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第1篇 奇怪我不懂得愛校園廣播稿
老師們，同學(xué)們，大家好：
九中青春校園廣播現(xiàn)在開始播音，我是高一四班李紫君。
首先，我們分享一下歷史上的今天：
192022年3月1日，日俄戰(zhàn)爭(zhēng)奉天會(huì)戰(zhàn)結(jié)束，日軍傷亡7萬(wàn)人，俄軍傷亡9萬(wàn)人。
1919年3月1日，朝鮮爆發(fā)反對(duì)日本殖民統(tǒng)治、爭(zhēng)取民族獨(dú)立的“三·一”起義。
1954年3月1日，美國(guó)在太平洋的比基尼珊瑚礁上試驗(yàn)：第一枚真正的氫彈，從此核武器競(jìng)賽進(jìn)入了一個(gè)新的更可怕的階段。幾年來，蘇聯(lián)和美國(guó)都一直在研究熱核裝置，美國(guó)原子能委員會(huì)于1952年在太平洋上，1953年在內(nèi)華達(dá)沙漠已試驗(yàn)了新裝置的前身。不過，1952年的那枚炸彈“邁克”使用了液態(tài)氘，而新的氫彈使用了固體氘化鋰，使之成為一種實(shí)用得多的軍事武器。這枚炸彈的威力約為1945年摧毀廣島的那顆原子彈的500倍。《我想我不夠好》
今天是周五，我們的主題是《大聲說出我的愛》
對(duì)于一個(gè)高中生來說，我們的愛是什么，我們應(yīng)該愛什么。我說我們應(yīng)該愛學(xué)校，愛老師，愛同學(xué)。因?yàn)橛辛怂麄兾覀儾攀切腋５摹Q句話說，我們?cè)搻鄣膽?yīng)該是我們現(xiàn)在所擁有的幸福?！锻尥弈槨?/p>
我的幸福來源于我們班。說到我們高一四班。幸福二字當(dāng)然是首當(dāng)其沖的。就像班主任張雪梅老師在九中幸福之旅新浪博客中寫到的《我的幸福我的班》一樣：幸福是什么？不同的眼睛看到的是迥異的風(fēng)景。對(duì)她而言，幸福意味著學(xué)生們的如花笑顏，她站在班主任的麥田里守望著三十六朵稚嫩的小花，三年后的我們將結(jié)出累累碩果，曾經(jīng)的困惑與苦惱會(huì)隨著學(xué)生們的笑聲煙消云散，喜悅伴隨勞累向幸福之旅闊步向前?！缎艞l》
我們班的班主任張雪梅老師是一位和藹幽默的老師，對(duì)于我們?nèi)绻皇俏覀冏龅奶^分張老師是絕對(duì)不會(huì)和我們大聲說話。而張老師對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)都很熱心，不管是在看得見的還是看不見的地方她都是們盡職盡責(zé)的。不得不說張雪梅老師是一個(gè)好老師。
高一四班是一個(gè)充滿幸福的班集體，班主任張雪梅老師更是我們班幸福的核心。看張老師寫的《我的幸福我的班》，真的很感動(dòng)，原來張老師的幸福是我們。
有了這樣的一個(gè)班有了這樣的一個(gè)老師，我真的覺得好幸福。我愛高一四班，我愛張老師，我愛我的幸福。
好啦同學(xué)們，這就是我的幸福。而今天的廣播到這里也要結(jié)束了。我是高一四班李紫君，我們下期再見。《七秒鐘的記憶》。
第2篇 熱愛校園廣播稿范文
老師們、同學(xué)們
大家上午好!
我是今天的播音員xx，今天為大家?guī)淼闹黝}是《熱愛校園》。
風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。
創(chuàng)建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識(shí)。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。
創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行;滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響。
創(chuàng)建和諧校園，需要從我做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞;和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。
和諧的校園是我們的追求，建設(shè)和諧校園不是空喊口號(hào)，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學(xué)校最終成為我們生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃。老師，同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧!
第3篇 校園廣播稿我愛校園
校園廣播稿我愛校園
校園廣播稿我愛校園（一）
一、開場(chǎng)白
甲：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界。
乙：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。
合：敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們,大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦！
甲：我是播音員***
乙：我是播音員***
甲:這一期我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀坑小稅畚倚@》、《佳作欣賞》，希望大家能喜歡。
乙：首先為大家播送《愛我校園》。
甲：當(dāng)亞運(yùn)會(huì)在日本結(jié)束的時(shí)候，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒有一張廢紙。全世界報(bào)紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日天安門廣場(chǎng)升國(guó)旗的鏡頭，當(dāng)人們散去，滿地廢紙！
乙：在我們學(xué)校，也有類似情況，他們個(gè)人儀表雖然講究，但教室卻不夠衛(wèi)生；把自己的物品視為珍寶，愛護(hù)備至，對(duì)學(xué)校的公共環(huán)境、公共物品卻不夠愛惜……
甲：當(dāng)他漫步校園的時(shí)候，看到掉在花壇里的廢紙，走廊上的空瓶，操場(chǎng)上的包裝袋，想必也會(huì)皺起眉頭吧?？刹粫?huì)想到，自己應(yīng)該彎下腰，撿起這份臟亂。
乙：其實(shí)我們每個(gè)人，何嘗不希望我們所處的校園干凈美麗？只是很多人還沒有意識(shí)到，打破自己希望的就是自己那只亂扔垃圾的手。
甲：當(dāng)你撿起垃圾時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗(yàn)的喜悅：原來我很愛自己的校園；當(dāng)你撿起垃圾時(shí)，從你身邊走過的同學(xué)也許會(huì)來幫你，也許他會(huì)想到：我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，也為校園的'環(huán)境獻(xiàn)上一份力。以后的日子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園中又多了許多彎腰的身影。這時(shí)無(wú)論誰(shuí)見到這景象，都一定會(huì)露出最燦爛的微笑。你也會(huì)感到欣慰而自豪。
乙：隨手撿起垃圾紙屑，也許真是一件不起眼的小事，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作?？伤w現(xiàn)出的，卻是你的一個(gè)好習(xí)慣，一份對(duì)校園的愛。
甲：在以后的日子里，讓我們播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格；讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。
乙：我相信，經(jīng)過大家的努力，一定會(huì)營(yíng)造一個(gè)有著更好環(huán)境的校園。
甲:下面是《佳作欣賞》欄目
首先請(qǐng)聽——班——同學(xué)的來稿
接下來請(qǐng)聽——班——同學(xué)的來稿
下面請(qǐng)聽——班——同學(xué)的來稿
甲：時(shí)間過得真快，同學(xué)們，又到說再見的時(shí)候了。
乙:我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂；
甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。 乙：感謝大家的收聽，再見。
甲：再見！
校園廣播稿我愛校園（二）
校園，她溫存、奇妙；她美麗、動(dòng)人。
目光凝聚了它所有的“力量”，發(fā)出了光，替學(xué)校趕走了黑暗。但大家都不得不識(shí)趣，小鳥還沉睡在窩里；花草正地那做著美夢(mèng)；樹木呆立著；小賣鋪前的石榴樹仿佛一位披著綠紗的小姑娘,微風(fēng)拂過,她擺動(dòng)著衣衫,就像仙女下凡；操場(chǎng)上的一對(duì)籃球架，猶如兩位忠勇的衛(wèi)士，在那保護(hù)著校園，又好像在等待著龍騰虎躍的孩子們把寶貝——球投進(jìn)它們的懷抱，和它們一起做游戲。
不知什么時(shí)候，朝霞升起來了，把迷人的色彩灑在校園里，就像給校園換上了一件金黃色的紗衣。咦，你看那是誰(shuí)？原來是這些皮球，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)、成群結(jié)隊(duì)……孩子們一出現(xiàn)，歡聲笑語(yǔ)也就掩蓋了學(xué)校的靜寂。
叮鈴鈴，上課了。同學(xué)個(gè)個(gè)精神飽滿，爭(zhēng)先恐后地?fù)磉M(jìn)教室。捧著書本，全神貫注，一心一意地聽著老師講課，過一會(huì)兒又傳出了同學(xué)們朗朗的讀書聲：“星期天，我去看……”讀書聲傳到了鄉(xiāng)親們的耳朵里，他們聽著這一陣陣熟悉的聲音，若有所思地笑了。叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們像一群猴子，擠出教室門口，在操場(chǎng)上蹦啊，跳啊，叫啊，喊啊，給學(xué)校增添了一份生機(jī)，她笑了，她那溫柔的笑，甜蜜的笑，使她更美。
傍晚，太陽(yáng)下了山，留在天邊的只有一段燦爛的紅霞，她在山林，在樹梢。當(dāng)紅霞依依不舍地離去時(shí)，校園也漸漸地靜寂了，她累了，也始脫下了以前的面目，伴著那一段紅霞，躺下了，她“閉”了眼，等待著新一天的開始。
啊，我愛校園，我們離不開校園，因?yàn)樗俏覀內(nèi)松钠瘘c(diǎn)。
第4篇 愛校園的廣播稿
愛校園的廣播稿
導(dǎo)語(yǔ)： ”莎士比亞也曾說：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。本文是小編精心編輯的，希望能幫助到你！
愛校園的廣播稿
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)黎明的第一縷晨光灑在肩頭時(shí)候，當(dāng)晶瑩的露珠如我們聰慧的眼眸閃耀在朝陽(yáng)中的時(shí)候，當(dāng)我們邁著青春的腳步踏上龍門橋走向知識(shí)殿堂的時(shí)候，新的一天便向我們迎面走來了！
也許，此時(shí)的你還在為虛度了昨日的時(shí)光而痛悔；也許，此刻的你正沉浸在對(duì)明天的美好憧憬中，但請(qǐng)記得：昨天的陽(yáng)光已不會(huì)為你我而再次升起，而明天不過是懶惰之人的愚蠢借口，
校園廣播稿。我們能把握的唯有今天！因?yàn)槲ㄓ心馨盐战裉斓娜?，方能成就明天的輝煌。
赫胥黎曾說：“時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)，
”莎士比亞也曾說：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他?！彼?，就在今天，讓我們惜時(shí)如金、抓住光陰。讓我們用瑯瑯的書聲敲響夢(mèng)想的音符，用奮筆疾書的身影寫意青春的畫面，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內(nèi)涵，用謙遜優(yōu)美的品德點(diǎn)亮青春的光彩！
梁?jiǎn)⒊f：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球！”所以，就在今天，讓我們壯懷激烈，擁抱夢(mèng)想；所以，就在此刻，讓藍(lán)天見證我們的夢(mèng)想，讓大海遙感我們的激情！
讓我們一起對(duì)今天說：“今天，我們絕不虛度！”
愛校園的廣播稿
很開心又可以坐在這里通過廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開這個(gè)真心互動(dòng)的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程，很多時(shí)候更需要心靈之間的交流與互動(dòng)。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。人生如白駒過隙。昨天路過曾經(jīng)就讀的小學(xué)，突然間覺得時(shí)間過的好快，那個(gè)撫育我成長(zhǎng)的母校卻在欄桿的阻隔下校園廣播稿
很開心又可以坐在這里通過廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開這個(gè)真心互動(dòng)的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程，很多時(shí)候更需要心靈之間的交流與互動(dòng)。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。
人生如白駒過隙。昨天路過曾經(jīng)就讀的小學(xué)，突然間覺得時(shí)間過的好快，那個(gè)撫育我成長(zhǎng)的母校卻在欄桿的阻隔下變得那么的遙遠(yuǎn)。體育老師出現(xiàn)在我模糊的視線中——模糊的身影，模糊的記憶。曾經(jīng)那么熟悉的一切，此刻卻變得如此陌生?！傲魉浠ù喝ヒ玻焐先碎g”，時(shí)過境遷，一切都已隨時(shí)間逝去。記得我所就讀的高中附近有一條護(hù)城河，河水清澈見底，冰涼晶透。我喜歡拉著好友的手在河邊散步、談心；喜歡把腳伸到冰涼的水中，去感受大自然所賜予的另一種美。我愛水，因?yàn)樗耐该骱颓宄?，所以我也真心希望我們的廣播站與大家的感情就像水一樣透明、清澈，最終匯成一條河流，一起去分享這一段快樂美好的時(shí)光。
每個(gè)人都擁有自己豐富的`內(nèi)心世界，正所謂“人生不如意，十之八九”，遠(yuǎn)離親人和家鄉(xiāng)踏上求學(xué)之路，我們大家偶爾都會(huì)有孤獨(dú)和失落的時(shí)候。正如李煜<虞美人> 中寫的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，生活中又有幾個(gè)人沒有體味過李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的無(wú)奈、凄涼的心情呢?我們的欄目以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒、展現(xiàn)學(xué)子的青春風(fēng)采為主要內(nèi)容，我們希望大家在有時(shí)明媚有時(shí)陰晦的天氣里，始終保持不變的笑容和快樂心情。我們廣播站的每一個(gè)成員都將是您的知心朋友，非常樂意與大家一起互動(dòng)和交流。
當(dāng)您迷茫在人生的十字路口，不知如何做出選擇的時(shí)候；當(dāng)你搖著一曳小舟駛?cè)肼o(wú)邊際的大海，找不準(zhǔn)方向的時(shí)候；當(dāng)你在月下漫步，孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，請(qǐng)寫一封信給我們，無(wú)論您是極為活潑開朗的外向型性格，還是封閉內(nèi)斂性格極為自卑的內(nèi)向型性格。我們期盼著您的稿件和傾訴,我們并不介意你隱姓埋名，我們只希望，希望大家可以把我們廣播站當(dāng)成你們的心靈驛站，把我當(dāng)成你們最貼心的朋友
第5篇 熱愛校園廣播稿
熱愛校園廣播稿
廣播稿一：熱愛校園廣播稿
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
我是今天的播音員xx，今天為大家?guī)淼闹黝}是《熱愛校園》。
風(fēng)可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的寂寞；沙可以不懂漠的遼闊；天可以不懂雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。
創(chuàng)建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系。'春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識(shí)。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。
創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響。
創(chuàng)建和諧校園，需要從'我'做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃；樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采；日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng)；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。
和諧的校園是我們的追求，建設(shè)和諧校園不是空喊口號(hào)，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學(xué)校最終成為我們生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃。老師，同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧！
廣播稿二：熱愛校園廣播稿
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家中午好！
我今天播音的題目是《愛我班級(jí)，愛我學(xué)?！?。
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情。我們的學(xué)習(xí)生活已過半了。八一愛民學(xué)?！业哪感?，她將成為我人生中永恒的記憶。
八一愛民學(xué)校是由解放軍后勤總部援建的一所花園式的學(xué)校。于2006年修建成的。學(xué)校位置優(yōu)越，風(fēng)景怡人，交通方便。校園的花草樹木郁郁蔥蔥?；▋籂?zhēng)艷開放，象征著當(dāng)代青少年活潑純潔，天天向上。即使是秋季，滿園也花香撲鼻，散滿校園。
學(xué)校的教學(xué)大樓高大、寬敞、明亮，多媒體電教設(shè)備一應(yīng)俱全，地面平整干凈，花壇瓷磚包裝；圖書館藏書2萬(wàn)多冊(cè)，每周向?qū)W生正常開放；“誠(chéng)信書吧”里隨時(shí)都座無(wú)虛席；“班班通”的多媒體教室既為教學(xué)服務(wù)，每周又放電影、文藝節(jié)目、動(dòng)畫故事等；綜合大樓的設(shè)施齊全；學(xué)生寢室里的各種設(shè)備統(tǒng)一安裝。師生關(guān)系和諧，大家精神舒暢。
每一周我們都有一次心里話溝通，每一周我們都要寫周記，同學(xué)們都會(huì)把自己的心里話，生活中，學(xué)習(xí)中遇到的困難在周記上寫清楚，班主任常常會(huì)給我們很好的意見，鼓勵(lì)著我們，在周記上關(guān)心著我們，教育著我們。在周記里，班主任不是我們的老師，而是我們的知心人。
我愛美麗的校園，我更愛我的班主任和教過我的老師。近兩個(gè)月，班主任和任課老師像慈母一般，不但傳授我們文化知識(shí)，教育我們做人。平時(shí)對(duì)大家既嚴(yán)格要求，又和藹可親。學(xué)生生病了，端茶送飯，天氣變冷了，噓寒問暖，處處關(guān)心。
我校教師每天24小時(shí)和我們共事一地，生活上他們從不搞特殊化，一日三餐和我們一起排隊(duì)吃飯，早晨和大家一起鍛煉，晚上等我們?nèi)胨瞬烹x開。學(xué)校就是我們的家！
今年，學(xué)校對(duì)校規(guī)，校紀(jì)在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了整頓，重新學(xué)習(xí)“小學(xué)生守則”，“小學(xué)生日常行為規(guī)范”和學(xué)校的規(guī)章制度。從上課到晚自習(xí)，從起床到熄燈，從兩操、感恩手語(yǔ)到課間休息，完全按規(guī)范要求。在這同時(shí)，學(xué)校培養(yǎng)了一支強(qiáng)大的隊(duì)伍——“文明哨”。這支隊(duì)伍不但減少了老師的很大壓力，更重要的是，這支隊(duì)伍能夠讓學(xué)生更好地鍛煉自己的能力。開始大家不適應(yīng)，有意見。現(xiàn)在大家都適應(yīng)了，習(xí)慣了，嚴(yán)格的校紀(jì)，良好的校風(fēng)，規(guī)范的管理，是青年們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
八一愛民學(xué)校校園是革命老區(qū)的一道亮麗的風(fēng)景線，八一教育是德江教育的一道亮麗的風(fēng)景線！我很感謝我們的母親學(xué)校，感謝我的老師們，我對(duì)你們真誠(chéng)地說一聲：親愛的老師，您們辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您們！
廣播稿三：熱愛校園廣播稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
我是六二班的劉某，今天我廣播的題目是《熱愛勞動(dòng)，校園潔凈》。
高爾基曾說：我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的`聰明雙手創(chuàng)造出來的。其實(shí)我們生來就是一群勞動(dòng)者，是勞動(dòng)讓我們創(chuàng)造出了這個(gè)七彩世界。是勞動(dòng)，讓田野瓜果處處飄香，是勞動(dòng)，讓紅領(lǐng)巾喜悅地飄進(jìn)知識(shí)的海洋。
許多同學(xué)認(rèn)為勞動(dòng)就是指體力勞動(dòng)。那就錯(cuò)了，它包含體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)，它贈(zèng)予人類許多驕傲，許多輝煌，也給中國(guó)歷史留下不少閃光的華章銘文，如司馬遷多年努力編成了《史記》，李時(shí)珍尋尋覓覓終得《本草綱目》……再如神舟五號(hào)、六號(hào)的成功發(fā)射是經(jīng)過許多科學(xué)家?guī)啄甑呐Σ艙Q來的。可見勞動(dòng)價(jià)值之大。
無(wú)窮的知識(shí)都是勞動(dòng)的結(jié)晶，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。我們應(yīng)付諸行動(dòng)，相信只要肯刻苦勞動(dòng)，那所得到的將是更寶貴的財(cái)富。對(duì)于我們小學(xué)生而言，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)，在這段過程中，我們可能會(huì)遇到許多誘惑，許多困難。請(qǐng)不要畏懼，不要退縮，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，那樣，在求學(xué)路上，你就不會(huì)那么輕易地被困難所打敗。要時(shí)刻銘記：一分耕耘，一分收獲。我們所獲得的知識(shí)都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學(xué)習(xí)的成果。
同學(xué)們，熱愛勞動(dòng)更是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們理應(yīng)將它傳承下去。在我們的校園里，每天都涌動(dòng)著一群值日的同學(xué)，每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生，每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創(chuàng)造了整潔的校園環(huán)境，讓我們得以在清新高雅的校園里快樂地學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，讓我們從身邊做起，從現(xiàn)在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入筒內(nèi)。認(rèn)真仔細(xì)地完成每一項(xiàng)作業(yè)，做個(gè)真正的好學(xué)生。我們是勞動(dòng)者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心感受世界，用行動(dòng)美化世界吧！
