歡迎光臨管理者范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:管理者范文網(wǎng) > 書信稿件 > 稿件范文 > 發(fā)言稿

申報(bào)發(fā)言稿(2篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):2

申報(bào)發(fā)言稿

第1篇 五四紅旗團(tuán)委申報(bào)發(fā)言稿范文

值此“五四紅旗團(tuán)委”申報(bào)評選答辯之際,計(jì)算機(jī)與控制學(xué)院團(tuán)委借此機(jī)會(huì),向各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟院系的朋友匯報(bào)一年來的工作,敬請?zhí)岢鰧氋F意見。

在過去一年中我們始終秉承 “體育使我們站立起來,科技使我們強(qiáng)大起來,文化使我們厚實(shí)起來,道德使我們高遠(yuǎn)起來” 的核心理念,并圍繞以下三個(gè)方面開展工作:

一、增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí) 夯實(shí)組織建設(shè),做到“建設(shè)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)陣地,完善兩類工作制度,搭建三個(gè)工作平臺(tái) ,做好四種教育實(shí)踐”

建設(shè)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)陣地:我們在全校范圍內(nèi)首創(chuàng)了團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作團(tuán)體博客,目前的累計(jì)訪問量達(dá)到了3萬6千余次,有文章360余篇,圖片專輯60余個(gè),視頻專輯17部。團(tuán)委博客給了提升了團(tuán)委的工作效率,改進(jìn)了工作方法,是學(xué)院團(tuán)委信息化建設(shè)上的一個(gè)里程碑。

完善兩類制度:即規(guī)范了常規(guī)制度,創(chuàng)新了激勵(lì)制度。完善了財(cái)務(wù)管理制度,檔案管理制度等。同時(shí),為了激發(fā)創(chuàng)意,挖掘潛能,我們制訂了例如“每月三星”、“大嘴巴”獎(jiǎng)、“分享計(jì)劃”等激勵(lì)機(jī)制。

搭建三個(gè)平臺(tái): “團(tuán)委組織建設(shè)平臺(tái)”為基礎(chǔ),“支部全面成長平臺(tái)”為核心,“干部培養(yǎng)平臺(tái)”為關(guān)鍵。做好黨建帶團(tuán)建工作和團(tuán)員推優(yōu)工作,在黨支部分獲xx年廣西區(qū)優(yōu)秀學(xué)生支部和廣西區(qū)先進(jìn)基層黨組織等多項(xiàng)榮譽(yù)的情況下,學(xué)院05級(jí)團(tuán)總支和06003401班團(tuán)支部分別作為學(xué)校唯一的推薦集體參加了區(qū)優(yōu)秀團(tuán)總支和團(tuán)支部的評眩院團(tuán)委重視團(tuán)支部的指導(dǎo)工作和優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)支部的評優(yōu)工作,分別組織06、07級(jí)各支部開展了創(chuàng)建“五四”紅旗團(tuán)支部評優(yōu)答辯活動(dòng)。同時(shí)還加強(qiáng)對學(xué)院科協(xié)、記者團(tuán)等8個(gè)院級(jí)社團(tuán)的指導(dǎo)和幫扶工作。

做好四種教育實(shí)踐:加強(qiáng)對團(tuán)員青年的“理想信念教育、政治思想教育、基礎(chǔ)文明教育和道德素質(zhì)教育”。做好四種教育的載體創(chuàng)新和建設(shè)工作,先后推出了“主題團(tuán)日策劃創(chuàng)意競賽”、“數(shù)字海棠電子雜志”、“雷鋒網(wǎng)維護(hù)小組”、“信息安全小組”、“13路公交文明共建”五大教育實(shí)踐載體,全院近千名同學(xué)加入到了這四種教育的活動(dòng)實(shí)踐中去。院團(tuán)委全年共開展了十一次面向全院學(xué)生干部的培訓(xùn)活動(dòng),涉及所有支部,開展了三次學(xué)生干部素質(zhì)拓展活動(dòng),涉及學(xué)生干部200余名。

二、做強(qiáng)科技創(chuàng)新,濃厚學(xué)習(xí)氛圍

一年來計(jì)算機(jī)與控制學(xué)院在科技創(chuàng)新方面作出了的大量的實(shí)踐工作,并取得了突出的成績。全年圍繞著“建設(shè)一個(gè)陣地,推進(jìn)兩個(gè)項(xiàng)目,沖擊三大全國賽事,參與四個(gè)行業(yè)賽事,做好院級(jí)、年級(jí)賽事”的主線來開展工作。建立了國家、省部、學(xué)校、學(xué)院、年級(jí)五級(jí)全覆蓋的科技賽事體系,在堯山校區(qū)新開辟了兩個(gè)科技活動(dòng)場所,建立了“積分制”“小組聚合制”“三跟制”“挑戰(zhàn)制”和“招標(biāo)制”等覆蓋所有能力范圍同學(xué)的科技制度。

全年共獲得了全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”二等獎(jiǎng),全國大學(xué)生“飛思卡爾”智能車競賽一等獎(jiǎng),全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)等國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng),獲得了國家實(shí)用新型專利2項(xiàng),申請了國家發(fā)明專利1項(xiàng),省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)8項(xiàng),校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) 15項(xiàng)。楊勇同學(xué)被推選為我校xx年全國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)唯一候選人。具體情況的請看大屏幕。

為了進(jìn)一步改善學(xué)習(xí)風(fēng)氣,我們開展了“學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月”、網(wǎng)絡(luò)文明宣傳周、新生辯論賽、專業(yè)介紹會(huì)、“青春 奉獻(xiàn)”頒獎(jiǎng)典禮等系列活動(dòng),宣傳了先進(jìn)同學(xué)的典型事跡,幫助同學(xué)們搭建了師生溝通的橋梁,解除了學(xué)習(xí)困惑,指明了學(xué)習(xí)方向。

三、豐富文體活動(dòng),投身社會(huì)實(shí)踐

xx年五四紅旗團(tuán)委答辯陳述詞 范文,演講稿范文。文體活動(dòng)做到“豐富”與“競技”并舉。學(xué)院組織了03級(jí)畢業(yè)生晚會(huì)、學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)、四人制足球賽,飆歌大賽,迎新系列體育賽事,宿舍才藝大賽、班級(jí)風(fēng)采展示等活動(dòng)。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)文體賽事,勇敢面對困境,“不拋棄、不放棄”,獲得了校排球聯(lián)賽冠軍、校五四杯籃球賽亞軍、校運(yùn)動(dòng)會(huì)女子總分第三、校新生辯論賽亞軍,劇星大賽二等獎(jiǎng)的好成績。

積極參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),“科技下鄉(xiāng)”“環(huán)保與發(fā)展”“農(nóng)村生育觀”等問題上的調(diào)查和研究得到了學(xué)校的認(rèn)可和嘉獎(jiǎng),獲得07暑期社會(huì)實(shí)踐一個(gè)重點(diǎn)資助團(tuán)隊(duì),四個(gè)一般資助團(tuán)隊(duì),學(xué)院團(tuán)委被評為校社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織單位。

最后我們以一句話與大家共勉“無創(chuàng)新,則衰;無品牌,則竭”。

謝謝!!

第2篇 關(guān)于《中學(xué)語文有效課堂教師教學(xué)語言研究》課題的申報(bào)與實(shí)施--教研會(huì)議發(fā)言稿

各位同仁:

大家好!

我叫羅婧,是新溝鎮(zhèn)新建中學(xué)的一名語文教師。今天能在咱們?nèi)h語文教研組長的盛會(huì)上,就我們學(xué)?!吨袑W(xué)語文有效課堂教師教學(xué)語言研究》課題的申報(bào)與實(shí)施情況來與大家交流,我感到萬分榮幸。在此我謹(jǐn)代表我們學(xué)校感謝教研室領(lǐng)導(dǎo),尤其是教研員李老師,對我們學(xué)校語文教研工作的關(guān)心,以及在課題申報(bào)中給予我們的幫助與支持。

我們學(xué)校是于09年底開始籌備并申請省級(jí)“十一五”課題“中學(xué)語文有效課堂教學(xué)研究”之子課題《中學(xué)語文有效課堂教師教學(xué)語言研究》的,今年7月荊州市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下達(dá)了該課題立項(xiàng)通知書,我校申報(bào)的子課題已正式確立為荊州市“十一五”規(guī)劃課題。9月17日,我上縣開會(huì),從李老師手中領(lǐng)到立項(xiàng)書帶回交給我們周校長時(shí),他說了這番話:“我到荊州參加了課題研究方面的會(huì)議,全市審批的課題大概有200多個(gè),我們監(jiān)利縣有4個(gè),我們學(xué)校就占了1個(gè),又沒有交任何費(fèi)用,申請個(gè)免費(fèi)課題這不容易啊,值得珍惜,要將這個(gè)立項(xiàng)書用框子框起來”。周校長的這番話很讓我高興,其實(shí)課題申請并不是一件難事,關(guān)鍵是我們要抓住申請機(jī)會(huì),認(rèn)真對待,盡心去做,就會(huì)成功。

記得當(dāng)時(shí)主管教學(xué)的劉校長將子課題申請的所有籌備工作交由我全權(quán)負(fù)責(zé)完成時(shí),我是既擔(dān)心又害怕,心想“我只不過是僅有半年教研組長工作經(jīng)歷、教研工作經(jīng)驗(yàn)尚且不足的教學(xué)晚輩,從不知課題申請是怎么一回事?擔(dān)心自己沒驗(yàn),害怕自己完成不好申請計(jì)劃而影響課題審批。怎么辦?”主管教學(xué)的劉校長給我指點(diǎn)了迷津“不懂的問題,你就打電話請教教研員李老師,做教研組長的要和教研員經(jīng)常聯(lián)系、溝通。”接著,我又請教了主管初三工作的蔡校長,他給我提了建議“你先找?guī)讉€(gè)備課組長商量,再請教幾位老前輩,收集一下他們想到的課題名和意見?!本C合兩位前輩的指點(diǎn)和我個(gè)人的想法,我先在召開的全校語文教師會(huì)議上,組織大家學(xué)習(xí)《關(guān)于積極開展<中學(xué)語文有效課堂教學(xué)研究>課題研究的通知》與《湖北省“十一五”課題<中學(xué)語文有效課堂教學(xué)研究>實(shí)驗(yàn)方案》,并傳達(dá)我從李老師那兒獲知的本次課題申報(bào)的相關(guān)指導(dǎo)思想,即“本次課題申請不收任何費(fèi)用,課題研究注重的不是高深莫測的理論研究而是行為研究,就是我們對老師們?nèi)粘S行У慕虒W(xué)行為的研究。”這是我們?yōu)檎n題申報(bào)召開的第一次會(huì)議。

會(huì)后,我向備課組長以及本校資深語文教師收集待確定的子課題,最后,蔡校長提議的《中學(xué)語文有效課堂教師教學(xué)語言研究》得到了許多老師的認(rèn)可。我也贊同選此題,為什么呢?我認(rèn)為,對于《中學(xué)語文有效課堂教師教學(xué)語言研究》很有必要性,首先得從教學(xué)中遇到的實(shí)際問題出發(fā),站在教師的立場上來看,平日,我們聽名師們講課,最大的特點(diǎn)是語言準(zhǔn)確、精煉且有魅力,發(fā)出的信息十分明確,讓學(xué)生一聽就知道要怎么做。他們講課語言不重復(fù)、不羅嗦,一針見血??纯疵麕焸兊恼n堂教學(xué),再想想自己的課堂教學(xué),有時(shí)教學(xué)理念、設(shè)計(jì)思路都沒問題,可就是因?yàn)榻虒W(xué)語言有問題,才上不出應(yīng)有的效果。名師支玉恒在談及語文教師的教學(xué)基本功時(shí)曾強(qiáng)調(diào)教學(xué)語言的重要性:“能夠練就一口簡練、準(zhǔn)確、清晰、豐富多彩、富有感染力的教學(xué)語言,就等于掌握了一件“披荊斬棘”的武器?!蔽覀兠刻熘v課“教學(xué)語言”也不知用過多少,極少把它進(jìn)行過整理,更談不上來研究。確立這個(gè)課題可以立項(xiàng)研究的話,能促進(jìn)我校語文老師不斷錘煉自己的專業(yè)素養(yǎng),練就一口充滿魅力的有效教學(xué)語言,這點(diǎn)非常重要的。尤其是我們做語文老師的,更需要加厚自己的文化底蘊(yùn),提高語文素養(yǎng)。站在學(xué)生的立場來看,孩子學(xué)習(xí)語文的興趣,源于語言魅力的召喚。這其中除了最具美感效應(yīng)的語文本身,也包括了教師有效的教學(xué)語言。的確,有效的教學(xué)語言能創(chuàng)造一種優(yōu)美親切的課堂氛圍,促使學(xué)生形成最佳的情緒狀態(tài),并在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)喚起學(xué)生內(nèi)心深處的情感,使學(xué)生情不自禁地走入文本學(xué)習(xí)。因此,教師的教學(xué)語言需要錘煉,要高度重視語言表達(dá)。站在學(xué)校的立場來看,學(xué)校能申請到課題研究,是一件科研興校的大事,能掀起學(xué)校教研教改的熱潮。其次,從教學(xué)理論方面來看,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點(diǎn)?!薄?語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行?!薄敖處熓菍W(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者?!币虢M織得好、引導(dǎo)得好,就離不開教師富有魅力的藝術(shù)語言。古人云:“親其師,信其道。”教師只有用藝術(shù)的語言創(chuàng)設(shè)融合的情感氛圍,創(chuàng)造一種使學(xué)生感到親切、愉悅的教學(xué)情境,才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主體,從而去自主探究、合作學(xué)習(xí),我們的語文課堂才會(huì)煥發(fā)活力,才能收到事半功倍的效果。最后,從課題研究要出成果這個(gè)角度來看,我們確立《中學(xué)語文有效課堂教師教學(xué)語言研究》為子課題,易出成果,如:《初中語文有效課堂導(dǎo)入語與結(jié)束語集》、《教師有效教學(xué)語言研究案例集》等。有了這些思考,收集相關(guān)資料后,我認(rèn)真填寫了《中學(xué)語文有效課堂教學(xué)研究課題申請表》,待劉校長審閱無誤后,再交給教研員李老師,最后由李老師上交市教科院等待立項(xiàng)通知。

現(xiàn)在課題申請已正式立項(xiàng),研究工作就要正式拉開序幕,為了保障課題的有效實(shí)施,我們學(xué)校準(zhǔn)備采取如下有效措施:

1、充分調(diào)動(dòng)教師的參與與熱情

①學(xué)校對研究有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障;

②學(xué)校免費(fèi)為每位教師提供理論學(xué)習(xí)的書籍;我們學(xué)校很早就有“教師訂閱本專業(yè)雜志費(fèi)用給與60%的報(bào)銷”的規(guī)定,從去年秋季開始又施行的“為全校17位語文教師免費(fèi)訂閱一本專業(yè)雜志”這一舉措,深受語文教師們的好評,其它學(xué)科教師的羨慕。這也為課題研究的.有效進(jìn)行提供了保障。

③對每位教師參與課題研究的情況要進(jìn)行階段性的小結(jié)與合理評價(jià)。

2、充分利用學(xué)校每學(xué)期例行開展的新任教師上崗課、青年教師教學(xué)比武課、各年級(jí)語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、骨干教師優(yōu)質(zhì)課、期中、期末復(fù)習(xí)探討課等活動(dòng),認(rèn)真組織好集體聽評課活動(dòng),為課題研究討論提供更豐富的資源。我們學(xué)校歷來有著“聽課認(rèn)真、評課積極”的優(yōu)良傳統(tǒng),在我們語文組有不少前輩是我十分佩服的“評課專家”,每年這些活動(dòng)之后的集體評課,我們都能聆聽到他們各有千秋的點(diǎn)評,真可謂是“讓聽課者受益無窮,讓講課者獲益匪淺”。在我擔(dān)任教研組長的上半年年里,我認(rèn)真記錄了每次集體評課活動(dòng)的過程一級(jí)相關(guān)授課教師的教案,就十分鮮活的課題研究材料。

3、要求每位教師每學(xué)期提交與課題相關(guān)的論文至少,每位備課組長每學(xué)期收集本組成員整理的優(yōu)秀教案至少。

最后,我想簡單說說我們在課題實(shí)施中可能遇到的困難與思索:

1、課題研究對教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)提出了新的要求。

每一位參加課題研究的教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校要定期進(jìn)行檢查,對于學(xué)習(xí)認(rèn)真的教師要給予精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、課題研究對教師備課提出了嚴(yán)格要求。

本課題研究是對教師教學(xué)行為的研究,為了有效開展教師教學(xué)語言研究,這就對我們教師的備課提出了嚴(yán)格的要求,大家先要在備課前把自己要表達(dá)的教學(xué)語言寫下來,上完課后根據(jù)課堂生成的情況進(jìn)行整理并寫出教學(xué)反思。很多教學(xué)名家在這一方面是我們學(xué)習(xí)的榜樣。比如,著名特級(jí)教師于漪的課堂語言就僅規(guī)范、正確、得體,而且十分優(yōu)美,聽她講課是一種美的享受。據(jù)說于漪老師的課堂教學(xué)語言歷經(jīng)“三關(guān)”打磨:一是將上課時(shí)要說的話寫下來;二是經(jīng)過書面語的潤色;三是將書面語言再度口語化。這樣“打磨”出來的語言自然就有了相當(dāng)?shù)馁|(zhì)量。如果這樣,很多老師會(huì)認(rèn)為備課任務(wù)繁重,怎樣做到教師的備課既做的積極主動(dòng)、又有利于課題研究呢?這就需要我們學(xué)校教導(dǎo)處和語文教研組進(jìn)行協(xié)作,制定合理的備課任務(wù)分配和檢查制度。每位語文教師一學(xué)期可以只負(fù)責(zé)一個(gè)單元的備課,但每篇課文的備課必須是完整課堂的再現(xiàn)。目前,我們已經(jīng)在九年級(jí)實(shí)驗(yàn),力求摸索出一套不僅能服務(wù)于課題研究,而且能保證教學(xué)質(zhì)量的備課制度。

3、課題研究要出有效的成果

課題研究要出有效成果,否則課題研究就是無效的研究。我們學(xué)校目前有的舉措是將課題研究任務(wù)要分工責(zé)任到人,要求各年級(jí)責(zé)任人要定期收集、整理、閱讀教師應(yīng)該上交的資料,并充分利用集體備課把值得討論的問題組織進(jìn)行探討,做好詳盡的書面記錄,上交教導(dǎo)處存檔。對于在研究期間發(fā)表了論文的教師依照《學(xué)校制度》給予獎(jiǎng)勵(lì)。

在當(dāng)前的教育環(huán)境下,進(jìn)行課題研究對于學(xué)校發(fā)展與教師成長來說是一件好事,也是一件難事,可再難走的路,也會(huì)有人去走,再難做的事,總要有人去做,俗話說:“世上無難事,只怕有心人?!睂τ谖覀冃陆ㄖ袑W(xué)這支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的語文教研隊(duì)伍,我還是很有信心的,期待我們能在《中學(xué)語文有效課堂教師教學(xué)語言研究》的課題研究中,提升自身的專業(yè)素養(yǎng),多出成績,保障課題能夠順利結(jié)題。更希望我今天的發(fā)言能夠給大家?guī)硎斋@,祝愿我們監(jiān)利課題研究的隊(duì)伍不斷壯大,研究成果顯著,祝愿我們在座的語文人在年輕有為,極有親和力的李老師的帶領(lǐng)下,繪制出監(jiān)利語文更璀璨的明天。

謝謝大家!

申報(bào)發(fā)言稿(2篇)

值此“五四紅旗團(tuán)委”申報(bào)評選答辯之際,計(jì)算機(jī)與控制學(xué)院團(tuán)委借此機(jī)會(huì),向各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟院系的朋友匯報(bào)一年來的工作,敬請?zhí)岢鰧氋F意見。在過去一年中我們始終秉承 “體育使我…
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)申報(bào)信息

  • 申報(bào)發(fā)言稿(2篇)
  • 申報(bào)發(fā)言稿(2篇)2人關(guān)注

    值此“五四紅旗團(tuán)委”申報(bào)評選答辯之際,計(jì)算機(jī)與控制學(xué)院團(tuán)委借此機(jī)會(huì),向各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟院系的朋友匯報(bào)一年來的工作,敬請?zhí)岢鰧氋F意見。在過去一年中我們始終秉承 ...[更多]

相關(guān)專題

發(fā)言稿熱門信息