后備自薦書(shū)(2篇)

第1篇 后備干部自薦書(shū)

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

本人姓名xx，男，漢族，生于一九xx月，中*員，xx學(xué)歷，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，xx縣“三教師”、“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”，現(xiàn)任教于xx，擔(dān)任小學(xué)x年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，xxxx年x月至今擔(dān)任學(xué)校xx主任職務(wù)。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx縣學(xué)校校級(jí)后備干部選拔培養(yǎng)管理辦法》文件精神，本人完全符合副校級(jí)后備干部選拔條件。本著不斷進(jìn)取，追求理想的宗旨，在此自我推薦參加本次副校級(jí)后備干部選拔。通過(guò)自我對(duì)照文件精神，主要基于以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì):

一、年齡上的優(yōu)勢(shì)。年輕，意味著銳意進(jìn)取，富有*。三十多歲的我正值人生黃金時(shí)節(jié)，完全脫離了參加工作伊始時(shí)的懵懂與浮躁，更多的是成熟與穩(wěn)重。為此，會(huì)比別人多一份從容和坦然;為此，亦會(huì)比別人多一份熱情和沖勁;更為此，希望在自己人生的藍(lán)圖上寫(xiě)下更殷實(shí)的一筆。

二、業(yè)務(wù)上的優(yōu)勢(shì)。做為一名工作近二十年的教育工作者，我長(zhǎng)年堅(jiān)持在教學(xué)第一線，掌握了較為先進(jìn)的教育教學(xué)理念，積累了豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有較高的課堂教學(xué)水平。多次參加校、區(qū)、縣、市級(jí)教學(xué)競(jìng)賽和課堂教學(xué)展示活動(dòng)，均取得了優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，也得到領(lǐng)導(dǎo)及同事們的一致認(rèn)可。工作期間，先后擔(dān)任過(guò)學(xué)科教研組長(zhǎng)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)處副主任、副校長(zhǎng)及信息室主任等職務(wù)，分管過(guò)學(xué)校安全、德育及教育教學(xué)工作，對(duì)于學(xué)校各部門(mén)的管理業(yè)務(wù)較為熟悉同時(shí)積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)。

三、作風(fēng)上的優(yōu)勢(shì)。我具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神。工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，勤勤懇懇，任勞任怨;處事上實(shí)事求是，廉潔自律。以誠(chéng)信為本，與人相處融洽，是我的處事作風(fēng)，也是我個(gè)人的行為準(zhǔn)則。

如果我能有幸被組織選拔成為副校級(jí)后備干部人選，我將努力做到以下幾個(gè)方面:

一是以“三個(gè)服從”嚴(yán)格要求自己。即感情服從原則，主觀服從客觀，個(gè)人服從集體。做到服務(wù)不欠位，主動(dòng)不越位，融洽不空位;為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況。堅(jiān)持“上為領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu)，下為同事服務(wù)”的原則。把服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)于同事、服務(wù)于學(xué)生作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。做到工作圍繞中心轉(zhuǎn)，服務(wù)圍繞領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)，協(xié)調(diào)圍繞大家轉(zhuǎn)，使工作目標(biāo)更明確，重點(diǎn)更突出。

二是抓好學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)。要以身作則，團(tuán)結(jié)協(xié)作。不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治修養(yǎng)，提高自己的綜合素質(zhì)和駕馭本職工作的能力。隨著教育信息化的不斷發(fā)展，需要我們?cè)诒ＷC熟練完成現(xiàn)有業(yè)務(wù)的同時(shí)，增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性，超前學(xué)習(xí)一些將來(lái)可能用到的知識(shí)和技能，做到未雨綢繆。

三是創(chuàng)新意識(shí)，“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有生命力”。在具體工作中，要實(shí)現(xiàn)工作方式和工作內(nèi)容的創(chuàng)新，不斷提升工作效率。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，躬身實(shí)干是我的人生信條，奉獻(xiàn)于教育事業(yè)是自我永恒的追求。如果本次選拔成功，我將盡全力實(shí)現(xiàn)自己的諾言和奮斗目標(biāo);如果選拔失敗，我也絕不灰心喪氣，將在工作崗位上更加努力，為下次的選拔積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

第2篇 后備干部自薦書(shū)范文

#書(shū)信函#導(dǎo)語(yǔ)后備干部選拔制度是我國(guó)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用制度的重要組成部分,先要成為一名后備干部，還得靠自身的努力。下面為大家精心整理了后備干部自薦書(shū)范文，希望能給你帶來(lái)幫助。

后備干部自薦書(shū)范文

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

本人姓名xx，男，漢族，生于一九xx月，中共黨員，xx學(xué)歷，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，xx縣“三教師”、“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”，現(xiàn)任教于xx，擔(dān)任小學(xué)x年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，xxxx年x月至今擔(dān)任學(xué)校xx主任職務(wù)。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx縣學(xué)校校級(jí)后備干部選拔培養(yǎng)管理辦法》文件精神，本人完全符合副校級(jí)后備干部選拔條件。本著不斷進(jìn)取，追求理想的宗旨，在此自我推薦參加本次副校級(jí)后備干部選拔。通過(guò)自我對(duì)照文件精神，主要基于以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：

一、年齡上的優(yōu)勢(shì)。年輕，意味著銳意進(jìn)取，富有激情。三十多歲的我正值人生黃金時(shí)節(jié)，完全脫離了參加工作伊始時(shí)的懵懂與浮躁，更多的是成熟與穩(wěn)重。為此，會(huì)比別人多一份從容和坦然;為此，亦會(huì)比別人多一份熱情和沖勁;更為此，希望在自己人生的藍(lán)圖上寫(xiě)下更殷實(shí)的一筆。

二、業(yè)務(wù)上的優(yōu)勢(shì)。做為一名工作近二十年的教育工作者，我長(zhǎng)年堅(jiān)持在教學(xué)第一線，掌握了較為先進(jìn)的教育教學(xué)理念，積累了豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有較高的課堂教學(xué)水平。多次參加校、區(qū)、縣、市級(jí)教學(xué)競(jìng)賽和課堂教學(xué)展示活動(dòng)，均取得了優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，也得到領(lǐng)導(dǎo)及同事們的一致認(rèn)可。工作期間，先后擔(dān)任過(guò)學(xué)科教研組長(zhǎng)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)處副主任、副校長(zhǎng)及信息室主任等職務(wù)，分管過(guò)學(xué)校安全、德育及教育教學(xué)工作，對(duì)于學(xué)校各部門(mén)的管理業(yè)務(wù)較為熟悉同時(shí)積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)。

三、作風(fēng)上的優(yōu)勢(shì)。我具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神。工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，勤勤懇懇，任勞任怨;處事上實(shí)事求是，廉潔自律。以誠(chéng)信為本，與人相處融洽，是我的處事作風(fēng)，也是我個(gè)人的行為準(zhǔn)則。

如果我能有幸被組織選拔成為副校級(jí)后備干部人選，我將努力做到以下幾個(gè)方面：

一是以“三個(gè)服從”嚴(yán)格要求自己。即感情服從原則，主觀服從客觀，個(gè)人服從集體。做到服務(wù)不欠位，主動(dòng)不越位，融洽不空位;為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況。堅(jiān)持“上為領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu)，下為同事服務(wù)”的原則。把服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)于同事、服務(wù)于學(xué)生作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。做到工作圍繞中心轉(zhuǎn)，服務(wù)圍繞領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)，協(xié)調(diào)圍繞大家轉(zhuǎn)，使工作目標(biāo)更明確，重點(diǎn)更突出。

二是抓好學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)。要以身作則，團(tuán)結(jié)協(xié)作。不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治修養(yǎng)，提高自己的綜合素質(zhì)和駕馭本職工作的能力。隨著教育信息化的不斷發(fā)展，需要我們?cè)诒ＷC熟練完成現(xiàn)有業(yè)務(wù)的同時(shí)，增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性，超前學(xué)習(xí)一些將來(lái)可能用到的知識(shí)和技能，做到未雨綢繆。