第1篇 基層黨員向榜樣看齊做合格黨員發(fā)言稿
《榜樣》專題節(jié)目由中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制，以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，邀請部分全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場，通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場坎述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，生動詮釋中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民實干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采，是開展黨員教育的生動教材。
一個個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的為民、奉獻(xiàn)、堅守、敬業(yè)，一名名優(yōu)秀黨務(wù)工作者的服務(wù)、擔(dān)當(dāng)、帶領(lǐng)、創(chuàng)新，一個個優(yōu)秀黨支部的帶頭、履責(zé)、關(guān)愛、傳承，彈奏出動人華麗的樂章，構(gòu)筑出共產(chǎn)黨員的高尚形象!因為，他們有一個共同的名字叫共產(chǎn)黨員，他們奉獻(xiàn)熱血，拼搏進(jìn)取，為黨旗添彩，為黨徽增光!
他們堅守信仰，執(zhí)著追求，令人仰望!李大釗、方志敏、江竹筠等無數(shù)先烈，為革命理想，奮勇戰(zhàn)斗，堅貞不屈，頑強(qiáng)抗?fàn)?，獻(xiàn)出了最珍貴的生命。土家族退休黨員羅管章，矢志不渝堅守信念，為黨灑滿智慧，回家鄉(xiāng)帶領(lǐng)群眾頑強(qiáng)拼搏、發(fā)家致富。江西泥洋小學(xué)教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員支月英，堅守大山教書育人36年，拋家執(zhí)著堅守教學(xué)點，培養(yǎng)了一批又一批莘莘學(xué)子成才，繪出了大山里最美麗的希望!
榜樣是我們參照的對象，有了號的榜樣就會向他看齊向號的學(xué)習(xí)，“取其精華去其糟粕”榜樣的全部值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們應(yīng)該去做到，每一個合格的黨員都應(yīng)該做到。像他們學(xué)習(xí)，像他們看齊。為我們的“兩個百年”目標(biāo)早日實現(xiàn)而奮斗。像榜樣看齊。
基層黨員向榜樣看齊做合格黨員發(fā)言稿
第2篇 黨員關(guān)于向榜樣看齊做合格黨員發(fā)言稿
黨的以來，在推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中，各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進(jìn)基層黨組織，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年之際，中共中央對賈立群等100名共產(chǎn)黨員、傅企平等100名黨務(wù)工作者、中國工程物理研究院黨委等300個基層黨組織予以表彰，分別授予“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者”和“全國先進(jìn)基層黨組織”稱號。要求各級黨員干部要積極向全國“兩優(yōu)一先”看齊，向優(yōu)秀看齊，向典型看齊，通過在生活和工作中與榜樣對照，及時發(fā)現(xiàn)自身不足，科學(xué)把脈，問診開方，把優(yōu)秀典型當(dāng)做傳統(tǒng)品質(zhì)來弘揚(yáng)。
自覺“看齊”優(yōu)秀。這次表彰的優(yōu)秀個人和先進(jìn)集體，是企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、科研院所、街道社區(qū)、社會組織、人民解放軍和武警部隊等各條戰(zhàn)線中的杰出代表。做合格黨員，是共產(chǎn)黨員的底線。我們每個共產(chǎn)黨員，入黨時都是合格黨員，都是通過優(yōu)秀黨員介紹、組織考察，都有一年的預(yù)備考察期，合格了才能為正式黨員，即合格品。在經(jīng)歷諸多繁雜事務(wù)后，黨員同志歷久彌新，有的如甘泉給人予清涼暖心，有的如節(jié)雨給人予及時漫灌，有的如破布成為眾多絲綢間的“畸瘤”，“合格品”變成“優(yōu)質(zhì)品”還是“劣質(zhì)品”甚至“危險品”。其中一個重要原因是有些黨員不深學(xué)實做，不向優(yōu)秀看齊，行為出現(xiàn)偏差，對這類黨員要及時予以糾正。
自覺“錘煉”優(yōu)秀。預(yù)防合格品質(zhì)變?yōu)槲ｋU品的關(guān)鍵是認(rèn)真學(xué)、扎實做。xx出席蘭州教育活動工作座談會上強(qiáng)調(diào)，深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要讓每一名黨員都認(rèn)真學(xué)起來、扎實做起來。這是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員一生的必修課，“兩學(xué)一做”已把黨員教育從關(guān)鍵少數(shù)擴(kuò)展到所有黨員，也就是說全國所有黨員都參加了學(xué)習(xí)，然而學(xué)習(xí)是主動學(xué)用心學(xué)還是被動學(xué)聽安排效果是完全不一樣的。學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)系列講話要領(lǐng)會精神實質(zhì)，不能只抄抄黨章、記記條款，而是要深入學(xué)、時刻牢記一心。“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。“合格品”錘煉成“優(yōu)質(zhì)品”關(guān)鍵在于扎實做，腳踏實地，學(xué)做融合，把所學(xué)習(xí)知識內(nèi)化于心、外化于行。扎實做，就是要牢記黨的宗旨—全心全意為人民服務(wù)。在履行崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開展工作，為黨分憂、為民請命。凡事用良心盡力扎實做，在平凡崗位上做出優(yōu)異的成績。作為共產(chǎn)黨員，合格是最基本的底線，優(yōu)秀是最終的目標(biāo)。共產(chǎn)黨員要把“兩學(xué)一做”融入日常工作生活，把認(rèn)真學(xué)、扎實做作為工作生活常態(tài)。
自覺“弘揚(yáng)”優(yōu)秀。堅定信仰信念，對黨忠誠，不斷增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識;尊崇黨章、遵守黨規(guī)，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，嚴(yán)以律己、清正廉潔;牢記黨的根本宗旨，密切聯(lián)系群眾，敢于擔(dān)當(dāng)、積極作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中充分發(fā)揮先鋒模范作用;帶頭踐行社會主義核心價值觀，崇德向善、見賢思齊，自覺培養(yǎng)高尚道德情操。各級黨組織要向受表彰的先進(jìn)集體學(xué)習(xí)，切實履行黨章規(guī)定的各項職責(zé)，帶頭貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，堅持民主集中制，落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，加強(qiáng)基層組織和黨員隊伍建設(shè)，在推動發(fā)展、深化改革、服務(wù)群眾、維護(hù)穩(wěn)定等方面努力創(chuàng)造一流業(yè)績。
黨員關(guān)于向榜樣看齊做合格黨員發(fā)言稿
第3篇 向榜樣看齊做合格黨員發(fā)言稿范文
《榜樣》以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，邀請部分今年表彰的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場，通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，生動詮釋中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民實干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采，是開展黨員教育的生動教材。
“以人為鏡，可以明得失”。 榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。現(xiàn)如今，在各條戰(zhàn)線上，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)模范。小到單位內(nèi)部，大到整個社會，他們時時刻刻都激勵著一批又一批人前進(jìn)，模范的力量顯得尤為重要。當(dāng)前，加強(qiáng)黨員干部的思想道德建設(shè)是一項重要工作，塑造一批高素質(zhì)、高覺悟的干部隊伍是我們的不懈追求。模范來源于生活，是我們的“身邊人”，其影響十分“接地氣”，易于讓干部群眾接受。我們所需要的，正是這種“平民英雄”。
中國自古以來就不缺乏榜樣。然而隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，許多傳統(tǒng)道德正在不斷消失。放眼望去，許多人的心態(tài)越來越浮躁，我們似乎距離理想的狀態(tài)越來越遠(yuǎn)，這就需要一批模范帶頭人來調(diào)節(jié)整個社會的心態(tài)。此外，就如“人之初，性本善”，大多數(shù)人都有一顆向善的心，對榜樣的力量都會產(chǎn)生共鳴。當(dāng)前黨員干部思想道德狀況的整體水平毋庸置疑，但仍然有極個別人“以身試法”，違法違規(guī)違紀(jì)，觸碰“紅線。黨員干部的思想覺悟若是持續(xù)下滑，不僅對于工作沒有任何好處，對政府機(jī)關(guān)的整體形象更是有百害而無一利。黨員干部作為“先鋒隊”，其隊伍建設(shè)就顯得尤為重要。
榜樣并不是“先進(jìn)人士”的專利，榜樣可以是個人，也可以是群體，人人皆可成為楷模。然而，在塑造典型的過程中，過多的“人為因素”是萬萬滲入不得的，塑造正面形象應(yīng)堅持以客觀事實為根據(jù)，切忌“神化”之，更不可“憑空捏造”。此外，在學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的過程中，應(yīng)注意方式方法，探索干部群眾易于接受的方式，讓典型更加“接地氣”。
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