- 目錄
有哪些
一、參賽對象
1. 區(qū)內各小學在校學生
2. 學校體育教師或指導員
3. 校級團體操隊伍
二、比賽項目
1. 小組集體操
2. 創(chuàng)意自編操
3. 整體配合操
三、比賽內容
1. 技術動作展示
2. 隊形變換
3. 創(chuàng)新與主題表現(xiàn)
四、評分標準
1. 動作準確性
2. 隊形整齊度
3. 創(chuàng)新與藝術性
4. 表演感染力
五、比賽流程
1. 報名階段
2. 初賽選拔
3. 復賽評審
4. 決賽表演
六、獎項設置
1. 團體一等獎、二等獎、三等獎
2. 最佳創(chuàng)新獎
3. 最佳表演獎
4. 最佳指導教師獎
標準
一、動作準確性 - 執(zhí)行動作時，選手應保持良好的身體姿態(tài)，動作流暢，無明顯失誤。
二、隊形整齊度 - 隊伍在變換隊形時應快速準確，隊員間距離、位置應保持一致。
三、創(chuàng)新與藝術性 - 自編操需展現(xiàn)獨特創(chuàng)意，動作設計應富有藝術感，與音樂節(jié)奏相協(xié)調。
四、表演感染力 - 選手應展現(xiàn)出積極的精神風貌，表情豐富，與觀眾有良好的互動。
是什么意思
一、參賽對象和項目說明 本次比賽旨在提升區(qū)內小學學生的體育素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力，參賽者為在校學生及指導教師，比賽包含集體操、自編操和配合操三個項目，以全面評估學生的運動技能和創(chuàng)新能力。
二、評分標準解讀 評分標準圍繞技術執(zhí)行、團隊協(xié)作、創(chuàng)新性和表演效果四個方面，旨在鼓勵學生在保證動作規(guī)范的基礎上，發(fā)揮創(chuàng)新精神，提高藝術表現(xiàn)力，并通過比賽培養(yǎng)團隊精神和舞臺表現(xiàn)力。
三、比賽流程詳解 比賽分為報名、初賽、復賽和決賽四個階段，確保公平公正地篩選出優(yōu)秀團隊，決賽階段將對各隊進行公開表演，增加比賽的觀賞性和影響力。
四、獎項設置目的 設立各類獎項旨在表彰在不同方面表現(xiàn)出色的團隊和個人，鼓勵學生們積極參與，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和團隊精神，同時也對辛勤付出的指導教師表示認可。
通過上述規(guī)程，我們期待每一位參與者能在比賽中充分展示自我，共同營造一個充滿活力、創(chuàng)新和友好的競技氛圍，促進區(qū)小學體育教育的發(fā)展。
區(qū)小學自編團體操比賽規(guī)程范文
城鹿區(qū)小學自編團體操比賽規(guī)程
一、主辦單位：鹿城區(qū)教育局
二、比賽時間：____年5月
三、參賽單位：鹿城區(qū)各小學
四、比賽人數(shù)：40（男女均不于15人）
五、比賽辦法：
本次比賽分兩輪進行，第一輪為錄像比賽，各校將自己創(chuàng)編的團體操進行錄像，由主辦單位組織專家進行評比，推薦各組參賽隊60%比率（不分幾等獎）；第二輪為現(xiàn)場評比評出一、二、三等獎。
六、比賽要求
整套動作效果要有利于學生體質健康；
時間規(guī)定：從音樂開始到結束計時，控制在5--7分鐘，超時每5秒扣0.5分，時間不足時間每5秒扣0.5分（不足5秒按5秒計算）；
隊形變化：5次以上；
規(guī)定動作：①連續(xù)或間斷踢腿8次及以上；②站位體前屈動作4次及以上；③跳躍動作4次及以上；④原地或行進間跑跳步8次及以上；
成套動作編排要求：立意新穎、風格獨特、連接巧妙、流暢連貫；動作要有節(jié)奏變化，有起伏，有高潮，具有體育和藝術美的感染力；開始、結束動作清晰；成套動作中要有不同的隊形變化；
允許借助器材，如球、圈、跳繩、球拍等的表演形式；
音樂：自選，要內容健康，選配與動作風格相符，剪接完整，與結束動作一致，前奏在兩個八拍內完成；允許有口令；
服裝：要科學、合理、整潔、美觀；
場地：根據(jù)各校實際安排。
七、評分標準：
動作細則得分動作細則得分
技術 20分規(guī)定一（5分）編排 30分時間（5分）
規(guī)定二（5分）動作效果（10分）
規(guī)定三（5分）隊形變化（5分）
規(guī)定四（5分）音樂（5分）
整體 效果 20分進場（5分）創(chuàng)意動作（5分）
退場（3分）完成 情況 30分動作準確性（10分）
音樂與動作的吻合（5分）動作熟練性（10分）
服裝（3分）動作幅度（5分）
精神面貌（4分）領操人員（5分）
總分： 綜合評價：
具體說明：
1.本規(guī)程僅是初稿，可能會根據(jù)具體的情況再做調整。
2.請各校結合冬鍛活動，開展相應的訓練。
3.具體的比賽時間和安排教育局將另行通知。
