第1篇 班組安全管理五勤法
眼勤：即多看。一是關(guān)于安全生產(chǎn)的文件、制度、要求等要多看，以便吃透精神，領(lǐng)會(huì)意圖，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作；二是對(duì)關(guān)于安全生產(chǎn)的書報(bào)、安全知識(shí)、崗位操作要領(lǐng)、工藝參數(shù)要多看，這樣工作起來就不會(huì)出差錯(cuò)或者少出差錯(cuò)；三是班組安全生產(chǎn)的重、難點(diǎn)場(chǎng)所和易發(fā)生事故的薄弱環(huán)節(jié)和部位要多看，并且要善于看出別人不能看出的問題，以便采取針對(duì)性措施，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
嘴勤：即多講。第一要能講：要有一張“婆婆嘴”，勤囑咐、勤交代，經(jīng)常告誡，常提醒， “苦口婆心”不愿其煩和執(zhí)著的幫助身邊的人樹立安全生產(chǎn)理念與責(zé)任認(rèn)識(shí)，提高安全防范意識(shí)；第二要敢講：當(dāng)發(fā)現(xiàn)“三違”行為時(shí)，要勇于指出錯(cuò)誤，責(zé)令改正，對(duì)涉及的具體人，不論是誰，都要做到不講情面，不講客觀，該說的說，該批評(píng)的批評(píng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)安全管理工作中存在不足問題或薄弱環(huán)節(jié)時(shí)，要勇于向領(lǐng)導(dǎo)反映，包括提出批評(píng)意見；第三要會(huì)講：就是要講內(nèi)行話，要講有用的話，不要就是那甘吧吧幾句話，咋一聽很好,時(shí)間長(zhǎng)了,讓人聽起來就很乏味，就會(huì)影響你的工作開展。
腿勤：即多走。一是只有把身體沉到生產(chǎn)崗位，深切了解安全生產(chǎn)實(shí)際情況，掌握第一手材料, 才能制訂出符合本班組實(shí)際情況的具體管理細(xì)則和措施，避免閉門造車, 細(xì)則不細(xì)，措施不全或不切合實(shí)際，要力戒形式主義；二是只有多走，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中違章行為，才能及時(shí)解決處理生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種隱患；三是也只有多走，常到“安全死角”看看,才能全面了解生產(chǎn)工作現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的變化，掌握新情況，新問題,新動(dòng)向,事事做到心中有本“安全帳”，事事了如指掌，而不是聽報(bào)告看記錄，腦子里要形成一張“活地圖”，這樣說話辦事有理有據(jù)，對(duì)癥下藥才能使人心服口服。
腦勤：就是勤于思考。一是在班前會(huì)學(xué)會(huì)觀察組員精神面貌,發(fā)現(xiàn)有異常表現(xiàn)的人,要及時(shí)詢問,做好思想工作;二是在班前會(huì)上對(duì)當(dāng)班安全生產(chǎn)組織進(jìn)行周密安排,說明細(xì)節(jié)與要點(diǎn),如工序間配合應(yīng)該注意什么？遇到什么問題應(yīng)該怎樣處理等；三是要象做學(xué)問那樣抓好安全生產(chǎn)工作，把走到的、看見的、說過的綜合起來，通過大腦加工思考，透過事物的現(xiàn)象看到本質(zhì)，總結(jié)出合理的安全操作要領(lǐng)、分析出故障或事故發(fā)生規(guī)律,擬定出切合實(shí)際的防范措施，使班組安全生產(chǎn)工作呈現(xiàn)出pdca式循環(huán),達(dá)到不斷完善與提高的效果。
手勤：就是勤于動(dòng)手。一是發(fā)現(xiàn)安全隱患自己通過努力能解決的，就要?jiǎng)邮峙懦?，不能解決的要及時(shí)報(bào)告并采取相應(yīng)的安全防范措施，絕不讓隱患在自己手下逃生，如果你做不到，就可能傷害到他人；二是要及時(shí)、完整地做好安全生產(chǎn)基礎(chǔ)臺(tái)帳，而不是突擊寫“回憶錄”的形式，應(yīng)付檢查。三是勤動(dòng)手寫，俗話說：“好記心不如爛筆頭”，及時(shí)將單位安全生產(chǎn)好的做法、經(jīng)驗(yàn)、操作中的技能技巧等，尤其是典型的案例、習(xí)慣性違章行為的解析等，通過積累、提煉、加工、整理變成文字,既是班組學(xué)習(xí)的好教材，又是新成員學(xué)習(xí)的好老師，同時(shí)也是自身素質(zhì)不斷提高的好方法，達(dá)到一舉多得的效果。
“五勤”是精細(xì)管理的具體要求，是班組管理的方法論，我們只要切實(shí)地堅(jiān)持下去，就一定能取得效果。
第2篇 班組安全基礎(chǔ)管理現(xiàn)狀提升方案
結(jié)合關(guān)于開展安全工作調(diào)研的通知要求,我車間對(duì)班組安全基礎(chǔ)管理現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析,找出了班組在基礎(chǔ)管理方面存在的不足,并制定了相應(yīng)的提升方案,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、對(duì)班組安全基礎(chǔ)管理狀況的調(diào)查分析:
1、新員工的大量涌入導(dǎo)致班組整體安全水平有所下降
型鋼行車車間的新進(jìn)員工占全員比例61%,新進(jìn)員工的大量涌入直接導(dǎo)致班組整體安全水平的下降,主要體現(xiàn)在員工安全理論、安全技能掌握不夠;對(duì)他們的培訓(xùn)力度不足,效果不理想;實(shí)踐培訓(xùn)時(shí)間較短,且培訓(xùn)后倉促上崗,缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)事故的預(yù)防預(yù)控能力;另一方面新員工對(duì)待安全態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)、安全態(tài)度不端正,意識(shí)淡薄,未養(yǎng)成良好的安全作業(yè)行為。
2、班組的安全管理還比較薄弱,離自主管理的目標(biāo)還存在一定差距
班組安全管理基礎(chǔ)還比較薄弱,還存在普遍性的問題,體現(xiàn)在:
(1)、班組長(zhǎng)的管理知識(shí)和管理能力不足,他們還尚未從麻煩的解決者轉(zhuǎn)變?yōu)閱栴}的預(yù)防者,還沒有從現(xiàn)在的命令執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)者,管理上遠(yuǎn)沒有達(dá)到自主管理的要求。
(2)、班組長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上不足,習(xí)慣于服從命令,缺乏自主管理意識(shí),領(lǐng)導(dǎo)說咋干就咋干,在班組管理上缺乏創(chuàng)新,班組管理也因此陷入被動(dòng),管理效果不理想。
(3)、班組管理存在形式主義。月底總結(jié)談成績(jī)多,查問題少,管理隱患得不到及時(shí)整改。班組安全基礎(chǔ)管理薄弱,安全記錄、點(diǎn)檢卡、崗位安全檢查表、班組管理臺(tái)帳等有時(shí)不能及時(shí)填寫或填寫不規(guī)范,不能如實(shí)的反映問題。
(4)、班組危險(xiǎn)源辨識(shí)不夠全面,辨識(shí)能力不強(qiáng),預(yù)防預(yù)控措施缺乏實(shí)際操作性,直接影響員工對(duì)事故的預(yù)防預(yù)控能力和對(duì)事故的應(yīng)急處理能力。
3、班組長(zhǎng)安全管理手段、方法和經(jīng)驗(yàn)有限,管理上還存在缺陷
有的班組長(zhǎng)不注意學(xué)習(xí),所掌握的安全管理手段、方法和經(jīng)驗(yàn)十分有限。這從安全生產(chǎn)管理上系統(tǒng)分析,可認(rèn)識(shí)到管理上存在的不少缺陷,一是人的不安全行為普遍存在,“三違現(xiàn)象”屢屢發(fā)生;二是班組長(zhǎng)對(duì)安全檢查的力度與深度不夠;三是班組安全基礎(chǔ)管理比較薄弱,表現(xiàn)為安全制度不完善,各項(xiàng)記錄不能如期填寫,安全計(jì)劃缺乏實(shí)際操作性等;四是在安全教育方式大多采用灌輸式教育,形式單一,員工接受效果不理想。
4、規(guī)章制度落實(shí)不夠深入,班組在這方面投入的精力不足
規(guī)章制度的落實(shí)需要層層把關(guān)、檢查、監(jiān)督,更需要員工自覺的去遵守。但由于個(gè)別班組長(zhǎng)責(zé)任發(fā)揮不理想,導(dǎo)致規(guī)章制度落實(shí)不夠深入。比如:在安全生產(chǎn)考核細(xì)則中明文規(guī)定:“嚴(yán)禁打反車,如造成斷軸、打齒事故給予操作者200元處罰,車間檢查發(fā)現(xiàn)一次處罰100元”,而實(shí)際上打反車現(xiàn)象普遍存在;在設(shè)備維修管理規(guī)定中規(guī)定“行車工每班次都要點(diǎn)檢,并記錄于行車點(diǎn)檢卡和交接班記錄上,維修鉗工每天堅(jiān)持兩次點(diǎn)檢?！钡趫?zhí)行上卻流于形式,雖然檢查,但不認(rèn)真、不仔細(xì)走馬觀花,查不出問題,類似的問題還存在不少。
5、我車間各行車操作班班前班后會(huì)召開規(guī)范,車間每月制定安全學(xué)習(xí)計(jì)劃,各班組能夠按要求組織每周的安全學(xué)習(xí)活動(dòng)。維修鉗工班因檢修原因,安全活動(dòng)日的組織與安全學(xué)習(xí)時(shí)常與檢修時(shí)間發(fā)生沖突,不能夠按照計(jì)劃及時(shí)的進(jìn)行。
二、提升方案:
1、加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)教育,提高團(tuán)隊(duì)整體安全素質(zhì)。
制定計(jì)劃,開展靈活多樣的培訓(xùn)教育活動(dòng),如定期舉辦“全員練兵、技術(shù)比武”活動(dòng),以提高全員安全操作技能,為員工樹立了學(xué)習(xí)榜樣,促進(jìn)了職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的積極性;制定員工長(zhǎng)期培訓(xùn)規(guī)劃,成立培訓(xùn)班,以此來加強(qiáng)職工的安全教育和安全學(xué)習(xí)力度,盡快適應(yīng)新崗位要求。
2、強(qiáng)化班組安全管理的途徑和手段
在班組自主管理方面,重點(diǎn)強(qiáng)化班組長(zhǎng)管理知識(shí)和管理能力的培訓(xùn)。班組長(zhǎng)的素質(zhì)直接決定了班組這一基層團(tuán)隊(duì)能力的發(fā)揮和整合,重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)班組長(zhǎng)的管理知識(shí)和管理能力培訓(xùn)上下功夫,做到力與智的正確權(quán)衡,對(duì)切實(shí)不適合班組管理的班組長(zhǎng)該淘汰的堅(jiān)決淘汰,也可在全員中實(shí)行班組長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制,強(qiáng)化提升班組管理水平,使班組真正成為自主管理的主體。
在安全基礎(chǔ)管理方面,一要進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)安全記錄,完善安全規(guī)章制度,每月制定安全工作計(jì)劃及實(shí)施措施;二要班組長(zhǎng)明確自身職責(zé),強(qiáng)化自身安全素質(zhì)與安全管理水平;三是對(duì)各項(xiàng)工作車間深入落實(shí),嚴(yán)格檢查,引導(dǎo)班組長(zhǎng)樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度;四是在班組安全管理上,車間相應(yīng)加大檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)力度,為班組管理提供強(qiáng)有力的智力支持。
3、優(yōu)化管理,消除管理缺陷。
管理上是否到位,是否深入到每一名員工,這與班組長(zhǎng)的管理水平有很大的關(guān)系,我車間將主要通過培訓(xùn)的方式致力加強(qiáng)班組長(zhǎng)的管理能力。另外車間加大指導(dǎo)力度,及時(shí)的對(duì)管理中存在的問題加以改善,即要審視車間的管理是否符合實(shí)際又要對(duì)班組管理提出具體的指導(dǎo),以消除人為管理上所存在的隱患。
針對(duì)員工中出現(xiàn)違章操作和習(xí)慣性違章作業(yè)較多的現(xiàn)狀,車間將這一問題作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作任務(wù)來抓,加大檢查力度,要求各班班長(zhǎng)加強(qiáng)巡檢,做好記錄,充分發(fā)現(xiàn)存在的問題,在有針對(duì)性的作好教育的同時(shí),給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)考核,以杜絕違章行為的重復(fù)發(fā)生,消除工作中的隱患。
培育員工良好的安全態(tài)度,通過事故案例教育說明安全對(duì)于工作的重要性,引導(dǎo)員工樹立和強(qiáng)化安全自主管理能力和自主意識(shí),激發(fā)對(duì)崗位的責(zé)任心,堵住思想隱患存在的源頭。
4、重新審視修訂安全管理規(guī)章制度,加強(qiáng)檢查監(jiān)督力度,強(qiáng)化制度落實(shí)
在前面提到,在制度的落實(shí)方面我們存在兩個(gè)障礙,一是檢查監(jiān)督力度不夠所形成的障礙,二是制度本身的不適宜性所形成的障礙,鑒于此,我車間將從下列兩個(gè)方面抓起:
一是對(duì)目前安全管理規(guī)章制度進(jìn)行一次全面的檢查梳理,對(duì)于不適宜的制度積極的予以修訂,保證制度的充分性,適宜性和嚴(yán)肅性,并在全員中強(qiáng)化學(xué)習(xí),讓員工及時(shí)深入的了解,作為行動(dòng)上的指導(dǎo)。
二是要加大檢查監(jiān)督力度,形成車間檢查班組,班組檢查員工的監(jiān)督檢查網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)責(zé)任的層層落實(shí),認(rèn)真落實(shí)連帶考核責(zé)任制,從上到下形成一個(gè)利益共同體,哪里出現(xiàn)問題就去找哪里的“麻煩”,嚴(yán)格按照“四不放過”的原則處理。
5、合理安排檢修時(shí)間,保證活動(dòng)的及時(shí)開展
針對(duì)維修人員檢修時(shí)間與安全活動(dòng)日開展時(shí)間及安全學(xué)習(xí)教育時(shí)間發(fā)生沖突的問題,我車間將合理安排檢修時(shí)間,避免沖突,保證安全活動(dòng)日與安全學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的及時(shí)開展。
型鋼煉鋼廠行車車間
2007年4月21日
第3篇 班組安全管理的內(nèi)容及具體做法
第一節(jié) 班組在安全管理中的作用
安全生產(chǎn)是一項(xiàng)涉及經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)、教育、環(huán)境的重大問題，是保證社會(huì)安定，企業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，也是衡量企業(yè)管理水平，雙文明建設(shè)的重要標(biāo)志，石化企業(yè)具有易燃、易爆、有毒有害，技術(shù)密積、獎(jiǎng)金密積，連續(xù)化生產(chǎn)的特點(diǎn)，因此，實(shí)現(xiàn)石化企業(yè)安全生產(chǎn)尤為重要。
第二節(jié) 班組安全管理的主要內(nèi)容
一、 開展“三無”班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)
1、班組“三無”的標(biāo)準(zhǔn)
a、無違章：無違章指揮、無違章操作
b、無違紀(jì)：無違反勞動(dòng)紀(jì)律、工藝紀(jì)律、操作紀(jì)律、施工紀(jì)律、工作紀(jì)律的行為，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮。
c、無事故：無人身、設(shè)備、生產(chǎn)、火災(zāi)、爆炸、交通事故、無重大未遂事故
2、開展“三無”班組活動(dòng)的要求
a、全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，班組長(zhǎng)對(duì)本班的安全工作全面負(fù)責(zé)
b、安全工作要做到“五同時(shí)”，班組每個(gè)職工都能嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，并具有“我要安全”的覺悟，“我會(huì)安全”的技能，“我管安全”的義務(wù)，“我保安全”的責(zé)任
c、班組人員應(yīng)熟練掌握本崗位的安全技術(shù)和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，做到“知、會(huì)、干”經(jīng)安全考核合格后持證上崗
d、班組長(zhǎng)認(rèn)真組織開好班前會(huì)，過好安全活動(dòng)曰，做到“四落實(shí)”，安全教育經(jīng)?；?/p>
e、班組每班進(jìn)行安全檢查，做到工具，設(shè)備無隱患，安全防護(hù)裝置，消防設(shè)施，防護(hù)器材完好，可*，并做到100℅會(huì)使用
f、班組的各項(xiàng)記錄、臺(tái)賬齊全、填寫及時(shí)、準(zhǔn)確
g、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)危險(xiǎn)作業(yè)的安全措施
h、搞好事故預(yù)測(cè)預(yù)防，危險(xiǎn)情況預(yù)先分析，做到自我防護(hù)，自我教育、自我管理
i、發(fā)生事故及時(shí)報(bào)告和處理，并按“三不放過”原則，落實(shí)好防范措施
j、積極提出合理化建議
2、做好安全教育
⑴安全思想教育 ⑵安全知識(shí)教育 ⑶安全技能教育
第三節(jié) 班組安全管理的主要做法
1、經(jīng)常不斷地進(jìn)行安全思想和安全技術(shù)教育
“三勤”即：嘴勤、腿勤、手勤
2、充分調(diào)動(dòng)班組職工的積極性，堅(jiān)持生產(chǎn)中的安全檢查
3、建立建全班組安全規(guī)章制度，建立班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)
a、完善班組安全責(zé)任制，班組全體成員都應(yīng)在各自的工作范圍內(nèi)，對(duì)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，文明生產(chǎn)負(fù)責(zé)
b、班組安全管理制度，應(yīng)根據(jù)本班組生產(chǎn)工藝，工序的特點(diǎn)制訂
c、實(shí)際目標(biāo)管理，就是為了保證職工在生產(chǎn)過程中的健康和安全，把安全和健康作為一項(xiàng)任務(wù)，轉(zhuǎn)化為具體目標(biāo)
d、樹立“安全第一”思想，熟記安全技術(shù)操作規(guī)程，掌握應(yīng)急搶險(xiǎn)措施
e、班組要建立必要的安全管理臺(tái)賬
f、巡回檢查要明確安全檢查內(nèi)容、范圍、方法及安全檢查的責(zé)任者
g、建立安全曰活動(dòng)制度
h、建立傷亡事故報(bào)告制度
①要及時(shí)逐級(jí)上報(bào)
②保持現(xiàn)場(chǎng)，以利分析
③處理事故堅(jiān)持“三不放過”，即事故原因分析不清不放過，事故責(zé)任者和群眾沒有受教育的不放過，沒有防范措施不放過 。
第4篇 班組安全管理基本要求
1 目的
1.1為了強(qiáng)化班組安全管理，提升作業(yè)班組的安全工作自我約束能力，推進(jìn)基層施工組織的安全文化建設(shè)，規(guī)范作業(yè)，文明施工，自主消除施工（生產(chǎn)）過程中的不安全因素，防止和減少生產(chǎn)安全事故，根據(jù)《工程建設(shè)施工安全管理規(guī)定》，制定本細(xì)則。
1.2本基本要求是指：班前會(huì)、預(yù)知危險(xiǎn)活動(dòng)、作業(yè)前的安全檢查、班中安全檢查、班后現(xiàn)場(chǎng)清理整頓、交接班安全確認(rèn)。
2 班前會(huì)
2.1在施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立班前5分鐘活動(dòng)園地。懸掛預(yù)知危險(xiǎn)標(biāo)牌，員工排隊(duì)整齊；
2.2班組長(zhǎng)或者其他負(fù)責(zé)人講話。通報(bào)上一個(gè)作業(yè)班次（天）的安全生產(chǎn)情況，點(diǎn)評(píng)存在的問題和處理結(jié)果。傳達(dá)上級(jí)安全工作精神，布置當(dāng)班任務(wù)，提出具體問題，說明作業(yè)重點(diǎn)和要點(diǎn)，落實(shí)安全防范措施；
2.3作業(yè)人員互相檢查勞保著裝，觀察并互問身體健康狀況；
2.4全體員工在班前會(huì)記錄本上簽名。
3 預(yù)知危險(xiǎn)活動(dòng)
3.1班組預(yù)知危險(xiǎn)活動(dòng)以當(dāng)天的作業(yè)對(duì)象、作業(yè)類別、工作方式、可能的危險(xiǎn)源，以及采取的相應(yīng)措施，向員工逐一交代，征求意見，共同防范；
3.2由班組長(zhǎng)或工程技術(shù)人員向員工進(jìn)行作業(yè)程序交底，強(qiáng)調(diào)違反程序作業(yè)的危險(xiǎn)，明白告訴員工怎樣做才能確保安全；
3.3全體員工發(fā)言，列數(shù)當(dāng)天工作的危險(xiǎn)因素，提醒注意自己可能制造出來的危險(xiǎn)，以及對(duì)“蠻干”、“懶惰”、“漫不經(jīng)心”等行為的戒備，制定當(dāng)天行動(dòng)目標(biāo)，用措施予以制約；
3.4由班組長(zhǎng)歸納總結(jié)，并將預(yù)知的危險(xiǎn)或預(yù)想事故及對(duì)策填寫在預(yù)知危險(xiǎn)活動(dòng)標(biāo)牌上；
3.5預(yù)知危險(xiǎn)活動(dòng)牌由班組長(zhǎng)簽名，現(xiàn)場(chǎng)懸掛，全體員工確認(rèn)，以做警示；
3.6對(duì)不履行班前會(huì)制度，或預(yù)知危險(xiǎn)活動(dòng)敷衍了事，由此導(dǎo)致的員工違章、隱患和事故的，由當(dāng)班的班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
4 作業(yè)前的安全檢查
4.1預(yù)知危險(xiǎn)活動(dòng)后，全面檢查作業(yè)面的安全防護(hù)與通道、機(jī)械設(shè)備、用電設(shè)施、工器具以及周圍環(huán)境是否符合安全規(guī)定，對(duì)隱患徹底消除；
4.2經(jīng)安全確認(rèn)，一切處于受控狀態(tài)后，按照作業(yè)指導(dǎo)書規(guī)定的程序安排工作；
4.3注重培育班組員工的價(jià)值觀念，堅(jiān)持生產(chǎn)必須安全的原則，自己不犯急噪情緒，抵制“三違”，主動(dòng)整改隱患。
5 班中安全檢查
5.1由班組副職和兼職安全員負(fù)責(zé)施工過程中的安全巡查，對(duì)危險(xiǎn)作業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，確保本班作業(yè)的安全化，實(shí)現(xiàn)“今天無事故”目標(biāo)，亦不給下一班（或工序）留下隱患；
5.2檢查員工是否按照作業(yè)指導(dǎo)書的程序施工。糾正違反者，并經(jīng)確認(rèn)規(guī)范后再允許作業(yè)；
5.3做好安全生產(chǎn)的隨機(jī)監(jiān)控。發(fā)現(xiàn)危及人身安全的險(xiǎn)情時(shí)，立即組織撤出作業(yè)人員，封閉危險(xiǎn)區(qū)，同時(shí)向所在班組長(zhǎng)或直接向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告；
5.4切實(shí)履行安全監(jiān)督職責(zé)，果斷糾正違章。對(duì)不聽勸阻或?qū)医滩桓恼?，?yīng)采取必要措施，包括經(jīng)濟(jì)處罰，暫停作業(yè)，以及規(guī)定的其他行政處理手段；
5.5班組兼職安全員佩帶“安全監(jiān)督”字樣的紅色袖標(biāo)，并接受上級(jí)安全部門和監(jiān)理單位的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督指導(dǎo)；
6 班后清理整頓
6.1下班前的10～15分鐘時(shí)間，由班組長(zhǎng)組織員工對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行清理，斷開電源，妥善管理機(jī)械設(shè)備，收回工器具，材料分類碼放，封閉暫停使用的通道。形成安全文明，整齊劃一的場(chǎng)地；
6.2推行廢棄物袋裝化處理，并在下班前運(yùn)出工作面，堆放在規(guī)定處，集中清運(yùn)。確保達(dá)到“工程建設(shè)文明公約”標(biāo)準(zhǔn)。
7 交接班安全確認(rèn)
7.1當(dāng)天工作結(jié)束后，由班組長(zhǎng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)安全確認(rèn)。凡未達(dá)到要求的，責(zé)令有關(guān)人員重新清理整頓，直至符合規(guī)定；
7.2接班人員對(duì)上一班交給的工作面（或工序）有異議時(shí)，有權(quán)拒絕接班（或工序）。也可協(xié)商，由上一班整改后再行交接；
7.3如果上一班留有隱患，或?qū)栴}交代不清，而導(dǎo)致事故，則由上一班帶班負(fù)責(zé)人負(fù)主要責(zé)任。如果接班人員不認(rèn)真履行現(xiàn)場(chǎng)清理確認(rèn)，盲目接班，由此引發(fā)的一切后果由接班負(fù)責(zé)人承擔(dān)。
8 工程主承包單位、運(yùn)行管理單位、協(xié)作隊(duì)伍，應(yīng)把本單位班組安全管理六項(xiàng)循環(huán)制度納入日?；墓芾矸懂牐⒍ㄆ诳己思?lì)機(jī)制，不斷總結(jié)提高，使班組六項(xiàng)安全工作更加規(guī)范化，制度化。
第5篇 切實(shí)解決班組安全管理的突出問題
加強(qiáng)煤礦企業(yè)安全管理，是維護(hù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的重要內(nèi)容，而班組安全管理是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)。搞好班組安全管理必須切實(shí)解決班組安全管理中存在的一些問題，落實(shí)好安全管理制度，采取制度化，科學(xué)化，規(guī)范化，人性化的管理方式，才能真正切實(shí)防止各種事故的發(fā)生。根據(jù)多年對(duì)煤礦各類班組長(zhǎng)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出煤礦班級(jí)安全管理中存在的問題與對(duì)策。
1制定高透明度、科學(xué)的管理制度
安全管理制度是指導(dǎo)、維護(hù)安全管理、安全作業(yè)的依據(jù)，經(jīng)多年調(diào)研，認(rèn)為，搞好煤礦班組安全管理必須認(rèn)真解決下列問題：制度應(yīng)具有較強(qiáng)的透明性和可操作性。這樣才能真正促進(jìn)安全生產(chǎn)。目前煤礦企業(yè)班組管理制度基本上是班組長(zhǎng)個(gè)人說了算，管理獨(dú)斷專行，班組制度說變就變，說改就改，既影響了班組長(zhǎng)的管理權(quán)威性，又傷害了安全制度的連續(xù)執(zhí)行。更有甚者，有些班組的制度對(duì)上一套，對(duì)下又是一套，對(duì)一些特殊員工又是一套，長(zhǎng)久以往，嚴(yán)重破壞了安全管理的中心地位，打擊了職工參與安全管理的積極性，導(dǎo)致消極怠工等現(xiàn)象發(fā)生。故此，班組管理制度透明度越高，也就不會(huì)存在特殊員工。越有利于制度執(zhí)行，越有利于職工參與安全管理意識(shí)的提高。而制定高透明的制度并保證其可執(zhí)行，可操作的關(guān)鍵：一是區(qū)隊(duì)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的參與及支持，二是制度本身的科學(xué)性與合理性，三是班組長(zhǎng)個(gè)人全面素質(zhì)的提高。
2堅(jiān)持班組安全教育、培訓(xùn)的全員化、全過程化
班組全員安全培訓(xùn)教育是搞好班組安全管理的基礎(chǔ)。班組的安全培訓(xùn)教育應(yīng)針對(duì)本班組生產(chǎn)實(shí)際和職工的作業(yè)安全需求，采取集中與分散、班前會(huì)、專業(yè)會(huì)、脫產(chǎn)送培等多種形式，分析典型經(jīng)驗(yàn)或事故案例，對(duì)要害崗位、特種作業(yè)人員、新上崗或換崗人員進(jìn)行經(jīng)常性安全業(yè)務(wù)和操作技能培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)職工自保、互保和聯(lián)保責(zé)任意識(shí)。提高處理和防范事故能力和自我保護(hù)能力，從而避免和杜絕各類事故發(fā)生。
目前，煤礦班組安全教育培訓(xùn)存在諸多問題，其表現(xiàn)現(xiàn)象首先是班組長(zhǎng)參加脫產(chǎn)培訓(xùn)人員少、次數(shù)少，有的甚至沒有參加過一次安全培訓(xùn)，主要原因一是煤礦企業(yè)認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為班組長(zhǎng)作為班組核心，生產(chǎn)骨干脫產(chǎn)后會(huì)影響生產(chǎn)，二是個(gè)別班組長(zhǎng)只顧眼前利益，認(rèn)為脫產(chǎn)培訓(xùn)期間收入降低而派人冒名頂替培訓(xùn)，甘冒違章違法風(fēng)險(xiǎn)。班組長(zhǎng)不參加安全脫產(chǎn)培訓(xùn)，不僅不利于班組長(zhǎng)本身業(yè)務(wù)能力提高，也挫傷了職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性，對(duì)班組安全管理的危害是顯而易見的。其次是不按需送培職工，對(duì)核心崗位人員、生產(chǎn)骨干成員不愿送培，針對(duì)強(qiáng)制性安全培訓(xùn)應(yīng)付差事，搞專業(yè)培訓(xùn)戶，班組內(nèi)甚至有人長(zhǎng)期參加各類學(xué)習(xí)班。至于不脫產(chǎn)的安全教育培訓(xùn)，如專業(yè)學(xué)習(xí)會(huì)，安全每周活動(dòng)日制更無庸談及，班前會(huì)講安全也是一句“注意安全”了事。以上種種，不及時(shí)糾正，不及時(shí)提高，搞好班組安全管理就是一句空話。
3嚴(yán)格細(xì)致落實(shí)班組安全管理措施
從嚴(yán)從細(xì)落實(shí)各項(xiàng)安全措施，是搞好班組安全管理的重要保障。班組首先要嚴(yán)格貫徹規(guī)章制度，執(zhí)行好各種安全獎(jiǎng)罰措施，做到鐵面無私，平等對(duì)待。有的班組，在落實(shí)安全措施上，對(duì)外一套，應(yīng)付檢查一套，對(duì)上級(jí)一套，而對(duì)下、對(duì)內(nèi)、不檢查又是一套，注重面子活，不講實(shí)際效果，措施落實(shí)成為空中樓閣，好看摸不著。例如，對(duì)某些安全隱患的處理落實(shí)上，有的班組、制度措施落實(shí)常常是說起來嚴(yán)肅無情，做起來感情至上，先看面子，先看人情，制度落實(shí)因人而異，例如安全獎(jiǎng)罰制度。有的班組、制度只有布置，而無落實(shí)的反饋與監(jiān)督，制度落實(shí)聽之任之，放任自流，例如，班組“文明生產(chǎn)”此項(xiàng)規(guī)定。制度不從嚴(yán)從細(xì)落實(shí)，就會(huì)危及制度、措施的嚴(yán)肅性、權(quán)威性。長(zhǎng)此下來，班組安全管理也就隨風(fēng)而逝。
4經(jīng)常注意班組安全檢查
注重班組安全檢查是搞好班組安全管理的重要一環(huán)。班組要經(jīng)常性自查互查、專項(xiàng)檢查等多種形式，對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)各類隱患進(jìn)行及時(shí)查處和治理，糾正違規(guī)違法行為，堵塞管理上存在的漏洞，制定嚴(yán)密的監(jiān)護(hù)措施，徹底消除事故隱患，以促進(jìn)班組安全管理工作。各級(jí)執(zhí)法人員、群監(jiān)網(wǎng)員、青監(jiān)崗員、班組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，經(jīng)常性、不定期地深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督查處各類隱患和問題，確保生產(chǎn)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全運(yùn)作。班組安全檢查的主要問題也即是某些班組長(zhǎng)們的“經(jīng)驗(yàn)”是如何應(yīng)付上級(jí)單位和部門的安全生產(chǎn)檢查，他們摸清了檢查規(guī)律，例如月檢、季檢、年檢，檢查前大搞突擊，班組安全臺(tái)帳補(bǔ)得整整齊齊，各種隱患整改完畢，工作場(chǎng)所干凈整齊，生產(chǎn)停工準(zhǔn)備迎接檢查。其實(shí)，這種自以為聰明的做法既不利于檢查，又不利于整改。給班組安全管理帶來了極大不利。要真正達(dá)到安全檢查的目的，班組安全生產(chǎn)應(yīng)該“檢查前后一個(gè)樣，有無領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)樣”，糾正應(yīng)付檢查的思想，同時(shí)搞好互查、自查，讓安全檢查成為班組安全管理的檢察員。
第6篇 班組安全管理要堅(jiān)持六有六無
企業(yè)在注重提高經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，要注重對(duì)安全管理方法的研究，尤其要注重對(duì)班組安全管理的研究。筆者日前通過對(duì)所在企業(yè)班組安全管理的調(diào)查，認(rèn)為要抓好班組安全管理，必須堅(jiān)持“六有”、“六無”。
“六有”是：
1．安全有目標(biāo)。企業(yè)里有90％以上的事故都發(fā)生在班組。因此，企業(yè)要針對(duì)這一普遍現(xiàn)象，結(jié)合班組的實(shí)際情況和人員特點(diǎn)，制定出班組安全管理的目標(biāo)和要求。對(duì)千人負(fù)傷串、工亡率都要作出明確規(guī)定，使班組成員在生產(chǎn)過程中做有要求，干有目標(biāo)。
2．管理有規(guī)章。要實(shí)施黨政工團(tuán)齊抓共管的安全管理體系；要編制嚴(yán)格的切實(shí)可行的安全管理規(guī)章，重獎(jiǎng)重罰，執(zhí)行安全生產(chǎn)在各項(xiàng)評(píng)比中的一票否決制，進(jìn)一步強(qiáng)化班組人員的安全意識(shí)。
3．操作有規(guī)程。班組人員要堅(jiān)決執(zhí)行崗位安全操作規(guī)程，對(duì)班組現(xiàn)有的崗位安全操作規(guī)程進(jìn)行修改、增補(bǔ)，使規(guī)程更具有實(shí)用性和可操作性。
4．檢查有記錄。對(duì)班組日常安全檢查設(shè)置安全檢查臺(tái)帳，其內(nèi)容主要是根據(jù)本班組工藝與設(shè)備的事故預(yù)防控制要點(diǎn)制定，在檢查中及時(shí)地將本班組查處的隱患進(jìn)行記載和反饋，使檢查真正發(fā)揮作用。
5．考核有依據(jù)。對(duì)每個(gè)班組在月末都要進(jìn)行一次全方位的考核。對(duì)班組生產(chǎn)任務(wù)完成情況、全員安全意識(shí)狀態(tài)、查處隱患情況、杜絕“三違”行為以及班組安全投入等都要進(jìn)行考核。通過考核，使班組成員自我加壓，自我激勵(lì)，促進(jìn)安全生產(chǎn)。
6．班組有安全員。安全員是班組安全工作的保護(hù)神。安全員每天要參加班前安全教育，親臨作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)查處隱患，堵塞漏洞，制止“三違”行為，切實(shí)發(fā)揮好安全員的作用。
“六無”是：
1．生產(chǎn)無事故。在生產(chǎn)過程中，要不斷強(qiáng)化班組人員的安全意識(shí)，增強(qiáng)其自我保護(hù)能力，建立完善的安全網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程，真正做到“三不傷害”，遠(yuǎn)離事故，保證生產(chǎn)安全順利進(jìn)行。
2．作業(yè)無“三違”。要加強(qiáng)對(duì)班組人員的安全教育，明白“違章指揮就是殺人，違章作業(yè)就是自殺”的道理，積極采取多種形式加大對(duì)“三違”行為的查處，營(yíng)造良好安全氛圍。
3．設(shè)備無缺陷。要求班組人員在生產(chǎn)過程中嚴(yán)格執(zhí)行“安全生產(chǎn)確認(rèn)制”，在班前、班后對(duì)使用的設(shè)備實(shí)行報(bào)告制度，以徹底消除設(shè)備的不安全狀態(tài)，使設(shè)備安全完好運(yùn)行。
4．環(huán)境無隱患。生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境對(duì)安全生產(chǎn)的影響至關(guān)重要。要加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)過程中噪聲的控制；實(shí)施全方位的照明；完善工作現(xiàn)場(chǎng)的定置管理；設(shè)置必要的安全通道和安全出口等，真正做到作業(yè)環(huán)境無隱患。
5．制度無缺陷。規(guī)章制度是班組作業(yè)人員安全生產(chǎn)的生命線和保護(hù)傘。通過在生產(chǎn)實(shí)踐中不斷的總結(jié)和完善，制度要更加完善，更加具體，更加有適用性；同時(shí)對(duì)新增設(shè)的工種、崗位要及時(shí)制定規(guī)章制度，避免出現(xiàn)安全死角。
6．教育無遺漏。新上崗員工嚴(yán)格履行公司、車間、班組的三級(jí)安全教育，內(nèi)容要全面、具體。通過生產(chǎn)過程中不間斷的安全教育活動(dòng)，使班組全體人員認(rèn)識(shí)到自己在安全生產(chǎn)中的地位和作用，遵章守紀(jì)，保證安全，真正做到“高高興興上班來，平平安安回家去”。
第7篇 班組安全管理六個(gè)抓
變電站站長(zhǎng)，作為基層班組的負(fù)責(zé)人，既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，因此，站長(zhǎng)的一言一行、所作所為就顯得格外重要。結(jié)合本公司的工作實(shí)際，筆者認(rèn)為班組安全管理應(yīng)抓好以下6個(gè)方面。
(1) 抓職工的安全意識(shí)要到位。經(jīng)常學(xué)習(xí)一些單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報(bào)，分析事故發(fā)生原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引以為戒，舉一反三。
(2) 抓職工的政治思想要到位。對(duì)職工的思想變化情況心中要有一本帳，多和職工談心，深入了解職工的思想波動(dòng)情況，想職工之所想，急職工之所急，做到班前抓預(yù)防、班中抓聯(lián)防、班后多走訪，建成家庭式班組。
(3) 抓職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要到位。站長(zhǎng)在加強(qiáng)和提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)多引導(dǎo)和帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，按時(shí)開展相互考查、運(yùn)行分析、事故預(yù)想、技術(shù)問答和反事故演習(xí)等，讓每個(gè)職工都能熟練掌握本崗位的安全要求、操作技能以及處理突發(fā)事故的能力，建成學(xué)習(xí)型班組。
(4) 抓措施的督查和落實(shí)要到位。站長(zhǎng)作為班組第一責(zé)任人的角色，要始終做一個(gè)有心人，經(jīng)常對(duì)運(yùn)行情況督促檢查，從人員、設(shè)備和環(huán)境的管理入手，對(duì)各種可能發(fā)生事故的隱患及早消除，做到超前預(yù)防和控制。嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，在執(zhí)行安全措施的全過程中，人人盡職盡責(zé)，共同接受規(guī)章制度的約束，真正做到“三不傷害”。
(5) 抓制度的落實(shí)要到位。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，按章辦事，反對(duì)習(xí)慣性違章，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，一旦出現(xiàn)問題，嚴(yán)格按照“三不放過”的原則來辦，讓班組真正做到控制異常和未遂、崗位無隱患、個(gè)人無違章等，實(shí)現(xiàn)“零違章”班組。
(6) 抓考核管理要到位。堅(jiān)持“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行違章記分辦法，對(duì)違章記分百分之百登記上報(bào)，對(duì)違章人員百分之百處理。
第8篇 班組安全管理的五字經(jīng)
注重一個(gè)“早”字——關(guān)口前移，重在預(yù)防
安全管理工作要做到早計(jì)劃、早安排、早部署、早落實(shí)，要通過超前分析，實(shí)施超前設(shè)防，達(dá)到預(yù)測(cè)、預(yù)控、預(yù)防的目的。針對(duì)安全生產(chǎn)中存在的重大難題和薄弱環(huán)節(jié)，要及時(shí)組織專題會(huì)議，認(rèn)真分析原因，制定有效的應(yīng)對(duì)措施和整改方案，并指派專人負(fù)責(zé)落實(shí)；對(duì)于重大危險(xiǎn)源要制定應(yīng)急預(yù)案并組織部署和落實(shí)。
落實(shí)一個(gè)“全”字——全面動(dòng)員，全員參與
安全管理工作要全面動(dòng)員、全員參與，特別要充分發(fā)揮好安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的作用，確保政令暢通；利用班前會(huì)、班后會(huì)、安全分析例會(huì)等多種形式，開展“抓好安全為什么”“班組安全如何管”的大討論，進(jìn)一步強(qiáng)化職工安全意識(shí)；明確安全生產(chǎn)工作思路，制定安全目標(biāo)，利用板報(bào)、專欄等多種宣傳工具，廣泛宣傳，形成良好的安全生產(chǎn)大環(huán)境。
狠抓一個(gè)“嚴(yán)”字——“嚴(yán)”字當(dāng)頭，重獎(jiǎng)重罰
安全管理工作要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，實(shí)行重獎(jiǎng)重罰，建立明確的考核體系和保證體系，將安全工作納入規(guī)范化的管理軌道。要制度嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)、勞動(dòng)紀(jì)律嚴(yán)，對(duì)違章人員要給予公開曝光和經(jīng)濟(jì)處罰；實(shí)行聯(lián)責(zé)處罰制度，同在現(xiàn)場(chǎng)的工作班成員、管理人員，明知有人違章不制止，要視同違章同處罰；要調(diào)整充實(shí)三級(jí)安監(jiān)隊(duì)伍，讓懂生產(chǎn)、會(huì)管理、敢于糾正違章的同志到安全管理隊(duì)伍中；要定期進(jìn)行全員安全培訓(xùn)，考試不合格的待崗培訓(xùn)，待崗期間只發(fā)基本生活費(fèi)。
突出一個(gè)“細(xì)”字——耐心細(xì)致，不留死角
安全管理工作要耐心細(xì)致，不留死角，從計(jì)劃、布置、檢查、考核、總結(jié)全過程實(shí)行閉環(huán)式管理。要完善和細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度，讓規(guī)章制度滲透到生產(chǎn)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)崗位、每道工序，做到凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有章可循、凡事有據(jù)可查，實(shí)現(xiàn)由“對(duì)人負(fù)責(zé)”到“對(duì)事負(fù)責(zé)”的轉(zhuǎn)變。
緊扣一個(gè)“實(shí)”字——腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干
在安全工作中要做到四實(shí)：一是計(jì)劃要符合實(shí)際，二是工作要腳踏實(shí)地，三是總結(jié)要實(shí)事求是，四是獎(jiǎng)罰要以實(shí)論事。管理工作要一抓到底，對(duì)于在設(shè)備系統(tǒng)、勞動(dòng)安全與作業(yè)環(huán)境、安全管理等方面查出的問題，要及時(shí)整改，消除設(shè)備隱患，努力從源頭上杜絕各類事故的發(fā)生，真正把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
第9篇 班組安全生產(chǎn)規(guī)范化管理要求
班組是直接從事生產(chǎn)的基本單位，同時(shí)也是安全事故最可能發(fā)生的地方，要抓好安全管理工作，必須從班組長(zhǎng)入手、從班組入手。班組安全生產(chǎn)規(guī)范化管理具體相關(guān)要求如下：
一、班組安全生產(chǎn)目標(biāo)
班組在生產(chǎn)勞動(dòng)過程中應(yīng)始終把安全工作放在首位，實(shí)行安全目標(biāo)管理。班組安全生產(chǎn)目標(biāo)主要有：
（1）不發(fā)生人身未遂或輕傷及以上事故；
（2）不發(fā)生人員責(zé)任造成的設(shè)備異常及以上事故。
安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要求班組不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，建立健全以落實(shí)崗位責(zé)任制為中心的安全制度，開展經(jīng)常性、多樣化的安全學(xué)習(xí)、宣傳教育和崗位練兵活動(dòng)，使員工熟練地掌握本崗位的安全操作技術(shù)及安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高安全意識(shí)、自我保護(hù)能力以及處理突發(fā)性事故的能力；同時(shí)，班組每一個(gè)成員自覺遵章守紀(jì)，確保不發(fā)生違章、不發(fā)生差錯(cuò)，努力做到“四不傷害”（不傷害自已，不傷害他人,不被他人傷害,保護(hù)他人不被傷害)，且各單位要求充分發(fā)揮班組黨、工、團(tuán)組織和安全員在班組安全工作中的作用。
二、班組安全工作內(nèi)容
班組安全管理應(yīng)實(shí)行“三全”（全員、全方位、全過程）管理，班組安全工作主要內(nèi)容有：
（1）貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，建立和健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，執(zhí)行安全工作規(guī)程和兩票（工作票、操作票）三制（交接班、巡回檢查、設(shè)備定期試驗(yàn)和輪換制度），執(zhí)行上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的文件、要求和規(guī)章制度，做到安全文明生產(chǎn)。
（2）堅(jiān)持不懈地開展違章工作，杜絕違章情況的發(fā)生。
（3）貫徹執(zhí)行“二措”（安全技術(shù)措施和反事故措施）計(jì)劃。
（4）做好安全教育和安全技術(shù)培訓(xùn)工作。
（5）做好安全例行工作。
（6）做好勞動(dòng)防護(hù)和安全工具、儀器的管理。
（7）按照“四不放過”（事故原因不查清不放過、責(zé)任人員未處理不放過、整改措施未落實(shí)不放過、有關(guān)人員未受到教育不放過）的原則，分析查處不安全情況。
（8）實(shí)行安全獎(jiǎng)懲制度。
（9）建立健全安全管理基礎(chǔ)臺(tái)帳和記錄。
三、班組主要成員安全職責(zé)
（一）班組長(zhǎng)
班組長(zhǎng)是班組安全的第一責(zé)任者，對(duì)本班組的安全工作負(fù)有全面管理的責(zé)任，其主要職責(zé)是：
（1）負(fù)責(zé)組織實(shí)施班組安全生產(chǎn)的目標(biāo)管理；
（2）組織本班組人員學(xué)習(xí)與執(zhí)行上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章、規(guī)定和措施；
（3）帶頭遵章守紀(jì)，及時(shí)糾正并查處違章違紀(jì)行為；
（4）組織每周一次的安全日活動(dòng)，主持每天的班前會(huì)和班后會(huì)，及時(shí)總結(jié)和布置班組安全工作，并做好安全活動(dòng)記錄；
（5）經(jīng)常檢查（每天不少于一次）生產(chǎn)場(chǎng)所的安全情況，確保班組人員正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品、用具；
（6）負(fù)責(zé)組織新入廠人員的第三級(jí)安全教育和變換工種人員的崗位安全教育；負(fù)責(zé)對(duì)休假1個(gè)月以上人員、工傷休假復(fù)工人員、已（未）遂事故責(zé)任者、“三違”人員安全教育。
（7）負(fù)責(zé)作業(yè)前的安全作業(yè)條件的檢查與落實(shí)，對(duì)危險(xiǎn)作業(yè)點(diǎn)必須設(shè)安全監(jiān)護(hù)人，督促本班組人員進(jìn)行文明施工生產(chǎn)，收工時(shí)及時(shí)整理作業(yè)場(chǎng)所；
（8）貫徹實(shí)施安全工作與經(jīng)濟(jì)掛鉤的管理辦法，做到獎(jiǎng)罰嚴(yán)明；
（9）組織本班組人員分析事故原因，吸取教訓(xùn)，及時(shí)改進(jìn)班組安全工作，支持安全員正確履行職責(zé)，為安全員創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境；
（10）組織本班組全體人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等；
（11）下達(dá)生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃時(shí)，要根據(jù)工人的安全技術(shù)知識(shí)和操作水平分配其任務(wù)，做到交任務(wù)的同時(shí)教安全措施辦法，做到安全生產(chǎn)“五同時(shí)”（計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比）工作。
（二）班組安全員
班組應(yīng)設(shè)安全員，根據(jù)企業(yè)安全管理工作的需要可以專職，亦可兼職。班組安全員是班組長(zhǎng)的參謀和助手，其具體職責(zé)是：
（1）協(xié)助班組長(zhǎng)組織本班組人員學(xué)習(xí)貫徹安全工作規(guī)程、規(guī)定和上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)程、規(guī)定和措施；
（2）協(xié)助班組長(zhǎng)進(jìn)行班組安全建設(shè)，開展各項(xiàng)安全活動(dòng)；
（3）協(xié)助班組長(zhǎng)組織安全和文明生產(chǎn)，有權(quán)制止和糾正違章作業(yè)行為；
（4）要檢查和督促本班組員工保持工作崗位整齊清潔，道路通暢；檢查和督促本班組落實(shí)各種安全防護(hù)裝置齊全，靈敏，可靠；檢查和督促本班組人員做好安全措施及正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品、用具；
（5）協(xié)助班組長(zhǎng)開展安全宣傳教育工作；
（6）協(xié)助班組開展班組安全檢查，能整改的立即整改，不能整改的要反饋到有關(guān)人員；
（6）協(xié)助班組長(zhǎng)建立安全管理臺(tái)帳，做好安全活動(dòng)記錄，保管好有關(guān)安全資料；
（7）對(duì)班長(zhǎng)的違章指揮有權(quán)拒絕執(zhí)行和制止，監(jiān)督班組人員遵守安全操作規(guī)程；
（8）發(fā)生安全事故應(yīng)及時(shí)報(bào)告，積極搶救傷員，保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)；
（9）參加本班組事故調(diào)查分析。
（三） 班組工人
班組工人崗位安全職責(zé)具體規(guī)定了工人的安全生產(chǎn)內(nèi)容和要求，是動(dòng)員工人進(jìn)行自我管理，自我約束，搞好安全工作的行為準(zhǔn)則。其具體內(nèi)容是：
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺執(zhí)行安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)程、規(guī)定和措施，不違章作業(yè)。
（2）正確使用、維護(hù)和保管所使用的工具、儀器及勞動(dòng)防護(hù)用品、用具，在使用前認(rèn)真進(jìn)行檢查。
（3）不操作自己不熟悉的或非本專業(yè)使用的設(shè)備設(shè)施及工具、儀器。
（4）工作項(xiàng)目作業(yè)前，認(rèn)真落實(shí)“五同時(shí)”工作。
（5）作業(yè)前檢查工作場(chǎng)所，做好安全措施，對(duì)本崗位或被分配的工作內(nèi)容應(yīng)遵章作業(yè)，落實(shí)“四不傷害”。下班前及時(shí)清理整理作業(yè)場(chǎng)所。
（6）作業(yè)中發(fā)現(xiàn)不安全問題應(yīng)妥善處理或向上級(jí)報(bào)告，愛護(hù)各種設(shè)備和安全防護(hù)設(shè)施，不亂拆亂動(dòng)。
（7）積極參加安全活動(dòng)，積極參加安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識(shí)，提高安全生產(chǎn)技能，提高安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力；積極提出改進(jìn)安全工作的合理化建議，幫助新工人提高安全意識(shí)和操作水平。
（8）對(duì)無安全措施和未經(jīng)安全交底的生產(chǎn)任務(wù)，有權(quán)拒絕施工生產(chǎn)并可越級(jí)上告，有權(quán)制止他人違章，有權(quán)拒絕違章指揮；對(duì)危害生命安全和身體健康的行為，有權(quán)提出批評(píng)、檢舉和控告。
（9）服從領(lǐng)導(dǎo)，尊重和支持安全管理人員的工作，服從安全管理人員的監(jiān)督與指導(dǎo)。
（10）發(fā)生事故時(shí)應(yīng)立即搶救傷者，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)并及時(shí)報(bào)告；調(diào)查事故時(shí)必須如實(shí)反映情況；分析事故時(shí)應(yīng)積極提出改進(jìn)意見和防范措施。
四、班組安全教育
班組安全教育內(nèi)容：主要包括國(guó)家、地方相關(guān)的政策、法律法規(guī)；企業(yè)的規(guī)章制度、安全思想、安全技術(shù)知識(shí)和對(duì)特種作業(yè)人員的專門教育等。
班組安全教育形式和方法：主要有崗位培訓(xùn)、班前班后會(huì)、安全日活動(dòng)、安全活動(dòng)月、事故應(yīng)急演習(xí)、安全檢查、安全分析、安全競(jìng)賽、事故分析會(huì)、家訪談心，做個(gè)別人的思想工作、警告牌及發(fā)動(dòng)職工家屬共同做好安全教育等。
五、班組安全例行工作
（一）崗位培訓(xùn)
崗位培訓(xùn)的主要對(duì)象是新工人。在新工人入廠工作前，班組必須對(duì)其進(jìn)行崗位培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)的內(nèi)容是：
（1）本班組安全工作概況、工作性質(zhì)及作業(yè)范圍；
（2）本崗位使用的機(jī)械、設(shè)備、工具、儀器的性能，防護(hù)裝置的作用和使用方法；
（3）本班組作業(yè)環(huán)境，事故多發(fā)地點(diǎn)及危險(xiǎn)場(chǎng)所；
（4）講解操作規(guī)程、崗位責(zé)任制和有關(guān)安全工作注意事項(xiàng)；
（5）個(gè)人防護(hù)用品、用具的正確使用和保管。
（二）班前會(huì)和班后會(huì)
班組每天作業(yè)前必須堅(jiān)持開好班前會(huì)，做到“三查”（查衣著、查安全用具、查精神狀態(tài)），進(jìn)行“三交”（交任務(wù)、交安全、交技術(shù)）。結(jié)合當(dāng)班工作任務(wù)、工作特殊環(huán)境，做好安全措施準(zhǔn)備，講解安全注意事項(xiàng)。
下班后應(yīng)開班后安全小結(jié)會(huì)即班后會(huì)，做好“三評(píng)”（評(píng)任務(wù)完成情況、評(píng)工作中安全情況、評(píng)安全措施執(zhí)行情況），找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開展批評(píng)和自我批評(píng)。
班前班后由班組長(zhǎng)主持講解，班組技術(shù)員、安全員協(xié)肋配合。
（三）安全檢查
班組要通過經(jīng)常性和規(guī)范性的安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和查明各種“險(xiǎn)情”和“隱患”，并采取相應(yīng)的措施，加以有效地防范和整改；監(jiān)督各項(xiàng)安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的貫徹實(shí)施，及時(shí)制止違章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)。
班組安全檢查形式較多，按檢查人員劃分有自檢（自我檢查）、互檢（互相檢查）、專檢（專人檢查）；按檢查內(nèi)容劃分有普通性檢查、專業(yè)性檢查；按時(shí)間劃分有季節(jié)性檢查、節(jié)假日檢查和“三檢制”（指班前、班中、班后進(jìn)行安全檢查）等。
班組常用的安全檢查形式有：
1.安全監(jiān)護(hù)制
根據(jù)本班組作業(yè)實(shí)際和特點(diǎn)。建立健全互相監(jiān)護(hù)檢查制度。例如二人以上同時(shí)作業(yè)，應(yīng)實(shí)行“技工負(fù)責(zé)制”，不允許一人單獨(dú)作業(yè)。多人同時(shí)作業(yè)時(shí)，指定專人監(jiān)護(hù)和監(jiān)督檢查。
2.定期檢查制
定期每周進(jìn)行一次安全檢查，可結(jié)合安全日活動(dòng)進(jìn)行，并作為安全活動(dòng)日的內(nèi)容之一。由班組長(zhǎng)組織安全員、技術(shù)員及有關(guān)人員對(duì)班組安全工作狀況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)和處理各種隱患及違章行為。檢查內(nèi)容：一是檢查人的安全思想是否牢固，安全管理有否薄弱環(huán)節(jié)，安全管理規(guī)章制度是否完善，作業(yè)人員的操作是否符合安全規(guī)程、作業(yè)指導(dǎo)書及工藝等要求；二是檢查物，即機(jī)具設(shè)備是否處于安全狀態(tài)，是否存在缺陷及不完善的情況；三是檢查周圍環(huán)境是否存在不安全因素，地下、地面、空中的環(huán)境，對(duì)作業(yè)是否要采取特殊安全措施。
3.危險(xiǎn)確認(rèn)制
危險(xiǎn)確認(rèn)制，就是針對(duì)本班組作業(yè)中的危險(xiǎn)項(xiàng)目、要害部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，研究和制訂相應(yīng)的對(duì)策，使人人確認(rèn)和知曉，以便在作業(yè)中進(jìn)行重點(diǎn)檢查、重點(diǎn)防范，達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。
4.“三檢制”
班前檢查，其目的是為了督促工人穿戴好防護(hù)用品，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和機(jī)械器具等進(jìn)行檢查，以便及時(shí)清除作業(yè)環(huán)境中的事故“隱患”。班中檢查，主要是為落實(shí)安全作業(yè)措施，及時(shí)制止或糾正違章作業(yè)行為，消滅事故苗子。班后檢查主要是清理作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，做到工完場(chǎng)清，不留隱患。
（四）安全日活動(dòng)
班組安全日活動(dòng)是班組必須每周組織一次半小時(shí)左右安全日活動(dòng)。班組安全日活動(dòng)主要是對(duì)本班組每周的安全工作情況進(jìn)行講評(píng)，找出存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便改進(jìn)工作，同時(shí)布置下周安全工作。
班組安全日活動(dòng)要結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際有針對(duì)性地組織班組成員學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度、文件和會(huì)議精神，事故通報(bào)及安全生產(chǎn)知識(shí)；交流班組成員之間、成員與領(lǐng)導(dǎo)之間、班組之間的安全工作情況；交流對(duì)班組安全生產(chǎn)的看法，“四不傷害”和反違章活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，搞好班組安全生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)等等；評(píng)議本班組安全生產(chǎn)中的好人好事，習(xí)慣性違章在本班組中的各種表現(xiàn)，本班組和其他班組發(fā)生的不安全情況；分析班組安全管理上存在的問題，分析設(shè)備和系統(tǒng)存在的隱患和薄弱環(huán)節(jié)，研究改進(jìn)措施。
班組安全日活動(dòng)要檢查班組安全管理上存在的問題，重點(diǎn)檢查設(shè)備和系統(tǒng)存在的隱患和消缺情況，二票三制執(zhí)行情況，安全工具、儀器完好情況，現(xiàn)場(chǎng)安全設(shè)施和工作現(xiàn)場(chǎng)安全措施完善情況，有無違章情況；表場(chǎng)安全生產(chǎn)中的好人好事，對(duì)違章人員提出批評(píng)教育和處罰；發(fā)動(dòng)班組成員為安全工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，收集員工提出的合理化建議。
（五）安全月活動(dòng)
班組應(yīng)根據(jù)本單位的部署，結(jié)合班組實(shí)際，組織本班組的安全月活動(dòng)。通過安全月活動(dòng)對(duì)班組人員進(jìn)行一次集中深入的安全思想和安全知識(shí)宣傳教育，對(duì)班組安全生產(chǎn)工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧、檢查和總結(jié)，找出問題，提出并落實(shí)改進(jìn)措施。
安全月活動(dòng)應(yīng)有書面計(jì)劃，活動(dòng)結(jié)束后半個(gè)月之內(nèi)應(yīng)寫出書面總結(jié)。安全月活動(dòng)的內(nèi)容主要包括對(duì)班組制訂的安全規(guī)章制度進(jìn)行一次全面的清理和檢查，修訂不合適部分；對(duì)班組管轄的設(shè)備進(jìn)行一次全面的檢查，找出隱患和薄弱環(huán)節(jié)，提出對(duì)策，對(duì)班組發(fā)生的不安全情況進(jìn)行一次全面的回顧，從中吸取教訓(xùn)；
（六）反違章與事故分析會(huì)
班組應(yīng)建立《班組常見的習(xí)慣性違章事例》統(tǒng)計(jì)表，結(jié)合安全日活動(dòng)、安全月活動(dòng)對(duì)本班組發(fā)生的違章情況進(jìn)行一次全面的評(píng)議，并將本班組違章情況補(bǔ)充到本班組的《班組常見的習(xí)慣性違章事例》中，以便提升反違章工作開展的效果；
事故分析會(huì)主要是通過對(duì)事故的分析討論，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引起對(duì)這類事故的警覺，變他人的失誤為共同的教訓(xùn)，舉一反三，亡羊補(bǔ)牢。對(duì)事故的分析一定要堅(jiān)持“四不放過”的原則，使職工從血的事故中吸取教訓(xùn)，受到啟迪。
（七）安全分析、事故預(yù)想與反事故演習(xí)
開展班組安全分析、事故預(yù)想工作。班組每月至少組織一次安全分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析不安全情況和存在的問題，研究對(duì)策；應(yīng)針對(duì)生產(chǎn)過程中可能發(fā)生的事故，做好事故預(yù)想，事故預(yù)想每人每月至少做一次。安全分析與事故預(yù)想應(yīng)有相應(yīng)的記錄。
反事故演習(xí)由企業(yè)統(tǒng)一組織，演習(xí)預(yù)先要制訂方案，演習(xí)過程中必須保證人身和運(yùn)行設(shè)備的安全，演習(xí)結(jié)束應(yīng)對(duì)事故預(yù)想和反事故演習(xí)進(jìn)行評(píng)議和評(píng)價(jià)，并寫出書面總結(jié)。
六、班組地外人員的安全管理
班組對(duì)參加本班組工作的臨時(shí)工、實(shí)習(xí)人員和其他人員，必須加強(qiáng)安全管理，與正式職工等同進(jìn)行安全管理。
班組有權(quán)拒絕沒有經(jīng)過必要的安全知識(shí)培訓(xùn)和教育及未經(jīng)考試合格的外來人員在本班組工作。
外來人員必須配置必要的勞動(dòng)防護(hù)用品和安全工具、儀器才能進(jìn)入作業(yè)區(qū)工作。外來人員在班組開始工作前，班組長(zhǎng)和安全員必須進(jìn)行針對(duì)性的安全教育和安全知識(shí)培訓(xùn)，交待安全注意事項(xiàng)，指定專人負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)，不允許單獨(dú)工作。
七、 安全管理臺(tái)帳和記錄
安全管理臺(tái)帳和記錄是班組安全管理的依據(jù)和安全生產(chǎn)的歷史記錄，班組必須建立健全安全管理臺(tái)帳。班組安全管理臺(tái)帳由班組安全員負(fù)責(zé)建立和管理，要求分類合理、內(nèi)容詳實(shí)、記錄及時(shí)、字跡工整、保管良好。班組安全管理臺(tái)帳和記錄主要內(nèi)容應(yīng)包括：
（1）安全檢查及隱患整改記錄；
（2）安全培訓(xùn)（三級(jí)教育、復(fù)工教育、變換工種、特種作業(yè)工種等）記錄；
（3）班組會(huì)議、安全活動(dòng)記錄；
（4）班組常見的習(xí)慣性違章事例、安全獎(jiǎng)懲和異常情況、事故及安全分析記錄；
（5）相關(guān)資料主要包括：操作票、工作票、文件（安全生產(chǎn)管理制度、安全操作規(guī)程等）、事故通報(bào)、安全簡(jiǎn)報(bào)等。
八、班組安全獎(jiǎng)懲
班組安全獎(jiǎng)懲是安全教育的一種很有效的方法。通過安全獎(jiǎng)懲，尤其是實(shí)行安全一票否決制，達(dá)到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后，調(diào)動(dòng)全體人員搞好安全工作的積極性和創(chuàng)造性。
第10篇 班組安全管理?xiàng)l例
小編為大家整理了關(guān)于班組安全管理制度,大家一起來看看吧。
班組是直接從事生產(chǎn)的基本單位,同時(shí)也是安全事故最可能發(fā)生的地方,企業(yè)要想抓好安全管理工作,必須從班組入手,班組安全管理的好壞,不但影響到班組的安全生產(chǎn),而且影響到整個(gè)企業(yè)的安全狀況,為此特設(shè)定本管理制度。
適用范圍
一、班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)職責(zé)
1、認(rèn)真執(zhí)行《安全生產(chǎn)法》《上海市安全生產(chǎn)條例》和其他有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)以及本企業(yè)的規(guī)章制度等,對(duì)所轄生產(chǎn)范圍工人的安全健康負(fù)責(zé)。
2、經(jīng)常教育和檢查班組工人正確使用機(jī)器設(shè)備、電氣設(shè)備、工夾具、原材料、安全裝置、個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品等,注意機(jī)器設(shè)備等處于良好狀態(tài),并清除一切可能引起傷亡事故的因素。
3、督促檢查工作地點(diǎn)安全衛(wèi)生,并保持成品、半成品、材料及廢料的合理放置,確保道路暢通。
4、對(duì)班組工人進(jìn)行安全操作方法指導(dǎo),并檢查其遵守安全技術(shù)操作規(guī)程的情況。
5、有權(quán)拒絕任何人違章指揮和強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè),并及時(shí)向上級(jí)報(bào)告。
6、負(fù)責(zé)對(duì)新進(jìn)從業(yè)人員(包括實(shí)習(xí)、代培訓(xùn)、外來人員)進(jìn)行崗位安全教育。
7、如發(fā)生傷亡事故,立即報(bào)告,組織搶救,并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),參與事故調(diào)查、分析原因,提出改進(jìn)措施。
8、負(fù)責(zé)《安全承諾》落實(shí)到每個(gè)職工。
9、搞好生產(chǎn)設(shè)備、安全裝置、消防設(shè)施、防護(hù)器材和急救器具的檢查維護(hù)工作,并能教會(huì)班組人員正確使用滅火器材。
二、兼職安全員職責(zé)
1、協(xié)助班組長(zhǎng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《安全生產(chǎn)法》、《上海市安全生產(chǎn)條例》和其他有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)以及本企業(yè)的規(guī)章制度等,對(duì)工人的安全健康負(fù)責(zé)。
2、協(xié)助班組長(zhǎng)一起教育和檢查工人正確使用各種設(shè)備、正確使用勞防用品,消除不安全因素。
3、檢查作業(yè)環(huán)境和勞動(dòng)條件,作業(yè)場(chǎng)所要整齊清潔,成品、半成品、材料、廢料等放置合理。
4、對(duì)工人的操作行為要加強(qiáng)檢查和指導(dǎo),督促工人嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
5、有權(quán)同班組長(zhǎng)一起拒絕違章指揮和強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè),并應(yīng)及時(shí)向上級(jí)報(bào)告。
6、有權(quán)制止可能造成危及職工安全與健康的緊急情況,并向班組長(zhǎng)報(bào)告。
7、如發(fā)生傷亡事故,應(yīng)協(xié)助組長(zhǎng)進(jìn)行搶救傷員,迅速報(bào)告有關(guān)部門,參與事故調(diào)查,分析事故原因,提出整改意見。
8、督促職工認(rèn)真執(zhí)行《安全承諾》。
9、協(xié)助班組長(zhǎng)對(duì)消防設(shè)施、防護(hù)器材和急救器具的檢查維護(hù)工作,并能教會(huì)班組人員正確使用滅火器材。
三、生產(chǎn)工人安全職責(zé)
1、遵守各自工種的安全操作規(guī)程,確保不違章作業(yè),不冒險(xiǎn)蠻干。
2、遵守有關(guān)設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度中職工應(yīng)做到的條款,對(duì)設(shè)備安全與正常運(yùn)轉(zhuǎn)盡到責(zé)任。
四、班組安全檢查制
1、由班組長(zhǎng)、安全員組織安排每日一次的全員安全檢查。
2、人人參加班組日常安全檢查,檢查人員必須佩戴檢查標(biāo)志。
3、按照班組全員安全檢查表內(nèi)容逐條進(jìn)行認(rèn)真檢查,并做好記錄。
4、發(fā)現(xiàn)隱患,按照'三定四不推'原則做好整改工作。
五、班組安全學(xué)習(xí)教育制
1、組織班組人員學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、《上海市安全生產(chǎn)條例》和其他有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī),以及本企業(yè)的各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章和制度。
2、組織班組人員學(xué)習(xí)安全技術(shù)和工業(yè)衛(wèi)生知識(shí),組織工人開展安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
3、對(duì)新進(jìn)廠人員做好班組三級(jí)安全教育。
4、對(duì)變換工作人員做好調(diào)崗安全教育。
5、對(duì)工傷、病假、事假、下崗人員進(jìn)行復(fù)工安全教育。
6、班組特種作業(yè)人員要送人力資源部按規(guī)定進(jìn)行培訓(xùn)教育,做到持證上崗。
7、積極參加廠部組織的各種宣傳、競(jìng)賽活動(dòng)。
3、自覺遵守《安全生產(chǎn)法》《上海市安全生產(chǎn)條例》和廠內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。
4、正確使用勞防用品,合理飲用保健食品。
5、有權(quán)拒絕不符合安全要求或違反規(guī)章制度的指揮、調(diào)度及安排,并向上級(jí)報(bào)告。
6、積極參加各種安全生產(chǎn)宣傳教育、檢查、評(píng)比、競(jìng)賽、表彰活動(dòng)。
7、有責(zé)任勸阻、糾正他人的違章作業(yè)和冒險(xiǎn)蠻干行為。
8、經(jīng)常關(guān)心自己周圍的安全生產(chǎn)情況,向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門提出合理化建議或意見。
9、認(rèn)真執(zhí)行本人簽訂的《安全承諾》。
第11篇 反形式主義是電力班組安全管理的重要內(nèi)容
（盤錦電業(yè)局，遼寧 盤錦 124200）
目前班組安全管理工作中存在著較嚴(yán)重的形式主義，給安全生產(chǎn)帶來極大的危害。因此，著力抓好反形式主義工作，對(duì)預(yù)防安全事故，提高班組工作質(zhì)量具有重要的意義。
1 形式主義對(duì)安全生產(chǎn)的危害
1.1 形式主義直接誘發(fā)事故
近年來，電力企業(yè)發(fā)生的事故有80%以上是習(xí)慣性違章所引起的，究其根源，在于形式主義的工作作風(fēng)。例如監(jiān)護(hù)制是預(yù)防各種習(xí)慣性違章的可靠保證，但在實(shí)際工作中，監(jiān)護(hù)工作流于形式，讓習(xí)慣性違章有機(jī)可乘，導(dǎo)致事故。
1.2 形式主義敗壞班組作風(fēng)
在一些企業(yè)中，形式主義比較盛行，致使企業(yè)安全基礎(chǔ)薄弱，事故較多。工作作風(fēng)對(duì)班組工作的影響是潛移默化的，如果領(lǐng)導(dǎo)干部和職能部門盛行形式主義，就會(huì)帶壞企業(yè)的風(fēng)氣，嚴(yán)重削弱安全管理。例如有些管理人員對(duì)班組安全活動(dòng)的管理僅限于定時(shí)查看職工的安全學(xué)習(xí)記錄，在記錄簿上簽字了之，而對(duì)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)則不聞不問或只在口頭上稍做要求，導(dǎo)致班組職工'見樣學(xué)樣'，在安全活動(dòng)中，只泛泛地讀讀有關(guān)資料就算完成任務(wù)，甚至編造學(xué)習(xí)記錄讓管理人員簽字。長(zhǎng)此以往職工的安全意識(shí)自然淡薄，安全形勢(shì)也就可想而知了。
1.3 形式主義導(dǎo)致瀆職犯罪行為
在現(xiàn)實(shí)生活中，熱衷于搞形式主義的人往往圖名圖利，刻意為自己制造出一點(diǎn)'政績(jī)'，在安全管理上搞形式主義，在沒發(fā)生事故時(shí)，表面看上去風(fēng)平浪靜，一旦發(fā)生事故，則后果嚴(yán)重。有些單位由于抓安全工作搞形式主義，做表面文章，不糾實(shí)質(zhì)，導(dǎo)致企業(yè)發(fā)生重大、特大事故，有關(guān)責(zé)任人員也因此受到上級(jí)的查處，受到行政、黨紀(jì)處分，有的甚至被追究刑事責(zé)任。
2 對(duì)形式主義的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
2.1 與己無關(guān)論
有些職工認(rèn)為班組只要按要求執(zhí)行生產(chǎn)任務(wù)就行了，反形式主義是管理人員的事。實(shí)踐證明，形式主義無孔不入，有些班組正是扮演著既是形式主義的受害者又是形式主義的執(zhí)行者的雙重角色。
2.2 上級(jí)責(zé)任論
有的職工認(rèn)為班組存在形式主義主要是上級(jí)造成的，班組沒多大責(zé)任。其實(shí)班組存在的形式主義有些是源于上級(jí)，上級(jí)應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，但班組并不能因此而一推了之，置之度外，更不能因此而認(rèn)為班組中存在的形式主義合情合理。例如，有的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在檢查班組《安規(guī)》學(xué)習(xí)情況時(shí)只看考試成績(jī)，而班組在組織考核時(shí)就弄虛作假，漏題作弊。嚴(yán)格規(guī)范地執(zhí)行《安規(guī)》是安全生產(chǎn)的可靠保障，無論上級(jí)用什么方法檢查，基層班組都應(yīng)本著對(duì)工作，對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格接受考核，如實(shí)匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾偏整改。所以，在查找導(dǎo)致形式主義的根源時(shí)，應(yīng)進(jìn)行客觀分析，屬于哪一級(jí)的責(zé)任就歸于哪一級(jí)負(fù)責(zé)，做到有錯(cuò)必糾，知錯(cuò)必改。
2.3 片面表象論
有些職工認(rèn)為在班組中存在的問題僅僅是一些生產(chǎn)實(shí)踐中的錯(cuò)誤做法，卻沒有意識(shí)到這些錯(cuò)誤做法正是形式主義的工作作風(fēng)造成的。所以必須正本清源，自覺糾正不良思維定勢(shì)，充分認(rèn)清反形式主義的重要性和迫切性，積極地投身到反形式主義的活動(dòng)當(dāng)中來。
3 反形式主義的主要措施
3.1 領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則
'上有所為，下必甚焉'，如果領(lǐng)導(dǎo)干部包括班組長(zhǎng)搞形式主義，身后就會(huì)有人盲目效仿。你搞一次形式主義，他就會(huì)搞許多次。因此，反形式主義就要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須率先垂范，以身作則，以穩(wěn)重務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，影響和引導(dǎo)班組職工，去除虛浮、松散的工作作風(fēng)，形成良好的工作氛圍與傳統(tǒng)。
3.2 正確認(rèn)識(shí)企業(yè)利益與職工自身利益的關(guān)系
無論是促進(jìn)企業(yè)的生存與發(fā)展，還是開發(fā)和利用電力能源，都要堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)。作為班組，那種只做表面文章，擺'花架子'，應(yīng)付差事的做法既是對(duì)企業(yè)不負(fù)責(zé)，也是對(duì)自身的利益不負(fù)責(zé)，它違背了安全工作的根本目的，必須堅(jiān)決予以糾正和制止。在技術(shù)培訓(xùn)中流于形式，人為地制造學(xué)習(xí)記錄，就達(dá)不到提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)的實(shí)效；在安全活動(dòng)中不認(rèn)真求實(shí)，就會(huì)沖淡職工的安全意識(shí)；隱瞞工作中的各種缺陷與失誤，就會(huì)在以后的工作中留下安全隱患。作為一名電力企業(yè)的職工應(yīng)該認(rèn)清自身利益的根本所在，認(rèn)清安全工作的重要性，擺正工作中'名'與'利'的關(guān)系，積極地做好反形式主義工作。
3.3 嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度
在電力企業(yè)中，形式主義的作風(fēng)使健全的規(guī)章制度得不到充分有效地執(zhí)行。因此反形式主義就必須在執(zhí)行規(guī)章制度上下工夫。首先要強(qiáng)化實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，使班組的各項(xiàng)工作有章可循。讓職工明確應(yīng)當(dāng)做什么？怎么做？出了問題應(yīng)該怎么辦？由誰負(fù)責(zé)？從而使每個(gè)人的行為受到制度的約束與規(guī)范。要明確責(zé)任，獎(jiǎng)罰分明，不能'重罪輕判'，切實(shí)起到懲罰與警醒的目的。
3.4 抓好反形式主義的系統(tǒng)工程
形式主義是在長(zhǎng)期工作中形成的頑疾，因此不可能在短時(shí)間內(nèi)徹底根除。所以要堅(jiān)持經(jīng)常抓、反復(fù)抓。要把反形式主義當(dāng)成一項(xiàng)系統(tǒng)工程，采取全員、全方位、全過程的工作方式。
所謂全員，就是全班組每一個(gè)職工都要對(duì)自己的工作崗位，工作性質(zhì)嚴(yán)格把關(guān)，實(shí)行'安全聯(lián)保'；全方位就是指同時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)資料管理、設(shè)備管理、職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)及標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、規(guī)范化施工等多方面的工作；全過程是指從布置工作開始到開展工作，直至工作結(jié)束都要進(jìn)行嚴(yán)格考核與評(píng)估。同時(shí)對(duì)出現(xiàn)的各種反復(fù)現(xiàn)象也要報(bào)以極大的耐心與熱情，及時(shí)給以糾正和制止。
第12篇 班組員工的個(gè)性差異與安全管理
1 員工的氣質(zhì)差異與安全管理
(1) 膽量差異：膽量大的人要和膽量小的人相搭配，膽量大的人一般更適合于高處作業(yè)等危險(xiǎn)性大的工作，而膽量小的人一般處于持事穩(wěn)重，好抑制膽大者的冒險(xiǎn)行為，對(duì)膽小者則有利于心理松弛，從而確保安全。
(2) 脾氣差異：脾氣暴燥的人和脾氣溫和的人搭配更容易做好互保，安全上會(huì)更可靠。防止2個(gè)脾氣暴燥或不投的人在一起，避免產(chǎn)生潛在的不安全因素。
(3) 情緒差異：情緒上不好的、消沉的、受挫
折的、悲觀的人要和情緒好的、積極的、有熱情的、樂觀的、親切的人搭配，以利于寬慰并改變其心境，有利于情緒不好的人防止工作失誤，從而造成不安全事件。
(4) 反應(yīng)差異：動(dòng)作遲緩的人要和動(dòng)作迅速的、反應(yīng)快的人搭配，有利于在事故的初期及時(shí)處理，有效地防止事故擴(kuò)大。
2 員工的性格差異與安全管理
(1) 熱心與冷淡：有同情心、熱心、團(tuán)結(jié)、勤勞的人和自私、冷漠和懶惰的人在一起搭配，以避免2個(gè)自私、懶惰和不團(tuán)結(jié)的人在一起，安全互保上形成真空區(qū)域。
(2) 細(xì)心和粗心：工作嚴(yán)格認(rèn)真、細(xì)心的人要和粗心馬虎的、工作虎頭蛇尾的人搭配，以防止工作上的疏忽而出現(xiàn)安全隱患。
(3) 理智與沖動(dòng)：冷靜與理智及穩(wěn)定的人與感情波動(dòng)的盲目沖動(dòng)的人在一起，以防止盲目工作或一時(shí)沖動(dòng)而出現(xiàn)安全問題。
(4) 守紀(jì)與散漫：遵章守紀(jì)的人與自由散漫的人搭配，以防止出現(xiàn)違章違紀(jì)而導(dǎo)致不安全情況的發(fā)生。
3 員工的能力差異與安全管理
(1) 智力差異：智商高的人用于安全環(huán)境復(fù)雜的地點(diǎn)，而智商一般的人適合于一般的工作環(huán)境，相互搭配，可以保證危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(2) 文化差異：文化水準(zhǔn)高的人和文化較低的人要注意搭配。文化水平高的人，適合于現(xiàn)代化設(shè)備的操作，例如進(jìn)口設(shè)備的操作。而文化水平低的人則更適合于機(jī)械的簡(jiǎn)單工作。用其所長(zhǎng)，更有利于安全。
(3) 經(jīng)驗(yàn)差異：經(jīng)驗(yàn)不足的人與經(jīng)驗(yàn)豐富的人要搭配使用，以防止新人員或技術(shù)水平較差的人員在一起出現(xiàn)安全上的不可控局面。
(4) 性別差異：工作上男女宜搭配，除了女性效應(yīng)以外，重體力活往往更適合于男性員工，如果讓女性員工承擔(dān)，則易造成設(shè)備的損壞和人身的傷害。
(5) 年齡差異：一般年齡越大，個(gè)性差異也越大。要注意年輕人和年長(zhǎng)者搭配。年輕人安全技術(shù)方面往往欠缺，而年齡大的人則不適合高空作業(yè)、過重的體力活等工作，但在安全技術(shù)方面往往比較老練，各有其長(zhǎng)，在一起工作可以互補(bǔ)，以防止出現(xiàn)不安全現(xiàn)象。
班組管理人員只有注重員工的個(gè)性差異，正確處理員工個(gè)性差異與安全管理的關(guān)系，才能真正以人為本，把“安全第一，預(yù)防為主”的方針落到實(shí)處。
第13篇 班組安全管理三大紀(jì)律八項(xiàng)注意
三大紀(jì)律
1.一切行動(dòng)不違章。安全規(guī)章是企業(yè)通過長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐而形成的制度，也是對(duì)多次事故教訓(xùn)的總結(jié)。實(shí)踐證明，只要在工作中嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)章，許多事故就可以避免。因此，每個(gè)職工都要自覺遵守安全規(guī)章，規(guī)范生產(chǎn)中的一切行動(dòng)。
2.安全生產(chǎn)天天講。提高職工安全意識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，只有天天講，才能不斷提高大家的安全意識(shí)，時(shí)刻繃緊安全這根弦。特別是作為“兵頭將尾”的班長(zhǎng)，就是要有“婆婆嘴”，要充分利用班前會(huì)和各種機(jī)會(huì)講安全，使每個(gè)職工在工作中做到警鐘長(zhǎng)鳴。安全生產(chǎn)貴在持之以恒，而且不能時(shí)緊時(shí)松，要堅(jiān)持養(yǎng)成教育。
3.預(yù)防措施要到位。班組安全管理，預(yù)防措施要放在首位，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)“預(yù)防為主，綜合治理”的方針，將安全生產(chǎn)的各項(xiàng)預(yù)防措施緊抓不放，落實(shí)到位。通過事前預(yù)防和事前控制，將班組生產(chǎn)中的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
八項(xiàng)注意
1.隱患未排除不操作（作業(yè)）。在日常工作中，很多事故都是由于作業(yè)人員在隱患未排除或抱有僥幸心理的情況下作業(yè)而發(fā)生的。俗話說：“不怕一萬，就怕萬一”。班組在組織生產(chǎn)的過程中要堅(jiān)持做到設(shè)備隱患未排除不操作（作業(yè)），堅(jiān)決不讓設(shè)備帶“病”工作。對(duì)于違章指揮、違章作業(yè)要敢于說“不”。
2.未進(jìn)行安全培訓(xùn)不上崗。近年來，隨著用工制度的改革，職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，職工的流動(dòng)性也隨之加大。面對(duì)這一新情況，無論班組或個(gè)人要堅(jiān)持未培訓(xùn)不上崗，特別是對(duì)臨時(shí)工，安全知識(shí)教育不能“臨時(shí)”而要“扎實(shí)”。
3.安全責(zé)任未落實(shí)不生產(chǎn)。安全責(zé)任層層落實(shí)、層層把關(guān)，要落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)崗位、每個(gè)自然人。班組的安全管理也應(yīng)堅(jiān)持這一制度，除班長(zhǎng)、安全員肩負(fù)安全的管理責(zé)任外，每個(gè)職工都應(yīng)肩負(fù)本崗位的安全責(zé)任，只有真正有人管，人人有責(zé)任，才能做到安全生產(chǎn)，實(shí)踐證明是安全管理行之有效的好辦法。。
4.安全檢查未進(jìn)行不作業(yè)。安全檢查可及時(shí)糾正違章，發(fā)現(xiàn)隱患。在班組安全檢查中，要認(rèn)真履行“三檢制”，即職工自檢，上下工序間互檢，班長(zhǎng)安全員巡檢。未做到“三檢” 不進(jìn)行作業(yè)。
5.安全考核要嚴(yán)格。安全考核是確保各項(xiàng)安全制度落實(shí)的手段，有些班組在安全考核時(shí)礙于情面，力度不大，效果不明顯。班組安全考核不能心太軟，而應(yīng)重獎(jiǎng)重罰。只有嚴(yán)管理嚴(yán)考核，才是真正對(duì)每個(gè)職工負(fù)責(zé)。
6.安全制度要健全不放松。家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，班組的安全管理同樣要有章可循。因此，班組要結(jié)合實(shí)際建立健全安全管理制度，使班組的安全管理規(guī)范化、制度化。
7.事故處理要“四不放過”。班組在生產(chǎn)中發(fā)生的事故包括未遂事故，都要按照“四不放過”的原則進(jìn)行處理，即當(dāng)事人未受到教育不放過，責(zé)任人未受到處理不放過，事故原因未找到不放過，預(yù)防措施未落實(shí)不放過。
8.安全活動(dòng)不停步。目前生產(chǎn)班組開展的安全日活動(dòng)要以此為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)職工的積極性，扎扎實(shí)實(shí)在班組開展這一活動(dòng)，真正做到安全活動(dòng)未開展不停步。
第14篇 如何抓好班組的安全管理工作
如何抓好班組的安全管理工作，充分發(fā)揮現(xiàn)有的班組長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理中的作用，這是一個(gè)值得我們繼續(xù)深入思考的話題，如果我們的班組長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)過程中能多留一個(gè)神，多說一句話，多提一個(gè)醒，多一點(diǎn)查看，多一個(gè)預(yù)防，多一項(xiàng)措施，對(duì)每一項(xiàng)工作都仔細(xì)檢查，認(rèn)真落實(shí)，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，堅(jiān)持“五個(gè)做到”，才有利于扎實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作。
1、做到具有過硬的素質(zhì)。一個(gè)好的班組長(zhǎng)，應(yīng)該是安全生產(chǎn)的行家里手，是一個(gè)班組的核心。班組長(zhǎng)不僅在“會(huì)干”，而且要“會(huì)管”，就是對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，重點(diǎn)加以解決，在職工的眼中，班組長(zhǎng)就是帶頭人，在日常生產(chǎn)工作中，要求班組成員做到的，班組長(zhǎng)首先必須做到，管理不僅僅是一種手段，也體現(xiàn)一種思想，班組長(zhǎng)的一言一行具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用，因此班組長(zhǎng)要適應(yīng)管理工作的需要，不僅要具備過硬的技術(shù)素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)，要有超前的預(yù)測(cè)預(yù)算防范意識(shí)，做到超前指揮，超前管理，發(fā)現(xiàn)事故苗頭時(shí)及時(shí)采取措施，做到防患于未然，遇事不慌，處變不驚，忙而不亂，有條不紊。
2、做到緊靠現(xiàn)場(chǎng)管理，安全管理的基礎(chǔ)是現(xiàn)場(chǎng)管理，班組長(zhǎng)緊靠現(xiàn)場(chǎng)，必須科學(xué)地有計(jì)劃地組織生產(chǎn)，按章作業(yè)，堅(jiān)持干標(biāo)準(zhǔn)活、放心活。我礦井下煤層地質(zhì)條件復(fù)雜，回采工作面及掘進(jìn)巷道頂板壓力較大，巷道維修工作量多，現(xiàn)場(chǎng)管理工作難度較大，這就要求班組長(zhǎng)時(shí)刻做到“三勤”(眼勤、手勤、嘴勤)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除隱患、堵塞漏洞，做一臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)管理的“顯微鏡”，對(duì)問題不論大小，不留死角，一抓到底，不能視而不見，麻木不仁，避免現(xiàn)場(chǎng)管理出現(xiàn)“盲區(qū)”，努力做到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)“小隱患不過班，一般隱患不過天。”
3、做到嚴(yán)反“三違”不留情，班組長(zhǎng)在生產(chǎn)一線，最接近工人，對(duì)每一名工人的素質(zhì)和安全意識(shí)以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)狀況，也最了解，對(duì)“三違”現(xiàn)象看得最清，發(fā)現(xiàn)得最早，因此要搞好班組的安全工作，班組長(zhǎng)要敢當(dāng)“黑臉”包公，鐵面無私，要做“三違”的克星，使“三違”找不到任何存活的“空間”。有些職工圖省事、怕麻煩的懶惰、僥幸、習(xí)慣心里，甚至有些自認(rèn)為工齡長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)多、技術(shù)高，為搶時(shí)間、搶任務(wù)帶頭違章蠻干的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，做為一名班組長(zhǎng)，首先要認(rèn)識(shí)到違章作業(yè)仍然是造成事故的根本原因，不出事故是偶然的、僥幸的，造成事故是必然的，任何姑息遷就，得過且過，甚至同情“三違”人員，都是害人害已的。
4、做到居安思危，繃緊安全弦。班組長(zhǎng)抓安全工作要常常反思，現(xiàn)場(chǎng)施工中還有那些隱患，存在那些薄弱環(huán)節(jié)，那些地方仍有不足需要改進(jìn)，安全措施是否真正落實(shí)到位。安全工作無止境，做為班組長(zhǎng)，一方面要堵塞班組人員在安全生產(chǎn)中的“跑、冒、滴、漏”思想，另一方面要對(duì)班組每名職工的思想、心理、個(gè)性、行為等特點(diǎn)、健康狀況以及家庭狀況等做到了如指掌，尤其是農(nóng)忙季節(jié)，更要時(shí)刻緊繃安全弦，念好“安全經(jīng)”。
5、做到發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益。做為一名班組長(zhǎng)，必須懂得抓安全生產(chǎn)，個(gè)人的力量是有限的，“必須眾人拾柴火焰高”。因此日常工作要充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，做到以人為本，處事公平，認(rèn)真協(xié)調(diào)好班組成員之間的關(guān)系，依靠全班集體的力量，發(fā)揮大家的積極性，找差距，找不足，認(rèn)真開好班前會(huì)，班組長(zhǎng)要將危險(xiǎn)的作業(yè)地點(diǎn)和潛在的危險(xiǎn)因素給職工講清楚，注意增強(qiáng)職工的自主保安，強(qiáng)化互保聯(lián)保，相互提醒，相互關(guān)心，相互愛護(hù)，真正做到按章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)。只有這樣“安全生產(chǎn)”的口號(hào)才不至于成為一句空話，安全生產(chǎn)才能形成一道天然屏障。
第15篇 搞好班組安全管理工作的認(rèn)識(shí)
班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)管理的最小單位，是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)，班組安全管理工作的好壞直接影響著各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。特別是近年來隨著企業(yè)改制工作的不斷深入和經(jīng)營(yíng)機(jī)制的轉(zhuǎn)換，將企業(yè)推向市場(chǎng)的新形勢(shì)下，搞好安全管理工作顯得尤為重要，企業(yè)的安全管理必須從班組抓起。
要選好“兵頭將尾”，讓班組長(zhǎng)在班組安全管理中唱主角。班組長(zhǎng)是班組的核心，既是生產(chǎn)者，又是管理者，具有承上啟下的特殊作用，因此，要抓好班組安全管理，抓好班組長(zhǎng)是關(guān)鍵。班組長(zhǎng)要多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)，掌握過硬的技能，關(guān)鍵時(shí)候用得上，不然難以服眾。班組長(zhǎng)對(duì)班組安全管理工作要有責(zé)任意識(shí)，要有敏感性和預(yù)見性。要了解和掌握班組安全狀況，分析職工思想動(dòng)態(tài)，注意情緒變化，對(duì)容易發(fā)生事故的個(gè)人、崗位和地點(diǎn)做到心中有數(shù)，做好重點(diǎn)防范。
要加強(qiáng)班組安全思想教育，增強(qiáng)職工安全意識(shí)。加強(qiáng)班組安全思想教育是企業(yè)培育“四有”職工隊(duì)伍的迫切需要，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)。班組長(zhǎng)必須充分認(rèn)識(shí)做好班組安全思想教育工作是自己的“份內(nèi)事”，是推動(dòng)企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。要建立和完善跟蹤教育、定期回訪、檢查考核制度，把班組長(zhǎng)做安全思想教育的重視程度、工作的多少、效果好差與個(gè)人利益掛鉤，督促他們按具體分工、工作要求主動(dòng)做好班組安全思想教育工作。
要加強(qiáng)職工安全培訓(xùn)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。“一人不過關(guān)，人人是隱患”。我們抓安全教育，就是要抓班組成員良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，明確安全培訓(xùn)的目標(biāo)、職責(zé)和獎(jiǎng)懲措施。認(rèn)真做好“每日一題、每周一課、每月一考”職工安全培訓(xùn)工作，并要真培實(shí)訓(xùn)，杜絕走過場(chǎng)、搞形式的現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使職工從“要我安全”、向“我要安全”、“我會(huì)安全”、“我能安全”轉(zhuǎn)變。要認(rèn)真開展事故案例教育分析和“與不安全行為告別、做有素養(yǎng)的安全人”系列活動(dòng)，以提高班組成員的技能水平和安全意識(shí)。
要強(qiáng)化安全現(xiàn)場(chǎng)管理，提升班組自主管理水平。加強(qiáng)班組成員之間的自保和互保，搞好安全重點(diǎn)提醒，明確崗位職責(zé)，實(shí)現(xiàn)自我管理，自我規(guī)范，自我約束。選拔一批業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的職工擔(dān)任群監(jiān)網(wǎng)員和青監(jiān)崗員，只有堅(jiān)持反“三違”、和“四不放過”，堅(jiān)持做到班前提醒、班中檢查督促、班后評(píng)估總結(jié)，加強(qiáng)對(duì)安全重點(diǎn)人員、崗位的安全檢查和監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排查、整改隱患，才能較好地發(fā)揮班組自我管理的能力。也只有堅(jiān)持以人為本，形成“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的濃厚氛圍，提升班組安全管理水平，才是減少煤礦安全事故發(fā)生的重要辦法。
第16篇 部門班組專兼職安全生產(chǎn)管理人員責(zé)任制
1生產(chǎn)單位專(兼)職安全生產(chǎn)管理員要協(xié)助本部門領(lǐng)導(dǎo)貫徹執(zhí)行勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)和安全生產(chǎn)管理制度，處理本部門安全生產(chǎn)日常事務(wù)和安全生產(chǎn)檢查監(jiān)督工作；
2要經(jīng)常檢查、督促部門、班組人員遵守安全生產(chǎn)制度和操作規(guī)程。做好設(shè)備、工具等安全檢查、保養(yǎng)工作；
3及時(shí)向上級(jí)報(bào)告本班組的安全生產(chǎn)情況；
4做好安全生產(chǎn)原始資料的登記和保管工作。
