英語老師發(fā)言稿(15篇)

第1篇 四年級家長會英語老師發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好！首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。

今天我很榮幸，能代表四年級六位英語老師，就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。

一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是我們孩子外語學(xué)習(xí)的第一次，是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程。孩子們通過學(xué)習(xí)英語，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個階段，一二年級著重學(xué)生基本語音的模仿，三四年級則注重英文的規(guī)范書寫，（五六年級才是孩子真正開始接觸語法。）那么四年級是很關(guān)鍵的一年，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣，為將來升入高年級打下堅實的基礎(chǔ)。

可喜的是我們老師看到了許多孩子進(jìn)入四年級以后的進(jìn)步，芊的“六本英語簿”和濤的“老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎？” 洲和婷的興趣組的英語故事的朗讀 豪的預(yù)習(xí),許多同學(xué)都能完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè).

二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動學(xué)英語

本學(xué)期牛津英語4a一共10個unit，其中的unit 1到unit 4和unit 6到unit9是新授課，unit 5和10是復(fù)習(xí)課 牛津英語4a的unit 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一部分是read and say是情景會話板塊;第二部分look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點,一般都要求四會掌握;第五板塊read and act板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣;第六板塊listen and repeat 是語音訓(xùn)練板塊;第七板塊fun house是一個活動板塊.教材要求教室注意培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說

首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。

其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃@么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”， “適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當(dāng)簡單的，而對與一個十幾歲的小學(xué)生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項課堂技能?，F(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求學(xué)生認(rèn)真聽，我會留出時間給孩子們記筆記，并且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：1.能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；能自覺閱讀和運用英語書籍（包括時代英語報、英語字典）。以上這些，其實是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。

再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。。。。。。。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的大部分孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺.

三、不僅要關(guān)心孩子身體健康，更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。

興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認(rèn)真，踏實、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。

這就是常說的：身心健康。

四、本學(xué)期幾點具體做法，大部分是承襲三年級

1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞（包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍(lán)色部分的單詞）要求學(xué)生能默寫，要求學(xué)生回家背誦并試默，高質(zhì)量的試默要做到及時、有效。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上默寫的時候，學(xué)生就有底氣，默寫質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當(dāng)然每個班級總有這樣幾個需要特別關(guān)注的孩子，需要老師給他們開“小灶”。開學(xué)初我在三一班找了上學(xué)期每天早上到我辦公室默寫單詞的幾個孩子聞他們這個學(xué)期還需要老師每天早上給你們默詞嗎?他們說不用了,他們現(xiàn)在可以自己完成了,我聽了正是感到很欣慰,孩子們懂事了,知道學(xué)習(xí)是自己的事了,這是我們老師和你們家長最想看到的事.但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個孩子沒有什么大的起色,我想和你們家長形成合力,讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味.

2、關(guān)于課文朗讀，在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦 關(guān)于限時朗讀(略)

要求每篇課文a和e部分熟練朗讀。c和d需要能看圖說話，

3、關(guān)于作業(yè)。

我們有1號本，2號本，回家作業(yè)本和補(bǔ)充習(xí)題，天天練，還有一份時代報。1號本是抄寫本，抄寫四會單詞，詞組，句子和部分對話，2號本是默寫本，默寫四會單詞，詞組和句子，補(bǔ)充習(xí)題，天天練我基本上在課堂上完成，并盡量做到面批，及時了解孩子們的掌握情況。時代報有一些題是非常不錯的，我經(jīng)常會選擇題目讓他們做，主要是考察學(xué)生如何答題，對語法知識的掌握情況，希望多見多做，達(dá)到熟練掌握的程度。孩子們應(yīng)該是每天有回家作業(yè)的，常規(guī)的作業(yè)有背誦當(dāng)天所學(xué)單詞，句子，對話和課文，默寫課文中出現(xiàn)的單詞、詞組、句子，或者完成時代報的練習(xí)?，F(xiàn)在我們在每單元結(jié)束后都要進(jìn)行單元測試，作為學(xué)生每一單元學(xué)習(xí)效果的一個反饋，每張試卷都希望家長配合能夠簽字，及時了解您孩子的學(xué)習(xí)情況，要求學(xué)生認(rèn)真訂正，找出自己的不足，及時對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整。到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了unit2測試。

4、三點注意的地方

（1）教育要一致。不管是家長內(nèi)部之間，還是家長與老師之間，不管采用的方式方法如何，在學(xué)生面前，應(yīng)始終是一致的。如果有建議要商討，請直接聯(lián)系。

（2）關(guān)于興趣組和小青松

（3）關(guān)于我的新嘗試（略 見blog）

最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個班，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長，是我們共同的愿望。

第2篇 小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

晚上好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請批評指正。

首先介紹一下教材，英語教材相銜接的，如果你以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因為現(xiàn)在小學(xué)英語，如果有心的家長仔細(xì)看的話，會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。 學(xué)生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過1年多學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂?！甭牪欢€不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。

重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。比如前年的聽力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。

（2）讓孩子大聲說英語 家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。

因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！

第3篇 一年級家長會英語老師發(fā)言稿

各位家長：

你們好！

很榮幸本學(xué)期由我來擔(dān)任你們孩子的英語老師。從剛才一堂英語課中，我們可以發(fā)覺孩子們十分可愛、聰明，但也非常好動。針對他們這一特點，我平時在課堂中采用多媒體教學(xué)，并通過豐富多彩、形式多樣的教學(xué)活動，讓他們既動手也動腦，培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣，并幫助養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過這半個多學(xué)期的觀察，我發(fā)覺有些孩子在英語課堂上學(xué)得很好，老師教的一般都會讀，但第二天的反饋卻比較差。一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、接受新知識的能力比較強(qiáng)，但遺忘能力也十分強(qiáng)，如果當(dāng)天晚上不進(jìn)行復(fù)習(xí)的話，第二天往往會把前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容忘記。所以為了讓您的孩子英語學(xué)習(xí)有連續(xù)性，在課外，我希望家長能夠多關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)狀況，并提以下幾點建議：

1．幫助孩子養(yǎng)成聽英語習(xí)慣。

⑴每天安排一個固定的時間（10分鐘左右）督促孩子聽英語。如每天固定在晚上7：00聽英語，則每天一到這個時間就幫助孩子準(zhǔn)備好，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。聽英語時，能聽一句跟著說一句，并對比自己的發(fā)音，盡量模仿，自己糾正。

⑵幫助孩子完成聽說英語作業(yè)。因為我們是從口語開始訓(xùn)練，所以一年級的英語作業(yè)大多是聽和說。讓孩子看著英語單詞卡片說一說，或邊做動作邊說等等。并建議家長讓孩子看著英語書第一頁的英語匯總表讓孩子讀一讀上面的句子和單詞。

2．幫助孩子養(yǎng)成用英語的習(xí)慣。

我們的英語教學(xué)不從abc字母開始，而從英語口語開始，一方面是遵從學(xué)習(xí)規(guī)律；另一方面是為了孩子應(yīng)用的需要。我希望您能多問問孩子“今天英語學(xué)到了什么”，孩子學(xué)到的兒歌，歌曲等可以鼓勵他表演給別人看。有條件的還可以用學(xué)到的與孩子對話?？傊?，鼓勵孩子把學(xué)到的在家里用起來。

最后，歡迎您對我的教學(xué)工作提出意見和建議，我樂意與您交流。沒時間面談的，可以請孩子帶個條子給我或者給我電話。祝我們的合作愉快！謝謝！

第4篇 英語老師發(fā)言稿

尊敬的家長，您們好

親愛的同學(xué)，你們好!

昨天班主任安排我在今天的班會上講話，我說是講漢語還是講英語?他說還是講漢語好。

我是英語老師，已經(jīng)習(xí)慣了講英語，這回卻要講漢語，好比是使慣了刀的人，偏要舞起劍來，必然是別扭。

講什么呢?三句不離本行。漢語被公認(rèn)是世界上最難的，洋人天生愚笨，根本學(xué)不了。他們說你們中國人聰明，勤奮，英語又簡單，你們學(xué)會了，我們就可以在一起交朋友，做生意。于是，全國人民學(xué)起了英語?，F(xiàn)在，在外邊，沒有英語證書，工作難找。工作中能用上英語的人比不能用英語的人，工資高幾倍。那是國際人才呀，我們當(dāng)然不想當(dāng)土鱉。

在我接手高三(8)班一個多月以來，同學(xué)們英語熱情高，也很投入，這使我對提高大家的英語成績，信心滿滿。

這里我要感謝我的課代表，xx同學(xué)，工作做得積極，主動。 我還要感謝我班的兩位糾察隊的隊長，xx同學(xué)和xx同學(xué)，是他們保證了我班英語聽力訓(xùn)練的有效落實。兩位同學(xué)的家長來了嗎?請大家認(rèn)識一下。

我班英語人才濟(jì)濟(jì)，星光燦爛。讓我慢慢道來，他們是實力強(qiáng)勁的xx，xx，xx，xx，等等等等?，F(xiàn)在，干什么都得靠實力，為此我要祝賀這些同學(xué)的家長，你的孩子具有實力。你們?yōu)槭裁床还恼苃i一下呀!

根據(jù)八月份的正式模擬考試成績統(tǒng)計，下面的同學(xué)比補(bǔ)課前的六月份考試進(jìn)步了30多個名次。他們是xx，xx，xx，xx，xx-x等等等等。小平同志說發(fā)展是硬道理，我說進(jìn)步是硬道理，趕快為他們鼓掌!

我最喜歡批閱同學(xué)們的英語作文，因為我很欣賞你們詞句中亮點的閃耀，很享受你們行文中靈氣的流動。我們還記得這些同學(xué)的佳作被老師張貼在后面的墻上，供大家學(xué)習(xí)，欣賞，借鑒。他們是xx，xx，xx，xx，xx等等等等。如果說靈氣是人的十分珍貴的品質(zhì)，我恭喜家長，你的孩子，他有。熱烈鼓掌!

一個多月以來，我常常被班上的一些人，一些事，一些話，深深感動。xx同學(xué)孜孜不倦， 我感到她內(nèi)心有一股強(qiáng)大的力量，勢不可擋，沒有什么可以阻擋她前進(jìn)的步伐，英語算的了什么?她的家長來了沒有?xx同學(xué)潛心研究的勁兒，有一番科學(xué)家的派頭。我可以見一下家長嗎?還有靈氣十足的xx，家長在哪里?恭喜你有個好兒子。還有很多，數(shù)不勝數(shù);還有很多，等待發(fā)現(xiàn);還有很多，正在醞釀。

我們家長有時感嘆：有朋自遠(yuǎn)方，不亦樂乎?

我們同學(xué)常常感嘆：學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎?

我還感嘆：得天下英才而教育之，不亦樂乎?

我還記得班主任老師在我剛進(jìn)班的時候說的話：我的班是個好班，有蠻多乖娃!

好風(fēng)憑借力，送我上青云。

讓我們在班主任的指導(dǎo)下，一起努力，取得2xx年的高考輝煌!

待到山花爛漫時，

他在叢中笑，

你在叢中笑，

我在叢中笑!

第5篇 秋開學(xué)六年級家長會英語老師發(fā)言稿范文

各位家長下午好，很高興能有這樣一個機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是六年級的英語任課教師，下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實的感言：

在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機(jī)會就少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場。

接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。我剛開始學(xué)英語的時候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫。六年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。首先是單詞，單詞是句子，段落，課文的最基本組成單位。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法，課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。

總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝！

第6篇 家長英語老師會發(fā)言稿范文

各位家長朋友們：

大家好！能與大家時隔兩年再次相遇在美麗的樂學(xué)班教室里，這本身就是一種緣分。我們都應(yīng)該珍惜這次面對面交流的機(jī)會。作為本班學(xué)生的英語老師，我準(zhǔn)備談?wù)撘韵滤狞c內(nèi)容：

一、再次介紹教師團(tuán)隊

兩年前給大家介紹過一次咱班的教師隊伍。今天還要說的是，兩年的時間足以讓我們積累更多的教育教學(xué)經(jīng)驗、擷取和收集更多的與孩子們之間發(fā)生的點滴故事。而且，咱班同學(xué)足夠幸運。三年里語數(shù)英老師和班主任都沒有換過。這在四個班里是唯一的。所以不必要出現(xiàn)不斷適應(yīng)新老師教學(xué)方式的情況。我們每一個老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)求實、團(tuán)結(jié)和諧。有極大的信心帶好這個畢業(yè)班。班主任強(qiáng)艷老師更是從一個剛畢業(yè)的新教師成長為倍受領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)可的優(yōu)秀教師。她組織的每一次活動，包括歌詠比賽、體操比賽、或朗誦比賽，都能出其不意，與眾不同，獲得突出的成績。這一點，貼在墻上的一張張獎狀最有說服力。大家把孩子交給我們，請你們放心。

二、說說本班學(xué)生的特點

咱班的孩子大都乖巧懂事、沉穩(wěn)內(nèi)斂、知恩懂禮。課堂上大多數(shù)都能認(rèn)真聽講，積極思考問題。課后作業(yè)練習(xí)也都能按時完成。課余時間里，時常能聽到孩子們的一聲聲問好。經(jīng)常有幫老師打水或做值日的學(xué)生。他們跟老師的關(guān)系也相處和諧融洽。常以朋友的角色當(dāng)面議論老師的穿著打扮，判斷老師每日心情的陰晴?；蚋蠋熣?wù)撻喿x感悟和他們喜歡的球星歌星等。那一刻定是把老師也當(dāng)成和他們一般大的孩子了。以致我有一次上樓時，順便摟著高霞同學(xué)的肩膀走上來。彼此竟都感到很正常。郭楊榮同學(xué)夸我衣服漂亮的同時手指頭也跟上來要戳我裙子上的小洞。這些都充分說明我們之間關(guān)系的親密。可一旦跟學(xué)習(xí)有關(guān)，必是嚴(yán)師與乖徒的角色。要說學(xué)生們存在的缺點的話，是他們普遍回答問題不夠積極。只有少數(shù)同學(xué)積極舉手，更多的學(xué)生則習(xí)慣于只是傾聽和做筆記。這一點，很讓我著急。

三、英語教學(xué)方面的情況

作為英語老師，我結(jié)合自身所教科目，給各位家長匯報一下學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)方面的情況。

1、所做之事

三年來，我們是全校唯一一直堅持做著“每日英語”活動和學(xué)生的“值日匯報”活動的班級。不管是從知識的積累，還是學(xué)生英語口語能力的提高方面，都取得了明顯的效果。而且學(xué)生們上臺更加自信大膽、評價更加客觀真誠、背誦更加快速熟練、所談內(nèi)容也從簡單的興趣愛好的介紹逐步擴(kuò)展到生活的方方面面。就這件事情本身，孩子們能做到三年如一日的堅持，已經(jīng)很了不起?！皥猿志褪莿倮！毕胍晒蛷膱猿肿龊靡患∈麻_始。這樣說的話，我們的這一舉措便是很有意義了。

2、考試成績

本次英語考試成績很令人失望。大部分同學(xué)甚至沒有發(fā)揮出自己的真實水平。第二卷非選擇題失分較多。究其原因，主要是我在平日教學(xué)過程中把學(xué)生們的常規(guī)練習(xí)沒有抓嚴(yán)、抓細(xì)。只是講過說過，學(xué)生是否記住、弄明白我并不清楚。在后半學(xué)期里，我會想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性、主動性和競爭意識。狠抓學(xué)生的常規(guī)練習(xí)。爭取在期末考出好成績，給家長一份滿意的答卷。

四、對家長的一點建議

也許為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我們大多數(shù)人把更多的注意力投入到了孩子們的能力發(fā)展和素質(zhì)提高上，使得教學(xué)成績一度變得不那么重要。我也曾經(jīng)這么認(rèn)為?？墒墙裉?，我不那么想了。真正的素質(zhì)教育并不避免對分?jǐn)?shù)的追求。而且成績才能體現(xiàn)最終的價值。孩子們明年就要迎來人生中第一次重要的轉(zhuǎn)折。作為他們的老師，我很擔(dān)心我的學(xué)生明年是否再有學(xué)上。高中大門是否會為他們打開。如果孩子這一輩子的學(xué)習(xí)生涯在明年就要結(jié)束該怎么辦？作為家長的你們更應(yīng)該思考，更是焦慮吧？而決定這一切的是他們明年的中考成績。也關(guān)乎我們對他們的引領(lǐng)與教導(dǎo)。

所以，從此刻起，教育自己的孩子先放下暫時的玩樂、輕松和美夢。先從學(xué)習(xí)知識、取得分?jǐn)?shù)開始。家長們對他們學(xué)習(xí)的重視程度也能決定他們的學(xué)習(xí)效果。請從練習(xí)本上的一個簽名開始。咱們教師、學(xué)生和家長心往一處想、勁往一處使。形成教育的合力才會產(chǎn)生良好的效果。期待明年的花開！

謝謝！

第7篇 六年級英語老師家長會發(fā)言稿

六年級英語老師家長會發(fā)言稿（通用）

在快速變化和不斷變革的新時代，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的六年級英語老師家長會發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級英語老師家長會發(fā)言稿1

各位家長：

下午好！

我是孩子們的英語老師陳老師，很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們的英語教學(xué)，看著在坐的家長朋友，絕大部分家長，我們還是第一次碰面，但是對于家長們的簽名，我是再熟悉不過的了，我們每天的《作業(yè)記載本》，基本上都有每個家長的簽名，在此，真誠地向家長朋友們說聲謝謝，感謝您對我們這一門學(xué)科的支持與配合，您的每一次簽字，我相信或多或少都是對孩子在家學(xué)習(xí)英語的一種督促。

可能有的家長認(rèn)為：對于孩子的英語有點力不從心，因為自己不懂英語，《作業(yè)記載本》上即便是簽字了，更多的時候也只是一種形式而已。當(dāng)然我這里所指的是部分家長，我知道我們家長中也存在的一些英語高手，有的家長自身的英語水平是遠(yuǎn)勝于我的。那么，在這里我就結(jié)合《作業(yè)記載本》上的作業(yè)，跟大家分享一些處理的方式方法，不管您自身是懂英語的，還是不懂英語的，都可以根據(jù)或借鑒我所講的去實施操作。這其實，也是我想通過本次家長會想更家長朋友溝通，并且希望家長朋友配合我做的幾點。

我們每天《作業(yè)記載本》上的作業(yè)不外乎這幾種：

1、抄寫。

對于抄寫作業(yè)，家長可以一目了然地看到孩子的書寫情況，對于書寫質(zhì)量不過關(guān)的作業(yè)，家長可以直接讓孩子重寫。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯，但是如果你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的話，還是希望家長能多留意些。

對于六年級的孩子來說，抄寫是不應(yīng)該出錯了的，包括單詞的正確書寫，大小寫，標(biāo)點符號等等，我相信一個在平時的抄寫中，容易出錯的同學(xué)，在考試中也會容易犯類似的問題，而由于這些錯誤的失分，是相當(dāng)可惜的。每次抄寫作業(yè)，我都會盡可能地批改出孩子們所存在的問題，如果您的孩子抄寫上還存在問題的話，希望家長朋友重視了。

說到這里，我想外帶一點，希望家長們能加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。特別是對于我們這個班級的實際情況，我發(fā)覺我們現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時的失分，不是不會做題，而是不夠細(xì)心。而細(xì)心正是一種很重要的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的，而因為粗心導(dǎo)致的失分，我個人認(rèn)為那遠(yuǎn)比不會做而失分，來得更為可惜。

2、在家長處聽寫單詞，并批改。

對于這個作業(yè)，有能力的家長可以報英文單詞讓孩子聽寫，如果您自身不懂英語，您可以給孩子報中文，讓孩子根據(jù)中文寫出英文單詞，也可以讓孩子先寫好中文，然后脫離課本或資料進(jìn)行默寫，這些方式方法，我都有跟學(xué)生交代，就不知道學(xué)生有沒有將這樣的說明傳達(dá)到你們那。一般這樣的聽寫，我都要求孩子們自行批改一次，我覺得這樣的批改是有好處的，在自我檢查的同時，還能找出自己所存在的問題，進(jìn)行針對性的記憶。

說到這個聽寫，我想提下我們平時在課堂上集體聽寫的情況，應(yīng)該說，情況是不容樂觀的，我們每次聽寫，糟糕的時候有近一半的同學(xué)不能過關(guān)，少的時候也基本上有十零個，我的要求是90分以上過關(guān)。而這個聽寫我都會在前一天讓孩子們?nèi)?zhǔn)備，作業(yè)記載本上的聽寫與隨堂的聽寫結(jié)果，完全是兩種不同的結(jié)果。由此，我在想我們有些學(xué)生在回家作業(yè)聽寫的時候，是抄寫的，而不是聽寫。近兩次孩子們的聽寫特別好，兩次聽寫未能過關(guān)的同學(xué)大概是4個左右。其中有一次我也以短信的方式，傳達(dá)給了家長，并且免了孩子們當(dāng)天的英語作業(yè)作為獎勵。最近兩次的聽寫，一次是早自修進(jìn)行的，給了他們十分鐘時間的準(zhǔn)備，一次也是給了學(xué)生幾分鐘時間準(zhǔn)備后，再進(jìn)行的。這說明一個什么問題呢？并不是我們的學(xué)生記憶能力有問題，而是有個別學(xué)生根本就沒有花時間，用心去背單詞，在短短的十分鐘，甚至是幾分鐘就可以完成任務(wù)，這些學(xué)生我認(rèn)為是絕對聰明的。

所以在此希望家長朋友能夠重視回家聽寫的作業(yè)，單詞的積累對于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，我們寫句子，包括文章都離不開單詞這個基本元素。準(zhǔn)備越充分的學(xué)生，在課堂上聽寫的時候，就越有底氣，正確率也就越高，越能體驗到成功的喜悅，越能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語的信心。否則，一次一次地聽寫不過關(guān)，我真可以說是對于孩子一次又一次的學(xué)習(xí)信心上的打擊。

3、完成相應(yīng)的練習(xí)或練習(xí)卷。

作業(yè)當(dāng)天，家長可以看下孩子的完成情況，一般這樣的作業(yè)，我也都會批改，也請家長定期親自翻看我批改后的練習(xí)，這樣也更方便您知道孩子平時的作業(yè)情況。

4、測試卷簽名。

其實測試卷上家長簽名，是一個外在的形式，我的目的是，讓家長知道孩子一個階段的學(xué)習(xí)成果，看孩子的試卷，不光看分?jǐn)?shù)的高低，跟更要關(guān)注孩子錯誤的原因，是因為粗心，還是因為本身就不會。一次考試，不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲，更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲。

考慮到有的學(xué)生存在報喜不報憂的情況，每次試卷下發(fā)后，我都會以短信的方式，通知給家長，近幾次考試，我在孩子試卷的左上方，編了孩子在班級中的排名，供您參考，了解孩子這樣的成績，大概在班級中是怎樣一個位置。

5、口頭作業(yè)。

這應(yīng)該也是英語中的常規(guī)作業(yè)了，平時的作業(yè)中用的比較多，但我覺得，對于部分學(xué)生來說，這樣的作業(yè)達(dá)成的效果并不好，比如我前段時間布置了讀《句型》的口頭作業(yè)，但在后期的課堂抽查中，情況不見好。希望家長能幫助落實這方面的作業(yè)，不管您聽不聽得懂，也不管孩子是否認(rèn)真讀了，是否讀對了，我想讀了肯定是會有收獲的，哪怕讀了一遍，只留意了那么一兩個句子也是好的。

《作業(yè)記載本》我每天都會讓學(xué)生帶回，并要求家長簽字，希望家長留意了，“今天，您簽名了嗎？”

接下來我想跟大家來分享一個我們現(xiàn)在復(fù)習(xí)階段的一個教學(xué)片斷?，F(xiàn)在我們的復(fù)習(xí)課，基本上是以練習(xí)卷的講解為主，結(jié)合練習(xí)中所涉及的知識點，我都會一而再，再而三地進(jìn)行復(fù)習(xí)滾動。一次我在講解完十道選擇題，并說明選擇那些答案的原因之后，給了學(xué)生2—3分鐘時間去整理回憶，然后再抽學(xué)生自己去講解，結(jié)果剛剛講完的內(nèi)容，足足站了半個班級的學(xué)生，有的甚至講到哪里都找不到，當(dāng)然這也不排除，有的在我講之前就已經(jīng)沒了那一份資料的。我講這個片段，主要是想強(qiáng)調(diào)我們現(xiàn)在部分學(xué)生的聽課效果真的不盡人意，希望家長能夠引起重視。

可能有的家長認(rèn)為，孩子會比較聽老師的話，其實我覺得家長您的威力也不小。前段時間，我們個別學(xué)生作業(yè)上交情況不是很好，即便是催了，也無濟(jì)于事，于是我就這么說：“作業(yè)沒有交的學(xué)生，名字我都記下了，反正馬上就要家長會了，到時候，哪幾個學(xué)生，哪幾樣作業(yè)沒有完成的，我一一說一下?！边@段時間，作業(yè)上交的情況明顯好轉(zhuǎn)了很多，個別學(xué)生還經(jīng)常問我，還有什么作業(yè)沒有補(bǔ)上。我想這些都是家長您的功勞。那么既然學(xué)生那出口了，稍后我將以短信的方式，或個別交流的方式，與個別家長進(jìn)行交流。

很抱歉，以上交流的基本上都是我們學(xué)生所存在的不足，言語上有不妥之處懇請各位家長批評指正，也希望家長們能給我提一些寶貴的意見或建議。

最后，我想說，小學(xué)英語到了六年級畢業(yè)考前夕，處在了一個很尷尬的位置。六年級英語每年都要進(jìn)行全市統(tǒng)考，但是這個成績不計入學(xué)生最后畢業(yè)考的總分，對于這點，消息靈通的學(xué)生也是清楚的。那么在畢業(yè)考前夕，家長您對于英語這門學(xué)科是抱以怎樣的態(tài)度呢？很多時候家長您對這門學(xué)科的態(tài)度在很大程度上可以決定或影響著您的孩子對于這門學(xué)科的態(tài)度。

謝謝！

六年級英語老師家長會發(fā)言稿2

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

很高興，我們的家長朋友這么上心，對我們的英語教學(xué)如此的重視。今年，剛帶完一屆畢業(yè)班的我，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，家長朋友們的支持，很榮幸地接了這一屆畢業(yè)班，擔(dān)任四個班的英語教學(xué)工作?？赡苡械募议L還不認(rèn)識我，我先做個自我介紹：我姓呂，大家都喜歡親切的叫我一聲miss lv畢業(yè)的孩子們還有我以前教過的部分學(xué)生，他們的爸爸媽媽看到我也這么叫，我感到非常的親切。

我們這屆六年級的英語，一直由原來的張彤老師任教，miss zhang也是一位非常棒的老師，因此這屆孩子的英語基礎(chǔ)也是非常的不錯的。小學(xué)階段有4年學(xué)習(xí)英語的時間，我們的孩子已經(jīng)完成了四分之三，所以，對于他們，已經(jīng)有了很多習(xí)慣。

那么，當(dāng)孩子們在知識難度增大，學(xué)習(xí)內(nèi)容增多的情況下，還要重新適應(yīng)我這新老師的教學(xué)方式，一開始肯定會有一些不適應(yīng)。有的家長也很好，能夠第一時間告訴我們的班主任相關(guān)情況。在開學(xué)初，我也一直努力去適應(yīng)孩子們，在他們中間打聽他們喜歡的上課模式以及對我課堂的建議等等。

我們英語課，一周只有3節(jié)課，相比于語文數(shù)學(xué)一周七節(jié)課來說，真是少的可憐，可是無論是期末考試，以后的中考高考，還是走入社會之后，我們又把英語作為很重要的一門科目的。

所以很多家長已經(jīng)意識到了學(xué)習(xí)英語的重要性。英語，是一門語言課，語言課說白了，就是要不斷地說，不斷地重復(fù)，而且還得記和背，所以我經(jīng)常說，英語好壞與智商無關(guān)，只要勤奮，多讀多記多聽，一定會有所收獲的。這也就是我們有的孩子在課外參加了培訓(xùn)班，多少都會有效果一樣，因為我們花的時間多了，自然掌握的就好。

那么，如何花點時間學(xué)習(xí)英語呢？老套套：聽、說、讀、寫。

聽：每天花20分鐘，讓孩子在英文的環(huán)境下，就算做著其他事，也讓他能有個氛圍。當(dāng)然，認(rèn)真聽并跟著大聲模仿讀，就更好了。

說：就像牙牙學(xué)語的小娃娃，不怕錯，只怕不開口，如果你的孩子在家里說了英文，無論對錯，無論好聽難聽，作為家長，你只要一句肯定的語言，就夠了，試著讓孩子教教家長，他們會更有成就感。

讀：學(xué)校朗讀英語的`時間，除了每周三節(jié)英語課，就是一個早讀。所以時間很少，那么家長朋友們辛苦點，就算聽不懂，也讓他回家當(dāng)家長面把今天學(xué)的課文讀一讀。

寫：最難的就是寫，這里的寫，小學(xué)里暫且不說寫作文，而只是簡單的寫寫單詞，我看我們這屆孩子，會寫的同學(xué)，剛這節(jié)課學(xué)完就已經(jīng)會了，不會的同學(xué)，我有一次測試過，讓他上來，把整個單詞拼讀出來都不會，如dog狗，d、o、g三個字母讀出來，他都還不會。因此，背單詞的時候，我一再強(qiáng)調(diào)，看看是沒用的，一定要大聲讀出來，并且還要動手，邊讀，手邊寫，可以動動手指，或者拿筆寫。有專家就說過：嘴上十遍不及手上一遍。

一、我先說說學(xué)生情況，我把學(xué)生分成三類：

一類同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學(xué)生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)能主動完成，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記。

二、我認(rèn)為家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，大致也分為三類：

一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。

第二類家長也是占大多數(shù)的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如'作業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎？'這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是'完成了。'孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣，家長心里沒數(shù)。

第三類家長是不懂英語的。而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的學(xué)習(xí)情況。

我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看。

不能一問了之。我也知道，我們班大部分家長都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。要知道，細(xì)心正是一種很重要的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。

我對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有：

1、每天堅持讀英語、聽英語磁帶。

2、堅持背好每個單元所學(xué)的英語單詞。

3、堅持背誦每個單元的重點課文。

4、掌握好這個學(xué)期所學(xué)的時態(tài)。

5、按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。

6、上課講評練習(xí)題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。

7、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。

8、找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認(rèn)真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子是你們的心愿，也是我們老師的心愿。我希望學(xué)生能健康成長，快樂地度過他們的童年時光！謝謝大家！

六年級英語老師家長會發(fā)言稿3

任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。

一、學(xué)習(xí)情況分析

成績優(yōu)異的有：陳嵐芳、丘燕華、李、麗、王、佳、曾湘生、趙開雙、姚煥賓、姚愛娥、鐘惠媚、陳思敏

書寫認(rèn)真的有：楊雨靜、魏一童、李偉貞、鐘惠金、陳嵐芳、丘燕華、李、麗、王、佳、曾湘生、趙開雙、姚愛娥、鐘惠媚、陳思敏、李麗芳、進(jìn)步較快的有：曾煜、李晴雨、向琴艷、曾秋瑾

二、期中考情況分析：

1、總分，平均分及在鎮(zhèn)上的排名

2、期中考滿分學(xué)生名單、趙開雙

三、如何有效復(fù)習(xí)，迅速提高英語成績

1、準(zhǔn)備好三、四、五、六年級（上下）冊英語書每天認(rèn)讀理解背誦15—20分鐘，家長檢查背誦、翻譯漢語。這樣做對學(xué)生的聽力和口語以及作文很重要。甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧鷮W(xué)業(yè)。

2、請家長經(jīng)常給孩子聽寫，內(nèi)容以書后*詞為主，每個學(xué)生都必須掌握。要求：家長念中文，學(xué)生寫英文。一定別忘檢查，改錯。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說這是提高成績的捷徑。希望家長務(wù)必努力做好。

3、對話和課文：會背誦、默寫和翻譯。這對于學(xué)生的閱讀和寫作很有利。英語課文和對話內(nèi)容很短很容易記住。

4、英語習(xí)題及試卷：及時完成，并用紅筆改正錯誤。

5、如果以上你都做好了，孩子還是沒有較大的進(jìn)步：我建議你還可以：借助光盤多聽多看；參加一些專業(yè)輔導(dǎo)等等，只要有利孩子學(xué)習(xí)的都可以試試。

四、家庭作業(yè)建議

1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境

2、控制孩子做作業(yè)的時間。

3、要養(yǎng)成書寫工整，作業(yè)認(rèn)真完成的習(xí)慣。

4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。

五、敬請配合

1、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

2、重視學(xué)生單元測驗、讀書、看書的簽字。每次單元測驗，讓學(xué)生回家簽字。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。

3、多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。

您的關(guān)注，是孩子的期待；您的贊賞，是孩子的驕傲；您的鼓勵，是孩子的動力。

六年級英語老師家長會發(fā)言稿4

各位家長：

大家下午好！

我是本班的英語老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一個學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會，爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時也希望家長能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的短信要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好。

一、匯報本班期中考試情況

本次測試的試題綜合性比較強(qiáng)，所以考試分?jǐn)?shù)不高。我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是一個參考，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細(xì)心，有些學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法。

二、近二個多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況

1、上課認(rèn)真，回答問題積極的同學(xué)：

2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認(rèn)真的同學(xué)有：

3、積極問老師題目的同學(xué)：

4、英語綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：

三、本學(xué)期的教學(xué)計劃

12月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識開始復(fù)習(xí)，課余重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識練習(xí)，目的是找出針對性的問題；二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識練習(xí)，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識點，并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強(qiáng)對作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

四、給各位家長提幾點建議

1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。

2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒有的話，督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標(biāo)上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯。

3、平時應(yīng)和孩子談?wù)勑模涣饕幌?，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，英語上還有什么問題，針對孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時和老師聯(lián)系，及時溝通。可以發(fā)短信，打電話，也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。

各位家長，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有2個多月的時間，如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在英語畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家！

第8篇 英語老師一年級家長開放日發(fā)言稿

家長開放日活動中，教師們以豐富多彩的活動形式，貼近生活，讓家長參與活動，親身體驗愉悅和成功。給大家整理了關(guān)于英語老師一年級家長開放日發(fā)言稿，歡迎閱讀借鑒。

大家好：

我姓周。很榮幸這學(xué)期由我來擔(dān)任一年級(4)/(5)班的英語老師。首先感謝大家在百忙之中來參加孩子小學(xué)階段的第一個家長會。一年級小學(xué)生的入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活。我們今天聚在這里，同各位家長共同探討我們孩子的英語教學(xué)。希望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜歡英語，并學(xué)好英語這門學(xué)科。

一、 英語的重要性

眾所周知，英語對小學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要意義體現(xiàn)在很多方面。一是為學(xué)習(xí)深造必須學(xué)習(xí)英語。在初中、高中、大學(xué)、攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位期間都需要學(xué)習(xí)英語。而且有的家長透露，將來想讓孩子出國，那不學(xué)好英語就不行。二是面向未來，許多工作都離不開英語。做科研工作查資料需要英語，做經(jīng)濟(jì)貿(mào)易工作需要英語，文化交流需要英語，等等許多領(lǐng)域都需要英語。三是為提高中華民族的整體素質(zhì)必須學(xué)習(xí)英語。英語被社會重視的程度越來越高，學(xué)好數(shù)理化，不會英語也白搭正是現(xiàn)代社會對英語重要性的通俗概述。

二、 教材介紹

我們從一年級就開始開設(shè)英語課程，目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語言，為將來更好的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語課本。首先，我來介紹一下這本書的特點。上學(xué)期教材共分為10個單元，每個單元都包括幾個部分：learn to say. look and learn. say a rhymesing a song. play a game. 這幾個部分的安排遵循著少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，由易而難，為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。也就是說從現(xiàn)在開始，我們必須要轉(zhuǎn)變觀念了：要把英語作為一門重要的科目來好好地學(xué)習(xí)。

那么本冊課本要求孩子掌握多少知識，達(dá)到什么樣的水平呢?本學(xué)期的課標(biāo)要求孩子通過學(xué)習(xí)具備聽，說，認(rèn)，讀39個單詞， 10個簡單場景的對話和10個兒歌或律動的能力。一年級上學(xué)期的要求是熟練認(rèn)讀詞句，一年級下學(xué)期將要學(xué)習(xí)26個英文字母，到了二年級就對單詞和句子有了更深入的要求，要會拼讀默寫。而且，英語也會和語文、數(shù)學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)行正規(guī)的考試和測試，實行滿分制。大家可以發(fā)現(xiàn)，剛剛進(jìn)行的unit1的單元測驗卷子并不難，大都是圖片題，但是期中期末考試不會這樣簡單，大部分是單詞，所以對單詞的認(rèn)讀要求比較高。在英語課上，我還會補(bǔ)充一點內(nèi)容，用于提高學(xué)生英語能力。

三、 孩子的特點以及本期的教學(xué)舉措

一年級的孩子們年齡比較小，大都在6歲，7歲，共性特征是特別喜歡玩，非常好動;注意力還不能穩(wěn)定持久，這個階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛，聰明，熱情，正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學(xué)活動，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個方面入手：

1、 大英語課堂的學(xué)習(xí)

課堂是英語學(xué)習(xí)的主陣地，也是孩子真正學(xué)習(xí)知識的場所。抓住課堂的40分鐘，孩子才可能扎實的掌握英語知識。因此，本期英語課堂我遵循以下原則:

1)培養(yǎng)孩子的自信心。學(xué)習(xí)英語的最終目的就是實用英語，也就是說英語，對于起步學(xué)習(xí)的孩子來說，培養(yǎng)孩子大膽的說英語則是我們首當(dāng)其沖的任務(wù)。每學(xué)習(xí)一個單詞、句子或?qū)υ挾际窍茸尯⒆佣嗦牎⒍嗾f、多練。說的對錯都不是最重要的，開口才是學(xué)習(xí)英語的良好開端。我不想培養(yǎng)一個只會考試的機(jī)器，而是希望孩子真正掌握一門語言------那就是大膽、自信說英語。

2)讓所有孩子都動起來。每個孩子的性格、基礎(chǔ)、品行都不同，有的孩子參與的熱情特別高，回答問題非常積極，有的把手舉得很高，有的站起來搶著回答，還有的為了回答問題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節(jié)課上我會給所有孩子回答問題和展示自我的機(jī)會，做到一個都不能少，讓每個孩子的膽量、口語都能得到鍛煉。

2、 良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1) 養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣， 利用配套光盤堅持做到每晚花10分鐘聽英語，鞏固并預(yù)習(xí)新知。

(2) 養(yǎng)成認(rèn)讀的習(xí)慣。要求孩子用手指著所學(xué)單詞、句子會讀。

(3) 養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。對課本所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行流利的背誦，達(dá)到一個量的積累。

四、 家長配合

通過開學(xué)前與咱們家長的接觸，我發(fā)現(xiàn)咱們家長都很年輕，素質(zhì)也比較高，而且教育理念新，那么我想咱們對待孩子的英語學(xué)習(xí)也一定是很關(guān)心的。下面我給大家提幾點對提高孩子英語水平有幫助的建議。

1. 我們一年級沒有英語書面作業(yè)，每天的家庭作業(yè)就是聽光盤、讀書、背書，這個作業(yè)做了沒有，做得怎么樣我們也沒有辦法檢查。所以我們家長就是孩子英語作業(yè)的監(jiān)督者，督促孩子多聽光盤、多讀書，然后單元測驗后對孩子的情況做一簡單的小結(jié)，簽上家長的姓名，到校我會根據(jù)大家的簽字給予孩子評價和鼓勵。這樣孩子在校和在家都能對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，長此以往，他的英語興趣、口語、成績就都能有所進(jìn)步。

2、和孩子一起學(xué)英語。語文上提倡親子共讀,同樣英語也可以采用這個辦法。和孩子一起學(xué)英語，看英語節(jié)目，進(jìn)行簡單的英語對話，這都是對英語孩子英語興趣的培養(yǎng)，這比你買許多的英語學(xué)習(xí)資料，讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多。不會英語的家長你也不用擔(dān)心，你還可以讓孩子當(dāng)你的老師，來教你英語，這樣孩子在教的過程中又學(xué)了一遍，還有一種成功的心理體驗。

我們現(xiàn)在就得打下良好的英語基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難，很多學(xué)生都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過兩三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與少數(shù)學(xué)生之間可能會拉開一定的差距。那相對來說如果剛開始沒有用心學(xué)好英語，那相對來說，孩子以后會學(xué)得很累，將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。

希望我們方都能多投入一些，家長的重視更會讓孩子增加信心，相信您的孩子會給予你更多的回報!

當(dāng)然了，孩子的教育不單單只是靠一次家長會就能解讀的，希望我們可以經(jīng)常的交流和溝通，相信在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康，快快樂樂的學(xué)習(xí)和成長!

再次感謝大家的到來!

第9篇 家長會英語老師發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：

下午好!

很高興今天能站在這里和大家一起分享英語零班教學(xué)心得。希望能與各位同事交流，也讓同學(xué)們更加了解我們英語零班的教學(xué)理念，和學(xué)習(xí)方法。

英語零班，是一個全新的概念，是我們商學(xué)院首創(chuàng)的英語教學(xué)模式。零班教學(xué)，重點在于這個“零”字，就是說：老師上課的時候不講課，全靠學(xué)生自己學(xué)。我們將這個“教學(xué)”的概念，轉(zhuǎn)化為“自學(xué)”。

剛開始接手這個班的時候，我很是納悶，為什么呢?因為領(lǐng)導(dǎo)告訴我，“零班上課不講課”。那我就犯愁了，上課不講課，那我講什么呢?既然上課不講課，那要我這個老師干什么呢?我很是為難!不知道該從何下手。我知道，我面臨的是一個挑戰(zhàn)。

經(jīng)過一段時間的zhuo琢磨，我終于悟出來了：老師不講課，那就是讓學(xué)生自己講，自己學(xué)貝!教師不講課，只是充當(dāng)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，促進(jìn)者和評價者。于是，我制定出了一系列的教學(xué)方案。如：

分組教學(xué)、每周新聞播報、每月讀書報告等。讓學(xué)生自由分組在課后完成老師規(guī)定的各項學(xué)習(xí)計劃，并在課堂上做展示，老師則根據(jù)每組的表現(xiàn)依次打分。零班教學(xué)的分針是輕課內(nèi)講解、重課外拓展。著重根據(jù)課文主題拓展更多的課外知識，并且由學(xué)生自己來講。

最初的時候，同學(xué)們很難接受我的這種教學(xué)模式，有學(xué)生會跟我反映自己跟不上，覺得老師不教，課文都看不懂，課外拓展就更難了。有學(xué)生也會覺得老師上課偷懶，自己不講，專門要學(xué)生自己學(xué)，自己講。甚至，還有學(xué)生覺得我像惡魔，不斷的給他們布置一些難以做到的東西，比如背英語新聞，還要到臺上講，比如要他們分組做英文展示的時候還要做幻燈片，大一的學(xué)生很多還是覺得很有難處的。所以，在接手零班的第一個月，我瘋狂的鼓勵學(xué)生，給他們信心，及時表揚(yáng)他們的每一個努力，不斷讓他們知道他們是最棒的，他們個個是英語精英，他們具備老師所要求他們達(dá)到的自主學(xué)習(xí)能力。

于是，同學(xué)們一個個躍躍欲試，我們的英語新聞播報越做越好，我們的節(jié)日展示越做越好。我們還有了自己的英文班歌，每個同學(xué)都可以開口唱英文歌了。英語零班的同學(xué)們，老師為你們驕傲!

以上是我的一些英語零班教學(xué)心得，希望能與各位領(lǐng)導(dǎo)老師共同交流，也希望能給同學(xué)們一些引導(dǎo)，相信自己，只要你愿意付出，就一定能做得到----英語零班就是一個很好的例子----自主學(xué)習(xí)能力，我們?nèi)巳硕加?，只等待你去發(fā)掘!

第10篇 初中英語老師家長會發(fā)言稿

初中英語老師家長會發(fā)言稿

在學(xué)習(xí)、工作生活中，越來越多人會去使用發(fā)言稿，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的初中英語老師家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

初中英語老師家長會發(fā)言稿1

各位家長，大家晚上好!

我是本學(xué)期擔(dān)任九(7)班英語教學(xué)的王老師，很多家長也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機(jī)會與您攜手交流。今天在家長會上能與家長們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開展研討，我覺得機(jī)會非常寶貴!

我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語的機(jī)會應(yīng)該說非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語課堂效率低下。下面我就以下5點談?wù)剬W(xué)習(xí)英語要注意的方面。

1.英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果，40分鐘非常寶貴且有限，我們力爭要在這短短的時間內(nèi)掌握所有的英語知識。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化，如果不能及時消化就會積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環(huán)!英語學(xué)習(xí)重在平時，每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時突擊，臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。

我確信：英語要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動抽時間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

2.作業(yè)一定要按時獨立完成，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識掌握情況的一個有效途徑，要求同學(xué)們能如實客觀地對待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺性差，平時空空兩手回家，早上早早趕來抄，每天我都布置了一定的英語作業(yè)，因此請各位家長能關(guān)注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做，并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語學(xué)習(xí)好，并不是他(她)比別人聰明，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果，我們班的陳曉玉，陳玲同學(xué)，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，書寫工整，正因為如此，無論什么考試都能取得很好的成績，這與她平時良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的!而有些同學(xué)你看似認(rèn)真，卻是身在心不在，學(xué)習(xí)重在表象，完全不扎實，綜合素質(zhì)卻沒有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個單詞，一兩個重點句型下節(jié)課過來提問一問三不知，又何談?wù)n外擴(kuò)展與素質(zhì)提升?這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底，還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮。另外還有幾個同學(xué)，他們的潛力很大，但因為還不夠認(rèn)真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長能夠配合老師，把孩子的成績抓上去。我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時完成老師布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績馬上就會見效。

1).勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。

2)、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

3)、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

4)、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

4.英語學(xué)習(xí)貴在堅持!就好像跑步運動，英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊。希望我們家長對子女多一份關(guān)愛，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)，初三一年大有提高的余地!英語偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實力那就從偏科的英語入手，重點突破!

5.樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀與知識觀!許多學(xué)生和家長認(rèn)為英語學(xué)習(xí)了沒有多大用處，我又不會出國，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通?且不說英語作為一種工具，它對于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的過程也是一個吸收別人長處，觀念更新的過程!知識是無價的，知識可以改變命運。

我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高，做一個全面發(fā)展的人才!讓我們相信明天會更好!謝謝!

初中英語老師家長會發(fā)言稿2

各位熱心的'家長和親愛的同學(xué)們，下午好!感謝大家在忙碌的工作與學(xué)習(xí)中來參家長會。我們的共同目的就是如何利用好最后這一學(xué)期，立足基礎(chǔ)，通力合作，鼓足干勁，讓孩子通過人生的第一次大考。

經(jīng)過上學(xué)期的共同努力，取得了非常好的成績。但是本班還是存在明顯的兩極分化，個別學(xué)生因為初一初二沒有打好基礎(chǔ)，對英語不感興趣，無論老師如何勸說，如何鼓勵，仍然表現(xiàn)出放棄的態(tài)度。李威辰王舜成張詩琪高圓圓張偉馬行舟王凌松劉鑫，這幾位同學(xué)需要家長的大力配合，才能在關(guān)鍵時刻拉他們一把，不能自暴自棄，他們還是很有希望的，比如本班的代浩，英語每次30-40分，我給他出了些閱讀題，加上他自己買了一些7-8年級的閱讀。每天堅持不懈現(xiàn)在考試每次都能及格了，這就是莫大的進(jìn)步，在經(jīng)過下學(xué)期大大復(fù)習(xí)相信他能取得好成績。

只要有家長的配合，孩子的努力。我們教師有信心在六月的畢業(yè)業(yè)考試中給大家一個滿意的成績。為了縮小這些差距，我在這里向大家通報我們的教學(xué)設(shè)想，同時也對大家提出一些要求，希望得到大家的理解與支持。

今年，我們打算在下一輪補(bǔ)課中結(jié)束新課的教學(xué)。在學(xué)習(xí)新課時，希望同學(xué)們必須把老師準(zhǔn)備的每課重點詞匯與句子要理解、背出、默出。特別是詞組和詞性改變部分，在考試中所占比例很高。我們學(xué)生的作業(yè)必須定時、定質(zhì)、定量的獨立完成，不懂就問，可以參考，可以借鑒，但不能不經(jīng)思考的照搬不誤，上課不能再開小差，思維漫游，而要努力地做些筆記，對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及、反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分應(yīng)視為重點，必須做上記號格外注意。

我們的復(fù)習(xí)分為三輪。第一輪復(fù)習(xí)中，主要對初中三年里的重點詞匯，句子與語法作系統(tǒng)的講解與理解。第二輪復(fù)習(xí)主要針對學(xué)生的能力，有聽力、閱讀、寫作。這些也是我們考輪復(fù)習(xí)中希望試中的攔路虎，往往這部分的題目把我們很多同學(xué)拒之重點高中的門外。所以在這同學(xué)們真正重視起來，認(rèn)真獨立而不能出現(xiàn)應(yīng)付了事的態(tài)度，讓自己的能力得到最好的鍛煉，進(jìn)入心儀的學(xué)校。第三輪復(fù)習(xí)是在考試前兩個星期，主要目的是適應(yīng)考試要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重針對性的培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。在這幾輪復(fù)習(xí)中，聽力、閱讀與寫作貫穿整個教學(xué)。學(xué)習(xí)是辛苦的，但一想到大紅的錄取通知書，這點苦也是值得的。

也對不起在座的各位家長要陪著苦了。你們要準(zhǔn)備好點心、水果;你們要噓寒問暖;你們要關(guān)心孩子的身體與心理壓力;你們要與老師時刻保持聯(lián)系。最后我仍想用這兩句話來歸納：在思想上時時重視嚴(yán)陣以待;在作業(yè)中處處認(rèn)真，體現(xiàn)自信。我們老師、學(xué)生與家長一起努力拼搏，預(yù)祝各位同學(xué)都能獲得滿意的成績。

初中英語老師家長會發(fā)言稿3

各位尊敬的家長：

大家下午好!

我是本班的英語老師張老師。今天在家長會上能與家長們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開展研討，我覺得機(jī)會非常寶貴!

今天家長會我說的一共有2各方面。

第一是：英語中期考試考試成績匯報。第二是對家長提出幾點建議。

下面我先說第一方面：英語中期考試成績。我?guī)У氖?,6兩個班英語。這一次全年級英語最高分在6班，是劉鑫同學(xué)，滿分150分，考了146分。這兩個班中期考試英語并列全年級第一。在次，我想我們應(yīng)該用掌聲來表示祝賀!當(dāng)然，這次好成績的取得與家長的密切配合和學(xué)生的努力是密不可分的。在此，我謝謝大家。希望各位家長能繼續(xù)堅持下去。

初三的英語相比初一初二，難度加大，知識面廣，綜合性強(qiáng)。可以說，九年級這一年講基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)和升學(xué)方面的命運。因此，我對家長提出以下建議：

1.做好孩子的思想教育工作，幫助孩子制定科學(xué)有效的英語學(xué)習(xí)計劃。有目標(biāo)就會有行動。如果家長不介意，可以使用我傳到群里面的作業(yè)家督表。

2.一定要做好孩子的課后作業(yè)檢查工作。每天英語家庭作業(yè)主要包括預(yù)習(xí)課文，復(fù)習(xí)知識點，背誦課文和上課做的筆記。

3.要和孩子多溝通。及時了解他在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和遇到的困難。

4.英語是一門語言學(xué)科，學(xué)習(xí)語言貴在堅持!所以要保證每個孩子每天在家學(xué)英語最少40分鐘。

通過我20xx年的英語教學(xué)，我總結(jié)出：英語要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。

最后，也希望家長與老師的教育能保持一致，我更希望我們的每一分努力都能讓每個孩子開出美麗的花朵!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

初中英語老師家長會發(fā)言稿4

家長會英語老師發(fā)言稿

各位家長好，我是咱們班的英語老師。開學(xué)三個月來，雖然未曾謀面，但我們通過微信、博客已經(jīng)有了一些交流。我們正一起攜手，共同陪伴孩子成長，順利度過幼小銜接，成為一名合格的小學(xué)生。下面把我的一些做法跟大家分享：

一、 一封信

開學(xué)初，我分別給孩子們和家長們寫了一封信。同時也收到很多熱情洋溢的回信，在此一并表示感謝！

二、 兩個做法：

1、讓同學(xué)們在圖畫本上畫出所學(xué)的英語，并且在全班進(jìn)行展示。

2、每節(jié)課根據(jù)學(xué)生上課的表現(xiàn)，在成長樹上進(jìn)行蓋章。

三、 三個指導(dǎo)思想：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

我曾經(jīng)接到一位媽媽的微信，她說我家孩子的英語在班里是比較靠后的吧，我們覺得她對英語的學(xué)習(xí)興趣不高有點著急了？想咨詢一下您如何提高她的興趣。

對于這個問題，我經(jīng)過深入的思考，現(xiàn)答復(fù)如下：

1、我從來不給學(xué)生們進(jìn)行排名，所以無所謂誰在班里比較靠前或者比較靠后，對于一年級的學(xué)生來說，如果某某的英語說得比較好，也許只是表示這些內(nèi)容他已經(jīng)在課外班學(xué)會了，在課堂上僅僅是展示而已；如果某某的英語說得還不夠好，也并不說明他就差，因為他是剛剛接觸，真正學(xué)會一定還是需要一個過程的。所以我從不給一年級的學(xué)生下判斷，誰的英語學(xué)得好，誰的英語學(xué)得不好。他們還處于發(fā)展變化中，過早的貼上一個標(biāo)簽是不合適的。

2、關(guān)于英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，的確是我們一年級英語教學(xué)中的一個重點，但是有一點我們也必須認(rèn)識到：每個人的興趣點是不一樣的，每個人都有自己感興趣的內(nèi)容，也有自己不感興趣的內(nèi)容，成人如此，孩子也是如此，所以如果你覺得孩子的英語學(xué)習(xí)興趣不高，不要過分著急，因為你的情緒，孩子會感知到，會讓孩子產(chǎn)生一些不必要的負(fù)擔(dān)。

關(guān)于培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，其實我在課堂上一直在做，例如學(xué)習(xí)和表演英語小故事，用畫畫的方式學(xué)習(xí)英語，在課堂上安排一些小游戲、看英語的動畫片、發(fā)小獎貼等等，都是努力讓英語學(xué)習(xí)變得更加有意思。但是盡管如此，班上還是會有學(xué)生告訴我：“老師，我就是不喜歡英語！”，那么，我只能退而求其次，至少不討厭學(xué)英語吧！

您在家里，也可以想辦法讓英語變得有趣些，例如帶孩子看一些英語原版的動畫片，看一些有意思的英語繪本，或者見見外國人，甚至出國旅游，這些事情都可能會讓孩子對英語產(chǎn)生興趣?，F(xiàn)在微信上還有一個“英語趣配音”的活動也不錯，還有一些比較好的公眾號，例如“小馬讀書”“小花生網(wǎng)”“典范英語”“小板牙”“喆媽公益閱讀”等公眾號，會推薦一些好的英語故事，也許會對孩子的興趣培養(yǎng)有一些幫助，您可以努力地去做一些嘗試。

2、樹立學(xué)生學(xué)好英語的自信心。 ?

起始階段的英語學(xué)習(xí)只要求孩子能聽能說。由于孩子年領(lǐng)較小，在起始階段時會有一個沉默期，進(jìn)一步的聽和說都需要一個過程。所以，對孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題不要過分著急，不要強(qiáng)迫學(xué)生背單詞、背句子。我在一個班級調(diào)查了孩子們頭疼的事情，其中就有：“家長逼著我背單詞，背長句子等！”這些超越孩子能力范圍的事情，會讓學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感，不利于后面的學(xué)習(xí)。對一時開不了口的孩子要從多聽錄音入手，在聽錄音的同時鼓勵孩子模仿。

在人格發(fā)展理論中講到這樣一個觀點：6-12歲的兒童的發(fā)展階段是勤奮對自卑。處于這一階段的兒童主要發(fā)展任務(wù)是體驗成功帶給他們的勤奮感，即對自己以及對自己的能力具有良好的感覺。失敗則會帶來消極的自我感覺，讓兒童自卑。

所以希望家長們能對孩子少一些批評，多一些鼓勵。前一段時間，學(xué)習(xí)四單元數(shù)字的時候，我就留了一個作業(yè)：讓學(xué)生們倒著背誦10個數(shù)字。

絕大部分的學(xué)生都能倒背，但是還有幾個孩子，背誦起來有些難度，這些孩子的家長都很著急，紛紛給我微信說：“我們一直督促孩子背，可還是不熟練！”“這兩天一直在學(xué)習(xí)倒著背誦英語數(shù)字，在家我們也一直在教，但總是記不住，可能我們也有些著急?！薄拔覀兊暮⒆泳蛯儆诿總€數(shù)字都要正著默數(shù)，才能背出來的，但孩子已經(jīng)盡力了！”

看了這些信息，我突然有些過意不去，因為孩子能正著數(shù)數(shù)字就可以了，我讓他們倒著數(shù)，只是想訓(xùn)練孩子們的思維，沒想到家長們特別負(fù)責(zé)，還可能因為孩子背不下來跟孩子急等。

于是我趕緊給這些家長回復(fù)：每天讓孩子練練就可以了，不要強(qiáng)求，你急了，孩子可能就煩了。

其實，我還想說的是：每個孩子的學(xué)習(xí)都有自己的速度，在起步階段，家長一定要有足夠的耐心，甚至有的孩子還會有很長一段時間的沉默期，就如同等著一朵花開一樣，我們也要等著孩子慢慢成長！ 從小給孩子樹立學(xué)好英語的信心，而不是打擊他。

3、養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

在課堂上，要求學(xué)生認(rèn)真聽錄音、模仿、大聲朗讀，在同學(xué)發(fā)言時可以不出聲跟讀以及同伴合作學(xué)習(xí)等。在家里，每天堅持聽錄音至少15-20分鐘。鼓勵孩子把當(dāng)天在英語課上學(xué)到的內(nèi)容用英語重復(fù)出來,并鼓勵孩子在平時積極、大膽、大聲開口說英語。

四、 五個要求：

1、單詞：能夠根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞，不要求認(rèn)讀單詞。

2、句子：能夠聽懂書中重點句子，不要求認(rèn)讀,能與他人進(jìn)行簡單的對話。

3、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠，其他的能夠跟著音樂唱出關(guān)鍵詞和句即可。

4、故事：能聽懂并指圖說出關(guān)鍵句子。不要求每句話都會說。

5、人物，在目錄前面，要求能熟練叫出他們的名字。

上述要求是最低要求，您可以根據(jù)自己孩子的情況適當(dāng)提高，但原則是孩子可以接受，比如您要求孩子背單詞，孩子并不反感，您就可以這樣做。

五、 補(bǔ)充說明:聽讀課

聽讀課現(xiàn)在分兩部分內(nèi)容，一部分是自然拼讀，我們一年級本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是在歌謠中感知26個字母的發(fā)音，為將來的拼詞，自主閱讀繪本，默寫單詞打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。

典范英語，我們當(dāng)做練習(xí)自然拼讀的繪本使用，也是讓學(xué)生感知，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生進(jìn)一步的興趣即可，學(xué)生們還不能做到完整地朗讀。

六、評價方式：

形成性評價：

1、單詞朗讀

2、歌謠說唱

3、口語交際

4、故事表演

5、綜合練習(xí)

每學(xué)完一個單元，我都會檢查讀單詞、說句子的情況。對于有錯的孩子，采用單獨輔導(dǎo)的方式，確保無一人掉隊，全都合格。

后期會帶孩子們做兩張小卷子，主要是學(xué)習(xí)如何審題，如何按要求做題

終結(jié)性評價：

采取“樂學(xué)嘉年華”的形式進(jìn)行，沒有紙筆測試，以聽說為主。

第11篇 家長會上英語老師的發(fā)言稿

各位家長：

晚上好！非常感謝你們能從百忙之中抽出時間參加這次家長會。我是孩子們的英語老師，我姓徐。很高興今天能在這里再次與各位爸爸媽媽交流孩子半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況。今天我主要講三方面的內(nèi)容：1、期中考試情況。2、半學(xué)期以來學(xué)生的整體表現(xiàn)。3、提幾點期望和要求。

首先，我們先說說期中考試情況：

班級平均分分，90分以上19人，3人不合格。最高分100分，是陳吉億同學(xué)，此外朱婷、黃瑩瑩、黃澤銘、黃路佳、黃章鑫、凌紫嫣等同學(xué)也取得了較好成績。成績進(jìn)步比較大的同學(xué)是黃明杰、吳許楠、鄭英、張小園、孫鈞琦、田家超、洪哲凱等予以表揚(yáng)。不及格的同學(xué)都在50分左右，主要是最基礎(chǔ)的知識不過關(guān)，但單詞拼寫、句子配對等，相信只要通過他們的繼續(xù)努力，成績肯定會進(jìn)步的。

第二，說說半學(xué)期以來學(xué)生的整體表現(xiàn)。

1、課堂上的狀態(tài)——相當(dāng)好

以前我記得曾說過我們班上課的氣氛不太好，舉手發(fā)言的人比較少。但是這學(xué)期以來，特別是近段時間我們班的孩子上英語課時相當(dāng)積極，舉手發(fā)言人數(shù)也較多，并仍呈上升趨勢。我想呢這應(yīng)該歸功于我們的班主任徐老師！我們班的孩子都比較幸運，能在徐老師帶的班里學(xué)習(xí)。徐老師呢是一個十分有經(jīng)驗的班主任老師，我以前就聽說他帶出來的班級比較團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)氛圍也相當(dāng)好錯！果然在他的調(diào)教下，很多以前不太愿意舉手的同學(xué)，像張小圓、鄭英、鄭海等，現(xiàn)在舉手都相當(dāng)積極，我們的學(xué)習(xí)氛圍很好！

在我們的英語課上，一般每個孩子都會輪到3次以上發(fā)言，還不包括自己主動舉手的次數(shù)。我經(jīng)常讓孩子們以開小火車的形式進(jìn)行練習(xí)鞏固，所以孩子們的注意力是十分集中的，因為只要一開小差，輪到他之后可能會慢了，或一下子說不出來，那他面子上也不怎么好看的。值得可喜的是，大部分的孩子養(yǎng)成了一個課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。在上課時最明顯的主要是體現(xiàn)在我們的單詞拼寫課上，一個新單詞說出來，以前上課只有好一點的幾個同學(xué)像朱婷、黃澤銘、陳意炯、黃瑩瑩、凌紫嫣、黃靈靈等由于預(yù)習(xí)工作比較好，能準(zhǔn)確的拼出來，其他基本上沒人舉手的。在徐老師的措施下還有我的多次的強(qiáng)調(diào)和鼓勵之后呢，現(xiàn)在上這樣的課，有三分之二以上的同學(xué)都能積極舉手發(fā)言，而且正確率很高。

2、作業(yè)狀況——有待提高

這里呢插一點，就是作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。先說抄寫本：最好的是a加4個五角星，我這里有幾本班里最好的抄寫本，請家長們輪閱一下。這樣的抄寫字跡清楚美觀，書寫流暢。其次是a加三個五角星，說明抄寫認(rèn)真，自己清楚，但欠美觀。以下的檔次依次類推。你可以翻一下孩子的抄寫本，看看他的抄寫情況，進(jìn)行比較。我們平時做得比較多的還有一樣是作業(yè)本，全對是a加五角星。作業(yè)本可以反映孩子對當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，好的同學(xué)幾乎每次作業(yè)都全對。你也可以翻翻看看，如果孩子每次都錯得很多或是有很多頁沒批改，那他肯定有問題了，希望家長引起重視。

我們班現(xiàn)在的作業(yè)情況，總體來說呈現(xiàn)下降的趨勢。主要是優(yōu)秀率比較明顯的差了。比如說抄寫本，以前a加4個五角星的同學(xué)是大概20人左右的，現(xiàn)在只有10幾人了。

我個人呢一直以來都十分喜歡我們班里的孩子，雖說孩子們已經(jīng)四年級了，但還是那么的天真、可愛，上課積極性也很高。我呢，十分認(rèn)真的對待每一節(jié)課，也十分真誠的希望我們的每一個孩子都能學(xué)好英語這門課。那么，我們怎樣幫助孩子更好的學(xué)習(xí)英語呢？這里，少不了爸爸媽媽的監(jiān)督和配合。

第三、對我們的家長提幾點期望和要求

各位爸爸媽媽，孩子是我們的未來，也是我們的一種責(zé)任。家庭教育在孩子的成長中占著非常重要的地位。因為孩子還只有四年級，自我控制的能力還不夠好，在家里就需要我們的家長在工作之余，抽出時間多關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)，相信你重視了，你的孩子會更重視！那么，我希望爸爸媽媽能做到：

1、每天問一問：問孩子上課情況，哪里懂了，哪里還不懂，能幫盡量幫，不能幫的，和孩子一起找出來，第二天來問我或是問成績好點的同學(xué)。

2、每天翻一翻：翻作業(yè)本、翻家校聯(lián)系本，看看孩子的作業(yè)完成情況，并督促孩子按時而高效率的完成家庭作業(yè)。

3、每天盯一盯：盯什么？盯孩子是否完成了每天聽錄音20分鐘的作業(yè)。關(guān)于堅持聽錄音的好處我就不再贅述了。但實踐證明：堅持聽錄音的孩子和幾乎不聽錄音的孩子在口語表達(dá)能力上是天差地別的！我們班這幾個孩子的口語相當(dāng)好：章瑩瑩、黃澤名、凌紫嫣、朱婷、陳意炯、施凱裕。在這里特別要表揚(yáng)這些同學(xué)，她們在英語課上無論哪方面都非常突出，當(dāng)然這跟良好的家庭教育是分不開的。各位家長，只要你能督促孩子堅持聽錄音，也一定能像這些同學(xué)這么棒的！

班里口語表達(dá)進(jìn)步比較大的是：朱凱杰、盧琦、劉亞娟、鄭海等。

4、請注重孩子的單詞聽寫。在這次期中考試中，很多同學(xué)成績差，是因為連最基本的單詞都不能掌握，因此扣了很多本應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)。我們現(xiàn)在每個單元都有兩課是要求單詞、句子抄寫、聽寫的，這些單詞、句子是一定要求掌握、一定要能聽寫出來的，所以請重視孩子的聽寫。

5、有條件的家長可送孩子去培訓(xùn)班。從平時與家長們的交流中，我發(fā)現(xiàn)有些家長給孩子買了英語點讀機(jī)，有些家長送孩子去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，而且這些孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步是相當(dāng)明顯的，比如說孫鈞琦、吳許楠同學(xué)，曾經(jīng)一度成績下滑嚴(yán)重，但在自己的努力和培訓(xùn)班老師的幫助下，又保持了原有水平，而且還有上升的趨勢。再比如說，陳意炯同學(xué)，他已培訓(xùn)了一段時間，他的英語學(xué)習(xí)非常扎實。在此，感謝家長對我們教學(xué)工作的支持，也感謝家長對孩子英語學(xué)習(xí)的重視。如果您的孩子的成績老是停留在一定水平，沒有進(jìn)步，如果您的孩子成績退步較大，并且家庭條件允許，請送孩子去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

最后，我希望我們平時能做更多的交流，也希望在我們的共同努力下，您孩子的英語成績能更上一層樓！謝謝！

第12篇 六年級家長會英語老師發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

很高興，我們的家長朋友這么上心，對我們的英語教學(xué)如此的重視。今年，剛帶完一屆畢業(yè)班的我，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，家長朋友們的支持，很榮幸地接了這一屆畢業(yè)班，擔(dān)任四個班的英語教學(xué)工作。可能有的家長還不認(rèn)識我，我先做個自我介紹：我姓呂，大家都喜歡親切的叫我一聲

miss lv

.畢業(yè)的孩子們還有我以前教過的部分學(xué)生，他們的爸爸媽媽看到我也這么叫，我感到非常的親切。

我們這屆六年級的英語，一直由原來的張彤老師任教，miss zhang 也是一位非常棒的

老師，因此這屆孩子的英語基礎(chǔ)也是非常的不錯的。小學(xué)階段有4年學(xué)習(xí)英語的時間，我們的孩子已經(jīng)完成了四分之三，所以，對于他們，已經(jīng)有了很多習(xí)慣。

那么，當(dāng)孩子們在知識難度增大，學(xué)習(xí)內(nèi)容增多的情況下，還要重新適應(yīng)我這新老師的教學(xué)方式，一開始肯定會有一些不適應(yīng)。有的家長也很好，能夠第一時間告訴我們的班主任相關(guān)情況。在開學(xué)初，我也一直努力去適應(yīng)孩子們，在他們中間打聽他們喜歡的上課模式以及對我課堂的建議等等。

我們英語課，一周只有3節(jié)課，相比于語文數(shù)學(xué)一周七節(jié)課來說，真是少的可憐，可是無論是期末考試，以后的中考高考，還是走入社會之后，我們又把英語作為很重要的一門科目的。

所以很多家長已經(jīng)意識到了學(xué)習(xí)英語的重要性。英語，是一門語言課，語言課說白了，就是要不斷地說，不斷地重復(fù)，而且還得記和背，所以我經(jīng)常說，英語好壞與智商無關(guān)，只要勤奮，多讀多記多聽，一定會有所收獲的。這也就是我們有的孩子在課外參加了培訓(xùn)班，多少都會有效果一樣，因為我們花的時間多了，自然掌握的就好。

那么，如何花點時間學(xué)習(xí)英語呢？老套套：聽、說、讀、寫。

聽：每天花20分鐘，讓孩子在英文的環(huán)境下，就算做著其他事，也讓他能有個氛圍。當(dāng)然，認(rèn)真聽并跟著大聲模仿讀，就更好了。

說：就像牙牙學(xué)語的小娃娃，不怕錯，只怕不開口，如果你的孩子在家里說了英文，無論對錯，無論好聽難聽，作為家長，你只要一句肯定的語言，就夠了，試著讓孩子教教家長，他們會更有成就感。

讀：學(xué)校朗讀英語的時間，除了每周三節(jié)英語課，就是一個早讀。所以時間很少，那么家長朋友們辛苦點，就算聽不懂，也讓他回家當(dāng)家長面把今天學(xué)的課文讀一讀。

寫：最難的就是寫，這里的寫，小學(xué)里暫且不說寫作文，而只是簡單的寫寫單詞，我看我們這屆孩子，會寫的同學(xué)，剛這節(jié)課學(xué)完就已經(jīng)會了，不會的同學(xué)，我有一次測試過，讓他上來，把整個單詞拼讀出來都不會，如dog狗，d o g三個字母讀出來，他都還不會。因此，背單詞的時候，我一再強(qiáng)調(diào)，看看是沒用的，一定要大聲讀出來，并且還要動手，邊讀，手邊寫，可以動動手指，或者拿筆寫。有專家就說過：嘴上十遍不及手上一遍。

一、我先說說學(xué)生情況，我把學(xué)生分成三類：

一類同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學(xué)生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)能主動完成，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記。

二、我認(rèn)為家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，大致也分為三類：

一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。

第二類家長也是占大多數(shù)的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如'作業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎？'這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是'完成了。'孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣，家長心里沒數(shù)。

第三類家長是不懂英語的。而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的學(xué)習(xí)情況。

我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看

,

不能一問了之。我也知道，我們班大部分家長都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。要知道，細(xì)心正是一種很重要的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。

我對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有：

1、每天堅持讀英語、聽英語磁帶。

2、堅持背好每個單元所學(xué)的英語單詞。

3、堅持背誦每個單元的重點課文。

4、掌握好這個學(xué)期所學(xué)的時態(tài)。

5、按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。

6、上課講評練習(xí)題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。

7、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。

8、找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認(rèn)真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子是你們的心愿，也是我們老師的心愿。我希望學(xué)生能健康成長，快樂地度過他們的童年時光！謝謝大家！

第13篇 預(yù)備四班英語老師家長會發(fā)言稿范文

各位家長：

晚上好！我叫高_(dá)____，是學(xué)前四班的英語老師。今天我想跟大家分享一下關(guān)于學(xué)前班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一些東西。

首先，希望各位家長從今天開始重視英語課。我們學(xué)校一、二年級上的攀登英語，這種英語課注重孩子的聽、說、語感的培養(yǎng)以及詞匯量的積累。三年級學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)課程，開始背、寫和做題。所以在一年級預(yù)備班時，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

其次，一年級預(yù)備班不留書面手寫的作業(yè)，但每天都會留聽的作業(yè)，還望各位家長配合，監(jiān)督孩子多聽。請保證每天聽讀課文5-10分鐘，家長規(guī)定一個時間，讓孩子自己（當(dāng)然有家長陪伴更好）在這個時間里復(fù)習(xí)今天今天學(xué)的東西或預(yù)習(xí)下次要學(xué)習(xí)的東西。

再次，家長要配合老師的工作，配合孩子的學(xué)習(xí)要求。老師要求孩子回家聽或者讀給爸爸媽媽聽，有些家長說：我不懂英語，讀了我也不知道對不對。其實這種想法很不好，孩子主動或被動的讀給你，無論你是否會，都要認(rèn)真的聽。換位思考想一下，假如你們是孩子，我是家長，當(dāng)你很開心的跑來跟我說要讀課文時，我說：媽媽沒空。又或是我聽不懂，你自己坐那里讀吧。你的心情如何？久而久之，孩子不再愿意找你讀書，你們之間又失去了一種溝通途徑，同時也沒完成老師布置的作業(yè)。長此以往，孩子就不再認(rèn)為“給爸爸媽媽讀課文”是一項作業(yè)了。

今天我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝。

第14篇 三年級家長會英語老師發(fā)言稿

各位家長，下午好！

作為您孩子的英語老師，我也盼望著與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語學(xué)不好，在今后的社會中就難以立足，英語都起著很大的作用。兩個月來，部分同學(xué)，進(jìn)步的跨度相當(dāng)大；也有很多同學(xué)保持了原有的水平，不過，還有一些同學(xué)需要更多努力。

在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

一個星期，接觸英語的時間，只有三節(jié)課，120分鐘，剛好2個小時，期間讓孩子說的時間又有多少？接觸語數(shù)的時間一個星期又有多少？所以孩子英語學(xué)的怎么樣，首先看他時間有沒有充分利用夠。

在學(xué)校中每個孩子的學(xué)習(xí)時間都差不多,但校外的時間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進(jìn)行監(jiān)督，要教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學(xué)好英語和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作?，F(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)！

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己學(xué)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀英語，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽錄音機(jī)跟讀，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機(jī)會就少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。

接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天一定要讀20分鐘左右的英語，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫。三年級下學(xué)期開始已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。首先是字母，字母是單詞、句子，段落，課文的最基本組成單位。下學(xué)期四年級開始背單詞是個難關(guān)。學(xué)好英語最難也是最重要的就是背誦和默寫，這個習(xí)慣很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)好，請一定要有耐心，任何時候相信您的孩子是最棒的，單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。并一定能學(xué)好英語，請多多鼓勵您的孩子！我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，

三、四年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語，但是也有了一些語法。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法?？珊筮€需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。

解釋龍頭試卷的使用情況（略）

總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝！

第15篇 家長會英語老師的發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好！開家長會是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。

一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

孩子們通過學(xué)習(xí)英語，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個階段，從五年級就進(jìn)入到高年級的學(xué)習(xí)，要在三四年級良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣，為將來升入六年級打下堅實的基礎(chǔ)。

二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動學(xué)英語

本學(xué)期牛津英語5a一共12個unit，每個單元大部分是由六到七個板塊組成，第一部分是look and learn主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯；read and say是情景會話板塊；第二部分read and say是情景會話板塊；第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點，一般都要求四會掌握；第五板塊read and act板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感，閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣；第六板塊listen and repeat是語音訓(xùn)練板塊；第七板塊fun house是一個活動板塊。教材要求教師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣。努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說。首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃@么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當(dāng)簡單的，而對與一個十幾歲的小學(xué)生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項課堂技能?，F(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求學(xué)生認(rèn)真聽，我會留出時間給孩子們作課堂紀(jì)錄。

課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：

1、能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)（預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀，把不會的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表查好意思）。

2、能按時，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；能自覺閱讀和運用英語書籍。以上這些，其實是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能到孩子脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的有的孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng)，一個個讀的那么好，那么流利，那么有模有樣，建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀，你會和我一樣有驚喜的感覺。

家長會英語老師的發(fā)言稿