家長會上的講話稿(15篇)

第1篇 校長在家長會上的講話稿公眾演講

今天我講話的題目是《頂風逆寒苦心在，家校攜手人勝天》。

這幾天氣溫驟然下降，此時此刻，老師們和同學們正經(jīng)歷著凜冽的冬風和無情的嚴寒的磨礪。如果我們畏懼嚴寒而在冬天的面前縮手縮腳甚至退避三舍；如果我們畏懼困難而在教學的競爭中裹步不前甚至茍且偷安；那么，請讓我們一起回味前天家長會上在我校發(fā)生的那動人的一幕吧。

月日，我校召開了高一年級的學生家長會議。這一天，氣溫降到了入冬以來的最低點，而天公卻又偏偏不作美，不僅陰風怒號，而且凄雨侵寒。但所有這一切，并未能阻擋家長們望子成龍、望女成鳳的急促腳步。他們放下工作，放棄休息，著雨披、撐雨傘、頂冷雨、逆寒風，從全市各個方向匆匆而趕來。寒冷的空氣遮不住他們臉上熱切的期盼；冰涼的雨滴澆不滅他們心頭養(yǎng)育的熱情。從廣播會議上聚精會神的聆聽中，我們似乎觸摸到了家長們的良苦用心，從會后不厭其煩的交流溝通中，我們品嘗了家長養(yǎng)育孩子的辛酸和困惑；從臨別前的千般叮嚀萬般囑托的殷切期盼中，我們體會到了家長老牛舐犢般的偉大與艱辛！

可以認為，這次家長會議開得很成功。這不僅表現(xiàn)為在惡劣的天氣情況下全校仍有的家長到會率，更表現(xiàn)為所有到會家長的負責精神和認真態(tài)度；不僅表現(xiàn)在通過會議最大可能地拉近了家校距離，形成了互相有無的默契，更表現(xiàn)為在很多育人方法上家校取得了寶貴的廣泛的共識形成了教育的合力。家長會議這一大型的帶有展示性的活動的成功組織再一次告知我們：“凡事預則立，不預則廢?！狈矊W校開展的任何活動，全體老師尤其是班主任老師應該首先積極響應，思考在先，準備在前，充分發(fā)動，明確要求。有備才能無患。無準備的倉促上陣往往不著要領，難奏實效。我想，家長到會良不良的班級會有此反思，宿舍文化建設工作滯后的班級也應有此反思。我還想，跳繩、踢毽、長跑的冬季三項體育比賽已經(jīng)在即，班會課展示活動正在繼續(xù)，中學生文藝會演的賽事即將拉開帷幕，時光飛逝，期末考試的警鐘也已經(jīng)敲響，所有這些，若沒有事前的精心準備，將只剩下事后的追悔和嘆息。

家長會的成功召開也在昭示我們：頂風逆寒苦心在，家校攜手人勝天！家長們的熱情參與是對我校教育工作的大力配合和傾力支持，是對子女悉心栽培和高度關愛的具體體現(xiàn)，是主動承擔、切實履行家庭教育責任的實際行動；更是他們對學校提供優(yōu)質(zhì)教育的一種迫切需要。這就要求我們的老師們應該自覺地把教書育人的工作提高到與人民利益緊緊相連的高度，認識到向人民提供優(yōu)質(zhì)教育，既代表著先進文化的前進方向，更代表著學生本人和家長的根本利益。就是在實踐“三個代表”的重要思想中實現(xiàn)著自我的人生價值。這也要求我們的同學們，從家長的苦心中汲取良心，從家長的關心中萌生孝心，從家長的艱辛中發(fā)掘決心，從家長的耐心中滋長信心，用自己奮斗的青春化作沉甸甸的報答。

各位老師、同學們，事在人為，人定勝天，態(tài)度決定一切。有了如此之多的家長如此誠懇的配合態(tài)度，如果再加上全體師生非常敬業(yè)和十分樂學的態(tài)度，我想，任憑這個冬天再冷，也無法冷卻我們心頭進取的熱情！

謝謝大家！

第2篇 高三班主任在家長會上的講話稿

各位家長、大家好：

大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。

今天的會議有四項議程，

一是結合這一階段學生的表現(xiàn)向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映，

二是學生代表發(fā)言，

三是學校領導講話，

四是請各位任課老師就教學問題和和家長們交流。

一、學生分析

高三是一個快速發(fā)展時期，沒有了對高中生活的新奇，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：

十七八歲時期，自己有了一定的約束能力，但是，心理壓力特別大，父母要高度重視他們的細微變化。他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。

有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。

這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。

心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡的影響，一定要有適度的選擇。

沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

這一時期高三學生的四位具有以下特征：

1.抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。

2.獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，

3.逆反心理比較重。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。

實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的。

一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。

如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

二、我們的工作

本學期來，我們繼續(xù)貫徹，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，不斷加強和改進班級管理，提高教育教學質(zhì)量，使每個學生的個性特長進一步得到張揚，一班在原有成績的基礎上又向前邁了一大步。

1.英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展。”

是的，被教師所喜愛的學生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班級。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關注他們的學習、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望，他們越來越熱愛這個集體。

在有這樣良好班風的集體中生活與學習的，孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。

2.我們的班級常規(guī)管理規(guī)范科學，經(jīng)驗已經(jīng)在很多班級推廣。

我們的常規(guī)管理成績一直居學校前三名，屢次奪得常規(guī)管理流動紅旗，×××常規(guī)管理表現(xiàn)優(yōu)秀；我們的宿舍在×××同學的管理下，一直是全校最好的宿舍之一，女生宿舍的×××；男生宿舍的×××同學非常出色。其中×××在星級宿舍創(chuàng)建中貢獻最大，責任最少。生活成績優(yōu)秀的有×××。

第3篇 校長在家長會上的講話稿范文

校長在家長會上的講話稿

尊敬的各位家長

你們好!首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝。

一、簡要介紹一下我們的學校。

我們吳寧四校是一所百年老校，有著豐厚的文化底蘊，這是許多學校無法比擬的。一百多年來，我校出過許許多多杰出的人才。有3位東陽縣副縣長、5位東陽中學校長、有8位黃埔軍校校友，有一位工程院院士、有博士后、有特級教師，他們都曾在吳寧四校這塊土地上快樂學習、快樂成長。一百多年來，學校歷經(jīng)滄桑，從一間小土房發(fā)展到了現(xiàn)在30畝的規(guī)模，是26位歷任校長嘔心瀝血、勵精圖治的奮斗結果，也是一代代家長共同支持的結果。近兩年來，在政府的大力支持下，我校發(fā)展成32個班級，班班裝上了多媒體和電子白板，所有的教師都配了電腦，有音樂室、科學實驗室、勞技實驗室、儀器室、微機室、舞蹈室、書畫室、會議室、大隊室、德育館、國學館、剪紙館、拼貼館等專用教室，現(xiàn)代化設備日趨完善。我校先后被評定為浙江省藝術特色學校、金華市排球特色學校、全國德育實驗基地學校。本學期又通過了浙江省義務教育均衡發(fā)展評估和浙江省標準化學校的驗收。我校的校園文化豐厚濃郁，特色鮮明。又將代表吳寧城區(qū)學校迎接市局領導的視察和觀摩。

二、介紹一下我們的教師隊伍。

現(xiàn)在我們學校擁有一個“民主團結、實干創(chuàng)新”的領導團隊，班子成員分工明確，相互尊重，團結協(xié)作。我們一直倡導和諧的校園文化氛圍，強調(diào)教師的師德榜樣作用。每學期我們都要組織教師開展師德培訓、班主任經(jīng)驗交流等活動。為了打造好這支教師團隊，我們學校每學期都組織教師開展教研活動，對剛走上崗位的新教師，學校都為他們結對了一位師傅，讓他有學習的樣板。組織每位年輕教師每周上一節(jié)匯報課，每學期上一節(jié)校級以上教研課，每堂課都要求教師精心備課。學校非常重視年輕教師的專業(yè)成長，給他們制定了10年發(fā)展規(guī)劃，每年都有相應的檢測標準。要求年輕教師參與課題研究，做一個有思想有理念的新時期的優(yōu)秀教師。

平時，班主任與學生接觸的機會最多，與在座的每一位家長接觸的也最多，我們真誠地希望每一位家長能理解、尊重我們的教師。很多時候，我們的家長們看到的知識孩子的成長，卻無法體會到一名班主任教師為此付出的辛苦。剛上學的孩子，班主任教師要帶著孩子上廁所;中午吃飯了，老師要一個一個地分飯分菜，陪著孩子一起吃，等孩子吃完了，掃掉地上的飯菜，再用拖把拖掉地上的油膩雜物，然后組織學生寫作業(yè)。要手把手教孩子掃地，領著孩子一起做游戲，要組織開展各種活動，保護孩子的安全，激發(fā)他們的學習興趣，教給孩子們做人的道理。班主任不僅是孩子的老師，也是與學生耐心交流的朋友，是孩子之間出現(xiàn)矛盾的調(diào)解員。白天班主任老師是沒有時間備課的，大部分班主任都是晚上回家備課。許多班主任老師沒有時間照顧自己的家庭，孩子有病了只能托付給自己的家人照顧 。由于長期超負荷的工作，我校有許多班主任老師的嗓子相繼出現(xiàn)了不同程度的聲帶息肉結節(jié)，原本清脆的嗓音變得沙啞了，但是她們依然堅守在自己的講臺上，堅持上好每節(jié)課。即使去做了手術，由于牽掛著學生，也沒有聽從醫(yī)生的告誡，沒有渡過禁聲期就又回到了班級。有好幾位老師帶病堅持上課，只有到不得不請假時才在醫(yī)生的警告之下請假治療。孩子出了毛病，受了傷，老師要陪孩子一起去醫(yī)院。許多時候，老師是擔驚受怕的……在這里我們再次真誠地希望我們的家長朋友能理解我們的老師，常與老師溝通，共同教育好我們的孩子。

三、對家校合作談幾點看法。

教育是一個既艱苦又漫長的過程。對孩子們來說，家庭教育、學校教育、社會教育三方面缺一不可。特別在全面實施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。只是發(fā)揮著不同的作用，家庭教育是基礎的基礎，家長是孩子的第一任老師，而學校對學生的健康成長也起著至關重要的作用，兩者缺一不可。家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。所以家庭和學校只有共同努力，密切配合，才可以達到理想的效果。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。家長們都希望老師能嚴格要求自己的孩子，但有時教師對學生有一點小小的懲戒，有的家長可能卻不能理解，成了教師與家長之間的矛盾。請家長們相信，老師的做法是善意的，都是為了學生的發(fā)展，為學生好。獎勵、表揚是一種教育手段,懲罰、批評也是一種教育手段。只有獎勵或表揚而沒有批評或懲罰的教育是不符合實際的,完整的教育既有獎勵也有懲罰。適當?shù)膽土P可以提高學生的是非辨別力，有助于培養(yǎng)學生的心理承受能力和責任心，有助于塑造學生堅強的性格和優(yōu)秀的品質(zhì)，可以幫助學生抗拒誘惑。當然作為學校我們也會嚴格的要求教師，不能體罰和變相體罰學生，懲戒學生要以保護學生的自尊心為前提。

第二、希望家長配合學校做好安保工作。為了保證學生的安全，我們配備了完善的安保系統(tǒng)，比如視頻監(jiān)控，全校安裝了20個，還有許多安保防備器械放在傳達室里，校門口有學校領導和老師在值日，采取了嚴格的安全管理措施。根據(jù)浙江省教育廳安全工作的指示精神，規(guī)定外來人員(包括家長)無事一律不準進入校園。我校保安人員非常負責，可以說他們是在保證在校全體師生的安全。但有的家長總喜歡找理由擠進學校來，有的因進不了學校，就跟他們吵鬧。你對保護自己孩子的人都不客氣，他們還怎么有心情做好安保工作呢?校園安全工作上級部門都很重視，經(jīng)常要來學校檢查，為了所有學生的安全，我們必須嚴格管理。我們學校前面比較擁擠，車輛來往多，有的家長車停在黃線內(nèi)，讓孩子在車上吃飯，長時間不開走，嚴重影響交通秩序。所以，希望各位家長配合學校保安工作，不要再出現(xiàn)類似問題。

第三，請對老師多一點信任與理解。盡管老師們辛辛苦苦備課，兢兢業(yè)業(yè)上課，但是難免出現(xiàn)偶爾的失誤。請家長多一點寬容，更不要在孩子面前說老師的不是。俗話說：親其師，信其道。如果孩子不信任老師，老師的教學效果必將打折扣。請各位家長對學校、老師們的工作，多一份理解，多一份信任，我代表學校向大家表示衷心的感謝!

第四、要聯(lián)系學校要求培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。教育就是習慣培養(yǎng)。好習慣出能力，好習慣出效率。良好的習慣是成功的捷徑。孩子越小，習慣越容易養(yǎng)成，大了以后反而難養(yǎng)成。在家里有哪些習慣需要監(jiān)督呢?如認真完成家庭作業(yè);工工整整寫好字;整理學習用品;孝敬長輩，文明言行等等。有的家長會向老師述苦說：“我每天都問他，作業(yè)做好沒有，他總回答：’做好了’”課實際上根本沒做好或丟三落四沒完成。針對不同的孩子督促的方法應該不同，自覺的孩子過問一下就可以，而不夠自覺的孩子，要檢查到位，要對照家庭作業(yè)單逐項檢查，他才可能老老實實去做，才能養(yǎng)成及時完成作業(yè)的好習慣。

第4篇 學科教師在家長會上的講話稿

尊敬的各位學生家長：

你們好！

感謝你們在百忙之中前來參加我班的家長會。

剛才我們的班主任曹瑞華老師已經(jīng)把我向大家做了簡單的介紹。我想在加上你們的孩子這幾天回去對你們談起關于我的只言片語，在你們的心中對我這個新任的語文老師已經(jīng)有了個初步的認識，或者說已經(jīng)有了一定的評價，雖然它還不全面。

正如曹老師所說，我是今年通過選拔考試才進入銀城二小的，現(xiàn)在學校安排我接任我們的六年級一班的語文教師，我很珍惜這次機會，同時也感到了莫大的壓力。這壓力來源于以下幾個方面：

第一，班級人數(shù)眾多，教學任務繁重，管理起來相對困難。我長期在村完小任教，雖然也曾多次擔任畢業(yè)班級的語文教學工作。但與以往不同的是，曾經(jīng)帶過的班級人數(shù)大多維持在四十人左右。學生人數(shù)少，再加上都是農(nóng)村的孩子，非常的珍惜自己的學習機會，守紀觀念比較強，對老師非常尊重。所以盡管任教科目較多，工作量大，但相對來說，工作起來不會感到特別的費力。而我們現(xiàn)在的六（1）班人數(shù)為65人，而且男女生比較失調(diào)，有近四十名男同學。這些男同學中，有相當一部分同學對于語文的學習興趣不濃，存在明顯的偏科現(xiàn)象。雖然作業(yè)布置量大不是特別大，但人數(shù)多，而且有些同學作業(yè)質(zhì)量過低，批改時間長。

第二，在我們同年級三個班中，我們班的語文相對來說偏弱點。其他兩個班級的兩位語文老師教學水平都較高，而且與學生接觸時間長，相對來說，師生之間已經(jīng)形成了一種質(zhì)量較高的教學模式。而我是中途接手，目前對班級情況還是不太熟悉，因此我很擔心同學不適應我的教學方法，從而出現(xiàn)一種讓大家失望的情況，也就是語文學習效果不高，教學質(zhì)量不升反降的結果。

第三，我們現(xiàn)在是畢業(yè)班級，面臨著升學的壓力。這個壓力也重重的壓在了我的身上。家長們都希望自己的孩子能夠在畢業(yè)考試中考出好成績，我也有同樣的愿望。

從9月1日正式開學上課，到今天已經(jīng)過去一個多星期的時間。在這近十天的與同學們打交道的過程中，我的心中有了很多不同的感覺。

首先，我們班上的班干部除了對于自己的工作認真負責，在學習上也能帶頭作用，比如班長鄭宇祥同學，語文學習委員周琪爍同學上課聽講就非常認真，也能很好的回答老師的提問。還有朱繼誠同學，徐金秀同學，樓俊宏同學，程潤科同學，朱潔雅同學等等，他們能很好的讓自己進入良好的學習狀態(tài)。

其次，班上厭學情緒很嚴重的同學也大有人在。上課的時候，他們不是按照要求主動地去學習，而是做一些與學習無關的事情。比如與同學講話，自己做自己的事情。我讓同學朗讀課文的時候，有一部分同學連口都不張。人家南郭先生為了“濫竽充數(shù)”還裝腔作勢呢！可這些同學卻是嘴唇緊閉，不吐一字呀。學習語文最好的方法就是將我們所學的課文讀通讀透，所謂“讀書百遍，其義自見”是也！從這一個星期的作業(yè)檢查情況來看，蘇家旺，李文杰，徐若輝，黃佳偉，丁國平等同學學習用心不夠，練習冊出現(xiàn)空題不做的現(xiàn)象。

再次，班上部分同學，包括幾個女生紀律觀念不強，不能很好的遵守課堂紀律。由于上課時有閑談的現(xiàn)象，再加上人數(shù)眾多，所以有時候正常的教學進行不下去。我不得不停下來提醒這些同學尊重老師，尊重其他同學，也尊重自己。

這些是我在這一個星期的教學中的一些感受，我用了與學生面對面的交談，布置全班同學寫自我介紹的作文，來加深對學生的了解。我把它說出來，我是想在情感上與家長們?nèi)〉霉缠Q。我很愛你們的孩子，非常地希望他們能在這一年的時間里有所收獲。因此我非常希望得到你們的理解和配合。

首先，你得叮囑你的孩子，一定要愛自己的學習。無論是在學校，還是在家里，你得時常督促您的孩子完成作業(yè)，多讀書。要認真地對待每一次的作業(yè)，您得幫助孩子檢查檢查他的作業(yè)完成情況。是不是拖著不做？是不是做了一些就停止了？是不是做完了但卻是胡亂應付的？

第二，請你在適當?shù)臅r候，在自己力所能及的情況下，幫助孩子解決他們遇到的難題。同學們在學習的過程中肯定會遇到疑難問題，這是學習的必然。沒有不會的，倒是反常。當他們到你的身邊詢問的時候，你得耐心的解答。你除了是孩子的家長，你也是孩子的老師，不能推卸自己的責任。

第三，作為語文老師，我想提出一個建議。有的時候我沒布置書面作業(yè)，但并不代表我的不負責任。要知道，語文的學習除了課堂所學，在課外多讀點課外書，對于提高語文的學習效果同樣重要。希望你能幫助孩子選擇一些適合的課外書籍，讓孩子們變得愛看書，看好書，能把書看好！

今天，我借著這個難得的機會，把自己的心里話說出來，算是再一次做了自我介紹。衷心感謝各位家長的傾聽，也請你們在以后的時間里，多多支持我的工作！謝謝??！

第5篇 學校領導在家長會上的講話稿

各位尊敬的家長

上午好！

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：蔡文慧、朱可欣、魏蘇雨、劉子妮、周亮等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認真，字寫的好的小朋友有：許靜、柳清、蔣麗華、吉雨恬等。愛勞動，學習上進步很大的有：薛家寶、仇雅俊、汪碩碩、霍麗雅等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。

期中測試是比較重要的，家長們一定很關心。下面我就說說其相關情況，這次期中試題，因為事先課堂上都復習過，所以總體來說，情況都比較好。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。我們家長不能一味關注孩子的分數(shù)，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！?今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

一、思想上，行為習慣上繼續(xù)引導孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個愛學習求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學上進、作風民主、舉止文明、關系和諧的家長。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行熏陶子女。調(diào)查表明，許多學業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學習氣氛，家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學習呢？“小樹易直也易彎”，家長們，只有我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。

二、學習上要幫助孩子。各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們在校的字，這就是他們在校做的數(shù)學題目，對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎？但每次收上來的回家作業(yè)卻不是令我很滿意。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。

三、從各方面培養(yǎng)學生的語文能力。作為語文老師即班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)?？梢月牭街T如：“我來說……”“我比他更好……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的?，F(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！?為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找她感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關于寫，主要是指寫好字和寫好話?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進一步提高，同樣希望得到家長的支持。至于寫話，那么我現(xiàn)在對班里同學的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來，并寫出來。寫話應該跟學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美。

四、關于安全教育。由于學校周圍公路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

第6篇 四年級家長會上的講話稿

尊敬的各位家長：

上午好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是 “ 一切為了孩子 ” ，這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一、認識四年級

中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

1 、學習內(nèi)容

從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道 “難為情 ” 了，他怕 “ 丟面子 ” 了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3 、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是 “ 我要學 ” ，而不是 “ 要我學。 ” 因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說： “ 今天老師沒布置作業(yè)。 ” 那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長， “ 今天沒有作業(yè) ” 這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生 “ 兩極分化 ” 。這一點務必引起家長們的足夠重視。

4 、課堂方面

四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說 “ 悄悄話 ” ，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。

5 、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級，學生分數(shù)的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程，考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到 95 分，但是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。

二、匯報 班級 工作

我們班共 55 人，男生 32 人，女生 23 人。大部分同學學習積極努力。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

1 、德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學幫助他補習功課;見到老師都能主動問好 …… 總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。

2 、習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班 46 名同學，學習很好的約 10 人，中等的約 23 人，較不理想的約 13 人。優(yōu)秀的同學學習一直讓家長和老師很省心，他們書寫認真、字型漂亮，在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。對以上家長的辛勤付出表示感謝。

三、存在問題

當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人;部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀 …… 突出表現(xiàn)在：

1 、作業(yè)方面

開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐?。總有極個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢?所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦?這時，有一些有惰性的孩子就會回答： “ 我寫好了! ” 而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著作業(yè)一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

2、學習主動性還存在一些問題：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面。

3 、自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。

4 、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

四、期中考試

五、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1 、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。

2 、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

( 1 )對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在 7:20-7:40 之間到校交作業(yè)、上早讀。下午 3:55 離校。每一個學生都應做到按時到校，不早到也不遲到，不早退，中途離校要告知老師。

( 2 )要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于 8 小時，最好達到 10 小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關注。

3 、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

4 、關于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自己的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調(diào)整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。

5 、今后的學習方式。學期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以學習的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

6 、其他方面：提醒孩子每天佩戴紅領巾。保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。

尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力。家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話： “ 你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。 ” 我們以此和各位家長共勉。謝謝大家.

四年級家長會上的講話稿

第7篇 在秋初三學生家長會上的講話稿

在秋初三學生家長會上的講話稿

各位家長：

下午好！

今天把大家從百忙中請到學校來，主要是為了交流這屆初三學生當前的學習情況，商量、探討怎樣使學校教育和家庭教育相結合，更好地促進孩子健康成長。借此機會，我代表校長室對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長給予學校的理解、支持表示誠摯的感謝！

剛剛畢業(yè)的初三年級，在分管校長吳佩榮同志的帶領下，團結奮斗、勇攀高峰，在今年夏天的中考中，取得了優(yōu)異的成績，進入泰中錄取線的學生數(shù)達302人，突破了300大關，超額完成了學校下達的指標，其中林棲梧同學以786分的高分奪得泰興市中考狀元。初三各學科中考的考核成績，名列全市同類學校的榜首，為學校贏得了榮譽。

為使本屆初三學生取得更好的成績，我們?yōu)榻衲甑某跞鋫淞俗顝姷膸熧Y力量，這是一支專業(yè)水平高，具備吃苦精神，敢于爭優(yōu)創(chuàng)先的隊伍，他們中有經(jīng)驗豐富、多年任教初三的老教師，有年富力強、教學實績優(yōu)秀的骨干教師，他們都是我們濟川中學的精英、骨干。開學以來，大家在以翟文祥校長為首的年級工作組的帶領下，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，相互配合，團結協(xié)作。他們?yōu)楦玫赝诰驅(qū)W生的潛力，認真鉆研教材，積極改革、創(chuàng)新教育教學的方法，付出了太多太多的智慧與汗水。特別是我們的班主任，為了準確把握學生思想動態(tài)，密切關注各科學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，及時給予學生指導和幫助，好多人幾乎以校為家，與學生朝夕相伴，從眼睛一睜，忙到熄燈。我們的初三任課老師用踏踏實實的工作、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度向我們的家長、向整個社會展示了他們高尚的師德和執(zhí)著的追求。

初三開學以來，我們主要狠抓了以下幾個方面的工作，概括起來講主要是“四抓”：

一是抓規(guī)范管理，努力營造良好的學習環(huán)境。

要想提高教育教學質(zhì)量，首先要有一個安定有序的學習環(huán)境。開學以來，學校校長室、政教處、團總支狠抓初三學生的日常行為規(guī)范管理，不斷強化初三學生的畢業(yè)班意識和目標意識，努力調(diào)整、調(diào)優(yōu)學生的學習狀態(tài)。初三年級組加強過程管理，在班主任坐班的基礎上，每天安排一名中層干部巡查，兩名班主任值日，重點檢查下課、散學、晚飯等時間段，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，在第一時間解決問題，確保時間管理無盲區(qū)，空間管理無死角。得力的措施營造出了良好的校風、學風，為學生提供了理想的學習環(huán)境。

二是抓集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧力量。

本學期，初三各備課組集體備課準備充分、討論熱烈、配合默契，任課老師的教案既體現(xiàn)了集體的智慧，又結合了各班的學情，有效地利用了我校平行班較多的優(yōu)勢。同時，為充分發(fā)揮備課組長、優(yōu)秀教師的帶頭作用、輻射作用、把關作用，我們進一步強化了備課組長的職責：所有的練習、試卷都必須經(jīng)過備課組長的審核把關。備課組長密切關注各班教學質(zhì)量，每一階段考試，各備課組都要認真分析各班本科目考試情況，總結經(jīng)驗，查找問題，研究對策。為了進一步加強初三教學的針對性，更好地讓學生適應明年的中考，我們還分學科精心組織了xx年中考試題研討會，分析中考題型，交流新的教法，研討中考方向，把握教學改革的最新動態(tài)及信息，收到了很好的效果。

三是抓信息反饋，全面提升各科的教學效果。

考試成績是學生知識掌握情況的“晴雨表”，是教師了解學生學習情況的反饋信息，是進行下一步教學活動的主要依據(jù)。為了及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題、解決教學中的問題，進一步提高教學活動的針對性，開學以來，我們從提高教學信息的反饋頻率入手，組織了“周周練”的活動：語文、數(shù)學和英語是每周一練，物理、化學、政治和歷史是每兩周一練。通過測試，任課老師及時發(fā)現(xiàn)了學生所接受的知識中存在的問題，及時調(diào)整了教學活動，幫助學生及時彌補不足，實踐下來，雖然老師們的工作量更大了，但是，效果很好。123在2013年秋初三學生家長會上的講話

四是抓個別輔導，不斷促進學生的全面發(fā)展。

針對學生在學習中不斷暴露出的問題，我們初三年級組正在進一步加強學生的個別輔導工作。我們的老師利用課余時間，與學生交流溝通，訂正作業(yè)，有力地促進了學生的均衡、協(xié)調(diào)、全面發(fā)展。我們的老師每天堅持在校吃晚飯，利用晚飯后的時間對學生查漏補缺，培尖補差，力求讓每一個學生都能獲得進步。根據(jù)初三年級組的統(tǒng)計，開學以來，有的老師輔導人次達130多人，班級里平均每個學生達到兩次?？梢赃@樣說，我們的老師把全部的心血都傾注的學生身上。在這里，我們也希望家長密切關注孩子各科的學習成績，及時與班主任和任課老師溝通，商量對策，讓孩子單科就拿高分，總分奪高分。

開學以來，我們用辛勤的努力換得了出色的成績。初三年級第一次月考的成績令人欣喜、給人鼓舞。總分800分的試卷（中考的總分是810分），700分向上的同學有150多人，680分至699分的同學又有近140多人。我們認為，不要說680分以上的同學大有發(fā)展?jié)摿Γ词故强嫉迷偕僖稽c的，也同樣具備好的發(fā)展?jié)摿?，因為，我們的初三畢竟才開始。第一次月考最有價值的東西應該是能夠讓我們的老師、家長、學生看到問題：這一次考得不怎么理想的同學今后依然有進步的希望，同樣道理，這一次考得比較好的同學中，稍不留神就可能掉隊。

雖然我們?yōu)槌跞鋫淞俗顝姷膸熧Y力量，雖然我們的第一次月考取得了預期的成績，但是，我們將始終保持了清醒的頭腦，冷靜地分析客觀形勢，面對著激烈的競爭，面對試題難度可能加大的中考，我們不敢有絲毫的麻痹大意，我們需要家長們的鼎力協(xié)助，需要家長們的默契配合，因為一個學生的成長、進步，離不開個人的勤奮努力，離不開老師的關愛，也離不開家庭的支持。希望我們的家長能夠從以下幾個方面幫助孩子，同時也協(xié)助學校開展工作：

一、克服浮躁心態(tài)，著眼于孩子的進步。

我們總感覺到，我們有些家長的心態(tài)還有必要作點調(diào)整。有些家長內(nèi)心比較矛盾，既希望孩子學得輕松，又希望孩子學得好，其實，沒有付出，怎么可能有出色的成績呢？有些家長面對孩子并不理想的成績，唉聲嘆氣，悲觀失望，其實，初三這一學年說短并不短，即使少數(shù)科目存在一定的問題，只要孩子埋下頭來學習，家長提供必要的協(xié)助，孩子依然能在中考取得理想的成績。孩子的人生道路才剛剛開始，來日方長，做父母的應該永遠對自己的孩子充滿信心。作為家長，現(xiàn)在最需要做的就是靠船下篙，幫助孩子確立跳一跳就能夠得著的'目標，想盡一切辦法，支持孩子打好各門功課的基礎。還有的家長覺得費了很多勁，吃了不少苦去抓孩子，但是，總覺得進步還不大，在這里，我要提醒家長，不能急于求成，不要幻想著有立竿見影的效果，要堅信努力了總會有收獲的道理，我們要知道，隨著學習內(nèi)容的增多，教材難度的加大，不去抓，孩子非但不可能有進步，還完全有可能退步。

二、關心孩子生活，促進其健康地成長。

進入初三，孩子的學習緊張，身心勞累。我們的家長首先要當好孩子的后勤部長，要在生活上給予孩子無微不至的關懷。要給孩子提供一個舒適、清靜的環(huán)境，讓孩子勞累的身心到家能有良好的休息和調(diào)整；要保證孩子足夠的營養(yǎng)，盡量根據(jù)孩子的胃口，安排孩子喜歡的伙食；要密切關注孩子的健康，注意天氣的變化，及時給孩子增減衣服；要注意調(diào)控孩子的學習時間，提升學習質(zhì)量，及時提醒孩子注意休息；要盡量減少外面的應酬，多陪陪孩子，給予孩子精神上的支援；要善于與孩子溝通，學會聆聽孩子的訴說，讓孩子排解心中的煩悶。這里要特別強調(diào)的是，要選擇對孩子進行教育的最佳時機，千萬不要在孩子煩躁的時候，對孩子講一些大道理，把孩子本來就很煩躁的心情弄得更糟糕，那樣會適得其反，甚至造成孩子的逆返心理。要以理解孩子的姿態(tài)和孩子談話，或者做一個忠實的聽眾，聽孩子訴說內(nèi)心的苦悶，發(fā)泄心中的委屈，保持與孩子站在同一陣線，再幫助孩子想辦法解決問題。以前曾經(jīng)用過的沒有效果的教育方法不要再用。

第8篇 副校長在高三家長會上的講話稿

副校長在高三家長會上的講話稿

尊敬的各位家長：

大家上午好！

歡迎大家克服困難來校參加高三誓師動員大會，我代表學校再次感謝大家對學校工作的理解與支持，今天的家長會先由我代表學校向大家作簡要匯報，然后分班進行。

今天我向大家匯報學校三個方面的情況：

（一）20xx年我校高考、中考情況

（二）20xx屆也就是本屆新高三現(xiàn)狀分析和學校對本屆高三教育教學管理的設想

（三）“家有考生”，對家長的建議

一、20xx年我校高考、中考情況

20xx年我校高考報名874人，其中18人被高職院校提前單獨招生錄取，實際參考856人（文315+理541）。一本上線241人，一、二本上線526人，其中文化生468人（一本208人），上線率達55%，600分以上50人（理39+文11）（市區(qū)60人），z同學、z盼同學分獲市區(qū)理科、文科第一名，z同學將被北大實名制推薦錄取，z同學順利通過飛行員復查，即將被中國空軍飛行大學錄取，z同學被美國伊利諾伊州立大學錄取。再次創(chuàng)造了中等生源考出一流成績的奇跡，在市區(qū)遙遙領先，在全市僅次于縣一中。

20xx年中考，我校428人參考，合格率99.7%，900分以上29人，890分以上56人，870分以上107人，860分以上125人，上我校高中擇優(yōu)線（801分）的有217人。

二、20xx屆高三現(xiàn)狀與形勢分析

1、現(xiàn)狀：1029人，18個班（理科班12+文科班6），前兩年平穩(wěn)，班風學風好，歷次參加市跟蹤考試與學科競賽顯出雄厚的競爭勢力。

2、從學考人數(shù)看，預計20xx年湖南省高考人數(shù)將與今年基本持平，本?？其浫÷室膊粫休^大變化，20xx年一本約（理8800+文3500）錄取控制線（理562+文520），二本約（理29000+文8350）錄取控制線（理501+文440），三本錄取控制線約（理49000+文11400）（理453+文380），專科（理135000+文1800）（理200+文200）

* 一流大學競爭激烈

* 教育大環(huán)境，上大學幾率很大

應試，升學，就業(yè)，新的“讀書無用論”

但知識是學生可持續(xù)發(fā)展的源動力，所以需要家長配合學校做好工作，在智力相當?shù)那闆r下，勤能補拙，天道酬勤。

3、本屆高三的設想與對策

1）加強管理，促進班風學風建設

a 早謀劃 *30號班主任培訓，下午學生進班，整訓開始

* 3號上午全體任課教師會

* 4號上午誓師動員、家長會，下午主題班會

b 科學規(guī)劃 全年教育教學工作

教育方面：四次大型主題勵志活動

1）7月3日整訓、誓師大會

2）迎20xx元旦勵志

3）百日誓師

4）五.四成人宣誓

教學方面：* 教師方面：精選資料，科學規(guī)劃，3輪復習，精心研究教材教綱試題，落實常規(guī)

* 學生方面：學習規(guī)劃，奮斗目標，時間規(guī)劃

2）優(yōu)化結構，優(yōu)化師資

藝術班，充實優(yōu)化師資隊伍

3）改善學習環(huán)境，所有教室、寢室裝空調(diào)

三、對家長的建議

1、樹立信心

相信學校、年級、班級、老師、孩子

2、協(xié)助學校、年級、班級做好各項工作

1）學生思想、心理，多交流，多鼓勵，犧牲自己的娛樂時間

2）創(chuàng)造和諧溫馨的家庭氛圍

3）做好后勤保障工作

* 衣、食、住、行的安全

* 營養(yǎng)補給，寄宿生

4）提早關注20xx年高考動向，與往屆親朋交流“家有考生”的'心得。

5）支持班級、年級、學校的平穩(wěn)運行

* 家委會要發(fā)揮作用

* 資料、試卷、信息

* 教師尤其是班主任從早到晚、周末無休息

最后，再次感謝支持、配合。

讓我們同心協(xié)力為我們的學生、你們的孩子創(chuàng)造優(yōu)良的學習環(huán)境與氛圍，使他們能很好地奮斗高三，享受高三，并祝愿他們在20xx年高考中取得優(yōu)異成績，實現(xiàn)自己的夢想！

謝謝大家！

第9篇 在幼兒園家長會上的講話稿

在幼兒園家長會上的講話稿

老師們、家長們、大家好，

很高興，園長邀我來，和大家一起度過這快樂的時光，今天來了很多年輕家長，我高興地看到這些年輕家長能參加家長會，共同研究、探討如何教育孩子的問題，首先，我為這些年輕的家長來參加會議點贊！謝謝你們?。?/p>

我們?yōu)槭裁刺貏e希望年輕的家長來研究教育問題呢？因為在教育孩子的問題上，家長是第一任老師。也是第一責任人，有好的老師，才能教出好的.學生！有強烈的責任，才能有愛，才能教育好孩子，現(xiàn)在家庭教育現(xiàn)狀不太好、不樂觀，存在很多問題，如隔代教育、留守兒童親情缺失、不聽話、叛逆、貪謎手機、網(wǎng)吧、游戲、好吃懶做等等……

怎么辦？很多家長都著急，不知怎么教育，都感到孩子嬌慣。越來越不像話：向魯迅小說中九斤老太說的：“一代不如一代”。但都表現(xiàn)得：束手無策，沒有辦法，任其發(fā)展，有的干脆把責任推給學校：你給我好好管！學校怎么教育的？老師不負責任？俗語說：老龜煮不爛，移禍與枯桑。和學校、老師不是攜手教育，有時互相埋怨、推諉。

為此今天和大家談談，怎么教育，分享一下，我認為一些比較好的家長的做法：

1首先給大家解釋兩個問題：

a、什么是教育：教育是藝術，教育重點是培養(yǎng)興趣，激發(fā)思考，培養(yǎng)悟性。

我舉個例子當孩子問你：:1加3等于多少時，你有三種或多種選擇。

（1）直接告訴：1加3等于4，簡單明了，但那不是教育。

（2）啟發(fā)：想一想，該等于幾呢？動動腦子嗎，這是進入了教育。但不特殊。

（3）你可以設計有意激趣：寶寶我算了一下，1加3等于6，你看對不對，來我們一起做一下，孩子們會驚訝、精力集中的去演算、去求證，這個過程創(chuàng)設情景，不直接告訴，算后，主動像孩子說明，我算錯了，讓孩子有獲得感，這就是培養(yǎng)孩子探索、鉆研的好習慣。

大家都已經(jīng)知道，學習靠興趣。那興趣怎么來，看著、陪著、盯住不放，是培養(yǎng)不出興趣的，是會產(chǎn)生厭學、抵觸情緒的。好的方法是：和孩子平等的研究、發(fā)現(xiàn)，家長要動腦筋，為孩子創(chuàng)造興趣的環(huán)境、興趣的氛圍，……

b、教育是藝術，藝術需要學、需要欣賞、培養(yǎng)、提高。

有些家長只想要孩子好，不知道孩子怎樣才能好？在教育孩子上方法單一，簡單粗暴，不負責任，本來是自己的錯，卻埋怨孩子，還有家長只管孩子有錢花，吃喝比別人好就行，根本不問、不管孩子如何做人……

2、下面給大家分享個別家長的教育藝術：

a、韓露，三歲，自己在屋里玩耍，不小學頭撞到鞋柜的邊，頭上留下紅紅的一道撞印，大哭，不止。這時，很多家長在這時會，乖乖兒子，痛的揪心，孩子會越哭越大。我們這位家長是這樣做的：他裝沒聽見孩子哭，走到柜子旁，大聲說：柜子，誰把你碰痛了，哭得多傷心。小孩馬上不哭了，吃驚得看著大人。大人問寒露，是誰撞傷了柜子，韓露怯生生地說：是我撞了他。

奧，是你撞到的，那還不趕緊向人家賠禮，說我錯了。

于是,小韓露含著淚,向柜子鞠了躬,說對不起,請原諒,

這樣,看似不合情理，實培養(yǎng)了孩子的責任與擔當.

b、一個四年級學生玩電腦成癮，家里電子玩具也不少，學生學習機、愛派等都有，然而，成績卻下滑了，不愛學習，其母多次批評不改。其父在外工作，一日了解了情況后，他這樣教育：

父“你玩電腦成癮啦？

子：是

父：你每次玩過以后輕松嗎？感覺如何？

子：玩過以后。就后悔。沒勁、空蕩蕩的、有時想起作業(yè)也下的沒法，氣自己。

父：那為啥不改？

子：把持不住，

父：那好，把幫幫你！

于是，他把電腦、學習機、愛派都搬過來，拿來錘子，說，現(xiàn)在你都給我砸啦，以后不見它？

孩子驚呆了，求情。保證以后不玩

爸爸堅持說：一定得砸，我可以沒有電腦，不可以沒有兒子，

經(jīng)過兒子的哀求，當面還是砸了愛派，電腦學習機被兒子收起來，保證以后絕不再玩了……

這個家長，不是簡單粗暴的打孩子一頓，而是說理，立規(guī)矩

使孩子知道做事什么是原則，什么是底線。

講了這么多，只是希望家長們在教育孩子時要講方法，要學學如何教育孩子這門課，好了，下次在交流！謝謝

第10篇 在小學六年級家長會上的講話稿

在小學六年級家長會上的講話稿

尊敬的各位家長：

大家好！

感謝實驗小學，感謝譚校長、向校長搭建這個平臺，讓我有機會與各位家長真誠的溝通、交流。下面，我給大家介紹一下實驗中學的一二三。

一是一流成績

實驗中學有良好的辦學條件、厚重的文化底蘊、優(yōu)秀的師資隊伍和規(guī)范的學校管理，學校連續(xù)20多年中考位居全縣第一，去年中考，我校393名學生參加考試，上重點高中公費線174人，全縣前100名，我校27人，上線率高達44%，穩(wěn)居全縣第一，在全州147所公辦、民辦學校中，排名第四。板凳坐得十年冷，辦學要看三年后，近五年，實驗中學40多名同學考取中央民族大學附屬中學，先后有袁境、黃露潔、陳維、錢棲榕、謝靜、鄭昕宇、李也、吳揚、楊春雪、鄧君蕊、張帆等11名學生考上清華、北大等名校，今年預計又有學生考取清華北大。我們不是鼓勵所有的學生要上清華北大，而是考量學校的辦學模式和辦學方向?qū)Σ粚?，教師的?jīng)驗、能力和方法行不行，實踐證明，實驗中學的辦學模式、方向和管理符合學生的成長規(guī)律和教育規(guī)律，有利于學生的健康成長和全面發(fā)展。

二是兩大優(yōu)勢

第一大優(yōu)勢是學校管理規(guī)范。學校工作是一個整體，他有很多的點、線、面，只要對每一個點線面給予規(guī)范的管理，學校工作自然就會有條不紊。在學校管理上，我們以制度建設為重點，以精細化管理為主線，全面提升學校形象；在教學管理上，我們以達標帶管理為重點，以集體備課為主線，全面提升教育教學質(zhì)量；在教學研究上，我們以四優(yōu)評選為重點，以高效課堂為主線，全面提升教學研究水平；在德育管理上，我們以禮儀教育為重點，以十星級班級管理為主線，全面提升學生素質(zhì)；在后勤管理上，我們以節(jié)約型學校為重點，以服務育人為主線，促進學生健康成長。

第二大優(yōu)勢是師資力量雄厚。實驗中學現(xiàn)有教職工108人，其中中學高級教師44人，縣級以上骨干教師21人，全校教師大多數(shù)都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)招考的優(yōu)秀教師，年齡結構、學科結構合理，思想素質(zhì)高，業(yè)務能力強，教學經(jīng)驗豐富。特別是現(xiàn)任九年級，馬上要帶七年級的老師更是值得家長放心，比如胡自慶、周金剛、張常敏、鄧素梅、毛華、尹彪、冉娟、魏武、吳運濤、粟平、王麗蓉、董春蘭、陳春華、張建輝、劉良英、胡良松等老師不僅在全縣知名，在全州都享有盛譽。他們正在任教的九年級，是實驗中學第一次平行分班，由于平行分班，導致很多優(yōu)質(zhì)生源流失到清外、長梁、七里坪和大堰，學生進校時，是實中歷史上最弱的一屆生源，但是經(jīng)過老師們?nèi)甑木拇蛟欤瑢W生的品性德行是最好的一屆，班風學風是最好的一屆，學習習慣是最好的一屆，學生成績也逐年進步，去年地生會考名列全縣第一全州第六，今年的中考還沒考，但全縣第一問題不大。我的女兒也是這一屆，老師們的敬業(yè)態(tài)度、素質(zhì)能力無可挑剔。有家長做了一個統(tǒng)計，三年前，實驗小學的學生一部分到清外一部分到實中，三年過去了，今年四月份他們都參加了華師一附中的考試，去清外的最優(yōu)秀的考了190多分，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的最多考了一百五六，而實驗中學有3名同學考了200多分，5名同學考了190多分。由此可見，在教育質(zhì)量上，實驗中學不比私立學校差；和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校比，實驗中學的升學率一般都在40%以上，比鄉(xiāng)鎮(zhèn)高出20%到30%，到實驗中學讀書，只要學生稍微努點力，至少可以為家長節(jié)約上高中的幾萬塊錢。

我到過很多學校，實驗中學的老師很苦很累很敬業(yè)，其他單位上班是朝九晚五，我們是朝五晚九，從這學期起，學校上晚自習，減輕了學生和家長的負擔，增加了學校和老師的.負擔，學校不收學生一分錢，老師沒有一分錢的補助，但是沒有一個老師有怨言?，F(xiàn)在，有些學校為了招生，故意放大學校的弱點和不足，通過各種渠道無中生有詆毀學校，我可以負責任的告訴家長：實驗中學進課堂的沒有一個不負責任的老師，如果你的孩子就讀實驗中學，只要你能舉證說哪個老師不負責任，學校馬上給你換人。

三是三大特色

第一大特色是科學的辦學模式——走讀制。和所有大中城市的初中學校一樣，實驗中學實行走讀制，學生每天接觸社會，生活經(jīng)驗豐富，認識事物全面，學生不是關在校園“死讀書，讀死書”。有家長說：“走讀制學校一天作業(yè)多，每天做到十一二點，我沒得時間輔導孩子，也輔導不好作業(yè)”。我想告訴家長的是：初中高中學生課業(yè)負擔重是全國所有初中、高中學校普遍存在的問題，高考中考制度不改革，學生負擔不可能減輕。作為校長，我情愿老師苦點學生苦點給學生的前途打好基礎，也不敢蠻目減負拿孩子們的命運開玩笑。家長們要知道，孩子現(xiàn)在不吃苦，將來會更苦，所有初中的孩子一樣苦，只不過有的你看到了，有的你沒看到而已。這學期，學校為減輕學生的課業(yè)負擔采取了很多具體的措施，一是提高課堂教學效率，打造高效課堂，向45分鐘要質(zhì)量；二是改變作息時間，上晚自習，教師義務為學生進行輔導；三是實行作業(yè)審批制度，七八年級每天的作業(yè)在布置之前，由學校分管教學的副校長審批之后才能布置；四是強化監(jiān)控制度，嚴肅工作紀律，學生下自習后不允許到教師家中去做作業(yè)，七八年級10:30以前要睡覺，學生作業(yè)超過10:30的，家長可以在家校聯(lián)系本上簽字不做，學校將教師布置作業(yè)情況納入教師績效考核和年度業(yè)績考核，對作業(yè)量大的班級和老師進行通報批評和誡勉談話。

第二大特色是良好的學習方式——自主學習。最好的學習方式是學生自主學習。因為走讀，學生有充分的自主實踐、整理和反思的時間，可以自主安排自己的學習和課外活動，遇到問題怎么解決，薄弱學科如何補救，業(yè)余愛好和學習任務如何協(xié)調(diào)，都是自己安排，這種自主學習的方式對學生高中以后的發(fā)展非常有利。

易中天說過一句話：中國教育的目的是望子成龍，標準是成王敗寇，方法是死記硬背，手段是不斷施壓，還美其名曰壓力即動力。至于孩子們是否真實，是否善良，是否健康，是否快樂，沒有人去想。這是中國教育的現(xiàn)狀，我們無法從根本上進行改變，但我們一直在嘗試兩手抓，在辦學方向上，既注重今天的“高升學率”，更注重明天的“持續(xù)發(fā)展”；在學生培養(yǎng)上，既注重學生“成才”,更注重學生“成人”；在教學質(zhì)量上，既追求學生“分數(shù)”，更注重學生“素質(zhì)”的培養(yǎng)。從去年起，我們每年開展科技節(jié)、藝術節(jié)和體育節(jié)三節(jié)活動；舉辦網(wǎng)絡作文大賽和學生作業(yè)書寫評比，讓學生特長得以展示；加強體育教學，冬、春、秋季每天跑步1000米，去年，參加全縣中學生運動會，獲得男女總分全縣第一名；代表建始縣參加了全州中學生籃球賽，代表恩施州參加了全省排球賽，為省排球隊輸送后備人才一名，被評為恩施州傳統(tǒng)體育學校。

第三大特色是優(yōu)秀的育人方式——家校溝通。世界上最難揣摩的是人心，最難把握的是青春期孩子的心理，他們逆反心理重、獨立意識強、接受新生事物快、對異性充滿朦朧的好奇，讓教育、管理的難度特別大，只有加強引導，學校教育、家庭教育和社會教育共同努力，才能培養(yǎng)出身心健康的學生。我們學校設計了很多家校溝通的方式，比如家長委員會、家校聯(lián)系本、家長會、走讀制等等，這樣，孩子每天的道德、學業(yè)表現(xiàn)都在老師和父母的視野范圍內(nèi)，有什么情況和問題可以隨時幫助孩子改正，學生在家庭里發(fā)生的情況老師可以加以引導，在學校發(fā)生的事情家長可以協(xié)助解決、及時得到處理，有利于學生形成健康的人格和心理，有利于學生的健康成長。

有的家長認為走讀制接送孩子、輔導作業(yè)麻煩，送到寄宿制學校圖簡單，其實，人一輩子都是為子女，父母和子女相處的時間并不多，家長要珍惜和孩子相處的時間，能陪孩子讀書，看著孩子身體成長和思想成熟，和孩子一道分享成功的喜悅和努力的艱辛，是一種幸福、是一種親情、是一種天倫之樂、是為人父母最快樂的事情。我們學校為什么升學率高、學生以后的發(fā)展?jié)摿Υ?，與家長每天和孩子朝夕相處、共同學習是分不開的，你的一言一行讓孩子知道，他的學業(yè)成績不僅有自己的智慧和汗水，還有父母老師的辛勞和心血，這樣的孩子懂感情、重親情、會感恩，自主學習的內(nèi)動力就強，發(fā)展的潛力就大。在孩子成長的關鍵時期，家長不要怕麻煩，不要圖自己“好玩”，不要“甩包袱”，不要長時間讓孩子脫離自己的監(jiān)管，不給自己和孩子留下終生的遺憾。陪孩子三年，也許就能換來孩子幸福的一生。

各位家長，讓你的孩子在家門口讀好書、上好學是我們共同的心愿，我們有信心、有能力、有責任把實驗中學辦得更好。當然，我們也還存在很多不足，在以后的工作中，我們會辦負責任的學校，學校能管的事絕不推給社會；做負責任的教師，老師能做的絕不推給家長，不斷改革創(chuàng)新，逐步解決家長關心的熱點、焦點、難點問題，為家長、學生服好務。我堅信，在大家的共同努力下，你的孩子一定能健康快樂的成長。

最后，我代表實驗中學全體師生衷心祝你身體健康，合家幸福。祝你的孩子在以后的日子里取得更大的進步！

謝謝大家！

第11篇 在小學新生家長會上的講話稿

在小學新生家長會上的講話稿范文

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

金風送爽，丹桂迎新。在新學期開學之際，我們**小學一0六班的教室不僅迎來了75張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，也迎來了各位家長朋友的歡聚一堂！在此，感謝各位在百忙之中接受學校的誠摯邀請，參加今秋的新生家長會！謝謝你們，也歡迎你們的到來！

接下來，請允許我介紹一下一0六班授課老師的基本情況：

班主任汪云霞老師，兼任一0六班數(shù)學學科的教學。1987年畢業(yè)于太湖師范，現(xiàn)?？茖W歷，先后擔任過語文、數(shù)學、體育等學科的教學工作， 26年的教齡使她積累著豐富的教學經(jīng)驗。曾多次被評為優(yōu)秀教師。

美術學科，王麗華老師，原畢業(yè)于太湖師范幼師專業(yè)，后經(jīng)過安慶師范學院美術專業(yè)、安徽師范大學美術專業(yè)的深造，從事美術教學十余年，教學效果良好，所指導的學生作品曾多次在省、市、縣各級繪畫比賽中獲獎。

音樂老師儲秀春，畢業(yè)于山東鄆城師范音樂專業(yè)，現(xiàn)本科在讀，有15年的教齡，有較高的藝術素養(yǎng)，曾有多部音樂舞蹈作品在縣級比賽中獲得殊榮。

最后介紹一下我自己，本科學歷，中學高級教師，從事語文、音樂、美術等學科的教學24年，曾經(jīng)被評為安慶市“骨干教師”、“教壇新星”、“先進教研個人”、“學科帶頭人”等。另外，在音樂美術舞蹈方面也小有愛好。曾經(jīng)的榮譽只能說明過去，重要的是我和很多老師一樣熱愛教師這份職業(yè)，喜歡和孩子們打交道，所以我擔任一0六班的語文老師。

心因為有了夢想而執(zhí)著，夢想因為了方向而堅定。今天，我們是懷揣著同一個夢想家庭教育夢，或者叫“子女成才夢”走到一起來的，所以，下面我想與大家交流的題目是《家校攜手，引領未來》。

各位朋友，我們的孩子，正處于人生的起步時期，接下來的六年小學生活將是他們各方面習慣培養(yǎng)、性格的初步形成及是非觀價值觀、意識培養(yǎng)等打基礎的關鍵時期。他們不僅有很大的可塑性，還有強烈的求知欲，他們像一顆顆蒲公英的種子，雖然細小卻蘊藏著飛翔的夢，他們像一株株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識的甘露，以使自己茁壯成長，成就未來。這“未來”是每個家庭的未來，是祖國的未來。這“未來”的達成，就必須憑借多方力量正確引領，需要“學校-家庭-社會”的共同關注。

站在教育管理的角度，我想對各位朋友說，學校的教育離不開你們的大力支持。一方面，農(nóng)村包圍城市的態(tài)勢使大量學齡兒童走進縣城，而城區(qū)小學的硬件設施嚴重滯后，導致班額過大、教學用房緊缺、活動場所擁擠等，需要你們的理解，更需要借助你們的力量去幫忙鼓與呼，多為我們城區(qū)教育的發(fā)展獻言建策；另一方面，學校雖然是孩子們學習的主要場所，但孩子待在學校的時間畢竟有限，學校的管理和教師的教學需要你們的緊密配合與支持。正所謂“好風憑借力，送我上青云”，我們期待你們的支持，共同孩子良好的生活、衛(wèi)生及學習習慣，讓好習慣為孩子的健康成長導航；我們期待你們的支持，共同教給孩子良好的學習方法，讓好的方法幫孩子開啟智慧的大門；我們期待你們的支持，共同培養(yǎng)孩子的良好操行，讓正能量引領孩子積極健康陽光地邁步于人生的征程。

站在教師的角度，我想說，我們的教學工作少不了你們的密切配合。相信大家都和我一樣反對死讀書。小學生的學習首先注重良好習慣的養(yǎng)成，其次注重在生活實踐中學，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。數(shù)學學科要求多引導孩子在生活聯(lián)系中尋找數(shù)量關系、樹立數(shù)的概念、在生活中運用數(shù)學。語文學科更是這樣，逛街時可通過廣告牌識字，購物時可通過商品名稱和商標識字，一次簡單的購物可以鍛煉孩子與人交往的能力，一次有趣的游戲可以培養(yǎng)孩子的合作意識，尤其是到了中高段以后，口語交際、日記、作文等，都要以豐富的生活為源頭活水。所以，我非常真誠地希望各位家長能在工作繁忙之余多抽點時間個給孩子，有意識地多與孩子開展一些親子活動，比如和孩子一起做游戲呀、外出郊游呀，甚至一起看電視、看書等，活動過后，要鼓勵孩子學會表達，可以說見聞，可以說感受，也可以說打算或想法。雖然有關部門在呼吁，一到三年級不布置家庭作業(yè)，但從實際學習效果來說，還是需要適量的鞏固練習。在語文學科上，可能是一次小小的聽寫，可能是一次簡單的觀察活動，可能是一次課外閱讀活動，也可能是把當天發(fā)生的某件事講述給家人聽等，但都需要家長朋友的配合。另外，以后的作業(yè)或小測驗為了督促孩子養(yǎng)成認真、按質(zhì)按量地完成作業(yè)的好習慣，需要家長簽名的，也請配合。三天來，我就很高興的看到蔣文珺同學的每次作業(yè)不僅書寫干凈美觀，而且后面都有她媽媽的簽名。

在座的家長朋友當中，有的自己曾經(jīng)是教師，有的親人是教師，有的朋友是教師，那么，大家一定都知道“教書育人，習慣先行”的道理。通過最近幾天和孩子們的接觸，我發(fā)現(xiàn)：有近一半的孩子有早睡早起的習慣，穿衣、刷牙洗臉等個人生活基本能自理。但也有更多的孩子還不能自理，特別是父母不在身邊、跟隨爺爺奶奶生活的，也許是因為害怕父愛母愛的缺失，爺爺奶奶輩會特別寵愛孩子，該讓孩子自己做的事情幾乎被長輩包辦了；我還發(fā)現(xiàn)，由于接受學前教育的差異，有的孩子學習習慣很好，基本能按老師的要求聽講、看書、發(fā)言、寫作業(yè)，比方說鐘宇陽、程思涵、蔣文珺、儲燦、余亦然、葉開等；有的孩子還沒有上課的概念，玩文具盒、撕紙、動不動就拿出畫畫本旁若無人的畫起來，甚至還邊畫邊大聲和同桌講個不停；還有的屬于中間類型的，不鬧、不好動，但也不怎么積極，聽、說、讀、寫都比較心不在焉。為了讓孩子們有個良好的'開端，我花了三節(jié)課的時間為孩子訓練課堂常規(guī)，上新課時，我想給每個孩子平等的學習機會，拼音的認讀總是采用“開火車讀”來檢查他們是不是都會了。每節(jié)課都安排一些時間給孩子書寫，從握筆的姿勢到書寫的格式，都一一巡視、糾正。于是，我又發(fā)現(xiàn)，有的孩子能很快能明白老師的指令，按要求書寫，并且頁面工整美觀。有的孩子即使在老師的反復指導下，也很難在給足的時間內(nèi)完成。

鑒于以上情況，我想請家長朋友配合我們，做好以下引導工作：

引導孩子學會科學地調(diào)整生活起居時間

現(xiàn)在的孩子們生活在“應有盡有”的年代，一上街，吃肯德基、上豪樂士、進游樂場；回到家，動畫片豐富精彩、網(wǎng)絡游戲吸引眼球……于是，有些孩子從小就成了“夜貓子”，生活也隨大人失去了規(guī)律，更談不上早睡早起。所以，從現(xiàn)在起，要配合學校的作息時間為孩子調(diào)整好起居時間、調(diào)整好大腦生物鐘，按時起床、睡覺（包括午睡）。只有生活起居有規(guī)律，大腦休息得好，思維才會活躍、敏捷，學習才會高效。

引導孩子學會個人生活自理。

好的生活習慣是養(yǎng)成良好的學習習慣的前提。對于剛入學的新生，尤其是不足齡生，他們要么不能自己穿衣、刷牙、洗臉，要么不能整理書包，要么吃飯要大人喂，甚至大小便也要家人幫忙。他們在生活自理方面還沒有充分的準備好，就很難很快適應學校有規(guī)律的學習生活。作家長的，要多給孩子自我鍛煉成長的空間，凡事切莫“包辦代替”。還要教孩子學會簡單的整理工作，如收拾自己的玩具、房間，做完作業(yè)后自己整理書包、削好第二天要用的鉛筆等。使學生從小學會自理、自立、做事有條理。

引導孩子學會合理地安排學習時間

時間對于每個人來說是公平的，就看你能否合理地利用。在“減負”的教育政策之下，孩子們回家的作業(yè)量很少，尤其是低段學生。有家長反映，孩子一回家就看電視，作業(yè)要等到睡前再做。也有的家長反映，孩子雖然一回家就做作業(yè)，但“小動作”不少，一會兒弄吃的，一會兒弄喝的，一會兒上廁所……使得題量不大的作業(yè)要好長時間才能完成。請家長引導孩子玩的時候輕松愉快地玩，學的時候要專心致志地學，勞逸結合，限時高效。并多鼓勵，少責罵，以免讓他產(chǎn)生厭學。

引導孩子學會做人

首先，要向孩子傳遞一些正能量。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。教師都承擔著“教書育人”的角色。告訴孩子的是非善惡，家長也要做到這樣。有了積極、正確的引導，孩子才會形成良好的學習動機、產(chǎn)生良好的學習興趣、培養(yǎng)誠實友好、與人為善的品格。具體做法：一是愛心引導；二是防微杜漸；三是正面引導。多告訴孩子該怎么做，不要常對孩子說“不準這樣做”。

其次，要引導孩子學會與人相處。現(xiàn)在的孩子多半都是獨生子女，在家里是眾星捧月、備受呵護，孩子以自我為中心的比較多。但到學校這個大集體中來，這些“小皇帝”、“小公主”們難免有磕磕碰碰、小矛盾小是非。一旦這樣的事情發(fā)生時，家長要特別冷靜，在疼愛自家孩子的同時，既要教會孩子自我保護，又要開導孩子善待他人。這方面，我覺得張世勛的奶奶就做得很好。前天，張世勛在課間嬉鬧時弄疼了同桌朱偉杰。張世勛的奶奶毫不姑息，狠狠教育了孫子并要求老師也嚴加管教。而朱偉杰的奶奶也通情達理，說小孩子因為喜歡才在一起嬉鬧，肯定不是故意的，大家都要注意安全。這樣的教育才是和諧的。

再次，要培養(yǎng)孩子健康的心理。一是要引導孩子學會用欣賞的眼光看待同伴，正確面對別人的優(yōu)點和自己的不足，學會化嫉妒心為正動力；二是要隨時疏導孩子不良的心理陰影。當你發(fā)現(xiàn)孩子因某件事兒心生怨恨時，要尋根究源及時化解。就在我校剛剛畢業(yè)的六年級學生當中，就有一個女孩兒，因為家里連生二女遭家人歧視而產(chǎn)生防范心理，形成了連鎖反應，在她的眼里家人不喜歡她，學校里同學們不喜歡她，老師也不喜歡她。于是經(jīng)常鬧失蹤、寫遺書想自殺。其實她是想引起別人的關注；三是要引導孩子正確面對困難和挫折。看報看電視或上網(wǎng)時，總會看到“自殺”的消息，其間有成人，也不乏青少年、大學生，今年暑假安徽就有三例中小學生因厭學而自殺。無數(shù)慘痛的事實告誡我們要重視孩子的挫折教育。不要一味的遷就、縱容。雖然要以鼓勵表揚為主，但確實有缺點、問題時，還得批評指出。免得從小任性、霸道慣了，一旦性格形成，不但家長無法管束，而且孩子無法接受困難挫折，容易走向極端。

最后，我想對各位家長朋友說的是，孩子是你們的心肝寶貝，也是老師的掌上明珠。當老師的會一視同仁，平等看待。你們把孩子交給了我們，我們就有責任教好他們。我們有這個信心，也請你們支持配合我們。讓我們共同攜手，教育引導好我們的孩子，讓孩子贏在起跑線上，笑在人生路上。

祝各位身體健康，家庭幸福，工作愉快！謝謝大家！

第12篇 校長在小學畢業(yè)班家長會上的講話稿

2016年校長在小學畢業(yè)班家長會上的講話稿范文

2016年校長在小學畢業(yè)班家長會上的講話稿范文

尊敬的各位家長：

大家上午好!

首先，我代表學校以及畢業(yè)班的全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天有二百位左右家長在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，可見家長們對我們學校工作非常支持，我代表你們的孩子感謝大家的到來，因為你們用實際行動表示了對孩子們的關心。

再過二個多月，你們的孩子就要小學畢業(yè)，進入初中繼續(xù)更高的學業(yè)。小學畢業(yè)，標志著人生中學校學習生活第一個階段的結束，孩子也即將步入少年時期，這是人生中一個非常重要的轉(zhuǎn)型期和一個關鍵的轉(zhuǎn)折點。我想我們的家長和我們的老師應該更好地結合起來，做好學生由小學到初中這一時期的過渡工作。

今天我們召開家長會的目的就是為了加強學校、老師以及家長之間的聯(lián)系，相互交流我們這一屆畢業(yè)班學生在校以及在家的情況，以便老師們能夠更好地做好教育教學工作，同時使家長也能夠積極參與到教育管理中來，使孩子們在這幾個月的沖刺學習中，取得更好的成績，獲得更大的發(fā)展，實現(xiàn)家長、孩子、以及學校三方共同的心愿?？傊痪湓挘耙磺袨榱撕⒆印?，這是我們教育的根本出發(fā)點。

我想跟各位家長談兩個方面的問題。

一、情況分析

我們這一屆的畢業(yè)班老師是一個團結的班組，可以說都是學校的骨干力量。學校高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量，選派了10位優(yōu)秀的骨干教師擔任本屆畢業(yè)班主學科教學，他們其中有市、區(qū)教學骨干，也有我校的校級領導。一年來，學生在德、智、體、美諸方面均有長足的進步，學科成績均有顯著的提高。

我們六年級的每一位老師在平時的教育教學中，是那樣地認真負責，也時時處處都在關心著每一位學生。他們每天都早早地到校，帶領學生早讀，中午一過12點，就到班上進行午間管理，晚上放學后都要進行至少一小時的培優(yōu)補差。

家長們對自己的孩子都寄予了很高的希望，也非常關心自己孩子的學習情況，我們的學生也很努力。我也了解：大多數(shù)學生習慣比較好，絕大多數(shù)同學都能遵守學校紀律，上課認真聽課、認真完成作業(yè)。但也有少部分學生存在以下幾點問題：1、 受現(xiàn)在社會影響孩子們學習目的不強，學習上不實，刻苦鉆研精神不夠。 2、 有少數(shù)孩子們學習習慣不好，做作業(yè)只求完成任務沒有做到認真檢查精益求精，甚至于出現(xiàn)抄作業(yè)的現(xiàn)象。3、少數(shù)學習方法不是很恰當，沒有充分利用時間提高效率。 4、 有少數(shù)同學成績目前因為習慣和基礎較差比較差。

我們的孩子都非常聰明，但是為什么在學習成績上有較大的差別呢?在我看來主要是各方面習慣和品質(zhì)造成的。我把孩子們分成三類 一類同學，學習習慣相當好，有明確的學習目標，學習積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注書寫，認真回答問題，思路清晰并且能夠長期堅持。第二類孩子，是沒有明確的學習目標，自覺性相對差點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病，有時候能夠非常認真，但是不能夠堅持，憑興趣學習和做事，這類孩子們占絕大多數(shù)。第三類孩子也想努力學習，但是沒有良好的學習習慣，上課不能專心作業(yè)，不能主動完成即使完成了也潦潦草草錯題，非常貪玩，自控能力差。

二、幾點建議

1、幫助孩子制訂一個目標。

六年級的孩子即將結束小學生活而升入初中。在這樣的關鍵時期，圓滿結束小學階段的學習生活，順利跨入初中學尤其重要。

第一，家長們要有思想準備，弄清楚中小學學校生活的不同。孩子從六年級升入初中，表面上看只是升了一級，但這一級不同于從一年級升入二年級，四年級升入五年級，它是跨越了小學和中學這兩個不同的學習階段。在小學階段，課程相對較少，學生生年齡小，老師和學生接觸的機會多，在一起生活的時間長，老師對學生幫得多，管得細。進入中學后，課程增多了，在學習及生活管理方面，逐步要求學生培養(yǎng)自主學習的能力和較強的自制能力。所以，家長必須明白中小學階段的不同。

第二，家長要注意培養(yǎng)孩子的學習能力和自制自理能力。讓學生會安排時間，會聽課，會記課堂筆記，會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題和解決問題，在日常學習生活中逐步鍛煉聽、讀、講、寫、記各方面的能力，較好地掌握學習方法。

第三，應該培養(yǎng)孩子分清好壞，辨別是非，自覺遵守紀律的意志和習慣。家長既要注意對孩子多關心，還要注意讓孩子有一定的自主性，進一步培養(yǎng)孩子的自覺性和獨立評價能力。

尤其是當今當今社會進入信息化時代，網(wǎng)絡已成為人生的一個重要內(nèi)容，一定要幫助孩子正確認識網(wǎng)絡，計算機是一種學習的工具，切不可沉緬游戲，否則后果不堪設想。

我想各位無論是從事經(jīng)商、企業(yè)、哪怕是家庭生活，只有有了目標才會有方向，有動力，其實孩子也一樣，而且他需要我們大人給他以引導，給他以方向，所以我們家長需要多花心血和時間去正確地引導孩子，幫助孩子分析自身的現(xiàn)狀(學習上的情況、優(yōu)勢、問題)，鼓勵孩子跳一跳去摘到桃。千萬不能聽之任之，放任自流，你要相信自己的孩子是有潛力的，是經(jīng)過努力完全有能力實現(xiàn)這個目標的。

在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，尤其孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。有家長注重孩子學習環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信，指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

2、對子女多一點關心。

家長在子女的學習管理上也有很大差異我大致也分為五類

1、主動積極型。這一類家長是把自己的大部分空余時間和精力都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。

2、表面關心型。第二類家長也是占大多數(shù)的家長非常關心孩子，是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學校表現(xiàn)的怎么樣?”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“做完了?！焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣,家長心里沒數(shù)。

3、無力管教型.家長說我非常忙,早上多早就出去上班,晚上回來很晚,根本沒有時間和精力管教孩子,題目我自己都不會做,讓我怎么過問,孩子長大了不聽我的話最聽你們老師的話,老師麻煩你幫我管嚴點,全靠你們老師了。

4、與我無關型.家長說我把孩子交給了學校,因而學習成績就是老師的事情,甚至于說孩子學習成績不好這是老師沒有水平。

5、任其發(fā)展型.家長說我的孩子成績不是很好,又沒有希望考入重點中學,我又沒有時間和精力和能力管教他,只有車到山前必有路,靠他自己了

其實每一個孩子都需要家長的關心，需要家長的溫暖，能夠感受到來自家長的關心，孩子會覺得自己在家庭、在父母心中的分量，就會產(chǎn)生一種幸福感、安全感，也就能更加安心地學習、做人。我覺得這樣的關心不是在孩子身上多花錢，而是多花時間，跟孩子多一些交流、多一些溝通，特別是當孩子犯錯誤，或者某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。更重要的是要分析原因，然后對癥下藥，如果孩子已經(jīng)盡力了，就不能簡單粗暴，如果的確是學習態(tài)度的問題，那也不能遷就，要讓他自己心中也有一個評級自己的尺度，那就是態(tài)度是底線，態(tài)度決定一切。另外作為家長，孩子每天什么時候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當?shù)挠螒蚺c活動，特別是不要讓他打游戲機或進網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。

離畢業(yè)還有二個月的時間，為了使學生進一步打好基礎，為初中階段的學習開好頭。學校在這二個月里，將重點抓學生學習習慣的.養(yǎng)成，鞏固提高學生的知識水平，強化學生的閱讀、計算、寫作等各方面的能力。在復習上強調(diào)系統(tǒng)性，抓重點，適時組織各項檢測，采取措施，對各項階段性任務的完成進行調(diào)控。在此，也希望我們的家長能支持學校工作，理解配合教師的教育教學工作，讓我們共同努力。讓每一個孩子在小學有一個圓滿的結束，在初中有個良好的開端，讓我們的學生順利完成從小學向初中的過渡

3、為孩子樹立一個榜樣。

俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關心孩子的學習情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會認為學習沒什么重要的;如果我們整天打牌玩樂，那孩子就無法定心和安心，曾經(jīng)有家長不解地問我，為什么當他家里有人打牌時，他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開心?我說很簡單，因為你不可能有精力去管他了，他可以自由自在地玩了，他當然開心拉，可在這開心背后，你知道損失的是什么嗎?我們的家長往往意識不到這一點，總是一味地埋怨孩子學習不自覺，羨慕別人家的孩子如何如何，能克制自己，你又為什么要求孩子呢?所以你要多與孩子交流，多關注孩子的學習。檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。

4、與老師多一點交流溝通。

在接觸中我們發(fā)現(xiàn)，有些家長是過分以來學校、依賴老師，認為孩子進了校門就是學校的事，就是老師的事;還有些家長則不信任老師，我行我素。我覺得這兩種現(xiàn)象都不好，首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!其次，我們作為家長要配合學校和老師，家長要真正地關心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要經(jīng)常來學校向班主任和任課老師了解學生在校情況，同時向老師反映學生在家的表現(xiàn)，這樣才能達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。為了更好地實現(xiàn)家校溝通，我們也開通了“家校及時通”這個平臺，我們學校、老師可以通過這個平臺及時地向你匯報孩子的學習情況、作業(yè)要求、學校通知等等，我們家長也可以通過這個平臺接受學校、老師的信息，給工作忙和遠在外地工作的家長提供了很通暢的聯(lián)系橋梁。

總之，從現(xiàn)在開始，學校、老師、家長，我們都要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習，關注六月份的畢業(yè)會考，為孩子們能在畢業(yè)考試中取得好的成績而努力。

謝謝各位家長!

第13篇 在學生家長會上的講話稿

在學生家長會上的講話稿

尊敬的各位家長、各位來賓：

大家上午好！我謹代表xx中學xx級所有任課教師對你們的到來說一聲“謝謝”！你們在百忙之際能夠來參加我們學校組織的家、校聯(lián)席會議，本身就說明了你們對自己子女的重視??！為了我們共同關注的孩子能夠健康茁壯地成長，在此，我想說以下幾個方面 的話題，希望大家能夠理解！

孩子是祖國的.未來，是家庭的希望，教育孩子、關心孩子、讓孩子健康成長，是我們共同的責任和義務。兩年多以前，各位家長把孩子交給了復中,這是對復中的信任。借這個機會向大家表示我的一個心愿：大家選擇了復中，就是選擇了希望，我們將精心育人，為你孩子未來的發(fā)展打造堅實的根基。

你們的選擇是正確的！為了你們的子女能夠在明年的中考中取得輝煌的成績，我們學校制定并切實落實了畢業(yè)班工作的具體措施：

一、明確兩個中心，堅持四項制度，抓好六項工作。

“兩個中心”即： 學校工作以教學工作為中心， 教學工作以畢業(yè)班工作為中心。

“四項制度”即：

一是實行分班承包制。學校將升學目標任務分解到班，完成任務情況風險共擔，利益共享；

二是實行分科承包制，以學科為單位，分解學科質(zhì)量目標，切實做到培優(yōu)補差；

三是實行蹲班負責制。

為了保證初三教育教學工作高效運轉(zhuǎn)，學校領導班子成員每人抓一個畢業(yè)班，每周召開一次例會，小結上周工作，研究教學中存在的問題，并安排好后面的教學工作，以班級完成目標情況獎罰兌現(xiàn)；

四是實行責任追究制，對完不成目標任務的追究各方面的責任?？伎兞炕Y果與評先、晉級、聘任掛鉤。

重點抓好六項工作：

一是抓緊新課教學進度，確保明年3月底結束新課，及時轉(zhuǎn)入復習備考；

二是畢業(yè)班教師盡快駕馭本學科整套新教材，研究新課標的要求和中招命題動向，切實降低教師在教學中的失誤，以適應新課改下中招對教學的要求；

三是對學生分層次實行目標管理，對不同層次的學生制定切合實際的奮斗目標，努力形成“學習上你追我趕，爭當優(yōu)生和進步生”的良好氛圍；

四是定期分析教學質(zhì)量，及時調(diào)整教學措施，把輔導“邊緣生”和“弱科生”的任務分解到任課教師，狠抓落實，使全體學生學有所獲，大面積跨入優(yōu)秀行列；

五是加強班級管理，創(chuàng)設良好的學習氛圍。

第14篇 小學家長會上的講話

尊敬的老師，敬愛的家長們：

大家好!

我是二七班邵唯一的家長。

今天，很感謝程老師給我這個機會站在講臺上和老師、家長們共同探討關于孩子成長教育的話題，我感到萬分榮幸!也感謝各位老師一直以來對孩子的鼓勵和支持，是你們誠摯的愛心、樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。今天我受老師地委托跟大家共同交流一下教育孩子的幾點看法，只是自己一點淺薄的認識，不正之處還請大家諒解和批評。

我個人認為，家長首先要了解孩子，只有了解了孩子，對孩子的教育才能做到有的放矢，因材施教;其次要善于和孩子溝通，在上次家長會上，聽了程老師講她跟女兒交流與溝通的方法后，我也嘗試著用這種方法，不主動去問孩子當天在學校的行為，而是先講自己一天中都做了些什么，結果，孩子聽不完我的故事就開始爭著、搶著跟我說他在學校的事情，就這樣我輕而易舉的了解了孩子一天當中的學習和生活。

現(xiàn)在的孩子自主性比較強，作為家長我很注意傾聽孩子的聲音，對人對事的看法想法，也和孩子對一些事情進行探討交流，這樣無形中就拉近了與孩子之間地距離，孩子也愿意和我溝通交流。我認為要把孩子當作一個朋友，多理解、多表揚、多鼓勵、少批評、不指責，人與人之間的距離是可怕的，哪怕是父母與孩子之間也不例外。我認為，如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通、互相了解、換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定大有收益。雖然這種結果并不是立竿見影，但我們也須努力，這種努力會使孩子受益終生。作為家長，每個人都企盼著自己的孩子是最優(yōu)秀的;作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，但孩子們受各種因素的影響，不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候，我首先做的是安慰，幫他分析原因，查找不足，婉言告訴他在以后的考試或作業(yè)中不犯類似的錯誤，通過上述做法，我感到兒子比過去更踏實、更虛心了。

做人是立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。接下來，我想談一下我在教育孩子方面的幾點做法，簡單歸納為“五心”：

一 、培養(yǎng)孩子的愛心

有道是：“人世間沒有愛，太陽也會死!”一個孩子成績再好，如果缺乏愛心，那么我們所做的一切將會失去意義。記得在“5 12”四川大地震時，我和兒子一起到社區(qū)捐款，在網(wǎng)上捐款，我們每天都關注著災區(qū)的最新消息，每當看到電視上報道施救的感人場面，我和兒子就激動的淚流滿面，他還說：“媽媽，咱們?nèi)膮^(qū)當志愿者吧，去幫助災區(qū)的小朋友，”看著孩子天真而真誠的眼神，我更是淚如泉涌，這眼淚飽含了激動和感動，我被兒子七歲的愛心深深的打動著。就這樣，愛心在潛移默化中形成，而我對兒子的付出，他也是看在眼里記在心上。那次我生病，做了個小手術，孩子看到我一臉痛苦的樣子，眼中含著晶瑩的淚花，像個大人似的過來摸摸我的頭，問我還疼不疼，還叮囑我不要亂動，鼓勵我要堅強要勇敢，給我喂飯喂水，就在這一瞬間，我感到?jīng)]有了任何疼痛，是兒子的愛心幫我驅(qū)走了疼痛，孩子所做的這一切，印證了我對他的愛心培養(yǎng)是成功的!在孩子心中播種愛的種子，就從身邊的小事做起，如愛護一草一木;愛自己的教室和校園，愛自己的父母兄弟和老師同學;等等等等。家長朋友們，愛心是從小培養(yǎng)的，也是從點點滴滴的小事積累培養(yǎng)起來的。隨著時間的推移，用愛心澆灌的小苗自然會茁壯成長，也會有利于孩子未來的發(fā)展教育得法，水到渠成。

二、培養(yǎng)孩子對自己要有自信心

孩子的健康成長和不斷進步離不開自信心，孩子的自信來自于家長的每一次支持和鼓勵，支持和鼓勵越多，孩子自信心就越強，成長就越快越全面。唯一是從五歲開始學拉丁舞的，那個時候他是班里年齡最小的孩子，所以學動作時，接受能力相對較差，但是我對孩子有信心，同時也鼓勵孩子對自己要有信心，信心決定成敗，正是由于我和兒子雙倍的信心和共同的努力，孩子在六歲時，參加國際標準舞全國公開賽中，獲得了幼兒組和新人組的兩塊金牌，我深深的體會到這兩塊金牌里面承載了堅定的自信心。所以，家長朋友們給自己的孩子多一次豎起大拇指，讓我們的孩子自信的說：“我能行!”

三、培養(yǎng)孩子要有責任心

責任心對國家、對事業(yè)、對家庭、對孩子都極為重要。一個人沒有責任心，將來是不會有所作為的。假如，由于我們教子不當，讓他們從小對家庭沒有責任心，只知受愛，不知愛人;對父母沒有責任心，只知索取，不知回報;對集體沒有責任心，只顧自己，不管別人;對社會沒有責任心，目無法紀，我行我素;對國家沒有責任心，只圖享受，不講奉獻;對事業(yè)，沒有責任心，只求安逸，不取上進。那么我們這些做家長的，豈不成了千古罪人!

不能再糊涂，不能再抱怨，我們應當清醒地認識到做一名家長的責任，用自己的智慧和努力，去營造培養(yǎng)孩子們的責任心。

四、培養(yǎng)孩子要有一顆寬容的心

孩子的寬容心是一種非常珍貴的感情，它表現(xiàn)為對別人過錯的原諒和包容，這種感情對于孩子的健康發(fā)展，尤其是情感的健康發(fā)展，以及對于孩子良好人際關系的建立，有著非常重要的意義。孩子從家庭進入學校，這就意味著開始獨立地進入社會群體，在這個群體中，孩子怎樣處理自己與他人的關系，尤其是孩子在受了欺負、受了委屈以后。家長和老師應該怎么做，這是我們經(jīng)常遇到而又必須及時處理好的一個現(xiàn)實問題。一個班有八十多名學生，老師照顧不過來很正常，同學之間有小矛盾也很正常，孩子在一起玩耍時，打打鬧鬧的事經(jīng)常發(fā)生，這種磨擦、打鬧的處理過程也是孩子學會與人相處的課程之一。但是孩子畢竟年幼，是非觀念尚未明確形成。尤其是現(xiàn)在有些獨生子女從小缺少伙伴，在家倍受父輩、祖輩的寵愛，有的孩子性格就偏執(zhí)，而且自私。在同伴中稍有不如意，或惡語相擊或拳腳相加。另有一些孩子，因為受到父母過分的呵護，反而失去了自我保護的能力，在粗暴、驕橫的孩子面前不知所措。因此，我們作為家長，應當正確引導孩子處理好他們之間的糾紛，并把它看作是對培養(yǎng)孩子人際交往能力、形成孩子健康的人格、提高分辨是非能力的重要時機。讓孩子學會換位思考、將心比心，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，孩子在學校里受了委屈，父母感到很心疼，大多數(shù)家長都會這樣對孩子說：“如果你被別人打了,不要還手，可以去告訴老師，讓老師去批評對方。”但仍有個別家長會這樣教育孩子：“首先，你不要去惹別人.如果別人來惹你、打你，你就狠很地還手?！逼鋵崳覀儾荒馨堰@個問題簡單地以“以牙還牙，以怨報怨”來引導孩子，而應該從培養(yǎng)孩子健康人格的角度來正面教育孩子，而不是從負面去誤導孩子，如果這樣錯誤地來處理同學之間的糾紛問題，那么，長期以來，這種不良思想將在孩子的心中根深蒂固，就像一顆炸彈，等到具備一定的時機和情境時，就會隨時爆發(fā)，后果將不堪設想，非常的可怕，此時后悔已晚!因此，教會孩子學會寬容和理解，不僅是為了孩子今天能處理好同學之間的關系，而且也是為孩子將來的幸福打基矗

第15篇 小學家長會上的校長講話稿

小學家長會上的校長講話稿

首先，我代表學校全體師生，對各位家長，能在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。在此我對大家關心學校教育、支持教育工作、關心孩子成長的行動表示衷心地感謝。召開這次家長會的目的是為了加強學校、教師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望我們在交流溝通增進相互之間的了解，從而達到育人的共識?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望，同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

過去的一個學期，在全體師生的共同努力下，在全體家長的理解、支持和配合下，xxx小學的各項工作取得了進一步的.提升。學校始終把教師隊伍建設作為提高辦學質(zhì)量的有效手段，強化師德師風建設，通過校本研修、名師工作室?guī)?、課題牽引等有效手段，提升教師隊伍整體的師德水平和業(yè)務素質(zhì)。我校教師隊伍良好的師德形象、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，以及不折不扣的工作執(zhí)行力等整體狀況水平得到上級部門的充分肯定，也得到了同行學校的高度評價。在甘井子區(qū)教育局舉辦的“慶七一”表獎會上，我校黨支部被評為“甘井子區(qū)先進黨支部”，季秀芬書記被評為甘井子區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務工作者，郭汝麗主任和李陽生老師被評為甘井子區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在“十一五”教師教育總結表獎大會上，我校榮獲了本次大會的所有獎項，被評為甘井子區(qū)“十一五”教育科研先進單位，甘井子區(qū)“十一五”校本研修示范校、甘井子區(qū)“十一五”教師崗位大練兵最佳單位等獎項，同時劉承海校長、尚寅珠主任、戚傳斌主任、郭汝麗主任、白昕平主任、閻華老師均受到表獎。本學期，學校以“有效課堂”為專題，以基本課型行為設計研究為主線，以“名師工作室”為牽引，開展課堂教學研究活動，取得了良好的效果。在xxx市教育學院舉行的“春雨行動”調(diào)研活動中，我校語文、數(shù)學、英語、音樂和綜合實踐五個學科共14位教師的課堂教學充分展現(xiàn)了我校教師“省時高效，各具特色” 的課堂風采，得到了市教研員的高度評價。在xxx市爭創(chuàng)精神文明城市的活動中，我們xxx小學作為必檢單位代表甘井子區(qū)和xxx市迎接遼寧省和國家領導的檢查。我們的迎檢工作得到了市區(qū)領導的高度贊譽，并被作為典型供其它迎檢學校學習和借鑒。