第1篇 慶祝六一兒童節(jié)大會教育局領導代表發(fā)言稿
慶祝六一兒童節(jié)大會教育局領導代表發(fā)言稿
在現(xiàn)在社會，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。那么問題來了，到底應如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的慶祝六一兒童節(jié)大會教育局領導代表發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師們、小朋友們：
在“六一”兒童節(jié)即將到來之際，我們在這里隆重集會，慶祝孩子們自己的節(jié)日，在這喜慶的日子里，望著聰明、健康、活潑、可愛的小朋友們，我感到無比的欣慰。在此，我代表鎮(zhèn)教委向全鎮(zhèn)少年兒童致以節(jié)日的'祝賀，向辛勤培育祖國花朵的廣大教師、家長、兒童工作者和關心兒童成長的社會各界人士表示親切的慰問！
近年來，我們小學為全面推進素質教育，認真貫徹落實好《中共中央國務院關于進一步深化和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，抓好社會主義榮辱觀教育，學校組織了豐富多彩的校園文化活動，開展了“創(chuàng)城”的主題活動，涌現(xiàn)了大批好人好事，收到了良好的效果。
小朋友們，你們是新世紀的主人，肩負著21世紀祖國騰飛的重任，少年時代是美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育；高尚的情操在這里萌生；良好的習慣在這里養(yǎng)成；生命的輝煌在這里奠基。少年好學，必成大器，未來的世界是屬于你們的，我衷心希望每一位同學從小樹立遠大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，培養(yǎng)過硬本領，歷煉健康身心，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好少年，從小事做起，從現(xiàn)在做起，真正成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
最后，祝小朋友們節(jié)日快樂！愿廣大少年兒童在祖國的懷抱里健康成長！
第2篇 教育局領導發(fā)言稿范文
一、近年來惠城區(qū)教育發(fā)展迅速，成效喜人。
1、教育規(guī)模不斷擴大。在政府和教育主管部門以及社會各界不懈的努力下，城區(qū)學校數(shù)、學位數(shù)和在讀學生數(shù)不斷增加，基本滿足了中心城區(qū)擴大、人口快速增長對教育的需要，特別是外來務工子女就讀的需要。為惠州的經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了積極貢獻。
2、辦學條件改善。經過創(chuàng)強、普高，初中學校特別是農村初中學校的硬件條件得到較大提升，課室、學生宿舍、運動場、實驗室、功能室等基本達標，多媒體教學平臺越來越多。
3、師資進一步優(yōu)化。通過招聘、代轉公及區(qū)內調整，教師缺編嚴重的現(xiàn)象大為好轉，專業(yè)對口率提高了，學歷達標率也進一步提高，還招聘引進了一批高學歷層次教師，形成了一支學歷高、年齡結構合理、富有朝氣和活力的教師隊伍。
4、教育教學水平穩(wěn)步提高。
二、尚不能滿足社會對教育的需求。
在看到成績的同時，也應該清醒的認識到，我們的工作與城區(qū)社會經濟發(fā)展的需要、與廣大人民群眾的要求還有一定的差距。
1、發(fā)展不均衡
城鄉(xiāng)不均衡，校校不均衡，校內班班不均衡，班內生生不均衡。薄弱學校、薄弱班級、學困生還大量存在。
2、進步不夠大
隨著社會經濟的快速發(fā)展，教育也應該跟上時代的步伐。我區(qū)初中教育也在進步，但與市直和周邊發(fā)展快的縣區(qū)相比已經有了距離，中心區(qū)教育資源優(yōu)勢不夠明顯。特別是在提升教育教學質量方面還有很多工作要做。
3、特色不鮮明
區(qū)內優(yōu)質品牌學校尚需打造，校校有特色、互相促進、良性競爭、共同發(fā)展的局面尚未真正實現(xiàn)，與素質教育、學生全面發(fā)展的教育目標還有一定距離。
三、以辦人民滿意的教育為目標，強化管理，提升質量，開創(chuàng)城區(qū)教育的新局面。
1、以教學為中心，強化管理，努力提升教育質量。
強化教學工作的中心地位，教育教學質量是學校發(fā)展的生命線，也是教育可持續(xù)發(fā)展的內在要求，這一觀念和認識必須高度統(tǒng)一、堅定不移，絕不能以任何理由放松教學工作、淡化質量意識。
教育主管部門的領導一定要出真招、出實招，努力建立健全教育質量保證機制，推動城區(qū)教育質量實現(xiàn)全面的提升和跨越。學校領導要站在教學第一線，在教學教研工作中樹形象強威信；深入教學現(xiàn)場，與級組、科組，教師、學生共同解決教學問題。
2、健全教學質量考核評價機制。
評價體系的健全，根本目的在于提高學校的辦學質量，引導學校辦學方向，促進師生和學校健康發(fā)展。一要積極探索建立多元開放、高效務實的素質教育評價體系。二要不斷完善教育教學的各項規(guī)章制度，堅持用制度管人、以制度管事，通過制度規(guī)范辦學行為，提高學校管理水平。三要制定符合課程改革要求的教學考核標準和管理辦法，完善教師考評制度，將教師德、能、勤、績考評與教學過程管理緊密結合，實行量化管理。四要進一步健全督導機構，加強督導隊伍建設，加強對學校的綜合督導評估。
3、加強師資隊伍建設。
當前，教育發(fā)展正處在一個新的歷史起點上，教師隊伍整體素質還不能適應新時期教育發(fā)展的要求。面對新形勢新任務，我們要做好以下幾點：一要有強烈的使命感和緊迫感，以科學發(fā)展觀指導教師教育和教師隊伍建設，為教育事業(yè)科學發(fā)展提供有力保障。二要認真做好繼續(xù)教育工作，以師德建設為核心，加強教師的學習和培訓，建設一支有事業(yè)心、責任心強、教學水平高的師資隊伍。三要合理配置師資資源，有計劃地培養(yǎng)一批名師。逐步達到校校有名師，科科有學科帶頭人，每個備課組有教學能手；建立幫、扶、帶教師培養(yǎng)制度，形成名師帶頭、互幫互學、共同提高的良好氛圍。
4、樹立科研促教的理念，以科研促進教學水平提高，推動教學質量提升。
加強教研工作，是提高教學質量的有效措施。一要加強對現(xiàn)代教學思想、手段和方法的研究，建立和完善與課改相適應的考試形式和學業(yè)評價辦法，不斷完善和改進教學質量評估監(jiān)測機制，提高教學質量和水平。二要把主要精力用在研究教學、管理教學、指導教學、服務教學上。教研部門要經常走進學校，深入課堂教學，進行現(xiàn)場指導、培訓教師，為教師答疑解惑，提供幫助。三要積極推進校本教研，大力提倡“專家引領、同伴互助、自我反思”的研究模式，探索提高教學質量的有效途徑。加強科組和備課組建設，把科研工作落實到科組特別是備課組；以校本教研為基礎，緊扣校本實際開展教研，著眼有效課堂教學，解決學校教學具體問題。規(guī)范科組教研活動，有計劃、抓落實，創(chuàng)新方式提高集體備課的持續(xù)和高效。
