學風建設講話稿(7篇)

第1篇 加強紀律教育 強化學風建設講話稿

各位老師，全體同學們：

大家早上好！

今天，我想利用升旗時間動員全體師生抓紀律、優(yōu)學風。大家知道，嚴格的紀律是良好學風的保證，所以，抓學風，首先就要抓紀律，希望同學們能認識到紀律的重要性，以紀律促學風。

目前，我們學校學風整體一般，部分同學早上6點30能準時到教室自主學習，飯后能主動到教室預習和完成作業(yè)，他們能珍惜青春，珍惜時間，珍惜機會，刻苦學習，追求進步；但還有一部分同學，思想懶散，認識不足，不思進取，這不僅不能使自己進步，而且嚴重影響其他同學的學習，尤其是這些同學很容易成為'雙困生'.這部分同學讓人很擔憂，他們在日常行為中主要存在以下問題：

一、是非觀念不強，與同學相處不融洽，上課注意力不集中、愛睡覺、遲到早退，課前不能按時預習，課后不能按時完成作業(yè)。

二、在宿舍里晚上不睡，亂竄宿舍，早上又不能按時起床，還有個別高年級學生晚上在宿舍里偷著玩手機，更有甚者在宿舍抽煙。

三、在校園里說臟話，亂扔垃圾，在教室樓道和教學樓前踢足球，打籃球，甚至破壞公物，還有兩飯后在教室利用電子白板聽歌、看電影等不良現(xiàn)象。

造成以上違紀現(xiàn)象的原因，主要是這些同學的人生觀、價值觀不夠健全，對未來沒有目標，沒有規(guī)劃?？纯唇裉旄咚侔l(fā)展的社會，沒有知識、沒有技能，走到世界的任何角落，都會處處碰壁。

我們還有些同學，感覺自己學習差，考不上高中、大學，于是就放棄學習，這樣的認識是極其錯誤的，家長把你們送到學校，是希望你們成人成才，你們即便成不了大才，至少也要成人，這是底線。

'好風憑借力，揚帆正當時'.同學們！現(xiàn)在正是我們學習的黃金時期，我們有這么好的學習環(huán)境，這么好的學習條件，如果我們還不努力，我們將何以面對辛勤耕耘的老師，我們將何以面對含辛茹苦的父母。

特別是我們高初三的同學，今天距離高考不到90天的時間，距離中考也只有110天時間，還有我們的高二在本月底就要學業(yè)水平測試，九年級本周末全縣質量檢測，我們的八年級學生在本學期要進行中考生物實驗考核，信息技術考核，地理、生物考試，這些科目考試的分數都將納入中考總分，而且我們七八年級本學期末也要進行全縣質量檢測。同學們！看看我們擔負的重任，看看我們肩負的使命，看看我們接踵而來的考試，我么有什么理由不拼搏，有什么理由不奮斗。幸福都是奮斗出來的！成績也是奮斗出來的！

為此，我代表學校和全體老師發(fā)出倡議：

一、樹立正確的人生理想和成才目標，努力做一個有理想，有作為，與時俱進，能夠適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要的人才。

二、樹立優(yōu)良學風，從我做起，積極配合我校的學風建設，從嚴要求自己，努力做一名積極上進的中學生。

三、樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣，制定切實可行的學習計劃，不遲到，不早退，上課認真聽講，勤做筆記，按時完成作業(yè)，獨立不抄襲。

四、嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，努力做一名合格的中學生。

同學們！今天，我代表學校和全體老師發(fā)出倡議，希望我們全體師生都能積極投身于我們的倡議活動，使我校得的學風面貌能煥然一新！使我校能呈現(xiàn)出一派愛學習，好學習，爭學習的新氣象！同學們！讓教室，讓操場，讓飯?zhí)?，讓宿舍，讓安中的每一個角落都見證你為人生，為學業(yè)奮斗的身影吧！

'一份耕耘、一份收獲',同學們！讓我們行動起來，為了應對明天的挑戰(zhàn)，為了迎接美好的未來，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起。我相信！不久的將來，你們定能不負青春，不負期望，向學校、向老師、向家長交出一份滿意的答卷。

第2篇 學校領導學風建設講話

老師們、同學們：大家好!

今天，我們在這里隆重召開20xx年“學風建設月”活動動員大會。 開展學風建設月活動，就是要進一步地發(fā)揚我校學風的優(yōu)良傳統(tǒng)，采取有力的措施來改進當前學風當中存在的問題，使我校學風更加優(yōu)良。下面，我就如何加強學風建設講幾點意見。

一、加強學風建設的重要意義

有的同學問，什么是學風?簡單說來，學風是一個學校學生的學習風氣，具體指學生在受教育過程中所表現(xiàn)出來的思想意識和行為特征的總和，包括精神面貌、學習態(tài)度、行為規(guī)范等。

加強學風建設，是全面實施素質教育、樹立學生自主意識、自我成才觀念的需要;是推動學校內涵建設，提高辦學水平、培養(yǎng)高素質人才的需要;是學校、家長的需要，更是廣大學生自身成才的需要。

抓學風建設就是為大家創(chuàng)造一個好的學習和生活環(huán)境。一個學校學風的好壞，對班風具有直接的重要的影響。學風正，班風就正，同學們所處的學習環(huán)境就越好。好的學風，能增強學生的事業(yè)心和求知欲，培養(yǎng)學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣，形成團結互助的風氣，促進學生全面發(fā)展。所以說學風也是與我們每個同學的根本利益、與每個同學的自身成才息息相關，不僅僅是學校的事情，也是每一位同學的事情，我們每一名師生員工都應積極投到創(chuàng)建優(yōu)良學風的活動之中，共同創(chuàng)造一個良好的學習、生活環(huán)境。

二、如何參與到學風建設中來

在我們同學們當中，存在一些這樣一些人 ：有的同學學習目的不明確，沒端正學習態(tài)度。不知道讀書是為誰讀，讀什么，怎么讀，整天“混日子”過;還有的同學很茫然，完全不知道自己應該干什么，只是機械地應付學習;有的同學沉迷于網絡，整天昏昏沉沉，遲到、早退、逃課、曠課，翻爬圍墻、通宵止網等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn);有的同學，存在厭學情緒，不能正確認識和對待自己所選的專業(yè)，認為不是自己所喜歡的，就不學或不聽。上課時睡覺、看課外書、玩手機等現(xiàn)象時有發(fā)生。或是談情說愛，虛度光陰;還有個別同學，嬌生慣養(yǎng)，不懂得尊重父母，尊重老師、尊重他們;也有個別無視學校的學籍管理規(guī)定，愛出風頭，打架斗毆，敲詐勒索。

同學們，學風是一種傳統(tǒng)、是一種氛圍，又具體表現(xiàn)為每一個人的行為習慣，需要不斷地培養(yǎng)和熏陶。創(chuàng)建優(yōu)良學風離不開每一位師生的共同參與和努力，而同學們要做的就是，改正自身在思想觀念、學習、生活、做人、做事等各方面存在的不足。樹立崇高的理想和堅定的信念，樹立正確的人生觀、價值觀，學會尊重他人、學會做人、學會做事，學會學習。把學風建設活動深入到各種場所和各個場合，時時、處處注意學風的礪練。

學風建設是一個長期的過程，艱苦的過程，不可能畢其功于一役。我們必須把學風建設長期堅持下去，要將培養(yǎng)出來的優(yōu)良學風一屆一屆地傳承下去。但是建設優(yōu)良學風又是一項緊迫的工作，特別是不良的學習風氣多存在一天，就會多一天給我們予不良的影響。所以我們要緊急行動起來，與不良的學習風氣作斗爭，迅速扭轉目前的不良學風。

三、創(chuàng)建優(yōu)良學風的幾點希望

加強學風建設，必須狠抓落實。學工處、團委、教務處、保衛(wèi)處等職能部門要切實加強日常教學管理、學生管理，把學風建設引入規(guī)范化、制度化軌道。對學風建設中發(fā)現(xiàn)的問題認真分析總結，并著力加強制度建設，形成長效機制。

任課教師要不斷提高執(zhí)教能力和課堂教學質量，增強課堂教學的吸引力和感染力，從中激發(fā)學生的學習興趣，指導學生掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習的效率，使課堂教學成為學風建設的主陣地。

班主任既是教師隊伍的一員，又是學生管理隊伍的一員，身處教學、管理第一線，是學風建設的關鍵力量。班主任要積極配合教學和學生日常管理，切實加強學生的思想教育、學業(yè)指導和生活管理;主動擔負起優(yōu)良學風、優(yōu)良班風建設的主導角色。多抽時間到學生中走一走，看一看，聊一聊。 要建立在人格上尊重學生，感情上關心學生，工作中信任學生的新型師生關系，加大對學習困難、經濟困難、心理困難“三難”學生的關心。

學生會、學生社團、班級干部、學生黨員、入黨積極分子、學生團員在學習、工作和生活上嚴格要求自己，在學風建設中作好表率和榜樣。樹立服務意識，做好學校、班級日常管理的協(xié)助工作，當好老師、班主任的左膀右臂。

總之，良好的學風，是學校的寶貴財富，是提高教學質量、培養(yǎng)合格人才的重要保證，是衡量育人環(huán)境的重要標志;建立優(yōu)良學風，構建和諧校園，需要我院師生共同努力，要把學風建設當作提高辦學質量的頭等大事來抓。我相信，有全體師生的共同參與和努力，我們的學風建設一定會取得顯著的成效。

謝謝大家!

學校領導學風建設講話

第3篇 在學風建設動員大會上的講話稿

在學風建設動員大會上的講話稿

同學們：

大家好！

ok！這才有一點我們大學生的精神氣，有我們岳陽職院學生的神采和風貌！大學生嘛，就是要有一種活力、一種熱情、一種精神、一種氣度。

我們常說，青春是美麗的，就是因為她充滿勃勃生機，充滿向上的活力。作為你們的老師，作為你們不再年青的朋友，我羨慕你們，因為你們擁有青春，擁有綻放著理想、放飛著心情、迸發(fā)著活力的青春時光。

我們也曾年輕過。在那“遍地英雄下夕煙”的青春年代，我們唱的是“我們走在大路上”等激昂旋律，讀的是《紅巖》、《青春之歌》等紅色經典，崇拜的是雷鋒、歐陽海等英雄群像。雖然物質生活比較匱乏，但我們的熱血中澎湃的是英雄主義理想和浪漫主義情懷。

現(xiàn)在，你們生活在一個物質文化高度發(fā)達的現(xiàn)代化社會，柔曼的藍調、勁爆的搖滾、撲朔迷離的文字、粉墨登場的偶像以及資訊發(fā)達的網絡，不僅豐富了你們的視野，也張揚了你們的個性，更讓你們的青春生活搖曳著五彩斑斕的炫麗與光彩。

感謝這個時代，她讓你們的青春充滿著燦爛的陽光，她也讓你們的生活蕩漾著流光溢彩。但是作為一名肩負著責任與使命的大學生，作為一位有所擔當和追求的現(xiàn)代職業(yè)人，如何把握大學三年學習生活的每一天？如何用青春和智慧書寫我們人生中最靚麗的一道風景，唱響著我們生命里最華麗的一段樂章？作為你們的師長和朋友，借這個學風建設動員大會，我想提五條建議供同學們思考：

一是常懷敬畏之心，夯實我們的價值基座。敬畏是一種態(tài)度，也是一種信念。古人說：“凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格?！惫糯寮矣芯刺鞇廴说睦砟睿兰矣小暗婪ㄗ匀弧钡某缟?，他們都是基于強烈的歷史使命感和社會責任感來談論敬畏的。作為自然之子，社會之人，我們應該敬畏自然、敬畏傳統(tǒng)、敬畏生命、敬畏生活。只有常存敬畏之心，才能規(guī)約自己的言行舉止、凈化自己的心靈、完善自己的人格。

二是常懷惻隱之心，培養(yǎng)我們的人文情懷?！睹献痈孀由稀罚骸皭烹[之心,人皆有之?！焙沃^“惻隱之心”？孟子以小孩墜井作為例證，認為不為名不為利的救人行為應該是人的一種天性，這是道德的根源和動力。西方哲人也認為“人類心靈的主要動力或推動原則就是快樂或痛苦。”因此，我們應該懷有一顆“仁愛之心”、“憐憫之心”、“感恩之心”，只有擁有一種悲天憫人的情懷，你才擁有一個完整的人生，只有學會善待自己、善待他人、善待生命，你才會有幸福的未來。

三是常懷向善之心，養(yǎng)成我們的'理性思維。三國中劉備說過一句話：勿以善小而不為。在中國語言文化中，諸如“從善如流”、“上善若水”的成語和俗語比比皆是，它說明向善是一種傳統(tǒng)、一種教養(yǎng)，也是一種崇尚。一位教授在公共汽車上因擁擠撞了一位小姐，小姐回過頭瞪了他一眼說：德性！教授不惱也不怒，說了一句：不，是慣性！這就是一種氣度，一種風范。作為一名大學生，我們也要學會與人為善，從小事做起，樂于助人，勤于奉獻，敢于擔當。

四是常懷自省之心，恪守我們的道德底線?？鬃诱f：“吾日三省吾身”。在當今浮躁和物欲的語境中，90后的我們要學會反省我們的一言一行，學會否定自我、改造自我、教育自我、設計自我。要堅守自己的理想信念，筑牢自己的道德底線，培養(yǎng)自己的高尚情操。

五是常懷進取之心，校正我們的人生坐標。清代學者王國維說過，古今成大事業(yè)、大學問者，必經三種境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。它啟示我們，唯有孜孜以求的進取之心和鍥而不舍的勤奮之為，才能收獲人生的喜悅。因此，我們要以一顆求知之心，進取之心去練就我們的職業(yè)能力與素養(yǎng)，去開拓我們未來的人生。

同學們，我們大家一定不會忘記我們校歌中那句歌詞：準備好了嗎？我堅信，我們一定會珍惜青春的時光，把握人生的航向，讓優(yōu)良學風化為我們學院的深厚內涵，讓青春的倩影定格為我們學院的光輝形象！

第4篇 強化學風建設講話稿

強化學風建設講話稿

各位老師，全體同學們：

大家早上好！

今天，我想利用升旗時間動員全體師生抓紀律、優(yōu)學風。大家知道，嚴格的紀律是良好學風的保證，所以，抓學風，首先就要抓紀律，希望同學們能認識到紀律的重要性，以紀律促學風。

目前，我們學校學風整體一般，部分同學早上6點30能準時到教室自主學習，飯后能主動到教室預習和完成作業(yè)，他們能珍惜青春，珍惜時間，珍惜機會，刻苦學習，追求進步；但還有一部分同學，思想懶散，認識不足，不思進取，這不僅不能使自己進步，而且嚴重影響其他同學的學習，尤其是這些同學很容易成為'雙困生'.這部分同學讓人很擔憂，他們在日常行為中主要存在以下問題：

一、是非觀念不強，與同學相處不融洽，上課注意力不集中、愛睡覺、遲到早退，課前不能按時預習，課后不能按時完成作業(yè)。

二、在宿舍里晚上不睡，亂竄宿舍，早上又不能按時起床，還有個別高年級學生晚上在宿舍里偷著玩手機，更有甚者在宿舍抽煙。

三、在校園里說臟話，亂扔垃圾，在教室樓道和教學樓前踢足球，打籃球，甚至破壞公物，還有兩飯后在教室利用電子白板聽歌、看電影等不良現(xiàn)象。

造成以上違紀現(xiàn)象的原因，主要是這些同學的人生觀、價值觀不夠健全，對未來沒有目標，沒有規(guī)劃?？纯唇裉旄咚侔l(fā)展的社會，沒有知識、沒有技能，走到世界的任何角落，都會處處碰壁。

我們還有些同學，感覺自己學習差，考不上高中、大學，于是就放棄學習，這樣的認識是極其錯誤的，家長把你們送到學校，是希望你們成人成才，你們即便成不了大才，至少也要成人，這是底線。

'好風憑借力，揚帆正當時'.同學們！現(xiàn)在正是我們學習的黃金時期，我們有這么好的學習環(huán)境，這么好的學習條件，如果我們還不努力，我們將何以面對辛勤耕耘的老師，我們將何以面對含辛茹苦的父母。

特別是我們高初三的同學，今天距離高考不到90天的'時間，距離中考也只有110天時間，還有我們的高二在本月底就要學業(yè)水平測試，九年級本周末全縣質量檢測，我們的八年級學生在本學期要進行中考生物實驗考核，信息技術考核，地理、生物考試，這些科目考試的分數都將納入中考總分，而且我們七八年級本學期末也要進行全縣質量檢測。同學們！看看我們擔負的重任，看看我們肩負的使命，看看我們接踵而來的考試，我么有什么理由不拼搏，有什么理由不奮斗。幸福都是奮斗出來的！成績也是奮斗出來的！

為此，我代表學校和全體老師發(fā)出倡議：

一、樹立正確的人生理想和成才目標，努力做一個有理想，有作為，與時俱進，能夠適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要的人才。

二、樹立優(yōu)良學風，從我做起，積極配合我校的學風建設，從嚴要求自己，努力做一名積極上進的中學生。

三、樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣，制定切實可行的學習計劃，不遲到，不早退，上課認真聽講，勤做筆記，按時完成作業(yè)，獨立不抄襲。

四、嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，努力做一名合格的中學生。

同學們！今天，我代表學校和全體老師發(fā)出倡議，希望我們全體師生都能積極投身于我們的倡議活動，使我校得的學風面貌能煥然一新！使我校能呈現(xiàn)出一派愛學習，好學習，爭學習的新氣象！同學們！讓教室，讓操場，讓飯?zhí)?，讓宿舍，讓安中的每一個角落都見證你為人生，為學業(yè)奮斗的身影吧！

'一份耕耘、一份收獲'，同學們！讓我們行動起來，為了應對明天的挑戰(zhàn)，為了迎接美好的未來，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起。我相信！不久的將來，你們定能不負青春，不負期望，向學校、向老師、向家長交出一份滿意的答卷。

我的講話完畢，謝謝大家！

第5篇 學風建設活動上的講話

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好!今天，我演講的題目是《創(chuàng)優(yōu)良學風，塑學校靈魂》。

學風是學校辦學思想、人才培養(yǎng)質量和管理水平的重要標志，也是學生思想品質、學習態(tài)度和綜合素質的重要體現(xiàn)。他是學校的靈魂，是學校的質量之基，是學校的立校之本。良好的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的強大力量，更是一種氛圍、一種追求、一種精神!

如 花五月，多彩時節(jié)，我們學校開展了轟轟烈烈的學風建設活動。倡導良好的學風，我們學生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學生整體來看，學風的主流 是勤奮上進、刻苦認真的。大部分同學有著遠大的抱負，他們積極進取，注重全面發(fā)展。但是，校園里還是出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象，比如：一些學生公德意識淡薄，冷 漠麻木，不會感恩。他們打架罵人、破壞學校公物，干出一些與我們身份極不相符的事情;一些學生，不講文明禮貌，垃圾隨手亂扔，成為我們校園里的扎眼的瑕 疵;一些學生懶懶散散，胸無大志，怕吃苦受累，對學習不感興趣，課堂上影響老師正常的講課秩序，課下追逐打鬧，推推搡搡，罵罵咧咧，不但損毀了自己的形 象、班級形象，更損毀了學校的形象;還有一些學生雖坐在教室里，學習時卻不能真正高效、專注，總被周圍的環(huán)境打擾，抬頭觀望，互相交談，影響其他同學學 習，可以說白白浪費了青春時光，嚴重影響了學風建設。面對這些現(xiàn)象，我只能遺憾的告訴你：沒有人會為了你的未來買單，你要么努力向上爬，要么爛在社會最 底層的泥沼里，這就是生活。你現(xiàn)在還在玩貼吧，天天沉浸在虛擬的網絡里無法自拔，好吧你玩啊，等你玩夠了再回頭一望，你身邊的同學朋友通通都比你厲害， 他們都拋棄了你，他們都已經學業(yè)成果豐碩就剩你一個人對著電腦發(fā)呆，你講什么都沒用，你連東山再起的資本和勇氣都消失殆盡，那個時候你開始怕，還有什么 用? 所以學風建設啟迪我們：沒有人會讓你輸，除非你不想贏，以學習為首要目標，牢牢記住，努力是奇跡的另一個名字!今天，我們能在這里集會，能沐浴在濃厚學風 的氛圍里，我們很幸運，我們盼望校園迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛圍，但同時又深感學風建設的艱苦性與長期性。校園，不是滋生懶蟲的溫床，而是莘莘學 子銳意進取、奮發(fā)圖強的戰(zhàn)場!

同學們，學習是大苦與大樂的結合點，惟有大苦，方能大樂?？纯次倚v屆學長們吧：他們的眼神是疲憊的，但疲 憊里有堅定;他們的腳步是匆忙的，但匆忙里有沉穩(wěn)。面對挫折，他們更坦然;面對進步，他們更清醒。為了心中的夢想，心甘情愿地以苦為樂，在失敗與拼搏中成 長;為了胸中的理想，寧愿傷痕累累，也不怕困難阻擋?？吹剿麄?，就會想到一句話——命運掌握在自己的手中!同學們，面對人生，你會做出怎樣的選擇?你想不 想在十年以后，或者更久，在街上或任何地方遇到自己曾經暗戀的某某，曾經嘲笑過你看不起你的同學，曾經狠狠拒絕因為你不夠優(yōu)秀的女生，曾經連正眼都沒看過 你一眼的那些所謂的優(yōu)等生，都可以驕傲的仰起頭笑著說看我現(xiàn)在過的就是比你好，你還在奔波我卻已經過上了自己想要的生活。你想不想像錢學森、鄧稼先那樣， 為國家現(xiàn)代化建設貢獻力量，在世界民族之林讓世人刮目相看。如果你希望有這么一刻，這么一天，那就拿起你的書本吧，任何偉大的夢想都不可能從幻想中出來， 而任何光輝的時刻必定從一分一秒的努力里得來!只有我們全身心的投入學習中去，抓緊一分一秒的時間，才能真正實現(xiàn)自己的人生價值，在日后走向未來，為國 家、為社會貢獻出屬于自己的力量!

奮斗吧，同學們，建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力，如果我們真正的踐行校風建設中的每一條，我 們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，在嚴格的校風學風的熏陶下，我們不僅學會了如何學習，如何做人，更重要的是得到了全面的發(fā)展!班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則 學校興!同學們，為了自己，為了他人，為了實現(xiàn)我們共同的理想，我代表(13)班全體同學向八年級各班發(fā)起挑戰(zhàn)，我們深知貴班是一個團結友愛、自強拼搏的 集體，你們實力雄厚，潛能無限，但一切美好只是昨日沉醉，明天的輝煌才是我們至上的光榮。盡管高山巍峨，但擁有頑強的意志，堅定的目標交織成的云梯，頂峰 定然屬于我們，盡管大海無邊，但擁有永不退宿，勇敢向前所構成的巨輪，成功的彼岸必然屬于我們的頑強拼搏。我們將在學習生活的各方面向各班發(fā)起挑戰(zhàn)，早讀 我們比你們到得早，讀的認真，上課我們比你們認真聽講，自習課和你們拼自主學習，作業(yè)認真完成，在期末考試班級總體成績要排在你們前面，甚至是大差距超越 你們，在優(yōu)生中我們比誰更優(yōu)秀，在后進生中，我們比誰進步的更快，在今后的學習生活中，我們必將每一個細節(jié)做得更好，讓優(yōu)秀成為我們的一種習慣，讓勝利的 歡笑成為我們學習的主旋律。請各班接受我們的挑戰(zhàn)，讓我們從自己做起，共同努力，自覺遵守一規(guī)一則，養(yǎng)成良好的學習習慣!筑夢我們的未來!

天 高地迥，我們步步為營，把汗水滴在每一天，把努力用在每一步。扎實基礎而追求卓越，爭取成功。我堅信，每一位王者都經歷磨難，真正的霸王飽嘗艱辛。春蠶化 蝶，蛟龍騰淵，懷著心中的理想，在實干中尋找學習的真諦，在思考中探索人生的意義。即便辛苦，再所不辭，因為人生的最美好莫過于能充實地度過每一天! 沒有嘗過苦的滋味，就不知道什么是甜!同學們，讓我們全力以赴，積極投入學風建設的活動中，讓我們敢夢、敢比、敢拼，好好把握自己的未來，創(chuàng)造更大的輝 煌!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

學風建設活動上的講話

第6篇 學風建設動員大會上的講話

老師們、同學們：

今天我們在這里召開全院進一步加強學風建設動員大會，旨在凝聚共識，同心協(xié)力，進一步推進學風建設，營造良好的育人氛圍，高質量地實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。下面，我講三點意見。

一、學風關乎人才培養(yǎng)質量，關系到學生的成長成才以及學生未來的發(fā)展，必須進一步加強學風建設。

學風是一所學校治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)，是校風的主要內容，也是形成良好校風的基礎和前提，也是大學體現(xiàn)文化品味及格調的重要標志。學風是讀書之風，是治學之風，更是做人之風。學風有廣義狹義之分。從廣義上講，學生的學習風氣、教師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的范疇;從狹義上講，學風是學生在校學習、生活、紀律等各種綜合風貌的集中表現(xiàn)，包括學生思想品質、學習目的、學習動力、學習態(tài)度、學習精神、學習紀律、學習方法、學習習慣，主要體現(xiàn)在學生日常的行為之中。這里面既有學習氛圍、學習環(huán)境等集體因素;也有學習態(tài)度、治學精神等個體因素。二者相互影響，相互滲透，最終形成一種相對穩(wěn)定的狀態(tài)。學風是教書育人的本質要求。實踐證明，學風好的高校，學生就業(yè)率高，就業(yè)質量也好;學習成績好，綜合素質高的學生，就業(yè)競爭力就強，就業(yè)就順利。所以，學風與每個同學的根本利益和自身成才息息相關，學風建設是每位同學自身成長成才的內在要求，更是學院實現(xiàn)整體搬遷后加快內涵建設，實現(xiàn)跨越式發(fā)展的必然要求。因此，進一步加強學風建設，顯得尤為重要。

二、當前我院學風建設形勢極為嚴峻，進一步加強學風建設勢在必行。

一直以來，我院始終注重學風建設，堅持把學風建設擺在學院學生工作的突出位置，曾以優(yōu)良學風著稱。近年來，我院學風總體上還是積極的、健康的，有理想、有追求、有作為已成為大多數學生的追求，絕大多數學生學習目標明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，思想政治素質和科學文化素養(yǎng)不斷提高。與此同時，我們也應該清醒地看到，學院搬遷至新校區(qū)，學風并未隨著辦學環(huán)境的改善發(fā)生明顯提升，反而有下滑的趨勢。因此，必須引起我們高度重視。下面我談談近階段通過調研發(fā)現(xiàn)的我院目前學風建設中存在的主要問題，表現(xiàn)在以下八個方面：

一是少數學生理想信念淡漠，學習目標不明確，學習態(tài)度不端正，學習熱情不高，缺乏刻苦鉆研的興趣和勤奮學習的動力;

二是個別學生缺乏對學校的認同感，對專業(yè)不滿意，對課程不感興趣，對大學生活產生厭倦和放棄的態(tài)度，整天無所事事，混大學的思想比較嚴重;

三是少數學生不能嚴格自律，紀律松散，上課自習遲到、早退、曠課的現(xiàn)象時有發(fā)生;

四是少數學生作息時間混亂，晚上不按時熄燈就寢，沉迷于上網聊天、打游戲、看電影，有的至凌晨兩三點;

五是少數學生上課不認真聽講，在課堂上打瞌睡、吃早餐、講小話、玩手機;

六是少數學生課前不預習，課后不復習，對課堂上沒有消化的問題既不向老師求教，也不向同學請教，致使對課程內容一知半解甚至一竅不通;

七是極少數學生誠信觀念淡薄，抄襲作業(yè)，剽竊論文，考試總是抱著僥幸心理，企圖投機取巧;

八是部分學生干部示范作用差，不能嚴格要求自己，學習自覺性和主動性欠缺，學業(yè)成績平平，沒有起到一個學生干部應有的帶頭作用。

上述這些現(xiàn)象極大地干擾和破壞了教育教學秩序，形成惡性循環(huán)，產生了嚴重的后果。

其一，學生掛科普遍。20**-20**學年，我院12-14級共有2368人掛科5900門，幾乎是人平掛科2.5門。我院掛科5門及其以上的達336人，掛科10門以上的17人，最多一個掛科13門(在校生)。

其二，學生跟班試讀和留級較多。20**-20**學年，我院12-14級共有99人跟班試讀，36人留級。

其三，考取研究生比例不高。20**年考取比例為1.13%，20**年考取比例為1.35%，20**年考取比例為1.36%，遠遠低于同類院校。而我們在招生入學時錄取的生源質量在同類院校中是比較高的。

其四，考試違紀舞弊屢禁不止。我院學生考試違紀舞弊現(xiàn)象曾比較嚴重，經誠信教育、嚴抓考風，呈現(xiàn)好轉勢頭。但考試時有違紀舞弊現(xiàn)象發(fā)生。在上學期的期末考試中，我院有9名學生因舞弊受到處分。

面對如此嚴峻的學風建設形勢，我們不進一步加強學風建設行嗎?可以說，進一步加強學風建設，已到了勢在必行、非抓不可的程度，而且一定要抓出成效來。否則，我們的學風可能還會更差，受此影響的學生學業(yè)成績也還會更差，最終將影響學院的人才培養(yǎng)質量和辦學水平。

三、多措并舉，齊心協(xié)力，掀起學風建設新高潮

為進一步提高人才培養(yǎng)質量、營造優(yōu)良的學風，學院決定從20**年4月至20**年12月開展進一步加強學風建設的活動。為此，學院將多措并舉，齊心協(xié)力，切實抓好學風建設。

(一)進一步明確加強學風建設的指導思想和工作目標

我院進一步加強學風建設的指導思想是：以培養(yǎng)社會需求的“五優(yōu)五實”合格人才為目標，以解決學風建設中存在的突出問題為突破口，以學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學風建設長效機制的構建為重點，加強專業(yè)認知教育，激發(fā)學生作為學習主體的內在動力。牢固樹立以學生為主體、教師為主導的思想，通過教風帶學風、教育導學風、管理促學風、活動倡學風、獎懲推學風、考風正學風，齊抓共管，標本兼治，在全院形成“學生以成才為志，教師以教學為業(yè)，學院以育人為本”的良好氛圍，培育明德、健體、博學、篤行的學子風范，推動學風建設再上新臺階，全面提高教育質量和人才培養(yǎng)質量。

我院進一步加強學風建設的工作目標是：促進學風建設形成新氣象，學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，力爭實現(xiàn)“六個提高”、“六個減少”和“兩個為零”的目標。

“六個提高”即：上課和自習出勤率提高，學習成績提高，英語和計算機過級通過率提高、參加重大比賽獲獎率提高、考研錄取率提高、就業(yè)率提高。

“六個減少”即：不文明現(xiàn)象減少，晚上不按時就寢的學生減少，上課和自習遲到、早退、曠課的現(xiàn)象減少，掛科的學生人數減少，重修和退學的人數減少，考試違紀的人數減少。

“兩個為零”即考試舞弊的學生為零、留級的學生為零。

(二)學高為師、身正為范，以良好的教風帶動學風的根本性好轉。

教與學是相互影響、相互制約、相互促進的，教的如何，直接影響學的興趣、態(tài)度、質量、效果。所以，要想學風好、學風優(yōu)，首先就要在教風上下功夫。--關于學院的教風建設問題-這一點，吳院長已經做了部署和安排。需要強調的是：各級學工部門和教學部門務必緊密溝通，形成聯(lián)動機制。具體來說，要建立健全系部工作例會溝通機制，輔導員和科任老師溝通機制、老師和學生的溝通機制。形成師生互動，教學相長、學習主體自覺自律、自主意識充分發(fā)揮的良好局面。

(三)加強教育，嚴格管理，進一步提升加強學風建設的執(zhí)行力

加強教育、嚴格管理，是形成良好學風的基礎和保障，學風建設要以學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣為抓手。加強思想引領，堅持經常性、持續(xù)性、針對性的思想教育，引導學生養(yǎng)成科學嚴謹的學習態(tài)度，不斷強化學生的學習動力。加強專業(yè)認知教育，提高學生對學習專業(yè)的信心。積極采取措施，消除學生中存在的消極學習現(xiàn)象。加強心理測試與咨詢工作，避免學生因心理問題導致學業(yè)荒廢的現(xiàn)象發(fā)生。嚴格學生日常管理和一日生活制度，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，促使學生把主要精力投入到學習活動中去。堅持一、二年級早晚自習制度，嚴格課堂紀律和上課自習考勤制度。從嚴格規(guī)范學生的學習行為入手，健全和完善學風建設管理制度。突出學生宿舍學風建設，努力建設學習型、創(chuàng)新型、和諧型、清潔型宿舍。強化學生干部的責任，學生干部要守土有責、守土盡責、守土負責，在學風建設中提高工作能力。今后，凡有學生重大違紀的，都要追究其所在班級的班長和團支書的責任。

(四)豐富活動，獎罰分明，努力形成學風建設的新氣象

1.廣泛開展第二課堂學習活動。充分利用課余時間和雙休日，積極開展各種社團組織活動，鼓勵學生參加各種興趣小組和社團組織。通過各種形式活動的開展，營造學習氛圍，激發(fā)學習興趣，提高綜合素質和發(fā)展特長。舉辦各種競賽，鼓勵學生參加各級“挑戰(zhàn)杯”大學生科技創(chuàng)新大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，支持學生開展各種專業(yè)競賽活動，營造創(chuàng)新學習的良好風氣。積極利用現(xiàn)代教育手段，構建學生相互學習的平臺。鼓勵學生建立學習、學術網頁和學習qq群，建立各類讀書會和學術研究會，自主開展讀書學習活動。深化班級文化建設活動，以班級文化建設帶動學風建設。

2.積極開展創(chuàng)先爭做活動。今天動員會后，每個班級都要制定學風建設措施，召開以學風建設為主題的班會;每個人都要制定學習計劃，建立自我管理機制，形成“比、學、趕、幫、超”的學習風氣;每個年級要培養(yǎng)一個“優(yōu)良學風班”示范班，每個班級要培養(yǎng)一個“優(yōu)良學風宿舍”，每個人都要在學習上有所進步、在素質上有所提升，從而促進整個學風的好轉。學院加大對優(yōu)秀學生的培養(yǎng)和宣傳力度，通過每年評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干、“十佳學生”、“讀書之星”、國家獎學金和先進班集體，進行典型表彰。在學生入黨、國家助學金的評選和學校困難補助的發(fā)放，都以學風優(yōu)良為重要評價尺度，從而創(chuàng)造學風優(yōu)良、成績優(yōu)秀光榮的良好氛圍，推動學風建設。

3.嚴肅查處學風不良現(xiàn)象。加強課堂紀律、宿舍紀律、考試紀律的查處力度，對上課遲到、早退、曠課、帶食物到教室、打瞌睡、上課玩(打)手機，以及宿舍不按時熄燈就寢、白天睡懶覺等不良現(xiàn)象，學院每周向學生通報一次。對曠課、剽竊論文、考試違紀舞弊等學風不良現(xiàn)象構成處分條件的學生，學院將堅決按章處理，直至開除學籍。對極少數掛科較多而又不認真學習的學生，經教育無效后，學院將按照學籍管理制度予以勸退。

4.充分發(fā)揮學生黨員和學生干部的模范作用。學生黨員和學生干部是師生聯(lián)系的橋梁和紐帶，是學風建設的中堅力量，是學生工作的排頭兵。學生黨員和學生干部要結合自身聯(lián)系同學、貼近同學、服務同學的優(yōu)勢，明確自己在學風建設中的角色定位，在思想認識、知識結構、專業(yè)學習、組織紀律、活動參與、班級管理、宿舍建設和綜合素質提升等方面帶頭樹表率、帶領作示范，用自己的模范行動促進學風建設。

5.堅持家長聯(lián)系制度。加強與學生家長的聯(lián)系，及時地、全面地向家長反映學生在校情況。今后，對學生學習態(tài)度差、學習成績差、紀律觀念差、沉迷網絡、學雜費欠繳較多等方面的情況，學院將通過各種途徑向家長反映，爭取家長的緊密配合，并虛心聽取家長的意見和建議，以形成合力，發(fā)揮學校和家庭的整體教育功能。

同學們，你們既是學風建設的載體又是主體，是學風建設的最直接受益者。廣大同學要胸懷祖國，牢記學生誓言，樹立遠大的人生理想和成才目標，養(yǎng)成良好的學習習慣，勤于學習，勇于實踐，嚴守學術規(guī)范，廣泛吸收科學知識的營養(yǎng)，熟練掌握專業(yè)技能，培養(yǎng)良好的科學精神和創(chuàng)新能力。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，尊師愛校，互幫互學，誠信明禮，樂觀有為，塑造優(yōu)良的學風和文明的班風，努力做優(yōu)良風氣的倡導者和實踐者，努力做優(yōu)良學風的表率和楷模。

學風建設動員大會上的講話

第7篇 學風建設領導講話稿

大家晚上好！

首先，請允許我代表計算機與信息工程學院對親臨這次大會的各位領導和老師們表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意！對受表彰的先進集體和先進個人表示衷心的祝賀！

為了鞏固成績，進一步加強我院學風建設，努力為實現(xiàn)教學水平評估目標作出更大的貢獻，下面我強調三點意見：

一、充分認識學風建設的重要性和我院學風的二元性，為加強學風建設奠定思想基礎

學風建設是高校永恒的主題，學風是學校辦學特色的集中表現(xiàn)?，F(xiàn)在，我們正處于評建的關鍵時期，學校所有成員正在全面迎評。學校黨委已經明確了今明兩年的總體要求：即，要強化“三條線”和“三個一切”即“一切為了評建，一切服務評建，一切服從評建”的思想，加強領導，統(tǒng)籌安排，精心組織，全面落實；要發(fā)揚我校哈校區(qū)建設所鑄就的“七不怕”精神，做到“七個到位”，即領導到位、責任到位、任務分解到位、質量標準明確到位、措施到位、檢查指導到位、機制保障到位；要傾全院之力，聚全員之智，鑄牢基礎，破解難題，提升水平，打造亮點，確保目標，創(chuàng)辦學之新路，為創(chuàng)建具有時代特征，獨具特色，充滿生機與活力的新型科技大學奠定堅實的基礎。而實現(xiàn)評建目標，達到學校黨委提出的這一總體要求最關鍵的方面之一就是學風建設。因此，學風建設的好壞對于學校的發(fā)展至關重要。同時，學風建設又是促進每個學生成長成才的重要方面。良好的學風可以端正每個學生的學習態(tài)度；促使每個學生確立正確的學習目標；矯正每個學生的學習行為；幫助每個學生養(yǎng)成良好的學習習慣，而這一習慣將會使學生受益終身；催人奮進；指引每個學生沿著成人成才的軌跡健康成長。因此，學風建設無論在學校人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)過程中還是在學生自身素質提高過程中均起著重要的作用。

同學們，在認識學風建設重要性的同時，還應該認清我院學風的二元性特征。我院學生的基礎素質層次復雜，這是客觀事實，也是我們學風建設所應面對的現(xiàn)實。面臨這一實情，學風建設要堅持二元性。一方面，具有規(guī)范性，應把它稱為規(guī)范性層面的學風建設。學風建設在這一性質上體現(xiàn)為學生的普遍要求和普遍提高。另一方面，具有特色性，應把它稱為特色性層面的學風建設。學風建設在這一性質上反映為鼓勵學生冒尖，追求差異，突出特色。而且，特色建立在規(guī)范基礎之上。因此，學風建設首先要規(guī)范學生的基本行為：即上課不遲到、不早退、不擾亂課堂紀律以及尊敬老師、考試不作弊等等。通過班會、團活、寢室團小組等思想教育陣地和日常教育以及管理與服務使學生不斷端正學習態(tài)度，明確學習目的等等。僅有此是不夠的，這只是學風建設的基礎層面。我們還必須通過一些有效的措施鼓勵和激勵學生冒尖，突出專業(yè)特色。只有這樣，充分認識到了學風建設的二元性，才能全面提高教育教學質量，全面提高人才培養(yǎng)質量。

二、認真總結學風建設的前期成果，不斷推進學風建設上臺階

經過近4個月來學風建設的集中推進活動，我院學風建設取得了一些成績，特別是涌現(xiàn)出了許多學風建設的先進個人和先進集體。有35人獲得了學風建設先進個人，有86人獲得了學風建設優(yōu)秀學生干部，32人獲得了四文明建設先進個人，有5位老師獲得了學風建設優(yōu)秀班主任，3個班級、11個寢室獲得了學風建設先進集體。可以說學風建設成績顯著。優(yōu)秀班主任代表胡曉峰同志，5年來從做班主任的第一天起，就把學生當作朋友，熱愛學生、傾注真情，一視同仁地對待學生，理解、尊重和信任每一個學生，關心、愛護和幫助每一個學生。他堅持班主任是班級的組織者、指導者和建設者，是學生成才的引路人、生活的導師和精神的關懷者，面對責任，勇于奉獻，不辜負家長的信任、學生的期望和學院的重托，所帶班級通信05-1、2班上學期無一人補考，一年來兩個班無一名學生留降級或退學，全班同學團結向上，“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍非常濃厚，通信05-1班被授予“優(yōu)良學風班”榮譽稱號。優(yōu)良學風班通信04-1班形成了“精博篤實，學以致用”的優(yōu)良學風。全班30人，四級通過率50%，7人一次性通過6級，8人在全國大學生英語競賽中獲獎，2人通過網絡工程師，ccna資格認證，11名同學通過計算機等級考試，班級綜合成績兩年在系里排名第一，xx年榮獲五四紅旗團支部稱號。學風建設優(yōu)秀寢室標兵計03-7班9#536，全寢4位同學3年取得了“3個100%”的好成績：即100%的獲得獎學金；100%的學習了二學位； 100%的獲得先進榮譽和獎勵，黨忠妍同學被授予“三好學生”、“學風建設標兵”、數學建模競賽三等獎，包薩日娜同學獲得大學物理論文三等獎、數學建模競賽三等獎、“優(yōu)秀學生干部標兵”，張偉同學被授予“優(yōu)秀共產黨員”、“優(yōu)秀團干部”、“優(yōu)秀班干部”，白佳杰同學被授予“優(yōu)秀團員”榮譽稱號等。全寢四人中己有三人成為了中共正式黨員?？偨Y學風建設取得的成績我們可以得出以下五條基本經驗：

1、學院黨委和行政高度重視學風建設，有堅強有力的領導力量，專門研究以學風建設為主要內容的學生工作已成為黨委和行政會議的基本制度。

2、強化干部、教師的教育和管理，有一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻和特別能打硬仗的專職學生干部和教師隊伍。

3、實施班主任相對量化考核，建立有效激勵機制，比較充分的發(fā)揮了班主任的引路人作用。

4、培養(yǎng)學生干部骨干力量，發(fā)揮學生黨員和干部的生力軍作用。

5、，校園文化活動學術化，思想教育陣地廣泛化，學生實踐基地科研化的“三化”經驗得以鞏固。

但是，在總結成績和經驗的同時，我們也要清楚地認識到存在的問題。比如，學生的思想認識不到位，特別是部分學生學習態(tài)度不端正，缺乏學習原動力；專業(yè)教育，職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)教育前移等工作我們現(xiàn)在做得還不夠；教學質量及教學管理還沒有完全到位；考核體系和考核思想有待于進一步完善等等。針對我院學風建設存在的各種問題和當前面臨的實際情況，我們必須堅持科學發(fā)展觀，進一步推進、改善和提高學風建設。

根據我院的實際情況：三表居多、層次復雜，我們確定了“抓兩頭帶中間”的戰(zhàn)略措施。一是抓低年級中基礎弱、容易掉隊學生的基礎課學習；二是抓高年級基礎扎實、知識豐富，可能進一步深造學生的集中突破；三是在全院學生中強化課堂基本規(guī)范，使中間大部分學生逐漸養(yǎng)成良好學習習慣，改善學風。首先，創(chuàng)設06級數學和英語加強班。在06級學生中以三表錄取且在我院最低分數線線上50分以內者，同時又自愿提高自己的高數、外語成績的學生，以及其他數學、英語單科成績較低的學生中分別選取60人左右成立數學和英語加強班。每個班配備一名專任輔導教師，同時兼任該班班主任。每個班利用周六、周日上午各上兩學時課程，堅持教材同步，授課計劃同步原則，保證已講內容能夠及時消化、鞏固。目標就是消滅單科不及格，進而降低整個年級的補考率，爭取消滅留降級。學生100%升級，沒有掉隊現(xiàn)象存在（今年10月份的學籍處理我院有37人降級，有43人二次降級）。目前，在廣才書記的關心下，在學生處領導的支持下已經開班。英語班59人，數學班67人分別在上周六、周日完成了4個學時的學習任務，師生積極配合，有了良好的開端。其次，組織設立研究生備考班，提高考研率，拉動學風建設上臺階。在全體03級學生中廣泛宣傳、鼓動學生自愿報名參加研究生備考班。然后按照品質優(yōu)良，基礎扎實，文化課成績3年累計平均在全班前1/3的標準嚴格審核，選拔出122人參加研究生備考班。根據報考專業(yè)相同或相近的原則，以每班30人左右的額度進行分班。每個班配備一名專任指導教師，同時兼任該班班主任。各班級每天晚6：30~12：00集中復習，指導教師跟班指導。嚴格執(zhí)行考勤制度，堅持集中學習并保證學習時間及秩序。每班成員填寫登記表及簽定責任狀，實行卡片和誠信管理。在每個考研備考班中均建立管理和激勵機制，并且嚴格執(zhí)行，確保實現(xiàn)較高考研率。同時，購置必要的輔導材料，保證備考的基本物質投入。第三，開展在全院學生中強化課堂筆記的工作。每名聽課學生在每堂課上均要記錄課堂筆記，筆記可以是成本，也可以是散頁裝訂。每名教師在課堂上負有督促、提醒、強調并適當教授記筆記的基本要領的義務與職責。同時，在平時成績中規(guī)定5~10分為筆記分值，筆記合格可得5~10分，沒有筆記或筆記不合格則失去這5~10分。教師對此項內容的考核效果作為教書育人考核的一項指標。同時，各年級輔導員帶領班主任要定期和不定期的檢查和抽查所有上課班級學生的課堂筆記。筆記合格則綜合測評學習態(tài)度一項可記為滿分，沒有筆記或筆記不合格則學習態(tài)度一項記為零分，取消評優(yōu)、評獎及推優(yōu)資格。班主任要做好學生的組織及動員工作，并配合年級輔導員考核本班學生的筆記記錄情況。班級的學生課堂筆記質量與班主任業(yè)績考核掛鉤。為了保證這項工作深入開展，在學生中廣泛開展課堂筆記評比活動，獎勵獲獎同學；每學期輔導員配合教務科要至少組織一次學生課堂筆記展覽。學生教育管理科要制定學生課堂筆記檢查制度，確保該項工作落實到位。

三、師生同心，典型引路，確保我院學風建設各項措施落實到位，為實現(xiàn)我校評建目標作貢獻

典型已經樹立，今天受表彰的所有先進就是學風建設的榜樣；措施已經確定，“抓兩頭帶中間”。同學們，無論是對于學校和學院的發(fā)展，還是對于你們自身的成長成才都需要我們齊心協(xié)力，按照典型指引的道路把學風建設的各項措施落到實處。一是落實好“三愛一爭”主題思想教育活動精神，打牢大學生學風建設的思想基礎。二是不斷提高廣大教師，尤其是專兼職學生工作干部隊伍素質，保持“四特”本色，求真求實，以生為友。三是加強載體開發(fā)，突出學術氛圍。特別是要抓好我院學風建設方案的落實，開展一系列的學風建設活動，對規(guī)范學風進行階段性集中推進。四是面向學生大力宣傳鼓動評估的意義、重要性和目標，用與每名學生都休戚相關的評估激發(fā)學生的責任感及自豪感，從而端正學習態(tài)度，增加學習原動力。五是加強陣地建設：黨活、班會、團活、寢室、形勢任務課課堂等。六是加強學生干部、學生黨員的教育和培養(yǎng)，突出學生骨干作用。七是按照《計算機與信息工程學院班主任量化考核細則》繼續(xù)加強班主任工作，落實好“四一、四會、四必談、五知道”的要求，切實發(fā)揮班主任在學風建設中的教育、保證、監(jiān)督作用，使其真正成為學生、大學生活的引路人和設計師。八是加快我院學生實踐與創(chuàng)新基地建設，選拔和培養(yǎng)各個專業(yè)的尖子，逐步產生一批能夠凸現(xiàn)計算機、通信、信計等各個專業(yè)的優(yōu)秀學生，使他們每一個人都將成為拉動全院學風建設的輻射點。九是加大教學管理力度，不斷提高教學質量，在二級學院范圍逐步建立考核制度和考核機制，不斷完善學生各類課程的考核體系，激發(fā)學生刻苦學習的積極性。

總之，學風建設是高校的永恒主題，學風是學校辦學特色的集中表現(xiàn)，是大學生、成為合格人才的重要基礎，全體師生必須有針對性的、并且下大力氣的推進學風建設，為我校教育教學質量的提高和評建目標的實現(xiàn)做出最大的貢獻。