，孩子在練字和默讀的時(shí)候我會(huì)放上一段音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)能使人安靜；

8、拼音學(xué)完以后，我們班會(huì)購(gòu)買一批圖書，爭(zhēng)取做到人手一本，看完再交換，一來(lái)可以節(jié)約成本，二來(lái)家長(zhǎng)也可以了解到別的孩子讀書的情況。這些書就到當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上去買，比實(shí)體書店便宜許多，我們班有網(wǎng)購(gòu)達(dá)人，也是交給家長(zhǎng)委員會(huì)去完成；

9、建議家長(zhǎng)目前一定要讀完兩本書《傅雷家書》和《好媽媽勝過(guò)好老師》。

最后，希望家長(zhǎng)回家認(rèn)真思考今天的開會(huì)內(nèi)容，希望我們共同努力，能把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有知識(shí)的人，有品位的人，有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，再次感謝各位家長(zhǎng)的合作！