第1篇 “不忘初心 牢記使命”主題研討會(huì)發(fā)言稿：不忘初心砥礪前行牢記使命一往無(wú)前
教育局“不忘初心 牢記使命”主題研討會(huì)發(fā)言稿：不忘初心砥礪前行牢記使命一往無(wú)前
不忘初心，牢記使命，永遠(yuǎn)奮斗，就要永葆共產(chǎn)黨人的政治本色，從光榮的高潭革命歷史中汲取奮進(jìn)力量。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，也正是高潭革命先烈所為之奮斗的目標(biāo)。高潭人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，用鮮血和生命譜寫了廣東革命斗爭(zhēng)的壯麗詩(shī)篇，鑄就了可歌可泣的高潭革命精神。今天，我們只有傳承紅色基因，弘揚(yáng)革命精神，自覺擰緊理想信念“總開關(guān)”，始終用***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，永遠(yuǎn)與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，才能奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利。
不忘初心，牢記使命，永遠(yuǎn)奮斗，就要繼承先烈遺志，努力建設(shè)綠色化現(xiàn)代山水城市，讓人民過上更加幸福美好的生活。緬懷革命先烈，最重要的就是繼承先烈遺志，讓改革發(fā)展成果更多更好更公平地惠及革命老區(qū)的人民。今天，面對(duì)新時(shí)代人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的社會(huì)主要矛盾，面對(duì)決勝全面建成小康社會(huì)，開啟社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程的時(shí)代呼喚，我們更要努力建設(shè)綠色化現(xiàn)代山水城市，著力補(bǔ)齊民生短板，全力打贏精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，加快革命老區(qū)發(fā)展，推動(dòng)高潭革命老區(qū)“建成三個(gè)基地，辦好十件實(shí)事”，讓老區(qū)人民與全市人民一道同步邁入全面小康社會(huì)。
不忘初心，牢記使命，永遠(yuǎn)奮斗，就要堅(jiān)持實(shí)干興邦、實(shí)干求成，為全省發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。實(shí)干興邦、空談?wù)`國(guó)。行動(dòng)是最好的紀(jì)念。進(jìn)入新時(shí)代，肩負(fù)新使命，開啟新征程，續(xù)寫新篇章，正需大力弘揚(yáng)高潭革命精神，以實(shí)干精神召喚全市人民接續(xù)奮斗，以釘釘子精神做實(shí)做細(xì)做好各項(xiàng)工作，把緬懷革命先烈的哀思轉(zhuǎn)化為加快發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，把黨的十九大精神轉(zhuǎn)化為助推xx全面建成小康社會(huì)、建設(shè)綠色化現(xiàn)代山水城市的永恒動(dòng)力，努力為全省實(shí)現(xiàn)“三個(gè)定位、兩個(gè)率先”“四個(gè)堅(jiān)持、三個(gè)支撐、兩個(gè)走在前列”作出新的更大貢獻(xiàn)。
“唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時(shí)代，方可善作善成、一往無(wú)前?！闭驹谛碌臍v史起點(diǎn)上，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以***同志為核心的黨中央周圍，高舉***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，不忘初心，牢記使命，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，帶領(lǐng)全市人民一步一個(gè)腳印向著美好未來砥礪前行、向著現(xiàn)代化目標(biāo)奮勇前進(jìn)，我們定能凝聚起新時(shí)代同心圓夢(mèng)的磅礴力量，書寫xx“五位一體”綠色跨越、建設(shè)綠色化現(xiàn)代山水城市新篇章。
第2篇 提高課堂實(shí)效的主題研討的發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
我研討的的是第一模塊《1、學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造》——學(xué)生參與熱情的調(diào)動(dòng)方法。
一、音樂課需要高素質(zhì)的音樂教師
作為教師，我們要準(zhǔn)確理解音樂和歌曲的內(nèi)涵，并該保持良好的自身情緒，不能讓課堂或課堂以外的一些因素所影響。同時(shí)，還應(yīng)注重自己的語(yǔ)言藝術(shù)，將自己的快樂情緒傳染給學(xué)生。幽默的語(yǔ)言、親切的微笑、鼓勵(lì)的眼神、有趣的動(dòng)作都毫不吝嗇地奉獻(xiàn)給學(xué)生。要消除學(xué)生心中對(duì)音樂課的種種顧慮，努力營(yíng)造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
通過自身的情緒調(diào)動(dòng)，打消學(xué)生的種種顧慮，讓學(xué)生和我們走得更近，這樣學(xué)生才能喜歡音樂課，我們的音樂教學(xué)才會(huì)取得良好的效果。
二、運(yùn)用生動(dòng)形象、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言動(dòng)作，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣
作為音樂老師，我們第一次與學(xué)生接觸見面，并不是用音樂與學(xué)生進(jìn)行交流，而是用語(yǔ)言。形象生動(dòng)、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言是吸引學(xué)生興趣的最有效手段。我發(fā)揮自身表演方面的優(yōu)勢(shì)。說話語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫、輕重慢急，富有感情色彩，同時(shí)配合適當(dāng)?shù)纳眢w動(dòng)作及面部表情，使學(xué)生覺得聽老師上課有如在享受一場(chǎng)藝術(shù)表演。
課堂上，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生搞小動(dòng)作或偷偷說話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，可以給予提示糾正，提示聲音應(yīng)柔和，動(dòng)作應(yīng)輕柔而風(fēng)趣，不要用直指加怒目圓睜。教育學(xué)生時(shí)應(yīng)正面引導(dǎo)教育，勿挖苦諷刺，如果傷了學(xué)生的自尊心，學(xué)生以后會(huì)故意搗亂，再也聽不進(jìn)老師的教育。除了繪聲繪色的語(yǔ)言，身體動(dòng)作也是吸引學(xué)生的有效手段。另外，思想要放得開，抱著“玩”的心態(tài)，大膽地用身體動(dòng)作和面部表情與學(xué)生一起尋求快樂。在學(xué)習(xí)舞曲時(shí)，做幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，也能讓學(xué)生動(dòng)起來，參加學(xué)習(xí)表演，形成互動(dòng)局面。
三、音樂的教學(xué)方法要靈活多樣
要平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生音樂課是一個(gè)集體的活動(dòng)，必須要上每個(gè)學(xué)生都愿意上，不能讓一名學(xué)生掉隊(duì)。
首先,教師要以親切自然的教態(tài)面對(duì)所有學(xué)生。不能對(duì)學(xué)生厚此薄彼，當(dāng)學(xué)生的面前站著的是一位和藹可親、親切自然的教師，學(xué)生才樂于與教師交流，敞開心扉發(fā)表自己的見解，大膽地提出自己的看法。
其次,教師要用自己的真心平等對(duì)待所有學(xué)生。教師要面向每一名學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，要關(guān)心、愛護(hù)、尊重所有的學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣
四、教師要用自己的真誠(chéng)了解認(rèn)識(shí)所有學(xué)生。讓他們知道老師是重視他的.，讓他們?cè)敢馀c老師配合。
只有教不好的老師，沒有學(xué)不好的學(xué)生”這句話在這里得到了很好的體現(xiàn)，只要教師公平、平等的面對(duì)每一位學(xué)生，愛護(hù)他們，尊重他們，學(xué)生們就會(huì)想上、愛上音樂課。
五、充分利用樂器，讓學(xué)生喜歡上音樂課。
現(xiàn)在有一部分學(xué)生從小就練電子琴，象六年級(jí)的王賽亞彈的就相當(dāng)好。八年級(jí)的李興東，柳瑋，許明月吹的葫蘆絲，還有一些同學(xué)的口琴吹的也可以，在上音樂課的時(shí)候，很多時(shí)候完全可以讓學(xué)生用樂器來表現(xiàn)音樂和歌曲，讓他們伴奏或演奏，五年級(jí)的林士佳拉丁跳的也很不錯(cuò)，課上也常讓學(xué)過舞蹈的同學(xué)參與到音樂中來，使他們深入到音樂教學(xué)中，成為教學(xué)的一份子，激發(fā)他們上音樂課的熱情。同時(shí)，這也是給其他同學(xué)起到了一個(gè)表率和示范作用。
作為新時(shí)代的教育工作者，重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，應(yīng)該把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，不斷探索，改革音樂教學(xué)過程中的一些不足之處，努力改正教學(xué)中存在的問題，讓學(xué)生每每帶著濃郁的興趣走進(jìn)音樂課堂，讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一種對(duì)音樂學(xué)習(xí)的積極心態(tài)和愉悅體驗(yàn)，我們的音樂課才會(huì)為同學(xué)們所喜歡，才能達(dá)到成為其心靈里美好的東西，從而使他們真正地喜歡上音樂課。
謝謝。
